Parties du squelette : crâne, colonne vertébrale, poitrine, côtes, os du bassin, main, cuisse, bas de la jambe, pied. Les os ont deux objectifs : premièrement, les os protègent les organes vulnérables et mous de notre corps. Par exemple, notre crâne, composé d'os fortement interconnectés, sert de casque de protection fiable pour notre cerveau (Fig. 2).
Riz. 2. Crâne et cerveau humains ()
La colonne vertébrale composé de petits os vertèbres(Fig. 3).
Riz. 3. Vertèbre ()
Il y a un petit trou au milieu de chaque vertèbre, et comme les vertèbres sont situées les unes au-dessus des autres, les trous sont situés les uns sous les autres et un long canal se forme à l'intérieur de la colonne vertébrale, dans lequel moelle épinière(Fig. 4).
Riz. 4. Moelle épinière ()
La colonne vertébrale protège la moelle épinière à l'intérieur, qui est un épais faisceau de nerfs, et une forte cage thoracique des côtes protège notre cœur et nos poumons (Fig. 5).
Riz. 5. Poitrine ()
La deuxième fonction des os : la colonne vertébrale et les os des jambes, ainsi que les muscles squelettiques et les articulations, permettent à une personne de se tenir debout et de marcher. Découper est une articulation mobile des os.
Afin de ressentir à quoi ressemblent les muscles au toucher, vous pouvez, par exemple, prendre la partie supérieure de la main droite avec les doigts de la main gauche et plier et déplier le bras au niveau du coude plusieurs fois. Fait intéressant, le titre muscles" vient du mot muscle, Que signifie " Souris» (fig. 6).
Riz. 6. Muscles humains ()
Pour les scientifiques qui ont étudié la structure du corps humain, la contraction musculaire ressemblait à la course d'une souris sous la peau. Ils ont compté plus de six cents muscles dans le corps humain. Le tissu musculaire est constitué de cellules. La cellule musculaire est longue, étroite et ressemble à une fibre. Ainsi, lors de la flexion et de l'extension du bras, le muscle squelettique est attaché à une extrémité de l'os et s'étire le long de sa surface. Il traverse ensuite l'articulation et s'attache à un autre os, tirant sur les os auxquels il est attaché. Les muscles peuvent s'étirer (s'allonger) et se contracter (se raccourcir).
Considérez les dessins d'un bras plié et non plié au niveau de l'articulation du coude (Fig. 7).
Riz. 7. Dessins du bras plié et déplié au niveau de l'articulation du coude ()
Trouvons le muscle fléchisseur, le muscle extenseur et leurs lieux d'attache. Les muscles fléchisseurs et extenseurs sont deux mécanismes opposés qui fonctionnent de concert. Si le muscle fléchisseur se contracte, le muscle extenseur se détend et vice versa. Cela nous permet d'effectuer divers mouvements avec nos mains: écrire, dessiner, tricoter, construire, tirer sur la barre horizontale, etc. Et les muscles du dos et des jambes sont plus massifs que les muscles des bras, car ils doivent garder tout le corps en position verticale. Mais, bien sûr, la colonne vertébrale joue un rôle important à cet égard.
La colonne vertébrale peut supporter des charges importantes en position verticale, cependant, même les plus petites charges subies par la colonne vertébrale avec une posture incorrecte peuvent entraîner sa courbure. Avec une posture incorrecte chez un enfant qui s'assoit ou travaille dans la mauvaise position tous les jours, la colonne vertébrale, qui grandit avec le corps, commence à se plier, incapable de supporter le poids du corps (Fig. 8).
Riz. 8. Mauvaise posture de l'enfant ()
Afin d'éviter la courbure de la colonne vertébrale, vous devez avant tout surveiller votre posture, ne pas vous baisser. Vous pouvez vérifier l'exactitude de votre posture de cette manière: vous devez vous tenir debout devant la porte fermée de sorte que l'arrière de la tête, les omoplates, les talons et le bout des petits doigts, abaissés et pressés contre le corps, les mains touchent le surface de la porte (Fig. 9).
Riz. 9. Vérification de la bonne posture ()
Rester debout aussi longtemps est difficile, mais c'est l'un des exercices physiques simples qui peuvent être effectués tous les matins pendant environ cinq minutes non seulement par un enfant, mais aussi par un adulte. Une posture correcte ne nous est pas donnée dès la naissance, elle se développe tout au long de la vie (Fig. 10).
Riz. 10. Posture correcte ()
Un fait intéressant est que les os humains sont constitués de cellules vivantes. Comme toutes les cellules vivantes, les cellules osseuses peuvent se diviser. Tout le monde sait que chez une personne, après une fracture d'un bras ou d'une jambe, les os se développent ensemble. Si le tissu osseux n'était pas constitué de cellules vivantes, cela ne se produirait pas. Et avec la croissance de l'enfant, l'épaisseur et la longueur des os augmentent, et les adultes ne grandissent pas car ils n'ont pas de cartilage. Une caractéristique du squelette des enfants est le cartilage, qui est beaucoup plus mou que les os. Le cartilage a la capacité magique de transformer les petits en grands. Dans les premières semaines de la vie d'un enfant, son squelette est presque entièrement cartilagineux. Le cartilage est mou, flexible, fragile et peut être facilement endommagé. Le squelette de l'enfant se développe rapidement et des îlots séparés de véritable os dur apparaissent progressivement dans le tissu cartilagineux. Les surfaces osseuses augmentent au fil des ans, tandis que les surfaces cartilagineuses diminuent, ce qui entraîne au final un retard de leur croissance (Fig. 11).
Riz. 11. Modification des os avec l'âge ()
Comme toute cellule du corps humain, les cellules osseuses ont besoin de sang pour leur apporter oxygène et nutriments. Le sang pénètre dans les cellules osseuses par les vaisseaux sanguins qui traversent des ouvertures spéciales (Fig. 12).
Riz. 12. La structure de l'os ()
Fait intéressant, de nombreux os ont une cavité à l'intérieur, grâce à laquelle les os sont si légers. À l'intérieur de la cavité de l'os se trouve la moelle osseuse (Fig. 13),
Riz. 13. La structure de l'os ()
qui produit des cellules sanguines : globules rouges qui transportent l'oxygène (Fig. 14),
Riz. 14. Globules rouges ()
et les globules blancs, qui aident notre corps à combattre les germes et les maladies (Figure 15).
Riz. 15. Globules blancs ()
Aujourd'hui, lors de la leçon, nous avons parlé du système musculo-squelettique humain et avons découvert le but du système musculo-squelettique.
Bibliographie
- Vakhrouchev A.A., Danilov D.D. Monde autour de 3.-M. : Ballas.
- Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Le monde autour de 3. - M.: Maison d'édition "Fedorov".
- Pleshakov A.A. Le monde autour de 3.-M. : Education.
- Festival.1er septembre.ru ().
- Ucheba-legko.ru ().
- Anatomus.ru ().
Devoirs
- Préparez une courte présentation sur le système musculo-squelettique humain et discutez-en avec le professeur de l'école.
- Dessinez le squelette humain et étiquetez ses parties.
- * Faites un jeu de mots croisés sur le système musculo-squelettique humain.
Nous nous déplaçons grâce aux muscles qui font plier et déplier les os. Une personne rit ou pleure, chante ou parle, marche lentement ou sautille - tout cela est le «travail» des muscles.
Le muscle peut se contracter, c'est-à-dire devenir plus court. Pour l'étirer, il faut utiliser un autre muscle qui va « redresser » le premier. En se contractant, le muscle déplace l'os.
Pour qu'il reprenne sa place, un autre muscle doit se contracter.
Les muscles sont attachés aux os par des tendons, qui sont de solides fibres blanches. Le plus gros muscle est le fessier. Celui sur lequel la personne est assise. Presque tous les joueurs de tennis ont des muscles plus développés sur la main avec laquelle ils tiennent la raquette.
Les muscles deviennent plus gros s'ils sont constamment entraînés, c'est-à-dire soumis à des charges. C'est pourquoi les athlètes et les personnes qui veulent être forts passent beaucoup de temps à faire de l'exercice.
Que sont les convulsions ?
Les crampes sont des contractions musculaires involontaires. Le muscle cesse de bouger, comme il le fait toujours, et semble s'être durci. Ça fait mal. On ne sait pas encore ce qui cause les crampes, mais elles disparaissent si vous frottez fort le muscle ou si vous le laissez tranquille pendant un certain temps. Lisez notre article.
Le mouvement du corps humain se produit avec la participation des os, de leurs articulations et des muscles squelettiques (système musculo-squelettique). Les os du squelette agissent comme des leviers actionnés par les muscles. Les os soutiennent le corps en position verticale, forment des réceptacles pour les organes internes (crâne, poitrine, os du bassin). Tous les os de notre squelette sont appariés, à l'exception de 33-34 vertèbres.
Les os sont constitués d'une substance dense et spongieuse, formée d'un grand nombre de barres transversales osseuses. Entre eux se trouve la moelle osseuse. L'emplacement et la direction de ces barres transversales dépendent de la fonction de l'os.
A l'extérieur, l'os est recouvert de périoste, qui assure sa restauration en cas de fractures. Il existe des os longs (fémur, humérus), courts (os du poignet) et plats (os du crâne, du bassin).
Aux jonctions, les os sont recouverts de cartilage, ce qui lisse la rugosité des surfaces de frottement. Plus la charge sur l'articulation est importante, plus l'épaisseur du cartilage articulaire est importante. Les pièces mobiles sont lubrifiées avec une substance gélatineuse pour éviter les frottements indésirables.
Le corps maintient l'équilibre à l'aide des muscles squelettiques. Les muscles striés squelettiques sont dits volontaires car ils se contractent à volonté. Un autre type de muscle - lisse - involontaire, car ils ne sont pas sous le contrôle de notre conscience. Ces muscles forment les parois des organes abdominaux et des vaisseaux sanguins. Les muscles sont attachés aux os à l'aide de tendons - des faisceaux blancs brillants.
Voir aussi : Est-il possible de déterminer l'âge et le sexe des os du squelette ?
Parties du squelette : crâne, colonne vertébrale, poitrine, côtes, os du bassin, main, cuisse, bas de la jambe, pied. Les os ont deux objectifs : premièrement, les os protègent les organes vulnérables et mous de notre corps. Par exemple, notre crâne, composé d'os fortement interconnectés, sert de casque de protection fiable pour notre cerveau (Fig. 2).
Riz. 2. Crâne et cerveau humains ()
La colonne vertébrale composé de petits os vertèbres(Fig. 3).
Riz. 3. Vertèbre ()
Il y a un petit trou au milieu de chaque vertèbre, et comme les vertèbres sont situées les unes au-dessus des autres, les trous sont situés les uns sous les autres et un long canal se forme à l'intérieur de la colonne vertébrale, dans lequel moelle épinière(Fig. 4).
Riz. 4. Moelle épinière ()
La colonne vertébrale protège la moelle épinière à l'intérieur, qui est un épais faisceau de nerfs, et une forte cage thoracique des côtes protège notre cœur et nos poumons (Fig. 5).
Riz. 5. Poitrine ()
La deuxième fonction des os : la colonne vertébrale et les os des jambes, ainsi que les muscles squelettiques et les articulations, permettent à une personne de se tenir debout et de marcher. Découper est une articulation mobile des os.
Afin de ressentir à quoi ressemblent les muscles au toucher, vous pouvez, par exemple, prendre la partie supérieure de la main droite avec les doigts de la main gauche et plier et déplier le bras au niveau du coude plusieurs fois. Fait intéressant, le titre muscles" vient du mot muscle, Que signifie " Souris» (fig. 6).
Riz. 6. Muscles humains ()
Pour les scientifiques qui ont étudié la structure du corps humain, la contraction musculaire ressemblait à la course d'une souris sous la peau. Ils ont compté plus de six cents muscles dans le corps humain. Le tissu musculaire est constitué de cellules. La cellule musculaire est longue, étroite et ressemble à une fibre. Ainsi, lors de la flexion et de l'extension du bras, le muscle squelettique est attaché à une extrémité de l'os et s'étire le long de sa surface. Il traverse ensuite l'articulation et s'attache à un autre os, tirant sur les os auxquels il est attaché. Les muscles peuvent s'étirer (s'allonger) et se contracter (se raccourcir).
Considérez les dessins d'un bras plié et non plié au niveau de l'articulation du coude (Fig. 7).
Riz. 7. Dessins du bras plié et déplié au niveau de l'articulation du coude ()
Trouvons le muscle fléchisseur, le muscle extenseur et leurs lieux d'attache. Les muscles fléchisseurs et extenseurs sont deux mécanismes opposés qui fonctionnent de concert. Si le muscle fléchisseur se contracte, le muscle extenseur se détend et vice versa. Cela nous permet d'effectuer divers mouvements avec nos mains: écrire, dessiner, tricoter, construire, tirer sur la barre horizontale, etc. Et les muscles du dos et des jambes sont plus massifs que les muscles des bras, car ils doivent garder tout le corps en position verticale. Mais, bien sûr, la colonne vertébrale joue un rôle important à cet égard.
La colonne vertébrale peut supporter des charges importantes en position verticale, cependant, même les plus petites charges subies par la colonne vertébrale avec une posture incorrecte peuvent entraîner sa courbure. Avec une posture incorrecte chez un enfant qui s'assoit ou travaille dans la mauvaise position tous les jours, la colonne vertébrale, qui grandit avec le corps, commence à se plier, incapable de supporter le poids du corps (Fig. 8).
Riz. 8. Mauvaise posture de l'enfant ()
Afin d'éviter la courbure de la colonne vertébrale, vous devez avant tout surveiller votre posture, ne pas vous baisser. Vous pouvez vérifier l'exactitude de votre posture de cette manière: vous devez vous tenir debout devant la porte fermée de sorte que l'arrière de la tête, les omoplates, les talons et le bout des petits doigts, abaissés et pressés contre le corps, les mains touchent le surface de la porte (Fig. 9).
Riz. 9. Vérification de la bonne posture ()
Rester debout aussi longtemps est difficile, mais c'est l'un des exercices physiques simples qui peuvent être effectués tous les matins pendant environ cinq minutes non seulement par un enfant, mais aussi par un adulte. Une posture correcte ne nous est pas donnée dès la naissance, elle se développe tout au long de la vie (Fig. 10).
Riz. 10. Posture correcte ()
Un fait intéressant est que les os humains sont constitués de cellules vivantes. Comme toutes les cellules vivantes, les cellules osseuses peuvent se diviser. Tout le monde sait que chez une personne, après une fracture d'un bras ou d'une jambe, les os se développent ensemble. Si le tissu osseux n'était pas constitué de cellules vivantes, cela ne se produirait pas. Et avec la croissance de l'enfant, l'épaisseur et la longueur des os augmentent, et les adultes ne grandissent pas car ils n'ont pas de cartilage. Une caractéristique du squelette des enfants est le cartilage, qui est beaucoup plus mou que les os. Le cartilage a la capacité magique de transformer les petits en grands. Dans les premières semaines de la vie d'un enfant, son squelette est presque entièrement cartilagineux. Le cartilage est mou, flexible, fragile et peut être facilement endommagé. Le squelette de l'enfant se développe rapidement et des îlots séparés de véritable os dur apparaissent progressivement dans le tissu cartilagineux. Les surfaces osseuses augmentent au fil des ans, tandis que les surfaces cartilagineuses diminuent, ce qui entraîne au final un retard de leur croissance (Fig. 11).
Riz. 11. Modification des os avec l'âge ()
Comme toute cellule du corps humain, les cellules osseuses ont besoin de sang pour leur apporter oxygène et nutriments. Le sang pénètre dans les cellules osseuses par les vaisseaux sanguins qui traversent des ouvertures spéciales (Fig. 12).
Riz. 12. La structure de l'os ()
Fait intéressant, de nombreux os ont une cavité à l'intérieur, grâce à laquelle les os sont si légers. À l'intérieur de la cavité de l'os se trouve la moelle osseuse (Fig. 13),
Riz. 13. La structure de l'os ()
qui produit des cellules sanguines : globules rouges qui transportent l'oxygène (Fig. 14),
Riz. 14. Globules rouges ()
et les globules blancs, qui aident notre corps à combattre les germes et les maladies (Figure 15).
Riz. 15. Globules blancs ()
Aujourd'hui, lors de la leçon, nous avons parlé du système musculo-squelettique humain et avons découvert le but du système musculo-squelettique.
Bibliographie
- Vakhrouchev A.A., Danilov D.D. Monde autour de 3.-M. : Ballas.
- Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Le monde autour de 3. - M.: Maison d'édition "Fedorov".
- Pleshakov A.A. Le monde autour de 3.-M. : Education.
- Festival.1er septembre.ru ().
- Ucheba-legko.ru ().
- Anatomus.ru ().
Devoirs
- Préparez une courte présentation sur le système musculo-squelettique humain et discutez-en avec le professeur de l'école.
- Dessinez le squelette humain et étiquetez ses parties.
- * Faites un jeu de mots croisés sur le système musculo-squelettique humain.
Comment une personne se déplace-t-elle ?
Corps humain
Le sujet de la leçon d'aujourd'hui est "Comment une personne bouge-t-elle?". Nous parlerons du système musculo-squelettique humain, découvrirons en quoi il se compose.
Sentez la paume de la main gauche avec la main droite. Nous sentirons les muscles et les os. Il y a plus de 200 os dans le corps humain. Ils forment le squelette humain, qui est recouvert de muscles qui représentent près de la moitié du poids du corps humain. Si une personne n'avait pas d'os et de muscles, elle serait molle, comme une méduse, et ne pourrait pas se tenir debout, bouger. Les systèmes squelettique et musculaire soutiennent le corps humain et l'aident à bouger. Ce système musculo-squelettique la personne. Considérez le dessin du squelette, découvrez les noms de ses parties et leur objectif (Fig. 1).
Riz. 1. Squelette humain ()
Parties du squelette : crâne, colonne vertébrale, poitrine, côtes, os du bassin, main, cuisse, bas de la jambe, pied. Les os ont deux objectifs : premièrement, les os protègent les organes vulnérables et mous de notre corps. Par exemple, notre crâne, composé d'os fortement interconnectés, sert de casque de protection fiable pour notre cerveau (Fig. 2).
Riz. 2. Crâne et cerveau humains ()
La colonne vertébrale composé de petits os vertèbres(Fig. 3).
Riz. 3. Vertèbre ()
Il y a un petit trou au milieu de chaque vertèbre, et comme les vertèbres sont situées les unes au-dessus des autres, les trous sont situés les uns sous les autres et un long canal se forme à l'intérieur de la colonne vertébrale, dans lequel moelle épinière(Fig. 4).
Riz. 4. Moelle épinière ()
La colonne vertébrale protège la moelle épinière à l'intérieur, qui est un épais faisceau de nerfs, et une forte cage thoracique des côtes protège notre cœur et nos poumons (Fig. 5).
Riz. 5. Poitrine ()
La deuxième fonction des os : la colonne vertébrale et les os des jambes, ainsi que les muscles squelettiques et les articulations, permettent à une personne de se tenir debout et de marcher. Découper est une articulation mobile des os.
Afin de ressentir à quoi ressemblent les muscles au toucher, vous pouvez, par exemple, prendre la partie supérieure de la main droite avec les doigts de la main gauche et plier et déplier le bras au niveau du coude plusieurs fois. Fait intéressant, le titre muscles" vient du mot muscle, Que signifie " Souris» (fig. 6).
Riz. 6. Muscles humains ()
Pour les scientifiques qui ont étudié la structure du corps humain, la contraction musculaire ressemblait à la course d'une souris sous la peau. Ils ont compté plus de six cents muscles dans le corps humain. Le tissu musculaire est constitué de cellules. La cellule musculaire est longue, étroite et ressemble à une fibre. Ainsi, lors de la flexion et de l'extension du bras, le muscle squelettique est attaché à une extrémité de l'os et s'étire le long de sa surface. Il traverse ensuite l'articulation et s'attache à un autre os, tirant sur les os auxquels il est attaché. Les muscles peuvent s'étirer (s'allonger) et se contracter (se raccourcir).
Considérez les dessins d'un bras plié et non plié au niveau de l'articulation du coude (Fig. 7).
Riz. 7. Dessins du bras plié et déplié au niveau de l'articulation du coude ()
Trouvons le muscle fléchisseur, le muscle extenseur et leurs lieux d'attache. Les muscles fléchisseurs et extenseurs sont deux mécanismes opposés qui fonctionnent de concert. Si le muscle fléchisseur se contracte, le muscle extenseur se détend et vice versa. Cela nous permet d'effectuer divers mouvements avec nos mains: écrire, dessiner, tricoter, construire, tirer sur la barre horizontale, etc. Et les muscles du dos et des jambes sont plus massifs que les muscles des bras, car ils doivent garder tout le corps en position verticale. Mais, bien sûr, la colonne vertébrale joue un rôle important à cet égard.
La colonne vertébrale peut supporter des charges importantes en position verticale, cependant, même les plus petites charges subies par la colonne vertébrale avec une posture incorrecte peuvent entraîner sa courbure. Avec une posture incorrecte chez un enfant qui s'assoit ou travaille dans la mauvaise position tous les jours, la colonne vertébrale, qui grandit avec le corps, commence à se plier, incapable de supporter le poids du corps (Fig. 8).
Riz. 8. Mauvaise posture de l'enfant ()
Afin d'éviter la courbure de la colonne vertébrale, vous devez avant tout surveiller votre posture, ne pas vous baisser. Vous pouvez vérifier l'exactitude de votre posture de cette manière: vous devez vous tenir debout devant la porte fermée de sorte que l'arrière de la tête, les omoplates, les talons et le bout des petits doigts, abaissés et pressés contre le corps, les mains touchent le surface de la porte (Fig. 9).
Riz. 9. Vérification de la bonne posture ()
Rester debout aussi longtemps est difficile, mais c'est l'un des exercices physiques simples qui peuvent être effectués tous les matins pendant environ cinq minutes non seulement par un enfant, mais aussi par un adulte. Une posture correcte ne nous est pas donnée dès la naissance, elle se développe tout au long de la vie (Fig. 10).
Riz. 10. Posture correcte ()
Un fait intéressant est que les os humains sont constitués de cellules vivantes. Comme toutes les cellules vivantes, les cellules osseuses peuvent se diviser. Tout le monde sait que chez une personne, après une fracture d'un bras ou d'une jambe, les os se développent ensemble. Si le tissu osseux n'était pas constitué de cellules vivantes, cela ne se produirait pas. Et avec la croissance de l'enfant, l'épaisseur et la longueur des os augmentent, et les adultes ne grandissent pas car ils n'ont pas de cartilage. Une caractéristique du squelette des enfants est le cartilage, qui est beaucoup plus mou que les os. Le cartilage a la capacité magique de transformer les petits en grands. Dans les premières semaines de la vie d'un enfant, son squelette est presque entièrement cartilagineux. Le cartilage est mou, flexible, fragile et peut être facilement endommagé. Le squelette de l'enfant se développe rapidement et des îlots séparés de véritable os dur apparaissent progressivement dans le tissu cartilagineux. Les surfaces osseuses augmentent au fil des ans, tandis que les surfaces cartilagineuses diminuent, ce qui entraîne au final un retard de leur croissance (Fig. 11).
Riz. 11. Modification des os avec l'âge ()
Comme toute cellule du corps humain, les cellules osseuses ont besoin de sang pour leur apporter oxygène et nutriments. Le sang pénètre dans les cellules osseuses par les vaisseaux sanguins qui traversent des ouvertures spéciales (Fig. 12).
Riz. 12. La structure de l'os ()
Fait intéressant, de nombreux os ont une cavité à l'intérieur, grâce à laquelle les os sont si légers. À l'intérieur de la cavité de l'os se trouve la moelle osseuse (Fig. 13),
Riz. 13. La structure de l'os ()
qui produit des cellules sanguines : globules rouges qui transportent l'oxygène (Fig. 14),
Riz. 14. Globules rouges ()
et les globules blancs, qui aident notre corps à combattre les germes et les maladies (Figure 15).
Riz. 15. Globules blancs ()
Aujourd'hui, lors de la leçon, nous avons parlé du système musculo-squelettique humain et avons découvert le but du système musculo-squelettique.
Bibliographie
- Vakhrouchev A.A., Danilov D.D. Monde autour de 3.-M. : Ballas.
- Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Le monde autour de 3. - M.: Maison d'édition "Fedorov".
- Pleshakov A.A. Le monde autour de 3.-M. : Education.
- Festival.1er septembre.ru ().
- Ucheba-legko.ru ().
- Anatomus.ru ().
Devoirs
- Préparez une courte présentation sur le système musculo-squelettique humain et discutez-en avec le professeur de l'école.
- Dessinez le squelette humain et étiquetez ses parties.
- * Faites un jeu de mots croisés sur le système musculo-squelettique humain.
