Di portal pendidikan "Study Here", Anda dapat mengikuti berbagai versi tes USE dalam bahasa Rusia. Berdasarkan hasil kelulusan tes online, jawaban yang salah atas pertanyaan tes ditampilkan. Dengan format ini, Anda akan siap mengikuti ujian. Sekarang Anda tahu seperti apa tugas ujian dalam ujian bahasa Rusia. Sayangnya, Anda tidak akan melihat tugas seperti itu pada ujian sebenarnya.
Dan ketahuilah bahwa saat menjawab soal tes online di portal “Study Here”, Anda tidak perlu terburu-buru, karena tidak ada batasan waktu, yang akan memungkinkan Anda untuk lebih mengetahui celah pengetahuan Anda dan mengejar ketinggalan. sebelum ujian sesungguhnya. Selain itu, format USE tidak familiar bagi semua orang, dan Anda harus siap dengan format tes ujian. Meskipun sekolah secara aktif melatih siswa untuk lulus ujian dalam bahasa Rusia, pelatihan tambahan tidak ada salahnya.
Lulus tes USE online dalam bahasa Rusia
Semakin banyak waktu yang Anda curahkan untuk persiapan, semakin tinggi hasil ujian Anda dalam bahasa Rusia. Dan kemampuan masuk universitas tergantung dari hasil ujian ini. . Oleh karena itu, ada baiknya mencurahkan waktu dan tenaga sebanyak mungkin untuk persiapan. Tes latihan di Internet tidak membutuhkan banyak waktu atau biaya material. Anda dapat melewatinya kapan saja, berhenti jika perlu. Pertanyaan sulit Nadia, Anda dapat menemukan jawabannya di buku teks dan melanjutkan ujian dengan mengisi aturan yang menyebabkan Anda kesulitan. Selain itu, tes USE online di situs portal pendidikan menunjukkan hasil tanpa mendaftar atau mengirim SMS.
Pengguna tidak perlu memasukkan data pribadi atau nomor telepon mereka. Ini membedakan portal kami dari yang lain. Kami berharap tes bahasa Rusia online kami akan membantu Anda mempersiapkan ujian yang sulit, menemukan celah pengetahuan yang akan Anda perbaiki, dan berhasil menyelesaikan Ujian Bahasa Rusia Negara Bersatu. Dan masukkan institut yang bagus, yang dapat Anda pilih di peringkat kami. Daftar ini terus diperbarui dan berisi informasi terbaru tentang institusi pendidikan tinggi.
GUNAKAN UJI - 2017 DALAM BAHASA RUSIA
PILIHAN 1
(modul blok Adaptive Adsense di awal artikel)
Bagian 1
Baca teks dan selesaikan tugas 1-3.
(1) Penemuan transistor pada akhir 1940-an merupakan salah satu tonggak terbesar dalam sejarah elektronika. (2) Tabung vakum, yang sampai saat itu telah menjadi elemen yang sangat diperlukan dan utama dari semua perangkat radio dan elektronik untuk waktu yang lama, memiliki banyak kelemahan: mereka harus mencakup, pertama-tama, kerapuhan mekanis lampu, masa pakai yang singkat , dimensi besar, koefisien aksi berguna yang rendah karena kehilangan panas yang besar di anoda. (3) ... ketika lampu ini diganti pada paruh kedua abad ke-20 dengan elemen semikonduktor yang tidak memiliki kekurangan yang terdaftar, revolusi nyata terjadi dalam teknik radio dan elektronik.
1. Tunjukkan dua kalimat yang menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks dengan benar. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Elemen semikonduktor di akhir 40-an abad ke-20 menggantikan tabung vakum yang rapuh dan besar di perangkat radio dan elektronik.
2) Kerugian elemen semikonduktor dapat dianggap sebagai dimensinya yang besar dan masa pakai yang singkat.
3) Pada paruh kedua abad ke-20, penggantian tabung elektron dengan elemen semikonduktor yang digunakan dalam perangkat radio dan elektronik dan memiliki banyak kekurangan yang signifikan dapat dianggap revolusioner dalam teknik radio dan elektronik.
4) Revolusi nyata terjadi dalam teknik radio dan elektronik, ketika pada paruh kedua abad ke-20 elemen semikonduktor digantikan oleh tabung vakum yang kompak dan tahan lama dengan efisiensi tinggi.
5) Revolusi nyata dalam teknik radio dan elektronik pada paruh kedua abad ke-20 adalah penggantian tabung elektron yang besar dan rapuh di perangkat radio dan elektronik dengan elemen semikonduktor yang ringkas.
2. Manakah dari kata-kata (kombinasi kata) berikut yang harus menggantikan celah pada kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).
Pada gilirannya, bahkan
Justru sebaliknya
3. Baca penggalan entri kamus yang memberikan arti kata ELEMEN. Tentukan arti kata ini digunakan dalam kalimat kedua (2) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di fragmen entri kamus yang diberikan.
ELEMEN -a; M.
1) bagian yang tidak terpisahkan dari sesuatu; komponen. Perluas keseluruhan menjadi e. Komposit e. sesuatu // Gerakan karakteristik, satu sosok dari beberapa jenis. senam, menari, dll. Senam, menari Pelajari e. seluncur indah.
2) Spesifikasi. Detail dari a struktur, perangkat; satuan a set. Pracetak e. tangga. Semikonduktor e. internasional e. kosakata.
3) Spesifikasi. Zat sederhana yang tidak dapat diuraikan dengan metode kimia konvensional menjadi bagian-bagian komponennya. Sistem periodik e. Paru-paru e.
4) Alat yang merupakan sumber arus listrik yang dihasilkan oleh energi kimia. Galvanis e. kering e.
4. Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam mengatur tekanan: huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot dengan SALAH. Tuliskan kata ini.
KENYAMANAN YANG DIPEROLEH
berdoa mas kawin
dosis
5. Dalam salah satu kalimat di bawah ini, kata yang digarisbawahi digunakan SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.
Lebih dari seratus paus beluga terputus dari air bersih oleh es dan berakhir di penangkaran ICE di selat sempit Laut Bering.
Penduduk asli Odessan adalah orang-orang dengan selera humor yang bagus.
Adat istiadat HEWAN memerintah di suku ini.
Spesimen TUNGGAL serangga batang raksasa ditemukan di Malaysia.
Saya telah menunggu surat yang dijanjikan selama setahun penuh.
6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahan dan tulis kata dengan benar.
Masalah MEREKA ORANG YANG PALING BAIK
terbang dari BAHU MEMOTONG halaman rumput
TUJUH PULUH tiket
7. Tetapkan korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat pembuatannya: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
|
KESALAHAN GRAMATIS |
PENAWARAN |
|
A) konstruksi yang salah kalimat dengan tuturan tidak langsung |
1) Banyak dari mereka yang menyukai astronomi, mengetahui lokasi, pergerakan, struktur, asal dan perkembangan benda langit dan sistem yang telah mereka buat. |
|
B) gangguan komunikasi antara subjek dan predikat |
2) Lermontov menjadi dekat dengan editor majalah "Catatan Domestik" bertemu dengan kritikus V.G. Belinsky. |
|
B) penyalahgunaan bentuk kasus kata benda dengan dalih |
3) Karya pertama F.M. Dostoevsky, yang menimbulkan kegembiraan di antara Nekrasov dan Grigorovich, Itu disebut "Orang Miskin". |
|
D) pelanggaran dalam konstruksi proposal dengan tidak terkoordinasi aplikasi |
4) Kisah Gogol "Taras Bulba" adalah diterbitkan dalam kumpulan cerita pendek "Mirgorod". |
|
D) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan partisipatif pergantian |
koleksi" luar biasa. |
|
6) Ayat-ayat yang mengutuk tidak hanya si pembunuh, tetapi juga bangsawan pengadilan - biang keladi dari yang dicapai tragedi menyebar ke seluruh Rusia. |
|
|
7) Socrates, orang Yunani kuno yang terkenal filsuf, meyakinkan bahwa "Saya tidak tahu apa-apa |
|
|
8) Sejarah Rusia dari 1725 hingga 1762 ditandai dengan sejumlah kudeta istana, dan karena seringnya pergantian orang yang berdiri kepala negara, kekuatan tertinggi melemah. |
|
|
9) Dalam pertarungan melawan musuh, Cossack menunjukkan keberanian, kepahlawanan, adalah pejuang yang gigih, berbakti pada ibu pertiwi, kawan setia. |
| A | B | DI DALAM | G | D |
8. Tentukan kata di mana vokal bolak-balik tanpa tekanan dari akarnya hilang. Tuliskan kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.
prot ... ptat
kesenangan
Melipat
jatuh ... tukang kebun
9. Tentukan baris yang tidak memiliki huruf yang sama di kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan huruf yang hilang.
pra...sama, pra... cukup
n ... pecahan, bayangkan ... bayangkan
tidak ada ... berbaring, di ... bergetar
d ... gelap, n ... gergajian
pra...Juli, super...pintar
10. Tuliskan kata yang huruf E tertulis di tempat celahnya.
bungkus ... mengibas
batas ... untuk
kedip kedip
mengintip...
menggiling ... menggiling
11. Tuliskan kata yang bertuliskan huruf I pada tempat celah tersebut.
mengenakan ... saya
pemanasan ... saya
meremas ... sh
asin ...
dibersihkan...
12. Tentukan kalimat di mana NOT ditulis bersama dengan kata tersebut. Buka tanda kurung dan tulis kata ini.
Di dinding, bukannya pemburu biasa dengan kumis hijau dan anjing ungu dan potret jenderal (TIDAK DIKETAHUI siapa pun), tandan tumbuhan kering digantung.
Wanita tua (PBB) RAMAH menatapku.
Jika Anda mau, saya bahkan (TIDAK) akan MEMBERITAHU siapa pun bahwa saya ada di sini dan melihat Anda.
Kata-katamu (TIDAK) LUPA olehku.
DICINTAI (TIDAK) oleh siapa pun, dia tumbuh dengan murung.
13. Tentukan kalimat di mana kedua kata yang disorot ditulis bersama. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.
(C) LEVA di bukit kecil BEBERAPA (DI MANA) bunga poppy menjadi merah.
Ivan bangun (UNTUK) CAHAYA dan (B) SELAMA beberapa detik dia tidak tahu di mana dia berada.
Di kota (SEMI) HANCUR itu sepi, SEBAGAI (JIKA) semua orang terbawa badai yang dahsyat.
SEMUANYA (INI) Saya masih tidak bisa pergi (KE) PERTEMUAN dengan teman sekelas.
Detasemen sudah berada di dataran paling rendah, dan (C) TOP kavaleri musuh menyerbunya (TO) CUT.
14. Tunjukkan semua angka di tempat N ditulis.
Di mana-mana, dari atap yang rusak, sinar matahari tengah hari (1) yang berdebu mengalir ke lantai. Di sisi lain, hancur (2) ujung bangunan besar, puluhan orang berlarian dengan beban (3) tandu; wanita mengemudikan (6) gerobak dorong dengan kerikil di tanah (4) di tanah (5) papan.
15. Atur tanda baca. Tulis dua kalimat yang perlu diberi SATU koma. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Ordo St. Andrew yang Dipanggil Pertama dapat diterima baik untuk kepentingan militer maupun sipil.
2) George Cross diberikan hanya kepada militer untuk jasa militer dan tidak akan pernah bisa disingkirkan.
3) Komposisinya banyak dan heterogen, kaum bangsawan umumnya menentang pejabat kecil dan pedagang.
4) Dalam Rus Kuno, pukulan dengan punggung tangan atau kepalan tangan dianggap tidak terhormat dan memalukan.
5) Cinta era Gogol adalah cinta abadi manusia dan cinta Chichikov serta cinta Khlestakov.
16. Tempatkan tanda baca: tunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.
Dengan malas memutar roda gilingan (1) menghitam dari waktu (2) mengumpulkan (3) air yang menggerutu dengan mengantuk (5) ke dalam kotak yang diganti perlahan (4) karena takut menjatuhkan setetes kelembapan yang berharga.
17. Tempatkan tanda baca: tunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.
Dalam pandangan modern, kecintaan menari dikaitkan dengan citra seseorang yang ceria, mudah bergaul dan (1) kemungkinan besar (2) agak sembrono. Namun, (3) Pangeran Andrei Bolkonsky yang serius dan agak kering, cenderung misantropi dan refleksi filosofis, "adalah salah satu penari terbaik pada masanya."
18. Tempatkan tanda baca: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus berupa koma (s).
Peter the Great dalam instruksi khusus (1) kekakuan (2) dan keefektifannya (3) diketahui banyak orang (4) memerintahkan taruna Rusia untuk ditugaskan ke galai satu per satu (5), berharap untuk mempercepat mereka pembelajaran bahasa asing.
19. Tempatkan tanda baca: tunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.
Benjamin Franklin (1) tertawa (2) meyakinkan (3) bahwa (4) jika penipu mengetahui semua keuntungan dari kejujuran (5) mereka akan berhenti menipu demi keuntungan.
Baca teks dan selesaikan tugas 20 - 25.
(1) Fiksi ilmiah adalah genre sastra terpenting, karena merupakan salah satu yang "sesuai" dengan semangat zaman... (2) Semua masalah terpenting di zaman kita adalah masalah fiksi ilmiah. (3) Buatlah daftar masalah ini untuk diri Anda sendiri. (4) Saya akan menulis juga. (5) Sekarang mari kita bandingkan daftar kita.
(6) Saya yakin bahwa kedua daftar tersebut mencakup masalah interaksi antara manusia dan mesin, dan sehubungan dengan itu, masalah moralitas, moralitas, yang secara organik mengikuti dari interaksi tersebut.
(7) Sejarah fiksi ilmiah adalah sejarah gagasan yang mengubah dunia tetapi pertama kali diejek dan ditolak. (8) Izinkan saya menjelaskan ide ini.
(9) Jika tiga puluh tahun yang lalu dalam salah satu cerita saya, saya menulis bahwa kita akan segera dikelilingi oleh udara yang tercemar, air yang beracun, lalu lintas yang mematikan, Anda akan berseru:
(10) - Fiksi keji! (11) Fantasi murni!
(12) Sekarang lihat sekeliling! (13) Waktu itu telah tiba!
(14) Jika saya menulis bahwa waktunya akan tiba dan dengan bantuan cek kredit orang akan meminjam dari "besok" untuk hidup hari ini, Anda akan mendengus marah:
(15) - Omong kosong dan kebohongan! (16) Tidak pernah!
(17) Jika saya menulis tentang perangkat yang mentransmisikan gambar melalui udara dan dengan demikian mempengaruhi mentalitas umat manusia, saya akan terlempar keluar pintu. (18) Jika saya menulis bahwa suatu hari orang akan mendarat di bulan, bagaimana reaksi Anda? (19) Saya akan mengatakan bagaimana mereka memperlakukan mereka yang mencoba menyebutkan ini - mereka hanya menertawakan mereka. (20) Mereka tertawa pada tahun 1930, pada tahun 1940, pada tahun 1950. (21) Mereka terus tertawa hingga satelit Bumi buatan pertama diluncurkan pada Oktober 1957.
(22) Seseorang menjadi yakin bahwa prediksi fiksi ilmiah menjadi kenyataan hanya ketika dia melihat bintang logam kecil bergerak melintasi langit dari barat ke timur dan mengukir gulungan baru dalam pola aneh Waktu Baru.
(23) Siapa yang akan mempercayai saya jika, pada tahun 1920, saya menulis bahwa hari itu tidak lama lagi ketika seorang orang gila dan "serangga" lapis bajanya akan meniadakan teori garis pertahanan jangka panjang?
(24) Baru setelah tank fasis muncul di Prancis, semua orang mempercayainya.
(25) Tank dan kendaraan lapis baja Hitler menghancurkan Eropa Barat hingga rata dengan tanah dalam hitungan minggu. (26) Dan hanya perangkat yang dijelaskan dalam literatur fiksi ilmiah dan disebut pesawat terbang, belum ditemukan pada tahun 1900, masih primitif pada tahun 1939, yang membantu Inggris mempertahankan wilayah udaranya.
(27) Ini hanya sebagian dari daftar, di mana seseorang dapat menghitung seribu item.
(28) Beberapa dekade yang lalu, radio, televisi, mobil, bom hidrogen tidak ada. (29) Udara bersih.
(30) Semua pencapaian ilmu pengetahuan dan teknologi yang membawa manfaat atau kerugian bagi umat manusia selama lima puluh tahun terakhir, jauh sebelumnya, lahir di kepala seorang penulis fiksi ilmiah.
(31) Saat-saat serius telah tiba. (32) Dan fiksi ilmiah sangat dibutuhkan sekarang karena ia berusaha mempelajari setiap mesin baru jauh sebelum ia muncul dan mulai menghancurkan atau membangun kembali kita dan dunia di sekitar kita.
(33) Sekarang kita hampir sepenuhnya memanen hasil inovasi teknis, kita perlu mengembangkan semacam norma hubungan antara manusia dan teknologi, agar tidak terbengkalai di masa depan.
(34) Plato memberi tahu kami tentang keadaan mimpinya. (35) Penulis fiksi ilmiah selanjutnya juga menggambarkan keadaan baja, listrik, dan energi atom yang akan membuat kita berbeda. (36) Di dunia khusus tata surya yang hilang di angkasa ini, kita adalah makhluk yang mencoba untuk mengenal dan memahami diri kita dengan lebih baik, makhluk yang mencoba menciptakan mesin yang memiliki pikiran kita, mampu melihat, mendengar, merasakan dunia lebih baik dari kita dan - Insya Allah - lebih baik. (37) Ini akan memperpanjang umur planet kita dua miliar tahun lagi jika kita mencapai koeksistensi yang harmonis dengan mesin yang telah kita ciptakan.
(38) Bisakah Anda menyebutkan tujuan yang lebih besar dari ini?
(Oleh R. Bradbury)
Raymond Douglas Bradbury adalah seorang penulis fiksi ilmiah Amerika.
20. Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi teks? Tentukan nomor jawaban.
1) Masalah fiksi ilmiah terkait erat dengan masalah zaman kita.
2) Fiksi ilmiah sangat penting karena mempelajari setiap mesin baru yang muncul di dunia kita.
3) Pesawat terbang, dijelaskan dalam literatur fiksi ilmiah, membantu Inggris mempertahankan wilayah udaranya.
4) Fiksi ilmiah tidak lagi relevan di dunia modern.
5) Semua prestasi ilmiah dan teknologi umat manusia, yang membawa keuntungan atau kerugian baginya, lahir jauh sebelumnya di benak para penulis fiksi ilmiah.
21. Manakah dari pernyataan berikut ini yang benar? Tentukan nomor jawaban.
1) Proposal 18 - 20 dan 21 isinya bertentangan.
2) Kalimat 1 - 5 berisi fragmen deskriptif.
3) Kalimat 9 - 13 berisi penjelasan tentang putusan pada kalimat 7.
4) Kalimat 17 - 19 mengandung penalaran.
5) Kalimat 34 - 35 mengandung narasi.
22. Dari kalimat 15 - 17 tuliskan sinonim kontekstual.
23. Di antara kalimat 33 - 35, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya dengan bantuan serikat pekerja. Tulis nomor penawaran ini.
24. "Meyakinkan pembaca tentang pentingnya fiksi ilmiah sebagai genre sastra, penulis menggunakan sejumlah teknik. Dalam sintaksis teks, perhatian tertuju pada (A) _____ (kalimat 9, 14, 17), ( B) _____ (kalimat 18 - 21), ( C) ______ (proposal 38), dan di antara jalur - (D) _____ (proposal 33)".
Daftar istilah:
1) metafora yang diperluas
2) paralelisme sintaksis
3) seruan retoris
4) bentuk tanya jawab presentasi
5) pertanyaan retoris
6) epifora
7) hiperbola
8) kosakata sehari-hari dan bahasa sehari-hari
Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.
| A | B | DI DALAM | G | D |
Bagian 2
25. Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.
Nyatakan salah satu masalahnya terkirim penulis teks. Mengomentari masalah yang dirumuskan. Sertakan dalam komentar dua contoh ilustrasi dari teks baca yang menurut Anda penting untuk memahami masalah dalam teks sumber (hindari mengutip berlebihan).
Merumuskan posisi pengarang (narator). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang dibaca. Jelaskan mengapa. Perdebatkan pendapat Anda, dengan mengandalkan terutama pada pengalaman pembaca, serta pada pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).
Volume esai setidaknya 150 kata.
Sebuah karya yang ditulis tanpa mengandalkan teks yang dibaca (bukan pada teks ini) tidak dievaluasi. Jika esai adalah parafrase atau penulisan ulang lengkap dari teks sumber tanpa komentar, maka karya tersebut dinilai dengan 0 poin.
Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.
Informasi tentang teks bagian 1:
Jawaban:
(modul blok Adsense Responsif di akhir artikel)
Di akhir Mei, lulusan kelas 11 akan menghadapi ujian yang agak sulit - GUNAKAN dalam bahasa Rusia 2017. Ujian ini dianggap wajib, sama seperti matematika, jadi semua orang harus mengikutinya tanpa terkecuali. Sampai saat ini, tugas utama siswa kelas sebelas adalah persiapan ujian yang tepat waktu agar sertifikat tidak rusak oleh nilai yang buruk. Selain itu, skor tinggi untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia membuka pintu ke universitas paling bergengsi di negara itu untuk calon pelamar.
Sebagian besar siswa, dengan asumsi bahwa tes dalam bahasa Rusia tidak sesulit matematika atau fisika, sama sekali tidak siap untuk mata pelajaran tersebut dan, akibatnya, tidak menerima nilai yang cukup tinggi. Harus diingat bahwa ujian tidak hanya mencakup materi untuk kelas 11, tetapi juga topik dari pelajaran tahun-tahun sebelumnya. Selain itu, ujian tersebut mencakup tugas-tugas yang membutuhkan pemikiran luar biasa. Seperti yang Anda lihat, bahasa Rusia bukanlah mata pelajaran yang mudah, dan mengingat masa depan, yang diperkirakan untuk tahun 2017, akan menjadi lebih sulit.
Apa saja yang harus dipersiapkan?
Fakta bahwa tes dalam bahasa Rusia sedang menunggu sejumlah inovasi telah dikatakan lebih dari sekali. Selama bertahun-tahun, para ilmuwan dan guru telah mengembangkan sistem pengujian pengetahuan yang optimal yang dapat mencerminkan pengetahuan siswa yang sebenarnya. Pada 2017, direncanakan untuk memperkenalkan bagian lisan dalam Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. Hal ini telah dikemukakan oleh Lyudmila Verbitskaya (kepala Akademi Pendidikan Rusia).
Pada tahap ini, semua transformasi yang diperlukan telah dikembangkan. Tinggal memahami bagaimana menggunakannya secara rasional dalam hal ini.
Hingga 2017, semua siswa sekolah pendidikan umum menggunakan bahasa Rusia secara tertulis. Bentuk tes yang ada di formulir tentu saja bagus, tetapi tidak mampu mencerminkan pengetahuan lulusan yang sebenarnya, karena mereka hanya bisa menebak jawabannya. Tapi bagaimana dengan tanda baca atau ejaan? Tes tidak mampu secara menyeluruh menunjukkan literasi siswa.
Ujian lisan akan membantu mengidentifikasi kesenjangan dalam pengetahuan, kemampuan untuk mengungkapkan pikiran secara akurat, menyusun kalimat dari kata-kata, dan mengarahkan narasi yang dapat dimengerti oleh penguji.
Saat ini, pementasan pidato yang benar sangatlah penting, terutama di sektor ekonomi. Setiap pemimpin harus mampu merumuskan tugas untuk bawahannya, mampu mengungkapkan pikiran dan menyampaikan gagasannya kepada orang lain. Hanya untuk ini, setiap siswa harus belajar mengeja, serta mempelajari dasar-dasar pidato.
Blok lisan jauh dari semua perubahan yang menunggu ujian bahasa Rusia. Pada 2017 mendatang, para pejabat bermaksud untuk memperkenalkan sistem penilaian untuk esai kontrol. Ingatlah bahwa saat ini, untuk perwujudan kemampuan kreatif dan kemampuan membangun pemikirannya sendiri secara logis, siswa hanya menerima “lulus” atau “gagal”.
Lyudmila Verbitskaya menganggap pendekatan ini tidak adil, terutama bagi siswa yang dapat menunjukkan tingkat pengetahuannya melalui esai. Hanya pengenalan skala penilaian yang jelas yang akan membantu untuk mengenali dengan jelas tingkat kesiapan siswa dan membentuk pandangan objektif ujian yang jelas.
tanggal
Ujian awal akan dimulai pada 25 Mei 2017. Selama periode ini, siswa kelas sebelas akan dapat lulus bahasa Rusia. Tes utama dijadwalkan pada 30 Mei. Bagi yang “gagal” mata pelajaran atau ingin naik kelas, akan ada kesempatan mengikuti ujian kedua pada tanggal 27 Juni. Hari-hari cadangan adalah 15 April dan 24 September.
Melakukan ujian dalam bahasa Rusia
Untuk mengatasi semua tugas, siswa diberi waktu satu jam. Dalam waktu yang ditentukan, kedua blok harus diselesaikan, yang mencakup 24 pertanyaan. Blok pertama terdiri dari pertanyaan yang harus dijawab secara numerik atau verbal. Pada formulir kedua, siswa harus menulis esai tentang topik tertentu.
Skala evaluasi
Di tahun 2015 lalu, untuk tes ini, Anda bisa mendapatkan "lulus / gagal". Sejak 2016, muncul poin yang jumlahnya bergantung pada jumlah jawaban yang benar. Dari tabel di bawah ini, Anda bisa mengetahui jumlah pasti poin yang bisa Anda dapatkan untuk pertanyaan tertentu.
Bagian kedua ujian mengharuskan siswa menunjukkan kreativitas dan kefasihan dalam bahasa Rusia. Perhatikan bahwa esai dievaluasi dengan cara khusus, sehingga penguji tidak akan terkejut dengan tata bahasa saja.
Untuk ujian bagian kedua yang diselesaikan dengan benar, siswa dapat memperoleh 25 poin. Secara umum, untuk dua blok, lulusan akan memperoleh 57 poin, yang ditambahkan poin sesuai dengan kriteria lain. Mengingat sistem penilaian pengetahuan adalah 100 poin, untuk memahami nilai yang diperoleh siswa, cukup mengacu pada skema ini:
- 0 - 24 - "dua"
- 25 - 57 - "troika"
- 58 - 71 - "empat"
- dari 72 - “lima”
Perhatikan bahwa jumlah poin minimum untuk masuk ke universitas hanya 36 poin, tetapi untuk mendapatkan sertifikat cukup dengan skor 24 poin.
Bahan untuk mempersiapkan ujian dalam bahasa Rusia
Sekarang banyak literatur diterbitkan setiap tahun, yang membantu calon lulusan mempersiapkan ujian. Selain itu, banyak materi tambahan yang disediakan untuk akses umum di situs resmi FIPI, yaitu:
- Ujian versi demo
- Formulir tugas
- kompilasi pelatihan
- Konsultasi video
Di antara literatur persiapan yang paling optimal, ada baiknya menyoroti manual dari penulis Tsybulko I.P.
Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia adalah ujian wajib. Secara total, 616.590 orang mengambil bagian dalam periode utama USE dalam bahasa Rusia pada 2017 (pada 2016 - 658.392 orang; pada 2015 - 672.407 orang).
Hasil USE bahasa Rusia tahun 2017 secara umum sebanding dengan hasil USE tahun-tahun sebelumnya.
Di situs resmi FIPI di bagian "Materi analitik dan metodologi" diterbitkan "Rekomendasi metodologis untuk guru, disusun berdasarkan analisis kesalahan khas peserta USE tahun 2017", di sinilah Anda dapat menemukan informasi tentang berapa skor USE rata-rata dalam bahasa Rusia pada tahun 2017.
Unduh dokumen.
Tabel 1
Skor USE rata-rata dalam bahasa Rusia 2015 - 2017
| Tahun | Skor tes rata-rata | Kisaran skor tes | ||||
| 0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
| 2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
| 2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
| 2015 | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
Bagian peserta ujian yang mencetak 100 poin pada hasil ujian tetap tidak berubah dibandingkan tahun 2016 - 0,5%. Persentase pencetak skor tinggi juga tetap stabil: 25,5% pada 2016 dan 25% pada 2017.
Pada tahun 2017, jumlah lulusan yang tidak melampaui ambang batas minimum (yang tidak menerima nilai ujian minimum (24)) menurun sebesar 0,5%: dari 0,99% (2016) menjadi 0,54% (2017). Alasan utama penurunan pangsa peserta tersebut dalam bahasa Rusia termasuk keberhasilan penerapan sistem tindakan Rosobrnadzor untuk meningkatkan kualitas pengajaran bahasa Rusia di entitas konstituen Federasi Rusia. Data perubahan jumlah dan share siswa 100 poin tahun 2015–2017 diberikan dalam tabel. 2.
Meja 2
Statistik kinerja pekerjaan secara keseluruhan dan tugas individu memungkinkan untuk mengidentifikasi masalah utama dalam persiapan peserta ujian dalam bahasa Rusia. Seperti tahun-tahun sebelumnya, mata kuliah yang berkaitan dengan pembentukan kompetensi komunikatif masih kurang dipelajari. Keterampilan kerja analitis yang kurang berkembang dengan kata dan teks, kurangnya latihan yang memadai dalam analisis fenomena linguistik juga mempengaruhi kualitas penulisan penalaran esai. Lulusan mengalami kesulitan terbesar saat menerapkan tanda baca dan norma ejaan dalam pidato tertulis.
Sebuah artikel menarik disajikan di situs "Teach at School" Rata-rata skor USE 2017 dalam bahasa Rusia, berdasarkan data lain dari Internet.
Menjawab: menyebarkan ketakutan | |
Jawaban: ___ 123______ |
|
Tugas 25 bagian 2 adalah esai berdasarkan teks yang dibaca. Tugas ini dikerjakan pada lembar jawaban no.2.
Semua formulir USE diisi dengan tinta hitam cerah. Diperbolehkan menggunakan gel, atau kapiler, atau pulpen.
Saat menyelesaikan tugas, Anda dapat menggunakan draf. Draf entri tidak diperhitungkan dalam penilaian pekerjaan.
Poin yang Anda dapatkan untuk menyelesaikan tugas dirangkum. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin dan dapatkan skor terbanyak
jumlah poin.
Kami berharap Anda sukses!
Bagian 1
1 Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Penemuan nyata dalam linguistik historis tentang bahasa masa lalu dimungkinkan ketika pencarian fakta yang melelahkan dan keberanian berpikir dapat digabungkan.
2) Seringkali, penilaian tentang masa lalu suatu bahasa memungkinkan kita memulihkan seluruh dunia yang telah lama hilang di masa lalu.
3) Hanya pencarian fakta yang telaten dan keberanian berpikir ahli bahasa memungkinkan kita membuat penemuan nyata di bidang bahasa masa lalu.
4) Hanya keberanian berpikir yang memungkinkan ahli bahasa memulihkan pengetahuan tentang masa lalu bahasa sedikit demi sedikit, untuk membuat penemuan nyata dalam linguistik sejarah.
5) Penilaian tentang masa lalu bahasa, yang bersifat dugaan, dapat dikonfirmasi jika Anda dengan susah payah dan sengaja mengumpulkan fakta sejarah.
2 Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata-kata) yang harus menggantikan celah dikalimat ketiga (3).teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).
Tetapi
Misalnya,
Namun demikian
Tepat
Karena
Menjawab : _________________________
3 Baca penggalan entri kamus yang memberikan arti kata LANGUAGE. Tentukan arti di mana kata ini digunakandi pertama (1) kalimat tteks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di fragmen entri kamus yang diberikan. BAHASA, -a, pl. -i, -ov, m.
1 unit Seperangkat alat ekspresi dalam kreativitas verbal berdasarkan suara, kosa kata, dan sistem tata bahasa nasional.I. Pushkin. I. penulis. I. fiksi.
2) Sistem kosa kata yang sehat dan tata bahasa yang mapan secara historis, yang merupakan alat komunikasi, pertukaran pikiran dan saling pengertian orang-orang dalam masyarakat.Saya orang Rusia yang hebat. bahasa Slavik. Sastra saya.
3) satuan Pidato, kemampuan berbicara.Kalah bahasa. Pasien berbaring tanpa lidah dan tanpa gerakan.
4) trans. Seorang tahanan ditangkap untuk mendapatkan informasi yang diperlukan (sehari-hari).Ambil, bawa bahasa.
5) Sistem tanda (suara, sinyal) yang menyampaikan informasi.I. binatang. I. isyarat.
Menjawab : _________________________
4 Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pernyataan tekanan: huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot SALAH. Tuliskan kata ini.
berdarah
setelah memberi
pegangan tangan
buntu
sama sekali
Menjawab : _________________________
5 Dalam salah satu kalimat di bawah ini, kata yang digarisbawahi digunakan SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.
Salah satu pembicara adalah Alexander Andreevich Kolli, profesor kimia ORGANIK.
Orang-orang bertanya kepada pengontrol bagaimana cara MENGISI formulir dengan benar.
Styopka mengembangkan hubungan yang sangat PERCAYA dengan kakek buyutnya.
Setelah ragu-ragu, sang komandan tidak mengatakan apa-apa tentang motif sebenarnya dari kekeraskepalaannya.
Tentu saja, penting bagi Boris Sergeevich untuk mengetahui bahwa pemilik perkebunan yang BERPENGALAMAN telah muncul di sini.
Menjawab : _________________________
6 Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahan dan tulis kata dengan benar.
kilogram TANGARIN
TIGA Ratusan warga
basah kuyup
PASPOR luar negeri
BERBOHONG DI SAMPING
Menjawab : _________________________
7 Tetapkan korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat di mana mereka dibuat: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua
KESALAHAN GRAMATIS A. pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat B. pelanggaran dalam penyusunan kalimat dengan penerapan yang tidak konsisten B. kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen D. konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung D. pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif | PENAWARAN
|
Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.
Menjawab : | |||||
8 Identifikasi kata di mana vokal bolak-balik tanpa tekanan dari akarnya hilang. Tuliskan kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.
penutup.. penghapusan
t.. secara teoritis
popl..wok
diperpanjang
l..gendarny
Menjawab : _________________________
9 Identifikasi baris di mana huruf yang sama tidak ada di kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan huruf yang hilang.
ex..meningkat, ex..maritim
untuk.. menulis, o.. bingung (perkelahian)
di.. memberi, juga tidak.. menolak
under..dark, in..southern
waktu..bermain, antar..universitas
Menjawab : _________________________
10 Tuliskan kata di mana huruf E ditulis sebagai pengganti celah.
bodoh ... vy
menumpuk... menumpuk
menderita ... di
protal...nk
gaji ekstra ... wai
Menjawab : _________________________
11 Tuliskan kata di mana huruf I ditulis di tempat celah.
menuju ... saya
tembakan... sh
berkarat... lo
tertutup
ditabur
Menjawab : _________________________
12 Tentukan kalimat yang BUKAN dieja dengan kata SATU . Buka tanda kurung dan tulis kata ini.
Jiwa yang (TIDAK) MENDERITA tidak akan pernah bisa memahami kebahagiaan.
Sofya Pavlovna (TIDAK) SANGAT disalahkan atas apa yang terjadi pada kita, seperti yang terlihat.
Pilih teman (TIDAK) CEPAT, apalagi terburu-buru mengubahnya.
Jamur itu (TIDAK) TINGGI, tapi kuat.
Ini sudah akhir September, dan ladang masih (TIDAK) dipangkas, biji-bijian mulai berjatuhan dari telinga.
Menjawab : _________________________
13 Tentukan kalimat di mana kedua kata yang digarisbawahi ditulis SATU . Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.
Ivan jarang muncul di pusat distrik, (UNTUK) dia pergi ke kota di setiap kesempatan dan (B) SELAMA beberapa jam dia menghilang di sana, melupakan kebaktian.
(MENGAPA) Saya mengenalinya: dari tampilannya, dari garis tangannya - saya tidak tahu, tetapi saya mengenalinya, dan (UNTUK) INI jantung saya mulai berdetak kencang.
Dengan malu-malu dan berharap SESEORANG (ITU) ingin menerima tamu tak diundang, kami mengetuk pintu, tetapi pemilik menerima kami (DI) SENDIRI.
Dan (SO), putra bungsu SO (SAMA) menyukai buku, seperti semua orang di keluarga kami.
Eksperimen berhasil dilakukan, DAN (APA) untuk pertama kalinya, (UNTUK) INI semua orang sangat senang.
Menjawab : _________________________
14 Tunjukkan semua angka di tempat yang tertulis NN.
Apartemen (1) yang terawat rapi, dilengkapi dengan (2) furnitur lama (3), menyerupai rumah bangsawan, dari dulu (4) tatanan dan adat istiadat ditetapkan selamanya, di mana setiap benda memiliki tempatnya masing-masing, dan waktu adalah masalah.
Menjawab : _________________________
15 Beri tanda baca. Tunjukkan jumlah penawaran yang ingin Anda masukkan SATU koma. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Hutan berdesir sekarang dengan membuai dan merdu, lalu dengan tergesa-gesa dan cemas.
2) Pada abad XII, pelukis melukis gambar dengan cat atau tinta di atas gulungan sutra atau kertas.
3) Tiba-tiba pintu di blok berdecit dan lantai berguncang karena langkah seseorang.
4) Baik di air maupun di darat maupun di udara, turis sejati tidak merasa bingung.
5) Buah beri liar paling baik dipetik pada pagi atau sore hari, dan setiap penanam buah beri yang baik harus mengetahui hal ini.
Menjawab : _________________________
16 Letakkan semua tanda baca:
Memanjat (1) ke tempat tidur ayah yang lebar (2) dan (3) mengubur (4) dagunya di bahu ayahnya (5) Vanyatka (6) bersemangat (7) dengan kejadian malam itu (8) tidak bisa tidur untuk waktu yang lama.
Menjawab : _________________________
17 Beri tanda baca:tunjukkan angka di mana koma harus berada dalam kalimat.
Sepanjang hidup saya, saya mencintai dan mencintai pekerjaan mental dan fisik dan (1) mungkin (2) bahkan lebih dari yang kedua. Dan (3) terutama (4) merasa puas ketika dia memasukkan tebakan bagus ke yang terakhir, yaitu, dia menghubungkan kepalanya dengan tangannya.
Menjawab : _________________________
18 Beri tanda baca:tunjukkan angka di mana koma harus berada dalam kalimat.
Dan segala sesuatu (1) yang terlihat (2) dan terdengar (3) yang hidup (4) dan yang mekar memanggilmu ke dirinya sendiri.
Menjawab : _________________________
19 Beri tanda baca:tunjukkan angka di mana koma harus berada dalam kalimat.
Ternyata (1) naskah itu akhirnya belum diedit (2) dan (3) sampai pekerjaan tambahan selesai (4) tidak mungkin diserahkan ke percetakan.
Menjawab : _________________________
(1) Ketika saya memasuki apartemen baru yang kosong, satu-satunya yang bertemu dengan saya adalah pohon poplar tua yang tertutup salju di luar jendela, dia ditinggalkan dari perkebunan desa yang ada di tempat ini, dan sekarang, melihat ke lantai dua , dia sepertinya berkata kepada saya: "Halo", - dan dari cabang-cabang putihnya yang indah cahaya mengalir ke dalam ruangan, murni, tak bernoda, tidak dapat rusak. (2) Kemudian musim semi tiba, dan suatu pagi, setelah hujan malam yang hangat, sesuatu yang hijau, berasap, tak terbatas tampak di jendela.
(3) Setiap musim semi hal yang sama terulang, dan setiap kali itu seperti keajaiban, keajaiban pembaharuan, dan seseorang tidak dapat terbiasa dengannya. (4) Saya berdiri dan melihat untuk waktu yang lama dan tidak pernah merasa cukup. (5) Sekarang, seolah-olah seseorang yang hidup telah menetap di luar jendela, membuat keributan dan tiba-tiba terdiam, dan selama angin dengan lembut dan lemah lembut mengetuk jendela.
(6) Dia hidup dengan semua daunnya, ribuan daun, memaparkannya ke matahari, bulan, angin, hujan. (7) Dia menikmati hidup dengan kekuatan dan kekuatan, setiap menit, setiap detik dalam hidupnya. (8) Dan saya, memikirkan tentang hidup saya, ingin belajar darinya kegembiraan yang terus-menerus di alam liar di bawah langit.
(9) Burung-burung beterbangan di dahannya, mereka bersiul, menyanyikan lagu-lagu kota pendek mereka, mungkin poplar memberi tahu mereka tentang saya, dan mereka melihat ke luar jendela dan menyeringai.
(10) Betapa panjang musim panas yang indah di tahun pertama kehidupan di kamar baru, dengan pohon poplar hidup di dekat jendela, matahari terbenam yang tak berujung, malam yang cerah, dan mimpi yang cerah! (11) Hanya kadang-kadang saya tiba-tiba bermimpi bahwa karena suatu alasan saya telah kehilangan kamar baru dan sekali lagi saya tinggal di rumah tua, gelap dan berasap, dengan bola lampu listrik telanjang dengan kabel panjang. (12) Tapi saya bangun, dan pohon poplar melihat ke dalam ruangan dengan dinding yang bersih dan segar, dan suara hijau menjelang fajar menyatu dengan perasaan kebangkitan yang bahagia. (13) Kemudian musim gugur tiba, daun menguning, dan ruangan menjadi sunyi, sedih.
(14) Hujan dan badai musim gugur dimulai, pada malam hari pohon poplar berderit, mengerang, membenturkan cabangnya ke dinding, seolah meminta perlindungan dari cuaca. (15) Lambat laun, daun-daun beterbangan dari cabang atasnya, lalu dari cabang yang lebih rendah. (16) Daun mengalir dalam aliran, menutupi balkon, dan beberapa menempel di kaca dan melihat ke dalam ruangan dengan ngeri, menunggu sesuatu.
(17) Dan sekarang tidak ada satu daun pun yang tersisa di poplar, ia berdiri telanjang, hitam, seolah-olah terbakar, dan dengan latar belakang langit biru, setiap ranting hitam, setiap urat terlihat, sangat sunyi dan sedih di alam, matahari yang tidak panas bersinar di musim panas. (18) Dan, seperti biasa, masa kecil dikenang dan dipikirkan: siapa kamu? (19) Apa arti hidup? (20) Kemudian musim semi kembali, dan semuanya berakhir lagi, dan hidup sepertinya tidak ada habisnya.
(21) Tetapi suatu pagi saya mendengar suara di bawah jendela, seolah-olah poplar saya memekik. (22) Saya bergegas ke jendela. (23) Di bawah ada pengikis dan penggiling jalan yang menerobos jalan baru, dan seorang pekerja sedang menebang pohon poplar yang berdiri di tengah jalan dengan gergaji listrik.
(24) Dan dari atas, saya melihat bagaimana getaran melewati seluruh tubuh hijaunya, dia terhuyung-huyung, berpikir sejenak dan jatuh ke jalan baru, menutupi seluruh lebarnya dengan dedaunan hijau longsor yang berisik.
(25) Dan tembok rumah bata merah, membosankan, telanjang di seberang jalan terbuka untuk saya, dan sejak itu saya hanya melihatnya dan sepotong langit.
(26) Saya sering mengingat poplar saya. (27) Dan tampaknya masih belum menghilang dari bumi, tetapi tumbuh di suatu tempat di hutan, di tempat terbuka, membuat keributan dengan semua dedaunan.
(Menurut B. Yampolsky *)
* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), penulis Rusia.
20 Manakah dari pernyataantidak cocokisi teksnya? Tentukan nomor jawaban.
1) Berkendara ke apartemen baru yang kosong, narator melihat pohon poplar tua di jendela.
2) Melihat poplar, sang pahlawan mengenang masa kecilnya dan mencari jawaban atas pertanyaan: siapa kamu? Apa itu rasa hidup?
3) Poplar masih tumbuh di dekat rumah narator.
4) Setiap musim semi, daun-daun bermekaran di pohon poplar. Dan narator menyebut proses ini keajaiban pembaruan.
5) Pahlawan tidak menyesal sama sekali bahwa poplar tua ditebang, karena bisa jatuh dan merusak rumah atau melukai seseorang.
21 Manakah dari pernyataan berikut ini yang keliru? Tentukan nomor jawaban.
1) Kalimat 1-2 mengandung unsur naratif.
2) Kalimat 17 memberikan gambaran.
3) Kalimat 21-22 mengandung narasi.
4) Proposisi 12 menyajikan argumen.
5) Proposisi 2 berisi argumen.
Menjawab: ___________________________
22 Dari kalimat 15 tuliskan antonim.
Menjawab: ___________________________
23 Di antara kalimat 14-17, temukan satu yang terhubung dengan yang sebelumnya menggunakankata ganti posesif dan bentuk kata. Tulis nomor penawaran ini.
Menjawab: ___________________________
Baca penggalan ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis saat mengerjakan tugas 20-23. Fragmen ini mengkaji fitur bahasa teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan tidak ada. Isilah titik-titik (A, B, C, D) dengan angka yang sesuai dengan angka suku dari daftar. Tulis dalam tabel di bawah setiap huruf nomor yang sesuai. Tulis urutan angka pada FORMULIR JAWABAN no 1 sebelah kanan tugas nomor 24, dimulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma dan karakter tambahan lainnya. Tuliskan setiap nomor sesuai dengan contoh yang diberikan pada formulir. |
24 “Mengingat poplar yang pernah tumbuh di bawah jendela, B. Yampolsky menggunakan jalur seperti(A) ___________ (“dihidupi oleh beribu-ribu daun” pada kalimat 6),(B) ______________ ("poplar memberi tahu mereka tentang saya" dalam kalimat 9). Pendekatan seperti(DI DALAM) _________________ (dalam kalimat 27), menyampaikan perasaan penulis. Dan seperti kiasan(G) _____________________(Misalnya, " cantik cabang" dalam kalimat 1), meningkatkan kiasan teks".
Daftar istilah
1) deretan anggota yang homogen
2) peniruan
3) omset komparatif
4) hiperbola
5) pembagian
6) oposisi
7) dialektisme
8) pertanyaan retoris
Nyatakan salah satu masalahnya disediakan oleh penulis teks.
Mengomentari masalah yang dirumuskan. Sertakan dalam komentar dua contoh ilustrasi dari teks baca yang menurut Anda penting untuk memahami masalah dalam teks sumber (hindari mengutip berlebihan).
Merumuskan posisi pengarang (narator). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang dibaca. Jelaskan mengapa. Perdebatkan pendapat Anda, dengan mengandalkan terutama pada pengalaman pembaca, serta pada pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).
Volume esai setidaknya 150 kata.
Sebuah karya yang ditulis tanpa mengandalkan teks yang dibaca (bukan pada teks ini) tidak dievaluasi. Jika esai adalah parafrase atau penulisan ulang lengkap dari teks sumber tanpa komentar, maka karya tersebut dinilai dengan 0 poin.
PROMOK
A B C D E
4 2 3 8 7
MENGAMBANG
REPUTIBEL
bertahan
TERTEMBAK
RENDAH
MENGAPA
1234
ATAS BAWAH
atau UPPERBOTTOM
atau ATAS BAWAH
4269
Informasi Teks
Masalah utama | |
Masalah kesepian. (Apa yang membantu seseorang mengatasi perasaan kesepian?) | Alam membantu seseorang untuk menghilangkan rasa kesepian, merasakan kegembiraan hidup. |
2. Masalah hubungan manusia dengan alam. (Bagaimana poplar di luar jendela dirasakan oleh pahlawan dalam cerita? Mengapa poplar di luar jendela menjadi "poplarnya" untuk sang pahlawan?) | 2. Di kota di mana seseorang dapat lebih merasakan keterasingannya dari alam, pepohonan di dekat rumah sering dianggap sebagai bagian dari dunia alam yang hidup, memahami seseorang dan bersimpati padanya, menanamkan dalam dirinya kegembiraan hidup. |
3. Masalah hubungan manusia dengan alam c. (Bagaimana kehidupan orang urban berhubungan dengan kehidupan alam?) | 3. Seseorang yang tinggal di kota sangat merasakan hubungannya dengan alam, yang keindahannya membantu untuk melihat dunia di sekitarnya dengan lebih jelas. |
4. Masalah pelestarian alam. (Mengapa kematian sebatang pohon menimbulkan perasaan mendalam di jiwa manusia?) | 4. Sangat penting untuk melestarikan pemandangan kota yang alami, karena di dalam jiwa seseorang selalu hidup rasa keterikatan yang dalam dengan alam sekitarnya, yang keindahannya menimbulkan rasa haus akan kehidupan, rasa keindahan , keinginan untuk melestarikan kecantikan. |
