İngiltere'de okul öncesi eğitim kısaca. Okul öncesi eğitim veya Hazırlık Aşaması

İngilizlerin kalite standardı olarak kabul ettikleri (ve makul olmayan bir şekilde).

Tüm dünyada, iyi eğitimin göstergesi, onu İngiliz ile karşılaştırarak bulunur - bu anlamda İngiltere'yi eşitler ve örnek teşkil ederler.

Bu ülke sadece asırlık tecrübeyi değil, aynı zamanda en ilerici yöntemleri de benimsiyor.

İngiliz eğitim sistemi yüzyıllar önce kuruldu ve zamanımıza kadar değiştiyse, o zaman sadece iyileştirme yönünde.

Ahlaki ve etik İngiliz yaşam tarzının temelleri şövalyelik günlerinde atıldı edep kavramının her İngiliz tarafından anne sütüyle birlikte özümsendiği zaman.

Daha sonra, şövalye onur kavramları, katı düzenlemelere ve iç kurallara tabi olarak centilmen davranış kriterlerinin temelini oluşturdu.

Bütün bunların çocukların yetiştirilmesi ve eğitimi üzerinde etkisi oldu.

Genel olarak, İngiltere'deki okullarda eğitim, ana çalışma alanlarına göre farklılaşan çeşitli ilkokul türlerine ayrılır:

Dilbilgisi okulları Ana vurgunun akademik eğitim olduğu yerde, çocuğun daha sonra üniversiteye kabulüne odaklanılmıştır.

Modern okullar mesleki niteliklerin kazanılmasını hızlandırmak için uygulamalı bir eğitim oryantasyonu olduğunda.

Birleşik Okullar- eğitimin ortalama bir programa göre yürütüldüğü genel türden kurumlar.

Ayrıca yatılı okullar var - çoğunlukla ücretli eğitim kurumları.

İngiltere'de eğitimin gelişimi, isimleri (örneğin, Eton veya Harrow) efsanevi hale gelen bu tür okulların varlığı olmadan mümkün olmazdı. Bu okullar İngiltere'nin şeref ve ihtişamının sembolleridir.

Çocuğunuzu yurtdışına okumak için göndermek istiyorsanız, İngilizce yatılı okullarından daha iyi bir yer bulamazsınız. Rusların bu eğitim kurumlarında İngiltere'de eğitime başlamasında fayda var.

İngiltere'de orta öğretim

İngiltere'de orta öğretim 11-12 yaşında başlar.

Devlet ve özel liseler var.

Hepsi ortak bir eğitim minimumuna bağlı.

Kanun, 16 yaşına kadar olan öğrencilere ücretsiz orta öğretim sağlar.

Tüm mezunlar ortaöğretimde sınava girerler. Bu belge bağımsız çalışmaya başlamak için yeterlidir, ancak üniversitelere giriş hakkı vermez.

Orta öğretim kurumları ayrıca, 14-18 yaş arasındaki yabancıların okuyabileceği uluslararası olanları da içerir.

Bu kolejler, okul programlarına ek olarak, üniversiteye giriş için temel hazırlık programları da sunmaktadır.

İngiltere'de mesleki eğitim

Eğitim veren özel kurumlarda mesleki eğitim, ortaokullara bir alternatiftiröğrencileri üniversiteye girişe hazırlar.

İngiltere'de Tertiary College adı verilen orta dereceli uzmanlaşmış eğitim kurumları, mezun olduktan sonra profesyonel bir faaliyete başlama hakkı verir.

İngiltere'de yüksek öğrenim

İngiltere'deki yüksek öğretim sistemi ücretli eğitim sağlarüniversitelerde ve meslek yüksekokullarında.

Onlarda çalışma hakkı, 2 yıl boyunca “ileri” veya ortaöğretim sonrası eğitimi tamamlayan ve bunun için uygun belgesel kanıt alan kişilere verilir.

İngiltere'de bir üniversiteden mezun olan bir kişiye lisans ünvanı verilir.

Üniversitelerde eğitim, uzmanlık dalına bağlı olarak 3-4 yıl sürer.

İngiltere'de eğitim maliyeti

İngiltere'de yüksek öğrenimin fiyatı oldukça yüksek olmasına rağmen ama pek çok kişinin düşündüğü kadar değil.

Birincisi, elbette, fiyat seçilen üniversiteye göre değişir ve ikincisi, diğer ülkelerdeki eğitime kıyasla, İngiltere'de eğitim süresinden tasarruf etmek için büyük bir fırsat vardır.

İngiltere'deki eğitim programları, öğrencinin oldukça kısa sürede diploma almasını sağlar.

Aynı zamanda, bilgi en üst düzeyde kalacaktır - İngilizce, öğrencilerin materyali yoğun ve sıkı bir şekilde özümsemelerini sağlayan bir rol oynamaktadır.

İngiltere'de eğitimin özellikleri öyledir ki, öğrenciler, her şeyden önce.

Öğrenciye yalnızca kursun temel temelleri verilir ve bazı nüanslar ve incelikler açıklanır - diğer tüm bilgileri kendisi alır ve ancak o zaman bunları öğretmene testler veya sınavlar şeklinde sunar.

İngiltere'de eğitim kesinlikle dünyanın en iyilerinden biridir.: her öğrencinin hayali İngiliz üniversitelerinde okumaktır.

Dünyanın ana dili olan İngilizce'de İngiltere'de eğitimden daha prestijli ne olabilir?

İngiltere'deki eğitim kurumları, tüm tematik derecelendirmelerde ve zirvelerde aynı en yüksek yerleri işgal eder ve İngiliz üniversitelerinden alınan diplomalar buna izin verir.

İyi çalışmalarınızı bilgi tabanına gönderin basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Öğrenciler, yüksek lisans öğrencileri, bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan genç bilim adamları size çok minnettar olacaktır.

Yayınlanan http://www.allbest.ru/

Okul öncesi yetiştirme ve eğitim, herhangi bir ulusal eğitim programının ayrılmaz bir parçasıdır, çünkü okul öncesi çağda bir çocuğun kişi olarak oluşumunun temelleri atılır. Okul öncesi eğitim, çocuğun yeni bir ortama uyum sağlamasına izin verir, okulda daha fazla eğitim için belirli beceriler, alışkanlıklar ve yetenekler oluşturur.

İngiltere'de okul öncesi eğitim, anaokulları, çocuk merkezleri, kreşler, ebeveynleri olan çocuklar için oyun grupları (oyun grupları) gibi farklı türde kurumlarda yürütülmektedir.

Kalış süresi, sağlanan bir dizi hizmet ve buna bağlı olarak maliyet açısından farklılık gösterirler.

Ulusal yardım kuruluşları Daycare Trust ve Save the Children'ın yaptığı bir ankete göre, Birleşik Krallık'ta çocukların okul öncesi eğitiminin çok yüksek maliyetleri olduğuna dikkat edilmelidir. ya da anaokulu ve ankete katılan İngiliz ebeveynlerin yaklaşık dörtte biri bunun için borç bile alıyor. Bu yüzden birçok anne çalışmak için kârsızdır.

İki yaşından küçük bir çocuğun anaokulunda haftada ortalama 25 saat geçirmesi, ebeveynlere yılda 5 bin liradan fazlaya mal olacak. Daha büyük çocuklar için - 8 bin liradan fazla. Ancak bu, İngiltere genelinde ortalama maliyettir ve sermaye oranları elbette daha yüksektir. İngiltere'de okul öncesi eğitim pahalıdır çünkü neredeyse tüm anaokulları özeldir ve hizmetleri ve yemekleri için kendi fiyatlarını belirler.

İlk okul öncesi kuruma anaokulu - Anaokulu denir. Kamu veya özel olabilirler veya bir okula bağlı olabilirler. İngiltere'de (Anaokulu) çok az devlet ücretsiz anaokulu vardır ve bunlar kısa süreli gruplar olarak çalışırlar (tüm iş günü için değil). Ayrıca, okul tatillerinde ebeveynler için çok rahatsız edici olan kapalıdırlar, ancak yine de oraya gitmek oldukça zordur.

Özel Anaokulları, 3 aylıktan büyük çocuklar için kreş grupları ve 2 yaşından büyük çocuklar için normal anaokulları ile gelir. Genellikle bakıcı başına sadece üç çocuk düşmektedir ve yemekler ve bireysel dersler böyle bir kurumda kalmanın maliyetini artırmaktadır.

Çocuk 3 yaşından sonra haftada yaklaşık 15 saat okul öncesi ziyaretler için devlet, kalan saatler için veliler ekstra ödeme yapar.

Dört yaşında çocuk, devamı zorunlu olan okula hazırlık sınıfına (resepsiyon) gider. Hazırlık sınıfı ücretsizdir ve çocuklar 9.00-15.00 saatleri arasında oradadır.

Yetkililer ebeveynlere yardım ediyor, ancak bu mali yardım çoğu kişiye yetersiz görünüyor. Ebeveynlerin geliri, çocuk sayısı, tam bir aile ya da değil dikkate alınır. Böylece, düşük gelirli aileler, bir çocuk için ayda Ј122,5'i, iki veya daha fazla çocuğu için 210 Ј'yi geçmeyecek şekilde yardım alabilirler. Ayrıca çocuk kuponları (çocuk bakımı kuponları) sistemi de vardır, yani. maaşın çocuk kurumu için ödenecek kısmı vergiden muaftır.

Rusya'daki çocuk kurumlarının rejimi ve faaliyetleri ile karşılaştırıldığında, burada da farklılıklar var. Anaokulumuz ile normal anaokulumuz arasındaki temel fark günlük rutindedir. Burada gün sabah (09:00 - 12:00 arası) ve öğleden sonra (1:00 - 16:00 arası) olarak ayrılmıştır. Bu seanslar arasında öğle yemeği molası verilir. Bir ziyaret için 1 veya 2'yi seçebilir ve çocuğunuzu öğle yemeği için eve de götürebilirsiniz.

Dikkat çeken bir diğer şey ise gündüz uykusunun olmamasıdır. Yataklar sadece küçük çocuklar içindir ve ihtiyaç duyduklarında yatırılır. İki yaşından büyük çocuklar oyun odasındaki minderlerde uyuyabilir. Bu durumda, yüksek sesle uyku söylenir, çünkü gürültünün olduğu bir odada tam teşekküllü bir uykudan bahsetmek gerekli değildir.

Birçok anaokulunda, iki veya üç yaşın altındaki çocuklar, elbette çocuğun sağlığına katkıda bulunmayan çocuk bezleri giyer. Anaokuluna girişte sizden aşı sertifikası istenmeyecektir. Burada, ebeveynleri, çocuklarının hangi aşılara ihtiyacı olduğuna kendileri karar verir. Ve genel olarak, çocukların soğuk algınlığı konusunda endişe yoktur. Çocuklar öksürük, sümük ile alınır - buna dikkat etmezler. Genellikle soğuk algınlığı, çocukların çok hafif giyindiği yürüyüşlerle kolaylaştırılır. çocukların okul çemberini eğitmek

Gruplar genellikle küçüktür - 8 ila 15 çocuk. Öğretmen sayısı çocukların yaşlarına göre değişmektedir. İki yaşından küçük çocukların olduğu gruplarda - iki veya üç çocuk için bir yetişkin. Üç yaşından büyük çocuklarla - 5-8 çocuk için bir öğretmen. Çocuklarla çok şey yapıyorlar - çiziyorlar, heykel yapıyorlar, okuyorlar, el sanatları yapıyorlar, çeşitli gezilere çıkıyorlar.

İngiltere'deki çocuk kurumlarındaki yemekler, doğrudan bir anaokulu için ne kadar ödediğinize bağlıdır. Bazı bahçelerde kendi öğle yemeğinizi ve atıştırmalıklarınızı getirmeniz gerekir - süt, çikolata ve meyveler ücretsizdir; sıcak yemek bahçeleri var, ama çoğunlukla ısıtılmış fast food, örneğin öğle yemeği için: ketçaplı patates kızartması.

2 yaşından küçük çocuklar için anaokullarında, çocuğunuzun anaokulunda ne yaptığı, ne kadar ve ne yediği, ne içtiği, ne zaman ve ne kadar uyuduğu, yeni hareketler, beceriler hakkında ebeveynlere günlük yazılı bir rapor sunmak gelenekseldir. , vb.

Ebeveynlerin çocuk kurumunun çalışma saatlerine kesinlikle uymaları gerekmektedir. Bu nedenle bazı anaokullarında çocuğun anaokuluna geç kalmasıyla ilgili açıklama isteyebilirler. Çocuğunuz için geç gelirseniz, gecikmenin her dakikası için bir fatura ile fazla mesai ödemeye hazır olun. Ücret, dakikada bir poundun biraz üzerinde olabilir.

Bir çocuk hastalanır ve evde kalırsa, bazı kreşlerde bir pratisyen hekimden (GP) onay alınması gerekir. Çocuğu bir süre kreşe götürmeyi planlamıyor olmanız, kreş yönetimini önceden resmi bir yazı ile uyarmak gerekir ancak bu günlerin ücretini de ödemek zorunda kalırsınız. Çoğu anaokulunda, kurumun logosuyla birlikte isteğe bağlı bir üniforma bulunur.

İngiltere'deki çocuklar beş yaşından itibaren gerçek bir okul hayatına başlar.

İngiltere'de çocuk kurumlarının ve oyun alanlarının içinden geçerseniz, çoğunlukla 30-35 yaş üstü kadınların çocuklarla birlikte yürüdükleri hemen göze çarpar. İngiltere'de genç bir anne görmek çok nadirdir. Krallıkta çocuklar esas olarak 30 yıl sonra, hatta 40 yıl sonra doğarlar. İngilizlerin inandığı gibi, aile önce ayağa kalkmalı, güçlenmeli, bir yuva edinmeli ve ancak o zaman çocukları düşünmeli. Bu arada, geleneksel bir İngiliz ailesinde çoğu zaman en az üç çocuğun olduğunu da belirtmekte fayda var.

İngiltere'de büyükanne ve büyükbabaların yardımına başvurmak geleneksel değildir. Bir veya iki günden fazla torun almak İngiliz kurallarında değildir. Ebeveynler yalnızca kendilerine güvenirler ve çoğu zaman anne evde çocukla birlikte oturur. Finansal yeteneklere bağlı olarak, ebeveynler dadıların veya temizlikçilerin yardımına başvurabilir.

Birleşik Krallık'taki bebek bakıcılığı hizmetleri pahalıdır ve bu nedenle herkes hizmetlerine başvurmaz. Dadılar için çok ciddi şartlar ileri sürülmektedir. Sorumlulukları arasında sadece küçük bir çocuğa bakmak değil. Dadı, çocuk için bir gelişim programı geliştirir ve bunun üzerinde bebekle birlikte çalışır. Ve elbette, dadı çocuğu bir yürüyüşe, çevrelerde, tek kelimeyle - ona göz kulak olun.

İngiltere'deki çocuklar için birçok çevre ve bölüm var - müzik, yüzme, jimnastik, yabancı dil.

Oyun kulüpleri İngiltere'de çok popüler, anneler tarafından özel evlerde düzenleniyor. Birkaç anne bir araya gelir ve sırayla çocuklarla oturur. Bu tür gruplar kuruluşlarda veya işletmelerde oluşturulur.

İngiliz anneler hoşgörüleri ve sakinlikleri ile ayırt edilirler. Yüzlerinde bir gülümsemeyle ve sinirlenmeden aynı şeyi çocuğa yüzlerce kez açıklamaya hazırdırlar. Ayrıca, ebeveynlerin yaşamın ilk günlerinden itibaren bebeklerini kafe ve dükkanları ziyaret etmeye götürdüklerini de not ediyoruz. Dolayısıyla bu ülkedeki çocuklar küçük yaşlardan itibaren çevrelerindeki topluma uyum sağlarlar. Tabii ki, ülkenin kendisinin en küçük çocuklar için uyarlandığını özellikle belirtmekte fayda var: her mağazanın bir beslenme odası, her kafe ve restoranın mama sandalyeleri ve çocuk menüsü var. Her yerde kaldırımlardan ve merdivenlerden uygun çıkışlar vardır. Herkes çocuklara karşı her zaman çok olumlu ve iyi huyludur ve bu nedenle çocuklar yetişkinlerle kolayca iletişim kurar. Bu arada istatistiklere göre, İngiltere çocuklar için en güvenli Avrupa ülkesidir. Çocukların karıştığı kazaların en düşük yüzdesi İngiltere'dedir. Çocuklar sadece özel kasklarda bisiklete binerler, oyun alanları her zaman kauçukla kaplanır veya yumuşak talaşla kaplanır.

Bir çocuğu ayarlayabileceğiniz ilk okul öncesi kurum bir anaokuludur, buna İngiltere'de "anaokulu" denir. Orada çocuklara şarkı söylemeleri, okumaları, motor becerilerini geliştirmeleri, görgü ve nezaket öğretmeleri öğretilir. Üç yaşından itibaren çocuklara okuma, yazma, yabancı dil dersleri vermeye başlamaları öğretilir.

Özel anaokulları, bir yaşına kadar olan en küçük çocuklar ve daha büyük çocuklar içindir. Çok küçük çocuklar için olanlar çok pahalıdır. Burada öğretmen başına sadece üç çocuk düşüyor, artık yok. Yemekler ve sınıflar bireyseldir. Yüksek nitelikli uzmanlar her zaman kurumlarda çalışır. Öğretmenler için gereksinimler çok yüksektir.

Çocuk 3-4 yaşına gelir gelmez (ikamet alanına bağlı olarak), ebeveynlere, devletin anaokulunda haftada 15 saat kalmak için ödeme yapma yükümlülüğünü üstlendiği bir kupon verilir. Bu, devletin küçük de olsa vatandaşlarının eğitim sürecine sözde katkısıdır.

Çocuk yetiştirme sistemi, çocuğun küçük bir insan olduğu ilkesi üzerine kuruludur. Her şey çocuğun etrafında, onun ilgi alanları etrafında döner. Ön planda çocuğun manevi rahatlığı için endişe var. Çocuklar herhangi bir nedenle övülür ve teşvik edilir. Bu, çocuğun benlik saygısını önemli ölçüde artırır ve özgüveninin gelişmesine katkıda bulunur. Bu da, çocuğun gelecekte başkalarına karşı kolay olmasına, çok zor yaşam durumlarıyla bile başa çıkmasına ve gerçek bir İngiliz'e yakışır şekilde onlardan zaferle çıkmasına yardımcı olacaktır.

Çocuklar haftada birkaç kez, hatta ayda bir okul öncesi kurumlara götürülebilir. Çocuğunuzu istediğiniz zaman anaokulundan alabilirsiniz.

Çocuklar için okul zamanı 4 yaşında erken başlar. Okul eğitimi iki aşamadan oluşur: 4-11 yaş arası çocuklar için ilköğretim ve 11-16 yaş arası çocuklar için orta öğretim. Buna ek olarak, Birleşik Krallık'ta bir çocuk, ebeveynlerinin ırk ve milliyeti, sosyal durumu ve finansal yetenekleri ne olursa olsun ücretsiz olarak eğitim görebilir. Ve ücretsiz eğitim kurumlarının yanı sıra özel, ücretli kurumlar da var.

Eğitim kurumlarında hayır işlerine büyük önem verildiğini belirtmek isterim. Küçük yaşlardan itibaren çocuklara, ihtiyacı olanlara yardım etmek için sempati duymaları ve empati kurmaları öğretilir. Her eğitim kurumunda hayır amaçlı bağış toplamak için çeşitli etkinlikler düzenleniyor, örneğin bir çocuğun okula istediği gibi gelebileceği ve yanında küçük bir katkı getirebileceği “okul üniforması olmayan bir gün” gibi. - 1 sterlin, bu yaklaşık 50 ruble. Okul toplanan parayı ihtiyaç sahiplerine, çocuk bakımevine veya evsizler vakfına verir.

İngiltere'de çocukların cezalandırılmasına gelince, İngilizler burada çok insancıl. Çocukları ya kelimelerle cezalandırın, onu azarlayın ve yanlış davranışları gösterin ya da köşede sessizce oturmasını isteyin. Çok küçük çocuklar cezalandırılmaz, yaramaz ve yaramaz olmalarına izin verilir.

Birleşik Krallık yasaları, çocuklara fiziksel ceza verilmesiyle ilgili tüm incelikleri belirler. Ailelerde yaramaz bir çocuğa hafifçe tokat atmak yasaldır, ancak kemer veya benzeri bir şeyle cezalandırma yasaktır. Hiçbir durumda izin verileni aşmamalısınız. Çocuğun cildinde sadece kızarıklık veya morluk görülürse, ebeveynler cezai olarak sorumlu tutulabilir.

Ve İngiliz yetiştirmenin bir özelliği daha: Birleşik Krallık'ta bir yetişkinin başka birinin çocuğuna yorum yapması alışılmış bir durum değildir. Bir çocuk yaramazlık yaparsa, bunu bebeğin ebeveynleri ile konuşmalı ve başkasının çocuğunu yukarı çekmemelisiniz.

İngilizce eğitiminin ana görevi, bir çocukta güçlü bir karakter, irade, azim, herhangi bir zorlukla başa çıkma yeteneği geliştirmek ve aynı zamanda görgü, görev ve şefkat duygusunu unutmamaktır.

İngiliz okul öncesi çocuklar çoğunlukla devlet anaokullarına giderler. Doğru, bu ülkede dadılar da var ama evde eğitim Almanya'daki kadar gelişmiş değil. İngilizler yedi yaşında okula gidiyor.

Bir çocuğun İngiltere'de yerleştirilebileceği ilk okul öncesi kurum, işlevde bir anaokuludur, ancak okul olarak adlandırılır - Anaokulu ("kreş").

Kamu, özel veya bir okula bağlı olabilirler. Genellikle Anaokulunda çocuklara şarkı söylemeleri, şiir okumaları, dans etmeleri öğretilir ve en küçüğüyle ince motor becerilerini geliştirmek için egzersizler yapar, soyut düşünmeyi geliştirmelerine, birbirlerine yardım etmeyi öğrenmelerine ve kibar olmalarına izin veren oyunlar düzenlerler. Daha büyük çocuklara (üç yaşından itibaren) yavaş yavaş okuma, yazma öğretilir ve bazen yabancı dil dersleri alırlar.

Özel Anaokulları farklıdır - çocukların yaklaşık üç aylıktan itibaren kabul edildiği ana grupları ve iki yaşından itibaren bir çocuğun alındığı sıradan olanlar. Birincisine gelince, hizmetleri çok pahalı. Burada öğretmen başına sadece üç çocuk düşmektedir ve yemekler ve sınıflar bireyseldir. İngiltere'deki okul öncesi çocuklar için oyun gruplarının başka bir versiyonu var - pres okulu. Ebeveynlerden seçilen bir hükümet tarafından yönetilen kayıtlı bir kuruluştur. Bu hükümete girmek, özellikle papalar için çok prestijli. Okuldaki çocuklar günde 2,5 saattir. Oynarlar, gerekli becerileri geliştirirler, birbirleriyle iletişim kurarlar, şarkı söylerler veya kitap okurlar. Ve aynı zamanda - renkleri, sayıları ve harfleri öğrenin. Odanın farklı uçlarında, küpler ve arabalardan hamuru, tasarımcılar ve bulmacalara kadar çeşitli oyuncak ve kılavuzların yerleştirildiği masalar vardır. Ve her çocuk o anda ilgi duyduğu şeyi yapma fırsatına sahiptir. Burada 8 çocuk için - 1 eğitimci (mutlaka uygun niteliklere sahip bir uzman).

Okul öncesi kurumlardaki eğitim sistemi, yalnızca çocuğun çıkarları temelinde inşa edilmiştir. Ön planda çocuğun manevi rahatlığı için endişe var. Çocuklarla, hatta çok küçük olanlarla bile, gerekli tüm konular tartışılır. Aynı zamanda, övgü burada herhangi bir nedenle ve herhangi bir, hatta en küçük başarı için cömertçe dağıtılır. Bu, bebeğin benlik saygısını önemli ölçüde artırır ve özgüveninin gelişmesine katkıda bulunur.

Böyle bir tutumun, daha sonra herhangi bir toplumda ve herhangi bir ortamda yaşama uyum sağlamasına, çok zor yaşam koşullarıyla bile başa çıkmasına ve bunlardan gerçek bir İngiliz'e yakışır şekilde muzaffer çıkmasına yardımcı olacağına inanılmaktadır.

Günlük rejim. Programa göre, Anaokulu ile alıştığımız anaokulu arasındaki temel fark, günün iki seansa bölünmesidir - sabah (sabah dokuzdan öğleden sonra on ikiye kadar) ve öğleden sonra (yaklaşık bir ila on iki). akşam dört). Seanslar arasında öğle yemeği molası verilmektedir. Çocuk, ayda gerekli sayıda gün için kaydedilebilir.

Ebeveynler, çocuklarını tam gün ve sadece bir seans için buraya getirebilirler - sabah veya akşam. Ödeme, elbette farklı olacaktır - vardiya sayısı için ve mola için ayrı olarak ödeme yaparlar.

Dersler nasıl gidiyor. Çocuklar bir odada halıların üzerinde oturuyorlar ve öğretmen yoklama yapıyor. Daha sonra, daha büyük çocuklardan biri, diğer çocukların diktesi altında tahtaya, haftanın o günü, ayın günü, hava durumunu gösteren işaretler yerleştirir. Daha sonra grup yaşlarına göre iki alt gruba ayrılır ve eğitimler direkt olarak başlar. Daha büyük çocuklar alfabeyi öğrenir, basit problemleri çözer, mektup yazmayı öğrenir. Bu arada en gençlerin gelişen sınıfları var, onlara çeşitli nesneler gösteriliyor, neyin ne için kullanıldığını ve ne denildiğini açıklıyorlar. Bu tür "dersler" uzun sürmez, sadece on ila on beş dakika sürer. Bundan sonra, özellikle oyuncak sıkıntısı olmadığı için çocuklar güvenle oynayabilir - her türlü araba, tasarımcı, bebek, çocuk evi, küçük salıncaklar, kalemler ve çizim için boyalar, hamuru ve diğer el sanatları malzemeleri vardır.

Zorunlu kural: oyundan sonra her şeyi yerine koyun, odayı toplayın, çöpü çıkarın. Herkes birlikte yapar - hem çocuklar hem de eğitimciler. Öğle yemeğinden sonra çocuklar yaratıcı beceriler geliştirmeye başlarlar - şarkı söylerler, skeçler oluştururlar, mozaikler toplarlar, çizim yaparlar ve kilden heykel yaparlar. Ve son olarak, yürüme zamanı. Çocuklar, her tarafı çitle çevrili özel bir oyun alanında yürürler. Rus akranlarıyla aynı şekilde oynuyorlar - tepeden aşağı iniyorlar, kum havuzunu kazıyorlar. İçinde kürek, kepçe, kova ve diğer uygun oyuncakların bulunduğu, kilitlenebilir büyük bir kum kutusudur. Yürüyüşten sonra, çocukların oyun odasında eğlenmek veya kitap okumak için hala zamanları var ve ilk vardiya sona eriyor. Öğretmen yine yoklama yapar ve ikinci vardiyaya kalmayan çocukların ailelerine gider. Geri kalanlar masalara oturup yemek yerler. Sonra yine oyun ve aktiviteler için bekliyorlar.

Allbest.ru'da barındırılıyor

...

Benzer Belgeler

    İlkokul öncesi çağındaki çocuklarda çizimde görsel becerilerin oluşumunun özellikleri. Bireyin kapsamlı gelişimini etkileyen en etkili yöntem ve tekniklerin incelenmesi. Bir çizim programı oluşturma ilkeleri.

    dönem ödevi, eklendi, 11/25/2009

    Görsel aktivite sürecinde okul öncesi çocuklarda teknik becerilerin oluşumu. Çocukları hayvansal türle tanıştırmak ve hayvanları nasıl tasvir edeceklerini öğretmek. Orta okul öncesi çağındaki çocukların psikolojik özellikleri.

    dönem ödevi, eklendi 12/05/2013

    Japonya'da eğitim ve yetiştirme sisteminin incelenmesi. Eğitim faaliyetlerinin organizasyon biçimlerinin analizi. Okul öncesi eğitim kurumlarının tanımları. Japon pedagojisinin ana görevleri. Lisede ve üniversitede eğitimin özelliklerinin incelenmesi.

    özet, eklendi 08/12/2013

    İsveç eğitim sisteminin gelenekleri ve ilkeleri. Okul öncesi kurumların pedagojik ve eğitimsel yönü, eğitim; devlet sorumluluğu. Çocuk yetiştirme kültürü ve temel değerleri. Gençliğin ekolojik eğitimi.

    test, 28/04/2016 eklendi

    Görsel aktivite tekniğinin oluşum yolu. Oyun öğretim yöntemleri. Sanatsal yeteneklerin gelişim aşamaları. Küçük çocuklarda görsel becerilerin geliştirilmesine yönelik doğrudan eğitim faaliyetleri için uzun vadeli bir plan.

    dönem ödevi, eklendi 01/15/2014

    Bilginin öğrenciler tarafından özümsenmesi, fikirlerin oluşturulduğu eğitimle başlar. Okulda öğretim ilkeleri ve yöntemleri, eğitim konularının inşasının mantığı, çocuklarda zihinsel beceri ve yeteneklerin tutarlı bir şekilde açıklanmasını sağlar.

    özet, 24.11.2008 eklendi

    Okul öncesi bir çocuk çizme süreci. Çocuklarda teknik becerilerin gelişimi. Genç ve yaşlı gruplarda model, sergileme ve taklitin rolü. Çocuklara halk sanatı temelinde görsel aktivite öğretme görevleri. Çocukların estetik eğitim araçları.

    özet, 20/12/2009 eklendi

    Zihinsel engelli çocukların psikolojik ve pedagojik özellikleri. Sözel yöntemlerin özelliklerinin ve özel ihtiyaçları olan bir çocuğun gelişimi üzerindeki etkilerinin incelenmesi. Yardımcı bir ıslah okulunda çocukları öğretme ve yetiştirme sürecinin incelenmesi.

    dönem ödevi, eklendi 06/02/2011

    Okul öncesi çocukların ev içi pedagoji ve uygulamada programlı eğitim ve öğretim sorunu. Kungur, Perm bölgesinde okul öncesi çocukların alternatif eğitim ve öğretim biçimlerinin avantajları ve okul öncesi eğitimde uygulanması.

    dönem ödevi, eklendi 05/12/2008

    7. sınıf çocuklarında okul ve ekonomi hakkındaki fikirlerin özelliklerini ortaya çıkarmak. Çocukların okula hazır olma durumunu eğitmenin bir aracı olarak, okul öncesi çağındaki çocukların ekonomik gelişimine elverişli pedagojik koşulların doğrulanması.

Federal Eğitim Ajansı Yüksek Mesleki Eğitim Devlet Eğitim Kurumu Krasnoyarsk Devlet Pedagoji Üniversitesi. Başkan Yardımcısı Astafiev"

Öz

"İngiltere'de okul öncesi eğitim"

Tamamlayan: Shelenberg K.O.

Kontrol eden: Cherkasova Yu.A.

Krasnoyarsk 2011

1. Gelişim aşamaları……………………….…………………………………………… s.3

2. Eğitime Yaklaşım……………………………………………………… s.3

3.Nasıl eğitimci olunur? …………………………………………………sayfa 6

4. Ebeveynler için yardım……………………………………………………………… s.6

5.Okul öncesi çocuklar için program………………………………………………sayfa 8

6. Kullanılan literatür listesi………………… ……………………… s.9

Gelişme aşamaları

1988'de, yalnızca eğitim standartlarını değil, aynı zamanda okula kabul edildiklerinde çocukların zihinsel gelişim düzeylerinin temel bir değerlendirmesini de belirleyen “Eğitim Yasası” yürürlüğe girdi. İngiltere, İskoçya ve Galler'de zorunlu eğitim 5 yaşında, Kuzey İrlanda'da 4 yaşından itibaren başlar. Bu başlangıç ​​tarihleri ​​Avrupa'daki en erken tarihlerdir.

Okul öncesi eğitim, yalnızca okul öncesi eğitim sistemine ilişkin yasanın kabul edildiği 1996 yılında öncelikli alanlar kategorisine girmiştir. Amacı "anaokullarındaki eğitimin kalitesini ve standartlarını yükseltmek... erken eğitim için fonları artırmak"tı. Önerilen sistem çerçevesinde, yerine getirilmesi okul öncesi bir kurumun devlet eğitim sisteminin gereksinimlerine uygunluğunun bir koşulu olan özel bir müfredat oluşturulmuştur. Özel gereksinimli çocuklara ve anadili İngilizce olmayan çocuklara büyük önem verildi. Her iki ülkede de çocuk bakımı ve eğitimi arasında bir ayrım olmamasına rağmen, Birleşik Krallık'ta her ikisinin de gerekli olduğu kabul edilmektedir. Birleşik Krallık'ta bu tür hizmetleri sağlayan 25 tür kurum vardır, bu nedenle buradaki eğitim sistemi çeşitli ve eşitsizdir.

1997'den beri, İngiltere'de erken eğitim reformu yapılmıştır. O zamana kadar, erken öğrenme ve çocuk bakımına yaklaşım sistematik değildi - okul öncesi bir kurum herhangi bir eğitim programı ve hizmeti sağlayabilir. Bu, tek bir eğitim sistemine indirgenemeyecek "benzersiz" yaklaşımların yayılmasına yol açtı. Eğitim hizmetlerinin kalitesi değişiyordu. 3-4 yaş arası çocuklar için okul öncesi İngilizce eğitimi Avrupa'nın en iyilerinden biri olarak ün kazanmış olsa da, geçen yüzyılın 90'lı yıllarının başında Birleşik Krallık'ta çocukların sadece %20'si bunu alabiliyordu. Reform, 3-4 yaş arası çocuklar için birleşik bir eğitim kursu geliştirmeyi amaçlıyordu. 1998'de okul öncesi eğitimin geliştirilmesine 15 milyar dolardan fazla yatırım yapıldı. Ve 1997'den önce Birleşik Krallık'ta tek bir özel okul öncesi eğitim kurumları ağı yoksa, şimdi 20'den fazla var.

Bir anaokulu, ancak devlet akreditasyonunu geçtikten sonra devlet fonu alır. Anaokullarının denetimi bağımsız uzmanlar tarafından yapılır ve sonuçları açık bilgi kaynaklarında yayınlanır. 1997'deki devlet denetiminin sonuçlarına göre, okul öncesi kurumların% 77'si kabul edilen standartları karşılamadı: anaokullarında ayrıntılı eğitim planları yoktu, çocukların gelişimini izlemek için bir sistem sunulmadı ve aralarında net bir bağlantı yoktu. eğitim programlarının çeşitli yönleri. Bilirkişi raporlarının %40'ında öğretmenlerin çocuk gelişiminin ilerleyişi konusunda düşük farkındalıkları var; Çocuğun kendisi tarafından başlatılan etkinlikler ile öğretmen tarafından eğitim programına uygun olarak düzenlenen etkinlikler arasında dengeli bir etkileşim sisteminin olmaması. Şimdi bu problemler kısmen aşılmıştır, ancak anaokulu öğrencilerinin hazırlanmasındaki önemli farklılıklar ve bir okul öncesi kurum mezununun sahip olması gereken becerilere ilişkin okulun açıkça abartılmış beklentileri, bir okul öncesi eğitim kurumundan mezun olan bir kişinin sahip olması gereken becerilere ilişkin teorik görüş arasında bir takım çelişkiler yaratmaktadır. çocuk geliştirmeli ve gerçek pedagojik uygulama yapmalıdır.

Birleşik Krallık'ın tamamının erken çocukluk eğitimi alanında aynı standartlar tarafından yönlendirilmediğine dikkat edilmelidir. Örneğin, İskoçya'da erken eğitim reformları, erken destek merkezlerinin (aşağıda tartışılacaktır) oluşturulmasını içermez. Bunun yerine, öğretmenlerin deneyimlerini paylaştığı ve eğitim sürecine yaklaşımın özelliklerini ortaya çıkaran açık seminerler ve konferanslar uygulaması kullanılır.

Eğitime Yaklaşım

Geleneksel olarak, Birleşik Krallık'ta eğitim, konu odaklı veya öğretmen merkezli değil, çocuk merkezli olarak kabul edilir. Bu yaklaşım, gelişimi, çocukların bireyselliğini geliştirmenin gerekli olduğunu düşünen ve bağımsızlıklarını savunan Rousseau, Froebel, Montessori'den etkilenen İngiliz eğitimi tarihinden kaynaklanmaktadır. Okul öncesi eğitimin temel amaçları şunlardır: her çocuğun ihtiyaçlarını, ilgi alanlarını karşılamak, çocuklar arasındaki farklılıklara saygı duymak.

Bu, çocuğun doğası gereği öğrenmeye istekli, meraklı ve enerjik olduğunu varsayar. Öğrenme, esas olarak çocuğun kendisi tarafından başlatılan oyun sırasında gerçekleşmelidir. Ana görev

yetişkin öğretmeye değil, oyunu desteklemeye indirgenir, çocuğa araştırma için çeşitli materyaller sağlar.

Y. Kwong, Birleşik Krallık'ta okul öncesi eğitim üzerine çok sayıda araştırma yaptı. Çalışanlara ve velilere anketler yaptı, anaokullarının faaliyetlerini gözlemledi. Araştırma için rastgele seçilen 10 okul öncesi eğitim kurumu, iki grup çocuğun beş gün boyunca sürekli olarak izlendiği yerdir. İngiliz anaokullarında bir grupta 25'ten fazla çocuk yoktur (öğretmenlerin çocuklara oranı ortalama olarak bir ila on).

Sonuçlar, İngilizce öğretmenlerinin %75'inden fazlasının, çocukları öğrenmeye teşvik etmek için (örneğin, çocuklarla rekabetçi bir çalışma biçimi) dış motivasyonu kullanmayı kabul edilemez bulduğunu göstermiştir. Bu pozisyonun arkasında bilimsel kanıtlar var. Bu nedenle, M. Lepper ve D. Green tarafından yapılan çalışmada, okul öncesi çocukların çizim için ödüllendirildiği (bildiğiniz gibi, tüm çocukların ilgilendiği) bir örnek verilmiştir. Çocuklar boş zamanlarında çizim yapma isteklerini kaybettiler, sadece bir ücret karşılığında yaptılar. Başka bir deyişle, dışsal motivasyonun yerini aldığı içsel motivasyonu kaybettiler.

İngiliz anaokullarında çocuklar uzun süre kendi başlarına çalışırlar, öğretmen sadece onları izler. Ve zamanın sadece %15'i bir öğretmenin rehberliğinde grup eğitimine ayrılmıştır. Aynı gelişim düzeyindeki çocukların toplandığı küçük alt gruplarda gerçekleşir. Böylece uygulamada, okul öncesi çocukların gelişim hızının dikkate alınması varsayımı gerçekleşir. Ankete katılan öğretmenlerin %80'i, çocuklara çalışma kitaplarını kullanarak katı bir plan temelinde öğretmenin kabul edilemez olduğunu söylese de, tüm anaokullarında okuma yazma ve matematik derslerinde kullanıldı.

Hemen hemen tüm öğretmenler, hem gelişim hem de çocukların ruhunun oluşum düzeyini teşhis etmek için rol yapma oyunları, çizim ve tasarım kullanma ihtiyacının farkındadır. Uygulamada, İngiliz anaokullarında, araştırma faaliyetlerine daha fazla dikkat edilir (aslında zorunlu dil ve matematik derslerine ek olarak): su ile oyunlar, kum, açık hava oyunları. Rol yapma oyunları için öğretmenlerin zamanı yoktur.

Nasıl eğitimci olunur

Bir anaokulunda çalışma izni almak için uygun eğitime sahip olmanız gerekir. Üç yıllık temel ve bir yıllık ek eğitim veya farklı eğitim yapılarında dört yıllık eğitimdir. Öğretmenlerin sadece %20'si bekar statüsüne sahiptir. Öğretmenin asistanı veya bakıcısı 15 saatlik özel bir eğitimi tamamlamalıdır. Bu tür eğitimler, giderek daha fazla hale gelen birçok eğitim derneği tarafından sunulmaktadır. İngiltere'deki eğitim uzmanlarının şüphesiz avantajı, yüksek pratik yönelimidir. Sınıfların %50'sinden fazlası okul öncesi eğitim kurumları temelinde yürütülmektedir (bununla karşılaştırıldığında, İspanya'da bu rakam %12, İtalya ve Danimarka'da - %20, Fransa, Belçika ve Hollanda'da - %25, Almanya'da ve İsveç - %30). Uzmanlara göre, İngiltere'de erken çocukluk eğitimi alanındaki işlerin sayısı önümüzdeki 10 yıl içinde 250.000 artacak.

Ebeveynler için yardım

1997'de Birleşik Krallık hükümeti, düşük gelirli ailelerin çocukları için erken destek merkezleri düzenlemek için bir program başlattı. Bu merkezler, çocuğun bakımı ve eğitimi için gerekli tüm hizmetleri sağlamakta ve ebeveynleri de bu sürece dahil etmektedir. 1998'e kadar, 2001 - 35'e kadar şu anda - 100'den fazla bu tür 11 merkez vardı. Böyle bir kurumun nasıl çalıştığını daha iyi anlamak için, bu merkezlerden birinin müdürünün hikayesine dönelim. Ona göre, düşük bir sosyal sınıfa ait olan ve bebeğiyle ilk kez merkeze gelen genç bir anne, çocuğunun rahatını sağlamak için çocuk döşemeli mobilyalarından oyuncaklara kadar her şeyi yapan bir tıp merkezi ile başlayabilir. .

“Ebeveynleri de unutmuyoruz – gönüllüler kahve yapmaktan, psikolojik destek sağlamaktan veya çocuklar uzmanlarla meşgulken sadece bir film izlemeyi teklif etmekten mutlu olacaklar. Annem diğer ebeveynlerle iletişim kurabilir, merkezdeki Açık Üniversite'deki derslere kaydolabilir. Merkezimiz ebeveynlere çeşitli hizmetler sunmaktadır - bir oyuncak kütüphanesi (ebeveynler tarafından yönetilen), boşanmış ebeveynler için gruplar, üç yaşına kadar çocuklar için çocuk bakımı, 3-5 yaş arası çocuklar için gruplar ... Annelerin % 85'i ve babaların neredeyse %60'ı çocuk gelişim gruplarına katılıyor: sınıfların video kayıtlarını izliyorlar ve bir çocukla nasıl başa çıkacaklarını bilmek, onu daha iyi anlamayı öğrenmek için ebeveynler için “ödev” yapıyorlar.”

Okul öncesi eğitime ve özellikle küçük çocukların ebeveynlerine gösterilen dikkat, yasal düzenlemelere yansıtılmıştır. 1999'da ücretli doğum izni 14 haftadan 18 haftaya çıkarıldı. Herhangi bir işletmede en az bir yıl çalışmış tüm anneler de benzer haklara sahiptir. Ebeveynlerin de 5 yıl boyunca işlerinde kalmaları garanti edilmektedir. Annelerin %60'ından fazlası doğum izninden sonra iş yerlerine geri dönüyor.

Bir çocuğun İngiltere'deki bir okul öncesi eğitim kurumunda bakım ücreti, Avrupa'daki en yüksek ücretlerden biridir. Düşük gelirli ailelere yardımcı olmak için, haftada en az 16 saat çalışan ebeveynlere, 0-14 yaş arası bir çocuk için çocuk başına 105 ABD Doları ve bu yaştaki iki veya daha fazla çocuk için 158 ABD Doları kredi almalarını sağlayan bir kredi programı geliştirilmiştir. Aileler, çocuk bakımı ve eğitimi sağlamanın mali yükünün yükünü taşıyor. Herkes için ücretsiz ve erişilebilir, 3-4 yaş arası çocuklar için yalnızca geçici (günde birkaç saat) bakım.

Bununla birlikte, Birleşik Krallık'ta, tek ebeveynli aileler, Avrupa genelinde toplamın en büyük yüzdesini (%20) oluşturmaktadır. Bekar ebeveynlerin çoğunluğu (%60) işsizdir.

İstatistiklere göre, her üç çocuktan biri (4,3 milyon çocuk) yoksulluk içinde yaşıyor (ebeveynlerin gelirinin nüfusun ortalama gelirinin altında olması olarak tanımlanır).

Sure Start programı aracılığıyla düşük sosyoekonomik sınıftan çocuklara destek (erken destek merkezlerine ek olarak) sağlanmaktadır. Bileşenleri şunlardır: çocukları evde uzmanlar tarafından ziyaret etmek, yüksek kaliteli oyun etkinliklerinin desteklenmesi, çocuğa gerekli bakımın sağlanması, özel gereksinimli çocuklara özel ilgi gösterilmesi.

Okul öncesi çocuklar için programlar

Büyük Britanya (İngiltere, Galler, İskoçya ve Kuzey İrlanda), eğitimin geliştirilmesinin devletin önceliği olarak kabul edildiği bir Avrupa ülkesidir. İngiliz eğitim ortamının gezegendeki diğerleri arasında en iyilerinden biri olarak nitelendirilmesi şaşırtıcı değildir. Burada yüksek eğitim standartları korunur ve İngiliz diplomalı uzmanlar istihdamla ilgili sorunları bilmezler. İngiliz eğitimi, uluslararası öğrencilerin aziz hedefidir.

İngilizce eğitiminin özellikleri

İngiliz vatandaşları, yaşamları boyunca 5 ila 16 yaşları arasında, ülke mevzuatına göre zorunlu eğitime tabidir. Okul sürecinden iki yoldan biriyle geçebilirsiniz. Birincisi devlet okullarında eğitim. İkincisi özel okullarda eğitim. İlk durumda eğitim ücretsiz ise, ikinci durumda, kural olarak, öğretim kadrosunun hizmetleri için ödeme yapılması gerekir.

Aslında İngiliz eğitimi iki farklı sistemdir. Biri Kuzey İrlanda, İngiltere, Galler'de kullanılır. İkincisi, İskoçya'da geniş uygulama alanı bulmuştur. Her iki sistem de İngiliz toplumunun yaşam tarzına başarıyla uyuyor. İlk ve orta öğretimin eğitim kurumlarının mevcut tabanı toplumun ihtiyaçlarını tam olarak karşılamaktadır. Büyük Britanya, türüne göre zengin bir okul çeşitliliği ile ayırt edilir. Ancak, yatılı okullar en popüler olarak kabul edilir..

İlk kez, yatılı okullar devlette Orta Çağ'ın başında ortaya çıktı. Kural olarak, bu eğitim kurumları İngiliz kiliselerinin ve manastırlarının yapısının bir parçasıydı. Bu tür kurumlar ile standart eğitim kurumları arasındaki temel fark, öğrencilere eğitimin yanı sıra tam pansiyon - konaklama, yemek ve kişisel hizmetlerin sağlanmasıydı.

okul öncesi eğitim sistemi

İngiliz okul öncesi eğitim sistemi, aslında, tam döngü eğitim okulunun ayrılmaz bir parçasıdır. Okul öncesi eğitim kurumları - kreşler, anaokulları - genellikle ilkokul kurumları ağına dahil edilir. İngiltere'de okul öncesi eğitim süresi 2 ila 7 yıl ile sınırlıdır. Bununla birlikte, çocukların çoğu iki yıldan fazla olmayan (2 ila 4 yaş arası) kreşlerde ve anaokullarında kalmaktadır ve ardından ilkokula (İlkokul) gönderilmektedir.

Kreşlerdeki ve tam zamanlı anaokullarındaki çocukların içeriği ödenmelidir. Ücretsiz kurumlar da var, ancak hepsi sadece 2-3 saatlik geçici hizmetler için tasarlandı. İngiltere'deki tam anaokulu hizmetlerinin maliyeti, diğer Avrupa ülkelerinden önemli ölçüde daha yüksektir. Bu nedenle, düşük gelirli ebeveynlerin mali yükünü hafifletmek için devlet özel bir kredi programı başlattı. Örneğin İngiltere'de böyle bir kredi programı kapsamında haftada en az 16 saat çalışan ebeveynler, çocuk sayısına bağlı olarak çocuk başına 100 ila 160 dolar arasında maaş alabiliyor.

Birleşik Krallık'ta okul öncesi eğitim müfredatı, çocukların inisiyatifini destekleme ilkeleri üzerine kurulmuştur. Eğitim sürecinde çocukların bireysel özellikleri mutlaka dikkate alınır. Aynı zamanda, okul öncesi eğitim aşamasında, çocuklar ilkokula aktif olarak hazırlanır - okuma, yazma ve sayma öğretilir. Sonuç olarak, okul öncesi mezunlarının çoğunluğu iyi bir ilkokul eğitimi becerisine sahiptir. Bu, İngiliz erken çocukluk eğitimi sisteminden dünyanın en iyilerinden biri olarak bahsetmeyi mümkün kılan faktörlerden biridir.

... İyi bir anaokuluna girmek çok zor. İkamet yerine karar verdiğinizde, çocuğu hemen kaydedin, aynı anda birkaç tane seçin ve iyi şanslar dileyin. Çalışma saatleri, koşulları ve ödeme farklı olduğundan maalesef genel bir bilgi verilmeyecektir. Daha doğrusu öyle, ama yalnızca bazı İngiliz sakinleri için ve bunun sizin durumunuz için geçerli olduğunu düşünmüyorum. Anaokullarında çocuklara yarım gün verebileceğinizi lütfen unutmayın. Sabah veya öğleden sonra vardiyası veya tüm gün, öğle yemeği olsun veya olmasın. Bazı anaokulları mutfaksız odalarda bulunur, bu nedenle çocuklara sıcak yemek vermezler ...

http://forum.awd.ru/viewtopic.php?f=514&t=238943#p5472072

İlkokul

İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda'daki İngiliz ilköğretim politikası, çocukların 4 yaşından veya 7 yaşından itibaren ilkokula kayıt olmalarını belirler. İlk durumda (İlkokul), eğitim süresi 7 yıl (4'ten 11'e kadar olan dönem). İkinci seçenek (Junior School) için eğitim süresi 6 yıldır (7 ila 13 arasındaki dönem). Kayda değer: İngiltere'de göçmen çocuklarına 7 yaşından itibaren okula kayıt olma ilkesi uygulanmaktadır..

Video: sıradan bir İngilizce okuluna genel bakış

İskoç okulunun politikası biraz farklıdır. İskoçya'da, içinde bulunulan yılın Mart ayı ile bir sonraki yılın Şubat ayı arasında doğan çocuklardan okul gruplarının oluşturulması uygulanmaktadır. Mart-Ağustos döneminde doğan çocuklar, 5-5.5 yaşları arasında okula kaydolurlar. Ve Eylül-Şubat döneminde doğan çocuklar, 4 ila 4 yıl 11 ay arasındaki yaş sınırına tabi olarak eğitim için kaydolurlar. İskoç kayıt sistemi birçok uzman tarafından daha esnek olarak kabul edilmektedir.. Birleşik Krallık'ta ilkokul aşamasında, öğrenilecek ana konular şunlardır:

  • İngilizce dili,
  • Matematik,
  • coğrafya,
  • Tarih,
  • endüstriyel Teknoloji,
  • Sanat,
  • müzik.

Okul kursları İlkokul ve Junior Okul, sırasıyla SATS ve "11+" sınav sistemlerini içerir.. SATS sınavı, İlkokul kursunun bir parçası olarak iki kez uygulanır. Bir kez eğitimin başlamasından iki yıl sonra ve ikinci kez eğitimin tamamlanması aşamasında. "11+" sınavı, Junior School kursu çerçevesinde yapılan son eğitimdir. Bu sınav türü Galler ve İngiltere'deki okullarda yaygın olarak kullanıldı. Şimdi bunun yerini standart bir test aldı. Ortaokul aşamasına geçiş için her iki sınavın sonuçları da gereklidir.

İngiltere'deki okullarda tatillerle ayrılmış sadece 6 dönem vardır. Dönemlere terim denir. İngiltere'deki özel okullarda akademik yıl Eylül'den Temmuz'a kadar sürer.

Birleşik Krallık orta öğretim

İngiliz çocuklar 11 yaşından itibaren bir ortaokul kursuna geçmek zorundadır. Gerçekte, çocukların yaşı 11-13 yıl olabilir. Eğitim 17 yaşına kadar devam eder (2015'ten itibaren yasada yapılan değişiklikler) ve tıpkı ilkokulda olduğu gibi zorunludur. Lise kursunun son aşaması, ortaöğretim GCSE - Genel Ortaöğretim Sertifikası sertifikası almaktır. Ayrıca, çalışmaların tamamlanmasının ardından GNVQ - Genel Ulusal Mesleki Yeterlilik mesleki yeterlilik sertifikası veren ortaokullar da bulunmaktadır.

Yabancı uyruklu çocuklar genellikle 11 ila 13 yaşları arasında bir Birleşik Krallık ortaokuluna kabul edilir. Göçmen çocukları kaydettirmenin klasik planı, onları yatılı okullara yerleştirmektir.. Tüm ortaokul öğrencileri, eğitimlerinin ilk iki yılının ardından Ortak Giriş Sınavlarına girerler. Bu test aynı zamanda "13+" olarak da adlandırılır. Öğrenciler aşağıdaki konularda test edilir:

  • matematik (zihin testi, hesap makinesiyle sayma, hesap makinesi olmadan sayma),
  • İngilizce (uluslararası, İngiliz),
  • latince yazı,
  • yunan yazı,
  • Galce (Galler'deki devlet okulları için),
  • İrlanda dili (Kuzey İrlanda'daki devlet okulları için),
  • coğrafya,
  • Tarih,
  • dini çalışmalar,
  • fizik, kimya veya biyoloji veya diğer bilimler,
  • seçim için yabancı diller (Fransızca, Almanca, Çince, İspanyolca).

Sınavın sonuçları, 14 ila 17 yaş arasındaki aşamada ortaokul çerçevesinde ileri eğitime geçiştir. Bu üç yıl boyunca, öğrenciler kasıtlı olarak final sınavlarını geçmeye ve bir orta öğretim sertifikası - Genel Ortaöğretim Sertifikası - almaya hazırlanıyorlar. GCSE'de incelenen konuların çoğu 13+ testinin konularına karşılık gelir, ancak bunlara birkaç disiplin daha eklenir.

... Okulda sadece 3 yurt vardır: Bartlett (8. Sınıfa Kadar Gençler), Sanderson (9-11. Sınıflar) ve Altıncı Form. Sonunda Sanderson'da kaldım. Yemekler mükemmel: kahvaltı, ikinci kahvaltı, öğle yemeği, çay ve akşam yemeği. Bu nedenle, yoğun programa rağmen (okul günü 8:30'da başlar ve 18:30'da biter), geçiş ve dinlenme molaları vardır. Öğretim şeması, üniversitede öğretime çok benzer ...

Dilara

http://www.i-l.ru/reviews/education/209/

Yüksek öğrenime hazırlık

GCSE ortaöğretim sertifikasını aldıktan sonra lise mezunları için iki yol açılır. Birincisi emek faaliyetidir. İkincisi, bir üniversitede veya kolejde okumaya devam etmektir. Üniversitede okumayı seçerseniz, ek hazırlık eğitimi olmadan yapamazsınız. İki yıllık A-Levels hazırlık kurslarından bahsediyoruz.

A-Levels dersleri, ilk yıl 4-5 disiplinin ve ikinci yıl boyunca 3-4 disiplinin zorunlu çalışmasını gerektirir. Sınavlar her yıl tamamlanır. Kurslardaki sınav süreci genel kabul görmüş standartlardan farklılık göstermektedir. Sınavı geçmek için kesin olarak belirlenmiş bir konu yoktur. Öğrenciler, test için sunulan toplam sayıdan konuları kendileri seçerler. Genellikle bu hazırlık kursları ile yabancı öğrenciler İngiliz üniversitelerinde eğitimlerine başlarlar.

…Burada eğitime bakış açımı değiştirdim. Rusya'da, çoğu zaman bir diplomayı bir nedenden dolayı gerekli bir kağıt parçası, bir formalite olarak algılarız. Bu nedenle sınavlara girmek, atlamak ve ne zaman biteceğini dört gözle beklemek sıra dışıdır. Belki de eğitim burada ödendiği için (ve bu arada, öğrencilerin kendileri ve ebeveynleri değil, bunun için bir kredi alırlar!) Veya başka nedenlerle - tutum tamamen farklıdır ...

Anna

http://www.i-l.ru/reviews/education/201/

Yüksek öğrenim: özellikler ve incelemeler

Kural olarak, Büyük Britanya vatandaşları 18 yaşından itibaren yüksek öğrenim görmeye başlar. Yüksek öğretimin genel planı, bir mesleki eğitim dalı ile tamamlanmaktadır. Birleşik Krallık'ta 600'den fazla devlet ve özel kolej, gençlere profesyonel bir uzmanlık sağlamayı teklif ediyor. Mesleki eğitim kurumları, çeşitli yönlerdeki eğitim programları çerçevesinde teknik uzmanlar yetiştirmektedir.

Tipik bir yüksek öğrenim planı, lisans düzeyinden itibaren sıraya girmeye başlar. Bu aşamada eğitim 3-4 yıl sürer. Ayrıca, üniversitenin lisans programı 4 yılı kapsıyorsa, son sınıf öğrencileri yüksek lisans derecesinin birinci düzeyi hakkında bilgi alırlar. Tüm lisans mezunları sonraki iki eğitim düzeyinde bilgilerini geliştirmeye devam edebilirler.

  1. Yüksek lisans derecesi (araştırma faaliyetleri durumunda bir veya iki yıl).
  2. Lisansüstü çalışmalar (standart eğitim süresi üç yıldır).

Birleşik Krallık'ta yüksek öğrenim, yabancılar da dahil olmak üzere tüm öğrencilere ödenir.. Yerel öğrenciler ödeme konusunda ayrıcalıklara sahiptir ve yabancı vatandaşlar tüm eğitim masraflarını öder.

İngiltere'de okumanın maliyeti

University of London (Regent's University London), University of Buckingham (University of Buckingham) ve College of Professional Education (BPP University College) dışındaki yüksek öğretim kurumları ek olarak devlet tarafından finanse edilmektedir. Ancak İngiltere'de öğrenciler için yıllık maksimum ödeme tutarı 9 bin Euro'dur.. Ortalama olarak, üç yıllık bir lisans derecesi için eğitim maliyeti 26 bin Euro'dur.

Kuzey İrlanda'daki eğitim ücretleri biraz farklıdır.. Orada, maksimum maliyet 3.805 Euro ile sınırlıdır. Aynı miktar için öğrenciler nakit olarak ödeme imkanı yoksa öğrenim kredisi başvurusunda bulunabilirler. Borç verme, Öğrenci Finansmanı NI tarafından gerçekleştirilir. Kredi, mezun olduktan sonra, öğrenci çalışmaya ve gelir elde etmeye başladığında geri ödenir.

İskoçya daha da çekici koşullar sağlıyor. Orada, öğrenim ücreti SAAS - Öğrenci Ödülleri Ajansı İskoçya tarafından ödenir. Ana koşul, "Genç Öğrenci" gereksinimlerine uymaktır:

  1. Yaş 25 yaşından büyük değil.
  2. Evlat yok.
  3. Evli değil (birlikte yaşama dahil).
  4. Eğitimde ara 3 yıldan fazla değil.

25 yaşın üzerindeki diğer tüm İskoç öğrenciler için öğrenim ücreti yıllık 1200 € ile 1800 € arasındadır. Lisansüstü çalışmaların maliyeti yılda 3,400 Euro'ya ulaşabilir.

Video: İskoçya'da eğitim

Galler'de, öğrenim ücretleriyle ilgili durum aslında İngilizce sistemini tekrarlıyor (yılda 9,000 €'ya kadar). Ancak, Galler üniversitelerindeki öğrencilere 5,100 Euro'ya kadar hibeler mevcuttur. Bu fonlar, öğrenim ücretlerini karşılamak için 3,800 € krediye eklenebilir. Bu arada, bu kurallar İngiltere'nin diğer bölgelerinde okumak için gelen Galli öğrenciler için geçerlidir.

... Yaklaşık beş yıl önce kızım Cambridge'den mezun oldu, bir daire için yaklaşık 100 bin avro çıktı. Aynı zamanda, bir İngiliz şirketinden yılda 4.000 sterlinlik Yurtdışı bursları ve ayrıca yılda 1.500 sterlinlik destek aldı ve üniversiteye kabul kurallarına göre, girmeden önce bir yıl çalışmak zorunda kaldı. Cambridge'in avantajları, iyi bir maaş için hemen (elbette uzmanlığa bağlı olarak) kolayca iş bulma yeteneğidir ...

http://pora-valit.livejournal.com/2903280.html?thread=376501232#t376501232

En popüler eğitim kurumları

İngiltere'deki en iyi beş kolej:

Londra'da uluslararası öneme sahip bir kolej - CATS College London, bir meslek kurumudur. Kolej, İngiliz kolej sisteminin - CEG'nin ayrılmaz bir parçasıdır. Kurum, çok çeşitli eğitim programları sunmaktadır.

Cambridge Üniversitesi'nin bir türevi olan eğitim kurumu Cambridge Tutors College, neredeyse kurulduğu andan itibaren popülerliğin zirvesinde olmuştur. Burada iyi bilgi, nitelik, uzmanlık veriyorlar. Bu, üniversite eğitimine hazırlanmak için harika bir platform.

Viktorya dönemine ait kültürel bir anıtın adı St Clares Oxford - Oxford International College. Nitekim, 1953 yılında kurulan eğitim kurumu, zamanı 18. yüzyıla kadar uzanan binaların alanını kaplar. Bununla birlikte, antik çağın mahallesi, eğitim sürecine hiç müdahale etmemektedir.

Bosworth Independent College, İngiltere'de bulunan bir başka tanınmış ve popüler uluslararası kolejdir.. Nispeten genç bir eğitim kurumu kaliteli eğitim sağlar. Üniversite öğrencilerinin neredeyse yarısı yabancı.

Londra'dan çok uzakta olmayan şirin bir Market Harborough kasabası var. Brooke House College bu şehirde faaliyet gösteriyor. Eğitim kurumunun bir özelliği, son derece profesyonel bir öğretim kadrosudur. A-Level programı kapsamında GCSE sertifikası ve eğitimi imkanı vardır.

…Londra'da bir kolejde okumak, gelecekte bir kariyer inşa etmek için doğru sosyal çevreyi ve doğru bağlantıları sağlar, Londra'da okuduktan sonraki ufuklar ve fırsatlar, küçük bir kasabada isimsiz bir çit inşa üniversitesinden mezun olduktan sonra olduğundan daha geniş olacaktır. Almanya. Mezun istihdam istatistikleri kapanmıyor…

ponaexali_tyt

http://pora-valit.livejournal.com/3123009.html?thread=402752833#t402752833

Fotoğraf galerisi: İngiltere'deki en iyi kolejler

Kolej uluslararası öğrencilere kaliteli eğitim sunar Oxford International College prestijli bir eğitimdir Cambridge Tutors College iyi bir bilgi, yeterlilik, uzmanlıktır CATS College London - mesleki yönlendirme kurumu Вrooke House College birinci sınıf öğretmenlerden üst düzey eğitim sağlar

Oxfordshire, dünyanın en eski üniversitelerinden biri olan Oxford Üniversitesi'ne ev sahipliği yapmaktadır.. Aynı üniversite, Birleşik Krallık'taki en iyi yüksek öğretim kurumları listesinde yer almaktadır. Üniversite, yüzde otuzu yabancı uyruklu olmak üzere yılda yaklaşık 20 bin öğrenciyi kabul etmektedir.

Tercih Edilen Hayır Kurumu - Cambridge Üniversitesi. Üniversitenin faaliyetleri kısmen devlet hibesi, kısmen de hayır kurumlarının bağışlarıyla finanse edilmektedir. Öğrenciler 28 farklı alanda eğitim görmektedir.

İlgili meslekleri entegre etme teknolojileri Surrey Üniversitesi'ni ünlü yaptı. Üniversite, temel ve uygulamalı bilimler alanında benzersiz bilimsel araştırmalar için tam uluslararası tanınırlık kazandı. Bu, mezunlarının %90'ı uzmanlık alanlarında başarıyla istihdam edilen üniversitelerden biridir.

Avrupa'da ikinci, dünyada dördüncü sırada University College London (University College London) yer almaktadır.. Mezunları arasında 26 Nobel ödüllü olan Büyük Britanya'nın başkentindeki ilk yüksek öğrenim kurumu. Üniversitenin 10 fakültesi, birkaç araştırma merkezi ve bir dizi enstitüsü vardır.

Hartley Enstitüsü'nün halefi - Southampton Üniversitesi (Southampton Üniversitesi), 1862'de kuruldu.. O zamandan beri, İngiltere eğitim sisteminde kazandı ve kesin olarak lider bir konuma sahip. Gezegenin TOP-100 en iyi eğitim kurumlarına dahildir.

Fotoğraf galerisi: Birleşik Krallık'taki en iyi üniversiteler

University College London Büyük Britanya'nın başkentindeki ilk yüksek öğrenim kurumudur Surrey Üniversitesi üniversite mezunları için garantili bir iş Cambridge Üniversitesi ayrıcalıklı bir hayır kurumudur Oxford Üniversitesi dünyanın en eski üniversitelerinden biridir. Southampton Üniversitesi, Birleşik Krallık eğitim sisteminde sağlam bir lider konuma sahiptir

Uluslararası öğrenciler için burs ve hibeler

Birleşik Krallık, yabancı öğrencilere hibeler ve burslar yardımıyla eğitim görme fırsatları sunar. Doğru, hibe ve burs alabilmek için yabancı öğrencilerin katı gereksinimleri karşılaması gerekir. Ayrıca tüm burs ve hibelerdeki aslan payı sadece yüksek lisans ve lisansüstü düzeylerinde uygulanmaktadır.. Bugün sunulanlardan birkaç program ayırt edilebilir.

  1. Tepe Vakfı (Tepe Vakfı).
  2. Burs Felix (Felix Bursu).
  3. Dorothy Hodgkin Lisansüstü Ödülü (Dorothy Hodgkin Ödülü).
  4. Coca-cola ve Shell'den hibeler.
  5. Bir dizi üniversitenin özel programları.

Avrupa Ekonomik Alanı dışındaki ülkelerden gelen, 35 yaş altı, düşük gelirli, lisans eğitimini başarıyla tamamlayan her uluslararası öğrenci, burs başvurusunda bulunabilir veya hibeye güvenebilir.

Rus öğrenciler için konaklama ve sadece

Nadir bir İngiliz üniversitesi, öğrencilerine pansiyonda yer sağlamaya hazır değil. Birleşik Krallık'taki çoğu eğitim kurumu, öğrenci kampüslerinde odalar sağlama eğilimindedir. Öğrencilerin odalarda konaklama seçenekleri değişiklik gösterebilir. Hem tek kişilik odalar hem de birkaç kişilik odalar bulunmaktadır. Bireysel olanaklar veya ortak. Ortalama olarak, öğrenci kampüslerinde konaklama fiyatı haftada 150-200 liraya ulaşıyor.. Ancak, bir uyarı var: Öğrencilere yalnızca öğrenimlerinin ilk yılında bir hostelde konaklama garantisi verilir. Ayrıca, durum değişebilir.

Video: Ev Sahibi Aile koşullarında öğrenci hayatı

Oxford, Cambridge ve benzeri prestijli üniversitelerin öğrencilerinin yaşam koşulları daha istikrarlı görünüyor. Tüm çalışma süresi için hemen yerler tahsis edilir. Doğru, yaşam maliyeti çok daha yüksek - yılda ortalama 7 bin lira. Oxford ve Cambridge'deki İngiliz kolejlerinde durum aşağı yukarı aynıdır, çünkü bu eğitim kurumlarının çoğu üniversitelerin yapısının bir parçasıdır. Diğer eğitim kurumları için - daha az prestijli, tarifeler neredeyse bir büyüklük sırasına göre azaltılır. Haftalık 70-100 liraya pansiyonda yer alınabiliyor.

Pansiyonların yanı sıra iki konaklama seçeneği daha var. Bu, birçok göçmene tanıdık gelen bir hizmettir - bir daire veya oda kiralamak ve İngiliz bir ailede yaşamak. Cihazın aile versiyonu genellikle eğitim kurumunun yönetimi tarafından seçilir. Bu kiralamaya göre ekonomik bir konaklama seçeneğidir. Yıllık ortalama kiralık konut maliyeti merkezi bölgeler için 7-9 bin lira, çevre bölgeler için 5-7 bin lira.

... Bir ailede yaşadım. İlk yıl bu aile beni çok “inşa etti”. Fads ile ilgili tüm kurallara uymak gerekliydi. O zamanlar bütün İngiliz ailelerinin böyle olduğunu sanıyordum. Normal aileler olduğunu ve istenirse bir ailenin değiştirilebileceğini çok sonra öğrendim. Yine de bir ailede yaşamak bir konutta yaşamaktan daha iyidir. Ve daha fazla özgürlük var ve şeyleri kontrol eden katı bir serbest bırakma yok. Ama 16 yaşına kadar aile içinde sıkı bir şekilde izleniyorsun...

Michael

http://www.i-l.ru/reviews/education/155/

Yabancılar için kabul koşulları nelerdir?

2012'den bu yana, Birleşik Krallık yetkilileri, Birleşik Krallık'ta okumak isteyen uluslararası öğrenciler için şartları sıkılaştırdı. Artık tüm yabancı başvuru sahiplerine (Ruslar, Ukraynalılar, Belaruslular, Kazakistanlılar dahil) aşağıdaki yönergeler verilmektedir:

  • başvuranın yaşı 16 ve üzeridir;
  • İngilizce bilgisi, Birleşik Krallık'ta liseden mezun olan yerel vatandaşların bilgi düzeyine karşılık gelir;
  • başvuru sahibi Avrupa Ekonomik Alanı (AÇA) dışındaki ülkelerden ise;
  • İngiliz Dışişleri Bakanlığı'nın internet sitesinde yayınlanan listeden bir eğitim kurumu seçilmişse;
  • Başvuru sahibinin mali desteği, ülkede eğitim görme ve yaşamanın tüm masraflarını tam olarak karşılar.

Birleşik Krallık'ta eğitim, genellikle daha önce yüksek düzeyde eğitim almış uluslararası öğrencilere açıktır. Ayrıca ülkede eğitim almayı planlayan her yabancı öğrencinin bir sponsorunun olması gerekir. Bu koşullara uygunluk, verilen kontrol noktalarının sayısı ile belirlenir. Bu nedenle, potansiyel bir başvuru sahibi, kayıt izni için kontrol testinde 30 puan ve finansal güvenlik için 10 puan alırsa, kendisine çalışma izni verilir. Aksi takdirde giriş reddedilecektir.

Vize alma koşulları

İngiltere'de okumak üzere vize başvurusunda bulunmak ve vize almak için aşağıdaki belgeler gerekli olacaktır:

  • başvuru ve pasaport
  • ödeme gücünü teyit eden finansal belgelerden alıntılar,
  • tüberküloz testi tıbbi sertifikası,
  • veli veya vasi iletişim bilgileri (18 yaşından küçük öğrenciler için),
  • birkaç vesikalık fotoğraf,
  • resmi bir antetli kağıda bir İngiliz üniversitesinden eğitim daveti,
  • İngilizce bilgi sertifikası (IELTS, TOEFL).

Tüm belgelerin asıllarına ek olarak, kopyaları sunulmalı, noter tasdikli ve İngilizce ve Galce'ye tercüme edilmelidir. Ek bilgi gerekebilir. Örneğin, eğitim süresi, toplam maliyet, koşullar ve ikamet yeri. Kayıt ücreti - altı aylık vize için 89 pound, 11 aylık vize için 170 pound.

Final tablosu: İngilizce eğitiminin artıları ve eksileri

Avantajlar

Dezavantajları

İlkokuldan itibaren her seviyede prestijli eğitim

Yabancılar için pahalı eğitim

Kaliteli İngilizce öğretimi

Ortaokul düzeyinde temel dil bilgisi gereklidir

Çok çeşitli eğitim kurumları ve programları

Uluslararası öğrenciler için üniversite seçimi sınırlıdır

Çalışma süresini azaltan yoğun eğitim

Eğitim yoğunluğu nedeniyle yarı zamanlı çalışmaya zaman kalmadı

Eğitiminiz sırasında ve bir eğitim kurumundan mezun olduktan sonra iş bulabilirsiniz.

Eğitimin ilk yılındaki öğrenciler için çalışma süresi haftada 10 saat ile sınırlıdır. Çalışmaların tamamlanmasından sonra sadece 1 yıllık çalışma izni

İngiliz eğitim sistemi yüzyıllar boyunca gelişmiştir. Edinilen gelenekler korundu ve geliştirildi. Bugün İngiltere en iyi eğitim modellerinden birini temsil ediyor. Ancak, son yıllarda giderek daha fazla eleştiri var. Bazı uzmanlar, Büyük Britanya'nın oluşum döneminin sona erdiğini savunuyor. Beğen ya da beğenme - öğrenmesi kolay. Sadece bir İngiliz kolejinde veya üniversitesinde okumak için gitmeniz gerekiyor.

Sunumların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com


Slayt başlıkları:

İNGİLTERE'DE ERKEN OKUL

TARİHSEL ARKA PLAN İngiltere ve Galler'deki 1998 Okul Standartları Yasası'ndan önce, EOU'ların sadece 2 ila 5 yaş arası özel eğitim ihtiyaçları olan çocuklara okul öncesi eğitim vermeleri gerekiyordu. Bazı MoU'lar ve okul yetkilileri, kendi takdirlerine bağlı olarak zorunlu eğitim yaşının altındaki çocuklara (2 ila 5 yaş arası çocuklar) bu tür bir eğitim sağlayabilir. 18. yüzyılın sonlarında, küçük çocukların eğitimi için organize destek ortaya çıkmaya başladı. Erken çocukluk eğitimi Robert Owen, Rousseau, Pestalozzi, Frobel ve Montessori'nin fikirlerinden etkilenmiştir. Bu fikirler, küçük çocuklar için öğretmenlerin eğitiminde kullanılmıştır.

TARİHSEL ÖZET 1998 tarihli yasa, Mutabakat Muhtıralarının kendi alanlarında okul öncesi eğitim vermelerini zorunlu kılmıştır. Hükümet, ebeveynlerinin istediği 4 yaşındaki çocuklar için yüksek kaliteli, ücretsiz (geçici) bir yer sağlama hedefi belirlemiştir. Tüm 4 yaşındakiler artık haftada beş 2,5 saatlik derse katılabilir. 2004 yılından itibaren bu eğitim 5 yaşındaki çocuklara da verilecektir. Kuzey İrlanda'da erken çocukluk eğitiminin sağlanması için yerleşik bir yasa yoktur. Ancak 1990'ların sonundan itibaren hükümet yetimhaneler için geçici yerler sağlamak istiyor. Eylül 2003'te, çocukların %90'ına ücretsiz geçici okul öncesi yerler sağlandı.

TARİHSEL ARKA PLAN Hükümet, çocuklar ve ebeveynleri ile daha iyi çalışmak için erken eğitimi okul öncesi ve okul dışı bakımla (öğrencilerin okul saatlerinden önce ve sonra ve tatillerde bakımı) birleştirmiştir. 90'ların sonlarında. ulusal çocuk bakım stratejileri (eğitim ve gündüz bakımı) geliştirildi Son yıllarda, erken çocukluk eğitiminin kamu ve özel sağlanması arasındaki ayrım daha az belirgin hale geldi. Kamu tarafından finanse edilen erken eğitim, hükümetten fon alan ve belirli düzenlemelere uyması gereken özel ve gönüllü sektörlerle işbirliği yoluyla geliştirilir ve genişletilir.

İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda'da (DON, 1999). İngiltere ve Galler'de, bu stratejilerin ana hedefleri, bakım kalitesini artırmak ve tesis sayısını artırarak ve konuyla ilgili daha fazla bilgi sağlayarak çocuk bakımını daha erişilebilir hale getirmektir. Kuzey İrlanda Çocuk Bakımı Stratejisi, işbirliği, sosyal adalet, kalite, erişilebilirlik, esneklik ve ortaklık ilkelerine dayanmaktadır. Bu stratejileri gerçekleştirmek için İngiltere ve Galler'de erken yaşam gelişimi ve çocuk bakımı ve Kuzey İrlanda'da erken çocukluk eğitimi planları oluşturulmuştur. TARİHÇE REFERANS

Eylül 2000'de İngiltere, altı ana çalışma alanına dayalı temel bir eğitim düzeyi getirdi. 3 ila 5 yaş arası çocuklar için bu ayrı eğitim düzeyi, 2002 Eğitim Yasası uyarınca ulusal eğitim programının bir parçası haline gelmiştir. Çoğu çocuk anaokuluna yarı zamanlı veya tam zamanlı olarak gider. Sadece çok az sayıda çocuk evde kalıyor ve okula birinci sınıftan (5 yaş) başlıyor. Haziran 2003'te, Eğitim ve Beceriler Departmanı (DON), erken eğitim, çocuk bakımı ve aile desteğinden sorumlu olan Başlangıç ​​Güvence Birimi'ni (DON, 2003) kurdu. Başlangıç ​​Garantisi Programı, erken eğitimi okul öncesi ve okul dışı bakımla birleştirmeyi amaçlar. Program, Ulusal Çocuk Bakımı stratejileri üzerine inşa edilmiştir ve çocuk bakımının tüm çocuklara erişilebilirliğini artırmak, çocukların sağlık, eğitim ve duygusal gelişimini iyileştirmek için tasarlanmıştır. Ayrıca velilere de yardım ediyor. TARİHÇE REFERANS

Ayrıca Galler ve Kuzey İrlanda, okul öncesi müfredat reformu üzerinde çalışıyor. Şehirdeki bir istişarenin ardından NAA, 3 ila 7 yaş arası çocuklar için bir eğitim programı içeren bir "ana aşama" başlatmayı planlıyor. Bu aşama Eylül 2004 ile Eylül 2008 arasında yürürlüğe girecek. 2002'de Kuzey İrlanda'da, Eğitim Programı, Test Etme ve Dışlama Kurulu (SPETI), erken eğitimde planlı değişiklikleri içeren yeni bir ilköğretim programı için öneriler yayınladı (SOPTI). , 2002). TARİHÇE REFERANS

İngiltere ve Galler Yasasının Özel Kısıtlamaları 1998 Okul Standartları Yasası, erken çocukluk eğitimini, zorunlu okul yaşı (5 yaşına kadar) altındaki çocuklar için okullarda (kreş, ana sınıfları veya ilkokullarda uygun sınıflar) sağlanan tam zamanlı veya yarı zamanlı eğitim olarak tanımlamıştır. ) veya başka bir yerde. Erken çocukluk eğitiminin diğer hizmetleri, ebeveyn grupları, gönüllü veya özel kuruluşlar tarafından sağlanır. Ebeveynleri isteyen 4 yaşındaki çocuklara yüksek kaliteli, ücretsiz (geçici) alan sağlamak için 1998 tarihli bir yasa, Mutabakat Muhtıraları'na kendi alanlarında okul öncesi eğitim vermelerini zorunlu kılmıştır. Eğitimin sağlanması, zorunlu eğitim yaşının altındaki ancak yasal yaşın üzerindeki çocukların ihtiyaçlarını karşılamalıdır. Asgari yaş 4'tür, ancak Eylül 2004'e kadar çıta 3 yıla indirilecektir. Mutabakat Muhtırası'nın bina sağlaması gerekli değildir ve eğitimin zamanında tamamlanması gerekli değildir.

Ek olarak, 1998 Okul Standartları Yasası, MoU'yu okul öncesi eğitim ve çocuk bakımı sağlamak için erken gelişim ve çocuk bakımı konusunda ortak çalışma düzenlemeye zorlar. Erken çocukluk ve çocuk bakım planlarını İngiltere ve Galler'deki Acil Servise sunmalıdırlar. Erken gelişim ve çocuk bakımına ilişkin ortak çalışma, EAM ile birlikte çalışan ve dolayısıyla hükümetten mali destek alan erken çocukluk eğitimi sağlayıcılarını (özel ve gönüllü sektörlerden olanlar dahil) içermelidir. Nisan 1999'dan bu yana, birçok alanda çocuklara erken eğitim ve bakıma yardımcı olmak ve sağlamak için erken çocukluk gelişimi ve bakımı konusunda ortak çalışmalar ortaya çıkmıştır. Belirli yasal kısıtlamalar

2000 Bakım Standartları Yasası, İngiltere ve Galler'de erken çocukluk bakımı ve eğitimini düzenlemek için yeni düzenlemeler getirmiştir. Erken eğitimin artık Mayıs 2001'de yayınlanan 14 ulusal standart temelinde değerlendirildiğine karar verdiler (DON, 2001). Kanunla, İngiltere'de daha önce farklı organlar tarafından düzenlenen erken eğitim ve erken çocuk bakımının düzenlenmesi ve gözden geçirilmesi birleştirilmiştir. Eylül 2001'den bu yana, bu işlevler Okul Standartları Ofisi'nin bir parçası olan Erken Yıllar Müdürlüğü tarafından yerine getirilmektedir. Müdürlük, ulusal, bölgesel ve yerel düzeylerde tüm ilk yılların yönetimini düzenlemekten sorumludur. Galler'de, bu işlevler Majestelerinin Eğitim ve Öğretim Müfettişliği tarafından yerine getirilir. 2002 Eğitim Yasası da okul öncesi eğitimde önemli değişiklikler yaptı. İngiltere'de temel seviyeyi ulusal eğitim programının bir parçası olarak tanıttı (temel seviye 3 yaşında başlar ve çocuklar ilkokulun birinci sınıfına gidene kadar devam eder). Mevzuat, ana aşamayı, bu dönemin sonunda gözden geçirilen küçük çocukların eğitiminin ilerlemesini izlemek için ulusal bir plan olarak resmileştirdi. Belirli yasal kısıtlamalar

Kuzey İrlanda 1998 Kuzey İrlanda Eğitim Düzeni, okul öncesi eğitimi “2 yaşından büyük çocuklar için zorunlu eğitim yaşına (4 yıl) ulaşana kadar (okullarda veya diğer tesislerde) eğitim” veya “ilkokullarda kabul edilebilir sınıflar” olarak tanımlamaktadır. " Kuzey İrlanda'da erken çocukluk eğitiminin sağlanması yasal bir gereklilik değildir. Ancak, hükümetin okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması programları yoluyla okul öncesi eğitimin sağlanmasını artırma arzusu nedeniyle (DOSI, 1998), Eğitim ve Kütüphaneler Bakanlığı'nın (Bakanlıklar) okul öncesi eğitimin geliştirilmesi için planlar önermesi beklenmektedir. -Kuzey İrlanda Acil Servislerine ilköğretim. Milli Eğitim ve Kütüphaneler kendi topraklarında yaşayan çocuklara okul öncesi eğitimi nasıl vereceklerini açıklamalıdır. Ayrıca tüm sektörlerde (gönüllü, özel, birleşik ve İrlandalı) erken çocukluk eğitimi sağlayıcılarıyla işbirliği yapmaya başlamaları bekleniyor. Bu sendikalar, erken çocukluk eğitimi sağlamak ve iyi uygulamaları teşvik etmek için çalışır. Program, sosyal sorunları olan çocukları ve daha büyük çocukları okul öncesi ekiplerine entegre eder. Eylül 2003 itibariyle, tüm okul öncesi çocukların %90'ından fazlası için boş alanlar mevcuttu. Belirli yasal kısıtlamalar

Temel hedefler İngiltere ve Galler'de, Yeterlilikler ve Müfredat Kurumu (QCP) ve Galler Müfredat ve Değerlendirme Kurumu (WEC), aritmetik, okuryazarlık ve kişisel ve sosyal becerilerin gelişimini vurgulayan erken çocukluk eğitimi için hedefler belirler. Kuzey İrlanda'da, ED'nin himayesindeki Müfredat, Test ve Değerlendirme Kurulu (EPTO), 1997'de erken çocukluk eğitimi için bir rehber sağladı. Kılavuzun amacı, erken çocukluk eğitimi standardını yükseltmeye yardımcı olmaktır. Coğrafi erişim Yakın zamana kadar, kamu tarafından finanse edilen okul öncesi eğitimin coğrafi dağılımı, bölgeler arasında büyük farklılıklar gösteriyordu. Ancak 1998 Okul Standartları Yasası, her MOU'yu kendi topraklarında okul öncesi eğitim sağlamakla yükümlü kıldı. Erken Çocukluk Gelişimi ve Bakımı İşbirliği (Kuzey İrlanda Erken Çocukluk Danışmanlığı Grupları), bölgelerin özelliklerini dikkate alarak yerel olarak hizmet vermeyi planlıyor. Tesisler, çocukların ikamet ettikleri yerden ve ebeveynlerinin işyerlerinden erişilebilir yerlere yerleştirilmelidir. İngiltere ve Galler'de, 1996 Eğitim Yasası, MOU'ya okul dışındaki kurumlarda okul öncesi eğitim alan çocuklara ulaşım sağlama yetkisi veren 1998 Okul Standartları Yasası ile değiştirilmiştir. Bununla birlikte, yetkililer, eğitim masraflarının bir kısmının ödenmesinde çocuğun ebeveynlerine veya erken çocukluk eğitimi sağlayıcısına yardımcı olabilir.

Kabul koşulları ve merkez seçimi İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda'da erken çocukluk eğitimine katılım isteğe bağlıdır. Anaokulları, kabul politikasına ve mevcut yer sayısına bağlı olarak, genellikle İngiltere ve Galler'de 3 yaşından ve Kuzey İrlanda'da 2 yaşından büyük çocukları kabul eder. İngiltere ve Galler İngiltere ve Galler'de ebeveynler çocukları için bir anaokulu seçebilirler. Ebeveynler, mevcut yerler hakkında rehberlik için MoU'ya başvurur. 1998 Okul Standartları Yasasına göre, bu okul öncesi yerler MoU'nun kendileri veya erken gelişim ve erken çocukluk bakımı işbirliğinin bir parçası olarak mali yardım alan diğer kurumlar (gönüllü, özel vb.) tarafından sağlanabilir. hükümet. Okul öncesi eğitim 4 yaş ve 3 yaş için ücretsizdir. Kontenjan talebinin kapasiteyi aşması durumunda enstitüler tarafından kabul politikası uygulanır. MoU ve okul yetkilileri, anaokulları için bir kayıt sistemi kurmakta özgürdür. Bununla birlikte, DON ve Galler Meclisi Eğitim ve Öğretim Dairesi (WED), MOU'nun çocukların ve sosyal ve ekonomik açıdan dezavantajlı geçmişlerden gelen çocukların özel eğitim ihtiyaçlarını dikkate almasını tavsiye etmektedir. Ebeveynler, çocuklarını özel veya gönüllü bir anaokuluna göndermeyi seçebilir ve bu da kayıt politikasını da belirler.

Kuzey İrlanda Kuzey İrlanda'da, 1998 Eğitim Kararı uyarınca, her Eğitim ve Kütüphane Departmanı, çocuğun ebeveynleri ile nereye başvuracaklarını görüşür. Çocuk en az 2 yaşında olmalı, ancak zorunlu okul yaşından büyük olmamalıdır. Okullardaki tam ve yarı zamanlı kontenjan sayısı Kuzey İrlanda Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenir. Kuzey İrlanda Eğitim ve Kütüphane Bakanlıkları, kendi bölgelerindeki her okul için çocukların erken çocukluk eğitimine kaydolma koşullarını yayınlamalıdır. Okullar, başvuranların sayısı mevcut kontenjan sayısını aşarsa, öğrencilerin seçileceği kriterleri yayınlamalıdır. Eylül 1999 itibariyle, tüm premium anaokulları, sosyal açıdan dezavantajlı geçmişe sahip çocuklara ve okul öncesi eğitimin son yılındaki daha büyük çocuklara öncelik vermelidir. Basım 2002/08 (DO 2002), Kuzey İrlanda'daki anaokulları için tüm seçim kriterlerini sağlar. İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda'da, Sosyal Hizmetler Departmanı tarafından işletilen bugünün gündüz bakım merkezlerine kayıt, çocuğun profesyonel yardım ihtiyacına dayanmaktadır. Kayıt ve merkez seçimi için koşullar

Öğrenci Ailelerine Mali Destek Bakım okullarında (anaokullarında) zorunlu eğitim yaşının altındaki çocukların aileleri öğrenim ücreti ödemek zorunda olmasa da, birçok çocuk öğrenim ücreti gerektiren özel ve gönüllü anaokullarına kaydolmaktadır. Hükümet şimdi özel ve gönüllü sektörlerle ortaklaşa kamu tarafından finanse edilen erken eğitimi genişletiyor ve geliştiriyor. EÇG planına katılan EÇG topluluğu, tüm EÇE sitelerini MOU'dan aldıkları Toplam Maliyet Formülü (COF) kapsamında finanse eder. Öğrenci başına miktar MOU'ya bağlıdır (DON, 2003). İngiltere'de 4 yaşındakilerin tümü ve neredeyse 3 yaşındakilerin tümü erken çocukluk eğitimi için ücretsiz bir yer almaktadır.

Çocukların yaşı ve gruplandırılması İngiltere'de anaokullarına giden çocuklar 3 ila 5 yaş arasındadır. Kuzey İrlanda'da - 2 ila 4 yıl. Öğrenci sayısına ve sınıfların büyüklüğüne göre yaşa göre gruplandırılabilirler. İngiltere ve Galler İngiltere ve Galler'de anaokullarında ve bakımlı okullarda çocuklarla birlikte kaç yetişkinin olması gerektiğine dair yasal bir gereklilik yoktur. Bununla birlikte, 1989 Çocuk Hukuku El Kitabı ve DON (DON, 1973), anaokullarında her 26 çocuk için en az iki personel ve öğretmenin diğer idari görevleri yerine getirmesi durumunda her 20 çocuk için en az iki personel tavsiye etmektedir. / o bir yönetmen). Her iki durumda da, bir personel üyesi nitelikli bir öğretmen, diğeri ise asistan olmalıdır. Benzer rehberlik özel anaokulları için de geçerlidir. Kuzey İrlanda Kuzey İrlanda'daki seçkin okullarda okul öncesi çocuklar için tavsiye edilen personel sayısı 26 tam zamanlı öğrenci için ikidir. Bir kişi nitelikli bir öğretmen, diğeri nitelikli bir öğretim görevlisidir. Erken çocukluk eğitimi ortamları, eğitim gruplarının (kurumu kimin finanse ettiğine bakılmaksızın) zorunlu eğitimden önceki yılda en az sekiz çocuğu kaydettirmesini sağlamalıdır. Çocukların grup halinde çalışmayı öğrenmelerinin çok önemli olduğu düşünülmektedir.

Zamanın düzenlenmesi Okul yılının düzenlenmesi İngiltere'de, 3 ve 4 yaşındakiler için ücretsiz kurumlar için finansman yönergeleri uyarınca, erken eğitim sağlayıcıları, yılın en az 33 haftası için okul öncesi eğitim seansları sunmalıdır. Genellikle yıl Eylül ayında başlar ve Temmuz ayında sona erer. Üç yarıyıldan oluşmaktadır. Her yarıyıl tatiller hariç en az 11 hafta olmalıdır (DON, 2003). Ancak, birçok anaokulu olması gerekenden daha uzun süre açıktır. Kapsanan sektördeki sağlayıcılar (anaokulları ve uygun sınıflar) genellikle ilkokul ile aynı yarıyıllara sahiptir, bu nedenle 38 hafta açıktır. Gündüz bakım merkezleri genellikle tüm yıl boyunca açıktır. Günlük ve haftalık programlar İngiltere'de, 3 ve 4 yaşındakiler için ücretsiz kurumlar için devlet fonu alan erken eğitim sağlayıcıları, ebeveynler isterlerse daha az seans almayı tercih etmelerine rağmen, çocuklara haftada en az 5 seans sağlar. Her seans en az 2 buçuk saat sürmelidir. Sağlayıcının günde iki seansı varsa, bunlar bir saatlik bir değişiklikle ayrılmalıdır (DON, 2003). Birçok sağlayıcı, hükümet tarafından öngörülenden daha uzun oturumlar sunar. Kapsanan sektörde az sayıda boş yer vardır (Anaokulu ve Uygun Sınıflar). Gündüz bakım merkezleri genellikle sabah 8'den akşam 6'ya kadar tüm gün açıktır. Ebeveynler (özellikle çalışanlar) çocuklarını daha uzun süre tutmak için fazladan ödeme yapabilirler (yani, devletin ödediği 2,5 saatten daha uzun).

Müfredat, aktivite türleri, saat sayısı Müfredat: İngiltere Yakın zamana kadar, İngiltere'de NEP düzenlemeleri erken çocukluk eğitimi için geçerli değildi. İlk olarak Eylül 2000'de tanıtılan öğrenme hedefleri, eğitimin bu aşaması için önceki yönergelerin yerini almıştır. Bu hedeflere istenen öğrenme çıktıları denir. Erken eğitim sağlayıcıları için önerilen rehberliğin önemli bir bölümünü oluşturdular, ancak gerekli değildi. 2002 Eğitim Yasası, ulusal eğitim programını okul öncesi eğitime genişletti ve daha önce önerilen hedefleri meşrulaştırdı. Şimdi ana aşamanın ana bölümünü oluşturuyorlar ve aşağıdaki altı gelişim alanını kapsıyorlar: Kişisel, sosyal ve duygusal gelişim; İletişim, dil ve okuryazarlık; Matematiksel yeteneklerin geliştirilmesi; Düşüncenin gelişimi; Fiziksel Geliştirme; Yaratıcı Gelişim. Her bir gelişim alanına harcanması gereken süre belirlenmemiştir. Müdürler ve personel kendi programlarını kendileri yapar ve sınıfların organizasyonuna karar verirler.

Müfredat, aktivite türleri, saat sayısı Müfredat: Galler Galler erken çocukluk eğitimi kılavuzunun temelini oluşturan altı ana gelişim alanı, İngiltere'deki alanlara benzer. Ancak, Galler'de bu tür rehberlik zorunlu değildir. İstenen öğrenme çıktıları olarak bilinen eğitim alanları ilk olarak Nitelikler, Ulusal Müfredat ve Değerlendirme Otoritesi (WEC) tarafından 1996 yılında tanımlanmış, Galler'de Ulusal Müfredat'ta yapılan bir revizyonun ardından 2000 yılında yayınlanmıştır (WEC). her gelişim alanına harcanması gereken zaman belirlenmemiştir. Yöneticiler ve personel kendi zaman çizelgelerini oluşturur ve sınıfların organizasyonuna karar verir

Müfredat, aktivite türleri, saat sayısı Müfredat: Kuzey İrlanda 1997'de, Kuzey İrlanda Eğitim Programı, Test ve Değerlendirme Konseyi (EPET) erken çocukluk eğitimi için bir rehber hazırladı (EPET 1997). Bu kılavuz, İngiltere ve Galler'de erken çocukluk eğitiminin temelini oluşturan Kuzey İrlanda Müfredatı ve İstenen Öğrenme Sonuçlarını dikkate almaktadır. Bu kılavuzun amacı, çocuklarla çalışarak ve oyun yoluyla potansiyellerini belirleyerek erken çocukluk eğitiminin standardını yükseltmektir. Tüm erken çocukluk eğitimi sağlayıcıları, yönergeleri izleyen bir okul müfredatı sağlamalıdır.

Okul müfredatı, aktivite türleri, saat sayısı Okul müfredatı, çocukların gelişimine katkıda bulunan aşağıdaki çalışma alanlarının bir listesini sunar: Kişisel, sosyal ve duygusal gelişim; Fiziksel Geliştirme; Yaratıcı/estetik gelişim. Dil gelişimi; Matematikte erken deneyim; Bilim ve teknolojide erken deneyim; Çevreye saygı ve bilgi. Kılavuzlar ayrıca herhangi bir anaokulu programının şunları yapması gerektiğini belirtmektedir: Belirli bir gelişim aşamasındaki çocukların fiziksel, sosyal, duygusal ve bilişsel ihtiyaçlarına yanıt vermek; Çocukları hareket ettirin, arayın ve teşvik edin; Geniş ve dengeli olun, çocukların oyun oynarken seçim yapmasına izin verin; öğrenmelerini geliştirmek. İngiltere ve Galler'de olduğu gibi, her bir gelişim alanına harcanacak zaman belirlenmemiştir. Müdürler ve personel kendi zaman çizelgelerini oluşturur ve sınıfların organizasyonuna karar verir.

Öğretim Yöntemleri ve Materyalleri Devlet tarafından finanse edilen tüm anaokullarında, müdürler ve personel, öğretim yöntemlerini ve gerekli materyalleri benimsemekte özgürdür. İngiltere ve Galler'de, MoU'lar öğretim yöntemlerinin organizasyonu ve bütçeden satın aldıkları gerekli materyaller hakkında tavsiyelerde bulunabilirler. Ancak MOU'lar herhangi bir özel öğretim yöntemini empoze edemez. İngiltere'deki Nitelikler ve Müfredat Otoritesi (QCEP) ve Galler'deki Nitelikler, Ulusal Müfredat ve Değerlendirme Otoritesi (NCAP), iyi uygulamanın bazı ortak özelliklerini çocukların öğrenimini desteklemede etkili olarak kabul etmektedir. Çocukların ilgileri, başarıları ve diğer fiziksel, entelektüel, duygusal ve sosyal yetenekleri doğrultusunda gerçekleştirilen etkinliklere katılımı; Çocukları öğrenmeleri hakkında düşünmeleri ve konuşmaları için destekleyin ve öz kontrol ve bağımsızlık geliştirin. Kuzey İrlanda'da, Eğitim ve Kütüphaneler Departmanları (Bakanlıklar), İngiltere ve Galler MoU'ları ile aynı rolü oynamaktadır. Yöneticiler ve personel, bütçe pahasına satın aldıkları öğretim yöntemlerini ve gerekli materyalleri kendileri kabul ederler.

Çocukların değerlendirilmesi Yakın zamana kadar İngiltere'de çocukların değerlendirilmesine ilişkin özel düzenlemeler yoktu. Ancak, Yeterlilikler ve Müfredat Kurumu (ECCP), her öğrencinin gelişiminin izlenmesini şiddetle tavsiye etti. 2002 tarihli Eğitim Yasası temel düzeyi belirledi ve biçimini tanıttı. İlk Form, bir yıl sonra ilkokula başlayacak çocuklar için yeni bir yasal değerlendirme olarak Eylül 2002'de tanıtıldı. Çocukların ilkokullara girişine ilişkin önceki değerlendirme sistemini kaldırdı. Ana sahne formunun teslim edilmesinden sonra öğrencilerin ana sahneye kayıt olurken değerlendirilmesi başladı. WCPC tarafından yayınlanan ana aşamanın formuna ilişkin bir kılavuz, öğretmenlerin her çocuğun gelişimini, çocuğun tam bilgisini dikkate alarak, erken eğitimin hedefleri ile ilgili olarak nasıl alması gerektiğini gösterdi (WCRC, 2003). Ana aşamanın formu, okul öncesi eğitim sırasında kazanılan tüm bilgileri özetlemeye yardımcı olmalıdır. Bu tür ilk form 2003 yaz döneminin sonunda doldurulmuştur.

Çocukların değerlendirilmesi Galler ve Kuzey İrlanda'da çocukları okul öncesi dönemde değerlendirmenin yasal bir yolu yoktur, ancak kılavuzlar bir çocuğun gelişiminin sürekli olarak izlenmesini sağlar. Galler'de, kılavuz şunları önermektedir: "Bir çocuğun ilerlemesinin değerlendirilmesi ve devam eden bir izleme süreci aracılığıyla kaydedilmesi ve ardından başarılı bir öğrenme için ele alınması gereken belirli sorunları belirlemek için ebeveynlerle tartışılması." Kuzey İrlanda Yönergeleri (1997), tüm çocukların ihtiyaçlarını karşılamak ve ilerlemeyi sağlamak için eğitimin dikkatli bir şekilde planlanması gereğini vurgulamaktadır. Ebeveynlerin çocuklarının gelişimini takip etmeleri de çok önemlidir.

Yetenek Desteği İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda'da “tedavi edici eğitim” deyimi eğitimin hiçbir kademesinde kullanılmamaktadır. Erken eğitim ve erken çocukluk bakımı sağlayıcıları, devlet fonu alırken Özel Eğitim İhtiyaçları Yasası'nın çıkarları doğrultusunda hareket etmelidir. Kanunlar, bir çocuk "yeterli ilerleme" - yani beklenen ilerleme - göstermiyorsa, sağlayıcıların öğrenmesini geliştirmek için gerekli adımları atması gerektiğini belirtir (DON, 2001).

Özel eğitim Bu düzeydeki eğitimin özel olarak sağlanması, kreşler, özel anaokulları ve bağımsız okullardaki çocuk sınıfları tarafından sağlanabilir. Bu düzeyde kamu ve özel eğitim sağlanması arasındaki ayrım daha az belirgin hale gelmiştir. Kamu tarafından finanse edilen erken eğitim, şimdi hükümetten fon alan özel ve gönüllü sektörlerle ortaklaşa genişletilmekte ve geliştirilmektedir. Bu nedenle, bu tür işler için bazı gereksinimler vardır. Seansların uzunluğunu ve sayısını, özel eğitim ihtiyacı olan çocukların muayenesini ve desteğini, erken eğitimin sunabileceği her şeyi belirler (DON, 2003). 2000 Bakım Yasası uyarınca, özel kreşler ve gündüz bakım merkezleri, İngiltere'deki Eğitim Standartları Kurumu'na (ESE) veya Galler Standartları Kurumu'na kaydolmalıdır. Daha önce, yerel makamların kamu hizmetleri dairesi kayıttan sorumluydu. WCO'nun ve Galler'deki Majestelerinin Eğitim ve Öğretim Müfettişliğinin yetkilerine ek olarak, İngiltere'de kapsayıcı ve kamu tarafından finanse edilen eğitimi denetlemek için Erken Eğitim Müfettişlikleri kurulmuştur.

Organizasyon türleri ve alternatif yapılar Kapalı, özel ve gönüllü sektörlerde birçok erken çocukluk eğitimi sağlayıcısı vardır. Bu günlerde, sağlayıcıların çoğu devlet finansmanı alıyor ve genellikle temel eğitim sunuyor. Sağlayıcılar yalnızca 3 ve 4 yaşındakiler için fon alır. Birçok sağlayıcı, bu yaşın altındaki çocuklar için fonsuz eğitim sunmaktadır. 3 aylık bebekler için kreşler mevcuttur. Galler'de erken çocukluk eğitimi, Orta Galce Dil Gruplarının (Mudiad Ysgolion Meithrin) bir derneği olan gönüllü sektör MYM tarafından sağlanmaktadır. MYM, okul çağına gelene kadar altı aylık çocuklar için çocuk grupları sağlar. 2 buçuk yaşındaki çocuklar için grupların yanı sıra.

Okul öncesi eğitim kurumları hakkında: İkili bir düzendedirler: eğitim ve bilim bölümü eğitim bölümünden sorumludur ve belediyenin sosyal hizmetler bölümleri çeşitli gündüz bakım biçimlerini düzenlemekten sorumludur. Okullarda bir kreşte eğitim daha ucuz olarak kabul edilir.

Okul Öncesi Hakkında Çoğu çocuk, 09:00 - 12:30 veya 13:00 - 16:30 saatleri arasında yarım gün anaokulundadır. Çocuk bütün gün bahçede ise öğle yemeği verilir. Okuldan bağımsız bir anaokulu kurumu varsa, 8.00 - 18.00 saatleri arasında açıktır ve 2 aylıktan itibaren çocukları kabul eder. 5 yıla kadar.

Okul öncesi kurumlar hakkında Her çocuğun büyüme ve gelişme endeksleri okul öncesi kurumun bilgisayarına girilmiştir. Yetişkin başına en fazla 3 çocuk ve en fazla 5 büyük çocuk düşmektedir. Ancak belirli zamanlarda iki yetişkin gözetiminde grupta kırktan fazla çocuk olabilir. Çocuklar küçük gruplara ayrılır: en küçüğü - 6'ya kadar çocuk, 3-5 yaş arası - 10 çocuk. Anaokullarına ek olarak, çocuk bakım merkezleri, dadılar enstitüsü ve oyun grupları bulunmaktadır.

5 yaşın altındaki çocuklar için eğitim kalitesi, kurumun türüne bağlıdır. Anaokullarında ve okul öncesi sınıflarında olan çocuklar genel olarak ilkokula göre daha çeşitli gelişirler. Bunun nedeni, iyi planlanmış ve iyi organize edilmiş çocuk etkinliklerinin (amaçlı oyun, araştırma faaliyetleri vb.) yanı sıra, çocuk ve yetişkin sayısının en iyi oranıyla, iyi malzeme desteğiyle, yaş farklılığının olmamasıdır. çocukların yaş özelliklerine uygun, 3-5 yaş arası çocuklarla başarılı bir şekilde çalışan deneyimli öğretmenlerin varlığı ile.

Eğitim Programı 5-16 yaş arası çocuklar için program genel olarak kabul edilmektedir. Aşağıdakiler gibi bilgi ve eğitim alanlarını içerir: Genel hükümlere dayanarak, eğitimciler 5 yaşından küçük ve 5 ila 7 yaşındaki çocuklarla çalışırken kendi uygulamalarını oluşturur. estetik yaratıcılık dilbilim okuryazarlık matematik ahlaki fiziksel bilimsel manevi teknolojik

Eğitim Programı Küçük çocuklarla çalışmanın, çocukların kendi seçimine göre düzenlenen çeşitli çocuk etkinlikleri etrafında inşa edilmesinden dolayı, Programın bütünlüğünü, parçalanma ve seçicilik görünümünü ihlal etme tehlikesi vardır. Yetişkinler genellikle kendilerini çocuk etkinlikleri için maddi ortamın düzenleyicileri rolünde bulurlar ve eğitimin etkinliğine zarar veren program gerekliliklerine her zaman uyamazlar. Bu nedenle, yetişkin ekibinin tüm üyeleri arasında sorumlulukların dağılımını ve eğitim içeriğinde gerekli değişikliklerin müzakere edilmesini içeren iş planlamasına özel önem verilmektedir. Eğitime, programın hükümlerinin pratik bir testi ve her çocuğun gelişimsel özelliklerinin izlenmesi eşlik eder. Programı uygulamak için aşağıdakiler yaygın olarak kullanılmaktadır: didaktik oyunlar, müzik ve yetişkinlerin hikayelerini dinlemek, gözlemlenen fenomenlerin analizi, çocuklar ve yetişkinler için tartışmaların organizasyonu; farklı açılardan incelenen olgunun bilgisi için farklı türde etkinlikler; faaliyetleri planlamak ve çocukları bireysel tezahürlerinin zorunlu kaydı ile izlemek.

Okul Öncesi Programın İlkeleri Çocukluk, başlı başına değerli kabul edilir, yaşamın bir parçasıdır, sadece yaşamın bir sonraki aşamasında öğrenmeye hazırlık değildir. Çocuk, gelişiminin tüm yönleri birbirine bağlı olan bir bütün olarak algılanır, bu nedenle eğitim ayrı konulara bölünmez. Çocuğun kendi inisiyatifiyle öğrenmesi (veya öğrenmemesi) için dış etkilerden bağımsız olduğu için, öğrenme için içsel motivasyon esas olarak kabul edilir. Bağımsızlık ve öz disiplin vurgulanır, çocuklar kendi deneyimlerini kazandıklarında öğrenme etkilidir. Eğitim, çocukların yapamadıklarıyla değil, yapabildikleriyle başlar. Her çocuğun potansiyeli vardır, ancak yalnızca uygun koşullarda gelişir, bu da çocuğun ilişki kurduğu yetişkinler ve diğer çocuklar için son derece önemlidir. Bir çocuğun eğitimi, öncelikle insanları, materyalleri ve bilgiyi içeren çevre ile etkileşiminin sonucudur. Halk eğitimi, yalnızca çocukların evde aldıklarına ek olarak görülüyor.

Planlama Tematiktir. Yani örneğin 4 yaşındaki çocuklarla okudukları kitaptan çeşitli kumaşlar, hayvan kürkleri, meyveler vb. ile tanışarak “Yüzey” konusu çalışıldı, çocuklar hindistan cevizi sütünü öğrendiler, hindistan cevizini incelediler, eğitimci ile birlikte yüzeyini inceledi, kırdı ve süt ve küspe denedi. İki yetişkin, çocuklarıyla birlikte bir yemek kitabından seçtikleri tarife göre hindistan cevizli kurabiye pişirdi; çocuklar malzemeleri kendileri ölçtüler ve hamuru yoğurdular. Çocuklar ayrıca yoğurt poşetlerinden çıngıraklar yaptılar: içlerine fasulye, fasulye, bezelye kondu ... Torbalar yapışkan kağıt şeritlerle kapatıldı; Aynı zamanda çocuklar şekli, boyutu adlandırdılar, yapıştırmadan önce ve sonra çıngırakların sesini dinlediler, farkı belirlediler (sesler daha yüksek, daha mat, daha yumuşak vb.) ve bunun için bir açıklama aradılar - tekrar geri döndüler. "Yüzey" konusu. Ardından çocuklar çıngıraklarının sesiyle dans edip şarkı söylediler.

Anaokullarında konuşma, dinleme ve yazma arasında bir bağ kurmak için pek çok çalışma yapılır. Çocuklar birçok yazı görür, okumayı dinler ve kendileri okurlar ve öğretmen bunu mümkün olan her şekilde destekler: çocuklarla kitabın ilk sayfaları, neden resimlere ihtiyaç duyulduğu, resimlerin en iyi nasıl ele alınacağı gibi konuları tartışır. kitap vb. Hastanedeki arsa oyununda çocuklar tahtaya notlar alırlar: hastanın adı, hastalığın belirtileri, teşhis. Daha sonra doktor, operasyon vb. için izin almak için hastanın yakınları ile (telefonla) iletişim kurar. Çocuklarla çalışırken canlı nesnelerin gözlemlenmesine çok dikkat edilir. Böylece, Londra anaokullarından birinde, okul öncesi çocuklar çalılarda bir salyangoz gördüler, onu izlediler, yapraklarda delikler buldular ve salyangozun yaptığını varsaydılar. Ağzının nerede olduğu, nasıl yediği, çalıların tepesine bacakları olmadan nasıl tırmanabileceği vb. hakkında varsayımlarını ifade etmeye başladılar. sonra (bir gün için) bir kutuya koyup büyüteçle incelediler. Planlama

Öğretmenler hakkında Okul öncesi kurumların öğretmenleri, anaokuluna geldikleri ilk günlerde çocuklara özel ilgi göstererek yeni yaşam koşullarına uyum sağlamalarına yardımcı olmaya çalışıyor. Londra'daki anaokullarından birinin deneyimi en başarılı olarak kabul edilebilir. Çocuklar, öğrenci olmadan çok önce anneleri, babaları veya diğer yakın yetişkinlerle birlikte burayı ziyaret etmeye başlarlar. Bunun için özel olarak yapılmış bir odada 2-4 saat geçirirler: birlikte oynarlar, çay içerler ve en önemlisi çocukları ve anaokulu öğretmenlerini izlerler: ebeveynleri ile nasıl vedalaşırlar, birlikte nasıl oynarlar vb. akranları ve yetişkinlerle bu kadar göze batmayan, kademeli bir tanışma, hayatlarını gözlemlemek, çocukların buraya tekrar gelmek istemesini sağlar ve ebeveynleri ile acısız ayrılmayı sağlar. Böyle bir ön ziyaretin zorunluluğu kurum ve okul arasındaki sözleşmede yazılıdır.

Pedagojik süreç Çocuk, ilgi alanları, bireysel gelişim hızı pedagojik sürecin merkezinde yer alır.

Gerçekleştirilen reform Bir sonraki seçimlerin arifesinde eğitim reformu, muhalif partilerin programlarında ana pozisyonlardan birini aldı. Aynı zamanda, hepsi modern eğitimin durumuna ilişkin genel değerlendirmelerinde hemfikirdi: programların aşırı hafifliği (özellikle kesin bilimlerde), okuryazarlıkta keskin bir düşüş ve eğitimde yeni bilgi teknolojilerinin hafife alınması. Bugüne kadar, pedagojik sistemde bazı değişiklikler yapılmıştır: daha fazla ev ödevi verilmektedir. Görev, tüm okulları bilgisayar ortamına geçirmek olarak belirlendi. Öğretmenlerin maaşı öğrencilerin performansı ile doğru orantılı olacaktır. Programların uygulanması üzerinde artan kontrol.

Rus okul öncesi eğitimi ile farklılıklar Çocuğun ilgi alanlarına göre gelişen bir konu-mekansal ortamın yaratılması; Çocukların veya öğretmenin tercih ettiği etkinliklerde öğrenme; Küçük gruplar halindeki sınıflar (sınıfların şekli - alt grup), ön çalışma biçimleri - yasaktır; Pedagojik sürecin merkezinde çocuğun çıkarları


benzer makaleler