آموزش پیش دبستانی در انگلستان به طور خلاصه. آموزش پیش دبستانی یا مرحله پایه

که بریتانیایی ها (و به دور از غیرمنطقی) استاندارد کیفیت را در نظر می گیرند.

در سراسر جهان، شاخص آموزش خوب با مقایسه آن با انگلیس مشخص می شود - از این نظر، آنها با انگلیس برابری می کنند و آن را به عنوان نمونه قرار می دهند.

این کشور نه تنها تجربه چند صد ساله، بلکه پیشرفته ترین روش ها را نیز در پیش گرفته است.

نظام آموزشی بریتانیا قرن ها پیش و تا زمان ما شکل گرفته است، اگر تغییر کرده باشد، فقط در جهت بهبود است.

اخلاقی و اخلاقی پایه های سبک زندگی انگلیسی در دوران جوانمردی گذاشته شدزمانی که مفهوم نجابت در کنار شیر مادر توسط هر انگلیسی جذب شد.

بعدها، مفاهیم شوالیه‌ای شرافت، اساس معیارهای رفتار جنتلمنانه، مشروط به مقررات سختگیرانه و قوانین داخلی را تشکیل دادند.

همه اینها در تربیت و آموزش بچه ها تأثیر داشت.

به طور کلی آموزش در مدارس در انگلستان به چند نوع مدرسه ابتدایی تقسیم می شود که با توجه به زمینه های اصلی تحصیل از هم تفکیک می شوند:

مدارس گرامر، که در آن تاکید اصلی بر تحصیلات آکادمیک است، با تمرکز بر پذیرش بعدی کودک در دانشگاه.

مدارس مدرنجایی که جهت گیری کاربردی آموزش به منظور تسریع در کسب صلاحیت های حرفه ای وجود دارد.

مدارس یکپارچه- موسسات از نوع عمومی، که در آن آموزش بر اساس یک برنامه متوسط ​​انجام می شود.

علاوه بر این، مدارس شبانه روزی وجود دارد - عمدتاً مؤسسات آموزشی پولی.

توسعه آموزش در انگلستان بدون وجود چنین مدارسی امکان پذیر نبود که حتی نام آنها (مثلاً ایتون یا هارو) افسانه ای شده است. این مدارس نمادی از افتخار و شکوه انگلستان هستند.

اگر می خواهید فرزند خود را برای تحصیل در خارج از کشور بفرستید، جایی بهتر از مدارس شبانه روزی انگلیسی پیدا نخواهید کرد. برای روس ها خوب است که تحصیل در انگلستان را در این موسسات آموزشی شروع کنند.

تحصیلات متوسطه در انگلستان

در بریتانیا، تحصیلات متوسطه از سن 11 تا 12 سالگی شروع می شود.

دبیرستان های دولتی و خصوصی وجود دارد.

همه آنها از حداقل آموزشی مشترک پیروی می کنند.

این قانون برای دانش آموزان تا 16 سال تحصیلات متوسطه را رایگان می دهد.

همه فارغ التحصیلان در امتحانات دوره متوسطه شرکت می کنند. این سند برای شروع کار مستقل کافی است اما حق ورود به دانشگاه ها را نمی دهد.

موسسات آموزشی متوسطه شامل موسسات بین المللی نیز می شود که خارجیان 14 تا 18 ساله می توانند در آن تحصیل کنند.

این کالج ها علاوه بر برنامه های مدرسه، برنامه های مقدماتی اولیه را برای ورود به دانشگاه نیز ارائه می دهند.

آموزش حرفه ای در انگلستان

آموزش در موسسات ویژه ارائه می دهد آموزش حرفه ای، جایگزینی برای مدارس متوسطه استکه دانشجویان را برای ورود به دانشگاه آماده می کند.

موسسات آموزشی تخصصی ثانویه به نام کالج سوم در انگلستان حق شروع فعالیت حرفه ای را پس از فارغ التحصیلی می دهند.

تحصیلات عالی در انگلستان

سیستم آموزش عالی در انگلستان امکان تحصیل پولی را فراهم می کنددر دانشگاه ها و کالج های حرفه ای.

حق تحصیل در آنها به افرادی اعطا می شود که به مدت 2 سال تحصیلات موسوم به "ادامه" یا پس از متوسطه را گذرانده باشند و مدارک مستند مناسبی در این مورد دریافت کرده باشند.

به فارغ التحصیلان دانشگاهی در انگلستان عنوان لیسانس اعطا می شود.

تحصیل در دانشگاه ها بسته به تخصص 3-4 سال طول می کشد.

هزینه تحصیل در انگلستان

قیمت آموزش عالی در انگلستان، اگرچه بسیار بالا استاما نه آنقدر که بسیاری از مردم فکر می کنند.

اولاً، قیمت، البته بسته به دانشگاه انتخابی متفاوت است، و ثانیاً، در مقایسه با تحصیل در سایر کشورها، در انگلستان فرصت بسیار خوبی برای صرفه جویی در زمان تحصیل وجود دارد.

برنامه های آموزشی در بریتانیا به دانش آموز این امکان را می دهد که در مدت زمان نسبتاً کوتاهی دیپلم دریافت کند.

در عین حال، دانش در بالاترین سطح باقی خواهد ماند - انگلیسی نقشی را ایفا می کند و به دانش آموزان اجازه می دهد تا مطالب را به شدت و محکم جذب کنند.

ویژگی های آموزش در انگلستان به گونه ای است که دانش آموزان در وهله اول،.

به دانش آموز فقط مبانی اولیه دوره داده می شود و برخی از ظرافت ها و ظرافت ها توضیح داده می شود - او تمام دانش های دیگر را خودش به دست می آورد و تنها پس از آن آنها را در قالب تست یا امتحان به معلم ارائه می دهد.

تحصیل در انگلستان قطعا یکی از بهترین ها در جهان است.: هر دانشجویی آرزوی تحصیل در دانشگاه های بریتانیا را دارد.

چه چیزی می تواند معتبرتر از تحصیل در انگلستان به زبان انگلیسی - زبان اصلی جهان باشد.

موسسات آموزشی در انگلستان بالاترین مکان‌ها را در همه رتبه‌بندی‌های موضوعی و رتبه‌های برتر به خود اختصاص داده‌اند و مدارک تحصیلی از دانشگاه‌های انگلیسی اجازه می‌دهد.

ارسال کار خوب خود را در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

نوشته شده در http://www.allbest.ru/

تربیت و آموزش پیش دبستانی جزء لاینفک هر برنامه آموزشی ملی است، زیرا در سنین پیش دبستانی است که پایه های شکل گیری کودک به عنوان یک فرد گذاشته می شود. آموزش پیش دبستانی به کودک اجازه می دهد تا با محیط جدید سازگار شود، مهارت ها، عادات و توانایی های خاصی را برای آموزش بیشتر در مدرسه شکل می دهد.

آموزش پیش دبستانی در انگلستان در انواع مختلفی از موسسات مانند: مهدکودک ها، مراکز کودکان، مهدکودک ها، گروه های بازی برای کودکان با والدین (گروه های بازی) انجام می شود.

آنها از نظر زمان اقامت، مجموعه ای از خدمات ارائه شده و بر این اساس هزینه متفاوت هستند.

لازم به ذکر است که در انگلستان هزینه های بسیار بالایی برای آموزش پیش دبستانی کودکان وجود دارد - طبق نظرسنجی موسسه خیریه ملی Daycare Trust و Save the Children، یک سوم کل پول یک خانواده بریتانیایی صرف هزینه نگهداری از کودک می شود. یا مهدکودک، و حدود یک چهارم از والدین بریتانیایی که مورد بررسی قرار گرفتند، حتی برای این کار بدهکار می شوند. به همین دلیل است که بسیاری از مادران برای کار کردن سودآور نیستند.

به طور متوسط ​​25 ساعت در هفته در مهدکودک توسط یک کودک زیر دو سال، بیش از 5 هزار پوند در سال برای والدین هزینه دارد. برای کودکان بزرگتر - بیش از 8 هزار پوند. اما این میانگین هزینه در سراسر انگلستان است و البته نرخ سرمایه بالاتر است. آموزش پیش دبستانی در انگلستان گران است زیرا تقریباً همه مهدکودک ها خصوصی هستند و قیمت خدمات و وعده های غذایی خود را تعیین می کنند.

اولین موسسه پیش دبستانی مهد کودک - مهد کودک نامیده می شود. آنها ممکن است دولتی یا خصوصی یا وابسته به یک مدرسه باشند. مهدکودک های دولتی رایگان در انگلستان (مهد کودک) بسیار اندک هستند و به عنوان گروه های کوتاه مدت (نه برای کل روز کاری) کار می کنند. علاوه بر این، آنها در تعطیلات مدرسه بسته هستند، که برای والدین بسیار ناخوشایند است، اما، با این وجود، رسیدن به آنجا بسیار دشوار است.

مهدکودک های خصوصی دارای گروه های مهد کودک برای کودکان از 3 ماهگی و گروه های معمولی برای کودکان از 2 سال هستند. اغلب، تنها سه کودک به ازای هر مراقب وجود دارد، و وعده های غذایی و درس های فردی هزینه های اقامت در چنین موسسه ای را افزایش می دهد.

بعد از اینکه کودک 3 ساله شد، دولت هزینه ویزیت پیش دبستانی را با نرخ حدود 15 ساعت در هفته پرداخت می کند، والدین برای ساعات باقی مانده هزینه اضافی می پردازند.

کودک در چهار سالگی به کلاس آمادگی مدرسه (پذیرایی) می رود که حضور در آن الزامی است. کلاس آمادگی رایگان است و بچه ها از ساعت 9:00 الی 15:00 آنجا هستند.

مسئولان به والدین کمک می کنند، اگرچه این کمک مالی به نظر بسیاری ناکافی است. درآمد والدین، تعداد فرزندان، یک خانواده کامل یا غیر در نظر گرفته شده است. بنابراین، خانواده هایی با درآمد پایین می توانند مزایایی دریافت کنند که از 122.5 Ј در ماه برای یک فرزند و بیش از 210 Ј2 برای دو یا چند فرزند بیشتر نباشد. همچنین سیستمی از کوپن های کودکان (کوپن های مراقبت از کودک) وجود دارد، یعنی. معافیت از مالیات بخشی از حقوقی که برای مؤسسه کودکان پرداخت می شود.

در مقایسه با رژیم و فعالیت های موسسات کودکان در روسیه، در اینجا نیز تفاوت هایی وجود دارد. تفاوت اصلی مهد کودک با مهدکودک معمولی ما در روال روزانه است. در اینجا روز به صبح (از ساعت 9 صبح تا 12 بعد از ظهر) و بعد از ظهر (از ساعت 1 تا 4 بعد از ظهر) تقسیم می شود. بین این جلسات یک استراحت برای ناهار وجود دارد. شما می توانید 1 یا 2 را برای بازدید انتخاب کنید و همچنین می توانید فرزند خود را برای ناهار به خانه ببرید.

یکی دیگر از مواردی که جلب توجه می کند کمبود خواب در روز است. تخت‌ها فقط برای کودکان نوپا است و در صورت نیاز به رختخواب می‌روند. کودکان بالای دو سال می توانند روی تشک های اتاق بازی بخوابند. در این مورد، خواب با صدای بلند گفته می شود، زیرا لازم نیست در مورد یک خواب کامل در اتاقی که سر و صدا وجود دارد صحبت شود.

در بسیاری از مهدکودک ها کودکان زیر دو یا سه سال از پوشک استفاده می کنند که البته این امر به سلامت کودک کمکی نمی کند. پس از پذیرش در مهدکودک، گواهی واکسیناسیون از شما درخواست نخواهد شد. در اینجا، والدین خودشان تصمیم می گیرند که فرزندشان به چه واکسن هایی نیاز دارد. و در کل هیچ نگرانی در مورد سرماخوردگی کودکان وجود ندارد. کودکان با سرفه، پوزه گرفته می شوند - آنها به سادگی به این توجه نمی کنند. اغلب سرماخوردگی با پیاده روی تسهیل می شود، که برای آن لباس بچه ها بسیار سبک است. آموزش دایره مدرسه کودکان

گروه ها معمولا کوچک هستند - از 8 تا 15 کودک. تعداد معلمان بسته به سن کودکان متفاوت است. در گروه هایی که کودکان زیر دو سال - یک بزرگسال برای دو یا سه کودک. با کودکان سه ساله - یک معلم برای 5-8 کودک. آنها کارهای زیادی با کودکان انجام می دهند - آنها نقاشی می کنند، مجسمه می کنند، می خوانند، کاردستی درست می کنند، آنها را در سفرهای مختلف می برند.

وعده های غذایی در موسسات کودکان در انگلستان به طور مستقیم به میزان پرداختی شما برای یک مهدکودک بستگی دارد. در برخی از باغ ها، شما باید ناهار و تنقلات خود را همراه داشته باشید - شیر، شکلات و میوه ها رایگان هستند. باغ‌های غذای گرم وجود دارد، اما بیشتر غذای فست‌فود گرم می‌شود، مثلاً برای ناهار: سیب زمینی سرخ کرده با سس کچاپ.

در مهدکودک های کودکان زیر 2 سال، مرسوم است که روزانه یک گزارش کتبی در مورد کارهایی که فرزندتان در مهدکودک انجام داده است به والدین ارائه دهید: چقدر و چه چیزی خورد، چه نوشید، چه زمانی و چقدر خوابید، حرکات جدید، مهارت ها. ، و غیره.

والدین موظفند ساعت کاری موسسه کودک را به شدت رعایت کنند. بنابراین ممکن است در برخی از مهدکودک ها در مورد دیر آمدن کودک به مهدکودک توضیح بخواهند. اگر دیر به فرزندتان می‌رسید، آماده پرداخت اضافه‌کاری باشید و به ازای هر دقیقه تاخیر، یک صورت‌حساب بپردازید. هزینه می تواند کمی بیش از یک پوند در دقیقه باشد.

اگر کودکی بیمار شود و در خانه بماند، برخی از مهدکودک ها نیاز به تایید پزشک عمومی دارند. اینکه برای مدتی قصد ندارید کودک را به مهد کودک ببرید، لازم است از قبل با نامه رسمی به مدیریت مهدکودک تذکر دهید، اما هزینه این ایام را نیز باید بپردازید. اکثر مهدکودک ها دارای لباس فرم اختیاری با آرم موسسه هستند.

از پنج سالگی، کودکان در انگلستان یک زندگی واقعی مدرسه ای را آغاز می کنند.

اگر از میان موسسات و زمین های بازی کودکان در انگلستان رانندگی کنید، بلافاصله توجه شما را جلب می کند که بیشتر زنان بالای 30 تا 35 سال با بچه ها راه می روند. در انگلستان دیدن یک مادر جوان بسیار نادر است. در پادشاهی، بچه ها عمدتاً بعد از 30 سال یا حتی بعد از 40 سال به دنیا می آیند. همانطور که بریتانیایی ها معتقدند، خانواده باید ابتدا روی پای خود بایستند، قوی تر شوند، خانه ای برای خود بگیرند و تنها پس از آن به فکر فرزندان باشند. به هر حال، همچنین شایان ذکر است که در یک خانواده سنتی انگلیسی، اغلب حداقل سه فرزند وجود دارد.

در انگلستان متوسل شدن به کمک پدربزرگ و مادربزرگ مرسوم نیست. در قوانین انگلیسی گرفتن نوه برای بیش از یک یا دو روز وجود ندارد. والدین فقط به خود متکی هستند و اغلب مادر با کودک در خانه می نشیند. بسته به توانایی های مالی، والدین می توانند به کمک پرستاران یا خانه دارها متوسل شوند.

خدمات نگهداری از کودکان در انگلستان گران است و بنابراین همه به خدمات آنها متوسل نمی شوند. الزامات بسیار جدی برای پرستار بچه ها مطرح شده است. مسئولیت های او فقط شامل مراقبت از یک کودک خردسال نیست. پرستار بچه خودش یک برنامه رشد برای کودک تهیه می کند و با کودک روی آن کار می کند. و البته، دایه باید کودک را به پیاده روی، در یک کلام، در محافل ببرد - او را زیر نظر داشته باشد.

برای کودکان در بریتانیا، محافل و بخش های زیادی وجود دارد - موسیقی، شنا، ژیمناستیک، زبان های خارجی.

باشگاه های بازی در انگلیس بسیار محبوب هستند، آنها توسط مادران در خانه های شخصی سازماندهی می شوند. چند مادر به هم می پیوندند و به نوبت با بچه ها می نشینند. اتفاق می افتد که چنین گروه هایی در سازمان ها یا شرکت ها ایجاد می شوند.

مادران انگلیسی با تحمل و آرامش خود متمایز می شوند. آن ها با لبخندی بر لب و بدون آزردگی آماده اند تا همین موضوع را صد بار به کودک توضیح دهند. همچنین متذکر می شویم که والدین از همان روزهای اول زندگی، نوزادان خود را با خود به بازدید از کافه ها و مغازه ها می برند. بنابراین، بچه های این کشور از سنین پایین با جامعه اطراف خود سازگار می شوند. به ویژه شایان ذکر است که، البته، خود کشور برای کوچکترین کودکان مناسب است: هر فروشگاه دارای یک اتاق غذاخوری، هر کافه و رستوران دارای صندلی های بلند و منوی کودکان است. همه جا خروجی های مناسبی از پیاده روها و پله ها وجود دارد. همه همیشه نسبت به کودکان بسیار مثبت و خوش اخلاق هستند و بر این اساس کودکان به راحتی با بزرگسالان ارتباط برقرار می کنند. طبق آمار، به هر حال، بریتانیای کبیر امن ترین کشور اروپایی برای کودکان است. در انگلستان است که کمترین درصد تصادفات مربوط به کودکان است. بچه ها فقط با کلاه ایمنی مخصوص دوچرخه سواری می کنند، زمین های بازی همیشه با لاستیک پوشانده شده یا با خاک اره نرم پاشیده می شود.

اولین موسسه پیش دبستانی که در آن می توانید یک کودک را ترتیب دهید یک مهدکودک است که در انگلستان به آن "مهد کودک" می گویند. در آنجا به کودکان آواز خواندن، خواندن، رشد مهارت های حرکتی، آموزش آداب معاشرت و ادب آموزش داده می شود. کودکان از سه سال به خواندن، نوشتن، شروع به برگزاری دروس زبان خارجی آموزش داده می شود.

مهدکودک های خصوصی برای کوچکترین کودکان تا یک سال و کودکان بزرگتر هستند. آنهایی که برای کودکان بسیار خردسال هستند بسیار گران هستند. اینجا هر معلم فقط سه بچه دارد، نه بیشتر. وعده های غذایی و کلاس ها فردی است. متخصصان مجرب همیشه در موسسات کار می کنند. الزامات معلمان بسیار زیاد است.

به محض اینکه کودک 3-4 ساله می شود (بسته به منطقه سکونت) به والدین یک کوپن داده می شود که طبق آن دولت موظف است هزینه اقامت در مهد کودک را به مدت 15 ساعت در هفته بپردازد. این به اصطلاح کمک دولت به فرآیند آموزشی شهروندانش است، هرچند کوچک.

سیستم تربیت فرزندان بر این اصل بنا شده است که کودک یک فرد کوچک است. همه چیز حول محور کودک، حول علایق او می چرخد. دغدغه آسایش روحی کودک در رأس امور قرار دارد. کودکان به هر دلیلی مورد تحسین و تشویق قرار می گیرند. این امر به میزان قابل توجهی عزت نفس کودک را افزایش می دهد و به رشد اعتماد به نفس کمک می کند. این به نوبه خود به کودک کمک می کند تا در آینده برای دیگران آسان باشد، حتی با موقعیت های بسیار دشوار زندگی کنار بیاید و از آنها پیروز بیرون بیاید، همانطور که شایسته یک انگلیسی واقعی است.

کودکان را می توان چندین بار در هفته یا حتی یک ماه به موسسات پیش دبستانی برد. هر زمان که بخواهید می توانید فرزند خود را از مهد کودک ببرید.

زمان مدرسه برای کودکان زودتر از 4 سالگی شروع می شود. آموزش مدرسه شامل دو مرحله است: ابتدایی برای کودکان 4 تا 11 ساله و متوسطه برای کودکان 11 تا 16 ساله. علاوه بر این، در انگلستان، کودک بدون در نظر گرفتن نژاد و ملیت، موقعیت اجتماعی و توانایی های مالی والدین خود می تواند به صورت رایگان تحصیل کند. و در کنار موسسات آموزشی رایگان، موسسات خصوصی و پولی نیز وجود دارد.

می خواهم توجه داشته باشم که در مؤسسات آموزشی به امور خیریه توجه زیادی می شود. از سنین پایین به کودکان یاد می‌دهند که همدردی و همدردی کنند و به کسانی که به آن نیاز دارند کمک کنند. به منظور جمع آوری کمک های مالی برای اهداف خیریه، رویدادهای مختلفی در هر موسسه آموزشی برگزار می شود، به عنوان مثال، مانند "روز بدون لباس مدرسه"، زمانی که کودک می تواند هر چه که می خواهد به مدرسه بیاید و کمک کوچکی با خود بیاورد. - 1 پوند استرلینگ، این حدود 50 روبل است. مدرسه پول جمع آوری شده را به نیازمندان، آسایشگاه کودکان و یا به صندوق بی خانمان ها می دهد.

در مورد تنبیه کودکان در انگلیس، انگلیسی ها در اینجا بسیار انسانی هستند. کودکان را یا با کلمات تنبیه کنید، او را سرزنش کنید و به رفتار نادرست خود اشاره کنید یا از او بخواهید آرام در گوشه ای بنشیند. بچه های خیلی کوچک تنبیه نمی شوند، اجازه دارند شیطنت و شیطنت کنند.

قوانین انگلستان تمام نکات ظریف مربوط به تنبیه بدنی کودکان را تجویز می کند. کتک زدن سبک به کودک شیطون در خانواده ها قانونی است اما تنبیه با کمربند یا چیزی شبیه آن ممنوع است. به هیچ وجه نباید از حد مجاز تجاوز کنید. اگر فقط قرمزی یا کبودی روی پوست کودک ظاهر شود، والدین می توانند مسئولیت کیفری داشته باشند.

و یکی دیگر از ویژگی های تربیت انگلیسی: در انگلستان مرسوم نیست که یک بزرگسال برای فرزند شخص دیگری نظر بدهد. اگر کودک بدرفتاری کرد، باید در مورد آن با والدین کودک صحبت کنید، نه اینکه فرزند دیگری را بالا بکشید.

وظیفه اصلی آموزش زبان انگلیسی این است که در کودک یک شخصیت قوی، اراده، پشتکار، توانایی مقابله با هر مشکلی ایجاد کند و در عین حال رفتارهای خوب، احساس وظیفه و شفقت را فراموش نکنید.

کودکان پیش دبستانی بریتانیایی بیشتر به مهدکودک های دولتی می روند. درست است که پرستار بچه ها نیز در این کشور وجود دارند، اما آموزش خانگی به اندازه آلمان توسعه یافته نیست. انگلیسی ها در هفت سالگی به مدرسه می روند.

اولین مؤسسه پیش دبستانی که در آن می توان کودک را در انگلستان قرار داد، یک مهدکودک در کار است، اما به آن مدرسه - مهد کودک ("مهد کودک") می گویند.

آنها می توانند دولتی، خصوصی یا وابسته به یک مدرسه باشند. معمولاً در مهدکودک به کودکان آواز خواندن، خواندن شعر، رقصیدن، و با کوچکترین تمرینی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف، ترتیب دادن بازی هایی که به آنها امکان می دهد تفکر انتزاعی را توسعه دهند، یاد بگیرند که به یکدیگر کمک کنند و مؤدب باشند، آموزش می دهند، آموزش می بینند. به کودکان بزرگتر (از سه سالگی) به تدریج خواندن، نوشتن آموزش داده می شود و گاهی اوقات کلاس های زبان خارجی نیز دارند.

مهدکودک های خصوصی متفاوت هستند - با گروه های مهدکودک، که در آن کودکان از حدود سه ماهگی پذیرش می شوند، و مدارس معمولی، که در آنها کودک از دو سالگی گرفته می شود. در مورد اولی، خدمات آنها بسیار گران است. در اینجا هر معلم فقط سه فرزند دارد و غذا و کلاس ها فردی است. نسخه دیگری از گروه های بازی برای کودکان پیش دبستانی در انگلستان وجود دارد - مدرسه پیش دبستانی. این یک سازمان ثبت شده است که توسط دولتی انتخاب شده از والدین اداره می شود. ورود به این دولت بسیار معتبر است، به ویژه برای پاپ ها. کودکان در پیش دبستانی 2.5 ساعت در روز هستند. آنها بازی می کنند، مهارت های لازم را توسعه می دهند، با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند، آهنگ می خوانند یا کتاب می خوانند. و در همان زمان - رنگ ها، اعداد و حروف را یاد بگیرید. در انتهای مختلف اتاق میزهایی وجود دارد که روی آنها انواع اسباب بازی ها و کتابچه های راهنما گذاشته شده است - از مکعب ها و ماشین ها گرفته تا پلاستیکین، طراحان و پازل ها. و هر بچه ای این فرصت را دارد که کاری را که در حال حاضر به آن علاقه دارد انجام دهد. در اینجا، برای 8 کودک - 1 مربی (الزام یک متخصص با شرایط مناسب).

سیستم آموزشی در موسسات پیش دبستانی صرفاً بر اساس علایق کودک ساخته شده است. دغدغه آسایش روحی کودک در رأس امور قرار دارد. با بچه ها، حتی با بچه های خیلی کوچک، همه مسائل لازم مورد بحث قرار می گیرد. در عین حال، به هر دلیلی و به هر دلیلی، حتی کوچکترین موفقیت، در اینجا سخاوتمندانه توزیع می شود. این به طور قابل توجهی عزت نفس کودک را افزایش می دهد و به رشد اعتماد به نفس کمک می کند.

اعتقاد بر این است که چنین نگرشی متعاقباً به او کمک می کند تا با زندگی در هر جامعه و در هر محیطی سازگار شود ، حتی با شرایط بسیار دشوار زندگی کنار بیاید و از آنها پیروز بیرون بیاید ، همانطور که شایسته یک انگلیسی واقعی است.

رژیم روزانه طبق برنامه، تفاوت اصلی بین مهد کودک و مهدکودکی که ما به آن عادت کرده ایم این است که روز به دو جلسه تقسیم می شود - صبح (تقریباً از نه صبح تا دوازده بعد از ظهر) و بعد از ظهر (تقریباً از یک تا چهار بعد از ظهر). بین جلسات استراحت ناهار وجود دارد. کودک می تواند برای تعداد روزهای مورد نیاز در ماه ثبت نام کند.

والدین می توانند فرزند خود را برای یک روز کامل و فقط برای یک جلسه - صبح یا عصر - به اینجا بیاورند. پرداخت، البته، متفاوت خواهد بود - آنها برای تعداد شیفت ها و به طور جداگانه برای استراحت پرداخت می کنند.

کلاس ها چطور پیش میره کودکان در اتاقی روی فرش می‌نشینند و معلم یک تماس تلفنی انجام می‌دهد. سپس روی تخته سیاه یکی از بچه های بزرگتر به دیکته بچه های دیگر تابلوهایی را قرار می دهد که روز جاری هفته، روز ماه، آب و هوا را نشان می دهد. سپس گروه بر حسب سن به دو زیر گروه تقسیم می شود و جلسات آموزشی به طور مستقیم آغاز می شود. بچه های بزرگتر الفبا را یاد می گیرند، مسائل ساده را حل می کنند، نوشتن حروف را یاد می گیرند. در این بین، جوان‌ترین‌ها کلاس‌های در حال توسعه دارند، اشیاء مختلفی به آنها نشان داده می‌شود، آنها توضیح می‌دهند که چه چیزی برای چه استفاده می‌شود و چه چیزی نامیده می‌شود. چنین «درس‌هایی» زیاد طول نمی‌کشد، فقط ده تا پانزده دقیقه. پس از آن، کودکان می توانند با خیال راحت بازی کنند، به خصوص که کمبود اسباب بازی وجود ندارد - انواع ماشین ها، سازندگان، عروسک ها، خانه های کودکان، تاب های کوچک، مداد و رنگ برای نقاشی، پلاستیک و سایر لوازم صنایع دستی وجود دارد.

قانون اجباری: بعد از بازی، همه چیز را در جای خود قرار دهید، اتاق را مرتب کنید، سطل زباله را بردارید. همه با هم این کار را انجام می دهند - هم بچه ها و هم مربیان. بعد از ناهار، بچه ها شروع به توسعه مهارت های خلاقانه می کنند - آنها آهنگ می خوانند، طرح ها می سازند، موزاییک می سازند، نقاشی می کشند و از خاک رس مجسمه می کنند. و در نهایت، زمان راه رفتن است. بچه ها در یک زمین بازی مخصوص راه می روند که از هر طرف حصارکشی شده است. آنها مانند همتایان روسی خود بازی می کنند - از تپه سوار می شوند، در جعبه شنی حفاری می کنند. این یک جعبه شن و ماسه بزرگ قابل قفل است که داخل آن بیل، قاشق، سطل و سایر اسباب بازی های مناسب قرار دارد. بعد از پیاده روی، بچه ها هنوز وقت دارند در اتاق بازی بخندند یا کتاب بخوانند و شیفت اول به پایان می رسد. معلم دوباره یک تماس تلفنی برقرار می کند و به والدین آن بچه هایی که برای شیفت دوم نمی مانند، می برد. بقیه سر میزها می نشینند و غذا می خورند. و بعد دوباره منتظر بازی و فعالیت هستند.

میزبانی شده در Allbest.ru

...

اسناد مشابه

ویژگی های شکل گیری مهارت های بصری در نقاشی در کودکان پیش دبستانی. مطالعه مؤثرترین روش ها و تکنیک هایی که بر رشد همه جانبه فرد تأثیر می گذارد. اصول ساخت برنامه ترسیمی.

مقاله ترم، اضافه شده در 2009/11/25


شکل گیری مهارت های فنی در کودکان پیش دبستانی در فرآیند فعالیت بصری. آشنایی کودکان با ژانر حیوانی و آموزش به تصویر کشیدن حیوانات. ویژگی های روانشناختی کودکان میانسالی.

مقاله ترم، اضافه شده 12/05/2013


مطالعه سیستم آموزشی و پرورشی در ژاپن. تجزیه و تحلیل اشکال سازماندهی فعالیت های آموزشی. توضیحات موسسات آموزشی پیش دبستانی. وظایف اصلی آموزش ژاپنی. بررسی ویژگی های آموزش در دبیرستان و دانشگاه.

چکیده، اضافه شده در 2013/08/12


سنت ها و اصول سیستم آموزشی سوئد. جنبه آموزشی و پرورشی موسسات پیش دبستانی، آموزش. مسئولیت دولتی فرهنگ و ارزش های اساسی تربیت فرزندان. آموزش اکولوژیک جوانان

تست، اضافه شده در 2016/04/28


نحوه شکل گیری تکنیک فعالیت بصری. روش های آموزش بازی مراحل رشد توانایی های هنری. یک برنامه بلند مدت برای فعالیت های آموزشی مستقیم برای رشد مهارت های بصری در کودکان خردسال.

مقاله ترم، اضافه شده در 2014/01/15


جذب دانش توسط دانش آموزان با آموزش آغاز می شود که بر اساس آن ایده ها شکل می گیرند. اصول و روش های تدریس در مدرسه، منطق ساخت موضوعات آموزشی، افشای مداوم مهارت ها و توانایی های ذهنی در کودکان را فراهم می کند.

چکیده، اضافه شده در 2008/11/24


روند نقاشی یک کودک پیش دبستانی. رشد مهارت های فنی در کودکان. نقش الگو، نمایش و تقلید در گروه های کوچکتر و بزرگتر. وظایف آموزش فعالیت های بصری کودکان بر اساس هنر عامیانه. ابزارهای تربیت زیبایی شناختی کودکان.

چکیده، اضافه شده در 2009/12/20


ویژگی های روانشناختی و تربیتی کودکان کم توان ذهنی. بررسی ویژگی‌های روش‌های کلامی و تأثیر آن بر رشد کودک با نیازهای ویژه. بررسی روند آموزش و تربیت فرزندان در مدرسه اصلاح و تربیت کمکی.

مقاله ترم، اضافه شده 06/02/2011


مشکل آموزش و پرورش برنامه‌ای کودکان پیش دبستانی در آموزش و پرورش خانگی. مزایای اشکال جایگزین آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی و اجرای آنها در آموزش پیش دبستانی در کونگور، منطقه پرم.

مقاله ترم، اضافه شده 05/12/2008


آشکارسازی ویژگی های ایده های مدرسه و اقتصاد در کودکان هفتم سال. اثبات شرایط آموزشی مساعد برای رشد اقتصادی کودکان در سنین پیش دبستانی، به عنوان ابزاری برای آموزش آمادگی کودکان برای مدرسه.

آژانس فدرال آموزش و پرورش موسسه آموزشی دولتی آموزش عالی حرفه ای دانشگاه آموزشی دولتی کراسنویارسک. V.P. آستافیف"

چکیده

آموزش پیش دبستانی در انگلستان

تکمیل شده توسط: Shelenberg K.O.

بررسی شده توسط: Cherkasova Yu.A.

کراسنویارسک 2011

1. مراحل توسعه……………………………………………………………………………………………………………………… p.۳

2. رویکرد به آموزش………………………………………………………………………………………… p.۳

3-چگونه معلم شویم؟ ……………………………………………………… صفحه ۶

4. کمک به والدین…………………………………………………………………………… p.۶

5. برنامه برای پیش دبستانی ها…………………………………………………………………………………………………………

6. فهرست ادبیات استفاده شده………………………………………………………………… p.۹

مراحل توسعه

در سال 1988، قانون "در مورد آموزش" به اجرا درآمد که نه تنها استانداردهای آموزشی، بلکه یک ارزیابی اساسی از سطح رشد ذهنی کودکان را در هنگام پذیرش در مدرسه ایجاد کرد. در انگلستان، اسکاتلند و ولز، آموزش اجباری در سن 5 سالگی، در ایرلند شمالی - از 4 سالگی آغاز می شود. این تاریخ های شروع اولین تاریخ در اروپا هستند.

آموزش پیش دبستانی تنها در سال 1996، زمانی که قانون نظام آموزش پیش دبستانی تصویب شد، در رده حوزه های اولویت قرار گرفت. هدف آن "بهبود کیفیت و ارتقای استانداردهای آموزش در مهدکودک ها... افزایش بودجه برای آموزش اولیه بود." در چارچوب سیستم پیشنهادی، یک برنامه درسی ویژه ایجاد شد که تحقق آن شرط انطباق یک موسسه پیش دبستانی با الزامات سیستم آموزشی دولتی بود. توجه قابل توجهی به کودکان با نیازهای ویژه و کودکانی که انگلیسی برای آنها زبان اصلی نیست، صورت گرفت. توجه به این نکته مهم است که در همه کشورها تفاوتی بین مراقبت از کودک و آموزش وجود ندارد، در حالی که هر دو در بریتانیا ضروری هستند. 25 نوع مؤسسه در بریتانیا چنین خدماتی را ارائه می دهند، بنابراین سیستم آموزشی در اینجا متنوع و نابرابر است.

از سال 1997، آموزش اولیه در انگلستان اصلاح شده است. تا آن زمان، رویکرد به یادگیری اولیه و مراقبت از کودک سیستماتیک نبود - یک موسسه پیش دبستانی می توانست هر گونه برنامه و خدمات آموزشی را ارائه دهد. این امر منجر به گسترش رویکردهای «منحصر به فرد» شد که قابل تقلیل به یک سیستم آموزشی واحد نیستند. کیفیت خدمات آموزشی متفاوت بود. اگرچه آموزش پیش دبستانی انگلیسی برای کودکان 3 تا 4 ساله به عنوان یکی از بهترین ها در اروپا شهرت پیدا کرده است، اما در خود بریتانیا، در آغاز دهه 90 قرن گذشته، تنها 20 درصد از کودکان می توانستند آن را دریافت کنند. این اصلاحات با هدف ایجاد یک دوره آموزشی واحد برای کودکان 3-4 ساله انجام شد. در سال 1998 بیش از 15 میلیارد دلار برای توسعه آموزش پیش دبستانی سرمایه گذاری شد. و اگر قبل از سال 1997 یک شبکه خصوصی از موسسات آموزشی پیش دبستانی در بریتانیا وجود نداشت، اکنون بیش از 20 مورد وجود دارد.

یک مهدکودک فقط پس از گذراندن اعتبار دولتی بودجه دولتی دریافت می کند. بازرسی از مهدکودک ها توسط کارشناسان مستقل انجام می شود و نتایج آن در منابع اطلاعاتی باز منتشر می شود. بر اساس نتایج ممیزی دولتی در سال 1997، 77 درصد از موسسات پیش دبستانی استانداردهای پذیرفته شده را رعایت نکردند: برنامه های آموزشی دقیق در مهدکودک ها وجود نداشت، سیستم نظارت بر رشد کودکان ارائه نشد و ارتباط روشنی بین وجود نداشت. جنبه های مختلف برنامه های آموزشی در 40% گزارش های کارشناسان، معلمان آگاهی کمی از پیشرفت رشد کودک دارند. فقدان یک سیستم متقابل متوازن بین فعالیت های آغاز شده توسط خود کودک و فعالیت های سازماندهی شده توسط معلم مطابق با برنامه آموزشی. اکنون این مشکلات تا حدی برطرف شده است، با این حال، تفاوت های قابل توجه در آمادگی دانش آموزان مهدکودک و انتظارات آشکارا بیش از حد برآورد شده از مدرسه در مورد مهارت هایی که یک فارغ التحصیل یک موسسه پیش دبستانی باید داشته باشد، تعدادی از تضادها را بین دیدگاه نظری در مورد چگونگی کودک باید تمرین آموزشی واقعی را توسعه دهد.

لازم به ذکر است که همه انگلستان در زمینه آموزش در دوران کودکی با استانداردهای یکسانی هدایت نمی شوند. به عنوان مثال، در اسکاتلند، اصلاحات اولیه آموزش مستلزم ایجاد مراکز پشتیبانی اولیه نیست (که در زیر مورد بحث قرار خواهد گرفت). در عوض، از سمینارها و کنفرانس‌های آزاد استفاده می‌شود، جایی که معلمان تجربیات خود را به اشتراک می‌گذارند و ویژگی‌های رویکرد به فرآیند آموزشی را آشکار می‌کنند.

رویکرد به آموزش

به طور سنتی، آموزش در بریتانیا کودک محور در نظر گرفته می شود، نه موضوع محور یا معلم محور. این رویکرد به دلیل تاریخچه آموزش انگلیسی است که توسعه آن تحت تأثیر روسو، فروبل، مونته سوری بود که رشد فردیت کودکان را ضروری می دانستند و از استقلال آنها دفاع می کردند. اهداف اصلی آموزش پیش دبستانی عبارتند از: برآوردن نیازهای هر کودک، علایق او، احترام به تفاوت های بین کودکان.

این فرض بر این است که کودک ذاتاً انگیزه یادگیری، کنجکاو و پر انرژی است. یادگیری باید عمدتاً در طول بازی انجام شود که توسط خود کودک آغاز شده است. وظیفه اصلی

بزرگسالان نه به آموزش، بلکه به حمایت از بازی تقلیل می‌یابند و مواد مختلفی را برای تحقیق در اختیار کودک قرار می‌دهند.

Y. Kwong کارهای تحقیقاتی زیادی در مورد مطالعه آموزش پیش دبستانی در انگلستان انجام داد. او نظرسنجی هایی از کارمندان و والدین انجام داد، فعالیت های مهدکودک ها را مشاهده کرد. برای مطالعه، 10 مؤسسه آموزشی پیش دبستانی به طور تصادفی انتخاب شدند که دو گروه از کودکان به مدت پنج روز به طور مستمر تحت نظر بودند. در مهدکودک های انگلیسی، بیش از 25 کودک در یک گروه وجود ندارد (نسبت معلمان به کودکان به طور متوسط ​​یک به ده است).

نتایج نشان داد که بیش از 75 درصد از معلمان انگلیسی استفاده از انگیزه بیرونی برای تشویق کودکان به یادگیری را غیرقابل قبول می دانند (به عنوان مثال، یک شکل رقابتی کار با کودکان). شواهد علمی پشت این موضع وجود دارد. بنابراین، در مطالعه M. Lepper و D. Green، زمانی که به کودکان پیش دبستانی برای نقاشی (که همانطور که می دانید، همه کودکان به آن علاقه مند هستند) پاداش داده می شود، مثالی آورده شده است. بچه ها در اوقات فراغت خود میل به نقاشی کشیدن را از دست دادند، آنها این کار را فقط برای پرداخت هزینه انجام دادند. به عبارت دیگر انگیزه درونی را از دست داده اند که انگیزه بیرونی جایگزین آن شده است.

در مهدکودک های انگلیسی، بچه ها برای مدت طولانی به تنهایی مطالعه می کنند، معلم فقط آنها را تماشا می کند. و تنها 15 درصد از زمان به آموزش گروهی زیر نظر معلم اختصاص می یابد. این در زیر گروه های کوچک اتفاق می افتد، که در آن کودکان با همان سطح رشد جمع می شوند. بنابراین، در عمل، فرض در نظر گرفتن میزان رشد کودکان پیش دبستانی محقق می شود. علیرغم اینکه 80 درصد از معلمان مصاحبه شده اظهار داشتند که آموزش به کودکان بر اساس برنامه ریزی دقیق با استفاده از کتاب کار غیرقابل قبول است، اما در تمامی مهدکودک ها در کلاس های سوادآموزی و حسابداری از آن استفاده شد.

تقریباً همه معلمان نیاز به استفاده از بازی های نقش آفرینی، نقاشی و طراحی را هم برای رشد و هم برای تشخیص سطح شکل گیری روان کودکان تشخیص می دهند. در عمل، در مهدکودک های انگلیسی، توجه بیشتری (علاوه بر کلاس های واقعاً اجباری زبان و ریاضیات) به فعالیت های تحقیقاتی معطوف می شود: بازی با آب، شن، بازی های در فضای باز. برای بازی های نقش آفرینی، معلمان به سادگی وقت ندارند.

چگونه معلم شویم

برای دریافت مجوز کار در مهدکودک، باید آموزش های لازم را داشته باشید. یا سه سال پایه و یک سال تحصیل تکمیلی است یا چهار سال تحصیل در ساختارهای آموزشی مختلف. تنها 20 درصد از معلمان دارای وضعیت لیسانس هستند. دستیار معلم یا پرستار کودک باید یک دوره آموزشی ویژه 15 ساعته را بگذراند. چنین آموزش هایی توسط بسیاری از انجمن های آموزشی ارائه می شود که اکنون بیشتر و بیشتر می شوند. مزیت بدون شک آموزش متخصصان در انگلستان، گرایش عملی بالای آن است. بیش از 50٪ از کلاس ها بر اساس موسسات آموزشی پیش دبستانی انجام می شود (در مقایسه با این، در اسپانیا این رقم 12٪ است، در ایتالیا و دانمارک - 20٪، در فرانسه، بلژیک و هلند - 25٪، در آلمان). و سوئد - 30٪. به گفته کارشناسان، تعداد مشاغل در زمینه آموزش در دوران کودکی در بریتانیا طی 10 سال آینده 250000 شغل افزایش خواهد یافت.

کمک به والدین

در سال 1997، دولت انگلستان برنامه ای را برای سازماندهی مراکز حمایت اولیه برای کودکان خانواده های کم درآمد راه اندازی کرد. این مراکز کلیه خدمات لازم را برای مراقبت و آموزش کودک ارائه می دهند و والدین را در این فرآیند مشارکت می دهند. تا سال 1998، 11 مرکز وجود داشت، تا سال 2001 - 35 مرکز، در حال حاضر - بیش از 100. برای درک بهتر نحوه عملکرد چنین موسسه ای، اجازه دهید به داستان مدیر یکی از این مراکز بپردازیم. به گفته وی، مادر جوانی که به طبقه اجتماعی پایینی تعلق دارد و برای اولین بار با نوزادش به این مرکز آمده است، می تواند با یک مرکز پزشکی شروع کند که همه چیز را برای اطمینان از راحتی کودک انجام می دهد - از اثاثه یا لوازم داخلی کودک گرفته تا کودک. اسباب بازی ها

ما والدین را نیز فراموش نمی کنیم - داوطلبان خوشحال خواهند شد که قهوه درست کنند، حمایت روانی ارائه دهند یا به سادگی پیشنهاد تماشای فیلم را در حالی که کودکان مشغول متخصصان هستند، خواهند داشت. مادر می تواند با والدین دیگر ارتباط برقرار کند، در کلاس های دانشگاه آزاد در مرکز ثبت نام کند. مرکز ما خدمات متنوعی را به والدین ارائه می دهد - کتابخانه اسباب بازی (با مدیریت والدین)، گروه هایی برای والدین مطلقه، مراقبت از کودکان برای کودکان تا سه سال، گروه هایی برای کودکان 3-5 ساله ... 85 درصد از مادران و تقریباً 60٪ از پدران در گروه های رشد کودک شرکت می کنند: آنها فیلم های ضبط شده کلاس ها را تماشا می کنند و "تکالیف" را برای والدین مرتب می کنند تا بدانند چگونه با کودک رفتار کنند و یاد بگیرند که او را بهتر درک کنند.

توجه به آموزش پیش دبستانی و به ویژه به والدین کودکان خردسال در قوانین قانونی منعکس شد. در سال 1999 مرخصی زایمان با حقوق از 14 به 18 هفته افزایش یافت. تمام مادرانی که حداقل یک سال در هر شرکتی کار کرده اند از حق مشابهی برخوردارند. والدین نیز تضمین می شوند که شغل خود را به مدت 5 سال حفظ کنند. بیش از 60 درصد مادران پس از مرخصی زایمان به محل کار خود باز می گردند.

هزینه نگهداری از کودک در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی در انگلستان یکی از بالاترین ها در اروپا است. برای کمک به خانواده‌های کم‌درآمد، یک برنامه وام ایجاد شده است که به والدینی که حداقل 16 ساعت در هفته کار می‌کنند، این امکان را می‌دهد تا برای هر فرزند 0-14 ساله اعتباری معادل 105 دلار و برای دو یا چند فرزند در آن سن 158 دلار دریافت کنند. خانواده ها بیشترین بار مالی ارائه مراقبت و آموزش کودکان را به دوش می کشند. مراقبت رایگان و قابل دسترس برای همه فقط موقت (چند ساعت در روز) برای کودکان 3-4 ساله است.

با این حال، در بریتانیا، خانواده های تک والد بیشترین درصد از کل (20٪) را در سراسر اروپا تشکیل می دهند. اکثریت والدین مجرد (60%) بیکار هستند.

طبق آمار، هر سومین کودک (4.3 میلیون کودک) در فقر زندگی می کند (تعریف می شود که درآمد والدین کمتر از متوسط ​​درآمد جمعیت است).

حمایت از کودکان طبقه اجتماعی-اقتصادی پایین (علاوه بر مراکز حمایت اولیه) از طریق برنامه شروع مطمئن ارائه می شود. مولفه های آن عبارتند از: بازدید از کودکان توسط متخصصین در منزل، حمایت از کیفیت بالای فعالیت های بازی، ارائه مراقبت های لازم از کودک، توجه ویژه به کودکان با نیازهای ویژه.

برنامه های پیش دبستانی

بریتانیای کبیر (انگلیس، ولز، اسکاتلند و ایرلند شمالی) یک کشور اروپایی است که توسعه آموزش در آن اولویت دولت محسوب می شود. جای تعجب نیست که محیط آموزشی بریتانیا به عنوان یکی از بهترین ها در میان سایرین در این سیاره شناخته می شود. استانداردهای آموزشی بالا در اینجا حفظ می شود و متخصصان دارای دیپلم انگلیسی مشکلاتی را در زمینه استخدام نمی دانند. آموزش بریتانیا هدف گرامی دانشجویان بین المللی است.

ویژگی های آموزش زبان انگلیسی

بر اساس قوانین این کشور، شهروندان بریتانیایی در دوره زندگی خود از سن 5 تا 16 سالگی آموزش اجباری دارند. شما می توانید فرآیند مدرسه را به یکی از دو روش طی کنید. اولین مورد آموزش در مدارس دولتی است. دوم آموزش در مدارس خصوصی است. اگر در مورد اول آموزش رایگان است، در مورد دوم، به عنوان یک قاعده، باید هزینه خدمات کادر آموزشی پرداخت شود.

در واقع، آموزش بریتانیا دو سیستم متفاوت است. یکی در ایرلند شمالی، انگلستان، ولز استفاده می شود. دومی کاربرد وسیعی در اسکاتلند پیدا کرده است. هر دو سیستم با موفقیت در سبک زندگی جامعه بریتانیا قرار می گیرند. پایگاه موجود موسسات آموزشی آموزش ابتدایی و متوسطه به طور کامل پاسخگوی نیازهای جامعه است. بریتانیای کبیر با انواع مدارس از نظر نوع متمایز است. با این حال، مدارس شبانه روزی محبوب ترین در نظر گرفته می شوند..

برای اولین بار، مدارس شبانه روزی در اوایل قرون وسطی در ایالت ظاهر شدند. به عنوان یک قاعده، این موسسات آموزشی بخشی از ساختار کلیساها و صومعه های بریتانیا بودند. تفاوت اصلی این موسسات با موسسات آموزشی استاندارد این بود که دانش آموزان همراه با آموزش، از یک تخته کامل - خوابگاه، غذا و خدمات شخصی برخوردار بودند.

سیستم آموزش پیش دبستانی

سیستم آموزش پیش دبستانی بریتانیا، در واقع، بخشی جدایی ناپذیر از مدرسه دوره کامل آموزشی است. موسسات آموزش پیش دبستانی - مهدکودک ها، مهدکودک ها - معمولاً در شبکه موسسات دبستان قرار می گیرند. دوره آموزش پیش دبستانی در بریتانیا به یک دوره 2 تا 7 ساله محدود می شود. با این حال، اکثر کودکان بیش از دو سال (از 2 تا 4) در مهدکودک ها و مهدکودک ها هستند و پس از آن به دبستان (دبستان) فرستاده می شوند.

محتوای کودکان در مهدکودک ها و مهدکودک های تمام وقت باید پرداخت شود. موسسات رایگان نیز وجود دارد، اما همه آنها فقط برای خدمات موقت 2-3 ساعته طراحی شده اند. هزینه خدمات کامل مهدکودک در بریتانیا به طور قابل توجهی بالاتر از سایر کشورهای اروپایی است. بنابراین، به منظور کاهش بار مالی والدین کم درآمد، دولت برنامه وام ویژه ای را راه اندازی کرده است. به عنوان مثال، در انگلستان، تحت چنین برنامه وام، والدینی که حداقل 16 ساعت در هفته کار می کنند، بسته به تعداد فرزندانشان، می توانند از 100 تا 160 دلار برای هر فرزند دریافت کنند.

برنامه درسی آموزش پیش دبستانی در انگلستان بر اساس اصول حمایت از ابتکارات کودکان ساخته شده است. در فرآیند آموزش، ویژگی های فردی کودکان لزوماً در نظر گرفته می شود. در همان زمان، در مرحله آموزش پیش دبستانی، کودکان به طور فعال برای مدرسه ابتدایی آماده می شوند - خواندن، نوشتن و شمارش به آنها آموزش داده می شود. در نتیجه، اکثر فارغ التحصیلان پیش دبستانی از مهارت های آموزش ابتدایی خوبی برخوردارند. این یکی از عواملی است که باعث می شود از سیستم آموزش ابتدایی بریتانیا به عنوان یکی از بهترین ها در جهان صحبت کنیم.

... ورود به یک مهدکودک آبرومند بسیار سخت است. هنگامی که در مورد محل زندگی تصمیم گرفتید، بلافاصله کودک را ثبت نام کنید، چندین نفر را به طور همزمان انتخاب کنید و امیدوار باشید که موفق باشید. ساعات کار، شرایط و پرداخت همه متفاوت است، بنابراین متاسفانه اطلاعات کلی وجود نخواهد داشت. یا بهتر است بگویم، این است، اما فقط برای برخی از ساکنان انگلیسی و فکر نمی کنم در مورد شما صدق کند. لطفا توجه داشته باشید که در مهدکودک ها می توانید نیم روز به کودکان بدهید. برای شیفت صبح یا بعدازظهر یا برای کل روز، با یا بدون ناهار. برخی از مهدکودک‌ها در اتاق‌هایی بدون آشپزخانه قرار دارند، بنابراین غذای گرم را به کودکان نمی‌دهند.

http://forum.awd.ru/viewtopic.php?f=514&t=238943#p5472072

دبستان

سیاست آموزش ابتدایی بریتانیا در انگلستان، ولز، ایرلند شمالی، ثبت نام کودکان در مدرسه ابتدایی را از سن 4 سالگی یا از سن 7 سالگی تعیین می کند. در مورد اول (دبستان) دوره تحصیل 7 سال (دوره از 4 تا 11) طول می کشد. برای گزینه دوم (Junior School) مدت تحصیل 6 سال (دوره از 7 تا 13) می باشد. شایان ذکر است: اصل ثبت نام در مدرسه از سن 7 سالگی در بریتانیا برای فرزندان مهاجر اعمال می شود..

ویدئو: مروری بر یک مدرسه معمولی انگلیسی

سیاست مکتب اسکاتلند کمی متفاوت است. در اسکاتلند، تشکیل گروه‌های مدرسه از کودکان متولد ماه مارس سال جاری تا فوریه سال بعد انجام می‌شود. کودکان متولد شده در دوره مارس تا آگوست از 5 تا 5.5 سال در مدرسه ثبت نام می شوند. و فرزندان متولد شده در بازه زمانی شهریور تا بهمن با مشروط بر محدودیت سنی 4 تا 4 سال و 11 ماه برای تحصیل ثبت نام می شوند. بسیاری از کارشناسان سیستم ثبت نام اسکاتلند را انعطاف پذیرتر می دانند.. در مقطع ابتدایی در انگلستان، موضوعات اصلی برای تحصیل عبارتند از:

• زبان انگلیسی،
• ریاضیات،
• جغرافیا،
• داستان،
• فناوری صنعتی،
• هنر،
• موسیقی

دوره های مدرسه دوره ابتدایی و دبیرستان به ترتیب شامل سیستم های امتحانی SATS و "11+" هستند.. آزمون SATS دو بار به عنوان بخشی از دوره ابتدایی برگزار می شود. یک بار دو سال پس از شروع تحصیل و بار دوم در مرحله اتمام تحصیل. آزمون "11+" آموزش نهایی در چارچوب دوره Junior School است. این نوع آزمون به طور گسترده در مدارس ولز و انگلیس مورد استفاده قرار گرفت. اکنون با یک تست استاندارد جایگزین شده است. نتایج هر دو آزمون برای انتقال به مرحله متوسطه ضروری است.

در مدارس در انگلستان فقط 6 ترم وجود دارد که با تعطیلات از هم جدا می شوند. ترم ها اصطلاحات نامیده می شوند. سال تحصیلی در مدارس خصوصی در انگلستان از سپتامبر تا جولای طول می کشد.

آموزش متوسطه انگلستان

از سن 11 سالگی، کودکان بریتانیایی باید به دوره متوسطه بروند. در واقع، سن کودکان می تواند 11-13 سال باشد. تحصیل تا 17 سالگی (تغییر قانون از سال 1394) ادامه دارد و مانند دوره ابتدایی اجباری است. مرحله پایانی دوره دبیرستان اخذ گواهینامه آموزش متوسطه GCSE - گواهی عمومی آموزش متوسطه است. همچنین مدارس متوسطه ای وجود دارند که گواهی صلاحیت حرفه ای GNVQ - صلاحیت عمومی حرفه ای ملی را پس از اتمام تحصیلات صادر می کنند.

کودکان دارای ملیت خارجی معمولاً بین سنین 11 تا 13 در یک مدرسه متوسطه در انگلستان پذیرفته می شوند. طرح کلاسیک برای ثبت نام کودکان مهاجر، قرار دادن آنها در مدارس شبانه روزی است. همه دانش آموزان دبیرستانی پس از دو سال اول تحصیل در امتحانات ورودی مشترک شرکت می کنند. این تست "13+" نیز نامیده می شود. دانش آموزان در موضوعات زیر مورد آزمون قرار می گیرند:

• ریاضیات (تست ذهنی، شمارش با ماشین حساب، شمارش بدون ماشین حساب)،
• انگلیسی (بین المللی، انگلیسی)،
• نوشتن لاتین،
• نوشته یونانی،
• ولز (برای مدارس دولتی در ولز)،
• زبان ایرلندی (برای مدارس دولتی در ایرلند شمالی)،
• جغرافیا،
• داستان،
• مطالعات مذهبی،
• فیزیک، شیمی یا زیست شناسی یا سایر علوم،
• زبان های خارجی برای انتخاب (فرانسوی، آلمانی، چینی، اسپانیایی).

نتایج این آزمون یک قبولی برای تحصیلات تکمیلی در چارچوب دبیرستان در مرحله 14 تا 17 سال است. در طی این سه سال، دانش آموزان به طور هدفمند برای قبولی در امتحانات نهایی و دریافت گواهی آموزش متوسطه - گواهینامه عمومی آموزش متوسطه آماده می شوند. اکثر موضوعات مورد بررسی در GCSE با موضوعات آزمون 13+ مطابقت دارد، اما چندین رشته دیگر به آنها اضافه شده است.

... فقط 3 محل سکونت در مدرسه وجود دارد: بارتلت (جوانان تا سال 8)، ساندرسون (سال های 9-11) و فرم ششم. من به ساندرسون رسیدم. غذا عالی است: صبحانه، صبحانه دوم، ناهار، چای و شام. بنابراین، با وجود برنامه شلوغ (روز مدرسه از ساعت 8:30 شروع می شود و در ساعت 18:30 به پایان می رسد)، وقفه هایی برای جابجایی و استراحت وجود دارد. طرح تدریس بسیار شبیه به تدریس در دانشگاه است ...

دیلارا

http://www.i-l.ru/reviews/education/209/

آمادگی برای آموزش عالی

پس از دریافت گواهی GCSE آموزش متوسطه، دو راه برای فارغ التحصیلان دبیرستان باز می شود. اولین مورد فعالیت کارگری است. دوم ادامه تحصیل در دانشگاه یا کالج است. اگر تحصیل در دانشگاه را انتخاب می کنید، بدون آموزش مقدماتی اضافی نمی توانید انجام دهید. ما در مورد دوره های آمادگی دو ساله A-Levels صحبت می کنیم.

دوره های A-Levels مستلزم مطالعه اجباری 4-5 رشته در سال اول و 3-4 رشته دیگر در سال دوم می باشد. امتحانات هر سال تکمیل می شود. روند امتحان در دوره ها با استانداردهای پذیرفته شده عمومی متفاوت است. هیچ موضوعی برای قبولی در آزمون مشخص نشده است. خود دانش آموزان از مجموع تعداد ارائه شده برای آزمون موضوعات را انتخاب می کنند. معمولاً با این دوره های مقدماتی است که دانشجویان خارجی تحصیل خود را در دانشگاه های بریتانیا آغاز می کنند.

... در اینجا نگرش خود را به آموزش تغییر دادم. در روسیه، ما اغلب مدرک دیپلم را به دلایلی به عنوان یک تکه کاغذ ضروری درک می کنیم. بنابراین، در دستور کار است که در امتحانات بگذریم و منتظر باشیم که چه زمانی به پایان می رسد. شاید به این دلیل که در اینجا آموزش پرداخت می شود (و اتفاقاً خود دانش آموزان و نه والدین برای آن وام می گیرند!) یا به دلایل دیگر - نگرش کاملاً متفاوت است ...

آنا

http://www.i-l.ru/reviews/education/201/

آموزش عالی: ویژگی ها و بررسی ها

به عنوان یک قاعده، شهروندان بریتانیای کبیر از سن 18 سالگی شروع به دریافت آموزش عالی می کنند. طرح کلی آموزش عالی با شاخه ای از آموزش حرفه ای تکمیل می شود. بیش از 600 کالج دولتی و خصوصی در بریتانیا برای ارائه یک تخصص حرفه ای به جوانان پیشنهاد می کنند. موسسات آموزشی حرفه ای متخصصان فنی را در چارچوب برنامه های آموزشی در جهت های مختلف تربیت می کنند.

یک طرح معمولی آموزش عالی از سطح لیسانس شروع می شود. در این مرحله آموزش 3-4 سال به طول می انجامد. علاوه بر این، اگر دوره کارشناسی دانشگاه 4 سال باشد، دانشجویان سال آخر دانش سطح اول کارشناسی ارشد را دریافت می کنند. همه فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی می توانند در دو مقطع آموزشی بعدی به ارتقای دانش خود ادامه دهند.

1. مدرک کارشناسی ارشد (یک سال یا دو سال در مورد فعالیت های تحقیقاتی).
2. تحصیلات تکمیلی (مدت استاندارد تحصیل سه سال است).

تحصیلات عالی در انگلستان برای همه دانشجویان از جمله خارجی ها پرداخت می شود. دانشجویان محلی امتیازاتی در پرداخت دارند و شهروندان خارجی کل هزینه تحصیل را پرداخت می کنند.

هزینه تحصیل در انگلستان

موسسات آموزش عالی، به جز دانشگاه لندن (دانشگاه ریجنت لندن)، دانشگاه باکینگهام (دانشگاه باکینگهام) و کالج آموزش حرفه ای (کالج دانشگاهی BPP)، علاوه بر این توسط دولت تامین مالی می شوند. این در حالی است که حداکثر مبلغ پرداختی در سال برای دانشجویان در انگلستان 9 هزار یورو است. به طور متوسط ​​برای سه سال دوره لیسانس هزینه تحصیل 26 هزار یورو است.

هزینه تحصیل در ایرلند شمالی کمی متفاوت است.. در آنجا حداکثر هزینه به 3805 یورو محدود شده است. با همین مبلغ در صورت عدم امکان پرداخت نقدی، دانشجویان می توانند برای دریافت وام آموزشی اقدام کنند. وام توسط Student Finance NI اداره می شود. وام پس از فارغ التحصیلی، زمانی که دانشجو شروع به کار و کسب درآمد می کند، بازپرداخت می شود.

اسکاتلند حتی شرایط جذاب تری را فراهم می کند. در آنجا، شهریه توسط SAAS - آژانس جوایز دانشجویی اسکاتلند پرداخت می شود. شرط اصلی انطباق با الزامات "دانشجوی جوان" است:

1. سن حداکثر 25 سال.
2. بی فرزند.
3. ازدواج نکرده (از جمله زندگی مشترک).
4. وقفه در تحصیل حداکثر 3 سال.

برای سایر دانشجویان اسکاتلندی که بالای 25 سال سن دارند، هزینه تحصیل بین 1200 تا 1800 یورو در سال است. هزینه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد می تواند به 3400 یورو در سال برسد.

ویدئو: تحصیل در اسکاتلند

در ولز، وضعیت شهریه در واقع سیستم انگلیسی را تکرار می کند (تا 9000 یورو در سال).با این حال، کمک های مالی تا سقف 5100 یورو برای دانشجویان دانشگاه های ولز در دسترس است. این وجوه را می توان به وام 3800 یورویی برای پوشش هزینه های تحصیل اضافه کرد. به هر حال، این قوانین برای دانشجویان ولزی که برای تحصیل به سایر مناطق بریتانیا آمده اند اعمال می شود.

... حدود پنج سال پیش دخترم از کمبریج فارغ التحصیل شد، حدود 100 هزار یورو برای دایره بیرون آمد. در همان زمان، او دارای بورسیه تحصیلی خارج از کشور به مبلغ 4000 پوند در سال و به اضافه 1500 پوند در سال پشتیبانی از یک شرکت انگلیسی بود که طبق قوانین پذیرش در دانشگاه، باید یک سال قبل از ورود در آن کار می کرد. از مزایای کمبریج این است که می توانید به راحتی شغلی (البته بسته به تخصص) بلافاصله با حقوق مناسب پیدا کنید ...

http://pora-valit.livejournal.com/2903280.html?thread=376501232#t376501232

محبوب ترین موسسات آموزشی

پنج کالج برتر در انگلستان:

یک کالج با اهمیت بین المللی در لندن - کالج CATS لندن، یک موسسه حرفه ای است. کالج بخشی جدایی ناپذیر از سیستم کالج بریتانیا - CEG است. این موسسه طیف گسترده ای از برنامه های آموزشی را ارائه می دهد.

موسسه آموزشی Cambridge Tutors College، مشتق شده از دانشگاه کمبریج، تقریباً از لحظه تأسیس خود در اوج محبوبیت بوده است. در اینجا آنها دانش، صلاحیت ها، تخصص خوبی می دهند. این یک بستر عالی برای آماده شدن برای تحصیلات دانشگاهی است.

بنای تاریخی فرهنگی دوران ویکتوریا St Clares Oxford - کالج بین المللی آکسفورد نام دارد. در واقع، این موسسه آموزشی که در سال 1953 تأسیس شد، منطقه ساختمان هایی را اشغال می کند که زمان آن به قرن 18 باز می گردد. محله باستان اما به هیچ وجه در روند آموزشی دخالت نمی کند.

کالج مستقل Bosworth یکی دیگر از کالج های بین المللی معروف و محبوب است که در انگلستان واقع شده است.. یک موسسه آموزشی نسبتاً جوان آموزش باکیفیت ارائه می دهد. تقریبا نیمی از دانشجویان کالج خارجی هستند.

نه چندان دور از لندن، شهر دنج مارکت هاربرو وجود دارد. کالج بروک هاوس در این شهر فعالیت می کند. از ویژگی های موسسه آموزشی، کادر آموزشی بسیار حرفه ای است. امکان اخذ گواهینامه GCSE و آموزش تحت برنامه A-Level وجود دارد.

... تحصیل در کالج در لندن حلقه اجتماعی مناسب و تماس های مناسب برای ایجاد یک شغل در آینده را فراهم می کند، افق ها و فرصت های پس از تحصیل در لندن گسترده تر از فارغ التحصیلی از یک دانشگاه بی نام نرده سازی در برخی از شهرهای کوچک در لندن خواهد بود. آلمان آمار اشتغال فارغ التحصیلان بسته نیست…

ponaexali_tyt

http://pora-valit.livejournal.com/3123009.html?thread=402752833#t402752833

گالری عکس: بهترین کالج های انگلستان

این کالج آموزش با کیفیتی را به دانشجویان بین‌المللی ارائه می‌کند کالج بین‌المللی آکسفورد یک آموزش معتبر است.

دانشگاه آکسفوردشایر محل قرارگیری دانشگاه آکسفورد، یکی از قدیمی ترین دانشگاه های جهان است.. همین دانشگاه در لیست بهترین موسسات آموزش عالی در انگلستان قرار دارد. این دانشگاه سالانه حدود 20 هزار دانشجو می پذیرد که 30 درصد آنها اتباع خارجی هستند.

موسسه خیریه ترجیحی - دانشگاه کمبریج. فعالیت های دانشگاه تا حدی از طریق کمک های مالی دولتی و بخشی از طریق کمک های مالی بنیادهای خیریه تأمین می شود. دانش آموزان در 28 زمینه مختلف آموزش می بینند.

فن آوری برای ادغام حرفه های مرتبط باعث شهرت دانشگاه ساری شد. این دانشگاه به دلیل تحقیقات علمی منحصر به فرد در زمینه علوم بنیادی و کاربردی به رسمیت شناخته شده است. این یکی از دانشگاه هایی است که 90 درصد فارغ التحصیلان آن با موفقیت در رشته تخصصی خود مشغول به کار هستند.

رتبه دوم در اروپا و چهارمین در جهان را دانشگاه کالج لندن (University College London) اشغال کرده است.. اولین موسسه آموزش عالی در پایتخت بریتانیا که در میان فارغ التحصیلان آن 26 برنده جایزه نوبل وجود دارد. این دانشگاه دارای 10 دانشکده، چندین مرکز تحقیقاتی و تعدادی مؤسسه است.

جانشین موسسه هارتلی - دانشگاه ساوتهمپتون (دانشگاه ساوتهمپتون)، در سال 1862 تاسیس شد.. از آن زمان، او برنده شده است و جایگاهی پیشرو در سیستم آموزشی بریتانیا دارد. در TOP-100 بهترین موسسات آموزشی سیاره گنجانده شده است.

گالری عکس: بهترین دانشگاه های انگلستان

دانشگاه کالج لندن اولین موسسه آموزش عالی در پایتخت بریتانیا است دانشگاه ساری یک شغل تضمینی برای فارغ التحصیلان دانشگاهی دانشگاه کمبریج یک موسسه خیریه ممتاز است دانشگاه آکسفورد یکی از قدیمی ترین دانشگاه های جهان است. دانشگاه ساوتهمپتون به طور مستحکم در سیستم آموزشی انگلستان دارای موقعیت پیشرو است

بورسیه و کمک هزینه برای دانشجویان بین المللی

بریتانیا با کمک کمک هزینه ها و بورسیه ها فرصت هایی را برای تحصیل دانشجویان خارجی باز می کند. درست است، برای دریافت کمک هزینه و بورس تحصیلی، دانشجویان خارجی باید شرایط سختگیرانه ای داشته باشند. ضمناً سهم شیر از کلیه بورسیه ها و کمک هزینه ها فقط در مقاطع کارشناسی ارشد و فوق لیسانس اعمال می شود.. از آنچه که امروزه ارائه می شود، چندین برنامه قابل تشخیص است.

1. بنیاد هیل (بنیاد هیل).
2. بورسیه تحصیلی فلیکس (بورسیه فلیکس).
3. جایزه دوره کارشناسی ارشد دوروتی هاجکین (جایزه دوروتی هوچکین).
4. کمک های مالی از کوکاکولا و شل.
5. برنامه های ویژه تعدادی از دانشگاه ها.

هر دانشجوی بین المللی زیر 35 سال، کم درآمد، از کشورهای خارج از منطقه اقتصادی اروپا که با موفقیت مدرک لیسانس خود را به پایان رسانده اند، می توانند برای بورسیه تحصیلی درخواست دهند یا روی کمک هزینه حساب کنند.

اسکان دانشجویان روسی و نه تنها

یک دانشگاه نادر بریتانیایی آمادگی ندارد برای دانشجویان خود مکانی در خوابگاه فراهم کند. بیشتر موسسات آموزشی در بریتانیا تمایل دارند اتاق هایی را در محوطه های دانشجویی ارائه دهند. گزینه های اسکان دانشجویان در اتاق ها ممکن است متفاوت باشد. هم اتاق های یک نفره و هم اتاق های چند نفره وجود دارد. امکانات فردی یا مشترک. به طور متوسط، قیمت اقامت در پردیس های دانشجویی به 150-200 پوند در هفته می رسد. با این حال، یک هشدار وجود دارد: دانشجویان تنها در سال اول تحصیل در خوابگاه تضمین می شوند. علاوه بر این، وضعیت ممکن است تغییر کند.

ویدئو: زندگی دانشجویی در شرایط خانواده میزبان

شرایط زندگی برای دانشجویان دانشگاه های آکسفورد، کمبریج و دانشگاه های معتبر مشابه با ثبات تر به نظر می رسد. مکان هایی بلافاصله برای کل دوره تحصیل در آنجا اختصاص داده می شود. درست است، هزینه زندگی بسیار بالاتر است - به طور متوسط ​​7 هزار پوند در سال. وضعیت تقریباً در مورد کالج های بریتانیا در آکسفورد و کمبریج مشابه است، زیرا اکثر این مؤسسات آموزشی بخشی از ساختار دانشگاه ها هستند. برای سایر مؤسسات آموزشی - کمتر معتبر، تعرفه ها تقریباً یک مرتبه کاهش می یابد. یک مکان در هاستل را می توان با 70-100 پوند در هفته به دست آورد.

علاوه بر هاستل، دو گزینه اقامتی دیگر نیز وجود دارد. این یک سرویس آشنا برای بسیاری از مهاجران است - اجاره یک آپارتمان یا یک اتاق، و همچنین زندگی در یک خانواده بریتانیایی. نسخه خانوادگی دستگاه معمولا توسط مدیریت موسسه آموزشی انتخاب می شود. این یک گزینه اقامتی اقتصادی در مقایسه با اجاره است. اجاره مسکن در سال به طور متوسط ​​7-9 هزار پوند برای مناطق مرکزی و 5-7 هزار پوند در حاشیه هزینه دارد.

... من در یک خانواده زندگی می کردم. برای سال اول، این خانواده من را بسیار "ساخت" کرد. رعایت تمام قوانین در مورد مدها ضروری بود. در آن زمان فکر می کردم همه خانواده های بریتانیایی اینطور هستند. بعداً فهمیدم که خانواده های عادی وجود دارند و در صورت تمایل می توان خانواده را تغییر داد. اگرچه هنوز زندگی در خانواده بهتر از اقامتگاه است. و آزادی بیشتری وجود دارد، و هیچ آزادی دقیقی وجود ندارد، بررسی چیزها. اما تا سن 16 سالگی در خانواده به شدت تحت نظر هستید ...

مایکل

http://www.i-l.ru/reviews/education/155/

شرایط پذیرش برای اتباع خارجی چیست؟

از سال 2012، مقامات بریتانیا شرایط را برای دانشجویان بین المللی که مایل به تحصیل در بریتانیا هستند، سخت تر کرده اند. اکنون همه متقاضیان خارجی (از جمله روس ها، اوکراینی ها، بلاروسی ها، قزاقستانی ها) تنظیمات زیر را دارند:

• سن متقاضی 16 سال و بالاتر باشد.
• دانش انگلیسی مطابق با سطح دانش شهروندان محلی است که از دبیرستان در انگلستان فارغ التحصیل شده اند.
• متقاضی از کشورهای خارج از منطقه اقتصادی اروپا (EEA) است.
• یک موسسه آموزشی از لیست منتشر شده در وب سایت وزارت خارجه بریتانیا انتخاب شده است.
• حمایت مالی متقاضی کلیه هزینه های تحصیل و زندگی در کشور را به طور کامل پوشش می دهد.

تحصیل در انگلستان عموماً برای دانشجویان بین المللی که دارای سطوح بالای تحصیلات قبلی هستند در دسترس است. علاوه بر این، هر دانشجوی خارجی که قصد تحصیل در این کشور را دارد، باید اسپانسر داشته باشد. رعایت این شرایط بر اساس تعداد امتیازهای کنترلی اعطا شده تعیین می شود. بنابراین، اگر متقاضی بالقوه در آزمون کنترل برای مجوز ثبت نام 30 امتیاز و برای امنیت مالی 10 امتیاز کسب کند، به وی امکان تحصیل داده می شود. در غیر این صورت از پذیرش رد می شود.

شرایط اخذ ویزا

برای درخواست و اخذ ویزای تحصیل در انگلستان، مدارک زیر مورد نیاز است:

• درخواست و پاسپورت
• گزیده ای از اسناد مالی تأیید کننده پرداخت بدهی،
• گواهی پزشکی آزمایش سل،
• اطلاعات تماس والدین یا سرپرست (برای دانش آموزان زیر 18 سال)،
• چند عکس سایز پاسپورت
• دعوتنامه تحصیل از یک دانشگاه بریتانیا با سربرگ رسمی،
• گواهی دانش زبان انگلیسی (آیلتس، تافل).

علاوه بر اصل کلیه مدارک، کپی آنها باید ارسال، محضری و ترجمه به انگلیسی و ولزی باشد. اطلاعات اضافی ممکن است مورد نیاز باشد. به عنوان مثال، مدت زمان آموزش، کل هزینه، شرایط و محل اقامت. هزینه ثبت نام - 89 پوند برای ویزای شش ماهه، 170 پوند برای ویزا برای 11 ماه.

جدول نهایی: مزایا و معایب آموزش زبان انگلیسی

مزایای	ایرادات
تحصیلات معتبر در تمام سطوح از مقطع ابتدایی	هزینه تحصیل برای خارجی ها
آموزش زبان انگلیسی با کیفیت	دانش اولیه زبان در سطح دبیرستان مورد نیاز است
طیف گسترده ای از موسسات آموزشی و برنامه ها	برای دانشجویان بین المللی، انتخاب دانشگاه ها محدود است
تمرین فشرده که زمان مطالعه را کاهش می دهد	به دلیل شدت تمرین زمانی برای کار پاره وقت باقی نمی ماند
شما می توانید در طول تحصیل و پس از فارغ التحصیلی از یک موسسه آموزشی شغلی پیدا کنید	برای دانشجویان سال های اول تحصیل، زمان کار به 10 ساعت در هفته محدود می شود. پس از اتمام تحصیل اجازه کار فقط برای 1 سال

سیستم آموزشی بریتانیا در طول قرن ها تاریخ تکامل یافته است. سنت های اکتسابی حفظ شد و بهبود یافت. امروزه بریتانیا یکی از بهترین مدل های آموزشی را نشان می دهد. با این حال، در سال های اخیر انتقادات بیشتر و بیشتر شده است. برخی از کارشناسان معتقدند که دوران تشکیل بریتانیای کبیر به پایان رسیده است. دوست داشته باشید یا نه - پیدا کردن آن آسان است. شما فقط باید برای تحصیل در یک کالج یا دانشگاه بریتانیا بروید.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

مدرسه ابتدایی در انگلستان

پیشینه تاریخی قبل از قانون استانداردهای مدارس در سال 1998 در انگلستان و ولز، EOU ها موظف بودند آموزش پیش دبستانی را فقط برای کودکان بین 2 تا 5 سال با نیازهای آموزشی ویژه ارائه دهند. برخی از تفاهم نامه ها و مقامات مدرسه ممکن است به صلاحدید خود چنین آموزشی را برای کودکان زیر سن مدرسه اجباری (کودکان 2 تا 5 ساله) ارائه دهند. در اواخر قرن 18، حمایت سازمان یافته برای آموزش کودکان خردسال شروع به ظهور کرد. آموزش در دوران کودکی تحت تأثیر ایده های رابرت اوون، روسو، پستالوزی، فروبل و مونته سوری بود. این ایده ها در تربیت معلمان برای کودکان خردسال استفاده شده است.

خلاصه تاریخی قانون 1998 تفاهم نامه ها را موظف به ارائه آموزش پیش دبستانی در مناطق خود کرد. دولت هدف خود را ایجاد مکانی با کیفیت بالا و رایگان (موقت) برای کودکان 4 ساله ای که والدین آنها می خواهند، تعیین کرده است. همه کودکان 4 ساله اکنون می توانند در 5 درس 2.5 ساعته در هفته شرکت کنند. از سال 2004، چنین آموزش هایی برای کودکان 5 ساله نیز ارائه خواهد شد. در ایرلند شمالی هیچ قانونی برای ارائه آموزش در دوران کودکی وجود ندارد. با این حال، از اواخر دهه 1990 دولت می خواهد مکان های موقتی برای یتیم خانه ها فراهم کند. در سپتامبر 2003، مکان های موقت پیش دبستانی رایگان برای 90 درصد از کودکان در دسترس بود.

پیشینه تاریخی دولت آموزش اولیه را با مراقبت از کودکان پیش دبستانی و مراقبت های خارج از مدرسه (مراقبت از دانش آموزان قبل و بعد از ساعات مدرسه و در طول تعطیلات) ترکیب کرده است تا با کودکان و والدین آنها بهتر کار کند. در اواخر دهه 90. استراتژی‌های ملی مراقبت از کودک (آموزش و مراقبت روزانه) توسعه یافته است در سال‌های اخیر، تفکیک بین ارائه دولتی و خصوصی آموزش اولیه دوران کودکی کمتر آشکار شده است. آموزش اولیه با بودجه دولتی از طریق همکاری با بخش های خصوصی و داوطلبانه که بودجه را از دولت دریافت می کنند و باید با مقررات خاصی مطابقت داشته باشند، توسعه و گسترش می یابد.

در انگلستان، ولز و ایرلند شمالی (DON، 1999). در انگلستان و ولز، اهداف اصلی این استراتژی‌ها بهبود کیفیت مراقبت و دسترسی بیشتر به مراقبت از کودکان از طریق افزایش تعداد امکانات و ارائه اطلاعات بیشتر در مورد این موضوع است. استراتژی مراقبت از کودک ایرلند شمالی مبتنی بر اصول همکاری، عدالت اجتماعی، کیفیت، دسترسی، انعطاف پذیری و مشارکت است. رشد اولیه زندگی و مراقبت از کودک در انگلستان و ولز و برنامه های آموزش دوران کودکی در ایرلند شمالی برای تحقق این استراتژی ها پایه گذاری شد. مرجع تاریخ

در سپتامبر 2000، انگلستان سطح اصلی آموزش را بر اساس شش حوزه اصلی تحصیلی معرفی کرد. این سطح آموزشی جداگانه برای کودکان 3 تا 5 ساله تحت قانون آموزش 2002 بخشی از برنامه آموزش ملی شد. بیشتر کودکان به صورت پاره وقت یا تمام وقت در مهدکودک شرکت می کنند. تنها تعداد کمی از کودکان در خانه می مانند و مدرسه را از کلاس اول شروع می کنند (5 سالگی). در ژوئن 2003، وزارت آموزش و مهارت ها (DON) واحد تضمین شروع (DON، 2003) را تأسیس کرد که مسئولیت آموزش اولیه، مراقبت از کودکان و حمایت خانواده را بر عهده دارد. هدف برنامه تضمین شروع، ترکیب آموزش اولیه با مراقبت های پیش دبستانی و خارج از مدرسه است. این برنامه بر اساس استراتژی های ملی مراقبت از کودک ساخته شده است و برای افزایش دسترسی به مراقبت از کودک برای همه کودکان، برای بهبود سلامت، آموزش و رشد عاطفی کودکان طراحی شده است. او همچنین به والدین کمک می کند. مرجع تاریخ

علاوه بر این، ولز و ایرلند شمالی روی اصلاح برنامه درسی پیش دبستانی کار می کنند. پس از مشاوره در [شهر]، NAA قصد دارد یک "مرحله اصلی" را با یک برنامه آموزشی برای کودکان 3 تا 7 ساله معرفی کند. این مرحله قرار است بین سپتامبر 2004 و سپتامبر 2008 اجرا شود. در سال 2002، هیئت برنامه آموزشی، آزمون و حذف ایرلند شمالی (EPET) پیشنهادهایی را برای یک برنامه آموزش ابتدایی جدید منتشر کرد که شامل تغییرات برنامه ریزی شده در آموزش اولیه می شود. (SOPTI, 2002). مرجع تاریخ

محدودیت های خاص قانون انگلستان و ولز قانون استانداردهای مدرسه 1998 آموزش دوران کودکی را به عنوان آموزش تمام وقت یا نیمه وقت برای کودکان زیر سن مدرسه اجباری (تا سن 5 سالگی) که در مدارس (مهد کودک، کلاس های مهد کودک یا کلاس های واجد شرایط در مدارس ابتدایی) ارائه می شود، تعریف می کند. ) یا جای دیگر. سایر تدارکات آموزش دوران کودکی توسط گروه های والدین، نهادهای داوطلبانه یا خصوصی ارائه می شود. به منظور ارائه فضای با کیفیت بالا و رایگان (موقت) برای کودکان 4 ساله که والدین آنها آن را می خواهند، یک قانون در سال 1998 تفاهم نامه هایی را موظف به ارائه آموزش پیش دبستانی در مناطق خود کرد. ارائه آموزش باید پاسخگوی نیازهای کودکان زیر سن مدرسه اجباری اما بالاتر از سن قانونی باشد. حداقل سن 4 سال است، اما تا سپتامبر 2004 این نوار به 3 سال کاهش خواهد یافت. تفاهم نامه ها برای تهیه مکان مورد نیاز نیستند و آموزش لازم نیست به موقع کامل شود.

علاوه بر این، قانون استانداردهای مدارس در سال 1998 تفاهم نامه را ملزم به سازماندهی کار مشترک در زمینه رشد اولیه و مراقبت از کودک برای ارائه آموزش پیش دبستانی و مراقبت از کودک می کند. آنها باید برنامه های دوران کودکی و مراقبت از کودک را به ED در انگلستان و ولز ارائه دهند. کار مشترک در زمینه رشد اولیه و مراقبت از کودک باید شامل ارائه دهندگان آموزش در دوران کودکی (از جمله کسانی از بخش خصوصی و داوطلبانه) باشد که با EAM کار می کنند و در نتیجه از دولت حمایت مالی دریافت می کنند. از آوریل 1999، کار مشترک در زمینه رشد و مراقبت در دوران کودکی برای کمک به آموزش و مراقبت اولیه از کودکان در بسیاری از زمینه ها پدیدار شده است. محدودیت های قانونی خاص

قانون استانداردهای مراقبت 2000 مقررات جدیدی را برای تنظیم مراقبت و آموزش در دوران کودکی در انگلستان و ولز معرفی کرد. آنها حکم دادند که آموزش اولیه اکنون بر اساس 14 استاندارد ملی که در می 2001 منتشر شده است مورد قضاوت قرار می گیرد (DON، 2001). طبق قانون، مقررات و بازنگری آموزش اولیه و مراقبت از کودکان اولیه در انگلستان، که قبلا توسط نهادهای مختلف تنظیم شده بود، ادغام شده است. از سپتامبر 2001، این وظایف توسط اداره سالهای اولیه، که بخشی از دفتر استانداردهای مدارس است، انجام می شود. این ریاست مسئول تنظیم مدیریت تمام سالهای اولیه در سطوح ملی، منطقه ای و محلی است. در ولز، این وظایف توسط بازرس آموزش و پرورش اعلیحضرت انجام می شود. قانون آموزش سال 2002 نیز تغییرات قابل توجهی در آموزش پیش دبستانی ایجاد کرد. در انگلستان سطح پایه را به عنوان بخشی از برنامه درسی ملی معرفی کرد (سطح پایه از 3 سالگی شروع می شود و تا زمانی که بچه ها به کلاس اول دبستان بروند ادامه می یابد). این قانون مرحله اصلی را به عنوان یک طرح ملی برای نظارت بر پیشرفت تحصیل کودکان خردسال رسمی کرد که در پایان این دوره بررسی می شود. محدودیت های قانونی خاص

ایرلند شمالی دستور آموزش ایرلند شمالی در سال 1998 آموزش پیش دبستانی را به عنوان "آموزش برای کودکان (در مدارس یا سایر اماکن) بالای 2 سال تا زمانی که کودک به سن مدرسه اجباری (4 سال) برسد" یا "کلاس های قابل قبول در مدارس ابتدایی" تعریف می کند. " ارائه آموزش در دوران کودکی در ایرلند شمالی یک الزام قانونی نیست. با این حال، با توجه به تمایل دولت به افزایش ارائه آموزش های پیش دبستانی از طریق برنامه های توسعه آموزش پیش دبستانی (DOSI, 1998)، انتظار می رود که وزارت آموزش و پرورش و کتابخانه ها (وزارتخانه ها) برنامه هایی را برای توسعه دوره های پیش دبستانی پیشنهاد کنند. -تحصیلات ابتدایی به دانشگاه های ایرلند شمالی وزارتخانه های آموزش و پرورش و کتابخانه ها باید توضیح دهند که چگونه آموزش پیش دبستانی را به کودکان ساکن در قلمرو خود ارائه می کنند. همچنین انتظار می رود که آنها شروع به همکاری با ارائه دهندگان آموزش دوران کودکی در تمام بخش ها (داوطلبانه، خصوصی، ادغام شده و ایرلندی) کنند. این اتحادیه ها برای ارائه آموزش در دوران کودکی و تشویق تمرین های خوب کار می کنند. این برنامه کودکان دارای مشکلات اجتماعی و کودکان بزرگتر را در واحدهای پیش دبستانی ادغام می کند. تا سپتامبر 2003، فضاهای رایگان برای بیش از 90 درصد از همه کودکان پیش دبستانی در دسترس بود. محدودیت های قانونی خاص

اهداف کلیدی در انگلستان و ولز، مرجع صلاحیت ها و برنامه درسی (QCP) و سازمان برنامه درسی و ارزیابی ولز (WEC) اهدافی را برای آموزش دوران کودکی تعیین می کنند که بر محاسبه، سواد و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی تأکید دارد. در ایرلند شمالی، هیئت برنامه درسی، تست و ارزیابی (EPTO)، تحت نظارت ED، در سال 1997 راهنمای آموزش دوران کودکی را ارائه کرد. هدف این راهنما کمک به ارتقای استاندارد آموزش در دوران کودکی است. دسترسی جغرافیایی تا همین اواخر، توزیع جغرافیایی ارائه آموزش پیش دبستانی با بودجه عمومی به طور گسترده در مناطق مختلف متفاوت بود. اما قانون استانداردهای مدارس در سال 1998 هر تفاهم نامه ای را موظف به ارائه آموزش پیش دبستانی در قلمرو خود کرد. همکاری رشد و مراقبت از دوران کودکی (گروه‌های مشاوره در دوران کودکی ایرلند شمالی) با در نظر گرفتن ویژگی‌های مناطق، برنامه‌ریزی برای ارائه به صورت محلی دارد. محل باید در مکان های قابل دسترس از محل زندگی کودکان و محل کار والدین آنها قرار گیرد. در انگلستان و ولز، قانون آموزش در سال 1996 توسط قانون استانداردهای مدرسه در سال 1998 اصلاح شد، که به تفاهم نامه این اختیار را داد که وسایل حمل و نقل را برای کودکانی که آموزش پیش دبستانی را در مؤسساتی غیر از مدارس دریافت می کنند، فراهم کند. با این حال، مقامات ممکن است به والدین کودک یا ارائه دهندگان آموزش در دوران کودکی در پرداخت برخی از هزینه های آموزش کمک کنند.

شرایط پذیرش و انتخاب مرکز در انگلستان، ولز و ایرلند شمالی، شرکت در آموزش دوران کودکی داوطلبانه است. مهدکودک ها به طور کلی کودکان از 3 سال در انگلستان و ولز و 2 سال در ایرلند شمالی را می پذیرند، بسته به خط مشی پذیرش و تعداد مکان های موجود. انگلستان و ولز در انگلستان و ولز، والدین می توانند مهدکودکی برای فرزندان خود انتخاب کنند. والدین برای راهنمایی در مورد مکان های موجود به تفاهم نامه مراجعه می کنند. طبق قانون استانداردهای مدرسه 1998، این مکان های پیش دبستانی را می توان توسط خود تفاهم نامه یا سایر موسسات (داوطلبانه، خصوصی و غیره) فراهم کرد که به عنوان بخشی از همکاری های اولیه رشد و مراقبت از دوران کودکی، از کمک های مالی دریافت می کنند. دولت . آموزش پیش دبستانی برای کودکان 4 ساله و 3 ساله رایگان است. اگر درخواست مکان بیش از ظرفیت باشد، موسسات یک خط مشی پذیرش را اعمال می کنند. تفاهم نامه و مقامات مدرسه آزادند که یک سیستم ثبت نام برای مهدکودک ها راه اندازی کنند. با این حال، DON و دپارتمان آموزش و پرورش مجمع ولز (WED) توصیه می‌کنند که این تفاهم نامه نیازهای آموزشی ویژه کودکان و کودکانی را که از پس زمینه‌های اجتماعی و اقتصادی محروم هستند، در نظر بگیرد. والدین می توانند انتخاب کنند که فرزند خود را به یک مهدکودک خصوصی یا داوطلبانه بفرستند، که سیاست ثبت نام را نیز تعیین می کند.

ایرلند شمالی در ایرلند شمالی، بر اساس دستور آموزش 1998، هر اداره آموزش و پرورش و کتابخانه ها با والدین کودک مذاکره می کنند که در کجا درخواست خواهند کرد. کودک باید حداقل 2 سال سن داشته باشد اما از سن مدرسه اجباری بیشتر نباشد. تعداد مکان های تمام وقت و پاره وقت در مدارس توسط وزارت آموزش ایرلند شمالی تعیین می شود. ادارات آموزش و پرورش ایرلند شمالی و کتابخانه ها موظفند شرایط ثبت نام کودکان در آموزش دوران کودکی را برای هر مدرسه در قلمرو خود منتشر کنند. اگر تعداد متقاضیان از تعداد مکان های موجود بیشتر باشد، مدارس باید معیارهای انتخاب دانش آموزان را منتشر کنند. از سپتامبر 1999، همه مهدکودک‌های درجه یک باید به کودکان دارای زمینه‌های آسیب‌دیده اجتماعی و کودکان بزرگ‌تر در آخرین سال تحصیلی پیش‌دبستانی اولویت دهند. نسخه 2002/08 (DO 2002) تمام معیارهای انتخاب را برای مهدکودک ها در ایرلند شمالی ارائه می دهد. در انگلستان، ولز و ایرلند شمالی، ثبت نام در مراکز مراقبت روزانه که توسط وزارت خدمات اجتماعی اداره می شود، بر اساس نیاز کودک به کمک حرفه ای است. شرایط ثبت نام و انتخاب مرکز

حمایت مالی از خانواده دانش آموزان اگرچه والدین کودکان زیر سن مدرسه اجباری در مدارس نگهداری شده (مهدکودک ها) مجبور به پرداخت شهریه نیستند، بسیاری از کودکان در پیش دبستانی های خصوصی و داوطلبانه ثبت نام می کنند که نیاز به شهریه دارند. دولت اکنون در حال گسترش و توسعه آموزش اولیه با بودجه عمومی با مشارکت بخش خصوصی و داوطلبانه است. جامعه ECD که در طرح ECD شرکت می کند، تمام سایت های ECE را تحت فرمول هزینه کل (COF) تامین مالی می کند که آنها از MOU پول دریافت می کنند. مقدار هر دانش آموز به تفاهم نامه بستگی دارد (DON، 2003). در انگلستان، همه کودکان 4 ساله و تقریباً تمام کودکان 3 ساله یک مکان رایگان برای آموزش در دوران کودکی دریافت می کنند.

سن و گروه بندی کودکان در انگلستان، کودکانی که در مهدکودک ها شرکت می کنند بین 3 تا 5 سال سن دارند. در ایرلند شمالی - از 2 تا 4 سال. آنها را می توان بر اساس سن، بسته به تعداد دانش آموزان و اندازه کلاس ها گروه بندی کرد. انگلستان و ولز هیچ الزام قانونی برای اینکه چه تعداد بزرگسال باید با کودکان در مهدکودک ها و مدارس نگهداری شده در انگلستان و ولز باشند وجود ندارد. با این حال، کتابچه راهنمای قانون کودکان در سال 1989 و DON (DON، 1973) حداقل دو کارمند را برای هر 26 کودک در مهدکودک ها و حداقل دو کارمند به ازای هر 20 کودک را توصیه می کنند، اگر معلم سایر وظایف اداری را انجام دهد. /او کارگردان است). در هر دو مورد، یکی از کارکنان باید یک معلم واجد شرایط و دیگری یک دستیار باشد. راهنمایی مشابه در مورد مهدکودک های خصوصی اعمال می شود. ایرلند شمالی تعداد کارمندان توصیه شده برای کودکان پیش دبستانی در مدارس برتر در ایرلند شمالی، دو نفر به ازای هر 26 دانش آموز تمام وقت است. یک نفر یک معلم واجد شرایط است، دیگری یک دستیار آموزشی واجد شرایط است. محیط های آموزشی دوران کودکی باید اطمینان حاصل کنند که گروه های آموزشی (صرف نظر از اینکه چه کسی بودجه مؤسسه را تأمین می کند) حداقل هشت کودک را در سال قبل از آموزش اجباری ثبت نام کنند. یادگیری نحوه کار گروهی برای کودکان بسیار مهم است.

سازماندهی زمان سازماندهی سال تحصیلی در انگلستان، طبق مقررات مربوط به تأمین مالی مؤسسات رایگان برای کودکان 3 و 4 ساله، ارائه دهندگان آموزش اولیه باید جلسات آموزشی پیش دبستانی را برای حداقل 33 هفته از سال ارائه دهند. معمولاً سال از سپتامبر شروع می شود و در ماه جولای به پایان می رسد. به سه ترم تقسیم شده است. هر ترم باید حداقل 11 هفته باشد، به استثنای تعطیلات (DON، 2003). با این حال، بسیاری از مهدکودک ها بیش از آنچه که باید باز هستند. ارائه‌دهندگان بخش محدود (مهدکودک‌ها و کلاس‌های واجد شرایط) معمولاً ترم‌های مشابه مدارس ابتدایی دارند، بنابراین 38 هفته باز است. مراکز مراقبت روزانه معمولاً در تمام طول سال باز هستند. برنامه های روزانه و هفتگی در انگلستان، ارائه دهندگان آموزش اولیه که بودجه دولتی برای مؤسسات رایگان برای کودکان 3 و 4 ساله دریافت می کنند، حداقل 5 جلسه در هفته را برای کودکان فراهم می کنند، اگرچه والدین ممکن است در صورت تمایل، جلسات کمتری را انتخاب کنند. هر جلسه باید حداقل 2 ساعت و نیم طول بکشد. اگر ارائه دهنده دو جلسه در روز داشته باشد، باید با تغییر یک ساعته از هم جدا شوند (DON، 2003). بسیاری از ارائه دهندگان جلساتی را ارائه می دهند که طولانی تر از آنچه توسط دولت تجویز شده است. تعداد کمی مکان رایگان در بخش محدود (مهدکودک و کلاس های درس واجد شرایط) موجود است. مراکز مراقبت روزانه معمولاً در تمام طول روز از ساعت 8 صبح تا 6 بعد از ظهر باز هستند. والدین (به ویژه آنهایی که کار می کنند) می توانند برای نگهداری بیشتر فرزندانشان (یعنی بیشتر از 2.5 ساعتی که دولت می پردازد) هزینه اضافی بپردازند.

برنامه درسی، انواع فعالیت ها، تعداد ساعات برنامه درسی: انگلستان تا همین اواخر، مقررات NEP برای آموزش دوران کودکی در انگلستان اعمال نمی شد. اهداف آموزشی که برای اولین بار در سپتامبر 2000 معرفی شدند، جایگزین دستورالعمل های قبلی برای این مرحله از آموزش شدند. به این اهداف، پیامدهای یادگیری مطلوب می گویند. آنها بخش مهمی از راهنمایی های توصیه شده برای ارائه دهندگان آموزش اولیه را تشکیل می دادند، اما مورد نیاز نبودند. قانون آموزش و پرورش 2002 برنامه آموزشی ملی را به آموزش پیش دبستانی گسترش داد و اهداف پیشنهادی قبلی را مشروعیت بخشید. آنها اکنون بخش اصلی مرحله اصلی را تشکیل می دهند و شش حوزه توسعه زیر را پوشش می دهند: رشد فردی، اجتماعی و عاطفی. ارتباطات، زبان و سواد؛ توسعه توانایی های ریاضی؛ توسعه تفکر؛ رشد فیزیکی؛ توسعه خلاق. زمانی که باید برای هر منطقه از توسعه صرف شود، تعیین نشده است. مدیران و کارکنان برنامه زمانی خود را تنظیم می کنند و همچنین در مورد سازماندهی کلاس ها تصمیم می گیرند.

برنامه درسی، انواع فعالیت ها، تعداد ساعات برنامه درسی: ولز شش حوزه اصلی رشد که اساس راهنمای آموزش دوران کودکی ولز را تشکیل می دهند، مشابه مناطق در انگلستان هستند. با این حال، در ولز چنین راهنمایی اجباری نیست. حوزه های آموزشی که به عنوان پیامدهای یادگیری مطلوب شناخته می شوند، اولین بار توسط سازمان صلاحیت ها، برنامه درسی ملی و ارزیابی (WEC) در سال 1996، پس از بازنگری برنامه درسی ملی در ولز، در سال 2000 منتشر شدند (WEC). زمانی که باید در هر منطقه از توسعه صرف شود تعیین نشده است. مدیران و کارکنان برنامه های زمانی خود را تنظیم می کنند و همچنین در مورد سازماندهی کلاس های درس تصمیم می گیرند

برنامه درسی، انواع فعالیت ها، تعداد ساعات برنامه درسی: ایرلند شمالی در سال 1997، برنامه آموزشی، آزمون و شورای ارزیابی ایرلند شمالی (EPET) راهنمای آموزش در دوران کودکی را گردآوری کرد (EPET 1997). این راهنما برنامه درسی ایرلند شمالی و نتایج یادگیری مطلوب را در نظر می گیرد که اساس آموزش در دوران کودکی در انگلستان و ولز را تشکیل می دهد. هدف این راهنما ارتقای استاندارد آموزش در دوران کودکی از طریق کار با کودکان و شناسایی پتانسیل آنها از طریق بازی است. همه ارائه دهندگان آموزش در دوران کودکی باید یک برنامه درسی مدرسه ارائه دهند که از دستورالعمل ها پیروی کند.

برنامه درسی مدرسه، انواع فعالیت ها، تعداد ساعات برنامه درسی مدرسه فهرستی از زمینه های مطالعه زیر را ارائه می دهد که به رشد کودکان کمک می کند: رشد فردی، اجتماعی و عاطفی. رشد فیزیکی؛ توسعه خلاق/زیبایی شناختی. توسعه زبان؛ تجربه اولیه در ریاضیات؛ تجربه اولیه در علم و فناوری؛ دانش و احترام به محیط زیست. این دستورالعمل همچنین بیان می کند که هر برنامه مدرسه مهدکودک باید: نیازهای فیزیکی، اجتماعی، عاطفی و شناختی کودکان را در یک مرحله رشد معین برآورده کند. حرکت، تماس و تحریک کودکان؛ گسترده و متعادل باشید و به کودکان اجازه دهید در حین بازی انتخاب کنند. یادگیری خود را توسعه دهند. همانطور که در انگلستان و ولز، زمان صرف شده برای هر منطقه توسعه تعیین نشده است. مدیران و کارکنان برنامه های زمانی خود را تنظیم می کنند و همچنین ترتیب کلاس های درس را ترتیب می دهند.

روش‌ها و مواد آموزشی در تمام پیش‌دبستانی‌های دولتی، مدیران و کارکنان در اتخاذ روش‌های آموزشی و مواد مورد نیاز آزادند. در انگلستان و ولز، تفاهم نامه ها می توانند در مورد سازماندهی روش های آموزشی و مواد لازم، که آنها از بودجه خریداری می کنند، مشاوره دهند. اما تفاهم نامه ها نمی توانند هیچ روش تدریس خاصی را تحمیل کنند. مرجع صلاحیت ها و برنامه درسی (QCEP) در انگلستان و سازمان صلاحیت ها، برنامه درسی و ارزیابی ملی (NCAP) در ولز برخی از ویژگی های مشترک عملکرد خوب را به عنوان مؤثر در حمایت از یادگیری کودکان می شناسند. مشارکت کودکان در فعالیت هایی که مطابق با علایق، دستاوردها و سایر قابلیت های جسمی، فکری، عاطفی و اجتماعی آنها برگزار می شود. از کودکان حمایت کنید تا در مورد یادگیری خود فکر و صحبت کنند و خودکنترلی و استقلال را در خود پرورش دهند. در ایرلند شمالی، ادارات آموزش و پرورش و کتابخانه ها (وزارتخانه ها) نقشی مشابه تفاهم نامه های انگلستان و ولز دارند. خود مدیران و کارکنان روش‌های آموزشی و مواد لازم را می‌پذیرند که با هزینه بودجه خریداری می‌کنند.

ارزیابی کودکان تا همین اواخر، مقررات خاصی در مورد ارزشیابی کودکان در انگلستان وجود نداشت. با این حال، مرجع صلاحیت ها و برنامه درسی (ECCP) اکیداً نظارت بر پیشرفت هر دانش آموز را توصیه می کند. قانون آموزش و پرورش 2002 سطح پایه را تعیین و شکل آن را معرفی کرد. فرم ابتدایی در سپتامبر 2002 به عنوان یک ارزیابی قانونی جدید برای کودکانی که یک سال بعد شروع به حضور در مدرسه ابتدایی می کنند، معرفی شد. او سیستم قبلی ارزیابی را برای ورود کودکان به مدارس ابتدایی لغو کرد. پس از ارسال فرم مرحله اصلی، سنجش دانش آموزان هنگام ثبت نام در مرحله اصلی آغاز شد. راهنمای فرم مرحله اصلی، صادر شده توسط WCPC، نشان می دهد که چگونه معلمان باید رشد هر کودک را در رابطه با اهداف آموزش اولیه با در نظر گرفتن دانش کامل کودک در نظر بگیرند (WCPC، 2003). شکل مرحله اصلی باید به خلاصه کردن تمام دانش به دست آمده در دوره آموزش پیش دبستانی کمک کند. اولین فرم در پایان ترم تابستان 2003 تکمیل شد.

ارزیابی کودکان در ولز و ایرلند شمالی هیچ روش قانونی برای ارزیابی کودکان در دوران پیش دبستانی وجود ندارد، اما راهنمایی ها نظارت مداوم بر پیشرفت کودک را پیشنهاد می کند. در ولز، این دستورالعمل توصیه می‌کند: "پیشرفت کودک از طریق یک فرآیند نظارت مستمر ارزیابی و ثبت شود، و سپس با والدین برای شناسایی مسائل خاصی که باید برای یادگیری موفق مورد توجه قرار گیرند، بحث شود." رهنمودهای ایرلند شمالی (1997) بر نیاز به برنامه ریزی متفکرانه آموزش برای رفع نیازهای همه کودکان و تضمین پیشرفت تأکید می کند. همچنین بسیار مهم است که والدین در جریان رشد کودک خود باشند.

پشتیبانی توانایی عبارت "آموزش درمانی" در هیچ سطح آموزشی در انگلستان، ولز و ایرلند شمالی استفاده نمی شود. ارائه دهندگان آموزش اولیه و مراقبت از دوران کودکی، هنگام دریافت بودجه دولتی، باید به نفع کد نیازهای آموزشی ویژه عمل کنند. کد قوانین بیان می کند که اگر کودکی "پیشرفت کافی" - یعنی پیشرفت مورد انتظار - نداشته باشد، ارائه دهندگان باید اقدامات لازم را برای بهبود یادگیری او انجام دهند (DON، 2001).

آموزش خصوصی ارائه خصوصی آموزش در این سطح ممکن است توسط مهدکودک های روزانه، مهدکودک های خصوصی و کلاس های کودکان در مدارس مستقل ارائه شود. جدایی بین ارائه آموزش دولتی و خصوصی در این سطح کمتر آشکار شده است. آموزش اولیه با بودجه عمومی در حال حاضر با مشارکت بخش خصوصی و داوطلبانه که بودجه را از دولت دریافت می کنند، گسترش و توسعه می یابد. بنابراین، برخی از الزامات برای چنین کاری وجود دارد. آنها طول و تعداد جلسات، معاینه و حمایت از کودکان با نیازهای آموزشی ویژه، تمام آنچه آموزش اولیه ارائه می دهد را تعیین می کنند (DON، 2003). بر اساس قانون مراقبت 2000، مهد کودک ها و مراکز مهدکودک خصوصی باید در سازمان استانداردهای آموزشی (ESE) در انگلستان یا در سازمان استاندارد ولز ثبت نام کنند. پیش از این، اداره خدمات عمومی مقامات محلی مسئول ثبت نام بود. علاوه بر دستورات WCO و بازرسی اعلیحضرت برای آموزش و پرورش در ولز، بازرسان آموزش اولیه برای نظارت بر آموزش فراگیر و با بودجه عمومی در انگلستان ایجاد شده است.

انواع سازمان و ساختارهای جایگزین بسیاری از ارائه دهندگان آموزش در دوران کودکی در بخش های محدود، خصوصی و داوطلبانه وجود دارند. این روزها، اکثر ارائه دهندگان بودجه دولتی دریافت می کنند و به طور معمول آموزش ابتدایی را ارائه می دهند. ارائه دهندگان فقط برای کودکان 3 و 4 ساله بودجه دریافت می کنند. بسیاری از ارائه دهندگان آموزش بدون بودجه برای کودکان زیر این سن ارائه می دهند. مهدکودک برای کودکان 3 ماهه موجود است. در ولز، آموزش دوران کودکی توسط بخش داوطلبانه MYM، انجمنی از گروه های زبان ولز میانه (Mudiad Ysgolion Meithrin) ارائه می شود. MYM گروه های کودکان را برای کودکان شش ماهه تا رسیدن به سن مدرسه فراهم می کند. و همچنین گروه های کودکان از 2 سال و نیم.

در مورد پیش دبستانی ها: آنها در تابعیت دوگانه قرار دارند: اداره آموزش و پرورش مسئولیت بخش آموزشی را بر عهده دارد و ادارات خدمات اجتماعی شهرداری مسئول سازماندهی اشکال مختلف مهدکودک هستند. آموزش در مهد کودک در مدارس ارزان تر در نظر گرفته می شود.

درباره پیش دبستانی اکثر کودکان به مدت نیم روز در پیش دبستانی هستند، از ساعت 9 صبح تا 12:30 بعد از ظهر یا از 13:00 تا 4:30 بعد از ظهر. اگر کودک تمام روز در باغ باشد، ناهار برای او فراهم می شود. اگر یک موسسه پیش دبستانی مستقل از مدرسه وجود داشته باشد، از ساعت 8:00 تا 18:00 باز است و کودکان 2 ماهه را می پذیرد. تا 5 سال.

درباره موسسات پیش دبستانی شاخص های رشد و تکامل هر کودک در کامپیوتر موسسه پیش دبستانی وارد شده است. در هر بزرگسال بیش از 3 کودک و بیش از 5 کودک بزرگتر وجود ندارد. اما در زمان های خاص ممکن است بیش از چهل کودک در گروه زیر نظر دو بزرگسال باشند. کودکان به گروه های کوچک تقسیم می شوند: کوچکترین - حداکثر 6 کودک، 3-5 سال - 10 کودک. علاوه بر مهدکودک ها، مراکز نگهداری از کودکان، مؤسسه ای برای پرستاران و گروه های بازی وجود دارد.

کیفیت آموزش برای کودکان زیر 5 سال بستگی به نوع موسسه دارد. کودکانی که در مهدکودک ها و کلاس های پیش دبستانی هستند، به طور کلی، تنوع بیشتری نسبت به دوره ابتدایی دارند. این امر به دلیل برنامه ریزی و سازماندهی مناسب فعالیت های کودکان (بازی هدفمند، فعالیت های تحقیقاتی و غیره) و همچنین عدم وجود تنوع سنی، با بهترین نسبت تعداد کودکان و بزرگسالان، با حمایت مادی خوب است. متناسب با ویژگی های سنی کودکان، با حضور معلمان مجرب که با موفقیت با کودکان 3-5 ساله کار می کنند.

برنامه آموزشی این برنامه برای کودکان 5 تا 16 ساله به طور کلی پذیرفته می شود. این شامل حوزه‌هایی از دانش و آموزش است که عبارتند از: بر اساس مقررات کلی، مربیان خود تمرین خود را در کار با کودکان زیر 5 سال و از 5 تا 7 سال ایجاد می‌کنند. زیبایی شناسی خلاقیت زبان شناسی سواد ریاضی اخلاق فیزیکی علمی معنوی تکنولوژیک

برنامه آموزش با توجه به این واقعیت که کار با کودکان خردسال حول انواع مختلف فعالیت های کودکان سازماندهی شده به انتخاب خود کودکان است، خطر نقض یکپارچگی برنامه، ظاهر پراکندگی و برق گرفتگی وجود دارد. بزرگسالان اغلب خود را در نقش سازمان دهندگان محیط مادی برای فعالیت های کودکان می بینند و نمی توانند همیشه الزامات برنامه را رعایت کنند، که برای اثربخشی یادگیری مضر است. بنابراین به برنامه ریزی کاری اهمیت ویژه ای داده می شود که شامل تقسیم مسئولیت ها بین همه اعضای تیم بزرگسالان و مذاکره در مورد تغییرات لازم در محتوای آموزشی می شود. این آموزش با آزمون عملی مفاد برنامه و پیگیری ویژگی های رشدی هر کودک همراه است. برای اجرای برنامه، موارد زیر به طور گسترده استفاده می شود: بازی های آموزشی، گوش دادن به موسیقی و داستان های بزرگسالان، تجزیه و تحلیل پدیده های مشاهده شده، سازماندهی بحث برای کودکان و بزرگسالان. انواع فعالیت ها برای شناخت پدیده مورد مطالعه از زوایای مختلف؛ برنامه ریزی فعالیت ها و نظارت بر کودکان با ثبت اجباری تظاهرات فردی آنها.

اصول برنامه پیش دبستانی دوران کودکی به خودی خود ارزشمند تلقی می شود، بخشی از زندگی است و نه فقط آمادگی برای یادگیری در مرحله بعدی زندگی. کودک به عنوان یکپارچگی درک می شود که همه جنبه های رشد آن به هم مرتبط هستند، بنابراین آموزش به موضوعات جداگانه تقسیم نمی شود. انگیزه درونی برای یادگیری ضروری تلقی می شود، زیرا کودک مستقل از تأثیرات بیرونی است تا به ابتکار خودش یاد بگیرد (یا یاد نگیرد). بر استقلال و انضباط شخصی تأکید می شود، یادگیری زمانی مؤثر است که کودکان تجربه خود را به دست آورند. آموزش با آنچه کودکان می توانند انجام دهند آغاز می شود، نه با آنچه که نمی توانند انجام دهند. هر کودکی دارای پتانسیل است، اما تنها در شرایط مساعد رشد می کند، که برای آن بزرگسالان و سایر کودکانی که کودک با آنها رابطه برقرار می کند، از اهمیت بالایی برخوردار است. آموزش کودک در درجه اول نتیجه تعامل او با محیط است که شامل افراد، مواد و دانش است. آموزش عمومی تنها به عنوان مکمل آنچه کودکان در خانه دریافت می کنند دیده می شود.

برنامه ریزی موضوعی است. به عنوان مثال، با کودکان 4 ساله، مبحث "سطح" از طریق آشنایی با انواع پارچه ها، خز حیوانات، میوه ها و غیره از کتابی که مطالعه کردند، مطالعه شد، کودکان با شیر نارگیل آشنا شدند، نارگیل را بررسی کردند. سطح آن را همراه با مربی مطالعه کرد، شیر و پالپ را شکست و امتحان کرد. دو بزرگسال طبق دستور پختی که با فرزندانشان از کتاب آشپزی انتخاب کردند، شیرینی نارگیلی پختند. خود بچه ها مواد را اندازه گرفتند و خمیر را ورز دادند. بچه‌ها هم از کیسه‌های ماست جغجغه درست می‌کردند: لوبیا، لوبیا، نخود در آن می‌گذاشتند... کیسه‌ها با نوارهای کاغذی چسبناک بسته شده بودند. در همان زمان، بچه ها شکل، اندازه را نامگذاری کردند، قبل از چسباندن و بعد به صدای جغجغه ها گوش دادند، تفاوت را مشخص کردند (صداها بلندتر، کسل کننده تر، ملایم تر و غیره) و به دنبال توضیحی برای این بودند - دوباره به موضوع "سطح". سپس بچه ها با صدای جغجغه هایشان رقصیدند و آواز خواندند.

در مهدکودک ها کارهای زیادی برای ایجاد ارتباط بین صحبت کردن، شنیدن و نوشتن انجام می شود. بچه ها کتیبه های زیادی می بینند، به خواندن گوش می دهند و خودشان آن را می خوانند، و معلم از هر طریق ممکن از این موضوع حمایت می کند: با بچه ها درباره موضوعاتی مانند صفحات اول کتاب بحث می کند، چرا به عکس ها نیاز است، بهترین روش برای رسیدگی به آن کتاب و غیره در بازی طرح در بیمارستان، کودکان روی تخته یادداشت می کنند: نام بیمار، علائم بیماری، تشخیص. در مرحله بعد، پزشک با بستگان بیمار (تلفنی) تماس برقرار می کند تا از آنها برای انجام عمل و غیره اجازه بگیرد. در کار با کودکان توجه زیادی به مشاهده اشیاء زنده می شود. بنابراین، در یکی از مهدکودک های لندن، کودکان پیش دبستانی حلزونی را در بوته ها دیدند، در حال تماشای آن، سوراخ هایی در برگ ها پیدا کردند و تصور کردند که حلزون این کار را کرده است. آنها شروع کردند به بیان فرضیات خود در مورد اینکه دهان او کجاست، چگونه غذا می خورد، چگونه می تواند بدون پا به بالای بوته صعود کند و غیره. سپس آن را (به مدت یک روز) در جعبه گذاشته و با ذره بین مطالعه کردند. برنامه ریزی

درباره معلمان معلمان موسسات پیش دبستانی در اولین روزهای ورود به مهدکودک از کودکان مراقبت می کنند و سعی می کنند به آنها کمک کنند تا با شرایط زندگی جدید سازگار شوند. تجربه یکی از مهدکودک های لندن را می توان موفق ترین تجربه دانست. کودکان، مدت ها قبل از دانش آموز شدن، با مادر، پدر یا سایر بزرگسالان نزدیک خود شروع به دیدن آن می کنند. آنها 2-4 ساعت را در اتاقی می گذرانند که مخصوص این کار ساخته شده است: با هم بازی می کنند، چای می نوشند و مهمتر از همه، کودکان و مربیان مهدکودک را تماشا می کنند: چگونه با والدین خود خداحافظی می کنند، چگونه با هم بازی می کنند و غیره. چنین آشنایی تدریجی و مزاحم با همسالان و بزرگسالان، مشاهده زندگی آنها، باعث می شود که بچه ها دوباره به اینجا بیایند و جدایی از والدین خود را بدون دردسر می کند. الزام چنین بازدید اولیه ای در قرارداد بین موسسه و مدرسه نوشته شده است.

فرآیند آموزشی کودک، علایق او، سرعت رشد فردی در مرکز فرآیند آموزشی قرار دارند.

اصلاحات انجام شده اصلاح آموزش و پرورش در آستانه انتخابات بعدی یکی از مواضع اصلی در برنامه های احزاب مخالف را به خود اختصاص داد. در همان زمان، همه آنها در ارزیابی کلی خود از وضعیت آموزش مدرن متفق القول بودند: سبکی بیش از حد برنامه ها (به ویژه در علوم دقیق)، کاهش شدید سواد، و دست کم گرفتن فناوری های جدید اطلاعات در آموزش. تا به امروز، تغییرات خاصی قبلاً در سیستم آموزشی ایجاد شده است: تکالیف بیشتری داده می شود. وظیفه کامپیوتری کردن تمام مدارس تعیین شده بود. حقوق معلمان متناسب با عملکرد دانش آموزان خواهد بود. افزایش کنترل بر اجرای برنامه ها.

تفاوت با آموزش پیش دبستانی روسیه ایجاد یک محیط موضوعی-فضایی در حال توسعه با احترام به منافع کودک. یادگیری در فعالیت های انتخابی کودکان یا معلمان؛ کلاس ها در گروه های کوچک (شکل کلاس ها - زیر گروه)، اشکال جلویی کار - ممنوع است. علایق کودک در مرکز فرآیند آموزشی