Subjek.“Tidak ada yang lebih kuat dari sebuah kata” (pelajaran bahasa Rusia yang menghibur dan mendidik di sekolah menengah)
Selama kelas.
Selamat siang teman-teman terkasih! Hari ini, 22 November, Rusia merayakan Hari Kamus dan Ensiklopedia. Inisiatif untuk merayakan Hari ini adalah milik filolog dan filsuf Mikhail Naumovich Epstein. (geser 1-2)
Ini adalah hari ulang tahun VI Dahl (1801 - 1872), pencipta "Kamus Penjelasan Bahasa Rusia Hebat yang Hidup". Kamus bukan sekadar buku, kamus melengkapi sekaligus mengantisipasi banyak buku, merangkum perkembangan bahasa dan membuka jalan menuju masa depan. Kamus berhak mendapatkan hari liburnya sendiri, dan di Rusia tidak ada tanggal yang lebih cocok untuk hari ini selain hari ulang tahun Dahl. (slide 3)
Apakah hari raya ini hanya dirayakan di negara kita?
TIDAK. Tidak hanya di sini. Misalnya, di Amerika, Hari Kamus dirayakan setiap tahun pada tanggal 16 Oktober, untuk mengenang pendiri seri kamus Webster, Noah Webster (1758-1843), yang lahir pada hari ini. Pada hari ini, sekolah-sekolah Amerika mengajarkan berbagai jenis kamus, mengajarkan cara menggunakannya, dan bekerja dengan antusiasme khusus untuk memperluas kosa kata siswa. (slide 4)
Ved.2.
- Dan pada Hari Kamus kita, 22 November, selain semua hal di atas, kita bisa memikirkan betapa beruntungnya kita bersama Dahl. Kamus akademik besar telah diterbitkan sebelum dia, dan dia juga menciptakan kamus unik yang tidak hanya mewakili komposisi bahasa yang ada, tetapi juga metode pengayaan leksikalnya. Kamus Dahl adalah buku produksi kata, dan bukan sekadar deskripsi kata. Ini tidak hanya mencakup apa yang dikatakan, tetapi juga apa yang dikatakan dalam bahasa Rusia. Oleh karena itu kemurahan hati, jika bukan “redundansi”, dari sarang verbalnya. Dahl mencantumkan semua kemungkinan kata dari akar kata tertentu, dengan mempertimbangkan bukan fakta penggunaannya, tetapi kemungkinan pembentukannya. Kamus ini bukan untuk digunakan sebagai referensi melainkan untuk membangkitkan rasa dan kreativitas dalam berbahasa. Tidak ada satu pun kamus akademis yang bisa menandingi kamus Dalev dalam menyajikan kekayaan pembentuk kata bahasa Rusia, dalam menyampaikan semangat hidup dan kreatifnya. Bukan suatu kebetulan bahwa buku ini digunakan - dan diilhami olehnya - oleh berbagai penulis dan penyair seperti A. Bely, S. Yesenin, dan A. Solzhenitsyn.”
Lenya, apakah kamu suka membaca Kamus?
Ved.2.
- Anda juga bisa mengatakan – baca! Saya dapat melihat jika saya tidak mengetahui arti kata tertentu atau cara mengeja atau mengucapkannya dengan benar. Dan bacalah, Anda melebih-lebihkan. Hal menarik apa yang bisa Anda baca di sana?
Ved.1.
Nah, begitulah cara mengatakannya. Banyak hal menarik, berharga dan bermanfaat di dalamnya. Dari kamus Anda bahkan dapat mengetahui apa itu kamus itu sendiri. Misalnya, kamus penjelasan Ozhegov menyatakan bahwa “kamus adalah buku yang berisi daftar kata yang disusun dalam urutan tertentu (biasanya berdasarkan abjad), dengan interpretasi dalam bahasa yang sama atau dengan terjemahan ke bahasa lain.” Kamus digunakan tidak hanya oleh anak sekolah dan siswa, tetapi bahkan oleh guru, penulis, dan ilmuwan. Siapapun yang tidak malas mencari di kamus pasti akan sering berbicara dan menulis dengan benar. Dan dia tidak akan mengotori pidatonya dengan kata-kata asing yang tidak perlu, serta kata-kata kasar, kasar, dan sehari-hari.
Setuju. Mari kita ulangi hari ini dan belajar sebanyak mungkin tentang kamus. Dan Galina Leonidovna dan teman-temannya akan membantu kami dalam hal ini.
Ada banyak sekali kamus. Semuanya dibagi menjadi 2 kategori besar:
1) kamus ensiklopedis
2) kamus linguistik (atau filologis) slide 5
Jika Anda perlu mengetahui kapan suatu peristiwa terjadi, apa arti istilah ilmiah ini atau itu, mencari tahu kapan ilmuwan atau penulis itu hidup, seperti apa kota atau negaranya, ke mana Anda akan bepergian, maka Anda perlu menghubungi ensiklopedis kamus. Mereka bisa memberi tahu Anda hampir semua hal!
Dan masuk linguistik Kami tidak akan menemukan semua data ini di kamus - di sana objek deskripsinya adalah kata atau bentuknya.
Guys, apakah kalian semua tahu cara menggunakan kamus? Mari kita ingat aturan dasar penggunaan kamus. (slide 6)
Pengingat untuk bekerja dengan kamus.
1.Baca kata tersebut.
2. Tentukan huruf apa yang diawali.
3. Temukan di daftar isi di halaman mana surat ini berada.
INGAT! Kata-kata dalam kamus disusun menurut abjad tidak hanya berdasarkan huruf pertama, tetapi juga berdasarkan huruf kedua, ketiga, dan keempat.
Siswa 1. Saya menyajikan kamus penjelasan. (Buku di tangan)
Cerdas kamus sangatlah penting. (slide 7) Mereka menjelaskan arti kata-kata. Kamus penjelasan yang paling terkenal, tentu saja, adalah “Kamus Penjelasan Bahasa Rusia Hebat yang Hidup” oleh Vladimir Ivanovich Dahl. Dia menyusunnya sepanjang hidupnya.
Selain menafsirkan arti kata (kamus berisi lebih dari 200 ribu satuan kosa kata), kamus Dahl memuat 30 ribu peribahasa.
Yang tidak kalah terkenalnya adalah “Kamus Bahasa Rusia” oleh S.I. Ozhegov, yang telah melewati lebih dari 20 edisi, dan “Kamus Penjelasan Bahasa Rusia” oleh Ozhegov dan Shvedova. Kamus-kamus ini mencakup kosakata dasar bahasa sastra Rusia modern.
Jumlah kata dalam bahasa Rusia terus bertambah, sehingga tidak mungkin menyebutkan jumlah pastinya. 17 volume Kamus Bahasa Sastra Rusia Modern dari Akademi Ilmu Pengetahuan memiliki 131 ribu 257 kata.
Pengetahuan tentang bahasa diperlukan untuk komunikasi. Semakin kaya kosakata seseorang, semakin kaya pula dunia batinnya. Kosakata Ellochka, pahlawan wanita Ilf dan Petrov, terdiri dari 30 kata. ( menonton kutipan dari film). Pria kulit hitam dari suku liar Numbo-Yumbo membutuhkan lebih dari 300 kata. Shakespeare menggunakan 12 ribu kata, dan orang terpelajar modern harus mengetahui dan mampu menggunakan 20 ribu kata dalam pidatonya.
Dan sekarang saya akan memeriksa kekayaan kosakata Anda. Anda harus mendefinisikan sebuah kata berdasarkan makna leksikalnya.
1. Pembukaan pameran seni rupa. (Pernis).
2. Jangka waktu yang sama dengan sepuluh hari. (Dasawarsa).
3. Absurditas, omong kosong. (Absurd).
4. Bagian integral dari setiap senyawa, campuran. (Bahan).
5. Seseorang yang menyamar sebagai orang lain, menyembunyikan nama aslinya. (Penyamaran).
6. Tumbuhan. (Flora).
7. Dunia Hewan. (Fauna).
8. Tingkat kejelasan pengucapan. (Artikulasi).
9. Teater wayang yang digerakkan dengan benang. (Wayang).
10. Karya sastra berupa memoar. (Memoar).
11. Rindu kampung halaman. (Nostalgia)
Jenis kamus penjelasan yang khas adalah kamus kata-kata asing, dari situ Anda tidak hanya dapat mengetahui apa arti kata dan istilah asing tertentu, tetapi juga dari bahasa apa kata dan istilah tersebut sampai kepada kami. Kamus kata asing modern memiliki 20.000 kata.
Saya menawarkan Anda 14 kata yang berasal dari luar negeri. Tugas Anda adalah mengambil kamus kata asing satu per satu, menemukan kata yang tepat dan mencari tahu asal usulnya. (Anak-anak duduk di satu meja bersama. Ini adalah tim. Guru memberikan kartu berisi kata-kata.) (slide 8)
Kartu
Brosur, apatis, jasper, impresif, gertakan, kantata, tiruan, nama samaran, epigram, lembut, nilon, ideologi, kelebihan.
Mari kita periksa apa yang terjadi.
Sangat populer di kalangan anak-anak dan guru Buku ungkapan.
Ini adalah jenis kamus penjelasan khusus, yang berisi 4 ribu unit fraseologis bahasa Rusia.
- Apa unit fraseologisnya? (Ini adalah kombinasi kata-kata stabil yang memiliki arti kiasan.) - Mari kita lihat. (slide 9)
Untuk menendang ember ( duduk santai)
buah beri di ladang ( mirip dalam beberapa hal buruk)
bawa ke air bersih ( mengungkap perbuatan gelap seseorang)
untuk membuat gunung dari sarang tikus mondok(berlebihan)
cuci tulangnya(gosip, hakim)
cari tahu di mana udang karang menghabiskan musim dingin(cari tahu apa kesulitan atau hukuman sebenarnya).
sepatu kutu ( menunjukkan kecerdikan, penemuan)
Jelaskan arti dari unit fraseologis ini.
Sekarang korelasikan secara mandiri unit fraseologis dan maknanya. (slide 10-11)
Artinya "menganggur".
Situasi yang sulit dan tanpa harapan.
Memarahi dengan keras, menegur, memarahi
Orang yang tidak mencolok dan tidak berpengaruh.
Setidaknya menangis
Meludah di langit-langit.
Bahkan lolongan serigala.
Busakan leher Anda.
Benjolan itu tiba-tiba muncul.
Hapus serutan.
Jawaban. 2, 1, 2, 3,4, 3, 4, 1.
Murid. 3.
- Jika kita ingin mengetahui cara mengeja atau mengucapkan kata ini atau itu dengan benar, kamus ejaan dan ejaan akan membantu kita.
Kamus ejaan terbesar terbaru, yang diterbitkan pada tahun 2004, berisi sekitar 180.000 kata.
Mari kita uji pengetahuan Anda tentang ejaan dan ejaan. (anak-anak menerima kartu) (slide 12)
1. Sorot suku kata yang ditekankan dalam kata-kata tersebut.
Ayo nyalakan, lewati, buang sampah sembarangan, buka sumbatnya, kuenya, taruh, sesat.
2. Isilah huruf-huruf yang hilang pada kata-kata tersebut.
Stewarde..a, inte..gencia, gal..rea, co..ersant, wind..nar, gig..byte, m..b..lization.
Murid. 4.
Kosakata bahasa Rusia mengandung banyak kata dengan arti serupa. Sebuah pepatah Rusia mengatakan: “Katakan padaku siapa temanmu, dan aku akan memberitahumu siapa dirimu.” Dia akan bercerita tentang kata-kata-teman Kamus sinonim. (slide 13)
- Apa sinonimnya? (Jawaban pelajari) Sinonim adalah kata-kata yang serupa maknanya, tetapi berbeda ejaannya. Misalnya: kebenaran adalah kebenaran.
Namun sinonim hanyalah sinonim selama ada dalam kamus. “Dalam konteks tuturan yang hidup, Anda tidak dapat menemukan satu posisi pun yang sama dengan mengatakan: kuda atau kuda, anak atau anak.
Temukan sinonim untuk kata-kata: terlihat, luas, lari.
Penyelidikan. (Siswa membaca kata-kata tertulis mereka. Siswa 4 membaca semua sinonim dari kamus untuk kata-kata tersebut.)
Ada banyak kamus. Lihat, kamus apa lagi yang belum kami sebutkan hari ini?
(Daftar orang-orang.) geser 14
Nah, jika Anda ingin mengetahui seluk beluk kebenaran sebuah kata, maka Anda tidak bisa mengabaikan pertanyaan tentang asal usulnya: di mana dan kapan kata itu muncul, dari bagian apa dan dengan cara apa kata itu terbentuk, apa maknanya di dalamnya. masa lalu yang jauh, bagaimana maknanya berubah. Ini akan membantu Anda menjawab pertanyaan ini Kamus etimologis. Geser 15
- Etimologi adalah ilmu tentang asal usul suatu kata, makna aslinya (etmos – kebenaran).
Lihat kamus ini dan baca sejarah kata apa pun.
Ada juga kamus asal usul nama dan nama keluarga. Pekerjaan rumahmu hari ini akan menjadi tidak biasa. Temukan dan jelaskan asal nama depan dan belakang Anda. Tuliskan di buku catatan Anda.
Ved.2. Ya, memang ada banyak informasi. Dan Anda tidak bisa langsung mencernanya. Ternyata kamus adalah kumpulan buku. Ini adalah seluruh alam semesta dalam urutan abjad.
Tentu. Oleh karena itu, Anda dan saya perlu belajar membaca buku pokok ilmu ini.
“Carilah lebih rajin setiap hari di kamus.
Percikan perasaan berkelap-kelip di kolom-kolomnya.
Seni akan lebih dari sekali turun ke gudang kata-kata,
Memegang lentera rahasiamu di tanganmu.
Semua kata dicap dengan peristiwa.
Mereka diberikan kepada manusia karena suatu alasan.
Saya membaca: “Abad. Dari abad ini. Untuk bertahan selamanya.
Untuk menjalani abad ini. Tuhan tidak memberi putranya satu abad.
\ Satu abad untuk makan, satu abad untuk menyembuhkan adalah milik orang lain..."
Kata-katanya terdengar celaan, kemarahan, dan hati nurani.
Bukan, bukan kamus yang ada di hadapanku,
Dan sebuah cerita kuno yang tersebar.
Guru mengucapkan terima kasih kepada pembawa acara, anak-anak, dan tamu acara.
Dalam pembelajaran, anak-anak diberitahu bahwa sejak tanggal 21 Februari 2000, Hari Bahasa Ibu diperingati. Pembelajaran dilaksanakan dengan cara yang menarik, sambil mengkonsolidasikan dan memantau pengetahuan yang diperoleh siswa sebelumnya.
Unduh:
Pratinjau:
Sekolah menengah lembaga pendidikan anggaran kota No.4
Apsheronsk, Wilayah Krasnodar
Guru sekolah dasar
Nevolina O.V.
Ringkasan pelajaran bahasa Rusia di kelas 3 SD
Dengan topik: “Hari Bahasa Ibu Internasional”.
Sasaran: mengembangkan sikap peduli terhadap bahasa ibu, menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa Rusia; perkembangan bicara siswa; aktivasi pemikiran verbal dan logis; meningkatkan pengetahuan tentang bagian-bagian pidato.
Selama kelas:
- Waktu pengorganisasian.Pesan topik pelajaran.
Hari ini kita mendapat pelajaran yang tidak biasa. Ini akan didedikasikan untuk Hari Bahasa Ibu Internasional.
- Kerjakan topik pelajaran.
- Bicara tentang bahasa.
Hari Bahasa Ibu Internasional dicanangkan oleh UNESCO pada tahun 1999 dan diperingati pada tanggal 21 Februari sejak tahun 2000. (menggeser)
Di seluruh dunia, orang-orang saat ini berbicara dalam 6.000 bahasa. Bahasa Cina, India, dan Inggris biasanya disebut “bahasa hebat” - bahasa-bahasa tersebut digunakan oleh sebagian besar orang. Diikuti oleh Jerman, Prancis, Spanyol, Portugis, Jepang, Arab dan, tentu saja, Rusia. Belajar suatu bahasa sangatlah menarik dan mengasyikkan.
Ada pepatah dalam sejarah rakyat Rusia: “Mereka menemui Anda dari pakaiannya, mereka mengantar Anda pergi dari pikirannya.” Dia memberi tahu kita bahwa tidak hanya penampilan yang penting, tetapi juga apa yang dipikirkan dan dikatakan seseorang. Seorang bijak berkata, ”Sama seperti kekuatan tembikar diuji dari deringnya, demikian pula seseorang diuji dari kata-kata yang diucapkan mulutnya.”
Saya akan memberi Anda contoh yang menarik. Fabulis terkenal Aesop adalah seorang budak di Yunani Kuno. Suatu hari tuannya memerintahkan dia untuk menyiapkan makanan terbaik untuk tamunya. Aesop membeli lidah dan membuat tiga hidangan darinya. Aesop berkata kepada pemiliknya: “Apa yang lebih baik dari bahasa di dunia ini?” Di lain waktu, setelah memerintahkan untuk membeli yang terburuk, Aesop kembali membeli lidah, menjelaskan bahwa melalui bahasa orang bisa bertengkar, menjadi musuh, dan memulai perang.
pembaca pertama
Ada banyak sekali bahasa dan dialek di bumi,
Mereka mungkin ada selamanya.
Tapi bahasa Rusia lebih kita sukai,
Dan kita masing-masing sudah terbiasa dengannya sejak kecil.
pembaca ke-2
Tapi sialnya, kami orang Rusia, sepertinya,
Namun, apa yang tidak Anda dengar di antara orang-orang:
Kata-kata memutarbalikkan dan memutarbalikkan ucapan.
Kami akan mencoba memperingatkan Anda.
pembaca ke-3
Bukan - di sana, tapi di sana, dan bukan di sini, tapi di sini,
Namun sobat, ada banyak sekali kesalahan.
Dan tinggi, dalam, apa yang terjadi?
Baiklah, saya akan memberitahu Anda betapa putihnya jelaga itu!
pembaca pertama
Apakah Anda orang Rusia atau Chukchi? Lalu, jika memungkinkan,
Menempatkan aksennya, tidak sulit.
Dos u g, bukan waktu luang, dering, dll., bukan dering.
Kesalahan ada dimana-mana: baik di sekolah maupun di rumah.
Ada kehidupan, rahasia, dan perjalanan –
Ingat dan hafalkan mereka.
pembaca ke-2
Dostoevsky dan Gorky menulis dalam bahasa Rusia,
Turgenev, Yesenin, Tolstoy dan banyak lagi.
Hati-hati dengan lidahmu, kawan.
Dan dengarkan pidato teman dan pacar.
pembaca ke-3
Apa yang membuatmu benar-benar bosan, dasar burung kormoran,
Aku tidak peduli dengan pelajaranmu.
Saya adalah orang yang keren, dan pasar saya adalah yang Anda butuhkan.
Teman-teman, ini hanya keberanian!
pembaca pertama
Jangan membuang kata-katamu ke angin,
Bertanggung jawab atas setiap kata!
Kata itu bukanlah seekor burung pipit; jika ia terbang, Anda tidak akan menangkapnya!
Anda sudah mengetahui pepatah ini sejak kecil!
pembaca ke-2
“Ketahuilah nilai setiap kata!” -
Kami ulangi lagi dan lagi!
Mengajar! Hormati bahasa hebat kami!
Bagaimanapun, bahasa Rusia itu kuat dan hebat!
(menggeser)
Dan apa yang dikatakan penulis terkemuka Rusia dan asing tentang bahasa Rusia:
“Jaga kemurnian bahasamu seperti kuil! Jangan pernah menggunakan kata-kata asing. Bahasa Rusia begitu kaya dan fleksibel sehingga kita tidak bisa mengambil apa pun dari mereka yang lebih miskin dari kita.”
Turgenev I.S.
“Oh bahasa Rusia yang hebat, perkasa, jujur, dan bebas,” - I.S.Turgenev.
“Bahasa Rusia itu nyata, kuat, jika perlu - tegas, serius, jika perlu - penuh gairah, jika perlu - lincah, lincah,” yakin Leo Tolstoy.
“Ini adalah bahasa yang paling indah dari semua bahasa Eropa,” tulis sastra klasik Prancis Proster Merimee.
“Tidak ada keraguan bahwa bahasa Rusia adalah salah satu bahasa terkaya di dunia.”
Belinsky V.G.
“Bahasa Rusia di tangan yang terampil dan bibir yang berpengalaman itu indah, merdu, ekspresif, fleksibel, patuh, cekatan, dan luas.”
Kuprin A.I.
- Apa itu sebuah kata?
Seperti yang Anda ketahui, ucapan kita terdiri dari kalimat, yang pada gilirannya terdiri dari kata-kata. Manusia membutuhkan sebuah kata untuk memberi nama pada segala sesuatu yang ada di dunia dan pada dirinya sendiri. Lagi pula, untuk membicarakan sesuatu dan bahkan memikirkannya, Anda perlu menyebutnya sesuatu.
Segala sesuatu diberi nama - baik binatang maupun bendanya,
Ada banyak hal di sekitar, tapi tidak ada yang tanpa nama.
Dan semua yang bisa dilihat mata ada di atas dan di bawah kita,
Dan segala sesuatu yang ada dalam ingatan kita ditandai dengan kata-kata.
siswa pertama
Ada kata-kata seperti luka, kata-kata seperti penghakiman, -
Mereka tidak menyerah dan tidak ditawan.
Satu kata bisa membunuh, satu kata bisa menyelamatkan,
Singkatnya, Anda dapat memimpin rak bersama Anda,
Singkatnya Anda bisa menjual, mengkhianati, dan membeli,
Singkatnya, Anda bisa menuangkannya ke dalam timah yang mencolok.
Namun kami memiliki kata untuk semua kata dalam bahasa tersebut:
Kemuliaan, Tanah Air, Kesetiaan, Kebebasan dan Kehormatan.
siswa ke-2
Setiap kata memiliki rasanya masing-masing.
Beberapa kata sama pahitnya dengan apsintus.
Yang lainnya lebih manis dari melon Abkhazia.
Ada kata-kata ibarat bumbu di kalangan pendaki gunung,
Dan ada juga kata-kata seperti itu,
Air laut itu lebih asin dan pahit.
Ada juga yang hambar, seperti rumput.
Orang-orang mempunyai berbagai macam kata.
Saya mengundang Anda untuk melakukan perjalanan melalui negeri linguistik.
Jadi, mari kita mulai turnamen kita.
Teman lama sedang menunggumu hari ini, semua orang akan mengenali mereka - baik kamu maupun aku!
- Kata benda.
Saya sudah lama hidup di dunia ini, saya memberi nama pada benda.
(Kata benda)
Kompetisi "Tangkap Kata"
Saya akan menyebutkan kata-katanya, dan Anda akan menangkapnya, mis. tuliskan. Anak perempuan adalah kata benda feminin, dan anak laki-laki adalah kata benda maskulin.
Jubah, cepat, malam, keheningan, ikan air tawar, bantuan, benteng, dokter, putri, gubuk, oven, bola, ucapan, kebohongan, benda.
Kompetisi "Tebak Katanya"(menggeser)
Akar dari kata FAIRY TALE.
Akhiran seperti pada kata CARRIER.
Awalan pada kata KONSUMSI.
Akhirannya ada pada kata RUMAH.
(narator)
Akarnya ada pada kata SNOWFLAKE.
Awalan pada kata DRIVEN.
Akhiran pada kata FORESTER.
Akhiran kata TABLE.
(polisi militer)
Kompetisi "Penyayang"
Saya akan mengucapkan sepatah kata pun, dan Anda akan mengubahnya menjadi sesuatu yang penuh kasih sayang dan menyenangkan.
Ibu (ibu), matahari (matahari) , saudara laki-laki, kucing, burung, anak perempuan, kastil, pensil.
- Kata sifat.
Saya memberi tanda pada objek - objek tersebut sangat terlihat oleh saya.
Aku menghiasi pidatomu, kamu perlu mengenalku, jaga aku!
(Kata sifat)
Kompetisi “Jelaskan mainannya”(menggeser)
Guru menunjukkan benda-benda pada slide. Tugas: tuliskan sebanyak mungkin kata sifat yang menggambarkan subjek.
- kata kerja.
Bagi saya benda hanyalah nama,
Dan ketika saya datang, semuanya akan beraksi.
(Kata kerja)
Kompetisi “Katakan sebaliknya”
Saya akan mengucapkan sepatah kata pun, dan Anda akan menjawab...(rendah).
Saya akan mengucapkan sepatah kata pun dari jauh, dan Anda akan menjawab...(menutup).
Saya akan mengucapkan kata pengecut, Anda akan menjawab...(berani).
Sekarang saya akan ceritakan permulaannya, Anda akan menjawab...(akhir).
Buka, berbaring, menangis, pergi, bicara, temukan, lari, tertidur.
Kompetisi “Ganti dengan satu kata kerja”
Berikan kicauan -(kabur), garuk lidah - (ngobrol) , dipimpin oleh hidung -(menipu) , gigit lidahmu -(diam) , Nick turun -(ingat), jatuh - (lelah).
- Kata ganti.
Saya punya pendapat tentang diri saya sendiri: peran saya sangat besar.
Saya mengabdikan diri sepenuhnya pada pekerjaan, saya mengganti nama.
(Kata ganti)
Berapa banyak kata ganti orang yang ada dalam kata “keluarga”?(keluarga)
Suku kata pertama adalah kata ganti orang, suku kata kedua adalah suara katak. Bersama-sama - sayur.(labu)
Suku kata pertama adalah kata ganti orang, suku kata kedua juga berarti kesialan. Jika digabungkan, keduanya berarti pencemaran nama baik atau fitnah kecil.(Saya kesulitan)
- Ringkasan pelajaran.
Bagus sekali, kawan. Anda melakukan pekerjaan dengan sangat baik hari ini dan, saya harap, Anda mempelajari sesuatu yang baru dan menarik. (menggeser)
Jika kau ingin berdebat dengan takdir, jika kau mencari kegembiraan di taman bunga,
Jika Anda membutuhkan dukungan yang kuat, belajarlah bahasa Rusia. https://accounts.google.com
Keterangan slide:
dos u g dering dan t bergerak dan sakramen di sana o zhnya catal o g
“Bahasa Rusia di tangan yang terampil dan bibir yang berpengalaman itu indah, merdu, ekspresif, fleksibel, patuh, cekatan, dan luas.” Kuprin A.I. “Tidak ada keraguan bahwa bahasa Rusia adalah salah satu bahasa terkaya di dunia.” Belinsky V.G. “Ini adalah bahasa yang paling indah dari semua bahasa Eropa,” tulis sastra klasik Prancis Proster Merimee.
dongeng pendongeng biaya rumah kusir
kepingan salju melaju ke meja petugas kehutanan dengan julukan bersalju
Jika Anda ingin mengalahkan takdir, jika Anda mencari kegembiraan di taman bunga, Jika Anda membutuhkan dukungan yang kuat, belajarlah bahasa Rusia. Dia adalah mentor Anda, hebat, perkasa, dia adalah seorang penerjemah, dia adalah seorang pembimbing. Jika Anda meningkatkan pengetahuan Anda ke tingkat berikutnya, belajarlah bahasa Rusia!
Terima kasih! Pelajaran sudah selesai!
Pengembangan metodologi pelajaran perjalanan di kelas 5,
didedikasikan untuk Hari Bahasa Rusia.
Target:
perluas wawasan Anda dengan mengenal asal usul tulisan Rusia.
Tugas:
1) memperkenalkan kehidupan Saints Methodius dan Cyril;
2) mengembangkan sikap hormat terhadap asal usul asli dan bahasa Rusia;
3) mengembangkan minat kognitif terhadap sejarah bahasa ibu.
Jenis pelajaran: digabungkan, terintegrasi
Pekerjaan awal:
1) Kumpulkan latar belakang sejarah tentang Cyril dan Methodius, yang berdiri pada asal mula tulisan Slavia.
3) Siapkan selebaran
4) Menyiapkan pesan (siswa)
Isi pelajaran:
“Bahasa adalah sejarah suatu bangsa. Bahasa adalah jalan peradaban dan kebudayaan. Oleh karena itu, mempelajari dan melestarikan bahasa Rusia bukanlah suatu kegiatan yang sia-sia karena tidak ada kegiatan apa-apa, melainkan suatu kebutuhan yang mendesak.”
(A.Kuprin)
Sebagai bahan sastra, bahasa Slavia-Rusia memiliki keunggulan yang tidak dapat disangkal dibandingkan semua bahasa Eropa.
(A.S. Pushkin)
Pencerahan bangsa Slavia adalah salah satu pencapaian terpenting abad ke-9, hal ini terkait erat dengan penemuan tulisan Slavia dan dengan pengenalan bangsa Slavia pada warisan budaya pendidikan Yunani dan kehidupan spiritual. Dan hal itu terwujud berkat aktivitas dua bersaudara Tesalonika, Constantine-Cyril dan Methodius, yang menjadi rasul dan guru bagi bangsa Slavia.
Referensi sejarah.
Pesan siswa:
A) Cyril dan Methodius lahir pada awal abad ke-9 di kota Tesalonika Kekaisaran Bizantium di tepi Laut Aegea. Ayah mereka orang Bulgaria, dan ibu mereka orang Yunani.
B) Kirill yang lebih muda menyukai bahasa dan membaca sejak kecil, dan merupakan anak yang berbakat. Pada usia 14 tahun, ia belajar di istana Kaisar Michael di Konstantinopel, mengejutkan semua orang dengan bakat dan kerja kerasnya.
C) Dalam 3 bulan, Kirill mempelajari tata bahasa, kemudian mempelajari geometri, dialektika, filsafat, dan menjadi tertarik pada aritmatika, astronomi, dan musik. Karena kehebatannya ia disebut seorang filsuf.
D) Dia tahu 5 bahasa: Slavia, Yunani, Latin, Ibrani dan Arab, jadi dia bebas membaca buku-buku semua agama dunia. Dan dia bisa belajar berbicara bahasa-bahasa tersebut sambil bekerja sebagai pustakawan.
D) Dan perpustakaan pertama di Rus dibuat oleh Yaroslav the Wise, yang memerintahkan anak-anak untuk “mengajar dengan buku”
Dan ketika Tsar Michael mengirim Cyril ke Moravia, dia pergi, tetapi dengan syarat dia akan berbicara di sana hanya dalam bahasa ibunya - Slavia. Saudara-saudara sangat ingin membuat tulisan Slavia. Maka dimulailah prestasi sipil mereka yang luar biasa.
Mari kita bicara tentang apa itu suatu prestasi. (kami bekerja di buku catatan)
Suatu prestasi adalah pekerjaan yang hebat.
(Slide menunjukkan tabel, dari setiap bagiannya Anda perlu menuliskan kata kerja).
Apa yang dilakukan Cyril dan Methodius?
Apa lagi yang perlu dilakukan?
Apa yang menghentikanmu?
Mempelajari tulisan-tulisan Rusia
Yakinkan orang-orang bahwa mereka membutuhkan alfabet ini
Mereka tidak dimengerti
Mendengar suara pidato Slavia
Belajar menggunakannya
Mereka tidak mendapatkan bantuan
Mereka menyusun alfabet khusus untuk orang Slavia
Buka sekolah
Mereka terhambat dalam segala hal
Menerjemahkan kitab suci ke dalam bahasa Slavia
Buat buku ABC
Mereka dikejar
Melatih guru
Kirill tidak tahan dengan semua ini dan meninggal ketika dia baru berusia 42 tahun. Karyanya dilanjutkan oleh saudara Methodius. Mereka mencapai tujuan mereka, mengajari orang-orang Slavia tulisan mereka.
Hitung berapa banyak kata kerja yang kami temukan yang menunjukkan tindakan Cyril dan Methodius? (9 )
Dan berapa banyak kata kerja yang menunjukkan pertentangan dari musuhnya? (4)
Siapa yang menang? (pencerahan hebat)
Itu sebabnya kami sekarang memiliki tulisan. Itulah sebabnya kita mengingat prestasi Cyril dan Methodius atas nama pengetahuan.
Penyair Rosenheim menulis “Nyanyian Rohani untuk Cyril dan Methodius, Pencerah Bangsa Slavia”
Kemuliaan bagi Anda, saudara-saudara, pencerahan para Slavia,
Bapa Suci Gereja Slavia!
Kemuliaan bagi Anda, Kebenaran KristusGuru ,
Kemuliaan bagi Anda, pencipta surat kami!
Bekerja di buku catatan
Salin teksnya. Garis bawahi kata-kata yang menunjukkan kepada kita sikap penulis terhadap Cyril dan Methodius. Lakukan analisis fonetik dari kata yang disorot.
Orang-orang menyukai alfabet mereka dan menghormati mereka yang memahaminya dan bisa membacanya. Dan mereka yang bisa menulis dengan penuh kasih menghiasi huruf kapital di awal teks dengan ornamen yang terampil. Ungkapan “garis merah” telah dipertahankan sejak masa itu. Ini adalah keajaiban - surat.
Orang yang bisa menggambar dengan bulu angsa atau angsa yang diasah disebut seniman isografik. Untuk menggambar judul atau huruf awal dengan indah, mereka menggunakan cinnabar - cat yang terbuat dari merkuri dan belerang - warnanya merah. Saat mendekorasi, dimungkinkan untuk menambahkan warna hijau dan biru, dan terutama pada buku-buku mahal, huruf-hurufnya ditulis dengan "emas", mis. warna kuning.
Di depan Anda ada lembaran-lembaran huruf, sekarang saya menyarankan semua orang untuk bekerja sebagai isografer dan menggambar salah satu huruf alfabet (kami menggambar) apa yang kami dapatkan. (Kami melampirkan surat-surat itu ke papan). Di papan tulis mereka menulis kalimat “Dan kata itu berbunyi!”
Sekarang mari kita lihat
Pertanyaan untuk kelas:
Jadi bagaimana kita bisa menyebut karya para pencerahan Cyril dan Methodius karena kita bisa berbicara dan menulis? (Prestasi)
Untuk membuat lamaran yang begitu indah, apa yang kami lakukan denganmu? (Kerja keras)
Dan pekerjaan ini memberi kami kebahagiaan? (Pengetahuan)
Kata Mutiara tentang bahasa Rusia:
Mari kita jelaskan setiap pernyataan(pekerjaan depan)
Jagalah ciri-ciri bahasa Anda sendiri, karena apa yang kita sukai dalam gaya Latin, Prancis, atau Jerman terkadang patut ditertawakan dalam bahasa Rusia.
M.Lomonosov
Menggunakan kata asing padahal ada padanannya dalam bahasa Rusia berarti menghina akal sehat dan selera umum.
V.Belinsky
Bahasa Rusia di tangan yang terampil dan bibir yang berpengalaman itu indah, merdu, ekspresif, fleksibel, patuh, cekatan, dan luas.
A.Kuprin
Hanya dengan menguasai materi awal yaitu bahasa ibu kita sampai pada kesempurnaan yang mungkin, barulah kita dapat menguasai bahasa asing sampai pada kesempurnaan yang mungkin, tetapi tidak sebelumnya.
F.M. Dostoevsky
Anda mengagumi betapa berharganya bahasa kami: setiap suara adalah anugerah: semuanya berbutir, besar, seperti mutiara itu sendiri, dan, sungguh, nama lain bahkan lebih berharga daripada benda itu sendiri.
N.V.Gogol
Penguatan materi (kuis):
1. Siapa yang menciptakan alfabet Slavia pertama? (Cyril dan Methodius)
2. Pada abad berapa saudara Cyril dan Methodius lahir? (pada abad ke-9)
3. Berapa banyak bahasa yang Kirill ketahui? (5 bahasa)
4. Siapa yang menciptakan perpustakaan pertama di Rus'? (Yaroslav yang Bijaksana)
5. Bagaimana mereka menulis buku pada zaman dahulu? (bulu angsa dan angsa)
6. Cat apa yang digunakan untuk huruf kapital? (cinnabar)
7. Mengapa abjad disebut abjad? (sesuai dengan nama huruf pertamanya)
8. Disebut apakah orang yang bisa menggambar dengan bulu angsa dan angsa? (oleh seniman isografis)
9. Pada usia berapa Kirill meninggal? (42 tahun)
10. Apa nama panggilan Kirill? (filsuf)
Ringkasan pelajaran:
Apakah Anda menyukai pelajaran hari ini? Mari kita rangkum pelajarannya.
Cerminan
TERPELAJAR
DIINGAT
MEMBUAT KESIMPULAN
Kesimpulan dari pelajaran:
Hari ini di kelas kami berkenalan dengan asal usul tulisan Slavia dan belajar tentang penciptanyaitu dan dengan diperkenalkannya orang Slavia pada warisan budaya pendidikan Yunani dan kehidupan spiritual. Kami menjadi yakin bahwa bahasa Rusia memang memiliki keunggulan yang tidak dapat disangkal dibandingkan bahasa lain.
Pekerjaan rumah:
Anda belajar tentang pencipta tulisan dan alfabet Slavia, saudara Cyril dan Methodius. Dan untuk pelajaran selanjutnya, siapkan pesan tentang pencipta perpustakaan pertama, Yaroslav the Wise. Dan cobalah untuk menggambarkannya.
Terima kasih atas kerja dan aktivitas Anda yang luar biasa.
Klimanova Alina Vladimirovna – guru bahasa dan sastra RusiaSekolah menengah MBOU No.34 kota. Formasi kota Dzhubga distrik Tuapse; pada tahun 2013 ia lulus dari Yeisk Pedagogical College dengan gelar mengajar di sekolah dasar; Saat ini, ia menjadi mahasiswa di Adyghe State University, jurusan filologi.
1. Aspek organisasi. Pesan subjek.
Tujuan: untuk memperkenalkan peristiwa kehidupan Saints Cyril dan Methodius, penyusun alfabet Slavia.
Peralatan: potret Cyril dan Methodius, alfabet, kata-kata tertulis di papan tulis: "Kemuliaan, Anda adalah saudara, pencerahan Slavia," anak-anak mengenakan gaun malam, kemeja, kostum "Sejarah", "Imam".
Selama kelas
Pesan topik pelajaran.
Guru: Bacalah topik pelajaran di papan tulis. Menurut Anda pelajaran kita tentang apa?
(Jawaban siswa)
Guru: Pelajaran kami didedikasikan untuk Hari Sastra Slavia. Bertahun-tahun yang lalu saudara-saudara kita di Bulgaria memulai tradisi yang luar biasa ini. Pada hari peringatan Santo Cyril dan Methodius, 24 Mei, pelajaran sekolah berakhir di Bulgaria. Guru, siswa, dan orang tua mereka turun ke jalan di Sofia dalam prosesi yang megah dan penuh warna. Anak-anak dan orang dewasa membawa spanduk, spanduk, dan bendera buatan sendiri dengan huruf Slavia. Puisi dan doa terdengar memuliakan para pencerahan Slavia:
Kakak beradik! Dua Suci
Pada hari ini kami akan dengan senang hati menghormatinya!
Pencerah yang jujur
Mari kita buat kenangan menjadi cerah.
Lagu pujian, suara yang bagus
Mari kita puji mereka:
Bergembiralah, Kirill,
Bersukacitalah, Metodius,
Bersukacitalah, para rasul dari negara-negara Slovenia!
Pesan topik pelajaran.
Tradisi indah merayakan Hari Sastra Slavia telah dihidupkan kembali di Rusia. Kami juga menenun bunga Rusia kami sendiri ke dalam karangan bunga Slavia ini - Hari Libur Bahasa Rusia. Kami mempersiapkan liburan spiritual dan pendidikan yang besar dan sangat penting ini sebelumnya, mengajarkan dan mengulang-ulang puisi dan syair untuk kemuliaan para guru besar Slavia!
(Ketuk pintunya, seorang gadis masuk dengan tanda “Sejarah” di kepalanya)
Riwayat: Selamat siang. Siapa saya? Saya datang kepada Anda dengan mesin waktu dari masa lalu, dari abad ke-9. Saya membawa rekaman sejarah dengan tanggal, nama, kata, konsep. (Menggantung alfabet di papan). Saya melihat kata-kata berikut di papan tulis: “Kemuliaan bagi Anda, saudara-saudara, pencerahan para Slavia.”
Siapa saudara laki-lakinya? Siapakah orang Slavia itu?
Bagaimana Anda memahami kata pencerahan?
Guru: Kenangan saudara suci Setara dengan Para Rasul, Cyril dan Methodius, dirayakan di seluruh dunia Kristen pada tanggal 24 Mei.
Saints Cyril dan Methodius ada di hadapan kita
Kami menghormati liburan besar dan mulia mereka.
Surat sederhana mereka bukan percikan api?
Bukankah ini pancaran sinar surgawi?
Berkas Cahaya Abadi yang Agung
Mereka menyinari kehidupan orang-orang.
Ke utara Slavia dari cahaya ke selatan
Mereka membawa bunga api suci itu,
Dan mereka tidak terhempas oleh badai salju yang hebat,
Mereka berkobar di pangkuan bumi.
Anda adalah anak-anak yang murni, muda, dan manis!
Cintai orang-orang kudus dari orang-orang kudus ini!
Dan biarlah ia muncul di hadapanmu dalam cahaya yang misterius
Wajah mereka bersinar dalam mahkota emas.
Dalam keraguan besar, dalam kesulitan sehari-hari.
Jika ada masalah, ulangi nama mereka.
Guru kami, Cyril dan Methodius
Mereka menjaga kita dalam doa setiap saat.
Sejarah: Ada banyak versi tentang asal usul kata SLAV, salah satunya berasal dari kata SLYT, SLYVIT yaitu menjadi terkenal, menjadi terkenal atau menjadi terkenal. Ilmuwan menulis bahwa dengan nama pahlawan mereka, orang-orang pertama kali dipanggil seperti itu di negara mereka sendiri, dan kemudian nama "mulia" ditetapkan di seluruh dunia.
Guru: Jadi siapakah para pencerahan bangsa Slavia, karena apa mereka menjadi terkenal? Mari kita dengarkan lagu sejarah yang ditulis oleh keluarga Dyakov.
LAGU SEJARAH TENTANG KEHIDUPAN CYRILL DAN MEFODIUS
Bertahun-tahun telah berlalu sejak masa-masa yang jauh itu
Banyak air yang mengalir ke laut-samudera,
Dan prestasi itu masih hidup, telah melewati berabad-abad
Dan dia diwujudkan dalam suara huruf.
Oh, dahulu kala, 1000 tahun yang lalu
Kepada kaisar, ya yang agung,
Seorang pria datang dari Moravia
Dengan kesakitan, dengan permintaan untuk rakyat, untuk kita sendiri -
Sampaikan khotbah yang dapat dimengerti,
Sehingga dia bisa melakukan percakapan dengan Kristus.
Bukan kebetulan bahwa pilihannya jatuh saat itu -
Di Cyril-Light dan Methodius,
Saudara-saudara Tesalonika dari Makedonia.
Cyril telah bertunangan dengan Kebijaksanaan sejak kecil,
Dia mempelajari rahasia penting ilmu pengetahuan,
Pengalamannya kaya dan jiwanya murni.
Dan Saudara Methodius sangat rendah hati,
Merawat adikku dalam segala hal,
Adik laki-laki dan tercinta.
Dan Kirill menciptakannya dalam waktu singkat
Surat-surat Slavia, untuk mengajar dari mereka,
Saya mengambil surat-surat kuno sebagai dasar,
Surat-suratnya kuno, Fenisia.
Dia mengambil Injil dan Mazmur,
Dia menerjemahkan semuanya dari bahasa Yunani,
Saudara Methodius membantunya.
Setelah mengucapkan selamat tinggal pada ibuku tersayang,
Dan setelah berdoa dengan hati-hati,
Saudara-saudara yang cerdas memulai perjalanan mereka,
Kami melakukan perjalanan yang sulit ke negeri asing.
Mereka dibawa ke kota Velegrad
Pengetahuan dan pekerjaan Anda yang tak ternilai.
Orang-orang menyambut mereka dengan penuh sukacita,
Rostislav menunjukkan kehormatan kepada mereka.
Dan semua orang mendengarkan dengan takjub
Untuk suara indah dari kata-kata asli dan dapat dimengerti.
Manusia adalah pembawa pesan dan orang-orang terpilih,
Berbakat, diterangi,
Mereka menempuh jalan yang sulit, mereka memikul salib yang berat,
Namun perbuatan mereka tetap hidup selama berabad-abad.
Guru: Dari “Tale of Bygone Years” kita mengetahui bahwa suatu hari pangeran Slavia Rostislav, Svyatopolk, dan Kotsel mengirim duta besar ke Tsar Michael Bizantium dengan kata-kata berikut: “Tanah kami telah dibaptis, tetapi kami tidak memiliki guru yang akan mengajar dan mengajari kami, dan menjelaskan kitab-kitab suci. Lagi pula, kami tidak tahu bahasa Yunani atau Latin, ada yang mengajari kami seperti ini, dan ada yang mengajari kami dengan cara yang berbeda, sehingga kami tidak tahu baik garis besar huruf-hurufnya maupun artinya. Dan kirimkanlah kepada kami guru-guru yang dapat memberi tahu kami tentang kata-kata dalam buku tersebut dan artinya.”
Kemudian Tsar Michael memanggil dua saudara terpelajar - Constantine dan Methodius - dan mengirim mereka ke tanah Slavia. Guru pertama Slavia, Cyril dan Methodius, lahir dan tinggal di Yunani di kota Thessaloniki pada abad ke-9. Mereka terkenal karena pembelajaran dan pendidikan mereka, iman yang mendalam kepada Tuhan dan pengetahuan yang baik tentang bahasa Slavia. Oleh karena itu, Patriark Yunani Photius dan Tsar Michael mengirim mereka untuk memberitakan Firman Tuhan kepada orang-orang Slavia dalam bahasa yang mereka pahami, itulah sebabnya kami menyebut mereka Setara dengan Para Rasul, karena, seperti murid-murid Kristus, mereka membawa Firman Tuhan ke negara-negara lain.
Ini terjadi pada tahun 863. Saudara-saudara suci menyusun surat-surat, menemukan alfabet Slavia, yang secara khusus diadaptasi untuk transmisi pidato Slavia yang akurat, dan menerjemahkan Rasul dan Injil. Bersama murid-muridnya, mereka menerjemahkan semua Kitab Suci dari bahasa Yunani ke dalam bahasa yang dapat dimengerti oleh setiap orang Slavia. Bahasa Slavonik Gereja datang kepada kita di Rus pada tahun 988. setelah Pangeran Vladimir menerima baptisan suci, dan kemudian seluruh Rus dibaptis. “Dan orang-orang Slavia senang mendengar tentang kebesaran Tuhan dalam bahasa mereka.”
Sejarah: Bagaimana Anda memahami ungkapan “Mulailah dari yang dasar”, “Bertanya dan beech - itu semua sains”, “Jangan ikut campur, beech, mulailah dari yang dasar.” Orang Slavia mengatakan semua ini tentang surat. Peribahasa dan ucapan apa tentang kata dan huruf yang kamu ketahui? (Bagikan token)
(Anak-anak menyebutkan peribahasa, dan sejarah membagikan token).
Dengan munculnya tulisan nasional, setiap negara menandai tonggak sejarah tertentu, namun tidak selalu mungkin untuk menetapkan tonggak tersebut dengan akurasi bahkan beberapa abad. Tulisan Slavia, dan karena itu bahasa Rusia kami, memiliki asal usul yang menakjubkan. Kita tidak hanya dapat menentukan waktu kemunculannya dengan akurasi satu tahun, tetapi kita juga mengetahui nama penciptanya - ini adalah saudara suci Cyril dan Methodius.
Guru: Di zaman Rus kuno, anak-anak diajari membaca dan menulis oleh pendeta atau diaken. Anak-anak tidak diberi nilai, dan untuk pelajaran yang tidak dipelajari, anak-anak dicambuk dengan tongkat, disudutkan, dan dibiarkan tanpa makan siang. Di masa lalu mereka menulis dengan pena bulu; juru tulis di biara menyalin buku dengan tangan, dan butuh waktu satu tahun atau lebih untuk membuat satu buku. Huruf-hurufnya tidak sekikuk yang dimiliki beberapa siswa kami, tetapi rata, lurus, dan jelas. Mereka juga melukis huruf kapital dengan kuas, dan huruf-huruf ini lebih mirip objek dan orang yang berbeda. Huruf kapital disebut SURAT. Dan mereka biasa menulis dengan tinta yang terbuat dari mur tinta, lem ceri, dan tanin. Buku pertama dibuat dari perkamen - kulit babi atau anak sapi yang diolah secara khusus. Di Rusia, mereka disebut GULIR KARATIK/abjad Slavonik Gereja - “Alfabet Sirilik” digunakan tanpa perubahan hingga saat ini oleh Gereja Ortodoks Rusia.
Sejarah: Saya mengundang semua orang untuk pergi ke masa lalu. Tutup semua matamu... 1,2,3.
(Seorang siswa keluar dengan berpakaian seperti pendeta)
Imam-murid: Duduklah, anak-anakku.
Anak-anak! Kamu harus
Bangun pagi-pagi
Cuci mukamu hingga putih,
Berkumpul di gereja Tuhan,
Mulailah dengan ABC!
Berdoa kepada Tuhan!
Dan kemudian semuanya akan baik-baik saja denganmu. Jadi, mari kita ulangi surat-suratnya.
Az, beech - ambil penunjuk di tanganmu,
Az, beech, verdeys - lalat terbang ke kvass,
Eh, eh - kakek jatuh dari gunung,
Az, beech - itu semua ilmu pengetahuan.
Tanggal 24 Mei adalah Hari Peringatan Orang Suci Cyril dan Methodius yang Setara dengan Para Rasul, pencipta tulisan Slavia. Rusia secara tradisional merayakan Hari Sastra dan Budaya Slavia. Liburan ini, setelah beberapa dekade terlupakan, dihidupkan kembali di negara kita pada tahun 1986, dan pada tahun 1991 diberikan status negara. Hari ini kita akan berbicara tentang keadaan bahasa Rusia saat ini dan tempatnya di dunia.
2. Tugas . Tuliskan awal frasa dan buat kelanjutannya: “Bagi saya, bahasa Rusia adalah…” Buatlah sedemikian rupa sehingga Anda mendapatkan kalimat kompleks, yang sebagiannya diperumit oleh anggota yang homogen. Menjelaskan penempatan tanda hubung dalam sebuah kalimat.
3. Latihan 13 . Bacalah puisi itu dengan lantang.
Bagaimana kita bisa menyebut pengalaman, intonasi yang hidup dalam sebuah puisi?
Menurut Anda bagaimana penulis puisi ini melanjutkan kalimat tentang bahasa Rusia?
Kata-kata guru tentang (penulis terhebat abad ke-20, peraih Nobel, yang beremigrasi ke Prancis pada tahun 1920 pada usia 50 tahun, menulis di sana hanya tentang Rusia, yang ia bawa ke dalam hatinya, dan hanya dalam bahasa Rusia, meskipun dia tinggal selama lebih dari 30 tahun di negeri asing dan fasih berbahasa Prancis)
Dan bunga, dan lebah, dan rumput, dan bulir jagung,
Dan birunya langit serta panasnya siang hari...
Waktunya akan tiba - Tuhan akan bertanya kepada anak yang hilang:
“Apakah kamu bahagia dalam kehidupan duniawimu?”
Dan saya akan melupakan semuanya - saya hanya akan mengingat ini
Jalur lapangan antara telinga dan rerumputan -
Dan dari air mata manis aku tidak punya waktu untuk menjawab,
Jatuh berlutut.
Puisi ini, yang ditulisnya pada tahun 1918 di selatan Rusia, di mana ia terpaksa “mundur” bersama Tentara Putih, adalah perpisahan dengan tanah airnya.
Mari kita lihat peluang apa yang diberikan bahasa ibu kepada penyair untuk mengekspresikan berbagai perasaan yang kompleks?
Tentukan gaya bicara teks ini.
Mari beralih ke teks dengan gaya berbeda.
Santo Cyril dan Methodius
Saudara Cyril dan Methodius tumbuh dalam keluarga bangsawan yang tinggal di kota Thessaloniki, Yunani. Methodius adalah anak tertua dari tujuh bersaudara, Konstantinus yang bungsu. Methodius memiliki pangkat militer dan merupakan penguasa salah satu kerajaan Slavia yang berada di bawah Kekaisaran Bizantium, Bulgaria, yang memberinya kesempatan untuk belajar bahasa Slavia.
Para pendidik Slavia masa depan menerima pendidikan dan pendidikan yang sangat baik. Sejak bayi, Konstantin menemukan karunia mental yang luar biasa. Saat belajar di sekolah Thessaloniki dan belum mencapai usia lima belas tahun, ia telah membaca buku-buku karya Bapak Gereja abad ke-4 yang paling mendalam, Gregory the Theologian. Desas-desus tentang bakat Konstantinus sampai ke Konstantinopel, dan kemudian dia dibawa ke istana, di mana dia belajar dengan putra kaisar dari guru-guru terbaik di ibu kota Byzantium. Konstantinus mempelajari sastra kuno dengan ilmuwan terkenal Photius, calon Patriark Konstantinopel. Konstantinus belajar dengan guru-guru terbaik Konstantinopel dan dengan sempurna menguasai semua ilmu pengetahuan pada masanya dan banyak bahasa, menerima julukan Filsuf karena kecerdasan dan pengetahuannya yang luar biasa. Ia juga memahami filsafat, retorika, matematika, astronomi dan musik. Karier cemerlang di istana kekaisaran, kekayaan dan pernikahan dengan seorang gadis bangsawan dan cantik menunggu Konstantinus. Tapi dia lebih suka pensiun ke biara di Gunung Olympus kepada saudaranya Methodius, biografinya memberitahu kita, untuk terus berdoa dan terlibat dalam refleksi saleh.
Namun, Konstantin tidak bisa menghabiskan waktu lama dalam kesendirian. Sebagai pengkhotbah iman terbaik dan pembela Ortodoksi, ia sering dikirim ke negara tetangga untuk ikut serta dalam perselisihan. Perjalanan ini sangat sukses bagi Konstantin. Suatu ketika, dalam perjalanan ke Khazar, dia mengunjungi Krimea.Seluruh hidup Konstantinus sering kali dipenuhi dengan cobaan yang sulit dan sulit serta kerja keras. Hal ini melemahkan kekuatannya, dan pada usia 42 tahun dia jatuh sakit parah. Sesaat sebelum kematiannya, ia menjadi seorang biarawan dengan nama Cyril dan meninggal dengan tenang pada tahun 869. Ini terjadi di Roma, ketika saudara-saudara sekali lagi datang untuk mencari dukungan dari Paus dalam tugas utama mereka - menyebarkan tulisan Slavia. Sebelum kematiannya, Kirill memberi tahu saudaranya: “Anda dan saya, seperti dua ekor lembu, melewati alur yang sama. Saya lelah, tetapi jangan berpikir untuk meninggalkan pekerjaan mengajar dan pensiun ke gunung lagi.” Methodius hidup lebih lama dari saudaranya selama 16 tahun. Menahan kesulitan dan celaan, ia melanjutkan pekerjaan besarnya - menerjemahkan Kitab Suci ke dalam bahasa Slavia, memberitakan iman Ortodoks, dan membaptis orang-orang Slavia. Dia meninggalkan murid-murid terbaiknya, Uskup Agung Gorazd, dan sekitar dua ratus pendeta Slavia yang dilatih olehnya sebagai penggantinya.
Kita belajar tentang permulaan penulisan Slavia dari kronik utama Rusia - "The Tale of Bygone Years". Ini menceritakan tentang bagaimana suatu hari pangeran Slavia Rostislav, Svyatopolk dan Kotsel mengirim duta besar ke Tsar Michael Bizantium dengan kata-kata: “Tanah kami dibaptis, tetapi kami tidak memiliki guru yang akan mengajar, mengajari kami, dan menjelaskan kitab suci. . Lagi pula, kita tidak tahu bahasa Yunani atau Latin; Ada yang mengajari kita seperti ini, ada pula yang mengajarkan kita dengan cara yang berbeda, sehingga kita tidak mengetahui bentuk huruf maupun maknanya. Dan kirimkan kami guru yang dapat memberi tahu kami tentang kata-kata dalam buku dan artinya.” Kemudian Tsar Michael memanggil dua saudara terpelajar - Konstantinus dan Methodius, dan "raja membujuk mereka dan mengirim mereka ke tanah Slavia... Ketika saudara-saudara ini tiba, mereka mulai menyusun alfabet Slavia dan menerjemahkan Rasul dan Injil."
Ini terjadi pada tahun 863. Dari sinilah asal mula tulisan Slavia. “Dan orang-orang Slavia senang mendengar tentang kebesaran Tuhan dalam bahasa mereka.” Kemudian saudara-saudara menerjemahkan Mazmur, Octoechos dan buku-buku gereja lainnya.
Dengan adopsi agama Kristen, alfabet Slavia datang ke Rus. Dan di Kyiv, dan di Novgorod, dan di kota-kota lain, mereka mulai mendirikan sekolah untuk mengajarkan literasi Slavia. Guru dari Bulgaria muncul di tanah Rusia - penerus karya Cyril dan Methodius.
Alfabet baru ini diberi nama “Sirilik” yang diambil dari nama biara Konstantinus. Alfabet Slavia disusun berdasarkan bahasa Yunani, mengubahnya secara signifikan untuk menyampaikan sistem suara Slavia. Dua huruf diciptakan - Glagolitik dan Sirilik. Awalnya ada keyakinan kuat bahwa hanya tiga bahasa yang layak untuk beribadah dan menulis buku gereja (Ibrani, Yunani dan Latin). Paus, setelah saudara-saudara menyajikan alfabet baru, menyetujui ibadah dalam bahasa Slavia, dan memerintahkan buku-buku yang diterjemahkan oleh saudara-saudara untuk ditempatkan di gereja-gereja Roma dan liturgi dilakukan dalam bahasa Slavia.
4. Latihan 9 . Baca teksnya. Gaya bicaranya seperti apa?
Selesaikan tugas dari latihan.
5. Latihan 1 . Dari latihan ini, pilihlah 2 pertanyaan yang ingin Anda jawab. Tulis jawabannya di buku catatan Anda dan bacalah dalam kelompok kecil.
6. Baca teksnya latihan 2,6,8 dan merumuskan beberapa alasan mengapa belajar bahasa Rusia sekarang penting dan perlu bagi warga negara Rusia dan orang asing.
(Informasi tambahan ditawarkan dalam bentuk presentasi komputer, slide yang berisi data yang dipublikasikan di Internet sehubungan dengan perayaan “Hari Sastra dan Budaya Slavia”)
7. Generalisasi.
Hal baru apa yang telah Anda pelajari tentang tempat dan peran bahasa Rusia di dunia modern? Apa yang membuat Anda was-was dan apa yang membuat Anda bangga sebagai penutur asli bahasa ini? Kesimpulan penting apa yang Anda tarik tentang bahasa ibu Anda?
Pelajaran seluruh bahasa Rusia yang didedikasikan untuk Hari Bahasa Rusia.
Permainan pelajaran “Kata Rusia yang Hebat” untuk kelas 3
Guru: Toma Lyubov Nikolaevna
Kovalenko Valentina Vladimirovna
Korneva Galina Aleksandrovna
Sasaran: memperluas kosa kata dan wawasan, meningkatkan keterampilan berbicara dialogis dan monolog;
Tujuan: - untuk meningkatkan kemampuan merumuskan pendapat dan pendirian sendiri, menerima dan memelihara tugas belajar;
Mengembangkan kreativitas, perhatian, keterampilan
menganalisis aktivitas Anda;
Kembangkan minat pada subjek, kecintaan pada bahasa Rusia.
Selama kelas
1. Persiapan persepsi.
Hari ini kawan, kita akan berbicara tentang keajaiban yang nyata. Dan pertama-tama, tentang keajaiban bahasa Rusia yang hebat. Mari kita belajar menghargai bahasa ibu kita.
Slide: pernyataan klasik tentang bahasa Rusia
Manusia mahakuasa melalui firman:
bahasa adalah kunci segala pengetahuan dan seluruh alam.
G.R. Derzhavin
Sebelum Anda adalah komunitas - bahasa Rusia! Kenikmatan mendalam memanggilmu, kenikmatan terjun ke dalam segala keberagamannya dan menggenggam hukum-hukumnya yang menakjubkan. N.V.Gogol
Mengapa G.R. Derzhavin mengatakan bahwa “manusia mahakuasa melalui perkataannya”? Bagaimana Anda memahami pernyataan ini?
Dan hukum bahasa Rusia apa yang dibicarakan oleh N.V. Gogol?
2. Sebuah perjalanan melewati halaman-halaman majalah.
Mari selami undang-undang ini hari ini dan buka-buka majalah yang berjudul "Kata Rusia yang Hebat"
Halaman satu “Pidatonya benar dan bagus”
Penulis A.N. Tolstoy mencatat: “Menangani bahasa berarti berpikir entah bagaimana: tidak akurat, kira-kira, salah.”
Dengarkan baik-baik puisi Yu Timyansky “Kisah Tas Sekolah”; di akhir puisi anak laki-laki itu mengajukan pertanyaan, kamu harus menjawabnya.
● Siswa mendramatisasi puisi
Cerita tas sekolah
Temui Petya. Tetangga saya.
Dia sudah berumur dua belas tahun.
Tapi dia masih berbicara
Bukan “koridor”, tapi “colidor”,
“Dosen memasuki kantor…”
“Toko tutup untuk makan siang…”,
"Nyonya rumah mencuci toilet...",
“Cambuk bitnya...”
“Membuat pancake...”
Dan tibalah giliran saya:
Dia menyebut tas itu “tas p`o.”
Tapi bukan tanpa alasan saya memiliki "Native Speech"
Nasib dipercayakan untuk dilindungi.
Dan saya mengemukakan, tanpa bercanda:
Biarlah namanya P e t'ya.
P e t'ya! - bergegas dari halaman, -
Sudah waktunya kamu pulang!
Jangan sentuh bayinya, Petya,
Bagaimanapun, kamu sudah besar, dan dia masih anak-anak!
"P e t'ya" tersinggung oleh teman-teman:
Katakan padaku, apa yang harus aku salahkan?
Saya tidak bersumpah, saya tidak kasar
Dan dia tidak menyinggung siapa pun.
Kenapa di siang hari bolong?
Mengambil namaku?
(Yu. Timyansky)
Bagaimana Anda menjawab pertanyaan anak laki-laki itu?
Mengapa Anda tidak boleh melanggar norma pengucapan
Ke mana Anda akan menyarankan dia untuk belajar mengucapkan kata-kata dengan benar?
Menurutmu kamus apa?
Ortoepik kamus.
● Bekerja berpasangan (ada selembar kertas dengan puisi di atas meja)
Baca kembali puisi itu, temukan kata-kata yang salah diucapkan Petya.
Tuliskan dengan benar di buku catatan Anda dan soroti.
Koridor, direktur, toko, gelas, cambuk, pembuat roti, tas kerja, bit.
Dan inilah upaya lain untuk memberi penekanan pada kata-kata:
Slide: Memanggil, bit, lebih cantik, katalog, kue, tirai, kontrak, seperempat, coklat kemerah-merahan, taruh.
Halaman dua "kekayaan bahasa Rusia"
Tahukah anda bahwa gudang hikmah yang sesungguhnya terkandung dalam peribahasa dan ucapan yang melestarikan pengalaman masyarakat, memberikan nasehat dalam segala kesempatan, mendidik dan mendidik kita. Mengetahui banyak peribahasa dan ucapan berarti tidak hanya menguasai bahasa ibu dan cara berekspresinya dengan baik, tetapi juga menjadi orang yang bijaksana. Arti bahasa (ucapan, kata-kata) dicatat dalam peribahasa dan ucapan Rusia.
Peribahasa dan ucapan apa tentang bahasa yang kamu ketahui?
Perkataan yang baik tidak akan mengeringkan lidahmu.
Seperti halnya pikiran, demikian pula ucapannya.
Sebuah peluru akan mengenai satu orang, tetapi kata-kata yang tepat sasaran akan mengenai seribu.
Angin menghancurkan gunung, firman membangkitkan bangsa.
Kata-kata yang hidup lebih berharga daripada surat yang mati.
● Kumpulkan pepatah “tersebar”:
Anda akan membuat orang tertawa, Anda akan bergegas.
(“Jika kamu terburu-buru, kamu akan membuat orang tertawa”
Tidak, potong, teh, kayu bakar, minum
“Minum teh bukanlah menebang kayu”
Anda akan kehilangan, karena, mengejar, milik Anda, milik orang lain.
“Jika kamu mengejar milik orang lain, kamu akan kehilangan milikmu.”
hari, jika, sebelumnya, tidak ada, membosankan, malam hari, untuk dilakukan
“Siang hingga malam membosankan jika tidak ada kegiatan.”
Sudah lama diketahui dan terbukti bahwa bahasa Rusia merupakan salah satu bahasa terkaya di dunia. Dan berapa banyak kata dalam bahasa Rusia yang menunjukkan tindakan “tertawa”! Jika seseorang tertawa pelan atau sembunyi-sembunyi, maka mereka berkata - terkikik, jika tiba-tiba - mendengus, mendengus, jika itu keras - tertawa terbahak-bahak dan tertawa terbahak-bahak.
Disebut apakah kata-kata ini? (sinonim)
Ada sebuah kata yang tertulis di belakang kertas Anda, bacalah sendiri, dan sekarang, bekerja berpasangan, pilih sinonim sebanyak mungkin ( kata-kata: bergerak, cantik, berbicara)
Halaman tiga "Ejaan rumit yang sederhana ini"
Hari ini kami tidak hanya membuka-buka majalah, tetapi juga mengerjakannya. Di media cetak mana pun, ada orang yang menjadi korektor profesional.
Siapa yang tahu apa yang mereka lakukan?
Benar, bug telah diperbaiki. Ada banyak kesalahan pada halaman log ini, mohon diperbaiki.
Paman, tolong, pamagiOlya, keponakanmu, kalau tidak, dia tidak akan telanjang
di sekolah praktik ini.Kemarin guruku memberiku nilai “dua” untuk tuangku, dan dia sendiri mengatakan bahwa aku bahkan tidak bisa membaca pekerjaanku.
Minta dia, paman, untuk mengoreksi "deuce" tersebutdan beri aku tos.
Bagus sekali, dan melakukan pekerjaan dengan baik di sini.
Teman-teman! Bahasa Rusia sangat indah dan ekspresif. Penulis besar Rusia M. Gorky menulis:
“Perlakukan bahasa ibu Anda dengan perhatian dan cinta. Pikirkanlah, pelajarilah, dan wajah kegembiraan yang tak terbatas akan terbuka bagi Anda, karena khazanah bahasa Rusia tidak terbatas.”
