Būtų nepakeliama išvardinti visus judesius, kuriuos galime atlikti rankomis ir pirštais; be to, nesąmoningai atliekame daug judesių, kurie turi tik miglotą ir neapibrėžtą prasmę; dauguma jų neturi kito tikslo, kaip tik išlaikyti pusiausvyrą, derinti rankas su žinoma kūno padėtimi.
Manome, kad pakanka nurodyti principą, kuris valdo ypač svarbius judėjimus; tai leis pačiam menininkui prireikus rasti visus atspalvius kiekvienoje išraiškų kategorijoje.
Rankų judesiai skirstomi į tris kategorijas, būtent:
Nurodomi gestai, nubrėžiantys objekto kontūrą.
Aprašomieji gestai, kuriais matuojamas arba apibūdinamas objektas.
Gestai yra aktyvūs, nusako bet kokio veiksmo eskizą.
Nurodomi gestai. Nukreipimo gestai nurodo asmenį, objektą ar kryptį.
Be tų, kurie padeda apibūdinti save, šie gestai atliekami ištiesta ranka, ištiesus rodomąjį pirštą ir tiksliai pažymint žinomą objektą (f. 52):
Tu, jis, jie, tai, apačioje, viršuje, ten.
Visa ranka sulenkta ir rodomasis pirštas nukreiptas į krūtinę (f. 53).
AŠ ESU.
Turėjimo idėja ir platesnio savęs idėja daugiau ar mažiau išreiškiama prispaudus atvirą ranką prie krūtinės (f. 54).
Mano, mano, mano siela, visa mano esybė:
Šis gestas, atliekamas abiem rankomis, suteiks dar daugiau reikšmės tam, ką jis išreiškia.
Skaičių žymėjimas:
Vienintelis (f. 55), vienas (f. 56), du (f. 57), penki (f. 58), dešimt - du kartus tas pats, daugelis - tas pats kartojamas kelis kartus, pusė (f. 59), šiek tiek (f. 60), „ne truputį“ (f. 61).
Aprašomieji gestai. Jais siekiama sužadinti mintį apie kokį nors asmenį ar daiktą, greitai nubrėžiant jo dydį ar formą, kai pakanka dydžio ar formos kaip skiriamojo požymio.
Delnas yra skirtas tiksliai nustatyti dydį ir formą.
Šis didelio patikimumo reikalaujantis gestas susideda iš to, kad tuščioje erdvėje daromi ryškūs gestai, kuriuos ranka turėtų atlikti, jei ji tikrai, tarsi glamonėdama, paliestų nurodytą objektą.
Daugeliui aprašomųjų gestų kasdieniame gyvenime reikia tik greito judesio, kurį atlikti gana paprasta.
Mažas (f. 62), didelis (f. 63), smailus (f. 64), plokščias, apvalus, keturkampis, didelis, mažas, ilgas, trumpas.
Primygtinai rekomenduojame mimams būti kiek įmanoma atsargesniems plečiant šių aprašomųjų gestų diapazoną, nes kai jie tampa sudėtingesni, jie gali tapti neaiškūs.
Aktyvūs gestai. Kabantys šepečiai, redukuojami ir kelis kartus atskirti, reiškia:
Išsekimas, dirginimo pradžia.
Rankos žemyn, traukuliai sugniaužtos, suspaustos į kumštį:
Susierzinimas, noras atkeršyti.
Kumščiai pakelti tame pačiame lygyje su krūtine: Pasiruošimas mūšiui.
Ištieskite suspaustą ranką ir atidarykite šepetį delnu į viršų, tai reiškia:
Mesti į veidą apmaudas, panieka, visa sauja įžeidinėjimų.
Atvira ranka, delnu žemyn, išskėstais pirštais, veržimasis į orą juosmens lygyje ir vėl energingai suspaudimas (f. 65) reiškia:
Imu, paimu, turiu.
Tas pats judesys, bet ryškesnis, o šepetėlis suspaustas nuo pat pradžių:
Noriu, laikau, valdau ir pajungiu, slopinu, gniuždu.
Tas pats judesys su didesniu švelnumu, paslaptingumu – iš pradžių ranka atvira, paskui pamažu suspaudžiami pirštai – reiškia:
Vagystė.
Ranka pakelta vertikaliai, delnu į vidų, veido aukštyje; ranka pusiau pasukta. Jei tuo pat metu pirštų galai nutolsta nuo savęs į erdvę (f. 66).
Pradedant nuo kaktos, tai yra pasisveikinimas; pradedant nuo lūpų - bučinys; pradedant nuo širdies – mandagumas, garbinimas.
Ta pati rankos padėtis, bet judesys ateina iš išorės į save:
Ateik, ateik arčiau, aš tave piešiu.
Tas pats judesys, platesnis, atliekamas abiem rankomis:
Ateik visi.
Tas pats judesys, atliekamas tik rodomuoju pirštu:
Ta pati reikšmė, bet labiau pažįstama konotacija.
Abi rankos plačiai atmerktos pečių aukštyje, rankos taip pat atviros, o delnai pasukti į vidų (67 f.):
Priimu tave, ateik į mano rankas; geranoriškumas, draugystė.
Ta pati padėtis, bet rankos juda šonu į priekį, plačiu judesiu, tarsi apkabindamos visus esančius:
Suvienyti.
Priešingas judesys delnais į išorę (68 f.):
Atsiskirti, išsiskirstyti, atskirti.
Viena ranka, vertikaliai pakelta į veidą, delnas į išorę (69 f.):
Pasibjaurėjimas, pasibjaurėjimas, baimė. „Priešinuosi, atstumiu, pašalinu, apsisaugau, pašalinu kliūtį“.
Tas pats judesys abiem rankomis prie veido:
Ta pati prasmė, bet labiau pabrėžiama.
Tas pats judesys ištiestomis rankomis turi tą pačią prasmę, bet su daug didesne galia. Rankos judančios horizontaliai, delnais žemyn, sukabintais pirštais vienas nuo kito (70 f.):
Gobšumas, gaudymo troškulys, turto pagunda.
Tas pats judesys vertikaliomis rankomis, delnais į išorę:
Žiaurumas, poreikis draskytis, kankintis, įskaudinti.
Iki šiol šie aktyvūs gestai reiškė tik paprastą veiksmų, kuriuos jie reiškia, kontūrą; taigi čia daugiau paaiškinimų nereikėjo.
Tačiau čia yra kiti judėjimai, kurie yra daugiau ar mažiau simboliniai; todėl nėra neįdomu rasti jų kilmę.
Ištempkite šepetį diržo aukštyje, beveik pakeldami delną į viršų (71 f.).
Atiduoti ranką (natūralų ginklą); prašyti kito rankos, pasiūlyti taiką, sąjungą; liudyti pasitikėjimą. Šiuolaikinė gesto reikšmė:
Pagarba, draugystė, paprastas mandagumas.
Tas pats judesys, bet ranka yra arčiau kūno, o delnas visiškai pasuktas į viršų: (f. 72).
Pradinė reikšmė: pasiruošti kokio nors dalyko priėmimui; perkeltine prasme.
Duok, reikalauju, paskolink.
Sveiku protu.
Aš reikalauju, klausiu, kalbu, paaiškink man, išsikalbėk.
Tas pats judesys, atliekamas abiem rankomis, suteikia daugiau aistros ir užsispyrimo.
Ta pati rankos padėtis judant iš apačios į viršų.
Auklėk, augink, palaikyk, nešk naštą.
Tas pats judėjimas yra greitesnis:
Kelkis, atsistok, kelkis.
Rankos ištiestos horizontaliai, rankos plačiai atmerktos, delnai nuleisti žemyn (73 f.).
Pradinė reikšmė: Aš ką nors pridengiu, saugau galvą nuo grėsmingo smūgio.
Išplėstinė reikšmė: globoju, globoju, suteikiu prieglobstį.
Tas pats, ir rankos nusileidžia iš viršaus.
Aš šaukiuosi malonės iš dangaus; palaimink, atleisk. Šis judėjimas taip pat reiškia sutartį.
„Tegul nelaimė užkrenta ant šios man brangios galvos, jei neįvykdysiu tokios ir tokios pareigos“. Aš laiduoju už jo galvą, prisiekiu, duodu įžadą. Ta pati šepečių padėtis, su sulenktos rankos ir lėtai judant iš viršaus į apačią:
Nusiramink, nusiramink.
Išplėstinė reikšmė: tyla, „palauk, kantrybė, būk ramus“.
Ta pati rankų padėtis, besiskirianti horizontalia kryptimi.
„Išsiskirti, atsigulti“; plati erdvė, žemė.
Sulenkite delnus priešais save, pirštų galiukus nukreipdami į pašnekovą (74 p.). Originali reikšmė: surištų rankų vaizdas; natūralių ginklų atsisakymas, aš neginkluotas, pasiduodu, atsiduodu tavo malonei.
Šiuolaikinė reikšmė: „atleisk, pasigailėk, aš tavęs maldauju, užkeikiu“.
Pirštų galai atsukti į dangų (75 f.): maldos skarda.
Abu šepečiai sujungti indo pavidalu (sauja; f. 76).
Pradinis judesys semiant vandenį.
Iš čia ir išplėtota prasmė rinkti, kaupti, „pilnas dubuo“, ką nors laikyti rankose.
Viena ranka atvira, ištiesta į priekį delnu į išorę, pirštai žemyn (77 f.).
Iš pradžių – parodyk ranką, nieko neslėpk.
Išplėstinė reikšmė yra „žiūrėk, sakau, ką žinau, tai tiesa, aš įrodau, liudiju“. Tas pats žaidimas, bet ranka pakelta aukštai, o pirštai pasukti į viršų (78 f.).
Reikšmė tokia, kaip ir aukščiau, bet iškilmingesnė ir papildomai: „Patvirtinu, garsiai skelbiu“. Kaip ir visos kitos išraiškos, šie gestai, atliekami abiem rankomis, įgauna didžiulės jėgos ir aistros.
Abi rankos nuleistos išilgai kūno, delnai atsukti į auditoriją.
– Pripažįstu savo klaidą, esu kaltas.
Sukratykite rodomąjį pirštą ties smakru, delnu į kraštą (79 f.).
Iš pradžių – mušimo lazda vaizdas.
Šiuolaikinė reikšmė yra „Grasinau tau, saugokis, būsi nubaustas, turėsi su manimi susidoroti“.
Pakratykite rodomąjį pirštą priešais save, delnu į išorę (80 f.).
"Ne ne ne; tai netiesa; Aš nenoriu; tai niekur nedings“.
Rodyklės piršto galas paliečia kaktą, tada greitai metamas į erdvę, plaštakos nugara nukreipta į išorę (81 f.). Mano smegenyse kilo mintis; "čia yra idėja". Tas pats judėjimas yra daug lėtesnis.
– Ak, prisimenu.
Abu rodomieji pirštai yra sujungti, tai reiškia:
Sąjunga, susitarimas, derinys.
Apskritai pagrindiniai gestų kalbos dėsniai yra tokie.
Delnas apibūdina dingusį daiktą, o jie tarsi glosto įsivaizduojamą šio daikto paviršių.
Rankos vertikaliai, delnais atsuktos į save:
Kviesti, pritraukti, priimti.
Rankos vertikaliai, delnai ištiesti:
Pašalinti, pašalinti, atstumti.
Horizontalios rankos, delnai aukštyn:
Reikalaukite, prašykite, kelkite paramą.
Horizontalios rankos, delnai žemyn:
Jie dengia, saugo, laimina, žada, ramina.
Šepetys plačiai atidarytas, ištemptas į priekį ir atviras.
Pripažįstu, įrodau, liudiju, patvirtinu, skelbiu.
Vis dar yra daug simbolinių gestų, labai žinomų, kuriuos galima retkarčiais panaudoti, nepaisant jų vulgarumo; svarbiausia juos taikyti per:
Pėda ištieskite nosį, pasidarykite ragus, padėkite kūgį po nosimi ar smakru ir pan.
Šie gestai per gerai žinomi, kad galėtume juos apibūdinti.
Vienas patarimas: rankų judesiai labai išraiškingi, tačiau atkakliausiai juos naudoti, be papildomų judesių, rekomenduojame tik labai santūriai ir su visišku išskirtinumu.
Paieškos rezultatai:
- Dėl VI - VII klases vaikų muzikinis mokyklose Pagal...
E. Smirnova. Rusų miuziklas. Literatūra.
Savo kūriniuose jie dažnai naudojo rusiškas melodijas. O kurdami savo melodijas įvedė į jas rusiškoms dainoms būdingas intonacijas, giesmes ir melodinius posūkius.
art29.nios.ru - rusų muzikinis literatūra. Smirnova E.S. alleng.org
- rusų muzikinis literatūra. 6
-7
klases Vaikų muzikos mokykla. Puslapis 1-33
Puslapis 1-33, Smirnova E., Muzikinė literatūra, natos muzikinei literatūrai. Muzikos biblioteka pagal Rusijos Federacijos mokymo programą, metodinė literatūra. Vaikų muzikos mokyklos ir mūzų pedagoginis repertuaras. mokyklose. Parsisiųsti muziką nemokamai.
www.classon.ru - rusų muzikinis literatūra. 6
-7
klases Vaikų muzikos mokykla. Puslapis 34-75
Puslapis 34-75, Smirnova E., Muzikinė literatūra, natos muzikinei literatūrai. Muzikos biblioteka pagal Rusijos Federacijos mokymo programą, metodinė literatūra. Vaikų muzikos mokyklos ir mūzų pedagoginis repertuaras. mokyklose. Parsisiųsti muziką nemokamai.
www.classon.ru - rusų muzikinis literatūra dėl VI - VII klasė Vaikų muzikos mokykla b-ok.org
- rusų muzikinis literatūra| E. Smirnova
rusų muzikinės literatūros KNYGOS; HUMANITARINIAI MOKSLAI Pavadinimas: Rusų muzikinė literatūra Leidykla: Muzyka Išleidimo metai: 2001 Puslapiai: 144 Formatas: DJVU Dydis: 1,48 MB Knyga supažindina studentus su...
bookfi.net - rusų muzikinis literatūra dėl VI - VII klasė Vaikų muzikos mokykla
Šis vadovėlis skirtas vaikų muzikos mokyklos 6 ir 7 klasių mokiniams. Vadovėlyje pateikta medžiaga apima rusų muzikos raidos laikotarpį nuo XVIII amžiaus iki Čaikovskio kūrybos. Po dviejų esė apie rusų ...
en.b-ok.cc - (Muzikinis literatūra/ Vadovėlis) Smirnova, E. - rusų... rutracker.org
- Skaitytojas rusų muzikinis literatūra Smirnova...
Mokymo priemonės muzikos mokyklai parsisiųsti. E. Smirnovos ir A. Samonovo rusų muzikinės literatūros SKAITYTOJAS vaikų muzikos mokyklos „Muzika“ VI-VII klasėms, 1986 m.
„Lopšinė Eremuškai“ „Žydi sodas virš Dono“ „Su lėle“ Iš serijos „Vaikai“.
ale07.ru - knygų skaitytojas - rusų muzikinis literatūra(E. Smirnova)
Rusų muzikinė literatūra (E. Smirnova).
bookre.org - Smirnova E.S. rusų muzikinis literatūra
Dėl VI - VII klases vaikų muzikinis mokyklose. – 11 leidimas. - Red. Popova T.V. - M.: Muzika, 1989. - 144 p. Vadovėlyje pateikta medžiaga apima raidos laikotarpį rusų muzika
www.twirpx.com - (Muzikinis literatūra/ Vadovėlis) Smirnova, E. - rusų...
Smirnova, E. - Rusų muzikinė literatūra: muzikos mokyklos VI - VII klasėms: Vadovėlis. - M., Muzika, 2002 m.
Po dviejų esė apie XVIII ir XIX amžių rusų muzikinę kultūrą seka skyrius, skirtas šešiems pagrindiniams kompozitoriams klasika.
rutrckr.com - rusų muzikinis literatūra Smirnova Pagalba už...
Mokymo priemonės muzikos mokyklai parsisiųsti Šis vadovėlis skirtas VI ir VII mokiniams
Rusų muzikinė E. Smirnovo literatūra Vaikų muzikos VI-VII klasėms
Po dviejų esė apie XVIII ir XIX amžių rusų muzikinę kultūrą seka skyriai...
ale07.ru - rusų muzikinis literatūra dėl VI - VII klasė Vaikų muzikos mokykla
Šis vadovėlis skirtas vaikų muzikos mokyklos 6 ir 7 klasių mokiniams. Vadovėlyje pateikta medžiaga apima rusų muzikos raidos laikotarpį nuo XVIII amžiaus iki Čaikovskio kūrybos. Po dviejų esė apie rusų ...
pl.b-ok.cc - E. Smirnova RUSŲ MUZIKALUS LITERATŪRA- PDF
2 E. Smirnova RUSŲ MUZIKINĖ LITERATŪRA Vaikų muzikos mokyklos 6 ir 7 klasėms Redagavo T. V. POPOVA
Glinka yra rusiškos vokalinio dainavimo mokyklos įkūrėjas, jo romansai – neišsenkantis grožio ir tobulumo šaltinis...
docplayer.ru - (Muzikinis literatūra/ Vadovėlis) Smirnova, E. - rusų...
Smirnova, E. - Rusų muzikinė literatūra: muzikos mokyklos VI - VII klasėms: Vadovėlis. - M., Muzika, 2002 m.
Po dviejų esė apie XVIII ir XIX amžių rusų muzikinę kultūrą seka skyrius, skirtas šešiems pagrindiniams kompozitoriams klasika.
pympekep.top - rusų muzikinis literatūra: dėl VI - VII klasė Vaikų muzikos mokykla
Šis vadovėlis skirtas vaikų muzikos mokyklos 6 ir 7 klasių mokiniams. Vadovėlyje pateikta medžiaga apima rusų muzikos raidos laikotarpį nuo XVIII amžiaus iki Čaikovskio kūrybos. Po dviejų esė apie rusų ...
litmy.ru - (Fortepijonas / Skaitytojas / Muzikinis literatūra)...
Skaitytojas apie rusų muzikinę literatūrą (redagavo T.V. Popova).
Leidykla: Muzyka Formatas: PDF Puslapių skaičius: 179 ISBN: nėra Kokybė: skenuoti puslapiai Aprašymas: Rusų muzikinės literatūros skaitytuvas VI-VII klasėms...
rutracker.org - Smirnova E.S. rusų muzikinis literatūra
Dėl VI - VII klases vaikų muzikinis mokyklose. - Red. Popova T.V. - M.: Muzika, 2001. - 144 p. Vadovėlyje pateikta medžiaga apima raidos laikotarpį rusų muzika nuo XVIII amžiaus ir baigiant P.I. Čaikovskis.
www.twirpx.com - Muzikinis literatūra(PAMOKA). biblioteka.
Muzikinė literatūra (PAMOKA).
NP Kozlova rusų muzikinė literatūra.
Muzikinė literatūra 3 klasės vaikų muzikos mokyklai.
molmusic.schools.by - knyga E. Smirnova, rusų muzikinis literatūra - Muzika...
M.N. Gromovas Rusijos filosofijos istorija.
Pagrindinis » Istorija » Biografijos, ZhZL » E. Smirnova, Rusų muzikinė literatūra - Muzika (2001) (DJVU) Rusų, 5-7140-0142-7.
padaread.com - rusų muzikinis literatūra. Smirnova E.S.
Rusų muzikinė literatūra. Smirnova E.S. Vaikų muzikos mokyklos VI-VII klasėms. M.: Muzika, 2001. - 141 p. Knygoje mokiniai supažindinami su rusų kompozitorių M. Glinkos, A. Dargomyžskio, M. Musorgskio, A. Borodino gyvenimu ir kūryba...
alleng.net - rusų muzikinis literatūra (Dėl 6
-7
klases vaikų...)
Knyga supažindina mokinius su gyvenimu ir darbu rusai kompozitoriai M. Glinka, A. Dargomyžskis, M. Musorgskis, A. Borodinas, H. Rimskis-Korsakovas, P. Čaikovskis ir kt.br Studentams vaikų muzikinis mokyklose.
www.math-solution.ru - (Muzikinis literatūra/ Vadovėlis) Prokhorova... :: RuTracker.org
(Muzikinė literatūra / Vadovėlis) Prokhorova, I., Skudina, G. Sovietmečio muzikinė literatūra. Vaikų muzikos mokyklos 7 klasei (PDF). Puslapiai: 1. Pradžia » Knygos ir žurnalai » Natos ir muzikinė literatūra » Muzikinė literatūra ir teorija.
rutracker.org - rusų muzikinis literatūra. Smirnova E.S.
Rusų muzikinė literatūra. Smirnova E.S. Vaikų muzikos mokyklos VI-VII klasėms. M.: Muzika, 2001. - 141 p. Knygoje mokiniai supažindinami su rusų kompozitorių M. Glinkos, A. Dargomyžskio, M. Musorgskio, A. Borodino, H...
www.sferaznaniy.ru - rusų muzikinis literatūra. Smirnova E.S.
Rusų muzikinė literatūra. Smirnova E.S. Atsisiųsti nemokamai be registracijos knygas, vadovėlius, sprendimų knygas, gdz, atlasus.
Smirnova E.S. Vaikų muzikos mokyklos VI-VII klasėms. M.: Muzika, 2001. - 141 p. Knyga supažindina studentus su rusų gyvenimu ir kūryba ...
za-partoj.ru - Alibaba.ru – knygos autorius: smirnova. Vardas: rusų literatūra
Smirnova, E.S. Rusų muzikinė literatūra. Vaikų muzikos mokyklų VI-VII klasėms. Redagavo T.V. Popova.
Jis sudarytas pagal muzikinės literatūros programą, patvirtintą SSRS kultūros ministerijos 1962 m.
www.alib.ru - rusų muzikinis literatūra dėl VI - VII klasė Vaikų muzikos mokykla
