Les infants doivent obligatoirement aller a l'ecole de 6 a 16 ans au moins. Ce sont leurs پدر و مادر qui choissent l'etablissement scolaire. L'enfant peut regularer l'ecole publique ou privee. A l'ecole comme au college ou au lycee، l'enfant apprend les matieres fondamentales: francais، ریاضیات، فیزیک، شیمی، علوم طبیعی، تاریخ، جغرافیا، زبان های غیر عادی. Il y pratique aussi les sports collectifs ou individualuels. Les eleves apprennent a vivre en collectivite. Les etablissements scolaires se divisent en ecoles primaires: de la maternelle a la septieme; college, de la classe de sixieme a celle de troisieme; lycee، de la classe deuxieme au bacalaureat.
کودکان بین 6 تا 16 سال باید به مدرسه بروند. والدین یک موسسه آموزشی را برای آنها انتخاب می کنند. کودک می تواند در مدارس دولتی و خصوصی تحصیل کند. در مدرسه، و همچنین در کالج و دبیرستان، کودک همچنین دروس پایه را مطالعه می کند: فرانسه، ریاضیات، فیزیک، شیمی، علوم طبیعی، تاریخ، جغرافیا، زبان های خارجی. او همچنین در گروه های عمومی و انفرادی ورزش می کند. دانش آموزان یاد می گیرند که در یک تیم زندگی کنند. موسسات آموزشی به دبستان (از مهدکودک تا کلاس هفتم)، کالج (از کلاس ششم تا سوم) و لیسه (از کلاس دوم تا مقطع کارشناسی) تقسیم می شوند.
الوانجام احتراممقررات مربوط به son ecole. Il doit obeir aux professeurs, mais ceux-ci sont egalement تعهدات معینی را رعایت می کند: احترام به برنامه ها و برنامه ها، ممنوعیت گفت و گوی اجساد. En France les etablissements d'enseignement
comprennent un personel nombreux. من یک کارگردان غیرمتخصص، یک نفر توهین کننده، ناظران، یک اقتصاددان، منشی ها، روانشناسان، ناتوانان، بازرسان و غیره هستم. Ils sont، comme les professeurs، indispensables au bon fonctionnement d'un etablissement. Dans l'enseignement primaire il y a, en generale, un seul maitre par classe. Les Professeurs au College enseignent deux ou une seule matiere. Durant les deux premieres annees، les eleves apprennent une langue etrangere. En classe de quatrieme ils choissent deuxieme langue.
La rentree aux ecoles francaises a lieu le 15 septembre, la fin d'etudes le 15 juillet. دانش آموز باید احترام بگذاردقوانین مدرسه اش او باید از معلمان اطاعت کند که وظایف خاصی دارند: برنامه کلاس ها را بالا نبرند، برنامه را تنظیم کنند، در تنبیه بدنی موفق نشوند. در فرانسه، مؤسسات آموزشی کارکنان زیادی را استخدام می کنند. اینها مدیر، مربی، بعدی، اقتصاددان، منشی، روانشناس، پرستار، بازرس و غیره هستند. کار مؤثر مؤسسه آموزشی به فعالیت این افراد و همچنین معلمان بستگی دارد. کلاس های دبستان معمولا یک معلم دارند. یک معلم کالج دو یا یک موضوع تدریس می کند. در طول دو سال اول، دانش آموزان یک زبان خارجی را مطالعه می کنند. در کلاس چهارم، یک زبان خارجی را برای مطالعه برای یک دوست انتخاب می کنند. آغاز سال تحصیلی در مدارس فرانسه در 15 سپتامبر است و در 15 جولای به پایان می رسد. لیسیستمیdeل’ حس prescolaire et primaire en فرانسه. L'enseignement en France est obligatoire, gratuit pour les enfants de 6 a 16 ans. Mais il y aussi des etablissements prives. Le systeme educatif releve principalement de l'Etat et donc du ministere de l'Education Nationale. Le premier cycle - l'enseignement prescolaire. Les enfants de 2 a 6 ans regularent les ecoles maternelles. L'enseignement y est sure en majorite par des institutrices insi que par un petit nombre d'instituteurs. La scolarisation en maternelle n'est pas obligatoire mais elle fait l'objet d'une forte demande. Elle permet aux enfants de faire l'apprentissage de la vie en societe، de leur personnalite et de developer la pratique du langage.
پیش دبستانی وآموزش ابتدایی در فرانسه در فرانسه تحصیل برای کودکان 6 تا 16 سال اجباری و رایگان است. اما مدارس خصوصی نیز وجود دارد. سیستم آموزشی زیر نظر دولت یا بهتر است بگوییم وزارت آموزش ملی است. دوره اول آموزش پیش دبستانی است. کودکان 2 تا 6 ساله در مهدکودک ها شرکت می کنند. آنها توسط معلمان زن و کمتر توسط مردان تربیت می شوند. حضور در مهدکودک اجباری نیست، با این حال مهدکودک تقاضای زیادی دارد. به کودکان در آنجا آموزش داده می شود که در جامعه رفتار کنند، شخصیت آنها شکل می گیرد، عادات گفتاری رشد می کند. نوزادان کوچک و بزرگ peuvent y commencer l'apprentissage de la lecture. Le deuxieme cycle - c'est l'enseignement primaire qui est obligatoire et gratuit pour les enfants de 6 a 11 ans. La duree normale de la scolarite est cinq ans. Ce sont: les trois premieres annees، celles du cours preparatoire et du cours elementaire، sont regroupees avec la derniere annee de maternelle en un cycle des apprentissages fondamentaux. Le cycle d'appropondissement couvre
le reste de la scolarite. آویز ces cinq annees les eleves apprennent la lecture, l'ecriture et le calcul. Les enfants مکرر d'abord la classe de onzieme puis passent a la dixieme, neuvieme, huitieme, et septieme. Les enseignants de l'ecoles primaire sont les instituteurs et les institutrices.
قدیمی ترینکودکان می تواننددر آنجا خواندن را یاد بگیر دوره دوم - آموزش ابتدایی - برای کودکان 6 تا 11 سال اجباری و رایگان است. به طور معمول، آموزش در اینجا پنج سال طول می کشد. از این میان، سه سال اول مقدماتی و آموزش ابتدایی; سال آخر مهدکودک چرخه آموزش پایه را تشکیل می دهد. چرخه یادگیری عمیق سال های بعد است. در طی این پنج سال دانش آموزان خواندن، نوشتن و شمارش را یاد می گیرند. بچه ها ابتدا در کلاس یازدهم شرکت می کنند و سپس به کلاس های دهم، نهم، هشتم و هفتم می روند. معلمان دبستان معلم و معلم هستند.
واژگان
- une enumeration - شمارش، تعیین، شماره گذاری
- معکوس - مقابل، -a
- choisir - انتخاب کردن
- une matiere - موضوع آکادمیک
- fondamental, -e - main, -a; اساسی، الف
- Respecter qch - احترام، رعایت کردن
- un chatiment - مجازات
- ضروری - مسئول، -a
- ماندگار - در سراسر، در سراسر
- بحث
- Qu'est-ce que c'est que l'ecole primaire؟
- Combien d'annees در طول آموزش یک چرخه CE؟
- Quel est le personnel d'une ecole francaise؟
- Quelles sont des obligeances des eleves؟
- Exist-t-il le chatiment a l'ecole؟
- واژگان
- educatif, -ve - آموزشی, -a; آموزشی، -a
- تضمین کننده - فراهم کردن، به انجام رساندن
- une scolarisation - بازدید از یک موسسه آموزشی
- un apprentissage - آموزش عملی، کارآموزی
- une personnalite - شخصیت
- unprofondissement - عمیق شدن
- un enseignant - معلم، مربی
- بحث
- Des enfants de quel age oftenent-ils les ecoles maternelles؟
- Pour les enfants de quel age l'enseignement en France est obligatoire et gratuit؟
- Qu'est-ce qui permet aux enfants la scolarisation en maternelle؟
- Qu'est-ce que c'est que le deuxieme cycle؟
- Ce cycle est-il obligatoire et gratuit?
ما خوشحالیم که از همه طرفداران زبان فرانسه استقبال می کنیم! هر کدام از ما یک شخصیت ادبی یا سینمایی، یک بازیگر، یک ورزشکار، یک هنرمند داریم که از او دیوانه شده ایم و می خواهیم با او برابری کنیم. این می تواند افراد عادی زندگی ما باشد: مادر یا پدر ما، معلم یا مربی مدرسه ما، دوست یا رفیق ارشد. ما این افراد را تحسین می کنیم و می خواهیم مانند آنها باشیم. همانطور که ممکن است حدس بزنید، دوستان، امروز سعی می کنیم مقاله ای با موضوع "قهرمان من" به زبان فرانسوی بنویسیم.
در هر موسسه تحصیلیو گاهی اوقات هنگام درخواست شغل، ممکن است از شما خواسته شود که یک انشا یا مقاله در مورد شخصی بنویسید که بر زندگی شما یا خودتان تأثیر گذاشته است. البته، اول از همه، ما می نویسیم که چه کسانی را تحسین می کنیم، چه کسانی باعث ایجاد احساسات مثبت در ما می شوند.
اگر در مدرسه یا مؤسسه آموزشی دیگری زبان فرانسه می خوانید، قطعاً با این وظیفه روبرو خواهید شد که در مورد قهرمان خود به صورت شفاهی صحبت کنید یا مقاله ای با موضوع "قهرمان من" بنویسید. امروز در این مقاله به شما کمک می کنیم تا با آن مقابله کنید.
چند قانون برای نوشتن مقاله
دوستان، حتماً بلافاصله یک سوال دارید: چگونه یک مقاله بنویسیم؟ از کجا شروع کنیم، از چه عبارات و عباراتی بهتر است استفاده کنیم، در پایان چه نتیجه ای بگیریم؟ همه چیز بسیار ساده است، نکته اصلی این است که به وضوح مشخص کنید که چه قهرمان، شخصیت یا شخصی را می خواهید بنویسید.
اول از همه، ما نیاز به یک مقدمه داریم. از این گذشته ، ما بلافاصله از خفاش نمی پریم و مستقیماً به توصیف قهرمان می رویم. مقدمه پاراگراف اول است که از چند جمله تشکیل شده است. در اینجا می توانید بنویسید که کتاب های زیادی می خوانید، فیلم های زیادی می بینید، با افراد مختلف ارتباط برقرار می کنید. هر فردی قهرمانی دارد که دوست دارد شبیه آن باشد و شما نیز یک قهرمان دارید. می توانید با این عبارات شروع کنید:
- Chacun de nous vit parmi les gens… – همهاز جانبایالات متحدهزندگی می کنددر میانمردم…
- Nous sommes entourés par les gens, les personnages littéraires et cinématographiques… – مااحاطه شدهمردم، ادبیوسینماییشخصیت ها…
- Je lis beaucoup de livres, je lis les filmes je parle avec les personnes différentes… – منخواندممقدار زیادیکتاب ها، من هستمنگاه کنفیلم هاوبرقراری ارتباطبامختلفمردم…
- چاکونdeعصبیآunپرسنلqu'ilتحسینetqu'ilهدف… – هر یک از ما شخصیتی داریم که او را تحسین و دوست داریم…
- Il y a des personnes qui influencent notre vie ... - افرادی هستند که بر زندگی ما تأثیر می گذارند ...
- چاکپرسنلانتخاب کنیدفرزند پسراوros… – هر فردی قهرمان خود را انتخاب می کند…
- مویاوسی،j'اوunاوrosquim'الهام بخش… – من همچنین قهرمان خود را دارم که به من الهام می بخشد…
ما از قبل شروعی داریم. اکنون به آرامی به سراغ داستان قهرمان مورد علاقه خود بروید. این یک پاراگراف جدید است. می توانید با گفتن اینکه ترجیحات زیادی دارید شروع کنید، اما بهترین شخصیت مورد علاقه شما همان شخصیتی است که در مورد آن صحبت خواهید کرد:
- J'admire beaucoup de personnes et personnages ... - Iتحسینزیادمردموشخصیت ها…
- Je suis heureux de faire connaissance avec plusieur personnes. - من هستمخوشحال، چیمن هستمملاقات کردشرکتزیادمردم.
- Mon meilleur héros, c'est ... - منبهترینقهرمان- آی تی…
- Il est mon meilleur ami - اومنبهتریندوست
- Il a un bon coeur - او قلب خوبی دارد
- ilm'کمکbeaucoup - او خیلی به من کمک می کند
- ilm'inspire - او به من الهام می دهد
- عصبیعصبیتخمین ها - ما به یکدیگر احترام می گذاریم
- عصبیایدون هامنunمنautre - ما به هم کمک می کنیم
- منطقی - محتاطانه
- Bon - خوب، مهربان
- جالب - جالب
- کوریو - کنجکاو
- Fidèle - وفادار، فداکار
- آرام - آرام
- هوشمند - هوشمند
- Vrai ami یک دوست واقعی است
بنویسید که چگونه از این شخص / شخصیت الهام می گیرید، چگونه او بر شما و اعمال شما تأثیر می گذارد، چه چیزهای جدیدی را وارد زندگی شما کرده است، چه مثالی برای شما می گذارد، چه چیزی شما را متحد می کند، چه آزمایش هایی را پشت سر گذاشته اید.
و در نهایت، تکمیل انشا، نتیجه گیری. در اینجا می توانید عبارات تقریباً مشابه ابتدای ترکیب را بنویسید. به من بگو چقدر خوشحالی که چنین قهرمانی داری، او بهترین است. بنویسید که نمی توانید خود را بدون او تصور کنید و از او برای الهام گرفتن و احساسات مثبت سپاسگزار هستید:
- Je suis heureux que cette personne / ce personnage est mon héros - من هستمخوشحال، چیاینانسان/ اینشخصیتمنقهرمان.
- C'est le meilleur héros - این استبهترینقهرمان.
- جn'تصور کنیدپسمادررقابتبدوندوشنبهاوros - من نمی توانم زندگی خود را بدون قهرمانم تصور کنم.
- Je le remercie pour son influence et son bon exemple - Iسپاسگزاربه اومطابقخودنفوذوخودنوعمثال.
خوب، در اینجا، دوستان، شما با قوانین اساسی آشنا شدید، اکنون می توانید شروع به نوشتن انشا "قهرمان من" کنید!
ما در حال نوشتن یک انشا "قهرمان من" به زبان فرانسه هستیم!
بنابراین، دوستان، مسلح به واژگان لازم، عبارات آماده سازی و فرهنگ لغت، ما آماده ایم تا یک مقاله در مورد قهرمان مورد علاقه شما بنویسیم!
شازده کوچولو آنتوان دو سنت اگزوپری J'ai lu plusieurs livres et j'ai quelques personnages preférés. Mais plus de tous je prefere un personnage. Mon héros preféré littéraire، C'est le Petit Prince d'un conte de l'écrivain français، هوانورد آنتوان دو سنت اگزوپری.
C'est un petit garçon avec les cheveux blonds en désordre. Il est touchant et solitaire. Il vit seul sur une petite planète de la taille de la maison; le matin et nettoie sa petite planète، il arrase les graines de baobab. De même il a soin de la belle Rose qu'une fois a germé des graines. Mais la Rose offense souvent le Petit Prince، elle est tres capricieuse. Et un jour، le Petit Prince quitte sa Rose، il se lance dans un voyage.
Mon héros visite quelques planètes، et il se toujours comme unétranger فرستاده می شود. Il a rencontré le roi, qui se vantait qu'il était meilleur et plus beau que l'autre, bien qu'il ait vécu sur cette planète seul. Ilétait a un ivrogne. Il buvait pour oublier qu'il avait honte de boire. Il a vu un homme d'affaires، qui n'avait pas le temps de vivre en raison du calcul des nombres inutiles. Il a rencontré le scientifique، ne voyant rien à cause des livres. Le Petit Prince se demandait pourquoi les احمقانه های درگیر les gens را انتخاب می کند. Le garçon avait espéré trouver des amis، mais était encore plus solitaire. Et il a compris qu'il n'y a rien de mieux que sa planète d'origine et sa belle Rose.
Ce conte n'est pas pour les enfants. C'est un conte philosophique، il touche des problèmes érieux. Le Petit Prince est raisonnable et curieux. Il cherche des amis et le sens de vie. et il le comprend.
Mon héros m'attire par son immédiateté, sa simplicité, sa gentillesse, le sens de l'humour, l'intelligence. Il est ثابت dans ses loves, privées de toutes les spirations cupides. L'enfant réfléchit sérieusement à sa vie، il comprend sa valeur. La vie est donnée à l'homme de vivre avec d'autres, avec ceux qui ont besoin de vous. Dans ce livre on dit qu'"on ne voit bien qu'avec le cœur".
این مقاله "قهرمان من" است که ما دریافت کردیم، امیدواریم برای شما دوستان مفید واقع شود! شما را در وب سایت ما می بینیم!
مدرسه من خیلی بزرگ است و با سنت هایش خیلی قدیمی نیست. این نام از V.V. مایاکوفسکی در طبقه همکف چندین کلاس درس انگلیسی برای دبستان و کارگاه ها، رختکن و غذاخوری، کتابخانه و دفتر مدیر وجود دارد. کتاب های جالب زیادی در کتابخانه وجود دارد. در کتابخانه پرتره های بسیاری از نویسندگان مشهور روسی بر روی دیوارها وجود دارد. مدرسه ما دو کلاس درس PT دارد. یکی از آنها در طبقه زیر زمین قرار دارد. این کلاس درس PT کوچکتر از کلاس دیگری است که بین طبقه همکف و زیرزمین قرار دارد. این کلاس درس PT برای دانش آموزان ما بسیار مفید است. و در اتاق غذاخوری ما همیشه کیک های بسیار خوشمزه می خریم.
کلاس های کلاس اول، دوم و سوم در طبقه اول می باشد. اما گاهی اوقات ما در آنجا استراحت می کنیم. کلاس درس مورد علاقه من کلاس درس زیست شناسی و زبان انگلیسی است. کلاس زیست شناسی بسیار زیبا است. گل ها و حیوانات زیادی در آنجا وجود دارد. و در کلاس انگلیسی میزهای زیادی وجود ندارد، زیرا کلاس ما توسط سه معلم یاد می شود. در کلاس ما نقشه بریتانیای کبیر وجود دارد. من انگلیسی را دوست دارم، زیرا این موضوعی است که در آن جالب هستم. من دوست دارم کلمات جدید یاد بگیرم، متن ها و دیالوگ ها را نمایش دهم، درباره چیزهای جالب بحث کنم.
در مدرسه ما 500 دانش آموز وجود دارد. برخی از آنها مدرسه ما را دوست دارند، اما برخی از آنها فکر می کنند که بار زندگی آنهاست. من چند سال پیش این طور فکر می کردم، اما اکنون می فهمم که تمام این سنین را در مدرسه گذرانده ام - بهترین سنین زندگی ام.
سال تحصیلی معمولاً از اول سپتامبر شروع می شود و در ماه مه به پایان می رسد. 9 ماه طول می کشد: از سپتامبر تا مه. ما در سال 4 روز تعطیل داریم. تعطیلات تابستانی طولانی است. آنها 3 ماه دوام می آورند. تعطیلات زمستانی کوتاه تر است و فقط دو هفته طول می کشد. در تعطیلات درس نمی خوانیم، استراحت می کنیم، هر روز به جز یکشنبه ها و شنبه ها به مدرسه می رویم، روزهای هفته سخت کار می کنیم، تعطیلات آخر هفته معمولاً استراحت می کنیم.
همه دانش آموزان مدرسه ما چند زبان خارجی را یاد می گیرند. همه دانش آموزان کلاس ما انگلیسی و آلمانی یا فرانسوی (در ذهن خود) یاد می گیرند.
در درس ما وظایف خانه خود را بررسی می کنیم. سؤالات را می پرسیم و پاسخ می دهیم، متون انگلیسی را می خوانیم و جملات را هم از انگلیسی به روسی و هم از روسی به انگلیسی ترجمه می کنیم. ما تصاویر را توصیف می کنیم و در مورد موضوعات مختلف صحبت می کنیم. در طول درس انگلیسی ما تمرینات زیادی را انجام می دهیم، انگلیسی صحبت می کنیم، می خوانیم و می نویسیم. گاهی به نوارها گوش می دهیم. ما در کلاس روسی صحبت نمی کنیم. از آنجایی که من می خواهم انگلیسی یاد بگیرم، صحبت کنم و بخوانم، باید در کلاس حواسم باشد و همیشه باید تکالیف خود را آماده کنم.
هر درس چهل دقیقه طول می کشد. در طول استراحت فقط بیرون می ایستیم، صحبت می کنیم، بازی می کنیم و تکالیف خود را تکرار می کنیم. ما ناهار نخورده‌ایم اما برخی از دانش‌آموزان در غذاخوری غذا می‌خورند، اما اکثراً ناهار خود را می‌آورند. ما معمولاً تکالیف زیادی داریم و انجام آن چندین ساعت طول می‌کشد. برای تهیه گزارش یا یادگرفتن یک شعر از زبان.
من مدرسه ام را دوست دارم، زیرا دوستان زیادی در آنجا دارم و همیشه به یاد می آورم: "آموزش یک کودک را دنیا می آورد."
ترجمه:
مدرسه من خیلی بزرگ است، اما با سنت هایش خیلی قدیمی نیست. این نام از V.V. مایاکوفسکی در طبقه همکف چندین کلاس انگلیسی برای دوره ابتدایی و سمینارها، رختکن و اتاق غذاخوری، کتابخانه و دفتر مدیر وجود دارد. کتاب های جالب زیادی در کتابخانه وجود دارد. این کتابخانه پرتره های بسیاری از نویسندگان مشهور روسی بر روی دیوارها دارد. مدرسه ما دو کلاس PT دارد. یکی از آنها در طبقه همکف قرار دارد. این کلاس PT کوچکتر از کلاس دیگر است که بین طبقه همکف و زیرزمین قرار دارد. این کلاس PT برای دانش آموزان ما بسیار مفید است. و در اتاق غذاخوری ما، اتاق ما همیشه کیک های خوشمزه می خریم.
کلاس های سطح اول دوم و سوم در طبقه همکف قرار دارند. گاهی اوقات استراحت هایی را در آنجا می گذرانیم. کلاس مورد علاقه من درس زیست شناسی و زبان انگلیسی است. کلاس زیست شناسی بسیار زیباست، گل ها و حیوانات زیادی در آنجا وجود دارد. و در کلاس انگلیسی میزهای زیادی وجود ندارد زیرا در کلاس ما سه معلم وجود دارد. کلاس ما یک نقشه از انگلستان دارد. من دوست دارم زبان انگلیسیبنابراین من علاقه مند به یادگیری هستم. من دوست دارم کلمات جدید یاد بگیرم، متن ها و دیالوگ ها را اجرا کنم، درباره چیزهای جالب بحث کنم.
مدرسه ما 500 دانش آموز دارد. برخی از آنها مدرسه ما را دوست دارند، اما برخی از آنها فکر می کنند که این کار زندگی آنهاست. من چند سال پیش همین فکر را می کردم، اما اکنون می فهمم که تمام این مدتی را که در مدرسه گذراندم - بهترین سندر زندگی من.
سال تحصیلی معمولاً از اول سپتامبر شروع می شود و در ماه می به پایان می رسد. 9 ماه طول می کشد: از سپتامبر تا مه. ما در سال 4 مرخصی داریم. تعطیلات تابستانی طولانی است. آنها 3 ماه دوام می آورند. تعطیلات زمستانی کوتاه تر است، آنها فقط دو هفته طول می کشند. در طول تعطیلات ما مطالعه نمی کنیم - استراحت می کنیم. ما هر روز به جز یکشنبه و شنبه به مدرسه می رویم. در روزهای هفته ما سخت کار می کنیم. آخر هفته ها معمولا استراحت می کنیم.
همه دانش آموزان مدرسه ما چند زبان خارجی را یاد می گیرند. همه دانش آموزان کلاس ما انگلیسی و آلمانی یا فرانسوی می خوانند.
ما تکالیف خود را در کلاس بررسی می کنیم. سوال می پرسیم و جواب می دهیم، می خوانیم متن انگلیسیو جملات را از انگلیسی به روسی و از روسی به انگلیسی ترجمه می کنیم. ما تصاویر را توصیف می کنیم و در مورد موضوعات مختلف صحبت می کنیم. در حین دروس انگلیسیما تمرینات زیادی انجام می دهیم، به زبان انگلیسی صحبت می کنیم، می خوانیم و می نویسیم. گاهی اوقات به رکوردها گوش می دهیم. ما در کلاس درس از زبان روسی استفاده نمی کنیم. از آنجایی که می خواهم انگلیسی یاد بگیرم، صحبت کنم و بخوانم، باید در کلاس حواسم باشد و همیشه باید تکالیفم را آماده کنم.
هر درس چهل دقیقه طول می کشد. در زمان استراحت، ما فقط بیرون می ایستیم، صحبت می کنیم، بازی می کنیم و تکالیف خود را تکرار می کنیم. ناهار نداریم اما برخی از دانش آموزان در کافه تریا غذا می خورند، اما اغلب ناهار خود را می آورند. ما معمولاً تکالیف زیادی داریم و چندین ساعت طول می کشد تا آن را انجام دهیم. گاهی باید انشایی بنویسی، گزارشی تهیه کنی یا شعری را از زبان بیاموزی.
من مدرسه ام را دوست دارم زیرا دوستان زیادی در آنجا دارم و همیشه به یاد دارم: "آموزش برای کودک آرامش می آورد"
یکی از موضوعات مهم واژگانی زبان فرانسه برای دانش آموزان مدارس/دبستانی، مبحث «لوازم مدرسه» است. ارائه موضوع در کلاس توسط معلم شامل استفاده از انواع مواد بصری، تخته های سفید تعاملی، ارائه های چند رسانه ای و طیف وسیعی از روش های آموزشی است.
در سایت، پیشنهاد می شود با استفاده از جدولی حاوی کلمات، ترجمه و رونویسی آنها، و همچنین تصاویری که لوازم مدرسه و کارهای جالب را با هدف ادغام مطالب مورد مطالعه به تصویر می کشند، کلمات مربوط به این موضوع را یاد بگیرید.
علاوه بر این، برای تمرین تلفظ، مهارت خواندن و تقویت حافظه، قافیه ای در مورد وسایل مدرسه به دانش آموزان ارائه می شود که باید خوانده، ترجمه و حفظ شود.
Les Materiels scolaires
| کلمه | معادل فرانسوی | رونویسی* |
| کتاب | un livere | در زندگی |
| نوت بوک | un cahier | یک کایه |
| مداد | مداد رنگی | یک کریونگ |
| خودکار | un stylo | یک استایلو |
| خط كش | Une regle | یون راگل |
| دفتر خاطرات | اون لیورت اسکلر | en liry scolaire |
| نوت بوک | لو بلوک-یادداشت ها | لو نوت بوک |
| جا مدادی | لو پلامیر | لو پلامیر |
| پاک کن | آنه گوم | یون گوم |
| کیف | غیر قابل حمل | کارتبل |
| جدول | دفتر لو | دفتر |
| میز کار | میز تک | یون تبل |
| صندلی ها | دس صندلی | د شز |
| هیئت مدیره | لو تابلو | جدول امتیازات |
| نقشه | Une Carte | کارت های یون |
| ماشین حساب | بدون محاسبه | یک ماشین حساب |
| مداد تراش | بدون مداد رنگی دنباله دار | یک تای کرئونگ |
| قطب نما | قطب نمای | یک مقایسه |
| گچ | لا کرای | لا کر |
| نشانگر | Le souligneur | روحیه جان |
*لازم به ذکر است که برای کودکانی که شروع به یادگیری زبان فرانسه می کنند، برخورد با صداها و آیکون های رونویسی می تواند بسیار دشوار باشد، بنابراین در ابتدا بهتر است صدای یک کلمه را به صورت نوشتاری با استفاده از حروف روسی منتقل کنید. بنابراین، برای مثال، یک کودک به سرعت به یاد می آورد که چگونه به نظر می رسد یا یک کلمه را می خواند un کاهیر با دیدن رونویسی واقعی - بلکه "روسی" - kaye.
وظایف برای تجمیع دانش
برای اینکه کلمات جدید را بهتر به خاطر بسپارید و یاد بگیرید چگونه آنها را به درستی تلفظ کنید، تکلیف تصویر را کامل کنید. با دقت به تصویر نگاه کنید و بگویید چه کسی چه چیزی را در دست دارد.
نمونه: Lucie, qu'est-ce qu'elle a dans sa main?
Elle a la loupe.
شعر را بخوانید و به روسی ترجمه کنید.
Le cartable
Dans un cartable d'ecolier
Beaucoup de choses در peut trouver:
گوم، استایلو، مداد رنگی، کاسه،
Regle، livre et plumier.
اکنون به تصویر نگاه کنید و به صورت شفاهی آنچه را که معمولاً در کیف دانش آموز است فهرست کنید، هم از کلمات شعر و هم از کلمات دیگر درس استفاده کنید.
به صورت شفاهی با استفاده از عبارات زیر به سوال پاسخ دهید:
- Qu'est-ce qu'on peut trouver dans un cartable d'ecolier؟
- Dans un cartable (d'ecolier) روی peut trouver…
سعی کن شعر رو از روی قلب و بدون زیرچشمی بخونی جی!
"Monécole - مدرسه من"
Je viens de finir mes études à l'école et je voudrais vous raconter un peu ma vie scolaire. Mon école n'est pas tres grande. این بنای مدرن à deux étages است. به علاوه 400 eleves y فونت leurs études. C'est une école spécialisée en langues étrangères، elle est connue pour le haut niveau de renseignement et une discipline sévère. Les eleves ont un vestiaire au rez-de-chaussée. La salle de sport، la cantine، la bibliothèque et les ateliers sont disposés aussi au rez-de-chaussée. در آتلیه دوزی: un pour les filles où elles apprennent à faire la cuisine، coudre et tricoter et un autre pour les garçons. Notre salle de sport est grande et tres bien équipée. Au premier se trouve une grande salle de reunion. در y organize des fêtes، des assemblées et parfois des soirées. A cet étage même le cabinet du directeur est situé, pas très loin on a une classe des ordinateurs et une classe pour les auditions. Les laboratoires chimiques, physiques et biologiques sont installées au deuxième étage. Les classes pour les petits sont aménagées au premier، pour les grands - au deuxième. Chaque classe est equipée de 2 ou 3 rankées de pupitres. La table de professeur est toujours disposée devant
celles des eleves pour qu'ils puissent bien le voir et l'entendre. Là-bas il y a aussi un tableau et une bibliothèque، des tableaux et des cartes sur les tables. Les classes reservées aux cours de français sont munis de magnétophones pour écouter les textes sur les cassettes, de la Télévision et du magnétoscope: ainsi on a la possibilité de voir les programs d'apprentissage. A l'école je travaillais six jours par semaine. Les cours commençaient à huit heures et demie, mais j'arrivais d'habitude dix en avance. دوره های Chaque به مدت 40 دقیقه. Après trois ou quatre leçons on reservait aux élèves une pause d'une demi-heure. آویز Cette récréation در déjeunait à la cantine. D'habitude nous avions six leçons par jour et nous étions déjà libres à trois heures de l'après-midi. Mais malgré cela on avait pas mal de devoirs à faire. Leur آماده سازی من prenait quelques heures. De temps en temps elle occupait même tout mon temps free: il fallait par exemple beaucoup travailler pour écrire une diserts, preparer un exposé, traduire un article du français en russe ou encore apprendre une poésie par cœur. Après les cours je ne rentrais pas directement à la maison, car on suivait parfois des cours مکمل. On organisait également de différentes activites Culturelles. Les uns jouaient dans l'orchestre, d'autres chantaient dans un chœur, il y avait ceux qui faisaient de la peinture. Moi, par exemple, je faisais du theater.
Notre program scolaire comprenait les matières plus strictes comme le russe، la littérature، les mathématiques، la biologie، la géographie، la physique، la chimie، le français، l'anglais، l'histoire et la programmation des ordinateurs. Le dessin، la musique et le sport étaient aussi inscrits dans nos horaires. Je preferais le français parmi les autres cours. C'était très intéressant et curieux d'apprendre les mots nouveaux, de lire les textes par roles, de construire des dialogs. در discutait en français les problèmes de jeunesse، در apprenait à faire des exposés sur les sujets divers، در essayait même de jouer de petits spectacles. Au contraire je n'arrivais pas à bien apprendre la chimie، à se souvenir des formules et concepts. Notre professeur de chimie exigeait peut-être trop et était très académique. Ses cours me paraissaient un peu ennuyeux. Elle n'essayait pas de nous initier à sa matière en nous presentant d'une façon به علاوه فرمول های ساده و مفاهیم. A l'école j'avais beaucoup d'amis qui étudiaient dans ma classe. Notre classe était comme une deuxieme maison pour moi. Mes copains étaient tres gentils. در passait beaucoup de temps ensemble même en dehors de l'école. "مدرسه ی من"
من تازه از دبیرستان فارغ التحصیل شدم و می خواهم کمی در مورد آن به شما بگویم. مدرسه من زیاد بزرگ نیست. این یک ساختمان سه طبقه مدرن با بیش از 400 دانش آموز است. این مدرسه تخصصی است، به دلیل سطح بالای آموزش و نظم و انضباط سخت مشهور است. در طبقه همکف یک رختکن برای دانش آموزان وجود دارد. سالن بدنسازی، غذاخوری، کتابخانه و کارگاههمچنین در طبقه همکف واقع شده است. ما دو کارگاه داریم: یکی برای دختران که در آن آشپزی، خیاطی و بافتنی یاد می گیرند و دیگری برای پسران. ما یک سالن بدنسازی بزرگ و مجهز داریم. در طبقه دوم یک سالن اجتماعات بزرگ وجود دارد. تعطیلات در آنجا جشن گرفته می شود، جلسات برگزار می شود، من گاهی اوقات مهمانی دارم. طبقه دوم نیز دارای دفتر مدیر، اتاق کامپیوتر و اتاق ممیزی است. آزمایشگاه های فیزیکی، شیمیایی و بیولوژیکی در طبقه سوم قرار دارند. کلاس های کلاس های راهنمایی در طبقه دوم و برای کلاس های ارشد - در طبقه سوم هستند. در هر کلاس دو یا سه ردیف میز قرار دارد که در جلوی آنها میز معلم قرار دارد تا دانش آموزان او را ببینند و بشنوند. همچنین تخته سیاه و قفسه کتاب، تصاویر و نقشه ها روی میزها وجود دارد.
کلاس های درس طراحی شده برای یادگیری زبان فرانسه مجهز به ضبط صوت برای گوش دادن به متون روی نوار کاست هستند.پخش کننده تلویزیون و ویدئو برای تماشای برنامه های آموزشی. شش روز در هفته به مدرسه می رفتم. درس ها ساعت هشت و نیم صبح شروع می شد، اما من معمولاً ده دقیقه زودتر به مدرسه می رسیدم. هر درس چهل دقیقه طول می کشید. بعد از سه چهار درس نیم ساعت استراحت داشتیم. در این استراحت برای صرف صبحانه به اتاق غذاخوری رفتیم. هر روز شش درس داشتیم، ساعت سه بعد از ظهر تمام می شد. معمولا تکالیف زیادی داشتیم و چندین ساعت طول کشید تا آنها را آماده کنم. گاهی مجبور بودم برای نوشتن مقاله، تهیه گزارش، ترجمه مقاله روزنامه از فرانسوی به روسی یا حفظ شعری بیدار بنشینم. بعد از مدرسه معمولا مستقیم به خانه نمی رفتم. چند فعالیت فوق برنامه داشتیم. زندگی اجتماعی و فرهنگی ما به خوبی سازماندهی شده بود. مثلاً یک ارکستر، یک گروه کر، یک باشگاه هنری داشتیم. من هستم 
در باشگاه نمایش تحصیل کرد. برنامه مدرسه ما شامل دروس زبان روسی، ادبیات، ریاضیات، زیست شناسی، جغرافیا، فیزیک، شیمی، فرانسوی و انگلیسی بود.آ ، تاریخچه و برنامه نویسی کامپیوتر. موسیقی، تربیت بدنی و هنرهای زیبا هم انجام می دادیم. زبان فرانسه موضوع مورد علاقه من بود. من عاشق یادگیری کلمات جدید، متون نقش آفرینی و دیالوگ بودم. وقتی درباره موضوعات مورد علاقه جوانان بحث می کردیم، وقتی به ما یاد می دادند که در موضوعات مختلف گزارش تهیه کنیم، وقتی بحث های گروهی یا بازی های نقش آفرینی داشتیم، دوست داشتم. اما من در شیمی مهارت خاصی نداشتم، نمی توانستم فرمول ها و اصطلاحات را به درستی یاد بگیرم. شاید معلم شیمی ما خیلی سختگیر و آکادمیک بود و درسش کمی خسته کننده بود. او سعی نکرد ما را به موضوع خود علاقه مند کند و فرمول ها و مفاهیم ساده تری را به ما ارائه می دهد. کلاسم را دوست داشتم. من همیشه آنجا احساس کردم که در خانه هستم. همه همکلاسی های من صمیمی بودند. اغلب اوقات فراغت را با هم می گذراندیم. سوالات Repondez aux:
1. Pouvez-vous décrire l'edifice de votre école؟
2. Combien de jours par semaine travailliez-vous à l'école?
3. Combien de cours par jours aviez-vous?
4. Aviez-vous quelques activités à l'école après les classes؟
5. Quelle était votre matiere preférée؟ پورکویی؟
6. Vos devoirs vous prenaient-ils beaucoup de temps?
7. Est-ce qu'il y avait dos matières que vous n'aimiez pas trop?
8. A votre avis quelles matières pourraient être rajoutées à celles qu'on enseigne déjà à l'école?
9. Faut-il ouvrir les différentes écoles pour les enfants plus ou moins doués, qu'en pensez-vous?
