آدرس مودبانه به انگلیسی مودبانه ترین درخواست در روسیه درخواست های مودبانه به زبان روسی

موضوع درس:کلمات مودبانه درخواست.

هدف از درس:آموزش درست نوشتن یک درخواست

وظایف:

آموزشی: آموزش استفاده از ابزارهای مختلف برای بیان ادب؛ معرفی آداب عبارات درخواست; آموزش نحوه انتخاب ابزار مناسب برای بیان درخواست برای یک موقعیت خاص؛ از لحن به عنوان وسیله ای برای درخواست مودبانه استفاده کنید.

آموزشی: گفتار، تفکر، واژگان کودکان را توسعه دهید.

آموزشی: فرهنگ ارتباط را پرورش دهید

تجهیزات:ارائه "ادب از سنین پایین" (پیوست 1) ، تجهیزات چند رسانه ای ضبط افسانه ها توسط A.S. پوشکین، ضبط کارتون "بازگشت طوطی ولگرد"، "توله شیر و لاک پشت"، داستان وی. اوسیوا "کلمه جادویی" (پیوست 2) ، کارت وظایف، فرهنگ لغات مودبانه.

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی

سلام بچه ها! از آشنایی با شما خوشحالم. بیایید با لبخند به هم سلام کنیم.

ممنون، بشین

بچه ها به نظرتون یه درس معمولی داریم؟ (خیر)و چرا؟

حق با شماست، امروز ما نه یک درس معمولی، بلکه یک درس سفر داریم. ای کسانی که عاشق سفر هستند دستتان را بلند کنید. چرا؟ ( چیز جدید و جالبی یاد خواهید گرفت.)

ما نیز این هدف را تعیین خواهیم کرد. امروز در کلاس چیزهای جدید زیادی یاد خواهیم گرفت و به یک استودیوی فیلمسازی به نام "ادب از سنین پایین" سفر خواهیم کرد. ( پیوست 1، اسلاید 1)

II. به روز رسانی دانش پایه بیان مشکل آموزشی

مودب بودن یعنی چی؟ (قوانین را بدانید.)

یک فرهنگ لغت به نام توضیحی وجود دارد. این فرهنگ لغت معانی کلمات را توضیح می دهد.

در فرهنگ لغت توضیحی سرگئی ایوانوویچ اوژگوف در مورد یک فرد مؤدب این گونه گفته می شود: «مهذب - رعایت احکام نجابت، خوش اخلاق». (پیوست 1، اسلاید 2)

احکام نجابت در کجا باید رعایت شود؟

مودب بودن یکی از مهم ترین ویژگی های یک فرد خوش اخلاق است. اوایل کلمه "وزه" به معنای "متخصص" بود - کسی که قوانین نجابت و اشکال ابراز نگرش خوب نسبت به مردم را می داند. (پیوست 1، اسلاید 2)

در زندگی روزمره یک فرد مودب همیشه کلماتی وجود دارد که ما آنها را "جادو" می نامیم. با کمک این کلمات حتی می توانید روحیه خوبی را به یک فرد غمگین یا آزرده بازگردانید.

III. گرم کردن گفتار

لطفا نگاه کنید، آیا چیزی روی در اینجا نوشته شده است؟ (پیوست 1، اسلاید 3)

با لحن مختلف بخوانید. (پیوست 1، اسلاید 3)

لطفا، از نرده پایین نروید!
می توانید در دندان کروکودیل ها گیر کنید!
آنها در هر سکوی کمین کردند
و هرکسی که بیرون می‌رود توسط پاشنه‌ها گرفته می‌شود.
و به قعر نیل آفریقا کشیده می شوند.
لطفا، از نرده پایین نروید!

IV. بیان موضوع و هدف درس

بچه ها، این یک علامت مرموز است. موضوع درس سفر ما در آن نهفته است. لطفا به من بگویید آنها از ما چه می خواهند؟ فکر می کنید سفر ما به استودیوی فیلمسازی چه خواهد بود؟ (کلمات مودبانه)

درست. موضوع درس ما: کلمات مودبانه. درخواست. (پیوست 1، اسلاید 4)

امروز باید به این سوالات پاسخ دهیم:

• درخواست چیست؟
• چگونه به درستی بپرسیم و از چه کلمات "جادویی" باید استفاده کنیم؟
• تفاوت بین درخواست و سفارش چیست؟

(پیوست 1، اسلاید 4)

V. یادگیری مطالب جدید

درخواست چیست؟ دوتایی صحبت کنید.

در حالی که بچه ها فکر می کنند، نگاه کنید (کودک به فرهنگ لغت نگاه می کند)، چه تعریفی در فرهنگ لغت توضیحی آمده است.

پس درخواست چیست؟ (وقتی یک نفر از دیگری مودبانه می پرسد.)

بخوانش. (پیوست 1، اسلاید 5) درخواست عبارت است از توسل به کسی و ترغیب او به انجام کاری.

کلمات کلیدی اصلی را در این تعریف بیابید. (تجدید نظر، تماس.) (پیوست 1، اسلاید 5)

از ما دعوت شده است که به ضبط‌های ضبط شده در استودیو گوش دهیم و مشخص کنیم که سخنرانی کدام شخصیت حاوی درخواست است. (ضبط صداها.)

آیا متوجه شدید این ضبط از چه کاری است؟

ما سفر خود را از طریق استودیو فیلم ادامه می دهیم.

من دو دستیار دارم. اکنون صحنه کوتاهی را به شما ارائه می دهند.

صحنه

صندلی. دو تا بچه یکی بی کلام از دیگری می خواهد که جای خود را بدهد.

و شما باید تعیین کنید که آنها چه کاری انجام خواهند داد.

چه کار می کردند؟ (آنها چیزی خواستند.)

این درخواست چگونه بیان شد؟ (با استفاده از دست.)

به حرکت بازوها و بدن چه می گویند؟ (ژست.)

(پیوست 1، اسلاید 6)

چه چیزی از صحنه کم بود؟ (کلمات.)

یک فیلم کودک بر اساس داستان والنتینا اوسیوا "کلمه جادویی" در استودیو فیلمبرداری می شود. (پیوست 2). بازیگران لطفا در صندلی های خود بنشینید. شخصیت ها: برای پیرمرد - ..، پاولیک - ..، خواهر لنا - ..، مادربزرگ - ..، نویسنده - ... ( نمایش گزیده ای از یک داستان.)

بچه ها، شما باید با دقت گوش کنید و بگویید در مورد چه کلمه ای صحبت می کنیم.

بچه ها، پیرمرد به پاولیک چه کلمه ای گفت؟ (لطفا.)درست.

ادامه دراماتیزاسیون گزیده.

چرا پسر می خواست پیش پیرمرد برگردد؟

همچنین، چرا این کلمه "جادویی" نامیده می شود؟ (حالت را تغییر می دهد، نگرش افراد دیگر را تغییر می دهد.)

اما کلمات دیگری وجود دارد که باید آنها را به خاطر بسپارید و در سخنرانی خود از آنها استفاده کنید. (پیوست 1، اسلاید 7)

بیایید آنها را در فرهنگ لغات مودبانه بخوانیم.

کلمات ستون اول را بخوانید، ... کلمات ستون دوم را بخوانید.

بیایید با این عبارات جمله-درخواستی بسازیم. (پیوست 1، اسلاید 7) چه عباراتی را به خاطر دارید؟

برای تحقق خواسته (پیوست 1، اسلاید 8) در سخنرانی خود از چه چیزی استفاده کنید؟ (کلمات مودبانه.)

نحوه تلفظ کلمات مودبانه ? (با صدایی آرام، مستقیم به چشمان شخصی که با او صحبت می کنید نگاه کنید.) (پیوست 1، اسلاید 8)

بچه ها فکر می کنید بعد از این حرف ها می خواهید خواسته را برآورده کنید؟ (پیوست 1، اسلاید 8)

PHYSMINUTE

اکنون ما یاد خواهیم گرفت که یک درخواست را به درستی بیان کنیم. (پیوست 1، اسلاید 9)

1. درخواست تجدید نظر.
2. لطفا کمک کنید.
3. سپاسگزاری.

درخواست باید در این ترتیب انجام شود.

از کجا شروع کنیم؟ اگر این همتای شماست، ما او را با نام خطاب می کنیم. و اگر یک بزرگسال - با نام و نام خانوادگی.

امروز ما بسیار خوش شانس هستیم: در استودیوی فیلم "ادب از سنین پایین" به ما پیشنهاد می کنند فیلمنامه نویس باشیم و فیلمنامه خودمان را بنویسیم.

داستان ها روی کارت هایی که روی میزهای شما قرار دارند نوشته می شوند.

وظیفه شماره 1.بخوانش. لطفا با استفاده از "فرهنگ لغات مودبانه" و یک طرح درخواست دهید.

1 وضعیت. شما مریض شدید و به مدرسه نیامدید. برای درس بعدی باید تکالیفم را بدانم.

وضعیت 2. درس نقاشی.

داستان 1.شما مریض شدید و به مدرسه نیامدید. شما باید تکالیف خود را پیدا کنید. کسانی که دوست ندارند برای مدت طولانی فکر کنند، می توانند آن را انتخاب کنند.

پلات 2.درس نقاشی. برای آن دسته از مردانی که عاشق خیال پردازی هستند.

اگر قبلاً در مورد طرح تصمیم گرفته اید، دست خود را بالا ببرید. به این کار با دقت گوش دهید: باید با استفاده از "فرهنگ لغات مودبانه" که روی میز خود دارید و یک برنامه درخواستی ارائه دهید.

چه کسی آماده است؟ لطفا. چه کسی موقعیت متفاوتی را انتخاب کرد؟ متشکرم. امیدوارم بقیه نیز درخواست های شایسته ای داشته باشند.

سفر از طریق استودیو فیلم ادامه دارد. گزیده ای از افسانه الکسی تولستوی "کلید طلایی، یا ماجراهای پینوکیو" را بخوانید. و مشخص کنید که آیا مالوینا هنگام صحبت با بوراتینو از این درخواست استفاده کرده است یا خیر.

وظیفه شماره 2.گزیده ای از کتاب الکسی تولستوی "کلید طلایی، یا ماجراهای بوراتینو" را بخوانید و مشخص کنید که آیا مالوینا هنگام خطاب به بوراتینو از این درخواست استفاده کرده است یا خیر.

بعد دختره با سخت گیری بهش گفت: پاتو از زیرت بیرون بکش و زیر میز بیار. با دست غذا نخورید؛ قاشق و چنگال برای همین است.

پس مالوینا هنگام خطاب به پینوکیو از چه چیزی استفاده کرد؟ (سفارش.) اون چکار کرده؟ (سفارش داده شده.) (پیوست 1، اسلاید 10)

او از چه کلماتی استفاده کرد؟ بر آنها تاکید کنید.

چرا مالوینا پینوکیو را «شما» خطاب می‌کند اگر هم سن و سال هستند؟

- لطفا تفاوت بین سفارش و درخواست را تعریف کنید؟ (پیوست 1، اسلاید 11)

در یک درخواست کلمات جادویی وجود دارد، اما در یک دستور؟ (خیر)

درخواستی به میل خود برآورده می شود، اما دستور؟ (ضروری.)

حالا بیایید به گزیده ای از افسانه "کلید طلایی، یا ماجراهای پینوکیو" بازگردیم. چطور مجبور شدی به مالوینا بگویی که پینوکیو را وادار به انجام همه کارها کند؟

حرف مالوینا را تصحیح کنید.

VI. تحکیم

در استودیو فیلم "ادب از سنین پایین" آنها پیشنهاد می کنند که منتقد شوند. منتقدان چه کسانی هستند؟ ( چه کسی کار را نقد می کند.)

منتقدان افرادی هستند که آثار را ارزیابی می کنند (فیلم، کتاب.)

باید کار را ارزیابی کنید و بگویید درخواست چیست و سفارش چیست. (پیوست 1، اسلایدهای 12، 13)

(ضبط کارتون.)

VII. خلاصه درس

بنابراین سفر درس ما به پایان رسیده است.

بیایید ببینیم آیا به همه سؤالات پاسخ دادیم؟ (پیوست 1، اسلاید 14)

بچه های عزیز، مطمئنم همه چیزهایی که امروز یاد گرفتید قطعا در زندگی به شما کمک خواهد کرد. در موقعیت‌های مختلف زندگی، می‌توانید خود را فردی مؤدب نشان دهید که ارتباط با او خوشایند و شادی بخشیدن به او لذت بخش است.

این درخواست من برای بچه هایی است که قبلاً کمی با آنها آشنا شده ام. از شما می خواهم نه تنها در گفتار، بلکه در عمل نیز مؤدب باشید.

و به عنوان یادگاری، می خواهم "فرهنگ لغات مودبانه" را به شما بدهم که به عنوان یک اشاره برای شما مفید باشد.

اهداف و مقاصد

- درخواست های مؤدبانه و امتناع مودبانه را به کودکان آموزش دهید.

کار مقدماتی

اجرای شعر L. Kvitko "Anna-Vanna - Brigadier".

پیشرفت ساعت کلاس

سخنرانی افتتاحیه معلم

معلم. اغلب اوقات با درخواست های مختلفی به شما مراجعه می شود. برخی از خواسته ها را می توانید با لذت انجام دهید، در حالی که برخی دیگر را نمی توانید انجام دهید. چگونه می توانید به درستی امتناع کنید و اگر به کمک نیاز دارید به درستی بپرسید؟ این چیزی است که در درس امروز خواهیم آموخت.

بحث در مورد شعر جی برژوا از مجموعه مورچه

به گاو گفتند:

- گاو عزیز!

لطفا منو ببر

- خب اینم یکی دیگه

شکار بود!

هر

موضوعات مورد بحث:

- چطور از گاو پرسیدی؟ (با ادب)

"آیا گاو مودبانه امتناع کرد؟"

- در مورد گاو چه می توان گفت؟ (گاو بی ادب، بی فرهنگ، نادان است.)

معلم. تصور کنید من و شما به خوک‌خانه آمدیم تا به خوک‌ها نگاه کنیم. اما صاحب خوکچه ها این اجازه را به ما نمی دهد.

نمایشنامه سازی شعر L. Kvitko "Anna-Vanna - Brigadier"

- آنا-وانا، تیم ما

می خواهد خوک ها را ببیند!

ما به آنها توهین نمی کنیم:

بیایید نگاهی بیندازیم و برویم بیرون.

- حیاط رو ترک کن

بهتر است نپرسید!

وقت حمام کردن خوک ها است

فردا بیا.

- آنا-وانا، تیم ما

می خواهد خوک ها را ببیند

و پشت ها را لمس کنید -

آیا پرزهای زیادی وجود دارد؟

- حیاط رو ترک کن

بهتر است نپرسید!

زمان غذا دادن به خوکچه ها است

فردا بیا.

- آنا-وانا، تیم ما

می خواهد خوک ها را ببیند.

کلاله - با پوزه؟

آیا دم ها قلاب بافی شده اند؟

- حیاط رو ترک کن

بهتر است نپرسید!

وقت آن است که خوکچه ها بخوابند،

سپس برگرد.

- آنا-وانا، تیم ما

می خواهد خوک ها را ببیند!

- حیاط رو ترک کن

تا صبح صبر کن

ما قبلاً فانوس ها را روشن کرده ایم -

خوک ها به رختخواب رفتند.

معلم. آیا می توانیم بگوییم که بچه ها مودبانه از سرکارگر پرسیدند و سرکارگر مودبانه جواب داد؟

کار عملی "چگونه مودبانه بپرسیم؟"

معلم. بیایید دوتایی کار کنیم و تمام کلماتی را که می توان در درخواست های مودبانه به کار برد، به خاطر بسپاریم.

1. مهربان باشید!

2. خواهش میکنم عزیزم!

3. لطفا!

4. مهربان باشید!

چرا گاهی طرد می شویم؟ (پاسخ های کودکان.)

خواندن و بحث در مورد داستان "آب نبات بد" اثر V. Korzhits

یک روز، وقتی مریک و پدرش به فروشگاه می رفتند، یک تکه آب نبات از جیب او افتاد. مریک خم شد، آب نبات را برداشت و در مشتش فرو برد. هیچکس جز بابا متوجه این موضوع نشد. وقتی از فروشگاه دور شدند، مریک پرسید:

-میخوای نصفتو بدم؟

بابا چیزی نگفت سپس فرمود:

- متشکرم، نمی‌خواهم. من این شیرینی را دوست ندارم

- چرا؟ - مریکه محتاط بود.

بابا شانه بالا انداخت: «خب، این به سلیقه من نیست...»

- چون این شیرینی از آن پسر است؟

پدر موافقت کرد: «احتمالاً. مریک شیرینی را محکم تر در دستش گرفت و گفت:

- این پسر احتمالا یک کیسه کامل شیرینی دارد.

پدر موافقت کرد: «شاید او بود. - یا شاید هم نبود.

بعد از این حرف های بابا، مریکا دیگر آب نبات را دوست نداشت.

او گفت: "می دانی، پدر." "ترجیح می دهم این آب نبات را به آرتور بدهم."

- چرا آرتور؟ - بابا تعجب کرد.

- چون آرتور هنوز کوچک است و نمی داند که هیچ کس این آب نبات را دوست ندارد.

بابا هیچی نگفت من فقط آه کشیدم.

معلم.چرا پاپ پیشنهاد مریکه را رد کرد؟

آموزش "یادگیری امتناع مودبانه"

آموزش به صورت دو نفره انجام می شود. ابتدا یکی از اعضای زوج چیز دیگری می خواهد و دیگری باید مودبانه رد کند. سپس شرکت کنندگان نقش ها را تغییر می دهند.

بحث در مورد شعر "توله سگ همسایه" از G. Glushnev

آنها یک توله سگ را به یک زنجیر بستند،

زنجیر سرد کوتاه است...

در عرض یک سال

بیا پیشش -

آن را پاره خواهد کرد.

و حالا او

آرام گریه می کند

دم اسبی غمگین

آن را زیر پنجه هایش پنهان می کند.

برای من ارزشش را دارد

بیا نزدیکتر -

با عجله دستم را می لیسد:

"بذار برم،

رها کردن."

چشمانم را برمیگردانم:

تو مال من نیستی

فهمیدن،

غمگین دارم میرم خونه

اگر غول بودم،

اونوقت همه زنجیرها رو میشکستم! -

موضوعات مورد بحث:

- پسر چه احساسی نسبت به توله سگ دارد؟

- چرا پسر نمی تواند درخواست سگ را برآورده کند؟

- یک پسر چگونه می تواند به یک توله سگ کمک کند؟

خلاصه کردن

نتیجه.گاهی اوقات شما واقعاً می خواهید خواسته ای را برآورده کنید، اما قادر به انجام آن نیستید. اما اگر می‌توانید خواسته‌تان را برآورده کنید و آزارتان نمی‌دهد، حتما به دیگران کمک کنید. و سپس، هنگامی که با درخواست به رفقای خود مراجعه کنید، آنها نیز به شما کمک خواهند کرد.

شرح کار:این درس شامل تمرین هایی برای استفاده از کلمات مودبانه است، نمایش های کوچکی که اهمیت "کلمات جادویی" را نشان می دهد، از کودکان خواسته می شود موقعیت ها را تجزیه و تحلیل کنند و بفهمند که چگونه مودبانه عمل کنند. کودکان دانش را در مورد تفاوت بین یک درخواست و یک سفارش می آموزند و سیستماتیک می کنند.

نوع درس:ترکیب شده.
تکنولوژی کلاس:
هدف آموزشی:
هدف رشد:
هدف آموزشی:
تشکیل UUD:

UUD شخصی:

UUD نظارتی:

UUD شناختی:

UUD ارتباطات:



تجهیزات:کامپیوتر، پروژکتور، ارائه (محتوای اسلایدها در طول درس نشان داده شده است)

دانلود:

پیش نمایش:

به کمیسیون تخصصی مرحله شهرداری مسابقه همه روسی "معلم سال در روسیه-2015"، نامزدی "اولین آموزشی"

یادداشت های درسی

برای فعالیت های فوق برنامه

جهت معنوی و اخلاقی

"کلمات مودبانه. درخواست"

توسعه دهنده فعالیت

معلم مدرسه ابتدایی

MBOU دبیرستان شماره 3، Essentuki

بیکووا اکاترینا ایگورونا

خلاصه درس فعالیت های فوق برنامه با موضوع: "کلمات مودبانه. درخواست"

شرح کار:این درس شامل تمرین هایی برای استفاده از کلمات مودبانه است، نمایش های کوچکی که اهمیت "کلمات جادویی" را نشان می دهد، از کودکان خواسته می شود موقعیت ها را تجزیه و تحلیل کنند و بفهمند که چگونه مودبانه عمل کنند. کودکان دانش را در مورد تفاوت بین یک درخواست و یک سفارش می آموزند و سیستماتیک می کنند.

نوع درس: ترکیب شده.
تکنولوژی کلاس:بازی، تعامل جمعی
هدف آموزشی:آموزش استفاده از ابزارهای مختلف برای بیان ادب؛ معرفی آداب عبارات درخواست; آموزش نحوه انتخاب ابزار مناسب برای بیان درخواست برای یک موقعیت خاص؛ از لحن به عنوان وسیله ای برای درخواست مودبانه استفاده کنید.
هدف رشد:گفتار، تفکر، واژگان کودکان را توسعه دهید.
هدف آموزشی:فرهنگ ارتباط، فرهنگ رفتار را در جامعه پرورش دهید، تیم کودکان را متحد کنید و حس رفاقت را ایجاد کنید.
تشکیل UUD:

UUD شخصی:
1) شکل گیری آمادگی و توانایی دانش آموزان برای خودسازی
2) ایجاد انگیزه برای یادگیری و شناخت
3) شکل گیری یک دیدگاه جامع و اجتماعی از جهان در وحدت ارگانیک و تنوع طبیعت آن
4) شکل گیری نگرش محترمانه نسبت به نظرات دیگر

UUD نظارتی:
1) تسلط بر توانایی پذیرش و حفظ اهداف و اهداف فعالیت های آموزشی، جستجو برای ابزار اجرای آن
2) تسلط بر روش های حل مشکلات ماهیت خلاقانه و اکتشافی
3) توسعه توانایی درک دلایل موفقیت/شکست فعالیت های آموزشی و توانایی عمل سازنده حتی در شرایط شکست.
4) تسلط بر اشکال اولیه بازتاب شناختی و شخصی
5) تسلط بر اطلاعات اولیه در مورد ماهیت و ویژگی های اشیاء، فرآیندها و پدیده های واقعیت

UUD شناختی:
1) آگاهی از یکپارچگی دنیای اطراف، قوانین اولیه رفتار اخلاقی در جهان و مردم.
2) شکل گیری توانایی برای ساختن کافی، آگاهانه و داوطلبانه یک گفتار در گفتار شفاهی
3) ایجاد روابط علت و معلولی، ساختن زنجیره منطقی استدلال، اثبات

UUD ارتباطات:
1) توسعه توانایی ساختن گفتار مطابق با وظایف ارتباطی و نوشتن متون به صورت شفاهی
2) توسعه توانایی استفاده از گفتار و ابزار برای حل مشکلات ارتباطی و شناختی
3) توسعه توانایی گوش دادن و شرکت در گفتگو.
تجهیزات: کامپیوتر، پروژکتور، ارائه (محتوای اسلایدها در طول درس نشان داده شده است)

پیشرفت درس

معلم: بچه ها، امروز گربه لئوپولد به درس ما آمد. لئوپولد گربه می خواهد در مورد ویژگی بسیار مهم هر فرد خوش اخلاق به شما بگوید. دو حالت را با هم مقایسه کنید:
1) دنیس گفت:
- نیکیتا، یک مداد به من بده، و سریع.
2) ساشا پرسید:
- نیکیتا، لطفا یک مداد به من بده، وگرنه مداد من شکسته است.
معلم: به من بگویید، این درخواست ها چگونه متفاوت هستند؟(اولی بی ادب و دومی مودب)
به نظر شما نیکیتا مداد را به چه کسی خواهد داد؟ چرا؟ اگر قبلا حدس زده اید که گربه لئوپولد در مورد چه چیزی به شما می گوید، دست خود را بلند کنید.
معلم: امروز با کلمات مودبانه و نحوه درست درخواست کردن آشنا خواهید شد. بچه ها مودب یعنی چی؟

مودب - رعایت احکام نجابت، خوش اخلاق

معلم: احکام نجابت در کجا باید رعایت شود؟(هر کجا) مودب بودن یکی از مهم ترین ویژگی های یک فرد خوش اخلاق است. قبلاً کلمه "vezha" به معنای "متخصص" بود - کسی که قوانین نجابت و اشکال ابراز نگرش خوب را نسبت به مردم می داند.
معلم: بچه ها، به این فکر کنید که چگونه می توانید مودب باشید؟(حرکات، حالات چهره، کلمات مودبانه)چه کلمات مودبانه ای بلدی؟ برای به خاطر سپردن بهتر کلمات مودبانه، بازی «کلمه را بگو» را انجام می دهیم. هر کس جواب را می داند دستش را بلند می کند.

جوجه تیغی پس از ملاقات با یک اسم حیوان دست اموز، یک همسایه است
به او می گوید: «...» (سلام!)
و همسایه اش گوش درشت است
پاسخ ها: "جوجه تیغی، ..." (سلام!)
دست و پا کردن اختاپوسی
روز دوشنبه شنا کردم
و روز سه شنبه خداحافظ
به او گفت: «...» (خداحافظ!)
سگ دست و پا چلفتی کوستیا
موش روی دمش پا گذاشت.
آنها دعوا می کردند
اما او گفت: «…» (متاسفم!)
دم از ساحل
یک کرم انداخت
و ماهی برای غذا
او غرغر کرد: "..." (ممنونم!)
در میان شاخه ها فوق العاده خواند
بلبل آوازی،
و به او در سراسر بیشه بلوط
گنجشک ها فریاد زدند: «...» (براو!)
گاو چاق لولا
داشت یونجه می خورد و عطسه می کرد.
برای اینکه دوباره عطسه نکنم
ما به او خواهیم گفت: "..." (سلامت باش!)

معلم: آفرین! بچه ها کلمات مودبانه را جادو می نامند. چرا به آن ها می گویند؟ با کمک کلمات جادویی، حتی می توانید خلق و خوی خوب را به یک فرد غمگین یا آزرده بازگردانید. کلمات مؤدبانه تأثیر "جادویی" بر شخص دارند. به داستان والنتینا اوسیوا "کلمه جادویی" گوش دهید و برای پاسخ دادن به سوالات آماده شوید.

والنتینا اوسیوا "کلمه جادویی"

پیرمرد کوچکی با ریش خاکستری بلند روی نیمکتی نشسته بود و با چتر چیزی روی شن ها می کشید.
پاولیک به او گفت: «بیرون برو،» و روی لبه نشست.

لنا چشمانش را کاملا باز کرد. انگشتانش را باز کرد و دستش را از روی میز برداشت و با شرم زمزمه کرد:
- کدام را میخواهی؟
پاولیک با ترس گفت: "من آبی را خواهم داشت."
رنگ را گرفت و در دستانش گرفت و با آن در اتاق قدم زد و به خواهرش داد. او نیازی به رنگ نداشت. او اکنون فقط به کلمه جادویی فکر می کرد.
"من میرم پیش مادربزرگم. او فقط در حال آشپزی است. آیا او رانندگی می کند یا نه؟
پاولیک در آشپزخانه را باز کرد. پیرزن داشت کیک های داغ را از روی ورقه پخت بیرون می آورد.
نوه به سمت او دوید، صورت قرمز و چروکیده اش را با دو دست چرخاند، به چشمانش نگاه کرد و زمزمه کرد:
– یه تیکه پای به من بده... لطفا.
مادربزرگ راست شد. کلمه جادویی در هر چروک، در چشم ها، در لبخند می درخشید.
- یه چیز داغ میخواستم... یه چیز داغ عزیزم! او گفت، بهترین پای گلگون را انتخاب کرد.

پاولیک از خوشحالی پرید و هر دو گونه او را بوسید.
"جادوگر! جادوگر!" - با یاد پیرمرد با خودش تکرار کرد.
هنگام شام، پاولیک ساکت نشست و به تک تک کلمات برادرش گوش داد. وقتی برادرش گفت که به قایق می‌روم، پاولیک دستش را روی شانه‌اش گذاشت و آرام پرسید:
- منو ببر لطفا
همه سر میز بلافاصله ساکت شدند. برادر ابروهایش را بالا انداخت و پوزخندی زد.
خواهر ناگهان گفت: "بگیر." - چه ارزشی برای تو دارد!
-خب چرا نمیگیری؟ - مادربزرگ لبخند زد. - البته بگیر.
پاولیک تکرار کرد: لطفاً.
برادر با صدای بلند خندید، دستی به شانه پسر زد، موهایش را به هم زد:
- ای مسافر! باشه آماده باش
"آن کمک کرد! دوباره کمک کرد!»
پاولیک از روی میز بیرون پرید و به خیابان دوید. اما پیرمرد دیگر در پارک نبود. نیمکت خالی بود و فقط تابلوهای نامفهومی که توسط چتر کشیده شده بود روی شن ها باقی مانده بود.

معلم: چرا پاولیک می خواست از خانه فرار کند؟
چرا ناراحت بود؟
پیرمرد چه کلمه جادویی به پاولیک گفت؟
چگونه باید کلمه جادویی را بگویید؟ (با صدایی آرام مستقیم به چشم ها نگاه می کند)
کلمه جادویی چگونه به پاولیک کمک کرد؟
چرا پاولیک می خواست نزد پیرمرد برگردد؟
معلم: این کلمه واقعاً جادویی بود. بچه ها، اگر قبلاً مجبور به درخواست چیزی بوده اید، دستان خود را بالا ببرید. درخواست چیست؟

درخواست، خطاب مؤدبانه به کسی است که او را به انجام کاری تشویق می کند.

معلم: بچه ها چطوری میتونم درخواستمو بیان کنم؟(حرکات، حالات چهره، کلمات)حالا دو نفر از شما یک صحنه نمایش می دهید و باید آن را صدا کنید.(قبل از کلاس، معلم به دو کودک هشدار می دهد)
صحنه: یک صندلی وجود دارد که یکی از دانش آموزان روی آن نشسته است. یکی بی کلام از دیگری می خواهد که جای خود را بدهد.
معلم: درخواست چگونه بیان شد؟ چگونه آن را با کلمات بیان کنیم؟ حالا دو نفر از شما این صحنه را فقط با کلمات نشان خواهید داد.
معلم: و اکنون دو مورد دیگر هر دو را با کلمات و حرکات نشان خواهند داد.
معلم: بچه ها، گربه لئوپولد "فرهنگ لغات مودبانه" را برای شما آماده کرده است.(پیوست 1) خادمین به هر نفر یک فرهنگ لغت توزیع می کنند. کلمات مودبانه را برای خود بخوانید. خواندن کلمات ستون اول با صدای بلند. خواندن کلمات ستون دوم با صدای بلند.

معلم: تا به حال از چه کلماتی در سخنرانی خود استفاده نکرده اید؟ بیایید با این عبارات جمله-درخواستی بسازیم. بیایید یک عبارت با کلمه اول، دوم و غیره ایجاد کنیم. بر اساس فرهنگ لغات مودبانه
معلم: بچه ها فکر می کنید بعد از این حرف ها می خواهید خواسته را برآورده کنید؟ اکنون یاد خواهیم گرفت که یک درخواست را به درستی بیان کنیم. و این طرح به ما در این امر کمک خواهد کرد.

طرح:
1. درخواست تجدید نظر.
2. لطفا کمک کنید.
3. سپاسگزاری.

معلم: درخواست باید در این ترتیب انجام شود. از کجا شروع کنیم؟ اگر این همتای شماست، ما او را با نام خطاب می کنیم. و اگر یک بزرگسال - با نام و نام خانوادگی. بعدی خود درخواست است. چه چیزی باید در یک درخواست گنجانده شود؟(واژه جادویی)و وقتی با رضایت به ما جواب دادند باید از شخص تشکر کنیم.
معلم: حالا هر کس انتخاب می کند که با درخواست به چه کسی مراجعه کند، آن را به خودش بگوید و سپس آن را صدا کند. هر که آماده باشد دستش را بلند می کند. 1 دقیقه فرصت دارید
معلم: آفرین. حالا به گزیده گوش کنید و مشخص کنید که از کدام افسانه است.

سپس دختر با سخت گیری به او گفت:
-پای خود را از زیر خود بیرون بیاورید و زیر میز پایین بیاورید. با دست غذا نخورید؛ قاشق و چنگال برای همین است.

معلم: این گزیده از کدام افسانه است؟ این گزیده ای از افسانه الکسی تولستوی "کلید طلایی، یا ماجراهای پینوکیو" است. مشخص کنید که آیا مالوینا هنگام صحبت با بوراتینو از این درخواست استفاده کرده است یا خیر. پس مالوینا هنگام خطاب به پینوکیو از چه چیزی استفاده کرد؟(سفارش) او از چه کلماتی استفاده کرد؟ تفاوت بین سفارش و درخواست چیست؟
اسلاید تفاوت بین درخواست و سفارش را نشان می دهد.

معلم: نحوه ایجاد یک سفارش و یک درخواست را در سکوت بخوانید. در یک درخواست کلمات جادویی وجود دارد، اما در یک دستور؟(نه)
درخواستی با صدایی آرام و مستقیم به چشم ها نگاه می کند، اما دستور؟(لحن شدید و دستوری.)
درخواستی به میل خود برآورده می شود، اما دستور؟(ضروری.)
معلم: حالا بیایید به گزیده ای از افسانه "کلید طلایی، یا ماجراهای پینوکیو" بازگردیم. چطور مجبور شدی به مالوینا بگویی که پینوکیو را وادار به انجام همه کارها کند؟ حرف مالوینا را تصحیح کنید.
معلم: حالا بیایید یک صحنه را اجرا کنیم. در طرح، مالوینا از یک درخواست استفاده می کند، نه دستور، و پینوکیو درخواست مالوینا را برآورده می کند.
معلم: گزیده ای از کارتون "بازگشت طوطی ولگرد" به ما کمک می کند تفاوت بین یک درخواست و یک سفارش را ببینیم.

معلم: چه کسی دستور داد؟ درخواست کیست؟
معلم: ادب نه تنها در گفتار، بلکه در عمل نیز خود را نشان می دهد. به چندین موقعیت گوش دهید و مشخص کنید چه کسی مؤدبانه رفتار می کند و چه کسی نه.
موقعیت 1. پسر به رهگذری فریاد زد: "ساعت چند است؟"
سوالات: آیا رهگذر جواب پسر را می دهد؟ وضعیت را طوری اصلاح کنید که درخواستی مودبانه داشته باشد.
موقعیت 2. دو پسر در در با هم برخورد کردند. آنها فقط نمی توانند جدا شوند.
سوالات: اگر یکی 8 ساله و دیگری 11 ساله باشد کدام یک باید جای خود را بدهد؟
موقعیت 3. معلم از کلاس سوال پرسید. آنیا جواب را می داند و همانطور که شایسته یک دانش آموز است، دستش را برای پاسخ بالا برد. و استیوپا جواب را فریاد زد و اجازه نداد بقیه بچه ها جواب بدهند.
سوالات: کی بی ادب بود؟ استیوپا باید چه می کرد؟
وضعیت 4. در طول تعطیلات، معلم با معلمی از یک کلاس موازی صحبت می کرد. اما علیا فوری نیاز داشت چیزی بپرسد و او گفتگو را قطع کرد.
سوالات: کی بی ادب بود؟ اولا باید چیکار میکرد؟
موقعیت 5. پتیا به جشن تولد کاتیا آمد. پتیا کلماتی را برای تبریک آماده کرد، اما کاتیا بلافاصله هدیه را از روی آستانه از دستان پتیا ربود و بدون اینکه هنوز مهمان را به خانه دعوت کند شروع به برداشتن لفاف کرد.
سوالات: کی بی ادب بود؟ کاتیا باید چه می کرد؟
معلم: درس ما به پایان رسیده است.
1. لئوپولد گربه امروز شما را با چه چیزی آشنا کرد؟
2. چگونه یک درخواست را به درستی بنویسیم؟
3. کلمات مؤدبانه را نام ببرید.

پیوست 1

فرهنگ لغات مودبانه

می شود لطفا...
دوست باشید... آن را بدیهی نگیرید...
لطفا...اگه برات سخت نیست...
مهربون باش...خیلی مهربون باش...
به من لطف کن... نه برای خدمت، بلکه برای دوستی...

اگر امروز یک مسکووی معمولی را متوقف کنید و از او بپرسید که چگونه می توان به خیابان N رسید، او به طور خلاصه می گوید: "مستقیم برو، سپس به سمت چپ" و گاهی اوقات با دست اشاره می کند: "آن طرف" و سپس فوراً می رود. سعی کنید همین سوال را در موقعیتی مشابه در نیویورک بپرسید و احتمالاً حداقل در چند جمله به پاسخ خواهید رسید. پس از پاسخ دادن، فرد معمولاً برای چند لحظه مکث می کند تا در صورتی که شما هنوز مشخص نیستید. پس از چنین پاسخی، هر عابر پیاده آمریکایی مطمئناً خواهد گفت: متشکرمیا بسیار از شما متشکرم.

در انگلیسی، کلمات "جادویی" در درخواست ها و درخواست ها هستند لطفایامتشکرم. آنها برای هر درخواستی که به یکی از اقوام نزدیک، دوست، رئیس، همکار، زیردستان یا پیشخدمت خطاب شود، کاملا ضروری هستند.

این کلمات در گفتار انگلیسی بسیار بیشتر از روسی یافت می شود، جایی که حالت فرعی همراه با نفی و راه های دیگر بیان یک درخواست مودبانه وجود دارد. اما در زبان انگلیسی، این اشکال دستوری بسیار کمتر رایج است یا اصلاً استفاده نمی شود، و بنابراین آمریکایی ها و روس ها ناخواسته خود را در اتاق خنده می بینند.

آمریکایی‌هایی که به زبان روسی صحبت می‌کنند، اغلب برای گویشوران بومی این زبان عجیب و غریب به نظر می‌رسند و مستعد کنایه هستند: هر از چند گاهی، به‌طور نامناسب و نامناسب، به‌جای گفتن «مهربان باش»، «مهربان باش»، از «paazhaala-asta» استفاده می‌کنند. با نفی سؤال کنید «آیا می‌توانی» یا خود را محدود به لحن فزاینده کنید. به نوبه خود، روس ها، زمانی که انگلیسی صحبت می کنند، این کلمه را نادیده می گیرند لطفا،این مهم ترین دلیلی است که آنها را در آمریکا بد رفتار می دانند. نتیجه یک وضعیت متناقض است: هنگامی که آنها به زبان یکدیگر تغییر می کنند، نمایندگان دو فرهنگ به دلیل تفاوت در فرمول های ادبشان، دیگر با یکدیگر همدردی نمی کنند. این پدیده اخیراً توسط روانپزشک L. Chorekchyan مورد توجه قرار گرفت:

روس‌هایی که در اینجا زندگی می‌کنند متوجه می‌شوند که تازه‌واردها به نوعی خیلی مهربان نیستند، زیرا به دلایلی زیاد نمی‌گویند «متشکرم» و «لطفا»... انگلیسی لطفا و متشکرم برای شما کلمات خالی هستند، زیرا شما به زبان انگلیسی صحبت نمی کنید یا فکر نمی کنید و طبیعتاً چیزی در آن احساس نمی کنید.

در آمریکا، اگر چیزی بخواهید، حتما باید یک کلمه جادویی در درخواست-سوال وارد کنید.لطفا:

لطفا آن خودکار را به من بدهید.

من بستنی شکلاتی می خورم، لطفا.

میتونی نمک رو بدی به من؟؛

ممکن است لطفا به این نامه پاسخ دهید؟

میشه لطفا با خانم صحبت کنم مردخوب؟؛

لطفا کت خود را در بیاورید؛ من چک را می خواهم، لطفا.

حتی روی غرفه ها و تابلوهابا ممنوعیت هر گونه عملی، اغلب با این کلمه مورد علاقه آمریکایی مواجه خواهید شد: لطفا وارد چمن نشویدیا لطفا به حیوانات غذا ندهید

همانطور که یک زبان شناس انگلیسی اشاره کرد: «انگلیسی لطفامحکم به فرمان وابسته است.» این در مورد مکالمه بین یک رئیس و یک زیردست، بین همکاران، آشنایان، دوستان، بستگان نزدیک و همسران صدق می کند:

خانم جونز، لطفا این نامه را پست کنید.

مادر، لطفاً چند دقیقه استراحت کن.

پروفسور هاومایر، لطفاً وارد شوید و بنشینید.

عزیزم لطفا نمک رو برام بفرست

وقتی در یک عبارت مودبانه از این کلمه استفاده می شود لطفابهتر است از طرح هایی با میتوانستاز بااراده. عباراتی مانند آیا (لطفا) برای من قهوه می آوری؟یا آیا (لطفا) نان را از آشپزخانه می گیرید و روی میز می گذارید؟صدای خشن می دهند. فرم مدال میتوانستاین سختی را نرم می کند، مخصوصاً اگر حرفی هم نباشد لطفا.اما، با وجود غیبت او، درخواست هایی مانند آیا می توانی برای من قهوه بیاوری / آیا می توانی نان را از آشپزخانه بیاوریمثل گوش درد نمیکنه آیا شما...

اشکال مودبانه آدرس مانند من آن را دوست دارممثلا در یک جمله من می خواهم سوپ سبزیجات را بخورم،یا بیشتر فکر کنم سوپ سبزیجات رو بخورمبا لحن صحیح صحبت می شود، گاهی اوقات ممکن است نیازی به کلمه نداشته باشد لطفا،با این حال، طراحی با اراده - لطفا نان را می گیرید؟- آنها قطعا آن را مطالبه می کنند، در غیر این صورت درخواست بی ادبانه به نظر می رسد.

هنگام ترجمه از روسی به انگلیسی، برخی از درخواست ها، حتی از جمله لطفا،نیاز به بازسازی واژگانی- نحوی دارند که بدون آن بی ادبانه به نظر می رسند.

"لطفا به من بگویید" یک عبارت رایج روسی استدر مواردی که شخص راهنمایی می خواهد و در بسیاری از موقعیت های دیگر. به معنای واقعی کلمه به انگلیسی ترجمه شده است (لطفا بهم بگو)او بی ادب یا مسخره به نظر می رسد. در اینجا نسخه های انگلیسی مناسب آمده است:

لطفاً به من بگویید (چگونه به خیابان 34 برسم؟)

یا ببخشید میشه بگید چطوری از اینجا به باغ وحش برم؟ / قیمت این گل ها چقدر است؟ / جایی که آقای دفتر جونز است؟ / چگونه بگویم"برنامه" به انگلیسی؟

در موارد دیگر، ترتیب کلمات نیز تغییر می کند:

لطفا بشین.

لطفا بنشین. / لطفا بنشینید.

لطفا به من بدهید…

میشه لطفا به من بدید…

لطفا برام بیار...

لطفا من را بیاورید / ممکن است برای من بیاورید…

بیان خواسته ها و درخواست های روسی با استفاده از ساختارهای منفی یا مثبت، به عنوان مثال، "خوب است / خوب است (این یا آن را انجام دهم)" به زبان انگلیسی با ساختارهای مثبت منتقل می شود: خوب / خوب است اگر بتوانید فلان کار را انجام دهید.

در روسی، پاسخ به چنین سؤالات یا آرزوهایی اغلب دارای شکل منفی است: "من مهم نیست / چیزی علیه / مهم نیست"، در انگلیسی - یک شکل مثبت: با / توسط من خوب است.

پرسش‌ها و آدرس‌های مودبانه برای روس‌ها هنگام صحبت کردن به زبان انگلیسی مشکل بزرگی است. اگرچه در زبان روسی آنها به شکل منفی داده می شوند ، اما در انگلیسی پاسخ به آنها در ساختارهای مثبت داده می شود:

میشه بگید چطوری باید به ایستگاه مترو برم؟

اشتباه: نمیشه بهم بگی چجوری برم مترو؟

سوال روسی "میتونی"خود نشان‌دهنده رفتار مؤدبانه است، که ساختار انگلیسی ادب از آن برخوردار نیست. واضح است که ترجمه تحت اللفظیبه انگلیسی سوال مودبانه روسی را به بی ادبی تبدیل می کند.

به عنوان مثال، "آیا شما یک خودکار دارید؟" - روس ها اغلب ترجمه می کنند قلم داری؟. بی ادبانه به نظر می رسدپس بهتر است بگوییم: ببخشید، آیا شما یک خودکار دارید / ممکن است شما یک خودکار داشته باشید؟یا آیا شما (به طور اتفاقی) یک خودکار دارید؟اما چنین سؤالات «منفی» واقعاً سؤال نیستند، بلکه یک درخواست مؤدبانه هستند. شکل منفی درخواست و شرط شرطی، سایه لازم ادب را به عباراتی وارد می کند که در آن ها "لطفا" و سایر کلمات مودبانه به سادگی مورد نیاز نیست. هنگام تغییر به زبان انگلیسی بدون تجدید نظر، این عبارات ممکن است نامشخص و بی ادبانه به نظر برسند. علاوه بر این، در نسخه انگلیسی، ذره منفی حذف شده و "کلمات ادب" اضافه شده است:

می تونی لطفابه من بده / آیا می توانم لطفاقهوه بخورم؟ می تونی لطفاشیر را از من بگذرانم؟

با ادب درخواست های روسی "می توانید؟"، "آیا برای شما دشوار است؟"، «برای شما سخت نخواهد بود؟»، «برای شما سخت نیست؟»، «برای شما سخت نیست؟»، «ممکن نیست؟» به خوبی در انگلیسی بیان می شوند: آیا می توانی لطفا / با مهربانی، آیا می توانم / می توانم شما را اذیت کنم / زحمت بکشید (هر کاری انجام دهید؟).

درخواست‌ها: «می‌توانی بگویی؟»، «می‌خواهی بگویی؟»، «نمی‌گویی؟»، «نمی‌توانی بگویی؟»، «آیا اینقدر مهربان می‌شوی؟»، مطابق با آیا می توانی لطفا / با مهربانی / آیا می توانی آنقدر مهربان باشی که / می / آیا می توانم لطفاً از شما بخواهم که ...و غیره

اگر شما می خواهم بپرسم، می توان / آیا طرف مقابل شما تمایل به انجام کاری دارد؟، بهتر است به آن به این صورت مراجعه کنید: آیا می خواهید / آیا می توانید لطفا انجام دهید ... / آیا علاقه مند به انجام دادن هستید / چه احساسی در مورد انجام دادن دارید ...

سوال "آیا می توانید ..."بیان می شود: آیا می خواهید به آنجا بروید / این کار را انجام دهیدو غیره، اما در هیچ موردی آیا در وضعیتی هستید که می توانید…که می توان اینگونه فهمید: آیا به اندازه کافی هوشیار هستید که هر کاری را انجام دهید!(«خیلی مست نیستی؟ آیا می‌توانی این کار را انجام دهی؟») ما نباید اشکال دیگر خطاب را فراموش کنیم: کاری هست که می‌خواهم از شما بخواهم انجام دهید / فکر می‌کردم آیا ممکن است / به ذهنم رسیده بود که دوست دارید / به انجام X علاقه دارید / که شما بهترین فرد برای انجام X خواهید بود.

ناآگاهی از اشکال مودبانه پذیرفته شده در آمریکا برای بیان درخواست، گاهی به درگیری بین یک رئیس آمریکایی و یک زیردستان روسی منجر می شود، در حالی که دومی متوجه نمی شود که کلمات خطاب به او: من می خواهم از شما بخواهم این کار را انجام دهیدیا می خواستم بدونم ممکن است به (این گزارش) نگاهی بیندازید؟ ممکن است این نامه را تایپ کنید؟در واقع به معنای درخواست نیست، بلکه یک سفارش است. پاسخ به این گونه درخواست ها-سفارش ها می تواند بسیار متنوع باشد. بهترین تطابق برای عبارت "با کمال میل" این است: من خوشحال خواهم شد / خوشحالم که این کار را انجام دهم / دوست دارم.معادل انگلیسی روسی "مطمئنا"، "البته" - بله حتمایا به طور طبیعی.عبارات رایج شما آن را دریافت کرده اید / مشکلی نیست / بدون عرق کردن- بیش از حد محاوره ای هستند و باید از آنها اجتناب شود.

1 2 3 1 4 2 2

کار با کتاب درسی

ورزش 102 .

هنگام تکمیل این کار، کودکان یاد می گیرند که یک درخواست را از یک نیاز تشخیص دهند. البته، Sorreltail می خواهد، و از Dunno نمی پرسد. دونو یک بیمار است و باید خواسته های پزشک را رعایت کند (بنشیند، زبانش را بیرون بیاورد، عمیق تر نفس بکشد و غیره). البته، خواسته های Lungwort سختگیرانه به نظر می رسد. او با لحنی سخت صحبت می کند و از کلمات مودبانه استفاده نمی کند، حتی بیشتر از حرکات التماس کننده.

وظیفه 105 .

البته فوری ترین درخواست حاوی توضیحی است که چرا پسر به خرید این مجموعه تمبر نیاز دارد.

ورزش 108 .

– البته یک درخواست با این عبارت بیان می‌شود: «از شما می‌خواهم...»، «می‌توانید لطفاً...» همه اظهارات دیگر، بسته به لحن، هم به عنوان دستور و هم به عنوان درخواست طبقه‌بندی می‌شوند.

نمونه هایی از درخواست هایی که کودکان از جای خالی می سازند:

● ای قدرتمندترین جنیان! کمکم کن در امتحان قبول بشم

● درخواست من را برآورده کنید، لطفا، من می خواهم مادربزرگم را درمان کنم.

● Hottabych عزیز! لطفا به همه دوستان بستنی بدهید.

● من با یک درخواست به شما مراجعه می کنم، هوتابیچ، می خواهم تیم فوتبال من همیشه قهرمان باشد.

وظیفه 109 .

ایده اصلی شعر درخواست از همه مردم برای مهربانی است. کلمات برجسته شده در سطر دوم شعر بیانگر درخواست بلیط است (در این صورت می توان آنها را با کلمه "لطفا" جایگزین کرد). خط آخر آرزوی مهربانی مردم با یکدیگر است.

وظیفه 110.

- درخواست جورج چه بود؟

سرصفحه های ممکن:

درخواست جورج؛

گربه به نجات ماه کمک می کند.

داستان موش های ماهو غیره.

ورزش 113 .

احتمالاً واسیلیسا ابتدا درخواستی از مالک، املیا (او سر میز می نشیند) خواهد کرد. اگر این مکان برای بابا یاگا ناراحت کننده به نظر می رسد، پس برای ایوان تسارویچ و ایلیا مورومتس.

وظیفه 114.

مودبانه ترین درخواست ها دوم و چهارم است.

وظیفه 115 .

واسیلیسا حکیم می تواند به هر یک از مردانی که پشت میز نشسته اند، یک صندلی ارائه دهد، به جز، شاید کوشچی جاودانه (که بسیار پیر و فرسوده است). با این حال، اگر نسبت به زیبایی و هوش زنانه بی تفاوت نباشد، می تواند جای خود را به واسیلیسا بدهد.

مردها هنگام تسلیم شدن می توانند بگویند:

● لطفا بشین یاگوشکا عزیز.

● ببخشید، لطفا مادربزرگ یاگا. بیا اینجا خیالت راحته

● سر میز بنشین، واسیلیسا زیبا. خوشحالم که جای خود را به شما پیشنهاد می کنم.

● از دیدن شما خوشحالم. بیا اینجا خانم

و زنان می توانند با کلمات سپاسگزارانه پاسخ دهند، به عنوان مثال:

● ممنون رفقا. (بسیار از شما متشکرم.)

● متشکرم.

● خیلی خوبه، ایوانوشکا.

● خوب. اینجا راحت میشم

البته، قهرمانان افسانه ای - لشی، املیا، ایوان تسارویچ و غیره - در ازای مکان هایی که به خانم ها داده اند، ممکن است دیگران را برای خود تجسم کنند، نه بدتر. مهم این است که با انصراف، توجه و توجه به پیرمرد و همچنین احترام به زنان را نشان دادند.

بیایید خلاصه کنیم.

- به ما بگویید چه چیزی به مودبانه شدن یک درخواست کمک می کند؟ (با ادب

کلمات، آدرس، لحن.)

- تفاوت بین تقاضا و درخواست چیست؟ (باید رعایت شود، حاوی کلمات مودبانه نیست.)

- چه چیزی یک درخواست را قانع کننده تر می کند؟

وظیفه 111 .

- و اکنون به جمع بندی می پردازیم. با استفاده از نمودار و کلمات مودبانه از دستور در فعالیت، نسخه های مختلف درخواست جورج را بسازید. سپس این تکلیف را به صورت مکتوب انجام دهید. برنده بازی کسی خواهد بود که بیشترین تعداد درخواست را ایجاد کرده و بر اساس آن آنها را صدا کند.

وظیفه 116 .

اگر کسی راه را به بابا یاگا ندهد، او می تواند استوپای خود را احضار کند و به خانه پرواز کند و همه حاضران را نفرین کند. این احتمالا تعطیلات افسانه ای را خراب می کند. با شناخت شخصیت او، می توانیم فرض کنیم که او در زندگی کسانی که احترام لازم را برای او قائل نیستند، مشکلات و مشکلاتی ایجاد می کند. به عنوان مثال، او کرم‌ها و قورباغه‌ها را روی کلبه می‌باراند، یا اسب وفادار ایلیا مورومتس را می‌دزدد، یا رعایای لشی را می‌ترساند، و غیره. واسیلیسا نیز آزرده خاطر خواهد شد و همه مردان حاضر برای همیشه دوستی و نصیحت عاقلانه‌اش را از دست خواهند داد. در یک کلام، وضعیت جنگل افسانه از حالت دوستانه به خصمانه تبدیل خواهد شد. دشمنی می تواند پایان یابد اگر شخصیت های افسانه از بابا یاگا و واسیلیسا طلب بخشش کنند، آنها را به یک جشن دعوت کنند و شرافتمندانه ترین مکان ها را به آنها ارائه دهند. برنده بازی کسی است که طولانی ترین و سرگرم کننده ترین داستان را بنویسد.

بیایید خودمان را بررسی کنیم:

- درخواست های مستقیم و پنهان از غریبه ها داشته باشید:

● جاده را به خیابان Shkolnaya (یا دیگری) نشان دهید.

● بلیط خود را در اتوبوس تأیید کنید.

● بگویید ساعت چند است.

● به شما اجازه ورود به خروجی حمل و نقل را می دهد.

● کتاب مورد علاقه خود را در فروشگاه نشان دهید.

گرم کردن گفتار 7، بند 3.

ادامه شعر اس.مارشک:

پادشاه الماس

و من برای ناهار منتظر پودینگ بودم.

ده الماس

آبگوشت را برگرداند

- البته ملکه یا پادشاه می توانستند الماس را بخواهند یا بهتر است بگوییم که از آدم ربایان مطالبه دزدیده شده را پس دهند. آنها همچنین می توانند با یک بازپرس تماس بگیرند و از او بخواهند آبگوشت و پودینگ را پیدا کند. یا به جلاد دربار (شش) دستور دهید که ده و جک را بترساند.

پس از بازگرداندن اجناس دزدیده شده، بانو و پادشاه ممکن است تصمیم گرفته باشند با رعایای گرسنه خود شریک شوند و گاهی آنها را به شام ​​دعوت کنند.