Untuk meningkatkan kualitas kerja guru, berbagai penyesuaian dilakukan setiap tahunnya terhadap proses sertifikasi wajibnya. Proses pengecekan profesionalisme guru dilakukan dalam bentuk KIM dengan menggunakan dasar penilaian obyektif di tingkat federal.

Informasi dasar

Beberapa tahun lalu, Presiden Rusia menyetujui pembentukan sistem pertumbuhan guru khusus, yang tugas utamanya adalah menilai tingkat profesionalisme pegawai yang ditunjuk dengan menggunakan pengembangan khusus Kementerian Pendidikan. Untuk mengetahui prinsip apa yang direncanakan untuk sertifikasi tenaga pengajar tahun 2018-2019, sebaiknya Anda terlebih dahulu mengutuk ketentuan pokok proses ini.

1. Isi – efektivitas kerja guru dinilai berdasarkan materi yang disiapkan khusus yang disajikan dalam bentuk KIM. Dalam bentuk ini, tidak hanya pengetahuan tentang mata pelajaran yang dinilai, tetapi juga metodologi psikologis dan pedagogis dalam menyajikannya kepada siswa.
2. Model pengujian baru memberikan insentif bagi guru untuk meningkatkan kualitas pekerjaan mereka dan efektivitasnya.
3. Perubahan memberikan kesempatan bagi seorang guru biasa yang baru saja lulus dari universitas pedagogi untuk memperoleh kategori tertinggi. Untuk melakukan ini, cukup menunjukkan keterampilan profesional Anda sendiri dan hasil penguasaan di hadapan komisi. Gaji guru secara langsung tergantung pada kategori yang ditugaskan.

Alasan modernisasi di atas adalah untuk mengatasi permasalahan guru muda. Gaji mereka sudah tidak terlalu besar, dan meskipun rekan kerja mereka dapat mengandalkan upah yang lebih besar untuk pekerjaan mereka, mereka yang benar-benar ingin dan dapat bekerja dengan baik terpaksa harus menerima gaji yang kecil. Oleh karena itu, semua guru muda sudah mengajukan permohonan sertifikasi awal secara massal.

Kekurangan yang ada pada sistem sertifikasi

Saat ini di Rusia ada dua jenis sertifikasi perwakilan bidang pedagogis.

1. Untuk penugasan kategori kualifikasi.
2. Kesesuaian dengan jabatan yang dipegang.

Kerugian utama dari sertifikasi tersebut adalah “opasitasnya”. Ternyata daerah-daerah di negara ini mendekati masalah pelatihan lanjutan dengan caranya sendiri. Prosedur itu sendiri dianggap wajib, bukan isinya. Permasalahannya terletak pada tidak adanya persyaratan seragam untuk sertifikasi.

1. Penugasan kategori kualifikasi dilakukan melalui penilaian pekerjaan guru - “portofolio” -nya dipelajari. Namun tidak ada kriteria EFOM dan kualifikasi yang pasti.
2. Aturan Kementerian Pendidikan saat ini tidak mengizinkan seorang guru muda yang baru saja menerima ijazah untuk berharap mendapatkan kategori kualifikasi tertinggi. Menurut aturan, pada awalnya Anda harus mendapatkan kategori pertama, setelah itu Anda dapat mengajukan permohonan untuk mendapatkan yang tertinggi, tetapi tidak lebih awal dari dua tahun setelah sertifikasi terakhir.
3. Membuat “portofolio” – dokumen pengesahan – membutuhkan banyak waktu dan tenaga dari seorang guru, yang harus ia habiskan untuk mengajar anak-anak sekolah. Akibatnya sebagian besar waktu kerja guru terbuang untuk keperluan lain.
4. Jika seorang guru telah berhasil menyelesaikan sertifikasi, ia kehilangan keinginan untuk melanjutkan pendidikan dan memperoleh kompetensi profesional baru karena kurangnya motivasi. Masalahnya adalah kurangnya prospek pertumbuhan lapangan kerja.

Sertifikasi kesesuaian posisi yang dijabat pada tahun 2019

Guru harus memberikan perhatian khusus pada model sertifikasi baru, yang tidak mengubah prosedur untuk memperoleh “kredit” untuk kepatuhan dengan posisi yang dipegang. Seperti sebelumnya, proses ini akan berpedoman pada standar dan peraturan yang ada. Masa transisi undang-undang Federasi Rusia ke aturan sertifikasi baru ditetapkan hingga 1 Januari 2020.

Saat ini, para politisi sedang mempertimbangkan kemungkinan pengecualian beberapa item yang sebelumnya digunakan dalam prosedur tersebut dari standar evaluasi guru.

Jenis sertifikasi yang diumumkan dilakukan berdasarkan penilaian kualitas pedagogis, keterampilan dan hasil tugas yang dilakukan, yang ditentukan dalam kontrak kerja. Bagian mengenai tanggung jawab pekerjaan guru berpedoman pada EKS yang bersangkutan.

Berkat modernisasi proses sertifikasi guru, kesenjangan antara mereka yang memiliki pengalaman memadai dan calon guru profesional dapat dikurangi. Ini tidak berarti bahwa ada orang yang mencoba meremehkan manfaat guru generasi tua. Sederhana saja mengapa personel muda tidak dapat memperoleh penghasilan lebih banyak jika kualitas profesional mereka memungkinkan.

Dalam model sertifikasi baru, konfirmasi kualifikasi guru harus dilakukan berdasarkan penilaian yang obyektif dan independen, dengan menggunakan formulir sertifikasi EFOM.

Isi tesnya sendiri juga akan berubah. Bahan kontrol harus dibagi menjadi 3 blok utama:

• mata pelajaran pedagogis;
• tingkat pengetahuan terhadap ilmu yang diajarkan;
• kemampuan berkomunikasi.

Di bidang-bidang di atas, penilaian profesional terhadap perwakilan sektor pendidikan umum akan diperluas di masa depan.

Penting untuk diingat bahwa penilaian pengetahuan siswa yang belajar menurut metodologi guru yang diuji hendaknya tidak dilakukan berdasarkan hasil puncak, tetapi dalam dinamika “apa yang saya ketahui dan apa yang saya pelajari”.

Risiko model baru

Ternyata tidak semua hal baru itu baik. Apakah pernyataan ini layak digunakan pada topik saat ini? Mari kita cari tahu.

1. Belum jelas siapa sebenarnya dan dengan kriteria apa yang harus memeriksa esai seorang guru untuk menilai wawasannya. Mungkin kedepannya akan digantikan dengan CMM.
2. Analisis pembelajaran seorang guru untuk mengetahui ciri-ciri psikologisnya:

• diperlukan biaya keuangan tambahan;
• Tidak mungkin mendapatkan izin memotret siswa dari semua orang tua.

1. Kesesuaian profesional seorang guru dapat digugat di pengadilan.

Menurut mayoritas guru saat ini, tipe ini

menguji ilmunya dianggap kurang tepat, karena pertama-tama kualifikasinya dikukuhkan dengan ijazah.

Apa yang harus dilakukan jika guru tidak dapat lulus sertifikasi? Tidak ada yang akan memecat siapa pun, karena ini bukan tujuan utama. Benar, Anda harus menerima pelatihan ulang lebih lanjut: pelatihan, kursus penyegaran.

Prospek pertumbuhan

Sampai saat ini, model sertifikasi yang ada tidak mempengaruhi pertumbuhan profesional guru. Berkat model baru ini, Anda dapat mengandalkan membangun karier mengajar di berbagai arah.

NSSD mengusulkan agar pemerintah menggunakan 3 klasifikasi pekerjaan untuk tujuan tersebut.

1. Guru. Menyelesaikan pelatihan, memiliki pengetahuan tentang mata pelajaran dan dapat dengan bebas merencanakan dan mengajarkan pelajaran.
2. Guru senior. Guru kategori pertama, yang menguasai teknologi inovatif, bekerja dengan siswa penyandang disabilitas dan mampu mengembangkan kurikulum secara mandiri.
3. Guru utama. Guru dengan kategori tertinggi, memiliki seluruh kompetensi pada jenjang sebelumnya dan berperan sebagai integrator.

Guru senior dapat melakukan pendampingan tanpa menyita banyak waktunya. Omong-omong, setiap gradasi yang disajikan memiliki cabangnya masing-masing.

Sebagai kesimpulan, kami hanya dapat menambahkan bahwa pengembangan sistem sertifikasi baru untuk guru Rusia akan berlanjut hingga tahun 2020. Pengujian inovasi harus dilakukan di beberapa wilayah di negara ini. Poin-poin dan semua informasi lebih rinci lainnya mengenai topik yang disebutkan akan diketahui segera sebelum modernisasi secara resmi berlaku.

Mengapa sertifikasi tenaga pengajar perlu dilakukan pada tahun 2017-2018?Setiap pegawai suatu lembaga pendidikan mengetahui peraturan dan ketentuannya. Pertama-tama, tugas ini memiliki tujuannya sendiri, berkat itu dimungkinkan untuk menentukan tidak hanya tingkat pengetahuan guru, tetapi juga kesesuaian profesionalnya untuk bekerja dalam tim siswa.

Fitur Penting

Untuk mengikuti acara tersebut, peneliti wajib mengajukan lamaran dalam formulir yang sesuai kepada atasannya dengan permintaan untuk menilai kembali kemampuannya sehubungan dengan jabatan yang dijabat.

Menanggapi dokumen ini, harus diperoleh konfirmasi bahwa spesialis berhak menjalani sertifikasi. Baru setelah itu, pada hari yang ditentukan, guru tersebut diundang untuk sertifikasi ulang.

Aturan

Ada sejumlah pola yang menyarankan untuk mengevaluasi kembali pengalaman guru. Mari kita lihat secara berurutan:

1. Semua peserta yang berminat di bidang pendidikan, tanpa memandang kategori usia, berhak mengikuti sertifikasi.
2. Guru tidak hanya di perguruan tinggi, tetapi juga sekolah menengah dan taman kanak-kanak dapat mengevaluasi kemampuan dan pengalamannya, serta meningkatkan kualifikasinya.
3. Anda hanya dapat memperoleh satu kategori dalam satu waktu saat meningkatkan kualifikasi Anda.
4. Apabila seorang guru tidak bekerja selama 1 tahun pada suatu lembaga pendidikan atau telah mangkir karena sakit sekurang-kurangnya selama empat bulan, ia tidak berhak untuk meningkatkan kualifikasinya.
5. Sertifikasi sukarela hanya dilakukan setiap dua tahun sekali, dan sertifikasi wajib dilakukan setiap 5 tahun.

Perhatian! Seluruh peserta penilaian harus mempersiapkan diri sebaik mungkin untuk menghadapi penilaian. Komisi mensyaratkan penyelesaian 100% setiap siswa dalam mata pelajarannya. Selain itu, pengetahuan tentang disiplin tambahan (bahkan sebagian) juga diterima. Karena itu, Anda bisa mendapatkan poin tambahan.

Setelah guru menyelesaikan semua tindakan sertifikasi ulang dan menerima peningkatan kualifikasinya sendiri, ia berhak menghubungi atasannya dengan pernyataan bahwa ia menginginkan kenaikan gaji untuk jabatannya. Gaji seorang guru dapat dinaikkan sesuai dengan tingkat kenaikan yang layak diterimanya.

Ketentuan tambahan

Perlu dicatat bahwa orang yang sedang cuti hamil atau guru yang hamil tidak menjalani sertifikasi ulang. Peserta tersebut berhak mendapatkan sertifikasi ulang keterampilannya setelah kembali bekerja setidaknya selama dua tahun.

Untuk melakukan penilaian secara sukarela, Anda dapat mendaftar terlebih dahulu untuk waktu yang ditentukan secara ketat. Jika seorang guru secara mandiri ingin menguji kesesuaian profesional pribadinya, tidak seorang pun dapat menghalanginya untuk melakukan hal tersebut, apalagi menghalanginya untuk mengikuti prosedur pengujian pengetahuan.

Sertifikasi guru tahun 2018: model baru

Prasyarat untuk bekerja di bidang pendidikan adalah sertifikasi yang tepat waktu.Dengan kata lain, guru, profesor universitas, guru prasekolah tidak dapat membangun karir jika mereka tidak menyelesaikan kursus khusus tepat waktu, yang tujuannya adalah untuk memperluas pengetahuan yang ada dan meningkatkan kualifikasi mereka. .

Keterangan lebih lanjut

Para guru mengetahui secara pasti bahwa setiap lima tahun sekali mereka harus menjalani prosedur sertifikasi ulang. Hal ini diperlukan, pertama-tama, agar tidak kehilangan keterampilan yang ada, tetapi hanya berkembang ke depan. Secara keseluruhan, peristiwa ini cukup signifikan. Namun, seperti hal lainnya, hal ini berubah setiap tahun dan dilengkapi dengan beberapa data baru.

Tentang prosedurnya

Sebelum memulai prosedur, ada baiknya mencari tahu di mana tepatnya prosedur itu dilakukan. Hal ini dapat dilakukan dengan membaca ketentuan khusus.

1. Agar berhasil lolos komisi, perlu tidak hanya menunjukkan pengetahuan yang ada, tetapi juga menunjukkan kecerdikan, kemampuan untuk bereaksi dalam situasi tak terduga tertentu, yang seringkali muncul di dalam tembok sekolah atau universitas, dan di pada saat yang sama tidak ada hubungannya dengan pengetahuan.

2. Jika seorang guru menunjukkan sisi positifnya, ia berhak berharap atasannya dapat menawarkan kenaikan pangkat. Insentif yang signifikan, namun tidak tersedia untuk semua orang.

Namun satu hal yang pasti - tanpa lulus sertifikasi, Anda tidak dapat mengandalkan promosi. Dalam beberapa kasus, jika seorang guru menolak untuk menunjukkan kompetensinya, dia mungkin akan diminta untuk meninggalkan tempat kerjanya. Bagaimanapun, situasi kontroversial tidak dapat dihindari - itu sudah pasti.

Informasi dasar

Jadi, informasi dasar mengenai sertifikasi guru, dosen, dan setiap tenaga kependidikan akan diringkas sebagai berikut:

1. Kewajiban sertifikasi akan berdampak pada pegawai di bidang pendidikan. Frekuensi prosedurnya adalah setiap lima tahun sekali. Dalam hal ini, mereka dibebaskan dari sertifikasi dalam kasus berikut:

Guru yang akan mengambil cuti hamil (mereka akan memerlukan sertifikasi setelah kembali bekerja);

Guru yang berkualitas;

Pendatang baru yang baru memasuki bidang pendidikan;

Seorang guru yang baru saja kembali dari cuti sakit.

Namun, penting untuk mempertimbangkan keinginan guru itu sendiri. Jika mereka termasuk dalam setidaknya satu kategori, tetapi ingin menjalani verifikasi, tidak ada yang akan melarang mereka melakukannya.

Patut dikatakan bahwa sertifikasi sukarela tidak dilarang, dan hanya dianjurkan. Untuk mengikutinya, Anda harus menyerahkan dokumen kepada manajemen terlebih dahulu.

Guru tanpa atau hanya memiliki satu kualifikasi dapat mencapai kenaikan pangkat satu. Dan lebih banyak lagi yang mungkin asalkan kualifikasi diperoleh dua tahun sebelum dimulainya sertifikasi, paling lambat.

Perubahan terbaru selama sertifikasi

Mulai tahun 2018, direncanakan untuk memperkenalkan model sertifikasi guru baru. Tujuan utama dari perubahan ini adalah untuk menyingkirkan guru-guru yang lemah dan hanya menyisakan guru-guru yang kuat, sekaligus meningkatkan kualifikasi mereka.

Salah satu hal yang sangat mengkhawatirkan pihak penyelenggara adalah penilaian berlebihan yang sering dijumpai di kota-kota provinsi. Akibatnya, perolehan poin pada UN Unified State ternyata tidak sesuai dengan nilai yang diperoleh siswa selama bertahun-tahun belajar.

Ada kemungkinan hal ini disebabkan oleh kurangnya pengetahuan guru itu sendiri.

Bentuk baru pengujian guru sedang dikembangkan dengan partisipasi guru itu sendiri, sehingga ada kemungkinan bahwa pengujian tersebut dapat memberikan indikator yang obyektif.

Secara umum, tes tidak hanya mencakup tingkat pengetahuan. Ini juga pasti mencakup:

Memeriksa reaksi guru terhadap situasi psikologis tertentu;

Menguji keterampilan mengajar.

Dan hanya jika hasil berhasil dalam segala hal, guru akan dianggap kompeten.

Diketahui juga bahwa guru akan diuji setiap empat tahun sekali, meskipun sebelumnya ada informasi bahwa tes tersebut harus dilakukan lebih sering, setidaknya setiap 2-3 tahun sekali.

Saat ini sedang diuji oleh para guru, skema barunya sedang dalam tahap persetujuan, namun telah menerima banyak tanggapan negatif dari para guru.

Mereka marah dengan beberapa hal, antara lain: perlunya menulis esai yang menunjukkan perkembangan wawasan mereka, tes psikologi.

Jika seorang karyawan tidak lulus sertifikasi pada tahun 2018, ia akan dikirim untuk pelatihan ulang. Namun, petugas pendidikan masih memiliki waktu untuk mempersiapkan diri secara efektif menghadapi inspeksi yang akan datang..

Guru bukan sekedar orang yang memimpin pembelajaran dan memberi nilai. Pertama-tama, inilah seorang mentor, sahabat, pendidik yang tidak hanya mengembangkan kemampuan mental anak, tetapi juga mengungkapkan muridnya sebagai pribadi.

Sangat sering di media kita mendengar bahwa tingkat pendidikan di negara kita jauh lebih rendah dibandingkan di masa Soviet. Sejak itu, seluruh generasi guru dan sistem pendidikan itu sendiri telah berubah. Jadi mengapa kualitas pengetahuan perlahan-lahan menurun, dan apa yang harus dilakukan?

Pada tahun 2018, sertifikasi guru akan berlangsung dalam dua tahap, dimana guru dapat membuktikan kesesuaian profesionalnya dan menunjukkan apakah cocok untuk posisinya. Mari kita lihat lebih dekat apa itu sertifikasi guru dan siapa saja yang akan mengambilnya?

Sertifikasi tenaga kependidikan merupakan salah satu bentuk pengujian kepatuhan guru terhadap jabatan yang dijabat dan persyaratan guru modern. Selama pengujian, kualitas kinerja fungsi pengajaran dan tingkat profesional guru ditentukan.

Sertifikasi ulang harus dilakukan setiap 5 tahun. Setelah berhasil menyelesaikan prosedur, guru dapat diberikan kategori kualifikasi.

Siapa yang melakukan sertifikasi

Untuk melaksanakan prosedur tersebut, dibentuk komisi sertifikasi khusus yang terdiri dari ketua komisi, wakil, anggota komisi, dan sekretaris. Komisi ini terutama terdiri dari karyawan organisasi tempat guru yang diuji bekerja, serta karyawan komite pendidikan.

Siapa yang tidak perlu menjalani sertifikasi pada tahun 2018

Sertifikasi guru dibagi menjadi dua kategori: wajib dan sukarela.

Sertifikasi wajib berlaku bagi staf pengajar yang telah mengikuti prosedur ini. Yang berikut ini dikecualikan dari prosedur ini:

• guru yang telah bekerja di bidang pendidikan kurang dari 2 tahun;
• guru yang berkualitas;
• seorang guru yang tidak masuk kerja lebih dari 4 bulan karena sakit;
• wanita hamil;
• karyawan yang sedang cuti hamil.

Perlu dicatat bahwa karyawan yang sedang cuti hamil akan dapat menjalani sertifikasi 2 tahun setelah diangkat kembali ke posisi ini. Guru yang tidak dapat lulus sertifikasi karena sakit berhak menjalani prosedur satu tahun setelah kembali bekerja. Jika seorang guru menyatakan keinginannya untuk menjalani ujian, komisi segera menerimanya untuk sertifikasi.

Sertifikasi sukarela dilakukan oleh orang-orang yang atas kemauannya sendiri ingin meningkatkan tingkat kategori kualifikasinya

Cara mendapatkan sertifikasi

Sertifikasi wajib tenaga kependidikan pada tahun 2018 akan dilaksanakan di bawah pengawasan ketat komisi sertifikasi. Hingga tahun ini, guru sendiri yang menulis lamaran, yang dipertimbangkan oleh pimpinan lembaga. Kini tanggung jawab utama berada di pundak organisasi pendidikan itu sendiri.

Untuk melakukan ini, guru perlu menyiapkan dokumen-dokumen berikut:

1. Pernyataan dari guru dengan tanda tangan pribadinya.
2. Salinan ijazah pendidikan pedagogi tinggi atau ijazah pelatihan ulang di profil yang diajarkan.
3. Salinan dokumen yang mengonfirmasi keberadaan kategori yang ditetapkan sebelumnya.
4. Salinan hasil sertifikasi sebelumnya, apabila pengujian ini diulang.
5. Salinan akta nikah Anda, jika nama belakang Anda baru saja diubah.
6. Ciri-ciri tenaga pengajar yang ditulis oleh atasan yang jelas menunjukkan tingkat profesionalisme guru.
7. Kartu informasi yang mencerminkan hasil kegiatan profesional guru selama periode tertentu.

Mulai tahun 2018, guru akan dihadapkan pada persyaratan yang lebih ketat, yang berarti tidak semua guru yang tersertifikasi dapat lulus ujian tersebut. Guru tidak akan dipecat, karena ini bukan tujuan sertifikasi. Guru akan dikirim ke berbagai kursus pelatihan lanjutan dan kelas master.

Sekolah modern membutuhkan personel yang berharga, sehingga tingkat pengetahuan akan meningkat bukan melalui pergantian staf pengajar, tetapi melalui pelatihan guru-guru yang ada. Durasi proses sertifikasi tidak lebih dari 60 hari

Informasi lebih lanjut tentang permohonan ke komisi sertifikasi

Harap dicatat bahwa permohonan sertifikasi dapat dicetak atau ditulis tangan. Dokumen ini harus memberikan informasi tentang kegiatan profesional guru. Untuk menulis lamaran, guru harus mengisi informasi berikut.

1. Nama belakang, nama depan, patronimik dalam kasus genitif.
2. Posisi yang menunjukkan subjek, disiplin dan arah.
3. Tempat kerja, wilayah kota.
4. Indikasi kategori kualifikasi yang diinginkan.
5. Keanggotaan dalam organisasi serikat pekerja.
6. Daftar salinan dokumen yang tersedia.
7. Ponsel, telepon rumah dan kantor, email.

Juga dalam aplikasi Anda dapat menunjukkan pengalaman mengajar Anda, universitas tempat orang yang disertifikasi belajar, dan menyebutkan penghargaan dan gelar (jika ada).

Sudah tahun ini dikatakan bahwa sekarang sertifikasi pedagogi akan diadakan setiap 4 tahun sekali. Rosobrnadzor menegaskan agar guru diperiksa setiap 2-3 tahun dengan kriteria sebagai berikut:

• tingkat pengetahuan tentang mata pelajaran yang diajarkan;
• karakteristik psikologis guru;
• menguji keterampilan dalam mengajar.

Namun banyak guru yang menganggap verifikasi jenis ini salah, karena kualifikasi mereka dibuktikan dengan ijazah pendidikan tinggi yang diterima di universitas.

Cepat atau lambat, setiap guru harus melalui prosedur pengujian kemampuannya dalam bekerja di bidang tersebut. Namun Anda tidak boleh memperlakukan sertifikasi sebagai hukuman atau ujian, hal yang sering dilakukan oleh banyak guru secara keliru. Biarlah tes ini menjadi sumber bagi setiap guru untuk menemukan pengetahuan baru, kemampuan mengajar dan meningkatkan tingkat keterampilannya.

Berita video

Semuanya mengalir, semuanya berubah... Namun, seperti yang ditunjukkan oleh praktik, tidak semua perubahan yang dilakukan Pemerintah mengarah ke arah yang lebih baik, meskipun pendapat pertama terkadang salah. Setelah perubahan terbaru dalam sertifikasi guru, yang akan diperkenalkan pada tahun 2019, pesan dan komentar dari guru yang tidak puas bermunculan di forum dan situs web. Apa yang direncanakan untuk diubah dan mengapa para tenaga kependidikan menganggap dirinya terhina, akan kita bahas lebih jauh.

Dasar dari sistem pertumbuhan guru yang diadopsi oleh Presiden adalah penilaian tingkat profesionalisme pegawai terkemuka dengan menggunakan beberapa perkembangan Kementerian Pendidikan.

Persyaratan baru dalam menetapkan kategori guru Rusia:

1. Isi – hasil kerja guru dinilai berdasarkan materi yang telah disiapkan sebelumnya dan disajikan dalam bentuk KIM. Dalam bentuk ini, pengetahuan tentang mata pelajaran, metode mental dan pedagogis dalam menyajikannya kepada siswa dinilai.
2. Penggunaan model tes baru diperlukan untuk merangsang guru meningkatkan kualitas pekerjaan dan efektivitasnya.
3. Perubahan diperlukan untuk memberikan kesempatan kepada guru sederhana yang baru saja mendapat ijazah mengajar untuk memperoleh kategori tertinggi. Untuk melakukan ini, Anda perlu menunjukkan keterampilan profesional Anda dan hasil penguasaan di hadapan komisi. Gaji guru tergantung pada kategori yang ditugaskan.

Alasan modernisasi ini adalah solusi permasalahan guru muda. Gaji mereka kecil, dan meskipun rekan kerja mereka menerima kompensasi yang lebih besar atas pekerjaan mereka, mereka yang ingin bekerja terpaksa menerima upah minimum. Oleh karena itu, saat ini banyak guru muda yang mengajukan sertifikasi dini.

Kekurangan sistem

Saat ini, guru di Rusia ditawarkan 2 pilihan sertifikasi:

• penetapan kategori kualifikasi;
• kesesuaian untuk posisi tersebut.

Kerugian utama dari opsi yang diusulkan adalah kurangnya “transparansi”, karena setiap wilayah di Federasi Rusia melakukan pendekatan terhadap sistem pelatihan lanjutan secara berbeda. Namun inti umum dalam hal ini adalah kepatuhan terhadap urutan prosedur. Para ahli mengaitkan masalah ini dengan kurangnya persyaratan sertifikasi yang seragam:

1. Kategori kualifikasi diberikan melalui penilaian pekerjaan guru - komisi memeriksa “portofolio” nya. Namun, tidak ada kriteria EFOM dan kualifikasi yang pasti.
2. Aturan Kementerian Pendidikan saat ini tidak mengizinkan seorang guru muda untuk berharap menerima kategori kualifikasi tertinggi. Sesuai aturan, kategori pertama yang dilindungi, baru yang tertinggi. Namun hal ini dimungkinkan 2 tahun setelah sertifikasi terakhir.
3. “Portofolio” adalah dokumen sertifikasi yang memerlukan upaya untuk membuatnya. Guru menghabiskan waktunya untuk ini.
4. Setelah sertifikasi, guru seringkali kehilangan keinginan untuk melanjutkan pendidikan karena motivasinya nol. Keputusan ini dikaitkan dengan kurangnya prospek pertumbuhan lapangan kerja.

Bagaimana nasib guru yang tidak lulus sertifikasi pada tahun 2019?

Mengingat sertifikasi guru pada tahun 2019 akan semakin ketat dan kemungkinan tidak semua orang bisa lulus, maka timbul pertanyaan wajar bagaimana nasib mereka. Menurut Anzor Murzaev, guru tidak akan dipecat atau dihukum, karena tujuan perubahannya sangat berbeda - pembentukan staf pengajar yang berkualifikasi tinggi dengan tingkat pengetahuan yang tinggi. Semakin banyak seorang guru mengetahui, maka semakin banyak pula ilmu yang dapat ia wariskan kepada murid-muridnya.

Guru yang tidak lulus sertifikasi akan dikirim untuk pelatihan lanjutan. Pendekatan seperti itu akan memungkinkan untuk menyingkirkan pegawai yang lemah di bidang pendidikan, tetapi tidak melalui pemecatan, melainkan melalui pelatihan. Rosobrnadzor menekankan bahwa guru tidak perlu takut, dan perubahan baru akan membawa sektor pendidikan ke tingkat yang baru.

Siapa yang melakukan sertifikasi

Untuk mensertifikasi staf pengajar, dibentuk komisi sertifikasi, yang dibentuk secara mandiri oleh organisasi pendidikan.

Komisi tersebut harus mencakup ketua dan wakil ketua komisi sertifikasi, serta sekretaris dan anggota komisi. Jika terdapat badan terpilih dari organisasi serikat pekerja terkait, komisi tersebut juga mencakup perwakilan dari badan tersebut.

Dengan kata lain, komisi pengesahan dibentuk dari pegawai organisasi pendidikan tempat guru bersertifikat bekerja dan perwakilan badan pengurus kolegial yang diatur dalam piagam lembaga.

Siapa yang tidak perlu menjalani sertifikasi pada tahun 2019

Perlu dicatat bahwa ada dua jenis sertifikasi staf pengajar:

1. Sertifikasi wajib untuk memastikan kepatuhan terhadap posisi yang dijabat;
2. Sertifikasi sukarela atas permintaan guru untuk menetapkan kategori kualifikasi pertama atau tertinggi.

Pegawai suatu lembaga pendidikan berikut ini tidak dikenakan sertifikasi untuk menegaskan kapasitas hukumnya untuk menduduki jabatan tertentu:

• dengan kategori kualifikasi yang ditetapkan;
• menduduki jabatan pada organisasi tempat sertifikasi dilaksanakan mulai tahun 2015 dan setelahnya;
• wanita hamil;

• mereka yang sedang cuti hamil;
• mereka yang sedang cuti hamil untuk mengasuh anak kecil sampai mereka mencapai usia tiga tahun;
• cuti sakit selama lebih dari empat bulan berturut-turut.

Cara mendapatkan sertifikasi

Lulus sertifikasi sebagai guru adalah tugas yang bertanggung jawab dan memakan waktu. Jika sebelumnya hanya diperlukan surat lamaran dari guru, kini tanggung jawab proses pendaftaran sertifikasi sepenuhnya berada di pundak organisasi pendidikan tempat orang yang disertifikasi bekerja.

Dokumen untuk sertifikasi:

• surat lamaran yang ditandatangani oleh seorang guru;
• apabila guru telah lulus sertifikasi sebelumnya, diperlukan salinan hasil sertifikasi tersebut;
• fotokopi ijazah pendidikan tinggi pedagogi atau pendidikan kejuruan menengah;
• jika kategori kualifikasi telah diperoleh sebelumnya, diperlukan salinan dokumen terkait yang disahkan oleh pimpinan organisasi pendidikan;
• jika perlu, Anda memerlukan salinan dokumen yang mengonfirmasi perubahan nama keluarga;
• referensi (rinci) dari tempat kerja atau surat pengantar yang memungkinkan Anda untuk memastikan tingkat kompetensi guru dan aktivitas profesionalnya;
• kartu informasi dengan hasil kegiatan profesional selama periode antar sertifikasi.

Guru yang ingin menjalani sertifikasi sukarela untuk pelatihan lanjutan, selain dokumen yang diuraikan di atas, juga harus menyediakan media elektronik (dua rangkap) dengan dua video kelas selama masa antar sertifikasi.

Proposal tambahan untuk sertifikasi tipe baru

Karena kurangnya kelanjutan “jenjang karir” bagi guru, direncanakan untuk memperkenalkan stimulan tambahan selain penetapan kategori. Terkadang, setelah mendapat kategori tertinggi, banyak guru yang kehilangan motivasi untuk melanjutkan pendidikan mandiri dan meningkatkan keterampilan mengajar.

Pada saat yang sama, pengenalan inovasi sertifikasi memungkinkan guru muda untuk menerima setidaknya sesuatu yang “serupa” dengan gaji, dan bukan gaji minimum yang tidak senonoh. Sekali lagi, hal itu ternyata menjadi semacam pedang bermata dua - mereka berbuat baik untuk guru-guru muda, tetapi sebaliknya akan menjadi sedikit lebih buruk.

Untuk menghindari kepasifan guru lebih jauh, dilakukan pembahasan pelaksanaan beserta kategori dan gradasi kualifikasi guru lainnya. Ada 3 langkah:

1. Guru.
2. Guru senior.
3. Guru utama.

Struktur ini masih terus dikembangkan, namun sudah jelas antara lain gradasi tersebut akan ada kaitannya dengan skema standar penetapan kategori. Artinya, seorang guru pemula tidak bisa menjadi pemimpin karena kurangnya pengalaman, sehingga pada saat ia menerimanya, pengetahuan guru tersebut akan memungkinkannya untuk menerima suatu kategori. Penjelasan lebih rinci akan diketahui setelah pengembangan akhir struktur, diharapkan pada tahun 2020.

Sertifikasi guru pada tahun 2019 belum mengambil bentuk yang benar-benar baru, namun sudah mendekati apa yang dicita-citakan Kementerian Pendidikan. Kepedulian terhadap kebutuhan guru muda, serta upaya untuk memenuhi kesejahteraan materi mereka, juga telah menghasilkan peningkatan profesionalisme. Kini para siswa tingkat akhir dan guru muda yang sudah mulai bekerja mengetahui bahwa gaji mereka akan bergantung pada kompetensi mereka dalam waktu dekat, karena kini tidak perlu menunggu 5 tahun untuk mendapatkan sertifikasi setidaknya untuk kategori kedua.