موضوع به زبان انگلیسی در مورد موضوع - تاجیکستان برای تمام پایه های مدرسه. موضوع: زبان آلمانی موضوع به زبان آلمانی همراه با ترجمه

در اینجا می توانید موضوع را به زبان انگلیسی پیدا کنید: تاجیکستان.

تاجیکستان

تاجیکستان، رسماً جمهوری تاجیکستان، جمهوری (2005 est. pop. 7,164,000)، 143,100 کیلومتر مربع. این کشور از شرق با چین، از جنوب با افغانستان، از شمال با قرقیزستان و از غرب و شمال غرب با ازبکستان همسایه است. دوشنبه پایتخت و بزرگترین شهر است. از نظر اداری، این کشور به دو منطقه و یک منطقه خودمختار (بدخشان، شرقی ترین بخش تاجیکستان) تقسیم می شود.

زمین و مردم

بخش هایی از کوه پامیر و ترانس آلای. سیستم ها در شرق قرار دارند و بلندترین قله های کشور قله اسمولی سومونی (7495 متر) و قله لنین، قله کافمن سابق (7134 متر) هستند. جنوب شرقی را یک فلات خشک اشغال کرده است. (3660-4570 متر) ارتفاع. تنها ولسوالی‌های کم ارتفاع گسترده بخش تاجیکستان دره فرغانه در شمال و دره‌های گرم و خشک گیسار و وخش در جنوب غربی است. رودخانه های آمودریا، سیر دریا و زروشان اصلی ترین رودخانه ها هستند و برای آبیاری مورد استفاده قرار می گیرند. سدها و پروژه های آبیاری اضافی، به ویژه کانال بزرگ گیسار، تقریباً 1 میلیون جریب (400000 هکتار) زمین را برای کشت باز کرده است.

اکثر مردم تاجیکستان در دره‌های بین‌کوهی باریک و عمیق آن متمرکز هستند. حدود 65 درصد از جمعیت را تاجیک‌ها (که تاجیک‌ها یا تاجیک‌ها نیز نوشته می‌شوند)، یک مردم مسلمان سنی که به زبانی تقریبا غیرقابل تشخیص از فارسی صحبت می‌کنند، تشکیل می‌دهند. مردم عمدتا ازبک ها (25%)، روس ها (3.5%)، تاتارها، قرقیزها و اوکراینی ها هستند.

اقتصاد

اقتصاد تاجیکستان به کشاورزی و سومین دامپروری وابسته است. دو نفر از جمعیت آن بسیار فقیر هستند و یک نفر ششم اکنون در روسیه یا سایر کشورهای خارجی کار می کنند. استخراج معادن و فرآوری مواد خام که قبلاً مهم بودند، از زمان سال 2018 کاهش یافته است. فروپاشی اقتصادی در دهه 1990، پس از پایان حکومت شوروی و شروع جنگ داخلی. مناطق پست در کشت پنبه، گندم، جو، میوه (از جمله انگور شرابی)، و درختان توت (برای ابریشم) تخصص دارند. زغال سنگ، آنتیموان، نقره، طلا، نمک، اورانیوم، جیوه، تنگستن، سرب و روی تولید می شود، اما بیشتر استخراج معادن متوقف شده است. پنبه پاک کن، ریسندگی ابریشم، فرآوری مواد غذایی، شراب سازی، قالی بافی، فرآوری فلزات، و ساخت منسوجات، مواد شیمیایی، کودها و سیمان صنایع پیشرو بودند، اما اینها نیز محدود شده اند. مقداری نفت وجود دارد و تاجیکستان از نظر منابع برق آبی به خوبی تامین می شود. مشکلات اقتصادی و آشفتگی های سیاسی کشور تاجیکستان را به یک نقطه مهم ترانزیت قاچاق هروئین تبدیل کرده است.تجارت در درجه اول با دیگر جمهوری های شوروی سابق است؛ اولین راه به چین تنها در سال 2004 باز شد.

تاریخ

مردم تاجیکستان احتمالاً از تبار ساکنان سغد باستان هستند. در قرن نهم و دهم، تاجیک ها در پرورش میوه، دامداری و توسعه صنایع دستی و تجارت به موفقیت های زیادی دست یافتند. قلمرو تاجیکستان در قرن سیزدهم توسط مغولان فتح شد. در قرن شانزدهم بخشی از خانات بخارا شد. در اواسط قرن نوزدهم، تاجیک ها بین چندین خانات ضعیف داخلی تقسیم شدند.

روسیه در دهه‌های 1880 و 90 بر سرزمین‌های تاجیکستان تسلط یافت، اما تاجیک‌ها بین چندین نهاد اداری-سیاسی تقسیم شدند و سرزمین‌های آنها از نظر اقتصادی عقب‌مانده بود و برای مواد خام مورد بهره‌برداری قرار گرفت. پس از انقلاب 1917 روسیه، تاجیک ها علیه حکومت روسیه شورش کردند. ارتش سرخ تا سال 1921 کنترلی بر آنها برقرار نکرد. تاجیکستان در سال 1924 یک جمهوری خودمختار در ازبکستان شد. در سال 1929 به جمهوری مؤسس اتحاد جماهیر شوروی تبدیل شد. در دهه 1930، کانال‌ها و سایر پروژه‌های آبیاری، سطح زیرکشت زیر کشت را افزایش دادند، زیرا کشاورزی به طور کامل جمع‌آوری شد. جمعیت نیز به سرعت افزایش یافت. گسترش بیشتر کشاورزی آبی پس از جنگ جهانی دوم، به ویژه در اواخر دهه 1950 رخ داد، زیرا این منطقه به عنوان یک تولید کننده پنبه اهمیت فزاینده ای پیدا کرد. در سال 1978 شورش های ضد روسی در جمهوری روی داد.

در دسامبر 1990، پارلمان تاجیکستان قطعنامه ای در مورد حاکمیت تصویب کرد. جمهوری تاجیکستان در سپتامبر 1991 استقلال خود را اعلام کرد و در دسامبر معاهده تأسیس کشورهای مشترک المنافع را امضا کرد. هنگامی که رئیس جمهور موقت به دنبال تعلیق حزب کمونیست کشور بود، پارلمان تحت رهبری کمونیست ها جایگزین او شد و رحمان نبیف، رئیس سابق حزب کمونیست در نوامبر 1991 به عنوان رئیس جمهور انتخاب شد. در سال 1992، نبیف توسط شبه نظامیان مخالف برکنار شد.

یک جنگ داخلی مبتنی بر قومیت به سرعت شروع شد. نیروهای متحد با دولت سابق نبیف، پایتخت و بیشتر کشور را پس گرفتند و پارلمان امامعلی رحمانوف را که مورد حمایت روسیه بود، رئیس جمهور انتخاب کرد. جنگ بین نیروهای دولتی با پشتیبانی ارتش روسیه و نیروهای طرفدار اسلام با پایگاه‌ها و پشتیبانی در افغانستان، در امتداد مرز افغانستان با وجود تعدادی آتش‌بس ادامه یافت. در انتخابات نوامبر 1994، که توسط مخالفان اسلامی تحریم شد، رحمانوف یکی دیگر از رهبران شوروی سابق را شکست داد تا ریاست جمهوری را حفظ کند. در اوایل سال 1996 شورش مختصری توسط فرماندهان ازبک رخ داد که شهرهای جنوب و غرب را تصرف کردند.

در اواسط سال 1997 یک توافقنامه صلح بین دولت و نیروهای مخالف امضا شد، اما برخی از جناح ها به جنگ ادامه دادند. در همه پرسی سال 1999، رای دهندگان از تغییرات قانون اساسی حمایت کردند که دوره ریاست جمهوری را به 7 سال افزایش داد و امکان تشکیل احزاب سیاسی اسلامی را فراهم کرد. در پایان سال 2000 آتش بس در بیشتر مناطق تاجیکستان حاکم شد. تخمین زده می شود که از 30000 تا 100000 کشته شده اند. در جنگ و جنگ و بی توجهی بسیاری از زیرساخت های کشور را ویران کرده بود و این کشور را به یکی از فقیرترین کشورهای جهان تبدیل کرده بود. تاجیکستان همچنان به کمک ارتش روسیه برای حفظ ثبات و امنیت ضعیف خود وابسته است، اگرچه کمک روسیه به گشت زنی در مرز افغانستان در سال 2005 پایان یافت و کمک های اقتصادی روسیه نیز بسیار مهم است. خشکسالی در غرب و آسیای مرکزی که در اواخر سال آغاز شد. دهه 1990 عواقب شدیدی در تاجیکستان فقیر داشته است.انتخابات پارلمانی فوریه 2005 به پیروزی نامحسوس حزب حاکم دموکراتیک خلق منجر شد. نتایج توسط احزاب مخالف، حزب کمونیست معمولاً طرفدار دولت و ناظران اروپایی محکوم شد.

موضوع: روسیه

Die Russische Föderation ist der größte Staat in der Welt. Die Fläche ist etwa 17.1 میلیون چهار کیلومتر. Russland hat die gemeinsamen Grenzen mit 14 Länder: Norwegen, Estland, Lettland, Nordkorea, Weißrussland, Aserbaidschan, اوکراین, Georgien, Kasachstan, Finnland, Mongolei, die Volksrepublik China, Litauen und Polen. Die Grenze mit Kasachstan ist die längste gemeinsame Landgrenze der Erde. Hier gibt es 11 Zeitzonen. Die Fauna von Russland ist sehr reich. Hier leben solche Tiere، wie، zum Beispiel، Polarbären، Wölfen، Elche، Rentieren، Walrosse und Sibirische Tiger.

فدراسیون روسیه بزرگترین ایالت در جهان است. مساحت آن تقریباً 17.7 میلیون کیلومتر مربع است. روسیه با 14 کشور مرز مشترک دارد: نروژ، استونی، لتونی، کره شمالی، بلاروس، آذربایجان، اوکراین، گرجستان، قزاقستان، فنلاند، مغولستان، جمهوری خلق چین، لیتوانی و لهستان. مرز با قزاقستان طولانی ترین مرز بین کشورها در جهان است. در اینجا 11 منطقه زمانی وجود دارد. جانوران روسیه بسیار متنوع است. حیواناتی مانند خرس قطبی، گرگ، گوزن، گوزن، شیر دریایی و ببر سیبری در اینجا زندگی می کنند.

Russland ist ein entwickeltes Agrar-und Industrieland است. سرزمین Unseres ist reich an Bodenschätze. Es gibt hier Erdöl, Erdgas, Gold, Aluminium, Kupfer und so weiter.

Insgesamt hat die Russische Föderation 120 Tausend Flüssen و 2 Millionen Seen. Die längsten und wichtigsten Flüssen sind die Wolga، die Oka، der Amur، der Ob، der Don، die Lena und der Jenissei. Die Wolga ist der längste Fluss der Europa. Wie ich schon gesagt habe, Russland ist reich an den Seen. Das Kaspische Meer ist der größte See und der Baikal ist der tiefste See in der Welt. Ebenfalls gibt es in der Russische Föderation viele Gebirge. Der Elbrus ist der höchste Berg von Europa. Gleichzeitig befindet sich Russland در zwei Welteile. Die Uralgebirge trennen Europa von Asien.

در کل، 120 هزار رودخانه و 2 میلیون دریاچه در فدراسیون روسیه وجود دارد. طولانی ترین و مهم ترین رودخانه ها ولگا، اوکا، آمور، اوب، دون، لنا و ینیسی هستند. ولگا طولانی ترین رودخانه اروپا است. همانطور که گفتم، روسیه از نظر دریاچه غنی است. دریای خزر بزرگترین دریاچه و بایکال عمیق ترین دریاچه جهان است. علاوه بر این، کوه های زیادی در فدراسیون روسیه وجود دارد. البروس بلندترین کوه اروپا محسوب می شود. روسیه به طور همزمان در دو قاره واقع شده است. کوه های اورال اروپا را از آسیا جدا می کند.

In der Russische Föderation leben etwa 143 Millionen Menschen. Die meisten von denen wohnen im europäischen Teil. Russland ist ein Vielvölkerstaat. Die Amtssprache ist Russisch، aber in Regionen spricht man etwa 38 Sprachen.

حدود 143 میلیون نفر در فدراسیون روسیه زندگی می کنند. اکثر آنها در بخش اروپایی زندگی می کنند. روسیه یک کشور چند ملیتی است. روسی زبان رسمی است، اما 38 زبان در مناطق صحبت می شود.

در unserem Land gibt es viele große und schöne Städte. Moskau ist die Hauptstadt der Russische Föderation. Im Jahr 1147 hat Juri Dolgoruki Moskau gegründet. Heutzutage ist diese Stadt die größte Agglomeration vom ganzen Europa. Hier leben ungefähr 12 Millionen Menschen. Moskau ist das historische, kulturelle und industrialelle Zentrum unseres Landes. Hier gibt es viele interessante Sehenswürdigkeiten und Attraktionen. Touristen aus zahlreichen Länder reisen nach Moskau، um den Kreml، den Rote Platz، die staatliche Tretjakow-Galerie، das Bolschoi-Theater، die Basilius-Kathedrale، das Staatliche Historische Museum und andere beliebte beliebte Orte.

در کشور ما شهرهای بزرگ و زیبای زیادی وجود دارد. مسکو پایتخت فدراسیون روسیه است. در سال 1147 یوری دولگوروکی مسکو را تأسیس کرد. امروزه این شهر بزرگترین تجمع در تمام اروپا است. حدود 12.2 میلیون نفر در اینجا زندگی می کنند. مسکو مرکز تاریخی، فرهنگی و صنعتی کشور ما است. در اینجا مکان ها و جاذبه های جالب زیادی وجود دارد. گردشگران از بسیاری از کشورها به مسکو می آیند تا از کرملین، میدان سرخ، گالری دولتی ترتیاکوف، تئاتر بولشوی، کلیسای جامع سنت باسیل، موزه تاریخی دولتی و سایر مکان های معروف دیدن کنند.

Sankt Petersburg ist die kulturelle Hauptstadt von der Russische Föderation. در diem Stadt gibt es sogar mehr Reisenden als در Moskau. Die wollen verschiedenartige Museen hier besuchen und die Geschichte und die Kultur von der Stadt kennenlernen. Die Eremitage، die Isaakskathedrale، die Auferstehungskirche، die KasanerKathedrale، der Großen Katharinenpalast und Schloss Peterhof sind die beliebtesten Orte در سن پترزبورگ.

سنت پترزبورگ پایتخت فرهنگی فدراسیون روسیه است. حتی مسافران بیشتری به این شهر می آیند تا مسکو. آنها می خواهند از موزه های مختلف دیدن کنند و با تاریخ و فرهنگ این شهر آشنا شوند.هرمیتاژ، کلیسای جامع سنت اسحاق، کلیسای ناجی در خون ریخته شده، کلیسای جامع کازان، کاخ کاترین و پترهوف از محبوب ترین مکان های سنت اسحاق هستند. پترزبورگ

Andere große Städte sind Nowosibirsk، Jekaterinburg، Nischni Nowgorod، Kasan، Perm، Samara، Tscheljabinsk، Woronesch، Rostow am Don، Ufa، Krasnojarsk، Wolgograd und Omsk. In allen genannten Städten wohnen mehr als 1 Million Menschen.

سایر شهرهای بزرگ: نووسیبیرسک، یکاترینبورگ، نیژنی نووگورود، کازان، پرم، سامارا، چلیابینسک، ورونژ، روستوف-آن-دون، اوفا، کراسنویارسک، ولگوگراد و اومسک. بیش از 1 میلیون نفر در همه این شهرها زندگی می کنند.

Die weiteste verbreitete Religion in Russland ist Christentum (Russisch Orthodoxe Kirche). مذهب مردمی در اسلام، یهودیت و بودیسم.

رایج ترین دین مسیحیت (کلیسای ارتدکس روسیه) است. سایر ادیان رایج اسلام، یهودیت و بودیسم است.

Die Geschichte Russlands ist sehr Reich. Im Jahr 862 ist Rurik nach Novgorod gekommen und hat die erste russische Dynastie gegründet. Im Jahr 1613 hat die Zarendynastie der Romanow angefangen, zu regieren. Peter der Grosse hat im Jahr 1703 Sankt Petersburg gegründet. Er hat viele nützliche Reformen در روسیه eingeleitet und gilt heutzutage als der beliebtesten und wichtigsten Herrscher von Russland. Katharina die Grosse hat viele bedeutende Errungenschaften für Russland gemacht. Sie hat Krim und Teile von der Ukraine und Polen erobert. Im Jahr 1812 hat Russland Vaterländischer Krieg gewonnen. Danach im Jahr 1945 hat das Land ebenfalls den Zweiter Weltkrieg gewonnen. Der Zerfall der Sowjetunion ist im Jahr 1991 geschehen. Heutzutage ist ولادیمیر ولادیمیرویچ پوتین در ریاست فدراسیون روسیه. Dmitri Anatoljewitsch Medwedew ist der وزیر Präsident.

تاریخ روسیه بسیار غنی است. در سال 862، روریک به نووگورود رسید و اولین سلسله حاکم روسیه را تأسیس کرد. در سال 1613، سلسله سلطنتی رومانوف ها شروع به حکومت کردند. پتر کبیر در سال 1703 سن پترزبورگ را تأسیس کرد. او اصلاحات لازم بسیاری را در روسیه انجام داد و امروزه مشهورترین و مهم ترین فرمانروای روسیه به حساب می آید. کاترین کبیر فتوحات مهم بسیاری را برای روسیه انجام داد. او کریمه و بخش هایی از اوکراین و لهستان را ضمیمه کرد. در سال 1812 روسیه در جنگ میهنی پیروز شد. پس از آن در سال 1945 این کشور در جنگ جهانی دوم نیز پیروز شد. در سال 1991 اتحاد جماهیر شوروی فروپاشید. امروز ولادیمیر ولادیمیرویچ پوتین رئیس جمهور فدراسیون روسیه است. دیمیتری آناتولیویچ مدودف نخست وزیر است.

Jetzt möchte ich ein paar Wörter über die bekannteste und wichtigste Personen Russlands sagen. Juri Alexejewitsch Gagarin war der erste Mensch im Weltraum. Dmitri Mendelejew hat das Periodischen System der Elemente geschafft. الکساندر پوپو جنگ در فیزیکر، در جهر 1895 den Radioapparat erfunden. پیتر چایکوفسکی، سرگئی راخمانینوف و میخائیل گلینکا وارن دی بی‌دوتندستن روسیشن کمپونیستن. Iwan Aiwasowski، Iwan Schischkin und Wiktor Wasnezow sind die russischen Maler، die heutzutage überall in der Welt berühmt sind. Russische Leute sind stolz auf die russische literatur. Aus aller Herren Länder lesen die Menschen solche Schriftsteller und Dichter, wie Fjodor Michailowitsch Dostojewski, Lew Nikolajewitsch Tolstoi and Alexander Sergejewitsch Puschkin.

Allgemeines àber Deutschland.

Auf der Weltkarte nimmt Deutschland ein kleines Gebiet auf nördlichen Halbkugel ein. Deutschland hat neun Nachbarn. Von Norden bis zum Süden ist die Bundesrepublik Deutschland 876 کیلومتر فاصله. Vom Osten bis zum Westen sind es an der breitesten Stelle 604km, andre schmalsten nur 67km. Die Bundesrepublik Deutschland hat nach der Vereinigung eine Fldche von ungefähr 357000 Quadratkilometer. Die BRD ist dicht bevölkert (224 Einwohner auf einem Quadratkilometer). در Deutschland leben 81 Million Berlin، Hamburg und München haben mehr als eine Million Einwohner. در آلمان gibt es keine extremen Temperaturen. Rund 16% der Fldche sind Wiesen، 29% sind Wälder، 34% ist Ackerland، etwas über 10% sind Häuser، Industrienanlagen، Strañen، Eisenbahnlinien. Den Rest bilden Flüsse und See. Deutsch spricht man در Deutschland، در Zsterreich und in der Schweiz. در Deutschland gibt es 5 Dialektgebiete. در آلمان sind groЯe Temperaturschwankungen Selten Neiderschlag fällt zu allen Jahres Zeiten. Im Winter ein Die Temperaturschwankungen zwischen +1.5 und-6. Der Winter ist nicht besonders kalt. Im Sommer sind die Temperaturschwankungen zwischen 18-20. Der Sommer ist nicht besonders hei Das Klima خفیف و ملایم است

عمومی (عمومی) درباره آلمان.

در نقشه جهان، آلمان منطقه کوچکی در نیمکره شمالی دریافت می کند. آلمان 9 همسایه دارد. از شمال به جنوب، جمهوری فدرال آلمان 876 کیلومتر طول دارد. از شرق به غرب آن را در گسترده ترین تاسیس خود 604 کیلومتر، آندره schmalsten تنها 67 کیلومتر است. مساحت جمهوری فدرال آلمان پس از اتحاد مجدد به طور تصادفی 357000 کیلومتر مربع است. آلمان پرجمعیت است (224 نفر در هر کیلومتر مربع). 81 میلیون نفر در آلمان زندگی می کنند برلین، هامبورگ و مونیخ بیش از یک میلیون نفر جمعیت دارند. دمای شدید در آلمان وجود ندارد. حدود 16 درصد مساحت را مراتع، 29 درصد جنگل، 34 درصد زمین زراعی، چیزی بیش از 10 درصد خانه ها، اماکن صنعتی، خیابان ها، خطوط راه آهن تشکیل می دهد. بقیه را رودخانه ها و دریا (دریاچه) تشکیل می دهند. آلمانی در آلمان، اتریش و سوئیس صحبت می شود. در آلمان 5 منطقه گویش وجود دارد. در آلمان، Temperaturschwankungen های بزرگ نادر هستند که در تمام طول سال سقوط می کنند. در زمستان دما بین 1.5+ و -6 است. زمستان به خصوص سرد نیست. در تابستان Temperaturschwankungen بین 18-20 است. تابستان خیلی گرم نیست. آب و هوا معتدل و سالم است

Bücher، die ich gern lese.

Ich lese gern Humorgeschichten, Comics, Bildgeschichten und Kriminalgeschichten. Ich lese nicht besonders gern Fantasiegeschichten, Abenteurgeschichten, Gedichte, Historische Werke. Ich lese überhaupt keine Theaterstücke, Sachbücher. Zu meinen Lieblingsschriftstellern gehören der groëe russische Schriftsteller (Dramatiker, Dichter), der englische Autor und die Klassiker der russische Literatur. Zu meinen Lieblingsschriftstellern gehört der moderne Schriftsteller (Kinderbuchautor). Die Werke lassen Niemanden Kalt. Sie machen einen groëe Eindruck auf mich. Sie sind inhaltsreich، lehrreich، spannend. Sie regen zum Nachdenken an. Sie sind realistisch und widerspiegeln das Leben in alle seinen Widersprüchen. Hier ist die rede von Rübern, Menschen, Tieren und Reisen.

کتاب هایی که از خواندن آنها لذت می برم.

من با لذت داستان های طنز، کمدین ها، داستان های مصور و داستان های جنایی می خوانم. من به خصوص داستان های فانتزی، داستان های ماجراجویی، شعرها، آثار تاریخی را نمی خوانم. من اصلا نمایشنامه نمی خوانم، کتاب خاص. نویسندگان مورد علاقه من عبارتند از یک نویسنده بزرگ روسی (نمایشنامه نویس، شاعر)، یک نویسنده انگلیسی و کلاسیک ادبیات روسیه. نویسنده مدرن (نویسنده کتاب کودک) یکی از نویسندگان مورد علاقه من است. اعمال هیچ کس را سرد نمی کند. آنها تأثیر زیادی روی من می گذارند. آنها آموزنده، آموزنده و سرگرم کننده هستند. آنها تفکر را تشویق می کنند. آنها واقع بین هستند و زندگی را با تمام تضادهایش منعکس می کنند. در اینجا این یکی در مورد دزدان، مردم، حیوانات و سفر صحبت می کند.

der Umweltschutz.

Auf unserem Planeten Erde ist jetzt die Natur in gefahr، sie bittet um Hilfe. Die Luft, das Wasser sind verschmutzt: die Wälder, Straëen und Höfe sind voller Mülle. Sogar die grünen Lungen der Städte - die Parks und Grünanlagen sind verschmutzt. Immer mehr Tiere und Pflanzen kommen ins Rote Buch. Die Natur: die Wälder، Felder، Wiesen، Flüsse، Seen brauchen unsere Hilfe. Man muI den Tieren und den Fischen helfen sie und auch die Vögel füttern. Das Problem der ökologie ist sehr wichtig. Jeder Mensch muI sich mit dem Umweltschutz beschäftigen. Blauer Himmel، klares Wasser، reine Luft، fruchtbare Erde das ist das Ziel des Umweltschutzes. Nach dem Problem des Friedenkampfes ist der Umweltschutz das wichtigste Problem. در unserer Klasse sind alle Jungen und Mädchen Naturfreunde. Wir sorgen nicht nur für Tiere und Vögel، sondern auch für Bdume und Flüsse.

Im Frühling und im Herbst pflanzen wir Bäume und Blume. Im Sommer gieЯen wir alle Grünanlagen, sorgen für Sauberkeit. Im Winter machen wir Raufen und füttern die Vögel und die Tiere. So sorgen wir für unseren Planeten Erde.

حفاظت از محیط زیست.

در سیاره ما زمین در حال حاضر طبیعت در خطر است، او برای کمک می پرسد. هوا، آب آلوده هستند: جنگل ها، خیابان ها و حیاط ها زباله کامل هستند. حتی ریه های سبز شهرها - پارک ها و میادین - نیز آلوده هستند. حیوانات و گیاهان بیشتر و بیشتری به کتاب قرمز می آیند. طبیعت: جنگل ها، مزارع، مراتع، رودخانه ها، دریاها (دریاچه ها) به کمک ما نیاز دارند. باید به حیوانات و ماهی ها کمک کرد تا آنها و همچنین پرندگان را تغذیه کنند. مشکل اکولوژی بسیار مهم است. هر فردی باید مراقب محیط زیست باشد. آسمان آبی، آب شفاف، هوای پاک، زمین حاصلخیز - این هدف حفاظت از محیط زیست است. بعد از مشکل مبارزه جهان، حفاظت از محیط زیست مهمترین مسئله است. در کلاس ما همه دختر و پسر دوستان طبیعی هستند. ما نه تنها به حیوانات و پرندگان، بلکه به درختان و رودخانه ها نیز اهمیت می دهیم.

در بهار و پاییز درخت و گل می کاریم. در تابستان همه میدان ها را آبیاری می کنیم، مراقب نظافت هستیم. در زمستان به پرندگان و حیوانات اذیت می کنیم و به آنها غذا می دهیم. به این ترتیب ما از سیاره زمین خود مراقبت می کنیم.

Die Bedeutung der Fremdsprachen in unserem Leben.

Es ist wichtig Fremdsprachen zu lernen. Das Erlernen einer Fremdsprache hilft die Muttersprachen besser zu können. Die Fremdsprachen machen uns reicher und unser Leben interessanter. در unserer Schüler lerne man 3 Fremdsprachen English, Deutsch und Französisch. در unserer Schule lernt man eine Fremdsprache ab 1 oder 2 bis 11 klassen همچنین 10 oder 11 Jahre lang. Ich lerne 2 Fremdsprachen: Deutsch und Französisch. In der Deutschstunde lesen wir: verschiedene Texte, beschreiben Bilder, erzählen Gedichte, diskutieren, formulieren den Hauptgedanken. Wir sprechen zu verschiedene Themen und Situation. Wir hören Texte und Lieder vom kassettenrecorder ab. Wir machen verschiedene schriftliche und mündliche bbungen، lernen Wörter، Gedichte von groäen deutsch Dichtern. In der Deutschstuden lachen wir اغلب. Mir macht besonders SpaI deutsche Volkslieder zu Singen. Wir erfahren viel Neues und Interessantes ber Feste und Brauche des deutschen Volkes. Die Fremdsprachen haben groëe Bedeutung در Leben des Menschen. Sie helfen andere Länder und Leute kennenzulernen. Mit den Fremdsprachen rann man sich mit anderen Menschen verständigen. Sie helfen uns auch Neue Freunde finden. Es ist nicht besonders leicht، Fremdsprachen zu erlernen. Man braucht Reih besonderes Talent, um Sprachen zu erlernen. Aber man braucht Interessen. Ausdauer und Zeit. در Deutsch bin ich gut. Mein großer Fraum ist flieänd Deutsch zu lesen und sprechen.

اهمیت زبان های خارجی در زندگی ما

یادگیری زبان های خارجی بسیار مهم است. یادگیری یک زبان خارجی به زبان های مادری کمک می کند تا بتوانند بهتر عمل کنند. زبان های خارجی ما را ثروتمندتر و زندگی ما را جالب تر می کند. در دانش آموز ما، 3 زبان خارجی انگلیسی، آلمانی و فرانسوی تدریس می شود. در مدرسه ما به مدت 10 یا 11 سال یک زبان خارجی را از کلاس 1 یا 2 تا 11 تدریس می کنند. من 2 زبان خارجی آلمانی و فرانسوی تدریس می کنم. در ساعت آلمانی می خوانیم: متون مختلف، توصیف تصاویر، خواندن شعر، بحث، تدوین ایده اصلی. ما در مورد موضوعات و موقعیت های بسیار متفاوت صحبت می کنیم. متن ها و آهنگ های ضبط کاست را بازجویی می کنیم. تمرین های مختلف کتبی و شفاهی انجام می دهیم، کلمات، اشعار شاعران بزرگ آلمانی را آموزش می دهیم. در ساعات آلمانی اغلب می خندیم. به خصوص شوخی باعث می شود که آهنگ های محلی آلمانی بخوانم. ما چیزهای جدید و جالب زیادی در مورد قلعه و آداب و رسوم مردم آلمان می آموزیم (تجربه می کنیم). زبان های خارجی در زندگی انسان اهمیت زیادی دارند. آنها کمک می کنند تا با کشورهای دیگر (سرزمین ها) و با مردم آشنا شوند. با زبان های خارجی به سمت خود جریان می یابد با افراد دیگر اطلاع می دهند. آنها به ما کمک می کنند تا دوستان جدیدی نیز پیدا کنیم. یادگیری زبان های خارجی به خصوص آسان نیست. نیاز به نصب استعداد ویژه برای یادگیری زبان. اما نیاز به علاقه استقامت و زمان من آلمانی خوبم آلمانی بزرگ فراوم من باید روان خوانده شود و صحبت شود.

Die Freundschaft und Die Beste Freund.

Die Freundschaft spielt eine groëe Rolle in unserem Leben. Der richtige Freund ist gutter Freund. Ich habe viele richtige Freunde. Man kann sich ohne richtige Freunde das Leben nicht vorstellen. Ich bin auch der richtige Freund. Ich und mein Freund sind zusammen, weil wir richtige Freund sind. Mein beste Freund ist Slava. Es ist 14 Jahre alt. Slava sieht schön aus. Er ist hoch von Wuchs، hat breite Schultren. Mein Freund lernt gut، findet aber auch Zeit. ام اسپورت زو تریبن. Slava hat auch den zirkel für Kernphysik besucht. Er will an der polytechnischen Hochschule studieren und Ingenieur werden. Meiner Meinung nach, ist Slava ein guter Freund. Er ist gutherzig höflich und immer hilfsbereit. Auf ihn kann man sich verlassen. Ich bin sehr stolz auf unsere Freundschaft.

دوستی و یک دوست خوب.

دوستی نقش بزرگی در زندگی ما دارد. دوست واقعی یک دوست خوب است. من دوستان واقعی زیادی دارم. تصور زندگی بدون دوستان درست (واقعی) غیرممکن است. من هم یک دوست واقعی هستم. من و دوستم با هم هستیم چون یک دوست واقعی هستیم. دوست خوب من اسلاوا است. این 14 سالشه اسلاوا عالی به نظر می رسد. او قد بلندی دارد و شانه های پهنی دارد. دوست من خوب درس می خواند، اما وقت پیدا می کند. برای آوردن ورزش. اسلاوا همچنین از دایره فیزیک هسته ای بازدید کرد. او می خواهد در موسسه پلی تکنیک درس بخواند و مهندس شود. نظر من بعد از این، اسلاوا دوست خوبی است. او مودب و دوست داشتنی است و همیشه آماده کمک است. شما می توانید خود را در آن رها کنید. من به دوستی ما بسیار افتخار می کنم.

Die politische Ordnung Deutschlands

Deutschland ist ein demokratischer Bundesstaat. این در 16 Bundesländer gegliedert است. Die Verfassung ist das Grandgesetz des Landes. Die staatlichen Aufgaben sind zwischen dem Bund als Zentralstaat und den Bundesländem geteilt. Die Bundesländer sind Keine Provinzen، Sondern Staaten mit eigener Staatsgewalt. Jedes Bundesland hat eigene Verfassung. Sie muI aber dem Grundgesetz der BRD entsprechen.

Zu den staatlichen Aufgaben gehören Gesetzgebung, Verwaltung und Rechtsprechung. Sie sind zwischen verschiedenen staatlichen Organen geteilt.

Die Gesetzgebung gehört im wesentlichen dem Bund, und zwar dem Deutschen Bundestag. Aber die Gesetzgebung auf dem Gebiete der Landwirtschaft gehört in der Regel zur Kompetenz der Euro-dischen Union. Das oberste gesetzgebende Organ der BRD ist der Deutsche Bundestag. Seine Abgeordneten wählt man auf vier Jahre. Als oberstes Verfassungsorgan verabschedet der Bundestag die Bundesgesetze. Auch die Bundesländer riehmen an der Gesetzgebung teil. Das erfolgt durch den Bundesrat.

Der Bundesrat besteht aus den Mitgliedern der Länderregierungen und Drückt die Interessen der Länder aus. Etwa die Hälfte aller Bundesgesetze brauchen eine Zustimmung des Bundesrates.

Die Verwaltung des Staates erfolgt durch den Bundespräsidenten، die Bundesregierung und Länderregierungen. Der Bundespräsident ist das Staatsoberhaupt der BRD. Er bestimmt die Politik des Landes. Den Bundespräsidenten wählt alle flinf Jahre die Bundesversammlung. Dieses Verfassungsorgan ist nur zu diesem Zweck gebildet. Es besteht aus Mitgliedem des Deutschen Bundestages und der Landtage.

Der Landtag ist Parlament eines Bundeslandes، er kontrolliert die Arbeit der Landesregierung، hat die Gesetzesinitiative im Bundesland.

Die Bundesregierung besteht aus dem Bundeskanzler und den Bundesministern. Den Kanzler wählt der Bundestag mit der Stimmen-mehrheit auf Vorschlag des Bundespräsidenten. Der Bundestag ernennt auf Vorschlag des Bundeskanzlers alle Bundesminister.

Die Rechtsprechung ist auch zwischen den Bundes- und Länder-gerichten geteilt. Eine Ausnahme macht das Bundesverfassungs-gericht. Seine Entscheidungen sind fur alle Verfassungsorgane obligatorisch. Es kontrolliert auch alle Bundes- und Ländergesetze, denn diese Gesetze müssen der Bundesverfassung voll entsprechen.

Von der nationalen zur europdischen Agrarpolitik

قطعه: Ich weiЯ, die Bundesrepublik Deutschland gehört zur Europdischen Union (EU). آیا می خواهید اتحادیه بمیرد؟

آنتورث: Die Europdische Union در سال 1993 آغاز شد. Frher (von 1958 bis 1993) hieI sie Europdische Gemeinschaft.

ف.: Wieviel Länder hat die Europdische Gemeinschaft 1958 umfaYat?

آ.: Sechs europdische Länder. Seit jener Zeit ist die Zahl der EU-Mitglieder auf 12 gestiegen.

ف.: Welche Folgen hatte die Bildung der EU fur die Land-wirtschaft der EU-Länder؟

آ.: Die wichtigsten Fragen der nationalen Agrarpolitik sind immer mehr in die Kompetenz der EU-Organe übeigegangen. Auch die BRD geht immer mehr von der nationalen zur europdischen Agrarpolitik ber.

ف.: Welche Fragen sind in die Kompetenz der EU-Organe Übergegangen؟

آ.: Das sind vor allem Markt- und Preispolitik, aber auch Auäenhandel und Struktur der Landwirtschaft.

ف.: Welche Erfolge haben die EU-Länder durch die gemein-same Agrarpolitik erzielt؟

آ.: Diese Politik hat durch die Rationalisierung und Moderni-sierung der Landwirtschaft zu einer beeutenden Steigerung der Agrarproduktion im EU-Raum gefuhrt.

ف.: Können Sie etwas Konkretes sagen؟

آ.: Durch die gemeinsame Agrarpolitik haben die EU-Länder die Produktivität der Landwirtschaft und die Einkommen der Landwirte bedeutend erhöht und die nationalen Märkte stabilisiert.

ف.: Und welche Folgen hatte das für die Verbraucher dieser Länder؟

آ.: Die Landwirtschaft konnte die Bevölkerung mit Agrar-erzeugnissen besser versorgen. Auch die Landwirtschaft der BRD konnte den Bedarf der Bevölkerung an Nahrungsmitteln Besser Decken. Sie kann sogar die Agraprodukte in andere EU-Länder exportieren.

ف.: Die gemeinsame EU-Agrarpolitik hat also ihr Ziel er-reicht. Gibt es also keine Probleme in der europäischen Landwirt-sbhaft?

آ.: doch Wk müssen zur Zeit ganz andere Probleme löseiu In erster Line 2 handelt es sich um 3 die überproduktion 4 von Agrar-produkten. Zur Zeit تولید شده است.

ف.:زوویل؟ Wie soll man das verstehen؟

آ.: Zur Zeit verbraucht man im EU-Raum weniger Lebensmittel als man produziert. Die Lager der EU-Länder sind mit Agrarerzeugnis-sen voll gefiillt. Und das kostet viel Geld.

ف.:آیا ist das Ziel der geraeinsamen Agrarpolitik jetzt بود؟

آ.: Jetzt sollen die EU-Länder die Produktion von Nahrungsmitteln stark vermindern.

ف.:آیا haben die EU-Organe auf diesem Gebiet geplant بود؟

آ.: Als ersten Schritt haben sie Quoten 5 fiir die Erzeugung von einigen Agrarprodukten eingefiihrt. Durch die Quoten wollen sie die Produktion und bberschüsse von Agrarerzeugnissen bedeutend reduzieren.

Die europdische Agrarpolitik braucht weitere Reformen

4 پیش از این 0.5 Prozent. Die Landwirte aber interessierte das sehr wenig، denn der Staat garantierte ihnen Preise fiir Agrarprodukte، und diese Preise lagen immer höcher، als die Preise des Weltmarktes.

Für die Europdische Union aber wurde diese Lage immer problematischer. Denn in allen EU-Ländern sind bberschüsse von Agrarerzeugnissen entstanden، sie wuchsen ständig، die Lagerung und der Absatz von Agrarprodukten auf dem Weltmarkt wurden immer teurer und schwieriger. Natürlich kostete das alles viel Geld.

Deshalb haben die EU-Organe 1988 eine Agrarreform durchgefiihrt. Durch die Reform wollten sie ihre Agrarpolitik verändern, und zwar die Produktionsquoten fur einige Agrarzeugnisse einfuhren und die Aufkaufpreise bei der überschreitung dieser Quoten senken. Gleich-zeitig sollten die Landwirte ihre Ackerflächen reduzieren. Für die Reduzieiung von Ackerflächen konnten sie Prämien bekommen.

Im Rahmen dieser Agrarreform hat die BRD ein agrarpolitisches Konzept eraibeitet. Das Konzept umfäte einige weitere Mañanahmen, und zwar den erweiterten Anbau von seltenen Kulturpflanzen, die

Verwendung von einigen Feldkulturen für industrielle Zwecke, die Reduzierung der Einfuhr von Agrarerzeugnissen vom Ausland.

Diese Reform von 1988 hat aber den Europädern nicht viel geholfen. Die Bauem تولید کننده محصولات مهر و موم شده است. Die Nachfrage nach Agrarprodukten auf dem inneren und duYäeren Markt ist in den letzten Jahren gesunken. Die Lager der EU sind immer noch mit Agrarerzeugnissen voll geflillt und kosten viel Geld. Es gibt groyae bberschüsse von Getreide, Milch und Fleisch. Und die Agrarpolitiker der EU verstehen immer mehr: die bisherige Agrarpolitik hat den gewünschten Erfolg nicht gebracht. Auch die Veibraucher in den EU-Ländern halten die EU-Agrarpolitik fiir falsch. Allen wurde also klar: die europäische Agrarpolitik braucht weitere Reformen.

بمیر لندویrtschaflliche Berufsausbildung in der BRD

Da der landwirtschaftliche Beruf sehr vielseitig ist, müssen die Jugendlichen, die in der Landwirtschaft arbeiten wollen, viel wissen. نهمن ویر ز.ب. den Ackerbau: Der Boden ist eine Grundlage der landwirtschaftlichen Produktion. Und man muI in erster Linie wissen، wie man den bearbeiten soll. Zu den Bodenbearbei-tungsmaYanahmen gehören Pflügen، Eggen usw. Bei der Bodenbear-beitung muI man wissen، welche Prozesse im Boden stattfinden، wie Kleinlebewesen des Bodens auf die Bodenbearbeitung reagieren usw.

Das Gesagte bezieht sich auch auf den Pflanzenbau. Die Pflanze ist ein lebendes Wesen، das auf die Bodenbearbeitung، die Düngung und andere MaЯnahmen schnell reagiert.

Auch in der Tierproduktion muI man gründliche Kenntnisse haben. Nur wer den tierischen Körper und seine Funktionen gut kennt, kann richtig füttern. Wenn wir richtig futtern، dann können wir viel Milch، Fleisch und Eier erzeugen.

In der Landwirtschaft gibt es viel Landtechnik, z.B. Schlepper، Pflüge، Eggen، Mähdrescher und andere Erntemaschinen. Man muI diese Technik nicht nur bedienen, sondern auch reparieren können.

Die Jugendlichen، die in der Landwirtschaft arbeiten wollen، sollen also eine gute berufliche Ausbildung erhalten.

Die Berufsausbildung in der Landwirtschaft erfolgt in der BRD in einem "dualen" System. Das duale System bedeutet die Verbindung der praktischen Ausbildung in einem Privatbetrieb und der theoretischen Ausbildung in einer staatlichen Berufsschule. Die Privatbetriebe und der Staat sorgen همچنین gemeinsam für die Berufsausbildung. Während der Berfsausbildung erweitern die Auszubildenden auch ihre Allgemeinbildung.

Die berufliche Ausbildung dauert etwa 3 Jahre. Neben der praktischen Ausbildung in einem "Betrieb, wo die Auszubildenden drei bis vier Tage in der Woche arbeiten, erhalten sie die theoretische Ausbildung in einer Berufsschule, die sie einen oder zwei Tage in der Woche arbeiten. erhalten und praktische Erfahrungen sammeln، heiЯt Ausbildungsbetrieb. Sein Inhaber muЯ nicht nur eine berufliche، sondern auch eine pädagogische Ausbildung haben.

Die berufliche Ausbildung endet mit einer AbschluÄprüfung، die in einen praktischen und einen theoretischen Teil gegliedert ist. Nach der erfolgreichen Prüfung erhalten Auszubildende einen der zwölf Agrarberufe. Zu den wichtigsten gehören Landwirt، Gdrtner، Tierwirt und Forstwirt.

Nach der Berufsausbildung gibt es für junge Fachleute verschiedene Möglichkeiten zur Weiteibndung. Nach der dreijährigen praktischen Arbeit in einem der obengenannten Berufe können sie z.B. eine Meisterprüfungablegen، بود zum Titel "Landwirtschaftsmeister" fuhit. Wenn die jungen Fachleute eine zweijährige Fachschule besucht und die Abschluäprüfung erfolgreich abgelegt haben، erhalten sie den Titel "Staatlich geprüfter Landwirt".

Die Universität Hohenheim

Wenn man etwa 12 Kilometer südlich von Stuttgart (der Hauptstadt des Bundeslandes Baden-Württemberg) fährt, so kommt man nach Hohenheim. Hier im SchloI Hohenheim war 1818 eine kleine landwirtschaftliche Lehranstalt gegründet, die 1967 zur Universität ivurde und 1993 ihr 175jähriges Jubiläm.feierte.Wähiend diese zur Universität ivurde und 1993 ihr 175jähriges Jubiläm.feierte. die Zahl der Studenten ist hier auf das 60fache gestiegen. Auch das Ziel und der Inhalt des Studiums hat sich hier in dieser Zeit stark verändert.

Die Universität hat zur Zeit 12 Studiengänge, die infiinf Fakultäten zusammengefaЯt sind: neben den zwei naturwissenschaftlichen und siner wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen gibt es hierwi zweisenschaftlichen. Wollen wir uns mit den beiden Agrarfakultäten ndher bekanntmachen. Die Studenten der Agrarfakultäten sollen eine breite wissen-schaftliche Ausbüdung in den Agrarwissenschaflen erhalten. Sie sollen Kenntnisse und metodische Fähigkeiten erwerben، die für eine fachkompetente und verantwortliche Erfüllung der Berufsaufgaben im Agrarbereich erforderlich sind.

Das Studium hier umfaYat 8 Semester, die sich in das Winter- und Sommersemester gliedern. من ترم زمستانی شروع می کنم Lehrveranstaltungen Mitte اکتبر و پایان Mitte فوریه، و در ترم تابستانی شروع می کنم Lehrveranstaltungen Mitte آوریل و پایان میته جولی. Dann haben die Studenten Ihre Ferien.

Das Studium an den Agrarfakultäten gliedert sich in zwei Studienabschnitte: Grund- und Hauptstudium. Das Grundstudium dauert die ersten vier Semester (2 Jahre). Hier erwerben die Studenten die Grundkenntnisse abs den Natur، den Wirtschafts- und Sozial-wissenschaften sowie den Agrarwissenschaflen. Das Grundstudium schlieЯt mit der Diplom-Vorprüfung in genannteri Basisfächern ab.

Im zweiten Studienabschniu, dem Hauptstudium, spesialisieren sich die Studenten auf Pflanzenproduktion, Tierproduktion oder andere Fachrichtungen. Hieryertiefen sie ihre Fachkenntnisse und machen sich mit der Methodik der wissenschaftlichen Arbeit bekannt. Während des Hauptstudiums soll der Student einige Prüfungen in Pflichtfächern und Wahlfächernablegen. Nach dem 6. Semester fertigt der Student eine Diplomarbeit an, deren Thema seiner Fachrichtung entsprechen soll, Dichdemem der Student diplomarbeit, Diplom-Agraringenieur".

Die wissenschaftliche Ausbildung an den Agrarfakultäten ist mit einer praktischen Ausbildung eng verbunden. Das Praktikum soll den Studenten grundlegende Kenntnisse der landwirtschaftlichen Produktionsbedingungen geben. Deshalb soll jeder Student ein mindestens 6-monatiges Praktikum absolvieren.

Ein neues Praktikum f تو r آ دانش آموز

من.تیل

Alle Studenten der landwirtschaftlichen Hochschulen sollen zur Zeit das einjährige Betriebspraktikum auf einem landwirtschaftlichen Betrieb absolvieren. Dieses Pflichtpraktikum findet vor Beginn des Studiums statt. Während des Betriebspraktikums machen sich die Praktikanten mit der Agrarproduktion und dem bäuerlichen Leben bekannt und sammeln lebenswichtige praktische Erfahrungen.

Trotzdem stellt sich die Frage, ob sich die Hochschulabsolventen genügend auf ihren späteren Beruf vorbereiten, wenn sie ihre praktischen Kenntnisse nur auf landwirtschaftlichen Betrieben erwerben. Anders ausgedrückt: Hat dieses Betriebspraktikum Nachteile?

II.تیل

Ja, es gibt einige Nachteile dieses Praktikums:

1. Ein ofl genannter Nachteil ist die ungenügende Vorbereitung der Studenten auf ihren späteren Beruf, weil sich die Praktikanten ungenügend mit dem Arbeitsmarkt und mit verschiedenen Tätigkeits-bereichen bekaneprodentma.

2. Die Hochschulabsolventen haben bestimmte Probleme im Umgang mit staatlichen Einrichtungen und öffentlichen Organizationen.

3. Sehr oft absolvieren die Studenten ihr Praktikum nur auf einem Betrieb,der sich oft sehr eng auf einen Produktionszweig spezialisiert. Deshalb können sich die Praktikanten nicht mit anderen Wirtschafts-formen in der Landwirtschaft, mit dem vielseitigen Charakter der Landwirtschaft und mit anderen Problemen bekanntmachen.

Aus dem Gesagten ergibt sich, daI die Studenten auЯer dem Betriebspraktikum auf einem landwirtschaftlichen Betrieb ein weiteres Praktikum auЯerhalb des landwirtschaftlichen Betriebes absolvieren sollen. Dieses Praktikum kann man berufsvorbereitendes Praktikum nennen. Manchmal nennt man dieses Praktikum "WeiЯkittel-praktikum". Dieses Praktikum findet statt, nachdem der Student zwei Jahre studiert hat. Das Praktikum dauert ein Semester.

Dieses Praktikum soll die Hochschulabsolventen auf ihre spätere berufliche Tätigkeit besser vorbereiten, z.B. auf dem Gebiete dei Pflanzenproduktion، Tierproduktion، Betriebswirtschaft یا Internationalei Agrarwirtschaft.

Ein Beispiel soll das konkretisieren. Wenn ein Student Pflanzen produktion studieren und künftig im Bereich der landwirtschaftlichei Verwaltung arbeiten will, soll er sein Praktikum bei entsprechendei Stellen absolvieren, z.B. bei einer Versuchsstation für Pflanzenbat oder bei einer Beratungsstelle. Hier kann der Student seine Berufsfähigkeit erhöhen und Materialien fü seine künftige Diplomarbeit sammeln. Nach dem AbschluI der Praktikums muI jeder Student einen schriftlichen Bericht anfertigen

Die Reisevorbereitung.

Der Reisevorbereitung انسان مبتدی gewöhnlich im voraus. Man wählt das Reiseziel und Studiert man Gründlich die Reisewege. Vor der Auslandreise studiert man die Landkarten، Prospekt، um das Reiseland besser kennenzulernen vor der Reise wählt man das Verkehrsmittel. Man beschlieÂt womit man reist: mit der Eisenbahn، mit dem Flugzeug، mit dem Schiff، mit dem Auto oder mit dem Bus. Im voraus bestellt und besagt man Fahrkarten oder Flugkarten. Vor der Reise macht man verschiedene Einkäufe. Man geht in verschiedene Geschäft, Warenhäuser, Kaufhäuser und kauft man alles Nötige: einige Kleidungsstücke, notwendige Kleinigkeiten und Souvenir. Manchmal lät man ein paar neue Kleidungsstück ndhen. In der Reise nimmt man gewöhnlich einen Koffer oder eine Reisetasche mit. Man muàt den Koffer rechtzeitig packen. در den Koffer legt man alles Nötige. Man packt einige Kleidungsstücke ein z.b. eine Jacke، einen Pullover، ein Hemd. Man nimmt auch einige Kleinigkeiten mit z.b. eine Zahnbürste an Zahnpasta einem Kamm und ein Messer und natürlich nimmt man einige nötigen Lebensmittel mit z.b. Obst، Kuchen، Käse، Wurst، Brot u. س w

آماده سازی سفر.

آماده سازی سفر معمولاً از قبل شروع می شود. مقصدی را انتخاب کنید و برنامه های سفر را به طور کامل مطالعه کنید. قبل از سفر به خارج از کشور نقشه های جغرافیایی، بروشور را مطالعه می کنند، برای اینکه با کشور گردشگری آشنا شوند، بهتر است قبل از سفر وسایل نقلیه را انتخاب کنید. آنها تصمیم می گیرند که چگونه سفر کنند: با راه آهن، با هواپیما، با کشتی، با ماشین یا اتوبوس. بلیط های راه آهن یا بلیط هواپیما از قبل رزرو و گواهی می شود. قبل از سفر خریدهای مختلفی انجام دهید. به یک تجارت دیگر (فروشگاه)، فروشگاه های بزرگ، خانه های تجاری بروید و هر آنچه را که نیاز دارید بخرید: چند لباس، اقلام کوچک ضروری و یک سوغات. گاهی اوقات به شما اجازه می دهند یک تکه لباس کمی جدید بدوزید. در سفر معمولا یک چمدان یا کیف مسافرتی با خود می برند. باید چمدان خود را به موقع ببندید. هر چیزی که نیاز دارید در چمدان خواهد بود. چندین لباس، به عنوان مثال، یک ژاکت، پیراهن، پیراهن را تا کنید. چند چیز کوچک را نیز به همراه داشته باشید. مسواک بزنید تا خمیر دندان را شانه و چاقو بزنید و البته چند غذای ضروری را به همراه میوه، کیک، پنیر، سوسیس، نان میل کنید. س w

Die Schule im Deutschland.

Das Schulsystem در Deutschland ist Sache der Bundesländer. Die Bundesländer bestimmen die Zeit für die Ferien und auch die Stundenpläne der Schulen Das Schulsystem hat 2 Stufen: die Primarstufe und die Sekundarstufe 1 و 2. Die Primarstufe ist die Grundschule. در Deutschland kommen die Kinder in die Schule mit 6 Jahren. Die Grundschule dauert 4 Jahre. Die Schüler lernen, hier verschiedene Fächer: das Lesen, Schreiben, Rechren, Musik, Naturhunde, Turnen, Kunst, Religion und Handarbeit. In viele Grundschulen lernt man auch eine Fremdsprache. Die Sekundarstufe (1) und (2) umfaît die klassen 5 bis 13. در Deutschland gibt es 3 Schultypen die Hauptschule، die Realschule und das Gymnasium. Die klassen 5 و 6 sind die Orientierungsstufe. Die Kinder und ihre Eltern wählen einen bestimmten Schultyp. Die Hauptschule umfaît gewöhnlich die classen 5 bis 10 und bereitet ihre Schüler auf die Berufswahe. Nach dieser Schul können die Jugendlichen in einer Berufsschule lernen. Die Realschule umfaît auch die klassen 5 bis 10. Nach der Realschule kann man einen Beruf im Büro erlernen oder eine Berufsfachschule besuchen. Das Gymnasium dauert 9 Jahre. Nach der class 13 machen sie Schüler das Abitur. Erst nach dem Abitur kann man auf eine Hochschule oder eine Uni gehen. Im Gymnasium lernt man 2 Fremdsprachen: English, Französisch. Manch mal lernt man auch Latein oder Griechisch. در آلمان gibt es auch die Gesamtschule. Sie umfaît alle 3 Schultypen unter einem Doch.

مدرسه در آلمان

سیستم مدرسه در آلمان متعلق به ایالت های فدرال است. ایالت های فدرال تعطیلات و همچنین جدول زمانی مدارس را تعیین می کنند. سیستم مدرسه دارای 2 مرحله (مرحله) است: Primarstufe و Sekundarstufe 1 و 2. Primarstufe یک مدرسه ابتدایی است. در آلمان بچه ها در سن 6 سالگی به مدرسه می آیند. دوره ابتدایی 4 سال طول می کشد. دانش آموزان در اینجا موضوعات مختلفی را آموزش می دهند: خواندن، نوشتن، ریکرن، موسیقی، سگ های طبیعی، ژیمناستیک، هنر، مذهب و صنایع دستی. بسیاری از مدارس ابتدایی نیز یک زبان خارجی تدریس می کنند. Sekundarstufe (1) و (2) کلاس های 5 تا 13 را پوشش می دهد. 3 نوع مدرسه در آلمان وجود دارد: مدرسه ابتدایی، مدرسه واقعی و دبیرستان. کلاس های 5 و 6 مرحله گرایش هستند. کودکان و والدین او (آنها) نوع خاصی از مدرسه را انتخاب می کنند. مدرسه اصلی معمولاً کلاس های 5 تا 10 را پوشش می دهد و دانش آموزان خود را برای Berufswahe آماده می کند. پس از آن، مردان جوان (دختران) می توانند در یک مدرسه حرفه ای تحصیل کنند. مدرسه واقعی کلاس های 5 تا 10 را نیز پوشش می دهد. پس از مدرسه واقعی، می توانید یک حرفه را در یک اداره تحصیل کنید یا در یک مدرسه حرفه ای موضوع مورد نظر شرکت کنید. ورزشگاه 9 سال به طول می انجامد. بعد از کلاس 13 امتحان کنکور دانش آموزی را انجام می دهند. فقط بعد از کنکور می توان به موسسه یا دانشگاه رفت. این سالن ورزشی 2 زبان خارجی انگلیسی، فرانسوی را آموزش می دهد. برخی نیز گاهی لاتین یا یونانی را یاد می گیرند. در آلمان نیز یک مدرسه کامل وجود دارد. با این حال، هر 3 نوع مدرسه را تحت پوشش قرار می دهد.

Der grüte deutsche Lyriker und Publizist des 19 Jahrhunderts Heinrich Heine werde در 13 دسامبر 1797 در دوسلدورف geboren. هاینریش هاینه muëte wie sein Vater Kaufmann werden. Dieser Beruf interessierte ihn aber nicht. Seit 1819 besuchte Heine Universität, zuerst in Bonn, dann in Göttingen und Berlin. Er studierte Rechtswissenschaft, interessierte sich aber für Literatur, Kunst und Politik. Das bekannte "Buch der Lieber" ist. Das Buch wo er seine Heimat، die Natur، das Leben besingt، machte ihn weltbekannt. Heine reiste sehr viel durch Deutschland. Nach als Student machte er eine Wanderung durch den Har zu FuYa. Davon erzählte der Dichter در seinem Prosawerk "Die Harzreise". Dieses Werk ist eine scharfe Satire auf das damalige Deutschland، auf die Bürgerliche Gesellschaft. 1831 fuhr Heine nach Paris, wo er bis zu seinem Tode lebte. در پاریس entstanden seine schönsten Dichtungen، wie sein grätes politisches شعر "Deutschland, Ein Wintermärchen" و das Gedicht "Die Weber". Die letzten Jahre seines Lebens war Heine schwer krank. Er starb در 27 فوریه 1856.

هاینریش هاینه.

هاینریش هاینه، بزرگ‌ترین غزل‌سرای آلمانی و روزنامه‌نگار قرن نوزدهم، در 13 دسامبر 1797 در دوسلدورف به دنیا آمد. هاینریش هاینه قرار بود مانند پدر کافمن باشد. اما این حرفه برای او جالب نبود. از سال 1819 هاینه در دانشگاه ابتدا در بن، سپس در گوتینگن و برلین حضور یافت. او در رشته حقوق تحصیل کرد، اما به ادبیات، هنر و سیاست علاقه داشت. معروف «کتاب عزیز» است. کتابی که در آن از وطن، طبیعت، زندگی خود می سراید، او را به شهرت جهانی رساند. هاینه در آلمان بسیار سفر کرده است. پس از دانش آموزی، تور حر را پیاده انجام داد. شاعر در مورد منثور خود «سفر تار» در این باره صحبت کرده است. این مورد (کارخانه) یک طنز تند به آلمان آن زمان، در مورد جامعه مدنی است. در سال 1831 هاینه به پاریس رفت و تا زمان مرگش در آنجا زندگی کرد. در پاریس، بهترین شعر او مانند بزرگترین شعر سیاسی "آلمان، داستان زمستانی" و شعر "وبر" سر برآورد. سال‌های آخر زندگی‌اش، هاینه به شدت بیمار بود. او در 27 فوریه 1856 در حال مرگ بود

Ich und Meine Familien.

ایچ هاینه ساشا پولیانسکی. Ich bin 14 Jahre alt und lerne in der Klasse 9. Ich lebe in Moskau. روده ایچ لرن. Mein Lieblingsfach ist Sport. Ich interessiere mich auch für Chemie. Sehr viel beschäftige ich mich mit gesellschaftlichnützlicher Arbeit. Meine Familie ist nicht gro Ich habe Eltern und einen Bruder. Mein Vater heiYat Sascha Polianski. Er ist 40 Jahre alt. Der Vater arbeitet im Miliz. Meine Mutter HeiYat Nadia. Sie ist 40 Jahre Alt. Die Mutter arbeitet in die Direction. Meine Eltern haben nicht viel freie Zeit. Mein Bruder und ich machen zu Hause viel selbst. Mein Bruder HeiЯt Alex. Er ist 3 Jahre dlter als ich. الکس دانشجو است Wir vertrage uns guts.

من و خانواده ام

نام من ساشا پولیانسکی است. من 14 ساله هستم و کلاس 9 هستم. من در مسکو زندگی می کنم. خوب درس میخونم موضوع مورد علاقه من ورزش است. به شیمی هم علاقه دارم. من کارهای اجتماعی زیادی انجام می دهم. خانواده من زیاد نیست. من پدر و مادر و یک برادر دارم. نام پدر من ساشا پولیانسکی است. او 40 سال دارد. پدر در پلیس کار می کند. نام مادر من نادیا است. او 40 سال سن دارد. مادر در جهت (مدیریت) کار می کند. پدر و مادرم وقت آزاد کمی دارند. من و برادرم خودمان در خانه کارهای زیادی انجام می دهیم. برادر من آلیوشا نام دارد. او از من 3 سال سن دارد. آلیوشا دانشجو است. خانواده ما بسیار صمیمی هستند.

Ich beende in diem Jahr die 9. کلاس در برنامه شماره 684 در مسکو. Es ist eine der besten Schulen unserer Stadt. Das Gebäude ist klein، bequem und hat drei Stockwerke. Hinter dem Gebäude befindet sich der Sportplatz wo unsere Sportstunden und verschiedene Wettkämpfe stattfinden. Im ersten Stock des Schulgebäuden befinden sich die Garderobe und die Kanzlei und unsere Speisehalle.

Versammlungen und Konzerte در der Aula statt. Unser Sportsaal ist mit verschiedenen Sportgeräten eingerichtet. Im zweiten, dritten Stockwerk liegen das Lehrerzimmer und verschiedene Kabinette. Sie sind auch gut eingerichtet. Auf unserem Stundenplan stehen viele Fächer. Einige Fächer gefallen mir nicht und fallen schwer. Das sind Geschichte, Literatur. Die anderen gefallen mir und fallen leicht، zum Beispiel، Mathe، Physik، Chemie، Biologie und andere. Aber mein Lieblingsfach ist Sport. در unserer Schule ist der Sport sehr beliebt. Die Schüler treiben verschiedene Sportarten: بسکتبال، والیبال، فوتبال و آندره. Unsere Sportler nehmen an allen Wettkämpfen teil und belegen dabei gute Pldtze. در Schule در بسیاری از موارد Sportfeste und Olympiaden statt پیدا شده است.

مدرسه ی من.

من امسال کلاس نهم را در مدرسه شماره 684 مسکو به پایان می برم. این یکی از بهترین مدارس شهر ماست. ساختمان کوچک، راحت و 3 طبقه است. پشت ساختمان یک زمین ورزشی است که ساعات ورزشی ما و مسابقات مختلف در آن برگزار می شود. در طبقه همکف ساختمان های مدرسه، رختکن و دفتر و سالن غذاخوری ما قرار دارد.

جلسات و کنسرت ها در سالن برگزار می شود. سالن ورزشی ما با وسایل مختلف ورزشی مبله شده است. اتاق معلم و دفاتر مختلف در طبقات دوم و سوم قرار دارند. آنها نیز به خوبی مبله شده اند. در برنامه درس ما موضوعات زیادی وجود دارد. چند موضوع که دوست ندارم و به سختی می توانم به آنها دست پیدا کنم. این تاریخ، ادبیات است. بقیه را دوست دارم و راحت می آیم، مثلاً ریاضی، فیزیک، شیمی، زیست شناسی و غیره. اما موضوع مورد علاقه من ورزش است. ورزش در مدرسه ما بسیار محبوب است. دانش آموزان انواع مختلفی از ورزش ها را می آورند: بسکتبال، والیبال، فوتبال و غیره. ورزشکاران ما در تمام مسابقات شرکت می کنند و در عین حال مکان های خوبی (میدان) را اشغال می کنند. این مدرسه همچنین اغلب میزبان یک قلعه ورزشی و بازی های المپیک است.

Moskau ist die Hauptstadt unseres Landes. Diese Stadt werde im 12 Jahrhundert von Juri Dolgoruki gegründet. Im 15 Jahrhundert werde Moskau zur Hauptstadt des russischen Reiches. Aus einer kleinen Festung an der Moskwa wurde Moskau zu einer groЯen und schönen Stadt. Mit Recht nennt man das alte Moskau ein Denkmal der altrussischen Baukunst. Mit acht Millionen Einwohnern ist Moskau die gräte Stadt RuÄlands. Es wächst und blht. Hier wurden breite Prospekte، مدرن Wohnviertel، Stadien، Kulturpaläste errichtet، neue Parks und Grünanlagen angelegt. 1935 wurde die erste Line der U-Bahn eröffnet. Leider wurden zahlreiche Tempel und Baudenkmäler zerstört. Gäste aus allen Ländern der Welt kommen nach Moskau um Sehenswürdigkeiten der Stadt kennenzulernen. Besonders viele Touristen besuchen den Moskauer Kreml und bewundern ihn. در مسکو gibt es noch viele Sehenswürdigkeiten: das Historische Museum، die Tretjakow-Galerie، das Bolschoi-Theater، Fernsenturm Ostankino، die Moskauer Universität، die Staatliche Leninbibliothek und andere. Ich und meine Freund gehen durch Moskau gerne spazieren. Wir besuchen oft das Stadt Zentrum، den Puschkin-Platz und Majakowski. Hier gibt es viele Denkmäler prächtige Wohnhäuser und Stadtgebäude، تئاتر و موزه. Ich bin auf meine Hauptstadt stolz.

مسکو پایتخت کشور ماست. این شهر در قرن دوازدهم توسط یوری دولگوروکی تأسیس شده است. در قرن پانزدهم مسکو به پایتخت دولت روسیه بود. مسکو از قلعه ای کوچک بر روی رودخانه مسکو به شهری بزرگ و زیبا تبدیل شده است. در واقع مسکو قدیمی را بنای یادبود هنر ساختمانی قدیمی روسیه می نامند. مسکو با 8 میلیون نفر جمعیت بزرگترین شهر روسیه است. رشد می کند و شکوفا می شود. خیابان‌های وسیع، محله‌های مسکونی مدرن، صحنه‌ها، کاخ‌های فرهنگی، پارک‌ها و میدان‌های جدید در اینجا ساخته شد. اولین خط مترو در سال 1935 افتتاح شد. متأسفانه معابد و بناهای تاریخی متعددی ویران شدند. میهمانان از تمام کشورهای (سرزمین) جهان برای آشنایی با مسکو در اطراف دیدنی های شهر می آیند. به خصوص بسیاری از گردشگران از کرملین مسکو بازدید می کنند و آن را تحسین می کنند. مناظر بسیار بیشتری در مسکو وجود دارد: موزه تاریخی، گالری ترژاکوف، تئاتر بولشوی، برج یونجه دوردست اوستانکینو، دانشگاه مسکو، کتابخانه دولتی لنین و غیره. من و دوستم با کمال میل در مسکو قدم می زنیم. ما اغلب از مرکز شهر، محل پوشکین و ماژاکوفسکی بازدید می کنیم. بناهای تاریخی زیادی در اینجا وجود دارد - ساختمان های مسکونی باشکوه و ساختمان های شهری، تئاتر و موزه. من به سرمایه خود افتخار می کنم.

Schon seit vielen Jahrhunderten treiben die Menschen Sport.

Nicht berall treibt man die gleichen Sportarten. Es hängt von dem Klima der Landschaft und der Geschichte des Volkes ab. Sehr beliebt in fast allen Ländern ist der FuYaball. Auch andere Ballspiele wie Basketball, Valleyball sind berall verbreitet. Viele Sportarten ziehen Tausende Sportfreunde an. Das sind Eiskunstlauf، Boxen، Eishockey und Andere.

Treibt man Sport, um Rekorde aufzustellen? سقوط کلید. Viele Menschen treiben Sport, weil es ihnen SpaI macht und gesund ist.

Im Winter، wenn überall Schnee liegt، nehmen viele Städter ihre Schier und fahren ins Freie. In viele Höfen und Parks werden Eisbahnen angelegt. Im Sommer lockt die Sonne die Menschen an die Ufer der Flüsse und Seen. Jetzt sind Schwimmen, Rudern, Segeln, an der Reihe. در unserer Schule ist der Sport sehr beliebt. Die Schüler treiben verschiedene Sportarten: بسکتبال، والیبال، فوتبال و آندره. Unsere Sportler nehmen an allen Wettkämpfen teil und belegen dabei gute Pldtze. در Schule در بسیاری از موارد Sportfeste und Olympiaden statt پیدا شده است.

قرن هاست که مردم ورزش را آورده اند.

انواع ورزش های برابر در همه جا آورده نمی شود. بستگی به آب و هوای منظره و تاریخ مردم دارد. فوتبال تقریباً در همه کشورها بسیار محبوب است. همچنین سایر بازی های توپ مانند بسکتبال، والیبال در همه جا رایج هستند. بسیاری از انواع ورزش ها مورد توجه هزاران ورزش دوست است. این اسکیت، بوکس، هاکی و غیره.

آیا ورزش برای ثبت رکورد تربیت می شود؟ در هیچ موردی. بسیاری از مردم به دنبال این ورزش می روند زیرا این ورزش آنها را شوخی می کند و برای سلامتی مفید است.

در زمستان، اگر همه جا برف باشد، اسکی بازان او (آنها) توسط مردم شهر بزرگ گرفته شده و به خارج از شهر می روند. در بسیاری از حیاط ها و پارک ها، جاده های یخی ساخته می شود. در تابستان، خورشید مردم را به سواحل رودخانه ها و دریاها (دریاچه ها) فرا می خواند. اکنون شناور، پاروها، بادبان ها، در یک ردیف هستند. ورزش در مدرسه ما بسیار محبوب است. دانش آموزان انواع مختلفی از ورزش ها را می آورند: بسکتبال، والیبال، فوتبال و غیره. ورزشکاران ما در تمام مسابقات شرکت می کنند و در عین حال مکان های خوبی (میدان) را اشغال می کنند. این مدرسه همچنین اغلب میزبان یک قلعه ورزشی و بازی های المپیک است.

Am Reisetag fuhren wir zum Bahnhof. Wir verabschiedeten uns hier von unseren Freunden und Verwandten 3 Unser Zug fuhr langsam ab 4. Die Reis startn. Der Zug fuhr an den Hdusern und Dörfern، Wäldern vorbei. Unterwegs lernten wir neue Menschen kennen. Wir konnten die malerische Natur aus dem Fester bewundern. Sie empfingen und halten uns herzlich ab. Während des Berlinaufenthalts wollten wir natürlich diese Stadt besichtigen. Wir Nahmen an der Stadtrundfahrt teil. Während der Rundfahrt half und der Stadtführer verschiedene zahlreiche Sehenswürdigkeiten Berlins zu besuchen und zu bewundern. Wir sahen uns zahlreiche Kulturschätze und historische Denkmäler an. Wir besuchten auch einige Stadtmuseun und Theatre. Wenn wir frei waren gingen wir in die Geschäften und Warenhäuser, um Einkäufe zu machen. Wir kauften Kleidungsstücke, Schuhe, Souvenirs, Lebensmittel. Während des Berlinaufenthaltes machten wir uns mit. Sitten und Brächen des deutschen Volks bekannt. Wir erfahren viel neues und interessantes über Deutschland und sein deute. Diese Reise nach Deutschland hat auf mich einen besonders stärken Eindruck gemacht. Ich finde die Reise war super.

روز سفر با ماشین به سمت ایستگاه حرکت کردیم. ما در اینجا با دوستان و اقوام خود خداحافظی می کردیم. 3 قطار (جهنم) ما از ساعت 4 به آرامی رفت. رایس شروع شد. قطار (خط) از خانه ها و روستاها، جنگل ها گذشت. در طول مسیر با افراد جدیدی آشنا شدیم. ما می توانیم طبیعت زیبا را از جامد تحسین کنیم. وقتی در برلین بودیم، در ایستگاه قطار منتظر دوستان آلمانی خود بودیم. آنها قبول کردند و ما را کاملا نگه داشتند. در طول اقامتمان در برلین، می خواستیم که البته این شهر را ببینیم. در یک گشت شهری شرکت کردیم. در طول سفر به رهبران شهر کمک کرد تا از مناظر متعدد برلین بازدید کنند و تحسین کنند. گنجینه های فرهنگی و آثار تاریخی متعددی را دیدیم. از موزه و تئاتر شهر هم بازدید کردیم. اگر آزاد بودیم برای خرید به مشاغل و فروشگاه های بزرگ می رفتیم. لباس، کفش، سوغاتی، غذا خریدیم. در مدت اقامت در برلین، ما در ما شرکت کردیم. سیتن نیز آداب و رسوم مردم آلمان را تایید می کند. ما چیزهای جدید و جالب زیادی در مورد آلمان و نکات می آموزیم (تجربه می کنیم). این سفر به آلمان تأثیر خاصی بر من گذاشت. به نظر من سفر عالی است.

№18

نظم سیاسی (منشور) آلمان

آلمان یک فدراسیون دموکراتیک است. این کشور به 16 ایالت فدرال تقسیم شده است. قانون اساسی قانون اساسی کشور است. وظایف ایالتی بین اتحادیه به عنوان ایالت مرکزی و ایالت های فدرال تقسیم می شود. سرزمین های فدرال هیچ استانی نیستند، بلکه ایالت هایی با قدرت ایالتی خاص خود هستند. هر ایالت فدرال قانون اساسی خود را دارد. با این حال، باید با قانون اساسی جمهوری فدرال آلمان مطابقت داشته باشد.

قانون گذاری، اداره و عدالت به وظایف دولت تعلق دارد. آنها بین ارگان های دولتی مختلف تقسیم می شوند.

قانون گذاریاساساً متعلق به اتحادیه، یعنی بوندستاگ آلمان است. اما قوانین در زمینه کشاورزی به عنوان یک قاعده به صلاحیت اتحادیه اروپا تعلق دارد. بالاترین نهاد قانونگذاری آلمان، بوندستاگ آلمان است. معاونان وی برای مدت 4 سال انتخاب می شوند. به عنوان بالاترین نهاد قانون اساسی، بوندستاگ قوانین فدرال را تصویب می کند. ایالت های فدرال نیز در قانون گذاری شرکت می کنند. این کار توسط شورای فدرال انجام می شود.

شورای فدرال متشکل از اعضای دولت های ملی است و بیانگر منافع (منافع) کشورها (سرزمین ها) است. تقریباً نیمی از قوانین فدرال نیاز به موافقت شورای فدرال دارند.

این ایالت توسط رئیس جمهور فدرال، دولت فدرال و دولت های ملی اداره می شود. رئیس جمهور فدرال رئیس دولت آلمان است. سیاست کشور را تعیین می کند. رئیس جمهور فدرال برای تمام 5 سال توسط مجمع فدرال انتخاب می شود. این نهاد قانون اساسی فقط برای این منظور تشکیل شده است. اعضای بوندستاگ آلمان و لندتاگ (متشکل از) هستند.

لندتاگ پارلمان ایالت فدرال است، کار دولت ایالتی را کنترل می کند، ابتکار قانونگذاری در ایالت فدرال دارد.

دولت فدرال متشکل از صدراعظم فدرال و وزرای فدرال است. صدراعظم توسط بوندستاگ با اکثریت آرا به پیشنهاد رئیس جمهور فدرال انتخاب می شود. بوندستاگ تمام وزرای فدرال را به پیشنهاد صدراعظم فدرال منصوب می کند.

عدالت نیز بین دادگاه های فدرال و دادگاه های ملی تقسیم می شود. یک استثنا توسط دادگاه قانون اساسی فدرال ایجاد شده است. تصمیمات او برای همه نهادهای قانون اساسی لازم‌الاجرا است. همچنین تمامی قوانین فدرال و قوانین ملی را کنترل می کند، زیرا این قوانین باید با اساسنامه فدراسیون مطابقت کامل داشته باشند.

از سیاست کشاورزی ملی تا اروپا

سوال:من می دانم که جمهوری فدرال آلمان متعلق به اتحادیه اروپا (EU) است. اتحادیه از چه زمانی شروع شد؟

پاسخ:اتحادیه اروپا در سال 1993 به وجود آمد. قبلا (از سال 1958 تا 1993) آن را جامعه اروپایی می نامیدند.

اف.: جامعه اروپا در سال 1958 چند کشور را تحت پوشش قرار داد؟

آ.: 6 کشور اروپایی (سرزمین). از آن زمان، تعداد اعضای اتحادیه اروپا به 12 افزایش یافته است.

اف.: تشکیل اتحادیه اروپا چه پیامدهایی برای کشاورزی کشورهای اتحادیه اروپا داشت؟

آ.: مهمترین موضوعات سیاست ملی ارضی بیش از پیش به صلاحیت نهادهای اتحادیه اروپا منتقل می شود. همچنین آلمان بیش از پیش از سیاست ارضی ملی به سمت سیاست ارضی اروپایی حرکت می کند.

اف.: چه مسائلی در صلاحیت مقامات اتحادیه اروپا قرار گرفت؟

آ.: این اول از همه، سیاست بازار و سیاست قیمت گذاری است، بلکه تجارت خارجی و ساختار کشاورزی است.

اف.: کشورهای اتحادیه اروپا با سیاست مشترک کشاورزی به چه موفقیت هایی دست یافته اند؟

آ.: این سیاست منطقی سازی و نوسازی کشاورزی را به افزایش قابل توجهی در تولیدات کشاورزی در محوطه اتحادیه اروپا سوق داد.

اف.: میشه چیز خاصی بگی

آ.: سیاست مشترک کشاورزی کشورهای اتحادیه اروپا بهره وری کشاورزی و درآمد کشاورزان را به میزان قابل توجهی افزایش داده و بازارهای ملی را تثبیت کرده است.

اف.: و چه پیامدهایی برای مصرف کنندگان این کشورها (سرزمین ها) داشته است؟

آ.: کشاورزی می تواند محصولات کشاورزی را بهتر تامین کند. همچنین کشاورزی آلمان می تواند تقاضای مردم در محصولات غذایی را بهتر پوشش دهد. حتی می تواند محصولات کشاورزی را به دیگر کشورهای اتحادیه اروپا صادر کند.

اف.: سیاست مشترک کشاورزی اتحادیه اروپا به هدف خود رسیده است. آیا مشکلی در کشاورز اروپایی وجود دارد؟

آ.: هنوز. ما اکنون باید مشکلات کاملاً متفاوتی را حل کنیم، اولاً ما از مازاد تولید از محصولات کشاورزی صحبت می کنیم. در حال حاضر کشاورزی اروپا را به بسیاری از محصولات غذایی تولید می کند.

اف.: خیلی زیاد؟ این را چگونه باید فهمید؟

آ.: اتحادیه اروپا در حال حاضر کمتر از آنچه که تولید می کند در داخل خانه غذا مصرف می کند. کمپ های کشورهای اتحادیه اروپا کاملاً پر از محصولات کشاورزی است. و هزینه زیادی دارد.

اف.: اکنون هدف از سیاست مشترک کشاورزی چیست؟

آ.: اکنون کشورهای اتحادیه اروپا باید تولید (تولید) محصولات غذایی را تا حد زیادی کاهش دهند.

اف.: نهادهای اتحادیه اروپا در این زمینه چه برنامه ای دارند؟

آ.: در گام اول برای تولید چند محصول کشاورزی سهمیه بندی کردند. آنها می خواهند با سهمیه بندی تولید و مازاد محصولات کشاورزی را به میزان قابل توجهی کاهش دهند.

سیاست کشاورزی اروپا نیاز به اصلاحات (بیشتر) بیشتری دارد

در اواسط دهه 1970، سیاست‌های ارضی اتحادیه اروپا متوجه شد: کشاورزان اتحادیه اروپا بیش از آنچه مصرف‌کنندگان می‌توانند بخورند، تولید می‌کنند، تولیدات کشاورزی از سال 1973 تا 1988 سالانه حدود 2 درصد رشد داشته است و مصرف از غذا تنها حدود 0.5 درصد افزایش یافته است. با این حال، کشاورزان علاقه بسیار کمی داشتند، زیرا دولت قیمت محصولات کشاورزی را برای آنها تضمین می کرد و این قیمت ها همیشه در زمان قیمت های بازار جهانی بالاتر بود.

اما برای اتحادیه اروپا، این ماده همیشه مشکل ساز شده است. از آنجایی که مازاد محصولات کشاورزی در همه کشورهای اتحادیه اروپا به وجود آمد، آنها به طور مداوم رشد کردند، مکان و بند (بازاریابی) محصولات کشاورزی در بازار جهانی روز به روز دشوارتر و گرانتر شد. البته فقط هزینه زیادی دارد.

بنابراین، مقامات اتحادیه اروپا اصلاحات ارضی را در سال 1988 انجام دادند. با اصلاحات، آنها می خواستند سیاست ارضی (خود) را تغییر دهند، یعنی سهمیه های تولید برای چندین گواهی کشاورزی وارد شد و با فراتر رفتن از این سهمیه ها، قیمت های خرید را پایین آورد. کشاورزان همزمان مجبور به کاهش سطح زمین های زراعی او شدند. برای کاهش مساحت زمین های زراعی، آنها می توانند پاداش دریافت کنند.

به عنوان بخشی از این اصلاحات ارضی، FRG یک طرح ارضی-سیاسی را تدوین کرد. این طرح چندین فعالیت (بیشتر) زیر را شامل می شود، یعنی کشت گسترده گیاهان نادر کشت شده،

استفاده از چندین محصول زراعی برای مصارف صنعتی، کاهش واردات محصولات کشاورزی از خارج از کشور.

با این حال، این اصلاحات در سال 1988 کمی به اروپایی ها کمک کرد. دهقانان بیشتر از آنچه در اروپا نیاز داشتند غذا تولید می کردند. تقاضا برای محصولات کشاورزی در بازارهای داخلی و خارجی طی سال‌های گذشته کاهش یافته است. کمپ های اتحادیه اروپا پر از محصولات کشاورزی است و هزینه زیادی دارد. مقدار زیادی غلات، شیر و گوشت وجود دارد. و سیاستمداران کشاورزی اتحادیه اروپا می توانند بیشتر و بیشتر انجام دهند: سیاست ارضی قبلی موفقیت مطلوب را به ارمغان نیاورد. همچنین مصرف کنندگان در کشورهای اتحادیه اروپا سیاست کشاورزی اتحادیه اروپا را نادرست می دانند. برای همه روشن شد: سیاست ارضی اروپا به اصلاحات (بیشتر) زیر نیاز دارد.

آموزش حرفه ای کشاورزی در آلمان

از آنجایی که حرفه کشاورزی بسیار متنوع است، مردان جوان (دختران) که می خواهند در کشاورزی کار کنند باید چیزهای زیادی بدانند. اگر مثلاً کشاورزی را در نظر بگیریم: جنسیت (زمین) اساس تولید (محصولات) کشاورزی است. و قبل از هر چیز باید بدانید که چگونه کف (زمین) را پردازش کنید. شخم زدن، کفه ها متعلق به فعالیت های پردازش کف و غیره است. هنگام پردازش کف، باید بدانید که چه فرآیندهایی در کف (زمین) انجام می شود، میکروارگانیسم های کف (زمین) چگونه به درمان کف و غیره واکنش نشان می دهند.

همین امر در مورد تولید محصولات زراعی نیز صدق می کند. گیاه موجود زنده ای است که به سرعت به درمان کف، لقاح و سایر فعالیت ها واکنش نشان می دهد.

همچنین در تولید دام باید دانش کاملی داشته باشید. فقط کسی که بدن حیوان و عملکرد آن را به خوبی بشناسد می تواند به درستی تغذیه کند. اگر به درستی تغذیه کنیم، می توانیم شیر، گوشت و تخم مرغ عالی تولید کنیم.

در کشاورزی، تعداد زیادی ماشین آلات کشاورزی مانند یدک کش، گاوآهن، کمباین، کمباین و سایر ماشین های زراعی وجود دارد. نه تنها نگهداری این تجهیزات ضروری است، بلکه قابل تعمیر است.

پسران (دختران) که می خواهند در کشاورزی کار کنند باید آموزش حرفه ای خوبی دریافت کنند.

آموزش حرفه ای کشاورزی در آلمان در سیستم «عدد دوگانه» انجام می شود. اعداد مضاعف سیستم به معنای ارتباط بین آموزش عملی در یک شرکت خصوصی و آموزش نظری در یک مدرسه حرفه ای دولتی است. شرکت های خصوصی و دولت به طور مشترک از آموزش حرفه ای مراقبت می کنند. در طول آموزش حرفه ای، کارآموزان (در حال تحصیل) نیز تحصیلات عمومی او (خود) را گسترش می دهند.

تحصیلات حرفه ای حدود 3 سال طول می کشد. همراه با آموزش عملی در شرکتی که در آن کارآموزان (دریافت کننده آموزش) 3 تا 4 روز در هفته کار می کنند، آموزش تئوری را در یک آموزشگاه حرفه ای دریافت می کنند که یک یا 2 روز در هفته در آن شرکت می کنند. بنگاه خصوصی که در آن کارآموز (دریافت کننده آموزش) آموزش حرفه ای دریافت می کند و تجربیات عملی را جمع آوری می کند، حالت یادگیری نامیده می شود. مالک باید نه تنها تحصیلات حرفه ای، بلکه آموزشی نیز داشته باشد.

آموزش حرفه ای با امتحان نهایی پایان می یابد که به بخش عملی و نظری تقسیم می شود. پس از یک آزمون (امتحان) موفقیت آمیز، دانش آموزان (در حال تحصیل) یکی از 12 حرفه کشاورزی را دریافت می کنند. مهمترین آنها کشاورز، باغبان، ارباب حیوانات و ارباب جنگل هستند.

پس از آموزش، فرصت های مختلفی برای بازآموزی برای متخصصان جوان وجود دارد. پس از سه سال کار عملی در یکی از مشاغل فوق، می توانند مثلاً در آزمون سرکارگر شرکت کنند که منجر به کسب عنوان «کارشناس ارشد کشاورزی» می شود. اگر متخصصان جوان در مدرسه صنعتی 2 ساله شرکت کرده باشند و آزمون نهایی را با موفقیت پشت سر بگذارند، عنوان "کشاورز تایید شده دولتی" را دریافت می کنند.

دانشگاه گوهنهایم

اگر آنها در حدود 12 کیلومتری جنوب اشتوتگارت (پایتخت ایالت فدرال بادن-وورتمبرگ) رانندگی کنند، به گوهنهایم می رسند. اینجا در قلعه گوهنهایم یک مدرسه کشاورزی کوچک در سال 1818 تاسیس شد که در سال 1967 تبدیل به دانشگاه شد و 175 سالگرد خود را در سال 1993 جشن گرفت. در حالی که این مؤسسه آموزشی 1818 تنها حدود 100 دانش آموز داشت، در حال حاضر حدود 6000 دانش آموز در این مؤسسه تحصیل می کنند. تعداد دانش آموزان اینجا 60 برابر شده است. همچنین هدف و محتوای مطالعات در این زمان بسیار تغییر کرد.

این دانشگاه در حال حاضر دارای 12 رشته تحصیلی است که در 5 دانشکده تحت پوشش قرار می گیرد: علاوه بر 2 رشته علوم طبیعی و علوم اقتصادی و اجتماعی، 2 دانشکده علوم کشاورزی نیز وجود دارد. اگر بخواهیم هر دو دانشکده کشاورزی را از نزدیک بشناسیم. دانشجویان دانشکده های کشاورزی باید آموزش علمی گسترده ای در زمینه زراعت دریافت کنند. آنها باید دانش و توانایی های روش شناختی مورد نیاز برای موضوع شایسته و انجام مسئولیت پذیر وظایف حرفه ای در زمینه کشاورزی را کسب کنند.

در اینجا، مطالعات شامل 8 ترم است که به ترم زمستان و ترم تابستان تقسیم می شود. در ترم زمستانی، فعالیت های آموزشی از اواسط مهر آغاز می شود و در اواسط فوریه به پایان می رسد و در ترم تابستان، فعالیت های آموزشی از اواسط فروردین آغاز و در اواسط تیرماه به پایان می رسد. سپس دانش آموزان تعطیلات او را دارند.

تحصیل در دانشکده های کشاورزی به دو بخش تحصیلی پایه و پایه تقسیم می شود. مطالعات پایه برای 4 ترم اول (2 سال) ادامه دارد. در اینجا دانش آموزان دانش پایه را از طبیعت، اقتصاد و علوم اجتماعی و همچنین زراعت کسب می کنند. مطالعات پایه با یک آزمون مقدماتی تایید شده در موضوعات پایه ذکر شده بسته می شود.

در بخش آکادمیک دوم، مطالعه اصلی، دانش آموزان در تولید محصولات زراعی، تولید دام یا سایر تخصص ها تخصص دارند. در اینجا آنها دانش صنعت او (خود) را عمیق می کنند و با روش شناسی کار علمی آشنا می شوند. دانشجو در طول تحصیلات پایه باید چندین آزمون (امتحان) در دروس وظیفه و دروس انتخابی بدهد. دانشجو پس از پایان ترم 6 پایان نامه ای را انجام می دهد که موضوع آن باید با تخصص وی مطابقت داشته باشد، پس از اتمام پایان نامه و قبولی در آزمون دیپلم، مدرک علمی "مهندس کشاورزی دیپلم" را دریافت می کند. .

آموزش علمی در دانشکده های کشاورزی ارتباط تنگاتنگی با آموزش عملی دارد. این تمرین باید دانش اولیه از شرایط تولید کشاورزی را به دانش آموزان بدهد. بنابراین، هر دانش آموز باید حداقل 6 مونتاژ تمرین را انجام دهد.

تمرین جدید برای دانشجوی کشاورزی

قسمت اول

تمامی دانشجویان موسسات کشاورزی در حال حاضر ملزم به گذراندن دوره یکساله کارآموزی بنگاه اقتصادی در یک شرکت کشاورزی هستند. این تمرین وظیفه قبل از شروع تحصیل انجام خواهد شد. کارآموزان در حین تمرین شرکت با تولیدات کشاورزی و زندگی دهقانی آشنا می شوند و تجربیات عملی حیاتی را جمع آوری می کنند.

با این حال، این سؤال مطرح می شود که آیا فارغ التحصیلان آموزش عالی در صورتی که دانش عملی آن را فقط در شرکت های کشاورزی کسب کنند، به اندازه کافی برای حرفه بعدی خود آماده هستند یا خیر. در غیر این صورت بیان شد: آیا این رویه سازمانی دارای معایبی است؟

II. قسمت

بله، این عمل چندین معایب دارد:

1. یک نقطه ضعف که اغلب ذکر می شود، آمادگی ناکافی دانش آموزان برای حرفه بعدی است، زیرا کارآموزان به اندازه کافی با بازار کار و با زمینه های مختلف فعالیت که ارتباط نزدیک با تولیدات کشاورزی دارند آشنا نیستند.

2. فارغ التحصیلان آموزش عالی در برخورد با نهادهای دولتی (تجهیزات) و سازمان های عمومی (باز) مشکلات خاصی دارند.

3. اغلب، دانش‌آموزان تمرینات خود را تنها در شرکتی تکمیل می‌کنند که اغلب در این صنعت بسیار متخصص است. بنابراین کارآموزان نمی توانند با سایر اشکال اقتصادی در کشاورزی، با ماهیت متنوع کشاورزی و سایر مشکلات آشنا شوند.

با توجه به آنچه گفته شد، معلوم می شود که دانش آموزان علاوه بر انجام یک بنگاه اقتصادی در یک بنگاه کشاورزی، باید تمرین بعدی (بعدی) را در خارج از بنگاه کشاورزی انجام دهند. این عمل را می توان تمرین آماده سازی حرفه نامید. گاهی اوقات از این عمل به عنوان "عمل لباس سفید" یاد می شود. این تمرین پس از 2 سال تحصیل دانشجو انجام می شود. تمرین برای یک ترم ادامه دارد.

این روش بهتر است فارغ التحصیلان آموزش عالی را برای فعالیت های حرفه ای بعدی خود، به عنوان مثال، در زمینه تولید محصولات زراعی، تولید دام، کشاورزی کارخانه یا کشاورزی بین المللی آماده کند.

یک مثال باید این را نشان دهد. اگر دانشجویی بخواهد در زمینه تولید گیاهی تحصیل کند و در آینده در زمینه مدیریت کشاورزی فعالیت کند، باید دوره کارآموزی را در موسسات (مکان) مناسب بگذراند، مثلاً در یک ایستگاه آزمایشی برای یک بار گیاهی یا در یک مشاوره. در اینجا دانشجو می تواند توانایی حرفه ای خود را بهبود بخشد و مطالبی را برای پایان نامه آینده خود جمع آوری کند. پس از پایان تمرین، هر دانش آموز باید یک ارتباط کتبی را تکمیل کند

شرایط کار و زندگی کشاورزان آلمانی چگونه است؟

مشکلات شرایط کار کشاورزان در گذشته کمی مورد توجه قرار گرفته است. کار در شرکت کشاورزی و بودجه (خانوار) ​​در طول قرن ها بسیار تغییر کرده است. قبلاً کار فیزیکی غالب بود. در این شرکت، چندین دست کارگر (AK) به طور منظم به کار گرفته شدند. بسیاری از کارها را می‌توانستند توسط چند کارگر فقط به صورت مشترک اجرا کنند.

اما در جریان تغییر ساختار کشاورزی، ماشین آلات بیشتری به تولید اختصاص یافت. این ماشین‌ها جایگزین کارایی بیشتر و بیشتر انسان شدند. امروزه تقاضا در دستان کارگران در روستاها بسیار کمرنگ شده است.

بسیاری از کارها فقط می توانند عملکرد فعلی را انجام دهند. 95٪ از شرکت های کشاورزی در جمهوری فدرال آلمان فقط توسط نیروهای خانواده تنظیم می شود. تنها 5 درصد از شرکت های کشاورزی کارگران مزدبگیر دائمی یا غیردائم اضافی را استخدام می کنند

از ویژگی های کار در کشاورزی امروزه مانند گذشته وابستگی شدید به طبیعت، کار در اراده و کار با موجود زنده (گیاه و حیوان) و نیز معرفی (استفاده) از ماشین آلات و وسایل تولید تخصصی است. این منجر به الزامات ویژه برای دانش ویژه و توانایی عملی کشاورزان می شود.

ویژگی بعدی (بیشتر) کار در روستا در این واقعیت وجود دارد (شامل) این است که از یک طرف، کار در شرکت و در بودجه (خانوار) ​​نمی توانند از یکدیگر جدا شوند. از سوی دیگر، تقسیم زمان کار نیز غیرممکن است

وقت آزاد کشاورز و زنش باید روزانه از اوایل تا دیروقت از ساعت 12 تا 13 کار کنند. آنها همچنین باید در تعطیلات آخر هفته و تعطیلات کار کنند. بنابراین بیش از 80 درصد کشاورزان مرخصی سالانه ندارند. دلیل این امر علاوه بر مشکلات مالی، خطر عدم حضور وی، به عنوان مثال، در زمان های شدید کار (کاشت، برداشت) است.

پیشرفت تکنولوژیکی و منطقی‌سازی از یک سو به تسکین کار و از سوی دیگر به حجم کاری جدید منجر شد. بنابراین باید به دنبال راه‌حل‌های فنی، سازمانی و اجتماعی بود و در نتیجه کار در بنگاه و بودجه (خانوار) ​​عادلانه توسط شخص انجام شد و بارهای کاری از بین رفت.

آنچه مهم است صلاحیت کشاورز است

نتایج حسابداری نشان می دهد که موفقیت یک شرکت به میزان قابل توجهی به دانش و توانایی رئیس شرکت بستگی دارد. در طی یک نسل، تفاوت درآمد شرکت‌هایی که شرایط مکانی برابر داشتند، 1:2 به 1:5 افزایش یافت. به عبارت دیگر، بنگاه‌های موفق قبلاً حدود دو برابر بوده و امروزه حدود 5 برابر بیشتر شده‌اند، زمانی که بنگاه‌های موفق کمی تولید می‌شدند.

صلاحیت رئیس شرکت تأثیر تعیین کننده ای در ورود (استفاده) موفقیت آمیز سایر عوامل تولید دارد: جنس (زمین)، کار و سرمایه. آموزش ویژه و بازآموزی مداوم باید مهمترین وظیفه هر کشاورز باشد.

هر کشاورز همچنین باید ذهنیت کارآفرینی داشته باشد زیرا عامل بعدی تولید است. بدون ذهنیت کارآفرینی، یک کشاورز دیگر نمی تواند تجارت خود را اداره کند. دهقان (سلول) باید به کارآفرین باشد. آموزش و بازآموزی خوب، کتاب‌های تخصصی، بازدید از حوزه‌های علمیه (سمینارها) و گزارش‌ها، بحث در خانواده (مخصوص) به کشاورز یک دید کلی از وضعیت تولید (محصولات) و بازار می‌دهد. به عنوان مثال، اگر بنگاه درآمد ناکافی داشته باشد، کشاورز باید راه حل های لازم را به موقع پیدا کند.

همچنین بسیاری از زنان کشور باید تحصیلات حرفه ای داشته باشند، به خصوص زمانی که مدیریت یک بنگاه اقتصادی را بر عهده می گیرند، زیرا مردان او (آنها) در صنعت باید کار کنند و زمان کمی برای کار در یک بنگاه کشاورزی داشته باشند. این اغلب برای تأمین درآمد اضافی برای خانواده مورد نیاز است.

حول و حوش بنگاههای بهینه سفر کرد تا بتواند، بانوی کشور به دانش خاصی نیاز دارد که باید آن را در دروس، حوزه های علمیه، هنرستان ها و هنرستان ها حفظ کند. علاقه زیاد به اطلاعات علمی بازآموزی برای آنها طبیعی است که در مبارزه سخت هستی رقابت کنند.

همچنین در روستا جوانان به باشگاه او نیاز دارند

پسران (دختران) روستا نیز برای اوقات فراغت خود به امکانات فرهنگی و ورزشی (تجهیزات) نیاز دارند. تعداد این مؤسسات (تجهیزات) در هر

با این حال، کشور خود را بیشتر و بیشتر کاهش می دهد، زیرا مقدار کمی پول اغلب برای اوقات فراغت جوانان و فرهنگ داده می شود.

کسی که به این شکل معامله می کند، بیشتر روی شن می سازد، خود را قطع می کند. از آنجایی که جوانان امروزی (جوانان) باید سنت های حرفه ای را در روستا ادامه دهند، زندگی و کار بزرگترها ادامه دارد، ثروت مادی بیشتر است تا بزرگترها بعداً از آن زندگی کنند. جوانان در عین حال امید و آینده روستا هستند.

انواع فعالیت های اوقات فراغت فرهنگی و ورزشی برای رشد شخصیت جوانان منتقد مورد نیاز است. در حال حاضر آنها به فرصت ها و فرصت های آموزشی متنوعی برای فعالیت نیاز دارند. آنها می خواهند بتوانند اوقات فراغت او را با هم بگذرانند، کاری مشترک، کاری جالب، خلاقانه انجام دهند.

در نظر گرفتن یکی دیگر از عوامل اجتماعی مهم (کارگزار) بسیار مهم است. در شرایط بیکاری روزافزون که جوانان را نیز تحت تأثیر قرار می دهد، فرصت همکاری در جوامع مختلف فرهنگی و ورزشی اوقات فراغت (مثلاً در باشگاه های جوان) عاملی (کارگزار) از اهمیت اجتماعی بالایی برخوردار است.

دلایل زیادی برای دولت های محلی جوانان وجود دارد که از یک منطقه فرهنگی و ورزشی دور از فعالیت های اوقات فراغت اطمینان حاصل کنند. بنابراین، جوانان (دختران) در روستاها می آیند تا مؤسسات فرهنگی و ورزشی اوقات فراغت را به طور کامل تجاری سازی کنند یا به سادگی حذف کنند. به نظر او، باشگاه های جوانان روستا باید از نظر سیاسی کاملاً مستقل باشند و وظیفه مهم انسانی او (خود) را انجام دهند، آموزش و فرهنگ را دائماً توسعه دهند.

ویژگی های تولید کشاورزی (n محصولات)

کشاورزی دارای چندین ویژگی است که آن را از صنعت متمایز می کند.

1- کشاورزی، محصولات غذایی و صنعت باارزش را با انواع مواد خامی که تقاضا را برآورده می کند (بر اساس تقاضا، پاسخ به تقاضا) به مردم عرضه می کند. در کشاورزی محصولات تولید می شود در حالی که در صنعت فقط فرآوری، فرآوری و مصرف می شود.

II. در مقابل صنعت، کشاورزی به شدت به شرایط طبیعی وابسته است. در صنعت، محصولات در اثر آب و هوای نامساعد آسیب نمی بینند، اما در کشاورزی، محصولات زراعی می توانند آسیب ببینند، مثلاً در اثر باران یا سرما، به شدت یا حتی از بین بروند.

تمام نیروهای طبیعی از یک فرد استفاده می شود، اول از همه باروری کف که بسته به رخساره های پایین می تواند متفاوت باشد. برخی از رخساره های کف به دلیل بایر بودن قابل استفاده برای کشاورزی نیستند.

کار کشاورزی ارتباط تنگاتنگی با فصل دارد. آنها شخصیت فصل را حمل می کنند. ماشین آلات و نیروی کار با توجه به فصول (saisongemdya) تعیین می شود.

III. در صنعت، زمان کاری که در آن محصول در آن فرآوری می شود با زمان تولید از بین می رود، بنابراین زمانی که برای تولید کل محصول لازم است. با این حال، برای کشاورزی معمول است که فرآیند کار و فرآیند تولید به طور موقت و تا حدی نیز به صورت مکانی (همسو می‌شوند) با هم برخورد نمی‌کنند.

اگر چغندر قند را مثال بزنیم. چغندر قند توسط gesät مراقبت می شود و درو می شود. برای کاشت، مراقبت و برداشت به چندین روز نیاز دارند. این زمان کار خالص است. با این حال، دوره رویشی چغندرقند چندین ماه را شامل می شود، زیرا فرآیندهای بیولوژیکی خاصی در گیاهان انجام می شود. زمانی که گیاه برای رشد کامل (خود) نیاز دارد، زمان تولید نامیده می شود.

IV. در صنعت، انواع مواد اولیه و موادی که باید فرآوری شوند باید در بیشتر موارد به ماشین حمل شوند. با این حال، در کشاورزی، ماشین به محل کار آورده می شود تا پردازش شود، مثلاً به مزرعه. اغلب این اشیاء کاری از هم دور هستند. حمل و نقل در کل (کلیه) تولیدات کشاورزی حجم زیادی دارد.

Länder، زن مرد Deutsch Spricht.

Für etwa hundert Millionen Menschen ist Deutsch die Muttersprache. Man spricht diese Sprache در Deutschland، österreich، in der Schweiz sowie در لوکزامبورگ و لیختن اشتاین.

Die Schweiz liegt am Südlichen Rand Mitteleuropas und hat als Binnen staat keinen direkten Zugang zum Meer. Es hat eine Fläche von mehr als einundvierzigtausend Quadrat-klometer und zählt sechs Millionen Einwohner. Die Schweiz ist hauptsächlich ein Gebirgsland, mehr als die Hälfte des Landes liegt über 1000 m hoch. Die meisten Flüsse sind die Nebenflüsse des Rheins. Hier gibt es auch viele Seen: Genfersee, Bodensee und ander. In der Schweiz gibt es 4 groëe Sprachregionen. Die Deutsche Sprache ist vorkerrschend. Das Schweizer - Deutsch unterscheidet sich jedoch wesentlich von er deutschen Standardaussprache und besitzt eine Anzahl von Dialekten. Zum kulturellen Erbe gehören die Volksmusik, das Volkstheater, die Feste und Trachten. در Schweiz sind über 600 Museen registriert. Mit allein ber 20 Museen ist zürich das Zentrum. Bedeutende Kunstmuseen befinden sich در بازل، Genf und Bern. Die Hauptstadt der Schweiz ist Bern.

sterreich liegt im südlichen Mitteleuropa. Die Republik österreich ist ein Bundesstaat. Der Bundesstaat wird aus neun Bundesländern gebildet. 1955 wurde das Gesetz über die Neutralität österreichs. Wien ist die grüate Stadt österreichs. Eine besondere Bedeutung gewann Wien als Stadt der Musik und als eine kongreñstadt von Weltformat. Wunderschüne Baudenkmäler, Museen und Galerien machen diese Stadt zu einem der beliebtesten Reiseziel der Welt. In der Stadt gibt es ein Ehrenmal für die gefallenen Sowjetsoldaten. Sie haben ihr Leben für die Befreiung Wiens vom deutschen Faschismus hingegeben. Österreich ist ein Alpenland. Wenn man an österreich denkt, stellt man sieh gleich ein landschaftlich schönes Land vor mit vielen bewaldeten Bergen, blauen Seen, malerischen Städten und Dörfern. Zahlreiche Touristen besuchen dieses Land und besichtigen seine Sehenswürdigkeiten. Österreich hat groЯe Beiträge zur Entwicklung der Weltkultur geleistet. Die Namen der Schriftsteller Arthur Schnitzler Stefan Zweig werden mit stolz genannt. Viele der gröäten Komponisten der Welt haben در Osterreich gelebt und geschaffen. همه ولفگانگ آمادئوس موتزارت، یوهان استرائو، گوستاو مالر و آندره همه را در نظر می گیرند.

کشورهای (سرزمینی) که در آنها آلمانی صحبت می شود.

برای حدود 100 میلیون نفر، آلمانی زبان مادری آنهاست. این زبان در آلمان، اتریش، سوئیس و همچنین در لوکزامبورگ و لیختن اشتاین صحبت می شود.

سوئیس.

سوئیس در امتداد لبه جنوبی اروپای مرکزی قرار دارد و مانند داخل ایالت دسترسی مستقیم به دریا ندارد. مساحت آن بیش از 41000 کیلومتر مربع است و 6 میلیون نفر جمعیت دارد. سوئیس عمدتاً Gebirgsland است، بیش از نیمی از این کشور حدود 1000 متر ارتفاع دارد. بزرگترین رودخانه ها از شاخه های راین هستند. همچنین در اینجا دریاها (دریاچه ها) زیادی وجود دارد: دریای ژنو، دریاچه کنستانس و دیگران. سوئیس دارای 4 منطقه بزرگ زبانی است. زبان آلمانی vorkerrschend است. سوئیس - آلمانی متفاوت است، با این حال، تلفظ استاندارد آلمانی به طور قابل توجهی با آن متفاوت است و دارای تعدادی گویش است. میراث فرهنگی شامل موسیقی محلی، تئاتر محلی، قلعه و آرمان است. بیش از 600 موزه ثبت شده در سوئیس وجود دارد. زوریخ با بیش از 20 موزه مرکز آن است. موزه های هنری مهمی در بازل، ژنو و برن قرار دارند. پایتخت سوئیس برن است.

اتریش در جنوب اروپای مرکزی قرار دارد. جمهوری اتریش یک فدراسیون است. این فدراسیون از 9 ایالت فدرال تشکیل شده است. در سال 1955 قانون بی طرفی اتریش شد. وین بزرگترین شهر اتریش است. وین به عنوان شهر موسیقی و به عنوان یک کنگره شهری در قالب جهانی از اهمیت ویژه ای برخوردار شد. بناهای تاریخی زیبا، موزه ها و گالری ها این شهر را به یکی از مقاصد مورد علاقه جهان تبدیل کرده است. این شهر یک زمان افتخاری برای Sowjetsoldaten کشته شده دارد. آنها جان او را برای آزادی وین از دست فاشیسم آلمانی دادند. اتریش سرزمین کوه های آلپ است. اگر کسی به اتریش فکر می کند، کشوری به همان اندازه محلی زیبا با کوه های جنگلی، دریاهای آبی، شهرها و روستاهای زیبا را در نظر بگیرید. گردشگران زیادی از این کشور دیدن می کنند و از دیدنی های آن دیدن می کنند. اتریش سهم بزرگی در توسعه فرهنگ جهانی داشته است. نام (نام خانوادگی) نویسندگان Artur Schnitzler Stefan Zweig با افتخار خوانده می شود. بسیاری از بزرگترین آهنگسازان جهان در اتریش زندگی کرده اند و خلق کرده اند. اینها اول از همه ولفگانگ آمادئوس موتزارت، یوهان اشتراوس، گوستاو مالر و دیگران هستند.

Wie sind die Arbeits- und Lebensbedingungen der deutschen Landmrte؟

Die Probleme der Arbeitsbedingungen der Landwirte waren in der Vergangenheit wenig behrcksichtigt. Die Arbeit im landwirt-schaftlichen Betrieb und im Haushalt hat sich im Laufe der Jahrhunderte stark verändert. Frher dominierte die körperliche Arbeit. Im Betrieb waren regelmäig mehrere Aibeitskräfte (AK) beschäftigt. Viele Arbeiten konnten mehrere Arbeitskräfte nur gemeinsam erledigen.

Aber im Laufe der strukturellen Veränderung der Landwirtschaft setzte man immer mehr Maschinen in der Produktion ein. Diese Maschinen ersetzten immer mehr die menschliche Arbeitskraft. Heute hat sich der Bedarf an Arbeitskräften auf dem Lande stark vermindert.

Viele Arbeiten kann zur Zeit eine Aibeitskraft allein erledigen. 95 Prozent der landwirtschaftlichen Betriebe in der Bundesrepublik Deutschland bewirtschaften nur die Familienkräfte. Nur 5 Prozent der landwirtschaftlichen Betriebe beschäftigen zusätzlich ständige oder nichtständige Lohnarbeitskräfte

Charakteristisch für die Arbeit in der Landwirtschaft sind heute wie frher die starke Abhängigkeit von der Natur، die Arbeit im Freien und die Arbeit mit Lebewesen (Pflanzen and nd Tieren) sowie der Einsatz von spezialisierten Betriebiten. Daraus ergeben sich besondere Anforderungen an fachliches Wissen und Praktisches Können der Landwirte.

Eine weitere Besonderheit der Arbeit auf dem Lande besteht darin, da I man einerseits die Arbeit im Betrieb und im Haushalt nicht voneinander trennen kann. Andererseits kann man auch nicht die Arbeitszeit von der Freizeit trennen. Der Landwirt und seine Frau müssen täglich von früh bis spät etwa 12 bis 13 Stunden arbeiten. Sie müssen auch am Wochenende und an Feiertagen arbeiten. Deshalb haben über 80 Prozent der Landwirte keinen Jahresurlaub. Der Grund dafur ist neben finanziellen Schwierigkeiten das Risiko im Falle seiner Abwesenheit, z.B. in der Zeit einer hohen Arbeitsintensität (Saat, Ernte).

Technischer Fortschritt und Rationalisierung fuhren einerseits zur Arbeitserleichterung, andererseits zu neuen Arbeitsbelastungen. Deshalb muI man technische, organisatorische und soziale Lösungen suchen und dadurch Arbeit im Betrieb und Haushalt menschen-gerechter machen und Arbeitsbelastungen beseitigen.

Wichtig ist die Qualifikation des Landwirts

Die Buchfuhrngsergebnisse zeigen, daI der Betriebserfolg weitgehend vom Wissen und Können des Betriebsleiters abhängt. Innerhalb einer Generation vergräerten sich die Einkommens-unterschiede der Betriebe mit gleichen Standortbedingungen von 1:2 auf 1:5. Mit anderen Worten, produzierten erfolgreiche Betriebe früher um zweimal und heute um fünfmal mehr, als weniger erfolgreiche Betriebe.

Die Qualifikation des Betriebsleiters hat dabei einen entscheidenden Einfluà auf den erfolgreichen Einsatz der anderen Produktions-faktoren: Boden, Arbeit und Kapital. Eine fachliche Ausbildung und eine ständige Weiteibildung müssen dabei die wichtigste Aufgabe eines jeden Landwirtes sein.

Jeder Landwirt muI auch ein unternehmerisches Denken haben، denn das ist ein weiterer Produktionsfaktor. Ohne unternehmerisches Denken kann ein Landwirt seinen Betrieb nicht mehr leiten. Der Bauer muI zum Unternehmer werden. Eine gute Ausbildung und Weiterbildung, Fachbücher, Besuch von Seminaren und Vorträgen, Diskussion in der eigenen Familie geben dem Landwirt einen klaren überblick über die Situation in der Produktion und auf dem Markt. Bekommt z.B. der Betrieb ein ungenügendes Einkommen, so muI der Landwirt rechtzeitig notwendige Lösungen finden.

Auch viele Landfrauen müssen eine berufliche Ausbildung haben, besonders dann, wenn sie die Betriebsleitung übernehmen, weil ihre Männer in der Industrie arbeiten müssen und wenig Zeit fur die Arbeit in landwirtschaftlichen Betri. Das ist shpesh notwendig, um zusätzliche Einkommen fiir die Familie zu sichern.

Um aber den Betrieb optimal fuhren zu können، braucht die Landfrau fachliche Kenntnisse، welche sie sich در Lehrgängen، Seminaren، Berufs- und Fachschulen erhalten muYa. Das groЯe Interesse fiir wissenschaftliche Information.Weiterbildung sind für sie selbstverständlich, um im harten Existenzkampf konkurrenzfahig zu sein.

Auch im Dorf brauchen junge Leute ihre Klubs

Jugendiiche brauchen auf dem Lande auch CulturelJe und sportliche Einrichtungen fur ihre Freizeit. Die Zahl dieser Einrichtungen auf

dem Lande vermindert sich aber immer mehr، weil man oft für die Freizeit der Jugend und Kultur wenig Geld bereitstellt.

Wer so handelt, baut auf sand, mehr noch, amputiert sich selbst. Denn die heutige Jugend soll die Berufstraditionen auf dem Lande weiterführen, das Leben und die Arbeit der Dlteren fortsetzen, den materiellen Reichtum mehren, damit die Dlteren später davon leben können. Die Jugendist damit Hoffnung und Zukunft des Dorfes.

Eine vielseitige kulturelle und sportliche Freizeittätigkeit ist erforderlich für die Entfaltung der Persönlichkeit kritischer junger Menschen. Gerade jetzt benztigen sie vielseitige Bildungs- und Betätigungsmöglichkeiten. Sie wollen die Möglichkeit haben، ihre Freizeit zusammen zu verbringen، etwas Gemeinsames، etwas Interessantes، etwas Schöpferisches zu unternehmen.

Es ist sehr wichtig, noch einen beeutenden sozialen Faktor zu berksichtigen. Unter den Bedingungen der immer schneller wachsenden Arbeitslosigkeit، die auch junge Leute umfaЯt، ist die Möglichkeit، in verschiedenen kulturellen und sportlichen Freizeit-gemeinschaften (z.B. در Jugendklubs.

Es gibt also viele Gründe dafur, daI die цrtlichen Machtorgane der Jugend ein weites kulturelles und sportliches Betätigungsfeld in der Freizeit sichern müssen. Deshalb sind die Jugendlichen auf dem Lande dagegen, kulturelle und sportliche Freizeiteinrichtungen völlig zu kommerzialisieren oder einfach zu beseitigen. Nach ihrer Meinung müssen die dörflichen Jugendklubs völlig politisch unabhängig sein und ihre wichtige humanistische Aufgabe erfiillen, Bildung und Kultur ständig zu entwickeln.

Die Besonderheiten der landwirtschaftlichen Produktion

Die Landwirtschaft hat einige Besonderheiten, durch die sie sich von der Industrie unterscheidet.

I. Die Landwirtschaft versorgt die Bevölkerung mit wertvollen Nahrungsmitteln und die Industrie mit Rohstoffen bedarfsgerecht. در Landwirtschaft werden نیز می میرند محصولات erzeugt, während sie in der Industrie nur bearbeitet, verarbeitet und verbraucht werden.

II. Im Gegensatz zur Industrie hdngt die Landwirtschaft von den Naturbedingungen sehr stark ab. In der Industrie "Werden Die Products duch ungünstiges Wetter nicht beschädigt, in der Landwirtschaft aber kann die Ernte, z.B. durch Regen oder Kälte, stark beschädigt or sogar vernichtet werden.

Von allen Naturkräften wird vom Menschen vor allem die Bodenfruchtbarkeit genutzt، die je nach Bodenart verschieden sein kann. Manche Bodenarten können in der Landwirtschaft nicht genutzt werden, da sie unfruchtbar sind.

Die landwirtschaftlichen Arbeiten sind mit der Jahreszeit aufs engste verbunden. Sie tragen نیز einen Saisoncharacter. Die Maschinen und Arbeitskräfte werden je nach der Saison (همچنین saisongemdYa) eingesetzt.

III. In der Industrie fällt die Arbeitszeit, in der das Product bearbeitet wird, mit der Produktionszeit, also der Zeit, die für die gesamte Erzeugung eines محصولات محصولات notwendig ist, zusammen. Für die Landwirtschaft ist aber typisch, daI der Arbeits- und Produktions-prozeI zeitlich und teilweise auch räumlich nicht zusammenfallen.

Nehmen wir als Beispiel die Zuckerrübe. Die Zuckerrübe wirdgesät, gepflegt und geerntet. Für die Aussaat، Pflege und Ernte braucht man einige Tage. Das ist reine Arbeitszeit. Die Vegetationsperiode der Zuckerrübe umfañat aber mehrere Monate, da in den Pflanzen bestimmte biologische Prozesse stattfinden. Die Zeit، die die Pflanze zu ihrer vollen Entwicklung braucht، wird als Produktionszeit bezeichnet.

IV. In der Industrie müssen die RohstofTe und Materialien، die bearbeitet werden sollen، meist zur Maschine transportiert werden. In der Landwirtschaft wird aber die Maschine zu dem Arbeitsobjekt, das bearbeitet werden soll, zum Beispiel zum Feld, gebracht. Oft liegen diese Arbeitsobjekte weit voneinander. کلاه Der Transport نیز در der gesamten landwirtschaftlichen Produktion einen groЯen Umfang.

Ich lebe در Rualand. Das ist meine Heimat. Ruñland ist ein riesiges Land. Sie Liegt در اروپا و آسیا.

das ist ein چند ملیتی Staat. Auf dem Territorium RuÄland leben 148 Millionen Menschen. Das sind nicht nur Russen، sondern auch Tataren، Deutschen und andere Völker. Sie alle sprechen verschiedene Sprachen، die Amtssprache ist aber Russisch. Ruñland ist eine Föderation. Das höchste Organ der Staatsmacht im Lande ist das Parlament. Das Parlament besteht aus 2 Kammern: der Duma und dem Rat der Föderation. Das Staatsobernhaupt ist der Präsident. Die Flagge RuÄlands ist dreifarbig است. Diese Farben (weiЯ-blau-rot) simbolisiert die Freiheit. Meine Heimat ist sehr reich an Bodenschätzen. Bei uns gewinnt man nicht nur Kohle, Erdöl, Gas, Buntmetalle, sonder auch Gold, Silber, und andere. Im Land entwickelt sich die Industrie und die Landwirtschaft. Die wichtigsten Industriezweige sind Maschinenbau, Chemische Industrie und andere. Die Natur unseres Landes ist sehr vielfältig. Im Norden liegt die Tundra، im Osten die Taiga، im Süden sind hohe Berge، malerische Täler، schöne Meere، im Westen gibt es viele Wälder، Felder، Flüsse und Seen. Enyaland wird von mehreren Touristen besucht. Sie bewundern die Schönheit der russischen Urwälder, die Erhabenheit der russischen Flüsse, die Gastfreundschaft

der russischen Menschen. Moskau ist nicht nur die Hauptstadt، sonder auch ein politisches، wirtschaftliches، wissenschaftliches und kulturelles Zentrum des Landes. Ich liebe meine Heimat und bin auf sie stolz.

من در روسیه زندگی میکنم. اینجا وطن من است. روسیه کشور بزرگی است. در اروپا و آسیا قرار دارد.

این یک کشور چند ملیتی است. 148 میلیون نفر در روسیه زندگی می کنند. اینها نه تنها روس ها، بلکه اقدامات آرام، آلمانی ها و دیگر مردمان هستند. همه آنها به زبان های مختلفی صحبت می کنند که زبان رسمی آنها روسی است. روسیه یک فدراسیون است. بالاترین مرجع قدرت دولتی در کشور پارلمان است. پارلمان از 2 مجلس تشکیل شده است: دوما و شورای (مشاور) فدراسیون. رئیس ایالت گارسون رئیس جمهور است. پرچم روسیه سه رنگ است. این رنگ ها (سفید آبی-قرمز) نماد آزادی هستند. وطن من از نظر مواد معدنی بسیار غنی است. ما نه تنها زغال سنگ، نفت، گاز، فلزات غیرآهنی، طلا، نقره و غیره را به دست می آوریم. صنعت و کشاورزی در کشور در حال توسعه است. از مهمترین صنایع می توان به مهندسی مکانیک، صنایع شیمیایی و غیره اشاره کرد. طبیعت کشور ما بسیار متنوع است. در شمال تاندرا قرار دارد، در شرق تایگا قرار دارد، در جنوب کوه های مرتفع، دره های زیبا، دریاهای زیبا، در غرب جنگل ها، مزارع، رودخانه ها و دریاها (دریاچه ها) زیادی وجود دارد. روسیه توسط چندین گردشگر بازدید می شود. آنها زیبایی جنگل های بکر روسیه، برآمدگی رودخانه های روسیه، مهمان نوازی مردم روسیه را تحسین می کنند.

مردم روسیه. مسکو نه تنها پایتخت، بلکه مرکز ویژه سیاسی، اقتصادی، علمی و فرهنگی این کشور است. من عاشق وطنم هستم و به آنها افتخار می کنم.

سلام!

سلام! Ich heisse Felix Dietrich. ایچ بن لدیگ. Ich bin schlank، sportlich، aktiv، nett und freundlich. Ich komme aus Deutschland، aus Hamburg. Ich lebe jetzt در مونیخ. در München studiere ich an der Uni. Ich studiore Jura. Ich spreche gut English und natürlich Deutsch, das ist meine Muttersprache. Jetzt lerne ich Spanisch. Ich besuche zweimal pro Woche einen Spanischkurs. ابر من اسپانیش ایست نوچ نیچت سهر گوت. In der Freizeit besuche ich meine Freunde, wir gehen oft ins Kino oder ins Cafe. Ich spiele Klavier und Gitarre, und ich höre Music auch Gern. Ich mache auch sehr gern Sport. Ich spiele Tennis und Fußball, und ich gehe auch schwimmen. Und ich reise sehr gern. من Abend sitze ich oft am Computer und lerne für die Uni، گشت و گذار در اینترنت و یا پخش اطلاعات..

هی!

هی! نام من فلیکس دیتریش است. من مجرد هستم. من لاغر، ورزشکار، فعال، خوش قیافه و دوستانه هستم. من از آلمان هستم، از هامبورگ. من الان در مونیخ زندگی می کنم. من در دانشگاه مونیخ درس می خوانم. من حقوق می خوانم. من انگلیسی را خوب صحبت می کنم و البته آلمانی که زبان مادری من است. اکنون در حال یادگیری زبان اسپانیایی هستم. هفته ای دوبار در دوره شرکت می کنم اسپانیایی. اما اسپانیایی من هنوز خیلی خوب نیست. در اوقات فراغت به دوستانم می روم، اغلب به سینما یا کافه می رویم. پیانو و گیتار می نوازم و همچنین دوست دارم موسیقی گوش کنم. من هم خیلی دوست دارم ورزش کنم. تنیس و فوتبال بازی می کنم و شنا هم می کنم. و من واقعا عاشق سفر هستم. عصرها اغلب پشت کامپیوتر می نشینم و تکالیف دانشگاه را انجام می دهم، در اینترنت گشت و گذار می کنم یا بازی می کنم

ماینه وونونگ

سلام! ایچ بن فلیکس دیتریش Ich komme aus Hamburg، aber ich lebe jetzt در مونیخ. Ich studiere hier an der Uni. Ich wohne jetzt nicht im Studentenwohnheim. Ich miete eine Wohnung in der Schellingstraße. Ich erzähle jetzt kurz über meine Wohnung. Sie ist nicht sehr groß aber gemütlich. Hier sind zwei Zimmer, eine Küche und ein Bad. Das Wohnzimmer ist ziemlich gross. Hier sind zwei Fenster، und das Zimmer جهنم است. Hier stehen ein Sofa، zwei Sessel، ein Schrank und ein Computertisch. Das Sofa und die Sessel sind ziemlich alt. Der Schrank und der Computertisch sind neu und modern. Das Schlafzimmer هیچ چیز بدی نیست. Hier stehen ein Bett، ein Nachttisch، ein Schrank und eine Kommode. Die Kuche ist ziemlich klein. Hier stehen ein Herd, ein Kühlschrank, eine Spüle und einige Schränke. Hier stehen auch ein Esstisch und drei Stühle. Das Bad ist klein. Im Bad ist kein Fenster, und es ist dunkel. Hier stehen eine Badewanne mit Dusche und eine Waschmaschine. Die Toilette نیز hier است. Die Wohnung ist teuer. Sie kostet 650 Euro pro Monat. Das ist viel.

آپارتمان من

هی! من فلیکس دیتریش هستم. من اهل هامبورگ هستم، اما اکنون در مونیخ زندگی می کنم. من اینجا در دانشگاه درس می خوانم. من الان در خوابگاه دانشجویی زندگی نمی کنم. من یک آپارتمان در شلینگ استراسه اجاره کردم. اکنون به طور خلاصه در مورد آپارتمان خود صحبت خواهم کرد. خیلی بزرگ نیست، اما دنج است. دارای دو اتاق، آشپزخانه و حمام. اتاق نشیمن به اندازه کافی بزرگ است. دو پنجره دارد و اتاق روشن است. یک مبل، دو صندلی، یک کمد و یک میز کامپیوتر وجود دارد. مبل و صندلی کاملا قدیمی است. کمد و میز کامپیوتر نو و مدرن است. اتاق خواب بزرگ نیست. یک تخت، میز کنار تخت، کمد لباس و کمد دراور وجود دارد. آشپزخانه کاملا کوچک است. یک اجاق گاز، یخچال، سینک و چندین کابینت وجود دارد. همچنین یک میز ناهار خوری و سه صندلی وجود دارد. حمام کوچک. حمام پنجره ندارد و تاریک است. یک حمام با دوش و ماشین لباسشویی وجود دارد. توالت هم اینجاست آپارتمان گران است. هزینه آن 650 یورو در ماه است. خیلی زیاد است.

من سوپرمارکت هستم

Der Kühlschrank ist wieder leer. Ich brauche Lebensmittel. آیا brauche ich heute بود؟ Brot، Milch، Marmelade، کره، Tomaten، Wurst، Äpfel… Ich schreibe eine Liste. بنابراین vergesse ich nichts. Ich kaufe Lebensmittel gewöhnlich bei "Aldi". Dort gibt es alles: Obst، Gemüse، Fleisch، Milch، Getränke، und alles ist ziemlich billig. Ich nehme einen Einkaufswagen und gehe rein. Am Eingang stehen Getränke: Mineralwasser، Limonaden، Säfte، Bier und Wein. Ich nehme hier eine Flasche Mineralwasser und eine Packung Orangensaft. Dann gehe ich zu Obst und Gemuse. Hier gibt es Tomaten، Gurken، Kohl، Karotten، Kartoffeln، Äpfel، Orangen und Bananen. Ich nehme ein Netz Äpfel und ein paar Tomaten. Die Tomaten wiege ich selbst. Bei Fleischwaren gibt es viele Sorten Schinken und Wurst. Ich nehme eine Packung Schinken und gehe zum Regal mitMilchwaren. Dort nehme ich eine Flasche Milch, ein Stück Käse und eine Packung Butter. Dann gehe ich zum Regal mit Brotwaren. Hier gibt es natürlich viele Brotsorten - Weißbrot، Schwarzbrot، Toastbrot und Brötchen. Ich nehme hier ein toastbrot. Zum Schluss kaufe ich noch ein Glas Marmelade، eine Packung Nudeln und eine Dose Oliven. Der Wagen ist voll، und ich gehe zur Kasse. Hier nehme ich eine Tüte und bezahle alles. Ich packe die Lebensmittel in die Tüte und gehe zum Ausgang

خریدها در سوپر مارکت

دوباره یخچال خالی شد. من به محصولات نیاز دارم امروز به چه چیزی نیاز دارم؟ نان، شیر، مربا، کره، گوجه فرنگی، سوسیس، سیب... من یک لیست می نویسم. پس من چیزی را فراموش نمی کنم. من معمولا از آلدی خواربار می خرم. همه چیز دارد: میوه، سبزیجات، گوشت، شیر، نوشیدنی، و همه چیز بسیار ارزان است. گاری برمیدارم و میرم داخل. در ورودی نوشیدنی وجود دارد: آب معدنی، لیموناد، آب میوه، آبجو و شراب. یک بطری آب معدنی و یک بسته آب پرتقال برمی دارم. سپس به سراغ میوه و سبزیجات می روم. گوجه فرنگی، خیار، کلم، هویج، سیب زمینی، سیب، پرتقال و موز وجود دارد. من یک توری سیب و چند عدد گوجه فرنگی برمیدارم. من خودم گوجه هایم را وزن می کنم. در بخش گوشت انواع ژامبون و سوسیس وجود دارد. یک کیسه ژامبون برمی‌دارم و به قفسه لبنیات می‌روم. آنجا یک بطری شیر، یک تکه پنیر و یک بسته کره برمی دارم. بعد با نان به قفسه می روم. البته، انواع مختلفی از نان وجود دارد - نان سفید، نان سیاه، نان تست و نان. اینجا دارم نان تست میخورم در نهایت یک شیشه مربا، یک کیسه پاستا و یک شیشه زیتون می خرم. سبد خرید پر است و به صندوق می روم. در اینجا من یک بسته می گیرم و هزینه همه چیز را پرداخت می کنم. مواد غذایی را در یک کیسه جمع می کنم و به سمت در خروجی می روم.

ماینه کلایدونگ

سلام! Hier ist wieder Felix, und heute sprechen wirüber Kleidung. Ich habe nicht viel Kleidung. Ein Paar Hosen، ein Paar Hemden، ein Paar T-Shirts، ein Paar Pullis، eine Jacke und einen Mantel. Es gibt Kleidung für alle Jahreszeiten. Im Winter ist das Wetter kalt، und die Kleidung ist گرم و دیک است. Im Winter tragen wir Mäntel، Jacken، Pullis، Handschuhe، Schals und Mützen. Im Sommer ist das Wetter warm, und die Kleidung ist leicht und dunn. Im Sommer tragen wir T-Shirts، Hemden، Sommerhosen، Sommerkleider و شورت. Im Herbst und im Frühling ist das Wetter kühl, und die Kleidung ist nicht zu leicht und nicht zu گرم. Meine Kleidung ist bequem und praktisch. دیگر چیزی نیست. Ich kaufe keine Markenkleidung. Ich bin Student und habe nicht viel Geld. Und die Markenkleidung ist natürlich sehr teuer. Ich habe einen Pullover von Ralph Lauren. Er ist natürlich sehr chick. Aber das ist ein Geschenk. Ich kaufe nicht gern Kleidung. Die Kaufhäuser sind immer zu voll und zu warm. Gewöhnlich kaufe ich Kleidung bei "C&A" oder bei "H&M".

لباس من

سلام! دوباره فلیکس است و امروز در مورد لباس صحبت می کنیم. من لباس زیادی ندارم چند شلوار، چند پیراهن، چند تی شرت، چند ژاکت، یک ژاکت و یک کت. لباس برای تمام فصول وجود دارد. در زمستان هوا سرد و لباس ها گرم و ضخیم است. در زمستان ما کت، ژاکت، ژاکت، دستکش، روسری و کلاه می پوشیم. در تابستان هوا گرم و لباس ها سبک و نازک است. در تابستان ما تی شرت، پیراهن، شلوار تابستانی، لباس تابستانی و شورت می پوشیم. در پاییز و بهار هوا خنک است و لباس ها نه خیلی روشن و نه خیلی گرم است. لباس های من راحت و کاربردی است. او گران نیست من لباس مارک نمیخرم من دانشجو هستم و پول زیادی ندارم. و البته لباس های مارک دار بسیار گران هستند. من یک ژاکت رالف لورن دارم. او البته بسیار باهوش است. اما این یک هدیه است. من دوست ندارم لباس بخرم فروشگاه های بزرگ همیشه خیلی شلوغ و خیلی گرم هستند. من معمولا از C&A یا H&M لباس می خرم.

موضوعات استفاده شده از وب سایت آموزشگاه زبان آلمانی

موضوعات آلمانیمی تواند در آماده شدن برای امتحان شفاهی، آزمون یا مقاله به زبان آلمانی استفاده شود، اگرچه بیشتر موضوعات به زبان آلمانیدر اینترنت بی جهت پیچیده است. عبارات استفاده شده در مباحث زبان آلمانی، بیش از حد آراسته و به ندرت در گفتار محاوره ای قابل استفاده است. اغلب حجم موضوعات در زبان آلمانی واقعاً بیش از نیاز ارتباطی دانش آموز در یک موضوع خاص است. بسیاری از موضوعات مکالمه در آلمانی حاوی واژگان کم استفاده یا قدیمی و گاهی اوقات اشتباهات گرامری هستند. اگر در حال یادگیری زبان آلمانی هستید، نمی توانید بدون موضوعات مکالمه به زبان آلمانی مانند: "خانواده من"، "سفر"، "سرگرمی"، "بازدید از یک رستوران یا کافه" و غیره کار کنید. زبان به این معنی است که اغلب در هر زمینه ای استفاده می شود، موضوعاتی را در زبان آلمانی تشکیل می دهد. از آنجایی که زندگی ما یک ظرف بی حد و حصر از همه چیز در جهان است، موضوعات بی شماری در زبان آلمانی وجود دارد. ما برای شما موضوعات آلمانی را برای سطح متوسط ​​انتخاب کرده ایم که رایج ترین موضوعات مکالمه را پوشش می دهد. آنها به گونه ای انتخاب شده اند که با تغییر نام شهرها، نام ها و سایر داده های متغیر به راحتی با هر شخصی که آلمانی را یاد می گیرد، سازگار شوند. در نتیجه شما یک مبحث آلمانی فشرده، ساده و منطقی خواهید داشت که به راحتی می توانید آن را از زبان یاد بگیرید. موضوعات زبان آلمانی در قالبی ارائه می شود که برای ارائه شفاهی 5 تا 10 دقیقه طراحی شده است. سعی نکنید همه کلمات را در موضوعات آلمانی حفظ کنید، فقط آن عبارات و عباراتی را که ممکن است در زندگی روزمره به آنها نیاز داشته باشید حفظ کنید. هر موضوع به زبان آلمانی باید خوانده شود، با دیکشنری ترجمه شود و با جزئیات بازگو شود. ارزش انباشتن موضوعات به زبان آلمانی را ندارد، فقط به این دلیل که معلمان از پاسخ های مشابه بسیاری از دانش آموزان خوشحال نخواهند شد، و احتمالاً خودشان از این سایت بازدید کرده اند و می دانند "پاها از کجا رشد می کنند" ... بنابراین، ما قویاً توصیه می کنیم که با تغییرات زبان آلمانی که بیانگر شخصیت خلاق شماست (البته با رعایت قوانین گرامر) به موضوعات اضافه می کنید. موضوعات ما در مورد زبان آلمانی مطمئناً به تسلط سریع بر زبان آلمانی شما کمک می کند. موضوعات زبان آلمانی که در اینجا به آنها پرداخته می شود، معمولاً خواندنی و کوچک هستند. شما می توانید از این موضوعات آلمانی به عنوان پایه موضوعات آلمانی خود استفاده کنید. با استفاده صحیح از اطلاعات و ویرایش ماهرانه آن، با اجتناب از ردیابی کاغذ، موضوعی منحصر به فرد به زبان آلمانی می نویسید. امیدواریم موضوعات آلمانی انتخاب شده در اینجا برای شما مفید بوده و در عمل قابل اجرا باشد.