A „Study Here” oktatási portálon az egységes államvizsga-vizsga orosz nyelvű tesztjének különböző verzióit veheti fel. Az online teszt eredménye alapján a tesztkérdésekre adott hibás válaszok jelennek meg. Ennek a formátumnak köszönhetően fel lesz készülve a vizsgára. Most már tudja, hogyan néznek ki a tesztfeladatok az orosz nyelvvizsgán. Sajnos az igazi Egységes Államvizsgán nem fog pontosan ilyen feladatokat látni.
És tudd, hogy a Study Here portálon az on-line teszt kérdéseinek megválaszolásakor nem kell kapkodnod, hiszen nincsenek időkorlátok, ami lehetővé teszi, hogy jobban felismerd tudásbeli hiányosságaidat és utolérd a igazi vizsga. Ezenkívül az egységes államvizsga formátuma nem mindenki számára ismert, és fel kell készülnie a vizsga tesztformátumára. Bár az iskola aktívan képezi a diákokat az orosz nyelv egységes államvizsgájának letételére, a további felkészülés nem árt.
Online egységes államvizsga-teszt orosz nyelven
Minél több időt fordít a felkészülésre, annál magasabb lesz az orosz nyelvű egységes államvizsga eredménye. Az egyetemre való belépés lehetősége pedig e vizsga eredményétől függ. . Ezért érdemes minél több időt és energiát fordítani a felkészülésre. Az online gyakorló tesztek nem igényelnek sok időt és anyagköltséget. Bármikor átsétálhat rajtuk, és szükség esetén megállhat. Ha nehéz kérdésed van, megtalálhatod a választ a tankönyvben, és folytathatod a tesztet a nehézséget okozó szabály kitöltésével. Ezenkívül az oktatási portál webhelyén található online egységes államvizsga-tesztek regisztráció és SMS-küldés nélkül is mutatnak eredményeket.
A felhasználónak nem kell megadnia személyes adatait vagy telefonszámát. Ez különbözteti meg portálunkat a többitől. Reméljük, hogy online orosz nyelvi tesztjeink segítenek felkészülni egy nehéz vizsgára, hiányosságokat találni tudásában, amelyeket javítani fog, és sikeresen megbirkózni az orosz nyelv egységes államvizsgájával. És menjen el egy jó intézetbe, amelyet rangsorunkból választhat. A lista folyamatosan frissül, és tartalmazza a felsőoktatási intézményekkel kapcsolatos legfrissebb információkat.
Egységes államvizsga teszt - 2017 OROSZ NYELVEN
1.OPCIÓ
(Adaptive Adsense blokk modul a cikk elején)
1. rész
Olvassa el a szöveget, és végezze el az 1-3.
(1) A tranzisztor feltalálása az 1940-es évek végén az egyik legnagyobb mérföldkő volt az elektronika történetében. (2) Az elektronikus lámpáknak, amelyek addig minden rádió- és elektronikai eszköz nélkülözhetetlen és legfontosabb elemei voltak, számos hátrányuk volt: ezek közé tartozik elsősorban a lámpák mechanikai törékenysége, rövid élettartama. élettartam, nagy méretek, alacsony hatásfok az anód nagy hővesztesége miatt. (3) ... amikor ezeket a lámpákat a huszadik század második felében olyan félvezető elemekre cserélték, amelyekben a felsorolt hibák egyike sem volt, igazi forradalom ment végbe a rádiótechnikában és az elektronikában.
1. Jelöljön meg két olyan mondatot, amelyek helyesen közvetítik a szövegben található FŐ információt! Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!
1) A huszadik század 40-es éveinek végén félvezető elemek váltották fel a törékeny és nagy vákuumcsöveket a rádiós és elektronikus eszközökben.
2) A félvezető elemek hátrányainak nagy méreteik és rövid élettartamuk tekinthetők.
3) A huszadik század második felében a rádiótechnikában és az elektronikában forradalminak tekinthető a rádió- és elektronikai eszközökben használt, számos jelentős hiányossággal bíró elektronikus csövek félvezető elemekkel történő cseréje.
4) A rádiótechnikában és az elektronikában igazi forradalom ment végbe, amikor a huszadik század második felében a félvezető elemeket kompakt és tartós, nagy hatásfokú vákuumcsövekre cserélték.
5) A huszadik század második felében igazi forradalom a rádiótechnikában és az elektronikában a nagy és törékeny vákuumcsövek kompakt félvezető elemekkel való helyettesítése volt a rádiós és elektronikai eszközökben.
2. Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyik jelenjen meg a szöveg harmadik (3) mondatában? Írd le ezt a szót (szókombinációt).
Viszont akár
Mégis ellenkezőleg
3. Olvass el egy szótári bejegyzés töredékét, amely megadja az ELEMENT szó jelentését! Határozza meg a szó jelentését a szöveg második (2) mondatában! Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot!
ELEM -a; m.
1) Valaminek egy összetevője; összetevő. Bontsa fel az egészet e-re. e vegyület. valami // Jellegzetes mozgás, valamiféle alak. gyakorlat, tánc stb. Torna, tánc stb. Unlearn e. műkorcsolya
2) Különleges Valamilyen részlet. szerkezetek, eszközök; valaminek egysége sokaság. Előregyártott e. lépcsők. Félvezető e. Nemzetközi e. szójegyzék.
3) Különleges Egyszerű anyag, amely hagyományos kémiai módszerekkel nem bontható részekre. Periódusos rendszer e. Tüdő e.
4) Olyan eszköz, amely kémiai energia által létrehozott elektromos áram forrása. Galvanikus e. Száraz e.
4. Az alábbi szavak egyikében hiba történt a hangsúly elhelyezésében: a hangsúlyos magánhangzót jelző betűt rosszul emelték ki. Írd le ezt a szót.
szerzett szabadidő
hozományért könyörögve
dózis
5. Az alábbi mondatok egyikében a kiemelt szót HELYTELEN használja. Javítsa ki a lexikális hibát a kiemelt szó paronimájának kiválasztásával. Írd le a választott szót.
Több mint száz beluga bálnát szakított el a tiszta víztől a jég, és az ICE foglyul ejtette őket a Bering-tenger egy szűk szorosában.
NATÍV Odesszai lakosok jó humorú emberek.
ÁLLATI erkölcsök uralkodtak ebben a törzsben.
Óriásbotos rovarok EGYES példányait fedezték fel Malajziában.
EGÉSZ évet vártam az ígért levélre.
6. Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót!
A PROBLÉMÁJAIK A LEGKEDVESBB EMBER
leszállt a válláról, és lenyírta a füvet
HÉTSZÁZ jegy
7. Állítson fel egyezést a nyelvtani hibák és a mondatok között, amelyekben keletkeztek: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.
|
NYELVTANI HIBÁK |
AJÁNLATOK |
|
A) hibás konstrukció mondatok közvetett beszéddel |
1) Sokan azok közül, akik szenvedélyesen rajongnak a csillagászatért ismeri a helyét, mozgását, szerkezetét, az égitestek eredete és fejlődése és általuk kialakított rendszerek. |
|
B) közötti kommunikáció megszakadása alany és állítmány |
2) Lermontov közel került a szerkesztőkhöz "Otechestvennye zapiski" magazin, találkozott a kritikussal, V.G. Belinsky. |
|
B) visszaélés a főnév esetalakja ürüggyel |
3) F.M. első munkája. Dosztojevszkij, ami örömet okozott Nekrasovban és Grigorovicsban, "Szegény emberek" volt a neve. |
|
D) szabálysértés az építkezésben ellentmondó javaslatokkal Alkalmazás |
4) Gogol története "Taras Bulba" volt a Mirgorod című novellagyűjteményben jelent meg. |
|
D) szabálysértés az építkezésben tagmondatú mondatok forgalom |
gyűjtemény” rendkívüli volt. |
|
6) A versek nemcsak a gyilkost, hanem a gyilkost is elítélték udvari nemesség - az esemény tettese A tragédiák egész Oroszországban elterjedtek. |
|
|
7) Szókratész, híres ógörög filozófus biztosította, hogy „nem tudom, hogy semmi |
|
|
8) Oroszország története 1725-től 1762-ig palotapuccsok sorozata jellemezte, és a beállt személyek gyakori cseréje miatt az államfő, a legfelsőbb hatalom meggyengült. |
|
|
9) Az ellenségek elleni harcban a kozákok megmutatták bátorság, hősiesség, kitartó harcosok voltak, a haza iránti odaadó, hűséges elvtársak. |
| A | B | BAN BEN | G | D |
8. Határozza meg azt a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan váltakozó magánhangzója! Írja ki ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.
prot...pt
élvezet
hajlam
haver...kertész
9. Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból hiányzik ugyanaz a betű! Írja ki ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!
helyes...egyenlő, helyes...elég
p...részletek, képzeld
sem...lefeküdni,...lebegni
d...sötét, n...fűrészelt
pre...yule, szuper...kecses
10. Írd le a szóköz helyére azt a szót, amelyben az E betű van írva!
becsomagolni... becsomagolni
határ
Kacsint
kém
darál
11. Írd le a szóköz helyére azt a szót, amelyben az I betű van írva!
felöltözni...én
fűtött...mosott
szorítani... szorítani
sózott
tisztítani
12. Határozzon meg egy mondatot, amelyben a NEM szóval együtt van írva! Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a szót.
A falakon a szokásos zöldbajuszos, lila kutyás vadászok és (UN)ISMERETLEN tábornokok portréi helyett szárított gyógynövények hevertek.
Az öregasszony (NEM) BARÁTÁN nézett rám.
Ha akarod, nem is mondom el senkinek, hogy itt voltam és láttalak.
A szavaidat (NEM) ELFELEJTEM.
Senki sem SZERETTE, komoran nőtt fel.
13. Határozzon meg egy mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó együtt van írva! Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a két szót.
(C) LEVA a dombon VALAHOL piros pipacsok voltak.
Ivan felébredt (KI) FÉNYRE, és (BE) néhány másodpercig nem tudta kitalálni, hol van.
A (FÉL)LEPÜLÖTT VÁROSBAN elhagyatott volt, MINT egy erős hurrikán vitt volna el mindenkit.
MÉGIS soha nem tudtam elmenni TALÁLKOZÓRA az osztálytársaimmal.
A különítmény már a legalján volt, és (FŐRŐL) az ellenséges lovasság rohant (HOGY) ÁTKEZELT rajta.
14. Jelölje meg az összes számot, amelyek helyére N van írva!
A törött tetőről mindenhol a déli nap poros sugarai áradtak a padlóra. A hatalmas építmény másik, megsemmisült (2) végén több tucat ember száguldott megrakott (3) hordágyakkal; A nem tervezett (5) földre rakott deszkákon (4) a nők zúzott kővel megrakott (6) talicskákat hajtottak.
15. Helyezzen írásjeleket. Soroljon fel két olyan mondatot, amelyhez EGY vessző szükséges! Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!
1) A Szent András-rendet katonai és polgári szolgálatokért egyaránt megkaphatták.
2) A Szent György-keresztet csak katonaság kapta katonai érdemekért, és soha nem lehetett eltávolítani.
3) A nagyszámú és heterogén nemesség általában ellenezte a kishivatalnokokat és a kereskedőket.
4) Az ókori Ruszban a kézfejjel vagy ököllel ütést becstelenségnek és szégyenteljesnek tartották.
5) A Gogol-korszak szerelme egyszerre örök emberi szerelem, Csicsikov és Hlesztakov szerelme.
16. Írásjelek elhelyezése: jelölje meg az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatban.
A malomkerék lustán forgott (1) megfeketedett az időtől (2) gyűjtötte (3) álmosan zúgó vizet (5) a lassan mozgó dobozokba (5), attól tartva, hogy egy extra csepp értékes nedvességet ejtenek.
17. Írásjelek elhelyezése: jelölje meg az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatban.
A modern képzeletben a tánc szeretete egy vidám, társaságkedvelő és (1) valószínűleg (2) kissé komolytalan ember képéhez kapcsolódik. Azonban (3) a komoly és száraz Andrej Bolkonszkij herceg, aki hajlamos embergyűlöletre és filozófiai elmélkedésre, „korának egyik legjobb táncosa volt”.
18. Írásjelek elhelyezése: jelölje meg azt a szám(oka)t, amelyek helyén (helyein) vessző(k) legyen a mondatban.
Nagy Péter egy speciális utasításban (1), amelynek merevségét (2) és hatékonyságát (3) sokan ismerték (4), elrendelte, hogy az orosz hadihajósokat egyenként vezessék be a gályákba (5), remélve, hogy felgyorsítják a tanulást. az idegen nyelvek.
19. Írásjelek elhelyezése: jelölje meg az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatban.
Benjamin Franklin (1) nevetve (2) biztosította (3), hogy (4) ha a csalók ismernék az őszinteség minden előnyét (5), akkor abbahagynák a csalást a haszonszerzés érdekében.
Olvassa el a szöveget, és töltse ki a 20-25.
(1) A tudományos-fantasztikus irodalom a legfontosabb irodalmi műfaj, mert ez „fér bele” a korszellembe... (2) Korunk minden legfontosabb problémája a science fiction problémája. (3) Készítsen magának egy listát ezekről a problémákról. (4) Én is pótolom. (5) Hasonlítsuk össze listáinkat.
(6) Biztos vagyok benne: mindkét lista tartalmazza az ember és gép interakciójának problémáját, és ezzel összefüggésben a morál, a morál problémáját, amely szervesen következik ebből az interakcióból.
(7) A sci-fi története azoknak az eszméknek a története, amelyek megváltoztatták a világot, de amelyeket először nevetségessé tettek és elutasítottak. (8) Hadd magyarázzam el ezt az ötletet.
(9) Ha harminc évvel ezelőtt, az egyik történetemben azt írtam volna, hogy hamarosan szennyezett levegővel, mérgezett vízzel és halálos forgalommal leszünk körül, akkor felkiáltott volna:
(10) - Aljas fikció! (11) Tiszta fantázia!
(12) Most nézz körül! (13) Eljött az idő!
(14) Ha azt írnám, hogy eljön az idő, és a hitelellenőrzések segítségével az emberek „holnaptól” kezdenek kölcsönt felvenni, hogy ma éljenek, akkor felháborodna:
(15) - Hülyeség és hazugság! (16) Soha!
(17) Ha egy olyan eszközről írnék, amely a levegőben továbbítja a képet, és ezáltal befolyásolja az emberiség mentalitását, akkor kidobnának az ajtón. (18) Ha azt írnám, hogy egy napon emberek fognak leszállni a Holdra, hogyan reagálnál? (19) Elmondom, hogyan bántak azokkal, akik megpróbálták ezt megemlíteni – egyszerűen kinevették őket. (20) 1930-ban, 1940-ben, 1950-ben nevettek. (21) Addig nevettek, amíg 1957 októberében fel nem indították az első mesterséges Föld műholdat.
(22) Egy ember csak akkor győződött meg arról, hogy a sci-fi jóslatai valóra válnak, amikor kis fémcsillagokat látott az égen nyugatról keletre utazni, és új fordulatokat írattak be az Új Idő bizarr mintájába.
(23) Ki hinné el nekem, ha 1920-ban azt írtam volna, hogy nincs messze a nap, amikor egy őrült és páncélos "bogarai" semmissé teszik a hosszú távú védelmi vonalak elméletét?
(24) Csak amikor a fasiszta tankok megjelentek Franciaországban, akkor mindenki elhitte.
(25) Hitler tankjai és páncélozott járművei néhány hét alatt a földdel egyenlővé tették Nyugat-Európát. (26) És csak a sci-fi irodalomban leírt és repülőgépeknek nevezett eszközök, amelyeket 1900-ban még nem találtak fel, 1939-ben még primitívek, segítettek Angliának megvédeni légterét.
(27) Ez csak egy része annak a listának, amelyben ezer elemet lehet megszámlálni.
(28) Több évtizeddel ezelőtt nem létezett rádió, televízió, autók és a hidrogénbomba. (29) A levegő tiszta volt.
(30) A tudomány és technológia minden vívmánya, amely az elmúlt ötven évben hasznot vagy kárt hozott az emberiség számára, egy tudományos-fantasztikus író fejében született meg jóval azelőtt.
(31) Komoly idők jöttek. (32) A sci-fi-re pedig most különösen nagy szükség van, mert kísérleteket tesz minden új gép tanulmányozására jóval azelőtt, hogy megjelenne, és elkezdene rombolni vagy újjáépíteni minket és a körülöttünk lévő világot.
(33) Most, hogy szinte teljesen learattuk a technikai újítások termését, ki kell alakítanunk néhány normát az ember és a technika kapcsolatára vonatkozóan, hogy ne legyünk fizetésképtelenek a jövővel szemben.
(34) Platón mesélt álomállapotáról. (35) A sci-fi írók később az acél, az elektromosság és az atomenergia olyan állapotait is elképzelték, amelyektől különböznénk. (36) A naprendszernek ebben az űrben elveszett világában olyan lények vagyunk, akik próbálják jobban megismerni és megérteni önmagunkat, olyan lények, akik olyan gépeket próbálnak létrehozni, amelyeknek az elménk van, és képesek jobban látni, hallani, érezni a világot. mint mi és - ha Isten úgy akarja - kedvesebb. (37) Ez lehetővé tenné bolygónk élettartamának további kétmilliárd évvel meghosszabbítását, ha harmonikus együttélést érünk el az általunk létrehozott gépekkel.
(38) Tudsz ennél nagyobb célt nevezni?
(R. Bradbury szerint)
Raymond Douglas Bradbury amerikai sci-fi író.
20. Melyik állítás felel meg a szöveg tartalmának? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.
1) A sci-fi problémái elválaszthatatlanul kapcsolódnak korunk problémáihoz.
2) A sci-fi azért szükséges, mert minden világunkban megjelenő új gépet tanulmányoz.
3) A sci-fi irodalomban leírt repülőgépek segítettek Angliában megvédeni légterét.
4) A modern világban a sci-fi már nem releváns.
5) Az emberiség minden tudományos és technikai vívmánya, amely hasznot vagy kárt hozott számára, már jóval korábban megszületett a tudományos-fantasztikus írók fejében.
21. Az alábbi állítások közül melyik igaz? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.
1) A 18–20. és a 21. állítás tartalmilag ellentétben áll egymással.
2) Az 1-5. mondatok leíró töredéket tartalmaznak.
3) A 9–13. mondat a 7. mondatban hozott ítélet magyarázatát tartalmazza.
4) A 17–19. mondatok érvelést tartalmaznak.
5) A 34-35. mondatok narratívát tartalmaznak.
22. A 15-17. mondatból írjon le kontextus szinonimákat!
23. A 33-35. mondatok között keressen olyat, amelyik kötőszóval kapcsolódik az előzőhöz. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
24. "Az író számos technikát alkalmaz, hogy meggyőzze az olvasót a science fiction mint irodalmi műfaj fontosságáról. A szöveg szintaxisában felhívják a figyelmet (A) _____ (9., 14., 17. mondat), ( B) _____ (18-21. mondat), (C) __________ (38. mondat), és a trópusok között - (D) _____ (33. mondat)."
Kifejezések listája:
1) kiterjesztett metafora
2) szintaktikai párhuzamosság
3) retorikai felkiáltás
4) kérdés-felelet előadásmód
5) költői kérdés
6) epiphora
7) hiperbola
8) köznyelvi és köznyelvi szókincs
Jegyezze fel a kiválasztott számokat a táblázatba a megfelelő betűk alá.
| A | B | BAN BEN | G | D |
2. rész
25. Írjon esszét az elolvasott szöveg alapján!
Mondja el az egyik problémát szállított a szöveg szerzője. Hozzászólás a megfogalmazott problémához. Írjon megjegyzésébe két olyan szemléltető példát az olvasott szövegből, amelyek fontosak a forrásszövegben lévő probléma megértéséhez (kerülje a túlzott idézést).
Fogalmazd meg a szerző (mesemondó) álláspontját! Írd le, hogy egyetértesz-e vagy nem az olvasott szöveg szerzőjének álláspontjával. Mondd el miért. Érvelje véleményét elsősorban olvasási tapasztalatokra, valamint ismeretekre és életmegfigyelésekre támaszkodva (az első két érvet vesszük figyelembe).
Az esszé terjedelme legalább 150 szó.
Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül írt (nem ezen a szövegen alapuló) munkákat nem értékelik. Ha a dolgozat az eredeti szöveg kommentár nélküli újramondása vagy teljes átírása, akkor az ilyen munka 0 pont.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
Információ az 1. rész szövegéről:
Válaszok:
(Adaptive Adsense blokk modul a cikk végén)
Május végén a 11. osztályt végzők egy meglehetősen nehéz próba elé néznek - Orosz nyelv egységes államvizsga 2017. Ez a vizsga ugyanúgy kötelező, mint a matematika, így kivétel nélkül mindenkinek le kell tennie. Ma a tizenegyedikesek fő feladata, hogy időben felkészüljenek a vizsgára, hogy a bizonyítványt ne rontsa el egy rossz jegy. Ezenkívül az orosz nyelv egységes állami vizsgáján elért magas pontszám az ország legrangosabb egyetemeire nyit ajtót egy leendő jelentkező számára.
A legtöbb diák, feltételezve, hogy az orosz nyelvvizsga nem olyan nehéz, mint a matematika vagy a fizika, egyáltalán nem készül fel a tantárgyra, és nem ér el kellően magas pontszámot. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a vizsga nemcsak a 11. évfolyam anyagait foglalja magában, hanem a korábbi tanulmányi évek témáit is. Az egységes államvizsga emellett rendkívüli gondolkodást igénylő feladatokat is tartalmaz. Mint látható, az orosz nyelv nem olyan egyszerű téma, és a 2017-re jósolt jövőt tekintve még nehezebb lesz.
Mire kell felkészülni?
Nem egyszer elhangzott, hogy számos újítás vár az orosz nyelvvizsgákra. Az évek során a tudósok és tanárok olyan optimális tudásvizsgáló rendszert dolgoztak ki, amely tükrözheti a diákok valós tudását. 2017-ben tervezik bevezetni a szóbeli részt az egységes orosz államvizsgán. Ezt már Ljudmila Verbitskaya (az Orosz Oktatási Akadémia vezetője) is kijelentette.
Ebben a szakaszban már az összes szükséges átalakítást kidolgozták. Nincs más hátra, mint megérteni, hogyan lehet ezeket ésszerűen felhasználni ebben.
2017-ig minden középiskolás írásbeli orosz nyelvvizsgát tett. Az űrlapokba bekerült tesztlap természetesen jó dolog, de nem képes a végzettek valós tudását tükrözni, mert egyszerűen csak sejthetik a választ. De mi a helyzet az írásjelekkel vagy a helyesírással? A tesztek nem alkalmasak a tanuló írástudásának alapos bizonyítására.
A szóbeli vizsga segít azonosítani az ismeretek hiányosságait, a gondolatok pontos kifejezését, a szavak mondatokba foglalását és a vizsgáztatók számára érthető narratívát.
Napjainkban a helyes beszédvezetés rendkívül fontos, különösen a gazdaság ágazataiban. Bármely vezetőnek képesnek kell lennie arra, hogy feladatokat fogalmazzon meg a beosztottak számára, képesnek kell lennie a gondolatok kifejezésére, gondolatait mások felé közvetíteni. Csak ehhez minden iskolásnak meg kell tanulnia a helyesírást, valamint a szónoklat alapjait.
A szóbeli blokk nem minden változás, amely az orosz nyelvvizsgára vár. A közeledő 2017-ben a tisztviselők a tesztesszék osztályozási rendszerét kívánják bevezetni. Emlékeztessünk arra, hogy pillanatnyilag a kreatív képességek megnyilvánulása és a saját gondolatok logikus felépítésének képessége miatt a hallgató egyszerűen „megfelelt” vagy „nem sikerült”.
Ljudmila Verbitskaya ezt tisztességtelen megközelítésnek tartja, különösen azon hallgatók számára, akik esszén keresztül tudják bemutatni tudásuk szintjét. Csak egy világos értékelési skála bevezetése segít abban, hogy egyértelműen felismerjük a hallgató felkészültségi szintjét, és világos, objektív képet alkothassunk a vizsgáról.
Dátumok
A korai vizsgák 2017. május 25-én kezdődnek. Ebben az időszakban a tizenegyedikesek orosz nyelvvizsgát tehetnek. A főbb teszteket május 30-ra tervezik. Ismétlés Azoknak, akik „megbuktak” egy tantárgyból, vagy javítani szeretnének az osztályzatán, június 27-én lesz lehetőségük ismétlő vizsgára. A tartaléknapok április 15-e és szeptember 24-e.
Az egységes államvizsga lebonyolítása orosz nyelven
A tanulók egy órát kapnak az összes feladat elvégzésére. A megadott idő alatt meg kell oldania mind a két blokkot, amelyek 24 kérdést tartalmaznak. Az első blokk olyan kérdésekből áll, amelyeket digitálisan vagy szóban kell megválaszolni. A második űrlapon a tanulóknak esszét kell írniuk egy adott témában.
Értékelési skála
2015-ben „megfelelt/nem felelt” minősítést kaphatott erre a tesztre. Már 2016-ban is megjelentek a pontok, melyek összege a helyes válaszok számától függött. Az alábbi táblázatból megtudhatja, hogy egy adott kérdésért pontosan hány pontot szerezhet.
A vizsga második része megköveteli a hallgatótól, hogy bizonyítson kreatív képességeket és folyékonyan beszél az orosz nyelven. Felhívjuk figyelmét, hogy a dolgozatokat speciális módon értékelik, így a nyelvtan önmagában nem fogja meglepni a vizsgáztatót.
A helyesen teljesített második vizsgarészért egy hallgató 25 pontot kaphat. Összesen két blokkon keresztül a végzős 57 pontot kap, amelyhez hozzáadódnak az egyéb kritériumokért járó pontok. Tekintettel arra, hogy a tudásfelmérő rendszer 100 pontos, annak megértéséhez, hogy a tanuló milyen osztályzatot szerzett, csak nézze meg ezt a sémát:
- 0 - 24 - "kettő"
- 25-57 - „trojka”
- 58 - 71 - "négy"
- 72-től – „öt”
Vegye figyelembe, hogy az egyetemi felvételi minimum pontja 36 pont, de a bizonyítvány megszerzéséhez elegendő 24 pont.
Anyagok az egységes orosz állami vizsgára való felkészüléshez
Manapság évente rengeteg szakirodalom jelenik meg, amelyek segítik a leendő végzősöket a vizsgára való felkészülésben. Ezen túlmenően a FIPI hivatalos webhelyén számos további anyag áll rendelkezésre nyilvános hozzáféréshez, nevezetesen:
- A vizsga bemutató verziója
- Hozzárendelési űrlapok
- Képzési gyűjtemények
- Videó konzultációk
Az előkészítés legoptimálisabb irodalma közül érdemes kiemelni a kézikönyvet a szerzőtől, Tsybulko I.P.
Az orosz nyelv egységes államvizsga kötelező vizsga. Összesen 616 590 fő vett részt 2017-ben az egységes orosz nyelvvizsga főszakaszában (2016-ban - 658 392 fő; 2015-ben - 672 407 fő).
A 2017-es orosz nyelvű egységes államvizsga eredményei általában összehasonlíthatók a korábbi évek egységes államvizsga eredményeivel.
A FIPI hivatalos honlapján, az „Elemző és módszertani anyagok” rovatban megjelentek a „Módszertani ajánlások tanárok számára, amelyek az Egységes Államvizsga 2017 résztvevőinek tipikus hibáinak elemzése alapján készültek”, itt található. információkat találhat róla Mennyi volt az orosz nyelvű egységes államvizsga átlagos pontszáma 2017-ben?.
Töltse le a dokumentumot.
Asztal 1
Átlagos egységes államvizsga-pontszám orosz nyelvből 2015-2017
| Év | Átlagos tesztpontszám | Teszt Score Range | ||||
| 0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
| 2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
| 2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
| 2015 | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
A vizsgán 100 pontot elért vizsgázók aránya 2016-hoz képest nem változott – 0,5%. A magas pontszámmal rendelkezők aránya szintén stabil: 2016-ban 25,5%, 2017-ben 25%.
2017-ben 0,5%-kal csökkent a minimum küszöböt nem teljesítő (24) tesztpontot nem elérő diplomások aránya: 0,99%-ról (2016) 0,54%-ra (2017). Az orosz nyelven részt vevők arányának csökkenésének fő okai közé tartozik a Rosobrnadzor intézkedési rendszerének sikeres végrehajtása az orosz nyelv oktatásának minőségének javítására az Orosz Föderációt alkotó egységekben. Adatok a 100 pontos tanulók számának és arányának változásáról 2015–2017. táblázatban vannak megadva. 2.
2. táblázat
A munka egészére és az egyes feladatokra vonatkozó statisztikák lehetővé teszik a vizsgázók orosz nyelvű felkészítésének fő problémáinak azonosítását. A korábbi évekhez hasonlóan a tantárgy kommunikatív kompetencia kialakításával kapcsolatos részei továbbra is elégtelenül elsajátítottak. A szavakkal és szövegekkel végzett elemző munka nem kellően fejlett készsége, a nyelvi jelenségek elemzésének gyakorlatának hiánya szintén befolyásolja az érvelő esszé megírásának minőségét. A legnagyobb nehézséget a végzősök az írásjelek és a helyesírási szabályok alkalmazása során tapasztalják az írott beszédben.
A „Teach at School” weboldal érdekes cikket mutat be: „Average USE score 2017” orosz nyelven, az internetről származó egyéb adatok alapján.
Válasz: MÉRKŐZÉS | |
Válasz: ___ 123_________________ |
|
A 2. rész 25. feladata az olvasott szövegen alapuló esszé. Ezt a feladatot a 2. számú válaszlapon végezzük el.
Minden egyesített államvizsga-űrlap világos fekete tintával van kitöltve. Használhat gélt, kapillárist vagy töltőtollat.
A feladatok elkészítésekor használhat vázlatot. A tervezetben szereplő bejegyzéseket nem veszik figyelembe a munka minősítésekor.
Az elvégzett feladatokért kapott pontok összegzésre kerülnek. Próbáljon minél több feladatot teljesíteni, és a legmagasabb pontszámot érje el
pontok száma.
Sok sikert kívánunk!
1. rész
1 Jelöljön meg két olyan mondatot, amelyek helyesen közvetítik a szövegben található FŐ információt. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!
1) A nyelv múltjával kapcsolatos valódi felfedezések a történeti nyelvészetben akkor lehetségesek, ha a tények alapos keresése és a gondolkodás bátorsága egyesíthető.
2) A nyelv múltjával kapcsolatos ítéletek gyakran lehetővé teszik a múltban rég elveszett világ helyreállítását.
3) Csak a tények fáradságos keresése és a nyelvészek gondolkodásának bátorsága teszi lehetővé valódi felfedezéseket a múlt nyelve terén.
4) Csak a gondolkodás bátorsága teszi lehetővé a nyelvészeknek, hogy apránként helyreállítsák a nyelv múltjával kapcsolatos ismereteket, és valódi felfedezéseket tegyenek a történeti nyelvészetben.
5) Egy nyelv múltjával kapcsolatos, spekulatív jellegű ítéletek megerősíthetők, ha a történelmi tényeket gondosan és céltudatosan gyűjtik.
2 Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyik jelenjen meg az üres mezőbenharmadik (3) mondatszöveg? Írd le ezt a szót (szókombinációt).
De
Például,
Mindazonáltal
Pontosan
Mert
Válasz: _________________________
3 Olvasson el egy szótári bejegyzés töredékét, amely megadja a NYELV szó jelentését. Határozza meg ennek a szónak a jelentését!az első (1) mondatban texta. Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot! NYELV, -a, többes szám. -i, -ov, m.
1) egységek A verbális kreativitás kifejezőeszköz-készlete a nemzeti hangzás, szókincs és nyelvtani rendszer alapján.Ja. Puskin. Ja írók. Igen fikció.
2) A szókincs és a nyelvtani eszközök történelmileg kialakult rendszere, amely a kommunikáció, a gondolatcsere és az emberek kölcsönös megértésének eszköze a társadalomban.Én vagyok a nagy orosz. szláv nyelvek. Irodalmi én.
3) egységek Beszéd, beszédkészség.Vedd el a nyelved. A beteg nyelv és mozgás nélkül fekszik.
4) átadás Elfogott fogoly, hogy megszerezze a szükséges információkat (köznyelv).Vegyél, hozz nyelvet.
5) Információt közvetítő jelek (hangok, jelek) rendszere.Ja állatok. Igen gesztusok.
Válasz: _________________________
4 Az alábbi szavak egyikében hiba történt a hangsúly elhelyezésében: a hangsúlyos magánhangzót jelölő betűt rosszul emelték ki. Írd le ezt a szót.
vérzés
ADÁS
kapaszkodók
zárt
nem tudsz
Válasz: _________________________
5 Az alábbi mondatok egyikében a kiemelt szót HELYTELEN használjuk. Javítsa ki a lexikális hibát a kiemelt szó paronimájának kiválasztásával. Írd le a választott szót.
Az egyik előadó Alexander Andreevich Kolli, a szerves kémia professzora volt.
Az emberek megkérdezték az ellenőröket, hogyan kell helyesen KITÖLTENI az űrlapot.
Sztyopka különösen BIZALMI kapcsolatot alakított ki dédnagyapjával.
Habozás után a parancsnok nem mondott semmit makacsságának VALÓDI indítékairól.
Természetesen Borisz Szergejevicsnek fontos tudnia, hogy itt megjelent egy TAPASZTALOTT birtokos.
Válasz: _________________________
6 Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót!
kilogramm MANDARIN
HÁROMSZÁZ lakos
VEZETETT át és keresztül
külföldi útlevelek
HAZUDJ az oldaladon
Válasz: _________________________
7 Állítson fel egyezést a nyelvtani hibák és a mondatok között, amelyekben azokat elkövették: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból
NYELVTANI HIBÁK A. alany és állítmány kapcsolatának megsértése B. szabálysértés a mondat felépítésében következetlen alkalmazással B. hiba homogén tagú mondatalkotásban D. a mondatok helytelen felépítése közvetett beszéddel D. megsértése a mondat felépítésében részt vevő kifejezéssel | AJÁNLATOK
|
Jegyezze fel a kiválasztott számokat a táblázatba a megfelelő betűk alá.
Válasz: | |||||
8 Határozza meg azt a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan váltakozó magánhangzója! Írja ki ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.
bevonat
vagyis elméletileg
úszó..wok
kiterjedt
l.. csendőrség
Válasz: _________________________
9 Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból hiányzik ugyanaz a betű. Írja ki ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!
pr..növekedés, pr..tenger
on..írni, kb..mennydörgött (verekednek)
be..adni, sem..elutasítani
le...le, be..déli
játék..játék, inter..intézményi
Válasz: _________________________
10 Írd le a szóköz helyére azt a szót, amelyben az E betű van írva!
szent bolond...
felhalmozódnak
bírta...be
lökött...nka
külön fizet
Válasz: _________________________
11 Írd le a szóköz helyére azt a szót, amelyben az I betű van írva.
fejjel...én
lő...sh
rozsdás...hi
zárt
meglátogatta
Válasz: _________________________
12 Határozza meg azt a mondatot, amelyben NEM a kiírt szóval TELJES . Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a szót.
A (NEM)SZENVEDŐ lélek soha nem lesz képes felfogni a boldogságot.
Sofia Pavlovna (NEM) ANNYIRA hibás a velünk történtekben, mint amilyennek látszik.
Válasszon egy barátot (NE) SIEGYEN, és még kevésbé sietve, hogy kicserélje.
A gomba (NEM) MAGAS, de erős.
Már szeptember vége van, és a táblákat még (NEM) kaszálják, kezd hullani a kalászról a gabona.
Válasz: _________________________
13 Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó szerepel! TELJES . Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a két szót.
Iván ritkán jelent meg a kerületi központban, (MÉG) AZTÁN minden adandó alkalommal a városba ment, és (B) több órára eltűnt ott, megfeledkezve szolgálatáról.
(A) MIÉRT ismertem meg: vajon a pillantásáról, a kezei körvonaláról - nem tudom, de felismertem, és (ERRE) vadul dobogni kezdett a szívem.
Bátortalanul és abban a reményben, hogy VALAKI szeretne hívatlan vendégeket fogadni, bekopogtattunk, de a házigazdák AZ ELSŐ ÚTON fogadtak minket.
És (SO), a legkisebb fiam ugyanúgy szerette a könyveket, mint mindenki más a családunkban.
A kísérlet sikeres volt, ELŐSZÖR, ÍGY mindenki nagyon elégedett volt.
Válasz: _________________________
14 Jelölje meg az összes számot, amelyek helyére ez van írva NN.
A jól karbantartott (1) (2) régi (3) bútorokkal berendezett lakás egy udvarházra emlékeztetett, végleg kialakult (4) rutinnal és szokásokkal, amelyben minden dolognak megvan a maga helye, és az időnek is megvan a maga helye. üzleti.
Válasz: _________________________
15 Helyezzen írásjeleket. Adja meg azoknak az ajánlatoknak a számát, amelyekbe bele kell tennie EGY vessző. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!
1) Az erdő susogott, hol megnyugtatóan és dallamosan, hol lendületesen és riasztóan.
2) A 12. században a festők festékkel vagy tussal festettek képeket selyem- vagy papírtekercsekre.
3) Hirtelen nyikorgott az ajtó a blokkon, és a padló megremegett valakinek a lépéseitől.
4) Sem a vízen, sem a földön, sem a levegőben egy igazi turista nem érzi magát zavartnak.
5) Az erdei bogyókat a legjobb reggel vagy este szedni, és ezt minden jó bogyószedőnek tudnia kell.
Válasz: _________________________
16 Helyezze el az összes írásjelet:
Felmászott (1) apja széles ágyára (2) és (3) az apja vállába temetve (4) állát (5), Vanyatka (6), akit (7) izgatnak az esti események (8) nem alszik el sokáig.
Válasz: _________________________
17 Írásjelek elhelyezése:jelölje meg azokat a számokat, ahol a vesszőnek szerepelnie kell a mondatban.
Egész életemben szerettem és szeretem a szellemi és fizikai munkát, és (1) talán (2) még jobban, mint a másodikat. A (3) pedig különösen a (4) elégedett volt, amikor ez utóbbiba valami jó tippet adott, vagyis összekötötte a fejét a kezeivel.
Válasz: _________________________
18 Írásjelek elhelyezése:jelölje meg azokat a számokat, ahol a vesszőnek szerepelnie kell a mondatban.
És minden (1) ami látható (2) és hallható (3), ami él (4) és ami virágzik, magához hív.
Válasz: _________________________
19 Írásjelek elhelyezése:jelölje meg azokat a számokat, ahol a vesszőnek szerepelnie kell a mondatban.
Kiderült (1), hogy a kéziratot még nem szerkesztették meg teljesen (2), és hogy (3) a további munkák elvégzéséig (4) nem küldhető be a nyomdába.
Válasz: _________________________
(1) Amikor beléptem az új, üres lakásba, az ablakon kívül csak a hófödte régi nyár üdvözölt, az ezen a helyen lévő falusi birtokról maradt, és most a második emeletre nézve, mintha azt mondta volna nekem: „Helló” – és gyönyörű fehér ágairól fény ömlött a szobába, tiszta, makulátlan, romolhatatlan. (2) Aztán jött a tavasz, és egy reggel, egy meleg éjszakai eső után valami zöld, füstös, határozatlanság nézett be az ablakon.
(3) Minden tavasszal ugyanaz ismétlődik, és minden alkalommal olyan, mint egy csoda, a megújulás csodája, és nem lehet megszokni. (4) Sokáig álltam és néztem, és nem tudtam betelni vele. (5) Most mintha valaki élve telepedett volna le az ablakon kívül, zajt csapott és hirtelen elhallgatott, és amikor fújt a szél, halkan és szelíden kopogott az ablakon.
(6) Minden levelével élt, több ezer ezer levelével, kitéve őket a napnak, a holdnak, a szélnek, az esőnek. (7) A legteljesebb mértékben élvezte az életet, minden percét, minden másodpercét. (8) Én pedig, elmélkedve az életemre, szeretném tőle megtanulni ezt az állandó örömöt a szabadságban az ég alatt.
(9) Madarak repültek az ágaira, fütyültek, énekelték rövid városi énekeiket, talán a nyárfa mesélt rólam, kinéztek az ablakon és vigyorogtak.
(10) Milyen hosszú, csodálatos nyár volt az élet első évében egy új szobában, élő nyárfával az ablak mellett, micsoda végtelen naplementék, fényes éjszakák és könnyű álmok! (11) Csak néha álmodtam hirtelen, hogy valamiért elvesztettem az új szobámat, és újra a régiben lakom, sötétben és homályosban, csupasz villanykörtével a hosszú vezetéken. (12) De felébredtem, és a nyárfa benézett a tiszta, üde falú szobába, és a hajnal előtti zöld zaj egybeolvadt a boldog ébredés érzésével. (13) Aztán eljött az ősz, a levelek megsárgultak, a szoba csendes és szomorú lett.
(14) Megkezdődtek az őszi záporok, viharok, éjszaka a nyárfa csikorgott, nyögött, ágait a falhoz verte, mintha védelmet kérne az időjárás ellen. (15) A levelek fokozatosan elszálltak a felső ágairól, majd az alsó ágairól. (16) A levelek patakokban folytak, befedve az erkélyt, és néhányan az üveghez tapadtak, és rémülten néztek be a szobába, várva valamit.
(17) És most egy levél sem maradt a nyárfán, csupaszon állt, feketén, mintha megégett volna, és a kék ég hátterében minden fekete gally, minden ér látszott, ünnepélyesen csendes és szomorú volt a természet, a nem melegítő nap nyáron sütött (18) És, mint mindig, eszembe jutott a gyerekkorom, és arra gondoltam: ki vagy? (19) Mi az élet értelme? (20) Aztán újra tavasz volt, és minden újra megtörtént, és az élet végtelennek tűnt.
(21) De egy reggel hangot hallottam az ablak alatt, mintha a nyárfám nyikorogna. (22) Az ablakhoz rohantam. (23) Lent kaparók és úthengerek voltak, amelyek egy új utcán törtek át, és egy munkás elektromos fűrésszel vágta ki az út közepén álló nyárfát.
(24) És felülről láttam, ahogyan remegés járta át egész zöld testét, megtántorodott, egy pillanatra elgondolkodott, és egy új utcára rogyott, teljes szélességében elzárva susogó zöld földcsuszamlás lombozattal.
(25) És feltűnt előttem az utca túloldalán lévő ház vöröstéglás, unalmas, csupasz fala, azóta csak azt és az égbolt egy darabját látom.
(26) Gyakran emlékszem a nyárfámra. (27) És még mindig úgy tűnik, hogy nem tűnt el a földről, hanem valahol az erdőben nő, egy tisztáson, susogva minden levelével.
(B. Yampolsky szerint*)
* Borisz Szamoilovics Jampolszkij (1912-1972), orosz író.
20 Az állítások közül melyiknem felel mega szöveg tartalma? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.
1) Egy új, üres lakásba költözve a narrátor egy öreg nyárfát látott az ablakban.
2) A nyárfára nézve a hős felidézte gyermekkorát, és választ keresett a kérdésekre: ki vagy? Mi az életérzés?
3) A nyárfa még mindig az elbeszélő háza mellett nő.
4) Minden tavasszal levelek nyílnak a nyárfán. Ezt a folyamatot pedig a narrátor a megújulás csodájának nevezi.
5) A hős egyáltalán nem bánja, hogy a régi nyárfát kivágták, mert leeshetett és megrongálta a házat, vagy megsebesíthetett egy embert.
21 Az alábbi állítások közül melyik rossz? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.
1) Az 1-2. mondatok narratív elemet tartalmaznak.
2) A 17. mondat leírást ad.
3) A 21-22. mondatok narratívát tartalmaznak.
4) A 12. javaslat bemutatja az indoklást.
5) A 2. mondat érvelést tartalmaz.
Válasz: ______________________________
22 A 15. mondattól írd le antonimák
Válasz: ______________________________
23 A 14-17. mondatok között keressen olyat, amely az előző használatához kapcsolódikbirtokos névmás és szóalakok. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
Válasz: ______________________________
Olvassa el a 20-23. feladatok elvégzése közben elemzett szöveg alapján egy áttekintés egy részletét. Ez a töredék a szöveg nyelvi sajátosságait vizsgálja. Néhány, az ismertetőben használt kifejezés hiányzik. Írja be az üres helyekre (A, B, C, D) a listában szereplő kifejezés számának megfelelő számokat! Minden betű alá írja be a megfelelő számot a táblázatba! Írja fel a 24. számú feladattól jobbra lévő 1. VÁLASZLAP számsorát, az első cellától kezdve, szóközök, vesszők vagy egyéb további karakterek nélkül. Írja be az egyes számokat az űrlapon megadott minták szerint! |
24 „Emlékezve az egykor az ablak alatt termő nyárfára, B. Yampolsky olyan utakat használ, mint pl.(A) ___________ („több ezer levél által élt” a 6. mondatban),(B) __________________ („a nyárfa mesélt nekik rólam” a 9. mondatban). Olyan technikát, mint(BAN BEN) _________________ (a 27. mondatban), a szerző érzéseit közvetíti. És egy trópusi(G) _____________________(Például, " gyönyörű ágak" az 1. mondatban), javítja a szöveg képszerűségét."
Kifejezések listája
1) homogén tagok sorozata
2) megszemélyesítés
3) összehasonlító forgalom
4) hiperbola
5) parcellázás
6) ellenkezés
7) dialektizmus
8) költői kérdés
Mondja el az egyik problémát a szöveg szerzője állítja be.
Hozzászólás a megfogalmazott problémához. Írjon megjegyzésébe két olyan szemléltető példát az olvasott szövegből, amelyek fontosak a forrásszövegben lévő probléma megértéséhez (kerülje a túlzott idézést).
Fogalmazd meg a szerző (mesemondó) álláspontját! Írd le, hogy egyetértesz-e vagy nem az olvasott szöveg szerzőjének álláspontjával. Mondd el miért. Érvelje véleményét elsősorban olvasási tapasztalatokra, valamint ismeretekre és életmegfigyelésekre támaszkodva (az első két érvet vesszük figyelembe).
Az esszé terjedelme legalább 150 szó.
Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül írt (nem ezen a szövegen alapuló) munkákat nem értékelik. Ha a dolgozat az eredeti szöveg kommentár nélküli újramondása vagy teljes átírása, akkor az ilyen munka 0 pont.
NEDVES
A B C D E
4 2 3 8 7
ÚSZÓ
REPRIMÁLT NYOMÁS
ELTARTVA
LŐNI fogsz
ALACSONY
MIÉRT HOL
1234
FELSŐ-ALSÓ
vagy FELSŐ
vagy FELSŐ-ALSÓ
4269
Szöveges információ
Fő problémák | |
A magány problémája. (Mi segít az embernek megbirkózni a magány érzésével?) | A természet segít az embernek megszabadulni a magány érzésétől és az élet örömét érezni. |
2. Az ember természethez való viszonyának problémája. (Hogyan érzékeli a mese hőse az ablakon kívüli nyárfát? Miért lett az ablakon kívüli nyár a hős „nyárfája”?) | 2. A városban, ahol az ember élesebben érzi a természettől való elszigeteltségét, a ház közelében lévő fákat gyakran az élő természeti világ részének tekintik, megértik és együttérzik az embert, belecsempészik az életörömöt. |
3. Az ember és a természet kapcsolatának problémája c. (Hogyan kapcsolódik egy városi ember élete a természet életéhez?) | 3. A városban élő ember különösen erősen érzi a természettel való kapcsolatát, melynek szépsége segít tisztábban érzékelni az őt körülvevő világot. |
4. A természetvédelem problémája. (Miért vált ki mély érzelmeket egy fa halála az ember lelkében?) | 4. Nagyon fontos a természetes városi táj megőrzése, hiszen az emberi lélekben mindig ott van a környező természettel való mély kapcsolódás érzése, melynek szépsége életszomjat, szépérzéket, vágy a szépség megőrzésére. |
