Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com
Skaidrių antraštės:
Kambariniai augalai
Ant mano lango yra tikras sodas! Kabo dideli fuksijos spalvos auskarai... Kukli šviesa blykstelėjo „žarijas“. Viskas po kaktuso kelmo plaukais.
Kambariniai augalai – grožio, sveikatos, geros nuotaikos, gerumo, švaraus oro šaltinis.
Kambariniams augalams reikia: 1. šviesos, šilumos 4. maistinių medžiagų turtingos dirvos 2. vandens 3. oro
Kambarinio augalo priežiūros taisyklės: 1. Laistykite augalus kambario temperatūros vandeniu. Be to, vanduo turėtų stovėti keletą valandų. Vasarą gėlės laistomos vakare, žiemą – ryte. 2. Puode su pagaliuku purenkite žemės paviršių, kad oras patektų į šaknis. Būkite atsargūs, kad nepažeistumėte augalo šaknų. 3. Nuo didelių lygių lapų dulkes nuvalykite drėgna šluoste arba kempine. Augalai su mažais lapais ir pūkuojančiais lapais valomi nuo dulkių minkštu šepečiu. 4. Nuo augalų atsargiai nupjaukite sausus lapus ir šakeles. Laikyti švariai gėlių vazonai ir padėkliukai.
Susipažinkime! Aš esu pelargonija. Mane dažnai galima pamatyti ant palangių. Užuodžiu ne gėlių kvapą, o plaukeliais apaugusius lapus. Mokslinėse knygose mane vadina pelargonija.
Aš esu aspidistra arba „draugiška šeima“ Pats neįprastiausias augalas pagal savo nepretenzingumą ir ištvermę (atsparus šešėliui, mėgstantis šešėlį).
Aš esu coleus arba "dilgėlė" Kokie gražūs mano lapai su raštais ir spalvingais krašteliais! Tokia marga spalva saugo nuo ryškių saulės spindulių (saulę mėgstantis augalas).
Aš esu chlorofitas! Chlorophytum yra geriausias oro valytojas. Jis valo orą geriau nei kai kurie techniniai prietaisai. Orui virtuvėje išvalyti pakanka vieno chlorofito augalo. Mokslininkai siūlo valyti orą erdvėlaiviuose, kur vėdinimas neįmanomas.
Aš esu begonija! Dėl didžiulių lapų grožio jie mane vadina karališka begonija. Nemėgstu tiesioginių saulės spindulių – jie dega. (atsparus šešėliui augalas).
Aš taip pat begonija, bet nuolat žydi. Džiaugiuosi nuo pavasario iki rudens (atsparus šešėliui augalas).
Be šviesos, kambaryje turi būti švarus, šviežias, pakankamai drėgnas oras. Augalai nemėgsta skersvėjų. Dracaena Flowers neturi liestis su langų stiklais. IN vasaros laikas dėl to gali nusideginti, žiemą, atitirpus langams, pūva lapai. Kad kai kurie augalai vystytųsi vienodai, juos reikia pasukti į šviesą skirtingomis kryptimis. Kai kurių augalų iš viso negalima perkelti iš vienos vietos į kitą.
Fikuso augalus vasarą reikia gausiai laistyti, o žiemą – saikingai. Vanduo turi būti kambario temperatūros. Tačiau prieš pat žydėjimą laistymas turėtų būti apribotas.
Kambarinių augalų priežiūra daro žmogų malonesnį. ... Privalai lenktis prie gėlių Ne tam, kad suplėšytum ir nepjaustytum, bet kad pamatytum jų malonius veidus Ir parodytum jiems gerą veidą. (S. Vurgunas)
Naudotų šaltinių sąrašas. A) D. Nissenas. Kambariniai augalai. Praktinė enciklopedija. M: "Mir knigi", 2007. B) Straipsnis "Augalų priežiūros taisyklės" http://olesy.ru/pravila-uxoda-za-rasteniyami/ C) Vaizdas "mergina": http://img-fotki. yandex .ru/get/3705/inmira.3e/0_3ab67_60431a81_orig.png Kambarinių augalų nuotrauka: http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/5/85/529/85529950_133051304 ftenisia nuotrauka. :// photo.7ya.ru/7ya-photo/2013/5/1/1367440441604.jpg Kaktuso nuotrauka: http://nashausadba.com.ua/images/stories/cvety/kaktus-cvet.jpg Augalų priežiūros nuotrauka: http: //www.plantopedia.ru/upload/tsvetovodstvo/sekrety_tsvetovoda/2010/08/uhod_za_komnatnymi/care.jpg Geraniumo nuotrauka: http://www.vashsad.ua/downloads/image/7546/Flower%20White%20Whitery%2 20 Splash. jpg
Tema: metodiniai pokyčiai, pristatymai ir pastabos
Atviros pamokos grupėje, ruošiantis į mokyklą, santrauka Atviros pamokos grupėje parengiamoji mokykla santrauka Mokytojo-psichologo parengiamojoje grupėje su vaikais su klausos negalia pamokos santrauka
Data: 2012 m. vasario 21 d. Dalyviai: parengiamosios grupės vaikai Veda: mokytoja psichologė Panova M.M. Tikslas: prisidėti prie formavimo ...
Integruota kompleksinė pamoka pirmoje jaunesniųjų grupėje „Kelionė į pasaką“ Integruota kompleksinė pamoka I jaunesniųjų grupėje „Kelionė į pasaką“ Integruota kompleksinė pamoka I jaunesniųjų grupėje „Kelionė į pasaką“
Tikslas: Priminti vaikams pažįstamos pasakos turinį, paskatinti juos tarti ir kartoti atskirus žodžius ir frazes po mokytojo, ugdyti meilę grožinei literatūrai.Užduotys:...
Šventinių koncertų, skirtų Motinos dienai, scenarijai (vidurinei, vyresniajai ir parengiamajai grupei)
Kiekvienais metais rudenį, būtent lapkritį, visas pasaulis švenčia nuostabią Motinos dienos šventę. Mama yra artimiausias ir brangiausias žmogus, kuris visada supras ir palaikys. Šie maži scenarijai...
Kalbos kortelės vaikams su ONR: vidurinė grupė (4 m.), vyresnioji grupė (5 m.) ir parengiamoji grupė (6 m.)
Sudarant kalbos žemėlapį buvo panaudota N.V.Nishchevos medžiaga.Kalbos žemėlapis sudarytas taip, kad atspausdintas susilanksto į mažą knygelę, patogu pildant net mažam vaikui...
4 grupė
Pristatymą atliko: auklėtoja MBDOU Nr. 27 "Gervė"
Shilova Irina Vladimirovna
Projektuojant atitinkamą gamtos kampelį grupėje, reikia griežtai laikytis reikalavimų:
- Augalai turi būti saugūs (jei bent vienas iš ikimokyklinukų yra alergiškas kuriam nors augalui, jį reikia nedelsiant pašalinti).
- Grupėje turėtų būti tokių augalų, kurių priežiūrą galėtų įtraukti ikimokyklinukai. Nuo trejų metų vaikai aktyviai dalyvauja gėlių priežiūros procese.
- Augalai turėtų būti patrauklūs, kad atkreiptų ikimokyklinukų dėmesį.
- Grupės kampeliui atrinktos gėlės turi priklausyti tai ekosistemai, kurioje ji yra ikimokyklinis. Kaip taisyklė, tai nereiklūs augalai kuriuos lengva prižiūrėti.
- Augalai turi būti pavaizduoti keliomis kopijomis, kad vaikai galėtų susidaryti objektyvų vaizdą apie tam tikros rūšies augalų rūšį.
Augalai viduje vidurinė grupė
Nuo 4 metų vaikai mokosi įžvelgti įvairias savybes ir savybes. Jie jau lengviau atskiria augalų ypatybes, supranta procesus, būtinus gėlių gyvenimui.
Vaikų pagalba tampa labiau struktūrizuota. Jie mokosi laistyti augalus grupėje darželis iš smulkaus tinklelio laistytuvo purkšti iš purškimo buteliuko, nuleistus lapus nuvalyti sausu šepetėliu, o lapus – drėgnu skudurėliu arba šepetėliu su įpjovomis.
Ikimokyklinukai jau gali savarankiškai nustatyti, ar augalą reikia laistyti, ar ne, pagal žemės spalvą (jei žemė sausa, ją reikia laistyti, jei žemė tamsi, augalo laistyti nereikia).
PASAS
KAMBARYS
AUGALAI VIDUTINIAI
GRUPĖS Nr.4
konvencijos
Požiūris į
šviesa
Penumbra
išsklaidyta šviesa
tiesioginiai spinduliai
Laistymas
žemės džiūvimas
Vandens lygis keptuvėje
Nuolat šlapia žemė
Lengvas žemės džiovinimas
dušo plovimas
Reguliarus purškimas
Šepetys
lapų priežiūra
Trynimas
drėgnu skudurėliu
Ištvermė
Į kaprizingą
Ištvermingoje
MUMS RŪPI KAMbariniams augalams:
Toks darbas lavina stebėjimą, moko atidžiai pažvelgti į supančią gamtą, nustatyti reiškinių, jų priežasčių seką ir ryšį.
Augindami, rūpindamiesi augalais, vaikinai stebi, kuris iš jų auga greičiau, lygina lapų formą ir spalvą, apžiūri per padidinamąjį stiklą, nustato augalų augimui ir vystymuisi būtinas sąlygas, tad tai irgi puiki nuosekli. medžiaga.
Ką turėtų daryti vaikai, kad prižiūrėtų augalus. laistyti augalus vadovaujant mokytojui; mokėti tinkamai laikyti laistytuvą; atsargiai ir atsargiai pilkite vandenį; tankius plačius lapus nuvalykite drėgna šluoste. Visas darbas organizuojamas vadovaujant mokytojui.
Vidurinė grupė: turi žinoti 4-5 augalų pavadinimus, įvardyti jų dalis (stiebą ar kamieną, šakas, lapus, žiedus). Su tos pačios rūšies augalais kaip ir jaunesnėje grupėje, kremas šios - su augalais, panašiais į krūmą (pelargonija, balzamas). Per metus į grupę įvedami nauji, pageidautina žydintys augalai.
Ką turėtų daryti vaikai, kad prižiūrėtų augalus. toliau laistykite augalus kambario temperatūros vandeniu; žinoti, kurį augalą reikia laistyti, kurį ne (vienas šviesus, sausas liesti, reikia laistyti, kitas tamsus, liečiant drėgnas, jo nereikia laistyti).
Vyresnioji grupė: turi žinoti 6-7 savo grupės augalų pavadinimus, dalis: pumpurus, šaknis ir kt. Vyresni vaikai supažindinami su augalais, kurie neturi ryškių - ryškūs ženklai skirtumai ir panašumai: pavyzdžiui, dviejų rūšių pelargonijos, begonijos, taip pat su augalais, kurių lapai ir žiedai yra skirtingos formos, dydžių ir spalvų: coleus, gebenės, kambarinės vynuogės ir kt.
Su kokiais augalais rekomenduojama supažindinti vaikus. įnoringesnė, reikalaujanti sudėtingesnės priežiūros (begonija Rex, uzambar violetinė); Vaistinės (alavijo, tujos, pelargonijos); įdomus savo vegetatyviniu dauginimu (chlorophytum, saxifrage); lengvai besidauginantys auginiai (tradeskantijos, išskyros); su skirtingomis požeminėmis dalimis – svogūnėliais, gumbais (krinum, sansevier).
Ką turėtų daryti vaikai, kad prižiūrėtų augalus. visa dabartinė priežiūra atliekama savarankiškai: jie nustato laistymo, purenimo, purškimo poreikį. padėti auklėtojui transplantacijos metu: nustato augalą, kuriam reikia transplantacijos, paima vazoną tinkamas dydis, paruošti smėlį ir žemę, padėti atsodinti. auginiai augalai ir auginiai.
Projekto tikslai: Švietimo Prisidėti prie vaikų žinių apie kambarinius augalus plėtimo; Prisidėti prie idėjų apie kambarinių gėlių svarbą formavimo; Ugdymas Ugdyti praktinius kambarinių augalų priežiūros įgūdžius; Turtinti vaikų žodyną; Ugdyti nuoseklią vaikų kalbą; Švietimas Meilės gamtai ugdymas Stebėjimo ir pagarbos augalams ugdymas; Prisidėti prie aplinkosaugos kultūros ugdymo plėtros; Įtraukite tėvus į šį klausimą.
Projekto tipas: praktinis, grupinis Dalyviai: pedagogai, vaikai, tėvai. Projekto trukmė: , trumpalaikis Numatomas rezultatas: suformuoti žinių apie kambarinius augalus vaikams sistemą vyresnioji grupėįgyvendinant projektą. Didinti domėjimąsi augalų gyvenimo ir vystymosi ypatumais, norą savarankiškai vykdyti augalų priežiūros instrukcijas, stebėjimo ir eksperimentavimo įgūdžius paieškos ir pažintinės veiklos procese.
Pramoginiai eksperimentai: "Su vandeniu ir be vandens" "Ar augalas gali kvėpuoti?" Kuo augalus reikia maitinti? Pokalbiai: kambariniai augalai yra draugai ar priešai? „kambarinių augalų priežiūra“ „Vaistinė kambariniai augalai» «Ko reikia augalams gyventi? „Kaip vaikai ir tėvai rūpinasi kambariniais augalais namuose“ Paruoštų prezentacijų apie kambarines gėles peržiūra GCD: „Mokomės prižiūrėti kambarines gėles“ „Gėlė mamai“
Eilėraščių apie augalus įsiminimas ir skaitymas; Patarlių, priežodžių aptarimas, mįslių spėjimas; Meninė kūryba Gėlių gamyba iš popieriaus; Kambarinių augalų piešimas dažais, pieštukais, kreidelėmis; Programa „Padovanosiu mamai gėlę“ Gėlių projektavimas iš mozaikos Lauko žaidimai „Surinkite gėlę iš žiedlapių“ „Puoškite kilimą gėlėmis“ Darbas Atsižvelgiant į iliustracijas, vaizduojančias kambarinius augalus. Darbas „Gamtos kampe“ kambarinių augalų priežiūrai
