DersBu konuda:"Böcekler kimdir?"
Konu: çevre
Ders türü: yeni materyal öğrenmek.
Hedefler: böcekleri diğer hayvanlardan ayırmayı öğretir.
Görevler:“Böcekler” sınıfının temsilcilerini tanıtmak, çeşitliliklerini ve güzelliklerini göstermek; Böceklerin en önemli özelliğini tanımlar.
Planlanan sonuçlar: böcekleri temel özelliklerine göre diğer hayvanlardan öğrenmek; bazı böceklerin yaşamı hakkında bilgi edinin, böceğin vücudunun kısımlarını inceleyin.
Teçhizat: interaktif beyaz tahta, ders sunumu, doğa müziği, video materyali; Öğrenciler için - renkli kalemler (hazırlanan çocukların böceklerle ilgili sunumlarla ilgili raporları olacaktır).
programı“Rusya Okulu”: A.A. Pleşakov " Dünya"1 sınıf. Moskova, “Aydınlanma”, 2011
Bilgi Desteği: ses, video, BİT, elektronik kütüphane Cyril ve Methodius
Taşınmakders
BEN. Zamanı organize etmek. Kişisel UUD
II. Bilginin güncellenmesi. Bilişsel UUD
- Karınca seninle tanışmak için acele ediyor. Zaten bir bilmecesi hazır. Tahmin et.
Erkeklerde var
Yeşil dostum,
Neşeli arkadaş,
Bunu onlara verecek
Yüzlerce el
Ve binlerce avuç içi.
Bilmecede hangi yeşil arkadaştan bahsediliyor? (Orman hakkında.)
Burada ne tür avuçlardan bahsediyoruz? (Yapraklar hakkında.)
III. Faaliyet için kendi kaderini tayin etme (slayt 1).
Başınızı masaya koyun, gözlerinizi kapatın ve yaz olduğunu hayal edin (canlı doğanın sesi). Güneş Işıl Işıl Parlıyor. Ve sen ve ben kendimizi yeşil bir çimenlikte bulduk. Burası Question Ant'ın bizi davet ettiği yer. Arkadaşları burada yaşıyor. Peki onlar kim? Ne oldu! (Çocukların cevapları.)
Bu aralar çayırda çok eğlenceli. Çiçekli bitkilerin etrafında ne kadar çok arı koşuyor! Bal gibi kokuyor. Kelebekler çiçeklerin üzerinde uçuyor, bombus arıları ve böcekler uğultu yapıyor ve çekirgeler çimlerde cıvıldıyor.
Şimdi tekrar güzelce oturdular. Question Ant'ın arkadaşlarının isimlerini kim söyleyebilir? (Arılar, kelebekler, bombus arıları, böcekler,nechiki, yusufçuklar.)(slaytlarda böceklerin görüntüleri değişir).
Hepsini tek kelimeyle nasıl çağırabilirim? (Haşarat.)
Bugün sınıfta ne hakkında konuşacağız? (Böcekler hakkında.)
Ant'ı başka nasıl arayabiliriz? (Böcek.)
Neden hepsine böcek deniyor? (Önceden hazırlanmış bir öğrencinin “Böcekler, neden buna denir?” başlıklı raporlu konuşması)
IV. Dersin konusu üzerinde çalışın.İletişimsel UUD.
Sayfadaki resme bakın. 32. Böceğe isim verin. (Çekirge).
Tahmini bilmece. Hangi böcekten bahsediyor?
Çiçeğin üzerinde kanat çırpıyor ve dans ediyor,
Desenli bir yelpaze sallıyor. (Kelebek.)
Kelebeğe bakalım (slayt 3). Eğitimli bir öğrencinin sunumu.
(Çocuklar kelebeğin başını, göğsünü, karnını, antenlerini, gözlerini, kelebeğin nektar içtiği hortumunu bulurlar. Kelebeğin göğsünde kanatları ve bacakları vardır.)
Bir kelebeğin kaç kanadı vardır? (Dört.)
Ne kadar görüyoruz? (İki.)
Neden? (Çocukların cevapları.)
Bir kelebeğin kaç bacağı vardır? (Altı.)
Kelebeğe hangi böcekler uçtu? (Yusufçuk, uğur böceği. (slayt 4, “Yusufçuk” videosunu izleyin).
(Öğrenciler yusufçuk ve uğur böceğini inceler ve aynı vücut parçalarını bulurlar. Yusufçuk ve uğur böceğinin hortumu yoktur, bunun yerine çeneleri vardır, çünkü bu böcekler birbirlerinin besinleriyle beslenirler.)
Bir yusufçuk ve bir uğur böceğinin bacak sayısını sayın (Onlardan altı tane var.)
Bir sonuca varın: Hangi hayvanlara böcek denilebilir? (Altı bacağı vardır.)
V.Beden eğitimi dakikası
Sabah yusufçuk uyandı,
Uzandı ve gülümsedi.
Kendini çiy ile yıkadıktan sonra,
İki - zarif bir şekilde döndü,
Üç - eğilip oturduk,
Dörtte uçtu.
Nehrin kenarında durduruldu
Suyun üzerinde döndü.
VI. Dersin konusu üzerinde çalışmaya devam edilmesi. Bilişsel UUD
1. Oyun “Böceği tanıyın”
Karınca, böcek kardeşleri hakkında bilmeceler sorar. Onları tanımaya çalışın.
Bir canavar değil, bir kuş değil,
Örgü iğnesi gibi bir burun
Sinekler - gıcırtılar;
Oturur ve sessizdir.
Onu kim öldürecek?
Kanını dökecek. (Sivrisinek.) (Öğrencinin konuşması)
Üstümüzde kim var
Başaşağı
Yürüyor - korkmuyor,
Düşmekten korkmuyor musun? (Uçmak.)
İLE Yoldaki dallar,
Çimden çim bıçağına
Bahar atlar -
Yeşil geri. (Çekirge.)
Nerede tatlıysa, orada daireler çiziyor,
Arı gibi.
Sokuyor ve vızıldıyor,
Arı gibi.
Ve kompostoya yakalanır,
Arı gibi.
Ama bana bal vermiyor
Arı gibi. (Yaban arısı.)
Ben alışılmadık bir bıyıklıyım.
Ben cesur bir böceğim... (asker).
Oturduğumda vızıldamıyorum
Yürürken vızıldamıyorum.
Eğer havada dönüyorsam,
Bu noktada çok eğleneceğim. (Böcek.)
2. Ders kitabından çalışın (çiftler halinde çalışın)
Masa komşunuzla birlikte sayfadaki çizimlere bakın. 33. Tanıdığınız böcekleri birbirinize isimlendirin.
Diğer böceklere örnekler verin
Ders kitabındaki resimlere dayanarak birbirinize masallar bulun ve anlatın.
3. Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama 1 numara (s. 22).
Çizime bakın. Hangi böcekleri tanıdınız?
Görevi tamamla.
Çekirgeniz için hangi rengi seçmelisiniz? (Yeşil.)
Peki bir yaban arısı için? (Sarı, kahverengi, siyah.)
-
Çekirge neden yeşil ve yaban arısı neden renklidir?
Çekirgenin yeşil rengi düşmanlarından saklanmasına yardımcı olur. Kendini savunması çok zor olduğundan saklanmak zorunda kalıyor. Ve yaban arısının iğnesi vardır, bu yüzden düşmanlardan korkmaz. Rengarenk rengiyle ona dokunulmaması konusunda uyarmaya çalışır, aksi takdirde iğnesinden faydalanabilir.
№2 (s. 22-23).
Çizime bakın. Hangi böcekleri görüyorsunuz? (Zhukov)
Kaç tane böcek var? (Altı.)
Bu sayfada kaç tane büyük hata var? (Altı.) Renkli çizimlerdeki böcekler büyütülmüş olup, gerçek boyutları yan yana gösterilmektedir.
Görevi tamamla.
(Sınav.)
VII. Refleks. Kişisel UUD
(Öğrenciler ders kitabındaki (s. 33, kutudaki) soruları cevaplarlar.
(Sınıfta çalışmalarını değerlendiren öğrenciler olumlu anlamda ellerini kaldırır)
VIII. Dersi özetlemek
Bilge Kaplumbağa'ya bugün sınıfta hatırladığınız en önemli şeyin ne olduğunu anlatın. (Böcekler sahip hayvanlardıraltı bacak.)(slayt5)
Tüm öğrenme hedeflerini tamamladık mı? (Evet.)
Elde edilen sonuçlar:öğrenciler böceklerin temel özelliklerini (altı bacak) isimlendirmeyi öğrendiler; Bazı böceklerin yaşamıyla tanıştım, böceğin vücudunun kısımlarını isimlendirmeyi öğrendim.
Kaynakça:
A.A. Pleshakov “Çevremizdeki dünya” 1. sınıf, 1 saat, 2011
İnternet kaynakları
- Organizasyon anı (1 dk)
- Giriş konuşması (4-5 dk). Ders konusuna “Giriş”.
- Ders konusunun açıklanması. (10-12 dk)
- Ders kitabıyla çalışma (7-8 dk)
- Uygulamanın yapılması (8-10 dk)
- Ders özeti (2 dk)
- Uygulamanın yürütülmesi
- Yani, bir sayfa yeşil karton alın. Renkli tarafı aşağı gelecek şekilde ters çevirin. Şablona göre yaprağın hatlarını çizin. Kes şunu.
- Yaprağın ortasına siyah bir daire yapıştırın.
- İki beyaz yarım oval yapıştırın, hafifçe yanlara doğru yayın.
- Kırmızı olanları beyaz yarım ovallerin üzerine yapıştırın ve ayrıca biraz yanlara doğru yayın.
- Kanatlara küçük siyah daireler yapıştırın.
- Pençeleri çizmek için keçeli kalem kullanın. Kaçınız kaç tane (6), bir kafa ve anten olması gerektiğini hatırlıyor.
http://www.google.com/imgres?imgurl=http://nasekomiy-mir.ru/kihi/stroenienasekomih/foto
Tüm böceklerin üç bölümden oluşan bir vücudu vardır: baş, göğüs ve karın. Böcekler arasındaki temel fark altı bacağıdır.
Kelebeğin kafasında ne görüyorsunuz? (antenler, gözler, hortum) Kelebek hortumun yardımıyla nektarı içer. Bir kelebeğin göğsünde ne var? (kanatlar ve bacaklar) Bir kelebeğin kaç kanadı vardır? Kaç tane bacak?
Yusufçuk ve uğur böceği de böceklerdir. Kelebekle aynı parçaları bulun. Bacak sayısını sayın.
Bu bir peygamber devesi ve bir çekirge. Onlar böceklerdir.
Böcekler nasıl hareket eder? Birçoğu uçuyor - bunun için kanatları var. Bir yusufçuk saatte 40 km hıza ulaşabilir. Bazı böcekler yürür, zıplar ve sürünür. Bir çekirge kendi uzunluğunun 20 katı mesafeye sıçrayabilir. Ve eğer kanatlarını bırakırsa, daha da uzağa süzülerek uçup gidecektir.
Böcekler nasıl yer? Bazıları bitkileri, bazıları en küçük canlıları, bazıları ise her ikisini de yerler. Bazıları kanla beslenir.
Çekirgenin çim parçalarını ısırmasını sağlayan çeneleri, kerpeten gibi hareket eder.
Dişi sivrisinek, hortumunu bir şırınga gibi kullanarak deriyi delerek kan emer.
Sineğin ağız parçaları, süngerin suyu toplaması gibi sıvıyı emer.
Birçok böceğin rengi ve vücut şekli yaşadıkları yere göre değişir. Bu onların düşmanlardan saklanmalarına yardımcı olur. Bazıları renklenme nedeniyle görünmez hale gelir. Diğerleri o kadar parlak renklidir ki düşmanlar onlara yaklaşma riskine girmez. Bazıları ise tehlike anında keskin kokulu yakıcı kimyasallar salgılarlar.
Tür sayısı açısından böcekler dünyanın en zengin hayvan grubudur. Böceklerin boyutları farklılık göstermektedir. Dünyanın en büyük böceği Güney Amerika'da yaşıyor. Bu bir Herkül böceği. Uzunluğu 16 cm'dir.
Ülkemizdeki en büyük böcek, 11 cm uzunluğa kadar dev olan Ussuri oduncudur.
Önünüzde bir geyik böceği ve bir örümcek var. Onları karşılaştırın. Fark ne?
Böcekler kimlerdir? Onları diğer hayvanlardan nasıl ayırt edebiliriz? Bildiğiniz böcekleri adlandırın. Örümcek bir böcek midir? Neden?
Çevremizdeki dünyaya ilişkin ders özeti
1. sınıfta konuyla ilgili:
“Böcekler nedir?”
Öğretmen: Vasilyeva Irina Yurievna
Soçi'nin Adler ilçesinin 53 numaralı belediye eğitim kurumu ortaokulu
1. sınıfta çevredeki dünyayla ilgili entegre bir dersin özeti
konuyla ilgili: "Böcekler kimdir?"
A.A. tarafından düzenlenen “Rusya Okulu” programı. Pleshakova.
Dersin amacı:
Öğrencileri böceklerin belirtileriyle tanıştırın.
Dersin Hedefleri:
Çocuklarda formu Genel fikir böcekler ve onların ayırt edici özellikleri hakkında;
Öğrenmenin farklılaştırılmasını ve bireyselleştirilmesini kullanın;
Doğal çevreye karşı şefkatli bir tutum geliştirmek;
Öğrencilerin yaratıcı hayal gücünü geliştirin.
Teçhizat:
İnteraktif beyaz tahta, multimedya sunumu “Böcekler”, böcek resimleri: arı, kelebek, böcek, çekirge, yusufçuk, uğur böceği; altı daire Kahverengi, beşi yeşil, beşi mavi; aplike setleri (bir siyah kağıt dairesi, iki yarım daire kırmızı ve beyaz kağıt, altı küçük siyah daire, bir yeşil karton levha, makas, yapıştırıcı, renkli kağıt, siyah keçeli kalem).
Ders planı:
Ders sırasında beden eğitimine 2-3 dakika ayrılır.
Dersler sırasında.
1. Organizasyon anı.
Uzun zamandır beklenen çağrı geldi
Ders başlıyor.
Arkadaşlar merhaba! Koltuklarınıza sessizce oturun.
2. Giriş konuşması.
Sevgili arkadaşlar, şu anda yılın hangi zamanı (sonbahar) ve yakın zamanda... (çocukların cevapları - yaz). (SLAYT 1)Yaz olduğunu hayal edin. Parlak güneş parlıyor. Ve sen ve ben kendimizi yeşil bir çimenlikte bulduk. Question Ant'ın bizi davet ettiği yer burasıydı. Arkadaşları burada yaşıyor.
Peki onlar kim? Ne oldu!
Bu zamanda burada olmak çok eğlenceli. Çiçekli bitkilerin yanında kaç arı uçuyor (SLAYT 2). Bal gibi kokuyor. Kelebekler çiçeklerin üzerinde uçuyor (SLIDE 3), bombus arıları vızıldıyor (SLIDE 4), böcekler (SLIDE 5) ve çekirgeler çimlerde cıvıldıyor (SLIDE 6).
Question Ant'ın arkadaşlarının isimlerini kim söyleyebilir? (Çocukların cevapları - arılar, kelebekler, bombus arıları, böcekler, çekirgeler, yusufçuklar.)
Onlara hangi kelimeyle hitap edebiliriz? (Haşarat.)
Bugün sınıfta ne hakkında konuşacağımızı kim tahmin etti? (Böcekler hakkında.)
Ant'ı başka nasıl arayabiliriz? (Böcek.)
Tahmini bilmece. Burada hangi böcekten bahsediyoruz?
Çiçeğin üzerinde kanat çırpıyor ve dans ediyor,
Desenli bir yelpaze sallıyor.
(Kelebek)
Hayal edelim ki sen ve ben güzel kelebekler(çocuklar ayağa kalkar).
Beden eğitimi dakikası.
Çiçek uyuyordu (çocuklar oturdu))
Ve aniden uyandı! (ayağa kalktı, gerildi)
Artık uyumak istemiyordum! (kafa salladı)
Gülümsedi, canlandı, (el salladı)
Yükseldi ve uçup gitti! (etrafında daire çizdiler ve sessizce yerlerine oturdular)
3. Dersin konusunun açıklanması.
Bir milyondan fazla böcek var. Derin denizler dışında her yerde yaşarlar. Birçoğunun altı bacağı, bir çift anteni, bir veya iki çift kanadı ve üç parçalı bir gövdesi vardır. Böceklerin en önemli duyu organı bıyıklarıdır, bazılarının tüylü, bazılarının çok kısa, bazılarının ise iplik kadar incedir! (SLAYT 7) Uzun antenler, etraflarındaki böceklerin nesneleri hissetmesine yardımcı olur. Böceklerin ağzı da herkese göre farklıdır ve yedikleri yiyeceğe göre değişir. Tatlı nektarla ziyafet çekmeyi seven bir kelebeğin uzun bir hortumu vardır. Böceğin çok keskin ve pürüzlü çeneleri vardır. (SLAYT 8) Pek çok böceğin görüşü zayıftır ve bazılarının ise hiç gözleri yoktur. Ancak yusufçuğun gözleri neredeyse kafanın tamamını kaplar ve her göz, her biri kendi görüntüsünü verebilen çok sayıda ocelli'den oluşur. Yusufçuk her yöne bakar ve başını çevirmeden uzun bacaklarıyla avını yakalar! (SLAYT 9, 10) Sizce böcekleri öldürmek mümkün mü? (Hayır). Neden? (Doğada her şey birbiriyle bağlantılıdır, insanlar böcekleri yok ederse onlarla beslenen kuşlar ölür, kuşlar kalmaz, yani hayvanlar da kalmaz)
4. Ders kitabıyla çalışmak. (s.20)
Ders kitaplarınızın 20. sayfasını açın.
Çocuklar kelebeğin nektarı içtiği kelebeğin başını, göğsünü, karnını, antenlerini, gözlerini ve hortumunu bulurlar. Kelebeğin göğsünde kanatları ve bacakları vardır.
Bir kelebeğin kaç kanadı vardır? (Dört)
Ne kadar görüyoruz? (İki) Neden?
Bir kelebeğin kaç bacağı vardır? (Altı)
Kelebeğe hangi böcekler uçtu? (Yusufçuk, uğur böceği)
Öğretmen ilgili resimleri tahtaya asar. Çocuklar yusufçuk ve uğur böceğini inceler ve aynı vücut parçalarını bulurlar. Yusufçuk ve uğur böceğinin hortumu yoktur, bunun yerine çeneleri vardır çünkü bu böcekler başka yiyeceklerle beslenirler.
Bir yusufçuk ve bir uğur böceğinin bacak sayısını sayın. Ne söyleyebilirsin? (Altı tane var)
Sağ sayfaya dikkat edin (s.21). Hangi böcekleri görüyorsunuz?
Böceklerin bacaklarını sayın.
SONUÇ (çocuklar bunu kendi başlarına yaparlar): tüm böceklerin 6 bacağı vardır.
Kaplumbağa Karınca'ya ne açıklıyor (s. 20)? (Bütün böceklerin altı bacağı vardır. Karınca bacakları sayar. O bir böcektir.)
Peki hangi hayvanın böcek olduğunu, hangisinin olmadığını nasıl anlarsınız? (Çocukların cevapları: Bacaklarını saymamız lazım)
Matematik dersi ile disiplinler arası bağlantı:
Karınca, Kelebeğe kaç çift ayakkabı getirmiştir? (Çocukların cevapları: üç) Neden? (Çocukların cevapları: Kelebek bir böcektir. Altı bacağı veya üç çift bacağı vardır, bir çiftin iki ayakkabısı vardır. İkisinin dört, üçünün altı ayakkabısı vardır. Yani altı bacak için altı ayakkabıya ihtiyacınız vardır).
Sol sayfanın üst kısmındaki resmi bulun. Böcek olmayan hayvanları adlandırın. (Kırkayak, kerevit, örümcek.)
Neden? (Çocukların cevapları: Altı bacakları olmadığı için)
Bu böceğin adını kim bilebilir? (Öğretmen ders kitabında peygamber devesi çizimini gösterir). Ve tahtaya dikkat ediyor (SLAYT 11)
Şimdi size bu ilginç böcekten bahsedeceğim.
Peygamber devesi genellikle altı bacağından dördünün üzerinde durur ve sanki dua ediyormuş gibi ön bacaklarını öne katlanmış halde tutar. Ama aldanmayın! Aslında bu yırtıcı, gafil avını yıldırım hızıyla yakalamak için pusuda böcekleri bekliyor. Peygamber devesi - güneyin bir böceği, çoğunuz onunla tanıştınız. Düşünün ki, eski Yunanlılar Orta Çağ'da peygamber devesini hava tahmincisi ya da baharın habercisi olarak görüyorlardı.
En önemli dostumuz Ant hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz? (SLAYT 12)
Karıncalar, yeryüzünde yaklaşık 1 milyon türün bulunduğu böcekler sınıfına aittir (bu, dünyadaki tüm hayvan türlerinin yarısıdır). Bu böceklerin kendi kralları, köleleri, işçileri ve askerleri ile insanlara benzer bir toplumu vardır. Bir karıncayı kavanoza koyarsanız, bol yiyeceğe rağmen kısa süre sonra ölür, ancak aynı karınca bir karınca yuvasında iki yıla kadar yaşayabilir. Her karınca ailede belirli bir işlevi yerine getirir. Paniğe kapılan karınca savunma pozisyonu alır ve bezden bir alarm maddesi fırlatır. Kokusunu alan diğer karıncalar da aynısını yapar.
Kırmızı orman karıncalarının ailelerinin 100 yıldan fazla bir süre boyunca tek bir yerde kaldıkları biliniyor, bir dişi ise ortalama 10 yıl kadar yaşıyor. Bu böceklere toplumda veya ailede hayat veren şey budur. Çok fazla var farklı şekiller karıncalar.
Arkadaşlar sizce örümcekler böcek midir? (Hayır) Bu özel bir gruptur - örümcekler. Böceklerden farklı olarak sekiz bacakları vardır ve kanatları yoktur. Örümceklerin karınlarında, havada bir iplik (örümcek ağı) şeklinde katılaşan sıvıyı salgılayan bezler bulunur.
Hangi hayvanlara böcek denilebilir? (6 bacağı olan).
IV. Oyun “Böceği tanıyın” (Çocuklar koltuklarından kalkar ve seslerle böcek gibi davranırlar)
Bir canavar değil, bir kuş değil,
Örgü iğnesine benzeyen burun;
Sinekler - çığlıklar;
Oturur ve sessizdir;
Onu kim öldürecek...
Kanını dökecek. (Sivrisinek) (SLAYT 13)
Üstümüzde kim var
Başaşağı
Korkmadan yürür,
Düşmekten korkmuyor musun? (Uç)(SLAYT 14)
Nerede tatlıysa, orada daireler çiziyor,
Arı gibi.
Sokuyor ve vızıldıyor,
Arı gibi.
Ve arı gibi kompostoya kapılır.
Ama bana bal vermiyor
Arı gibi. (Yaban arısı) (SLAYT 15)
Şimdi adı dairelerle kapatın ve böcekleri tekrar adlandırın.
Çocuklar ders kitabına göre çalışırlar (s. 21)
Aşağıdaki resmi düşünün. Hangi böcekleri tanıdınız? (Çekirge, yaban arısı.)
Bilge Kaplumbağa çizimi renklendirmeyi teklif ediyor. Çekirgeniz için hangi rengi seçmelisiniz?
Peki bir yaban arısı için?
Bilge Kaplumbağa'nın sorusunu okuyun. Çekirge neden yeşil ve yaban arısı neden renklidir?
Çekirgenin yeşil rengi düşmanlarından saklanmasına yardımcı olur. Kendini savunması çok zor olduğundan saklanıyor. Bombus arısının iğnesi vardır ve düşmanlardan korkmaz. Rengarenk rengiyle dokunulmaması konusunda uyarmaya çalışır, aksi halde sokabilir.
Çocuklar resmi renklendirir.
Beden eğitimi dakikası.
Sabah yusufçuk uyandı,
Uzandı ve gülümsedi.
Kendini çiy ile yıkadıktan sonra,
İkisi zarif bir şekilde döndüler,
Üç - eğilip oturduk,
Saat dörtte uçtu.
Nehrin kenarında durduruldu
Suyun üzerinde döndü.
Ve bugün kendi ellerimizle uğur böceği adı verilen çok güzel bir böcek yapacağız. (SLAYT 16) Kırmızı veya turuncu elitrası ve siyah noktaları olan bu neredeyse yuvarlak böceğe Ukrayna köylerinde güneş denir. Ağaçların yaprakları ve gövdeleri boyunca yavaşça sürünen, parlak rengiyle dikkat çeken küçük, görünüşte zararsız bir böcek. Doğanın ona bu kadar çarpıcı bir görünüm vermesi boşuna değildi. Bu, kuşlara böceği yemeye çalışmamaları için bir uyarı işaretidir. Üzerine basarsanız, "dizlerinden" zehirli ve hoş olmayan bir kokuya sahip sarı sıvı damlacıkları çıkarır. Yavru bir kuş tecrübesizliğinden dolayı ağzına bir böcek alırsa, bu ona zevk vermeyecek ve bir dahaki sefere daha dikkatli olacaktır. Bacaklardan salınan sıvıya halk arasında süt denir. Ve doğal olarak böceğe inek demeye başladılar.
Yeryüzünde 2 binden fazla uğur böceği türü bulunmaktadır.
6. Ders özeti.
Beyler, soruyu cevaplayın, böcekler kimdir? (Bunlar altı bacaklı hayvanlardır) Başka neleri var? ayırt edici özellikleri? (Onların da kanatları ve antenleri vardır). Böceklere örnekler veriniz.
Bugün çok iyi çalıştın, aferin!
Konu: Böcekler kimlerdir?
Hedef:
Çocukların böceklerin sınıfı, çeşitliliği ve doğa için önemi hakkında fikirlerini oluşturmak; temel ve ayırt edici özelliklerini vurgulamak;
Görevler:
–mantıksal düşünmeyi geliştirmek (sentez, analiz, sınıflandırma, genelleme);
Konuşmanın iletişimsel niteliklerini geliştirmek;
Teçhizat: sunum, böceklerin resmi, bireysel çalışma için kartlar.
Dersler sırasında
I. Organizasyon anı. Her gün - her zaman, her yerde,Sınıfta, oyunda.
Cesur ve net konuşuyoruz
Ve sessizce oturuyoruz. II. Ev ödevlerini kontrol ediyorum. - Geçen derste ne hakkında konuştuk? - Balıklar kim? - Hangi nehir balığını biliyorsun? - Örnekler ver deniz balığı - Bugün sınıfta hayvanlarla tanışmamıza devam edeceğiz. III. Yeni materyal. - Karıncamız bilge Kaplumbağa'yı arkadaşlarını ziyarete davet etti. Bakalım kim?
1. Bir kemancı çayırda yaşar, kuyruk giyer ve dörtnala koşar (çekirge)
2. Tek ayak üzerinde durur ve suya dikkatle bakar.
Nehirdeki kurbağaları (balıkçıl) aramak için gagasını rastgele dürtüyor
3. Göletin üzerinde esnek bir asma var,
Ona asılı...
(yusufçuk)4. Ev hanımı çimlerin üzerinden uçtu,
Çiçeğe yayılacak ve balı paylaşacak (arı)
5. Sinekler, gıcırtılar, uzun bacakları sürükler,
Fırsatı yakalar, oturur ve ısırır (sivrisinek)
6. Çiçek uyuyordu ve aniden uyandı -
Artık uyumak istemiyordum.
Hareket etti, başladı,
Yükseldi ve uçup gitti.
(kelebek)7. Boyu küçük ama çalışkan ve gerçek bir avcı,
Çam iğnelerinden bir ev yapmak, ormanı tırtıllardan (karınca) kurtarmak
8. Kış çok uzaklaştı, tüylü bir tane çayırda vızıldadı: (yaban arısı)
Burada tuhaf olan kim? (balıkçıl) Neden? (kuş) (resim)
-Sizce bugün sınıfta kimin hakkında konuşacağız? (böcekler hakkında)
III. Konu mesajı.
- Tahmin edebileceğiniz gibi bugünkü dersimizin konusu: Böcekler kimdir! - Ama bugün sınıfta hangi problemleri çözeceğimizi ders kitabının 32. sayfasında okuyalım.
Bu hayvanlar her yerde yaşıyor: suyun üstünde ve altında; yerde ve yer altında; V kalın çim;
ve eski bir kütüğün içinde.
- Bir böceği nasıl tanıyabiliriz? - Dikkatlice bakın ve bana resimde kimin gösterildiğini söyleyin? - Sizce buradaki böcek kim? - Kimin haklı olduğundan emin olmak için böceklerin kim olduğunu bulalım mı? - Yalnızca böceklerin sahip olduğu ana işaretler bunu öğrenmemize yardımcı olacaktır.
2) Böcek belirtilerinin belirlenmesi
- Arkadaşlar tahtaya dikkatli bakın, lise öğrencisisiniz, böceklerin temel özelliklerini belirlememize yardımcı olacak materyal hazırladık. -Buraya çizilenin ismini verelim (çocukların ismi ve gösterisi) - Dikkatlice bakın ve bana tüm böceklerin hangi parçalarının aynı olduğunu söyleyin.
İşaretler belirlendikçe panoya işaretin yazılı olduğu işaretler yerleştirilir.
1 işaret
"6 bacak"
Farklı böcek türlerinin farklı amaçlara hizmet eden bacakları vardır. Örneğin, arılar ve bombus arıları, polenleri arka pençelerindeki “sepetlere” toplamak için patilerini kullanırlar. Peygamberdeveleri avlanmak için ön bacaklarını kullanır ve avlarını onlarla sıkıştırır. Çekirgeler ve pireler düşmanlarından kaçmak için güçlü sıçramalar yapar ve su böcekleri bunları yüzmek için kullanır
Peki böceklerin diğer hayvan gruplarından farkı nedir? (bacakların varlığıyla)
Daha yakından bakalım ve böceklerin kaç bacağı olduğunu sayalım. (Çocuklarla birlikte sayın)
Peki kaç bacak saydık? (6 bacak)
2 işareti
Ancak böceklerle diğer hayvanlar arasındaki tek fark bu değildir. Böceklerin vücut kısımlarını isimlendirmeye çalışalım.
Böceğin vücudunun hangi kısımlarını görüyorsunuz? (baş, göğüs, karın...)
Tabelalar asılıyor.
"KAFA"
"göğüs"
"karın"
- Böceklerin vücut yapısının özelliği olarak ne görüyorsunuz? (vücut bölünmüş) Bu, böceğin vücudunun 3 parçadan oluştuğu anlamına gelir.3 böcek belirtisi (antenlerin varlığı)
- Haydi böceklerin kafalarında ne olduğuna daha yakından bakalım, ama diğer hayvanlarda yok mu? (Bıyık)
Sizce böceklerin neden antenlere ihtiyacı var?
Güveler ne yer? (nektar).
Geceleri onu nasıl buluyorlar? doğru çiçek? Sonuçta gece çiçekleri soluktur. Rengin görülmesi zor olduğunda akşam karanlığında çiçek açarlar. (Koku onlara yardımcı olur).
Ancak böceklerin burnu yoktur, antenleri yardımıyla kokuları algılarlar.
Bıyık Karakteristik özellik Beslenmelerine yardımcı olan birçok böcek (tahtada bir işaret belirir).
Antenler birçok böceğin karakteristik bir özelliğidir.
Böcekler ne yer? (bitkiler, diğer böcek larvaları, polen)
Bakın elimde sünger, şırınga ve tel kesici var. Sizce bu maddelerin böceklerin beslenmesiyle ne ilgisi var? (böceklerin beslenmesine benzer)
Şimdi varsayımlarınızı kontrol edelim ve bu nesnelerin böceklerle nasıl bir ilişkisi olduğunu belirleyelim. .(Hikayeye bir gösteri eşlik ediyor)
Çekirgenin çimleri ısırmak için kullandığı çeneleri kerpeten gibi davranır.
Dişi sivrisinek, hortumunu bir şırınga gibi kullanarak deriyi delerek kan emer.
Ağız parçaları sinekler sünger gibi sıvıyı emer
Böcekler bu şekilde çok çeşitli beslenirler.
4 işareti (iki çift kanadın varlığı)
Böceklere tekrar bakın ve böceklerin diğer hayvanlardan farkı nedir? (6 bacak, iki çift, anten, farklı vücut yapısı) sorusunu cevaplayın.
Hareket etmelerine ne yardımcı olur? (kanatlar)
Hangi hayvan grubunun da kanatları var? (kuşlar) Kaç tane? (bir çift)
Böceklerin kaç kanadı olduğunu sayın? (4 kanat)
“İki çift kanat” yazısı beliriyor
Peki bütün böceklerin kanatları var mı? Bunlara sahip olmayanlar da var (karıncalar, hamamböcekleri ve diğerleri).
Şimdi “böcekler” grubuna ait hayvanların tüm belirtilerini listeleyin (baş, göğüs, karın, 6 bacak, anten, 2 çift kanat)
IV
. Fiziksel egzersiz “Çekirgeler”
Omuzlarımızı kaldırıyoruz,
Çekirgeler atlıyor
1.2 oturdu,
Biraz ot yedik
Sessiz, sessiz yüksek
Kolayca ayak parmaklarımızın üzerinde zıplıyoruz
V. Dersin konusu üzerinde çalışın
1) Ders kitabı ile çalışma s.32 çizimiDers kitabındaki resme geri dönelim ve böceklerin ana belirtilerini zaten bildiğimize göre buradaki böcek kim?
Neden diğer hayvanlar böcek değil?
Yönetim kurulunda çalışmak
Bakalım tüm böceklerde tespit ettiğimiz belirtiler var mı? (Bu işaretleri tahtadaki çeşitli böceklerde tespit ediyoruz, çocuklar dışarı çıkıyor ve gösteriyor)
Kartları kullanarak bireysel çalışma. Oyun "Eksik olan"
Dikkatli bakın, masalarınızda üzerinde böcek çizilmiş kartlar var.
Bu böceğin adının ne olduğunu bana kim söyleyebilir?
Dikkatli bakın, böceğinizin bir yeri eksik, bu kısmı tespit edip kalemle tamamlayın. (Görevi tamamlamak)
Şimdi çalışmanızı komşunuza verin ve görevi nasıl tamamladığınızı kontrol edin. Gerekirse komşunuzun hatasını düzeltmek için kalem kullanın.
VI. FİZMINÜT
Hadi kalkalım, şimdi kimin dikkatli olduğunu kontrol edeceğim, hayvanlara isim vereceğim. Eğer bu bir böcekse, o zaman ne yaptığını gösterirsiniz.
Arı, karınca, havuz balığı, çekirge, kelebek, serçe, yusufçuk, hamamböceği.
Aferin, çok dikkatliydin, şimdi sessizce oturuyoruz.
VII. Dersin konusu üzerinde çalışın.
1) Yönetim kurulunda çalışmak
Bölgemizde yaşayan başka hangi böcekleri biliyorsunuz?
Evet, bölgemizdeki böceklerin dünyası çok çeşitlidir, hadi tahtadaki resme bakalım ve bize burada hangi böceklerin yaşadığını anlatalım.
2) Genelleme Böylece yeni bir hayvan sınıfıyla tanıştık - “Böcekler” sınıfı. Böceğin vücudu sanki kazınmış gibi çizgilerle kaplıdır. Bu yüzden onlara “çentik”, “kesmek” kelimesinden gelen “böcekler” deniyor.Onlara Dünya gezegeninin efendileri denir. Bu, dünyadaki en büyük canlı organizma grubudur. Böcekler yalnız ve geniş ailelerde yaşarlar. Böcekler farklı şekillerde beslenirler. Bunların arasında bitki sevenler ve yırtıcılar, kan emenler, yün ve kumaş yiyenler vardır.
Böceklerin mükemmel işitme, görme ve koku alma duyuları vardır. Kendilerini savunabilir, ısırabilir, sokabilir ve cildi delebilirler.
Böcekler arasında hem faydalı böcekler hem de zararlı olanlar vardır.
Zararlı böcekleri adlandırın (Colorado böceği, sivrisinekler, çeçe sineği, lahana kelebeği, yaprak biti, güve)
Yararlı böcekleri adlandırın. (arılar, karıncalar, böcekler, kelebekler).
Bu böcekler hakkında ne biliyorsunuz?
Çocuk hikayesi.
Fayda:
Arılar - hemen hemen tüm çiçekli bitkilerin ana tozlaştırıcıları. Ama aynı zamanda tarlalarda çeşitli zararlı böceklerle mücadelede arıların getirdiği bir faydadır, meyve bahçeleri vb. Gerçek şu ki, arılar zararlı böceklerin beslenebileceği tüm nektarları çiçeklerden seçerek, ikincisini varoluş olasılığından mahrum bırakır.
Kırmızı olan, zararlı böceklerin yok edilmesinde lider olarak kabul edilir karınca. Yer altı geçitleri kazdıklarında toprağı gevşetir ve zenginleştirirler. organik gübreler, toprağı karıştırıp tohumları yaymak.
uğur böcekleri ve larvaları yaprak bitleriyle beslenir. Gübre yiyen bok böcekleri ve larvaları bir tür görevlidir.
Fayda kelebekler ve kuşlar için yiyecek olduklarını. Kelebekler arasında evcilleştirilmiş formlar da vardır. Bunlar meşe ve dut güveleridir. İnsanların ipek üretmek için hammadde olarak kullandıkları şey.
Zarar .
Colorado patates böceği saldırıları patates ve domates çalılarının üzerinde, yapraklarını yiyorum. Bunun sonucunda meyveler oluşmaz ve çalı ölür.
Bazı sivrisinekler sıtma, sivrisinek ateşi ve sivrisinekler gibi hastalıkları taşırlar - gastrointestinal hastalıkların patojenleri.
köstebek ve özellikle tırtılları tarımın başlıca zararlılarıdır: elma ağaçlarını ve lahanayı yer. Ama biz en çok kumaş ve kürk yiyen ev güvesine aşinayız.
Ancak buna rağmen tüm böcekler önemlidir.
VI. Refleks
Böcekler kimlerdir?
Bugünkü dersimizi beğendiğini söyle. Cevabınız evet ise, ifadelerimize bir gülümseme çizin, değilse üzgün bir yüz çizin.
VII. Ders özeti
- Kendimizi alkışlayalım. Bugün ne kadar harikayız. Her şeyi hallettik. Ve dersimizin bir hatırlatıcısı olarak üzerinde böcek bulunan bir çıkartma alacaksınız. - Herkese teşekkürler. Ders bitti.
