За руския език за младежи. Младежки език

Федерална агенция за образование

SEI "Санкт Петербургски държавен политехнически университет"

Чебоксарски институт по икономика и управление (клон).

Катедра по хуманитарни науки.

По курса "Руски език и култура на речта".

по темата „Особености на съвременния език

младост."

Изпълнен от студент 1-ва година

редовен отдел

специалност "Финанси и кредит"

Емелянова Анна Рудолфовна

подпис __________ дата __________

...………………………………………..

Чебоксари

Въведение ……………………………………………………………………………………3

ГЛАВА I. ФОРМИ НА РУСКИЯ ЕЗИК……………………………………………4

ГЛАВА ΙΙ. МЛАДЕЖКИ СЛЕНГ………………………………………….5-10

Заключение……………………………………………………………………………… 11

Списък на използваната литература………………………………………………..12

ВЪВЕДЕНИЕ

Във всяка наука всеки период от време определя най-подходящите области на изследване, подчертава един или друг от нейните проблеми и дори отделни клонове. В науката за руския език днес развитието на социалните диалекти на езика, стилистиката и културата на речта са от особен интерес. Това се дължи на бързите промени в целия ни живот и тяхното отражение във функционирането на езика, а задачата на изследователите на руския език, първо, е да регистрират нови явления, разкриващи тенденции, възникващи в езика, и второ, да оценете тези тенденции - наистина ли могат да се считат за характеристики на езика за разработка или трябва да им се даде различна квалификация.

Новите форми на социални отношения до известна степен засегнаха младите хора - социално най-обещаващият слой на обществото, чиято езикова компетентност и речево поведение до голяма степен определят посоката на развитие на други социални подсистеми на езика, включително разговорната реч и литературния език. Младежкият жаргон като ежедневен език на общуване на младите хора е своеобразен показател за тяхното ниво на развитие, интереси, вкусове и потребности. Речта на студентската младеж, която активно отразява промените в социалния живот на страната, свързани със социално-икономическите и политически реформи в страната, е обект на най-голямо влияние и промени.

Новите условия за функциониране на езика създават общо впечатление за неграмотна реч, неправилно използване на думи, "доминиране" на чужди думи, "крадливи" думи и ругателна лексика, но не става въпрос за разрушаване на целостта на руската езикова система, а не за задръстването му, всичко е свързано с езиковата неспособност на говорещите, тяхната езикова некомпетентност, неспособност да използват лексикалните единици на езиковия вариант, който е необходим и подходящ в конкретна комуникационна ситуация.

ГЛАВА I. ФОРМИ НА РУСКИЯ ЕЗИК.

Руският национален език, който е обект на изучаване на науката за езика, се състои от няколко разновидности. Основният елемент на езика като единна знакова система за комуникация и предаване на информация е руският литературен език, който се счита за най-висшата образцова форма на националния език. Този тип език се развива постепенно и все още е в състояние на постоянно развитие. Повлиян е от писатели, поети и други майстори на словото, създаващи нови литературни норми. Именно този тип език се изучава и популяризира в училищата и медиите.

Въпреки това, не всички рускоезични хора говорят по един и същи начин: в тяхната реч се наблюдават елементи от целия народ, т.е. използвани от всички рускоговорящи и елементи, използвани от отделни групи хора, обединени от териториална или социална общност. Националният език има своите разновидности и разклонения.

Руският литературен език има две основни форми на съществуване: устна и писмена.

Устната форма е основната и единствена форма на съществуване на език, който няма писменост. За говоримия книжовен език основната е устната форма, а книжният език функционира както в писмена, така и в устна форма (доклад – устна форма, лекция – писмена форма).

Руският национален език включва, наред с литературния език, разговорната реч: разговорна реч, местни или териториални диалекти, жаргони. Ако сравним диалектните и литературните езици, тогава в първия ще видим голямо разнообразие от номинации за едни и същи понятия, предмети, явления със същия или същия тип стилистична характеристика на техните обозначения.

Диалектите, жаргоните, народният език, книжовният език са форми на историческото съществуване на националния език.

Диалектът (от гръцки dialektos - разговор, диалект, диалект) е вид език, който е средство за общуване на колектив, обединен териториално и социално, в частност, професионално.

За разлика от книжовния език, диалектът е ограничен териториално и функционално, съществува само в устна форма.

Социалният диалект е средство за общуване на колектив, обединен професионално или социално. Например езикът на грънчари, ловци, спортисти, ученици, студенти и др.

Жаргонът (фр. jargon) е социален тип реч, характеризиращ се със специфична лексика и фразеология.

Жаргонът принадлежи към относително отворени социални и професионални групи от хора, обединени от общи интереси, навици, професии и социален статус. Например жаргонът на моряци, пилоти, спортисти, студенти, актьори и др.

Жаргонът в своя дизайн обикновено се основава на общия литературен език, като е социален диалект на определена възрастова общност от хора или "професионална" корпорация.

ГЛАВА ΙΙ. МЛАДЕЖКИ СЛЕНГ.

Студентският жаргон е в основата на младежкия жаргон на руски език.

Сленгът е младежки жаргон, който съставлява слой от разговорна лексика, който отразява грубо познато, понякога хумористично отношение към предмета на речта. Младежкият жаргон е интересен езиков феномен, чието съществуване е ограничено не само от определени възрастови граници, но и от социални, времеви и пространствени ограничения. Съществува сред градската студентска младеж - и то в отделни повече или по-малко затворени референтни групи.

Двойственият социален статус на младите хора – когато те вече не искат да бъдат деца и все още им „не им е позволено да станат възрастни“ – води, от една страна, до формирането на младежки субкултури, като социални пространства, където хората на равни възрастов сбор, статус, социално положение, професия и др.; пространства, където младите хора имат възможност да се реализират и да изработят социални роли, а от друга страна, да развият собствен език на базата на майчиния си език, който всички говорят. Този особен, младежки език, младежки жаргон, е насочен предимно към това „ние“ да станем по-близки, а „непознатите“ – по-далеч. В същото време младежкият жаргон, използван както от представители на младежките субкултури, така и от други, несубкултурни млади хора, напълно отразява и вербализира живота на своите носители.

Младежкият жаргон е поредица от думи и изрази, които са често срещани и често използвани от младите хора, но не се възприемат от „възрастните“ като „добри“, общоупотребявани или литературни. Тези думи и изрази се превръщат в жаргон не само поради понякога нетрадиционния си правопис или словообразуване, но, на първо място, защото, първо, се използват от повече или по-малко ограничен кръг хора и, второ, тези думи и изрази носят език е специална семантична конотация или "вкус". В същото време младежкият жаргон е само едно от нивата на езика.

Съдбата на жаргонните думи и изрази не е еднаква: някои от тях се вкореняват толкова много с течение на времето, че се превръщат в обща реч; други съществуват само известно време заедно с техните носители, а след това са забравени дори от тях, недоживявайки физическата смърт на последните; и накрая, третите жаргонни думи и изрази остават жаргон за дълго време и живота на много поколения, те никога не преминават напълно в общоприетия език, но в същото време изобщо не се забравят. Така например, по-ранните жаргонни думи "разбъркване" (в смисъл на смущение), "туршия" (в смисъл на умишлено забавяне на някого, отлагане за дълго време на решение, правене на нещо), "маскиране" (в чувство за правене на нещо, което - или незабележимо), "да се шегуват" (в смисъл на шега) са преминали в общата реч и ние рядко мислим за тяхното жаргонно минало; такива жаргонни думи от втората половина на 20-ти век като "лимита", "пичове", "ковчег" (в смисъл на гражданска защита), "мрежа" (в смисъл на бягащ, човек, който избягва нещо), " компания“, „стар пич“ и други, въпреки че все още се използват от време на време, те на практика остават нещо от миналото; същите думи като "jiving", "to kick", "to get high" остават жаргон за дълго време и е малко вероятно някога да навлязат в общата реч.

Младежкият жаргон има редица характеристики и разлики от други съществуващи жаргони, като професионални (лекари, адвокати, счетоводители и др.), социални слоеве (подземен свят, бездомни хора и др.) и др. Сред тях, на първо място, може да се отдаде бързата променливост на младежкия жаргон, обясняваща се с факта, че непрекъснатото „пристигане“ на растящи деца в младостта и „напускането“ на младите хора, придобиващи статут на възрастни млади хора от него в зрелостта е придружена от постоянно обновяване на младежкия жаргон.

Младежкият жаргон не е натрапван на никого, той просто съществува. И за да бъде включен в младежката общност, за да стане „един от тях“ в нея, младият човек трябва не само да е млад на възраст, но и да владее езика, характерен за неговата възрастова група, а именно да притежава и използва младостта. жаргон. Този жаргон по свой собствен начин кодира, съхранява и предава информация от един млад човек на друг. Но тъй като младите хора не съществуват извън обществото и не представляват някакво монолитно единство, тогава в техния жаргон е възможно, като се правят психически синхронни и диахронни съкращения, да се отделят различни слоеве.

Със синхронен разрез разкриваме областите на младежката заетост, допълвайки младежкия жаргон с вид речник. Те включват: училище, професионални училища, университети, армия, неформални младежки сдружения, работа или игри на компютри, наркомания, престъпност, музика (шоубизнес), спорт и т.н. Този списък далеч не е пълен, но в общи линии той повече или по-малко адекватно отразява текущата ситуация. В същото време във всеки конкретен случай трябва да се направи корекция на социокултурните характеристики, характерни за определени географски области, една или друга етническа група.

Диахронният разрез показва, че младите хора включват 15, 20 и 25-годишни. В същото време различните възрастови групи използват различна жаргонна лексика, кодирайки едни и същи значения по свой начин. Затова 19-годишните понякога говорят за жаргона, използван от 16-годишните: "Никой от младите хора изобщо не говори така!" И на този 19-годишен дори не му хрумва, че и 16-годишен е от младежите.

Тъй като всяко по-младо поколение иска да се различава както от "бащите", така и от по-възрастните млади хора, то въвежда собствен код на добре познати понятия в своя лексикон, в резултат на което може да се наблюдава например преходът от предишния често използваната дума "известен" към думата "лесно". В резултат на това според думите, които хората използват в речта, може да се определи „от кое време са“.

Въпреки факта, че младежкият жаргон като цяло и по-специално съвременният руски младежки жаргон изобщо не е предназначен да бъде напълно разбран от всички рускоезични хора, той не е „чужд“ език за рускоговорящите, а е вид на език в език, който може едновременно да доминира в речта на говорещия и само леко да я повлияе. Ето защо има такива млади хора, чиято реч е толкова изпръскана с младежки жаргон, че това, което казват, е разбираемо само за малцина, а има и такива, които само леко включват жаргонни думи и изрази, както и завои и фрази в речта си.

Младите хора, особено тези, които принадлежат към всяка младежка субкултура, се характеризират повече или по-малко със специфични начини за обмен на информация - както вербални (жаргонни), така и невербални. Възниква обаче въпросът защо младите хора, все още не овладяли напълно родния си словесен език, създават или по-скоро влагат в съществуващите думи съвсем различно, нетрадиционно значение? Защо те взимат от същата като себе си, "лека" версия на езика, предназначена за комуникация с връстници (като правило, младите хора не говорят жаргон с по-старите поколения, особено в небитови ситуации), превръщайки се в вид на чужденци в собствената им езикова среда? Отчасти отговорът на този въпрос се предлага от произведението на Д. Дидро "Писмо за слепите, предназначено за зрящите", в което френският педагог и енциклопедист разглежда особеностите на възприемането на околния свят от слепите хора и несъответствия на значенията, които те влагат в думи, със значенията на зрящите. Екстраполирането на идеята на Дидро към младежкия жаргон позволява частично да се премахне от нея елемент на очарование за младите.

Известен е фактът, че младежкият жаргон е трудно разбираем за по-възрастните поколения, главно защото познатите думи носят непознато за него значение. Отговорът на въпроса защо младите хора не измислят толкова често нови думи, а се обръщат предимно към вече наличните в езика, може да се намери у Дидро, който отбелязва, че „много по-лесно е да използваш вече измислени символи, отколкото да ги измисляш ." Нещо повече, той продължава, че „нашите чувства изискват от нас знаци, които са по-подходящи за обема на нашия ум ... Ние дори го подредихме така, че нашите знаци да могат да бъдат общи за нас и да служат, така да се каже, като склад за обмен на мисли ... "Не е ли това ключ към езиковия жаргон на младите? Те използват вече наличните в езика думи-символи, но поради своята младост и все още недоразвитие на ума, те влагат в тези думи значенията, които разбират. Те в много отношения все още приличат на чужденци, които все още не са напълно запознати с новия за тях език, за които Дидро казва, че „са принудени да говорят за всичко с помощта на много малък брой термини, поради което понякога използвайте някои от тях много успешно." И затова, вместо често използваното „яж“, на младежкия жаргон ще кажат „подкопавам“ (както гъсеница яде и смила едновременно, отрязва слой по слой част от лист); вместо „добър“ – „шоколад“ (защото какво по-хубаво и по-сладко от шоколада за едно дете); вместо "не разбирам" или "заеквам" - "подхлъзване" (като си спомним как колата се подхлъзва на хлъзгав път) и т.н.

Изложеното води до извода, че културата на речта зависи от общата култура, развитие и грамотност на нейните носители. Наблюденията на студентската аудитория показват, че наличието или отсъствието на жаргонни изрази в речта на младите хора е пряко свързано с тяхното академично представяне. Като правило, ако ученик, използвайки жаргон, не се преструва, че има хумористично оцветяване на казаното от него, тогава, като опростява езика по този начин, той стига до примитивното.

И бих искал да отбележа, че всеки словесен език е жив феномен, който вербализира битието на определена културно-историческа епоха. Повечето нови жаргонни думи възникват и се развиват съвсем естествено от конкретни ситуации. И така, появата на нови обекти, неща, предмети, идеи или събития е придружена от появата на нови думи за тяхното обяснение и описание. Например през 60-те години. 20-ти век нямаше персонални компютри, мобилни телефони, а музикантите не ходеха да "свирят за калпак". Освен това всяко ново поколение младежи също се нуждае от нови думи, за да обясни различното си виждане за нещата, които са съществували преди. Този различен поглед отразява, наред с други неща, променящата се културно-историческа ситуация, през която това поколение навлиза в периода на своята младост. Това е, което въвежда толкова голям брой жаргонни думи и изрази в жаргона на младите хора от края на XX - началото на XXI век, отразяващи различни аспекти от живота на наркозависимите, както и отношенията между половете (през 60-те години, наркоманията не беше толкова разпространена в Русия, а отношенията между половете публично бяха изключително сдържани).

Руският младежки сленг е интересен езиков феномен, чието съществуване е ограничено не само от определени възрастови граници, както става ясно от самото му наименование, но и от социални, времеви и пространствени граници. Съществува сред градската студентска младеж и отделни повече или по-малко затворени референтни групи.

Както всички социални диалекти, той е само лексика, която се храни със соковете на националния език, живее върху неговата фонетична и граматична почва.

Начините за попълване на речника на младежкия жаргон са изключително разнообразни. Най-продуктивните от тях са заемките от чужди езици, по-специално от английски. В повечето случаи това се дължи на липса на кореспонденция на руски или поради неудобството при използване на преведен термин. След като проследим пътя на една дума от нейното раждане на английски до прехода й към жаргон, лесно е да разберем, че жаргонът на руски улеснява процеса на адаптиране на английски термин. Сленгът помага да се ускори този процес, когато езикът се опитва да се справи с потока от информация. По този въпрос руският език без съмнение е под прякото влияние на английския език.

По този начин младежкият жаргон в повечето случаи представлява английски заеми или фонетични асоциации, случаите на превод са малко по-рядко срещани.

Заемките от жаргона на декласирани елементи и наркомани също са доста големи в лексикона на младите хора. Доста продуктивно е използването на някои думи от жаргона на неформалните движения от последните десетилетия (например хипи жаргон).

Основните проблеми на функционирането на сленгизмите в речта са свързани с тяхното навлизане в пресата. Към днешна дата достатъчен брой младежки списания, които използват на страниците си думи с ясно намален речеви регистър, по-специално сленгизми, допринасят за популяризирането на явлението, във връзка с което някои от тези думи се засилват в лексикона на други възрастови групи, независимо от професионалната принадлежност на говорещите и деформира езика.норма, чийто основен показател е уз.

Лексиката и процесите на словообразуване на младежкия жаргон трябва да станат обект на внимателно внимание на лингвистите, тъй като, както показват примерите на други жаргонни системи, специалната лексика понякога прониква в литературния език и се фиксира там в продължение на много години. Трябва обаче да се има предвид, че езикът е жив организъм и е невъзможно насилствено да се спрат определени процеси в него. Повишаването на нивото на образование и стиловата ориентация на младите хора може да помогне да се гарантира, че сленгизмите, като неизбежно явление в речта на по-младото поколение, се използват само в неформална обстановка и няма намеса от това явление по отношение на книжовна норма.

Изследователите, занимаващи се с младежкия жаргон, включват в обхвата на изследване възрастта от 14-15 до 24-25 години. Сравнението показва, че лексиката на различните референтни групи съвпада само частично.

Сленгизмите проникват много интензивно в езика на пресата. В почти всички материали, които се занимават с живота на младите, интереси, техните празници и идоли, които съдържат жаргон в по-голяма или по-малка концентрация. И не само в младежката преса - "Комсомолская правда", "Собеседник", или вестник "Аз съм млад", но и в такива популярни вестници, адресирани до читатели от всички възрасти като "Аргументи и факти". Вестниците са ценен източник, защото своевременно отразяват текущото състояние на езика.

Първата причина за толкова бързото появяване на нови думи в младежкия жаргон е, разбира се, бързото, „скачащо“ развитие на живота. Ако погледнете многобройните списания, които отразяват последните пазарни новини, ще видим, че повече или по-малко значими явления се появяват почти всяка седмица.

Напоследък има и мания на младите по компютърните игри. Това отново послужи като мощен източник на нови думи.

Но има и неща, които не са претърпели специални промени. Но техните жаргонни обозначения не остават непроменени. Има процес на смяна на поколенията и тези думи, които изглеждаха модерни и смешни преди пет-седем години, сега изглеждат остарели. Модата се променя, тенденциите в обществото се променят, някои думи просто стават скучни.

След като проследихме пътя на думата от нейното раждане до прехода към жаргон, разбрахме, че жаргонът в руския език е един вид "отдушник". Сленгът помага да се ускори този процес, когато езикът се опитва да се справи с потока от информация.

По този въпрос руският език без съмнение е под прякото влияние на английския език. И ние няма да можем да спрем този процес, докато сами не създадем нещо уникално.

Както виждаме, младежкият жаргон в повечето случаи е английски заемки или фонетични асоциации, случаите на превод са по-рядко срещани и дори тогава благодарение на буйното въображение на младите хора. Привличането на чужди думи в езика винаги трябва да се третира внимателно и още повече, когато този процес има такава скорост.

Развитието на това езиково явление и разпространението му сред все по-голям брой носители на руския език е обусловено от въвеждането на „чуждицата“ в живота на съвременното общество. И младежкият жаргон започва да се използва не само от млади хора, но и от хора, които изобщо нямат нищо общо с тях. Един ден една баба в магазина каза на друга: „Виждаш ли какви ХАКНАТИ ябълки продават!“ Единственото нещо е, че с появата на жаргона езиковото ниво рязко намаля. Сленгът прониква във всички сфери на дейност и дори в литературата. За отделен пример можем да вземем известния и сега популярен автор Виктор Пелевин. В творбите му може да се проследи жаргон: бездомна урка, заточване, сленгизми: не готин бизнес, беспонт и дори вулгаризми. Но въпреки всичко това Пелевин се смята за сериозен автор. Почти всички млади хора и хора на средна възраст четат творбите му. Всичките му произведения са абстрактни - тоест целият смисъл е скрит и вие трябва сами да го разберете.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Сленгът не остава постоянен. С промяната на едно модно явление с друго, старите думи се забравят, те се заменят с други. Този процес е много бърз. Ако във всеки друг жаргон една дума може да съществува в продължение на десетилетия, то в младежкия жаргон само през последното десетилетие на бърз световен прогрес се появиха невероятен брой думи и останаха в историята.

Не мисля, че жаргонът е лош. Сленгът е бил, е и ще бъде в нашия речник, това е видно от текста на този доклад. Мисля, че е погрешно да се преценява необходимостта от жаргон. Сленгът е неразделна част от живота ни.

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА

1. Береговская Е.М. Младежки жаргон: формиране и функциониране // Въпроси на лингвистиката. - 2006 г.

2. Борисова-Лукашенец Е.Г. Съвременен младежки жаргон // Руска реч. – 2004 г

3. Борисова - Лукашанец Е.Г. Модерен младежки жаргон // IT. 2006 г

4. Грачев M.A., Gurov A.I. Речник на младежкия жаргон. - Горки, 2004.

5. Дубровина K.I. Студентски жаргон // FN. 2004 г.

6. Земская Е.А. Съвременен руски език. Словообразуване. - М., 2004.

7. Матюшенко, Е.Е. Заемането като един от най-продуктивните начини за формиране на съвременни младежки жаргонни единици / E.E. Матюшенко // Социални варианти на езика - II: материали на Междунар. научен конф. - Нижни Новгород: NGLU им. НА. Добролюбова, 2003.

8. Сергеева А. Студентски жаргон // Младеж. - 2004 г.

съвременен младост
Курсова >> Социология
... особеностистандарт на живот младоств съвремененРуското общество 1.1. Концепцията за " младост"Проучване на нивото и качеството на живот съвременен младост... професионалисти, които говорят чужд език езици, модеренкомпютърни технологии и софтуер...
Девиантно поведение съвременен младост
Резюме >> Социология
... "Социология" Девиантно поведение съвременен младостИзпълнили: ученик 2 ... соц. Биологичното се изразява във физиологично Характеристикамлад човек, т.е. в нестабилност ... до сквернословие, запушване езикжаргонни изрази. един...
езики символи на младежките субкултури: хипита, мотористи, растамани
Курсова >> Социология
Обществени култури, често като контракултура съвременен младост. Функционирането на младежката субкултура в нашата ... социален работник с предст младостдокаже уместността на знанията от социален работник Характеристика езики различни символи...

- проблем, който не може да остави безразличен нито един съвременен човек. Особено безпокойство предизвиква съвременният младежки език. Как се формира младежката реч и как се отразява на културата на езика?

Езикът е необходимо условие за съществуването и развитието на обществото, той е елемент от неговата духовна култура. Руският език с право се смята за един от най-богатите и развити езици в света. Много поети и писатели говориха с ентусиазъм за гъвкавостта, красотата, гъвкавостта и оригиналността на руския език.

Възхищавайки се на красотата на руския език, той призова: „Погрижете се за нашия език, нашия красив руски език, това съкровище, това имущество, предадено ни от нашите предшественици“

Говорейки за точността на руския език, той подчерта: „Няма дума, която да е толкова смела, умна, да избухне изпод самото сърце, да кипи и да трепери като уместно казана руска дума.“

Разбира се, човек не може да не се съгласи с тези твърдения, но в условията на съвременния свят често наблюдаваме точно обратното: „класическият“, правилен руски език напуска ежедневието, като се заменя с опростен, понякога жаргонен речник. Възниква естествен въпрос: защо днес младите хора, притежаващи толкова богат език, предпочитат нова форма на общуване, пренебрегвайки нормите на съвременния руски език, използвайки жаргон и ругатни. Необходимо ли е днес да се преподава съвременният руски език, който се говори от цялото общество, по който сме разпознати в света, който ни предоставя целия обем културна информация, ако огромното мнозинство от младите хора говорят примитивен език?

Мисля, че е не само необходимо, но и архивно. Езикът е отражение на същността на народа, своеобразна касичка на всички поколения, разбира се, книжовният език си остава мерило за стойността на езика и винаги ще бъде такъв, сигурен съм, но все пак не можем но говорим за промените, които настъпват предимно в разговорната реч. Да, има опростяване, дискредитиране на някои канони на руския език, понятията се изтриват или разширяват, много норми се забравят. Какви са причините за това явление?

Речта е специфична форма на отразяване на действителността. Проследява промените, настъпващи в живота ни, свързани с промяна в културни ориентации, ценности, нагласи. Свойствата на речта и свойствата на околната среда са взаимосвързани. Както тийнейджърът не съществува извън семейството, училището, така и тези обществени институции не съществуват отделно, като по този начин влияят на речта на подрастващото поколение.

Всяка културно-историческа епоха има свой собствен език.Младежката реч днес отразява нестабилното културно и езиково състояние на нашето общество, балансирайки на ръба на литературния език и жаргона. Така нареченият общ жаргон - занижен стил на реч, който размива както нормите на езика, така и нормите на речевия етикет - става познат не само в ежедневната комуникация, но и звучи по телевизията и радиото. Младежта, като преобладаващ носител на жаргона, го превръща в елемент на поп културата, престижен и необходим за себеизразяване. В различните периоди от развитието на обществото езикът също е бил различен.В следоктомври разговорната реч е залята от вълни от улични елементи с елемент на поп култура, което от своя страна я прави престижна и необходима за себеизразяване . Има достатъчно примери за това в текстовете на любимите на младите групи, които изобилстват от жаргон: „ти се поколеба“, „закъсах“, „не ми пука“ и много други.

Друга причина за използването на жаргон в младежката реч е нуждата на младите хора от себеизразяване и взаимно разбиране. Комуникацията с другарите се превръща в голяма ценност за тийнейджър. Често става толкова привлекателно и важно, че преподаването е изместено на заден план, възможността за общуване с бащата и майката вече не изглежда толкова привлекателна. Пълноценното общуване в младежката среда е невъзможно без познаване на нейния език.

По-скоро е проява на "езикова болест" - недомислие и отричане на норми, примитивизъм, присъщи на юношеството. Очевидно в определен период на растеж младите хора трябва да преодолеят тази болест, за да преодолеят примитивния елемент и да осъзнаят достойнството и силата на руския език.

В допълнение към отчуждението, младежкият жаргон се характеризира с емоционално игриво начало. Защо, ако младите знаят да говорят правилно, говорят неправилно? Защо той предпочита да използва осъдени форми на реч, познавайки престижните, нормативните? Да, просто защото има друга ценностна система, друг престиж, друга норма – антинорма. И в тази антинорма основният принцип е елемент на разтърсване, за да шокира хората, и елемент на присмех, за да не е скучно, смешно, „готино“. Това е както предизвикателство към проспериращо, проспериращо общество, така и отказ от неговите норми, неговите модели, неговото благоприличие.

Друга игрова техника, използвана в младежкия жаргон, е сближаването на думи въз основа на звуково сходство, звуков трансфер: например лимон вместо милион, сапун, емел вместо електронна поща (от английската дума електронна поща). Нямайки време да се утвърдят, някои форми на реч отстъпват място на други: например не толкова старият жаргон мани (от английската дума пари - пари) беше заменен от пари и баби.

Така че шегата, играта е положителен елемент от младежката реч. Едва ли някой може сериозно да се бори с това. Да, вероятно е безполезно.

Учените отбелязват, че съвременната комуникация се основава на жаргон или криминализиран речник. Дали заради това руският език е станал по-„престъпен“? Разбира се. Както и останалата част от обществото като цяло. Друг е въпросът защо е толкова забележимо. Преди това този, който трябваше да „зареди“ „бот“ на сешоара. Е, освен че един интелектуалец може да допусне нещо подобно за една червена дума. Но тази дума беше „червена“, тоест рязко се открояваше на общия фон. Сега тези думи са на устните на всички: професори, ученици, зам.

В много отношения това е игра (преди беше невъзможно, но сега е възможно). Добро или лошо - трудно е да се каже. Самият език не може да бъде добър или лош – в глобален смисъл. Но фактът на жаргона съществува и трябва да се изучава.

От новите речеви жанрове, които имат игрово начало, трябва да се спомене жаргонът. Новостта му обаче е условна. Няма ясна дефиниция за него. Целият речник на даден език се разделя на литературен и нелитературен. Последното включва самия жаргон, професионализъм, вулгаризъм и жаргон. Националният език е слой от неутрална лексика. Но се определя не от думите, а от собствените си,. И следователно жаргонните (жаргонни) думи се държат по същия начин като най-често срещаните. Всеки глагол има настояще, минало и бъдеще време, съответните окончания. И от напълно нова дума (английска) правим нормална руска дума (добавете окончания, започнете да я променяте). Но езикът остава същият. Просто в различна ситуация се използва различна лексика.

Що се отнася до други претенции към съвременния език, тук също не всичко е толкова просто.

Потокът от заемки от . Най-голям брой заеми попадат в нови области, където системата от руски термини или имена все още не е развита. Това се случва например в съвременната икономика или компютърните технологии. При липса на дума за ново понятие, тази дума може да бъде създадена от стари средства или може просто да бъде заета. Руският език като цяло пое по втория път. Ако говорим за конкретни думи, тогава, да речем, принтерът спечели печатащото устройство. В такива области заемите са доста целесъобразни и във всеки случай не представляват заплаха за езика. Но разходите от този вид са временни и не представляват особена заплаха за езика като цяло. Едва ли ще станем по-малко руснаци, когато кажем "счетоводител", а не "счетоводител".

Броят на заемите на всеки език е огромен, което не винаги се усеща от самите носители на езика. Езикът е необичайно стабилна система и е в състояние да „смила“ доста чужди явления, тоест да ги адаптира и да ги направи в една или друга степен свои.

Руският младежки жаргон е интересен езиков феномен, чието съществуване е ограничено не само от определени възрастови граници, както става ясно от самото му наименование, но и от социални, времеви и пространствени граници. Съществува сред градската студентска младеж - и отделните повече или по-малко затворени.

Проучването показва, че младежкият жаргон, както всеки сленг и по-широко - като всеки субезик, се характеризира с известно размиване на границите. Може да се изолира като затворена подсистема, като обект на наблюдение, само условно. Постепенното разпространение на младежкия жаргон върви от центъра към периферията, а в периферията се вкоренява минимално.

Освен това жаргонът не остава постоянен. С промяната на едно модно явление с друго, старите думи се забравят, те се заменят с други. Този процес е много бърз. Ако във всеки друг жаргон една дума може да съществува в продължение на десетилетия, то в младежкия жаргон само през последното десетилетие на бърз световен прогрес се появиха невероятен брой думи и останаха в историята.

Проследявайки пътя на думата от самото й раждане до прехода към жаргон, можете да видите, че жаргонът на руски език е един вид "отдушник". Сленгът помага да се ускори този процес, когато езикът се опитва да се справи с потока от информация.

Както виждаме, младежкият жаргон в повечето случаи е английски заемки или асоциации, случаите на превод са по-рядко срещани и дори тогава благодарение на буйното въображение на младите. Привличането на чужди думи в езика винаги трябва да се третира внимателно и още повече, когато този процес има такава скорост.

Развитието на това езиково явление и разпространението му сред все по-голям брой носители на руския език е обусловено от въвеждането на „чуждицата“ в живота на съвременното общество. И младежкият жаргон започва да се използва не само от млади хора, но и от хора, които изобщо нямат нищо общо с тях. Единственото нещо е, че с появата на жаргона езиковото ниво рязко намаля. Сленгът прониква във всички сфери на дейност и дори в литературата. За отделен пример можем да вземем известния и сега популярен автор Виктор Пелевин. В творбите му може да се проследи жаргон: бездомна урка, заточване, сленгизми: не готин бизнес, беспонт и дори вулгаризми. Но въпреки всичко това Пелевин се смята за сериозен автор. Почти всички млади хора и хора на средна възраст четат творбите му. Всичките му произведения са абстрактни - тоест целият смисъл е скрит и вие трябва сами да го разберете.

Не мисля, че жаргонът е лош. Сленгът е бил, е и ще бъде в нашия речник, това личи от текста на доклада ми. Мисля, че е погрешно да се преценява необходимостта от жаргон. Сленгът е неразделна част от живота ни.

В заключение трябва да се каже, че често в общественото съзнание се оценява това или онова състояние на езика и обикновено се отбелязва „лошото“ състояние на езика. Подобна критика се дължи, като правило, на твърде бързи промени в езика и произтичащата от това пропаст между различните поколения. Сега сме в подобна ситуация. Ако вземем предвид значението на грижата за езика, тогава е напълно възможно да подобрим ситуацията с . За целта са ви необходими:

насърчаване на внимателно отношение към руския език; да се обясни на хората, чиито изказвания попадат в центъра на общественото внимание, необходимостта от внимателно отношение към родния им език; обяснете на мениджърите необходимостта от висококачествена редакционна работа върху стила на публикуваните текстове; организиране на консултантска служба по руски език; да популяризира класическата литература, да възпитава подрастващото поколение в любов към родния език.

Раздели: Училищна психологическа служба

Комуникацията е една от най-важните области в живота на тийнейджър и ученик. От това как се развива комуникацията зависи формирането на бъдещата личност. Когато общуват, речта на съвременните младежи вбесява учители, родители, представители на по-старото поколение, които реагират остро на изрази, режещи ушите им. Всъщност има за какво да се тревожим: според последните изследвания в юношеството степента на жаргон на речта (дефинирана в такава привидно безобидна сфера на общи оценъчни синонимни думи: „добър“ - „лош“) надхвърля 50% за младите мъже и 33 % за момичета, т.е. „удари“, „отлети“, „отпад“, „супер“, „готино“, „готино“, „готино“ и подобни думи наполовина заместват литературните изрази.

Речта е специфична форма на отразяване на действителността. Проследява промените, настъпващи в живота ни, свързани с промяна в културни ориентации, ценности, нагласи.

Младежката реч отразява нестабилното културно и езиково състояние на обществото, балансирайки на ръба на книжовния език и жаргона. В различните периоди от развитието на обществото езикът също е бил различен. През 20-30-те години. разговорната реч беше залята от вълни от улични елементи - бездомни деца, крадци - както и митинговият език на революционните моряци и войници (от тях - призивът "братко").

В различни периоди от историята общности от хора, обединени от обща кауза, общи интереси и най-вече от съзнанието за братство и отчуждение от останалата част от обществото, са измисляли свои специални начини на общуване, устно и писмено. За тях беше важно външните хора да не ги разбират - и оттук различните методи за криптиране и метафоризация, прехвърляне на значенията на думите.

В съвременното общество така нареченият общ жаргон - занижен стил на реч, който размива както нормите на езика, така и нормите на речевия етикет - става познат не само в ежедневната комуникация, но и в звуците в тялото - и на радио. А също и релевантността на културните постижения на западната цивилизация, присъстващи в съвременното общество, е напълно естествена цена за направена крачка към нея. Това, което се свързва с шоу индустрията, която се основава на няколко социално експлоатирани идеи, свързани с пари, секс, насилие, жаргон и това, което там се възприема предимно като вид зрелищна форма, ни звучи като своеобразно ръководство за действие.

Младежта, като преобладаващ носител на жаргона, го прави елемент от поп културата, което от своя страна го прави престижен и необходим за себеизразяване. Има достатъчно примери за това в текстовете („Не ми пука за нищо“ - групата „Сплин“, „Ти се поколеба“ - групата Disco Crash, думите от песента на Mikhey Jumanji: „... в ред или да разберем цената на живота ...” (от английската дума life - живот), в радиопрограми и музикална телевизия, които се ръководят от съвременен гимназист.

Бързото и постоянно ускоряване и обновяване са водещите характеристики на съвременния живот, в който живее руският тийнейджър.

Друга причина за използването на жаргон в младежката реч е нуждата на младите хора от себеизразяване и взаимно разбиране.

Неформалното общуване е подчинено на мотиви като търсене на най-благоприятните психологически условия за общуване, очакване на съчувствие и съпричастност, жажда за искреност и единство във възгледите, необходимост от самоутвърждаване. В светлината на всичко казано по-горе, комуникацията с другарите се превръща в голяма ценност за тийнейджър. Често става толкова привлекателно и важно, че преподаването е изместено на заден план, възможността за общуване с бащата и майката вече не изглежда толкова привлекателна.

Пълноценното общуване в младежката среда е невъзможно без познаване на нейния език. Младежкият език предполага използването на жаргонни думи, псувни като вид междуметия или просто начини за свързване на изречения, които не изразяват отрицателни емоции.

Левин смята, че най-важните процеси на юношеството са разширяването на жизнения свят на индивида, неговия социален кръг, груповата й принадлежност и типа хора, върху които се фокусира.

Съвременните технологии разширяват границите на комуникацията. Например, появата на Интернет позволи на съвременните младежи да „разхождат“ в чат стаи (от английската дума chat - бърборене) и по този начин значително да разширят кръга си от контакти. И тъй като по-голямата част от тези, които общуват по този начин, са млади хора, не е изненадващо, че се усвоява съответната речева норма. И тъй като поведението на тийнейджър, млад мъж се определя преди всичко от междинната позиция на неговата позиция, след това преминавайки от детския свят към възрастния, тийнейджърът не принадлежи напълно нито на единия, нито на другия, като по този начин търси подкрепа от връстници и изграждане на стена на отчуждение от възрастния . Специфичността на неговата социална ситуация и жизнен свят се проявява и в психиката, която се характеризира с вътрешни противоречия, несигурност на нивото на претенциите, повишена срамежливост и в същото време агресивност, склонност към крайни позиции и гледни точки . Това напрежение и конфликт са толкова по-големи, колкото по-остри са различията между света на детството и света на зрелостта и колкото по-важни са границите, които ги разделят. Следователно степента на „юношеско поведение” никога не е еднаква. Той приема различни форми: по-специално езикът на тийнейджъра служи като протест. И елементът, който подхранва този младежки език, е всичко ново, неконвенционално или отхвърлено: речта на музикалните фенове, музикалната телевизия, по-специално MTV, и речта на наркоманите, компютърният жаргон и градският народен език, английският и крадският жаргон. Всеки от тези компоненти има своя собствена сфера, собствен предмет и в същото време представлява широко поле за заемане („не ме зареждайте“ - от жаргона на компютърните специалисти; „мъкам се“, „стърча“ от Decl - от жаргона на наркоманите).

Закачливо, иронично се преосмислят елементи, заимствани от книжовния език: „съвсем успоредно ми е”, „чисто виолетово”, „на барабана”.

За младежкия жаргон, в допълнение към отчуждението, е характерно емоционално и игриво начало. Защо, ако младите знаят да говорят правилно, говорят неправилно? Защо той предпочита да използва осъдени форми на реч, познавайки престижните, нормативните? Да, просто защото има друга ценностна система, друг престиж, друга норма – антинорма. И в тази антинорма основният принцип е елементът на шок, разтърсване, за да се „залюлеят“ хората и елементът на присмех, за да не е скучно, смешно, готино. Това е както предизвикателство към проспериращо, проспериращо общество, така и отказ от неговите норми, неговите модели, неговото благоприличие. „Отлети, падни, оргазъм!“ - така днешната ученичка може да изрази наслада, тя ще нарече скучната музика „депресирана“, а примерен съученик - „маниак“.

Друга игрова техника, използвана в младежкия жаргон, е сближаването на думи въз основа на звуково сходство, звуков трансфер: например „лимон“ вместо милион, „emelya“ вместо електронна поща (от английската дума e-mail).

Така че шегата, играта е положителен елемент от младежката реч. Едва ли някой може сериозно да се бори с това.

Друга важна характеристика на младежката реч е нейната „примитивност“. Асоциацията с езика на някакво първобитно общество възниква, когато учителите наблюдават нестабилността, постоянната променливост на жаргона както във времето, така и в пространството. Нямайки време да се утвърдят, някои форми на реч отстъпват на други: например не толкова старият жаргон „мани“ (от английската дума пари - пари) беше заменен от „долари“ и „баби“. Подобни процеси бяха отбелязани в началото на века от етнографи в езиците на южноамериканските индианци, за които мисионерите нямаха време да пренапишат речници. Това е естественото състояние на всяко езиково образование в периода на неговото формиране.

Друг признак за „примитивността“ на младежкия жаргон е несигурността, размиването на значенията на думите, включени в него. „Тъп“, „готин“, „Луд съм“ може да бъде както положителна, така и отрицателна оценка на ситуацията. Те наричат това "по дяволите!" и “елхи!”, използвани в жаргона само като емоционални възклицания, както и думи като “кора (кори)”, “забавление”, “готино”, “отлети”, “чума”. Използвани като емоционални междуметия, те почти напълно губят значението си, което се измества от емоционалния компонент на смисъла, който е силно подчертан в определена ситуация.

Същата група включва изразите пълен „атас“, „пълен параграф“, „пълен писар“.

В зависимост от ситуацията и кръга на общуване, тези думи могат да изразяват различни - до противоположните - емоции: разочарование, раздразнение, възхищение, изненада, радост и т.н. В същото време повече или по-малко адекватно "разпознаване" на изразена емоция чрез интонацията на слушателя, изражението на лицето, жестовете на говорещия, както и контекста.

Подобно явление веднъж беше отбелязано от D.S. Лихачов за криминален лагерен жаргон. Той го характеризира като атавистичен примитивизъм на речта, подобен на дифузността на примитивната семантика. Подобен пример е даден от F.M. Достоевски, наблюдавайки как хората се справят в общуването си с една непечатаема дума, влагайки всеки път нови значения в нея. Този примитивен атавизъм Лихачов смята за болест на езика - "инфантилност на езиковите форми". Именно с тази болест учителят трябва да се бори.

И така, основното, осъдително качество на младежкия жаргон, който се формира от социалния кръг на тийнейджър, е неговият подчертан атавистичен примитивизъм. В допълнение към неясна семантика, тя се проявява и в подценяването на онези области на речника, от които се черпят неговите ресурси, и в стилистично занижените граматични средства, използвани в речта; това са по-специално унизителни наставки - -няк, -ня (отходняк, депресняк, тусняк, тусня), съкращения (ботан), познати наставки в лични имена (Димон, Колян, Юрец). И накрая, в значителна част от заемките от разговорната лексика. Всички тези техники са съзнателен избор, направен в речевото поведение между подрастващите. И речевото поведение също се регулира от нормата или антинормата. Съвременният младежки жаргон избира антинорма.

Нашето изследване беше насочено към идентифициране на нивото на жаргон в речта на учениците от 10-ти клас на средното училище. Анкетирани са 33 студенти. Трябваше да разберем какво използват съвременните гимназисти в речта си и реакцията на възрастните към тяхната реч. За целта проведохме проучване.

Анализът на нашите резултати ни позволява да направим следните заключения:

Всички анкетирани ученици отбелязват, че смятат жаргона за неразделна част от общуването между връстниците си. Такива думи им позволяват да се утвърдят, да поддържат добри отношения със съучениците си, да обменят информация и да научават нови неща.
При изследване на нивото на жаргонизация на речта беше разкрито, че ругатните заемат първо място сред младите мъже, за момичетата жаргонът е преди всичко игра на думи, придавайки на речта лек хумористичен характер. В нашето проучване студентите отбелязаха високо ниво на жаргон в речта на водещите в телевизионни и радио програми, в публикации на вестници и списания.
Днес доминирането на жаргона в речта се дължи на променени социални условия - приоритет на материалните ценности, разделението на обществото (на богати и бедни), промени в междуличностните отношения и др. Момчетата все повече се сблъскват с безразличие, грубост, гняв. А това от своя страна води до протест, който се изразява по-специално чрез засилен жаргон на речта при общуване с ученици. Общуването с връстници, както и с по-възрастни приятели, продължава да бъде значимо за изследваните. Те отбелязват, че искат да прекарват възможно най-много време с тях - да се разхождат, да се отпуснат, да се забавляват, което означава, че трябва да говорят на „своя“ (жаргон) език.

Ако обобщим получените данни и ги сравним с литературни данни, тогава можем да опишем „колективния портрет“ на съвременния тийнейджър и гимназист.

Нуждата от комуникация продължава.
Значението на връстниците.
Липса на социално ориентирани интереси.
Запазване на потребителското приемане на информацията, но нейният характер се променя (четене на периодични издания, порно списания, употреба на наркотици, пиене).
Съвременните тийнейджъри и млади мъже, описвайки идеалния събеседник, излагат - отзивчивост, добро възпитание и ерудиция.
Има нужда от младежки организации.

Днес практически няма извънучилищни организации, които преди това са обединявали значителна част от младите хора и са допринесли за задоволяване на нуждата им от общуване. Тази потребност сред съвременните младежи е доста голяма. Значителна част от нашите субекти отбелязаха, че все още имат нужда от някаква форма на организирана дейност („Парти на любителите на бирата“, „Организация за защита на бездомните животни“, „Организация за подпомагане на възрастни и самотни хора“ и др.).

Към всичко казано трябва да се добави, че днешните тийнейджъри и гимназисти се стремят към семейство; се нуждаят от разбирането и подкрепата на възрастните; склонни към „бягство от реалността” (пиене, наркотици). Поради тежката социална ситуация децата са с висока степен на тревожност, агресивност и депресивност. В сравнение с литературните данни днес се е увеличил броят на правонарушителите на тази възраст, както и броят на случаите на самоубийство сред децата на тази възраст.

По този начин данните, получени в хода на изследването, потвърждават тенденцията към повишаване на нивото на жаргон на речта сред юношите и учениците.

Понятието култура на речта е многозначно. Сред основните му значения лингвистите разграничават следното:

„Културата на речта е набор от знания, умения и способности, които осигуряват на автора на речта лесна конструкция на речеви изявления за оптимално решаване на комуникационните проблеми“;

„Културата на речта е съвкупност и система от свойства и качества на речта, които говорят за нейното съвършенство”;

"Културата на речта е областта на лингвистичните знания за системата от комуникативни качества на речта."

Тези три стойности са взаимосвързани: първата се отнася до характеристиките на индивидуалните способности на дадено лице, втората - до оценката на качеството на речта, третата - до научната дисциплина, която изучава речевите способности и качеството на речта. Но и трите определения могат да бъдат комбинирани в едно: културата на речта е такъв избор и такава организация на езика означава, че в определена ситуация на общуване, при спазване на съвременните езикови норми и етика на общуване, може да осигури най-голям ефект в постигане на поставените комуникативни задачи.

Културата на речта е преди всичко културата на речта на индивида, която винаги е индивидуална. Невъзможно е човек да бъде принуден да използва в речника си народен език и ругатни, той сам избира пътя си. Правилното владеене на езика предполага собствено чувство за стил, правилен и достатъчно развит вкус.

Културата на руската реч на съвременните млади ученици е пластична речева среда, която бързо реагира на появата на нови неща в обществото и тези промени се отразяват в структурата на комуникацията. Кардиналните промени в моралните ценности, настъпили в съвременното руско общество, развитието на пазарните отношения, влиянието и разпространението в ежедневието на професионалната речева комуникация, лексиката на криминалните и младежките субкултури, заемането на чужди думи - всички това определи състава на руската речева култура на съвременната студентска младеж.

Нека се опитаме да анализираме състоянието на съвременната речева култура на младите хора, да идентифицираме нейния потенциал и по-нататъшни начини за нейното развитие, да разберем степента на нейното влияние върху нивото на моралната култура на младите хора. Изследването на този проблем ни позволява да формулираме следните хипотези:

- съдържанието на съвременната руска речева култура се определя от редица социално-икономически фактори и е свързано с моралното състояние на руското общество;
- деформацията на културата на руската реч се случи преди всичко сред съвременните ученици, тъй като тяхната речева среда е най-гъвкава и лексикална.

В момента, под влиянието на "вулгаризацията" на обществения живот, пропастта между "класическата" реч и жаргона се разширява с всеки изминал ден. Жаргонът измества почтената реч и благодарение на масовата култура оставя отпечатък върху езика на цялата нация. С ускоряването на темпото на живот и неговата промяна, речникът нараства и съответно се разширява речникът на жаргона.

С бързия растеж на масовите комуникации хиляди нови думи бяха добавени към лексикона, за да отразят политическата и социална промяна. Те са отразени в медиите и, разбира се, намират израз в жаргона, който е предизвикателство към „културния“ живот. И така, какво е младежки жаргон?

Младежкият жаргон е специална форма на езика. От определена възраст мнозина от нас се потапят в стихията му, но с времето сякаш „изплуват“ на повърхността на книжовния разговорен език. Младежкият жаргон се основава на игра със словото, на специално отношение към живота, което отхвърля всичко, което е правилно, стабилно, скучно, рутинно. Често хората от по-старите поколения запазват пристрастието към жаргона.

В речника на младежкия жаргон съжителстват две крайни характеристики. От една страна, конкретност, яснота на дефиницията: опашката е неуспешен изпит или тест, спирачката е бавно, глупаво мислещ човек. От друга страна, аморфност, неопределеност на значението - понякога жаргонните думи и изрази не могат да бъдат точно преведени на литературен език: готино - трудно определима положителна характеристика на човек или предмет, заимствана от езика на странстващите търговци от 19 век век, хладен - положителна характеристика на човек.

През последното десетилетие младежкият жаргон се попълва активно с компютърна лексика: метафорично преосмислени руски думи (чайник, висене, хак) и множество англоезични заеми (потребител, хакер, винт, Windows, сапун, емеля). Друга особеност на младежкия жаргон е ограниченият предмет. Има около дузина семантични класове имена, в рамките на които има много синоними. Това са имената на части от тялото (фенери, нож, нокти), дрехи и обувки (обувки, суингър, облекло), пари (долари, баби, парче, лимон), някои действия и състояния (припадам, влача, игла) и други. Но за много хора жаргонът се превръща в любима игра и същата гъвкавост ви позволява да създавате сложни взаимодействия на значения.

Обемни, звучни, красиви думи на родния език са заменени от словесна „люспа“, зад която няма съдържание.

Например, цяла поредица от синонимни думи: чудесен, възхитителен, великолепен, прекрасен, прекрасен, невероятен, очарователен - се заменя с безсмислено готино или готино! Този жаргон се въвежда не само в речта на младите хора, но и продължава да живее в речта на възрастните, става обичайно, да не говорим за по-ужасно явление - широко разпространено, почти легализирано нецензурно ...

Руският младежки жаргон е интересен езиков феномен, чието съществуване е ограничено не само от определени възрастови граници, както става ясно от самото му наименование, но и от социални, времеви и пространствени граници. Съществува сред градската студентска младеж - и то в отделни повече или по-малко затворени референтни групи.

Сленгизмите проникват много интензивно в езика на пресата. В почти всички материали, които се занимават с живота на младите, интереси, техните празници и идоли, които съдържат жаргон в по-голяма или по-малка концентрация. И не само в младежката преса - "Комсомолская правда", "Собеседник" или вестник "Аз съм млад", но и в такива популярни вестници, адресирани до читатели от всички възрасти като "Аргументи и факти". Вестниците са ценен източник, защото своевременно отразяват текущото състояние на езика.

Днес руският език претърпява огромни промени. Един от основните проблеми е проблемът със заемането на чужди думи и речеви модели, които все повече „имплантираме“ в нашата реч: манталитет вместо характер, настояще вместо подарък и такива примери могат да се дават много дълго време. Някои заети думи са променили значението си поради влиянието на социално-политически причини, например думата спекулант първоначално е била използвана в значението на малък предприемач. културна младежка жаргонна реч

Особен интерес представлява анализът на речевите иновации на младите хора. Вместо това хакерите казват ябълка, но това изобщо не означава плод, а компанията Apple или компютъра на тази компания. Ламер - човек, който не знае как да борави с компютър или не знае правилата за поведение в мрежата. Плъхът е пират (хакер, който професионално се занимава с премахване на програми от затворени сървъри и проникване в затворени компютърни мрежи с помощта на шпионаж, блокиране на мрежата или причиняване на материални щети на участниците). Всичко това създава проблеми при координирането на езиците, следователно в близко бъдеще може да се наложи да се създадат специални речници на фидодиалекти, за да се разберат по някакъв начин езиците на различни субкултури.

Невнимателното, небрежно отношение към нормите на произношението, ударението, използването на думи, използването на жаргон, вулгаризъм, неоправдани заеми в речта замърсяват речта, унищожават литературния език и това в крайна сметка води, както казват лингвистите, до смъртта на нацията. .

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

публикувано на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО НА СПОРТА, ТУРИЗМА И МЛАДЕЖКАТА ПОЛИТИКА

РУСКА ФЕДЕРАЦИЯ

Федерална държавна образователна институция

висше професионално образование

„Сибирски държавен университет по физическа култура

и спорт"

Катедра "Отдих и спортно-оздравителен туризъм"

по дисциплината "Руски език и култура на речта"

Младежки език

Завършен: 1-ва година студент

Материкова Н.Н.

Научен ръководител: кандидат на филологическите науки

Елкина Мария Владимировна

Въведение

1. Концепцията и причините за младежкия жаргон

2. Развитие на младежкия жаргон

3. Разлики и прилики с други жаргони

4. Начини за образуване на сленгизми

Заключение

Библиография

Въведение

Какво е "реч" за хората? Някои го възприемат като важен механизъм на интелектуална дейност, други като исторически установена форма на комуникация, а за някои речта служи като средство за самоизразяване. Но мисля, че всеки ще се съгласи, че речта е непрекъснато развиващ се феномен и младите хора играят значителна роля в това развитие.

Актуалността на проблема се крие във факта, че в момента, под влиянието на "вулгаризацията" на обществения живот, пропастта между "класическата" реч и жаргона се разширява всеки ден. Жаргонът измества почтената реч и благодарение на масовата култура оставя отпечатък върху езика на цялата нация.

Целта на работата е цялостно описание на младежкия жаргон, идентифициране на източниците на формиране на жаргон и неговото място в обществото.

1. Понятия и причини впоявата на младежкия жаргон

Сленгът е съвкупност от думи и изрази, които се отклоняват от общоприетите норми на книжовния език, използвани от представители на различни групи.

Младежкият жаргон е специална форма на езика. От определена възраст (основно тази възраст съответства на преходната) много хора внезапно попадат в нейната сфера на влияние, но след време също толкова внезапно я напускат. Младежкият жаргон се основава на игра със словото, на специално отношение към живота, което отхвърля всичко, което е правилно, стабилно, скучно, рутинно. Често хората от по-старите поколения запазват пристрастието към жаргона. К. И. Чуковски го третира като болест: основното е навременното възстановяване.

Основните причини за появата на младежкия жаргон включват двойствения социален статус на младите хора - когато вече не искат да бъдат деца, а "възрастни" все още им "не е позволено" - води, от една страна, до формирането на младежките субкултури като социални пространства, където се събират равни по възраст, статус, социален статус, професия и др.; пространства, където младите хора имат възможност да се реализират и да изработят социални роли, а от друга страна, да развият собствен език на базата на майчиния си език, който всички говорят. Този специален, младежки език има за цел да направи „приятелите“ по-близки и „непознатите“ по-далеч. В същото време младежкият жаргон, използван както от представители на младежките субкултури, така и от други, несубкултурни млади хора, напълно отразява и вербализира живота на своите носители.

Причините включват и бързото, „скачащо“ развитие на живота. Ако погледнете многобройните списания, които отразяват последните пазарни новини, ще видим, че повече или по-малко значими явления се появяват почти всяка седмица. В условията на такава технологична революция всяко ново явление трябва да получи своето словесно обозначение, своето име. И тъй като почти всички от тях (с редки изключения) се появяват в Америка, Европа, тогава, разбира се, ние го получаваме в доминиращия английски език. Когато научат за това след известно време в Русия, тогава за огромното им мнозинство, разбира се, няма еквивалент на руски език. И така руснаците трябва да използват оригиналните термини.

Предпоставките за възникването на младежкия жаргон са толкова спонтанни, колкото и самите младежи: те бързо се увличат от всичко ново, нетрадиционно, независимо дали става въпрос за музикална група, английски или градски народен език и крадски жаргон.

Невъзможно е да не се отбележи такъв важен аспект в този езиков феномен като отклонение от обикновеното. младежкият жаргон е подобен на своите носители: същият смел, звучен, понякога груб и груб. Това е резултат от своеобразно желание да променят всичко по свой начин и начин, езикът тук отразява желанието на младите да бъдат още по-ярки, отколкото са в действителност.

2. Развитие на младежкия жаргон

Потокът от този речник е неизчерпаем. Дейността по прилагането и разпространението му зависи от времевата рамка.

От началото на века се забелязват три бурни вълни в развитието на младежкия жаргон. Първият се отнася за 20-те години, когато революцията и гражданската вълна разрушиха структурата на обществото до основи и речта беше оцветена с много "крадливи" думи. Особен принос за езиковото развитие на руския език има класът на бездомните деца, който е сравним по брой с класата на пролетариите.

Следващата вълна е свързана с Втората световна война. Като цяло той е подобен на първия. Децата напускат дома, напускат училище. Родителите вече не могат да отделят достатъчно време на детето и да наблюдават възпитанието му. Мнозина са принудени да се местят от град в град. Речта стана рязка, небрежна. По това време се появяват възвратни глаголи от типа: да се поздравя - да поздравя, да уча - да уча, да мия - да измия.

Третата вълна пада през 50-те години, когато по улиците се появяват "денди" - младежка субкултура, която има предимно американски начин на живот като стандарт. Дендито се отличаваше с умишлена апатия, цинизъм в преценките, негативно или безразлично отношение към определени норми на съветския морал. Стиляги се открояваха чрез ярки дрехи, определен начин на говорене, имаха повишен интерес към музиката и танците от чужбина.

Отчасти този жаргон е възприет от пичове от джаз играчи. Ето някои думи и изрази, възприети в езика на стила и след това частично разпространени извън неговите граници:

· Бродуей(или Форд) - като правило, централната улица на града, която служи като място за срещи на пичове. В Москва "Бродуей" беше улица Горки (сега Тверская). В Ленинград - Невски проспект. „Бродуей“ беше стилът във всеки град.

· Пич- (опция от: Лице, уважаващо високата американска култура) доказано в темата „собствено“ лице.

· Чувиха (чува) е стилно момиче.

· Излекувай- да ходя, да се разхождам.

· Хвърли прекъсване- ходете с цел "да видите хората - да покажете себе си".

· Совпаршив(изкривено от "SovPoshiv") - домашни продукти на леката промишленост.

· Динамо (Динамо машина) е такси.

· Обувки (шегувам се) (Английски) обувки- обувки) - модни обувки, често с високи подметки. Те бяха закупени от търговци на едро или поръчани от обущари, които изградиха дебел слой гума върху подметката. Друго име за ботуши с висока подметка е "грис".

3. Разлики иприлики на жаргон с друг жаргон

Сленгът се характеризира повече със семантичен хумор. Най-вече се цени сполучливата – понякога мрачно-абсурдна – игра на думи. Но каква е разликата между младежкия жаргон и другите видове жаргон? Ясно се отличава нейната бърза променливост, което се обяснява с факта, че непрекъснатата смяна на поколенията млади хора и "напускането" на подрастващите от него в зряла възраст, придобивайки статуса на възрастни младежи, е съпроводено с постоянно обновяване на младостта жаргон. С промяната на едно модно явление с друго, старите думи се забравят, идват други. Този процес е много бърз. Ако във всеки друг жаргон една дума може да съществува в продължение на десетилетия, то в младежкия жаргон само през последното десетилетие на бърз световен прогрес се появиха невероятен брой думи и останаха в историята.

Сленгът се използва за общуване на хора от същата възрастова категория. В същото време те се използват като синоними на английски думи, различаващи се от тях по емоционално оцветяване. се отличава със своята „фиксация” върху реалностите от света на младите. Въпросните жаргонни имена се отнасят само до този свят, като по този начин го отделят от всичко останало и често са неразбираеми за хора от други възрастови категории. Благодарение на владеенето на такъв специален език, младите хора се чувстват като членове на определена затворена общност. В жаргона често се промъкват вулгарни думи.

Приликата се състои в това, че това е универсална структура, способна да абсорбира различни елементи, независимо от тяхната социална принадлежност. Втората характеристика, която обединява съвременния младежки жаргон с всякакъв вид жаргон, е неговата метафоричност. Може също да се отбележи, че руският жаргон е предимно универсален, поради влиянието на проамериканската ориентация на обществото и лесно можете да вземете подобни жаргонни изрази в други западни езици.

4. Методи на възпитаниежаргонизми

Сленгът отразява начина на живот на речевата общност, която го е породила. Често се свързва със семейни отношения, професионална дейност, външен вид, облекло, свободно време, сексуални отношения и семантичното значение на имената Васка (Василевски остров), Ермик (Ермитаж), Ледовик "(Лед), „Оръдие" (Пушкински площад ), „Плешка“ (Институт Плеханов), „Локва“ (Лужники) и др.

Младежкият жаргон обикновено се справя с най-стандартните суфикси и префикси. Например, повечето глаголи се образуват с помощта на постфикси -t, -ch: да откраднат - да откраднат, да намокрят - да направят, да изрежат - да спечелят, да раздвижат - да направят. Повечето съществителни - с помощта на наставки -ik- (-nick-, -chik-), -k-, -ov-, например: нетленен (популярна музикална композиция), цифров фотоапарат (цифрова камера), художник на графити (графити художник), IT специалист (потребител на компютър); чип (акт), юница (момиче), парцал (дреха); отжигалово (парти), стебалово (процесът да разсмееш някого) и др.

Най-често жаргонът използва следните префикси: под- (да съборя), за- (да дразня, разбърквам, закос), про- (да се търкаля, да се търкаля), до- (да клуб, да се шегувам, безразличие) , не- (нетленно, болно, не кисело) и др.

Също така не е необичайно жаргонът да се появява под формата на своеобразни метафори (излет - пътуване, рязане на зеле - правене на пари и др.) Сленгизмите също се образуват от съкращения и съкращения. Но те не се срещат много често. Например: IMHO (по мое скромно мнение) - по мое скромно мнение. младежки жаргон

Младежкият жаргон се отличава със своята „фиксация“ върху реалностите на света на младите. Въпросните жаргонни имена се отнасят само до този свят, като по този начин го отделят от всичко останало и често са неразбираеми за хора от други възрастови категории. Благодарение на владеенето на такъв специален език, младите хора се чувстват като членове на определена затворена общност.

Напоследък има и мания на младите по компютърните игри. Това отново послужи като мощен източник на нови думи. Появиха се различни думи за определени понятия, като те включват „аркада“, „прохождащ“, „бос“ (което означава най-важният враг в играта), „думер“ (човек, който играе играта „DOOM“), „крякане“ ( играете играта "Quake") и т.н. Трябва също да се отбележи, че повечето непрофесионални потребители нямат достатъчно ниво на английски език. Но по един или друг начин те все още трябва да използват новата английска терминология и често има неправилно четене на английската дума и думите, които възникват по този начин, понякога твърдо се установяват в техния речник. Така например, от неправилно прочитане на съобщението „NO CARRIER“, изразът „NO CARRIER“ се появява в жаргон и двете означават, че няма връзка при комуникация чрез модем. В резултат на всичко това потребителите на младежки жаргон започнаха да говорят на език, измислен от самите тях.

Начините и средствата за формиране на младежки жаргон от английския език са много разнообразни, но всички те се свеждат до адаптирането на английската дума към руската реалност и превръщането й в подходяща за постоянна употреба. Тук, разбира се, играе роля и общата тенденция сред младите хора да привличат англицизми в ежедневната си реч. Страстта към англицизмите се превърна в своеобразна мода, това се дължи на стереотипите и идеалите, създадени в младежкото общество. Такъв стереотип на нашата епоха е образът на идеализирано американско общество, в което стандартът на живот е много по-висок, а високите темпове на технологичен прогрес водят целия свят. И добавяйки английски заеми към речта си, младите хора по определен начин се доближават до този стереотип, присъединяват се към американската култура и начин на живот.

Ето основните методи за образуване на жаргон, които според нас обхващат по-голямата част от текущия жаргонен речник:

- Паус (пълно заемане). Този метод на обучение включва заеми, които не са граматически усвоени от руския език. В случая думата е заимствана изцяло със своето произношение, правопис и значение. Именно в тази група има руски или просто неправилен прочит на английска дума. Много често има просто прехвърляне на дума на руски с грешен акцент: етикет - етикет. Трябва да се отбележи, че думите, които са стилистично неутрални на английски, преминавайки в жаргона на руската младеж, придобиват иронично-презрително или просто разговорно оцветяване.

- Полупаус (вземане на основата).Когато даден термин се прехвърля от английски на руски, последният приспособява приетата дума към нормите не само на нейната фонетика, както в предишната група, но и на граматиката. По време на граматическата асимилация английският термин идва на разположение на руската граматика, като се подчинява на нейните правила. Съществителните, например, придобиват падежни окончания: дисково устройство - дискета, Ръководство за потребителя - ръководство ROM - роман.

- Преводизползване на стойкаустна лексика в специален смисъл или жаргон на други професионални групи.В процеса на превод работи механизмът на асоциативното мислене. Възникващите асоциации или метафори могат да бъдат много различни: под формата на предмет или устройство: диск - палачинка. Трябва да се отбележи, че тази група включва само онези думи, които преди това не са имали жаргонни значения. Но втората група е много по-многобройна - това са термини, които са придобили своя жаргонен превод чрез използване на речника на други професионални групи. В резултат на това значението на думата се променя донякъде, придобивайки значение, специфично за компютърния жаргон.

- Фонетична мимикрия.Този метод се основава на съвпадението на семантично различни общи думи и английски професионални термини: грешка - Егор; джъмпер - джъмпер; бутон - бутон; shareware - bloomers

Дума, която се превръща в жаргон, придобива съвсем ново значение, по никакъв начин не свързано с общоприетото. Има както случаи, базирани на фонетично съвпадение на цялата английска и стандартна дума, така и случаи, базирани на съвпадение на част от думите. В този случай жаргонната дума се допълва с останалата част от думата, заимствана по метода на проследяващата хартия от английския оригинал: Windows - vindovoz.

Сленгът не остава постоянен. С промяната на едно модно явление с друго, старите думи се забравят, идват други. Този процес е много бърз. Ако във всеки друг жаргон една дума може да съществува в продължение на десетилетия, то в младежкия жаргон само през последното десетилетие на бърз световен прогрес се появиха невероятен брой думи и останаха в историята.

Заключение

Безопасно е да се каже, че жаргонът заема място в живота на всеки член на обществото: някой общува с него, някой го вижда като причина за невежество или нисък показател за развитие, някой просто не го разбира. Но всеки се сблъсква с това в даден момент. Ще минат много години и феноменът на "затворения език" на младите хора ще бъде също толкова широко известен. Сленгът не стои неподвижен, той се развива, въпреки че днес е спорен въпрос дали неговите носители могат да се нарекат развиващи се.

Именно жаргонът е показател за развитието на обществото, неговото ниво както на интелектуално, така и на духовно и морално. Не може да бъде забранен или остарял. Бих искал да се надявам, че не винаги подходящи или разбираеми изрази постепенно ще излязат от речта на нашата младеж, така че жаргонът е част от малък жизнен етап, в който всеки искаше да бъде още по-силен, още по-ярък, още по-уникален.

Библиография

1. Береговская, Е.М. Младежки жаргон: формиране и функциониране. Въпроси на лингвистиката. - 2006. - № 3

2. Дубровина, К.И. Студентски жаргон. FN. 2004.- №1

3. Ожегов. С. И., Шведова, Н. Ю. Обяснителен речник на руския език. - М., 1992

4. Земская, Е. А. Руски език от края на ХХ век. Активни процеси на съвременното словопроизводство. М., 1996

5. Речник на младежкия жаргон и жаргон http://Slangeer.ru

6. Черепанова, О. Руската речева култура на съвременната младеж. http://pravmisl.ru

Хоствано на Allbest.ru

...

Подобни документи

Определение на термина "сленг", анализ на неговия емоционален компонент в съвременния английски език. Разглеждане на начини за попълване на младежкия жаргон с нов речник. Характеристика на процеса на заемане на думи в по-широк процес на езикови контакти.

курсова работа, добавена на 31.10.2014 г

Определение на жаргона като специален вид лексика. Обща характеристика, тематични групи, принципи на функциониране и лексико-семантична класификация на младежкия жаргон. Анализ на основните начини и методи за формиране на руския младежки жаргон.

дисертация, добавена на 17.11.2010 г

Етимология на понятието "жаргон". Характеристики на словообразуването и функционирането на жаргонни единици. Характеристики на младежкия жаргон във френския език. Словообразуване с помощта на словосъкращаване и многозначност. Неологизми и заемки в жаргонния език.

курсова работа, добавена на 20.06.2017 г

Разграничаване на сленга от сродни понятия: жаргон, жаргон, диалектизми, вулгаризми. Причини за използване на жаргон. Функционални видове сленгизми. Стилистични функции на жаргона. Семантични полета и функционална насоченост на младежкия жаргон.

дипломна работа, добавена на 07.04.2018 г

Определение и културно-историческа основа на жаргона. Проявлението му в творчеството на певицата Риана. Концепцията за младежкия жаргон в научната литература, неговите семантични групи, място, функции и роля във формирането на езика. Изучаване на материала на чуждите песни.

курсова работа, добавена на 14.01.2014 г

Сленгът като обект на лингвистично изследване. Единици на жаргон и начини на тяхното възникване в английския език. Изследване и характеристика на римувания, подвижния, ученическия, битовия жаргон. Взаимодействието на жаргона и социалните мрежи.

курсова работа, добавена на 13.06.2014 г

Характеристики на младежкия жаргон и основните източници на неговото формиране. Функциониране на жаргонни единици в публицистичния текст. Характеристики на процеса на заемане. Определяне на спецификата на заемането като източник на формиране на младежки жаргон.

курсова работа, добавена на 21.01.2011 г

Класификация на компютърния сленг и съотношението му с общата система от лексика на английския език. Механизми на процесите на възникване на нови думи и значения. Определяне на източниците на компютърен жаргон. Концепцията за твърд диск и неговия произход.

курсова работа, добавена на 19.04.2011 г

Понятието сленг в съвременната лингвистика. Изследване на структурно-семантичния аспект на младежкия жаргон на руски и английски език. Проучване на особеностите на неговото формиране и основните видове. Фактори, влияещи върху развитието на младежкия жаргон в Руската федерация.

курсова работа, добавена на 16.04.2014 г

Изследването на същността и етимологията на младежкия жаргон - лексика на фонетичната и граматичната основа на национален език, която се отличава с познато оцветяване. Съкращения, състоящи се от числа като един от жаргонните елементи на китайските младежки чатове.

За руския език за младежи. Младежки език

съвременен младост

Девиантно поведение съвременен младост

езики символи на младежките субкултури: хипита, мотористи, растамани

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Подобни документи