Джулия Петък

Най-необичайното хоби. Избор на ново хоби

За съжаление, не всеки може да нарече работата си своя любима. В този случай на помощ идва едно хоби – занимание, по време на което можете да откъснете душата си и да се отпуснете след тежък работен ден.

Повечето хора предпочитат стандартните хобита като четене на книги, плетене или колоездене. Какво знаете за необичайните хобита?

Свободно време

Необходимостта от нови дейности се появи, когато хората започнаха да осъзнават, че не могат да изберат хоби от тези, които вече познават. Някои активни необичайни хобита се появиха поради смесица от различни дейности, някои от чисто любопитство.

Едно е ясно – рапелите обичат да завладяват високи сгради с ръце и крака без никаква застраховка. Хобито може да се хареса и на любителите на паркура - екстремно преодоляване на градски препятствия (огради, високи стъпала и огради, разстояния между сградите, отвесни стени).

кайтинг

Ако сте почитатели на сърфа или уиндсърфа, непременно опитайте нов вид воден спорт – кайтинг. Това хоби с право се вписва в необичайни хобита като смесен стил на дейност.

Катването е способността да управлявате светлинна дъска във водата с огромен хвърчило. Трудността е да вдигнете хвърчилото във въздуха и да стоите на краката си при силен вятър, докато балансирате на вълните. Да се ​​научиш да хвърчиш е трудно. Но тези, които го овладеят, завинаги забравят за други необичайни хобита.

Видове творчество

Необичайните хобита включват тихи хобита – като създаване на скулптури и картини. Но какви материали се използват за това?

Микроминиатюри

Микроминиатюрата е вид триизмерно визуални изкуства, която се основава на създаването на скулптури и композиции с малки размери. Направлението се формира в края на ХХ век, като обозначава миниатюрни произведения във всеки клон на изкуството. В процеса се използват лупи, микроскопи и лупи.

Например, занаятчии издълбават необичайни картини върху ориз и маково семе, подготвят подкови за бълхи и обличат мухи.

Въпреки сложността на изпълнението, всеки може да се научи как да прави малки фигури. Започнете с по-големи парчета – например, опитайте да създадете дрехи и предмети за бита за сушени скакалци и петли. Бъдете търпеливи - работата ще бъде дълга и старателна, но резултатът си заслужава.

Интересен вид миниатюрна работа е резбата върху молив. Майсторите издълбават преплитащи се шарки и необичайни верижки в мини формат от тялото и сърцевината на молив, поразяващи със своята прецизност и точност.

Като алтернатива, в горната част на молива се изрязват миниатюрни фигури.

За да научите това умение, започнете с обикновена резба върху тялото на молив, като постепенно навлизате по-дълбоко и се придвижвате до сърцевината.

Снимки от нокти

От името става ясно, че ноктите са основният материал за работа в това хоби. Дъските могат да служат като основа различни размерии форми, мебелни стени и дори апартаменти.

Просто нарисувайте скица с миещ се молив и започнете да забивате пирони по периметъра. Където дебелината на линиите е по-широка, забийте няколко пирона един до друг, създавайки светлинен ефект.

Една от разновидностите на такова хоби е нарязването на нокти с конци.

Просто ги карайте по периметъра на изображението на малко разстояние един от друг, като по този начин подготвяте основата. Сега увийте краката им с конци, като се движите от един нокът на друг или хаотично, в зависимост от вашата творческа идея.

хартиено изкуство

Лесен начин да се заемете в свободното си време. Първо се създава скица на работата върху лист хартия. С помощта на ножици, резачки, игли, ножове и пинсети детайлите от сложно изображение се изрязват и прикрепват един към друг върху окачен основен лист, създавайки триизмерна фигура.

Върхът на изкуството се считат за необичайни фигурки, които са издълбани и проектирани, но не отделени от основния лист.

Една триизмерна картина придобива уникален чар, ако поставите осветление до нея под правилен ъгъл. Опитайте се да създавате скулптури само от бяла хартия - те ще изглеждат леки и ефирни.

Снимки със скоч

Необичайно хоби се допълва от такава форма на изкуство като създаване на картини от тиксо. Това хоби е много икономично - всичко, от което се нуждаете, е бяло полупрозрачно правоъгълно стъкло и цветна лепяща лента.

Работата по чертежа се извършва по следния алгоритъм:

• измерете лепящата лента до необходимата дължина;

• залепете го върху снимката под правилния ъгъл и на правилното място;

• отрежете излишната лента или откъснете.

Тази техника улеснява създаването на картини, които показват обекти в близък план или портрети на хора. Въпреки факта, че много от произведенията са направени с тиксо от същия цвят, всеки път се получава оригинално, уникално настроение на героите.

Скулптури от гуми

Това хоби с право може да бъде включено в необичайни хобита. Използвайки гуми като работен материал, опитни майстори създават реалистични фигури на животни, растения и приказни герои.

Корейският скулптор Йонг Хо Джи беше много успешен в това изкуство. Той подготвя телената рамка на бъдещата фигура, след което я покрива с плътни или нарязани гуми. Сложността на работата му се състои във факта, че майсторът трябва да създаде най-реалистичната скулптура: да изложи чертите на лицето, да обозначи космите на козината, извивките на лапите.

Тази дейност прилича малко на дърворезба: гумата може да бъде изрязана по такъв начин, че от нея да се получи цвете, звезда, снежинка. И можете да изрежете няколко ленти, триъгълници или квадрати от него и след това да ги свържете в правилния ред.

Първо се опитайте да създадете прости фигури от стари гуми. Могат да украсят цветна леха в двора или селска вилна зона. Постепенно ще усъвършенствате уменията си до такава степен, че можете да оформите сложни реалистични скулптури.

Freezelight

Интересно изкуство, което се появи сравнително наскоро - с въвеждането на професионални камери. Буквалният превод на думата е рисуване със светлина.

Вземете фотоапарат със скорост на затвора и светлинен маркер - може да бъде всеки светещ обект. Поставете фотоапарата на статив и го настройте да снима на тъмно за известно време. Застанете на кратко разстояние пред обектива и започнете да рисувате изображението във въздуха с маркер. Камерата ще го заснеме като готова ярка картина на тъмен, леко размазан фон.

Този тип творчество е много полезно - подготовката за работния процес помага на човек да се научи как да снима, тъй като за да снимате на тъмно, трябва да можете да изберете правилния режим.

Списък с необичайни хобита ще ви помогне да изберете любимото си занимание. Възможно е в бъдеще подобно хоби да се превърне във ваше основно занимание.

Вземете го, кажете на приятелите си!

Прочетете и на нашия уебсайт:

Покажи повече

Какъв вид полезни занаятиот пластмасови шишетаМожете ли да го направите сами без специални умения? В нашата статия ще разкажем и покажем как бързо и лесно да направите стойка за чадър в кола от PET бутилки, мека османскаи други полезни неща.

Основната разлика между нестандартния урок и обикновения не е стереотипност, от стереотипност, до известна степен неформалност. В нестандартен урок няма строги изисквания за това как точно трябва да се проведе урокът, необичайният урок е по-креативен, освободен, изисква пряко участие от всички участници и води до емоционално отношение към предмета на обучение, към участници в урока, неговите действащи лица.

Често необичаен урок се отличава и с факта, че учителят не декларира ясно учебните цели на урока, те са сякаш скрити и стават ясни за децата едва след урока. В такъв урок може да не се дават оценки в обичайния им смисъл.

Ползите от нестандартните уроци

• Хнестандартните уроци помагат да се отървете от: всеки ученик се оказва в нестандартна ситуация и може да се докаже от непозната страна.
• Хнестандартните уроци спомагат за повишаване на интереса на учениците към предмета.
• Хнестандартните уроци развиват мисленето, логиката, учат децата да разсъждават, да вземат решения и да носят отговорност за собствените си действия.
• Хнестандартните уроци помагат на децата да намират контакт помежду си, учат ги да работят в екип, те са добра превенция (въпреки че могат да възникнат конфликти в урока), нестандартните уроци учат да общуват.

Осем идеи за необичайни уроци

• Дебатен урок.Спор, иницииран от учител по обществено значима и противоречива тема. Децата изразяват различни гледни точки по посочената тема, не е необходимо да се говори с личната си гледна точка, на децата може умишлено да се дава гледна точка, с която не са съгласни, но в рамките на урока те трябва да защитават то.
• бизнес игра. На урока се възпроизвежда житейска ситуация или проблем и в рамките на урока се „разиграва“ и решава.
• Урочна конференция. Този тип уроци е най-търсен в гимназията. Децата се информират предварително за темата на конференцията, класът се разделя на групи, всяка от които получава тема за изготвяне на доклад.
• Урок-среща. На урока е поканен трети човек (писател, учен, ветеран, пътешественик, военен, чужденец и др.).
• Урок-концерт, драматизация. Такива уроци са най-подходящи за литература, литературно четене, уроци по чужд език.
• Интегриран урок. Уроци, преподавани по два или повече предмета наведнъж, често от двама учители (литература и физика, английски езики биология - колкото по-неочаквана комбинация, толкова по-интересна). Задачата на интегрирания урок е да покаже връзката между различни предмети, между предмета и реалния живот.
• урок игра. Урок, в който децата играят, например, аналози на телевизионните игри „Собствена игра“, „Кой иска да бъде милионер“ (отличен ученик), „Какво? Където? Кога?" други. Такива уроци са чудесни за консолидиране и обобщаване на знания по даден предмет, като начални или заключителни уроци в началото или в края на тримесечието.
• Изучаване на урока. Разликата на този урок е, че на входа на решението на задачата, поставена в класа, се излага хипотеза и по-нататъшните действия се свеждат до алгоритъма. В резултат на работата децата трябва да формулират заключения, да интерпретират резултата от дейността си.

Нестандартен урок има за цел не да забавлява, а да учи с интерес

А какви нестандартни уроци ползваш и използваш ли изобщо? Очакваме вашите отзиви в коментарите и статиите.

Свързани материали на нашия уебсайт:

Нашето частно училище има традиция на часове с потапяне, предметни седмици, необичайни уроци.

Изтегли:

Визуализация:

Статия "Необичайни уроци в частно училище"

Виноградова Галина Ивановна, учител по информатика и ИКТ

PEI "Училище по икономика и право", Санкт Петербург

Съвременният урок е не само "основната форма на организация на учебния процес", но и място за среща с личността на ученика. Срещата започва от първите дни на детето в училище, в класната стая. Колкото по-ярко, по-вълнуващо и по-убедително е, толкова по-успешно и по-радостно протича по-нататъшното обучение.

Обикновен и необичаен урок - каква е разликата.

На руски език значението на обикновен означава: обикновен, общ, общоприет, обикновен, обикновен, обикновен, обикновен. Посоката на синонимите е много неутрална. Те също имат положителни значения: обикновеното е нормално и дори постоянно. Следователно можем да кажем, че един обикновен урок е добър, като изпитана във времето гаранция за нормални и стабилни знания за нормален и стабилен живот.

Обикновеният (традиционен) урок се състои от етапите на процеса на образователно познание:

• изучаване на нов материал,
• формиране на нови знания и умения,
• затвърждаване и систематизиране на знанията,
• контрол и оценка на резултатите.

Положителните синоними на "необичайно" на руски език са представени като прекрасни, странни, екзотични, странни. Тук вече се появява нотка на изненада, очакване на чудо, откриване на мистерия.

Има и друго значение на необичайното - това е традиция.

Нашето частно училище има традиция на часове с потапяне, предметни седмици, необичайни уроци.

1. Уроци по английски език

Да се ​​провежда два пъти годишноУроци по английски език. За една седмица през първия семестър и седмица във втория семестър учениците от 2 до 11 клас се потапят в езика. Обичайният тренировъчен режим се променя. Всеки ден - английски и никакви други пред metov . Потапянето в езика се извършва от учители, които са носители на английски език.Immersion реализира метода на активна комуникация с носители на езика.

2. Предметни седмици

През учебната година имапредметни седмиципо история, физика, литература, биология, социални науки, информатика, математика, английски език.

През всяка учебна седмица приоритет в учебната програма се дава на избрания предмет. Програмите на техните предметни седмици се измислят и изпълняват от учители в сътрудничество с деца. Програмата на всяка учебна седмица включва ученици от всички възрастови нива. В понеделник - откриване на предметната седмица. Всеки ученик на училището има възможност да покаже себе си, своите способности, умения пред целия екип от деца и възрастни по определен предмет. През седмицата се провеждат състезания, KVN, игра по станции, викторини, издават се стенни вестници. Традиционно тематичните седмици завършват в петък с масова акция. В същия ден се обобщават резултатите от седмицата: награждават се най-активните ученици, класове, които са се показали през цялата предметна седмица в различни събития.

3. Необичайни (нетрадиционни) уроци.

Нашето училище има необичайни уроци два пъти годишно. На този ден във всеки клас, според графика, всички уроци са необичайни. Домашна работане е зададено. Студентите с нетърпение очакват тези дни.

Към номера нетрадиционните форми на уроци включват:метод на проекта, видео урок, урок-екскурзия, урок за изпълнение, урок за пътуване, урок за интервю, урок за есе, интегриран урок, урок по музика.За разлика от традиционния урок, структурата на необичаен урок за развитие на личността е разделена на уводна, основна и заключителна част.

1. Въведение („Предизвикателство“, 5-7 минути, „Искам!“): организиране на вниманието на учениците, мобилизиране на началото на урока („първоначална мотивация“), актуализиране на знанията на учениците, поставяне на учебни цели.
2. Основната част („Внедряване, откриване на знания“, 15-20 минути, „Мога!“): разнообразие от учебни задачи, многоаспектен анализ на материала, проблемни въпроси, необходимост от избор на решения, установяване на връзки, разрешаване на конфликти.
3. Заключителната част („Рефлексия“, 10-15 минути, „Знам, разбирам. Аз самият!“): Широкото използване на различни опции за индивидуална, двойка или групова работа на учениците, по време на които проверяват колко добре са се справили. научил нов материал.

Необичайни уроци предизвикват голям интереспри деца. Какво може да накара ученик от 2-6 клас да се замисли, да започне да мисли за определена задача, въпрос, задача, когато тези задачи са неясни, трудни, а понякога и неинтересни за него? Както и да е – не принуда. За да се поддържа вниманието на децата по време на урока, е необходимо да се организира активна и интересна умствена дейност. Тук ще ви помогнат необичайните уроци. В крайна сметка всеки нетрадиционен урок е „голяма игра за целия урок“ със свои собствени правила и атрибути. И правилната игра може да научи децата на много.

Възможностите на необичайните уроци за развитие на личността са големи: те са средство за формиране на познавателната активност на учениците, средство за активиране на учениците в процеса на учебна работа, както и един от начините за стимулиране и развитие на интерес към ученето. Но в същото време те изпълняват учебните, развиващите и възпитателните задачи, които са поставени във всеки урок. В такива уроци проблемите с дисциплината изчезват, момчетата работят с голяма отдаденост, интерес и не скачат от местата си, когато звънецът бие, а чакат урока да продължи.
Много задачи в тези уроци се изпълняват от учениците по игрив начин, което е много привлекателно за учениците от 2-6 клас. Интересни по съдържание, те създават положителен емоционален фон: отпуснатост, интерес, желание да се научат как да изпълняват предложените задачи и осъзнаването на собствения успех помага за разкриване на психологическите способности на учениците, повишаване на тяхното самочувствие, самочувствие.

В необичайни (нетрадиционни) уроци по информатика използвам следните техники:

1) Отказ от шаблона в организацията на урока.

2) Максимално включване на учениците от класа в активни дейности в урока. Различни форми на групова работа в класната стая (работа по двойки, в групи - учениците много харесват).

3) Забавление и страст като основа на емоционалния тон на урока (интересни задачи).

4) Развитието на функцията за общуване в класната стая като условие за осигуряване на взаимно разбиране, мотивация за действие, чувство на емоционално удовлетворение.

5) „Скрита” (педагогически целесъобразна) диференциация на учениците според учебните възможности, интереси, способности и наклонности (задачи според интересите и способностите на учениците).

6) Използването на оценяването като формиращ (а не само резултатен инструмент), самооценка на учениците, рефлексия.

В необичайни уроци на учениците се дава възможност да:

• изразявайте себе си от позицията на творчески субект;
• участват в дейности за тестване на техните способности;
• покажете своя интерес и активност;
• за по-широко развитие на когнитивните способности.

Съвременните учители са изправени пред въпроса как да организират образователния процес, така че той да формира постоянен интерес към ученето сред учениците, да облекчи напрежението и да помогне за формиране на умения. учебни дейности, оказа емоционално въздействие върху децата, благодарение на което те ще формират по-солидни, задълбочени знания. Много учители търсят различни нетрадиционни начини„съживяване“ на урока, привличане на учениците към активна работа, разнообразие от форми на обяснение на нов материал. Разбира се, в никакъв случай не трябва да се изоставя традиционният урок като основна форма на обучение и възпитание на децата, но е възможно и на тези традиционни уроци да се придаде някаква оригиналност, привлекателност, така че децата да се интересуват от уроците, така че това би събудило у тях желание за учене.

литература

1. Карпушина, Н.Н. Нетрадиционна форма на урок: концепция, организация, анализ [Текст] / Н.Н. Карпушина // Математика. - 1998. -№9. -стр.12-13
2. Кулневич С.В., Лакоценина Т.П. Неконвенционални уроци по начално училище: практика. наръчник за учители нач. училища. - Ростов на Дон: Учител, 2002. - 152 с.

След седмица във всички училища на страната ни ще се проведат празнични линии, ще бие първият звънец - и всички ученици ще седят на чиновете си. Децата ще започнат да учат математика, химия, физика, литература ... Но в някои училища, в допълнение към обичайните предмети, образователна програмавъведе необичайни курсове, които изненадват децата ни, а понякога и завиждат. В нашия преглед на 8-те най-необичайни предмета, по които учат учениците различни странипланети.

Япония: Възхищение на природата

Някои училища в Япония имат много необичаен предмет - "Възхищаване на природата". Целта му е да научи учениците да ценят красотата заобикаляща средакоето поради световната компютъризация съвременните деца просто не забелязват. По време на занятията децата изучават особеностите на развитието и взаимодействието на флората и фауната. За тези наблюдения учителите им дават оценки, а в края на годината учениците дори се явяват на изпити.

Германия: уроци по щастие

Необичаен предмет все още не е въведен във всички училища в Германия, но в една от образователните институции на град Хайделберг уроци по щастие се преподават от самия директор на училището. основната задачаученици - научете се да живеете в хармония със себе си, слушайте сърцето си и просто бъдете щастливи. По този предмет няма изпити, но всеки студент до края на годината трябва да се реализира собствен проект: заснемете "любезен" видеоклип или се занимавайте с благотворителна дейност.

Израел: теория и практика на кибервойната

В някои училища в Израел е въведен необичаен предмет - "Киберсигурност". Причината за въвеждането на този урок беше голямата кибер зависимост на децата, която започна да се обсъжда не само от родителите, но и от лекарите. В уроците по теория и практика учениците се обучават как да се държат в социалните мрежикак правилно да реагираме и да отговаряме на коментари. Освен това по-голямата част от темата е посветена на зависимостта от компютърни игрии как да се справя с него.

Башкирия: Пчеларство

В Башкирия има повече от сто училища, които имат свои пчелини. В уроците по пчеларство децата се обучават как правилно да се грижат за насекомите, да събират мед и др. Факт е, че Република Башкирия се счита за един от най-добрите производители на мед в света. И, за да не загуби това почетно звание, в някои образователни институциибеше въведен такъв необичаен артикул.

Австралия: уроци по сърф

Жителите на зеления континент с право могат да бъдат наречени най-добрите сърфисти на планетата. И за да се запази титлата на най-добрите покорители на вълните, уроци по сърф бяха въведени във всички училища в Австралия. Властите на страната са направили всичко възможно турист, който кара по-добре от местните жители, да не се появи случайно на плажовете.

Армения: народни танци

Арменските власти правят всичко, за да гарантират, че младото поколение не забравя традициите на своята красива страна. Затова във всички училища беше въведен специален курс – народни танци. На уроците учениците се преподават не само на хореография, но и говорят за историята на танците. Учениците нямат възможност да „наклонят“ от този предмет: в края на учебната година децата се явяват на изпити. Ако не получите добра оценка по тази дисциплина, можете да останете в същия клас за втора година.

САЩ: Научни открития

Всички американски училища са въвели необичаен предмет, наречен "Научни изобретения". Целта му е да отключи потенциала на младите учени. След теоретичния курс на всички студенти се дава една задача - да измислят нещо ново. На студентите се дава цяла година, за да го завършат. След завършване на курса учениците представят своите изобретения пред целия клас, обсъждат уместността на проекта и дават оценки.

Русия: уроци по финансова грамотност

Някои руски училища въведоха много интересен предмет - "Финансова грамотност". В класната стая децата се обучават как правилно да управляват парите, как да планират семеен бюджет. В уроците се говори много и за това как да не станем жертва на финансови измами. Материалите за уроците са разработени като част от проекта на Министерството на финансите на Руската федерация и Световната банка „Насърчаване на повишаване нивото на финансова грамотност на населението и развитие на финансовото образование в Руската федерация“. Досега такъв предмет се въвеждаше само като избираем, но е възможно скоро такъв предмет да стане задължителен.
Децата не винаги се опитват да избягват уроците в училищата. Особено ако предметите са интересни. Или училищата не са като всички останали. Препоръчваме ви да се запознаете с материала на

8 най-необичайни предмета, които учениците от различни страни по света ще изучават. След седмица във всички училища на страната ни ще се проведат празнични линии, ще бие първият звънец - и всички ученици ще седят на чиновете си. Децата ще започнат да учат математика, химия, физика, литература... Но в някои училища, освен обикновени предмети, в образователната програма са въведени и необичайни курсове, които предизвикват изненада у децата ни, а понякога дори завист. В нашия преглед 8 от най-необичайните предмети, които учениците изучават в различни страни по света.

Япония: Възхищение на природата

В японските училища децата се учат да се възхищават на природата. В някои училища в Япония има много необичаен предмет – „Възхищаване на природата“. Целта му е да научи учениците да ценят красотата на околната среда, която поради световната компютъризация съвременните деца просто не забелязват. По време на занятията децата изучават особеностите на развитието и взаимодействието на флората и фауната. За тези наблюдения учителите им дават оценки, а в края на годината учениците дори се явяват на изпити.

Германия: уроци по щастие

В германския град Хайделберг се провеждат специални уроци по щастие.Необичаен предмет все още не е въведен във всички училища в Германия, но в една от образователните институции на град Хайделберг уроци по щастие се преподават от самия директор. Основната задача на учениците е да се научат да живеят в хармония със себе си, да слушат сърцата си и просто да бъдат щастливи. По този предмет няма изпити, но до края на годината всеки студент трябва да реализира свой собствен проект: да заснеме „любезен“ видеоклип или да направи благотворителна дейност.

Израел: теория и практика на кибервойната

В израелските училища децата посещават специален курс - киберсигурност.В някои училища в Израел е въведен необичаен предмет - "Киберсигурност". Причината за въвеждането на този урок беше голямата кибер зависимост на децата, която започна да се обсъжда не само от родителите, но и от лекарите. В уроците по теория и практика учениците се учат как да се държат в социалните мрежи, как да реагират и да отговарят правилно на коментари. Също така голяма част от темата е посветена на пристрастяването към компютърните игри и как да се справим с него.

Башкирия: Пчеларство

В Башкирия има училища, в които се изучава пчеларство. В Башкирия има повече от сто училища, които имат свои пчелини. В уроците по пчеларство децата се обучават как правилно да се грижат за насекомите, да събират мед и др. Факт е, че Република Башкирия се счита за един от най-добрите производители на мед в света. И за да не се загуби това почетно звание, в някои образователни институции беше въведен такъв необичаен предмет.

Австралия: уроци по сърф

В австралийските училища децата се учат да сърфират Жителите на зеления континент с право могат да се нарекат най-добрите сърфисти на планетата. И за да се запази титлата на най-добрите покорители на вълните, уроци по сърф бяха въведени във всички училища в Австралия. Властите на страната са направили всичко възможно турист, който кара по-добре от местните жители, да не се появи случайно на плажовете.

Армения: народни танци

Народни танци се изучават във всички училища в Армения Арменските власти правят всичко, за да гарантират, че младото поколение не забравя традициите на своята красива страна. Затова във всички училища беше въведен специален курс – народни танци. На уроците учениците се преподават не само на хореография, но и говорят за историята на танците. Учениците нямат възможност да „наклонят“ от този предмет: в края на учебната година децата се явяват на изпити. Ако не получите добра оценка по тази дисциплина, можете да останете в същия клас за втора година.

САЩ: Научни открития

Във всички американски училища е въведен специален курс - необичаен предмет, наречен "Научни изобретения", е въведен във всички американски училища. Целта му е да отключи потенциала на младите учени. След теоретичния курс на всички студенти се дава една задача - да измислят нещо ново. На студентите се дава цяла година, за да го завършат. След завършване на курса учениците представят своите изобретения пред целия клас, обсъждат уместността на проекта и дават оценки.

Русия: уроци по финансова грамотност

Някои руски училища въведоха курс по финансова грамотност Някои руски училища въведоха много интересен предмет - "Финансова грамотност". В класната стая децата се обучават как правилно да управляват парите, как да планират семеен бюджет. В уроците се говори много и за това как да не станем жертва на финансови измами. Материалите за уроците са разработени като част от проекта на Министерството на финансите на Руската федерация и Световната банка „Насърчаване на повишаване нивото на финансова грамотност на населението и развитие на финансовото образование в Руската федерация“. Досега такъв предмет се въвеждаше само като избираем, но е възможно скоро такъв предмет да стане задължителен.