Γιατροί, δικηγόροι, γλωσσολόγοι και επιστήμονες από διάφορους τομείς στη διαδικασία της εκπαίδευσης και της εργασίας έρχονται αντιμέτωποι με την ανάγκη να κατακτήσουν τη λατινική γλώσσα. Παρά το γεγονός ότι αποκαλείται νεκρός, είναι η απαραίτητη βάση χωρίς την οποία είναι αδύνατη η επιτυχής εξέλιξη σε μια σειρά από επαγγέλματα. Πώς να μάθετε λατινικά από την αρχή; Είναι απαραίτητο να τηρήσετε τρεις κύριες συστάσεις με την ακόλουθη σειρά: κατοχή θεωρίας, πρακτική, ενοποίηση γνώσης. Ας δούμε πώς είναι δυνατόν να μάθουμε τη γλώσσα της επιστήμης σε πέντε βασικά βήματα.
Επιλογή προσέγγισης εκμάθησης Λατινικών
Υπάρχουν δύο γενικά αποδεκτές επιλογές για τον έλεγχο αυτών των σχολείων, οι μέθοδοι των οποίων έχουν πολλές διαφορές. Ανάλογα με τους στόχους προτεραιότητας στην απόκτηση γλώσσας, αξίζει να ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε μια ή την άλλη προσέγγιση. Το πρώτο σχολείο επικεντρώνεται περισσότερο στη γραμματική και το λεξιλόγιο. Το δεύτερο δίνει έμφαση στο λεξιλόγιο και στην ανάγνωση. Η πρώτη επιλογή είναι πιο κατάλληλη για όσους στοχεύουν να κατακτήσουν τη γλώσσα μόνοι τους. Πώς να μάθετε λατινικά με αυτόν τον τρόπο; Απαιτεί υψηλό επίπεδο κινήτρων και σιδερένια πειθαρχία. Ταυτόχρονα, τα περισσότερα σύγχρονα εγχειρίδια και προγράμματα είναι χτισμένα σε αυτό, τα οποία θα σας επιτρέψουν να επιλέξετε υλικά εργασίας χωρίς περιορισμούς. Η δεύτερη μέθοδος δίνει ταχύτερα αποτελέσματα στην κατανόηση και τη χρήση της γλώσσας. Το μειονέκτημά του είναι ότι απαιτεί τη σχεδόν συνεχή παρουσία εκπαιδευτικού κατά τη διάρκεια της εργασιακής διαδικασίας.
Εγχειρίδιο εργαστηρίου
Μια ολόκληρη σειρά εγχειριδίων θα σας βοηθήσει να μάθετε το αλφάβητο, τη γραμματική και το λεξιλόγιο της γλώσσας. Πώς να μάθετε Λατινικά σε σημείο που μπορείτε να διαβάσετε; Αυτό θα διαρκέσει από αρκετούς μήνες έως έξι μήνες. Πρώτα πρέπει να μάθετε το αλφάβητο, βασικούς κανόνες για την ανάγνωση λέξεων, βασική γραμματική και κατασκευή προτάσεων. Παράλληλα με αυτό, υπάρχει μια συνεχής διεύρυνση του λεξιλογίου απομνημονεύοντας όχι μόνο μεμονωμένες λέξεις, αλλά και ολόκληρες εκφράσεις, αποσπάσματα και κείμενα. Θα αποτελέσουν περαιτέρω τη βάση για την επιτάχυνση της διαδικασίας ανάπτυξης. Ως εκπαιδευτικό υλικό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τόσο εγχειρίδιο αυτο-οδηγίας όσο και εκπαιδευτικά βοηθήματα που προτείνονται για φοιτητές πανεπιστημίου ή για μια συγκεκριμένη ειδικότητα.
Ο δεύτερος απαραίτητος σύνδεσμος είναι ένα λεξικό.Συνιστάται η λήψη μιας γενικής έκδοσης, καθώς και μιας εξαιρετικά εξειδικευμένης έκδοσης, για παράδειγμα, για γλωσσολόγους, δικηγόρους, γιατρούς ή βιολόγους.
Ανάγνωση και μετάφραση
Δεδομένου ότι η γλώσσα είναι «νεκρή» και χρησιμοποιείται αποκλειστικά για την επίλυση επιστημονικών προβλημάτων, οι δεξιότητες ανάγνωσης και μετάφρασης θα αποτελέσουν προτεραιότητα στο mastering. Αξίζει να ξεκινήσετε με μικρά, εύκολα κείμενα προσαρμοσμένα ειδικά για αρχάριους (από σχολικά βιβλία). Στη συνέχεια, μπορείτε να προχωρήσετε σε πιο σύνθετες εργασίες. Πώς να μάθετε λατινικά από την αρχή μόνοι σας βάσει κειμένων και γνώσεων γραμματικής; Η συνεχής πρακτική μετάφρασης θα βοηθήσει σε αυτό. Είναι απαραίτητο να επεξεργαστούμε κάθε πρόταση, αναλύοντας τα συστατικά της και επιλέγοντας αντιστοιχίες στις λέξεις και την ορολογία της μητρικής γλώσσας. Είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε κοινότητες ομοϊδεατών για να αναλύσετε την πρόοδο και την ανατροφοδότηση. Θα βοηθήσουν επίσης βιβλία εργασίας με έτοιμες μεταφράσεις, τα οποία θα πρέπει να συμβουλευτείτε αφού συμπληρώσετε το δικό σας για να αναλύσετε τα λάθη.
Ένας αποτελεσματικός τρόπος για να διευρύνετε το λεξιλόγιό σας
Όπως σε κάθε άλλη γλώσσα, το λεξιλόγιο είναι το κλειδί για την επιτυχή γνώση. Οι δάσκαλοι λένε ότι το χαρτόνι ή οι ηλεκτρονικές κάρτες είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος εργασίας με το λεξιλόγιο. Στη μία πλευρά είναι μια λέξη ή φράση στο πρωτότυπο, στην άλλη πλευρά είναι η μετάφραση. Η συνεχής εργασία με κάρτες θα σας βοηθήσει να μάθετε γρήγορα τα ρήματα και τις συζυγίες τους, τις παροιμίες, τα ουσιαστικά και τα επίθετά τους. Συνιστάται περιοδική (εβδομαδιαία) επιστροφή στο ήδη επεξεργασμένο υλικό για την εμπέδωσή του στη μακροπρόθεσμη μνήμη. Πώς να μάθετε Λατινικά για ακουστικούς μαθητές; Η μέθοδος των καρτών με την προφορά λέξεων και εκφράσεων δυνατά θα σας επιτρέψει να λύσετε το πρόβλημα.
Επικοινωνία και διδασκαλία άλλων
Πώς να μάθετε Λατινικά χωρίς συνεχή ανατροφοδότηση; Είναι δυνατόν? Στην περίπτωση των λατινικών, το ερώτημα είναι επίκαιρο λόγω της τυπικότητάς του και της αδυναμίας καθολικής επικοινωνίας. Οι δάσκαλοι ενθαρρύνονται να ενταχθούν σε κοινότητες μαθητών γλωσσών που βοηθούν ο ένας τον άλλον σε δύσκολες περιπτώσεις στη γραμματική, τη μετάφραση και την κατανόηση του λεξιλογίου. Η μέθοδος περαιτέρω μεταφοράς γνώσεων είναι πολύ αποτελεσματική όταν, αφού κατακτήσει τα βασικά, ο μαθητής αναλαμβάνει να εξηγήσει τα βασικά των Λατινικών σε κάποιον άλλο, εμπεδώνοντας έτσι όσα έμαθε και κατανοώντας αυτά που έμαθε λεπτομερώς. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, αυτή η προσέγγιση επιταχύνει την πρόοδο κατά τουλάχιστον δύο φορές.
Η γνώση της λατινικής γλώσσας θα σας επιτρέψει όχι μόνο να μελετήσετε με επιτυχία, αλλά και να διαβάσετε τα έργα των αρχαίων φιλοσόφων στο πρωτότυπο. Η διαδικασία είναι διασκεδαστική και εκπαιδευτική. Είναι δυνατό να μάθετε λατινικά μόνοι σας και οι κοινότητες των ομοϊδεατών σας θα γίνουν ένας αξιόπιστος κινητήριος παράγοντας στο δρόμο προς τον στόχο σας.
Γιατί λέμε «λατινικά», «λατινικά»; Όσον αφορά τις αρχαίες γλώσσες, οι πρώτες γλώσσες που έρχονται στο μυαλό είναι τα ελληνικά και τα λατινικά. Είναι προφανές ότι τα ελληνικά, στις διάφορες διαλέκτους του, μιλούνταν από τους Έλληνες, και τα λατινικά ήταν η γλώσσα των Ρωμαίων. Και τότε τίθεται το ερώτημα: γιατί; Ρωμαίουςμίλησε μέσα λατινικάΓλώσσα?
Λατινική γλώσσα(lingua Latina) είναι η γλώσσα των αρχαίων κατοίκων του Λάτιου, μιας μικρής περιοχής στην κεντρική Ιταλία που συνορεύει με τα εδάφη των Σαβίνων, την Ετρουρία και την Καμπανία. Οι κάτοικοι του Λατίου ονομάζονταν Λατίνοι (Λατίνοι), η γλώσσα τους ήταν η Λατινική (lingua Latina). Έπεσε στο Λάτιο -σύμφωνα με τον παραδοσιακό ρωμαϊκό μύθο- να υποδεχθεί τον Αινεία, ο οποίος έφυγε από την Τροία που είχε αιχμαλωτιστεί από τους Έλληνες, και ο μακρινός απόγονός του Ρωμύλος προοριζόταν να γίνει ο ιδρυτής και πρώτος βασιλιάς της Ρώμης (το 753 π.Χ.). Και ήταν η Ρώμη, στην αρχή μόνο η πρωτεύουσα του Λατίου, που, χάρη στην επεκτατική της πολιτική, κατέλαβε πρώτα όλη την Ιταλία και μετά τη λεκάνη της Μεσογείου και έγινε η πρωτεύουσα ολόκληρης της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας. Και παρόλο που η δύναμη και η πολιτική επιρροή των Ρωμαίων εξαπλώθηκε πολύ πέρα από το Λάτιο και η γλώσσα τους έγινε η γλώσσα ολόκληρης της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, εξακολουθούσε να ονομάζεται λατινικά.
Για πολύ καιρό, ο Lingust δεν μπορούσε να βρει υλικά υψηλής ποιότητας για αυτοδιδασκαλία της λατινικής γλώσσας, προς χαρά όλων, την κληρονομιά της Σοβιετικής Ένωσης, με τη μορφή αυτοδάσκαλου της Λατινικής γλώσσας από τον Πολωνό συγγραφέα Η Lydia Vinnichuk (), έλυσε αυτό το πρόβλημα. Το site παρουσιάζει δωρεάνΟΧΙ μονο μάθημα 60 διαδικτυακών μαθημάτων, αλλά και κείμενα Ρωμαίων συγγραφέων όπως ο Καίσαρας, ο Κικέρωνας, ο Οράτιος, ο Οβίδιος κ.λπ. Για να δείτε απαντήσεις σε ασκήσεις και μεταφράσεις λατινικών κειμένων, τοποθετήστε το δείκτη του ποντικιού πάνω από το κλειδί: Ειλικρινά συμβουλεύουμε τον μαθητή να απαρνηθεί τα εξαρτημένα συναισθήματα, να διατηρήσει τον χαρακτήρα και γυρίστε στο «Κλειδί» τελευταία τη στιγμή που όλα όσα εξαρτώνται από τη δική σας γνώση και ευφυΐα έχουν ήδη γίνει σε γραμματικές ασκήσεις και μεταφράσεις.
Μετάβαση στη -› λίστα μαθημάτων ‹- (Κάντε κλικ)
Είναι τα Λατινικά νεκρή γλώσσα;
Ας απαντήσουμε σε αυτό με τα λόγια του Julian Tuwim: «Τι είδους νεκρή γλώσσα είναι αυτή αν, χωρίς να ξεθωριάσει, έχει επιβιώσει χιλιάδες χρόνια;...» Πώς, όμως, με ποια μορφή «επιβίωσε»; Πρώτα απ 'όλα, σε κείμενα, σε έργα που έχουν διασωθεί μέχρι την εποχή μας και χάρη στα οποία μπορούμε να παρατηρήσουμε την εξέλιξη και την αλλαγή της λατινικής γλώσσας στο πέρασμα των αιώνων. σε ιστορικά μνημεία και ντοκουμέντα του Μεσαίωνα, στα έργα της Αναγέννησης. Και, επιπλέον, διατηρήθηκε στις ρομανικές γλώσσες, στις γλώσσες εκείνων των λαών που κατακτήθηκαν από τη Ρώμη που γνώρισαν την πολιτική και πολιτιστική της επιρροή. Αυτές είναι ιταλικές, γαλλικές, ισπανικές, πορτογαλικές και άλλες ξένες γλώσσες.
Τέλος - αυτό πρέπει επίσης να το θυμόμαστε - άλλες γλώσσες επηρεάστηκαν επίσης από τα λατινικά, αν και αυτή η επιρροή εκδηλώνεται κυρίως στο γεγονός ότι το λεξιλόγιό τους είναι σε μεγάλο βαθμό κορεσμένο με λατινικές λέξεις. Οι επιστήμονες υπολόγισαν ότι από τις 20.000 πιο κοινές λέξεις στην αγγλική γλώσσα, περίπου 10.400 είναι λατινικής προέλευσης, περίπου 2.200 είναι ελληνικής και μόνο 5.400 είναι αγγλοσαξονικής προέλευσης.
Πολλές λατινικές λέξεις έχουν εισέλθει στη ρωσική γλώσσα. Και αυτό δεν είναι μόνο επιστημονική ορολογία, που στις περισσότερες περιπτώσεις είναι διεθνείς, αλλά και λέξεις καθομιλουμένη. Έχουν διεισδύσει τόσο βαθιά στη γλώσσα μας που, έχοντας τα χρησιμοποιήσει από την παιδική ηλικία, δεν τα αντιλαμβανόμαστε πλέον ως λέξεις ξένης προέλευσης. Ας δώσουμε αρκετά παραδείγματα που σχετίζονται με τον τομέα της εκπαίδευσης: «σχολείο», «ινστιτούτο», «μαθητής», «τραπέζι», «διευθυντής», «διάλεξη», «κοινό» κ.λπ. Ως εκ τούτου, σας συνιστούμε να συνοδεύσετε το εκμάθηση λατινικού λεξιλογίου με αναζήτηση δανεικών λέξεων στη ρωσική γλώσσα. Θα ανακαλύψετε πόσο συναρπαστική είναι η ζωή των λέξεων.
Σίγουρα βρήκατε κάτι ενδιαφέρον σε αυτή τη σελίδα. Συστήστε το σε έναν φίλο! Ακόμα καλύτερα, τοποθετήστε έναν σύνδεσμο προς αυτήν τη σελίδα στο Διαδίκτυο, στο VKontakte, στο blog, στο φόρουμ κ.λπ. Για παράδειγμα:
Εκμάθηση Λατινικών
Η λατινική γλώσσα συνήθως ονομάζεται νεκρή, αλλά η γνώση της εξακολουθεί να είναι υποχρεωτική για όσους έχουν συνδεθεί με το επάγγελμα του βιολόγου, του ιατρού ή του δικηγόρου και είναι ενδιαφέρουσα για όσους θέλουν να μάθουν την προέλευση πολλών διάσημων λέξεων και εκφράσεων. Η γνώση Λατινικών είναι σοβαρός βοηθός στην εκμάθηση οποιασδήποτε σύγχρονης ευρωπαϊκής γλώσσας. Πολύ συχνά μπορείτε να βρείτε μια λέξη στα ρωσικά που ερμηνεύεται με τον ένα ή τον άλλο τρόπο χρησιμοποιώντας ένα λατινικό λεξικό.
Για να βοηθήσει όσους ενδιαφέρονται για Όλα τα μαθήματα, η Com δημιούργησε μια επιλογή από τα πιο χρήσιμα και δωρεάν κανάλια YouTube για την εκμάθηση της Λατινικής γλώσσας.
Λατινικά για όλους
Το κανάλι περιέχει περισσότερα από είκοσι σημαντικά μαθήματα Λατινικών. Ο δάσκαλος θα εισάγει τους μαθητές στο αλφάβητο, τους ήχους και τα γράμματα, τις ρωσικές λέξεις με λατινικές ρίζες, τη σειρά λέξεων σε μια ιαπωνική πρόταση, τους λατινικούς αριθμούς, τις λατινικές πεζές και ένα λατινικό ρήμα. Όλοι θα μπορούν να μάθουν ουσιαστικά, επίθετα και κλίσεις, ρηματικούς τύπους, χρόνους, να μάθουν πώς να κατασκευάζουν σωστά φράσεις, να μάθουν περισσότερα για τη ρωμαϊκή ζωή και πολλά άλλα.Στο κανάλι μπορείτε επίσης να βρείτε χρήσιμα εκπαιδευτικά βίντεο για την ισπανική, την αγγλική γραμματική και υπάρχει μια ενότητα για την ψυχολογία, τη φυσική και το νομικό δίκαιο.
Λατινική γλώσσα με τον Ilyas Gimadeev
Ο συγγραφέας του καναλιού και διευθυντής έργου είναι ένας καθηγητής Λατινικών από τη Μόσχα.Το διαρκώς ενημερωμένο κανάλι μπορεί αυτή τη στιγμή να παρέχει περισσότερες από δέκα ενημερωτικές διαλέξεις για τη δωρεάν μελέτη των Λατινικών, η οποία αγγίζει το θέμα των ουσιαστικών και των επιθέτων, των κλίσεων και των ρημάτων. Οι μαθητές θα μπορέσουν να εξοικειωθούν με το αλφάβητο και να κατακτήσουν τους κανόνες της ανάγνωσης στα Λατινικά. Κατάλληλο για αρχάριους και θα αναπληρώσει τη γνώση στο μυαλό αυτών που συνεχίζουν να σπουδάζουν.
Λατινικά με τον Peter Makhlin
Ο συγγραφέας του έργου, ο οποίος είναι επίσης δάσκαλος του καναλιού, είναι φιλόλογος με κατάρτιση, μυθιστοριογράφος, συγγραφέας βιβλίων για τη γλωσσολογία, καθώς και επιστημονικών και περίπου εκατό δημοφιλών επιστημονικών άρθρων για τη γλωσσολογία, καθηγητής ξένων γλωσσών Petr Makhlin πραγματοποιεί μαθήματα γλώσσας στο Κίεβο, καθώς και εξ αποστάσεως. Το κανάλι του περιέχει περίπου 70 μαθήματα Λατινικών και το υλικό, που παρουσιάζεται προσεκτικά και λεπτομερώς, είναι κατάλληλο για αρχάριους και για όσους συνεχίζουν να μαθαίνουν τη γλώσσα.Επίσης, χρησιμοποιώντας τα υλικά του καναλιού, μπορείτε να κατακτήσετε ή να βελτιώσετε τις γνώσεις σας στα Αγγλικά, Ιταλικά, Λατινικά, Αρχαία Ελληνικά, Γαλλικά, Γερμανικά ή Ισπανικά.
Λατινικά με τη Svetlana Golovchenko
Τα μειονεκτήματα ορισμένων βίντεο περιλαμβάνουν όχι πολύ καλή ποιότητα ήχου, η οποία παρεμβαίνει ελαφρώς στην αντίληψη του κειμένου. Το υλικό παρουσιάζεται αναλυτικά και με προσοχή στο θέμα.Το κανάλι περιέχει μια σειρά από χρήσιμα βίντεο που έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν όσους μαθαίνουν Λατινικά. Οι μαθητές θα είναι σε θέση να εξοικειωθούν με ουσιαστικά, προθέσεις, ασυνεπείς ορισμούς, χαρακτηριστικά συνταγών γραφής, επίθετα, κλίσεις και πολλά άλλα. Απλό και ξεκάθαρο για τα Λατινικά για τους γιατρούς.
Λατινικά σε διαλέξεις
Μια σειρά από ανοιχτές διαλέξεις για τη λατινική γλώσσα από τον δάσκαλο Dmitry Novokshonov. Παρά το γεγονός ότι το βίντεο γυρίστηκε από ένα ακροατήριο διαλέξεων, το επίπεδο βίντεο και ήχου σάς επιτρέπει να αποκτήσετε τις απαιτούμενες γνώσεις με τρόπο υψηλής ποιότητας. Ο Ντμίτρι θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε ουσιαστικά, επίθετα, κλίσεις, ρήματα και άλλες αρχές.Λατινικά για φοιτητές Ιατρικής
Το βίντεο είναι μια αναλυτική δίωρη διάλεξη για όσους θέλουν να κατακτήσουν τα βασικά της λατινικής γλώσσας με ιατρική ορολογία, το πεδίο είναι οπτική. Ο δάσκαλος εξηγεί πολύ διεξοδικά και με νόημα, η διάλεξη αποτελείται από παρουσιάσεις.Κατά τη διάρκεια του διαδικτυακού σεμιναρίου, περιγράφεται η ιστορία της γλώσσας, η κλινική ορολογία στην οφθαλμολογία και η δημιουργία στοιχείων όρου. Τα προθέματα, οι ρίζες, οι διπλές, οι καταλήξεις στα λατινικά, τα στοιχεία του τελικού όρου και το θέμα της ονομασίας των μυών ανάλογα με τις λειτουργίες τους συζητούνται λεπτομερώς. Εκτός από στεγνές πληροφορίες, υπάρχουν και θέματα όπως ενδιαφέρουσες προέλευση όρων και διάσημες εκφράσεις.
Λατινική γλώσσα (ή απλώς λατινικά) για αρχάριους και «από την αρχή» στο σχολείο «European Education» - η εκπαίδευση γίνεται μέσω Skype.
Δύο γλώσσες έχουν τις ρίζες τους στην ιστορία του ευρωπαϊκού πολιτισμού - η αρχαία ελληνική και η λατινική. Συχνά ονομάζονται επίσης κλασικά.
Η αρχαία ελληνική γλώσσα υπήρξε ο σημαντικότερος παράγοντας ανάπτυξης του ευρωπαϊκού πολιτισμού στους διάφορους τομείς του. Οι Έλληνες ήταν αυτοί που έθεσαν τα θεμέλια της φιλοσοφίας, τη βάση για τις φυσικές και ανθρωπιστικές επιστήμες, έδωσαν κατεύθυνση στη λογοτεχνία και ήταν επίσης οι πρώτοι που επέδειξαν περίπλοκους κοινωνικοπολιτικούς δεσμούς και σχέσεις. Ήταν η ελληνική γλώσσα που έγινε η πρώτη ευρωπαϊκή γλώσσα που είχε τη δική της γραπτή γλώσσα. Ο αρχαίος πολιτισμός ξεκινά από την Ελλάδα, αλλά στη συνέχεια τη σκυτάλη παίρνει η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία. Η Ρώμη φέρνει περαιτέρω ανάπτυξη στη Δυτική Ευρώπη, αλλά η γλώσσα του πολιτισμού δεν είναι πλέον η ελληνική, αλλά η λατινική.
Τα Λατινικά ανήκουν στην ινδοευρωπαϊκή οικογένεια (μαζί με την ελληνική, την αγγλική, τη γερμανική και άλλες γερμανικές γλώσσες) και αργότερα στη βάση της προέκυψαν οι ρομανικές γλώσσες: ιταλικά, γαλλικά, ισπανικά, πορτογαλικά, ρουμανικά και άλλες.
Τα Λατινικά είναι η γλώσσα ζωντανής επικοινωνίας από τον 6ο αιώνα π.Χ. έως VI μ.Χ μι. Ένας από τους πλάγιους λαούς, οι Λατίνοι, ήταν ο πρώτος που χρησιμοποίησε τη λατινική γλώσσα. Οι Λατίνοι κατοικούσαν στο κεντρικό τμήμα της Ιταλίας - το Λάτιο. Από το VIII π.Χ. μι. Η Ρώμη γίνεται το πολιτιστικό και πολιτικό τους κέντρο.
Κατά τη διάρκεια της χιλιόχρονης ύπαρξής της, η λατινική γλώσσα, όπως και κάθε άλλη ζωντανή γλώσσα, άλλαξε και αναπληρώθηκε με νέες λέξεις και κανόνες.
Στον σύγχρονο κόσμο τα λατινικά θεωρούνται νεκρά (δηλαδή δεν χρησιμοποιούνται πλέον για ζωντανή επικοινωνία).
Σήμερα τα Λατινικά χρειάζονται φοιτητές φιλολογικών σχολών, ιατροί, δικηγόροι, πολιτικοί, φιλόσοφοι και εκπρόσωποι κάποιων άλλων επαγγελμάτων. Επιπλέον, η λατινική ορολογία υιοθετείται ως βάση από άλλες γλώσσες, παραμένοντας στην αρχική της μορφή ή υπόκειται σε ορισμένες αλλαγές. Πρέπει να σημειωθεί ότι στα μαθηματικά, τη φυσική και άλλες επιστήμες εξακολουθούν να χρησιμοποιούν σύμβολα, τα οποία συχνά χρησιμεύουν ως συντομογραφίες για τις λατινικές λέξεις. Στη βιολογία, την ιατρική, τη φαρμακολογία, χρησιμοποιείται ακόμη και σήμερα μια ενιαία διεθνής λατινική ονοματολογία. Μαζί με τα ιταλικά, τα λατινικά είναι η επίσημη γλώσσα του Βατικανού.
Δεδομένου ότι η ρωμαϊκή επιστήμη χτίστηκε στα θεμέλια της ελληνικής, η σύγχρονη επιστημονική ορολογία περιέχει ένα σημαντικό ελληνολατινικό στοιχείο.
Τα Λατινικά για αρχάριους είναι μια αρκετά ευρεία έννοια, επειδή η μελέτη του εξυπηρετεί διάφορους σκοπούς. Οι δάσκαλοι στο σχολείο μας θα σας βοηθήσουν να προσδιορίσετε με σαφήνεια τη δομή της εργασίας σας και να δημιουργήσετε ένα μάθημα που θα είναι όσο το δυνατόν πιο εστιασμένο στους στόχους και τις επιθυμίες σας. Ακόμα κι αν πολλοί έχουν τον ίδιο στόχο, ο δρόμος για την επίτευξή του μπορεί να είναι διαφορετικός. Εφόσον είμαστε όλοι διαφορετικοί, έχουμε διαφορετικές αντιλήψεις και κατανόηση της δομής της γλώσσας, διαφορετικά πρότυπα απομνημόνευσης κ.λπ. Ο δάσκαλος προσπαθεί να λάβει υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε μαθητή κατά την προετοιμασία για τα μαθήματα, γεγονός που διευκολύνει σημαντικά τη διαδικασία κατάκτησης ενός συγκεκριμένου θέματος και μιας γλώσσας στο σύνολό της. Για παράδειγμα, εάν είστε φοιτητής ιατρικής, τότε θέματα όπως η λατινική γλώσσα και τα βασικά της ιατρικής ορολογίας, τα λατινικά για τους γιατρούς, τα λατινικά για τη μελέτη φαρμακευτικής ορολογίας, ένα σύντομο ανατομικό λεξικό, η λατινική ορολογία στο μάθημα της ανθρώπινης ανατομίας κ.λπ. πιθανότατα θα είναι σχετικό με εσάς.
Κάθε επάγγελμα έχει τα δικά του προγράμματα και θέματα για σπουδές, τα οποία μπορούν να αλλάξουν και να συμπληρωθούν σύμφωνα με τις επιθυμίες του μαθητή.
Είναι καλύτερα να μελετάτε τα Λατινικά για αρχάριους για μιάμιση ώρα και τις ημέρες που δεν έχετε μαθήματα, ενοποιήστε την ύλη σε πιο σύντομες προσεγγίσεις. Τα Σαββατοκύριακα, μπορείτε να αφιερώσετε λίγο περισσότερο χρόνο στην εκμάθηση των Λατινικών. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η συνεργασία με έναν δάσκαλο είναι μόνο ένα μέρος του ταξιδιού. Για να επιτύχετε αποτελέσματα πρέπει να καταβάλετε μεγάλη προσπάθεια και ανεξάρτητη δουλειά.
Η λατινική φωνητική είναι αρκετά απλή, καθώς βασίζεται σε γράμματα που όλοι γνωρίζουμε (το λατινικό αλφάβητο είναι η βάση για όλες σχεδόν τις ευρωπαϊκές γλώσσες). Για αρχάριους, είναι πιο δύσκολο να κατακτήσουν τους κανόνες της ανάγνωσης στα Λατινικά. Εάν θέλετε να μάθετε να καταλαβαίνετε τη γλώσσα, και όχι απλώς να μάθετε μερικές λατινικές παροιμίες και φράσεις, πρέπει να καταλάβετε τη γραμματική. Η κατανόηση της σημασίας των λατινικών κειμένων είναι απλά αδύνατη χωρίς γνώση της γραμματικής. Το γεγονός είναι ότι η σύζευξη και άλλοι μετασχηματισμοί τμημάτων του λόγου συμβαίνουν σύμφωνα με ορισμένους κανόνες, επομένως, στα αρχικά στάδια, τα σχολικά βιβλία περιέχουν συχνά επεξηγήσεις και υποσημειώσεις σε κείμενα για να διευκολύνουν την κατανόηση και την αντίληψη του νοήματος αυτού που διαβάζεται.
Θα πρέπει επίσης να θυμόμαστε ότι το μάθημα των Λατινικών για αρχάριους δεν στοχεύει στην εξοικείωση των προφορικών λατινικών (καθώς τα Λατινικά δεν χρησιμοποιούνται στην προφορική γλώσσα για πολύ καιρό). Ένα μάθημα Λατινικών για αρχάριους θα σας βοηθήσει να κατακτήσετε τη γραμματική και το λεξιλόγιο που χρειάζεστε στον τομέα σας.
Πώς μου πέρασε από το μυαλό να ασχοληθώ με τα Λατινικά;
Πριν από αρκετά χρόνια αποφάσισα να ξαναδιαβάσω το Dead Souls. Θυμάστε τον πεζό Petrushka, τον υπηρέτη του Chichikov από το διάσημο ποίημα του Gogol; Πόσο του άρεσε να διαβάζει τα πάντα αδιακρίτως. Ο άντρας έμεινε έκπληκτος με το μεγάλο μυστήριο: πώς ξαφνικά βγαίνουν οι λέξεις από τα γράμματα; Μεγάλη είναι η δύναμη του λόγου του Γκόγκολ! Σκέφτηκα πρόσφατα αυτήν την αστεία περιγραφή και για κάποιο λόγο είχα μια πολύ σοβαρή επιθυμία να σπουδάσω γλώσσες. Αποφάσισα να μάθω πρώτα λατινικά, τη βάση πολλών σύγχρονων ευρωπαϊκών γλωσσών.
Και από πού ακριβώς να ξεκινήσω; Και πώς να μάθετε μια γλώσσα: χρησιμοποιώντας υπάρχουσες καθιερωμένες μεθόδους ή σύμφωνα με τη δική σας κατανόηση;
Καλό θα ήταν να μάθεις μια γλώσσα, όπως λένε, «με το μητρικό γάλα». Για παράδειγμα, πώς συνέβη με τον φιλόσοφο του 16ου αιώνα Montaigne, ο οποίος ως παιδί επικοινωνούσε μόνο με έναν δάσκαλο των Λατινικών και δεν άκουγε τίποτα γύρω του εκτός από τη λατινική ομιλία, που έγινε η μητρική του γλώσσα. Ωστόσο, όλα αυτά ήταν ακατόρθωτα για μένα, οπότε έμεινε μόνο μία επιλογή - να «τσιμπήσω τον γρανίτη» των λατινικών μόνος μου.
Από πού ξεκίνησα να μαθαίνω Λατινικά;
Αποφάσισα να καταλήξω στη δική μου, αν και πρόχειρη και αδέξια, αλλά τη δική μου μεθοδολογία, η οποία αναπτύχθηκε άμεσα καθώς προχωρούσα στην εκμάθηση της γλώσσας.
Και δεν μπορούσα να σκεφτώ τίποτα πιο έξυπνο από το να πάω στα βιβλιοπωλεία και να αγοράσω το πιο χοντρό λεξικό για μετάφραση από τα λατινικά στα ρωσικά.
Ξεφύλλισα για αρκετή ώρα το λεξικό και κατάλαβα ότι δεν έπρεπε να προσεγγιστεί μηχανικά. Άρχισα να θεωρώ τις λέξεις ως διασκεδαστικές εικόνες, παζλ ή σταυρόλεξα. Προσπάθησα να παρατηρήσω τις ομοιότητες και τις διαφορές, μέτρησα τον αριθμό των γραμμάτων, σχεδόν δοκίμασα τη λέξη απέξω. Μετά από μια εβδομάδα, άρχισα να καταλαβαίνω πώς συντίθενται οι λέξεις και από ποια μέρη του λόγου αποτελούνται και πώς διαφέρει ένα ρήμα από ένα ουσιαστικό, ένα ουσιαστικό από ένα επίθετο, ένα επίθετο από ένα επίρρημα κ.λπ.
Στον πρόλογο κάθε καλού χοντρού λεξικού υπάρχει ένα εισαγωγικό κεφάλαιο που λέει για τους κανόνες της ανάγνωσης και της προφοράς.
Πώς επέλεξα ένα σχολικό βιβλίο και πρόσθετη βιβλιογραφία
Αφού έπαιξα με το λεξικό για μια εβδομάδα και πήρα την πρώτη ιδέα για τα Λατινικά, κατέβασα το αγαπημένο μου εγχειρίδιο (εγχειρίδιο αυτο-οδηγίας) από το World Wide Web. Κατεβάζω επίσης πολλά προσαρμοσμένα βιβλία για ανάγνωση (για παράδειγμα, 
«Σημειώσεις για τον Γαλλικό πόλεμο» του Καίσαρα). Φροντίζω να επιλέξω ένα σχολικό βιβλίο με κλειδιά και σωστές απαντήσεις σε γλωσσικές εργασίες.
Σιγά-σιγά, εξοικειώνομαι με κάθε μάθημα του σχολικού βιβλίου και ολοκληρώνω επιμελώς όλες τις ασκήσεις. Το τελευταίο το γράφω στο μεγαλύτερο σημειωματάριο που βρήκα στο κατάστημα. Χωρίζω τα φύλλα του τετραδίου στη μέση με κάθετη γραμμή. Στην αριστερή πλευρά ολοκληρώνω εργασίες, στη δεξιά πλευρά - διορθώσεις για τα λάθη μου και λανθασμένες απαντήσεις. Γράφω, ας πούμε, την ιστορία των «βλακιών» μου. Για κάθε λάθος που γίνεται στην αριστερή πλευρά του σημειωματάριου, επινοώ μια τιμωρία για τον εαυτό μου και ζωγραφίζω μια αντίστοιχη εικόνα στη δεξιά πλευρά του φύλλου - χτυπώντας με με ένα ραβδί, ράβδους, γροθιά, κόβοντας το κεφάλι μου, ξυρίζοντας το μουστάκι μου κτλ. Τιμωρώ τον εαυτό μου όχι μόνο στην εικόνα, αλλά και ψυχικά. Τότε συγχωρώ ευγενικά τον εαυτό μου. Ταυτόχρονα, είναι πολύ εύκολο να θυμόμαστε τα λάθη που έγιναν, τα οποία δεν επαναλαμβάνονται στο μέλλον.
Κρατώ το σημειωματάριό μου για να υπάρχει πολύς ελεύθερος χώρος ανάμεσα στις γραμμές και στη δεξιά πλευρά του φύλλου. Χρησιμοποιώ τα κενά για να γράφω σωστές προτάσεις και λέξεις δίπλα στα λάθη. Γράφω φράσεις και λέξεις χωρίς σφάλματα έως και 10 φορές μέχρι να τις θυμηθώ.
Μαθαίνω λατινικά με ευχαρίστηση
Αφού ολοκλήρωσα επιμελώς το μάθημα των λατινικών βιβλίων, κάνω τα εξής. Διαβάζω αρχαία ρωμαϊκή πεζογραφία, για παράδειγμα, τις Σημειώσεις του Ιούλιου Καίσαρα για τον Γαλλικό πόλεμο ή τις ομιλίες του Μάρκου Τούλιου Κικέρωνα.
Όταν διαβάζω τις ίδιες «Σημειώσεις» του Καίσαρα για πρώτη φορά, δεν κοιτάζω το λεξικό, αλλά προσπαθώ να μαντέψω τη σημασία των άγνωστων λέξεων σύμφωνα με τα συμφραζόμενα. Σημειώνω τις λέξεις που καταλαβαίνω σε ένα τετράδιο. Προσεγγίζω κάθε λέξη σαν να έχει πολλές σημασίες, σαν μια ολόκληρη «δέσμη», «οικογένεια» σχετικών λέξεων. Γράφω αυτόν τον «σύνδεσμο» σε ένα σημειωματάριο, χρησιμοποιώντας τη φαντασία μου και κοιτάζοντας το λεξικό. Επιπλέον, για καλύτερη απομνημόνευση των λέξεων, τις σημειώνω με στυλό διαφορετικών χρωμάτων.
Πώς μαθαίνω λέξεις
Κρατώ ξεχωριστό τετράδιο για το λεξικό, το οποίο αναπτύσσω προσεκτικά και επιμελώς. Για τι? Για να είναι πιο εύκολη η απομνημόνευση λέξεων. Χωρίζω τη σελίδα του σημειωματάριου σε τρία κάθετα μέρη. Η αριστερή στήλη χρησιμοποιείται για την καταγραφή της λατινικής λέξης. Το μεσαίο χρειάζεται για να γράψει όλες τις σχετικές λέξεις, δηλαδή "συνδέσεις". Και δίνω τη σωστή στήλη για σχέδια σχετικά με το θέμα του γραπτού λόγου. Εδώ, χρησιμοποιώντας τη φαντασία μου, φαντάζομαι κάποιες ασυνήθιστες καταστάσεις ή σκηνές που σχετίζονται με μια συγκεκριμένη λέξη. Έχοντας φανταστεί μια τέτοια κατάσταση, την έβαλα σε μορφή κωμικού σχεδίου. Στη δεξιά στήλη, εκτός από την εικόνα, σημειώνω και τον λεκτικό συσχετισμό. Για παράδειγμα, συνοδεύω τη λέξη Latina (Λατινικά) στη δεξιά στήλη με την παρόμοια λέξη «πλατινένιο», συγκρίνοντας τη λατινική γλώσσα με το πιο πολύτιμο μέταλλο. και στο incunabulis (λίκνο) αποδίδω τη ρωσική λέξη "θερμοκοιτίδα" - ένα είδος κούνιας για κοτόπουλα. Φυσικά, αυτό απαιτεί πολύ χρόνο, αλλά η σωστή λέξη θα θυμάται για μια ζωή.
Ανέφερα παραπάνω ότι γράφω λέξεις με στυλό διαφορετικών χρωμάτων. Επιτρέψτε μου να σας δώσω ένα απλό παράδειγμα: γράφω το επίθετο «μαύρο» με μαύρο χρώμα. Κόκκινο, μπλε κ.λπ. - στο κατάλληλο χρώμα.
Τι χρώμα πρέπει να χρησιμοποιήσετε για να γράψετε, για παράδειγμα, τη λέξη brutus (βαρύ); Για κάποιο λόγο προκάλεσε συσχέτιση με το καφέ χρώμα. Τι γίνεται με τη λέξη acutus (κοφτερό); Στη φαντασία μου έγινε έντονο κόκκινο. Οι χρωματικές ενώσεις είναι ατομικές για κάθε άτομο. Ήταν πολύ πιο δύσκολο όταν επιλέγαμε ρήματα. Για παράδειγμα, το ρήμα edo (να τρώω) γράφτηκε με πράσινο στυλό, που φανταζόταν έναν χορτοφάγο να τρώει άνηθο ή μαϊντανό. Αντιμετώπισα τη μεγαλύτερη δυσκολία στην επιλογή χρωμάτων με αφηρημένες λέξεις, για παράδειγμα, με τα ρήματα αποφασίζω (αποφασίζω) και aestimare (μετρώ). Σε αυτή την κατάσταση, χωρίς να επιλέξω χρώμα, περιορίστηκα στη δεξιά στήλη, εφαρμόζοντας ένα παιχνιδιάρικο σχέδιο σε αυτήν.
Μετά από έξι μήνες σύνταξης του λεξικού, είχα ήδη ένα σημειωματάριο με δύο χιλιάδες λέξεις και "συνδέσεις", μορφοποιημένο χρησιμοποιώντας τη μέθοδο που περιγράφεται παραπάνω. Το σημειωματάριο με βοήθησε να κατακτήσω το απαραίτητο λεξιλόγιο.
Πώς έφτασα στα μαθήματα ήχου
Για τρεις μήνες μελέτησα τον προφορικό λόγο χρησιμοποιώντας ένα σχολικό βιβλίο. Αλλά μετά μπήκα σε μπελάδες, τυχαία 
έχοντας γνωρίσει έναν άντρα που είχε μάθει καλά τα λατινικά. Ήταν γενικός ιατρός στον οποίο ήρθα ως ασθενής. Όταν ο θεραπευτής έγραψε τη συνταγή, εγώ, θέλοντας να δείξω τις γνώσεις μου στα Λατινικά, άρχισα να διαβάζω τη συνταγή. Σε απάντηση, έλαβα μια παρατήρηση για κακή προφορά και συμβουλές για να ακούσω ηχητικό υλικό. Αποδείχθηκε ότι ο γιατρός είναι μεγάλος λάτρης των Λατινικών.
Κατάλαβα το λάθος, κατέβασα μερικά εκπαιδευτικά ηχητικά υλικά και άρχισα να τα ακούω καθημερινά. Ένιωθα ότι τα πράγματα δεν πήγαιναν πολύ καλά. Στη συνέχεια έκοψα τις ηχογραφήσεις χρησιμοποιώντας λογισμικό υπολογιστή σε μεμονωμένες προτάσεις, μετά ομαδοποίησα πέντε επαναλήψεις κάθε πρότασης και τελικά τις κόλλησα ξανά σε μια πλήρη ηχογράφηση. Το αποτέλεσμα ήταν ένα ακουστικό μάθημα με πολλές επαναλήψεις, αυτό που χρειαζόμουν.
Έχουν περάσει περίπου δύο χρόνια από τότε που ξεκίνησα να μαθαίνω λατινικά μόνη μου. Μου φαίνεται ότι πέτυχα κάποια επιτυχία: καταλαβαίνω περίπου τη μισή προφορική γλώσσα. Μπορώ να κατανοήσω το εβδομήντα τοις εκατό των μη προσαρμοσμένων λατινικών κειμένων· τα υπόλοιπα τα μεταφράζω με τη βοήθεια ενός λεξικού. Η προφορά μου έχει βελτιωθεί, αλλά όχι όσο θα ήθελα. Γι' αυτό το δουλεύω ακόμα. Πιστεύω ότι η εκμάθηση μιας γλώσσας είναι μια μακρά διαδικασία, που διαρκεί χρόνια.
Θα ήθελα να δώσω μερικές συμβουλές σε όσους επιθυμούν να σπουδάσουν Λατινικά:
- Δεν μιλάω για επιμέλεια, επιμονή και μεγάλη επιθυμία να κατακτήσετε τα Λατινικά, καθώς και για την απαίτηση για καθημερινά μαθήματα γλώσσας. Κάθε άτομο καταλαβαίνει ότι αυτές οι συνθήκες είναι οι πιο σημαντικές.
- Πολλοί ειδικοί συμβουλεύουν να εμπλακείτε σε διάφορες μορφές εκμάθησης Λατινικών κάθε μέρα - μελετώντας από ένα σχολικό βιβλίο, διαβάζοντας μυθιστορήματα ή άλλα βιβλία, ακούτε ένα μάθημα ήχου στη συσκευή αναπαραγωγής ή στο smartphone σας κ.λπ. Πιστεύω ότι αυτό δεν είναι απολύτως σωστό. Προτιμώ μαθήματα σε μια συγκεκριμένη σειρά σύμφωνα με ένα προγραμματισμένο πρόγραμμα - για παράδειγμα, μελετώ για δύο μήνες μόνο με ένα σχολικό βιβλίο, μετά αφιερώνω τον ίδιο χρόνο στην ανάγνωση βιβλίων και μετά ακούω υλικό για τρεις μήνες με στόχο την κατανόηση του προφορικού λόγου και ανάπτυξη της προφοράς?
- Δεν πρέπει να στριμώχνεις, έτσι κι αλλιώς δεν θα σου δώσει τίποτα. Αν και αργά, αλλά είναι απαραίτητο να εμβαθύνουμε σε βάθος στο εκπαιδευτικό υλικό για να κατανοήσουμε, να συγκρίνουμε και να οπτικοποιήσουμε μεμονωμένες λέξεις και εκφράσεις.
- Ολοκληρώστε όχι μόνο τις εργασίες του σχολικού βιβλίου, αλλά βρείτε και τις δικές σας ασκήσεις. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε όλη τη φαντασία σας. Για παράδειγμα, εάν κινείστε σε μια πόλη ή μια αγροτική περιοχή, σας συμβουλεύω να μεταφράσετε στα λατινικά τα αντικείμενα που συναντάτε στη διαδρομή - αποθηκεύστε πινακίδες, πινακίδες στις πόρτες, πανό στους δρόμους, ονόματα φυτών και ζώων και αρέσει;
- Ωστόσο, ορισμένες σημαντικές βοηθητικές φράσεις που δεν είναι εύκολο να κατακτηθούν δεν είναι αμαρτία να απομνημονεύονται. Για παράδειγμα, Ab initio (από την αρχή), Absque omni exclusivee (χωρίς καμία αμφιβολία) και άλλες παρόμοιες φράσεις.
- Μην στεναχωριέστε όταν τα πράγματα δεν πάνε όπως τα θέλατε. Να θυμάστε ότι η επιτυχία σας περιμένει! Viam supervadet vadens («Αυτός που περπατά θα κυριαρχήσει στο δρόμο»).
Καλή μάθηση!!!
