Αν δεν έχετε τίποτα να πω, τότε δεν υπάρχει τίποτα για να τραγουδήσει. (Franz Schubert)
Franz Schubert, 1797-1828, Αυστριακός συνθέτης, δημιουργός του ρομαντικά τραγούδια και μπαλάντες, φωνητικά κύκλο, πιάνο μικρογραφία, συμφωνική, ενόργανο σύνολο. Song διαπερνά τις συνθέσεις όλων των ειδών. Συγγραφέας περίπου 600 τραγούδια (με τα λόγια του F. Schiller, IV Γκαίτε, Γ Heine), ακόμη και από τους κύκλους «Η όμορφη γυναίκα του Μίλερ» (1823), «Ο Χειμώνας Road» (1827, τόσο στα λόγια του W . Müller)? 9 συμφωνίες (συμπεριλαμβανομένων των "ημιτελές", 1822), τετράδες, τρίο, πιάνο κουιντέτο "Πέστροφα" (1819)? σονάτες για πιάνο (Στ 20), αυτοσχέδιες, φαντασιώσεις, βαλς, landlers.
Ως ένα από τα πραγματικά αριστουργήματα της μουσικής, η λυρική-δραματική «Ημιτελής Συμφωνία» σε σι ελάσσονα, Νο 8, αξίζει ιδιαίτερη προσοχή. Προσωπικός λυρικό θέμαποτέ άλλοτε βρισκόταν στην καρδιά του μια συμφωνία. Αυτό εκδηλώνεται songliness στην παρουσίαση των θεμάτων - μελωδία και συνοδεία (όπως σε ένα τραγούδι), μια πλήρη μορφή (όπως ένα στίχο), στην ανάπτυξη - είναι μεταβολών, η συμφωνία διαπνέεται από την εγγύτητα του ήχου της μελωδίας με το φωνή. Κάθε επιμέρους θέμα τραγουδάει με τη φωνή.
Η εικόνα της εισαγωγής είναι ζοφερή, κρυμμένο, ακούγεται σε αρμονία με τα βιολοντσέλα και διπλά μπάσα στο κάτω μητρώο ως ένα προαίσθημα ανησυχητικό. Το κύριο μέρος του όμποε με το κλαρίνο είναι ειλικρινής, ελεγειακή, που έξω, συγκινητικό. Η πλευρά μέρος είναι το φως, φιλικό, τραγούδι και χορό με μια τριταίος αναλογία τονικότητες με το κύριο μέρος. Βλέπουμε το ίδιο στο δεύτερο μέρος.
Η ανάπτυξη στηρίζεται στο θέμα της εισαγωγής. Ακούγεται πλούσιο, πυκνό, τεταμένη, δραματική. Ακούμε καλή πολυφωνικά δεξιώσεις.
Το δεύτερο μέρος είναι γεμάτο από τον ίδιο συγκινητικό σοβαρότητα: στη φύση και τα όνειρα, ο ήρωας βρίσκει καταφύγιο από τον κόσμο του κακού και της ατυχίας, μεταφέρεται στον κόσμο των μαγευτικό μαγικά όνειρα. Εδώ το άγχος και τη θλίψη του πρώτου μέρους ξεπεραστούν. Από διανοητική σύγχυση, μόνο μια ανάμνηση παραμένει.
Και τα δύο θέματα που διακρίνεται για την εκπληκτική ομορφιά τους: τόσο το ευρύ, μελωδικό κύριο θέμα και το δευτερεύον θέμα διαποτισμένη με λεπτές αποχρώσεις. Ένα αξιοσημείωτο ξεθώριασμα επίδραση βρέθηκε από τον συνθέτη στο τέλος της εργασίας.
Είναι μια μεγάλη λύπη ότι το έργο δεν εκτελέστηκε κατά τη διάρκεια της ζωής του συνθέτη. Το χειρόγραφο βρέθηκε από Schumann μόνο το 1839 (αυτή η συμφωνία πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά κατά το ίδιο έτος στη Λειψία υπό τη διεύθυνση του F. Mendelssohn), και η πρώτη παράσταση του Ημιτελές Symphony ήταν το 1865 (37 χρόνια αργότερα).
Με τα χρόνια, η «Ημιτελής Συμφωνία» έχει μεγάλο ενδιαφέρον λόγω του γεγονότος ότι, σε αντίθεση με τους κανόνες, έχει μόνο 2 μέρη αντί για 4. Υπάρχουν απόψεις ότι η συμφωνία δεν έχει ολοκληρωθεί, αλλά, κατά τη γνώμη μου, «ένα ήχο βιογραφία κοινός άνθρωπος»Βαθιά αίσθηση της ζωής, προσπαθώντας να μεταφέρει την πληρότητα εσωτερική ζωήτης προσωπικότητάς του, κάτω από τις πιο λεπτές, φευγαλέα εμπειρία, αντανακλάται σε αρκετά πλήρως.
λυρικό ημιτελή συμφωνία Schubert
συμπέρασμα
Συμφωνία Αρ 8 είναι ένα ιδεολογικά ολοκληρωθεί το έργο. Schubert σκόπιμα δεν έκανε την κατάληξη για το λόγο ότι δεν μπορεί να υπάρξει κατάληξη σε πόνο και αγάπη για τον κόσμο.
Μεταχειρισμένα βιβλία
1. Ιστορία και θεωρία της μουσικής. Βιβλίο που εκδόθηκε από O. Β Khvoina, υποψήφια της Ιστορίας της Τέχνης. - Μ .: GITR, 2009.
2. Γνωστική περιοδικό «Σχολείο της Ζωής». Το άρθρο του Γ Σοκόλοβα «Schubert και λίγο άνθρωπος».
3. Κ Kuznetsov "Στεφάνι στο Schubert".
4. Υλικά του διεθνούς φόρουμ των τεχνών «Ρομαντισμού: προέλευση και τους ορίζοντές» του Ωδείου της Μόσχας. ΠΙ. Τσαϊκόφσκι.
Franz Peter Schubert
Συμφωνία Αρ 8, Β ελάσσονα, D 759, "Ημιτελής"
Συμφωνία Αρ 8 σε ελάσσονες Β, D 759, "Unvollendete"
Η σύνθεση της ορχήστρας: 2 φλάουτα, 2 όμποε, 2 κλαρινέτα, 2 bassoons, 2 κέρατα, 2 τρομπέτες, 3 τρομπόνια, τύμπανα, χορδές.
Ιστορία της δημιουργίας
Το 1865, το βιενέζικο δικαστήριο αρχιμουσικός Johann Herbeck, ενώ την κατάρτιση ενός προγράμματος για μια συναυλία της παλιάς βιεννέζικης μουσικής, άρχισε να ψάχνω μέσα από σωρούς των ξεχάσει χειρόγραφα. Στο αδιαχώριστα αρχείο του προέδρου της Στυρίας ερασιτέχνη μουσικό κοινωνίας, Α Huttenbrenner, ανακάλυψε ένα προηγουμένως άγνωστο βαθμολογίας με Σούμπερτ. Ήταν ένα Β ανήλικος συμφωνία. Υπό τη διεύθυνση του Herbeck, που ακούστηκε για πρώτη φορά στις 17 Δεκεμβρίου, 1865 σε μια συναυλία της Βιέννης Εταιρείας λάτρεις της μουσικής.
Ο συνθέτης δημιούργησε κατά τους τελευταίους μήνες του 1822. Κατά τη διάρκεια αυτών των ετών ήταν ήδη ευρέως γνωστό στη Βιέννη ως ο συγγραφέας του πολλά εξαιρετικά τραγούδια και δημοφιλή κομμάτια για πιάνο, αλλά κανένας από προηγούμενες συμφωνίες του είχε δημοσίως εκτελούνται, και κανείς, αλλά τους στενότερους φίλους του τον ήξεραν ως συμφωνιστή. Η νέα συμφωνία δημιουργήθηκε για πρώτη φορά ως ρύθμιση για δύο πιάνα, και στη συνέχεια, ως αποτέλεσμα. Στην έκδοση πιάνο, έχουν σκίτσα των τριών τμημάτων της συμφωνικής έχουν διατηρηθεί, αλλά ο συνθέτης καταγραφεί μόνο δύο στο σκορ. Δεν επιστρέψετε σε αυτή την συμφωνία και πάλι. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο αργότερα έλαβε το όνομα Ημιτελής.
Υπάρχει ακόμα συζήτηση για το αν αυτή η συμφωνία είναι πραγματικά ημιτελή, ή αν Schubert ενσωματωθεί πλήρως το σχέδιό του σε δύο μέρη, αντί του γενικά αποδεκτές τέσσερις. δύο τμήματα του αφήνουν την εντύπωση καταπληκτικό ολότητας, εξάντληση. Αυτό επέτρεψε ορισμένοι ερευνητές να υποστηρίξουν ότι ο συνθέτης δεν είχε την πρόθεση να συνεχίσει, αφού ενσωματώνεται η ιδέα του σε δύο μέρη. Ωστόσο, οι σκίτσα του σκορ της τρίτης κίνησης διατηρηθεί, για κάποιο λόγο άφησε στο σκίτσο. Επιπλέον, ανάμεσα στη μουσική για το θεατρικό έργο «Rosamund», γραμμένο κατά την ίδια περίοδο, υπάρχει ένα διάλειμμα, επίσης, γραμμένο σε Β ήσσονος σημασίας - αποτελεί βασική εξαιρετικά σπάνια χρησιμοποιούνται - και παρόμοιου χαρακτήρα με την παραδοσιακή συμφωνική φινάλε. Μερικοί ερευνητές του έργου του Schubert την τάση να πιστεύουν ότι αυτό το διάλειμμα, σε συνδυασμό με σκίτσα του σκέρτσο, αποτελεί τον συνήθη κύκλο τεσσάρων κίνημα.
Δεν υπάρχουν θεματικές διασυνδέσεις με την Ημιτελής σε αυτό το διάλειμμα, γι 'αυτό δεν μπορεί να ειπωθεί με βεβαιότητα ότι θα έπρεπε να είναι το φινάλε της Συμφωνικής. Ταυτόχρονα, τέτοιες συνδέσεις είναι ορατές στα σκίτσα του τρίτου μέρους. Ίσως η πιο πιθανή φαίνεται να είναι η άποψη που εκφράζεται, επίσης, στις σελίδες των βιβλίων αφιερωμένη στον Schubert: ότι επρόκειτο να γράψει ένα συνηθισμένο συμφωνία τεσσάρων κίνημα, αλλά, σε αντίθεση με το τραγούδι, στο οποίο ήταν κυρίαρχο, αυτοπεποίθηση master, ότι δεν αισθάνονται σίγουροι για το συμφωνικό ύφος. Μετά από όλα, ακόμα δεν ήταν σε θέση να ακούσει οποιαδήποτε από τις συμφωνίες του σε ένα επαγγελματικό ορχηστρικό ήχο. Και δεν φιλοδοξούν να είναι μια καινοτόμος σε όλα: το ιδανικό του, στο οποίο ο ίδιος ονειρευόταν πλησιάζει, ήταν ο Μπετόβεν, η οποία αποδεικνύεται από την επόμενη Μεγάλο Συμφωνία σε ντο μείζονα. Και έχει γράψει αυτά τα δύο μέρη, θα μπορούσε απλά να φοβάται - ήταν έτσι σε αντίθεση με ό, τι γραμμένο σε αυτό το είδος πριν από αυτόν.
Με την ευκαιρία, αυτή δεν ήταν η πρώτη συμφωνία του ότι αποδείχθηκε ότι ήταν ημιτελή: πριν από αυτό, τον Αύγουστο του 1821, έγραψε μια συμφωνία σε Μι μείζονα (υπό όρους θεωρείται το έβδομο), η βαθμολογία της οποίας ήταν γραμμένο σε σκίτσα. Δείχνει ήδη το προσεγγίσεις για τα επόμενα δύο συμφωνικές κύκλους - ως μέρος μιας ορχήστρας, κλίμακα, μιας διακεκριμένης ρομαντικό γεύση. Ίσως ο συνθέτης δεν είχε αρχίσει να το τελειώσω, δεδομένου ότι δεν είχε ακόμη βρει ένα νέο μονοπάτι κατά μήκος του οποίου σκέφτηκε να κινηθεί. Επίσης - μπορεί κανείς να μαντέψει μόνο γι 'αυτό - το μονοπάτι της Ημιτελής δεν φαίνεται γόνιμη σ' αυτόν είτε: δεν συνειδητοποιούν ότι αυτό που είχε δημιουργήσει ήταν ένα αριστούργημα που άνοιξε εντελώς νέους δρόμους στη συμφωνία, Schubert θα θεωρηθεί αποτυχία και αριστερά η δουλειά. Επιπλέον, δεν υπάρχει κανένας λόγος για να γίνει ένα πλήρη κύκλο σε δύο μέρη θεωρούν, δεδομένου ότι όχι μόνο Schubert, αλλά και αργότερα συνθέτες, μέχρι τον 20ο αιώνα, συνήθως διατηρούν τις τονικές αναλογίες των μερών: η συμφωνία θα πρέπει να συνάψει με τον ίδιο (ή ο επώνυμος) τονικότητα στην οποία άρχισε. Η μόνη τολμηρή καινοτομία ήταν η δημιουργία του Μάλερ του φινάλε της Ενάτης Συμφωνίας, σε Ρε μείζονα, στο Δ ύφεση μείζονα, όμως, δικαιολογείται πλήρως από την ίδια την ιδέα. Κατά τη στιγμή της Schubert, θα ήταν εντελώς αδιανόητο να δημιουργήσετε ένα έργο που θα ξεκινήσει σε σι ελάσσονα και τέλος σε Μι μείζονα, αλλά το κλειδί της δευτερευούσης θα μπορούσε κάλλιστα να εμφανιστεί σε ένα από τα μεσαία τμήματα του κύκλου.
Ημιτελής είναι ένα από τα πιο ποιητικά σελίδες στο θησαυροφυλάκιο του κόσμου συμφωνία, μια τολμηρή νέα λέξη σ 'αυτό το συγκρότημα μουσικών ειδών, η οποία άνοιξε το δρόμο για ρομαντισμό. Με αυτό, ένα νέο θέμα μπαίνει συμφωνική μουσική - εσωτερικός κόσμοςένα άτομο που έχει πλήρη επίγνωση της έριδος του με τη γύρω πραγματικότητα. Αυτό είναι το πρώτο λυρικό-ψυχολογικό δράμα στο συμφωνικό ύφος. Δυστυχώς, η εμφάνισή του στη σκηνή καθυστέρησε σχεδόν μισό αιώνα, και η συμφωνία, η οποία έγινε ένα σοκ για τους μουσικούς που την ανακάλυψε, δεν είχε την έγκαιρη επίδραση στην ανάπτυξη της μουσικής που θα μπορούσε να έχει. Ακουγόταν όταν οι ρομαντικές συμφωνίες του Μέντελσον, Μπερλιόζ, Λιστ είχε ήδη γραφτεί.
ΜΟΥΣΙΚΗ
Πρώτο μέρος. Κάπου από τα βάθη, σε αρμονία των βιολοντσέλα και διπλά μπάσα, ένα επιφυλακτικοί θέμα ανοίγματος, Η οποία παίζει το ρόλο ενός είδους κύριο θέμα της συμφωνικής. Εκείνη παγώνει σαν ένα άλυτο πρόβλημα. Και τότε - μια τρεμάμενος θρόισμα στα βιολιά και τα κατά της υπόβαθρο - το άσμα του κεντρικού θέματος. Η μελωδία είναι απλή και εκφραστική, σαν να προσεύχεται για κάτι, τόνισε με έμφαση από όμποε και κλαρινέτο. Μια αναταράσσεται, τρεμάμενος φόντο και προς τα έξω ηρεμία, αλλά γεμάτη με εσωτερική ένταση cantilena δημιουργήσει το φωτεινότερο εκφραστική, τυπικά ρομαντικό εικόνα. Σταδιακά, η ταινία του μελωδία ξεδιπλώνεται. Η μουσική γίνεται όλο και πιο τεταμένη, φθάνοντας fortissimo. Χωρίς ένα συνδετικό υλικό, υποχρεωτική για τις βιενέζικο κλασικά, χωρίζονται μόνο από ένα λακωνικό μετάβασης (τέντωμα ήχος των κεράτων) από το κύριο μέρος, ένα πλάγιο τμήμα αρχίζει. Ένα μαλακό βαλς μελωδία τραγουδιέται από τους τσέλα με ευκολία. Υπάρχει ένα νησί της ειρήνης γαλήνια, ένα φωτεινό ειδύλλιο. Μετρημένη ταλαντεύονται, σαν να λικνίζει, συνοδεία. Το θέμα αποκτά ένα ακόμη λαμπρότερο χαρακτήρα όταν πήρε και μεταφέρθηκε σε ένα υψηλότερο μητρώο του βιολιού. Ξαφνικά, τα ελεύθερα, χωρίς περιορισμούς άσμα-dance διακόπτει. Μετά την πλήρη σιωπή (γενική παύση) - μια έκρηξη της ορχηστρικής tutti. Μια άλλη παύση - και μια άλλη έκρηξη της Thunder τρέμολο. Το ειδύλλιο διακόπτεται, το δράμα έρχεται σε δική της. Σύνθλιψη χορδές αυξηθεί βίαια, θραύσματα από τη συνοδεία ενός δευτερεύοντος θέματος απάντηση με παράπονο βογγητά. Αυτή φαίνεται να προσπαθεί να σπάσει στην επιφάνεια, αλλά όταν επιστρέφει τελικά, η εμφάνισή της έχει αλλάξει: η ίδια έχει σπάσει, χρωματισμένο με θλίψη. Στο τέλος της έκθεσης, τα πάντα παγώνει. Επιστροφές, όπως αναπόφευκτη μοίρα, το μυστηριώδες και δυσοίωνη κίνητρο της εισόδου. Η ανάπτυξη είναι χτισμένο το κίνητρο άνοιγμα και τονισμούς της συνοδείας του πλευρικού τμήματος. εντείνεται Δράμα, εξελίσσεται σε τραγικό πάθος. Μουσικά ανάπτυξη φτάνει μια κολοσσιαία κορύφωση. Ξαφνικά υπάρχει πλήρης κατάπτωση. Εξαντλημένοι θραύσματα κίνητρα διαλύσει, μόνο ένα μοναχικό θλιβερή παραμένει σημείωμα. Και πάλι, η εισαγωγική θέμα σέρνεται από τα βάθη. Η επανάληψη αρχίζει. Η coda, σύμφωνα με την παράδοση του Μπετόβεν, δημιουργήθηκε ως δεύτερη εξέλιξη. Περιέχει την ίδια επώδυνη ένταση, το πάθος της απελπισίας. Αλλά ο αγώνας έχει τελειώσει, δεν υπάρχει περισσότερη δύναμη. Οι τελευταίες γραμμές ακούγεται σαν ένα τραγικό επίλογο.
Το δεύτερο μέρος της συμφωνικής είναι ένας κόσμος άλλες εικόνες. Εδώ - η συμφιλίωση, η αναζήτηση άλλων, πιο φωτεινή πλευρά της ζωής, αναπόληση. Όπως και αν ο ήρωας, ο οποίος έχει βιώσει μια πνευματική τραγωδία, ψάχνει για λήθη. βήματα Bass (κοντραμπάσο pizzicato) ήχο measuredly, που επικαλύπτεται από ένα απλό, αλλά εκπληκτικά όμορφο βιολί μελωδία, ονειρική και ειλικρινής. Επανειλημμένα επαναλαμβάνεται, αυτό ποικίλλει, κατάφυτη με εκφραστική άσματα. Βραχυπρόθεσμες δυναμική αύξηση των tutti - και πάλι μια ήρεμη κίνηση. Μετά από μια σύντομη σύνδεση, εμφανίζεται μια νέα εικόνα: η μελωδία είναι αφελής και, ταυτόχρονα, βαθιά, πιο ατομική από το πρώτο θέμα, λυπημένος, στο ζεστό, θυμίζει ανθρώπινη φωνή, τα ηχοχρώματα του κλαρινέτου και του όμποε αντικατάσταση το, γεμάτο με ζωντανή τρόμο. Αυτό είναι ένα πλάγιο τμήμα του λακωνική μορφή σονάτας. Είναι επίσης ποικίλει, αποκτώντας κατά καιρούς ένα ταραγμένο χαρακτήρα. Ξαφνικά υπάρχει ένα σημείο καμπής στην ομαλή ροή της - ακούγεται δραματικό σε μια ισχυρή παρουσίαση ολόκληρης της ορχήστρας. Αλλά μια μικρή έκρηξη αντικαθίσταται από μια εκφραστική, απομίμηση πλούσια σε εξέλιξη: πρόκειται για μια εξέλιξη σύντομη, που έληξε με μεγάλη χορδές εγχόρδων, τις μυστηριώδεις κλήσεις των κέρατα και μεμονωμένων δάσος. Λεπτές ορχηστρική ηχογράφηση οδηγεί σε επανάληψη. Στον κώδικα, υπάρχει μια σταδιακή εξασθένιση, διάλυση του αρχικού θέματος. Σιωπή επιστρέφει ...
Λ Mikheeva
Συμφωνία Αρ. 8 h ελάσσονα (Unvollendete), Δ 759
I. Allegro Moderato
II. Andante con moto
Herbert von Karajan
και η Φιλαρμονική Ορχήστρα του ΒερολίνουGunther Wand
Karl Böhmκαι η Φιλαρμονική Ορχήστρα του Βερολίνου
μάθημα περίγραμμα
πανω σε αυτο το θεμα " Μουσικά λογοτεχνία»
Βαθμού 3 (5-ετή πορεία της μελέτης) DPOP
δάσκαλος Beloborodova Victoria Viktorovna
«Σχολείο Περμανάντ Παιδικής Τέχνης» MUDO
Θέμα: «Ημιτελής» συμφωνία από τους F. Schubert
Στόχος: εξοικείωση των φοιτητών με τη συμφωνία σε σι ελάσσονα «Ημιτελής» από τον F. Schubert
Καθήκοντα: 1. Εκπαιδευτικό:
Επισκόπηση εργασία για το σπίτι, Ένα κουίζ σχετικά με συνθέσεις για πιάνο από τον F. Schubert.
Συμφωνία σε Σι ελάσσονα «Ημιτελής» - έτος δημοσίευσης, πρώτη εκτέλεση του, τη μορφή, θεματικές της Συμφωνικής. ΤεχνολογίαΕγώκαιIIμέρη της συμφωνικής: ρυθμό, τον χαρακτήρα, τον τόνο, τα μέσα, τα οποία εκτελούνται από τα κύρια θέματα.
Καθορίστε μια συμφωνία.
Ακούγοντας τα κύρια θέματα της Συμφωνικής σε σι ελάσσονα:Εγώh -. εισαγωγή, Ο.Ε., Ρ.Ρ.,IIh -. 2 θέματα.
2. Εκπαιδευτικός: προκαλέσει μια αίσθηση της συναισθηματικής ανταπόκρισης σε μαθητές με μουσικές εικόνες στο «Ημιτελής» συμφωνία F. Schubert του.
3. Εκπαιδευτικός : Ακρόαση, το ρυθμό, τη μνήμη, τη σκέψη, την ομιλία.
Μέθοδοι : Λεκτική, οπτική, αφιερώματα, τις προοπτικές, τις συγκρίσεις, μουσική γενικεύσεις.
Εξοπλισμός : σημειωματάριο.
Χρήση ΤΠΕ : Kushnir Μ.Β. Ήχου οδηγός για Εκπαιδευτικά ιδρύματα. Μουσική από ξένες χώρες. - Μ. Μουσική Εκδοτικός Οίκος Landgraf, 2007.
Χρησιμοποιώντας το ESM: http:// www. κλασσικός- ΜΟΥΣΙΚΗ. en
http:// www. audiopoisk. com/ πίστα/ φράγκο-6 ...
Το όνομά πόρων : Θεματική επιλογή του υλικού
Κατάλογος των μεθοδολογικών και χρησιμοποιούνται λογοτεχνία
1. Dmitrieva L.V., Lazareva Ι.Α., Καζάντσεβα Ε.Ι. Το πρόγραμμα του θέματος PO.02.UP.03. «Μουσική Λογοτεχνία» της πρόσθετης προ-επαγγελματική γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα στον τομέα της μουσικής τέχνης «Λαϊκών Οργάνων» για τους σπουδαστές στους βαθμούς 1-5. - Περίοδος υλοποίησης - 5 χρόνια. - Ουστ-Ordynsky, 2015.
2. Shornikova Μ Μουσική Λογοτεχνία: Η Ανάπτυξη της Δυτικής Ευρώπης Μουσικής. Δεύτερο έτος σπουδών. Εκδ. 2, προσθέτουν. και επαναδιατυπώθηκε. - Ροστόφ n / a: Phoenix, 2005.
4.i. Prokhorov. Μουσικά λογοτεχνία των ξένων χωρών για την 5η τάξη του μουσικού σχολείου των παιδιών. - Μ: "Μουσική", 1990..
5. Yu. Buluchevsky, Β Fomin. Ένα σύντομο μουσικό λεξικό για τους φοιτητές. - 10η έκδ. - L: "Μουσική", 1990..
Οπτικά βοηθήματα
Πορτραίτο του συνθέτη Franz Schubert. Σημείωση Παραδείγματα από τα κύρια θέματα. Εικόνες από μουσικά όργανα: Έγχορδα, πνευστά.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
1. έρευνα Κατ 'οίκον εργασία σχετικά με το θέμα: έργα για πιάνο από τον F. Schubert, κουίζ (Waltz σε σι ελάσσονα, «Στρατιωτικά Μαρτίου», «Μουσική Στιγμή» σε φα ελάσσονα, Αυτοσχέδιες σε μι ύφεση μείζονα).
2. F. Schubert «Ημιτελές Symphony» σε ελάσσονα Β.
ντο συμφωνία στα ελληνικά σημαίνει συνήχηση. Αυτό είναι ένα έργο για ορχήστρα, γραμμένο με τη μορφή ενός κύκλου σονάτας.
Συμφωνία σε σι ελάσσονα γράφτηκε από τον Schubert το 1822, στο απόγειο του ταλέντου του. Αυτή είναι η όγδοη συμφωνία (συνολικά, Σούμπερτ έγραψε 9 συμφωνίες, ένας από αυτούς έχει χαθεί). Έλαβε το όνομα «Ημιτελής», γιατί. Έχει μόνο δύο μέρη. Σε αντίθεση με Μπετόβεν Ηρωική 5η Συμφωνία, το έργο αυτό είναι λυρικό. Όλα τα θέματα της συμφωνικής του Schubert έχουν χαρακτήρα τραγούδι, το οποίο επηρεάστηκε από τη δική του δουλειά φωνητικά.
Η συμφωνία έγινε για πρώτη φορά το Δεκέμβριο του 1865, 43 χρόνια μετά τη δημιουργία της. Την εποχή που Schubert έγραψε αυτό το συμφωνική, ήταν ήδη γνωστός ως ο συγγραφέας του όμορφα τραγούδια και έργα για πιάνο. Όμως, καμία από τις συμφωνίες που έγραψε ήταν δημόσια πραγματοποιήθηκε. Το Symphony in Β ελάσσονα δημιουργήθηκε για πρώτη φορά ως μια διάταξη για δύο πιάνα, και στη συνέχεια ως ένα σκορ.
Στην έκδοση πιάνο, έχουν σκίτσα του τρεις κινήσεις έχουν διατηρηθεί, αλλά ο συνθέτης καταγραφεί μόνο δύο στο σκορ. Ως εκ τούτου, αργότερα ονομάστηκε «Ημιτελής».
Η «ημιτελές» συμφωνία άνοιξε το δρόμο για ρομαντισμό. Ένα νέο θέμα έχει τεθεί συμφωνική μουσική - τον εσωτερικό κόσμο ενός ανθρώπου που αισθάνεται διχόνοια του με το περιβάλλον.
Πρώτο μέρος γραμμένο σε σονάτα μορφήγοργά, Tempo -ΓοργάModerato.
Το κύριο κόμμα προηγείταιεισαγωγή, γεμάτη κρυμμένα, κρυμμένα άγχος. Το θέμα της εισόδου έχει ένα χαρακτήρα τραγούδι, απαγγελία. Ακούγεται μύτη και μυστηριώδη για τσέλο και διπλά μπάσα σε χαμηλή μητρώο.(ακρόαση ):
συμφωνία του Haydn «Με τρέμολο τύμπανα» είχε επίσης μια εισαγωγή. Με αργή εισαγωγή του και κάπως μυστηριώδη ήχο, να συμψηφίσει την χαρούμενη μουσικήγοργά. Εδώ η εισαγωγή έχει διαφορετική έννοια - αυτή είναι η αρχή της ιστορίας.
Κύριο μέρος ήχους με την ίδια μέτρια γρήγορο ρυθμό. Όμποε και κλαρινέτα «τραγουδούν» ένα απαλό, λυρική, λυπημένος και προσεγμένες μελωδία(ακρόαση):
Το ανήσυχο συνοδεία των εγχόρδων διατηρεί την αίσθηση του άγχους εξέφρασε κατά την έναρξη της Συμφωνικής. Όπως και σε τραγούδια του Schubert, η συνοδεία, το υπόβαθρο, «παίρνει μπροστά» από την κύρια μελωδία, προβλέπει τη διάθεσή της.
Side κόμμα Επίσης τραγούδι. Αυτό το δεύτερο τραγούδι «τραγουδιέται» από τα βιολοντσέλα με παχύ μαλακό χροιά τους. Η ζωντανή ρυθμό της μελωδίας, συνκόπτεται συνοδεία δώσει την πλευρά μέρει χαρακτήρα του χορού. Οι ήχοι θέμα σε σολ μείζονα (τονικότηταVIβήματα προς ελάσσονα Β). Λόγω της έλλειψης της μετάβασης, υπάρχει μια άμεση, πολύχρωμο παράθεση των κλειδιών.(ακρόαση):
Η ανάπτυξη είναι χτισμένο πάνω στο θέμα της εισαγωγής. Η συχνή τόνους, απότομες αλλαγές στον ήχο δύναμη, ανήσυχα παλλόμενη φόντο δημιουργούν οξύτητα, ορμή και την τεράστια ένταση στον ήχο. Μουσικά ανάπτυξη φτάνει μια κολοσσιαία κορύφωση. Κατά την κορύφωση, η ηχηρότητα της ορχήστρας ενισχύεται με την εισαγωγή του τρομπόνια.
Reprise έρχεται. Στην ίδια σειρά όπως και στην έκθεση, τα κύρια και δευτερεύοντα θέματα ήχο. Όλα βιώσει είναι κρυμμένο από το ανθρώπινο μάτι, πηγαίνει βαθύτερα. Και μόνο η ολοκλήρωση του πρώτου μέρους, όπου το θέμα των επανεμφανίζεται εισαγωγής, θυμίζει την αγωνία και τη σύγχυση των συναισθημάτων που τόσο βίαια ξέσπασε στην ανάπτυξη.
Δεύτερο μέρος – Ρυθμός μέτριοςενάντιοςmoto(Σιγά-σιγά, με κίνηση), ένας κόσμος άλλες εικόνες. Είναι βασισμένο σε 2 θέματα. Και οι δύο είναι λυρική. Οι στίχοι εδώ είναι ιδιαίτερα ειλικρινείς, πανέμορφη. Αυτή είναι μια αναζήτηση για νέα, φωτεινή πλευρά της ζωής, τη συμφιλίωση με αυτό. Όπως και αν ο ήρωας, ο οποίος έχει βιώσει μια πνευματική τραγωδία, ψάχνει για την ειρήνη. Σε αντίθεση με το πρώτο σκέλος, το δεύτερο μέρος ως σύνολο έχει ένα ελαφρύ χαρακτήρα. Η δευτερεύουσα του δεύτερου θέματος περνάει χωρίς ίχνος. Αλλά υπάρχουν και κοινά χαρακτηριστικά. Και τα δύο θέματαΡυθμός μέτριοςτραγούδι. Και η συνκόπτεται ρυθμό της χορευτικό δεύτερο θέμα φέρνει πιο κοντά στην πλευρά μέρος της πρώτης κίνησης.(ακρόαση) .
Ο συνθέτης ολοκληρώνει τη συμφωνία πολύ αποτελεσματικά: το αρχικό θέμα χάνεται σταδιακά και διαλύεται. Σιωπή επιστρέφει ...
Υπάρχει ένα σκίτσο της τρίτης κίνησης του συμφωνία σε σι ελάσσονα - αποφασιστική, ισχυρογνώμων. Schubert ολοκληρωθούν μόνο δύο μέρη της συμφωνία. Προφανώς, πρόθεση της δεν απαιτούν την παραδοσιακή κύκλο τεσσάρων κίνημα.
Η «ημιτελές» συμφωνία είναι το τραγούδι που βασίζεται στην άποψη του θέματος, που χαρακτηρίζεται από πολύχρωμα αρμονίες, άλλα από εκείνα των βιενέζικο κλασικά, τις μεθόδους της θεματικής ανάπτυξης. Τονίζει την συμφωνία και την υφή της παρουσίασης, που θυμίζει ένα τραγούδι με συνοδεία. Εξ ου και η περίεργη ήχος της ορχήστρας, όταν σόλο φωνές πάρει το ρόλο του φωνές «τραγούδι». Όλα αυτά ανοίγουν νέους δρόμους για την ανάπτυξη της ρομαντικής είδους συμφωνία με άλλους συνθέτες.
Για πολλά χρόνια η συμφωνία κρατήθηκε από τον φίλο του Σούμπερτ Α Huttenbrenner. Ήταν μόνο το 1865 ότι έγινε για πρώτη φορά από αγωγό Johann Herbeck. Από τότε, «Ημιτελής Συμφωνία» του Schubert έχει πάντα κοσμήσει προγράμματα συναυλιών.
D / Ζ
1. Σύνθεση 7 ερωτήσεις γραπτώς βάση την συμφωνία του Schubert σε Σι ελάσσονα.
2. Προετοιμασία για το κουίζ και γραπτή έρευνα σχετικά με την συμφωνία.
Το χειρόγραφο διατηρήθηκε από τον φίλο του Schubert Anselm Hüttenbrenner, από τον οποίο ανακαλύφθηκε από την βιεννέζικη αγωγό Johann Herbeck, που παρουσιάστηκε για πρώτη φορά το συμφωνική σε μια συναυλία της Βιέννης Εταιρείας λάτρεις της μουσικής στις 17 Δεκεμβρίου, 1865. (Οι δύο πρώτες κινήσεις ολοκληρωθεί μέχρι Schubert παίχτηκαν, και αντί να τους λείπει 3ο και 4ο κινήσεις, η τελική κίνηση από νωρίς Τρίτη Schubert: Συμφωνία σε ρε μείζονα DV 200 εκτελέστηκε.)
Ακόμα και κατά τον 19ο αιώνα, έγιναν προσπάθειες για την ολοκλήρωση της «Ημιτελής» συμφωνία με άλλους συνθέτες. Επί του παρόντος, υπάρχουν αρκετές επιλογές για την ολοκλήρωση της «Ημιτελής» συμφωνία - ειδικότερα, οι επιλογές για την αγγλική μουσικολόγο Brian Newbauld (Eng. Brian Newbould) Και ο Ρώσος συνθέτης Anton Safronov. Boris Tishchenko της όγδοης Συμφωνία (2008) επινοήθηκε ως συνέχεια της συμφωνία του Schubert, το οποίο παρουσιάστηκε για πρώτη φορά στις 20 Δεκεμβρίου, 2008 σε μια συναυλία με το έργο του αυστριακού συνθέτη. «Boris Tishchenko είναι καθόλου απλή σχηματοποίηση - αναπτύσσει τις αρμονικές και ρυθμικές ιδέες που προβλέπει η“Ημιτελής”συμφωνία, με τη χρήση σύγχρονα μέσαμουσική εκφραστικότητα, «λέει ο κριτικός μουσικής.
Σύντομη ανάλυση των μερών
Ι μέρος
Ξεκινά με ένα πυκνό θέμα μπάσο, δημιουργώντας μια εικόνα των επώδυνων προβληματισμό, λυπημένος αμετάβλητο. Αυτό είναι ένα είδος επιγραφή. Διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη των τμημάτων. Στη συνέχεια, στο πλαίσιο της τρεμουλιαστό, σαν κάπως περιορισμένη κίνηση των βιολιά, το όμποε και κλαρινέτο τραγουδήσει ένα προσεκτικά θλιβερή μελωδία. Αυτή έχει αντικατασταθεί από ένα άλλο - βαλς, νεανικά ορμητικός, το φως και στοργικός. Και τα δύο θέματα είναι τα τραγούδια. Αλλά ήδη από το πρώτο, διαταράσσοντας τόνους φαίνεται, και η ανάπτυξη του δεύτερου διακόπτεται από απότομες εισβολές των τραγικών χορδές, προάγγελοι του δράματος. Κατά την ανάπτυξη, οι εντείνεται ενθουσιασμό θυελλώδεις, οξύνει τις αντιθέσεις, παίρνει τελικά μια διέξοδο στην ανήσυχη «τρέχει» των αποσπασμάτων βιολί, στην τρομερή, όπως τις επιταγές της μοίρας, ο ήχος του θέματος - την επιγραφή. Το θέμα που επιστρέφουν στην επανάληψη δεν φέρει ηρεμία, και ως εκ τούτου, στο τέλος, και πάλι, σαν ένα ανεπίλυτο ζήτημα, το να εμφανιστεί επιγραφή θέμα.
II μέρος
Μουσική βυθίζει στην ατμόσφαιρα του μια βαθιά ποιητική λυρική έκφραση. Τραγουδώντας θέματα αντικαθιστούν ο ένας τον άλλον, μεταβάλλοντας τις αποχρώσεις του κράτους ονειρική - μερικές φορές φωτεινό, μερικές φορές λίγο θλιβερό. Μόνο περιστασιακά έχει διαταραχθεί από βραχυπρόθεσμα, αλλά έντονη σκαμπανεβάσματα - ηχώ της πρόσφατης δράματος.
Γράψτε μια κριτική για το προϊόν «Συμφωνία αρ 8 (Schubert)»
Σημειώσεις
- Khokhlov Yu Ν. Schubert Φ Π // Μουσικό εγκυκλοπαίδεια / ed. Yu. V. Keldysha
- Konigsberg Α Κ, Mikheeva L. V. 111 συμφωνίες. - Αγία Πετρούπολη: "Kult-ενημερώνει-press", 2000. - Σ 153.
- Pavlov G. Ν Herbek Ι Φ // Μουσικό εγκυκλοπαίδεια / ed. Yu. V. Keldysh. - Μ. Σοβιετική εγκυκλοπαίδεια, σοβιετικού συνθέτη, 1982. - Τ 6.
- Aleksaeeva L. Ν, Grigoriev V. Yu.Σελίδες της ξένης μουσικής του 19ου αιώνα. - Μ. Γνώση, 1983 - Σ 11.
- Steinpress B.S.Συμφωνική // Μουσικό εγκυκλοπαίδεια / ed. Yu. V. Keldysh. - Μ. Σοβιετική εγκυκλοπαίδεια, σοβιετικού συνθέτη, 1981. - Τ 5.
Απόσπασμα χαρακτηρίζουν Συμφωνία Αρ 8 (Schubert)
«Ναι», απάντησε Sonya. - Και εσύ?Στη μέση του δρόμου, Νικολάι αφήστε το αμαξάς κρατήσει τα άλογα, έτρεξε μέχρι το έλκηθρο Νατάσα για ένα λεπτό και στάθηκε στο πλάι.
«Νατάσα», της είπε σε έναν ψίθυρο στα γαλλικά, «ξέρετε, έχω κάνει μέχρι το μυαλό μου για Sonya.
- Μήπως να της πω; Νατάσα ζήτησε, ξαφνικά ακτινοβολούν με χαρά.
- Ω, πόσο παράξενο είστε με αυτά τα μουστάκια και φρύδια, Νατάσα! Είσαι χαρούμενος?
- Είμαι τόσο χαρούμενος, τόσο ευτυχής! Ήμουν θυμωμένος μαζί σας. Δεν είχα να σας πω, αλλά έκανε κακά πράγματα γι 'αυτήν. Είναι μια τέτοια καρδιά, Nicolas. Είμαι τόσο χαρούμενος! Μπορώ να είμαι άσχημη, αλλά ντράπηκα να είναι μόνος χαρούμενος χωρίς Sonya, Νατάσα συνέχισε. - Τώρα είμαι τόσο χαρούμενος, καλά, τρέχουν σε αυτήν.
- Όχι, περιμένετε, ω, πόσο αστείος είσαι! - είπε ο Νικολάι, εξακολουθεί να κοιτάζει προς αυτήν, και η αδελφή του, επίσης, να βρουν κάτι νέο, ασυνήθιστο και όμορφα προσφορά, η οποία δεν είχε δει σ 'αυτήν πριν. - Νατάσα, κάτι μαγικό. ΕΝΑ?
«Ναι», απάντησε, «θα έκανε καλά.
«Αν την είχα δει τον τρόπο που είναι τώρα,» Νικολάι σκέφτηκε, «θα είχα ζητήσει εδώ και πολύ καιρό τι πρέπει να κάνει και θα κάνει ό, τι διέταξε, και όλα θα ήταν μια χαρά.»
«Έτσι είστε ευχαριστημένοι, και έκανα καλά;»
- Ω, όλα καλά! Πήρα πρόσφατα σε μια πάλη με τη μαμά μου γι 'αυτό. Η μαμά είπε ότι είναι να σας πιάσει. Πώς μπορεί αυτό να ειπωθεί; I σχεδόν πήρε σε μια πάλη με τη μαμά μου. Και ποτέ δεν θα επιτρέψουμε σε κανέναν να πει ή να σκεφτεί κάτι κακό γι 'αυτήν, επειδή υπάρχει μόνο καλό σε αυτήν.
- Τοσο καλα? - είπε ο Νικολάι, για άλλη μια φορά ψάχνει για την έκφραση στο πρόσωπο της αδελφής του για να ανακαλύψει αν αυτό ήταν αλήθεια, και, κρύβοντας με τις μπότες του, πήδηξε από το υποκατάστημα και έτρεξε στο έλκηθρο του. Το ίδιο χαρούμενος, χαμογελαστός κιρκασιανή, με μουστάκι και αφρώδη μάτια, κοιτάζοντας έξω από κάτω από μια κοκκώδης καπό, καθόταν εκεί, και αυτό κιρκασιανή ήταν Σόνια, και αυτή η Sonya ήταν κατά πάσα πιθανότητα το μέλλον του, χαρούμενος και τρυφερός σύζυγος.
Φτάνοντας στο σπίτι και λέει η μητέρα τους για το πώς περνούν τον χρόνο τους Melyukovs, οι κοπέλες πήγαν στον τόπο τους. Έχοντας γδυθεί, αλλά όχι διαγραφή του μουστάκι φελλό, που κάθισε για μεγάλο χρονικό διάστημα, μιλώντας για την ευτυχία τους. Μίλησαν για το πώς θα ζουν παντρεμένοι, πώς οι σύζυγοί τους θα είναι φιλική και πόσο ευτυχισμένοι θα είναι.
Στο τραπέζι Νατάσα υπήρχαν καθρέφτες που παρασκευάζεται από Dunyasha από το βράδυ. - Όταν όλα θα είναι αυτό; Φοβάμαι ποτέ ... Αυτό θα ήταν πάρα πολύ καλό! - είπε η Νατάσα, σηκώνονται και πηγαίνουν στους καθρέφτες.
«Καθίστε κάτω, Νατάσα, ίσως θα τον δω», δήλωσε η Σόνια. Νατάσα άναψε τα κεριά και κάθισε. «Έχω δει κάποιος με μουστάκι», δήλωσε η Νατάσα, ο οποίος είδε το πρόσωπό της.
«Μην γελάτε, νεαρή κοπέλα,» είπε ο Dunyasha.
Με τη βοήθεια του Σόνια και την καθαριότητα, Νατάσα βρήκε μια θέση για τον καθρέφτη? το πρόσωπό της πήρε μια σοβαρή έκφραση, και έπεσε σιωπηλή. Για μεγάλο χρονικό διάστημα καθόταν, κοιτάζοντας την σειρά που αναχωρούν κεριά στους καθρέφτες, υποθέτοντας (λαμβάνοντας υπόψη τις ιστορίες που είχε ακούσει) ότι θα δει το φέρετρο, ότι θα τον δει, πρίγκιπα Αντρέι, σε αυτό το τελευταίο, συγχώνευση, ασαφείς τετράγωνο. Αλλά δεν έχει σημασία πόσο έτοιμη ήταν να πάρει το παραμικρό σημείο για την εικόνα ενός προσώπου ή ένα φέρετρο, δεν είδε τίποτα. Εκείνη ανοιγόκλεισε γρήγορα και απομακρύνθηκε από τον καθρέφτη.
«Γιατί οι άλλοι βλέπουν, αλλά δεν βλέπω τίποτα;» - είπε. - Λοιπόν, να καθίσει, Sonya? τώρα που το χρειάζεστε σίγουρα «, είπε. - Μόνο για μένα ... Είμαι τόσο φοβισμένη σήμερα!
Sonya κάθισε μπροστά στον καθρέφτη, που διοργανώνονται την κατάσταση, και άρχισε να κοιτάζει.
«Θα δείτε σίγουρα Σοφία Αλεξάντροβνα,» Dunyasha είπε σε έναν ψίθυρο? - και είστε γέλιο.
Sonya άκουσε αυτά τα λόγια, και άκουσα Νατάσα λέει ψιθυριστά:
«Και ξέρω τι θα δούμε? είδε το περασμένο έτος.
Για τρία λεπτά ο καθένας ήταν σιωπηλή. "Σίγουρα!" Νατάσα ψιθύρισε και δεν τελείωσε ... Ξαφνικά Sonya παραγκωνισμένοι τον καθρέφτη που κρατούσε και καλύπτει τα μάτια της με το χέρι της.
- Ω, Νατάσα! - είπε.
- Το είδες? Είδες? Τι είδες? φώναξε Νατάσα, να κρατήσει ψηλά τον καθρέφτη.
Sonya δεν είδε τίποτα, θέλησε ακριβώς να αναβοσβήνει τα μάτια της και να σηκωθεί, όταν άκουσε τη φωνή Νατάσα λέγοντας «με όλα τα μέσα» ... δεν ήθελε να εξαπατήσει είτε Dunyasha ή Νατάσα, και ήταν δύσκολο να καθίσει. Η ίδια δεν ήξερε πώς και γιατί μια κραυγή της διέφυγε όταν καλύπτονται τα μάτια της με το χέρι της.
- Τον ειδες? Νατάσα ζήτησε, αρπάζοντας το χέρι της.
- Ναί. Περιμένετε ... εγώ ... είδε τον ίδιο, «Σόνια δήλωσε χωρίς τη θέλησή τους, ακόμα δεν γνωρίζουμε ποιος Νατάσα εννοείται με τον λόγο του: τον - Nikolai ή τον - Αντρέι.
«Αλλά γιατί να μην μπορώ να σας πω τι είδα; Επειδή άλλοι να το δείτε! Και ποιος μπορεί να με πείσει ότι αυτό που είδα ή δεν είδα; έλαμψε μέσα από το κεφάλι Sonya του.
«Ναι, τον είδα», είπε.
- Πως? Πως? Αξίζει τον κόπο ή είναι ψέματα;
- Όχι, είδα ... Αυτό δεν ήταν τίποτα, ξαφνικά βλέπω ότι λέει ψέματα.
- Andrey ψέματα; Είναι άρρωστος? - Νατάσα ρώτησε με τρομάζει σταθερό μάτια κοιτάζοντας το φίλο της.
- Όχι, το αντίθετο - το αντίθετο, ένα χαρούμενο πρόσωπο, και στράφηκε σε μένα - και αυτή τη στιγμή μίλησε, φάνηκε να της ότι είδε αυτό που έλεγε.
- Καλά, τότε, Sonya ...
- Εδώ δεν θεώρησε κάτι μπλε και κόκκινο ...
- Sonya! πότε θα επιστρέψει; Όταν βλέπω τον! Θεέ μου, πώς φοβάμαι γι 'αυτόν και για τον εαυτό μου, και για ό, τι φοβάμαι ... - μίλησε Νατάσα, και χωρίς να απαντήσετε μια λέξη για να παρηγοριές Sonya του, ξάπλωσε στο κρεβάτι και πολύ καιρό μετά το κερί είχε σβήσει, μαζί της τα μάτια ανοίγουν, λαϊκός ακίνητη στο κρεβάτι και κοίταξε το παγωμένο, σεληνόφως μέσα από τα παγωμένα τζάμια.
Λίγο μετά τα Χριστούγεννα, Νικολάι ανακοίνωσε στη μητέρα του, την αγάπη του για την Σόνια και σταθερή απόφασή του να την παντρευτεί. Η κοντέσα, ο οποίος είχε από καιρό παρατηρήσει τι συνέβαινε μεταξύ Σόνια και Νικολάι, και περίμενα αυτή την εξήγηση, σιωπηλά ακούσει τα λόγια του και είπε ο γιος της ότι θα μπορούσε να παντρευτεί όποιον ήθελε? αλλά ότι ούτε αυτή ούτε ο πατέρας του θα του δώσει την ευλογία για έναν τέτοιο γάμο. Για πρώτη φορά, Νικολάι αισθάνθηκε ότι η μητέρα του ήταν δυσαρεστημένος μαζί του, ότι παρ 'όλα την αγάπη γι' αυτόν, δεν θα ενδώσει σε αυτόν. Εκείνη, ψυχρά και χωρίς να κοιτάζει το γιο της, έστειλε τον άντρα της? και όταν έφτασε, η κόμισσα ήθελε να με συντομία και ψυχρά να του πω τι ήταν το θέμα με την παρουσία του Νικολάι, αλλά δεν μπορούσα να το αντέξω: ξέσπασε σε δάκρυα της ενόχλησης και έφυγε από το δωμάτιο. Η παλιά μέτρηση άρχισε να διστακτικά επιπλήξει Νικολάου και τον καλούν να εγκαταλείψει την πρόθεσή του. Nikolai απάντησε ότι δεν μπορούσε να αλλάξει το λόγο του, και ο πατέρας του, αναστενάζοντας και προφανώς αμηχανία, πολύ σύντομα διέκοψε την ομιλία του και πήγε στο κόμισσα. Σε όλες τις συγκρούσεις με το γιο του, ο αριθμός δεν άφησε τη συνείδηση της ενοχής του πριν από αυτόν για τη διαταραχή των πραγμάτων, και ως εκ τούτου δεν θα μπορούσε να είναι θυμωμένος με το γιο του επειδή αρνήθηκε να παντρευτεί μια πλούσια νύφη και για την επιλογή Sonya χωρίς προίκα - το μόνο που αυτή τη φορά πιο έντονα υπενθύμισε ότι, αν τα πράγματα δεν ήταν αναστατωμένος, θα ήταν αδύνατο για τον Νίκολας με την επιθυμία για μια καλύτερη σύζυγό από Sonya? και ότι μόνο αυτός, με Mitenka του και ακαταμάχητο συνήθειές του, ευθύνεται για τη διαταραχή των υποθέσεων.
Πώς να πει 11-14 ετών φοιτητές για ρομαντισμού στη μουσική; Καλώ τους μαθητές να αναδημιουργήσει μια ρομαντική εικόνα του κόσμου μέσα από την ανάλυση της κάθε μουσικής σκέψης σχετικά με το παράδειγμα της «Ημιτελής Συμφωνία». Το πρώτο τέτοιο μάθημα πραγματοποιήθηκε στην Σχολή Καλών Τεχνών της Ρωσικής Παιδική σε Pevek τον Μάιο του 2002. Πιστεύω ότι η ιδέα αυτή θα είναι επίσης ενδιαφέρον για τους εκπαιδευτικούς της γενικής σχολικής εκπαίδευσης. Το μάθημα μπορεί να προσαρμοστεί με την απλούστευση του κειμένου και να απαλλαγούμε από υπερβολική μουσικολογικής ορολογίας.
ΕΙΝΑΙ Σούμπερτ ημιτελή συμφωνία ΗΜΙΤΕΛΗΣ;
Επιγραφή: «Ο ρομαντισμός είναι η ψυχή»
V. Zhukovsky.
ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:
1. Εισάγετε τη ρομαντική εικόνα του κόσμου, εντοπίζουν τα χαρακτηριστικά ενός ρομαντικού ήρωα στη μουσική, η απάντηση στο ερώτημα που τέθηκε για το θέμα.
2. Ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάλυσης ενός μουσικού έργου, συνεχίζουν να εμπλουτίζουν το «μουσικό ομιλία».
3. ενδιαφέρον διεγείρουν το έργο του ρομαντικού συνθέτη. Ανάπτυξη δεξιοτήτων έρευνας.
ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ.
Πορτρέτα Ρομαντικό συνθετών.
Έκθεση βιβλίων για τη ζωή και το έργο του Σούμπερτ.
Έκθεση μουσικών εκδόσεων των έργων του.
Symphony in Β ελάσσονα του Schubert στο αρχείο,
Τετράδια.
Στο ταμπλό υπάρχει ένα τραπέζι καλυμμένο με μια κουρτίνα. Οι στήλες του πίνακα άνοιξε με τη σειρά του, αφού τα χαρακτηριστικά του κάθε θέματος από τους φοιτητές.
|
Πρώτο μέρος |
Δεύτερο μέρος |
|||
|
Εισαγωγή Θέμα |
Κύριο μέρος |
Side κόμμα |
πρώτο θέμα |
δεύτερο θέμα |
ζοφερός |
ειλικρινής |
στοχαστικός |
λυπημένος |
|
Κρυμμένος |
ελεγειακός |
καταπραϋντικό |
||
Ανήσυχος |
φιλικός |
Μεγαλείο |
φωτισμένη |
|
καλόψυχος |
λυπημένος |
μυστηριώδεις χρωματισμό |
||
λυρικός |
λυρικός |
λυρικός |
λυρικός |
|
προσεκτικός |
«Sad Απόσπασμα» |
ονειροπόλος |
||
τραγούδι |
τραγούδι |
Τραγούδι και χορός |
«Φως ανάσα της φύσης |
|
"World of Ποιητικό Dreams" |
||||
Στον πίνακα, οι φράσεις εκφραστική επισημαίνονται στον τύπο: «ελαφριά ανάσα της φύσης», «κόσμος της ποιητικής όνειρα», «μυστηριώδη χρώμα».
Παρακάτω είναι οι έννοιες, όρους με τους οποίους θα πρέπει να δοθεί προσοχή: απαγγελία, πολύχρωμο παράθεση των κλειδιών, τριταίος τονική συνδυασμούς, μια στοχαστική, «αιώνιο» ερώτημα, μια ρομαντική εικόνα του κόσμου, ένα ρομαντικό ήρωα. Το θέμα του μαθήματος και την επιγραφή είναι γραμμένα στην κορυφή του πίνακα. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, θα στραφούν σε αυτές τις σημειώσεις, μερικές από τις οποίες οι μαθητές μεταφέρουν σε φορητούς υπολογιστές. Το μάθημα διεξάγεται με τη μορφή μιας περιστασιακή συνομιλία.
ΠΛΑΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
- Εισαγωγή από το δάσκαλο.
Η επανάληψη του θέματος «Τραγούδια» του Σούμπερτ. (Η επανάληψη του θέματος του τελευταίου μαθήματος για την ανάπτυξη παραλείπεται, μόνο τα συμπεράσματα που χρησιμοποιούνται: τα χαρακτηριστικά του πρωταγωνιστή των φωνητικών δημιουργικότητα). Η ιστορία της δημιουργίας του έργου.
- Ακούγοντας κομμάτια της συμφωνικής: τα κύρια θέματα της πρώτης κίνησης, το 1ο και 2ο θέματα της δεύτερης κίνησης.
- Παίζοντας τα θέματα της συμφωνικής στο πιάνο με την προφορική ανάλυση του περιεχομένου και της μορφής, οδηγεί στο συμπέρασμα ότι Schubert ενσωματώνονται στο έργο του την εικόνα ενός ρομαντικού προσωπικότητας.
- Η ερμηνεία του θέματος της εισαγωγής ως το κύριο φιλοσοφικό ερώτημα είναι πολύ σημαντικό: να είναι ή να μην είναι? ποιο είναι το νόημα της ύπαρξης; Το ερώτημα που πρέπει να απαντηθεί, εξηγώντας την ανάπτυξη του εικονιστικού σφαίρας προς αυτή την κατεύθυνση.
- Ρομαντική εικόνα του κόσμου στη μουσική του Schubert. (Στο προηγούμενο μάθημα, τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός ρομαντικού στα έργα τραγούδι του Σούμπερτ αναλύθηκαν και γραμμένο στον πίνακα.)
- Είτε η συμφωνία Schubert είναι ένα ημιτελές έργο είναι ένα ερώτημα που θα απαντήσει στο τέλος του μαθήματος.
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Εισαγωγή.
Δάσκαλος: Στο τελευταίο μάθημα, αναλύοντας φωνητικά έργο του Schubert, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι η λυρική ήρωας των τραγουδιών του, έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
- Ένα απλό, μικρό, ευγενής άνθρωπος, όπως ο ίδιος ο συνθέτης ήταν. Βαθιά και διακριτικά αισθάνεται τον κόσμο γύρω.
- Είναι δυστυχισμένος και μόνος. Η φύση είναι μόνο ο φίλος του.
- Αγαπά τη φύση και θαυμάζει την ομορφιά της.
Σήμερα θα εξοικειωθούν με τη Συμφωνική σε Σι ελάσσονα του Franz Schubert. Γνωρίζετε ήδη ότι Σούμπερτ ήταν ένας από τους πρώτους Ρομαντικό συνθέτες. Μαζί θα αναζητήσουν την απάντηση στο ερώτημα: «Τι είναι χαρακτηριστική για το ρομαντικό ήρωα του έργου αυτού;». Αυτό θα σας βοηθήσει να καταλάβετε την έννοια των «μουσικών ρομαντισμού» πιο βαθιά.
Η συμφωνία στο Β ελάσσονα γράφτηκε το 1822. Ονομάστηκε «Ημιτελής», αφού έχει μόνο δύο τμήματα, αντί του παραδοσιακού τέσσερις. Αναγνωρίζεται από όλους ως ένα πραγματικό αριστούργημα του Schubert.
Ερωτήσεις: Ας θυμηθούμε τι ένας κύκλος σονάτα-συμφωνικό είναι; Πόσα μέρη είναι σε συμφωνία; Σε ποια μορφή είναι γραμμένο το 1ο μέρος; Τονική αναλογία των θεμάτων; Εν συντομία περιγράφουν τα μέρη της κλασικής κύκλου σονάτας. (Μπορείτε να παρακάμψετε αυτές τις ερωτήσεις και να πάω κατευθείαν σε ακρόαση και ανάλυση).
Ακούγοντας τα θέματα του πρώτου μέρους.
Εισαγωγή θέματος, κύριο μέρος, πλάι μέρος στην έκθεση, ανάπτυξης, τέλος του 1ου μέρους.
Δάσκαλος: Τι να πει κανείς για το θέμα της εισαγωγής;
Φοιτητής: Η εικόνα της εισαγωγής είναι ζοφερή, κρυμμένο, ενοχλητικό, ακούγεται στα βιολοντσέλα και διπλά μπάσα στο κάτω μητρώο, στο κλειδί του Β ήσσονος σημασίας, έχει ένα χαρακτήρα songlike.
Δάσκαλος: Η τελική μελωδικό τη σειρά της, αναπαράγουν μια ερωτηματική, επιφωνηματικός, αφήγηση τονισμός;
Φοιτητής: ερωτηματική (διακοπή από τις κυρίαρχες ήχους ασταθή, ημιτελή). συμφωνία του Haydn είχε επίσης μια εισαγωγή ...
Δάσκαλος: Αλλά έπαιξε ένα διαφορετικό ρόλο. Είναι ξεκίνησε τη μουσική του χαρούμενα ALLEGRO. Και εδώ? Το θέμα της εισαγωγής είναι η κεντρική ιδέα του έργου, που διατρέχει ολόκληρο το πρώτο μέρος (πριν από την ανάπτυξη και τον κωδικό, την ανάπτυξη του κώδικα του 1ου μέρους αναπτύσσεται στο υλικό της εισαγωγής). I. Frumkin μιλάει γι 'αυτό σαν αυτό: «Υπάρχει κάτι επώδυνο και ακαταμάχητο, σαν στοιχειωμένη σκέψη, σαν ένα κακό προαίσθημα.» Είναι δυνατόν να τεκμηριωθεί η ερωτηματική τονισμός της εισαγωγής; Πιθανώς, αυτό μπορεί να ερμηνευθεί ως το κύριο θέμα του είναι: να είναι ή να μην είναι, ποιο είναι το νόημα της ζωής; Αναρωτιέμαι τι απάντηση μουσικής θα μας δώσει; κίνηση Ας σχετικά με τα κύρια θέματα.
Φοιτητής: Το κύριο μέρος παίζεται από το όμποε με το κλαρίνο. Ειλικρινείς, τρυφερή, λυρική, τραγούδι. Το κλειδί σε σι ελάσσονα. Η πλευρά μέρος είναι φωτεινό, χαρούμενο, το τραγούδι και το χορό. Η τονικότητα του σολ μείζονα είναι η τονικότητα του 5ου βαθμού.
Δάσκαλος: Ένα πολύχρωμο παράθεση τονικότητες χαρακτηρίζουν ρομαντικούς. Και τα δύο θέματα σε σχέση, αλλά δεν συγκρούονται. Τι είναι η εξέλιξη στην ανάπτυξη με βάση;
Φοιτητής: Η ανάπτυξη βασίζεται σχετικά με το θέμα της εισαγωγής. Ακούγεται ισχυρό, τεταμένη, δραματική.
Δάσκαλος: απότομες αλλαγές στη δύναμη του ήχου, μια παλλόμενη φόντο, τρομπόνια εισέλθουν στην κορυφή του κορύφωση. Στον κώδικα, η εισαγωγή θέμα είναι και πάλι επίμονος, έτσι ώστε να έχει την τελευταία λέξη. ανακεφαλαίωση Ας. Είναι μια απάντηση στο ερώτημα που τέθηκε στην εισαγωγή εκεί; Είναι μια διέξοδος από την δημιούργησε ψυχολογικά (δραματική) κατάσταση εκεί;
Φοιτητής: Καμία απάντηση.
Δάσκαλος: Ίσως θα είναι και στο μέλλον.
Η μουσική του δεύτερου ήχους μέρος.
Φοιτητής: Βασίζεται σε δύο θέματα. Το 1ο θέμα είναι λυπηρό, χωρίς βιασύνες, λυρική, στο κλειδί του Ε μεγάλες. «Το φως ανάσα της φύσης» - αυτό είναι το πώς V. Galatskaya (μουσικολόγος) περιγράφεται αυτό το θέμα. 2ο θέμα - ήσυχο, ονειρικό, λυρικό (ντο δίεση ελάσσονα). Είναι (όπως και το πρώτο) κομμάτι.
Δάσκαλος: Μετά την αναταραχή βιώσει, είναι απαραίτητη ανάπαυση. Σύμφωνα με τον V. Bryantseva, «το δεύτερο μέρος, όπως ήταν, θα σας μεταφέρει στον κόσμο της ποιητικής όνειρα, μαγεύοντας μαγικά όνειρα.» Μήπως Schubert ενσωματώνουν τα χαρακτηριστικά ενός ρομαντική προσωπικότητα στην συμφωνία; Οι οποίες?
Φοιτητής: Το λυρικό ήρωας είναι μια λεπτή, βαθιά αίσθηση της προσωπικότητας ...
Δάσκαλος: που συγκρούεται με τον υλικό κόσμο. Ποια διέξοδος από αυτή την κατάσταση δεν το λυρικό ήρωας του Schubert βρείτε;
Μαθητής: Στη φύση και τα όνειρα, που βρίσκει καταφύγιο από τον κόσμο του κακού και της δυστυχίας.
Δάσκαλος: Συμφωνείτε με τις πράξεις και τις σκέψεις του ρομαντικού ήρωα;
Φοιτητής: Όχι πάντα.
Δάσκαλος: Είναι μια απάντηση στο ερώτημα που τέθηκε στην αρχή του μαθήματος στο 2ο μέρος εκεί;
Φοιτητής: Ναι. Η λυρική ήρωας της συμφωνικής βρεθεί το ιδανικό του στη φύση ...
Δάσκαλος: Αυτό είναι, στον πνευματικό κόσμο. Με βάση την κοινή μας έρευνα, θα επιτρέψω στον εαυτό μου να εξαχθεί ένα συμπέρασμα σχετικά με τη ρομαντική εικόνα του κόσμου. Η κύρια ιδέα της τέχνης, συμπεριλαμβανομένων ρομαντική τέχνη, είναι ο άνθρωπος και ο κόσμος, η σχέση τους. Στην εικόνα ενός ρομαντικού ήρωα, ένα άτομο απλών εμφανίζεται προέλευσης, βαθιά αίσθηση της ζωής, προσπαθώντας να μεταφέρει την πληρότητα της εσωτερικής ζωής της προσωπικότητάς του, κάτω από τις πιο λεπτές, φευγαλέα εμπειρία. Δεν είναι τυχαίο ότι η «ηχεί βιογραφία» εμφανίστηκε σε διάφορες εκδόσεις, ένα είδος συμφωνικά, φωνητικά, τραγούδι ή ημερολόγιο πιάνο. Ο κόσμος φαίνεται να ρομαντικούς να είναι διπλή: το υλικό, την ίδια στιγμή, Spiritualized. Υλικό ύπαρξη είναι μια πηγή του κακού και της δυστυχίας, ως εκ τούτου, ένα ρομαντικό άτομο ορμά στον πνευματικό κόσμο. Υπάρχει μια αντίφαση μεταξύ ιδανικό και την πραγματικότητα. Το κύριο θέμα του ρομαντισμού είναι η ρομαντική ήρωας και η σύγκρουση του με το περιβάλλον. Η φύση έχει γίνει ένα καταφύγιο από τα προβλήματα του πολιτισμού, θεραπεύοντας την ανήσυχη ψυχή του ανθρώπου. Σε σχέση με τα παραπάνω, μπορεί η συμφωνία να θεωρείται ημιτελές;
Φοιτητής: (Συνήθως δίνουν απέναντι απαντήσεις, που είναι, και ναι και όχι). Τι νομίζετε;
Δάσκαλος: Κατά τη γνώμη μου, η ρομαντική εικόνα του κόσμου αντικατοπτρίζεται αρκετά πλήρως σε αυτό. Οι σκίτσα του τμήματος 3 έχουν διασωθεί, αλλά για κάποιο λόγο ο συγγραφέας δεν τα δημοσιεύει. Ίσως αυτό είναι το πώς συνέλαβε το έργο του, θεωρώντας την αυτάρκεια; Schubert δεν μας αφήνουν μια ακριβή απάντηση. Και η μελέτη μας επιβεβαιώνει μόνο την ιδέα ενός πλήθους νοήματα και ερμηνείες.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:
- Prokhorova Ι Μουσικά λογοτεχνία των ξένων χωρών.
- Bryantseva ν.Ν. Μουσικά λογοτεχνία των ξένων χωρών.
- Popova T.V., Σκούντινα G.S. Εξωτερικών της μουσικής του 90ου αιώνα.
- Galatskaya V. Μουσικά λογοτεχνία των ξένων χωρών.
