Studējot svešvaloda ir ļoti svarīgi pastāvīgi papildināt savu vārdu krājumu - iegaumēt jaunus un jaunus vārdus angļu valodā. Tomēr ne visiem tas izdodas. Mēs piedāvājam jums septiņus padomus, kas palīdzēs efektīvāk atcerēties jaunus vārdus angļu valodā.
Veidojiet asociatīvos tīklus
Mūsu smadzenes uztver to, ko mēs lasām, pārvērš to attēlos, idejās un sajūtās, un pēc tam veido savienojumus starp tiem jaunu informāciju un ko mēs jau zinām. Tā notiek iegaumēšana – jaunais tiek apvienots ar veco.
Iedomājieties koku. Vai nav vieglāk redzēt lielu koku ar daudziem zariem un lapām, nekā mazu koku ar dažiem zariem? Tas pats attiecas uz smadzenēm. Kad jūs savienojat jaunu vārdu vai jēdzienu ar kaut ko jau zināmu, jūsu smadzenēm ir vieglāk to atrast un īstajā brīdī atcerēties.
Kā to izdarīt? Ļoti vienkārši. Uzzīmējiet jēdzienu tīklu. Paņemiet to, ko vēlaties atcerēties (vārdu, ideju, teikumu) un ierakstiet to papīra centrā. Pēc tam velciet no tā līnijas visos virzienos, piemēram, tīmeklī.
Katras rindiņas beigās pierakstiet visus angļu valodas vārdus vai pat uzzīmējiet attēlus, kas jums ienāk prātā, domājot par centrā rakstīto vārdu. Nav svarīgi, kādas ir asociācijas, vienkārši pierakstiet visu, ko izdomājat.
Tas prasīs tikai dažas minūtes, un tagad visi vārdi vai jēdzieni jūsu smadzenēs būs savstarpēji saistīti. Ja redzat vai dzirdat kādu no tiem, jums būs vieglāk atcerēties pārējos.
Lai tas darbotos vēl labāk, pasakiet, kā šis vai cits vārds angļu valodā ir saistīts ar citiem. Jo biežāk jūs to darāt, jo vairāk savienojumu veidojas. Un jo vairāk savienojumu, jo vieglāk jūsu smadzenēm ir “redzēt” vārdu, kuru vēlaties atcerēties.
Iegaumēt frāzes (frāzes)
Atcerēties vārdu ir svarīgi, taču angļu valoda, tāpat kā jebkura cita valoda, nav tikai jēdzienu kopums, tas ir rīks, ko cilvēki izmanto, lai sazinātos un izteiktu savas domas. Atrodiet piemērus, kā tekstā tiek lietots konkrēts vārds.
Pierakstiet ne tikai pašu vārdu, bet arī blakus esošos. Piemēram, ja jums jāatceras angļu vārds "augstprātīgs" (augstprātīgs), varat rakstīt: "garais, augstprātīgs vīrietis" (garš augstprātīgs vīrietis).
Tas palīdzēs atcerēties, ka "augstprātīgs" ir īpašības vārds, ko izmanto, lai aprakstītu cilvēkus. Pēc tam izmēģiniet trīs pilnus teikumus, lai to izmantotu.
Izmantojiet attēlus
Uzzīmējiet mazus attēlus, lai atcerētos vārda nozīmi. Neproti zīmēt? Neuztraucieties, tas ir vēl labāk. Mūsu smadzenes saņem tik daudz monotonas informācijas, ka dīvains attēls ir sava veida pārsteigums, un mēs vienmēr atceramies pārsteigumus.
Mūsu smadzenes labāk lasa vizuālo informāciju. Uzzīmējiet smieklīgu attēlu, kas ilustrē vārda nozīmi, un jūs to atcerēsities daudz ātrāk.
Izveidojiet stāstus
Angļu valodas apguvēji bieži sūdzas, ka ir pārāk daudz jaunu vārdu un tos ir grūti atcerēties. Ir viens triks, ko varat izmantot, lai ātri iemācītos vārdus. Izveidojiet jebkuru, pat smieklīgu stāstu, kurā ir iesaistīti visi vārdi angļu valodā. Iedomājieties to detalizēti.
Mēs viegli atceramies stāstus, īpaši dīvainus, ja spējam tos radīt no jauna savā iztēlē. Jūtieties brīvi kombinēt vārdus jautros un neērtos veidos. Pieņemsim, ka jums jāiegaumē šādi 20 angļu valodas vārdi:
kurpes, klavieres, koks, zīmulis, putns, autobuss, grāmatas, vadītājs, suns, pica, zieds, durvis, televizors, karotes, krēsls, lēkt, dejot, mest, dators, akmens
(kurpes, klavieres, koks, zīmulis, putns, autobuss, grāmatas, šoferis, suns, pica, zieds, durvis, televizors, karotes, atzveltnes krēsls, lēciens, deja, metiens, dators, akmens)
No tiem varat izveidot tik neticamu stāstu:
|
Tur ir klavieres ar kurpēm un sēž kokā. Koks ir dīvains, jo kāds tam ir izbāzis milzu zīmuli. Uz zīmuļa sēž putns un vēro autobusu, kas pilns ar cilvēkiem, kas lasa grāmatas. Pat vadītājs lasa grāmatu, kas ir slikta, jo viņš nepievērš uzmanību braukšanai. Tātad viņš ceļa vidū ietriec suni, kurš ēd picu, un nogalina to. Šoferis izrok bedri un aprok tajā suni un tad uzliek tai puķi. Viņš pamana, ka suņa kapā ir durvis un atver tās. Iekšā viņš var redzēt televizoru ar 2 karotēm antenām virs tā. Neviens neskatās televizoru, jo viņi visi skatās uz krēslu. Kāpēc? - Tāpēc, ka krēsls lēkā un dejo un mētājas ar akmeņiem pa datoru. |
Klavieres sēž uz koka kurpēs. Koks izskatās dīvaini, jo kāds to caurdūra ar milzīgu zīmuli. Putns sēž uz zīmuļa un skatās uz autobusu, pilns ar cilvēkiem Grāmatu lasīšana. Pat vadītājs lasa grāmatu, kas ir slikti, jo viņš nepievērš uzmanību ceļam. Tāpēc viņš notriec suni, kurš ēda picu ceļa vidū uz nāvi. Šoferis izrok bedri un aprok suni, tad uzliek virsū ziedu. Viņš pamana, ka suņa kapā ir durvis un atver tās. Iekšā viņš redz televizoru ar divām karotēm virsū, kas darbojas kā antenas. Neviens neskatās televizoru, jo visi skatās uz atzveltnes krēslu. Kāpēc? Jo krēsls lēkā un dejo un mētājas ar akmeņiem pa datoru. |
Pamēģini. Jūs būsiet pārsteigti!
Atcerieties pretstatus
Atcerieties pa pāriem vārdus ar pretēju nozīmi (antonīmus) un vārdus ar līdzīgu nozīmi (sinonīmus). Piemēram, atcerieties pārus dusmīgi/laimīgi un dusmīgi/krustoties vienlaikus. Mēs ātrāk atceramies līdzīgas un pretējas lietas, jo smadzenes veido savienojumus starp tām.
Parsējiet vārdu pēc sastāva
Izmantojiet saknes, prefiksus un sufiksus, lai uzminētu vārda nozīmi.
Piemēram: pat ja jūs nepazīstat vārdu "mikrobioloģija", varat uzminēt, ko tas nozīmē. Vispirms apskatiet "mikro" prefiksu. "Mikro" nozīmē kaut ko ļoti mazu. Jūs varat zināt, ka daļa "-logy" nozīmē zinātni, kaut kā izpēti.
Tātad jau var teikt, ka runa ir par kaut kā maza apgūšanu. Tāpat jūs varat atcerēties, ka "bio" nozīmē dzīvību, dzīvas būtnes. Tādējādi mēs varam secināt, ka "mikrobioloģija" ir zinātne par mikroskopiskiem dzīviem organismiem.
Vai jums ir grūtības atcerēties angļu vārdus un izteicienus? Vai jums ir grūti atcerēties idiomātiskus un slenga izteicienus? Vai jūs pastāvīgi cīnāties ar gramatikas noteikumiem?
Ja uz kādu no šiem jautājumiem atbildējāt “jā”, jūs neesat viens: lielākā daļa studējošo saskaras ar šādām problēmām.
Pat tiem, kam ir dzimtā valoda, ir grūti atcerēties, kā jāraksta konkrēts vārds, jo bieži vien nav tiešas saiknes starp vārda pareizrakstību angļu valodā un tā izrunu.
Noslēpums, kā atcerēties jaunus vārdus un to pareizrakstību — gan tiem, kam tā ir dzimtā valoda, tā arī viņiem, kam tā nav dzimtā — ir jāattīsta laba atmiņa. Ja esat viens no tiem cilvēkiem ar sliktu atmiņu, lasiet tālāk.
Šajā rakstā ir izskaidroti daži paņēmieni, kas palīdzēs daudz vienkāršāk iegaumēt vārdus un gramatiku.
Pirmkārt, jums ir jāsaprot, kā darbojas atmiņa.
Tātad, kā darbojas atmiņa?
Mūsu atmiņa glabā informāciju. Tiklīdz mēs kaut ko redzam, dzirdam, smaržojam, pagaršojam vai pieskaramies, mūsu atmiņa ievieto šos datus noteiktā vietā.
Tomēr dažos gadījumos, kad mums ir nepieciešams iegūt šo informāciju, mēs to nevaram atrast. Dažreiz pat tad, kad mēs cenšamies kaut ko atcerēties, šo informāciju vienkārši nevar "izņemt" no tās atbilstošās vietas mūsu atmiņā.
Vai es varu uzlabot savu atmiņu?
Jā! Varat izmantot palīgrīkus - mnemoniku.
Tie ietver attēlus, skaņas, atskaņas vai akronīmus, kas ir saistīti ar vārdu, izteicienu vai pareizrakstību, ko ir grūti atcerēties.
Iedomājieties: jūra pēc vētras ar tajā peldošām daļām un avarējušas laivas atkritumiem, aļģēm un citiem atkritumiem, kas bezmērķīgi peld virspusē.
Tas notiek ar slikti organizētu atmiņu. Tik milzīgā nesakārtotās informācijas gūzmā ir grūti kaut ko atrast.
Tagad iedomājieties ostu vai ostu, kur katra laiva ir noenkurota vai noenkurota pareizajā vietā. Viss sakārtots un savās vietās.
UZ 
Attēls ir nedaudz nereāls, bet, cerams, tas palīdzēs jums iedomāties, kā izskatās labi sakārtota atmiņa. Pēc šīs analoģijas mnemonika ir enkurs, kas fiksē informāciju noteiktā vietā, neļaujot tai “noslīkt”.
Apskatīsim dažus Dažādi ceļi izmantojot šādus "atmiņas enkurus" valodu apguvei.
Mnemonikas izmantošana vārdu pareizrakstības iegaumēšanai
Pareizrakstības mnemoniku izmanto gan dzimtā valoda, gan valodas apguvēji, jo angļu valodas vārdu pareizrakstībā ir ļoti viegli apjukt. Ja nevarat atcerēties, kā konkrēts vārds ir uzrakstīts, izveidojiet mnemonisku saiti uz kaut ko, kas palīdzēs atcerēties.
Šeit ir lielisks piemērs: daudzi cilvēki nav pārliecināti par vārda "putekļu sūcējs" (putekļu sūcējs) pareizu rakstību. Viņi zina, ka pa vidu ir jābūt dubultburtam, bet kuram, "c" vai "u"? Šajā videoklipā ir parādīta brīnišķīga mnemonika, kas izstrādāta, lai to palīdzētu:
Klausies, lūk! Kā iegaumēt angļu homofonus
laika apstākļi vai ne? Dzirdi vai šeit? Tur, viņu vai viņi?
Īpaši grūti ir atcerēties to vārdu pareizrakstību, kas izklausās vienādi, bet ir dažādas nozīmes. Un atkal mnemonika, lai mums palīdzētu!
Piemēram, jūs sajaucat vārdus compl i ment un kompl e domāju . Ir mnemonika, kas ļauj saprast atšķirību starp šiem vārdiem. Apskatīsim to, un jums nekad vairs nebūs problēmu ar šiem diviem homofoniem.
Kompliments tiek tulkots kā "kompliments", "uzslava". Tā ir sajūsmas, apbrīnas izpausme.
Viņš teica, ka apbrīno viņas mūziku, un viņa atbildēja uz komplimentu, sakot, ka ir viņa dzejas cienītāja. Viņš viņai teica, ka mīl viņas mūziku, un viņa izteica viņam komplimentus, sakot, ka ir viņa dzejas cienītāja.
Savukārt komplements ir kaut kas tāds, kas papildina vai uzlabo – papildinājums.
Kaklarota lieliski papildināja viņas kleitu. Kaklarota bija ideāls viņas kleitas papildinājums.
Abi vārdi var būt gan darbības vārdi, gan lietvārdi. Tāpat abām var būt arī citas nozīmes atkarībā no konteksta, taču šīs nozīmes ir vissvarīgākās.
Šo vārdu pareizrakstības atšķirība ir tāda, ka vārds compl e menta vidū ir e, un kompl i domāju- i. Tiem, kas brīvi pārvalda krievu pareizrakstību, šeit nebūs daudz grūtību, jo mēs arī rakstām vārdu kompliments caur un. Bet ja jūs sajaucat arī ar krievu valodu? Kā tad atcerēties, kā katrs no vārdiem ir pareizi uzrakstīts.
Šeit ir jums mnemonika: antonīms kompl i domāju- i nsult (apvainojums). Insults sākas ar i, tātad kompl i ments vidū ir arī burts i .
Kad viena lieta papildina citu (viena lieta papildina otru), tas kaut kādā veidā to uzlabo (uzlabo). Uzlabošana sākas ar burtu e, tāpēc atcerieties frāzi: ja viena lieta uzlabo citu, tā to papildina- un jūs atcerēsities burtu e vārda vidū.
Baskājains lācis dzer alu
Vēl viens veids, kā iegaumēt vārdus, kuriem ir tāda pati skaņa un izruna, ir izveidot mnemonisku teikumu, kas ietver visus vārdus, kurus mēģināt atcerēties.
Šim teikumam ir jābūt jēgai un pietiekami vienkāršam, lai to varētu vizualizēt un atcerēties. Piemēram: lācis basām kājām dzer alu. Teikums ir nedaudz muļķīgs, taču tas ir labi iegaumēts un palīdz uzzināt atšķirību starp homofoniem.
Idiomas un slenga izteicieni
Attēls, kas pauž burtisku idiomas interpretāciju, var būt lieliska mnemonika.
Piemēram, lai izteiksmes vērtība būt visām ausīm” iestrēdzis atmiņā, iedomājies cilvēku ar lielām ziloņa ausīm, kas ir pret tevi vērstas. Šāds attēls palīdzēs atcerēties šīs idiomas nozīmi un galveno ideju.
Ko cilvēki izmanto, lai dzirdētu? Ausis, protams. Tātad, ja cilvēkam ir lielas ausis, tas nozīmē, ka viņš uzmanīgi klausās jūsu teiktajā.
Starp citu, kā jums patīk tāds burtisks frāzes tēls, kas ir visas ausis?
Tagad jūs varat atcerēties šo izteicienu uz visiem laikiem. Es ceru, ka jūs nelasāt šo rakstu naktī, jo var rasties problēmas.
Kā ar gramatiku?
Ja angļu valodas gramatikas struktūra atšķiras no jūsu dzimtās valodas, var būt grūti saprast "svešo" gramatisko jēdzienu loģiku.
Gramatikas noteikumu apguve var aizņemt daudz laika un pūļu, pirms tos patiešām apgūstat.
Meistarība nozīmē, ka jūtaties par to pilnīgi pārliecināts un 100% pareizi izmantojat gramatikas noteikumus.
Apskatiet 4 noteikumus, kas palīdzēs jums saprast šos ļoti "svešos" gramatikas noteikumus. Varbūt viņi jums atgādinās par jūsu pieredzi.
- Izlasu noteikumus un lasu/redzu/dzirdu piemērus to izmantošanai. Es saprotu nozīmi (vai vismaz es domāju, ka saprotu). Noteikumam ir jēga. Vairāk vai mazāk…
- Es sāku pildīt vingrinājumus un tagad saprotu, ka es tos īsti nesaprotu. Man ir jāredz/jādzird/izlasa vēl daži piemēri, pirms es pats sāku tos lietot.
- Tagad es saprotu domu, bet ir tik daudz izteicienu! Es dzirdu, ka dzimtā valoda nepareizi izmanto šo jēdzienu. Vai tie ir vienkārši nepareizi, vai ir kaut kas tāds, ko man vēl nav stāstījuši ne mācību grāmata, ne skolotājs?
- Tagad es zinu (es ceru), kā izmantot šo gramatikas daļu. Es varu to pareizi lietot un zinu vairākus dažādus gadījumus, kad tas ir jāpielieto. Tagad man pieder šie noteikumi.
Rodas ļoti svarīgs jautājums: vai šajā procesā ir iespējams izlaist vienu vai divus posmus?
Atbilde: Jā. Tas ir grūti, bet iespējams.
Kā lietot mnemoniku gramatikai
Ir svarīgi prast vizualizēt jauna koncepcija; garīgais tēls palīdzēs to saprast un atcerēties.
Šeit ir piemērs. Slāvu valodās nav palīgdarbības vārdu perfektajam laikam (esmu izlasījis grāmatu) vai ilgu laiku (es lasu grāmatu).
Ja mēs zīmējam analoģiju ar angļu valodu, piemēram, krievu valodā nav atšķirības teikumos "es lasu" un "es lasu" (abos gadījumos - "es lasu"), jo mēs saprotam atšķirību no konteksta. . Bet darbības vārda formās nav atšķirību.
Lai mums, krieviem, saprastu atšķirību starp vienkāršo tagadni un vienkāršo perfekto laiku angļu valoda, jāmēģina uzrādīt divus attēlus.
Atkārtotām darbībām (piemēram, vienkāršā tagadne: "ES lasu katru dienu » [Es lasu katru dienu]) iedomājieties, kā ķengurs lec uz augšu un uz leju kalendārā: es lasu pirmdienu (lēciens), otrdienu (lēciens), trešdienu (lēciens) un tā tālāk.
Nu vai tāda mnemonika frāzei "Es lasu katru dienu"
Par darbībām, kas notiek šobrīd (piemēram, Ilgstošā tagadne: “Es lasu”), jūs varat iedomāties sev priekšā upi, kas piepildīta ar vārdiem un frāzēm. Jūs sēžat upes krastā, teksts peld garām no kreisās puses uz labo, ilustrējot, ka lasīšanas process notiek tieši tagad.
Sākumā atšķirība starp šīm divām darbībām var šķist liela neskaidrība — viena ir atkārtota un vispārīga, bet otra ir tieši jūsu priekšā.
Bet attēli noteikti palīdz vizualizēt atšķirību un galu galā arī to internalizēt.
Un vēl viens gramatikas piemērs
Apskatīsim vēl vienu sarežģīta gramatiskā jēdziena piemēru: statīvie darbības vārdi.
Tie ir darbības vārdi, kurus parasti neizmanto nepārtrauktās formās, pat ja mēs runājam par īslaicīgām situācijām vai stāvokļiem. Vai jūs kādreiz ir mulsinājusi valsts darbības vārdu loģika? Kā viens un tas pats darbības vārds var apzīmēt gan parādību, gan darbību vienā un tajā pašā situācijā?
Piemērs: salīdziniet "Meitene smaržo rozi" un "Roze labi smaržo" .
Kā mēs varam zināt, vai tas ir darbības vārds (un tad mēs varam izmantot Present Continuous) vai stāvokļa darbības vārdu (tad mēs nevaram izmantot Present Continuous)? Vizualizācija mums atkal palīdzēs.
Iztēlojieties katru mazāko šī procesa soli: tu esi meitene, tu paņem rokās ziedu, nes to pie deguna un mierīgi ieelpo izsmalcināto rozes smaržu. Kur šeit ir darbība?
Es ceru, ka jūs redzat darbību un saprotat, ka faktiski šajā gadījumā darbība ir saistīta ar visu šo procesu.
Tagad iedomājieties, ka esat roze.
Ko tu dari? Kāda ir jūsu rīcība? Pāris sekundes padomājot, kļūst skaidrs, ka zieds neveic nekādu darbību.
Apskatīsim vēl pāris piemērus:
Pavārs garšo zupu. Zupa garšo labi. (Pavārs izmēģina zupu. Zupa ir garšīga.)
Es jūtu tavu pieri. Jūsu piere ir ļoti karsta. Vai tu esi slims? (Es jūtu tavu pieri. Tava piere ir ļoti karsta. Vai tev ir slikti?)
Vai varat iedomāties, ka esat šefpavārs? Kā ar zupu? Un vai varat iedomāties, ka esat pieres?
Kā izveidot mnemoniku
1. Ne visi vārdi un izteicieni ir vienlīdz svarīgi. Tāpēc ne katrs vārdnīcas vienums "ir pelnījis", lai tam tiktu izveidota mnemonika. Nosakiet vārdus un izteicienus, kuriem jums patiešām ir profesionāla vai sociāla nozīme, un vispirms izveidojiet tiem mnemoniku. Neuztraucieties par pārāk retiem un "noslēpumainiem" vārdiem, kurus nevarat atcerēties.
2. Veidojiet mnemoniku angļu valodā, nevis savā dzimtajā valodā. Ja jūsu mnemonika ir attēls, mēģiniet to domāt tikai angļu valodā.
3. Nepārspīlējiet: neveidojiet pārāk daudz mnemonikas. Ja to darīsit, jums būs jāpavada daudz vairāk laika, lai iegaumētu mnemoniku, nevis lasītu, rakstītu vai runātu angliski. Mums visiem ir ierobežojumi, cik daudz mēs varam atcerēties, tāpēc atrodiet savu ierobežojumu.
4. Ne katrai mnemonikai ir jēga citiem cilvēkiem. Mnemoniku var iedalīt divās grupās: privātajā un publiskajā. Publiski – tādi, kurus var viegli saprast citi cilvēki. Savukārt personīgo sapratīs tikai jūs. Jūsu mnemonika būs grūti izskaidrojama citiem cilvēkiem, taču neuztraucieties par to: vienīgā lieta, kas ir svarīga, ir jūsu spēja ātri atsaukt atmiņā vārdu vai jēdzienu.
Mūsdienās pašattīstība valodu apguves un sporta zāles apmeklējuma veidā ir burtiski tendence, kurai visi vēlas sekot līdzi.
No visur var dzirdēt tikai “Nepadodies!”, “Esi labāks par vakardienu!”, “Strādā pie sevis!”. Ja jūsu figūra nav ideāla, šeit viss ir skaidrs - jums ir jāievēro pareizu uzturu un sūknējiet muskuļus. Tomēr vai angļu valodas apguve tiešām ir tik vienkārša? Paskatīsimies.
Ja jums ir nepilnības angļu valodā, ir vērts papildināt gramatiku un paplašināt savu vārdu krājumu. Ko darīt, ja slikta atmiņa un visi šie vārdi neiederas galvā? Vai ir iespējams uzlabot atmiņu? Atbilde jūs patīkami pārsteigs - jūs varat.
Protams, kāds varēs ātri iemācīties vairākus jaunus angļu vārdus, tikai uz tiem paskatoties, un kādam būs jāpieliek pūles. Viss ir atkarīgs no jūsu vēlmes.
Lai saprastu, kā var sūknēt atmiņu, ir vērts apsvērt dažas savas funkcijas - viss ir individuāls. Kā zināms, ir divu veidu atmiņa – kāds jaunas lietas uztver no auss, bet kāds – vizuāli. Ir viens slepens paņēmiens, ko mēs intuitīvi zinām skolā, bet galu galā aizmirstam.
Atcerieties, kā pārtraukumā, atkārtojot pantu, jūs gāja no stūra uz stūri ar mācību grāmatu. Patiešām, kustība veicina jaunā iegaumēšanu. Un, protams, iegaumēšanu būtiski ietekmē ne tikai ātrums, bet arī iegaumēšanas kvalitāte vai uzmanības līmenis. Svarīgi koncentrēties uz to, ko apgūsti šeit un tagad, nevis lidot mākoņos.
Izprotot, kas ir atmiņa, kļūst skaidrs, ka, strādājot pie sevis, pievienojot lielāku pašdisciplīnu, jūs varat attīstīt atmiņu un viegli iegaumēt nepieciešamo skaitu jaunu angļu valodas vārdu iegaumēšanas gadījumu. Visus attaisnojumus, ko līdz šim izmantojāt malā, ir pienācis laiks sanākt kopā un spert lēcienu angļu valodas apguvē.
Kā ātri iemācīties vārdus angļu valodā
1. Mācieties vārdus no konteksta.
Ir diezgan grūti iemācīties vārdus, ja tie ir ierakstīti kā saraksts vārdnīcā. Šo metodi var izmantot tikai tad, ja strādājat ar skolotāju, kurš palīdzēs jums lietot šos vārdus kontekstā, veidot dialogu ar jums, izmantojot šos jaunos vārdus, un pārvietot jauno vārdu sarakstu no jūsu pasīvā uz aktīvo vārdu krājumu.
Ja atrodaties neatkarīgas angļu valodas apguves stadijā, vislabāk ir iegaumēt vārdus jūs interesējošo tēmu kontekstā.
Šādā jaunu vārdu apguves veidā darbojas divu veidu atmiņa – vizuālā un dzirdamā. Subtitri ir svarīgi, jo tie palīdzēs jums būt 100% pārliecinātam par vārda skanējumu un tā rakstību. Piekrītu, ir grūti atcerēties to, par ko neesat pietiekami pārliecināts.
Ja tu mācies angļu valodu pie skolotāja, tad viņš tavās nodarbībās noteikti iekļaus podkāstus, kas arī ir kā burvju nūjiņa vārdu krājuma paplašināšanai.
3. Neuztveriet katru jaunu vārdu.
Mācoties vārdus, nevajag ķert katru jaunu vārdu un skriet to rakstīt vārdnīcā. Kaut vai tāpēc, ka vārdu skaits angļu valodā ir neticams!
Sākumā vislabāk ir iegaumēt vajadzīgo vārdu bāzi atkarībā no jūsu vecuma un dzīvesveida. Protams, pieredzējis angļu valodas skolotājs spēs norādīt pareizo virzienu un pateiks, uz ko koncentrēties.
Tomēr varat mēģināt pats noteikt, uz ko koncentrēties un kādus vārdus var izlaist.
4. Lasīt.
Jūs varat būt pārsteigts, bet tagad mēs pat nerunājam par lasīšanu angļu valodā, bet gan par lasīšanu mūsu dzimtajā valodā. Nav svarīgi, vai tā ir daiļliteratūra vai kvalitatīvi raksti.
Lasīšana palīdz padarīt jūsu domāšanu elastīgāku un attīsta atmiņu, tādējādi uzlabojot jaunu vārdu iegaumēšanu angļu valodā.
5. Apgūstiet vārdus savienojumā ar gramatiku.
Daudzi cilvēki domā, ka angļu valodas pamatā ir vārdi, un jums nav daudz jāstrādā pie gramatikas. Iespējams, kādreiz paralēlā Visumā šis mīts tiks kliedēts, tomēr tagad tas joprojām pastāv.
Iedomājieties, ja zināt darbības vārdu konjugāciju, cik daudz jaunu vārdu jūs uzreiz iemācīsit. Piemēram, ja jūs neuztverat, ka visi šie jaunie vārdi tekstā ir tikai pirmā vai otrā forma neregulārs darbības vārds, tie visi jums šķiet jauni, un rodas neskaidrības.
6. Mācieties angļu valodu ar modernām tehnoloģijām, vairs nav vecmodīgu zibatmiņu!
Par laimi pasaule modernās tehnoloģijas un mudina apgūt jaunus vārdus. Piemēram, mūsu vietnē ir vārdnīca pilnīgi bezmaksas formātā, kas palīdzēs iemācīties jaunus vārdus, iegaumējot tos ar ausīm un vizuāli. Mācības notiek drīzāk rotaļīgā veidā, kas palīdz jaunu vārdu iegaumēšanas procesu padarīt daudz patīkamāku.
Lai ātrāk atcerētos angļu vārdu, domās ar to var vilkt zināmu paralēli. Nav svarīgi, vai kādam citam tas ir jēga, galvenais, lai tas nes sev zināmu vēstījumu un, atceroties šo asociāciju, varētu atcerēties kādu jaunu vārdu.
Piemēram, vārds "dziedāt" ir nedaudz līdzīgs vārdam Singapūra. Jūs varat vilkt paralēli ar frāzi "dziedāšana Singapūrā". Šajā metodē svarīga ir tikai jūsu iztēle un iztēle, pievienojiet radošumu.
8. Pievērsiet uzmanību kopīgas izcelsmes vārdiem.
Dažādās valodās kopīgas izcelsmes vārdi, radniecīgie vārdi, šķiet, radīti, lai radītu pārliecību, ka jaunas valodas apguve nav tik neaizsniedzama, kā varētu šķist no pirmā acu uzmetiena. Apgūstot jaunus vārdus, jūs pats redzēsit, ka daudzi angļu valodas vārdi ir līdzīgi krievu vārdiem.
9. Sazinieties ar tiem, kuriem tā ir dzimtā valoda.
Nav noslēpums, ka valodu visvieglāk ir apgūt vidē, kurā tajā runā. Tomēr šim nolūkam nav nepieciešams doties uz citu valsti. Jūs varat atrast vēstuļu draugu vai piezvanīt viņam Skype. Apgūstot jaunus vārdus, ļoti noderēs saziņa ar dzimtā valoda.
Ir pat daudzas vietnes, kurās cilvēki no dažādām valstīm piedāvā bez maksas uzlabot jūsu angļu valodas zināšanas, apmaiņā pret to, ka kaut ko iemācās no jūsu dzimtās valodas. Tomēr šo paņēmienu vislabāk izmantot, ja jums jau ir diezgan pārliecināta angļu valoda. Sākotnējā posmā labāk ir sazināties ar profesionālu skolotāju, lai viņš virzītu jūs pareizajā virzienā.
10. Izmantojiet S.M.A.R.T.
Izvirziet mērķus, mācoties jaunus angļu vārdus, un jūs redzēsit progresu. Daudz patīkamāk ir mācīties angļu valodu, pamanot savu progresu. GUDRS. apzīmē Specific, Measurable, Attainable, Relevant and Time-Bound – t.i. specifisks, izmērāms, sasniedzams, atbilstošs un laika ziņā ierobežots.
Apsoliet sev, ka nākamā mēneša laikā jūs iemācīsities 70 jaunus vārdus, kas angļu valodā ir vispieprasītākie.
11. Runājiet un domājiet kā dzimtā valoda.
Apgūstot jaunus vārdus, pievērsiet uzmanību akcentam un intonācijai, ar kādu pieņemts izrunāt doto vārdu. Mēģiniet atdarināt šos elementus jau valodas apguves sākumā. Nākotnē tas ievērojami palīdzēs jums pārvarēt saziņas barjeru ar tiem, kuriem tā ir dzimtā valoda.
12. Nebaidieties kļūdīties.
Lai runātu pareizi, nav nepieciešams atcerēties visus angļu valodā esošos vārdus. Iesākumam pietiek apgūt vārdu pamatbāzi, kuru ir ap 300. Izpētījis bāzi, parafrāzes tehnikā varēsi izteikt domu pat nezinot nevienu vārdu.
Valodu apguve vairs nešķiet tik nepieejama. Vai ne?
Starp citu! Mēs iesakām izlasīt mūsu rakstu, kā ātri iemācīties angļu valodu. Ne viss ir tik skaidrs :)
Kā palīdzēt bērnam viegli iegaumēt angļu valodas vārdus
Ko jūs varat darīt, lai palīdzētu bērnam apgūt jaunus vārdus?
Ir daudz atmiņas dzejoļu, kas ievērojami vienkāršos angļu valodas apguves procesu bērniem. Vai pieaugušie var izmantot metodes jaunu bērniem paredzētu vārdu iegaumēšanai?
Jā! Gan bērni, gan pieaugušie var apgūt valodu, izmantojot bērnudārza dzejoļus.
Piemēram:
Pusdienās mums iedeva sarkanos tomātus!(Sarkans - sarkans)
Un citronam, kad tas ir nogatavojies, ir dzeltena miza!(Dzeltens - dzeltens)
Man patīk skriet pa pilsētu zilos džinsos!(Zils - zils)
Oranžs nozīmē oranžs, krāsa tāda pati, mēs ēdīsim.(Oranžs - oranžs)
Sauksim pelēko peli, viņš būs pelēkā pele.(Pelēka krāsa - pelēka)
Bleks ir mūsu melnais saimnieks, kā vienmēr viņš ieradās viens.(Melns - melns)
Zaļa - zaļa zāle, viņa pati uzauga.(zaļš - zaļš)
Brūna ir jaunā šokolāde, esmu apmierināta ar brūno.(Brūni - brūni)
Balta krāsa - balta un sniegs.(Balts - balts)
Jūs varat palīdzēt bērniem apgūt jaunus vārdus, pētot atskaņu un demonstrējot objektus, par kuriem atskaņa runā. Šis paņēmiens noderēs, izstrādājot šādus atskaņas:
Tas ir lācis, tas ir zaķis
Šis ir suns un šī ir varde.
Šī ir automašīna, šī ir zvaigzne
Šī ir bumba un šī ir lelle.
Viens divi trīs četri pieci,
Reiz es noķēru zivi dzīvu
Seši, septiņi, astoņi, deviņi, desmit,
Tad es to atkal palaidu vaļā.
Kāpēc jūs to atlaidāt?
Jo tas tik ļoti iekoda man pirkstā.
Kurā pirkstā tas iekodis?
Mazais pirksts labajā pusē.
Ar dzejoļu palīdzību var iemācīties ne tikai jaunus vārdus, bet arī atcerēties pagaidu konstrukcijas. Piemēram:
Piederēt
Man ir tēvs
Man ir māte
man ir māsa
Man ir brālis.
Tēvs, māte, māsa, brālis -
Roku rokā viens ar otru.
Ar šīs atskaņas palīdzību jūs varat izstrādāt jautājuma uzbūvi:
Kā iemācīties angļu valodas vārdus biznesam
Nebaidieties, šeit viss ir tāpat kā vispārējās angļu valodas apguvē. Galvenais ir izvēlēties nepieciešamos mācību avotus. Ir vērts pievērsties video par tēmu, kas jums ir aktuāla.
Izvēloties mācību grāmatu, ir vērts apsvērt arī nepieciešamo uzņēmējdarbības jomu. Apgūstot lietišķo angļu valodu pie skolotāja, viņš palīdzēs pareizi novietot visus akcentus un koncentrēties uz nepieciešamajām tēmām, vai tas būtu bizness, aviācija vai lauksaimniecība.
Vai jums ir nepieciešams mentors? Protams, neviens nevar pateikt, piemēram, kā mācīties angļu valodas vārdi 5 minūtēs ;) Bet m Mēs izvēlēsimies labāko skolotāju, kurš novedīs pie rezultāta. Izvirzi mērķus un sasniedz tos! Nav nekā nesasniedzama, galvenais ir pareizi noteikt prioritātes un saprast, pie kā jāstrādā.
Veiksmi ceļā uz pilnību!
Liela un draudzīga ģimene EnglishDom
NB! nemēģini visu apgūt, ja dari to pats! Mācieties tikai to, ko tiešām lietosiet, par ko runāsiet. Protams, tēmas “mājas”, “ģimene”, “ēdiens”, “darbs” ir obligātas, šo tēmu leksika ir jāzina ikvienam. Tomēr, ja vēlaties uzzināt kaut ko tādu, kas ir tālu no jūsu dzīves un gandrīz nekad nenotiek (jūs esat jurists un intereses labad mācāties milzīgus vārdu sarakstus par tēmu “medicīna”), jūs tikai tērēsit savu laiku. - smadzenes, visticamāk, neielaidīs informāciju, kas viņam nav vajadzīga. Un tagad uz biznesu!
Kā ātri un efektīvi iemācīties jaunus angļu valodas vārdus.
Teiksim tikai vienu svarīgu lietu: vienmēr iemācīties vārdus frāzēs un izteicienos, un nekad - tikai viens vārds! Apgūstot vienu vārdu ārpus konteksta, jūs skaidri nesapratīsit, kā šo vārdu lietot.
Izveidojiet kartītes ar vārdiem un izteicieniem.
Šī ir ļoti veca metode, bet paaudzēs pārbaudīta: jūs paņemat biezus, mazus papīra gabaliņus (lai tie nespīd cauri), uzrakstiet izteicienu valodā, kuru mācāties, ar izrunas piezīmēm vienā pusē un tulkojumu. citi, labāk ar dažādām pildspalvām. Mēģiniet rakstīt atsevišķus vārdus tikai tad, ja tie ir antonīmu pāris viegli— grūti, citos gadījumos uz kartītēm uzrakstiet vārdu savienojumus aiziet mājas vai pat veseli stabili teikumi un jautājumi ir tu bijis uz…? Jums tie jāiemācās šādi: skatieties tulkojumu krievu valodā un izrunājiet izteicienu skaļi, pagrieziet karti un pārbaudiet sevi, ņemiet nākamo. Šādas kartes jums neko nemaksās, tās var glabāt aploksnē un vienmēr nēsāt līdzi. Tie ir ļoti ērti: atkārtojiet tos, braucot uz darbu metro vai stāvot satiksmē, un pārliecinieties - pirms gulētiešanas. Divkāršs ieguvums: un kartes tiks labāk absorbētas, un jums būs sapnis angļu vai spāņu valodā)
Apvienojiet vārdus pēc tēmas.
Lai ātri iegaumētu jaunus angļu valodas vārdus, mēģiniet tos apvienot semantiskās grupās par kādu tēmu. Piemēram, jūsu mīļākais ēdiens:siers, salāti, zivis, sauss sarkans vīns, pienu šokolāde. Smadzenes labi atceras to, kas jums ir tuvu.
Saki vārdus un izteicienus skaļi.
Labāk, protams, tos izrunāt nomaļā vietā - mājās vai birojā, kamēr neviens cits, izņemot jūs nedzirdat, lai izvairītos no liekiem jautājumiem un neizpratnes skatieniem. Šī metode ir patiešām efektīva, izrunājot vārdus un izteicienus, tiek trenēta dzirdes atmiņa, un tā ir ļoti svarīga iegaumēšanā. Izrunājiet vārdus, mēģiniet atdarināt manieres, ko dzirdat apgūstamās valodas runātāju runā. Ja skatāties filmu vai klausāties dziesmu, neesiet pārāk slinks, lai atkārtotu vārdus vai frāzes, kas jums patīk.
“Iebūvējiet” jauno vārdu savā pieredzē.
Kad mazi bērni apgūst savu dzimto valodu, viņi sāk pamanīt jaunu vārdu dažādās situācijās, vidēs un kontekstos. Piemēram, pirmo reizi dzirdot vārdu "balts", Mazs bērns sāk to atkārtot, kad ierauga baltu sniegu, baltu papīru, baltu cukuru. Un tas viņam palīdz ātri un viegli atcerēties vārdu. Biežāk lietojiet jauno vārdu dažādās situācijās – mēģiniet to lietot, pārstāstot tekstu, pildot mājasdarbus vai mācoties biedriem, kuriem tā ir dzimtā valoda.
Izveidojiet piemērus ar jauniem izteicieniem.
Ņemot jaunu vārdu vai izteicienu, mēģiniet to uzrakstīt teikumā. Pirmkārt, jūs atcerēsities tā pareizrakstību, un tas ir svarīgi, un, otrkārt, pārbaudiet, vai pareizi saprotat un lietojat tā nozīmi kontekstā. Izlasiet apkopotos piemērus savam skolotājam vai kādam, kuram tā ir dzimtā valoda, un pārbaudiet kopā.
Veidojiet smieklīgus stāstus un absurdus dialogus.
Ja jums nekavējoties jāiemācās daudz jaunu angļu vārdu, izveidojiet no tiem nelielu stāstu vai dialogu, kas ir smieklīgs un absurds. Mēs bieži izmantojam šo metodi ar saviem skolēniem. Skolēns mājās raksta stāstu vai dialogu, izmantojot jaunu vārdu krājumu, un pēc tam to nolasa stundā. Mēs to darām pašā nodarbības sākumā, lai atpūstos, noskaņotu smadzenes uz apgūstamo valodu un sirsnīgi pasmieties.
Uzlīmējiet etiķetes.
Paņemiet līmlapiņu paku un pierakstiet uz tām vārdus no mājas vai darba vides. Pēc tam pielīmējiet šīs lapas atbilstošajiem priekšmetiem: “ a vannas istaba durvis” - uz vannas istabas durvīm, "Sāls"- uz sālstrauka « a dgalds"- uz pusdienu galda “ a klēpjdators” - klēpjdatorā.
Šīs tehnikas trūkums ir tāds, ka jūs varat pielīmēt uzlīmes tikai uz pieejamiem fiziskiem objektiem sev apkārt; abstraktus jēdzienus, kā arī darbības nevar parakstīt - tie būs jāmāca citos mūsu piedāvātajos veidos.
Izveidojiet domu kartes - domu kartes.
prāta karte- šī ir sava veida shēma, kurā jēdzienam vai notikumam mēs pievienojam noteiktu vārdu krājumu. Turklāt jauni vārdi var piederēt dažādām runas daļām. Vārdi paliks vieglāk atmiņā, pateicoties asociācijām, kā arī sadalīšanai grupās. 
Apskatīsim domu kartes piemēru, lai saprastu, kā tā darbojas. Piemēram, vēlaties apgūt ar darbu saistītu vārdu krājumu (darbā veiktajām darbībām). Galvenais vārds šajā shēmā būs strādāt. Mēs to apzīmēsim ar šādu leksisko grupu:
- Sāc strādāt - ķeries pie darba
- Lai piezvanītu - zvaniet
- Tērzējiet ar kolēģiem - tērzējiet ar kolēģiem
- Pārbaudiet e-pastu - pārbaudiet pastu
- Atbildēt uz vēstulēm - atbildēt uz vēstulēm
- Parakstīt dokumentus - parakstīt dokumentus
Apņem sevi ar mācīšanās vārdiem.
Vai jūs zināt, kā izskatās kāda mūsu studenta dzīvoklis? Uz vienas no papīra! Kad viņa aiz muguras uz sienām, mēbelēm, gandrīz pie griestiem, lapas ir salīmētas ar vārdiem un izteicieniem, kurus viņa pēta. Mums ir aizdomas, ka tā ir visā dzīvoklī! Katru rītu viņa tīra zobus un atkārto vārdus. Pagatavo brokastis - atkārto vārdus. Krāsots darbam - atkārto vārdus. Pēc kāda laika viņa noņem vecās atmiņā palikušās lapas un aizstāj tās ar jaunām. Lieta tāda, ka kārtis piesaista aci un nonāk vietā, kur pavadām daudz laika, piemēram, pie sava iecienītākā datora. Izmantojiet tehnoloģiju savā labā: ierakstiet 5-10 vārdus uz ekrānsaudzētāja, pēc pāris dienām jūs tos labi atcerēsities.
Savienojiet emocijas.
Emocionālā pieķeršanās un iztēle ir ļoti svarīgas jaunu vārdu iegaumēšanā. Emocijas var pat dubultot informācijas daudzumu, ko mēs atceramies. Tev ir jāinteresē tas, ko tu māci! Izvēlieties filmas un grāmatas, kas jums ir aizraujošas valodā, kuru mācāties, lasiet jokus un īsus smieklīgus stāstus. Skatieties savu iecienītāko dziesmu tulkojumu un pēc tam dziediet līdzi. Skatieties ziņas, ceļojumu un dzīvnieku kanālus, risiniet krustvārdu mīklas, spēlējiet Karātavas.
Ir jāmīl valoda, ko mācies, bez tās nekas neizdosies. Mūsu skolotāji darīs visu iespējamo, lai tā “vajadzība”, ar kādu tu pie mums atnāci, pēc pirmās nodarbības pārvērstos par “gribu”!
Kā iemācīties vēl vairāk jaunu angļu vārdu? Jums tie jāievieto noteiktā asociatīvā masīvā. Ņemsim, piemēram, braukt a velosipēds(braukt ar velosipēdu), iedomājieties, ka esat nolēmis iemācīt savam dēlam vai meitai braukt, mācījāt un tagad braukt kopā. Izmantojot šo izteicienu, atcerieties, cik liels entuziasms bija bērnam, kad viņš devās viens pats bez jūsu atbalsta ...
Izmantojot šo metodi, jūs vienmēr varēsiet ātri atrast vēlamo izteicienu savā vārdu krājumā – pietiek ar to, ka esat situācijā, kurā jums rodas tās pašas emocionālās asociācijas, kas tika izmantotas, to iegaumējot.
Apskatiet mācību vietnes.
Ja jūs nevarat iedomāties mācīšanos bez datora, tad mācieties ar to jaunus angļu valodas vārdus. Izpētiet mācību resursus, ja jūs tas interesē vairāk nekā klasiskās kartītes vai piezīmju grāmatiņas ar vārdiem. Mēs iesakām vietni lang-8.com, kur varat praktizēt valodu, rakstot un nosūtot tekstus tiem, kuriem tā ir dzimtā valoda, kuri izlabos jūsu kļūdas un sniegs ieteikumus.
Lasiet tekstus skaļi.
Jo vairāk jūs lasāt, jo vairāk jūs saskaraties ar jauniem vārdiem un lielāka iespēja tos atcerēties. Nemeklējiet vārdnīcā katra nepazīstama vārda nozīmi, tas pārvērtīs lasīšanu no baudas par spīdzināšanu. Izvēlieties tikai tos, kas bieži sastopami tekstā vai bez kuriem teikuma nozīmi vispār nav iespējams saprast.
Instalējiet noderīgas lietojumprogrammas.
Ja jums nav laika veidot kartītes vai zīmēt domu kartes, varat instalēt īpaša programma viedtālrunī vai planšetdatorā un iemācieties jaunus angļu vai spāņu valodu vai jebkurus vārdus, ko vēlaties. Mēs iesakām izmantot Lingualeo, Busuu vai Duolingo – tie ir bezmaksas un efektīvi.
Pārbaudi savas zināšanas.
Ik pa laikam ir noderīgi veikt dažādus testus vārdu krājuma līmenī. Piemēram, jūs varat atrast lieliskus testus runāšanas un rakstīšanas trenēšanai vietnē puzzle-english.com vai englishteststore.net Pēc šāda testa nokārtošanas jūs uzreiz redzēsit, kas ir saglabāts atmiņā un kuras tēmas vai vārdi ir jāatkārto.
Pieturieties pie sava dienas plāna.
Vidējais cilvēks spēj iemācīties 5-10 jaunus vārdus dienā. Noteikti ievērojiet savu plānu, kā apgūt jaunu vārdu krājumu, lai redzētu progresu. Neatkarīgi no izvēlētās metodes labāk ir iegaumēt jaunus angļu valodas vārdus saskaņā ar šo shēmu: Rakstīšana - izruna - tulkošana". Atcerieties, ka nodarbībām jābūt regulārām. Labāk ir iemācīties 10 vārdus katru dienu, nevis 100 vienu reizi nedēļā.
Atmiņa ir kā muskulis, tā var atrofēties, ja nedarbojas. Lielākā daļa Labākais veids trenējiet atmiņu - veiciet pastāvīgus atkārtojumus. Ja vēlaties, lai jūsu atmiņa darbotos labi, tad lieciet tai nedaudz darboties katru dienu.
Ja jums šķiet, ka pašmācība, izmantojot kartītes un diagrammas, nav jūsu metode, mēs iesakām tās izmēģināt, jo viņi iemācīs iegaumēt vārdus kontekstā, nekavējoties izmantot tos sarunā un likt lietā ikdienas situācijās. Mācīties jaunus angļu valodas vārdus Skype nodarbībās pie personīgā skolotāja – vai tā nav patīkama un efektīva laika pavadīšana?
LF skola brīdina: valodu apguve rada atkarību!
Veronikapar autoru
Veronika
Valodu mācīšana ir mana dzīve, es neko citu nevaru un nevēlos darīt neko citu. 2016. gadā nolēmu izveidot LF Skolu, lai nokomplektētu brīnišķīgu profesionālu skolotāju komandu un savā starpā dalītos pieredzē un efektīvos noslēpumos mācību darbā, lai nodarbības mūsu skolā kļūtu jums nepieciešamas un nestu vēlamo rezultātu. Būšu ļoti priecīgs Jūs redzēt mūsu skolas audzēkņu vidū, vai arī starp saviem personīgajiem audzēkņiem!
Kāpēc jāiegaumē angļu valodas vārdi?
Angļu valodas apguve daudziem cilvēkiem ir kļuvusi par nepieciešamību. Skolēniem to nosaka prasība nokārtot eksāmenus. Ceļojošiem cilvēkiem šī ir iespēja sazināties ar citu tautu pārstāvjiem. Valodas apguve ietver vairāku prasmju apgūšanu. Pamats, uz kura balstās šīs prasmes, ir vārdu izpēte. Vairākas reizes mācoties un pāris nedēļas praktizējot to lietošanā, jau var diezgan skaidri izteikties. Bet tad rodas vēl viena grūtība, vārdu izpēte. Ja šim, no pirmā acu uzmetiena, nogurdinošajam procesam pieiet radoši, to var daudzkārt paātrināt. Jūs pat varat iemācīties to izbaudīt. Apskatīsim dažus labi zināmus veidus, kā iemācīties angļu valodas vārdus.
1. Ierakstiet vārdus piezīmju grāmatiņā
Tas ir vienkāršākais veids, kā uzkrāt jaunus vārdus. To parasti piedāvā skolās. Marija Ivanovna dod uzdevumu izrakstīt visus jaunos vārdus piezīmju grāmatiņā un iemācīties tos no galvas.Tad viņa lūdz to tulkojumu no krievu valodas angļu valodā un no angļu valodas krievu valodā. Šī vārdu iegaumēšanas metode nav slikta, taču tai ir savi trūkumi. Vārdu atrašanās vieta sarakstā tiek atcerēta. Grūtības koncentrēties uz vārdiem, kurus ir grūti atcerēties. Nākotnē šādi apgūti vārdi tiek slikti atpazīti.
2. Uzrakstiet vārdus uz kartītēm
Šī metode ir daudz efektīvāka nekā iepriekšējā. Jūs rakstāt vārdus uz kartītēm abās pusēs. Vienā pusē ir uzrakstīts angļu valodas vārds un tā transkripcija. Otrā pusē ir rakstīts sinonīmi
(ja tādi ir), piemērs
vārdi teikumā un tulkojums krievu valodā. Šāda vārdu iegaumēšana ļauj sadalīt vārdus " Es zinu», « nezinu"Un tad koncentrējieties uz vārdiem, kurus ir grūti iemācīties, tas ir -" nezinu". Šeit ir detalizētāks apraksts par angļu valodas vārdu apguves procesu no zibatmiņas kartēm. Jūs varat izgatavot pašas kartītes no kartona vai bieza papīra, vai arī varat iegādāties gatavas tiešsaistes veikalā.
3. Izvēlamies sinonīmus un antonīmus
Ja iespējams, ir jādomā un jāatrod sinonīmi un antonīmi pētāmajam vārdam. Šajā formā vārdi tiek atcerēties ātrāk. Piemēram, vai jūs zināt vārdu ātri
- ātri. Tad jūs satikāt vārduātrs
- ātri, bet jūs vēl nezināt šo vārdu. Jūs to asociējat ar vārdu ātri, ātri = ātri. Tātad tas paliks atmiņā daudz ātrāk. Un, ja jums joprojām šķiet antonīms lēns - lēns, tad savienojums būs stiprāks.
4. Pārsteigts par jauno
Ja iespējams, radiet savā prātā kādu nereālu asociāciju. Piemēram, atcerieties vārdu ātri
- ātri jūs kopā ar Ātrā ēdināšana
pārstāv titulu lēna pārtika
. Šādas asociācijas parasti izraisa smaidu. Tie ir neparasti - tāpēc tos atceras daudz ātrāk. Šī spēja mainīties, veidot un brīnīties ir ļoti svarīga. Jūs ne tikai piešķirat vienu vērtību citai, bet skatāties uz to no dažādām pusēm, no dažādiem leņķiem. Tu brīnies, apbrīno un smejies par to, ko izdomāji. Jebkura informācija, kas tiek apstrādāta, tiks saglabāta atmiņā daudz ilgāk.
5. Meklē asociācijas
Dažreiz ir grūti atcerēties jaunu angļu vārdu. Nu neatceras un viss! Šajā gadījumā ir jāatrod asociācijas ar to. Piemēram, vārdi bieži tiek sajaukti kazenes
- kazenes, melleņu
- mellenes un zemenes
- Zemeņu. Ja mēs tos sadalām komponentos, piemēram, melns
- melns, ogu
- oga. Bils
līdzīgs rēķins
- konts un salmiem
- salmi. Šos vārdus ir diezgan viegli atcerēties.kazenes
atcerējās kā "melno ogu". Un, ja atceries arī kādreiz ļoti populāro telefonu, tad vēl labāk atceries vārda nozīmi.
Mellenes atceras kā "ogu, kas atrodas uz rēķina".
Zemenes atceras kā "salmiņu, kas iestrēdzis zemenēs".
Asociācijām labāk izmantot vārdus, kurus var viegli iedomāties, kurus var redzēt, apveltīt ar garšu, krāsu, tausti utt.
Jo vairāk vārdu jūs zināt, jo vieglāk jums būs atrast asociācijas ar jauniem vārdiem. Tāpēc daudzi ir pārsteigti, kā 80 gadus veci profesori dažreiz labāk atceras vārdus vai citu informāciju nekā pusaudži. Noslēpums slēpjas pareizajā ieradumā atcerēties un milzīgajā vārdu krājumā.
6. Atcerieties vārdus kontekstā
Nesagatavoti skolēni iegaumē vārdus kā "vārds" = "tulkojums". Šajā formā tos atceras ļoti slikti. Pārāk vaļīgi savienojumi. Mūsu atmiņa darbojas ar attēliem, emocijām, ritmiem, un tāpēc informācija tai ir jāsniedz šādā formā. Neaizmirstiet apskatīt, kā tiek lietots konkrēts vārds. Mums ir tendence angļu valodā lietot vārdus, ko lietojam krievu valodā, nenorādot kontekstu. Piemēram, kad kafejnīcā jautājam “vai krēsls ir vai nav aizņemts”, krievu valodā lietojam vārdu aizņemts -aizņemts
. Diemžēl nevaram pateikt Vai šis krēsls ir aizņemts
? Vai šis krēsls ir aizņemts? Pareizi būtu teikt " Vai šis krēsls ir aizņemts?
Vai šis krēsls ir aizņemts? Vārds aizņemts
nozīmē laika neesamību, ko nevar attiecināt uz nedzīvu objektu, mūsu gadījumā uz krēslu. Tāpēc pārbaudiet katra vārda kontekstu pēc vārdnīcās sniegtajiem piemēriem.
7. Iemācieties izteikt emocijas ar sinonīmiem
Jau rakstījām, ka ir ļoti vēlams atrast sinonīmus ar antonīmiem vārdiem, kurus vēlaties atcerēties. Jauni vārdi vieglāk savienojas ar vārdiem, kurus jau zināt. Vēl viens šādas iegaumēšanas aspekts ir vārdu atrašana, lai izteiktu noteiktas emocijas. Mēs dzīvojam emociju un loģikas pasaulē. Atkarībā no cilvēka temperamenta tajā dominē viena vai otra sastāvdaļa. Tāpēc ir labi, ja noliktavā ir gatavas sagataves. Piemēram, ņemsim prieks. Kā mēs varam apbrīnot to vai citu notikumu? Atradīsim dažus vārdus, kas ļauj to izdarīt.
Tas ir forši!
Tas ir brīnišķīgi!
Tas ir skaisti!
Tas ir brīnišķīgs!
Tas ir saviļņojoši!
Tas ir aizkustinoši!
Tas ir elpu aizraujošs!
Tas ir tālu!
Veidojot vārdus grupās atbilstoši to mērķim, jums būs vieglāk tos lietot.
8. Smieklīgi stāsti
Jau rakstījām, ka viens otram līdzīgus vārdus atceras sliktāk, tāpēc vārdus nevajadzētu mācīties alfabētiskā secībā. Ja vārds ir ietērpts stāstā, pareizāk sakot, absurdā stāstā, efekts būs vēl spēcīgāks. Piemēram, jums ir jāatceras vārdsgriesti - griesti. Jūs iedomājaties, ka esat ienācis savā istabā, un tur visi griesti ir izgatavoti no silikona. Dažiem var būt grūti iedomāties silikonu. Silikons ir materiāls ar elastīgām īpašībām. Stāsts ir smieklīgs, jo griesti nav izgatavoti no silikona, tāpēc jūsu atmiņa daudz labāk atcerēsies šo attēlu.
9. Tērzēt ar draugiem
Katrā grūtā gadījumā cilvēkam ir vajadzīgi palīgi. Ir nepieciešams saglabāt savu entuziasmu un viena no efektīvākajām metodēm ir komunikācija.Mēģiniet atrast draugus, ar kuriem sazināties angļu valodā. Tagad ir daudz dažādu aplikāciju, kas ļauj atrast sev interesējošos draugus no angliski runājošām valstīm un apspriest dažus interesantus tematus sev interesējošā valodā. Ir lietotnes, kurās varat apmainīties ar palīdzību ar tiem, kas apgūst jūsu dzimto valodu, apmaiņā pret padomu par jūs interesējošo valodu. Šajā gadījumā valoda pārstāj būt mērķis, bet kļūst par līdzekli. Tas ir labi aprakstīts grāmatā Passed By.
10. Filmu skatīšanās angļu valodā
Filmu skatīšanās ir viena no visvairāk efektīvi veidi valodu apguve. Jūs iegrimstat situācijā un cīnāties, lai saprastu, kas ir uz spēles. Šajā “īpašās intereses” stāvoklī jūs daudz labāk atceraties vārdus. Mēs iesakām to darīt ekrānšāviņi(ekrānšāviņi) ar vārdiem, kurus vēlaties iemācīties, ja esat iesācējs un skatāties filmas datorā. Pēc ekrānuzņēmuma uzņemšanas un vārda atrašanas vārdnīcā atstājiet to, nepierakstot tulkojumu. Tas liks jūsu atmiņai būt aktīvai. Ja jūs skatāties filmu uzņēmumā un ir neērti to pastāvīgi apturēt, varat iepriekš izlasīt skriptu un iemācīties visus nepazīstamos vārdus. Šajā gadījumā tas izskatīsies daudz produktīvāk.
11. Atkārtošana ir mācīšanās māte
Šajā vecajā sakāmvārdā slēpjas panākumu atslēga jebkura priekšmeta izpētē. Atmiņa nogriež nevajadzīgu informāciju, un tās nepieciešamību vai nederīgumu nosaka tās rašanās biežums jūsu atmiņā un attiecības ar to. Mums tas tiešām ir jāatceras. Apkārt visas istabas, vannas istabu un tualeti ar uzlīmēm ar angļu vārdiem, mēs nepiespiedīsim savu atmiņu tos atcerēties. Viņa atradīs veidu, kā ļaut viņiem tikt garām.
Ir jāveido ieradums atkārtot apgūto materiālu katrā nākamajā nodarbībā. Pārejiet uz jauna materiāla izpēti tikai labi pārvaldot veco. Sakāmvārds" lai atlec no zobiem” palīdzēs izprast teiktā jēgu. Diemžēl daudzās apmācību programmās šis princips netiek ņemts vērā. Starp atkārtojumiem tiek veidoti tik lieli intervāli, ka, pienākot ieskaitei uz aptvertā materiāla, students skatās uz jau vienu reizi apgūto materiālu tā, it kā tas būtu pilnīgi jauns. Tāpēc neaizmirsti apgūto novest līdz pilnībai.
Un cik bieži jums ir jāatkārto iemācītie vārdi, lai tos neaizmirstu?
Ir daudz padomu un tabulu, kas parāda atmiņas ciklus un efektīvus atkārtojumu biežumus. Jāatzīmē, ka tie ir paredzēti vidusmēra skolēnam vai pieaugušajam, savukārt iegaumēšanas veiktspēja ir ļoti ļoti atkarīgas no individuālajām spējām, kuras, savukārt, strauji attīstās regulāri trenējoties.
Sāciet mācīties vārdus pierādīta 3 pret 3 iegaumēšanas tehnika ar intervālu starp komplektiem 2 stundas un tad uzziniet, kā tas darbojas jūsu labā. Ar labu rezultātu jūs varat palielināt laika intervālu starp atkārtojumiem. Ja slikti, tas ir jāsamazina.
12. Mēs plānojam savu apmācību
Pierakstiet uz lapiņas prasmes, ar kurām strādājat, un prasmes, kuras vēlaties attīstīt nākotnē. Ievietojiet tos tabulā, nosakot uzdevumus un tiem atvēlēto laiku. Sekojiet savam progresam, katru dienu strādājot pie šiem uzdevumiem. Jums nav jāspēj strādāt pie katras prasmes katru dienu. Mūsu gadījumā beidzies runājot, lasot, ar vēstuli un klausoties. Vienkārši sistemātiski veltiet tiem laiku, ierakstot rezultātus. Ja jums nav laika vai vēlēšanās praktizēt kādu prasmi, tad tam nav nozīmes. Labojot savu nespēju to izdarīt tagad, agri vai vēlu radīsies vēlme to darīt. Nu, jūs tagad nevēlaties kaut ko lasīt. Labi, skaties filmas. Nu, jūs nevēlaties šodien rakstīt eseju. Labi - tērzējiet ar Džonu par mūziku.
Izmantojiet savu noskaņojumu, lai mācītos efektīvāk. Mācībām vajadzētu būt jautrai, nevis spīdzināšanai. Un pats galvenais, koncentrējies uz saviem sasniegumiem, nevis uz to, ko vēl neesi paveicis. Jums ir jājūt progress, un plānošana ar atbildību jums palīdzēs. Jūs varat reģistrēt un pētīt vārdus tiešsaistē, pēc tam savā personīgajā kontā varat redzēt, cik vārdus jau esat iemācījušies un cik daudz esat tos iemācījušies laikā.
