Los juegos móviles se dividen en elementales y complejos. Elemental, a su vez, se dividen en trama y sin trama, juegos divertidos, atracciones.
Los juegos de historia tienen una trama ya preparada y reglas firmemente fijadas. La trama refleja los fenómenos de la vida circundante (las acciones laborales de las personas, el movimiento de los vehículos, los movimientos y hábitos de los animales, pájaros, etc.), las acciones del juego están asociadas al desarrollo de la trama y al papel que juega el juegos de niños Las reglas determinan el comienzo y el final del movimiento, determinan el comportamiento y las relaciones de los jugadores y aclaran el curso del juego. La obediencia a las reglas es obligatoria para todos.
Los juegos narrativos al aire libre son mayoritariamente colectivos (en pequeños grupos y todo el grupo). Los juegos de este tipo se utilizan en todos los grupos de edad, pero son especialmente populares en la edad preescolar más joven.
Los juegos móviles sin trama, como trampas, guiones ("Trampas", "Corridas") no tienen una trama, imágenes, pero son similares a la presencia basada en la trama de reglas, roles, interdependencia de las acciones del juego de todos los participantes. Estos juegos están asociados a la realización de una tarea motora específica y exigen de los niños una gran independencia, velocidad, destreza y orientación en el espacio.
En edad preescolar se utilizan juegos al aire libre con elementos de competencia (individual y grupal), por ejemplo: “Qué eslabón tiene más posibilidades de ensamblar”, “Quién es el primero en atravesar el aro hasta la bandera”, etc. Elementos de la competencia Fomentar una mayor actividad en el desempeño de las tareas motoras. En algunos juegos ("Cambiar de tema", "Quién llega más rápido a la bandera"), cada niño juega por sí mismo e intenta completar la tarea lo mejor posible. Si estos juegos se dividen en equipos (juegos de relevos), entonces el niño busca completar la tarea para mejorar el resultado del equipo.
Los juegos sin trama también incluyen juegos que usan objetos (bolos, serso, lanzamiento de anillos, abuelas, "Escuela de la pelota", etc.). Las tareas motrices en estos juegos requieren ciertas condiciones, por lo que se realizan con grupos reducidos de niños (dos, tres, etc.). Las reglas en tales juegos están dirigidas al orden de disposición de los objetos, su uso, la secuencia de acciones de los jugadores. En estos juegos se observan elementos de competencia para lograr los mejores resultados.
En los juegos divertidos, las atracciones, las tareas motrices se realizan en condiciones inusuales y, a menudo, incluyen un elemento de competencia, mientras varios niños realizan tareas motrices (correr en bolsas, etc.), el resto de los niños son espectadores. Los juegos divertidos, los paseos dan mucha alegría al público.
Los juegos complejos incluyen juegos deportivos (ciudades, bádminton, tenis de mesa, baloncesto, voleibol, fútbol, hockey). En edad preescolar, se utilizan elementos de estos juegos y los niños juegan según reglas simplificadas.
Los juegos al aire libre también difieren en su contenido motor: juegos de correr, saltar, lanzar, etc. actividad física, que recibe cada jugador, hay juegos de alta, media y baja movilidad. Los juegos de alta movilidad incluyen aquellos en los que participa todo el grupo de niños al mismo tiempo y se basan principalmente en movimientos como correr y saltar. Los juegos de movilidad media son aquellos en los que también participa activamente todo el grupo, pero la naturaleza de los movimientos de los jugadores es relativamente tranquila (caminar, pasar objetos) o el movimiento se realiza por subgrupos. En los juegos de baja movilidad, los movimientos se realizan a un ritmo lento, además, su intensidad es insignificante.
D.V. Khukhlaeva, "Metodología educación Física v instituciones preescolares", M., 1984
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irina rusakova
Consulta para educadores "Tipos de juegos al aire libre"
Tipos de juegos al aire libre
Móvil Los juegos en su contenido y organización son extremadamente diversos. En la práctica del jardín de infantes, se utilizan ampliamente juegos de trama, juegos sin trama, juegos infantiles populares, juegos divertidos, juegos en diferentes condiciones naturales.
Entre toda la variedad móvil juegos para niños deben resaltar la trama juegos al aire libre, durante el cual todos los jugadores están necesariamente involucrados en acciones motoras activas. Los juegos de cuentos son muy utilizados en diferentes condiciones y para diferentes propósitos. La principal de sus características es la posibilidad de influir en los niños a través de las imágenes y reglas que siguen. Reencarnándose en los personajes del juego y dejándose llevar por los roles en los juegos de cuentos, los niños se comportan de manera muy directa.
La base para el desarrollo de la trama y el establecimiento de las reglas del juego son las ideas y conocimientos que los niños tienen sobre el entorno. vida: sobre profesiones, medios de transporte, fenómenos naturales, sobre el estilo de vida y hábitos de animales y aves.
La trama del juego y las reglas determinan la naturaleza de los movimientos y la relación de los jugadores. en un caso, los niños, imitando a los caballos, corren levantando las rodillas, en otro, saltan como conejitos, en el tercero, necesitan poder subir las escaleras como los bomberos. En algunos juegos de historia ("En el oso en el bosque", "Gansos cisnes", "Liebres y el lobo", etc.) las acciones se definen con texto. En los juegos de cuentos, por lo tanto, los movimientos realizados son en su mayoría de naturaleza imitativa.
Historia móvil los juegos son en su mayoría colectivos, el número de jugadores puede ser diferente (de 5 a 25). Las acciones de los niños en ellos están estrechamente interconectadas. Por lo general, el grupo principal representa, por ejemplo, pájaros, conejitos, y un niño se convierte en el actor responsable: un lobo, un zorro, un gato. La actividad de un niño que interpreta el papel de un lobo anima a todos los participantes del juego a moverse más rápido y con más energía.
Al realizar la trama móvil juegos con niños, puedes usar sombreros, elementos de vestuario, los propios disfraces, enfatizando las características caracteres: gato, oso, lobo, gallo, etc. Para otros niños que participan en el juego como ratones, pájaros, gallinas, no se requieren sombreros. Pero si el juego se juega en una matiné festiva o en una velada de ocio, entonces todos los niños pueden usar sombreros para crear un cierto ambiente festivo en ellos.
juegos sin trama
Juegos de tipo sin trama "trampas", los guiones están muy cerca de la trama, simplemente no tienen imágenes que los niños imiten; todos los demás componentes Lo mismo: la presencia de reglas, roles responsables, acciones de juego interrelacionadas de todos los participantes. Estos juegos, al igual que los juegos de cuentos, se basan en movimientos simples, la mayoría de las veces huyendo en combinación con atrapar y esconderse.
Debe tenerse en cuenta que los juegos sin trama requieren de los niños más independencia, velocidad y destreza de movimientos, mejor orientación en el espacio que los juegos con trama.
En los juegos sin trama "Kinglets", "Ring toss", "Ball School", los niños realizan complejos movimientos: lanzar, lanzar-atrapar. Niños edad preescolar tales movimientos están bien dominados. Dichos movimientos se utilizan en los ejercicios del juego "Entra por la puerta", "Tíralo más alto", etc. Al practicar estas acciones, los niños dominan gradualmente las habilidades y destrezas para actuar con varios artículos (bolas, esferas, anillos) y otros Desarrollan ojo, coordinación de movimientos, destreza.
A pesar de que los juegos sin trama no se usan tanto como los juegos de cuentos en el trabajo con niños, los niños participan en ellos con gran placer. Esto se debe a que en estos juegos educador es un participante activo. Les muestra a los niños cómo realizar ciertas tareas, él mismo desempeña un papel responsable, dirige todo el curso del juego, establece emocionalmente a los niños y los ayuda a realizar varios movimientos.
ejercicios de juego y los juegos móviles están interconectados, sin embargo, según la finalidad prevista, las tareas pedagógicas, el contenido y la metodología, no son idénticos. Móvil el juego tiene un proposito (figurado o condicional). Los ejercicios, por otro lado, son acciones motrices metódicamente organizadas, especialmente seleccionadas para el propósito de la actividad física. educación; su esencia es realizar acciones específicas ( "Métete en la canasta", "Date prisa a los lugares" y etc.).
Los ejercicios del juego se pueden utilizar en el aula. educación Física y sobre todo en el trabajo individual sobre el desarrollo de los movimientos. La mayoría de las veces se llevan a cabo con grupos pequeños o con ciertos niños.
Al trabajar con niños en edad preescolar, también se utilizan los llamados juegos divertidos y atracciones. A menudo se llevan a cabo durante actividades de ocio, en festivales deportivos.
Las tareas motoras en estos juegos se realizan en condiciones inusuales y, a menudo, incluyen una sorpresa. elemento: correr, sosteniendo una cuchara con una pelota dentro, y no dejar caer nada; correr en una bolsa; realizar el movimiento con los ojos vendados. Tales tareas son realizadas por dos o tres niños en edad preescolar o adultos (padres, cuidadores, la mayoría de los niños son espectadores. Los juegos divertidos son un espectáculo divertido, entretenimiento para los niños, que les brinda alegría, pero al mismo tiempo requieren habilidades motoras, destreza y destreza de los participantes.
Los juegos infantiles populares tienen sus raíces en la historia centenaria de la sociedad, las tradiciones nacionales del grupo étnico, las costumbres antiguas y los rituales de los pueblos. En cuanto al contenido, los juegos populares son concisos, expresivos y accesibles para el niño. Provocan la actividad del pensamiento, contribuyen a la expansión de las ideas sobre el mundo que nos rodea, desarrollan la memoria y la imaginación. Las reglas de los juegos populares requieren que los jugadores tengan destreza, fuerza, habilidad, la capacidad de controlarse, ser ingeniosos, valientes y honestos.
En los juegos populares, los niños están especialmente interesados en los comienzos, las rimas divertidas para contar, los sorteos, el habla. "bromistas" (diálogos). Tienen muchas bromas, humor, entusiasmo competitivo. Por lo tanto, dan una carga de vivacidad, mejoran el estado de ánimo, traen alegría. Durante los juegos se utiliza la diversión, que muchas veces se convierte en una acción teatral que atrae a todos los niños.
En los juegos que utilizan material deportivo, las tareas motrices se basan en las habilidades que tienen los niños. A medida que se dominen habilidades, por ejemplo, andar en trineo, desde la edad preescolar temprana, se pueden organizar juegos como "Equipos de renos", "Carreras de trineos". Los niños mayores están interesados en los juegos de esquí ( "¿Quién es el más rápido?", "Cuanto más lejos, mejor").
Los juegos con equipos deportivos, por regla general, se organizan en condiciones naturales en diferentes estaciones del año.
Tipos de juegos al aire libre
A diferencia de los juegos deportivos (fútbol, voleibol, ciudades, etc.), que tienen una organización más compleja y requieren que los participantes posean habilidades especiales y un entrenamiento especial, los juegos móviles son más simples, más diversos y no requieren reglas claras ni equipo especial.
Se conocen los siguientes tipos de juegos al aire libre:
Imitativo.
Estos son juegos al aire libre para niños pequeños y niños en edad preescolar. A los niños les encanta moverse con las rimas y canciones infantiles de los adultos, así como jugar con juguetes.
Gráfico.
Algunos juegos tienen una historia y reglas. Por ejemplo, el juego "gansos-cisnes".
con reglas
Estos son juegos que no tienen trama, pero tienen reglas. Por ejemplo, "etiquetas" o "escondite".
Hay muchos juegos de este tipo.
Tener un carácter competitivo.
A partir de los 4-5 años, los niños, jugando, compiten en carreras, saltos, lanzamientos, etc.
En niños de 5-6 años, los juegos al aire libre empiezan a adquirir un carácter deportivo.
con ciertas tareas.
En la edad escolar, la forma y el contenido de los juegos al aire libre se vuelven más complicados.
Particularmente útiles son los juegos con ciertas tareas, en las que las acciones de los niños tienen un propósito, sus habilidades motoras se fijan y se desarrollan la movilidad y la destreza.
Clasificación de juegos al aire libre.
Los juegos móviles se dividen en elementales y complejos. Elemental, a su vez, se dividen en trama y sin trama, juegos divertidos, atracciones.
Los juegos de historia tienen una trama ya preparada y reglas firmemente fijadas. La trama refleja los fenómenos de la vida circundante (las acciones laborales de las personas, el movimiento de los vehículos, los movimientos y hábitos de los animales, pájaros, etc.), las acciones del juego están asociadas al desarrollo de la trama y al papel que juega el juegos de niños Las reglas determinan el comienzo y el final del movimiento, determinan el comportamiento y las relaciones de los jugadores y aclaran el curso del juego. La obediencia a las reglas es obligatoria para todos.
Los juegos narrativos al aire libre son mayoritariamente colectivos (en pequeños grupos y todo el grupo). Los juegos de este tipo se utilizan en todos los grupos de edad, pero son especialmente populares en la edad preescolar más joven.
Los juegos móviles sin trama, como trampas, guiones ("Trampas", "Corridas") no tienen una trama, imágenes, pero son similares a la presencia basada en la trama de reglas, roles, interdependencia de las acciones del juego de todos los participantes. Estos juegos están asociados a la realización de una tarea motora específica y exigen de los niños una gran independencia, velocidad, destreza y orientación en el espacio.
En edad preescolar se utilizan juegos al aire libre con elementos de competencia (individual y grupal), por ejemplo: “Qué eslabón tiene más posibilidades de ensamblar”, “Quién es el primero en atravesar el aro hasta la bandera”, etc. Elementos de la competencia Fomentar una mayor actividad en el desempeño de las tareas motoras. En algunos juegos ("Cambiar de tema", "Quién llega más rápido a la bandera"), cada niño juega por sí mismo e intenta completar la tarea lo mejor posible. Si estos juegos se dividen en equipos (juegos de relevos), entonces el niño busca completar la tarea para mejorar el resultado del equipo.
Los juegos sin trama también incluyen juegos que usan objetos (bolos, serso, lanzamiento de anillos, abuelas, "Escuela de la pelota", etc.). Las tareas motrices en estos juegos requieren ciertas condiciones, por lo que se realizan con grupos reducidos de niños (dos, tres, etc.). Las reglas en tales juegos están dirigidas al orden de disposición de los objetos, su uso, la secuencia de acciones de los jugadores. En estos juegos se observan elementos de competencia para lograr los mejores resultados.
En los juegos divertidos, las atracciones, las tareas motrices se realizan en condiciones inusuales y, a menudo, incluyen un elemento de competencia, mientras varios niños realizan tareas motrices (correr en bolsas, etc.), el resto de los niños son espectadores. Los juegos divertidos, los paseos dan mucha alegría al público.
Los juegos complejos incluyen juegos deportivos (ciudades, bádminton, tenis de mesa, baloncesto, voleibol, fútbol, hockey). En edad preescolar, se utilizan elementos de estos juegos y los niños juegan según reglas simplificadas.
Los juegos al aire libre también se diferencian en su contenido motor: juegos de correr, saltar, lanzar, etc. Según el grado de actividad física que recibe cada jugador se distinguen juegos de alta, media y baja movilidad. Los juegos de alta movilidad incluyen aquellos en los que participa todo el grupo de niños al mismo tiempo y se basan principalmente en movimientos como correr y saltar. Los juegos de movilidad media son aquellos en los que también participa activamente todo el grupo, pero la naturaleza de los movimientos de los jugadores es relativamente tranquila (caminar, pasar objetos) o el movimiento se realiza por subgrupos. En los juegos de baja movilidad, los movimientos se realizan a un ritmo lento, además, su intensidad es insignificante.
Correr, saltar, saltar y gatear es tan característico de un niño en edad preescolar. El bebé puede realizar el deseo de estar en movimiento en el proceso de un tipo especial de juegos, que se denominan móviles. Este es exactamente el caso cuando la energía incontenible de los niños no solo se puede dirigir en una dirección pacífica, sino también beneficiarse de ella.
La esencia y el significado de los juegos al aire libre.
El juego móvil se basa en dos componentes equivalentes: la trama y la tarea motriz. Por regla general, estos juegos son juegos grupales y tienen reglas claras. En su proceso, el niño aprende a interactuar con otros participantes, a tomar decisiones según el cambio en la situación del juego y a mostrar cualidades de liderazgo.
- Aprende las reglas. La presencia de reglas disciplina a un niño en edad preescolar, es una especie de preparación para la vida adulta de acuerdo con las leyes de la sociedad. Si se organiza un juego al aire libre para niños de 4 a 6 años, es importante recordar la medida de la libertad. Por un lado, cuando juegan, los niños en edad preescolar deben sentirse independientes y cómodos. Por otro lado, debe estar presente la supervisión obligatoria por parte de adultos. Siendo libre, tomando decisiones de forma independiente durante el proceso del juego, un participante, al mismo tiempo, no debe violar los derechos de los demás.
- Conviértete en un jugador de equipo. Dado que la actividad de juego suele ser un trabajo en equipo, le enseña al bebé a comprender a los camaradas, actuar en conjunto con ellos, ceder o acudir al rescate si es necesario.
- Aprender a hablar. Los juegos en los que las acciones van acompañadas de rimas, contar rimas, refranes, contribuyen al entrenamiento de la memoria y al desarrollo del habla en preescolares.
- Vuélvete inteligente y fuerte. Los juegos al aire libre son especialmente importantes para el desarrollo y mejora de la motricidad del niño. En las condiciones de un juego emocionante, no se cansa de practicar y mejorar las habilidades motoras que dominó en la primera infancia: correr, saltar, gatear, manipular la pelota y otros objetos, gracias a lo cual se vuelve: físicamente desarrollado, diestro, resistente.
Si el juego se lleva a cabo en la calle, el cuerpo del niño en edad preescolar recibe activamente oxígeno, como resultado de lo cual aumenta la circulación sanguínea, se aceleran los procesos metabólicos en las células y los tejidos. Hay una mejora del cuerpo del niño, fortaleciendo su inmunidad. - Regocíjate sinceramente. Además de la posibilidad de lograr ciertos objetivos pedagógicos, un juego al aire libre le da un gran placer a un niño en edad preescolar: disfruta del proceso en sí, la oportunidad de estar en movimiento, comunicarse con adultos y otros niños y, al final, sus pequeños logros y victorias
Tipos de juegos al aire libre
- Argumento. Las reglas de tal juego y las acciones de los niños dependen de la trama. Cada participante tiene un rol específico.
- Sin trama Dichos juegos pueden ser recreativos o deportivos. Estos incluyen correr para destilar, una variedad de juegos con una pelota, una banda elástica o una cuerda, ponerse al día, jugar al escondite, etc.
- Competitivo. La presencia en tal elemento de competencia lo hace muy interesante para niños en edad preescolar mayores. Se sabe que más cerca de los 6 años, el niño comienza a darse cuenta de su lugar en la sociedad, quiere ser popular y disfrutar de la autoridad en el equipo. Las competiciones y las carreras de relevos le ayudan a demostrarse a sí mismo y a los demás cuán diestro, emprendedor, resistente, etc., cuán bien y consistentemente puede actuar en un equipo. La oportunidad de recibir algún tipo de recompensa por ganar hace que los niños se interesen por el resultado de sus actividades.
- Deportes. Esto implica el uso de material deportivo y es una versión simplificada de los deportes para adultos: fútbol, voleibol, bádminton, tenis, etc.
Además de la posibilidad de lograr ciertos objetivos pedagógicos, un juego al aire libre le da un gran placer a un niño en edad preescolar: disfruta del proceso en sí, la oportunidad de estar en movimiento, comunicarse con adultos y otros niños y, al final, sus pequeños logros y victorias
Si se organiza un juego al aire libre para niños de 4 a 6 años, es importante recordar la medida de la libertad. Por un lado, cuando juegan, los niños en edad preescolar deben sentirse independientes y cómodos. Por otro lado, debe estar presente el control obligatorio por parte de maestros y padres. Siendo libre, tomando decisiones de forma independiente durante el proceso del juego, un participante, al mismo tiempo, no debe violar los derechos de los demás.
Ejemplos de juegos al aire libre
1. "Gansos cisnes"
Un ejemplo llamativo de un juego al aire libre con una trama es el que a menudo se organiza durante un paseo jardín de infancia.
Roles: líder, lobo, gansos.
Progreso del juego:
El anfitrión (por regla general, su papel recae en el maestro) entra en diálogo con los "gansos" (son todos los niños del grupo, a excepción del "lobo"):
B: ¡Ocas, ocas!
G: ¡Ja, ja, ja!
P: ¿Quieres comer?
G: ¡Sí, sí, sí!
B: ¡Así que vuela!
G: ¡No podemos! El lobo gris debajo de la montaña no nos deja ir a casa.
V: Bueno, vuela como quieras, ¡solo cuida tus alas!
Los niños “gansos” deben correr de un punto, el “arbusto”, a otro, el “campo”, para no ser atrapados por el “lobo”, que los espera en la “guarida”. El que todavía es comido se convierte él mismo en un lobo. El juego continúa.
2. ratonera
Otro divertido y conmovedor. juego de historia, que se vuelve aún más interesante cuanto más participantes toman parte en él.
Progreso del juego:
Los niños se dividen en dos grupos: tres o cuatro jugadores son ratones, el resto se para en un círculo y se toman de las manos, formando una ratonera.
El maestro o adulto dice: "¡La ratonera está abierta!". Los niños en círculo levantan la mano. Los "ratones" corren hacia él y salen corriendo.
El juego continúa hasta que todos los ratones quedan atrapados.
3. "Comestible-no comestible"
Este versátil juego de pelota se puede jugar en interiores y exteriores. El número de participantes en él es de dos a diez. No se deben involucrar más niños: pueden aburrirse esperando su turno.
Progreso del juego:
Los niños se paran en fila, se sientan en un banco o en un sofá.
El líder lanza la pelota al primer participante, mientras nombra un objeto determinado.
Si el artículo es comestible, el participante debe atrapar la pelota, si no es comestible, golpearlo. Atrapa o golpea la pelota antes del primer error.
Luego la cola pasa a otro participante.
4. "Nocaut"
5. "Cuatro elementos"
Este juego al aire libre requiere una rápida reacción e ingenio por parte de los niños. Con su ayuda, puede mejorar el conocimiento de los niños sobre los animales y sus hábitats. Se puede jugar con 4-10 niños.
Progreso del juego:
Se elige un líder de entre los niños. El resto de los participantes forman un círculo.
El líder con la pelota se para en el medio del círculo. Lanza la pelota a cada participante por turno, nombrando uno de los cuatro elementos.
El participante que atrapó la "tierra" debe nombrar un animal. Si el anfitrión arrojó "agua", un pez o un ave acuática, si "aire", un pájaro.
"Fuego" no se puede atrapar. Al escuchar el nombre de este elemento, el niño debe golpear la pelota.
Si el participante atrapó el "fuego" o no pudo nombrar al habitante del elemento, abandona el círculo o toma el lugar del líder.
6. "El mar se preocupa una vez"
Solo hay una gran cantidad de variantes de este juego, su esencia es aproximadamente la misma.
Dado que el número de participantes no está limitado, todo el grupo de jardín de infantes puede participar en el proceso.
Progreso del juego:
Debes elegir un líder. Pronuncia las siguientes palabras:
"El mar está preocupado,
el mar esta preocupado dos,
el mar está agitado tres,
figura marina (aérea, terrestre, cangrejo, tortuga, etc.) congelada en su lugar!
Los participantes que antes podían bailar, correr y saltar deben congelarse, representando una figura sobre un tema dado (principal en la rima anterior). No puedes moverte o reír al mismo tiempo.
El anfitrión debe entender a quién muestran exactamente los participantes. Se acerca a cada jugador por turnos y lo toca (se enciende/apaga); este jugador debe mostrar qué figura está representando. En este caso, solo necesita mostrarse con movimientos y está prohibido hablar. Si no encuentra una pista, el participante abandona el juego o se convierte él mismo en el líder. Es posible una variante, cuya "figura" le gusta más al líder, ese jugador se convierte en el nuevo líder.
7. "Varita - aldaba"
Una carrera de relevos simple y divertida para niños de jardín de infantes.
Progreso del juego:
Los bebés se dividen en dos grupos iguales. Se paran en dos columnas, frente a las cuales dibujan líneas.
A una distancia de 6-10 m, se coloca una silla frente a cada uno de ellos, se coloca un palo debajo.
A partir de la línea a la orden del maestro, los niños de cada columna corren hacia las sillas, toman los palos y, golpeándolos en las sillas, dicen: "¡Uno, dos, tres, palo - aldaba, toc!".
El equipo cuyo jugador lo hizo primero obtiene la bandera.
Todos los miembros del equipo se turnan para correr.
El equipo cuyos miembros ganaron más banderas gana.
8. "Fútbol"
Este juego de deportes para niños en edad preescolar se presenta como elementos.
De forma lúdica, los niños practican golpear la pelota con el pie izquierdo y derecho desde un lugar o desde una carrera, lanzar la pelota por detrás de la cabeza con ambas manos, patear la portería. Los niños aprenden a driblar y atrapar la pelota, pararse en la puerta. El juego se juega en mini-grupos de 5-10 personas.
Se recomienda realizar juegos al aire libre en diferentes tipos movimientos durante los paseos matutinos y vespertinos o en casa. Por lo general, los juegos al aire libre se juegan no más de 2-3 veces con un niño menor de dos años y unas 4-5 veces con un niño mayor de dos años, cada juego debe repetirse unas 2-3 veces por semana. Para que el interés del niño en el juego no se desvanezca, es necesario complicar gradualmente el juego con el tiempo, agregando movimientos, cambiando juguetes, etc. Además, se puede realizar un juego al aire libre, que está incluido en la educación física en el hogar o en el jardín de infantes. Esto es necesario para que el niño comprenda mejor las reglas y el curso del juego. Traemos a su atención algunas opciones de juegos al aire libre para niños.
Juego móvil "Encuentra un juguete" para niños de 1 a 2 años
Es necesario colocar el juguete en un lugar visible en una de las esquinas de la habitación. Al verla, el bebé debe acercarse a ella. Luego, debe colocar 3-4 juguetes en la esquina y nombrar uno de ellos. El niño debe traer el juguete que nombraste. La siguiente versión del juego consiste en ocultar el juguete que el niño necesita encontrar entre otros juguetes para que solo se vea una parte de él. Luego nombre el juguete, después de lo cual el bebé comienza a moverse, yendo en busca de un juguete. El juguete se puede reemplazar y los ejercicios se pueden volver a hacer.
Juego móvil "Recoge las bolas" para niños mayores de 2 años
Un adulto tira pelotas de varios tamaños y colores de una canasta y le muestra al niño cómo recogerlas. Luego, el niño, con su ayuda, debe ponerlos de acuerdo con la regla: los pequeños, en una caja más pequeña, los grandes, en una caja más grande.
El juego tiene tres opciones:
El niño dobla las bolas con la ayuda de sus indicaciones.
Doblando las bolas, el niño llama a su tamaño (pequeña bola, bola grande).
Doblando las bolas, el niño nombra su color.
El juego móvil "Esconde el juguete" para niños de 1 a 2 años
Es necesario esconder el juguete con el niño. Luego, el niño, recogiendo otro juguete, va a buscar el escondido con las palabras, por ejemplo: "La muñeca de Nina está buscando". La segunda versión del juego consiste en esconder el juguete y el niño debe encontrarlo por su cuenta. El juguete se puede cambiar de vez en cuando.
El juego móvil "Pequeño y Grande" para niños de 1,5 a 2 años
Antes de empezar a jugar a este juego, enseñe a su hijo a realizar movimientos, mostrándolos y llamándolos mientras lo hace. Por ejemplo, ayúdelo a sentarse, ponerse de pie, levantar las manos, agarrándose de un aro o un palo. Luego, debe pedirle al bebé que realice los movimientos que nombrará, por ejemplo: "¿Muestra lo pequeño que eras?", "¡Muestra cuán grande puedes llegar a ser!". El niño debe aprender a realizar movimientos sin su ayuda, así como sin la ayuda de un aro o un palo.
El juego móvil "Locomotora de vapor" para niños de 1,5 a 2 años
El adulto se para al frente, el bebé detrás de él se aferra a él. Un adulto comienza a moverse con los sonidos “Choo - choo - choo! Tu-tú!”. El juego se vuelve más difícil al aumentar la velocidad de movimiento y luego cambiar los lugares de un adulto y un niño.
El juego móvil "Tren" para niños a partir de 2 años.
Un adulto, junto con un niño, debe sentarse en una silla y hacer movimientos circulares con las manos frente a él, tarareando: “tu-tu!” y pateando sus pies. Señal "¡Alto!" o "¡Llegó!" debería significar que es hora de bajarse del tren y recoger bayas o setas mientras corre por la habitación.
El juego móvil "Roll down the hill" para niños de 1 a 2 años
Antes de comenzar el juego, se debe mostrar al niño cómo hacer rodar correctamente la pelota de arriba a abajo por la colina y traerla. Luego el niño debe iniciar la acción por su cuenta a petición del adulto. Es bueno si el niño enrolla bolas grandes y pequeñas por turnos. El juego se complica por el hecho de que el adulto dice el color de la pelota y el niño debe hacer rodar esa pelota, cuyo color o patrón se nombró.
