Sobre el tema “Conversación sobre la conciencia”
Objetivo:
Ayudar a los estudiantes a formular y comprender el concepto moral de CONCIENCIA;
Tareas:
1). A partir de la formación del concepto ético de conciencia, estimular la autoestima en los estudiantes y su autocontrol en el comportamiento cotidiano.
2). Mostrar a los estudiantes la necesidad de reflexión y análisis crítico de sus propias acciones y de las acciones de sus compañeros y compañeros.
3). Desarrollo en los estudiantes de cualidades personales tales como la capacidad de admitir sus errores, analizarlos y sacar conclusiones.
Forma: aula centrada en el estudiante - reflexión.
Equipos y materiales:
computadora,
ü proyector multimedia,
ü presentación basada en materiales de clase,
ü diccionarios explicativos y,
ü cuestionario “La conciencia en la vida humana”,
ü película de vídeo "Fragmentos en el corazón",
ü tarjetas con refranes y problemas situacionales para trabajar en grupo,
ü círculos de evaluación para la etapa de reflexión.
Roles y asignaciones para niños:
1. Encuentre definiciones de los conceptos “conciencia” y “vergüenza” en los diccionarios.
2. Aprende poemas.
3. Estudio preliminar “La conciencia en la vida humana”.
1. ¿Hubo algún momento de tu vida en el que sentiste mucha vergüenza?
2. ¿Qué hiciste entonces?
3. Y ahora que ha pasado el tiempo, recordando aquel incidente, ¿vuelves a sentirte avergonzado?
Plan de clase:
1. Saludo.
2. Poema problemático.
2. Informe sobre entradas de diccionarios de diccionarios y.
4. “Recoge un proverbio”
5. Dichos de grandes personas
6. Libros sobre la conciencia.
7. Juego “¿De qué deberías avergonzarte?
8. Calentar.
9. Situaciones de elección
10. Vídeo
11. Clúster “Persona Concienzuda”
12. “Un momento de arrepentimiento”
13. Poema sobre la conciencia
14. Resumiendo (reflexión).
PROGRESO DE LA HORA DE CLASE:
1. Saludos.Diapositiva 1 Salvapantallas con música primaveral.
Maestro de la clase.¡Hola, chicos! Hoy es el último día del invierno, lo que significa que la primavera llegará muy pronto. ¿Qué asocias con la llegada de la primavera?
- con calidez
- con el despertar de plantas y animales
- con algo nuevo
- con el renacimiento de la belleza.
Estoy de acuerdo con usted. Todo lo bello despierta en la naturaleza y el hombre también tiene esta oportunidad. Hoy en clase intentaremos despertar en nosotros mismos este sentimiento. Y nuestra conversación comenzará estudiante 1 quien preparó el poema.
2. Poema problemático.
Me preparé para una fiesta... Esperando el tranvía...
Está oscuro, no hay un alma en la parada del autobús...
Miro, anciana, el diente de león de Dios,
Remueve la lata alrededor de los botes de basura,
De los que recibieron del estado
Una recompensa “a la altura” del trabajo:
Coma: no habrá suficiente dinero para medicinas.
Si compras medicinas, no tendrás suficiente dinero para comprar comida.
Y al lado, en el cubículo, con los extremos hacia la pared,
Bastante guapo
Había tres cajas con pepinos.
No hay nadie en la zona, el puesto está cerrado.
“Abuela, aparentemente, ¿no hay mucho dinero con las abuelas?
Toma un poquito, es un obsequio, eso es todo”...
“No puedes, es de otra persona”, sonrió con tristeza.
Y se dirigió al siguiente bote de basura.
Esa vez no me enamoré.
El tranvía se fue hace mucho, pero yo me quedé.
Y lloró por la grandeza de la anciana.
Y por lo que sé: lo tomaría...
Maestro de la clase: Chicos, ¿de qué trata este poema? ¿Qué maravilloso sentimiento tuvo la anciana? ¿Cuál será el tema de nuestra hora de clase?
- sobre la conciencia
Diapositiva 2 Tema de clase.
Maestro de la clase: El tema de la hora de clase es “Hablar de conciencia”.
En nuestra innumerable riqueza
Hay palabras preciosas:
Patria,
Lealtad,
Fraternidad.
Y hay más:
Estas son palabras tan familiares y familiares... Suenan en las pantallas de televisión y en la calle, se encuentran en las páginas de los periódicos y en los ensayos escolares. Cuando las utilizamos en una conversación, apenas pensamos en el hecho de que la existencia de estas palabras es la base de la existencia humana. Sin ellos, la raza humana habría desaparecido hace mucho tiempo. Desafortunadamente, en la actualidad podemos observar una disminución en el nivel de cultura general y una disminución de la moralidad. Dicen que algunas personas simplemente no tienen conciencia. ¿Qué es la conciencia?
Diapositiva 3 ¿Qué es la conciencia?
Las respuestas de los niños.
Maestro de la clase: Bien. Recurrimos a diccionarios explicativos para confirmar lo dicho. El alumno 2 preparó un breve mensaje sobre qué es la conciencia.
Diapositiva 4 Diccionarios.
3 . Mensaje sobre entradas del diccionariodiccionarios, etc.
El diccionario da la siguiente definición del concepto de “conciencia”:
La conciencia es un sentido de responsabilidad moral por el comportamiento de uno ante otras personas.
El diccionario ofrece una definición más detallada basada en el pensamiento popular:
“La conciencia es la conciencia moral, el instinto moral o el sentimiento de una persona; conciencia interna del bien y del mal; el lugar secreto del alma, en el que se hace eco la aprobación o condena de cada acción; la capacidad de reconocer la calidad de una acción; un sentimiento que fomenta la verdad y el bien; alejarse del mal y de la mentira; amor involuntario por el bien y la verdad; verdad forzada, en diversos grados de desarrollo”.
Siempre junto a estas palabras hay otros valores morales: dignidad y nobleza.
La DIGNIDAD es un conjunto de altas cualidades morales, así como el respeto por estas cualidades en uno mismo.
NOBLEZA – alta moralidad, dedicación y honestidad.
Diapositiva 5 Definición de conciencia
Maestro de la clase: Entonces, la conciencia es... La gente empezó a hablar de esta cualidad humana desde hace mucho tiempo. Y en el arte popular oral también se plantea la cuestión de la conciencia. ¿Conoces algún proverbio sobre la conciencia?
Las respuestas de los niños.
Ahora te sugiero que trabajes en parejas. Tarea: armar un proverbio a partir de palabras individuales y explicar su significado.
4. "Recoge un proverbio"
Diapositiva 6. Recoge un proverbio (música)
1. Por muy sabio que seas, no puedes superar a tu conciencia.
2. No puedes ocultárselo a una persona, no puedes ocultárselo a tu conciencia.
3. Cabello gris, pero sin conciencia.
4. El vestido es negro, pero la conciencia es blanca.
5. Sin brazos, sin piernas - un lisiado, sin conciencia - media persona.
Diapositiva 7 Proverbios
Explicación de refranes.
Maestro de la clase: Además de esto, hay muchos dichos sobre la conciencia de grandes personas. Leamos algunos de ellos.
5. Dichos de grandes personas.
Diapositiva 8. Declaraciones de grandes personas.
Maestro de la clase:¿Estás de acuerdo con ellos?
Las respuestas de los niños.
Además, se han escrito muchos trabajos sobre la conciencia con los que puedes familiarizarte.
6. Libros sobre la conciencia.
Diapositiva 9 Libros.
"Conciencia"
Shchedrin "Conciencia perdida"
"Crimen y castigo"
7. Juego “¿De qué deberías avergonzarte?
Maestro de la clase: Estas obras nos hablan vívidamente de los sentimientos de conciencia y vergüenza. ¿Qué piensas, de qué deberíamos avergonzarnos?
respuestas de los niños
Lo comprobaremos ahora. Leo y ustedes responden al unísono “avergonzado” o “no avergonzado”.
El maestro lee:
· discapacidades físicas;
· acciones desagradables;
· ropa gastada pero cuidada;
· apariencia descuidada;
· trabajo poco prestigioso de los padres;
· apariencia vulgar;
· actitud grosera e insensible hacia las personas;
· expresiones obscenas.
Maestro de la clase. Me alegro mucho de que hayas ganado este juego y hayas identificado correctamente de qué deberías avergonzarte.
8. Calentar.
Maestro de la clase: Ahora hagamos un calentamiento no solo para el alma, sino también para el cuerpo. Nombraré diferentes palabras. Escucharás algunos de ellos por primera vez. Si la palabra es amable, buena, levantas las manos; si significa algo malo, desagradable, bajas las manos.
Empecemos: MERCED, COBARDÍA, OBEDIENCIA, ORGULLO, CANDOR, ENVIDIAR, AMABILIDAD, ORGULLO, IRA, IRRITABILIDAD, GROSERO. ¿Lo que le pasó? Te has hundido más. ¿Qué palabras se dijeron más?
¿A quien te pareces? Sobre animales. Así sucede en la vida: hacer todo por lo que
Hemos descendido, el hombre deja de parecer hombre.
¿Te gusta estar así? ¿Cómodo? Volvamos a ser personas.
Ayúdame y di palabras que nos levanten: ALEGRÍA, PAZ, AMOR(las manos de los niños vuelan hacia arriba).
9. Situaciones de elección.
Maestro de la clase: Chicos, aquí habéis separado perfectamente el bien del mal. Pero nuestra vida está llena de una variedad de situaciones. Y las circunstancias nos obligan a elegir: hacerlo según nuestra conciencia o en contra de nuestra conciencia.
Veamos tres situaciones. Dividámonos en grupos.
Cada grupo recibe una tarjeta con la situación descrita. Los estudiantes discuten y argumentan su posición ante esta situación:
Diapositiva 10. Situaciones
Situación 1. Encontraste una pequeña billetera en el pasillo de la escuela. No hay nadie en el pasillo excepto tú. ¿Qué vas a hacer?
Situación 2. En un caluroso día de verano en un autobús lleno de gente, regresas cansado después de un entrenamiento deportivo. Habiendo llamado tu atención en un lugar, te sentaste con mucho gusto. En la siguiente parada, una anciana con dos bolsas subió al autobús y se paró no lejos de ti. ¿Tus acciones?
Situación 3. Compras leche en una tienda, pagas con un billete de cien rublos y el vendedor te devuelve por error tus 100 rublos y te da cambio. ¿Qué vas a hacer?
10. Vídeo
Maestro de la clase: Me alegra que hayas tomado la decisión correcta. Y la encuesta realizada confirma que para la mayoría de ustedes su conciencia no está dormida.
Diapositiva 11. Preguntas del cuestionario
¿Podría ser que la conciencia de una persona despierte sólo después de muchos, muchos años? Veamos un vídeo sobre esto.
Diapositiva 12 Película
Maestro de la clase.
– ¿Puedes decir en qué momento sucedieron los hechos de esta historia?
– ¿Por qué el héroe de la historia arrojó los fragmentos en la taza del ciego?
– ¿Cuándo cree que empezó a sufrir de conciencia?
– ¿Crees que el héroe de la historia criará buenos niños?
– ¿Por qué crees que el héroe de la historia recordó toda su vida a un pobre anciano ciego?
– ¿Con qué palabras expresó el ciego estos dolorosos remordimientos? (Llevaste estos fragmentos en tu corazón durante 50 años)
– ¿Cómo titularías esta historia? (“Fragmentos en el corazón”, “Remordimiento”, “Conciencia”, etc.)
11. Clúster “Persona Concienzuda”
La conciencia ayuda a las personas a comportarse correctamente, corregir sus errores y mejorar sus mejores cualidades.
Si una persona comete un acto indecoroso, esto a menudo hace que se sienta insatisfecho consigo mismo, arrepentido y arrepentido.
La “dolor de conciencia” es una de las emociones humanas más poderosas.
Cada persona debe ser elevada para que la voz de la conciencia suene constantemente en su interior. Todo el mundo debe convertirse en una persona concienzuda.
¿Qué clase de persona concienzuda es? Creemos un clúster.
Por ejemplo:
Hace todo según su conciencia, le da vergüenza actuar de forma deshonesta e injusta. Este persona justa, concienzuda y responsable.
Es como si estuviera comprobando cada uno de sus pasos con los que están en acción. estándares morales y actúa consciente, deliberadamente y en estricta conformidad con ellos.
No comete acciones que lo desanimen ante los ojos de otras personas, incluso cuando está bastante seguro de que nadie se enterará.
Una persona concienzuda trabaja con el alma y no para lucirse.
persona consciente no pasará indiferentemente por la desgracia ajena, no eludirá cobardemente el lado donde es necesario defender la verdad.
Una persona concienzuda, si comete algunos actos injustos, lo hace sin querer, y le causan profundo remordimiento.
Diapositiva 13 Grupo
Maestro de la clase: Tú y yo hemos elaborado un retrato verbal de una persona concienzuda. ¿Hay personas concienzudas en nuestra clase? Vamos a revisar.
12. “Un momento de arrepentimiento”
Hagamos ahora (quien tenga el coraje) este ejercicio. Pensemos por un minuto, recordemos nuestras malas acciones de esta semana, de las cuales nos arrepentimos profundamente.
Diapositiva 14. Un momento de arrepentimiento.
La música se enciende. Los niños dedican un minuto a pensar en sus actuaciones.
Maestro de la clase. Levanten la mano si quieren limpiar su conciencia y arrepentirse de una mala acción.
Los niños levantan la mano y hablan de sus malas acciones.
Maestro de la clase. El sentimiento de remordimiento es un gran sentimiento. Limpia y cura a una persona. Y si has ofendido a alguien, definitivamente debes pedir perdón.
13. Poema sobre la conciencia.
Y para concluir, escuchemos otro poema sobre la conciencia. Discurso estudiante 3.
Hacemos muescas para la memoria
Sin confiar en mis propias huellas,
Y la conciencia recuerda todas nuestras acciones.
Y no envejece a pesar de los años.
Ella es modesta. no dice una palabra
Hasta que sopese sus pensamientos y acciones,
Y de repente te recuerda directa y severamente
Sobre lo que querías olvidar.
A ella no le importa si la tormenta de nieve hace ruido en el campo,
¿Cantan los ruiseñores en el bosque?
Guarda la respuesta y ni esposa ni amiga.
No me llames testigo en vano.
Qué esconder: no es fácil vivir con ella.
Pero estamos orgullosos de apresurarnos por un nuevo camino,
Lo que durante mucho tiempo se ha llamado conciencia
El pueblo tiene alma rusa.
Maestro de la clase: Quiero desearles que sean personas concienzudas. ¡Es hora de despertar tu conciencia! Y creo que hoy hemos dado el primer paso hacia ello.
14. Resumiendo (reflexión).
Diapositiva 15 Reflexión
Maestro de la clase: Nuestra conversación ha llegado a su fin. Para resumir, continúe cualquier oración.
Y ahora, Al salir, coloreas el círculo que está sobre tu escritorio con el color apropiado:
Rojo - Me gustó la hora de clase, fue interesante y me hizo pensar mucho.
Azul: la hora de clase fue interesante, pero no traerá ningún beneficio.
Negro – No me gustó la hora de clase. Maestro de la clase:¡Gracias a todos! Diapositiva 16 Gracias por su atención.
Institución educativa municipal escuela secundaria n.° 1, asentamiento Novospasskoye, región de Ulyanovsk
Hora de clase en 8vo grado.
Maestro de la clase 
Tabakova L.P.
Curso académico 2016-2017 año
aprender el significado de las categorías morales: vergüenza, conciencia, arrepentimiento;
desarrollar la capacidad de ser crítico consigo mismo y evaluar honestamente sus acciones;
animar a los niños a la introspección, a pensar en sí mismos y a buscar ideales morales.
Equipo:
Presentación multimedia.
plan de clase
Pregunta de prueba.
Situación problemática. Cuento dramatizado “Fragmentos en el corazón”
Conversación interactiva.
Trabajo de vocabulario “Vergüenza” y “Conciencia”.
Juego "¿De qué deberías avergonzarte?"
Ejercicios para la conciencia “Un minuto de arrepentimiento y perdón”.
Resumiendo, reflexión.
Progreso de la hora de clase.
1.Pregunta-prueba.
Imagina que has hecho algo muy malo. Para ello, el profesor puede llamar a los padres, o simplemente puede decir delante de toda la clase: “¡No tenéis ni vergüenza ni conciencia!”. ¿Qué crees que da más miedo?
Ejemplos de respuestas de niños:
los padres son peores
Estas palabras no me dan miedo, que me regañe.
Estas palabras son vergonzosas
Me avergonzaré.
Esta fue una pregunta de prueba. Demostró que algunos de ustedes todavía tienen un profundo sueño de conciencia. Pero algún día ella todavía despertará, como el héroe de esta pequeña historia.
2. Puesta en escena.
Un día un joven caminaba por la calle y vio a un ciego con un jarro de monedas a sus pies. O el hombre estaba de mal humor o algo más, simplemente arrojó fragmentos de vidrio roto en esta taza y siguió adelante. Muchos años después. Este hombre lo logró todo en la vida: familia, trabajo, dinero, un buen hogar y respeto; ya lo tenía todo. Sólo este episodio de su lejana juventud lo perseguía. La conciencia lo atormentaba, lo carcomía, no lo dejaba dormir. Y entonces decidió encontrar al ciego y arrepentirse. Llegó a la ciudad donde nació y creció, y el ciego seguía sentado en el mismo lugar con la misma taza.
¿Recuerdas que hace muchos años alguien arrojó cristales rotos en tu taza? Fui yo. Lo lamento.
Ese mismo día tiré esos fragmentos y tú los llevaste en tu corazón por muchos años.
3. Conversación interactiva.
¿Puedes decir en qué momento ocurrieron los hechos de esta historia?
¿Por qué el héroe de la historia arrojó cristales rotos en la taza del ciego?
¿Por qué crees que recordó esto toda su vida?
¿Con qué palabras expresó el ciego estos dolorosos remordimientos?
¿Cómo puedes titular esta historia?
¿Crees que el héroe de la historia cría buenos niños?
4. Trabajo de vocabulario.
¿Qué es la conciencia, la vergüenza? ¿Cuál es el significado de estas palabras? 
El poeta ruso Alexander Yashin escribió las siguientes líneas:
En nuestra innumerable riqueza
Hay palabras preciosas:
Patria, Lealtad, Hermandad.
Y también está: Conciencia, Honor.
Así se explica el significado de esta palabra en los diccionarios de Ozhegov y Dahl:
La conciencia es la conciencia interna del bien y del mal, el “secreto del alma”, en el que se hace eco la aprobación o condena de cada acción, la capacidad de reconocer la calidad de una acción.
Con esta palabra usan diferentes expresiones, la gente dice: la conciencia roe, la conciencia atormenta, la conciencia no deja dormir, dolores de conciencia, remordimiento, la conciencia ha hablado. Es muy bueno si haces algo con la conciencia tranquila, la conciencia tranquila. A las personas que actúan según su conciencia se les llama concienzudas y concienzudas.
Y así se explica el significado de la palabra “vergüenza”: es un sentimiento de fuerte vergüenza, autocondena por una conciencia de culpa. La gente dice: puedes arder de vergüenza, puedes caer al suelo de vergüenza, puedes sonrojarte de vergüenza.
Donde hay vergüenza, hay conciencia, dice un proverbio ruso. Muestra bien la conexión entre estos dos conceptos.
Al pueblo ruso se le ocurrieron muchos proverbios sobre la conciencia y la vergüenza. (Diapositiva número 2)
1. No importa lo sabio que seas, no puedes hacer que tu conciencia sea demasiado sabia.
2. Una conciencia sin dientes roerá.
3. No puedes ocultárselo a una persona, no puedes ocultárselo a tu conciencia.
4. La vida se da por las buenas obras.
5. Pasarás por el mundo mintiendo, pero no volverás atrás.
6. La verdad, como una avispa, se esconde en tus ojos.
5. Juego “¿De qué deberías avergonzarte?”(Diapositiva número 3)
Ahora hablemos de conceptos opuestos. La desvergüenza, el descaro, el descaro son vicios peligrosos del alma. A una persona desvergonzada al principio no le importa lo que la gente piense de él y de sus acciones, y luego se vuelve indiferente a su propio destino. ¿De qué crees que deberías avergonzarte en la vida y por qué? Hagamos un juego: leeré las frases y tú responderás: avergonzado, no avergonzado.
Discapacidades físicas;
Acciones feas;
No ropa nueva, sino limpia;
Ropa pasada de moda;
Aspecto descuidado;
Trabajo poco prestigioso de los padres;
Ignorancia, analfabetismo;
Grosería del habla.
Me alegro mucho de que hayas ganado este juego y hayas identificado correctamente de qué deberías avergonzarte. Me gustaría que su juez interior en la vida, la conciencia, también le ayudara a distinguir entre el bien y el mal.
La vida a menudo presenta a una persona una opción: actuar según su conciencia o en contra de su conciencia. Y cada uno debe tomar esta decisión no por alabanza o fachada, sino por la verdad, por el deber hacia uno mismo. Por esta decisión la gente juzgará a una persona.
3 grupos - situaciones. (diapositiva número 4)
1 situación.
Compras leche en una tienda y el vendedor te da por error 5 rublos extra con el cambio. ¿Qué debes hacer según tu conciencia?
Situación 2:
Copiaste todo el dictado de tu vecino en tu escritorio. Pero el maestro le puso a tu vecino un “3” y a ti un “5” porque no notó tres errores graves. ¿Tus acciones?
Situación 3:
Para las vacaciones de primavera, usted y toda su clase están planeando un viaje interesante. Pero de repente ocurre una emergencia en el aula: alguien rompió el espejo. El profesor de la clase le pide al culpable que confiese y ponga la clase en orden. Pero nadie lo admite. Entonces el profesor de la clase castiga a toda la clase y se cancela el viaje. ¿Sabes quién lo hizo? ¿Cómo se puede actuar aquí con la conciencia tranquila?
7. Ejercicios de conciencia.
Toda la vida de una persona se compone de situaciones similares. A cada paso elegimos entre el bien y el mal. Para no cometer errores, es necesario escuchar constantemente la voz de su conciencia. Esta voz te dirá si lo estamos haciendo bien o mal. Y para que la conciencia no se quede en silencio es necesario entrenarla, como los deportistas entrenan sus músculos, o como entrenamos nuestra memoria memorizando poesía, o como entrenamos nuestra mente. Necesitas hacer ejercicios de conciencia. Este es el trabajo interno de la mente y el corazón, cuando una persona reflexiona sobre el bien que ha hecho durante el día, se pone mentalmente en el lugar de otra persona, intenta ver las consecuencias de sus acciones o mirarse a sí mismo desde fuera. a través de los ojos de otras personas. Con tal trabajo, la conciencia se convertirá en el juez interno de la persona. Hagamos este ejercicio ahora.
Pensemos por un minuto, recordemos nuestras malas acciones cometidas hacia compañeros, familiares, profesores y pidamos disculpas. Llamémoslo "Un minuto de arrepentimiento".
El sentimiento de remordimiento es un gran sentimiento. Limpia y cura a una persona. Incluso los médicos admiten que incluso las enfermedades más terribles pueden curarse con la conciencia tranquila y el arrepentimiento. “La espada no corta la cabeza del culpable”, dice un proverbio ruso.
8. Resumiendo. Reflexión.
Hay gente de la que dicen: sin escrúpulos. ¿Les va bien? A primera vista sí. ¿Qué pasa con las personas que te rodean? Después de todo, es egoísta. Vive sólo para sí mismo. Dicen: pasa por encima de las cabezas de los demás hacia su objetivo. ¿Cómo despertar su conciencia?
Nuestra conversación está llegando a su fin. ¿Crees que despertará tu conciencia? ¿Ha cambiado algo en ti después de nuestra conversación? (tarjetas de señales).
La conciencia es una medida de la moralidad.
Objetivo: Formación del sentido de conciencia.
Tareas:
1). A partir de la formación del concepto ético de conciencia, estimular la autoestima en
Los estudiantes y su autocontrol en el comportamiento cotidiano.
2). Mostrar a los estudiantes la necesidad de pensar y analizar su propio pensamiento crítico.
Acciones y acciones de compañeros y compañeros.
3). Desarrollo de cualidades personales en los estudiantes como la capacidad de admitir sus errores,
analizarlos y sacar conclusiones.
“En un caluroso día de verano, en un autobús lleno de gente que recorría casi todo
ciudad al río, por alguna razón mi mirada se detuvo en un matrimonio. Joven, regordeta,
una mujer magníficamente vestida y una niña de unos trece años estaban sentadas en los asientos encima de los cuales
Había un cartel: "Para pasajeros con niños y personas discapacitadas". La madre se sentó con
borde..., por suerte, en este autobús tembloroso, aparentemente conducido por un inexperto
conductor, había un número inusualmente grande de ancianas. Aquí está, colgado de bolsas,
aquellos que estaban exhaustos por la congestión lo pasaron especialmente mal. Con cada empujón son sin piedad.
lanzó de un lado a otro. Y la chica que estaba sentada junto a la ventana hacía como que dormía.
ocupando un asiento diseñado precisamente para estas personas mayores y enfermas”.
Etapa I.
PAPEL DEL PROFESOR:
1. Definición del tema.
2. Estudio preliminar “La conciencia en la vida humana”.
2. ¿Qué hiciste entonces?
3. Y ahora que ha pasado el tiempo, recordando aquel incidente, ¿vuelves a sentirte avergonzado?
3. Análisis del cuestionario “La conciencia en la vida humana”.
4. Selección de material.
Roles y asignaciones para niños:
1. Prepare refranes y refranes sobre la conciencia.
2. En la Biblia para niños, repita los Mandamientos de Dios.
Etapa II.
Realización de una clase de comunicación.
El hombre es un ser social. No se puede separar de condiciones específicas.
sociedad. Por eso decimos que la base de su conducta es esa socialidad.
el entorno en el que vive.
Pero al mismo tiempo es un ser racional. Todo lo que hace, lo hace de manera significativa.
un ser que piensa, siente, una persona tiene una capacidad activa para elegir
1
formas de su comportamiento. Una persona debe hacer todo lo que esté a su alcance para firmemente
Ponte de pie, sé muy moral.
Pero esto requiere una lucha volitiva espiritual interna de una persona con debilidades,
la lucha por eliminar todo lo que nos impide avanzar. Pero las acciones y el comportamiento
una persona es evaluada no solo por otras personas. Debes evaluar tus acciones tú mismo.
Humano. Esta capacidad de una persona para evaluar internamente sus acciones, la capacidad
equilibrar su comportamiento con las normas morales vigentes en la sociedad, sintiéndose
La responsabilidad moral por el propio comportamiento ante los demás es la conciencia.
Hay muchos refranes y dichos populares sobre la manifestación de la conciencia humana. Aquí
Algunos.
Muchas personas destacadas han señalado que sin sentido de conciencia es difícil llegar a ser
una persona moral.
Sócrates habló sobre este asunto de la siguiente manera: “Considero que el hombre está perdido
que ha perdido el sentido de la vergüenza." La conciencia sirve como regulador del comportamiento y
actividad humana, su controlador moral interno.
La conciencia es un tipo de miedo moral que es responsable del comportamiento.
una persona, por la elección de sus acciones, acciones.
Como preparación para esta hora de comunicación, les pedí que respondieran tres preguntas de la encuesta.
1. ¿Hubo algún momento de tu vida en el que sentiste mucha vergüenza?
2. ¿Qué hiciste entonces?
3. Y ahora que ha pasado el tiempo y, recordando aquel incidente, ¿vuelves a sentirte avergonzado?
La conciencia ayuda a las personas a comportarse correctamente, corregir sus errores,
Mejora tus mejores cualidades. La conciencia es un proceso interno profundo e importante.
motivo de la conducta moral. La conciencia se manifiesta tanto en las cosas grandes como en las pequeñas. te traeré
tal ejemplo.
Chicos, ¿cómo creen que se desarrollaron los acontecimientos?
(respuestas de los niños)
Intenta reproducir la situación. Exprese sus pros y sus contras.
¿Qué significa la expresión: “No es apropiado que una niña pierda la conciencia a esta edad, y tú tampoco deberías hacerlo”?
madre misma, como si no fuera a llorar después…”
“Así nos pasa a nosotros: a los siete años se sientan y a los setenta se ponen de pie. ¿Quién tiene la culpa aquí? Sí
nosotros mismos, padres. Este es el tipo de robo que mi padre y mi madre plantearon, pero en el que invirtieron mi conciencia.
olvidó. Bueno, una persona sin conciencia es el mismo lisiado, parece tener asiento.
se supone que..."
A menudo nos vemos obligados a pensar en el significado moral de nuestras acciones y, en general,
sobre la cuestión de la permisibilidad y la inadmisibilidad.
Si una persona comete un acto indecoroso, esto a menudo le causa
insatisfacción con uno mismo, arrepentimiento, remordimiento. Los "dolores de conciencia" son uno de los más
fuertes emociones humanas.
2
Chicos, ¿a quién se le llama “una persona con la conciencia tranquila”?
(respuestas de los niños)
Una conciencia tranquila significa, como decía Feuerbach, que una persona no se siente
Ninguna mala acción, ninguna acción que deba temer a la opinión.
otra gente.
En A.S. Pushkin tiene una expresión: "Sí, lamentable es aquel cuya conciencia está impura".
¿Cómo entiendes la expresión “mala conciencia”? ¿Y por qué una persona con impureza?
¿Es tu conciencia realmente patética?
(respuestas de los niños)
Una mala conciencia no es más que sufrir por una deuda incumplida,
sobre el dolor causado a otra persona debido a un malentendido, descuido o
deliberadamente.
Al mismo tiempo, hay personas con la conciencia enferma.
¿Cómo entiendes la expresión “conciencia enferma”?
Las personas con conciencia enferma desarrollan incertidumbre sobre la exactitud de sus
acciones, miedo constante a hacer algo mal, se castigan constantemente por
acciones en las que no había nada esencialmente reprobable.
Cada persona debe ser elevada para que una voz suene constantemente en su interior.
conciencia. Es la conciencia la que ayuda a una persona a no desviarse de las normas.
moralidad humana. La conciencia es de origen divino y es
un sentimiento moral que Dios pone en el alma humana. La conciencia es la voz de Dios.
dentro de nosotros. Esta voz no sólo le dice a la persona qué es bueno y qué es malo, sino que también obliga
es hacer el bien y evitar el mal. Esto es lo que nos enseñan los Mandamientos de Dios.
La corrección de las acciones de uno de acuerdo con la propia conciencia le da a la persona alegría y
la satisfacción le da confianza en sí mismo. Pero qué duro es para el alma cuando
sientes que hiciste algo diferente a lo que deberías haber hecho. Hay un tribunal superior
probablemente todas las personas. Es él, este tribunal, el que nos obliga a ser exigentes
a ti mismo. Los sentimientos de vergüenza y remordimiento son sentimientos desagradables.
La conciencia es el juez más duro e implacable de todos los que encontramos en la vida.
persona. Hace que una persona sea una persona. Honestidad, veracidad, integridad todo.
es inseparable de la conciencia.
La paz y el orden descansan en personas conscientes. llevan un cargo
salud moral, que tiene un efecto beneficioso sobre los demás. Su posición de vida
Determina en gran medida el clima moral de la sociedad y el nivel de sus ideales. Y realmente quiero
para que nunca perdáis la conciencia y viváis siempre de acuerdo con ella.
Porque, como dijo V.I. Dahl, conciencia - conciencia moral, sentido moral.
o sentimiento en una persona; conciencia interna del bien y del mal; lugar secreto del alma, en el que
se retira la aprobación o condena de cada acción; capacidad de reconocer
calidad de acción; un sentimiento que despierta a la verdad y al bien, la aversión a la mentira y al mal;
amor involuntario por el bien y la verdad; verdad innata en diversos grados de desarrollo.
Objetivos:
Descargar:
Avance:
“Vergüenza y conciencia” - hora de clase.
Objetivos:
Aclarar el significado de categorías morales como vergüenza, conciencia, arrepentimiento;
Contribuir a la formación de la capacidad de ser crítico consigo mismo, de dar una valoración honesta de sus acciones; animar a los niños a la introspección, a pensar en sí mismos y a buscar elevados ideales morales.
Plano de aula.
- La pregunta es una prueba.
- Conversación interactiva.
- Análisis de cuestionarios.
- Trabajo de vocabulario “Vergüenza y conciencia”.
- Juego “¿De qué deberías avergonzarte”?
- Situaciones de elección.
- Ejercicios para la conciencia.
Progreso de la hora de clase.
La pregunta es una prueba.
Maestro de la clase.Imagina que has hecho algo muy malo. Para ello, el profesor puede llamar a los padres, o simplemente puede decir delante de toda la clase: “¡No tenéis ni vergüenza ni conciencia!”. ¿Qué crees que da más miedo?
Situación problemática. La historia "Fragmentos en el corazón".
Maestro de la clase.Esta fue una pregunta de prueba. Demostró que algunos de ustedes todavía tienen un profundo sueño de conciencia. Pero algún día ella todavía despertará, como el héroe de esta pequeña historia.
Un día un joven caminaba por la calle y vio a un ciego con un jarro de monedas a sus pies. O el hombre estaba de mal humor o algo más, simplemente arrojó fragmentos de vidrio roto en esta taza y siguió adelante. Han pasado 50 años. Este hombre lo ha logrado todo en la vida. Hijos, nietos, dinero, un buen hogar y respeto universal: lo tenía todo. Sólo este episodio de su lejana juventud lo perseguía. La conciencia lo atormentaba, lo carcomía, no lo dejaba dormir. Y así, en sus últimos años, decidió encontrar al ciego y arrepentirse. Llegué a la ciudad donde nací y crecí, y el ciego seguía sentado en el mismo lugar con la misma taza.
¿Recuerdas que hace muchos años alguien arrojó cristales rotos en tu taza? Fui yo. Perdóname, dijo el hombre.
“Yo tiré esos fragmentos ese mismo día, y tú los llevaste en tu corazón durante 50 años”, respondió el ciego.
Conversación interactiva.
Maestro de la clase.
¿Puedes decir en qué momento ocurrieron los hechos de esta historia?
¿Por qué el héroe de la historia arrojó los fragmentos en la taza del ciego?
¿Por qué crees que el héroe de la historia recordó toda su vida a un pobre anciano ciego?
¿Cuándo crees que empezó a sufrir de conciencia?
¿Con qué palabras expresó el ciego estos dolorosos remordimientos? (Llevaste estos fragmentos en tu corazón durante 50 años)
¿Crees que el héroe de la historia criará buenos hijos?
¿Cómo titularías esta historia? (“Fragmentos en el corazón”, “Remordimiento”, “Conciencia”, etc.)
Análisis de cuestionarios. Antes de analizar el significado de las palabras vergüenza y conciencia, les presentaré los resultados de sus cuestionarios.
7 personas no pudieron explicar estos conceptos, 6 personas intentaron razonar y comprender cuando una persona se siente avergonzada y avergonzada. 12 personas lograron encontrar y seleccionar una palabra clave para el concepto de “vergüenza”. Este sentimiento, alguien escribe: incomodidad, conciencia de culpa por las acciones cometidas. Pero con el concepto de “conciencia” no todo es tan sencillo: muchos también escriben que es:
Sentirse triste;
El sentimiento que experimentan las personas cuando están arrepentidas;
Un sentimiento que te atormenta;
Un sentimiento que no todo el mundo tiene;
Esto es lo que atormenta cuando a una persona se le explica su culpa.
Nastya Galkina escribe: "Ésta es la voz interior de una persona que la obliga a decir la verdad".
Anya Devyaterikova escribe: “Esto es lo que atormenta a una persona en el mundo interior del alma cuando se siente avergonzada. De hecho, estos conceptos están estrechamente relacionados entre sí.
Trabajo de vocabulario. "Vergüenza y conciencia"
Maestro de la clase.Qué es “conciencia”, “vergüenza”. ¿Cuál es el significado de estas palabras? El poeta ruso Alexander Yashin escribió una vez las siguientes líneas: (diapositiva número 3)
En nuestra innumerable riqueza
Hay palabras preciosas:
Patria,
Lealtad,
Fraternidad.
Y hay más:
Conciencia,
Honor.
Así se explica el significado de la palabra "conciencia" en los diccionarios de Ozhegov y Dahl: la conciencia es la conciencia interna del bien y del mal, el "secreto del alma", en el que se hace eco la aprobación o condena de cada acción. la capacidad de reconocer la calidad de una acción(diapositiva número 4).
La conciencia es una categoría de ética que caracteriza la capacidad de un individuo para ejercer el autocontrol moral, formar de forma independiente responsabilidades morales, exigir su cumplimiento y hacer una autoevaluación de sus acciones. Esta explicación de este concepto fue encontrada por Ksenia Farnosova en Internet.(diapositiva número 4).
Con esta palabra se utilizan expresiones muy fuertes: la gente dice: “roe la conciencia”, “atormenta la conciencia”, “la conciencia no deja dormir”, “atormenta la conciencia”, “remordimiento”, “la conciencia habla”. Es muy bueno cuando haces algo con “la conciencia tranquila”, con la “conciencia tranquila”. A las personas que actúan según su conciencia se les llama concienzudas, concienzudas (diapositiva número 5).
Y así se explica el significado de la palabra "vergüenza": es un sentimiento de fuerte vergüenza, autocondena por la conciencia de la reprensibilidad de un acto, culpa(diapositiva número 6).
O esta explicación: la vergüenza es un sentimiento que surge en una persona cuando comete acciones que contradicen las exigencias de la moral y humillan la dignidad de un individuo (diapositiva número 6). La vergüenza es un sentimiento muy poderoso. La gente dice: “puedes arder de vergüenza”, “puedes caer al suelo de vergüenza”, “puedes sonrojarte de vergüenza”, “no sé adónde ir de la vergüenza”(diapositiva número 7).
“Quien tiene vergüenza, tiene conciencia”, dice un proverbio ruso. Muestra bien la conexión entre estos dos conceptos. Nastya Galochkina y Sasha Romashova encontraron muchos refranes y dichos de personajes famosos sobre estos conceptos. Éstos son algunos de ellos (diapositivas número 8, 9).
- No importa lo sabio que seas, no puedes superar a tu conciencia.
- Una conciencia sin dientes roerá.
- Puedes ocultárselo a una persona, pero no puedes ocultárselo a tu conciencia.
- La vida se da por las buenas obras.
- Es mejor vivir pobre que enriquecerse con el pecado.
- Pasarás por el mundo mintiendo, pero no volverás atrás.
- La verdad, como una avispa, se cuela en tus ojos.
- Sin brazos, sin piernas, un lisiado, sin conciencia, media persona.
- No se puede vivir sin una conciencia y una gran mente.
Declaraciones de personajes famosos.
- La ley que vive en nosotros se llama conciencia. La conciencia es, de hecho, la aplicación de nuestras acciones a esta ley. Kant Emmanuel.
- Si quieres dormir profundamente, llévate la conciencia tranquila a la cama. Franklin Benjamín.
- Nos adentramos en medio de una multitud ruidosa para ahogar el grito de nuestra propia conciencia. Rabindranath Tagore.
- La vergüenza delante de la gente es un buen sentimiento, pero el mejor sentimiento es la vergüenza delante de uno mismo. Tolstoi. LN
- La vergüenza más severa y el mayor tormento es cuando no sabes defender dignamente lo que amas, lo que vives. Gorki M.A.
- Está en la naturaleza de los seres racionales sentir sus imperfecciones; Por eso la naturaleza nos dio pudor, es decir, un sentimiento de vergüenza ante estas imperfecciones. Montesquieu 3.
Juego "¿De qué deberías avergonzarte?"
Maestro de la clase: Ahora hablemos de conceptos opuestos. Desvergüenza, descaro, descaro. Estos son vicios peligrosos del alma. A una persona desvergonzada al principio no le importa lo que la gente piense de él, y luego se vuelve indiferente a su propio destino. ¿De qué deberías avergonzarte en la vida y por qué? Vamos a jugar un juego. Estoy en contra de todos. Leeré las palabras. Y respondes al unísono “avergonzado” o “no avergonzado” (opción: levanta la mano si crees que esto es algo de lo que avergonzarse).
Discapacidades físicas;
Acciones feas;
Ropa gastada pero cuidada;
Ropa pasada de moda;
Aspecto descuidado;
Trabajo poco prestigioso de los padres;
Su origen “simple”;
Ignorancia, falta de educación, analfabetismo.
Apariencia vulgar;
Actitud grosera e insensible hacia las personas.
Me alegro mucho de que hayas ganado este juego y hayas identificado correctamente de qué deberías avergonzarte. Me gustaría que en la vida tu juez interior, la conciencia, también te ayudara a distinguir entre el bien y el mal.
Maestro de la clase.La vida a menudo presenta a una persona una opción: actuar según su conciencia o en contra de su conciencia. Y cada uno debe tomar esta decisión no por alabanza o fachada, sino por la verdad, por el deber hacia uno mismo. Por esta decisión la gente juzgará a una persona.
Veamos tres situaciones. ¿Cómo actuar según tu conciencia?
Situación uno.
Estás comprando alimentos en la tienda y el dependiente te da cambio extra por error. ¿Qué vas a hacer?
Situación dos.
Copiaste todo el dictado de tu vecino en tu escritorio. Pero la maestra le puso a tu vecina un “3” y a ti un “5” porque no se dio cuenta de los tres errores graves que vio en su cuaderno. ¿Tus acciones?
Situación tres.
Para las vacaciones de primavera, usted y su profesor están planeando un viaje al bosque. Se están realizando rápidos preparativos para un viaje divertido. Pero de repente ocurre una emergencia en el aula: alguien arrancó el grifo del extintor y llenó todo el suelo del aula de química con espuma. El profesor de la clase le pide al culpable que confiese y ponga la clase en orden. Pero nadie lo admite. Entonces el profesor de la clase castiga a toda la clase y se cancela el viaje. ¿Sabes que tu amigo arrancó el grifo del extintor? ¿Cómo puedes actuar según tu conciencia en esta situación?
Ejercicios de conciencia. "Un momento de arrepentimiento".
Maestro de la clase.Toda la vida de una persona se compone de situaciones similares. A cada paso elegimos entre el bien y el mal. Para no cometer errores, es necesario escuchar constantemente la voz de su conciencia. Esta voz nos dirá si nuestras acciones son buenas o malas. Y para que la conciencia no permanezca en silencio, es necesario entrenarla, del mismo modo que se entrenan los músculos y la mente: es necesario obligarla a trabajar constantemente, a hacer ejercicios. Los ejercicios de conciencia son el trabajo interno de la mente y el corazón, cuando una persona piensa en lo bueno y en lo malo que ha hecho durante el día, se pone mentalmente en el lugar de otro, trata de ver las consecuencias de sus acciones, sabe cómo mirar sus acciones a través de los ojos de personas que respeta. Con tal trabajo, la conciencia no callará y siempre será el juez interior de una persona. De lo contrario, vagando en la oscuridad. Hagamos ahora (quien tenga el coraje) este ejercicio. Pensemos por un minuto, recordemos las malas acciones cometidas esta semana, de las cuales nos arrepentimos profundamente. Llamemos a este ejercicio “un minuto de arrepentimiento” (se enciende la música, durante un minuto los niños piensan en sus actuaciones). Levanten la mano si quieren limpiar su conciencia y arrepentirse de una mala acción.
El sentimiento de remordimiento es un gran sentimiento. Limpia y cura a una persona. Incluso los médicos admiten que las enfermedades más terribles, contra las cuales la medicina es impotente, se curan con el arrepentimiento. “La espada no corta la cabeza del culpable”, dice un proverbio ruso.
Un ejercicio de conciencia. "Un momento de perdón."
Maestro de la clase.El segundo ejercicio útil de conciencia es pedir perdón. La semana de Maslenitsa ha terminado. ¿Cómo se llama el último día de Maslenitsa? Así es: "Domingo del Perdón". En este día es costumbre pedir perdón a todos. Cuando la gente se encuentra, se dicen unos a otros: "Por favor, perdóname". En respuesta debes decir: "Dios te perdonará". ¿Hay entre vosotros almas valientes que quieran pedir perdón a aquellos a quienes han ofendido? Te aconsejo que hagas este ejercicio en casa.
Conversación interactiva "¿Qué hacer con la gente insolente?"
Maestro de la clase. Bueno, ¿qué pasa si una persona no tiene conciencia? ¿Es bueno para él vivir en el mundo? ¿Cómo despertar la conciencia en una persona sin escrúpulos? Ejemplos de respuestas de niños:
Tienes que contarle todo directamente, criticarlo.
Necesitamos declarar un boicot.
No des la mano, no saludes.
Necesitamos crear un tribunal público.
Maestro de la clase. Estoy de acuerdo con usted. Si una persona actúa sin escrúpulos y de manera deshonesta, quienes la rodean deberían avergonzarla. Más vale la amarga verdad que una hermosa mentira. Tal vez esto despierte la conciencia de una persona y la persona se sienta avergonzada.
Resumiendo (reflexión).
Avance:
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Títulos de diapositivas:
Vergüenza y conciencia Hora de clase
En nuestras innumerables riquezas hay palabras preciosas: Patria, Lealtad, Hermandad. Y también está: Conciencia, Honor. Alejandro Yashin.
la conciencia es la conciencia interna del bien y del mal, el “secreto del alma”, en el que se hace eco la aprobación o condena de cada acción, la capacidad de reconocer la calidad de una acción.
La conciencia es una categoría de ética que caracteriza la capacidad de un individuo para ejercer el autocontrol moral, formar de forma independiente responsabilidades morales, exigir su cumplimiento y hacer una autoevaluación de sus acciones.
Con esta palabra se utilizan expresiones muy fuertes: la gente dice: “roe la conciencia”, “atormenta la conciencia”, “la conciencia no me deja dormir”, “dolores de conciencia”, “remordimiento”, “la conciencia ha hablado”. . Es muy bueno cuando haces algo con “la conciencia tranquila”, con la “conciencia tranquila”. A las personas que actúan según su conciencia se les llama concienzudas y concienzudas.
La “vergüenza” es un sentimiento de fuerte vergüenza, autocondena desde la conciencia de la reprensibilidad de un acto, la culpa. O esta explicación: la vergüenza es un sentimiento que surge en una persona cuando comete acciones que contradicen las exigencias de la moral y humillan la dignidad del individuo.
La vergüenza es un sentimiento muy poderoso. La gente dice: “puedes arder de vergüenza”, “puedes caer al suelo de vergüenza”, “puedes sonrojarte de vergüenza”, “no sé adónde ir de la vergüenza”
No importa lo sabio que seas, no puedes superar a tu conciencia. Una conciencia sin dientes roerá. Puedes ocultárselo a una persona, pero no puedes ocultárselo a tu conciencia. La vida se da por las buenas obras. Es mejor vivir pobre que enriquecerse con el pecado. Pasarás por el mundo mintiendo, pero no volverás atrás. La verdad, como una avispa, se cuela en tus ojos. Sin brazos, sin piernas, un lisiado, sin conciencia, media persona. No se puede vivir sin una conciencia y una gran mente.
La ley que vive en nosotros se llama conciencia. La conciencia es, de hecho, la aplicación de nuestras acciones a esta ley. I. Kant Si quieres dormir profundamente, llévate a la cama la conciencia tranquila. B. Franklin Nos adentramos en medio de una multitud ruidosa para ahogar el grito de nuestra propia conciencia. Rabindranath Tagore La vergüenza delante de la gente es un buen sentimiento, pero la vergüenza delante de uno mismo es lo mejor. L.N. Tolstoi La vergüenza más severa y el mayor tormento es cuando no sabes defender dignamente lo que amas, con lo que vives. M.A. Gorky La naturaleza de los seres inteligentes contiene la capacidad de sentir sus imperfecciones; Por eso la naturaleza nos dio pudor, es decir, un sentimiento de vergüenza ante estas imperfecciones. Montesquieu ΙΙΙ
Hora de clase sobre el tema “Vergüenza y conciencia”, grados 7-8
A la edad de 12 o 13 años, los adolescentes ya conocen bien una categoría moral como la conciencia. Pero no lo incluyen entre sus valores prioritarios. Además, muchos adolescentes notan que la conciencia les impide vivir según las leyes de la sociedad moderna. Cada día ven numerosas pruebas de ello en las pantallas de televisión. Mientras tanto, según la tradición ortodoxa rusa, a la edad de 12-13 años, una persona debe tener una conciencia suficientemente madura (después de todo, a partir de los 7 años, un niño puede confesar), lo que significa que está obligado a someterse todos sus pensamientos y acciones a una estricta consideración y análisis. Debido a su actividad y sociabilidad, los adolescentes suelen cometer acciones que no pueden evaluar en función de su experiencia de vida. En tales casos, la voz de la conciencia puede ser la única fuerza que puede proteger a un adolescente de un error o un delito. Según los autores, una hora de clase sobre el tema “Vergüenza y conciencia” será muy relevante en séptimo grado.
Objetivos: aclarar el significado de categorías morales como conciencia, vergüenza, arrepentimiento; desarrollar la capacidad de ser crítico consigo mismo y evaluar honestamente sus acciones; animar a los niños a la introspección, a pensar en sí mismos y a buscar elevados ideales morales.
Trabajo de preparatoria: Indique a 2 estudiantes que averigüen en el diccionario el significado de las palabras "conciencia", "vergüenza", elijan frases y refranes con estas palabras.
Decoración: escribe en la pizarra:
Definiciones:
La vergüenza es la conciencia de culpa por las propias acciones.
La conciencia es nuestro juez interior.
Proverbios:
1. Por muy sabio que seas, no puedes superar a tu conciencia.
2. Una conciencia sin dientes roerá.
3. No puedes ocultárselo a una persona, no puedes ocultárselo a tu conciencia.
4. La vida se da por las buenas obras.
5. Es mejor vivir pobre que enriquecerse con el pecado.
6. Pasarás por el mundo por la mentira, pero no volverás.
7. La verdad, como una avispa, se mete en tus ojos.
plan de clase
I. Pregunta de prueba.
II. Situación problemática. La historia "Fragmentos en el corazón".
III. Conversación interactiva.
IV. Trabajo de vocabulario.
V. Juego “¿De qué deberías avergonzarte?”
1. Situación uno.
2. Situación dos.
3. Situación tres.
VII. Situación problemática “Tribunal de conciencia”.
VIII. Ejercicios para la conciencia.
1. “Un momento de arrepentimiento”.
2. “Un momento de perdón”.
IX. Conversación interactiva "¿Qué hacer con la gente insolente?"
X. Resumiendo (reflexión).
Progreso de clase
I. Prueba de preguntas
Maestro de la clase. Chicos, tengo una pregunta para ustedes: imaginen que han hecho algo muy malo. Para eso
el profesor puede llamar a los padres, o simplemente puede decir delante de toda la clase: “¡No tenéis vergüenza ni conciencia!”. ¿Qué crees que da más miedo?
(La maestra llama a los niños por su nombre y los invita a hablar).
Ejemplos de respuestas de niños:
Es peor desafiar a mis padres y entonces puedo demostrarle al maestro que tengo conciencia.
Mejor un minuto de vergüenza delante de la clase que delante de tus padres.
Si el maestro llama a mis padres significa que piensa que no soy una persona completamente perdida y que tengo conciencia.
Si dice eso, significa que se ha rendido conmigo; ¡es mejor que llame a sus padres!
No es vergonzoso llamar a los padres a la escuela, pero esas palabras sí lo son.
¡No los padres!
¡No me importa!
II. Situación problemática. La historia "Fragmentos en el corazón"
Maestro de la clase. Esta fue una pregunta de prueba. Demostró que algunos de ustedes todavía tienen un profundo sueño de conciencia. Pero algún día ella todavía despertará, como el héroe de esta pequeña historia.
Escuche lo que dice. (Lee la historia.)
Un día un joven caminaba por la calle y vio a un ciego con un jarro de monedas a sus pies. O el hombre estaba de mal humor o algo más, simplemente arrojó fragmentos de vidrio roto en esta taza y siguió adelante. Han pasado 50 años. Este hombre lo ha logrado todo en la vida. Hijos, nietos, dinero, un buen hogar y respeto universal: ya lo tenía todo. Sólo este episodio de su lejana juventud lo perseguía. La conciencia lo atormentaba, lo carcomía, no lo dejaba dormir. Y así, en sus últimos años, decidió encontrar al ciego y arrepentirse. Llegué a la ciudad donde nací y crecí, y el ciego seguía sentado en el mismo lugar con la misma taza.
¿Recuerdas que hace muchos años alguien arrojó cristales rotos en tu taza? Fui yo. Perdóname”, dijo el hombre.
“Yo tiré esos fragmentos ese mismo día, y tú los llevaste en tu corazón durante 50 años”, respondió el ciego.
III. Conversación interactiva
Maestro de la clase.
¿Puedes decir en qué momento ocurrieron los hechos de esta historia?
¿Por qué el héroe de la historia arrojó los fragmentos en la taza del ciego?
¿Cuándo crees que empezó a sufrir de conciencia?
¿Crees que el héroe de la historia criará buenos hijos?
¿Por qué crees que el héroe de la historia recordó toda su vida a un pobre anciano ciego?
¿Con qué palabras expresó el ciego estos dolorosos remordimientos? (Llevaste estos fragmentos en tu corazón durante 50 años).
¿Cómo titularías esta historia? (“Fragmentos en el corazón”, “Remordimiento”, “Conciencia”, etc.)
IV. Trabajo de vocabulario
Maestro de la clase. ¿Qué es la conciencia? ¿lástima? (nombres, apellidos) nos lo contarán. Trabajaron con diccionarios y descubrieron el significado de estas palabras.
(Dos estudiantes se acercan a la pizarra y leen las entradas del diccionario).
El estudiante I. El poeta ruso Alexander Yashin escribió una vez las siguientes líneas:
En nuestra innumerable riqueza
Hay palabras preciosas:
Patria,
Lealtad,
Fraternidad.
Y hay más:
Estudiante 2. La conciencia es una palabra preciosa.
Estudiante 1. Así se explica el significado de esta palabra en los diccionarios del S.I. Ozhegov y V.I. Dalia. (Lee sus notas.) La conciencia es la conciencia interna del bien y del mal, el “secreto del alma”, en el que se hace eco la aprobación o condena de cada acción, la capacidad de reconocer la calidad de una acción.
Estudiante 2. Con esta palabra se utilizan expresiones muy fuertes: la gente dice: “roe la conciencia”, “atormenta la conciencia”, “la conciencia no me deja dormir”, “atormenta la conciencia”, “remordimiento”, “conciencia ha hablado". Es muy bueno cuando haces algo con la conciencia tranquila, con la conciencia tranquila. A las personas que actúan según su conciencia se les llama concienzudas y concienzudas.
Estudiante 1. Y así se explica el significado de la palabra “vergüenza”. (Lee.) Este es un sentimiento de fuerte vergüenza, autocondena por la conciencia de la reprensibilidad del acto, la culpa.
Estudiante 2. La vergüenza es un sentimiento muy fuerte. La gente dice: "puedes arder de vergüenza", "puedes caer al suelo de vergüenza", "puedes sonrojarte de vergüenza", "no sé adónde ir de la vergüenza".
Estudiante 1. “En quien hay vergüenza, hay conciencia”, dice el proverbio ruso. Muestra bien la conexión entre estos dos conceptos.
Estudiante 2. En los diccionarios encontramos muchos refranes sobre la conciencia y la vergüenza. Escribimos estos proverbios en la pizarra.
(Lea proverbios).
V. Juego “¿De qué deberías avergonzarte?”
Maestro de la clase. Ahora hablemos de conceptos opuestos. La desvergüenza, el descaro, el descaro son vicios peligrosos del alma. A una persona desvergonzada al principio no le importa lo que la gente piense de él, y luego se vuelve indiferente a su propio destino.
¿De qué crees que deberías avergonzarte en la vida y por qué? Vamos a jugar un juego. Leeré las palabras y ustedes responderán al unísono "avergonzado" o "no avergonzado". (Opción: levanta la mano si crees que esto es algo de lo que avergonzarse).
(La maestra lee.)
Discapacidades físicas;
Acciones feas;
Ropa gastada pero cuidada;
Ropa pasada de moda;
Aspecto descuidado;
Trabajo poco prestigioso de los padres;
Su origen “simple”;
Ignorancia, falta de educación, analfabetismo;
Apariencia vulgar;
Actitud grosera e insensible hacia las personas.
Me alegra mucho que hayas identificado correctamente de qué deberías avergonzarte. Me gustaría que su juez interior en la vida, la conciencia, también le ayudara a distinguir entre el bien y el mal.
Maestro de la clase. La vida a menudo presenta a una persona una opción: actuar según su conciencia o en contra de su conciencia. Y cada uno debe tomar esta decisión no por alabanza o fachada, sino por la verdad, por el deber hacia uno mismo. Por esta decisión la gente juzgará a una persona.
Veamos tres situaciones. ¿Te resultará difícil actuar según tu conciencia?
1. Situación uno
Compras leche en una tienda y el vendedor, por error, te da cinco rublos extra con cambio. ¿Qué vas a hacer?
(Los niños hablan).
2. Situación dos
Copiaste todo el dictado de tu vecino en tu escritorio. Pero la maestra le puso a tu vecina un “3” y a ti un “5” porque no se dio cuenta de los tres errores graves que vio en su cuaderno. ¿Tus acciones?
(Los niños hablan).
3. Situación tres
Para las vacaciones de primavera, la clase y el profesor están planeando un viaje al bosque. Los preparativos están en marcha para un viaje divertido. Pero de repente ocurre una emergencia en el aula: alguien arrancó el grifo del extintor y llenó todo el suelo del aula de química con espuma. El profesor de la clase le pide al culpable que confiese y ponga la clase en orden. Pero nadie lo admite. Entonces el profesor de la clase castiga a toda la clase y se cancela el viaje. Sabes que tu amigo arrancó el grifo del extintor. ¿Cómo puedes actuar según tu conciencia en este caso?
(Los niños hablan).
VII. Situación problemática “Tribunal de conciencia”
Maestro de la clase. La conciencia es nuestro juez interior, que nos ayuda a distinguir el bien del mal. Pensamientos, acciones, palabras: todo lo que una persona debe someter al estricto juicio de su conciencia. Y qué alivio sientes cuando quitas el peso de tu alma y limpias tu conciencia.
Escuche una historia contada por uno de mis antiguos alumnos.
En séptimo grado, Sergei era un niño desobediente y gamberro. Los chicos lo consideraban un líder porque constantemente ideaba todo tipo de entretenimiento.
Un día, durante la clase, logró robarle a una niña, Tanya Ivanova, un bolso con una muda de zapatos y tirarlo por la ventana abierta. Los niños, al ver los zapatos viejos de otra persona, los arrojaron a un charco profundo.
Después de las lecciones, los muchachos tuvieron un partido con 7 "B", y Sergei se olvidó por completo de estas desafortunadas botas. Corrió a casa, almorzó, se cambió de ropa y luego, honestamente, estuvo en la portería durante una hora y media, sin fallar un solo gol.
Ya en los últimos minutos del partido, vio a Ivanova salir por la puerta de la escuela, chapoteando en el barro en pantuflas y manchándose las mejillas con lágrimas. Sergei llamó a los chicos y ellos se rieron al ver este hueco.
Y por la noche hubo un escándalo en su entrada. Se oyeron gritos en el apartamento de los Ivanov. El padre borracho gritó que obligaría a Tanka a caminar descalza o con botas de lona, ya que ella no sabía cuidar sus cosas.
Sergei se puso los auriculares, puso la música y empezó a hacer los deberes. Por alguna razón no tenía ganas de reírme en absoluto. Y por la noche no podía dormir, algo repugnantemente arañaba su corazón, lo perturbaba, no le daba paz. Recordó todos los acontecimientos del día: Ivanova, manchada de lágrimas, chapoteando en los charcos en pantuflas, la voz de su padre borracho, el balbuceo lastimero de su madre, por mucho que Sergei intentara persuadirse, por mucho que se justificara. él mismo, resultó que todo era culpa suya. Decidiendo que la mañana era más sabia, Sergei se quedó dormido.
Y a la mañana siguiente, una ambulancia llevó a Ivanova al hospital con neumonía. Fue aquí donde Sergei se dio cuenta de cómo puede roer la conciencia.
Tenía dinero que estaba ahorrando para una bicicleta. En una zapatería, Sergei compró con este dinero zapatos de mujer talla 38, como los de su madre, y fue al hospital a visitar a Ivanova.
Dijo que vino en nombre del profesor de la clase, puso una bolsa de zapatos en la cama y se escapó. Nunca se atrevió a pedirle perdón a Ivanova.
Al llegar a casa, por costumbre, encendió la computadora, se puso los auriculares y puso la música. Y de repente, recordando el rostro lastimero, asustado y sorprendido de Ivanova, Sergei, por alguna razón, comenzó a llorar. Lloró durante varios minutos y, curiosamente, sintió tal alivio, como si le hubieran quitado una enorme y pesada piedra del alma.
Pronto la familia Ivanov se mudó a un nuevo departamento y, después de la enfermedad de Tanya, ella se mudó a otra escuela.
Pasaron muchos años y Sergei se convirtió en oficial, capitán de primer rango. Los alumnos de noveno grado lo invitaron a una hora de clase para hablar sobre la profesión de oficial naval.
Entonces, por alguna razón, Sergei decidió contar esta historia.
¿Por qué crees que Sergei se sintió aliviado cuando le compró las botas a Tanya?
¿Y por qué seguía llorando?
Ejemplos de respuestas de niños:
Intentó hacer las paces.
Su conciencia le dijo que hizo todo bien.
Su conciencia le abrió los ojos y pudo sentir el dolor de otra persona.
Tenía que hacer algo para expiar su culpa.
Lloró de lástima y frustración consigo mismo.
Eran lágrimas de alivio, de purificación.
Lloró de alegría: la niña ya no se sentiría ofendida por él.
Maestro de la clase. ¿Cómo puedes siquiera enmendar tu acto sin escrúpulos?
Ejemplos de respuestas de niños:
Puedes pedir perdón a quien ofendiste.
Los creyentes pueden arrepentirse en la confesión.
Prométete que nunca volverás a hacer esto.
Puedes hacer tres cosas buenas.
Maestro de la clase. Esto es lo que dijo el escritor abjasio Fazil Iskander sobre la conciencia: “¿Es posible educar la conciencia? Aparte de los fenómenos más raros, cada persona tiene una conciencia, aunque esté débilmente expresada. Si una persona con una conciencia débil se encuentra en un equipo que valora, intenta adherirse a las normas morales generalmente aceptadas. Al principio, no se avergüenza tanto del acto sin escrúpulos como de su publicación. Pero esto es educación y, como en cualquier educación, el comportamiento correcto se convierte en un hábito con el tiempo”.
Me gustaría que cada uno de nosotros actuáramos según nuestra conciencia y esto se convertiría en un hábito para él.
VIII. Ejercicios para la conciencia.
1. “Un momento de arrepentimiento”
Maestro de la clase. Toda la vida de una persona se compone de situaciones similares. A cada paso elegimos entre el bien y el mal. Para no cometer errores, es necesario escuchar constantemente la voz de su conciencia. Esta voz nos dirá si nuestras acciones son buenas o malas. Y para que la conciencia no permanezca en silencio, es necesario entrenarla, así como se entrenan los músculos y la mente: es necesario obligarla a trabajar constantemente, a hacer ejercicios. Un ejercicio de conciencia es el trabajo interno de la mente y el corazón, cuando una persona piensa en lo bueno y en lo malo que ha hecho durante el día, se pone mentalmente en el lugar de otro, trata de ver las consecuencias de sus acciones, sabe cómo mirar sus acciones a través de los ojos de personas que respeta. Con tal trabajo, la conciencia no callará y siempre será el juez interior de una persona. De lo contrario, vagando en la oscuridad. Hagamos ahora (quien tenga el coraje) este ejercicio. Pensemos por un minuto, recordemos nuestras malas acciones, de las cuales nos arrepentimos profundamente. Llamemos a este ejercicio "Minuto de Arrepentimiento".
(Suena música. Durante un minuto, los niños piensan en sus acciones).
Levanten la mano si quieren limpiar su conciencia y arrepentirse de una mala acción.
(Los niños levantan la mano y hablan de sus malas acciones).
El arrepentimiento es un gran sentimiento. Limpia y cura a una persona. Incluso los médicos admiten que las enfermedades más terribles, contra las cuales la medicina es impotente, se curan con el arrepentimiento. “La espada no corta la cabeza del culpable”, dice un proverbio ruso.
2. “Un minuto de perdón”
Maestro de la clase. El segundo ejercicio útil para la conciencia es pedir perdón.
Ya sabéis que toda esta semana nuestro pueblo está celebrando Maslenitsa.
El último día de Maslenitsa se llama "Domingo del Perdón". En este día es costumbre pedir perdón a todos. Cuando las personas se encuentran, se besan y se dicen: "Por favor, perdóname". En respuesta debes decir: "Dios te perdonará".
¿Quizás haya almas valientes a las que les gustaría pedir perdón a aquellos a quienes han ofendido?
(Los niños levantan la mano a voluntad y piden perdón a sus compañeros y al profesor).
Te aconsejo que hagas este ejercicio en casa, y el Domingo del Perdón pida perdón a todos.
IX. Conversación interactiva "¿Qué hacer con la gente insolente?"
Maestro de la clase. Bueno, ¿qué pasa si una persona no tiene conciencia? ¿Es bueno para él vivir en el mundo? Ejemplos de respuestas de niños:
Es bueno vivir, puedes dormir tranquilo.
Todo el mundo envidia a los descarados; los descarados logran más en la vida.
Por supuesto, bien, el descaro es la segunda felicidad.
Estará bien por el momento, hasta que él mismo sea tratado sin escrúpulos. Y entonces inmediatamente recordará sus fechorías y su conciencia despertará en él.
Puede que logre algo, pero la gente no lo respetará. Maestro de la clase. ¿Cómo despertar la conciencia en una persona sin escrúpulos?
Ejemplos de respuestas de niños:
Tienes que contarle todo directamente, criticarlo.
Necesitamos declarar un boicot.
No des la mano, no saludes.
Necesitamos crear un tribunal público.
Maestro de la clase. Estoy de acuerdo con usted. Si una persona actúa sin escrúpulos y de manera deshonesta, quienes la rodean deberían avergonzarla. Más vale la amarga verdad que una hermosa mentira. Tal vez esto despierte la conciencia de una persona y la persona se sienta avergonzada.
X. Resumiendo (reflexión)
Maestro de la clase. Nuestra conversación ha llegado a su fin. ¿Crees que esta conversación despertó tu conciencia?
Ejemplos de respuestas de niños:
Me parece que mi conciencia no duerme. Pero la conversación fue útil.
Quizás alguien se sienta avergonzado, pero hablar solo no despertará la conciencia.
El domingo pediré perdón a todos e intentaré no volver a hacer nada malo.
