Vovka, anak kelas satu, sudah lama bermimpi pergi ke Far Far Away. Disinilah segala keinginan bisa dengan mudah terpenuhi.
Dan di sini, dalam kehidupan biasa, Anda harus melakukan semuanya sendiri: pergi ke sekolah, belajar pelajaran, memecahkan masalah.
Dan bahkan di perpustakaan, tempat Vovka datang untuk mencari dongeng baru, pustakawan tidak memikirkan hal lain selain menawarkannya sebuah buku berjudul "Lakukan Sendiri".
Yah, aku tidak! Vovka memberitahunya. - Sendirian. Saya tidak ingin melakukan apa pun sendiri! Apakah itu dalam dongeng: tanyakan apa yang Anda inginkan! Semuanya akan menjadi kenyataan.
Kemudian pustakawan membawa Vovka
buku dongeng lainnya dengan gerbang emas berukir di sampulnya dan berkata:
Maka Anda hanya perlu pergi ke Far Far Away.
Dan Vovka mengambil buku dongeng.
Kemudian pustakawan mengambil pensil dan menggambar Vovka, hanya yang kecil, seukuran telapak tangan (lagi pula, hanya anak laki-laki kecil yang bisa menggambar yang bisa hidup di buku).
Gerbang di buku itu terbuka, dan Vovka melihat pintu masuk ke Far Far Away. Pustakawan dengan lembut mendorong Vovka ke pintu masuk koleksi dongeng.
Vovka membuka mulutnya karena terkejut. Sesuatu yang tidak dia duga sama sekali.
Keajaiban dalam buku dimulai dengan langkah pertama.
Vovka melihat raja dalam mahkota dan pakaian kerajaan dengan seember cat dan kuas. Raja mengecat pagar!
Vovka hanya mengangkat bahu.
Kamu adalah raja! Anda seharusnya tidak melakukan apa-apa.
Saya tahu, tetapi Anda akan mati kebosanan karena kemalasan, - raja mengeluh.
Anda tidak mengerti apa-apa! Vovka sangat marah. - Raja, dan mengecat pagar! ..
Ah, itu dia! Parasit, kemudian, muncul? Hei penjaga! Potong kepalanya!
Vovka yang dilukis bergegas untuk lari dari halaman buku ini ke halaman lain dan berakhir di The Tale of the Fisherman and the Fish.
Di sana dia melihat seorang wanita tua, dan di depannya ada palung yang rusak.
Halo nenek! kata Voka. - Saya ingin melihat ikan emas!
Ya, itu dia, laut di dekatnya. Maukah Anda bertanya, sayangku, palung ikan!
"Yah, ya, pertama beri dia bak, dan kemudian mesin cuci ... Biayanya," Vovka memutuskan, tetapi masih pergi ke laut.
Hei, Ikan Mas, dia memanggil dari pantai. - Anda tidak mendengar, kan? Saya ingin Anda...
Apa?! - ikan itu marah. - Dan Anda menenun jaring, apakah Anda menangkap saya? Saya tidak memukul jari di jari, tetapi di sana ...
Dan dia membuang Vovka dari dongengnya.
Dan dia masuk ke dongeng lain - ke Vasilis the Wise. Mereka mengasihani dia dan memutuskan untuk mengajarinya kebijaksanaan mereka.
Belajar lagi? Vovka menjadi takut. - Saya tidak mau!
Kemudian Anda, Anda tahu, harus pergi ke Far Far Away, - Vasilisa the Wise memutuskan. - Ada dua dari peti mati - sama dari wajah. Apa pun yang Anda pesan, semuanya akan dilakukan untuk Anda. Lurus saja, selamat beristirahat!
Vovka melambaikan tangannya kepada mereka dan pergi ke Far Far Away.
Pergi-pergi. Dia melihat - ada pilar, tapal kuda tergantung di atasnya (untuk keberuntungan!) Dan ada tertulis: "Kerajaan Jauh Jauh." Dan di sebelahnya ada peti.
Sebelum Vovka sempat mengatakan: “Dua dari
peti mati ... "- dan mereka ada di sana, mereka mengambilnya dan melompat keluar dari peti mati.
Apakah Anda benar-benar akan melakukan segalanya untuk saya? - tanya Vovka.
Ah! - orang baik menyalak.
Nah, kalau begitu ... - Vovka mulai menekuk jarinya, - membuatkan saya kue, es krim, dan juga permen ...
Sebelum Vovka sempat menyelesaikannya, semua jenis permen terbang keluar dari peti mati: es krim, kue, lolipop, bagel, pretzel ...
Vovka menutup matanya dengan senang dan membuka mulutnya. Ya, tetapi sia-sia, karena semuanya terbang melewati mulut Vovka.
Saya melihat Vovka ini, menginjak kakinya: -Stop, stop! Apakah kamu? Maukah kamu makan permen untukku?
Ah! - takut Dua peti mati - sama dari wajah.
Oh tidak! Vovka marah. - Kemudian kembali ke dada!
Dan tiba-tiba Vovka mendengar: "Siapa yang butuh pai panas dengan selai, dengan kol, dengan daging!"
Kompor! Vovka bersukacita. - Biarkan aku makan segera!
Sama sama! - menjawab kompor. - Cukup potong kayu, lelehkan saya dan uleni adonan!
Vovka tidak tahu cara memotong kayu bakar, melelehkan kompor, dan menguleni adonan. Dia harus menelepon lagi dua orang.
Ayo, Dua peti mati - sama dari wajah, potong kayu dan uleni adonan!
Mereka segera turun ke bisnis: yang satu mulai menguleni kayu, yang lain - memotong adonan.
Vovka melihat bahwa keduanya melakukan kesalahan, dan berkata:
Bukan itu yang harus dilakukan! Sebaliknya! Mengerti?
Ah! - baru saja mengatakan dilakukan dengan baik.
Tapi sekali lagi tidak terjadi apa-apa. Mereka berpindah tempat dan sekali lagi yang satu mulai menguleni kayu, dan yang lain - untuk memotong adonan!
Kesabaran Vovka telah berakhir. Dia kemudian memutuskan untuk memperbaiki situasi. Dia mulai bekerja sendiri, tetapi hanya menjadi kotor di adonan lengket. Karena adonan pun harus disiapkan dengan benar dan penuh cinta, seperti yang ibu lakukan.
Kemudian Vovka ingat tentang buku "Lakukan sendiri", mengeluarkannya dan mulai membaca.
Dan Dua peti mati - sama dari wajah lagi melompat keluar dan mari kita menertawakan Vovka: mereka berkata, mengapa Vovka membaca buku, dia masih tidak akan melakukan apa pun sendiri.
Vovka hanya melambaikan tangannya pada mereka: biarkan mereka tertawa!
Vovka memutuskan untuk menunjukkan kepada mereka berdua apa yang dia mampu.
Dia mengambil kapak dan, sebagai permulaan, memutuskan untuk memotong palung untuk wanita tua dari Kisah Nelayan dan Ikan dari sebatang kayu sederhana.
Dua dari peti mati bahkan membuka mulut mereka karena terkejut.
Dan Vovka tahu sendiri: ketuk dan ketuk.
Berikut adalah palung siap. Vovka mengambilnya -
dan pergi ke wanita tua itu.
Wanita tua itu, ketika dia melihatnya, sangat senang:
Ayah! Apakah Ikan Mas merasa kasihan?
Tidak, nenek, - Vovka menjawab dengan bangga, - Saya melakukannya sendiri!
Wanita tua itu tersentak dan mari kita puji Vovka - lagi pula, palungnya ternyata benar-benar baik.
Tapi itu benar: melakukan sesuatu yang berguna sendiri itu menyenangkan!
Yusupova Lilia
Analisis komparatif bahasa Rusia dan Inggris cerita rakyat
Unduh:
Pratinjau:
LEMBAGA PENDIDIKAN ANGGARAN KOTA "SEVERAGE SCHOOL 31 DENGAN STUDI MENdalam MATA PELAJARAN HEP"
Riset
« Dua dari peti mati identik dari wajah».
Yusupova Liliya Albertovna, kelas 6,
sekolah menengah MBOU 31
Pengawas:
Telegina Ekaterina Nikolaevna, guru
NIZHNEVARTOVSK
2012
Pengantar. 3 - 4
Bab 1. Teori: tentang "plot berkeliaran". 5 - 6
Bab 2. Latihan.
- 2.1 Cerita rakyat Rusia paling populer. 7
- 2.2 Cerita rakyat Inggris yang paling populer. 7 - 8
- 2.3 Perbandingan dan Analisis Dongeng. 9 - 12
Bab 3. Kesimpulan. tigabelas
Bibliografi. 14
pengantar
Kami telah belajar selama bertahun-tahun bahasa Inggris. Sayangnya, kami tidak memiliki kesempatan untuk berkomunikasi dengan orang-orang yang bahasanya asli. Bahkan ketika kami di kelas empat, guru kami memberi tahu kami bahwa dalam bahasa Inggris tidak hanya ada tiga bentuk kata: masa lalu, sekarang dan masa depan, tetapi masing-masing dibagi menjadi empat lagi. Mengapa mereka membutuhkan begitu banyak bentuk sementara? Kata sifat tidak berubah sama sekali. Misalnya, kita mengatakan "biru" tentang langit, dan tentang mobil, dan tentang sofa. Mengapa demikian? Di kelas empat, ketika kami mempelajari topik "Cuaca", kami belajar sangat ekspresi yang menarik, yang menggambarkan cuaca "Hujan kucing dan anjing". Tak satu pun dari kami yang bisa menerjemahkannya dengan benar ke dalam bahasa Rusia. Ternyata beginilah kata orang Inggris tentang hujan lebat, dan artinya "curah seperti ember". Ya, kami tidak akan pernah menduga! Menjadi menarik bagi saya: mungkin bukan hanya bahasa kita yang sangat berbeda, tetapi orang Inggris adalah orang yang sama sekali berbeda dan kita tidak memiliki kesamaan dengan mereka? Bagaimana kita bisa memahami mereka? Apa orang-orang ini? Saya belum memiliki kesempatan untuk pergi ke Inggris. Saya berpikir, bagaimana saya bisa mengenal orang-orang ini lebih baik? Dongeng! Kita semua berasal dari masa kecil. Ibu kita membacakan dongeng untuk kita, dari mana kita belajar apa yang baik dan apa yang buruk. Pada pelajaran sastra, kami belajar bahwa cerita rakyat Rusia mengungkapkan karakteristik orang-orang Rusia, menunjukkan nilai-nilai apa yang khas bagi kami. Orang Inggris harus memiliki dongeng mereka sendiri, yang mereka sukai dan bacakan untuk anak-anak mereka. Dan, tentu saja, mereka harus memiliki kisah khusus mereka sendiri. Kami belajar bahwa kami dan Inggris memiliki banyak kesamaan dalam cerita anak-anak. Itu adalah penemuan bagi kami di pelajaran sastra bahwa lebih dari 40 orang di dunia memiliki dongeng mereka sendiri tentang Little Red Riding Hood? Tentu saja, di setiap negara warna topi dan atribut lainnya berbeda, tetapi artinya sama. Jadi untuk pertama kalinya saya menemukan konsep "plot mengembara". Dan saya pikir, apakah ada "plot mengembara" yang umum dalam cerita rakyat Rusia dan Inggris?
Di awal pekerjaan saya, saya disarankan bahwa cerita rakyat Inggris harus sangat berbeda dari cerita rakyat Rusia dan tidak memiliki kesamaan satu sama lain: baik pahlawan maupun plot. Ini hipotesa Aku punya, karena Saya menemukan bahwa bahasa Rusia termasuk dalam kelompok bahasa Slavia Timur, dan bahasa Inggris termasuk dalam kelompok Jermanik Barat. Selain itu, saya tahu bahwa Rusia terletak di benua Eurasia, dan Inggris adalah negara pulau.
Dan saya melakukan banyak penelitian tujuan yang membandingkan plot cerita rakyat Rusia dan Inggris untuk mengetahui apakah ada "plot berkeliaran" dalam cerita rakyat kita.
Tujuan proyek:
- Biasakan diri Anda dengan bahan penelitian.
- Cari tahu cerita rakyat Rusia mana yang paling populer.
- Temukan informasi tentang cerita rakyat Inggris yang paling populer.
- Pilih cerita untuk dibandingkan.
- Baca dongeng.
- Untuk melacak "plot pengembara" dalam kisah orang-orang Inggris dan Rusia.
- Gambarlah paralel antara dongeng yang dipilih.
Objek studimenjadi cerita rakyat Inggris dan cerita rakyat Rusia.
Subyek studiadalah plot cerita rakyat Inggris.
Metode yang saya gunakan dalam penelitian saya:
- - bertanya
- survei
- -analisis
- -perbandingan
- - bekerja dengan Internet
- -generalisasi
- -studi literatur ilmiah dan referensi
- -kerja praktis(membaca dongeng)
Signifikansi teoritispekerjaan terletak pada kenyataan bahwa saya akan berkenalan lebih dalam dengan "plot berkeliaran", saya akan dapat menemukan materi tentang topik ini, yang tidak ada dalam pelajaran sastra.
Signifikansi praktispekerjaan: bahan penelitian saya dapat diterapkan dalam pelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar agar lebih menarik bagi anak kecil untuk belajar bahasa inggris di taman kanak-kanak, karena anak-anak sekarang mulai belajar bahasa inggris sejak dini, pada minggu pelajaran di sekolah.
Bab 1. Teori: tentang "plot berkeliaran".
Pada tahap pertama pekerjaan saya, saya memutuskan untuk berkenalan dengan konsep "plot pengembara" secara lebih rinci. Bagaimana mereka muncul? Apa kata para ilmuwan tentang itu? Pertama, saya beralih ke kamus. Apa yang mereka katakan tentang plot gelandangan. Inilah yang saya temukan:
Plot menyimpang - kompleks motif yang stabil yang menjadi dasar karya lisan atau tulisan, berpindah dari satu negara ke negara lain dan mengubah penampilan artistiknya tergantung pada lingkungan baru keberadaannya.Merencanakan pekerjaan ini, kadang-kadang bahkanmerencanakan , sangat stabil sehingga hampir tidak berubah; variannya, yang timbul tergantung pada keberadaan plot di berbagai negara, memungkinkan untuk menentukan, dengan membandingkannya, seluruh sejarah plot pengembaraan. (Ensiklopedia Sastra)
Plot berkeliaran - plot yang ditemukan dalam karya-karya orang yang berbeda. (S.I. Ozhegov, N.Yu. Kamus Penjelasan Shvedova dari Bahasa Rusia)
Plot atau motif pengembaraan (lit. ) - berpindah dari satu literatur ke literatur lainnya, plot internasional (motif). ( kamus Ushakov)
menyimpang - ditemukan di kreativitas seni berbagai orang (tentang plot, motif, dll.).(Kamus Efraim)
Jadi, kita dapat mengatakan bahwa plot pengembaraan ditemukan dalam karya orang-orang yang berbeda di dunia. Menjadi menarik bagi saya bagaimana para ilmuwan menjelaskan keberadaan plot serupa di antara orang-orang yang berbeda?
Pada 40-an abad XIX. sekolah mitologiberusaha menjelaskan kebetulan dalam plot epik, mitos, dongeng dengan pelestarian di dalamnya warisan bersama orang-orang "kerabat". Itu. mereka mengatakan bahwa plot yang sama dapat, misalnya, di antara orang-orang Rusia dan Belarusia, karena. mereka adalah orang-orang yang "bersaudara". Namun, kehadiran di antara orang-orang yang "tidak terkait" dari banyak varian plot yang sama ("Little Red Riding Hood"), fakta sejarah yang tidak diragukan dari transfer plot dari satu negara ke negara lain menyebabkan fakta bahwa penjelasan mereka tidak lagi menjadi meyakinkan.
Keberadaan dan keberadaan petak-petak mengembara mulai dijelaskan dengan meminjam petak-petak dari Timur, terutama dari India. Begini caranyameminjam sekolah.
Ilmuwan Soviettidak menyangkal fakta sejarah transmisi plot pengembaraan individu dari satu negara ke negara lain. Tetapi, bertemu dengan kesamaan plot dalam cerita rakyat dari berbagai bangsa, mereka memperhitungkan tidak hanya kemungkinan meminjam, tetapi juga kemungkinan kebetulan plot tersebut sebagai hasil dari seni rakyat langsung. Karena banyak orang berkembang dalam kondisi budaya, domestik, ekonomi yang serupa. Pada saat yang sama, mereka berusaha untuk mengungkapkan pemrosesan kreatif dari plot-plot yang mengembara itu, yang fakta transmisi historisnya tidak diragukan lagi.
Jadi, saya sampai pada kesimpulan bahwa banyak ilmuwan berbicara tentang dua alasan utama munculnya "plot pengembara":
- - peminjaman spontan (khas untuk cerita rakyat yang disampaikan dari mulut ke mulut; plot yang berpindah dari satu orang ke orang lain);
- - generasi spontan dari plot dan gambar yang serupa (disebabkan oleh perkembangan sosial dan budaya-historis umum dari masyarakat yang berbeda, sehingga cerita tentang pemilik dan pekerja, tentang ibu tiri dan anak tiri bisa muncul);
Bab 2 Latihan
2.1 Cerita rakyat Rusia paling populer.
Ada sejumlah besar cerita rakyat Rusia dan Inggris. Saya tidak bisa menganalisis semuanya. Itu. diputuskan untuk mengambil cerita rakyat Rusia paling populer yang akrab bagi kita semua sejak masa kanak-kanak dan menemukan rekan-rekan mereka dalam bahasa Inggris. Untuk ini saya telah melakukan survei antara siswa, guru dan orang tua. Saya meminta mereka untuk menjawab satu pertanyaan:"Sebutkan tiga cerita rakyat Rusia yang paling terkenal". Secara total, survei mengambil bagian 73 orang . Hampir semua pesertanya menyebut dongeng yang sama:
1 "Kolobok" - 64 peserta
2 "Lobak" - 60 peserta
3 "Teremok" - 57 peserta
4 "Tiga Babi Kecil" - 54 peserta
5 "Tiga Beruang" - 52 peserta
Jadi, dalam pekerjaan saya, saya memutuskan untuk fokus pada lima dongeng ini: "Manusia Roti Jahe", "Tiga Beruang", "Tiga Babi Kecil", "Teremok", "Lobak". Kisah-kisah ini akrab bagi kita semua sejak masa kanak-kanak dan tidak mungkin menemukan satu orang pun yang belum pernah mendengarnya setidaknya sekali dalam hidupnya.
2.2 Cerita rakyat Inggris yang paling populer.
Pada tahap kedua pekerjaan yang harus saya pikirkanDongeng macam apa yang dibaca dan disukai anak-anak Inggris?. Internet membantu saya di sini. . Mengajukan pertanyaan "Cerita rakyat Inggris paling populer untuk anak-anak" di beberapa mesin pencari, Saya menerima sekitar sepuluh dongeng berulang, yang dengannya saya harus bekerja. Pertama saya membacanya dan menerjemahkannya ke dalam bahasa Rusia. Dan inilah hasil yang saya dapatkan:
Dongeng "Tiga Babi Kecil" , yang oleh 63% responden disebut sebagai cerita rakyat Rusia, sebenarnya adalah cerita rakyat Inggris"Tiga babi kecil" . Dan bagi kami, itu menjadi asli berkat terjemahan ke dalam bahasa Rusia oleh Sergei Mikhalkov.
Di cerita rakyat Rusia"Kolobok" ada padanannya dalam bahasa Inggris"Johnny-kue".
-"Tiga Beruang" Anak-anak Inggris tahu dan suka caranya"Goldilocks dan tiga beruang".
Saya tidak dapat menemukan di antara dongeng-dongeng Inggris yang saya baca, mirip dengan cerita rakyat Rusia"Teremok" . Tetapi tidak seorang ilmuwan pun yang mengatakan bahwa semua cerita dari semua orang harus sama. Selain itu, saya dapat berasumsi bahwa ada plot seperti itu di antara cerita rakyat Inggris, saya hanya belum menemukannya.
lobak kami sangat mirip dengan bahasa Inggris"Lobak besar"
Pertama, saya akan memberi tahu Anda bagaimana saya mengetahui bahwa dongeng "Tiga Babi Kecil" adalah cerita rakyat Inggris. Ketika saya membaca cerita rakyat Inggris "The Three Little Pigs", saya menyadari bahwa itu seperti dua tetes air yang mirip dengan kita. Rasanya aneh bagi saya, karena dongeng yang sudah saya baca dan bandingkan sebelumnya memiliki perbedaan dalam versi Rusia dan Inggris. Bagaimana itu bisa terjadi? Dan, beralih ke Internet, saya menemukan bahwa ini adalah cerita rakyat Inggris, dan kami tahu dan menyukainya berkat terjemahan ke dalam bahasa Rusia oleh Sergei Mikhalkov. Penulis ini dengan sangat ahli menerjemahkannya ke dalam bahasa Rusia sehingga menjadi asli bagi kami, kami bahkan menganggapnya rakyat, seperti banyak orang di negara kami! Ini adalah salah satu dongeng favorit kami dan kami dulu suka menonton The Three Little Pigs ketika kami masih kecil.
2.3 Perbandingan dan Analisis Dongeng.
Sekarang mari kita membahas analisis plot dongeng-dongeng itu, paralel yang saya temukan dalam bahasa kita. Mari kita bandingkan dua cerita rakyat Rusia"Lobak" dan rakyat Inggris"Lobak besar"
"Lobak" | "Lobak besar" |
|
Zachin | Kakek menanam lobak. | Alkisah ada seorang petani bersama istri dan anak-anaknya. Sepanjang hidupnya dia menanam gandum, tetapi suatu hari dia ingin menanam lobak. Dan dia melakukannya. |
Pahlawan dari dongeng | Kakek, nenek, cucu, serangga, kucing, tikus. | Petani, istri, anak perempuan, anak laki-laki, anjing, kucing, tikus. |
Perkembangan alur cerita | Kakek mulai menarik lobak. Menarik - menarik, tapi tidak bisa menarik. Kakek memanggil nenek. Mereka menarik - mereka menarik, tetapi mereka tidak bisa menariknya keluar ...... | Petani itu mulai menarik lobak. Menarik - menarik, tapi tidak bisa menarik. Dia menelepon istrinya untuk meminta bantuan. Mereka menarik - mereka menarik, tetapi mereka tidak bisa menariknya keluar .... |
Akhir dongeng | Menarik keluar lobak. | Menarik keluar lobak. Malam itu juga, lobak dimasak dan disajikan sebagai hadiah atas kerja keras mereka. Semua orang senang. |
Kita melihat bahwa kisah-kisah ini sangat mirip, meskipun mereka memiliki awal yang berbeda dan akhir yang berbeda. Saya perhatikan bahwa dongeng bahasa Inggris lebih nyata. Dia menjelaskan mengapa petani menanam lobak dan bagaimana dia merawatnya. Dan dalam dongeng Rusia, lobak tumbuh dengan sendirinya, tidak ada yang merawatnya, dan semuanya terjadi dengan sangat cepat. Pada akhirnya dongeng bahasa inggris karakter utama sedang menyiapkan lobak. Ini adalah hadiah untuk pekerjaan. Tetapi hal terpenting yang dibicarakan kedua kisah ini adalahsegalanya lebih mudah dilakukan bersama dan anggota keluarga harus saling membantu.
Sekarang mari kita bicara tentang dongeng"Kolobok" dan "Johnny - kue"
| "Johnny-kue" |
|
Zachin | Tinggal - ada seorang lelaki tua dengan seorang wanita tua. Wanita tua itu memanggang roti dan mendinginkannya di jendela. Dia berguling. | Di sana tinggal - ada seorang lelaki tua, seorang wanita tua dan seorang anak lelaki kecil. Wanita tua itu memanggang Johnny - donat dan mendinginkannya di jendela. Dia berguling. |
karakter utama | Manusia roti jahe, kelinci, serigala, beruang, rubah. | Johnny - donat, penggali, beruang, serigala, rubah. |
Pengembangan alur cerita | Gingerbread Man bertemu kelinci, serigala, beruang dan tetap utuh. Rubah memakan kolobok berkat kelicikannya. | Johnny si donat bertemu penggali, beruang, serigala dan tetap utuh. Rubah memakan kolobok berkat kelicikannya. |
Akhir dongeng | Rubah memakan kolobok berkat kelicikannya. | Rubah memakan Johnny si donat berkat kelicikannya. |
Kedua cerita ini memiliki beberapa perbedaan dalam alur cerita. Dalam cerita rakyat Rusia, Kolobok berguling dari kakek dan neneknya, di sepanjang jalan dia bertemu dengan pahlawan yang berbeda, tetapi muncul sebagai pemenang dari pertemuan ini. Dalam cerita rakyat Inggris, Johnny Donut juga bertemu dengan berbagai pahlawan dalam perjalanannya dan dengan selamat melarikan diri dari mereka. Pada saat yang sama, semua orang yang dia temui dalam perjalanan mencoba mengejarnya dan mengejarnya. Tapi kedua cerita mengatakan hal yang sama:membual selalu dihukum(Kolobok, Johnny - donat). licik dan kecerdikanAnda dapat mencapai banyak hal(Rubah).
Dan sekarang mari kita bandingkan dua dongeng yang sangat mirip dalam bahasa Rusia dan Inggris. Ini adalah dongeng"Tiga Beruang" dan
"Tiga Beruang" | "Goldilocks dan Tiga Beruang" |
|
Zachin | Alkisah ada seorang gadis, dia pernah berjalan-jalan di hutan dan tersesat. | Dahulu kala ada tiga beruang: ayah - beruang, ibu - beruang dan beruang. |
karakter utama | Gadis, ayah beruang, ibu beruang dan beruang. | Goldilocks, papa beruang, mama beruang dan beruang. |
Pengembangan alur cerita | Gadis itu menemukan rumah beruang dan tuan rumah di sana (duduk di semua kursi, makan bubur dari semua piring, berbaring di semua tempat tidur) | Goldilocks menemukan rumah beruang dan tuan rumah di sana (duduk di semua kursi, makan bubur dari semua piring, berbaring di semua tempat tidur) |
Akhir dongeng | Melihat beruang, gadis itu melarikan diri tanpa melihat ke belakang. | Melihat beruang, Goldilocks melarikan diri tanpa melihat ke belakang. |
Bagaimana, menurut saya, dongeng ini diciptakan sebagaiperingatan untuk anak kecil: jangan pergi ke mana pun tanpa orang dewasa, Anda bisa mendapatkan bahaya, bahkan "bertemu beruang di hutan." Dan jika Anda tiba-tiba menemukan diri Anda di rumah orang lain, berperilakulah di sana dengan bermartabat, jangan mengatur seperti di rumah.
Pada tahap selanjutnya dari pekerjaan saya, saya menceritakan kembali plot cerita rakyat Inggris kepada siswa, guru, dan orang tua dan meminta mereka untuk mengatakan kesamaan apa dengan cerita rakyat Rusia yang mereka lihat. Semua dengan suara bulat menamai dongeng-dongeng ini.
Kesimpulan
Apakah orang Inggris benar-benar tidak seperti kita? Bisakah kita memahami mereka? Akankah bahasa Inggris menjadi lebih dimengerti bagi kita? Orang macam apa mereka? Keinginan untuk memahami orang-orang ini, sehingga bahasa mereka menjadi lebih dekat dan lebih menarik, yang membawa kami pada pilihan topik ini.
Di awal pekerjaan saya, saya menyarankan agar di antara cerita rakyat Rusia dan cerita rakyat Inggris tidak boleh ada yang serupa, karena kami adalah bangsa yang sama sekali berbeda, bahasa kami termasuk dalam kelompok yang berbeda, secara geografis negara kami sangat jauh. Ternyata saya salah! Mengapa? Mengapa "plot berkeliaran" ditemukan dalam karya-karya masyarakat kita?
Saya pikir itu Nilai-nilai abadi yang diajarkan dongeng adalah sama untuk semua orang. Kejahatan selalu dikutuk dan dihukum. Saling membantu adalah penting setiap saat dan untuk bangsa manapun. Apa yang tidak dapat dicapai dengan kekerasan dapat dicapai dengan kelicikan. Hargai orang lain jika ingin dihargai. Apapun lebih mudah dilakukan bersama. Dongeng mengajarkan kita ini sejak kecil. Itulah sebabnya kami menemukan kisah serupa di antara orang-orang yang berbeda. "Vagabond Plots" hanya membuktikan bahwa kita semua adalah satu.
Tujuan proyek: Untuk berkenalan dengan materi tentang topik penelitian. Cari tahu cerita rakyat Rusia mana yang paling populer. Temukan informasi tentang cerita rakyat Inggris yang paling populer. Pilih cerita untuk dibandingkan. Baca dongeng. Untuk melacak "plot pengembara" dalam kisah orang-orang Inggris dan Rusia. Gambarlah paralel antara dongeng yang dipilih.
Objek penelitian adalah cerita rakyat Inggris dan cerita rakyat Rusia. Subyek penelitian ini adalah plot cerita rakyat Inggris. Metode penelitian: - pertanyaan - survei - analisis - perbandingan - bekerja dengan internet - generalisasi - studi literatur ilmiah dan referensi - kerja praktek (membaca dongeng)
Bagaimana Anda berkeliaran, plot? Plot pengembaraan adalah kompleks motif yang stabil yang membentuk dasar dari sebuah karya lisan atau tertulis, berpindah dari satu negara ke negara lain dan mengubah penampilan artistiknya tergantung pada lingkungan baru keberadaannya.
Cerita rakyat Rusia paling populer
Betapa miripnya dongeng-dongeng ini yang akan kami ceritakan sekarang!
Pria roti jahe atau Jonny - kue - yang utama adalah menggulung lebih cepat!
Tiga beruang, beruang tiga takut bertemu denganmu di jalan!
Ada banyak dongeng di dunia. Sulit untuk menghitung semuanya. Anak-anak di seluruh dunia tahu Ada kebaikan dan kebenaran di dalamnya. Dan terkadang dalam dua bahasa yang berbeda Anda akan bertemu pahlawan seperti dua air mata di mata Anda. Sangat mirip, sangat mirip! Tatapannya penuh keheranan. Dan sekarang kita tahu pasti - ini bukan keajaiban! Lagi pula, "cerita mengembara" selalu berulang. Dan tidak peduli siapa yang menulis cerita-cerita ini. Dia ingin semua orang menangkap kebijaksanaan dalam dongeng-dongeng ini.
Sastra 1. A. N. Afanasyev. Cerita rakyat Rusia. M, 1982, 576 hal.. 2. V. A. Verkhoglyad. Cerita rakyat Inggris. M., 2000,125s.. 3. Ensiklopedia sastra istilah dan konsep.M., NPK "Intelvak", 2001,250 hal.bahasa, M., 1992, 390s. 5. Rudnev VP, Principles of prosa abad XX. Kamus budaya abad kedua puluh, M., 1997, 190-an 6. Ushakov D.N. Kamus penjelasan bahasa Rusia, M., 1989, 450-an.
Skenario hiburan olahraga "Dua dari peti mati yang sama dari wajah" untuk anak yang lebih besar usia prasekolah
Chukmareva Maria Nikolaevna, pendidik, MBDOU "Pychassky" TK No.2, hal. Pychas, Udmurtia.Deskripsi Bahan: Materi ini akan berguna untuk guru TK, anak-anak prasekolah yang lebih tua. Skenario hiburan olahraga dapat digunakan dalam pekerjaan anak-anak prasekolah di kelas pendidikan jasmani, hiburan olahraga di taman kanak-kanak di musim panas.
Target: menarik anak-anak untuk gaya hidup sehat melalui hiburan olahraga.
Tugas:
Pendidikan:
untuk membentuk keterampilan dan kemampuan motorik;
mengajarkan permainan tim.
Mengembangkan:
mengembangkan kecepatan, kekuatan, ketangkasan, akurasi, memori.
mengembangkan minat dalam permainan olahraga;
mengembangkan rasa persahabatan, saling membantu.
Pendidikan:
untuk mendidik pada anak-anak kebutuhan sehari-hari olahraga; Menumbuhkan kualitas kompetitif.
Area pendidikan:"Kesehatan", "Kognisi", "Komunikasi".
Peralatan: bola sesuai dengan jumlah anak; 8 lingkaran; 3 lompat tali; kantong pasir.
Tata letak situs: di tengah taman bermain ada peti yang dihiasi balon dengan amplop besar berwarna-warni.
Peserta hiburan:
Terkemuka.
Bagus - Dua dari peti mati, sama dari wajah.
Kemajuan hiburan:
(Di tengah taman bermain ada peti yang dihiasi dengan balon dan amplop besar berwarna-warni.)Terkemuka: Inilah keajaiban! Bagaimana peti dengan balon ini ada di situs kami dan apa isinya?! (Tebakan anak-anak)
Lihat, ada semacam amplop! Mari kita buka dan lihat apa isinya! (surat dibacakan)
« Halo, anak-anak dari TK nomor 2.
Kami, penghuni luar biasa dari kerajaan yang jauh,
negara ketiga puluh mengirimi Anda halo yang luar biasa.
Kami mengirimi Anda peti, dua pria muda tinggal di dalamnya.
Seseorang hanya perlu mengetuk, untuk mengatakan dengan keras kepada orang lain:
“Hei, dua dari peti mati, sama dari wajah!
Permintaan yang berbeda untuk Anda akan dipenuhi pada saat yang sama!»
Terkemuka: Nah, teman-teman, mari kita mengetuk? (ketukan)
Mari kita semua mengucapkan kata-kata ajaib bersama: "Hei, dua dari dada, sama dari wajah!"
Sudah selesai dilakukan dengan baik: (melompat keluar dari kotak) Apa yang kamu butuhkan pemilik baru? (terkejut, melihat sekeliling) Ltd! Di mana kita sampai?
Terkemuka: Anda harus anak-anak di taman kanak-kanak.
Sudah selesai dilakukan dengan baik: Kami melihat kebun ceri, apel, pir, tetapi taman kanak-kanak - untuk pertama kalinya! Dan apa yang tumbuh di taman kanak-kanak?
Terkemuka: Ini lucu, bukan apa, tapi siapa - anak-anak tumbuh dewasa! Guys, beri tahu kami hal menarik apa yang kamu lakukan di taman kanak-kanak? (anak-anak membaca puisi)
MENGAPA MEREKA MENGATAKAN INI?
TK, TK...
Mengapa mereka mengatakan demikian?
Kami bukan aspen,
Kami bukan abu gunung.
Vova, Klava, Mishenka -
Itu bukan ceri!
TK, TK...
Mengapa mereka mengatakan demikian?
Kami bukan daun
Kami bukan bunga
Biru, merah tua-
Kami adalah orang kecil!
TK, TK...
Mengapa mereka mengatakan demikian?
Karena bersama di dalamnya
Kami tumbuh sebagai satu keluarga!
Itu sebabnya mereka mengatakan:
- Ada taman kanak-kanak di rumah ini! (V. Tovarkov)
TK FAVORIT SAYA!
Aku bangun dengan matahari
Saya senang datang di pagi hari.
aku pergi cepat
Saya di taman kanak-kanak favorit saya!
Ada buku dan mainan
Ada teman tersayang
Sahabatku yang setia
Aku tidak bisa tanpa mereka!
Pendidik adalah yang paling lucu,
Membantu dan mengajari kami.
Dia hampir seperti seorang ibu bagiku.
Dan taman kanak-kanak kami adalah yang terbaik!
(Irina Gurina)
1. Beberapa lingkaran diletakkan dalam satu baris. Tugas setiap peserta adalah melompat ke dalam lingkaran ke depan dengan dua kaki, kembali ke belakang untuk melompat dengan satu kaki.
2. Ambil sebuah lingkaran dan gulingkan di depan Anda sehingga berguling, dan khianati setiap peserta dalam tim.
3. Ambil lingkaran itu dengan kedua tangan, letakkan di depan Anda. Melompati lingkaran seperti lompat tali, Anda dapat kembali dengan berlari.
4. Putaran lingkaran di sekitar pinggang, Anda harus berusaha menahannya selama mungkin.
Bagus: Dan kami juga tahu permainan yang sangat menarik dengan lingkaran. Apakah kamu ingin bermain?
PERMAINAN "LEBIH DAN IKAN"
Para pemain membentuk lingkaran dengan 2-3 driver (soms) di tengah. Para pemimpin memiliki lingkaran senam plastik di tangan mereka. Para pemain bergerak secara acak ke segala arah di sekitar pengemudi sampai guru memberikan sinyal:
“Ikan, ikan, jangan menguap, berenanglah dengan cepat!
Ikan lele menggerakkan kumisnya. Sembunyikan dengan cepat, dia tidak tidur! Para pemain berusaha cepat menjauh dari habitat ikan lele, dan para pengemudi berusaha mengejar dan dengan hati-hati memasang ring pada pelarian. Seorang pemain yang tertangkap dalam lingkaran dianggap tertangkap. Melarikan diri dari penganiayaan, anak-anak dapat mengambil posisi yang telah ditentukan, dan kemudian mereka tidak dapat diejek. Saat permainan berhenti, lele yang paling cekatan ditandai, siapa yang berhasil menangkap lebih banyak ikan, dan ikan yang tidak pernah menangkap lele.
Terkemuka: Game menarik yang Anda miliki kerajaan yang jauh! Dan sekarang Anda mencoba menebak teka-teki itu, dan orang-orang akan membantu Anda!
Saat musim semi mengambil alih
Dan arus mengalir, berdering,
Aku melompati itu
Yah, dia melalui saya!(Tali)
Sudahkah Anda menebak mainan apa yang sedang kita bicarakan? (Jawaban). Tentu saja itu lompat tali! Sejak zaman dahulu, tali selalu menjadi salah satu mainan favorit anak-anak.
Sudah selesai dilakukan dengan baik: Dan kami sangat menyukai mainan ini. Beginilah cara kami memainkannya: salah satu dari kami "memanfaatkan" yang lain dengan tali, mengubahnya menjadi kuda yang lincah, dan dirinya sendiri menjadi pengemudi. "Kusir", dengan kuat memegang ujung kabel yang bebas di tangannya, mengendarai "kuda", mengklik dan mengklik lidahnya. (menunjukkan).
Terkemuka: Saya mengusulkan untuk mengatur kompetisi dengan lompat tali! Anda, bagus, akan membantu tim Anda! Tim yang menyelesaikan tugas lebih cepat dan lebih baik menang!
1. Latihan "Coachman" (tugas di atas sedang dilakukan)
2. Lari ke depan ke tengara, melompati tali.
3. "KRUZHILIHA" Permainan ini adalah lari estafet dengan tali: sebelum titik balik, para pemain melompati tali dari kaki ke kaki, dan ketika kembali ke belakang, mereka mengambil tali yang dilipat dua dengan satu tangan dan memutarnya secara horizontal di bawah kaki mereka.
Sudah selesai dilakukan dengan baik: Dan kita tahu permainan menarik yang disebut "Sandbag".
Permainan karung pasir
Sebuah karung pasir diikatkan pada salah satu ujung tali. Anak-anak membentuk lingkaran besar.
Pengemudi berdiri di tengah lingkaran dan mulai memutar tali dengan tas rendah di atas tanah. Tugas para pemain adalah melompatinya. Jika seseorang terkena tas, dia meninggalkan lingkaran. Yang terakhir tersisa menang.
Terkemuka: Dimainkan, melompat
Dan sedikit lelah!
Sudah selesai dilakukan dengan baik: Ah, lelah! Betapa menyenangkannya dengan Anda dan keinginan Anda sangat mudah dipenuhi! Untuk keramahan Anda dan suasana olahraga yang baik, kami ingin memperlakukan Anda dengan hadiah dari kerajaan yang jauh - negara bagian! Tapi Anda harus menebak apa itu!
Asam dan manis
Dengan kulit halus.
Juicy, harum
Dengan pulpa bercahaya.
Ini berguna untuk semua orang.
Menyembuhkan penyakit!
Bahkan burung kutilang
Enak. Nya...(Apel)
Sudah selesai dilakukan dengan baik: Diduga! Bagus, dapatkan mentimun! Ups, campur apel! (Orang baik memperlakukan anak-anak dengan apel). Sayang sekali berpisah denganmu, tapi sudah waktunya pergi ke negeri dongeng. Tanpa kami, sangat buruk di sana, begitu banyak hal yang perlu diperbaiki!
Terkemuka: Terima kasih, para tamu terkasih, karena telah membuat kami senang dengan permainan yang menyenangkan, balapan estafet! Kunjungi kami lebih sering, kami akan sangat senang!
(selamat tinggal para pahlawan)
Anak sekolah Vovka memimpikan kehidupan dongeng (lagi pula, dalam dongeng semuanya dilakukan sesuai dengan perintah tombak). Dengan bantuan tips dari panduan DIY, pustakawan menciptakan anak laki-laki yang dicat - kembaran Vovka - dan mengirimnya ke kerajaan Jauh Jauh yang ada dalam buku dongeng.
Vovka memasuki buku "Dongeng" dan berakhir di halaman raja dongeng. Ada singgasana, dan raja mengecat pagar. Vovka: “Mengapa kamu mengecat pagar? Kamu adalah raja! Anda seharusnya tidak melakukan apa-apa." Raja: Saya tahu, saya tahu. Posisi saya adalah ini: tidak melakukan apa-apa selain tidak melakukan apa-apa. Tapi kamu akan mati kebosanan seperti itu." Vovka: "Kamu tidak mengerti apa-apa tentang kehidupan kerajaan. Kaisar! Apakah Anda ingin kue, apakah Anda ingin es krim! Raja mendengarkannya, memanggil para penjaga dan memerintahkan Vovka untuk dipenggal kepalanya karena parasitismenya.
Vovka ketakutan, berlari dan berakhir di halaman terakhir The Tale of the Fisherman and the Fish. Wanita tua itu mulai meminta palung baru, dan Ikan Emas melemparkannya ke dongeng berikutnya. Dan ada pertemuan Vasilis muda untuk bertukar kebijaksanaan. Satu Vasilisa menjelaskan cara membangun istana, yang lain - kolam dengan angsa, yang ketiga - taplak meja teh yang dirakit sendiri. Mereka mendengarkan Vovka dan mengatakan kepadanya: "Bagus!"
Dan Vovka menempuh jalan menuju Kerajaan Jauh Jauh. Ada dua peti mati, sama dari wajah. Mereka siap untuk memenuhi keinginan apa pun, tetapi mereka juga akan memakan diri mereka sendiri. Dan Vovka mengirim mereka kembali ke peti mati. Saya melihat Vovka berbicara Oven Rusia, tetapi dia gagal memanggang pai. Dan kemudian dia memutuskan untuk membuat dirinya sendiri palung untuk nenek. Aku butuh waktu lama, tapi aku melakukannya. Membawa nenek palung. Dia memujinya dan memintanya untuk membangunkan gubuk untuknya. Dan mereka duduk untuk melihat di buku "Lakukan Sendiri", bagaimana gubuk dibuat di sana.
Soyuzmultfilm, 1965 Sutradara: Boris Stepantsev
| ukuran kartun: 332,17 MB Unduh: jaring , ed2k , dc , torrent (31/2) | Tampilan halaman: 593559
Tampilan kartun online: 221255 |
Tentang file kartun:
Video: 720x544, 18mn 56s, 25.000 fps, XVID, 2249 Kbps, 0,230b/p
Audio: 48.0 KHz, AC3, 2 saluran, 192 Kbps
:
Tanggal ditambahkan/diperbarui: 04-12-2015 pada 23:31
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sebuah kartun menarik, diproduksi oleh studio film Soyuzmulfilm, dengan judul "Vovka di Kerajaan Jauh Jauh" menunjukkan kepada kita deskripsi petualangan seorang anak laki-laki bernama Vova, yang terlalu malas untuk bekerja dan belajar.
Anak laki-laki itu dikirim ke dongeng untuk mengajari pikiran untuk bernalar. Di sana Vovka bertemu dengan seorang wanita tua yang duduk di tepi palung yang rusak di pantai. Vladimir meminta ikan mas untuk memenuhi keinginannya, tetapi tanpa jaring dan jaring, ikan tidak akan memenuhi apa pun.
Lebih jauh di jalan, tiga Vasilises muncul, yang bertukar kebijaksanaan. Gadis-gadis itu ingin membantu pahlawan kita juga, tetapi pahlawan kita tidak mau belajar. Vasilises mengirim bocah itu ke kerajaan, di mana dua peti mati itu sama dari wajah dan akan melakukan segalanya alih-alih dia. Seluruh tangkapan adalah apa yang harus dilakukan dan makan manisan, juga akan ada kembar.
Kemudian dia bertemu kompor, yang menawarkan untuk memberi makan karakter utama dengan pai. Yang harus Anda lakukan adalah memotong kayu dan menguleni adonan. Akibatnya, Vova memahami bahwa untuk mendapatkan sesuatu, Anda harus bekerja sendiri. Semua orang harus menonton online secara gratis di kualitas baik kartun pendidikan seperti itu.
Tonton kartun online tentang Vovka
