Dažādu nozaru ārsti, juristi, valodnieki un zinātnieki izglītības un darba procesā saskaras ar nepieciešamību apgūt latīņu valodu. Neskatoties uz to, ka to sauc par mirušu, tā ir nepieciešamā bāze, bez kuras nav iespējama veiksmīga attīstība vairākās profesijās. Kā iemācīties latīņu valodu no nulles? Nepieciešams ievērot trīs galvenos ieteikumus šādā secībā: teorijas apgūšana, prakse, zināšanu nostiprināšana. Apskatīsim, kā iespējams apgūt zinātnes valodu piecos pamatsoļos.
Latīņu valodas apguves pieejas izvēle
Šo skolu apguvei ir divas vispārpieņemtas iespējas, kuru metodēm ir vairākas atšķirības. Atkarībā no prioritārajiem mērķiem valodas apguvē ir vērts tuvāk aplūkot vienu vai otru pieeju. Pirmā skola ir vairāk vērsta uz gramatiku un vārdu krājumu. Otrais akcentē vārdu krājumu un lasīšanu. Pirmais variants ir vairāk piemērots tiem, kuru mērķis ir patstāvīgi apgūt valodu. Kā šādā veidā iemācīties latīņu valodu? Tas prasa augstu motivācijas līmeni un dzelžainu disciplīnu. Tajā pašā laikā uz tā ir veidota lielākā daļa mūsdienu mācību grāmatu un programmu, kas ļaus bez ierobežojumiem izvēlēties darba materiālus. Otrā metode dod ātrākus rezultātus valodas izpratnē un lietošanā. Tās trūkums ir tāds, ka darba procesā ir nepieciešama gandrīz pastāvīga skolotāja klātbūtne.
Darbnīcas rokasgrāmata
Daudzas mācību grāmatas palīdzēs jums apgūt valodas alfabētu, gramatiku un vārdu krājumu. Kā iemācīties latīņu valodu tiktāl, lai jūs varētu lasīt? Tas ilgs no vairākiem mēnešiem līdz sešiem mēnešiem. Vispirms jums jāiemācās alfabēts, vārdu lasīšanas pamatnoteikumi, gramatikas un teikumu veidošanas pamatprincipi. Paralēli tam notiek nemitīga vārdu krājuma paplašināšanās, iegaumējot ne tikai atsevišķus vārdus, bet arī veselus izteicienus, citātus un tekstus. Tie turpmāk kļūs par pamatu attīstības procesa paātrināšanai. Kā mācību materiālu var izmantot gan pašmācības rokasgrāmatu, gan augstskolu studentiem vai konkrētai specialitātei ieteiktos mācību līdzekļus.
Otra nepieciešamā saite ir vārdnīca.Ieteicams ņemt vispārīgo izdevumu, kā arī ļoti specializētu versiju, piemēram, valodniekiem, juristiem, ārstiem vai biologiem.
Lasīšana un tulkošana
Tā kā valoda ir “mirusi” un tiek izmantota tikai zinātnisku problēmu risināšanai, lasīšanas un tulkošanas prasmes kļūs par prioritāti apguvē. Ir vērts sākt ar maziem, viegliem tekstiem, kas pielāgoti īpaši iesācējiem (no mācību grāmatām). Pēc tam jūs varat pāriet uz sarežģītākiem darbiem. Kā patstāvīgi, pamatojoties uz tekstiem un gramatikas zināšanām, iemācīties latīņu valodu no nulles? Pastāvīga tulkošanas prakse palīdzēs šajā jautājumā. Jāizstrādā katrs teikums, analizējot tā sastāvdaļas un izvēloties atbilstības dzimtās valodas vārdos un terminoloģijā. Lai analizētu progresu un atgriezenisko saiti, labāk ir izmantot līdzīgi domājošu cilvēku kopienas. Palīdzēs arī darbgrāmatas ar gataviem tulkojumiem, ar kurām pēc pašu aizpildīšanas vajadzētu iepazīties, lai analizētu kļūdas.
Efektīvs veids, kā paplašināt savu vārdu krājumu
Tāpat kā jebkurā citā valodā, vārdu krājums ir veiksmīgas meistarības atslēga. Skolotāji saka, ka kartona vai elektroniskās kartes ir visefektīvākais veids, kā strādāt ar vārdu krājumu. Vienā pusē ir vārds vai frāze oriģinālā, otrā pusē ir tulkojums. Pastāvīgs darbs ar kartēm palīdzēs ātri apgūt darbības vārdus un to konjugācijas, sakāmvārdus, lietvārdus un īpašības vārdus. Ieteicams periodiski (ik nedēļu) atgriezties pie jau nostrādātā materiāla, lai to nostiprinātu ilgtermiņa atmiņā. Kā iemācīties latīņu valodu dzirdes apguvējiem? Karšu metode ar vārdu un izteicienu skaļu izrunāšanu ļaus atrisināt problēmu.
Komunikācija un citu mācīšana
Kā iemācīties latīņu valodu bez pastāvīgas atgriezeniskās saites? Vai tas ir iespējams? Latīņu valodas gadījumā jautājums ir aktuāls tās formalitātes un universālas komunikācijas neiespējamības dēļ. Skolotāji tiek mudināti pievienoties valodu apguvēju kopienām, kas palīdz viens otram grūtos gadījumos gramatikā, tulkošanā un vārdu krājuma izpratnē. Ļoti efektīva ir zināšanu tālākās nodošanas metode, kad pēc pamatu apguves skolēns apņemas kādam citam izskaidrot latīņu valodas pamatus, tādējādi nostiprinot apgūto un detalizēti izprotot apgūto. Saskaņā ar pētījumu rezultātiem šī pieeja paātrina progresu vismaz divas reizes.
Latīņu valodas zināšanas ļaus ne tikai sekmīgi mācīties, bet arī lasīt antīko filozofu darbus oriģinālā. Process ir jautrs un izglītojošs. Latīņu valodu ir iespējams apgūt patstāvīgi, un domubiedru kopienas kļūs par uzticamu motivējošu faktoru ceļā uz mērķi.
Kāpēc mēs sakām “latīņu”, “latīņu”? Runājot par senajām valodām, pirmās valodas, kas nāk prātā, ir grieķu un latīņu valoda. Ir pilnīgi skaidrs, ka grieķu valodā tās dažādajos dialektos runāja grieķi, bet latīņu valoda bija romiešu valoda. Un tad rodas jautājums: kāpēc? romieši ierunājās latīņu valoda valoda?
Latīņu valoda(lingua Latina) ir seno Latium iedzīvotāju valoda — neliels reģions Itālijas centrālajā daļā, kas robežojas ar Sabīnu, Etrurijas un Kampānijas zemēm. Latijas iedzīvotājus sauca par latīņiem (Latini), viņu valoda bija latīņu valoda (lingua Latina). Lacijam — saskaņā ar tradicionālo romiešu leģendu — bija jāuzņem Enejs, kurš bēga no grieķu sagūstītās Trojas, un viņa tālajam pēcnācējam Romulam bija lemts kļūt par Romas dibinātāju un pirmo karali (753. gadā pirms Kristus). Un tieši Roma, sākumā tikai Latium galvaspilsēta, pateicoties savai ekspansīvajai politikai, vispirms pārņēma visu Itāliju un pēc tam Vidusjūras baseinu un kļuva par visas Romas impērijas galvaspilsētu. Un, lai gan romiešu vara un politiskā ietekme izplatījās tālu ārpus Latium un viņu valoda kļuva par visas Romas impērijas valodu, tā joprojām tika saukta latīņu valoda.
Lingust ļoti ilgu laiku nevarēja atrast kvalitatīvus materiālus latīņu valodas pašmācībai, visiem par prieku, Padomju Savienības mantojumu, poļu autora latīņu valodas pašskolotāja veidā. Lidija Vinničuka (), atrisināja šo problēmu. Vietne piedāvā par brīvu Ne tikai 60 tiešsaistes nodarbību kurss, bet arī romiešu autoru teksti, piemēram, Cēzars, Cicerons, Horācijs, Ovīdijs uc Lai skatītu atbildes uz vingrinājumiem un latīņu tekstu tulkojumus, virziet kursoru virs taustiņa: Mēs patiesi iesakām studentam atteikties no atkarīgiem sentimentiem, saglabāt raksturu un griezties pie “Atslēgas” pēdējā brīdī, kad viss, kas atkarīgs no paša zināšanām un prāta, jau ir izdarīts gramatikas vingrinājumos un tulkojumos.
Iet uz -› nodarbību sarakstu ‹- (Noklikšķiniet)
Vai latīņu valoda ir mirusi?
Atbildēsim uz to ar Džuliana Tuvima vārdiem: “Kas tā par mirušu valodu, ja, neizgaisusi, tā ir saglabājusies tūkstošiem gadu?...” Bet kā, kādā formā tā ir “izdzīvojusi”? Pirmkārt, tekstos, darbos, kas saglabājušies līdz mūsdienām un pateicoties kuriem varam vērot latīņu valodas attīstību un pārmaiņas gadsimtu gaitā; vēstures pieminekļos un viduslaiku dokumentos, renesanses darbos. Un turklāt tas tika saglabāts romāņu valodās, to Romas iekaroto tautu valodās, kuras piedzīvoja tās politisko un kultūras ietekmi. Tās ir itāļu, franču, spāņu, portugāļu un citas svešvalodas.
Visbeidzot - tas arī jāatceras - arī citas valodas ietekmēja latīņu valoda, lai gan šī ietekme galvenokārt izpaužas tajā, ka viņu vārdu krājums ir lielā mērā piesātināts ar latīņu vārdiem. Zinātnieki ir aprēķinājuši, ka no 20 000 angļu valodā visbiežāk sastopamajiem vārdiem aptuveni 10 400 ir latīņu izcelsmes, aptuveni 2200 ir grieķu izcelsmes un tikai 5400 ir anglosakšu izcelsmes.
Krievu valodā ir ienākuši daudz latīņu vārdu. Un tā ir ne tikai zinātniskā terminoloģija, kas vairumā gadījumu ir starptautiska, bet arī sarunvalodas vārdi. Tie ir tik dziļi iespiedušies mūsu valodā, ka, tos lietojuši kopš bērnības, vairs neuztveram kā svešas izcelsmes vārdus. Sniegsim vairākus ar izglītības jomu saistītus piemērus: “skola”, “institūts”, “students”, “galds”, “režisors”, “lekcija”, “auditorija” utt. Tāpēc iesakām pievienot latīņu valodas vārdu krājuma apguve, meklējot aizgūtos vārdus krievu valodā. Jūs atklāsiet, cik aizraujoša ir vārdu dzīve.
Noteikti šajā lapā atradāt kaut ko interesantu. Iesaki draugam! Vēl labāk, ievietojiet saiti uz šo lapu internetā, VKontakte, emuārā, forumā utt. Piemēram:
Latīņu valodas apguve
Latīņu valodu parasti sauc par mirušo, taču tās zināšanas joprojām ir obligātas tiem, kas sevi saistījuši ar biologa, ārsta vai jurista profesiju, un ir interesanti tiem, kas vēlas uzzināt daudzu slavenu vārdu un izteicienu izcelsmi. Latīņu valodas zināšanas ir nopietns palīgs jebkuras mūsdienu Eiropas valodas apguvē. Diezgan bieži jūs varat sastapties ar vārdu krievu valodā, kas vienā vai otrā veidā tiek interpretēts, izmantojot latīņu vārdnīcu.
Lai palīdzētu tiem, kurus interesē Visi kursi, uzņēmums Com ir atlasījis visnoderīgākos un bezmaksas YouTube kanālus latīņu valodas apguvei.
Latīņu valoda visiem
Kanālā ir vairāk nekā divdesmit jēgpilnas latīņu valodas nodarbības. Skolotājs iepazīstinās skolēnus ar alfabētu, skaņām un burtiem, krievu vārdiem ar latīņu saknēm, vārdu secību japāņu teikumā, romiešu cipariem, latīņu burtiem un latīņu darbības vārdu. Ikviens varēs apgūt lietvārdus, īpašības vārdus un deklinācijas, darbības vārdu formas, laikus, iemācīties pareizi konstruēt frāzes, uzzināt vairāk par romiešu dzīvi un daudz ko citu.Kanālā var atrast arī noderīgus izglītojošus video par spāņu, angļu valodas gramatiku, kā arī ir sadaļa par psiholoģiju, fiziku un tiesību tiesībām.
Latīņu valoda ar Ilju Gimadejevu
Kanāla autore un projekta vadītāja ir latīņu valodas skolotāja no Maskavas.Pastāvīgi atjauninātais kanāls šobrīd var nodrošināt vairāk nekā desmit informatīvas lekcijas latīņu valodas bezmaksas apguvei, kas skar lietvārdu un īpašības vārdu, deklināciju un darbības vārdu tēmu. Skolēni varēs iepazīties ar alfabētu un apgūt latīņu valodas lasīšanas noteikumus. Piemērots iesācējiem un papildinās zināšanas tiem, kas turpina mācīties.
Latīņu valoda ar Pēteri Makhlinu
Projekta autors, kurš ir arī kanāla skolotājs, pēc izglītības ir filologs, romānists, valodniecības grāmatu, kā arī zinātnisku un aptuveni simts populārzinātnisku rakstu autors, svešvalodu skolotājs Petrs Makhlins. vada valodas nodarbības Kijevā, kā arī attālināti. Viņa kanālā ir aptuveni 70 latīņu valodas nodarbības, un rūpīgi un detalizēti pasniegtais materiāls ir piemērots iesācējiem un tiem, kas turpina apgūt valodu.Tāpat, izmantojot kanāla materiālus, var apgūt vai uzlabot savas angļu, itāļu, latīņu, sengrieķu, franču, vācu vai spāņu valodas zināšanas.
Latīņu valoda ar Svetlanu Golovčenko
Dažu video mīnusi ietver ne pārāk labu skaņas kvalitāti, kas nedaudz traucē teksta uztveri. Materiāls ir sniegts detalizēti un pievēršot uzmanību tēmai.Kanālā ir vairāki noderīgi videoklipi, kas paredzēti, lai palīdzētu latīņu valodas apguvējiem. Studenti varēs iepazīties ar lietvārdiem, prievārdiem, nekonsekventām definīcijām, recepšu rakstīšanas iezīmēm, īpašības vārdiem, deklinācijām un daudz ko citu. Vienkārši un skaidri par latīņu valodu ārstiem.
Latīņu valoda lekcijās
Skolotāja Dmitrija Novokšonova atklāto lekciju cikls par latīņu valodu. Neskatoties uz to, ka video filmēts no lekciju auditorijas, video un skaņas līmenis ļauj kvalitatīvi iegūt nepieciešamās zināšanas. Dmitrijs palīdzēs jums saprast lietvārdus, īpašības vārdus, deklinācijas, darbības vārdus un citus principus.Latīņu valoda medicīnas studentiem
Video ir detalizēta divu stundu lekcija tiem, kas vēlas apgūt latīņu valodas pamatus ar medicīnas terminoloģiju, joma ir optika. Pasniedzēja ļoti pamatīgi un saturīgi skaidro, lekcija sastāv no prezentācijām.Vebināra laikā tiek ieskicēta valodas vēsture, klīniskā terminoloģija oftalmoloģijā un terminu elementu veidošana. Detalizēti tiek apskatīti priedēkļi, saknes, dubleti, sufiksi latīņu valodā, beigu terminu elementi un tēma par muskuļu nosaukšanu pēc to funkcijām. Papildus sausajai informācijai ir arī tādas tēmas kā interesanta terminu izcelsme un slaveni izteicieni.
Latīņu valoda (vai tikai latīņu valoda) iesācējiem un “no nulles” skolā “European Education” - apmācība notiek caur Skype.
Eiropas civilizācijas vēsturē ir divas valodas - sengrieķu un latīņu. Tos bieži sauc arī par klasiskajiem.
Sengrieķu valoda bija vissvarīgākais faktors Eiropas civilizācijas attīstībā dažādās tās sfērās. Tieši grieķi lika pamatus filozofijai, dabas un humanitāro zinātņu pamatiem, deva virzienu literatūrai, kā arī bija pirmie, kas demonstrēja sarežģītas sociāli politiskās sakarības un attiecības. Tā bija grieķu valoda, kas kļuva par pirmo Eiropas valodu, kurai bija sava rakstu valoda. Grieķijā sākas senā civilizācija, bet pēc tam stafeti paņem Romas impērija. Roma nes tālāku attīstību Rietumeiropā, taču civilizācijas valoda vairs nav grieķu valoda, bet gan latīņu valoda.
Latīņu valoda pieder indoeiropiešu saimei (kopā ar grieķu, angļu, vācu un citām ģermāņu valodām), un vēlāk uz tās pamata radās romāņu valodas: itāļu, franču, spāņu, portugāļu, rumāņu un citas.
Latīņu valoda ir bijusi dzīvās saziņas valoda kopš 6. gadsimta pirms mūsu ēras. līdz VI AD e. Viena no itāļu tautām, latīni, bija pirmā, kas lietoja latīņu valodu. Latīņi apdzīvoja Itālijas centrālo daļu – Latiju. Kopš VIII pirms mūsu ēras. e. Roma kļūst par viņu kultūras un politisko centru.
Tūkstoš gadu pastāvēšanas laikā latīņu valoda, tāpat kā jebkura cita dzīvā valoda, ir mainījusies un papildināta ar jauniem vārdiem un noteikumiem.
Mūsdienu pasaulē latīņu valoda tiek uzskatīta par mirušu (tas ir, to vairs neizmanto dzīvai saziņai).
Mūsdienās latīņu valoda ir nepieciešama filoloģijas fakultāšu studentiem, medicīnas darbiniekiem, juristiem, politiķiem, filozofiem un dažu citu profesiju pārstāvjiem. Turklāt latīņu terminoloģiju par pamatu izmanto arī citas valodas, kas paliek sākotnējā formā vai tiek pakļautas zināmām izmaiņām. Jāpiebilst, ka matemātikā, fizikā un citās zinātnēs viņi joprojām izmanto simbolus, kas bieži vien kalpo kā latīņu vārdu saīsinājumi. Bioloģijā, medicīnā, farmakoloģijā joprojām tiek izmantota vienota starptautiska latīņu nomenklatūra. Līdzās itāļu valodai latīņu valoda ir Vatikāna oficiālā valoda.
Tā kā romiešu zinātne tika veidota uz grieķu valodas pamata, mūsdienu zinātniskā terminoloģija satur nozīmīgu grieķu-latīņu valodas komponentu.
Latīņu valoda iesācējiem ir diezgan plašs jēdziens, jo tā mācība kalpo dažādiem mērķiem. Mūsu skolas skolotāji palīdzēs jums skaidri definēt jūsu darba struktūru un izveidot kursu, kas būs pēc iespējas vairāk vērsts uz jūsu mērķiem un vēlmēm. Pat ja daudziem ir viens un tas pats mērķis, ceļš uz tā sasniegšanu var būt atšķirīgs. Tā kā mēs visi esam dažādi, mums ir atšķirīga uztvere un izpratne par valodas struktūru, atšķirīgi iegaumēšanas modeļi utt. Skolotājs, gatavojoties nodarbībām, cenšas ņemt vērā katra skolēna individuālās īpašības, kas ievērojami atvieglo konkrētas tēmas un valodas apguves procesu kopumā. Piemēram, ja esi medicīnas students, tad tādas tēmas kā latīņu valoda un medicīnas terminoloģijas pamati, latīņu valoda ārstiem, latīņu valoda farmācijas terminoloģijas apguvei, īsa anatomiskā vārdnīca, latīņu terminoloģija cilvēka anatomijas kursā u.c. iespējams, tas būs jums aktuāls d.
Katrai profesijai ir savas studiju programmas un tēmas, kuras var mainīt un papildināt atbilstoši skolēna vēlmēm.
Labāk ir mācīties latīņu valodu iesācējiem pusotru stundu, un dienās, kad jums nav nodarbību, konsolidējiet materiālu īsākās pieejās. Nedēļas nogalēs varat veltīt nedaudz vairāk laika latīņu valodas apguvei. Jāatceras, ka darbs ar skolotāju ir tikai daļa no ceļa. Lai sasniegtu rezultātus, jums jāpieliek lielas pūles un patstāvīgs darbs.
Latīņu valodas fonētika ir diezgan vienkārša, jo tās pamatā ir mums visiem zināmie burti (latīņu alfabēts ir gandrīz visu Eiropas valodu pamatā). Iesācējiem ir grūtāk apgūt lasīšanas noteikumus latīņu valodā. Ja vēlaties iemācīties saprast valodu, nevis tikai iemācīties pāris latīņu sakāmvārdus un frāzes, jums ir jāapgūst gramatika. Izprast latīņu tekstu nozīmi bez gramatikas zināšanām vienkārši nav iespējams. Fakts ir tāds, ka runas daļu konjugācija un citas transformācijas notiek saskaņā ar noteiktiem noteikumiem, tāpēc sākotnējos posmos mācību grāmatās bieži ir tekstu skaidrojumi un zemsvītras piezīmes, lai atvieglotu lasītā jēgas izpratni un uztveri.
Tāpat jāatceras, ka latīņu valodas kurss iesācējiem nav vērsts uz runas latīņu valodas apguvi (jo latīņu valoda runātajā valodā nav lietota ļoti ilgu laiku). Iesācēju latīņu valodas kurss palīdzēs jums apgūt gramatiku un vārdu krājumu, kas nepieciešams jūsu jomā.
Kā man ienāca prātā pārņemt latīņu valodu?
Pirms vairākiem gadiem es nolēmu vēlreiz izlasīt Dead Souls. Vai atceraties kājnieku Petrušku, Čičikova kalpu no slavenās Gogoļa poēmas? Kā viņam patika visu bez izšķirības lasīt. Vīrietis bija pārsteigts par lielo noslēpumu: kā pēkšņi no burtiem rodas vārdi? Liels ir Gogoļa vārda spēks! Nesen aizdomājos par šo jocīgo aprakstu, un nez kāpēc radās ļoti nopietna vēlme mācīties valodas. Nolēmu, ka vispirms jāiemācās latīņu valoda, kas ir vairāku mūsdienu Eiropas valodu pamats.
Un kur tieši man vajadzētu sākt? Un kā iemācīties valodu: izmantojot esošās iedibinātās metodes vai pēc savas izpratnes?
Būtu labi iemācīties valodu, kā saka, “ar mātes pienu”. Piemēram, kā tas notika ar 16. gadsimta filozofu Montēņu, kurš bērnībā sazinājās tikai ar latīņu valodas skolotāju un nedzirdēja apkārt neko, izņemot latīņu runu, kas kļuva par viņa dzimto valodu. Taču tas viss man bija nesasniedzams, tāpēc atlika tikai viena iespēja - pašam “iekosties granītā” latīņu valodā.
Kur es sāku mācīties latīņu valodu?
Es nolēmu nākt klajā ar savu, lai arī raupju un neveiklu, bet savu metodiku, kas tika izstrādāta tieši, virzoties uz priekšu valodas apguvē.
Un es nevarēju iedomāties neko gudrāku, kā doties uz grāmatnīcām un nopirkt biezāko vārdnīcu tulkošanai no latīņu valodas uz krievu valodu.
Es ilgi šķiroju vārdnīcu un sapratu, ka tai nevajadzētu pieiet mehāniski. Es sāku uzskatīt vārdus par izklaidējošiem attēliem, mīklām vai krustvārdu mīklām. Mēģināju pamanīt līdzības un atšķirības, skaitīju burtu skaitu, gandrīz izmēģināju vārdu no galvas. Pēc nedēļas sāku saprast, kā tiek veidoti vārdi un no kādām runas daļām tie sastāv, un ar ko darbības vārds atšķiras no lietvārda, lietvārds no īpašības vārda, īpašības vārds no apstākļa vārda utt.
Jebkuras labas biezās vārdnīcas priekšvārdā ir ievada nodaļa, kas stāsta par lasīšanas un izrunas noteikumiem.
Kā es izvēlējos mācību grāmatu un papildu literatūru
Pēc nedēļas spēlēšanās ar vārdnīcu un pirmo priekšstatu par latīņu valodu es lejupielādēju savu iecienītāko mācību grāmatu (pašmācību rokasgrāmatu) no globālā tīmekļa. Es arī lejupielādēju vairākas lasīšanai pielāgotas grāmatas (piemēram, 
Cēzara "Piezīmes par Gallu karu"). Es noteikti atlasu mācību grāmatu ar taustiņiem un pareizām valodas uzdevumu atbildēm.
Lēnām iepazīstos ar katru mācību grāmatas stundu un cītīgi pildu visus vingrinājumus. Pēdējo es pierakstu lielākajā piezīmju grāmatiņā, kādu es varu atrast veikalā. Piezīmju grāmatiņas lapas sadalu uz pusēm ar vertikālu līniju. Kreisajā pusē pildu uzdevumus, labajā pusē - manu kļūdu un nepareizo atbilžu labojumi. Es pierakstu, tā teikt, savu "stulbumu" vēsturi. Par katru kļūdu, kas pieļauta klades kreisajā pusē, es izdomāju sev sodu un uzzīmēju atbilstošu attēlu lapas labajā pusē - situ ar nūju, stieņiem, dūri, nogriežu galvu, noskūšu ūsas. u.t.t Sodu sevi ne tikai bildē, bet arī garīgi. Tad es sev laipni piedodu. Tajā pašā laikā ir ļoti viegli atcerēties pieļautās kļūdas, kuras turpmāk vairs neatkārtojas.
Savu piezīmju grāmatiņu glabāju tā, lai starp līnijām un lapas labajā pusē būtu daudz brīvas vietas. Es izmantoju tukšās vietas, lai blakus kļūdām uzrakstītu pareizus teikumus un vārdus. Es izrakstu frāzes un vārdus bez kļūdām līdz 10 reizēm, līdz tos atceros.
Ar prieku mācos latīņu valodu
Uzcītīgi apgūstot latīņu valodas mācību grāmatu kursu, es daru sekojošo. Es lasu seno romiešu prozu, piemēram, Jūlija Cēzara piezīmes par gallu karu vai Marka Tulija Cicerona runas.
Pirmo reizi lasot tās pašas Cēzara “Piezīmes”, es neskatos vārdnīcā, bet mēģinu uzminēt nepazīstamu vārdu nozīmi atbilstoši kontekstam. Vārdus, ko saprotu, pierakstu kladē. Katram vārdam es tuvojos tā, it kā tam būtu vairākas nozīmes, kā vienai no veselas radniecīgu vārdu “saitas”, “ģimenes”. Es pierakstu šo “saiti” piezīmju grāmatiņā, izmantojot savu iztēli un skatoties vārdnīcā. Turklāt, lai labāk iegaumētu vārdus, es tos pierakstu ar dažādu krāsu lodīšu pildspalvām.
Kā iemācīties vārdus
Vārdnīcai glabāju atsevišķu piezīmju grāmatiņu, kuru rūpīgi un cītīgi izstrādāju. Par ko? Lai būtu vieglāk iegaumēt vārdus. Es sadalu piezīmju grāmatiņas lapu trīs vertikālās daļās. Kreisā kolonna tiek izmantota, lai ierakstītu latīņu vārdu. Vidējais ir nepieciešams, lai uzrakstītu visus saistītos vārdus, tas ir, “savienojumus”. Un es dodu pareizo kolonnu zīmējumiem par rakstītā vārda tēmu. Šeit es, izmantojot savu iztēli, iztēlojos dažas neparastas situācijas vai ainas, kas saistītas ar noteiktu vārdu. Iedomājusies šādu situāciju, ieliku to komiska zīmējuma formā. Labajā ailē papildus bildei pierakstu arī verbālo asociāciju. Piemēram, vārdu Latina (latīņu) labajā ailē pavadu ar līdzīgi skanošu vārdu “platīns”, salīdzinot latīņu valodu ar dārgmetālu; un inkunabulim (šūpulim) es attiecinu krievu vārdu “inkubators” - sava veida šūpulis vistām. Protams, tas aizņem daudz laika, bet īstais vārds paliks atmiņā uz visu mūžu.
Iepriekš minēju, ka vārdus pierakstu ar dažādu krāsu pildspalvām. Ļaujiet man sniegt jums vienkāršu piemēru: es rakstu īpašības vārdu “melns” melnā krāsā. Sarkans, zils utt.- atbilstošā krāsā.
Kādā krāsā vajadzētu rakstīt, piemēram, vārdu brutus (smags)? Nez kāpēc tas izraisīja asociāciju ar brūno krāsu. Kā ar vārdu acutus (ass)? Manā iztēlē tas kļuva spilgti sarkans. Krāsu asociācijas katram cilvēkam ir individuālas. Izvēloties darbības vārdus, bija daudz grūtāk. Piemēram, darbības vārds edo (ēst) tika pierakstīts ar zaļu pildspalvu, iedomājoties, ka veģetārietis ēd dilles vai pētersīļus. Vislielākās grūtības piedzīvoju krāsu izvēlē ar abstraktiem vārdiem, piemēram, ar darbības vārdiem decidere (nolemt) un aestimare (skaitīt). Šajā situācijā, neizvēloties krāsu, aprobežojos ar labo kolonnu, pielietojot tajā rotaļīgu dizainu.
Pēc sešu mēnešu vārdnīcas sastādīšanas man jau bija piezīmju grāmatiņa ar diviem tūkstošiem vārdu un “savienojumiem”, kas formatēta, izmantojot iepriekš aprakstīto metodi. Piezīmju grāmatiņa man palīdzēja apgūt nepieciešamo vārdu krājumu.
Kā es nonācu līdz audio kursiem
Trīs mēnešus es mācījos mutvārdu runu, izmantojot mācību grāmatu. Bet tad nejauši iekļuvu nepatikšanās 
satikusi vīrieti, kurš labi apguvis latīņu valodu. Viņš bija ģimenes ārsts, pie kura es nācu kā pacients. Kad terapeits izrakstīja recepti, es, vēlēdamās parādīt savas latīņu valodas zināšanas, sāku lasīt recepti. Atbildot saņēmu piezīmi par sliktu izrunu un ieteikumu klausīties audio materiālus. Izrādījās, ka ārsts ir liels latīņu valodas cienītājs.
Es sapratu kļūdu, lejupielādēju dažus izglītojošus audio materiālus un sāku tos klausīties katru dienu. Man šķita, ka viss neiet pārāk labi. Pēc tam es sagriezu audio ierakstus, izmantojot datora programmatūru atsevišķos teikumos, pēc tam sagrupēju piecus katra teikuma atkārtojumus un galu galā salīmēju tos atpakaļ pilnā audio ierakstā. Rezultāts bija audio kurss ar daudziem atkārtojumiem, kas man bija vajadzīgs.
Ir pagājuši apmēram divi gadi, kopš sāku patstāvīgi mācīties latīņu valodu. Man šķiet, ka esmu guvis zināmus panākumus: saprotu apmēram pusi no sarunvalodas; Es saprotu septiņdesmit procentus no nepielāgotiem latīņu tekstiem, pārējos tulkoju ar vārdnīcas palīdzību. Mana izruna ir uzlabojusies, bet ne tik daudz, kā gribētos. Tāpēc es joprojām pie tā strādāju. Uzskatu, ka valodas apguve ir ilgs process, kas prasa gadiem.
Es vēlos sniegt dažus padomus tiem, kas vēlas mācīties latīņu valodu:
- Es nerunāju par centību, neatlaidību un lielu vēlmi apgūt latīņu valodu, kā arī prasību pēc ikdienas valodas stundām. Katrs cilvēks saprot, ka šie nosacījumi ir vissvarīgākie;
- Daudzi eksperti iesaka katru dienu iesaistīties dažādos latīņu valodas apguves veidos - mācīties no mācību grāmatas, lasīt daiļliteratūru vai citas grāmatas, klausīties audio kursu atskaņotājā vai viedtālrunī utt. Es uzskatu, ka tas nav pilnīgi pareizi. Es dodu priekšroku nodarbībām noteiktā secībā pēc plānotā grafika - piemēram, divus mēnešus mācos tikai ar mācību grāmatu, tad tikpat daudz laika veltu grāmatu lasīšanai, pēc tam trīs mēnešus klausos materiālus ar mērķi saprast mutvārdu runu. un attīstīt izrunu;
- Nevajag piebāzt, tik un tā neko nedos. Lai arī lēni, bet ir nepieciešams dziļi iedziļināties mācību materiālā, lai saprastu, salīdzinātu un vizualizētu atsevišķus vārdus un izteicienus;
- Izpildi ne tikai mācību grāmatā iekļautos uzdevumus, bet arī izdomā savus vingrinājumus. Lai to izdarītu, izmantojiet visu savu iztēli. Piemēram, ja pārvietojaties pa pilsētu vai lauku apvidu, iesaku iztulkot latīņu valodā priekšmetus, ar kuriem saskaraties pa ceļam – veikalu norādes, izkārtnes uz durvīm, baneri pie ceļiem, augu un dzīvnieku nosaukumus un patīk;
- Tomēr dažas svarīgas palīgfrāzes, kuras nav viegli apgūt, nav grēks iegaumēt. Piemēram, Ab initio (no sākuma), Absque omni kivétele (bez šaubām) un citas līdzīgas frāzes;
- Neesiet sarūgtināts, ja lietas nenotiek tā, kā jūs gribējāt. Atcerieties, ka jūs gaida veiksme! Viam supervadet vadens (“Kas iet, tas pārvaldīs ceļu”).
Priecīgu mācīšanos!!!
