Gençler için Rus dili hakkında. gençlik dili

Federal Eğitim Ajansı

SEI "St. Petersburg Devlet Politeknik Üniversitesi"

Cheboksary Ekonomi ve Yönetim Enstitüsü (şube).

Beşeri Bilimler Bölümü.

"Rus dili ve konuşma kültürü" kursunda.

konuyla ilgili "Modern dilin özellikleri

gençlik."

1. sınıf öğrencisi tarafından tamamlandı

tam zamanlı bölüm

uzmanlık "Finans ve kredi"

Emelyanova Anna Rudolfovna

imza tarihi __________

...………………………………………..

Cheboksary

Giriş ……………………………………………………………………………3

BÖLÜM I. RUS DİLİNİN ŞEKİLLERİ……………………………………………4

BÖLÜM ΙΙ. GENÇ argosu………………………………………….5-10

Sonuç………………………………………………………………………… 11

Kullanılan literatür listesi………………………………………………..12

GİRİŞ

Herhangi bir bilimde, her zaman dilimi en alakalı araştırma alanlarını belirler, sorunlarından birini veya diğerini ve hatta bireysel dallarını vurgular. Bugün Rus dili biliminde, dilin sosyal lehçelerinin gelişimi, üslup ve konuşma kültürü konuları özellikle ilgi çekicidir. Bunun nedeni, tüm hayatımızdaki hızlı değişiklikler ve bunların dilin işleyişine yansımasıdır ve Rus dili araştırmacılarının görevi, ilk olarak, dilde ortaya çıkan eğilimleri ortaya çıkaran yeni fenomenleri kaydetmek ve ikincisi, bu eğilimleri değerlendirin - gerçekten geliştirme dilinin özellikleri olarak kabul edilebilirler mi yoksa farklı bir nitelik verilmelidir.

Yeni sosyal ilişki biçimleri bir dereceye kadar gençleri etkiledi - dilsel yetkinliği ve konuşma davranışı, konuşma dili ve edebi dil de dahil olmak üzere dilin diğer sosyal alt sistemlerinin gelişim yönünü büyük ölçüde belirleyen, toplumun sosyal olarak en umut verici tabakası. Gençlerin günlük iletişim dili olarak gençlik argosu, gelişim düzeylerinin, ilgi alanlarının, zevklerinin ve ihtiyaçlarının bir tür göstergesidir. Ülkedeki sosyo-ekonomik ve politik reformlarla ilişkili ülkenin kamusal yaşamındaki değişiklikleri aktif olarak yansıtan öğrenci gençliğinin konuşması, en büyük etkiye ve değişikliklere tabidir.

Dilin işleyişi için yeni koşullar, okuma yazma bilmeyen konuşma, yanlış kelime kullanımı, yabancı kelimelerin "baskınlığı", "hırsızlar" ve küfürler gibi genel bir izlenim yaratıyor, ancak bu Rus dil sisteminin bütünlüğünü bozmakla ilgili değil. , onu tıkamakla ilgili değil, tamamen konuşmacıların dilsel yetersizlikleri, dilsel yetersizlikleri, belirli bir iletişim durumunda gerekli ve uygun olan dil varyantının sözcük birimlerini kullanamamalarıyla ilgilidir.

BÖLÜM I. RUS DİLİNİN FORMLARI.

Dil biliminin inceleme konusu olan Rus ulusal dili, birkaç çeşitten oluşur. Tek bir işaret iletişim ve bilgi aktarımı sistemi olarak dilin temel unsuru, ulusal dilin en yüksek örnek biçimi olarak kabul edilen Rus edebi dilidir. Bu dil türü yavaş yavaş gelişti ve hala sürekli gelişme halinde. Yazarlardan, şairlerden ve kelimenin diğer ustalarından etkilenerek yeni edebi normlar yaratır. Okullarda ve medyada incelenen ve tanıtılan bu dil türüdür.

Bununla birlikte, Rusça konuşanların tümü aynı şekilde konuşmaz: konuşmalarında tüm insanların unsurları gözlemlenir, yani. tüm Rusça konuşanlar tarafından kullanılan ve bölgesel veya sosyal bir topluluk tarafından birleştirilen bireysel insan grupları tarafından kullanılan unsurlar. Ulusal dilin çeşitleri ve dalları vardır.

Rus edebi dilinin iki ana varoluş biçimi vardır: sözlü ve yazılı.

Sözlü biçim, yazılı dili olmayan bir dilin varlığının ilk ve tek biçimidir. Sözlü edebi dil için sözlü biçim esastır, kitap dili ise hem yazılı hem de sözlü biçimde (rapor - sözlü biçim, ders - yazılı biçim) işlev görür.

Rus ulusal dili, edebi dil ile birlikte konuşma dilini içerir: günlük konuşma, yerel veya bölgesel lehçeler, jargonlar. Diyalektik ve edebi dilleri karşılaştırırsak, ilkinde, aynı kavramlar, nesneler, fenomenler için atamalarının aynı veya aynı tür üslup özelliklerine sahip çok çeşitli adaylıklar göreceğiz.

Ağızlar, jargonlar, argo, edebi dil, ulusal dilin tarihsel varlığının biçimleridir.

Lehçe (Yunanca dialektos'tan - konuşma, lehçe, lehçe), bölgesel ve sosyal olarak, özellikle profesyonel olarak birleşmiş bir ekip için bir iletişim aracı olan bir tür dildir.

Edebi dilden farklı olarak, lehçe bölgesel ve işlevsel olarak sınırlıdır, yalnızca sözlü biçimde var olur.

Bir sosyal lehçe, profesyonel veya sosyal olarak birleşmiş bir kolektif için bir iletişim aracıdır. Örneğin, çömlekçilerin, avcıların, sporcuların, okul çocuklarının, öğrencilerin vb.

Jargon (Fransızca jargonu), belirli kelime dağarcığı ve deyimle karakterize edilen sosyal bir konuşma türüdür.

Jargon, ortak çıkarlar, alışkanlıklar, meslekler ve sosyal statü ile birleşmiş nispeten açık sosyal ve profesyonel insan gruplarına aittir. Örneğin, denizcilerin, pilotların, sporcuların, öğrencilerin, oyuncuların vb. jargonu.

Jargon, tasarımında genellikle genel edebi dile dayanır, deyim yerindeyse belirli bir yaştaki insan topluluğunun veya "profesyonel" bir şirketin sosyal lehçesi olur.

BÖLÜM ΙΙ. GENÇ argo.

Öğrenci jargonu, Rusça'daki gençlik argosunun temelidir.

Argo, konuşma konusuna kabaca tanıdık, bazen mizahi bir tutumu yansıtan bir günlük konuşma kelime dağarcığı katmanını oluşturan bir gençlik jargonudur. Gençlik argosu, varlığı yalnızca belirli yaş sınırlarıyla değil, aynı zamanda sosyal, zamansal ve mekansal sınırlarla da sınırlı olan ilginç bir dil olgusudur. Kentli öğrenci gençliği arasında ve az çok kapalı ayrı referans gruplarında var.

Gençlerin ikili sosyal statüleri -artık çocuk olmak istemedikleri ve hala “yetişkin olmalarına izin verilmediği” zaman- bir yandan, eşit insanların yaşadığı sosyal alanlar olarak gençlik alt kültürlerinin oluşumuna yol açar. yaş, statü, sosyal konum, meslek vb.; gençlerin kendilerini gerçekleştirme ve sosyal rolleri yerine getirme fırsatı buldukları ve diğer yandan hepsinin konuştuğu ana dillerini temel alarak kendi dillerini geliştirdikleri alanlar. Bu özel gençlik dili, gençlik argosu, öncelikle "bizi" yakınlaştırmayı ve "yabancıları" - daha ileri hale getirmeyi amaçlıyor. Aynı zamanda, hem gençlik alt kültürlerinin temsilcileri tarafından hem de alt kültür olmayan diğer genç insanlar tarafından kullanılan gençlik argosu, taşıyıcılarının yaşamını tam olarak yansıtır ve sözlü olarak ifade eder.

Gençlik argosu, gençler tarafından yaygın ve sıklıkla kullanılan, ancak "yetişkinler" tarafından "iyi" olarak algılanmayan, yaygın olarak kullanılan veya edebi olarak algılanmayan bir dizi kelime ve ifadedir. Bu kelimeler ve ifadeler, yalnızca bazen alışılmadık yazımları veya kelime oluşumları nedeniyle değil, her şeyden önce, ilk olarak, az çok sınırlı bir insan çevresi tarafından kullanıldığından ve ikinci olarak, bu kelime ve ifadeler dil getiriyor. özel bir anlamsal çağrışım veya "tat" dır. Aynı zamanda gençlik argosu, dilin düzeylerinden sadece biridir.

Argo kelimelerin ve ifadelerin kaderi aynı değildir: bazıları zamanla o kadar kök salmaktadır ki ortak konuşmalara dönüşmektedir; diğerleri sadece taşıyıcılarıyla birlikte bir süre var olur ve sonra onlar tarafından bile unutulur, ikincisinin fiziksel ölümüne kadar yaşamaz; ve son olarak, üçüncü argo kelimeler ve ifadeler uzun bir süre ve birçok nesiller boyu argo olarak kalır, asla yaygın olarak kullanılan dile tam olarak geçmezler, ancak aynı zamanda hiç unutulmazlar. Bu nedenle, örneğin, daha önceki argo kelimeler "karıştırmak" (utanmak anlamında), "turşu" (birini kasıtlı olarak geciktirmek, bir kararı uzun süre ertelemek, bir şey yapmak anlamında), "maskelemek" (tam olarak). bir şey yapma duygusu - veya algılanamaz), "şaka yapmak" (şaka yapma anlamında) ortak konuşmaya geçti ve nadiren onların argo geçmişini düşünüyoruz; 20. yüzyılın ikinci yarısının "limit", "dandies", "tabut" (sivil savunma anlamında), "net" gibi argo kelimeler (bir şeyden kaçan bir kişi anlamında), " şirket", "eski ahbap" ve diğerleri, zaman zaman hala kullanılsalar da, pratikte geçmişte kaldılar; "jiving", "to kick", "to get up" gibi aynı kelimeler uzun süre argo olarak kalır ve ortak konuşmalara girmeleri pek olası değildir.

Gençlik argosunun, profesyonel (doktorlar, avukatlar, muhasebeciler vb.), sosyal katmanlar (yeraltı dünyası, evsizler vb.), vb. gibi diğer mevcut argolardan bir takım özellikleri ve farklılıkları vardır. Bunların arasında, her şeyden önce, büyüyen çocukların gençlikte sürekli “gelişinin” ve gençlerin yetişkin gençlerin statüsünü ondan “ayrılması” ile açıklanan gençlik argosunun hızlı değişkenliği atfedilebilir. yetişkinliğe, gençlik argosunun sürekli yenilenmesi eşlik eder.

Gençlik argosu kimseye empoze edilmez, sadece vardır. Ve gençlik topluluğuna dahil olmak, içinde "kendi" olmak için, bir gencin sadece genç yaşta olması değil, aynı zamanda kendi yaş grubunun dil özelliğini, yani gençlik argosuna sahip olması ve kullanması gerekir. Bu argo, bilgiyi bir gençten diğerine kodlar, saklar ve iletir. Ancak gençler toplumun dışında var olmadıkları ve bir tür monolitik birliği temsil etmedikleri için, argolarında zihinsel olarak eşzamanlı ve artzamanlı kesintiler yaparak farklı katmanları ayırmak mümkündür.

Eşzamanlı bir kesimle, gençlerin istihdam alanlarını ortaya çıkarıyoruz ve gençlik argosunu bir tür kelime dağarcığıyla yeniliyoruz. Bunlar: okul, meslek okulları, üniversiteler, ordu, gayri resmi gençlik dernekleri, bilgisayarlarda çalışma veya oyunlar, uyuşturucu bağımlılığı, suç, müzik (şov dünyası), spor vb. Bu liste tam olmaktan uzaktır, ancak genel olarak az çok mevcut durumu yeterince yansıtmaktadır. Aynı zamanda, her özel durumda, belirli coğrafi alanların, bir veya başka bir etnik grubun sosyo-kültürel özellikleri için bir düzeltme yapılmalıdır.

Artzamanlı bölüm gençlerin 15, 20 ve 25 yaşındakileri içerdiğini göstermektedir. Aynı zamanda, farklı yaş grupları, aynı anlamları kendi yollarıyla kodlayarak farklı argo sözcükler kullanır. Bu nedenle, 19 yaşındakiler bazen 16 yaşındakilerin kullandığı argodan bahseder: "Gençlerin hiçbiri böyle konuşmuyor!" Ve 16 yaşındaki birinin de gençliğe ait olduğu bu 19 yaşındaki çocuğun aklına bile gelmez.

Her genç nesil, hem "babalardan" hem de daha yaşlı gençlerden farklı olmak istediğinden, kendi iyi bilinen kavramların kendi kodlamasını sözlüğüne dahil eder, bunun sonucunda örneğin öncekinden geçiş gözlemlenebilir. sık kullanılan kelime "ünlü" kelimesine "kolay" kelimesi. Sonuç olarak, insanların konuşmada kullandıkları kelimelere göre, "hangi zamandan oldukları" belirlenebilir.

Genel olarak gençlik argosunun ve özellikle modern Rus gençlik argosunun, Rusça konuşan tüm insanlar tarafından tam olarak anlaşılması amaçlanmamasına rağmen, Rusça konuşanlar için "yabancı" bir dil değildir, ancak hem konuşmacının konuşmasına hakim olabilen hem de onu çok az etkileyebilen bir dilde bir tür dildir. Bu nedenle, konuşmaları gençlik argosuyla o kadar serpiştirilmiş ki, söylediklerini yalnızca birkaçı için anlaşılabilir ve konuşmalarında argo kelimelere ve ifadelere, ayrıca dönüşlere ve deyimlere çok az yer verenler var.

Gençler, özellikle herhangi bir gençlik alt kültürüne mensup olanlar, aşağı yukarı hem sözlü (argo) hem de sözlü olmayan belirli bilgi alışverişi yollarıyla karakterize edilir. Bununla birlikte, soru, anadillerinde henüz tam olarak ustalaşmamış olan gençlerin neden tamamen farklı, geleneksel olmayan bir anlam yarattığını veya daha doğrusu mevcut kelimelere koyduğunu ortaya çıkarmaktadır? Neden kendileriyle aynı dilden, akranlarla iletişim için tasarlanan dilin "hafif" bir versiyonunu alıyorlar (kural olarak, gençler, özellikle ev dışı durumlarda yaşlı nesillerle argo konuşmazlar), bir tür haline geliyorlar. yabancıların kendi dil ortamlarında Kısmen, bu sorunun cevabı, Fransız eğitimci ve ansiklopedistin çevredeki dünyanın kör insanlar tarafından algılanmasının özelliklerini tartıştığı D. Diderot'un "Körler Üzerine Mektup, Görenlere Yönelik Mektup" tarafından önerilmektedir. kelimelere yükledikleri anlamlar ile görenlerin anlamlarının tutarsızlıkları. Diderot'nun fikrinin gençlik argosuna uyarlanması, gençlerin çekiciliğini kısmen ondan çıkarmayı mümkün kılar.

Gençlik argosunun yaşlı nesiller için anlaşılmasının zor olduğu gerçeği, özellikle tanıdık kelimelerin onun için bilinmeyen bir anlam taşıdığı bilinmektedir. Gençlerin neden bu kadar sık yeni kelimeler icat etmedikleri, ancak çoğunlukla dilde halihazırda mevcut olanlara yöneldikleri sorusunun cevabı, "zaten icat edilmiş sembolleri kullanmak, yeni kelimeler kullanmaktan çok daha kolay" diyen Diderot'ta bulunabilir. onları icat etmek için." Dahası, "duygularımız bizden zihnimizin hacmine daha uygun işaretler ister... Hatta işaretlerimiz bize ortak olsun ve deyim yerindeyse insanlar için bir depo görevi görsün diye düzenledik. fikir alışverişi..." Bu, gençlerin dil argosuna dair bir ipucu değil mi? Dilde zaten mevcut olan kelime sembollerini kullanırlar, ancak genç olmaları ve zihinlerinin henüz gelişmemiş olması nedeniyle, bu kelimelere anladıkları anlamları koyarlar. Onlar birçok yönden hâlâ, kendileri için yeni dile henüz tam olarak aşina olmayan ve Diderot'nun "her şey hakkında çok az sayıda terimin yardımıyla konuşmaya zorlandıklarını, bunun yüzünden bazen bazılarını çok başarılı bir şekilde kullanın." Ve bu nedenle, yaygın olarak kullanılan "ye" yerine, gençlik argosunda "zayıfla" derler (bir tırtılın aynı anda yer ve öğütür, bir yaprağın bir kısmını katman katman keser); "iyi" - "çikolata" yerine (çünkü bir çocuk için çikolatadan daha iyi ve daha tatlı ne olabilir); "anlamamak" veya "kekelemek" yerine - "kayma" (arabanın kaygan bir yolda nasıl kaydığını hatırlamak), vb.

Yukarıdakiler, konuşma kültürünün konuşmacılarının genel kültürüne, gelişimine ve okuryazarlığına bağlı olduğu sonucuna götürür. Öğrenci izleyicilerinin gözlemleri, gençlerin konuşmalarında argo ifadelerin varlığının veya yokluğunun akademik performanslarıyla doğrudan ilişkili olduğunu göstermektedir. Kural olarak, argo kullanan bir öğrenci, söylediklerini mizahi bir renge sahipmiş gibi yapmazsa, dili bu şekilde basitleştirerek ilkel hale gelir.

Ve herhangi bir sözlü dilin, belirli bir kültürel ve tarihsel çağın varlığını sözlü olarak ifade eden yaşayan bir fenomen olduğunu belirtmek isterim. Çoğu yeni argo sözcük, belirli durumlardan oldukça doğal bir şekilde doğar ve gelişir. Bu nedenle, yeni nesnelerin, nesnelerin, nesnelerin, fikirlerin veya olayların ortaya çıkışına, açıklamaları ve açıklamaları için yeni kelimelerin ortaya çıkması eşlik eder. Örneğin, 60'larda. 20. yüzyıl kişisel bilgisayarlar, cep telefonları yoktu ve müzisyenler "şapka çalmaya" gitmediler. Ek olarak, her yeni nesil gençliğin daha önce var olan şeylere farklı bakış açılarını açıklamak için bazı yeni kelimelere ihtiyacı vardır. Bu farklı görüş, diğer şeylerin yanı sıra, bu neslin gençlik dönemine girdiği, değişen kültürel ve tarihi durumu yansıtmaktadır. Bu, uyuşturucu bağımlılarının yaşamının çeşitli yönlerini ve cinsiyetler arasındaki ilişkileri (60'larda, Rusya'da uyuşturucu bağımlılığı o kadar yaygın değildi ve cinsiyetler arasındaki ilişkiler alenen son derece saklıydı).

Rus gençlik argosu, varlığı, adaylığından da anlaşılacağı gibi, yalnızca belirli yaş sınırlarıyla değil, aynı zamanda sosyal, zamansal ve mekansal sınırlarla da sınırlı olan ilginç bir dilsel fenomendir. Kentli öğrenci gençliği ve bireysel az çok kapalı referans grupları arasında mevcuttur.

Tüm sosyal lehçeler gibi o da sadece ulusal dilin özlerinden beslenen, fonetik ve gramer toprağında yaşayan bir sözlüktür.

Gençlik argosunun kelime dağarcığını yenilemenin yolları son derece çeşitlidir. Bunların en verimlisi yabancı dillerden, özellikle de İngilizceden alınan borçlardır. Çoğu durumda, bu, Rusça'da yazışma eksikliğinden veya çevrilmiş terimi kullanmanın zorluğundan kaynaklanmaktadır. Bir kelimenin İngilizce doğumundan argoya geçişine kadar olan yolu izledikten sonra, Rusça argonun bir İngilizce terimi uyarlama sürecini kolaylaştırdığını anlamak kolaydır. Argo, dil bilgi akışına ayak uydurmaya çalıştığında bu süreci hızlandırmaya yardımcı olur. Bu konuda Rus dili, hiç şüphesiz, İngiliz dilinin doğrudan etkisi altındadır.

Bu nedenle, çoğu durumda gençlik argosu İngilizce borçlanmaları veya fonetik çağrışımları temsil eder, çeviri vakaları biraz daha az yaygındır.

Sınıflandırılmamış unsurların ve uyuşturucu bağımlılarının jargonlarından ödünç almalar da gençlerin sözlüğünde oldukça geniştir. Son on yılların gayri resmi hareketlerinin argolarından bazı kelimelerin kullanılması oldukça verimlidir (örneğin, hippi argosu).

Argoların konuşmadaki işleyişinin temel sorunları, basına girmeleriyle ilişkilidir. Bugüne kadar, sayfalarında açıkça azaltılmış bir konuşma kaydına sahip kelimeleri, özellikle de argoları kullanan yeterli sayıda gençlik dergisi, bu kelimelerin bazılarının diğer çağın sözlüğünde güçlendirildiği fenomenin popülerleşmesine katkıda bulunur. gruplar, konuşmacıların mesleki bağlantılarına bakılmaksızın dili deforme eder ve ana göstergesi kullanım olan normdur.

Gençlik argosunun kelime dağarcığı ve kelime oluşum süreçleri, dilbilimcilerin yakından ilgilendiği bir konu haline gelmelidir, çünkü diğer argo sistemlerinin örneklerinin gösterdiği gibi, özel kelime dağarcığı bazen edebi dile nüfuz eder ve orada uzun yıllar sabitlenir. Ancak, dilin yaşayan bir organizma olduğu ve içindeki belirli süreçleri zorla durdurmanın imkansız olduğu unutulmamalıdır. Gençlerin eğitim düzeyinin ve stil yöneliminin artması, genç neslin konuşmasında kaçınılmaz bir fenomen olan argoların yalnızca gayri resmi bir ortamda kullanılmasını ve bu fenomenin konuşmayla ilgili herhangi bir müdahalesinin olmamasını sağlamaya yardımcı olabilir. edebi norm.

Gençlik argosunda yer alan araştırmacılar, araştırma kapsamına 14-15 ila 24-25 yaşları arasında dahildir. Karşılaştırma, farklı referans gruplarının sözlüğünün yalnızca kısmen örtüştüğünü göstermektedir.

Argolar, basının diline çok yoğun bir şekilde sızıyor. Gençlerin hayatı, ilgi alanları, tatilleri ve putları ile ilgilenen hemen hemen tüm materyallerde az ya da çok argo içeren. Ve sadece gençlik basınında değil - "Komsomolskaya Pravda", "Sobesednik" veya "Ben gencim" gazetesinde, aynı zamanda her yaştan okuyucuya "Argümanlar ve Gerçekler" gibi popüler gazetelerde. Gazeteler dilin mevcut durumunu anında yansıttıkları için değerli bir kaynaktır.

Gençlik argosunda yeni kelimelerin bu kadar hızlı ortaya çıkmasının ilk nedeni, elbette, yaşamın hızlı, “sıçrayan” gelişimidir. En son piyasa haberlerini kapsayan çok sayıda dergiye bakarsanız, hemen hemen her hafta az çok önemli olayların ortaya çıktığını görürüz.

Son zamanlarda gençlerin bilgisayar oyunları konusunda da bir çılgınlığı var. Bu yine güçlü bir yeni kelimeler kaynağı oldu.

Ancak özel değişikliklere uğramamış şeyler de var. Ancak argo atamaları değişmeden kalmaz. Kuşaklar arası bir değişim süreci var ve beş ila yedi yıl önce moda ve komik görünen bu kelimeler artık modası geçmiş görünüyor. Moda değişir, toplumdaki eğilimler değişir, bazı kelimeler sıkıcı hale gelir.

Kelimenin doğuşundan argoya geçişine kadar olan yolu izledikten sonra, Rus dilinde argonun bir tür "havalandırma" olduğunu öğrendik. Argo, dil bilgi akışına ayak uydurmaya çalıştığında bu süreci hızlandırmaya yardımcı olur.

Bu konuda Rus dili, hiç şüphesiz, İngiliz dilinin doğrudan etkisi altındadır. Ve kendimiz benzersiz bir şey yaratana kadar bu süreci durduramayacağız.

Gördüğümüz gibi, çoğu durumda gençlik argosu İngilizce borçlanmalar veya fonetik çağrışımlardır, çeviri vakaları daha az yaygındır ve o zaman bile gençlerin vahşi hayal gücü sayesinde. Yabancı kelimelerin dile çekiciliği her zaman dikkatli bir şekilde ele alınmalıdır ve bu süreç bu kadar hızlı olduğunda daha da dikkatli olunmalıdır.

Bu dilsel fenomenin gelişimi ve artan sayıda anadili Rusça konuşanlar arasında yayılması, modern toplumun yaşamına “yabancılığın” girmesiyle koşullandırılmıştır. Ve gençlik argosu sadece gençler tarafından değil, aynı zamanda onlarla hiçbir ilgisi olmayan insanlar tarafından da kullanılmaya başlandı. Bir gün dükkandaki bir büyükanne diğerine şöyle dedi: “HACKED elma sattıklarını görüyorsun!” Tek şey, argonun ortaya çıkmasıyla birlikte dil seviyesinin keskin bir şekilde azalmasıdır. Argo, tüm faaliyet alanlarına ve hatta edebiyata nüfuz eder. Ayrı bir örnek olarak, tanınmış ve şimdi popüler olan yazar Viktor Pelevin'i alabiliriz. Jargon eserlerinde izlenebilir: başıboş urka, bileme, argolar: havalı iş değil, kendiliğinden ve hatta kaba sözler. Ancak tüm bunlara rağmen Pelevin ciddi bir yazar olarak kabul ediliyor. Hemen hemen tüm gençler ve orta yaşlılar onun eserlerini okurlar. Tüm eserleri soyut - yani, tüm anlam gizli ve onu kendiniz anlamanız gerekiyor.

ÇÖZÜM.

Argo sabit kalmaz. Bir moda fenomenin diğerine değişmesiyle eski kelimeler unutulur, yerini başkaları alır. Bu süreç çok hızlıdır. Başka herhangi bir argoda bir kelime onlarca yıldır var olabiliyorsa, o zaman gençlik argosunda sadece son on yılda hızlı dünya ilerlemesinin inanılmaz sayıda kelimesi ortaya çıktı ve tarihe geçti.

Argonun kötü olduğunu düşünmüyorum. Argo bizim kelime dağarcığımızdaydı, olacak ve olacak, bu raporun metninden bu açıkça görülmektedir. Argo dilinin gerekliliğini yargılamanın yanlış olduğunu düşünüyorum. Argo hayatımızın ayrılmaz bir parçasıdır.

KULLANILAN EDEBİYAT LİSTESİ

1. Beregovskaya E.M. Gençlik argosu: oluşum ve işleyiş // Dilbilim soruları. - 2006.

2. Borisova-Lukashenets E.G. Modern gençlik jargonu // Rusça konuşma. – 2004

3. Borisova - Lukashanets E.G. Modern gençlik jargonu // BT. 2006

4. Grachev M.A., Gurov A.I. Gençlik argo sözlüğü. - Gorki, 2004.

5. Dubrovina K.I. Öğrenci jargonu // FN. 2004.

6. Zemskaya E.A. Modern Rus dili. Sözcük yapımı. - M., 2004.

7. Matyushenko, E.E. Modern gençlik argo birimleri oluşturmanın en verimli yollarından biri olarak ödünç alma / E.E. Matyushenko // Dilin sosyal varyantları - II: Stajyerin materyalleri. ilmi konf. - Nizhny Novgorod: NGLU onları. ÜZERİNDE. Dobrolyubova, 2003.

8. Sergeeva A. Öğrenci argosu // Gençlik. - 2004.

modern gençlik
Kurs >> Sosyoloji
... özellikler yaşam standartı gençlik içinde modern Rus toplumu 1.1. " kavramı Gençlik" Yaşam düzeyi ve kalitesi üzerine çalışma modern gençlik... yabancı dil bilen profesyoneller Diller, modern bilgisayar teknolojisi ve yazılım...
sapkın davranış modern gençlik
Özet >> Sosyoloji
... "Sosyoloji" Sapkın davranış modern gençlik Tamamlayan: öğrenci 2 ... sosyal. Biyolojik fizyolojik olarak ifade edilir özellikleri genç bir kişi, yani istikrarsızlıkta ... faul diline, tıkanmaya dilim argo ifadeler. 1...
Dilim ve gençlik alt kültürlerinin sembolleri: hippiler, bisikletçiler, rastamanlar
Kurs >> Sosyoloji
Toplum kültürleri, genellikle bir karşı kültür olarak modern gençlik. Temsilcileri ile sosyal hizmet uzmanımızda gençlik alt kültürünün işleyişi gençlik Bir sosyal hizmet uzmanı tarafından bilginin uygunluğunu kanıtlamak özellikleri dilim ve çeşitli semboller...

- hiçbir modern insanı kayıtsız bırakamayacak bir sorun. Özellikle endişe verici olan, modern gençlik dilidir. Gençlik konuşması nasıl oluşur ve dilin kültürünü nasıl etkiler?

Dil, toplumun varlığı ve gelişimi için gerekli bir koşuldur, manevi kültürünün bir unsurudur. Rus dili haklı olarak dünyanın en zengin ve en gelişmiş dillerinden biri olarak kabul edilir. Birçok şair ve yazar, Rus dilinin esnekliği, güzelliği, çok yönlülüğü ve özgünlüğü hakkında coşkuyla konuştu.

Rus dilinin güzelliğine hayran kalarak, “Dilimize, güzel Rus dilimize, bu hazineye, seleflerimizden bize miras kalan bu mülke iyi bakın” dedi.

Rus dilinin doğruluğundan bahsederken şunları vurguladı: “Bu kadar cesur, akıllı, tam kalbinden fırlayacak, kaynar ve yerinde söylenmiş bir Rusça kelime gibi titreyecek bir kelime yok.”

Tabii ki, bu ifadelere katılmamak mümkün değil, ancak modern dünyanın koşullarında genellikle tam tersini gözlemliyoruz: “klasik”, doğru Rus dili günlük yaşamı terk ediyor, yerini basitleştirilmiş, bazen argo kelimelerle değiştiriyor. Doğal bir soru ortaya çıkıyor: bugün neden bu kadar zengin bir dile sahip olan genç insanlar, modern Rus dilinin normlarını ihmal ederek, argo ve küfür kullanarak yeni bir iletişim biçimini tercih ediyorlar. Bugün bile tüm toplum tarafından konuşulan, dünyada tanındığımız ve gençlerin büyük çoğunluğu ilkel bir dil konuşuyorsa, bize tüm kültürel bilgi hacmini sağlayan modern Rus dilini öğretmek gerekli mi? dilim?

Sadece gerekli değil, aynı zamanda arşivlemenin de gerekli olduğunu düşünüyorum. Dil, halkın özünün bir yansımasıdır, tüm nesillerin bir tür kumbaradır, elbette edebi dil, dilin değerinin ölçüsü olarak kalır ve her zaman böyle olacaktır, eminim, ama yine de olamaz. yardım edin, ancak öncelikle konuşma dilinde meydana gelen değişiklikler hakkında konuşun. Evet, Rus dilinin bazı kanunlarının basitleştirilmesi, itibarsızlaştırılması var, kavramlar siliniyor veya genişletiliyor, birçok norm unutuluyor. Bu fenomenin nedenleri nelerdir?

Konuşma, gerçekliğin belirli bir yansımasıdır. Kültürel yönelimler, değerler ve tutumlardaki bir değişiklikle bağlantılı olarak yaşamlarımızda meydana gelen değişiklikleri takip eder. Konuşmanın özellikleri ve çevrenin özellikleri birbiriyle ilişkilidir. Bir gencin aile, okul dışında olmadığı gibi, bu kamu kurumları da ayrı ayrı var olmaz ve bu nedenle yükselen neslin konuşmasını etkiler.

Her kültürel ve tarihsel dönemin kendi dili vardır.Bugün gençlik söylemi, edebi dil ve jargonun eşiğinde dengeleyerek toplumumuzun istikrarsız kültürel ve dilsel durumunu yansıtmaktadır. Sözde ortak jargon - hem dilin normlarını hem de konuşma görgü kurallarının normlarını bulanıklaştıran sade bir konuşma tarzı - yalnızca günlük iletişimde değil, aynı zamanda TV ve radyodaki seslerde de tanıdık hale gelir. Jargonun baskın taşıyıcısı olan gençlik, onu popüler kültürün bir unsuru, prestijli ve kendini ifade etmek için gerekli kılar. Toplumun gelişiminin farklı dönemlerinde, dil de farklıydı.Ekim sonrası dönemde, konuşma dili, pop kültürü unsuruna sahip sokak unsurlarının dalgaları tarafından boğuldu, bu da onu prestijli ve kendini ifade etmek için gerekli kılıyor. . Gençlerin çok sevdiği, jargonla dolu şarkı sözlerinde bunun yeterince örneği var: “tereddüt ettiniz”, “sıkıştım”, “umurumda değil” ve çok daha fazlası.

Jargonun gençlik konuşmasında kullanılmasının bir başka nedeni de gençlerin kendini ifade etme ve karşılıklı anlama ihtiyacıdır. Yoldaşlarla iletişim, bir genç için büyük bir değer haline gelir. Çoğu zaman o kadar çekici ve önemli hale gelir ki, öğretim arka plana atılır, anne ve baba ile iletişim kurma fırsatı artık o kadar çekici görünmez. Gençlik ortamında tam iletişim, dilini bilmeden imkansızdır.

Aksine, bir "dil hastalığı" nın bir tezahürüdür - düşüncesizlik ve normların reddi, ilkellik, ergenliğe özgüdür. Görünüşe göre, belirli bir büyüme döneminde, gençlerin ilkel unsurunun üstesinden gelmek ve Rus dilinin saygınlığını ve gücünü anlamak için bu hastalığı aşması gerekiyor.

Yabancılaşmaya ek olarak, gençlik jargonu, duygusal olarak eğlenceli bir başlangıçla karakterizedir. Gençler doğru konuşmayı biliyorsa neden yanlış konuşuyorlar? Neden prestijli, normatif olanları bilerek kınanmış konuşma biçimlerini kullanmayı tercih ediyor? Evet, sadece farklı bir değerler sistemine, farklı bir prestije, farklı bir norma - bir antinorma sahip olduğu için. Ve bu anti-norm'da ana ilke, insanları şoke etmek için bir sarsılma unsuru ve sıkıcı, komik, “havalı” olmaması için alay unsurudur. Bu hem müreffeh, müreffeh bir topluma bir meydan okuma hem de normlarının, modellerinin ve dürüstlüğünün reddidir.

Gençlik jargonunda kullanılan bir diğer oyun tekniği ise ses benzerliğine dayalı kelimelerin yakınsaması, ses aktarımıdır: örneğin milyon yerine limon, e-posta yerine sabun, emel (İngilizce e-posta kelimesinden). Bir dayanak kazanmak için vakti olmayan, bazı konuşma biçimleri diğerlerine yol açar: örneğin, çok eski olmayan argo mani (İngilizce para - para kelimesinden) dolar ve büyükanneler ile değiştirildi.

Yani, bir şaka, bir oyun, gençlik konuşmasının olumlu bir unsurudur. Neredeyse hiç kimse bununla ciddi şekilde savaşamaz. Evet, muhtemelen işe yaramaz.

Bilim adamları, modern iletişimin jargona veya kriminalize edilmiş kelime dağarcığına dayandığını belirtiyor. Rus dili bundan dolayı daha “suçlu” hale mi geldi? Kesinlikle. Bir bütün olarak toplumun geri kalanı gibi. Başka bir soru, neden bu kadar dikkat çekici olduğudur. Daha önce, saç kurutma makinesinde "bot" başlatması gereken kişi. Eh, bunun dışında bir entelektüel kırmızı bir kelime için böyle bir şeye izin verebilir. Ancak bu kelime “kırmızıydı”, yani genel arka plana karşı keskin bir şekilde göze çarpıyordu. Şimdi bu sözler herkesin ağzında: profesörler, okul çocukları, vekil, ...

Birçok yönden bu bir oyun (önceden imkansızdı, ama şimdi mümkün). İyi ya da kötü - söylemesi zor. Dilin kendisi küresel anlamda iyi ya da kötü olamaz. Ancak jargon gerçeği var ve araştırılması gerekiyor.

Eğlenceli bir başlangıcı olan yeni konuşma türlerinden argodan bahsetmek gerekir. Bununla birlikte, yeniliği koşulludur. Bunun net bir tanımı yoktur. Bir dilin tüm kelime dağarcığı edebi ve edebi olmayan olarak ikiye ayrılır. İkincisi, argonun kendisini, profesyonelliği, vulgarizmi ve jargonu içerir. Ulusal dil, tarafsız bir kelime dağarcığı katmanıdır. Ancak kelimelerle değil, kendi başına belirlenir. Ve bu nedenle argo (argo) kelimeler en yaygın olanlarla aynı şekilde davranır. Herhangi bir fiilin şimdiki, geçmiş ve gelecek zamanı, karşılık gelen sonları vardır. Ve tamamen yeni bir kelimeden (İngilizce) normal bir Rusça kelime yaparız (sonlar ekleyin, değiştirmeye başlayın). Ama dil aynı kalır. Sadece farklı bir durumda, farklı kelime dağarcığı kullanılır.

Modern dile yönelik diğer iddialara gelince, burada da her şey o kadar basit değil.

Borçlanma akışı . En fazla borçlanma, Rusça terimler veya isimler sisteminin henüz gelişmediği yeni alanlara düşüyor. Bu, örneğin modern ekonomide veya bilgisayar teknolojisinde olur. Yeni bir kavram için bir kelimenin yokluğunda, bu kelime eski araçlardan oluşturulabilir veya basitçe ödünç alınabilir. Rus dili bir bütün olarak ikinci yolu seçti. Belirli kelimeler hakkında konuşursak, diyelim ki, yazıcı baskı cihazını kazandı. Bu tür alanlarda ödünç alma oldukça uygundur ve her durumda dil için herhangi bir tehdit oluşturmaz. Ancak bu tür maliyetler geçicidir ve bir bütün olarak dil için özel bir tehdit oluşturmaz. "Muhasebeci" değil de "muhasebeci" dediğimizde daha az Rus oluyoruz.

Herhangi bir dilde ödünç alınanların sayısı çok fazladır ve bu her zaman anadili konuşanlar tarafından hissedilmez. Dil, alışılmadık derecede istikrarlı bir sistemdir ve oldukça yabancı fenomenleri "sindirebilir", yani onları uyarlayabilir ve bir dereceye kadar kendi haline getirebilir.

Rus gençlik argosu, varlığı, adaylığından da anlaşılacağı gibi, yalnızca belirli yaş sınırlarıyla değil, aynı zamanda sosyal, zamansal ve mekansal sınırlarla da sınırlı olan ilginç bir dilsel fenomendir. Kentli öğrenci gençliği - ve bireysel olarak az çok kapalı olanlar arasında var.

Çalışma, gençlik argosunun, herhangi bir argo gibi ve daha genel olarak, herhangi bir alt dil gibi, bazı sınırların bulanıklaşmasıyla karakterize edildiğini gösteriyor. Onu kapalı bir alt sistem olarak, bir gözlem nesnesi olarak, ancak şartlı olarak izole etmek mümkündür. Gençlik argosunun kademeli olarak yayılması merkezden çevreye gider ve çevrede minimum düzeyde kök salmaktadır.

Ayrıca argo sabit kalmaz. Bir moda fenomenin diğerine değişmesiyle eski kelimeler unutulur, yerini başkaları alır. Bu süreç çok hızlıdır. Başka herhangi bir argoda bir kelime onlarca yıldır var olabiliyorsa, o zaman gençlik argosunda sadece son on yılda hızlı dünya ilerlemesinin inanılmaz sayıda kelimesi ortaya çıktı ve tarihe geçti.

Kelimenin doğuşundan argoya geçişine kadar olan yolu izledikten sonra, Rusça'daki argonun bir tür "havalandırma" olduğunu görebilirsiniz. Argo, dil bilgi akışına ayak uydurmaya çalıştığında bu süreci hızlandırmaya yardımcı olur.

Bu konuda Rus dili, hiç şüphesiz, İngiliz dilinin doğrudan etkisi altındadır. Ve kendimiz benzersiz bir şey yaratana kadar bu süreci durduramayacağız.

Gördüğümüz gibi, çoğu durumda gençlik argosu İngilizce ödünçlemeler veya derneklerdir, çeviri vakaları daha az yaygındır ve o zaman bile gençlerin vahşi hayal gücü sayesinde. Yabancı kelimelerin dile çekiciliği her zaman dikkatli bir şekilde ele alınmalıdır ve bu süreç bu kadar hızlı olduğunda daha da dikkatli olunmalıdır.

Bu dilsel fenomenin gelişimi ve artan sayıda anadili Rusça konuşanlar arasında yayılması, modern toplumun yaşamına “yabancılığın” girmesiyle koşullandırılmıştır. Ve gençlik argosu sadece gençler tarafından değil, aynı zamanda onlarla hiçbir ilgisi olmayan insanlar tarafından da kullanılmaya başlandı. Tek şey, argonun ortaya çıkmasıyla birlikte dil seviyesinin keskin bir şekilde azalmasıdır. Argo, tüm faaliyet alanlarına ve hatta edebiyata nüfuz eder. Ayrı bir örnek olarak, tanınmış ve şimdi popüler olan yazar Viktor Pelevin'i alabiliriz. Jargon eserlerinde izlenebilir: başıboş urka, bileme, argolar: havalı iş değil, kendiliğinden ve hatta kaba sözler. Ancak tüm bunlara rağmen Pelevin ciddi bir yazar olarak kabul ediliyor. Hemen hemen tüm gençler ve orta yaşlılar onun eserlerini okurlar. Tüm eserleri soyut - yani, tüm anlam gizli ve onu kendiniz anlamanız gerekiyor.

Argonun kötü olduğunu düşünmüyorum. Argo bizim kelime dağarcığımızdaydı, olacak ve olacak, bu raporumun metninden açıkça görülüyor. Argo dilinin gerekliliğini yargılamanın yanlış olduğunu düşünüyorum. Argo hayatımızın ayrılmaz bir parçasıdır.

Sonuç olarak, halkın zihninde sıklıkla dilin şu ya da bu durumunun değerlendirildiği ve genellikle dilin “kötü” halinin not edildiği söylenmelidir. Bu tür eleştiriler, kural olarak, dilde çok hızlı değişikliklerden ve bunun sonucunda farklı nesiller arasındaki boşluktan kaynaklanır. Şimdi benzer bir durumdayız. Dile özen göstermenin önemini hesaba katarsak, durumu . Bunun için ihtiyacınız olan:

Rus diline saygının propagandasını yapmak; konuşmaları kamuoyunun dikkatini çeken kişilere ana dillerine saygı gösterilmesi gerektiğini açıklamak; yöneticilere, yayınlanan metinlerin stili üzerinde yüksek kaliteli editoryal çalışma ihtiyacını açıklamak; Rus dilinin danışma hizmetini organize etmek; klasik edebiyatı teşvik etmek, genç nesli anadillerine aşık etmek için eğitmek.

Bölümler: Okul psikolojik servisi

İletişim, bir genç ve bir lise öğrencisi için yaşamın en önemli alanlarından biridir. Gelecekteki kişiliğin oluşumu, iletişimin nasıl geliştiğine bağlıdır. İletişim kurarken, modern gençliğin konuşması, kulaklarını kesen ifadelere sert tepki veren öğretmenleri, ebeveynleri, eski neslin temsilcilerini çileden çıkarır. Gerçekten de, endişelenecek bir şey var: son çalışmalara göre, ergenlikte, konuşma jargonunun derecesi (bu kadar zararsız bir genel değerlendirme alanında tanımlanır: “iyi” - “kötü”) erkekler için% 50'yi aşıyor. ve kızlar için %33, yani. “hit”, “fly away”, “otpad”, “super”, “cool”, “cool”, “cool” ve benzeri kelimeler edebi ifadelerin yarısını değiştirir.

Gençlik konuşması, edebi dil ve jargonun eşiğinde dengeleyerek, toplumun istikrarsız kültürel ve dilsel durumunu yansıtır. Toplumun gelişiminin farklı dönemlerinde dil de farklıydı. 20-30'larda. konuşma dili, sokak unsurlarının dalgaları - evsiz çocuklar, hırsızlar - ve ayrıca devrimci denizcilerin ve askerlerin miting dili (onlardan - temyiz "kardeş") tarafından boğuldu.

Tarihin farklı dönemlerinde, ortak bir amaç, ortak çıkarlar ve hepsinden önemlisi, kardeşlik ve toplumun geri kalanından yabancılaşma bilinciyle birleşen insan toplulukları, sözlü ve yazılı kendi özel iletişim yollarını icat etti. Onlar için, yabancıların onları anlamaması önemliydi - ve bu nedenle çeşitli şifreleme ve metaforizasyon yöntemleri, kelimelerin anlamlarını aktarıyor.

Modern toplumda, sözde ortak jargon - hem dilin normlarını hem de konuşma görgü kurallarının normlarını bulanıklaştıran sade bir konuşma tarzı - yalnızca günlük iletişimde değil, aynı zamanda vücuttaki sesleri de tanıdık hale geliyor. radyo. Ayrıca, modern toplumda mevcut olan Batı medeniyetinin kültürel başarılarının uygunluğu, buna doğru atılan bir adım için tamamen doğal bir bedeldir. Para, seks, şiddet, jargonla ilgili sosyal olarak sömürülen çeşitli fikirlere dayanan ve orada esas olarak bir tür gösteri biçimi olarak algılanan şov endüstrisi ile bağlantılı olan şey, bize bir tür eylem rehberi gibi geliyor. .

Jargonun baskın taşıyıcısı olan gençlik, onu pop kültürünün bir unsuru haline getiriyor ve bu da onu prestijli ve kendini ifade etme için gerekli kılıyor. Şarkı sözlerinde bunun yeterli örneği var (“Hiçbir şey umurumda değil” - Spleen grubu, “Tereddüt ettiniz” - Disco Crash grubu, Mikhey Jumanji'nin şarkısındaki sözler: “... sırayla veya hayatın fiyatını anlamak ...” (İngilizce hayat - hayat kelimesinden), modern bir lise öğrencisi tarafından yönlendirilen radyo programlarında ve müzik televizyonunda.

Hızlı ve sürekli hızlanma ve yenilenme, Rus gencinin yaşadığı modern yaşamın önde gelen özellikleridir.

Jargonun gençlik konuşmasında kullanılmasının bir başka nedeni de gençlerin kendini ifade etme ve karşılıklı anlama ihtiyacıdır.

Gayri resmi iletişim, iletişim için en uygun psikolojik koşulların araştırılması, sempati ve empati beklentisi, samimiyet ve görüş birliği için susuzluk, kendini savunma ihtiyacı gibi güdülere tabidir. Yukarıdakilerin tümü ışığında, yoldaşlarla iletişim, bir genç için büyük bir değer haline gelir. Çoğu zaman o kadar çekici ve önemli hale gelir ki, öğretim arka plana atılır, anne ve baba ile iletişim kurma fırsatı artık o kadar çekici görünmez.

Gençlik ortamında tam iletişim, dilini bilmeden imkansızdır. Gençlik dili, argo kelimelerin, bir tür ünlem olarak küfürlü kelimelerin veya basitçe olumsuz duyguları ifade etmeyen cümleleri bağlamanın yollarını ima eder.

Levin, ergenliğin en önemli süreçlerini bireyin yaşam dünyasının genişlemesi, sosyal çevresi, grup üyeliği ve odaklandığı insan türü olarak görmektedir.

Modern teknolojiler iletişimin sınırlarını zorluyor. Örneğin, İnternet'in ortaya çıkışı, modern gençliğin sohbet odalarında (İngilizce sohbet - sohbet kelimesinden) “takılmasına” ve böylece iletişim çevrelerini önemli ölçüde genişletmesine izin verdi. Ve bu şekilde iletişim kuranların büyük bir kısmı genç insanlar olduğu için, karşılık gelen konuşma normuna hakim olunması şaşırtıcı değildir. Ve bir gencin davranışı, genç bir adam, her şeyden önce, konumunun ortalığı tarafından belirlendiğinden, daha sonra çocukların dünyasından yetişkinlere geçerken, genç tamamen birine veya diğerine ait değildir, bu nedenle arayış içindedir. akranlardan destek ve yetişkinlerden bir yabancılaşma duvarı inşa etmek. Sosyal durumunun ve yaşam dünyasının özgüllüğü, iç çelişkiler, iddia düzeyinin belirsizliği, artan utangaçlık ve aynı zamanda saldırganlık, aşırı pozisyonlar ve bakış açıları alma eğilimi ile karakterize edilen ruhta da kendini gösterir. . Bu gerilim ve çatışma ne kadar büyükse, çocukluk dünyası ile yetişkinlik dünyası arasındaki farklar ne kadar keskinse ve onları ayıran sınırlar o kadar önemli olur. Bu nedenle, "ergen davranışı" derecesi asla aynı değildir. Farklı biçimler alır: özellikle bir gencin dili bir protesto işlevi görür. Ve bu gençlik dilini besleyen unsur, yeni, alışılmamış veya reddedilen her şeydir: müzik hayranlarının konuşması, müzik televizyonu, özellikle MTV ve uyuşturucu bağımlılarının konuşması, bilgisayar jargonu ve şehir dili, İngilizce ve hırsızların argosu. Bu bileşenlerin her birinin kendi alanı, kendi konusu vardır ve aynı zamanda geniş bir ödünç alma alanını temsil eder (“beni yükleme” - bilgisayar bilimcilerinin jargonundan; “Yoruyorum”, Decl'den “uzaklaşıyorum” - uyuşturucu bağımlılarının jargonundan).

Edebi dilden ödünç alınan unsurlar, eğlenceli, ironik bir şekilde yeniden düşünülür: “bana kesinlikle paralel”, “tamamen menekşe”, “davulda”.

Gençlik jargonu için, yabancılaşmaya ek olarak, duygusal ve eğlenceli bir başlangıç karakteristiktir. Gençler doğru konuşmayı biliyorsa neden yanlış konuşuyorlar? Neden prestijli, normatif olanları bilerek kınanmış konuşma biçimlerini kullanmayı tercih ediyor? Evet, sadece farklı bir değerler sistemine, farklı bir prestije, farklı bir norma - bir antinorma sahip olduğu için. Ve bu anti-normda ana ilke, insanları “sallamak” için şok, sarsılma ve sıkıcı, komik, havalı olmaması için alay unsurudur. Bu hem müreffeh, müreffeh bir topluma bir meydan okuma hem de normlarının, modellerinin ve dürüstlüğünün reddidir. "Uç, uzaklaş, orgazm!" - bugünün kız öğrenci zevkini bu şekilde ifade edebilir, sıkıcı müziği “depresif” ve örnek bir sınıf arkadaşı - “inek” olarak adlandırır.

Gençlik jargonunda kullanılan bir diğer oyun tekniği ise ses benzerliğine dayalı kelimelerin yakınsaması, ses aktarımıdır: örneğin milyon yerine “limon”, e-posta yerine “emelya” (İngilizce e-posta kelimesinden).

Yani, bir şaka, bir oyun, gençlik konuşmasının olumlu bir unsurudur. Neredeyse hiç kimse bununla ciddi şekilde savaşamaz.

Gençlik konuşmasının bir diğer önemli özelliği de “ilkelliği”dir. Bazı ilkel toplumların diliyle olan ilişki, öğretmenler hem zaman hem de mekandaki istikrarsızlığı, jargonun sürekli değişimini gözlemlediğinde ortaya çıkar. Bir dayanak kazanmak için vakti olmayan, bazı konuşma biçimleri başkalarına yol açar: örneğin, çok eski olmayan “mani” argosu (İngilizce para - para kelimesinden) “dolar” ve “büyükanneler” ile değiştirildi. Yüzyılın başında, misyonerlerin sözlükleri yeniden yazmak için zamanları olmayan Güney Amerika Kızılderililerinin dillerindeki etnograflar tarafından benzer süreçler kaydedildi. Bu, herhangi bir dil eğitiminin oluşum dönemindeki doğal halidir.

Gençlik jargonunun “ilkelliğinin” bir başka işareti, içerdiği kelimelerin anlamlarının belirsizliği, bulanıklığıdır. “Aptal”, “havalı”, “Ben deliyim” durumun hem olumlu hem de olumsuz değerlendirmesi olabilir. Buna “lanet olsun!” diyorlar. ve “köknar ağaçları!” jargonunda yalnızca duygusal ünlemler olarak kullanıldığı gibi, “kabuk (kabuklar)”, “eğlence”, “havalı”, “uçup gitmek”, “veba” gibi sözcükler de kullanılır. Duygusal ünlemler olarak kullanıldıklarında, anlamın belirli bir durumda şiddetle vurgulanan duygusal bileşeni tarafından yerinden edilen anlamlarını neredeyse tamamen kaybederler.

Aynı grup tam “atas”, “tam paragraf”, “tam yazı” ibarelerini içerir.

Duruma ve iletişim çemberine bağlı olarak, bu kelimeler çeşitli - tam tersine - duyguları ifade edebilir: hayal kırıklığı, tahriş, hayranlık, sürpriz, sevinç, vb. Aynı zamanda, az çok yeterli “tanıma”. Dinleyici tarafından ifade edilen duygu tonlama, yüz ifadeleri, konuşmacının jestleri ve bağlamı ile gerçekleştirilemez.

Benzer bir fenomen bir zamanlar D.S. Suç kampı jargonu için Likhachev. Bunu, ilkel anlambilimin yaygınlığına benzer şekilde, konuşmanın atacı bir ilkelliği olarak nitelendirdi. Benzer bir örnek F.M. Dostoyevski, erkeklerin, yazdırılamaz bir kelimeyle iletişimlerini nasıl yönettiklerini gözlemleyerek, her seferinde yeni anlamlar yükleyerek. Bu ilkel atavizm Likhachev, dilin bir hastalığı olarak kabul edildi - "dil biçimlerinin çocuksuluğu". Öğretmenin bu hastalıkla savaşması gerekir.

Bu nedenle, bir gencin sosyal çevresi tarafından oluşturulan gençlik jargonunun ana, kınanması gereken kalitesi, belirgin atavistik ilkelliğidir. Belirsiz anlambilime ek olarak, kaynaklarının alındığı kelime dağarcığı alanlarının yetersiz ifade edilmesinde ve konuşmada kullanılan üslup açısından sade gramer araçlarında kendini gösterir; bunlar özellikle aşağılayıcı eklerdir - -nyak, -nya (otkhodnyak, depressnyak, tusnyak, tusnya), kısaltmalar (botan), kişisel isimlerdeki tanıdık ekler (Dimon, Kolyan, Yurets). Ve son olarak, konuşma diline ait kelime dağarcığından alınan borçlanmaların önemli bir kısmında. Tüm bu teknikler, ergenler arasında konuşma davranışında yapılan bilinçli bir seçimdir. Ve konuşma davranışı da norm veya antinorm tarafından düzenlenir. Modern gençlik jargonu bir anti-norm seçer.

Araştırmamız ortaokul 10. sınıf öğrencilerinin konuşmalarındaki jargon düzeyini belirlemeyi amaçlamıştır. 33 öğrenci ile görüşme yapılmıştır. Modern lise öğrencilerinin konuşmalarında ne kullandıklarını ve yetişkinlerin konuşmalarına tepkilerini bulmamız gerekiyordu. Bunun için bir anket yaptık.

Sonuçlarımızın analizi, aşağıdaki sonuçları çıkarmamızı sağlar:

Ankete katılan tüm öğrenciler, jargonu akranları arasındaki iletişimin ayrılmaz bir parçası olarak gördüklerini belirtti. Bu tür sözler onların kendilerini öne çıkarmalarına, okul arkadaşlarıyla iyi ilişkiler sürdürmelerine, bilgi alışverişinde bulunmalarına ve yeni şeyler öğrenmelerine olanak tanır.
Konuşmanın jargonizasyon seviyesini incelerken, küfürlü kelimelerin genç erkekler arasında ilk sırada yer aldığı, kızlar için jargonun öncelikle bir kelime oyunu olduğu ve konuşmaya hafif mizahi bir karakter kazandırdığı ortaya çıktı. Çalışmamızda öğrenciler, televizyon ve radyo programlarında, gazete ve dergi yayınlarında sunucuların konuşmalarında yüksek düzeyde jargona dikkat çekmişlerdir.
Bugün, konuşmadaki jargonun baskınlığı, değişen sosyal koşullardan kaynaklanmaktadır - maddi değerlerin önceliği, toplumun bölünmesi (zengin ve fakir), kişilerarası ilişkilerdeki değişiklikler vb. Çocuklar giderek kayıtsızlık, edepsizlik, öfke ile karşı karşıya kalıyor. Ve bu da, özellikle okul çocukları ile iletişim kurarken artan konuşma jargonuyla ifade edilen protestoya yol açar. Yaşıtlarıyla olduğu kadar yaşıtlarıyla da iletişim, denekler için önemli olmaya devam ediyor. Onlarla mümkün olduğunca fazla zaman geçirmek istediklerini belirtiyorlar - yürümek, rahatlamak, eğlenmek, bu da “kendi” (argo) dilini konuşmaları gerektiği anlamına geliyor.

Elde edilen verileri genelleştirir ve edebi verilerle karşılaştırırsak, modern bir genç ve lise öğrencisinin “toplu portresini” tanımlayabiliriz.

İletişim ihtiyacı devam ediyor.
Akranların önemi.
Sosyal yönelimli çıkarların eksikliği.
Tüketicinin bilgiyi kabul etmesinin korunması, ancak doğası değişiyor (süreli yayınları okumak, porno dergileri okumak, uyuşturucu kullanımı, içki içmek).
İdeal muhatabı tanımlayan modern gençler ve genç erkekler öne çıktılar - duyarlılık, iyi üreme ve bilgi.
Gençlik örgütlerine ihtiyaç var.

Bugün, daha önce gençlerin önemli bir bölümünü birleştiren ve iletişim ihtiyaçlarının karşılanmasına katkıda bulunan okul dışı kuruluşlar neredeyse yok. Günümüz gençliğinde bu ihtiyaç oldukça fazladır. Deneklerimizin önemli bir kısmı hala bir tür organize faaliyete ihtiyaç duyduklarını belirtti (“Bira Severler Partisi”, “Evsiz Hayvanları Koruma Örgütü”, “Yaşlı ve Yalnız İnsanlara Yardım Örgütü” vb.).

Söylediklerimize ek olarak, günümüz gençlerinin ve lise öğrencilerinin bir aile için çabaladığını da eklemek gerekir; yetişkinlerin anlayışına ve desteğine ihtiyaç duyar; “Gerçekten kaçma” eğilimi (içme, uyuşturucu). Zor sosyal durum nedeniyle, çocuklarda yüksek düzeyde kaygı, saldırganlık ve depresyon vardır. Literatür verileriyle karşılaştırıldığında, günümüzde bu yaştaki çocuklar arasındaki intihar vakalarının yanı sıra bu yaştaki suçluların sayısı da artmıştır.

Bu nedenle, çalışma sırasında elde edilen veriler, ergenler ve lise öğrencileri arasında konuşma jargon düzeyinde bir artış eğilimini doğrulamaktadır.

Konuşma kültürü terimi belirsizdir. Ana anlamları arasında, dilbilimciler aşağıdakileri ayırt eder:

"Konuşma kültürü, konuşma yazarına iletişim sorunlarının en uygun çözümü için konuşma ifadelerinin kolay bir şekilde oluşturulmasını sağlayan bir dizi bilgi, beceri ve yetenektir";

"Konuşma kültürü, mükemmelliğinden bahseden konuşma özelliklerinin ve niteliklerinin bir kombinasyonu ve sistemidir";

"Konuşma kültürü, konuşmanın iletişimsel nitelikleri sistemi hakkında dilbilimsel bilgi alanıdır."

Bu üç değer birbiriyle ilişkilidir: birincisi, bir kişinin bireysel yeteneklerinin özelliklerine, ikincisi - konuşma kalitesinin değerlendirilmesine, üçüncüsü - konuşma yeteneklerini ve konuşma kalitesini inceleyen bilimsel disipline atıfta bulunur. Ancak her üç tanım da tek bir tanımda birleştirilebilir: konuşma kültürü böyle bir seçimdir ve böyle bir dil organizasyonu, belirli bir iletişim durumunda, modern dil normlarını ve iletişim etiğini gözlemlerken, en büyük etkiyi sağlayabileceği anlamına gelir. belirlenen iletişim görevlerini yerine getirmek.

Konuşma kültürü, her şeyden önce, her zaman bireysel olan bireyin konuşma kültürüdür. Bir insanı kelime dağarcığında argo ve küfür kullanmaya zorlamak imkansızdır, kendi yolunu seçer. Dilin doğru kullanımı, kişinin kendi stil anlayışını, doğru ve yeterince gelişmiş bir tadı varsayar.

Günümüz öğrenci gençliğinin Rusça konuşma kültürü, toplumda yeni bir şeyin ortaya çıkmasına hızla tepki veren plastik bir konuşma ortamıdır ve bu değişiklikler iletişimin yapısına yansır. Modern Rus toplumunda ahlaki değerlerdeki önemli değişiklikler, piyasa ilişkilerinin gelişimi, profesyonel konuşma iletişiminin günlük yaşamdaki etkisi ve yayılması, suç ve gençlik alt kültürlerinin kelime hazinesi, yabancı kelimelerin ödünç alınması - tüm bunlar kompozisyonu belirledi. modern öğrenci gençliğinin Rusça konuşma kültürünün

Gençlerin modern konuşma kültürünün durumunu analiz etmeye, potansiyellerini ve gelişiminin diğer yollarını belirlemeye, gençlerin ahlaki kültürü üzerindeki etkisinin derecesini bulmaya çalışalım. Bu sorunun incelenmesi, aşağıdaki hipotezleri formüle etmemizi sağlar:

- modern Rus konuşma kültürünün içeriği bir dizi sosyo-ekonomik faktör tarafından belirlenir ve Rus toplumunun ahlaki durumu ile ilişkilidir;
- Rus konuşma kültürünün deformasyonu, konuşma ortamları en esnek ve sözcüksel olduğu için her şeyden önce modern öğrenciler arasında meydana geldi.

Şu anda, kamusal yaşamın "kabalaştırılmasının" etkisi altında, "klasik" konuşma ile argo arasındaki boşluk her geçen gün genişlemektedir. Jargon, saygın konuşmayı dışlıyor ve kitle kültürü sayesinde tüm ulusun dilinde izini bırakıyor. Yaşam hızının hızlanması ve değişmesiyle birlikte kelime dağarcığı büyür ve buna bağlı olarak argo kelime hazinesi genişler.

Kitle iletişim araçlarının hızla gelişmesiyle birlikte, siyasal ve toplumsal değişimi yansıtmak için sözlüğe binlerce yeni sözcük eklenmiştir. Medyaya yansıyorlar ve tabi ki "kültürel" yaşama meydan okuyan jargonda ifadesini buluyorlar. Peki gençlik jargonu nedir?

Gençlik jargonu, dilin özel bir biçimidir. Belli bir yaştan itibaren çoğumuz onun unsuruna dalıyoruz, ancak zamanla, sanki edebi konuşma dilinin yüzeyinde “ortaya çıkıyoruz”. Gençlik jargonu, doğru, istikrarlı, sıkıcı, rutin olan her şeyi reddeden hayata karşı özel bir tutuma, kelimeyle oynamaya dayanır. Genellikle daha yaşlı nesillerin insanları jargon için bir tercih tutar.

Gençlik jargonunun sözlüğünde iki uç özellik bir arada bulunur. Bir yandan somutluk, tanımın netliği: kuyruk başarısız bir sınav veya testtir, fren yavaş, aptalca düşünen bir kişidir. Öte yandan, amorfluk, anlamın bulanıklığı - bazen jargon kelimeler ve ifadeler edebi bir dile doğru bir şekilde çevrilemez: cool - bir kişinin veya nesnenin tanımlanması zor olumlu bir özelliği, seyahat eden tüccarların dilinden ödünç alındı. 19. yüzyıl, havalı - bir kişinin olumlu bir özelliği.

Son on yılda, gençlik jargonu bilgisayar kelime dağarcığıyla aktif olarak dolduruldu: mecazi olarak yeniden düşünülen Rusça kelimeler (çaydanlık, asmak, kesmek) ve çok sayıda İngilizce ödünç alma (kullanıcı, korsan, vida, Windows, sabun, emelya). Gençlik jargonunun bir diğer özelliği de konunun sınırlı olmasıdır. İçinde birçok eşanlamlının bulunduğu yaklaşık bir düzine semantik isim sınıfı vardır. Bunlar vücut parçalarının adları (fener, bıçak düğmesi, pençe), giysi ve ayakkabı (ayakkabı, eş değiştirme, kıyafet), para (dolar, nine, parça, limon), bazı eylem ve haller (bayılma, sürükleme, iğneleme) ve diğerleri. Ancak birçok insan için jargon favori bir oyun haline gelir ve aynı çok yönlülük, karmaşık anlam etkileşimleri oluşturmanıza olanak tanır.

Ana dilin geniş, sesli, güzel kelimeleri, arkasında içeriği olmayan sözlü bir "kabuk" ile değiştirilir.

Örneğin, bir dizi eşanlamlı kelime: harika, keyifli, muhteşem, harika, harika, şaşırtıcı, çekici - anlamsız havalı veya havalı ile değiştirilir! Bu jargon sadece gençlerin konuşmasına dahil edilmekle kalmaz, aynı zamanda yetişkinlerin konuşmasında da yaşamaya devam eder, daha korkunç bir fenomenden bahsetmemek için alışkanlık haline gelir - yaygın, neredeyse yasallaştırılmış bir müstehcenlik ...

Rus gençlik argosu, varlığı, adaylığından da anlaşılacağı gibi, yalnızca belirli yaş sınırlarıyla değil, aynı zamanda sosyal, zamansal ve mekansal sınırlarla da sınırlı olan ilginç bir dilsel fenomendir. Kentli öğrenci gençliği arasında ve az çok kapalı ayrı referans gruplarında var.

Bugün, Rus dili muazzam değişiklikler geçiriyor. Ana sorunlardan biri, konuşmamıza giderek daha fazla “yerleştirdiğimiz” yabancı kelimelerin ve konuşma kalıplarının ödünç alınması sorunudur: karakter yerine zihniyet, hediye yerine mevcut ve bu tür örnekler çok uzun süre verilebilir. Ödünç alınan bazı kelimeler sosyo-politik nedenlerin etkisiyle anlamlarını değiştirmiştir, örneğin spekülatör kelimesi başlangıçta küçük bir girişimci anlamında kullanılmıştır. kültürel gençlik argo konuşma

Özellikle ilgi çekici olan, gençlerin konuşma yeniliklerinin analizidir. Bunun yerine hackerlar elma diyor ama bu hiç meyve değil, Apple şirketi veya bu şirketin bilgisayarı anlamına geliyor. Lamer - bir bilgisayarı nasıl kullanacağını bilmeyen veya ağdaki davranış kurallarını bilmeyen bir kişi. Sıçan bir korsandır (kapalı sunuculardan programları profesyonel olarak kaldıran ve casusluk yaparak, ağı bloke ederek veya katılımcılara maddi zarar vererek kapalı bilgisayar ağlarına sızan bir bilgisayar korsanıdır). Bütün bunlar, dilleri koordine etme sorunları yaratır, bu nedenle, yakın gelecekte, çeşitli alt kültürlerin dillerini bir şekilde anlamak için özel fidolehçe sözlükleri oluşturmak gerekebilir.

Telaffuz, vurgu, kelimelerin kullanımı, jargon kullanımı, vulgarizm, konuşmada haksız borçlanma normlarına karşı dikkatsiz, dikkatsiz bir tutum, edebi dili yok eder ve bu sonuçta, dilbilimcilerin dediği gibi, ölüme yol açar. ulus.

İyi çalışmalarınızı bilgi tabanına gönderin basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Öğrenciler, yüksek lisans öğrencileri, bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan genç bilim adamları size çok minnettar olacaktır.

Yayınlanan http://www.allbest.ru/

SPOR, TURİZM VE GENÇLİK BAKANLIĞI POLİTİKASI

RUSYA FEDERASYONU

Federal Devlet Eğitim Kurumu

yüksek mesleki eğitim

"Sibirya Devlet Fiziksel Kültür Üniversitesi

ve spor"

"Rekreasyon ve spor ve sağlık turizmi" Bölümü

"Rus dili ve konuşma kültürü" disiplininde

gençlik dili

Tamamlandı: 1. sınıf öğrencisi

Materikova N.N.

Bilimsel danışman: filolojik bilimler adayı

Elkina Maria Vladimirovna

Tanıtım

1. Gençlik argo kavramı ve nedenleri

2. Gençlik argosunun gelişimi

3. Diğer argolarla farklılıklar ve benzerlikler

4. Argo kurmanın yolları

Çözüm

bibliyografya

Tanıtım

İnsanlar için "konuşma" nedir? Bazıları onu entelektüel aktivitenin önemli bir mekanizması olarak algılar, diğerleri tarihsel olarak kurulmuş bir iletişim biçimi olarak algılar ve bazıları için konuşma kendini ifade etme aracı olarak hizmet eder. Ancak konuşmanın sürekli gelişen bir olgu olduğu ve gençlerin bu gelişmede önemli bir rol oynadığı konusunda herkesin hemfikir olacağını düşünüyorum.

Sorunun alaka düzeyi, şu anda, kamusal yaşamın "kabalaşmasının" etkisi altında, "klasik" konuşma ile argo arasındaki uçurumun her geçen gün genişlemesinde yatmaktadır. Jargon, saygın konuşmayı dışlıyor ve kitle kültürü sayesinde tüm ulusun dilinde izini bırakıyor.

Çalışmanın amacı, gençlik argosunun kapsamlı bir tanımı, argonun oluşum kaynaklarının ve toplumdaki yerinin belirlenmesidir.

1. kavramlar ve nedenlerigençlik argosunun ortaya çıkışı

Argo, çeşitli grupların temsilcileri tarafından kullanılan, kabul edilen edebi dil normlarından sapan kelimeler ve ifadeler topluluğudur.

Gençlik argosu özel bir dil biçimidir. Belli bir yaştan itibaren (temelde bu çağ geçiş çağına tekabül eder), birçok insan aniden onun etki alanına girer, ancak zamanla, tıpkı aniden olduğu gibi, onu terk ederler. Gençlik jargonu, doğru, istikrarlı, sıkıcı, rutin olan her şeyi reddeden hayata karşı özel bir tutuma, kelimeyle oynamaya dayanır. Genellikle daha yaşlı nesillerin insanları jargon için bir tercih tutar. K. I. Chukovsky ona bir hastalık gibi davrandı: asıl şey zamanında iyileşme.

Gençlik argosunun ortaya çıkmasının ana nedenleri arasında gençlerin ikili sosyal statüsü - artık çocuk olmak istemedikleri, ancak "yetişkinler" olduklarında hala "izin verilmediği" - bir yandan, gençlerin oluşumuna yol açar. yaş, statü, sosyal statü, meslek vb. eşitlerin toplandığı sosyal alanlar olarak gençlik alt kültürleri; gençlerin kendilerini gerçekleştirme ve sosyal rolleri yerine getirme fırsatı buldukları ve diğer yandan hepsinin konuştuğu ana dillerini temel alarak kendi dillerini geliştirdikleri alanlar. Bu özel gençlik dili, öncelikle "arkadaşları" daha da yakınlaştırmayı ve "yabancıları" daha da ileri götürmeyi amaçlar. Aynı zamanda, hem gençlik alt kültürlerinin temsilcileri tarafından hem de alt kültür olmayan diğer genç insanlar tarafından kullanılan gençlik argosu, taşıyıcılarının yaşamını tam olarak yansıtır ve sözlü olarak ifade eder.

Bunun nedenleri arasında yaşamın hızlı, “sıçrayan” gelişimi de var. En son piyasa haberlerini kapsayan çok sayıda dergiye bakarsanız, hemen hemen her hafta az çok önemli olayların ortaya çıktığını görürüz. Böyle bir teknolojik devrimin koşulları altında, her yeni fenomen kendi sözlü tanımını, adını almalıdır. Ve neredeyse hepsi (nadir istisnalar dışında) Amerika, Avrupa'da göründüğünden, elbette, onu baskın İngilizce dilinde alıyoruz. Rusya'da bir süre sonra bunu öğrendiklerinde, büyük çoğunluğu için, elbette, Rus dilinde eşdeğeri yoktur. Ve bu yüzden Ruslar orijinal terimleri kullanmak zorunda.

Gençlik jargonunun ortaya çıkmasının önkoşulları, gençliğin kendisi kadar kendiliğindendir: ister müzik grubu, ister İngilizce, isterse şehir dili ve hırsızların argosu olsun, yeni, alışılmamış her şeye hızla kapılırlar.

Bu dilsel fenomende sıradan olandan ayrılma gibi önemli bir yönü not etmemek mümkün değil. gençlik argosu taşıyıcılarına benzer: aynı cesur, kulağa hoş gelen, bazen sert ve kaba. Her şeyi kendi tarzında ve tarzında değiştirmeye yönelik tuhaf bir arzunun sonucudur, buradaki dil, gençlerin gerçekte olduğundan daha parlak olma arzusunu yansıtır.

2. Gençlik argosunun gelişimi

Bu kelime dağarcığının akışı tükenmez. Uygulamasının ve dağıtımının etkinliği zaman çerçevesine bağlıdır.

Yüzyılın başından beri, gençlik jargonunun gelişiminde üç fırtınalı dalga kaydedildi. İlki, devrimin ve sivil dalganın toplum yapısını yerle bir ettiği ve konuşmanın pek çok "hırsız" kelimesiyle renklendiği 20 yıla atıfta bulunuyor. Rus dilinin dil gelişimine özel bir katkı, sayıca proleterler sınıfıyla karşılaştırılabilir olan evsiz çocuklar sınıfı tarafından yapıldı.

Bir sonraki dalga İkinci Dünya Savaşı ile bağlantılıdır. Genel olarak, ilkine benzer. Çocuklar evi terk ediyor, okulu bırakıyor. Ebeveynler artık çocuğa uygun zaman ayıramaz ve yetiştirilmesini izleyemez. Birçoğu şehirden şehre taşınmak zorunda kalıyor. Konuşma ani, özensiz hale geldi. Şu anda, tür dönüşlü fiiller görünür: selamlamak - merhaba demek, çalışmak - çalışmak, yıkamak - yıkamak.

Üçüncü dalga, standart olarak ağırlıklı olarak Amerikan yaşam tarzına sahip bir gençlik alt kültürü olan sokaklarda "dandies" göründüğünde 50'lere düşer. Züppe, kasıtlı ilgisizlik, yargılarda sinizm, Sovyet ahlakının belirli normlarına karşı olumsuz veya kayıtsız bir tutum ile ayırt edildi. Stilyagi, parlak kıyafetleri, belli bir konuşma tarzı ile dikkat çekiyordu, yurtdışından müziğe ve dansa ilgileri arttı.

Kısmen, bu argo, caz oyuncularından gelen adamlar tarafından benimsendi. İşte üslup dilinde benimsenen ve daha sonra kısmen sınırlarının ötesine yayılan bazı kelimeler ve ifadeler:

· Broadway(veya Ford) - kural olarak, dudes için bir buluşma yeri olarak hizmet veren şehrin merkezi caddesi. Moskova'da "Broadway" Gorki Caddesi (şimdi Tverskaya) idi. Leningrad'da - Nevsky Prospekt. "Broadway" her şehirde modaydı.

· Kanka- (seçenek: Yüksek Amerikan Kültürüne Saygı Gösteren Bir Kişi) konusunda kanıtlanmış, "kendi" kişi.

· Çuvikha (çuva) şık bir kız.

· İyileştirmek- yürümek, yürümek.

· Ara atmak- "insanları görmek - kendilerini göstermek" hedefiyle yürümek.

· Sovparshiv("SovPoshiv" den bozuk) - yerli hafif sanayi ürünleri.

· dinamo (dinamo makinesi) bir taksi.

· Ayakkabı (şaka) (İngilizce) ayakkabı- ayakkabılar) - genellikle yüksek tabanlı moda ayakkabılar. Toptancılardan satın alındılar veya tabanda kalın bir kauçuk tabakası oluşturan ayakkabıcılardan sipariş edildiler. Yüksek tabanlı botların bir diğer adı da "irmik" dir.

3. farklılıklar veargonun diğer argolarla benzerlikleri

Argo, daha çok anlamsal mizah ile karakterize edilir. Hepsinden önemlisi, başarılı - bazen kasvetli-saçma - kelime oyununa değer verilir. Peki gençlik argosu ile diğer argo türleri arasındaki fark nedir? Hızlı değişkenliği, genç nesillerin sürekli değişiminin ve ergenlerin ondan yetişkinliğe “bırakılmasının”, yetişkin gençlerin statüsünü kazanmasının, gençlik argosunun sürekli yenilenmesiyle birlikte açıklanmasıyla açıkça ayırt edilir. Bir moda fenomenin diğerine değişmesiyle eski sözler unutulur, diğerleri gelir. Bu süreç çok hızlıdır. Başka herhangi bir argoda bir kelime onlarca yıldır var olabiliyorsa, o zaman gençlik argosunda, yalnızca son on yılda hızlı dünya ilerlemesi, inanılmaz sayıda kelime ortaya çıktı ve tarihe geçti.

Argo, aynı yaş kategorisindeki insanlarla iletişim kurmak için kullanılır. Aynı zamanda, duygusal renklendirmede onlardan farklı olarak İngilizce kelimelerin eş anlamlıları olarak kullanılırlar. gençlerin dünyasının gerçeklerine "sabitlenmesi" ile ayırt edilir. Söz konusu argo adlar yalnızca bu dünyaya atıfta bulunur, böylece onu diğer her şeyden ayırır ve genellikle diğer yaş kategorilerindeki insanlar için anlaşılmazdır. Böyle özel bir dil bilgisi sayesinde, gençler kendilerini belli bir kapalı topluluğun üyeleri gibi hissediyorlar. Argoda, kaba kelimeler genellikle gözden kaçar.

Benzerlik, toplumsal aidiyetlerinden bağımsız olarak çeşitli unsurları özümseyebilen evrensel bir yapı olmasıdır. Modern gençlik argosunu her türlü argoyla birleştiren ikinci özellik ise metaforik doğasıdır. Ayrıca, toplumun Amerikan yanlısı yöneliminin etkisi nedeniyle Rus argosunun ağırlıklı olarak evrensel olduğu ve diğer Batı dillerinde benzer argo ifadeleri kolayca bulabileceğiniz belirtilebilir.

4. eğitim yöntemleriargo sözler

Argo, onu doğuran konuşma topluluğunun yaşam tarzını yansıtır. Genellikle aile ilişkileri, mesleki faaliyetler, görünüm, giyim, eğlence, cinsel ilişkiler ve Vaska (Vasilevsky Adası), Ermik (Hermitage), Ledovik "(Buz), "Top" (Puşkin Meydanı) adlarının anlamsal anlamı ile ilişkilidir. ), "Pleshka" (Plekhanov Enstitüsü), "Su birikintisi" (Luzhniki), vb.

Gençlik argosu genellikle en standart son ekler ve öneklerle geçer. Örneğin, fiillerin çoğu -t, -ch: çalmak - çalmak, ıslatmak - yapmak, kesmek - kazanmak, karıştırmak - yapmak soneklerinin yardımıyla oluşturulur. Çoğu isim - -ik- (-nick-, -chik-), -k-, -ov- son eklerinin yardımıyla, örneğin: bozulmaz (popüler müzik kompozisyonu), digicam (dijital kamera), grafiti (grafiti sanatçısı) , BT uzmanı (bilgisayar kullanıcısı); çip (hareket), düve (kız), paçavra (giysi parçası); otzhigalovo (parti), stebalovo (birini güldürme süreci), vb.

Çoğu zaman, argo şu önekleri kullanır: under- (kesmek), for- (kızdırmak, karıştırmak, zakos), pro- (yuvarlanmak, yuvarlanmak), to- (kulüp yapmak, şaka yapmak, kayıtsızlık) , değil- (bozulmaz, hastalıklı, ekşi değil) vb.

Argonun kendine özgü metaforlar (gezi - seyahat, lahana kesme - para kazanma vb.) biçiminde ortaya çıkması da nadir değildir. Argolar da kısaltmalardan ve kısaltmalardan oluşur. Ama çok sık görüşmezler. Örneğin: IMHO (benim düşünceme göre) - benim düşünceme göre. gençlik argo dili

Gençlik argosu, gençlerin dünyasının gerçeklerine “sabitlenmesi” ile ayırt edilir. Söz konusu argo adlar yalnızca bu dünyaya atıfta bulunur, böylece onu diğer her şeyden ayırır ve genellikle diğer yaş kategorilerindeki insanlar için anlaşılmazdır. Böyle özel bir dil bilgisi sayesinde, gençler kendilerini belli bir kapalı topluluğun üyeleri gibi hissediyorlar.

Son zamanlarda gençlerin bilgisayar oyunları konusunda da bir çılgınlığı var. Bu yine güçlü bir yeni kelimeler kaynağı oldu. Belirli kavramlar için çeşitli kelimeler ortaya çıkmıştır, bunlar arasında "arcade", "walker", "boss" (oyundaki en önemli düşman anlamına gelir), "doomer" ("DOOM" oyununu oynayan bir kişi), "croak" ( "Quake" oyununu oynayın), vb. Ayrıca, profesyonel olmayan kullanıcıların çoğunun yeterli İngilizce seviyesine sahip olmadığı da belirtilmelidir. Ancak, öyle ya da böyle, hala yeni İngilizce terminolojiyi kullanmak zorundalar ve genellikle İngilizce kelime yanlış okunuyor ve bu şekilde ortaya çıkan kelimeler bazen kelime dağarcığına sıkıca yerleşiyor. Yani, örneğin, “TAŞIYICI YOK” mesajının yanlış okunmasından, argoda “TAŞIYICI YOK” ifadesi ortaya çıktı ve her ikisi de modem üzerinden iletişim kurarken bağlantı olmadığı anlamına geliyor. Bütün bunların sonucunda gençlik argosu kullanıcıları kendi icat ettikleri bir dilde konuşmaya başladılar.

İngilizceden gençlik argosu oluşturmanın yolları ve araçları çok çeşitlidir, ancak hepsi İngilizce kelimeyi Rus gerçekliğine uyarlamaya ve onu kalıcı kullanıma uygun hale getirmeye gelir. Burada, elbette, gençlerin Anglisizmi günlük konuşmalarına çekme konusundaki genel eğilimi de rol oynadı. Anglisizm tutkusu bir tür moda haline geldi, bunun nedeni gençlik toplumunda yaratılan klişeler ve idealler. Çağımızın böyle bir klişesi, yaşam standardının çok daha yüksek olduğu ve yüksek teknolojik ilerleme oranlarının tüm dünyaya öncülük ettiği idealize edilmiş bir Amerikan toplumu imajıdır. Ve konuşmalarına İngilizce alıntılar ekleyerek gençler bir şekilde bu klişeye yaklaşıyor, Amerikan kültürüne ve yaşam tarzına katılıyorlar.

Bizim görüşümüze göre, mevcut argo kelime dağarcığının çoğunu kapsayan ana argo oluşturma yöntemleri şunlardır:

- Aydınger kağıdı (tam ödünç alma). Bu eğitim yöntemi, Rus dili tarafından gramer olarak hakim olmayan borçlanmaları içerir. Bu durumda, kelime tamamen telaffuzu, yazılışı ve anlamı ile ödünç alınır. Bu grupta Rusça veya basitçe İngilizce bir kelimenin yanlış okunması gerçekleşir. Çoğu zaman, bir kelimenin yanlış aksanla Rusça'ya aktarılması vardır: etiket - etiket. İngilizce'de stilistik olarak nötr olan, Rus gençliğinin argosuna geçen kelimelerin ironik-aşağılayıcı veya basitçe konuşma diline sahip olması dikkat çekicidir.

- Yarım izleme kağıdı (temelden ödünç alma). Bir terim İngilizce'den Rusça'ya geçtiğinde, ikincisi kabul edilen kelimeyi önceki grupta olduğu gibi sadece fonetik normlarına değil, aynı zamanda dilbilgisine de uyarlar. Dilbilgisi asimilasyonu ile İngilizce terim, kurallarına uyarak Rusça dilbilgisinin hizmetine girer. İsimler, örneğin, harf sonları alır: disk sürücüsü - disket, Kullanıcı El Kitabı - el kitabı ROM - roman.

- Tercümestand kullanaraközel bir anlamda sözlü kelime dağarcığı veya diğer meslek gruplarının argosu.Çeviri sürecinde, çağrışımsal düşünme mekanizması çalışır. Ortaya çıkan çağrışımlar veya metaforlar çok farklı olabilir: bir nesne veya cihaz şeklinde: disk - gözleme. Bu grubun yalnızca daha önce argo anlamı olmayan kelimeleri içerdiğine dikkat edilmelidir. Ancak ikinci grup çok daha fazla sayıdadır - bunlar, argo çevirilerini diğer meslek gruplarının kelime dağarcığını kullanarak elde eden terimlerdir. Sonuç olarak, kelimenin anlamı biraz değişerek bilgisayar argosuna özgü bir anlam kazanmaktadır.

- Fonetik taklit. Bu yöntem, anlamsal olarak farklı ortak kelimelerin ve İngilizce mesleki terimlerin çakışmasına dayanmaktadır: hata - Egor; jumper - jumper; düğme - düğme; shareware - çiçek açanlar

Argoya dönüşen bir kelime, ortak olanla hiçbir şekilde bağlantılı olmayan tamamen yeni bir anlam kazanır. Hem İngilizcenin tamamı ile standart kelimelerin fonetik çakışmasına dayanan durumlar hem de kelimelerin bir kısmının çakışmasına dayanan durumlar vardır. Bu durumda, argo kelime, İngilizce orijinalinden izleme kağıdı yöntemiyle ödünç alınan kelimenin geri kalanıyla desteklenir: Windows - vindovoz.

Argo sabit kalmaz. Bir moda fenomenin diğerine değişmesiyle eski sözler unutulur, diğerleri gelir. Bu süreç çok hızlıdır. Başka herhangi bir argoda bir kelime onlarca yıldır var olabiliyorsa, o zaman gençlik argosunda sadece son on yılda hızlı dünya ilerlemesinin inanılmaz sayıda kelimesi ortaya çıktı ve tarihe geçti.

Çözüm

Argonun toplumun her üyesinin yaşamında yer aldığını söylemek güvenlidir: biri onunla iletişim kurar, biri onu cehalet nedeni veya düşük bir gelişme göstergesi olarak görür, biri basitçe anlamıyor. Ama herkes bir noktada bununla yüzleşir. Uzun yıllar geçecek ve gençlerin "kapalı dil" olgusu da aynı şekilde yaygın olarak bilinecek. Argo durmuyor, gelişiyor, ancak taşıyıcılarının gelişmekte olarak adlandırılıp adlandırılamayacağı bugün tartışmalı bir nokta.

Argo, toplumun gelişiminin, hem entelektüel hem de manevi ve ahlaki seviyesinin bir göstergesidir. Yasaklanamaz veya geçersiz kılınamaz. Umuyorum ki gençliğimizin konuşmasından her zaman uygun veya anlaşılır olmayan ifadeler çıkacaktır, böylece argo, herkesin daha yüksek, daha parlak, daha benzersiz olmak istediği küçük bir yaşam aşamasının bir parçasıdır.

bibliyografya

1. Beregovskaya, E.M. Gençlik argosu: oluşum ve işleyiş. Dilbilim soruları. - 2006. - 3 numara

2. Dubrovina, K.I. Öğrenci jargonu. FN. 2004.- No. 1

3. Özhegov. S. I., Shvedova, N. Yu Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü. - M., 1992

4. Zemskaya, E. A. XX yüzyılın sonunun Rus dili. Modern kelime üretiminin aktif süreçleri. M., 1996

5. Gençlik argo ve jargon sözlüğü http://Slangeer.ru

6. Cherepanova, O. Modern gençliğin Rusça konuşma kültürü. http://pravmisl.ru

Allbest.ru'da barındırılıyor

...

Benzer Belgeler

"Argo" teriminin tanımı, modern İngilizce'deki duygusal bileşeninin analizi. Gençlik argosunu yeni kelimelerle doldurmanın yollarının değerlendirilmesi. Daha geniş bir dil temasları sürecinde sözcükleri ödünç alma sürecinin karakterizasyonu.

dönem ödevi, 31/10/2014 eklendi

Argonun özel bir kelime dağarcığı olarak tanımı. Gençlik argosunun genel özellikleri, tematik grupları, işleyiş ilkeleri ve sözcüksel-anlamsal sınıflandırması. Rus gençlik argosunun ana yol ve yöntemlerinin analizi.

tez, eklendi 11/17/2010

"Argo" kavramının etimolojisi. Argo birimlerinin kelime oluşum ve işleyişinin özellikleri. Fransızca'da gençlik argosunun karakteristik özellikleri. Kelime kısaltma ve çok anlamlılık yardımıyla kelime oluşumu. Argo dilinde neolojizmler ve borçlanmalar.

dönem ödevi, eklendi 06/20/2017

Argonun ilgili kavramlardan ayrılması: jargon, argo, diyalektizm, kaba diller. Argo kullanma nedenleri. İşlevsel argo türleri. Argonun üslup işlevleri. Gençlik argosunun anlamsal alanları ve işlevsel yönelimi.

tez, eklendi 04/07/2018

Argonun tanımı, kültürel ve tarihsel arka planı. Şarkıcı Rihanna'nın çalışmasında tezahürü. Bilimsel literatürde gençlik argosu kavramı, anlam grupları, dilin oluşumundaki yeri, işlevleri ve rolü. Yabancı şarkıların materyalinin incelenmesi.

dönem ödevi, eklendi 01/14/2014

Dilbilimsel araştırmanın bir nesnesi olarak argo. İngilizcede argo birimleri ve oluşum biçimleri. Kafiye, mobil, öğrenci, günlük argo araştırması ve karakterizasyonu. Jargon ve sosyal ağların etkileşimi.

dönem ödevi, eklendi 06/13/2014

Gençlik argosunun özellikleri ve oluşumunun ana kaynakları. Gazetecilik metinlerinde argo birimlerinin işleyişi. Ödünç alma sürecinin özellikleri. Gençlik argo oluşumu kaynağı olarak borçlanmanın özelliklerinin belirlenmesi.

dönem ödevi, 21/01/2011 eklendi

Bilgisayar argosunun sınıflandırılması ve bunun İngilizce dilindeki genel kelime dağarcığı sistemi ile ilişkisi. Yeni kelimelerin ve anlamların ortaya çıkma süreçlerinin mekanizmaları. Bilgisayar argo kaynaklarının belirlenmesi. Sabit disk kavramı ve kökeni.

dönem ödevi, 19/04/2011 eklendi

Modern dilbilimde argo kavramı. Rusça ve İngilizce'de gençlik jargonunun yapısal-anlamsal yönünün incelenmesi. Oluşumunun özelliklerinin ve ana türlerinin incelenmesi. Rusya Federasyonu'nda gençlik jargonunun gelişimini etkileyen faktörler.

dönem ödevi, 16/04/2014 eklendi

Gençlik argosunun özü ve etimolojisinin incelenmesi - tanıdık bir renklendirme ile ayırt edilen ulusal bir dilin fonetik ve gramer temelinde bir sözlük. Çin gençlik sohbetlerinin argo unsurlarından biri olarak sayılardan oluşan kısaltmalar.

Gençler için Rus dili hakkında. gençlik dili

modern gençlik

sapkın davranış modern gençlik

Dilim ve gençlik alt kültürlerinin sembolleri: hippiler, bisikletçiler, rastamanlar

İyi çalışmalarınızı bilgi tabanına gönderin basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Benzer Belgeler