Ders Konuları
Sınıf
Düzenlemek
Tanımlamak"coğrafya" kavramı
Ders 2 modern dünya
Coğrafi nesneler, fenomenler ve süreçler. Modern coğrafya ile Dünya'nın incelenmesi. Bir insan neden coğrafyaya ihtiyaç duyar?
Ortaya çıkarmak Dünya'nın coğrafyaya göre çalışmasının diğer bilimlerle karşılaştırıldığında özellikleri.
Düzenlemek coğrafi özellikleri etkileyen coğrafi olaylar.
Ayırt etmek doğal ve antropojenik coğrafi özellikler
ders 3
Eski uygarlıklar dünyası. Eski Doğu'da coğrafi bilgi. Eski Mısır, Eski Çin ve Eski Hindistan.
Göstermek Doğu'nun eski devletlerinin topraklarının haritalarına göre.
Bulmak Doğu'nun eski devletlerinde birikmiş coğrafi bilgi hakkında (internet ve diğer kaynaklarda) bilgi
4. ders
Coğrafi bilgi ve keşifler Antik Yunan ve antik Roma.
Göstermek Avrupa'nın eski devletlerinin topraklarının haritalarına göre.
Bulmak Antik Yunanistan ve Antik Roma'da birikmiş coğrafi bilgi hakkında bilgi (internet ve diğer kaynaklarda)
Dünya hakkında insan fikirlerinin gelişimi
Ders 5. Ortaçağ'da Coğrafya; Asya, Avrupa
Arap Doğu. Arap denizcilerin seferleri. Asya'nın keşfi. A. Nikitin'in Yolculuğu. Avrupa'da coğrafyanın durumu. Vikingler. Marco Polo'nun Gezileri. Portekizli denizciler.
İz haritalara göre Arap denizcilerin seyahat rotaları, A. Nikitin, Vikingler, Marco Polo.
Uygulamak
Bulmak bilgi (İnternet ve diğer kaynaklarda) ve A. Nikitin'in keşiflerinin, Marco Polo'nun seyahatlerinin ve kitaplarının önemini tartışmak
6. Ders
VGO döneminin ortaya çıkmasının nedenleri. H. Columbus'un Gezileri, Yeni Dünya'nın keşfinin önemi.
İz ve betimlemek haritalara göre H. Columbus'un seyahat rotaları.
Elde etmek Amerika'nın keşfinin halkları için sonuçları hakkında bilgi seçme, yorumlama ve sunma becerileri
Olağanüstü coğrafi keşifler
7. Ders
Hindistan'a giden Güney Denizi Rotası. Vasco da Gama'nın seferi. Dünyayı dolaşmak (F. Magellan, F. Drake). Büyük Coğrafi Keşiflerin Önemi
İz ve betimlemek okyanusların farklı bölgelerinde ve kıtalarda seyahat rotalarının haritaları.
Uygulamak bir kontur haritasında seyahat rotaları. Keşif Çağı'nın gezginleri ve seyahatleri hakkında (İnternet ve diğer kaynaklarda) bilgi bulun. Tartışmak Yeni Dünya'nın keşfinin önemi ve tüm büyük coğrafi keşifler çağı
Olağanüstü coğrafi keşifler
8. Ders
Avustralya'nın keşfi ve keşfi (A. Tasman, J. Cook). Antarktika'nın keşfi ve keşfi (F.F. Bellingshausen, M.P. Lazarev). İlk Rus dünya turu.
Pratik iş büyük gezginler hakkında bir sunum yazmak için.
İz seyahat rotaları J. Cook, F.F. Bellingshausen ve M.P. Lazareva, I.F. Kruzenshtern ve Yu.F. Lisyansky.
Uygulamak bir kontur haritasında seyahat rotaları.
Bulmak bilgi (İnternet ve diğer kaynaklarda) ve ilk Rus çevre dolaşmasının önemini tartışmak
Dünya hakkında coğrafi bilginin geliştirilmesi. Coğrafi çalışma yöntemleri Çevre
11. Ders
Hangi ölçek gösterir. Ölçekli kayıt türleri (sayısal, adlandırılmış, doğrusal). Doğrusal ölçek ve kullanımı. Doğrusal bir mesafe ölçeği kullanarak tanımlama. Ölçekten alanın görüntüsünün detayı.
Tanımlamak topoğrafik harita(veya alan planı) doğrusal ve adlandırılmış bir ölçek kullanarak coğrafi nesneler arasındaki mesafeler.
ÇözmekÖlçeği sayısaldan adlandırılmışa ve tam tersine çevirmek için pratik görevler.
Ortaya çıkarmak farklı ölçeklerdeki haritadaki nesnelerin görüntüsünün detayı
Ders 12
Geleneksel işaretler ve bir efsane nedir. Geleneksel işaret türleri: alan, nokta, doğrusal. Açıklayıcı altyazılar.
Tanımak arazi planlarının ve haritalarının geleneksel işaretleri.
Bulmak yerel plan ve topografik haritadaki semboller farklı şekiller, açıklayıcı altyazılar.
Uygulamak kontur haritasındaki geleneksel işaretler ve imzalamak nesneler.
Betimlemek geleneksel işaretleri okuyarak bir topografik haritada (alan planı) rota
Dünya yüzeyinin kabartmasını tasvir etme yöntemleri
Ders 15
Göz fotoğrafçılığı. Yerdeki mesafelerin belirlenmesi. Yerdeki azimutların belirlenmesi. Yönlendirmeyi planlayın. Plandaki azimutların belirlenmesi.
Pratik iş zemin ve plandaki azimutların oryantasyonu ve belirlenmesi üzerine.
gezinmek ufkun kenarlarında yerde ve nesnelere ve nesnelere göre.
gezinmek alanın planına göre ve plana göre (topoğrafik harita).
Tanımlamak planda ufkun kenarları
Alanın basit bir planının çizilmesi
Ders 16
Pratik iş kutup araştırmaları için.
Kullanmak göz anketi ekipmanı.
oluştur en basit plan küçük alan arazi
Harita ve plan arasındaki farklar. Haritayı okuma, nesnelerin konumlarını belirleme, mutlak yükseklikler. Çeşitli kartlar
Ders 30
Rahatlama kavramı. gezegen yer şekilleri.
Kıtaların ovaları ve dağları, yükseklik farklılıkları. Okyanusların dibinin rahatlaması. Haritalardan büyük yer şekillerinin belirlenmesi.
yerine getirmek haritalarda ortalama ve maksimum mutlak yüksekliği belirlemeye yönelik pratik çalışma.
Tanımlamak coğrafi haritalar, nicel ve kalite özellikleri en büyük dağlar ve ovalar, özellikle coğrafi konumları. Ortaya çıkarmak okyanus tabanının büyük yer şekillerinin haritalarındaki görüntünün özellikleri ve göstermek onların.
karşılaştırmak okyanus tabanının geniş yer şekillerinin litosfer plakalarının sınırları ile konumu.
Ortaya çıkarmak litosfer plakalarının etkileşiminin doğasına bağlı olarak büyük yer şekillerinin yerleşimindeki düzenlilikler
Nüfusun güvenliğini sağlayan depremler ve volkanizma
COĞRAFYA. DÜNYA GEZEGENİ. 6. Sınıf (35 saat)
Ders 1. Giriş.
Eğitim ve metodik setin bilgi alanında oryantasyon. Ders kitabı ve kullanılan öğretim materyallerinin bileşenleri ile çalışma kurallarının tekrarı. Hava durumu günlüğü tutmayı öğrenin. Hava durumu günlüğünün biçimini ve nasıl tutulacağını seçme.
Tanışmak barometre, higrometre, rüzgar gülü, yağış ölçer cihazı ile.
Ölçmek alet ve araçlar yardımıyla atmosferin durumunun nicel özellikleri.
Başlamak hava durumu günlüğü doldurmak
Ders 2
"Hidrosfer" kavramı. Hidrosferin hacmi, parçaları. Dünya su döngüsü, doğadaki rolü. Dünya ve insan için hidrosferin değeri.
Karşılaştırmakşemaya göre hidrosferin ayrı bölümlerinin oranı.
Ortaya çıkarmak arasındaki ilişkiler oluşturan parçalar"Doğada su döngüsü" şemasına göre hidrosfer.
Açıklamak Su döngüsünün Dünya'nın doğası için önemi.
Suyun gezegendeki yaşam için önemini açıklayın.
Okyanusların bölümleri. Okyanusların sularının özellikleri
ders 3
Okyanus ve parçaları. Denizler, koylar ve boğazlar. Okyanus sularının özellikleri: sıcaklık ve tuzluluk yüzey suyu. Coğrafi enlem ve mevsimsel değişkenliğe sıcaklık ve tuzluluk bağımlılığı.
Tanımlayın ve tanımlayın ama harita coğrafi konum, derinlik, okyanusların büyüklüğü, denizler, koylar, boğazlar, adalar.
Uygulamak okyanusların kontur haritasında koylar, boğazlar, marjinal ve iç denizlerin adları.
Ortaya çıkarmak Haritaların yardımıyla, Dünya Okyanusu'nun yüzey sularındaki coğrafi sıcaklık ve tuzluluk değişimleri.
Grafikler oluşturun enlemlere bağlı olarak okyanus sularının sıcaklık ve tuzluluğundaki değişiklikler
Okyanusta suyun hareketi. Denizlerin ve okyanusların coğrafi konumunu, derinliklerini, deniz akıntılarının yönlerini, su özelliklerini belirlemek için haritaların kullanılması
6. Ders
Göller, çeşitlilikleri. Rezervuarlar. bataklıklar.
Tanımlamak harita üzerinde, dünyanın en büyük gölleri, rezervuarları ve sulak alanlarının coğrafi konumu ve büyüklüğü.
İmzalamak kontur haritasında dünyanın en büyük gölleri ve rezervuarları var.
oluştur ve analiz etmek gölleri havzaların kökenine göre ayırt etmek için şema
Yeraltı suyunun kökeni ve türleri, insanlar tarafından kullanılma olasılığı. Bağımlılık
seviye yeraltı suyu iklim, kayaların özellikleri. Maden suyu
7. Ders
Yeraltı suyu oluşumu. Yeraltı ve ara sular. Yaylar Termal ve maden suyu. Yeraltı suyunun önemi ve korunması.
analiz et modeller (illüstrasyonlar) "Yeraltı suları", Artezyen suları".
Bulmak farklı türdeki yeraltı suyu ve mineral kaynaklarının insanlar için önemi hakkında ek bilgiler (internette, diğer kaynaklarda)
11. Ders
Atmosfer havasının bileşimi. Atmosferin yapısı (troposfer, stratosfer, atmosferin üst katmanları, iyonosfer). Atmosferin değeri.
oluştur ve analiz etmek diyagram "Atmosferin Dünya için önemi."
Açıklamak atmosferin değeri.
Bulmak doğal süreçler için atmosferik gazların rolü hakkında ek bilgiler (internette, diğer kaynaklarda). sesli söyle ifadeye ilişkin görüş: "Troposfer, havanın mutfağıdır.
Atmosferik ısıtma, sıcaklık, Dünya'daki ısı dağılımı. Sıcaklık değişimlerini çizme
14. Ders
Yağış oluşumu, Dünya'da düzensiz dağılım. Yıllık yağış dağılımının diyagramları. Haritalarda yağış gösterme yöntemleri.
analiz et ve yapı mevcut verilere göre, yıllık yağışların aylara göre dağılımının diyagramları.
Çözmek Mevcut verilere dayalı olarak yıllık yağış miktarını hesaplama görevleri.
Tanımlamak hava ve iklim haritalarında yağış türlerini ve miktarlarını gösterme yolları
Atmosfer basıncı. Atmosfer basıncının yükseklikle değişimi
Ders 17
Hava durumu ve unsurları. Hava değişiminin nedenleri. Hava tahminleri, minoptik haritalar. Hava tahmini için bilgi edinme. Hava. Hava unsurları, ölçüm yöntemleri, meteorolojik cihazlar ve aletler. Hava durumu haritalarını okumak. hava Durumu
Tanımlamak meteorolojik aletleri kullanarak hava unsurlarının göstergeleri.
karakterize etmekşu anki hava durumu. Düzenlemek belirli örneklerde hava unsurları arasındaki ilişkiler.
usta hava durumu haritalarını okumak betimlemek hava haritasına göre, atmosferin durumunun nicel ve nitel göstergeleri. Betimlemek hava
İklim ve iklim bölgeleri
ders 18
İklim kavramı ve göstergeleri. Haritalarda ve klimatogramlarda iklim göstergelerinin görüntüsü. Dünyanın iklim bölgeleri. iklim faktörleri.
Karşılaştırmak hava ve iklimi karakterize etmek için kullanılan göstergeler.
Almak klimatogramların analizine dayalı iklim göstergeleri hakkında bilgi.
usta iklim haritalarını okumak, bir iklim haritasında iklim göstergelerini (ortalama sıcaklıklar, ortalama yağış, rüzgar yönü) karakterize etmek.
karşılaştırmak aydınlatma bölgeleri ve iklim bölgeleri haritaları, sonuç çıkarma
Adam ve atmosfer. Atmosferdeki doğal olaylar, özellikleri ve kişisel güvenliği sağlama kuralları. Hava kalitesini korumanın yolları
ders 21
"Biyosfer" kavramı. VE. Vernadsky - biyosfer doktrininin yaratıcısı Modern biyosferin sınırları Dünya'nın organik dünyasının çeşitliliği. Antik türler kavramı - kalıntılar. Biyosferdeki canlı organizmaların dağılımı. Karadaki ve okyanuslardaki bitki ve hayvanların oranı. karşılaştırmak biyosferin sınırları, dünyanın diğer kabuklarının sınırları ile.
kanıtlamak biyosferin sınırlarını çiziyor.
Betimlemek Canlı organizmaların dağılımı.
Açıklamak canlı organizmaların eşit olmayan dağılımının nedenleri
biyosferde
Canlı organizmaların karada ve okyanuslarda dağılımının özellikleri
Ders 22. Okyanusta ve karada yaşam
Canlı organizmaların okyanusta ve karada dağılımını etkileyen faktörler x. Gruplar Deniz organizmaları habitat koşulları (nekton, plankton, benthos). Arazinin flora ve faunasındaki değişimlerin coğrafi kalıpları. Darbe sıcaklık rejimi, yağış, rahatlama.
Karşılaştırmak bireysel organizma gruplarının çevreye uyarlanabilir özellikleri.
Ortaya çıkarmak haritaların, illüstrasyonların, maketlerin analiz ve karşılaştırmasına dayalı olarak flora ve faunanın ekvatordan kutuplara ve dağların eteklerinden zirvelere kadar değişmesinin nedenleri
biyolojik döngü. Biyosferin rolü
23. Ders
Bireysel organizma gruplarının biyosferdeki rolü. Biyolojik döngü, önemi. Biyosferin Dünya'nın diğer kabukları ile etkileşimi. Canlı organizmaların yer kabuğu, atmosfer, hidrosfer, insan üzerindeki etkisi.
analiz et biyolojik döngü diyagramı ortaya çıkarmak maddelerin taşınmasında farklı organizma gruplarının rolü.
oluşturmak (tamamlamak) maddelerin biyolojik döngüsünün diyagramı. kanıtlamak canlı organizmaların dünya kabuklarının dönüşümüne katılımının özel örnekleri
28. Ders
Özel bir doğal oluşum olarak toprak. Toprakların bileşimi ve yapısı. Toprak verimliliği. Ortak bölgesel toprak türleri. Toprak koruma, iyileştirme.
Ortaya çıkarmak insan tarafından kullanılan toprakların değişen derecelerde doğurganlığının nedenleri.
Karşılaştırmakçizimlere (modellere) göre podzolik toprak ve chernozem profilinin yapısı. karşılaştırmak toprak ve doğal alan haritaları, Yüklemek ana toprak türleri ve doğal alanlar arasındaki yazışmalar. Gözlemek bölgenizden toprak örnekleri ortaya çıkarmak onların özellikleri
Ders 30
Tayga bölgeleri, karışık ve geniş yapraklı ormanlar, muson ormanları ve nemli ekvator ormanları: coğrafi konum, iklim, flora ve fauna
Tanımlamak haritalarda, doğal alanların coğrafi konumu, göstermek onların. Öğrenmekçizimlerde doğal alanlar, betimlemek onların görünüşü. Düzenlemek doğal bölge ile flora ve fauna temsilcileri arasındaki yazışmalar Bulmak bilgi (İnternet ve diğer kaynaklarda), hazır ve tartışmak doğal bölgenin koşullarına, insanların ekonomik faaliyetlerine insan adaptasyonu hakkında raporlar
Dünyanın doğal bölgeleri. Farklı doğal bölgelerde doğanın bileşenleri ile ekonomik faaliyet arasındaki etkileşimin özellikleri
31. ders Gezegenin kurak bölgeleri
Tayga bölgeleri, karışık ve geniş yapraklı ormanlar, muson ormanları ve nemli ekvator ormanları: coğrafi konum, iklim, flora ve fauna.
Tanımlamak haritalarda, doğal alanların coğrafi konumlarını gösterin.
Öğrenmek resimlerdeki doğal alanlar, görünüşlerini açıklar. Kibrit doğalararası bölge ve flora ve faunasının ana temsilcileri.
bilgi bulmak(İnternet ve diğer kaynaklarda), doğal bölgenin koşullarına, insanların ekonomik faaliyetlerine insan uyumu hakkında raporlar hazırlamak ve tartışmak
Ders Konuları
"Coğrafya. Planet Earth "(Coğrafyanın ilk dersi) 5-6. Sınıf.
Sınıf
Ders 1 modern bilim
Yer biliminin doğuşu. Coğrafi bilimler sistemi. Ders kitabı ile tanışma, ders kitabının yapısı ve öğretim materyallerinin kullanılan bileşenlerinin özellikleri.
Düzenlemek coğrafyanın gelişim aşamaları, arazilerin ve halkların bireysel tanımlarından ders kitabı metinlerinin ve resimlerinin analizine dayalı bilim oluşumuna kadar.
Tanımlamak"coğrafya" kavramı
Dünya hakkında coğrafi bilginin geliştirilmesi
slayt 1
Dersin amacı: "coğrafya" kavramını tanımlama ve bu bilimin gelişim aşamalarını vurgulama problemini çözmede öğrenciler arasında bilgi ihtiyacını oluşturmak Geliştiren: Gridneva Galina Vladimirovna, coğrafya öğretmeni Özet: giriş dersi 5. sınıfta problem-diyalog teknolojisini kullanma ve mantıksal bir referans özeti derleme (LOK) 5klass.net
slayt 2
2 Ve hepsi onunla ilgili...
slayt 3
3 Ve hepsi onunla ilgili... Doğal koşulları, nüfus dağılımı ve üzerindeki ekonomik kaynaklar ile Dünya'nın yüzeyini inceleyen bir bilimler kompleksi. Sİ. Ozhegov "Rus dili sözlüğü"
slayt 4
4 ANTİK MODERN
slayt 5
5 Birçok bilim vardır ve her bilimin kendi adı vardır. Coğrafya bunlardan biridir. Coğrafya bilimi başka bir isim alabilir mi? SORUN!
slayt 6
6 ANTİK MODERN Dünya tarifi = dünya tanımı
Slayt 7
Slayt 8
8 ANTİK MODERN Dünya Tanımladığım = arazi tanımı 1. İlk denizciler, gezginler, bilim adamları, tüccarlartanımlandı
Slayt 9
Cyrene Eratosthenes (c. 276-194) Antik Yunan matematikçi, astronom, coğrafyacı ve şair Cyrene şehrinde doğdu ( Kuzey Afrika). Tarihte ilk kez Dünya'nın çevresini ölçtüler. Eratosthenes bir coğrafya çalışmasında ilk olarak "coğrafya", "enlem" ve "boylam" terimlerini kullanmıştır. Eratosten Haritası
Slayt 10
10 ANTİK MODERN Dünya Ben tanımlıyorum = dünyanın tanımı
slayt 11
Gezginler uzak diyarlara giderken hangi soruları yanıtlamaya çalıştılar?
slayt 12
12 ANTİK MODERN Dünya Ben tanımlıyorum = yeryüzü tanımı İlk gezginler, denizciler, bilim adamları, tüccarlar açıkladı Eratosthenes bu açıklamaları topladı "Coğrafya" kitabını yazdı Eski coğrafyacılar soruları yanıtladılar: Nedir? Nerede bulunuyor?
slayt 13
Modern coğrafyacılar hangi soruları yanıtlıyor?
Slayt 14
14 ANTİK MODERN Dünya tanımı = yeryüzü tanımı İlk gezginler, denizciler, bilim adamları, tüccarlar tarif ettiler Eratosthenes bu açıklamaları topladı "Coğrafya" kitabını yazdı Eski coğrafyacılar soruları yanıtladılar: Nedir? Nerede bulunuyor? Modern coğrafyacılar şu soruları yanıtlıyor: Nasıl çalışır? Bu neden oluyor?
slayt 15
slayt 16
16 ANTİK MODERN Dünya tanımı = yeryüzü tanımı İlk gezginler, denizciler, bilim adamları, tüccarlar açıkladı Eratosthenes bu açıklamaları topladı "Coğrafya" kitabını yazdı Eski coğrafyacılar soruları yanıtladılar: Nedir? Nerede bulunuyor? Modern coğrafyacılar şu soruları yanıtlıyor: Nasıl çalışır? Bu neden oluyor? - Dünyanın fiziksel sosyo-ekonomik haritacılığının doğasını, nüfusunu ve ekonomisini inceleyen bir bilimler sistemi
Slayt 17
Slayt 18
18 ANTİK MODERN Dünya Ben tanımlıyorum = yeryüzü tanımı İlk gezginler, denizciler, bilim adamları, tüccarlar açıkladı Eratosthenes bu açıklamaları topladı "Coğrafya" kitabını yazdı Eski coğrafyacılar soruları yanıtladılar: Nedir? Nerede bulunuyor? Modern coğrafyacılar şu soruları yanıtlıyor: Nasıl çalışır? Bu neden oluyor? - Dünya'nın doğasını, nüfusunu ve ekonomisini inceleyen bir bilimler sistemi, bildiğim kadarıyla fiziksel sosyo-ekonomik haritacılık:
Slayt 19
19 Farklı adlara sahip birçok bilim vardır. Coğrafya bunlardan biridir. Coğrafya bilimi başka bir isim alabilir mi? SORUN!
Slayt 20
20 ANTİK MODERN Dünya tanımı = yeryüzü tanımı İlk gezginler, denizciler, bilim adamları, tüccarlar açıkladı Eratosthenes bu açıklamaları topladı "Coğrafya" kitabını yazdı Eski coğrafyacılar soruları yanıtladı: Nedir? Nerede bulunuyor? Modern coğrafyacılar şu soruları yanıtlıyor: Nasıl çalışır? Bu neden oluyor? BENİM BU BİLİM ADI, Dünya'nın doğasını, nüfusunu ve ekonomisini inceleyen bir bilimler sistemidir, bildiğim kadarıyla fiziksel sosyo-ekonomik haritacılık:
slayt 21
21 Bilimin adı "coğrafya" iki kelimenin birleşmesinden oluşur, yani: Biliyor musun? "dünya" ve "yazma" "dünya" ve "çizim" "dünya" ve "gözlemleme"
slayt 22
22 Sen - aferin!
slayt 23
slayt 24
24 ANTİK MODERN Dünya Ben tanımlıyorum = dünyanın tanımı İlk gezginler, denizciler, bilim adamları, tüccarlar tarif ettiler Eratosthenes bu tanımları topladı "Coğrafya" kitabını yazdı Eski coğrafyacılar soruları yanıtladılar: Nedir? Nerede bulunuyor? Modern coğrafyacılar şu soruları yanıtlıyor: Nasıl çalışır? Bu neden oluyor? BU BİLİMİN ADIM test için, Dünya'nın doğasını, nüfusunu ve ekonomisini inceleyen bir bilimler sistemidir, fiziksel sosyo-ekonomik haritacılık biliyorum:
Slayt 25
Fiziki coğrafya çalışmaları: Biliyor musunuz? dünyanın doğası dünyanın doğası ve nüfusu dünyanın doğası, nüfusu ve insanın dünyadaki ekonomik faaliyeti İpucu
slayt 26
26 Sen - aferin!
Slayt 27
Slayt 28
Slayt 29
slayt 30
30 Sen - aferin!
Slayt 31
slayt 32
Cyrene'li Eratosthenes (MÖ 276-194) Antik Yunan matematikçi, astronom, coğrafyacı ve şair Cyrene (Kuzey Afrika) şehrinde doğdu. Tarihte ilk kez Dünya'nın çevresini ölçtüler. Eratosthenes bir coğrafya çalışmasında ilk olarak "coğrafya", "enlem" ve "boylam" terimlerini kullanmıştır. Test için Eratosthenes Haritası
Slayt 33
Aşağıdaki coğrafya bilimlerinden hangisi genel coğrafi bilimlerden biridir? Biliyor musunuz? Coğrafya Ekonomik Coğrafya Haritacılık İpucu
İlkel avcılar ve toplayıcılar, dünyanın yüzeyi hakkında ilk fikirlere sahipti. Çevredeki dünya hakkında gelecek nesillere bilgi aktaran eski insanlar, taş ve kemik üzerine, ağaç kabuğu ve hayvan derileri üzerine çizimler bıraktılar. Böylece coğrafi bilginin ilk temelleri atıldı.
Yer biliminin doğuşu
Coğrafya en eski bilimlerden biridir. Adı iki Yunanca kelimeden gelir: geo - Earth, grapho - I yazarım (açıklama). Kökeni eski çağlara dayanan coğrafya, başlangıçta gerçekten tanımlayıcı bir karaktere sahipti. Gezginler ve denizciler, komutanlar ve tüccarlar, yeni toprakların ve halkların tanımlarını yazmak için bilim adamlarını yanlarına aldılar. 2200 yıldan fazla bir süre önce, bir Yunan bilim adamı bu açıklamaları ilk olarak Dünya'nın doğası üzerine bilimsel bir çalışmada toplamış ve buna "Coğrafya" adını vermiştir.
Yaklaşık 500 yıl önce - Keşif Çağında - coğrafya iki yüzyıl boyunca bilimlerin kraliçesiydi. Hükümdarlar ve zengin tüccarlar, coğrafyacılarla gelecekteki keşif planlarını kişisel olarak tartıştılar ve sayısız hazine elde etme umuduyla seyahatlerini cömertçe finanse ettiler. Kısa bir tarihsel dönemde, okyanus genişliklerinin ve yerleşim alanlarının büyük bir kısmı ortaya çıktı. O zamanlar coğrafya, çok çeşitli bilgilerin bir koleksiyonuydu. “Nedir?” sorularına yanıt verdi. ve Dünya yüzeyindeki çeşitli nesnelerin yerini gösteren “nerede bulunur?”. Ancak, 18. yüzyılda bile, Kuzey Kutbu, Avustralya ve kıtaların birçok iç bölgesi haritalarda beyaz topuklar olarak kaldı.
Ama coğrafyası geliştikçe ana görev yasaların incelenmesiydi, ancak gezegenimizin yaşadığı ve geliştiği. Coğrafya, tanımlayıcı bir disiplinden “neden?” sorusuna cevap veren bir bilime dönüşmeye başladı. Bunu yapmak için coğrafyacıların, nesnelerin ve doğal olayların ortaya çıkış ve değişiminin nedenlerini anlamaları ve açıklamaları gerekiyordu.
Coğrafya Bilimleri
Modern coğrafya, karmaşık bir dallı sistem veya bilimlerin "ağacı" dır. Coğrafya, çeşitliliği (doğa ve insanlar hakkında bilgi) birleştiren tek bilimdir. Doğanın yarattığı tüm coğrafi nesneler ve fenomenler fiziki coğrafya tarafından incelenir. İnsan faaliyetinin yarattığı nüfus ve nesneler sosyal coğrafya tarafından incelenir. Modern çağın en önemli görevlerinden biri genel olarak coğrafya bilimi, örneğin, nüfusa yakıt ve su dahil olmak üzere gıda, doğal kaynaklar sağlama sorunu gibi insanlığın karşı karşıya olduğu küresel (dünya) sorunları çözmek için doğa ve toplumun çeşitli etkileşimlerinin incelenmesidir. coğrafya ile ilgili jeoloji bilimidir.
Coğrafyacılar bugün birçok meslekte uzmandır. Kara suları bir hidrolog, buz - bir buzulbilimci, Dünya yüzeyinin düzensizliği -, gezegenin florası ve faunası - bir biyoteograf tarafından incelenir. Jeoekologlar, insanın doğa üzerindeki etkisinin sonuçlarını tahmin ediyor. Coğrafi bilimler sistemi, örneğin tıbbi ve askeri coğrafya gibi pratik nitelikteki disiplinleri de içerir.
Sunumların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com
Slayt başlıkları:
COĞRAFYA: ANTİK VE MODERN BİLİM Krasnova Natalia Vladimirovna, SPb Governor's FML No. 30 2016
Eski zamanlardan beri insanlar kendilerini çevreleyenlerle ilgileniyorlardı.
Taşlar üzerindeki çizimler ve yazıtlar
huş kabuğu
Çivi yazısıyla yazılmış kemik
Coğrafya en eski bilimlerden biridir. Yunancadan çevrilmiştir: geo - Earth grapho - Ben yazarım (açıklama)
Bu isim tesadüfen doğmamıştır. Bilinmeyen toprakların doğası, nüfusu ve ekonomisi ile tanışan insanlar gördüklerini anlattılar. Gezginlerin ve tüccarların, denizcilerin ve generallerin bu çeşitli tanımlarından coğrafya bilimi doğdu.
Eratosthenes (c. 276-194) "coğrafyanın babası". Bilimsel "Coğrafya" çalışmasında yeni toprakların ve halkların tanımlarını topladı.
Dünyanın boyutunun ilk ölçümlerini yaptı, dünyanın çevresini hesaplamak için dünyada ilk. Derece ölçümlerini kullandı (1 o'daki yay uzunluğunun km cinsinden ölçümleri).
Büyük coğrafi keşiflerin çağı, bilimin en parlak dönemidir. Coğrafya bilimlerin kraliçesidir.
Coğrafya, insanların “bu nedir?” Sorularını yanıtlamasına yardımcı oldu. ve “nerede bulunur?”. hepsini tarif et yeryüzü tamamen imkansız - çok büyük ve karmaşık. Bu nedenle, “bu nedir?” Sorusuna cevap vererek Coğrafya onu parçalara ayırdı - coğrafi nesneler: dağlar ve ovalar, denizler ve okyanuslar, ülkeler ve şehirler, işletmeler ve yollar.
Coğrafi özellikler çok çeşitlidir. Hem doğa hem de insan tarafından yaratılmış küçük ve büyük olabilirler. Doğadaki ve insanların yaşamlarındaki coğrafi nesnelerle birlikte, coğrafi fenomenlerin rolü büyüktür - çevremizdeki dünyada meydana gelen olaylar: fırtınalar ve sel, yüksek ve düşük gelgitler, kuraklıklar ve kasırgalar.
Coğrafya geliştikçe, asıl görevi gezegenimizin yaşadığı ve geliştiği yasaları incelemekti. Coğrafya "Neden?" Sorusuna cevap vermeye başladı.
Modern coğrafya karmaşık dallı bir sistemdir.
İlginiz için teşekkür ederiz!!!
Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar
VI. Tüm Rusya Bilimsel Konferansı "Modern Bilimin Sosyal ve İnsani Sorunları ve Bunları Çözmenin Yolları" Materyal Koleksiyonunda yayınlanmak üzere kabul edildi (Chelyabinsk, 15 Kasım 2013)...
