Escenario de la velada sobre el tema "Idiom"
Por la noche, los chicos se están preparando con anticipación. Un colorido anuncio está publicado en la escuela: "¡Prepárate para la Noche de Idiomas!" ¡Memoriza proverbios, refranes y eslóganes!" Durante la semana, cada clase se prepara para la noche: publica un periódico sobre el idioma ruso, prepara un mensaje sobre unidades fraseológicas y las ilustra.
La velada consta de dos partes. Primero, el maestro familiariza a los presentes con el concepto de "idioma", en la segunda parte de la noche, dos líderes, vestidos con disfraces de bufones, realizan concursos, atracciones, charadas.
Profesor:¡Hola chicos! Me alegro de verte en nuestra velada de hoy. Me parece que muchos de ustedes quieren saber lo antes posible qué es un idioma, porque no han escuchado esta palabra en las lecciones de ruso.
Todos ustedes conocen muchas expresiones como golpearse los pulgares, trabajar descuidadamente, correr precipitadamente, sentarse en un chanclo, sostener una piedra en el pecho, etc. Estas expresiones se denominan modismos o unidades fraseológicas. Un modismo es una combinación indescomponible y estable de palabras que forman un todo único, figurativo y emocional. Los modismos decoran el habla, la hacen más expresiva, flexible, hermosa, marcan. La presencia de un gran número de modismos en una lengua indica su riqueza y desarrollo. Los modismos, por regla general, son de naturaleza figurativa y se usan en sentido figurado. Los modismos incluyen proverbios y refranes, por ejemplo: Vive y aprende; no abras la boca ante el pan de otro; Mida siete veces y corte una vez, etc. Esto también incluye expresiones aladas creadas por maestros de la palabra, escritores, por ejemplo: y Vaska escucha y come; las malas lenguas son peores que una pistola, un hombre en un maletín, etc. Los modismos contienen sabiduría popular, adornan el idioma y dan testimonio de su riqueza y poder.
Romper. La música suena, los chicos pueden bailar.
Segunda parte de la velada.
Primer presentador: Cada clase recibe una tarea: determinar los significados de las unidades fraseológicas. ¿Qué palabra reemplaza las unidades fraseológicas de cada grupo?
Dos pares de botas, una engrasada con un mundo, hecha de una masa, una bellota. El alma se hunde en los talones, las venas tiemblan, los cabellos se erizan, la sangre se hiela.
En el fin del mundo, cerca del diablo en medio de la nada, Dios sabe dónde, donde el cuervo no llevaba huesos. La manzana no tiene dónde caer, no hay dónde poner la aguja, no hay dónde girar, pararse o sentarse.
Segundo presentador: Has preparado mensajes sobre el origen y significado de las unidades fraseológicas propuestas, cuéntalo con tus propias palabras. (Ir a la luz, correr; poner un cerdo; caja de tabaco; Anika la guerrera y otros). Los chicos están actuando con mensajes.
primer presentador: ¿Qué modismos conoces con la palabra UM? ( Asumir la mente, no en tu mente, sobrevivir fuera de la mente, orientarte a ti mismo, instruir en la mente, vino a la mente, expandir la mente, volverse loco, la mente va más allá de la mente; incomprensible para la mente).
¿Quién es el último en nombrar una unidad fraseológica con la palabra HEAD ( Conducir en la cabeza; tómalo en tu cabeza; tíralo de tu cabeza; enjabona tu cabeza; la cabeza da vueltas; girar la cabeza; como nieve sobre tu cabeza; de un dolor de cabeza a uno sano; cuelga tu cabeza; estar desconcertado; de pies a cabeza; pierde la cabeza, sé tu cabeza más alta, da tu cabeza para cortar).
Segundo presentador: Lee el diálogo cómico. ¿Cuál es su peculiaridad?
De la cabeza a los pies
Una vez estuve con él en una pierna corta. Pero un día (se levantó con el pie izquierdo, ¿o qué?) se subió a mí para pelear. Estoy en casa lo más rápido que puedo. Apenas llevé mis piernas lejos. Pero ahora ni un pie para él. ¡Ya no tendrá mis piernas!
Sí, se porta muy mal. Deberíamos tomarlo en la mano. Y échale una mano. Para saber: ¡no le des la voluntad a tus manos! Y luego, le daré mi mano para cortarla, inmediatamente dejará de descartar sus manos.
Sin duda - cabeza caliente! Pero si estábamos de acuerdo con él, sobre nuestra propia cabeza, ahora somos responsables de su comportamiento con nuestra cabeza. Todavía no sé qué debemos hacer primero (la cabeza me da vueltas), pero creo que no debemos agachar la cabeza. ¡Te garantizo con mi cabeza que juntos siempre podremos enjabonarle la cabeza!
(En este texto hay 22 unidades fraseológicas con las palabras pierna, mano, cabeza).
primer presentador: Reemplace las palabras resaltadas con unidades fraseológicas.
Nuestro Ivan Vasilyevich en la lección. ¡Prestar atención! Yura es la asistente principal del maestro. "World of Adventures" todo el tiempo con los chicos; va de uno a otro. Al ver a su amigo, Petia corrió precipitadamente hacia él.
Referencia: Mantén tus oídos abiertos. Mano derecha... De mano en mano. rompiendo mi cabeza.
Segundo presentador: Encuentre para cada unidad fraseológica en la columna de la izquierda el significado opuesto en la columna de la derecha.
En las manos para usar
Con una mente abierta
Vivir con tu joroba
Guarda una piedra en tu seno
Sentarse en el cuello de otra persona
mantente firme
Afilar las lyas
Toma agua en tu boca
Ten cuidado
Incansablemente
sentarse en las manos de uno
tomar en la mano
Para luchar contra las manos
Del quinto al décimo
Por todo Ivanovskaya para gritar
Manten tu boca cerrada
primer presentador: Cada clase preparó pequeñas escenas que representaban el contenido de un idioma que la audiencia tendría que adivinar. Cada idioma debe estar representado por tres escenas: una muestra su uso, otra - su carácter figurativo y la tercera - su origen. ( Trabajar descuidadamente, aturdir a alguien, está en la bolsa, sacar el truco, gritarle a toda Ivanovskaya, el ladrón y el sombrero están en llamas, y otros).
Segundo presentador: Esta carta dibujada a mano fue enviada a su abuela por su hermano y hermana de siete años. Hay dibujos muy extraños en la carta. ¿Qué piensas?
¡Querida abuela! Ven y ayúdanos, no sabemos qué hacer. Ayer la profesora le dijo a mi madre que Goga y yo estábamos completamente desenrollados. Me quito la cabeza, y Goga es cojo en matemáticas. Olga Ivanovna también dijo que era porque los padres habían soltado las riendas y estábamos socavando su autoridad. Pero el maestro abrió los ojos de los padres y nos dijo que nos levantáramos y nos recuperáramos. Decidimos enderezarnos a los dos y arrancar de raíz nuestros defectos. Abuela, ¿qué pasará ahora? ¡Venir! Lelia y Goga.
Primer presentador: Así que nuestra velada ha llegado a su fin. Cuenta tus tokens recibidos en concursos. ¡Felicitaciones a los ganadores!
(Los participantes más activos son premiados con dulces premios).
Esperamos que hoy por la noche hayas aprendido mucho sobre las unidades fraseológicas, las hayas recordado y hayas enriquecido tu discurso. Estaremos encantados de verlos a todos en la próxima noche. ¡Hasta la proxima vez!
Desarrollo de una actividad extracurricular en el idioma ruso.
"Noche de la lengua rusa"
Velada temática: “Amo a mi lengua materna!»
Realizado: Brykova L. N.,
profesor de idioma ruso
y literatura
MBOU "Mineevskaya OOSH".
Nota explicativa.
KVN lingüístico "¡Amo mi idioma nativo!" es un informe del círculo de la lengua rusa sobre su trabajo. Los estudiantes en los grados 5 - 6 pueden participar.
La preparación se divide en cuatro etapas:
1) elegir un nombre de equipo y un lema;
2) preparar un saludo para el jurado, fans, profesor.
4) elegir un capitán de equipo.
El KVN lingüístico consta de los siguientes concursos: "Mostrar la oración", "Diccionario etimológico", "Agregar una sílaba a la palabra", " Plural"," Nombra una pareja "," Trabalenguas "," Telegram "," Cuento de una letra "," Sinónimos y antónimos ", concurso de capitanes.
Duración de KVN- 30 - 40 minutos.
Este escenario se basa en el material del libro "Semana temática del idioma ruso en la escuela" de S.V. Vodolazkoy.
Creo que el trabajo extracurricular en idioma ruso es una parte integral de todo el trabajo educativo y de enseñanza en la escuela y está subordinado a los objetivos generales de educación y crianza de los estudiantes. Es necesario comprender la necesidad de fortalecer el papel del idioma ruso en la asimilación de todos los conocimientos por parte de los estudiantes en general, para fortalecer su importancia fundamental para educación general y desarrollo. Por parte de los propios escolares, también hay un interés creciente por la palabra, el deseo de construir su discurso de manera correcta y expresiva. Después de todo sociedad moderna necesitamos personas activas, ingeniosas, cuerdas e ingeniosas capaces de soluciones y compromisos no estándar. Los estudiantes deben ser capaces de hacer frente a los problemas de la vida. Este evento debe despertar el interés de los niños en el idioma ruso, contribuir a un mejor aprendizaje de las reglas. Elegí la forma de conducción - (KVN), porque estoy seguro de que el material de la lección se recuerda mejor en el juego. KVN es un evento fascinante y ampliamente educativo. KVN se está preparando con anticipación y tiene un impacto masivo en los estudiantes.
Objetivo: para intensificar la actividad de pensamiento de los estudiantes.
Tareas:
1. profundizar y ampliar el conocimiento de los estudiantes adquirido en las lecciones;
2. mejorar la cultura lingüística general;
3. despertar el interés por el idioma ruso como materia académica;
4. inculcar el amor por el gran idioma ruso.
Métodos: práctico, lúdico, explicativo - reproductivo, en parte - de búsqueda.
Decoración del gabinete: carteles con las palabras de escritores famosos sobre el idioma ruso, presentación por computadora.
¡Amo mi lengua materna!
es comprensible para todos
el es melodioso
Él, como el pueblo ruso, tiene muchas caras,
Él es el lenguaje de la luna y los planetas,
Nuestros satélites y misiles...
Plan de eventos:
Introducción maestros
Representación de comandos.
Realización de concursos.
Resumiendo.
Sistema de evaluación: bibliotecario, estudiantes de secundaria.
Antes del inicio de KVN, es necesario colocar mesas y sillas para los participantes.
Suena una hermosa melodía. Los invitados pasan tarjetas de invitación siéntate.
El transcurso del evento.
1. Comentarios introductorios del profesor.
Hoy tenemos una velada inusual. Realizamos KVN para jóvenes filólogos. Se reúnen dos equipos: equipos de 5-6 grados. Tendrán una dura lucha. Ganará el equipo que mejor se las arregle con todas las tareas.
(Los equipos están invitados al escenario).
2. Presentación de equipos, primera competición.
En él, los equipos deberán presentar lo siguiente:
Su nombre;
Lema;
Canción del equipo;
Saludos al maestro;
Saludos del jurado;
Saludos a los rivales;
Saludos a los fans;
Calentamiento.
1. ¿Qué palabra consta de tres sílabas y apunta a 33 letras? ( az-bu-ka).
2. ¿Qué palabras tienen cien consonantes? (cien - l, cien - n, cien - g).
3. ¿Qué parte de la palabra puedes encontrar en la tierra? (raíz).
4. ¿En qué verbo “no” se escucha cien veces? (cien - no).
5. Cómo casa Grande hacerlo pequeño? (agregue el sufijo "ik": dom-ik).
Concurso "Muestra la oferta".
En cada equipo se asignan roles (miembros de la oración): un alumno es el sujeto, el otro el predicado, etc. Los interesados pueden ser diferentes partes del discurso: adjetivos, adverbios, signos de puntuación. Cada estudiante debe preparar una pequeña tabla con los nombres de las partes del discurso o una oración. Tarda 30 segundos en hacerse. Entonces necesitas unir la placa a tu ropa.
El facilitador abre el libro y lee la frase seleccionada de allí. Ambos equipos deben "rendir" esta frase. El primer equipo en terminar la frase gana. En este caso, se le otorga un punto. Por regla general, hay varias frases, por lo que los equipos tienen la oportunidad de sumar varios puntos.
Esta competencia entrena la memoria y la velocidad de reacción, que depende directamente del conocimiento directo del tema.
Tarea. Juego "Diccionario etimológico divertido".
Anfitrión: En casa, nuestros jugadores se probaron a sí mismos en el papel de verdaderos etimólogos y compilaron pequeños diccionarios a partir de las palabras que sugirieron. Escuchemos lo que hicieron.
Al primer comando se le ofrecen las palabras: astrología, volante, compañero alegre, chapucero, jeans, droga, cosecha, muñeco de trapo, gallinero, industria, helado, bandeja para hornear, taquigrafía, cuarteado, todo eso.
Al segundo equipo: mediocridad, volnushka, rastrillo, decantador, cortina, jerga, titular, monstruo, tocadiscos, hoja, retoño, pezón, vencejo, milenrama, problemas.
Concurso "Añadir una sílaba a una palabra".
Los jugadores se alinean en dos filas, uno frente al otro. El jugador del primer equipo pronuncia una sílaba al contrario; el contrario, a su vez, debe completar la sílaba de la palabra y decir la sílaba al jugador del primer equipo. Luego, el segundo par de jugadores intercambia sílabas y palabras similares, y así sucesivamente a lo largo de la cadena.
Competencia por la velocidad.
Docente en la sucursal de MBOU Inyakinskaya sosh, ubicada en el pueblo de Tarnovo
Esta actividad extracurricular se puede realizar como una repetición del curso de idioma ruso en los grados 5 a 8, así como también como unas vacaciones dedicadas al idioma ruso.
Objetivos:
Estimular el interés por aprender ruso;
Crear condiciones para que los estudiantes demuestren sus conocimientos y habilidades;
Fomentar el respeto por el idioma ruso.
PROGRESO DEL JUEGO
INTRODUCCIÓN
Escena "Cofre Misterioso".
Vasya (sube al escenario, sostiene una caja con un paquete y grita). ¡Abrir! ¡Abrir!
Masha: ¿Qué estás haciendo, Vasya gritando?
Vasya: No grito, estoy eligiendo la palabra.
Masha: ¿Qué palabra?
Vasya: Qué, qué... ¡Necesario!
Masha: ¿Por qué lo necesitas?
Vasya: Por qué, por qué ... Para abrir el cofre. ¡Él no abrirá sin esta palabra!
Masha: ¿Por qué?
Vasya: Por qué, por qué ... ¡Porque el cofre está encantado! Me lo envió mi abuelo. ¿No te lo dije?
Masha: No me dijiste nada.
Vasya: Mi abuelo vive en el Cáucaso. Funciona en grande - grande huerta... Y así me envió un cofre de frutas. Y la carta, y en la carta esto es lo que está escrito. ¡Escucha!
Saca una carta, dice:
"Te envío, nieto, un cofre maravilloso,
En él encontrarás naranjas, manzanas y mandarinas.
Pero hay un candado en él. Para que pudieras abrirlo,
Necesita saber una palabra simple, solo dígala, ¡y listo!
Rebuscar en la memoria, tal vez sea recordado
¡Tan pronto como lo digas, el cofre se abrirá! "
Masha: ¡Aquí está la cosa! ¿Y no puedes recordar esta sola palabra?
Vasya: Sí, debo haberle dicho mil palabras.
Masha: ¿Y no abre?
Vasya: ¡no en ninguno!
Masa: ¡Inténtalo de nuevo!
Vasya: ¡Lo intentaré! (Al pecho) ¡Pecho, pecho ábrete rápido! ¡Cofre, cofre, ábrelo inmediatamente, en este mismo instante! ¡Abre, de lo contrario te lo daré!
Se golpea el pecho con el puño, se magulla la mano.
¡Ay, ay, ay!.. ¡Ay, trocito de madera!
Masha: Creo que sé qué palabra hay que decir para abrir el cofre.
Vasya: ¿Por qué estás en silencio? ¡Hablar!
Masha: Te lo diré al oído. (Susurros)
Vasya: ¡No puede ser! ¿No dije esa palabra? Dije un millón de palabras.
Masha: Yo no dije eso. ¡Tratar!
Vasya: ¿Intentar? La palabra es algo inusual para mí. No se lo dije a nadie. Bueno, lo intentaré, no era... (al pecho) Pecho, ábrelo... ¡por favor, ábrelo! ¡Oh, mira, manzanas, naranjas, mandarinas!
Masha: ¡Ves lo simple que es todo!
Vasya: ¡Gracias, Masha, ayúdate!
masha: gracias
Presentador: una palabra puede ser mágica, una palabra puede ser cariñosa, amable, o puede ser mala y fría.
(Lectura por estudiantes del poema de V. Soloukhin "La palabra sobre las palabras")
Cuando quieras decir una palabra
Amigo, piensa, tómate tu tiempo.
A veces es duro
Que nació por el calor del alma.
se retuerce como una alondra,
Que canta luto el cobre.
Hasta que sopeses la palabra tú mismo,
No lo mandes volando.
Puedes agregarles alegría.
y envenenar la alegría de la gente,
Pueden derretir el hielo en invierno.
Y arranca la piedra en migas.
Otorgará o robará,
Que sea sin querer, que sea de broma.
Piensa como no hacerles daño
Alguien que te escuche.
Anfitrión: ruso. Rusia. Rusia. ¡Cuán profundos son estos conceptos! ¡Cuántas declaraciones de amor se les dedican! Aqui esta uno de ellos.
Miniatura artística "RUS"
Rusia. Corto: ¡en una sílaba en total! ¡Y qué palabra tan espaciosa y misteriosa! Llegó a nosotros desde la antigüedad y permaneció con nosotros para siempre. Los científicos han expresado muchas consideraciones sobre lo que significa: y cuál de los científicos tiene razón y quién no, no lo sé. Con toda honestidad, creo que la palabra "Rus" tiene muchos significados, ya que hay muchos afluentes de un gran río.
Rusia. rusos. Rusia. rusos.
No soy el único que piensa que estas palabras están relacionadas con la palabra "canal" (el lecho del río por el que fluye).
"Sirena" es un fabuloso habitante de ríos y lagos con una cara hermosa y cola de pez.
"Rocío" y la palabra "rocío" derivada de él: rocío abundante y "espeso", que se encuentra en la mañana sobre la hierba o los árboles.
En otras palabras, Rusia es un país donde hay muchos ríos, lagos y un ruso es una persona que vive junto al agua.
La palabra "Rus" tiene un significado más, que no leí en los libros, pero escuché sus primeros labios, de una persona viva. En el norte, detrás de los bosques, detrás de los pantanos, hay pueblos donde los viejos hablan a la antigua, casi igual que hace mil años.
En silencio, en silencio, viví en un pueblo así y "capté" las viejas palabras.
Mi amante Anna Ivanovna una vez trajo una maceta con una flor roja a la cabaña. Ella habla, pero su propia voz tiembla de alegría.
La flor se estaba muriendo. Lo traje a Rusia, y floreció.
¿A Rusia? Jadeé.
A Rusia, halcón, a Rusia. A lo sumo que tampoco lo es Rusia.
Pregunto con cuidado:
Anna Ivanovna, ¿qué es Rusia?
Llamamos Rusia a un lugar brillante. Dónde está el sol. Sí, todo es brillante, lo llamamos así. Chico rubio, chica rubia. Centeno marrón claro - maduro. Es hora de limpiar. ¿Alguna vez has oído hablar de él?
No puedo pronunciar una palabra.
¡Rusia es un lugar brillante! Rusia es la tierra del mundo.
¡Mi querida, luminosa Rusia, Madre Patria, mi padre!
Principal:
GRANDE, PODEROSO, VERDADERO, GRATIS,
DE LA PRIMAVERA DE LA FUERZA VIVA DEL PUEBLO!
TE DEDICAMOS EL JUEGO DE HOY,
¡NUESTRO ORGULLO, NUESTRO RUSO, NUESTRA LENGUA NATIVA!
Mensaje del tema del juego. Presentación de los participantes. Presentación del panel de jueces (en latín - "Areópago"). Declaración de los términos del juego.
El juego consta de un prólogo, varias nominaciones y un epílogo. Juego de equipo. Hay 3 mesas en el campo de juego: verde, amarilla y roja. El juego cuenta con las siguientes nominaciones:
VOCABULARIO
Fraseología Proverbios Diccionarios
ETIMOLOGÍA
MORFEMICOS
MORFOLOGÍA
Parte del Discurso Nombres Habitación Oscura
FONÉTICA
ORTOGRAFÍA
EXAMEN
¡¡¡LES DESEO SUERTE A TODOS!!!
JUEGO PRINCIPAL
1 concurso "Habla correctamente"
Tarea: corregir errores en un poema
Por cierto
Dijo, por cierto,
"Más bonito", "Lo queremos tanto",
"Ocio, chofer, interés, préstamo,
"Cumplimos con el plan",
"El agente llama todo el día".
V. Masa, M. Chervinsky
Tiempo - 1 minuto.
El jurado evalúa la corrección de la tarea (Max - 3 puntos)
El facilitador lee la respuesta correcta.
Por cierto
Dijo, por cierto,
"Más bonito", "Así lo queremos",
"Ocio, chofer, interés, préstamo,
Trimestre, cartera, boletín ",
"Llevamos a cabo por encima del plan",
"El agente llama todo el día".
2º concurso "CONCURSO DE DECORACIÓN"
Los participantes en el juego tenían tarea: preparar felicitaciones por el Día del Defensor de la Patria o el Día Internacional de la Mujer.
Criterios: originalidad, brevedad, brevedad, expresividad, emotividad y no en verso. (Máx. - 3 puntos).
VOCABULARIO
Vocabulario es una sección de la ciencia del lenguaje que estudia el vocabulario del idioma ruso.
1. FRASEOLOGISMO.
decir en una palabra
· En pleno espíritu. (Con rapidez)
· Presentar a mano. (Cerca)
· Romperte la cabeza. (Con rapidez)
· Muerdete la lengua. (Cállate)
Por cada respuesta correcta - 1 punto (Máx. 4 puntos)
Asignación a la audiencia "Diga la unidad fraseológica"
1. Más amigable que estos dos tipos
No lo encontrarás en el mundo.
Suelen decir de ellos:
... ("No se puede derramar agua").
2. Paseamos por el pueblo
Literalmente... (arriba y abajo).
3. Y estamos tan cansados en el camino,
Que apenas... (arrastrando los pies)
4. Falsificar, confundir palabras,
Cantan... (unos al bosque, otros a la leña)
5. Tu camarada pregunta furtivamente
Copie la respuesta del cuaderno.
¡No! Después de todo, por esto eres un amigo.
Harás... (un flaco favor).
2. PROVERSO.
Los refranes no se dicen por nada,
¡No puedes vivir sin ellos!
son grandes ayudantes
Y verdaderos amigos en la vida.
A veces nos instruyen
sabio consejo dar
A veces enseñan algo.
Y nos cuidan de los problemas.
El proverbio nunca se romperá -
Después de todo, con su dolor no es un problema.
¡Y nuestro discurso está rojo con un proverbio!
Bueno, ¿comencemos, señores?
Y ahora estamos comenzando la competencia de expertos en sabiduría popular.
Registro:
- carteles,
- fonogramas con canciones populares rusas,
- carteles con citas de personajes destacados sobre el idioma ruso.
“Cuiden nuestro idioma, nuestro hermoso idioma ruso, este es un tesoro, este es un activo que nos dejaron nuestros predecesores”.
(I. Turgenev)
“El idioma ruso en manos hábiles y labios experimentados es hermoso, melodioso, expresivo, flexible, obediente, diestro y espacioso”.
(A. Kuprin)
1er presentador:(lee la declaración de I.S. Turgenev sobre el idioma ruso).
“En los días de duda, en los días de pensamientos dolorosos sobre el destino de mi patria, solo tú eres mi apoyo y apoyo, ¡oh lengua rusa grande, poderosa, veraz y libre! Si no fuera por ti, ¿cómo no caer en la desesperación al ver todo lo que está pasando en casa? Pero uno no puede creer que tal lengua no haya sido dada a un gran pueblo”.
2- presentador:
¡Queridos amantes del idioma ruso!
A lo largo de la noche, resolverás problemas en el idioma ruso. No parecen matemáticos, pero la solución no es fácil de encontrar. Esto es comprensible: el conocimiento perfecto del idioma nativo es difícil.
TAREAS:
1. Resuelve la farsa.
Aquí está mi condición para ti,
Pon E en lugar de E,
Cambia el estrés.
Los platos parecen hundirse en el agua,
El tiempo estará despejado.
(Cubo es un cubo).
2. ¿En qué palabra de tres letras puedes cometer cuatro errores gramaticales?
(Yeshe - ischo).
3. ¿Qué palabra de once letras escriben mal todos los estudiantes e incluso los maestros?
(No adecuadamente).
soy una figura pequeña
El punto debajo de mí es grande.
Kohl pregunta a qué vas,
No puedes prescindir de mí.
(Signo de interrogación).
5. Coloque las letras en el orden correcto.
Primavera + roca = ... (poeta ruso),
Lamer + pluma = ... (pájaro),
Tom + algodón = ... (arma),
Barra + jugos =… (fruta).
(Nekrasov, pelícano, ametralladora, albaricoque).
6. En la cuadrícula, escribe horizontalmente las seis palabras que contienen "objetivo".
(Cabeza, paloma, aguja, esquina, gogol, dandi).
7. ¿Qué palabra tiene cuarenta vocales? (Cuarenta A).
8. Resuelve la farsa.
de pieles que devoro,
soy doloroso,
El actor me necesita.
C es importante para un cocinero.
(Luna, dolor, papel, sal).
9. ¿Cómo puedes convertir la palabra “tiza” en un lugar poco profundo, “esquina” en combustible, “poste” en un número? (Es necesario suavizar las vocales finales. Resulta: varado, carbón, seis).
10. Resuelve la doble farsa.
Las palabras que lo componen se escriben primero de izquierda a derecha y luego al revés. En ambos casos, debes formar la misma palabra.
| 1. | 2. |
De izquierda a derecha:
1. Instalaciones para la construcción y reparación de buques.
2. Cuerpo geométrico, que corresponde aproximadamente a la forma de un aro salvavidas.
De derecha a izquierda:
2. Parte de la cara.
1. Sistema de símbolos. (De izquierda a derecha: 1. Doc. 2. Thor.
De derecha a izquierda:
1. Código. - Médico).
11. ¿Qué palabras tienen cien consonantes?
(Mesa, pila, gemido).
12. ¿Qué regla ortográfica se discutió en el programa infantil "Radio Nanny":
El pollo actuado en el circo,
tocaba los címbalos,
yo monté una motocicleta
Y sabía muchos números.
salió del cilindro
Zanahorias y pepinos.
Y yo no sabía una sola cosa,
Dónde y dónde estás.
(Aquí estamos hablando de la regla: "La letra y después de q se escribe en las raíces de las palabras (excepción: pollo, gitano, poke, punta de pie) y en palabras en
Tziya. La letra y después de c se escribe en terminaciones y sufijos.
13. ¿Qué día de la semana tiene una consonante doble en su nombre?
(Sábado).
14. ¿Qué letra se debe inscribir en el nombre del niño para que se convierta en el nombre de palos de madera con extremos puntiagudos?
(Kolya - apuestas).
15. En que nombres femeninos¿Hay una señal suave de separación?
(En tales como Aksinya, Anisya, Natalia, Fedosya, Tatyana, Ulyana).
16. ¿Qué hay en medio de la tierra?
(Letra M).
17. ¿Cuáles son las palabras que comienzan con cuatro consonantes?
(Chapoteo, mirada, encuentro).
18. Adivina el metagrama:
Me encontrarás en los campos,
Canta romances con r.
Trenza con coletas.
19. ¿Qué palabra te pertenece solo a ti, pero otros la usan con más frecuencia que tú?
(¿Tu nombre?).
20. Preguntas engañosas de broma:
¿Cómo convertir una casa grande en una pequeña? (Agregue el sufijo diminutivo –ik: casa).
¿Cómo convertir un hacha en un mango? (Agregue el sufijo del armamento –isch: mango de hacha).
21. En uno de los poemas, V. Mayakovsky se vuelve hacia el sol:
entonces
ir inactivo,
a mi
¿Irías a tomar el té?
¿Cuántos verbos hay en estas líneas?
22. Resuelve el anagrama:
Linterna con reflector
Para iluminar el camino
por la noche tu
Podrás encontrar.
Pero reorganizar las letras -
Al mismo tiempo
encontrar un musical
Herramienta.
(El faro es el arpa).
23. Inserta una palabra que sería el final de la primera y el comienzo de la segunda palabra.
1) YO (...) OLAD (shock)
2) PRIK (...) LYA (traste)
3) PATO (...) OROG (nariz)
4) KAB (...) OSHKO (arco)
5) DESDE (...) VENTANA (th)
6) JA (...) ARONA (amapola)
1er presentador.
¡Estimados conocedores del idioma ruso!
Toda la noche estuvimos acompañados de música folclórica. A lo largo de los siglos, el pueblo ruso ha encontrado en las canciones tanto su alegría como su tristeza. La canción lo ayudó a construir, defender el país, criar a los niños. Muchas canciones se olvidan. ¡Pero la gente nunca! Sugiero que todos cantemos juntos algunas canciones populares rusas.
