A hiányzó oktatás megszerzését 6. osztálytól segíti a klasszikus szabadállami ESTI ISKOLA. Ön maga választja ki magának a kényelmes edzéstervet: teljes munkaidős, részmunkaidős vagy levelezési űrlap oktatás megszerzése.
Az iskola fő feladatai:
egyenlő esélyek biztosítása az oktatáshoz való alkotmányos jog gyakorlásához Oroszország minden polgára számára, érdeklődésének és hajlamainak megfelelően, tekintet nélkül anyagi vagyonra, lakóhelyre, iskolai végzettségre, nemzetiségre, életkori végzettségre és testi betegségekre. Az iskola ezt a feladatot a sokoldalúság, sokoldalúság, a formai és működési mód rugalmassága alapján valósítja meg. Az iskola legyen az oktatás elérhetőségének és valódi demokráciájának garanciája MINDENKINEK, de különösen azok számára, akik különböző okok miatt nem tudnak rendes iskolában tanulni, tanulási lehetőséget mindenkinek életkortól függetlenül, dolgozó és nem dolgozó számára. , kényelmes formában és megfelelő időben. Az iskolának neveléssel kell elősegítenie a tanulók szociális védelmét, pszichológiai és pedagógiai rehabilitációját. Az iskolának a tanulók személyiségének szocializációjának hatékony központjává kell válnia.
Az iskola alapjai:
- az oktatáshoz való jog bármely életkorban elismerése az egyik legfontosabb alapvető emberi jogként;
- az oktatás orientációja Emberi értékekés a humanizmus eszméi;
- az egyes hallgatók és a társadalom egésze érdekeinek összehangolásának elősegítése;
- minőségi oktatás és felvilágosítás elérhetőségének biztosítása minden állampolgár számára;
- figyelembe véve az esti iskolások különböző kategóriáinak oktatási igényeinek sajátosságait
az egyetemes ismeretek, készségek, valamint a tanulók önálló tevékenységének és személyes felelősségvállalásának tapasztalatai, vagyis az oktatás tartalmának korszerű minőségét meghatározó kulcskompetenciák integrált rendszerének kialakítása.
Az oktatás, mint az oktatás kiemelt prioritása, a pedagógiai tevékenység szerves összetevője, amely a tanulás és a fejlődés átfogó folyamatába integrálódik.
A nevelés legfontosabb feladatai az iskolások állampolgári felelősségének és jogi öntudatának, szellemiségének és kulturáltságának, kezdeményezőkészségének, önállóságának, toleranciájának, a társadalomban való sikeres szocializálódásra, a munkaerőpiachoz való aktív alkalmazkodásra való képességének kialakítása.
Kik ma az iskola tanulói:
- A középiskola gyors befejezésének vágya (a tizenévesek még mindig külső oktatási formát választanak)
- Konfliktusok tanulókkal vagy tanárokkal abban az iskolában, ahol korábban tanultak
Nehéz anyagi helyzet a családban, arra kényszerítve a tinédzsert, hogy vagy menjen dolgozni, és a munkát az esti tanulással kombinálja, vagy az esti iskolában végzett középfokú oktatással párhuzamosan szakképzésben részesüljön.
Az úgynevezett "nehéz" tinédzserek, akik vagy deviáns viselkedésük miatt, vagy tanulási lemaradásuk miatt igyekeznek megszabadulni a tömeges napközis iskoláktól.
Felnőtt tanulók, akiknek hosszú szünetük van tanulmányaikban, munkájukban, ezért kénytelenek az esti oktatásban részesülni. Ebbe a kategóriába tartoznak azok a tanulók, akik a középiskola 9. osztályát végezték, akik dolgoznak, és felismerték, hogy teljes középfokú végzettség nélkül a további pályafutás nem lehetséges. Ebbe a kategóriába tartoznak a gyermekeket gondozó háziasszonyok, valamint a terhes nők is.
A Dzerzsinszkij hadosztályban sürgős katonai szolgálatot teljesítő katonaság, valamint a tartalékba áthelyezett sorkatonák és szerződéses katonák, beleértve és forró pontokból. Ezeknek a hallgatóknak a motivációja nagyon eltérő, a tudás megszerzésétől és az egyetemi továbbtanulástól egészen az egyszerű végzettséget igazoló bizonyítvány megszerzéséig.
A szakiskolát középfokú végzettség nélkül végzett, valamint a főiskolákból, iskolákból különböző okokból kizárt fiatalok. Az iskola megállapodást kötött az SPO "Automatizálási és Rádióelektronikai Főiskola" 27. számú kollégiumával és a GOU SPO 28. számú Műszaki Főiskolával az onnan kiutasított tanulók közvetlenül iskolánkba való áthelyezéséről.
Migránsok és emigránsok, akik a moszkvai kormány „Orosz Nyelv Iskolája” programja keretében tanulnak. E program keretében az országba érkező hivatalos migránsok és kivándorlók 1 tanévre intenzív orosz nyelvtanfolyamot kapnak az állami oktatási intézményekben való továbbtanulás lehetőségéért. Az Orosz Nyelviskola elvégzése után iskolánk etnokulturális osztályának tanulói lesznek. Az Afganisztánból érkező menekültek jelenleg az iskola etnokulturális osztályán tanulnak.
Serdülők, akik különböző okok miatt nem tudják folytatni tanulmányaikat állami iskolában. Az állami iskolában való továbbtanulás lehetetlenségének okai között a következők érvényesülnek:
A Burdenko Kórházban testi fogyatékkal élők, fogyatékkal élők, beleértve a forró pontokon szerzett sérülések után kezelés alatt álló katonákat is
A SIZO 6. számú előzetes letartóztatásban vizsgálat alatt álló személyek. Ezek olyan lányok és fiatal nők, akik nagyon motiváltak a tanulásban, mert keserűen tudatában voltak az elkövetett hibáknak. A rendszeres és komoly iskolai órák segítenek abban, hogy ne veszítsék el önmagukat.
Nem mindenkinek sikerült időben legalább általános műveltséget szereznie. Nem kell azt gondolni, hogy az esti iskolások lúzerek vagy szűk látókörű emberek. Bármi megtörténhet az életükben – néhányan fiatal korukban nem értették, milyen fontos az időben történő oktatás, és az osztályteremben kavarták magukat, valaki korán megnősült, néha már gyerekkorában valakit dolgozni kellett.
Az esti iskolák jellemzői
Az esti általános iskolában esti tanítás folyik. Innen ered a neve. Ott ingyenesen tanulhatsz, ha nincs szükséged intenzív rövidített tanfolyamra. Ezután az oktatás árát az iskola vezetősége által kötött megállapodás alapján állapítják meg. Az órarendnek köszönhetően a tanulást összekapcsolhatja a munkával vagy más tanulmányokkal, valamint ezzel párhuzamosan szakmát is szerezhet.
Ennek az iskolának a tanulója lehet bárki, aki már betöltötte a 15. életévét. Az esti iskolát végzettek ugyanolyan bizonyítványt kapnak, mint a hagyományos iskolákban. Az órákat nem minden nap tartják. Emiatt az esti iskolákban 3 éven keresztül folyik a normál középiskolai program (10-11).
Mit nyújt az esti iskola?
Az esti iskolában általános középfokú végzettséget szerezhet a tanuló, ha komolyan gondolja, és jó az önkontrollja. Az új oktatási törvény 2014-es hatálybalépése után az éjszakai iskolák a hétköznapi nappali iskolákban meglévő általános normák szerint tanítanak. Az érettségihez minden hallgatónak le kell tennie a vizsgát (egységes Államvizsga).
Felvételi eljárás az esti iskolába
Az esti iskolába való beiratkozáshoz dokumentumokra van szüksége:
- útlevél;
- szülői beleegyezés (18 éves kor alatt);
- alapfokú végzettséget igazoló bizonyítvány;
- Fénykép;
- orvosi politika;
- nyilatkozat.
Néha az iskoláknak további követelményei vannak, például megkövetelik orvosi igazolás az egészségi állapotról.
Ha elvesztette a bizonyítványát, de nem tudta visszaállítani, interjút vagy felvételi vizsgát kap, melynek eredménye alapján beiratkozik.
Az esti iskolák tanulói között vannak felnőtt dolgozók, fiatal, sokgyermekes anyukák, más országokból érkezett, orosz szabvány szerinti oktatásban részesülni vágyók. Érett emberek, akik felismerték az oktatás értékét, és nehezen találnak időt a tanulásra, időnként tudásszomjjal, komoly hozzáállással és tanulási eredményekkel lepik meg a tanárokat.
Mint bármelyik oktatási intézmény Az éjszakai iskolának megvannak az előnyei és hátrányai.
Előnyök:
- Az órákat nem minden nap tartják. Az órák hetente többször mennek. Ugyanakkor az egy tanórára jutó terhelés kisebb, mint egy rendes általános iskolában;
- ez ingyenes. Az Orosz Föderáció Alkotmányának 43. cikke szerint mindenkinek joga van az általános általános iskolai végzettséghez, ezért senki sem kér pénzt az esti iskolában való tanulásért;
- munkával kombinálható. Az órák általában 17:00-kor kezdődnek. Ezért munka után teljesen lehetséges, hogy legyen ideje leckékre.
Mínuszok:
- osztályok a diákokkal különböző korúak. Az osztályban fiatalok és idősek egyaránt tanulhatnak. Ezért a tanári anyagok bemutatásának üteme nagyon gyors és nagyon lassú is lehet, alkalmazkodnia kell az osztálytársaihoz;
- az anyag sematikus bemutatása. Tekintettel arra, hogy a programok gyorsított ütemben zajlanak, nem mindig van lehetőség arra, hogy a tanár hosszú ideig egy adott témára koncentráljon;
- nem kötelező. Az esti iskolákba leggyakrabban olyan felnőttek járnak, akik elég időt éltek meg oktatás nélkül, és megszokták. Így azok, akiknek problémái vannak az önfegyelemmel, nehezen tudják rákényszeríteni magukat, hogy rendszeresen részt vegyenek az órákon.
Mint fentebb említettük, az esti iskola végén a tanuló 11 osztály elvégzése esetén teljes középfokú végzettségről bizonyítványt, 9 évfolyamos tanulmányok elvégzése esetén pedig hiányos középfokú végzettségről bizonyítványt kap. A bizonyítvány állami okmány, és nem különbözik a nappali iskolákban kiállítotttól. Ezért az "este" után bármelyik intézményben folytathatja tanulmányait.
Szakmát 9 osztály után szerezhetsz főiskolán, technikumban, főiskolán. Ehhez feltétlenül szükséges, hogy az OGE (a fő államvizsga) eredménye ne legyen negatív. A jelentkezőnek át kell adnia a felvételi bizottságnak az útlevél másolatát, a nem befejezett középfokú végzettségről szóló bizonyítványt, az OGE eredményeit tartalmazó bizonyítványt, a biztosítási kötvényt, az orvosi igazolást és 3 × 4 fényképet. Ebbe az oktatási intézménybe felvételi kérelmet is kell írni. A költségvetésbe való felvétel általában az OGE eredményein és az iskolai vizsgák osztályzatán alapul. Egyes szakterületeken már magán az oktatási intézményben további belső vizsga letétele szükséges. Az érte kapott osztályzatot is figyelembe veszik, amikor egy jelentkezőt felvesznek a Suz-ba.
Az esti iskolát végzett 11 óra után bármelyik felsőoktatási intézménybe bejuthat. Ehhez le kell tenni az Egységes Államvizsgát (Egységes Államvizsga) a választott szakmához kötelező tantárgyakból, orosz nyelvből és matematikából. Az egyetemek honlapjain mindig megtalálható a felvételihez szükséges tárgyak listája. NÁL NÉL felvételi bizottság középfokú végzettségről bizonyítványt, bizonyítványt kell vinni HASZNÁLJA az eredményeket, az útlevél másolata, 6 fénykép és egy felvételi kérelem.
Ezért ne féljen és ne aggódjon, hogy az esti iskola vége valamilyen módon befolyásolja az oktatás folytatását. Ezen iskolák végzettjei ugyanazokkal a jogokkal rendelkeznek, mint a nappali tagozatos tanulók.
Bármilyen nehéz is az élet, az önbizalom és a szorgalom segíti tanulmányait, esélyt ad arra, hogy sikeres legyen a munkás pályafutása.
Az esti iskolák témája ritkán kerül szóba a sajtóban. Eddig az a vélemény uralkodik, hogy ez az oktatási forma a veszteseknek és a veszteseknek való. Ennek ellenére évente több ezer orosz állampolgár részesül középfokú oktatásban ilyen oktatási intézményekben.
Este volt: az esti iskola előnyei és hátrányai
Úgy alakult az élet, hogy nem kaptam meg időben teljes körű középfokú végzettséget. A középiskolai, majd a továbbtanulási igény Gimnázium nemrég jelent meg. Természetesen hallottam az esti iskolákról, de konkrétan soha nem érdekelt ez az oktatási forma. Ezért minden információt a nulláról kellett összegyűjteni.
A munkám az állandó utazásra épül, nem ülök egy helyben. Ezért nagyon fontos volt, hogy otthonhoz közeli iskolát találjunk, hogy ne vesztegessünk időt és energiát az úton.
Először is felhívtam a körzetem oktatási osztályának járási osztályát, megkaptam a környékbeli iskolák címét, telefonszámát. Felvázoltam magamnak a fő kiválasztási szempontokat.
+ esti iskolák
- a tanulás lehetősége nem minden nap;
- ingyenes oktatás;
- olyan ütemterv, amely kényelmesen kombinálható más tanulmányokkal vagy munkával;
- oktatási formák változatossága
- különböző korosztályok;
- az egyes oktatási formák anyagának sematikus bemutatása;
- nem alkalmas olyan emberek számára, akiknek gyenge az önkontrollja
Először is, én vagyok az egyetlen kenyérkereső a családban, nincs "extra" pénz. Az oktatás nem kerülhet túl sokba. Másodszor, az oktatás érdekelt, amiben az embernek minimális házi feladatot kell csinálnia - nagyon kevés a szabadidő. Harmadszor, fontos a heti órák száma és kezdési időpontja. Készek korán elmenni a munkából, de nem minden nap.
Vágyainak és lehetőségeinek mérlegelése után oktatási intézményeket kezdett hívni.
Év a kettőben: gyorsított érettségi
Először is egy olyan iskolához fordultam, amely külső tanulmányokat kínált. Gyorsított részképzés minden második "este". A kilencedik osztályt végzettek az utolsó két évfolyamot egyben végezhetik el. Első pillantásra ez nagyon kényelmes a "felnőtt" iskolások számára: nem kell sokáig várnia a kívánt bizonyítványra.
De miután részletesebben beszéltem, rájöttem, hogy az intenzív nem felel meg nekem. A program nagyon gazdag. A legtöbb témakört aktívan otthon kell kidolgozni. A bemutatás sematikus rendszere érvényesül: a tanárok előadásokat tartanak, mint egy intézetben. A tanuló minden további információt maga szerez be: jelentéseket készít, tankönyveket és kiegészítő szakirodalmat tanulmányoz. Minden témablokk után tesztek következnek. Nekik is fel kell készülni.
Év végén minden (!) általános tárgyat fel kell venni. És sok van belőlük: algebra, geometria, fizika, kémia, irodalom stb. A sokat dolgozó embernek nagyon nehéz felkészülni ilyen számú tesztre. Legalább nyaraljon.
Megzavart a fizetés kérdése. Nincs ingyenes intenzív. Az iskolai díjak évi 500 és 1000 dollár között mozognak. Minden további tanári konzultációért fizetni kell.
Felnőtteknek
A listán következő iskolában úgy döntöttem, tájékozódok a rendszeres, nem rövidített programokról. Kiderül, hogy a szabványok szerint egy esti általános oktatási intézményben a harmadik szakaszban (középiskola) a tanulmányi idő három év. Az a tény, hogy az órákat nem tartják naponta (hetente háromszor - tanulás, egy nap - tesztek). A heti tanítási óraszám lényegesen kevesebb, mint egy normál iskolában (36 helyett 23). A megnövelt edzésidő kényszerintézkedés, különben nem lesz ideje teljesíteni az előírt programot.
Egyébként a nappali és az esti iskolákban az órák tematikai tartalma megegyezik. Kivétel a testnevelés és az ún. esztétikai ciklus tantárgyai: rajz, rajzolás stb. Nem minden esti iskolában van számítástechnika.
Az órák esténként, 16:00 és 20:30 között zajlanak. Azok számára, akik heti háromszor nem tudnak szabadságot kivenni a munkából, egyéni beosztás biztosított: a pedagógusokkal egyeztetve az órák egy része kihagyható, otthoni feladatokat teljesítve.
A képzés végén a záróvizsgák ugyanazon rendszer szerint zajlanak, mint egy normál iskolában. Két kötelező tantárgy (kompozíció, algebra), még kettő - más iskolai tantárgyak közül választhat. Aki elvégzi az iskolát, annak államilag elismert bizonyítványt adnak ki, pontosan úgy, mint egy rendes általános iskolában.
Le akarod tenni a vizsgát? Elegendő jelentkező esetén az egységes államvizsgát központilag bonyolítják le. Ha nem, a végzősök önállóan is beiratkozhatnak a vizsgára.
Arany középút
"Ha van rövid és hosszú program, talán van egy átlagos is" - gondoltam és folytattam az információgyűjtést.
Tényleg van ilyen lehetőség. Igaz, tanulnod kell... reggel. Az „est” teljes neve az Állami oktatási intézmény esti műszakos általános oktatási iskola. Kiderült, hogy nem csak esti, hanem délelőtti műszak is van. Az órák reggel 9 órakor kezdődnek, és majdnem úgy érnek véget, mint egy hagyományos iskolában – délután. – Akkor mi a különbség? Megkérdeztem.
Először is, heti négy napot kell tanulnia, nem ötöt. Ez a mód azoknak a srácoknak felel meg, akik elhagyták az általános iskolát, hogy elkezdjenek aktívan felkészülni az egyetemre való belépésre. Van még egy szabad nap látogatási vagy felkészítő tanfolyamokra. Másodszor, az ilyen képzés az ellenkező kategóriájú tanulók számára is alkalmas - azoknak, akiknek problémái voltak az előző iskolájukban végzett tanulmányaikkal. Az "este" a tanárok figyelmesebbek, ha kell, tovább tanulnak, differenciált megközelítést gyakorolnak. A pszichológiai segítségre szorulók (például hátrányos helyzetű családok gyermekei) igénybe vehetik a pszichológus vagy szociálpedagógus ingyenes szolgáltatásait.
A harmadik plusz a párhuzamos szakma megszerzésének lehetősége. Egyes iskolákban (különösen a GOU VSOSH 51-ben) a nappali tagozatos hallgatók számára speciális számítástechnikai órákat szerveznek, amelyek után bizonyítványt állítanak ki a laboratóriumi programozó megszerzett szakmájáról.
Reggelente gyakrabban érintettek az iskoláskorú gyerekek (14-16 évesek). Kevés a felnőtt – ilyenkor mindenki dolgozik.
A délelőtti csoportokban a diákok szabadidős tevékenységét gondolják át: ingyenes színházi és múzeumi kirándulásokat, buszos túrákat szerveznek Moszkva körül és a legközelebbi külvárosokban. Vannak körök és szekciók (például színház vagy zene).
Egyébként néhány esti iskolában alap nélkül is elfogadják Általános oktatás. A kilencedik vagy akár nyolcadik osztály számára szervezett órákat. Igaz, általános alapon nem lehet ilyen iskolába jönni: szükség van a korai kizárásról szóló bizottság következtetésére, megjelölve azokat az okokat, amelyek miatt elhagyta korábbi tanulmányi helyét.
Az íróasztalnál ülve
Az összegyűjtött információk elemzése után arra a következtetésre jutottam: a hagyományos hároméves rendszerre fogok koncentrálni. Az időveszteséget a kényelmes órarend, a kis házi feladatok és a részletes bemutatás kompenzálja. Az otthonomhoz legközelebb eső iskolát választottam, amely ezt az oktatási formát kínálja.
Az esti iskolába való beiratkozáshoz elegendő az alapfokú iskolai végzettségről (9 osztály) végzett bizonyítványt hozni. Ha valamilyen okból nem tudja bemutatni ezt a dokumentumot, annak ellenére, hogy kilenc osztályt végzett, van kiút. Az esti iskolákról szóló rendelet értelmében ebben az esetben külön tantárgyi bizottságot állítanak össze. Képviselői a fő iskolai tantárgyakból vizsgálják a jelentkezőt. Megfelelő tudásszintet tud majd bizonyítani – beiratkoznak az iskolába. Ilyen esetek előfordulnak. Az egyik fiatal például elvesztette a bizonyítványát a költözés során. Mivel egy másik városban tanult, nem volt idő a dokumentum helyreállítására. vizsgázni kellett!
Minden más jelentkező mentesül a felvételi vizsgák, tesztek vagy akár interjúk alól. Az esti iskolák előzetes kiválasztás nélkül mindenkit fogadnak.
26 ember volt az osztályomban; több a fiatal, mint a lány. A tanulók többsége a legközelebbi iskola tanulója. Ez a helyzet széles körben elterjedt az esti iskolákban. Szakmai oktatás a srácok iskolába vagy főiskolába járnak, középiskolát végeznek - VSOSH-ban. Az órarend szoros: délelőtt - szakmai órák, este - közismereti tantárgyak. De három év elteltével a hallgatók azonnal megkapják a bizonyítványt és az oklevelet.
Több osztálytársam – velem egykorúak – a húszas éveik elején járnak. Mindannyian napközben dolgoznak. A tanárok megfigyelései szerint minél idősebb a diák, annál komolyabban áll hozzá a dologhoz. Az ilyen tanulók tudatosan mentek tovább tanulni, és nem akarnak csak úgy vesztegetni az időt.
Átírom az órarendem. Minden nap öt-hat óra van. Az első óra előtt aggódom – mi van, ha nem értek semmit a tanári magyarázatból? Mégis, egy hosszú szünet az órákon érezteti magát... Különösen az algebra és a geometria miatt aggódom – ezeket a tárgyakat még soha nem adták meg.
Eleinte tényleg nehéz dolgom volt: amíg belejöttem a ritmusba, eszembe jutottak a szükséges képletek és szabályok... Aztán könnyebb lett. A tanárok sokat segítettek - ráadásul megmagyarázták a félreértést, segítettek koncentrálni. Hiszen egy különböző korosztályból álló csoportot sokkal nehezebb tanítani, mint egy, a közös edzések évei alatt „megszokott” osztályt: az „est” minden diákjának megvan a maga motivációja az órákra, saját ismerethiányai, saját nehézségei... Az egyik elfárad a munkahelyén, ezért elalszik az órán, a másik nagyon lemaradt a programról, a harmadiknak minden gondolatát a családja vagy a párhuzamos tanulás foglalkoztatja.
Az egyik tanár elmondta, hogy a munka legnehezebb időszaka a szeptember. Ebben a hónapban a legtöbb diák adaptáción megy keresztül. Zavarok előfordulhatnak: sajnos messze nem mindenki érettségizett.
De ne gondold, hogy az esti iskolások teljes vesztesek. Például tavaly a VSOSH 51 végzettségűek 24%-a lépett be egyetemekre, beleértve az állami egyetemeket is. Az intézetek profilja nagyon eltérő, akárcsak maguk a hallgatók, és az okok, amelyek az „est” küszöbére sodorták őket.
