Dengan topik “Percakapan tentang hati nurani”
Target:
Membantu siswa merumuskan dan memahami konsep moral HATI HATI;
Tugas:
1). Berdasarkan terbentuknya konsep etika hati nurani, merangsang harga diri siswa dan pengendalian diri dalam berperilaku sehari-hari.
2). Tunjukkan kepada siswa perlunya refleksi kritis dan analisis atas tindakan mereka sendiri dan tindakan teman sebaya dan teman sekelas.
3). Pengembangan kualitas pribadi siswa seperti kemampuan mengakui kesalahan, menganalisisnya, dan menarik kesimpulan.
Membentuk: kelas yang berpusat pada siswa - refleksi.
Peralatan dan bahan:
ü komputer,
ü proyektor multimedia,
ü presentasi berdasarkan materi kelas,
ü kamus penjelasan dan,
ü kuesioner “Hati Nurani dalam kehidupan manusia”,
ü video film “Pecahan di Hati”,
ü kartu dengan peribahasa dan masalah situasional untuk bekerja dalam kelompok,
ü lingkaran evaluasi untuk tahap refleksi.
Peran dan tugas untuk anak-anak:
1. Temukan definisi konsep “hati nurani” dan “rasa malu” dalam kamus.
2. Pelajari puisi.
3. Survei Pendahuluan “Hati Nurani dalam Kehidupan Manusia”.
1. Apakah ada saat dalam hidup Anda ketika Anda merasa sangat malu?
2. Apa yang kamu lakukan saat itu?
3. Dan sekarang waktu telah berlalu, mengingat kejadian itu, apakah kamu malu lagi?
Rencana kelas:
1. Salam.
2. Puisi bermasalah.
2. Laporan entri kamus kamus dan.
4. “Kumpulkan pepatah”
5. Ucapan orang-orang hebat
6. Buku tentang hati nurani
7. Permainan “Apa yang membuatmu malu?
8. Pemanasan.
9. Situasi pilihan
10. Video
11. Cluster “Orang yang teliti”
12. “Momen pertobatan”
13. Puisi tentang hati nurani
14. Menyimpulkan (refleksi).
KEMAJUAN JAM KELAS:
1. Salam.Slide 1 Screensaver dengan musik musim semi.
Guru kelas. Hallo teman-teman! Hari ini adalah hari terakhir musim dingin, artinya musim semi akan segera tiba. Apa yang Anda kaitkan dengan datangnya musim semi?
- dengan kehangatan
- dengan kebangkitan tumbuhan dan hewan
- dengan sesuatu yang baru
- dengan kebangkitan kecantikan.
Saya setuju dengan kamu. Segala sesuatu yang indah terbangun di alam, dan manusia juga memiliki kesempatan ini. Hari ini di kelas kita akan mencoba membangkitkan perasaan ini dalam diri kita. Dan percakapan kita akan dimulai siswa 1 siapa yang menyiapkan puisi itu.
2. Puisi bermasalah.
Bersiap-siap untuk pesta... Menunggu trem...
Gelap, tak ada seorang pun di halte...
Saya melihat, wanita tua, dandelion Tuhan,
Dia mengaduk kaleng di sekitar tong sampah,
Dari mereka yang menerima dari negara
Imbalan yang “sepadan” dengan pekerjaan:
Makan - uang untuk obat tidak akan cukup,
Jika Anda membeli obat, Anda tidak akan punya cukup uang untuk membeli makanan.
Dan di sebelahnya, di kios, dengan ujung menghadap ke dinding,
Cukup tampan
Ada tiga kotak berisi mentimun.
Tidak ada seorang pun di area tersebut, kiosnya tutup.
“Nenek, rupanya uang dengan nenek tidak banyak?
Ambil sedikit - ini gratis, itu saja”...
“Tidak bisa, itu milik orang lain,” dia tersenyum sedih
Dan dia berjalan ke tempat sampah berikutnya.
Saat itu aku tidak jatuh cinta.
Trem sudah lama berangkat, tapi saya tetap berdiri
Dan dia menangis karena kehebatan wanita tua itu.
Dan dari apa yang saya tahu: Saya akan menerimanya...
Guru kelas: Teman-teman, puisi ini tentang apa? Perasaan luar biasa apa yang dimiliki wanita tua itu? Apa yang akan menjadi topik jam pelajaran kita?
- tentang hati nurani
Slide 2 Topik kelas.
Guru kelas: Topik jam pelajarannya adalah “Bicara tentang hati nurani”
Dalam kekayaan kita yang tak terhitung banyaknya
Ada kata-kata berharga:
Tanah air,
Loyalitas,
Persaudaraan.
Dan masih ada lagi:
Ini adalah kata-kata yang akrab dan familiar... Mereka terdengar dari layar TV dan di jalan, mereka ditemukan di halaman surat kabar dan esai sekolah. Ketika menggunakannya dalam percakapan, kita hampir tidak memikirkan fakta bahwa keberadaan kata-kata ini adalah dasar keberadaan manusia. Tanpa mereka, umat manusia sudah lama punah. Sayangnya, saat ini kita dapat mengamati penurunan tingkat kebudayaan secara umum dan penurunan moralitas. Mereka mengatakan beberapa orang tidak mempunyai hati nurani. Apa itu hati nurani?
Slide 3 Apa itu hati nurani
Jawaban anak-anak.
Guru kelas: Bagus. Mari kita beralih ke kamus penjelasan untuk mengkonfirmasi apa yang telah dikatakan. Siswa 2 menyiapkan pesan singkat tentang apa itu hati nurani.
Geser 4 Kamus.
3 . Pesan pada entri kamuskamus dll.
Kamus memberikan definisi konsep “hati nurani” sebagai berikut:
hati nurani adalah rasa tanggung jawab moral atas perilaku seseorang dihadapan orang lain.
Kamus memberikan definisi yang lebih rinci berdasarkan pemikiran populer:
“Hati nurani adalah kesadaran moral, naluri moral atau perasaan dalam diri seseorang; kesadaran batin akan kebaikan dan kejahatan; tempat rahasia jiwa, di mana persetujuan atau kutukan atas setiap tindakan digaungkan; kemampuan untuk mengenali kualitas suatu tindakan; perasaan yang mendorong kebenaran dan kebaikan; berpaling dari kejahatan dan kebohongan; cinta yang tidak disengaja terhadap kebaikan dan kebenaran; kebenaran yang dipaksakan, dalam berbagai tingkat perkembangan.”
Selalu di samping kata-kata ini terdapat nilai-nilai moral lainnya: martabat dan keluhuran.
MARTABAT adalah seperangkat kualitas moral yang tinggi, serta penghormatan terhadap kualitas-kualitas tersebut dalam diri.
Bangsawan – moralitas yang tinggi, dedikasi dan kejujuran.
Slide 5 Pengertian hati nurani
Guru kelas: Jadi, hati nurani adalah….. Orang-orang mulai membicarakan kualitas manusia ini sejak lama. Dan dalam kesenian rakyat lisan, persoalan hati nurani juga diangkat. Tahukah Anda peribahasa tentang hati nurani?
Jawaban anak-anak.
Sekarang saya sarankan Anda bekerja berpasangan. Tugas: merakit peribahasa dari kata-kata individual dan menjelaskan maknanya.
4. "Kumpulkan pepatah"
Slide 6. Kumpulkan peribahasa (musik)
1. Betapapun bijaknya Anda, Anda tidak bisa mengalahkan hati nurani Anda.
2. Anda tidak bisa menyembunyikannya dari seseorang, Anda tidak bisa menyembunyikannya dari hati nurani Anda.
3. Rambut beruban, tapi tidak punya hati nurani.
4. Bajunya hitam, tapi hati nuraninya putih.
5. Tanpa lengan, tanpa kaki - cacat, tanpa hati nurani - setengah manusia.
Geser 7 Amsal
Penjelasan peribahasa.
Guru kelas: Selain itu, banyak sekali ungkapan tentang hati nurani yang diucapkan oleh orang-orang hebat. Mari kita membaca beberapa di antaranya.
5. Ucapan orang-orang hebat
Slide 8. Pernyataan orang-orang hebat.
Guru kelas: Apakah Anda setuju dengan mereka?
Jawaban anak-anak.
Juga, banyak karya telah ditulis tentang hati nurani yang dapat Anda baca sendiri.
6. Buku tentang hati nurani
Geser 9 Buku.
"Hati nurani"
Shchedrin "Hati Nurani Hilang"
"Kejahatan dan Hukuman"
7. Permainan “Apa yang membuatmu malu?
Guru kelas: Karya-karya ini dengan gamblang menceritakan kepada kita tentang perasaan hati nurani dan rasa malu. Menurut Anda apa yang membuat kita malu?
Jawaban anak-anak
Kami akan memeriksanya sekarang. Saya membaca, dan Anda menjawab serempak “malu” atau “tidak malu”.
Guru membaca:
· ketidakmampuan fisik;
· tindakan buruk;
· pakaian usang namun rapi;
· penampilan ceroboh;
· pekerjaan orang tua yang tidak bergengsi;
· penampilan vulgar;
· sikap kasar dan tidak berperasaan terhadap orang lain;
· ekspresi cabul.
Guru kelas. Saya sangat senang Anda memenangkan permainan ini dan dengan tepat mengidentifikasi apa yang membuat Anda malu.
8. Pemanasan.
Guru kelas: Sekarang mari kita lakukan pemanasan tidak hanya untuk jiwa, tapi juga untuk tubuh. Saya akan menyebutkan kata-kata yang berbeda. Anda akan mendengar beberapa di antaranya untuk pertama kalinya. Jika kata itu baik, baik, angkat tangan; jika artinya buruk, tidak baik, turunkan tangan.
Ayo mulai: BELAS KASIHAN, PENGECUT, KETAATAN, KEBANGGAAN, KETERUSTERANGAN, IRI, KEBAIKAN, KEBANGGAAN, KEMARAHAN, IRITABILITAS, KASAR. Apa yang terjadi denganmu? Anda telah tenggelam lebih rendah. Kata-kata apa yang lebih banyak diucapkan?
Kamu mirip siapa? Pada hewan. Inilah yang terjadi dalam hidup - melakukan segala sesuatu karena itu
kita telah turun, manusia tidak lagi terlihat seperti laki-laki.
Apakah kamu suka berdiri seperti ini? Nyaman? Mari menjadi manusia lagi.
Bantu saya dan ucapkan kata-kata yang akan mengangkat kita: SUKACITA, DAMAI, CINTA(tangan anak-anak terangkat).
9. Situasi pilihan.
Guru kelas: Teman-teman, di sini Anda telah memisahkan yang baik dari yang jahat dengan sempurna. Namun hidup kita penuh dengan berbagai situasi. Dan keadaan menuntut kita untuk memilih: melakukannya sesuai dengan hati nurani kita atau bertentangan dengan hati nurani kita.
Mari kita lihat tiga situasi. Mari kita bagi menjadi beberapa kelompok.
Setiap kelompok menerima kartu dengan situasi yang dijelaskan di dalamnya. Siswa mendiskusikan dan memperdebatkan posisi mereka dalam situasi ini:
Geser 10. Situasi
Situasi 1. Anda menemukan dompet kecil di koridor sekolah. Tidak ada seorang pun di koridor kecuali Anda. Apa yang akan kamu lakukan?
Situasi 2. Pada suatu hari musim panas di dalam bus yang penuh sesak, Anda kembali lelah setelah latihan olahraga. Setelah menarik perhatian Anda pada satu tempat, Anda menetap dengan senang hati. Di perhentian berikutnya, seorang wanita tua dengan dua tas naik bus dan berdiri tidak jauh dari Anda. Tindakan Anda?
Situasi 3. Anda membeli susu di toko, membayar dengan uang seratus rubel, dan penjual secara keliru mengembalikan 100 rubel Anda dan memberi Anda kembalian. Apa yang akan kamu lakukan?
10. Video
Guru kelas: Saya senang Anda membuat pilihan yang tepat. Dan survei yang dilakukan menegaskan bahwa bagi sebagian besar dari Anda, hati nurani Anda belum tertidur.
Geser 11. Pertanyaan kuesioner
Mungkinkah hati nurani seseorang baru terbangun setelah bertahun-tahun? Yuk tonton video tentang ini.
Geser 12 Film
Guru kelas.
– Dapatkah Anda menyebutkan pada jam berapa peristiwa cerita ini terjadi?
– Mengapa pahlawan dalam cerita melemparkan pecahan-pecahan itu ke dalam cangkir orang buta?
– Menurut Anda kapan dia mulai menderita karena hati nuraninya?
– Apakah menurut Anda pahlawan dalam cerita ini akan membesarkan anak-anak yang baik?
– Menurut Anda mengapa pahlawan dalam cerita itu mengingat sepanjang hidupnya tentang seorang lelaki tua buta yang malang?
– Dengan kata-kata apa orang buta itu mengungkapkan penyesalan yang menyakitkan ini? (Kamu membawa pecahan ini di hatimu selama 50 tahun)
– Bagaimana Anda memberi judul cerita ini? (“Pecahan di hati”, “Penyesalan”, “Hati Nurani”, dll.)
11. Cluster “Orang yang teliti”
Hati nurani membantu orang berperilaku benar, memperbaiki kesalahannya, dan meningkatkan kualitas terbaiknya.
Jika seseorang melakukan perbuatan tercela, seringkali hal ini menyebabkan dia tidak puas dengan dirinya sendiri, bertobat, dan menyesal.
“Pang hati nurani” adalah salah satu emosi manusia yang paling kuat.
Setiap orang harus ditinggikan agar suara hati nurani senantiasa terdengar di dalam dirinya. Setiap orang harus menjadi orang yang teliti.
Orang yang teliti seperti apa dia? Mari buat sebuah cluster.
Misalnya:
Dia melakukan segala sesuatu sesuai hati nuraninya, dia malu untuk bertindak tidak jujur dan tidak adil. Ini orang yang adil, teliti dan bertanggung jawab.
Seolah-olah dia memeriksa setiap langkahnya dengan tindakan mereka. standar moral dan bertindak secara sadar, sengaja, sesuai dengan mereka.
Ia tidak melakukan tindakan yang akan merendahkan dirinya di mata orang lain, meskipun ia yakin tidak akan ada yang mengetahuinya.
Orang yang teliti bekerja dengan jiwanya, dan bukan untuk pertunjukan.
orang yang teliti tidak akan melewati kemalangan orang lain dengan acuh tak acuh, tidak akan dengan pengecut mengelak ke sisi yang perlu membela kebenaran.
Orang yang bertakwa, jika ia melakukan suatu perbuatan zalim, ia melakukannya tanpa disengaja, dan hal itu menyebabkannya penyesalan yang mendalam.
Geser 13 Gugus
Guru kelas: Anda dan saya telah menyusun potret verbal orang yang teliti. Apakah ada orang yang teliti di kelas kita? Mari kita periksa.
12. “Momen pertobatan”
Sekarang mari (siapa pun yang berani) melakukan latihan ini. Mari kita berpikir sejenak, mengingat perbuatan buruk kita minggu ini, yang karenanya kita sangat menyesalinya.
Slide 14. Momen pertobatan.
Musik menyala. Anak-anak menghabiskan satu menit untuk memikirkan penampilan mereka.
Guru kelas. Angkat tangan jika ingin menjernihkan hati nurani dan bertobat dari perbuatan buruk.
Anak-anak mengangkat tangan dan membicarakan perbuatan buruk mereka.
Guru kelas. Perasaan menyesal adalah perasaan yang luar biasa. Itu membersihkan dan menyembuhkan seseorang. Dan jika Anda telah menyinggung seseorang, Anda pasti harus meminta maaf.
13. Puisi tentang hati nurani.
Dan sebagai penutup, mari kita dengarkan puisi lain tentang hati nurani. Berbicara siswa 3.
Kami membuat takik untuk memori,
Tidak mempercayai jejakku sendiri,
Dan hati nurani mengingat semua tindakan kita
Dan tidak menua meski bertahun-tahun.
Dia rendah hati. Tidak mengatakan sepatah kata pun
Sampai dia menimbang pikiran dan perbuatannya,
Dan tiba-tiba dia mengingatkanmu secara langsung dan tegas
Tentang apa yang ingin kamu lupakan.
Dia tidak peduli apakah badai salju berisik di lapangan,
Apakah burung bulbul bernyanyi di hutan?
Simpan jawabannya dan jangan istri atau teman
Jangan panggil saya sebagai saksi dengan sia-sia.
Apa yang disembunyikan - tidak mudah untuk tinggal bersamanya,
Tapi kami bangga, bergegas menuju jalan baru,
Yang sudah lama disebut teliti
Masyarakatnya memiliki jiwa Rusia.
Guru kelas: Saya ingin mendoakan kalian menjadi orang-orang yang berhati-hati. Saatnya membangunkan hati nurani Anda! Dan saya pikir hari ini kita mengambil langkah pertama menuju hal ini.
14. Menyimpulkan (refleksi).
Geser 15 Refleksi
Guru kelas: Percakapan kami telah berakhir. Untuk meringkas, silakan lanjutkan kalimat apa pun.
Dan sekarang, Saat berangkat, Anda mewarnai lingkaran yang tergeletak di meja Anda dengan warna yang sesuai:
Merah - Saya menyukai jam pelajarannya, menarik dan membuat saya berpikir banyak
Biru - jam pelajarannya menarik, tetapi tidak membawa manfaat apa pun
Hitam – Saya tidak suka jam pelajaran. Guru kelas: Terimakasih untuk semua! Geser 16 Terima kasih atas perhatiannya
Sekolah menengah lembaga pendidikan kota No. 1, pemukiman Novospasskoe, wilayah Ulyanovsk
Jam pelajaran di kelas 8.
Guru kelas 
Tabakova L.P.
tahun ajaran 2016-2017 tahun
mempelajari arti kategori moral: rasa malu, hati nurani, pertobatan;
mengembangkan kemampuan kritis terhadap diri sendiri dan memberikan penilaian jujur atas tindakannya;
mendorong anak untuk introspeksi, memikirkan diri sendiri, mencari cita-cita moral.
Peralatan:
Presentasi multimedia.
Rencana kelas
Tes pertanyaan.
Situasi bermasalah. Kisah yang didramatisasi “Pecahan di Hati”
Percakapan interaktif.
Kosa kata “Malu” dan “Hati Nurani”.
Game “Apa yang membuatmu malu?”
Latihan untuk hati nurani “Satu menit pertobatan dan pengampunan.”
Kesimpulannya, refleksi.
Kemajuan jam pelajaran.
1. Soal-tes.
Bayangkan Anda telah melakukan hal yang sangat buruk. Untuk melakukan ini, guru dapat memanggil orang tua, atau dia dapat dengan mudah mengatakan di depan seluruh kelas: “Kamu tidak memiliki rasa malu atau hati nurani!” Menurut Anda apa yang lebih menakutkan?
Contoh jawaban dari anak-anak:
Orang tua lebih buruk
Kata-kata ini tidak menakutkan bagiku, biarkan dia memarahi,
Kata-kata ini memalukan
Saya akan malu.
Ini adalah pertanyaan ujian. Dia menunjukkan bahwa beberapa di antara Anda masih memiliki hati nurani yang tertidur lelap. Tapi suatu hari nanti dia akan tetap terbangun, seperti pahlawan dalam cerita kecil ini.
2. Pementasan.
Suatu hari seorang pemuda sedang berjalan di jalan dan melihat seorang lelaki buta dengan cangkir uang receh di kakinya. Entah suasana hati pria itu sedang buruk atau ada hal lain, dia hanya melemparkan pecahan kaca ke dalam cangkir ini dan melanjutkan perjalanan. Bertahun-tahun kemudian. Pria ini mencapai segalanya dalam hidup: keluarga, pekerjaan, uang, rumah yang bagus, dan rasa hormat - dia sudah memiliki segalanya. Hanya episode masa mudanya yang menghantuinya. Hati nuraninya menyiksanya, menggerogotinya, tidak membiarkannya tidur. Maka dia memutuskan untuk mencari orang buta itu dan bertobat. Dia tiba di kota tempat dia dilahirkan dan dibesarkan, dan orang buta itu masih duduk di tempat yang sama dengan cangkir yang sama.
Apakah Anda ingat, bertahun-tahun yang lalu, seseorang melemparkan pecahan kaca ke dalam cangkir Anda - itu saya. Saya minta maaf.
Saya membuang pecahan-pecahan itu pada hari yang sama, dan Anda membawanya ke dalam hati Anda selama bertahun-tahun.
3. Percakapan interaktif.
Dapatkah Anda menyebutkan pada jam berapa peristiwa cerita ini terjadi?
Mengapa pahlawan dalam cerita itu melemparkan pecahan kaca ke dalam cangkir orang buta itu?
Menurut Anda mengapa dia mengingat hal ini sepanjang hidupnya?
Dengan kata-kata apa orang buta itu mengungkapkan penyesalan yang menyakitkan ini?
Bagaimana Anda memberi judul pada cerita ini?
Menurut Anda apakah pahlawan dalam cerita ini membesarkan anak-anak yang baik?
4. Pekerjaan kosakata.
Apa itu hati nurani, rasa malu? Apa arti kata-kata ini? 
Penyair Rusia Alexander Yashin menulis baris berikut:
Dalam kekayaan kita yang tak terhitung banyaknya
Ada kata-kata berharga:
Tanah Air, Kesetiaan, Persaudaraan.
Dan ada juga: Hati Nurani, Kehormatan.
Beginilah arti kata ini dijelaskan dalam kamus Ozhegov dan Dahl:
Hati nurani adalah kesadaran internal akan kebaikan dan kejahatan, “rahasia jiwa”, yang di dalamnya digaungkan persetujuan atau kutukan atas setiap tindakan, kemampuan untuk mengenali kualitas suatu tindakan.
Mereka menggunakan ungkapan yang berbeda-beda dengan kata ini, kata orang: hati nurani menggerogoti, hati nurani tersiksa, hati nurani tidak membiarkan Anda tidur, kepedihan hati nurani, penyesalan, hati nurani telah berbicara. Sangat baik jika Anda melakukan sesuatu dengan hati nurani yang bersih, hati nurani yang bersih. Orang yang bertindak menurut hati nuraninya disebut teliti dan teliti.
Dan berikut penjelasan arti kata “malu”: itu adalah perasaan malu yang kuat, menyalahkan diri sendiri karena rasa bersalah. Kata orang: kamu bisa terbakar karena malu, kamu bisa jatuh ke tanah karena malu, kamu bisa tersipu malu.
Di mana ada rasa malu, di situ ada hati nurani, kata pepatah Rusia. Ini menunjukkan dengan baik hubungan antara kedua konsep ini.
Orang-orang Rusia memunculkan banyak peribahasa tentang hati nurani dan rasa malu. (Slide No.2)
1. Betapapun bijaknya Anda, Anda tidak bisa membuat hati nurani Anda terlalu bijak.
2. Hati nurani tanpa gigi akan menggerogoti.
3. Anda tidak bisa menyembunyikannya dari seseorang, Anda tidak bisa menyembunyikannya dari hati nurani Anda.
4. Hidup diberikan untuk perbuatan baik.
5. Kamu akan melewati dunia dengan berbohong, tetapi kamu tidak akan kembali.
6. Kebenaran, seperti tawon, masuk ke dalam matamu.
5. Permainan “Apa yang membuatmu malu?”(Slide nomor 3)
Sekarang mari kita bicara tentang konsep yang berlawanan. Tidak tahu malu, kurang ajar, kurang ajar adalah sifat buruk jiwa yang berbahaya. Orang yang tidak tahu malu pada awalnya tidak peduli apa yang orang pikirkan tentang dia dan tindakannya, dan kemudian dia menjadi acuh tak acuh terhadap nasibnya sendiri. Menurut Anda apa yang membuat Anda malu dalam hidup dan mengapa? Ayo main game: Saya akan membaca frasa, dan Anda menjawab: malu, tidak malu.
Ketidakmampuan fisik;
Tindakan buruk;
Bukan pakaian baru, tapi pakaian rapi;
Pakaian kuno;
Penampilan ceroboh;
Pekerjaan orang tua yang tidak bergengsi;
Ketidaktahuan, buta huruf;
Kekasaran bicara.
Saya sangat senang Anda memenangkan permainan ini dan dengan tepat mengidentifikasi apa yang membuat Anda malu. Saya ingin hakim batin Anda dalam hidup - hati nurani - membantu Anda membedakan antara yang baik dan yang jahat.
Kehidupan sering kali memberi seseorang pilihan: bertindak sesuai dengan hati nuraninya atau bertentangan dengan hati nuraninya. Dan setiap orang harus membuat pilihan ini bukan demi pujian atau hiasan jendela, tapi demi kebenaran, demi kewajiban terhadap diri sendiri. Dengan keputusan ini orang akan menilai seseorang.
3 kelompok - situasi. (slide nomor 4)
1 situasi.
Anda membeli susu di toko, dan penjual secara keliru memberi Anda tambahan 5 rubel dengan kembalian. Apa yang harus Anda lakukan menurut hati nurani Anda?
Situasi 2:
Anda menyalin seluruh dikte dari tetangga Anda di meja Anda. Tetapi guru memberi tetangga Anda nilai “3” dan Anda “5” karena dia tidak memperhatikan tiga kesalahan besar. Tindakan Anda?
Situasi 3:
Untuk liburan musim semi, Anda dan seluruh kelas merencanakan perjalanan yang menarik. Namun tiba-tiba terjadi keadaan darurat di dalam kelas: seseorang memecahkan cermin. Guru kelas meminta pelakunya untuk mengaku dan menertibkan kelas. Tapi tidak ada yang mengakuinya. Kemudian guru kelas menghukum seluruh kelas dan perjalanan dibatalkan. Tahukah Anda siapa yang melakukannya? Bagaimana seseorang dapat bertindak dengan hati nurani yang baik di sini?
7. Latihan hati nurani.
Seluruh hidup seseorang terdiri dari situasi serupa. Di setiap langkah kita membuat pilihan antara yang baik dan yang jahat. Agar tidak melakukan kesalahan, Anda perlu terus-menerus mendengar suara hati nurani Anda. Suara ini akan memberitahu Anda apakah kita berbuat baik atau buruk. Dan agar hati nurani tidak tinggal diam, perlu dilatih, seperti atlet melatih ototnya, atau seperti kita melatih ingatan dengan menghafal puisi, atau seperti kita melatih pikiran. Anda perlu melakukan latihan hati nurani. Ini adalah pekerjaan internal pikiran dan hati, ketika seseorang merefleksikan kebaikan apa yang telah dilakukannya sepanjang hari, secara mental menempatkan dirinya pada posisi orang lain, mencoba melihat akibat dari tindakannya atau melihat dirinya dari luar. melalui pandangan orang lain. Dengan kerja seperti itu, hati nurani akan menjadi hakim batin seseorang. Ayo lakukan latihan ini sekarang.
Mari kita berpikir sejenak, mengingat perbuatan buruk kita yang dilakukan terhadap teman sekelas, anggota keluarga, guru dan meminta maaf. Sebut saja "Satu Menit Pertobatan".
Perasaan menyesal adalah perasaan yang luar biasa. Itu membersihkan dan menyembuhkan seseorang. Bahkan para dokter mengakui bahwa penyakit yang paling mengerikan sekalipun dapat disembuhkan dengan hati nurani yang bersih dan pertobatan. ”Pedang tidak dapat memenggal kepala orang yang bersalah,” kata sebuah pepatah Rusia.
8. Kesimpulannya. Cerminan.
Ada orang yang mereka katakan: tidak bermoral. Apakah mereka baik-baik saja? Sekilas, ya. Bagaimana dengan orang-orang di sekitar Anda? Lagipula, dia egois. Dia hidup hanya untuk dirinya sendiri. Mereka berkata: dia berjalan melampaui orang lain menuju tujuannya. Bagaimana cara membangkitkan hati nuraninya?
Percakapan kita akan segera berakhir. Apakah menurut Anda hal ini akan membangkitkan hati nurani Anda? Apakah ada yang berubah dalam diri Anda setelah percakapan kita? (kartu sinyal).
Hati nurani adalah ukuran moralitas
Tujuan: Pembentukan rasa hati nurani.
Tugas:
1). Berdasarkan pembentukan konsep etika hati nurani, merangsang harga diri dalam
siswa dan pengendalian diri mereka dalam berperilaku sehari-hari.
2). Tunjukkan kepada siswa perlunya berpikir kritis dan menganalisis diri mereka sendiri
tindakan dan tindakan teman sebaya dan teman sekelas.
3). Pengembangan kualitas pribadi siswa seperti kemampuan mengakui kesalahan,
menganalisisnya dan menarik kesimpulan.
“Pada suatu hari musim panas, bus yang penuh sesak melakukan perjalanan hampir sepanjang perjalanan
kota ke sungai, entah kenapa tatapanku tertuju pada sepasang suami istri. Muda, montok,
seorang wanita berpakaian indah dan seorang gadis berusia sekitar tiga belas tahun duduk di kursi di atasnya
Ada tanda: “Untuk penumpang dengan anak-anak dan penyandang disabilitas.” Ibu duduk bersama
edge..., semoga beruntung, di dalam bus yang bergetar ini, tampaknya dikendarai oleh seorang yang tidak berpengalaman
Sopir, ada banyak sekali wanita tua. Ini dia, digantung dengan tas,
mereka yang kelelahan karena pengap mengalami masa-masa sulit. Dengan setiap dorongan mereka tanpa ampun
terlempar ke depan dan belakang. Dan gadis yang duduk di dekat jendela itu berpura-pura tidur,
menempati kursi yang dirancang khusus untuk orang-orang tua dan lemah ini.”
Tahap I.
PERAN GURU:
1. Definisi topik.
2. Survei Pendahuluan “Hati Nurani dalam Kehidupan Manusia”.
2. Apa yang kamu lakukan saat itu?
3. Dan sekarang waktu telah berlalu, mengingat kejadian itu, apakah kamu malu lagi?
3. Analisis kuesioner “Hati Nurani dalam Kehidupan Manusia”.
4. Pemilihan bahan.
Peran dan tugas untuk anak-anak:
1. Siapkan peribahasa dan ucapan tentang hati nurani.
2. Dalam Alkitab Anak-anak, ulangi Perintah Tuhan.
Tahap II.
Menyelenggarakan kelas komunikasi.
Manusia adalah makhluk sosial. Hal ini tidak lepas dari kondisi tertentu
masyarakat. Itu sebabnya kami mengatakan bahwa dasar perilakunya adalah sosial
lingkungan di mana dia tinggal.
Tapi pada saat yang sama, dia adalah makhluk yang rasional. Segala sesuatu yang dia lakukan, dia lakukan dengan penuh arti
makhluk yang berpikir, merasakan, seseorang memiliki kemampuan aktif untuk memilih
1
bentuk perilaku mereka. Seseorang harus melakukan segala dayanya untuk tegas
berdirilah, bermoral tinggi.
Namun hal ini membutuhkan perjuangan spiritual dan kemauan internal seseorang dengan kelemahan,
perjuangan untuk menghilangkan segala sesuatu yang menghalangi kita untuk maju. Tapi tindakan dan perilaku
seseorang dievaluasi tidak hanya oleh orang lain. Anda harus mengevaluasi tindakan Anda sendiri
Manusia. Kemampuan seseorang untuk mengevaluasi tindakannya secara internal, kemampuan
menyeimbangkan perilaku Anda dengan norma moral yang berlaku di masyarakat, perasaan
Tanggung jawab moral atas perilaku seseorang di hadapan orang lain adalah hati nurani.
Ada banyak peribahasa dan ucapan populer tentang perwujudan hati nurani seseorang. Di Sini
beberapa dari mereka.
Banyak orang terkemuka telah menunjukkan bahwa tanpa rasa hati nurani, sulit untuk mencapai kesuksesan
orang yang bermoral.
Socrates berbicara tentang hal ini sebagai berikut: “Saya menganggap manusia tersesat
yang telah kehilangan rasa malunya." Hati nurani berfungsi sebagai pengatur perilaku dan
aktivitas manusia, pengontrol moral internalnya.
Hati nurani adalah sejenis ketakutan moral yang bertanggung jawab atas perilaku
seseorang, atas pilihan tindakannya, tindakannya.
Sebagai persiapan untuk jam komunikasi ini, saya meminta Anda menjawab tiga pertanyaan survei.
1. Apakah ada saat dalam hidup Anda ketika Anda merasa sangat malu?
2. Apa yang kamu lakukan saat itu?
3. Dan sekarang waktu telah berlalu dan mengingat kejadian itu, apakah kamu malu lagi?
Hati nurani membantu orang berperilaku benar, memperbaiki kesalahan mereka,
tingkatkan kualitas terbaikmu. Hati nurani adalah internal yang dalam dan penting
motif perilaku moral. Hati nurani memanifestasikan dirinya baik dalam hal besar maupun kecil. aku akan membawamu
contoh seperti itu.
Teman-teman, menurut Anda bagaimana peristiwa berkembang lebih jauh?
(jawaban anak-anak)
Cobalah untuk memutar ulang situasinya. Ekspresikan pro dan kontra Anda.
Apa arti dari ungkapan: “Tidaklah pantas bagi seorang gadis untuk kehilangan hati nuraninya pada usia ini, begitu pula Anda.”
ibu sendiri, seolah-olah dia tidak akan menangis setelahnya…”
“Beginilah yang terjadi pada kita: pada usia tujuh tahun mereka duduk, dan pada usia tujuh puluh mereka berdiri. Siapa yang harus disalahkan di sini? Ya
kita sendiri, orang tua. Ini adalah jenis pencurian yang dibesarkan oleh ayah dan ibu saya, tetapi hati nurani saya diinvestasikan di dalamnya
lupa. Nah, orang yang tidak punya hati nurani adalah orang cacat yang sama, dia sepertinya punya tempat duduk
itu seharusnya..."
Kita sering kali dipaksa untuk memikirkan makna moral dari tindakan kita dan secara umum
mengenai persoalan boleh dan tidak bolehnya.
Jika seseorang melakukan tindakan yang tidak pantas, hal ini sering menyebabkan dia
ketidakpuasan terhadap diri sendiri, pertobatan, penyesalan. "Kepedihan hati nurani" adalah salah satu yang paling menyakitkan
emosi manusia yang kuat.
2
Teman-teman, siapa yang disebut “orang yang hati nuraninya bersih”?
(jawaban anak-anak)
Hati nurani yang bersih, sebagaimana dikatakan Feuerbach, berarti seseorang tidak merasakan apa-apa
tidak ada perbuatan jahat, tidak ada tindakan yang perlu ditakuti pendapat
orang lain.
Di A.S. Pushkin memiliki ungkapan: "Ya, menyedihkan orang yang hati nuraninya najis."
Bagaimana Anda memahami ungkapan “hati nurani yang buruk”? Dan mengapa seseorang itu najis
Apakah hati nurani Anda sungguh menyedihkan?
(jawaban anak-anak)
Hati nurani yang buruk tidak lebih dari penderitaan karena hutang yang tidak terbayar,
tentang rasa sakit yang ditimbulkan pada orang lain karena kesalahpahaman, kelalaian atau
dengan sengaja.
Pada saat yang sama, ada orang-orang yang hati nuraninya sakit.
Bagaimana Anda memahami ungkapan “hati nurani yang sakit”?
Orang dengan hati nurani yang sakit mengembangkan ketidakpastian tentang kebenaran pernyataannya
tindakan, ketakutan terus-menerus untuk melakukan sesuatu yang salah, mereka terus-menerus menghukum diri mereka sendiri
tindakan yang pada dasarnya tidak ada yang tercela.
Setiap orang hendaknya ditinggikan agar suara senantiasa terdengar di dalam dirinya
hati nurani. Hati nuranilah yang membantu seseorang untuk tidak menyimpang dari norma
moralitas manusia. Hati nurani berasal dari ilahi dan memang demikian adanya
perasaan moral yang Tuhan masukkan ke dalam jiwa manusia. Hati nurani adalah suara Tuhan
di dalam diri kita. Suara ini tidak hanya memberitahu seseorang apa yang baik dan apa yang buruk, tetapi juga mewajibkan
yaitu berbuat baik dan menghindari kejahatan. Inilah yang diajarkan Perintah Allah kepada kita.
Kebenaran tindakan seseorang sesuai dengan hati nuraninya memberi seseorang kegembiraan dan
kepuasan membuatnya percaya diri. Namun betapa beratnya jiwa ketika
Anda merasa telah melakukan sesuatu yang berbeda dari yang seharusnya Anda lakukan. Ada pengadilan tinggi
mungkin setiap orang. Dialah, pengadilan ini, yang memaksa kita untuk menuntut
untuk dirimu sendiri. Perasaan malu dan menyesal merupakan perasaan yang tidak menyenangkan.
Hati nurani adalah hakim yang paling keras dan tak kenal ampun yang ditemui dalam hidup.
orang. Itu membuat seseorang menjadi seseorang. Kejujuran, kejujuran, integritas semuanya
itu tidak dapat dipisahkan dari hati nurani.
Kedamaian dan ketertiban ada pada orang-orang yang teliti. Mereka dikenakan biaya
kesehatan moral, yang mempunyai pengaruh menguntungkan bagi orang lain. Posisi hidup mereka
sangat menentukan iklim moral masyarakat dan tingkat cita-citanya. Dan saya sangat ingin
agar tidak pernah kehilangan hati nurani dan selalu hidup sesuai dengannya.
Sebab, seperti yang dikatakan V.I. Dahl, hati nurani - kesadaran moral, perasaan moral
atau perasaan dalam diri seseorang; kesadaran batin akan kebaikan dan kejahatan; tempat rahasia jiwa, di mana
persetujuan atau kutukan terhadap setiap tindakan dicabut; kemampuan untuk mengenali
kualitas tindakan; perasaan yang terbangun akan kebenaran dan kebaikan, keengganan terhadap kebohongan dan kejahatan;
cinta yang tidak disengaja terhadap kebaikan dan kebenaran; kebenaran bawaan dalam berbagai tingkat perkembangan.
Sasaran:
Unduh:
Pratinjau:
"Malu dan Hati Nurani" - jam pelajaran.
Sasaran:
Memperjelas arti dari kategori moral seperti rasa malu, hati nurani, pertobatan;
Berkontribusi pada pembentukan kemampuan kritis terhadap diri sendiri, memberikan penilaian jujur atas tindakan seseorang; mendorong anak untuk introspeksi, memikirkan diri sendiri, mencari cita-cita moral yang tinggi.
Rencana kelas.
- Pertanyaannya adalah ujian.
- Percakapan interaktif.
- Analisis kuesioner.
- Pekerjaan kosakata “Rasa malu dan hati nurani.”
- Game “Apa yang membuatmu malu”?
- Situasi pilihan.
- Latihan untuk hati nurani.
Kemajuan jam pelajaran.
Pertanyaannya adalah ujian.
Guru kelas.Bayangkan Anda telah melakukan hal yang sangat buruk. Untuk melakukan ini, guru dapat memanggil orang tua, atau dia dapat dengan mudah mengatakan di depan seluruh kelas: “Kamu tidak memiliki rasa malu atau hati nurani!” Menurut Anda apa yang lebih menakutkan?
Situasi bermasalah. Kisah "Pecahan di Hati".
Guru kelas.Ini adalah pertanyaan ujian. Dia menunjukkan bahwa beberapa di antara Anda masih memiliki hati nurani yang tertidur lelap. Tapi suatu hari nanti dia akan tetap terbangun, seperti pahlawan dalam cerita kecil ini.
Suatu hari seorang pemuda sedang berjalan di jalan dan melihat seorang lelaki buta dengan cangkir uang receh di kakinya. Entah suasana hati pria itu sedang buruk atau ada hal lain, dia hanya melemparkan pecahan kaca ke dalam cangkir ini dan melanjutkan perjalanan. 50 tahun telah berlalu. Pria ini telah mencapai segalanya dalam hidup. Anak-anak, cucu-cucu, uang, rumah yang bagus, dan rasa hormat universal – dia memiliki segalanya. Hanya episode masa mudanya yang menghantuinya. Hati nuraninya menyiksanya, menggerogotinya, tidak membiarkannya tidur. Maka, di tahun-tahun kemundurannya, dia memutuskan untuk mencari orang buta itu dan bertobat. Saya tiba di kota tempat saya dilahirkan dan dibesarkan, dan orang buta itu masih duduk di tempat yang sama dengan cangkir yang sama.
Apakah Anda ingat, bertahun-tahun yang lalu, seseorang melemparkan pecahan kaca ke dalam cangkir Anda - itu saya. Maafkan aku, kata pria itu.
“Aku membuang pecahan-pecahan itu pada hari yang sama, dan kamu menyimpannya di dalam hatimu selama 50 tahun,” jawab orang buta itu.
Percakapan interaktif.
Guru kelas.
Dapatkah Anda menyebutkan pada jam berapa peristiwa cerita ini terjadi?
Mengapa pahlawan dalam cerita itu melemparkan pecahan-pecahan itu ke dalam cangkir orang buta itu?
Menurut Anda mengapa pahlawan dalam cerita itu mengingat sepanjang hidupnya tentang seorang lelaki tua buta yang malang?
Menurut Anda kapan dia mulai menderita karena hati nuraninya?
Dengan kata-kata apa orang buta itu mengungkapkan penyesalan yang menyakitkan ini? (Kamu membawa pecahan ini di hatimu selama 50 tahun)
Apakah menurut Anda pahlawan dalam cerita ini akan membesarkan anak-anak yang baik?
Bagaimana Anda memberi judul cerita ini? (“Pecahan di hati”, “Penyesalan”, “Hati Nurani”, dll.)
Analisis kuesioner. Sebelum kita melihat arti kata malu dan hati nurani, saya akan memaparkan hasil kuesioner Anda.
7 orang tidak dapat menjelaskan konsep-konsep tersebut, 6 orang mencoba menalar dan memahami ketika seseorang merasa malu dan malu. 12 orang berhasil menemukan dan memilih kata kunci untuk konsep “malu.” Perasaan ini, seseorang menulis: kecanggungan, kesadaran akan rasa bersalah atas tindakan yang dilakukan. Namun dengan konsep “hati nurani” tidaklah sesederhana itu, banyak juga yang menulis bahwa:
Perasaan sedih;
Perasaan yang dialami orang ketika mereka menyesal;
Perasaan yang menyiksamu;
Perasaan yang tidak dimiliki semua orang;
Inilah yang menghantui ketika seseorang dijelaskan kesalahannya.
Nastya Galkina menulis: “Ini adalah suara hati seseorang yang memaksanya untuk mengatakan yang sebenarnya.”
Anya Devyaterikova menulis: “Inilah yang menyiksa seseorang di dunia batinnya ketika dia merasa malu. Memang, konsep-konsep ini terkait erat satu sama lain
Pekerjaan kosakata. "Malu dan Hati Nurani"
Guru kelas.Apa itu “hati nurani”, “rasa malu”. Apa arti kata-kata ini? Penyair Rusia Alexander Yashin pernah menulis baris berikut: (slide nomor 3)
Dalam kekayaan kita yang tak terhitung banyaknya
Ada kata-kata berharga:
Tanah air,
Loyalitas,
Persaudaraan.
Dan masih ada lagi:
Hati nurani,
Menghormati.
Beginilah arti kata “hati nurani” dijelaskan dalam kamus Ozhegov dan Dahl: hati nurani adalah kesadaran batin akan kebaikan dan kejahatan, “rahasia jiwa”, di mana persetujuan atau kutukan atas setiap tindakan digaungkan, kemampuan untuk mengenali kualitas suatu tindakan(slide nomor 4).
Hati nurani adalah kategori etika yang mencirikan kemampuan individu untuk menjalankan pengendalian diri moral, secara mandiri membentuk tanggung jawab moral untuk dirinya sendiri, menuntut agar ia memenuhinya, dan melakukan penilaian diri atas tindakannya. Penjelasan konsep ini ditemukan oleh Ksenia Farnosova di Internet(slide nomor 4).
Ekspresi yang sangat kuat digunakan dengan kata ini: orang berkata: “menggerogoti hati nurani”, “menyiksa hati nurani”, “hati nurani tidak membiarkan seseorang tidur”, “siksaan hati nurani”, “penyesalan”, “hati nurani berbicara”. Sangat baik bila Anda melakukan sesuatu dengan “hati nurani yang bersih”, dengan “hati nurani yang bersih”. Orang yang berbuat menurut hati nuraninya disebut teliti, teliti (slide nomor 5).
Dan berikut penjelasan arti kata “malu”: ini adalah perasaan malu yang kuat, menyalahkan diri sendiri karena kesadaran akan tercelanya suatu tindakan, rasa bersalah.(slide nomor 6).
Atau penjelasannya: rasa malu adalah perasaan yang timbul dalam diri seseorang ketika melakukan perbuatan yang bertentangan dengan syarat kesusilaan dan merendahkan harkat dan martabat seseorang (slide no. 6). Rasa malu adalah perasaan yang sangat kuat. Orang berkata: “kamu bisa terbakar karena malu”, “kamu bisa jatuh ke tanah karena malu”, “kamu bisa tersipu malu”, “Aku tidak tahu harus pergi ke mana karena malu”(slide nomor 7).
“Di dalam dirinya ada rasa malu, di situ ada hati nurani,” kata sebuah pepatah Rusia. Ini menunjukkan dengan baik hubungan antara kedua konsep ini. Nastya Galochkina dan Sasha Romashova menemukan banyak peribahasa dan ucapan orang terkenal tentang konsep tersebut. Berikut beberapa di antaranya (slide No. 8, 9).
- Betapapun bijaknya Anda, Anda tidak bisa mengalahkan hati nurani Anda.
- Hati nurani tanpa gigi akan menggerogoti.
- Anda bisa menyembunyikannya dari seseorang, tapi Anda tidak bisa menyembunyikannya dari hati nurani Anda.
- Hidup diberikan untuk perbuatan baik.
- Lebih baik hidup miskin daripada menjadi kaya karena dosa.
- Kamu akan melewati dunia dengan berbohong, tetapi kamu tidak akan kembali.
- Kebenaran, seperti tawon, merayap di matamu.
- Tanpa lengan, tanpa kaki - orang cacat, tanpa hati nurani - setengah manusia.
- Anda tidak bisa hidup tanpa hati nurani dan pikiran yang baik.
Pernyataan orang-orang terkenal.
- Hukum yang hidup dalam diri kita disebut hati nurani. Faktanya, hati nurani adalah penerapan tindakan kita pada hukum ini. Kant Imanuel.
- Jika Anda ingin tidur nyenyak, bawalah hati nurani yang bersih saat tidur. Franklin Benyamin.
- Kita pergi ke tengah keramaian untuk meredam jeritan hati nurani kita sendiri. Rabindranath Tagore.
- Malu dihadapan orang adalah perasaan yang baik, namun perasaan yang paling baik adalah rasa malu dihadapan diri sendiri. tebal. L.N.
- Rasa malu yang paling parah dan siksaan yang paling besar adalah ketika Anda tidak tahu bagaimana membela dengan layak apa yang Anda cintai, apa yang Anda jalani. Gorky M.A.
- Sudah menjadi sifat makhluk rasional untuk merasakan ketidaksempurnaan mereka; Itu sebabnya alam memberi kita kesopanan, yaitu rasa malu di hadapan ketidaksempurnaan tersebut. Montesquieu 3.
Game “Apa yang membuatmu malu?”
Guru kelas: Sekarang mari kita bicara tentang konsep yang berlawanan. Tidak tahu malu, kurang ajar, kurang ajar. Ini adalah sifat buruk jiwa yang berbahaya. Orang yang tidak tahu malu pada awalnya tidak peduli apa yang orang pikirkan tentang dia, dan kemudian dia menjadi acuh tak acuh terhadap nasibnya sendiri. Apa yang membuat Anda malu dalam hidup dan mengapa? Mari kita bermain game. Saya menentang semua orang. Saya akan membaca kata-katanya. Dan Anda menjawab serempak “malu” atau “tidak malu” (pilihan: angkat tangan jika menurut Anda ini adalah sesuatu yang memalukan).
Ketidakmampuan fisik;
Tindakan buruk;
Pakaian usang tapi rapi;
Pakaian kuno;
Penampilan ceroboh;
Pekerjaan orang tua yang tidak bergengsi;
Asal usul Anda yang “sederhana”;
Ketidaktahuan, kurangnya pendidikan, buta huruf.
Penampilan vulgar;
Sikap kasar dan tidak berperasaan terhadap orang lain
Saya sangat senang Anda memenangkan permainan ini dan dengan tepat mengidentifikasi apa yang membuat Anda malu. Saya ingin dalam hidup hakim batin Anda - hati nurani - juga membantu Anda membedakan antara yang baik dan yang jahat.
Guru kelas.Kehidupan sering kali memberi seseorang pilihan: bertindak sesuai dengan hati nuraninya atau bertentangan dengan hati nuraninya. Dan setiap orang harus membuat pilihan ini bukan demi pujian atau hiasan jendela, tapi demi kebenaran, demi kewajiban terhadap diri sendiri. Dengan keputusan ini orang akan menilai seseorang.
Mari kita lihat tiga situasi. Bagaimana bertindak sesuai dengan hati nurani Anda?
Situasi satu.
Anda membeli bahan makanan di toko dan petugas secara keliru memberi Anda kembalian tambahan. Apa yang akan kamu lakukan?
Situasi dua.
Anda menyalin seluruh dikte dari tetangga Anda di meja Anda. Tetapi guru memberi tetangga Anda nilai “3” dan Anda “5” karena dia tidak memperhatikan tiga kesalahan besar yang dia lihat di buku catatan tetangganya. Tindakan Anda?
Situasi ketiga.
Untuk liburan musim semi, Anda dan guru kelas Anda merencanakan perjalanan ke hutan. Persiapan cepat sedang dilakukan untuk perjalanan yang menyenangkan. Namun tiba-tiba keadaan darurat terjadi di dalam kelas: seseorang merobek keran alat pemadam kebakaran dan memenuhi seluruh lantai kelas kimia dengan busa. Guru kelas meminta pelakunya untuk mengaku dan menertibkan kelas. Tapi tidak ada yang mengakuinya. Kemudian guru kelas menghukum seluruh kelas dan perjalanan dibatalkan. Tahukah Anda bahwa teman Anda merobek keran alat pemadam kebakaran? Bagaimana Anda dapat bertindak sesuai hati nurani Anda dalam situasi ini?
Latihan hati nurani. “Saat pertobatan.”
Guru kelas.Seluruh hidup seseorang terdiri dari situasi serupa. Di setiap langkah kita membuat pilihan antara yang baik dan yang jahat. Agar tidak melakukan kesalahan, Anda perlu terus-menerus mendengar suara hati nurani Anda. Suara ini akan memberi tahu kita apakah tindakan kita baik atau buruk. Dan agar hati nurani tidak tinggal diam, Anda perlu melatihnya, sama seperti Anda melatih otot dan pikiran - Anda perlu memaksanya untuk terus bekerja, melakukan latihan. Latihan hati nurani adalah pekerjaan internal pikiran dan hati, ketika seseorang memikirkan apa yang baik dan apa yang buruk yang telah dia lakukan sepanjang hari, secara mental menempatkan dirinya pada posisi orang lain, mencoba melihat akibat dari tindakannya, mengetahui caranya. untuk melihat tindakannya melalui mata orang-orang yang dia hormati. Dengan kerja seperti itu, hati nurani tidak akan tinggal diam dan akan selalu menjadi hakim batin seseorang. Kalau tidak - berkeliaran dalam kegelapan. Sekarang mari (siapa pun yang berani) melakukan latihan ini. Mari kita berpikir sejenak, mengingat perbuatan buruk yang dilakukan minggu ini, yang karenanya kita sangat menyesalinya. Sebut saja latihan ini “satu menit pertobatan” (musik dinyalakan, selama satu menit anak-anak memikirkan penampilan mereka). Angkat tangan jika ingin menjernihkan hati nurani dan bertobat dari perbuatan buruk.
Perasaan menyesal adalah perasaan yang luar biasa. Itu membersihkan dan menyembuhkan seseorang. Bahkan para dokter mengakui bahwa penyakit yang paling mengerikan, yang tidak dapat disembuhkan oleh obat-obatan, dapat disembuhkan dengan pertobatan. ”Pedang tidak dapat memenggal kepala orang yang bersalah,” kata sebuah pepatah Rusia.
Sebuah latihan hati nurani. "Momen pengampunan."
Guru kelas.Latihan hati nurani kedua yang bermanfaat adalah meminta pengampunan. Pekan Maslenitsa telah berakhir. Apa nama hari terakhir Maslenitsa? Itu benar - “Minggu Pengampunan.” Pada hari ini merupakan kebiasaan untuk meminta maaf kepada semua orang. Ketika orang-orang bertemu, mereka berkata satu sama lain: “Maafkan saya.” Sebagai tanggapan, Anda perlu mengatakan: “Tuhan akan mengampuni Anda.” Adakah di antara kamu yang berjiwa pemberani yang ingin meminta maaf kepada orang yang telah disakitinya? Saya menyarankan Anda untuk melakukan latihan ini di rumah.
Percakapan interaktif “Apa yang harus dilakukan dengan orang kurang ajar?”
Guru kelas. Lalu bagaimana jika seseorang tidak mempunyai hati nurani? Apakah baik baginya untuk hidup di dunia? Bagaimana cara membangkitkan hati nurani pada orang yang tidak bermoral? Contoh jawaban dari anak-anak:
Anda perlu memberi tahu dia secara langsung tentang segala hal, mengkritiknya.
Kita perlu menyatakan boikot.
Jangan berjabat tangan, jangan menyapa.
Kita perlu mendirikan pengadilan umum.
Guru kelas. Saya setuju dengan kamu. Jika seseorang bertindak tidak bermoral, tidak jujur, orang-orang di sekitarnya harus mempermalukannya. Lebih baik kebenaran yang pahit daripada kebohongan yang indah. Mungkin hal ini akan menggugah hati nurani seseorang, dan orang tersebut akan merasa malu.
Kesimpulannya (refleksi).
Pratinjau:
Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com
Keterangan slide:
Jam kelas rasa malu dan hati nurani
Dalam kekayaan kita yang tak terhitung jumlahnya ada kata-kata berharga: Tanah Air, Kesetiaan, Persaudaraan. Dan ada juga: Hati Nurani, Kehormatan. Alexander Yashin.
hati nurani adalah kesadaran internal akan kebaikan dan kejahatan, “rahasia jiwa”, yang di dalamnya digaungkan persetujuan atau kutukan atas setiap tindakan, kemampuan untuk mengenali kualitas suatu tindakan.
Hati nurani adalah kategori etika yang mencirikan kemampuan individu untuk menjalankan pengendalian diri moral, secara mandiri membentuk tanggung jawab moral untuk dirinya sendiri, menuntut agar ia memenuhinya, dan melakukan penilaian diri atas tindakannya.
Ekspresi yang sangat kuat digunakan dengan kata ini: orang berkata: “menggerogoti hati nurani”, “menyiksa hati nurani”, “hati nurani tidak membiarkan saya tidur”, “kepedihan hati nurani”, “penyesalan”, “hati nurani telah berbicara” . Sangat baik bila Anda melakukan sesuatu dengan “hati nurani yang bersih”, dengan “hati nurani yang bersih”. Orang yang bertindak menurut hati nuraninya disebut teliti dan teliti.
“malu” adalah perasaan malu yang kuat, menyalahkan diri sendiri karena kesadaran akan tercelanya suatu tindakan, rasa bersalah. Atau penjelasannya: rasa malu adalah perasaan yang timbul dalam diri seseorang ketika melakukan perbuatan yang bertentangan dengan syarat kesusilaan dan merendahkan harkat dan martabat seseorang.
Rasa malu adalah perasaan yang sangat kuat. Orang berkata: “kamu bisa terbakar karena malu”, “kamu bisa jatuh ke tanah karena malu”, “kamu bisa tersipu malu”, “Aku tidak tahu harus pergi ke mana karena malu”
Betapapun bijaknya Anda, Anda tidak bisa mengalahkan hati nurani Anda. Hati nurani tanpa gigi akan menggerogoti. Anda bisa menyembunyikannya dari seseorang, tapi Anda tidak bisa menyembunyikannya dari hati nurani Anda. Hidup diberikan untuk perbuatan baik. Lebih baik hidup miskin daripada menjadi kaya karena dosa. Kamu akan melewati dunia dengan berbohong, tetapi kamu tidak akan kembali. Kebenaran, seperti tawon, merayap di matamu. Tanpa lengan, tanpa kaki - orang cacat, tanpa hati nurani - setengah manusia. Anda tidak bisa hidup tanpa hati nurani dan pikiran yang baik.
Hukum yang hidup dalam diri kita disebut hati nurani. Faktanya, hati nurani adalah penerapan tindakan kita pada hukum ini. I. Kant Jika Anda ingin tidur nyenyak, bawalah hati nurani yang bersih saat tidur. B. Franklin Kita pergi ke tengah kerumunan orang banyak untuk meredam jeritan hati nurani kita sendiri. Rabindranath Tagore Malu di depan orang adalah perasaan yang baik, tapi rasa malu di depan diri sendiri adalah yang terbaik. L.N. Tolstoy Rasa malu yang paling parah dan siksaan yang paling berat adalah ketika Anda tidak tahu bagaimana mempertahankan dengan layak apa yang Anda cintai, apa yang Anda jalani. M.A. Gorky Sifat makhluk berakal mengandung kemampuan merasakan ketidaksempurnaannya; Itu sebabnya alam memberi kita kesopanan, yaitu rasa malu di hadapan ketidaksempurnaan tersebut. Montesquieu ΙΙΙ
Jam pelajaran dengan topik “Rasa malu dan hati nurani”, kelas 7-8
Pada usia 12-13 tahun, remaja sudah mengenal baik kategori moral seperti hati nurani. Namun mereka tidak memasukkannya ke dalam nilai prioritas mereka. Selain itu, banyak remaja menyadari bahwa hati nurani menghalangi mereka untuk hidup sesuai dengan hukum masyarakat modern. Mereka melihat banyak bukti tentang hal ini setiap hari di layar TV. Sedangkan menurut tradisi Ortodoks Rusia, pada usia 12-13 tahun, seseorang harus memiliki hati nurani yang cukup matang (bagaimanapun, sejak usia 7 tahun, seorang anak diperbolehkan mengaku), yang berarti ia wajib tunduk. segala pemikiran dan tindakannya harus melalui pertimbangan dan analisa yang ketat. Karena aktivitas dan kemampuan bersosialisasinya, remaja seringkali melakukan tindakan yang tidak dapat mereka evaluasi berdasarkan pengalaman hidupnya. Dalam kasus seperti ini, suara hati nurani mungkin merupakan satu-satunya kekuatan yang dapat melindungi remaja dari suatu kesalahan atau kejahatan. Menurut penulis, jam pelajaran dengan topik “Malu dan Hati Nurani” akan sangat relevan di kelas 7.
Sasaran: memperjelas arti kategori moral seperti hati nurani, rasa malu, pertobatan; mengembangkan kemampuan kritis terhadap diri sendiri dan memberikan penilaian jujur atas tindakannya; mendorong anak untuk introspeksi, memikirkan diri sendiri, mencari cita-cita moral yang tinggi.
Pekerjaan persiapan: menugaskan 2 siswa untuk mencari tahu di kamus arti kata “hati nurani”, “malu”, memilih frasa dan peribahasa dengan kata-kata tersebut.
Dekorasi: tulis dipapan:
Definisi:
Rasa malu adalah kesadaran akan rasa bersalah atas tindakan seseorang.
Hati nurani adalah hakim batin kita.
Peribahasa:
1. Betapapun bijaknya Anda, Anda tidak bisa mengalahkan hati nurani Anda.
2. Hati nurani tanpa gigi akan menggerogoti.
3. Anda tidak bisa menyembunyikannya dari seseorang, Anda tidak bisa menyembunyikannya dari hati nurani Anda.
4. Hidup diberikan untuk perbuatan baik.
5. Lebih baik hidup miskin daripada menjadi kaya karena dosa.
6. Anda akan melewati dunia dengan ketidakbenaran, tetapi Anda tidak akan kembali lagi.
7. Kebenaran, seperti tawon, merayapi matamu.
Rencana kelas
I. Soal tes.
II. Situasi bermasalah. Kisah "Pecahan di Hati".
AKU AKU AKU. Percakapan interaktif.
IV. Pekerjaan kosakata.
V. Permainan “Apa yang membuatmu malu?”
1. Situasi pertama.
2. Situasi kedua.
3. Situasi ketiga.
VII. Situasi masalah “Pengadilan hati nurani”.
VIII. Latihan untuk hati nurani.
1. “Saat pertobatan.”
2. “Momen pengampunan.”
IX. Percakapan interaktif “Apa yang harus dilakukan dengan orang kurang ajar?”
X. Menyimpulkan (refleksi).
Kemajuan kelas
I. Tes soal
Guru kelas. Teman-teman, saya punya pertanyaan untuk Anda Bayangkan Anda telah melakukan hal yang sangat buruk. Untuk itu
guru dapat memanggil orang tua, atau dia dapat dengan mudah berkata di depan seluruh kelas: “Kamu tidak memiliki rasa malu atau hati nurani!” Menurut Anda apa yang lebih menakutkan?
(Guru memanggil nama anak-anak dan mengajak mereka berbicara.)
Contoh jawaban dari anak-anak:
Lebih buruk lagi menantang orang tua saya, dan kemudian saya dapat menunjukkan kepada guru bahwa saya memiliki hati nurani.
Lebih baik malu sebentar di depan kelas daripada di depan orang tua.
Jika guru menelepon orang tua saya, itu berarti dia menganggap saya bukan orang yang tersesat dan saya punya hati nurani.
Jika dia mengatakan itu, itu berarti dia sudah menyerah padaku - lebih baik hubungi orang tuanya!
Memanggil orang tua ke sekolah bukanlah hal yang memalukan, tetapi perkataan seperti itu memalukan.
Bukan orang tuanya!
Saya tidak peduli!
II. Situasi bermasalah. Kisah "Pecahan di Hati"
Guru kelas. Ini adalah pertanyaan ujian. Dia menunjukkan bahwa beberapa di antara Anda masih memiliki hati nurani yang tertidur lelap. Tapi suatu hari nanti dia akan tetap terbangun, seperti pahlawan dalam cerita kecil ini.
Dengarkan apa yang dikatakannya. (Baca ceritanya.)
Suatu hari seorang pemuda sedang berjalan di jalan dan melihat seorang lelaki buta dengan cangkir uang receh di kakinya. Entah suasana hati pria itu sedang buruk atau ada hal lain, dia hanya melemparkan pecahan kaca ke dalam cangkir ini dan melanjutkan perjalanan. 50 tahun telah berlalu. Pria ini telah mencapai segalanya dalam hidup. Anak-anak, cucu-cucu, uang, rumah yang bagus, dan rasa hormat universal - dia sudah memiliki segalanya. Hanya episode masa mudanya yang menghantuinya. Hati nuraninya menyiksanya, menggerogotinya, tidak membiarkannya tidur. Maka, di tahun-tahun kemundurannya, dia memutuskan untuk mencari orang buta itu dan bertobat. Saya tiba di kota tempat saya dilahirkan dan dibesarkan, dan orang buta itu masih duduk di tempat yang sama dengan cangkir yang sama.
Apakah Anda ingat, bertahun-tahun yang lalu, seseorang melemparkan pecahan kaca ke dalam cangkir Anda - itu saya. Maafkan saya,” kata pria itu.
“Aku membuang pecahan-pecahan itu pada hari yang sama, dan kamu menyimpannya di dalam hatimu selama 50 tahun,” jawab orang buta itu.
AKU AKU AKU. Percakapan interaktif
Guru kelas.
Dapatkah Anda menyebutkan pada jam berapa peristiwa cerita ini terjadi?
Mengapa pahlawan dalam cerita itu melemparkan pecahan-pecahan itu ke dalam cangkir orang buta itu?
Menurut Anda kapan dia mulai menderita karena hati nuraninya?
Apakah menurut Anda pahlawan dalam cerita ini akan membesarkan anak-anak yang baik?
Menurut Anda mengapa pahlawan dalam cerita itu mengingat sepanjang hidupnya tentang seorang lelaki tua buta yang malang?
Dengan kata-kata apa orang buta itu mengungkapkan penyesalan yang menyakitkan ini? (Anda membawa pecahan-pecahan ini di dalam hati Anda selama 50 tahun.)
Bagaimana Anda memberi judul cerita ini? (“Pecahan di hati”, “Penyesalan”, “Hati Nurani”, dll.)
IV. Pekerjaan kosakata
Guru kelas. Apa itu hati nurani? malu? (nama, nama keluarga) akan memberi tahu kami tentang hal ini. Mereka bekerja dengan kamus dan menemukan arti kata-kata ini.
(Dua siswa datang ke papan tulis dan membaca entri kamus.)
Siswa I. Penyair Rusia Alexander Yashin pernah menulis baris berikut:
Dalam kekayaan kita yang tak terhitung banyaknya
Ada kata-kata berharga:
Tanah air,
Loyalitas,
Persaudaraan.
Dan masih ada lagi:
Siswa 2. Hati nurani adalah kata yang berharga.
Siswa 1. Beginilah arti kata ini dijelaskan dalam kamus S.I. Ozhegov dan V.I. Dalia. (Baca catatannya.) Hati nurani adalah kesadaran internal akan kebaikan dan kejahatan, “rahasia jiwa”, yang di dalamnya digaungkan persetujuan atau kutukan atas setiap tindakan, kemampuan untuk mengenali kualitas suatu tindakan.
Siswa 2. Ekspresi yang sangat kuat digunakan dengan kata ini: orang berkata: “menggerogoti hati nurani”, “menyiksa hati nurani”, “hati nurani tidak membiarkan saya tidur”, “siksaan hati nurani”, “penyesalan”, “hati nurani telah berbicara". Sangat baik bila Anda melakukan sesuatu dengan hati nurani yang bersih, dengan hati nurani yang bersih. Orang yang bertindak menurut hati nuraninya disebut teliti dan teliti.
Siswa 1. Dan berikut penjelasan arti kata “malu”. (Baca.) Ini adalah perasaan malu yang kuat, menyalahkan diri sendiri karena kesadaran akan tercelanya tindakan tersebut, rasa bersalah.
Siswa 2. Rasa malu adalah perasaan yang sangat kuat. Orang-orang berkata: “kamu bisa terbakar karena malu”, “kamu bisa jatuh ke tanah karena malu”, “kamu bisa tersipu malu”, “Aku tidak tahu harus pergi ke mana karena malu”.
Siswa 1. “Di dalam dirinya ada rasa malu, di situ ada hati nurani,” kata pepatah Rusia. Ini menunjukkan dengan baik hubungan antara kedua konsep ini.
Siswa 2. Di kamus kami banyak menemukan peribahasa tentang hati nurani dan rasa malu. Kami menulis peribahasa ini di papan tulis.
(Baca peribahasa.)
V. Permainan “Apa yang membuatmu malu?”
Guru kelas. Sekarang mari kita bicara tentang konsep yang berlawanan. Tidak tahu malu, kurang ajar, kurang ajar adalah sifat buruk jiwa yang berbahaya. Orang yang tidak tahu malu pada awalnya tidak peduli apa yang orang pikirkan tentang dia, dan kemudian dia menjadi acuh tak acuh terhadap nasibnya sendiri.
Menurut Anda apa yang membuat Anda malu dalam hidup dan mengapa? Mari kita bermain game. Saya akan membacakan kata-katanya, dan Anda akan menjawab serempak “malu” atau “tidak malu”. (Pilihan: Anda mengangkat tangan jika menurut Anda ini adalah sesuatu yang memalukan.)
(Guru membaca.)
Ketidakmampuan fisik;
Tindakan buruk;
Pakaian usang tapi rapi;
Pakaian kuno;
Penampilan ceroboh;
Pekerjaan orang tua yang tidak bergengsi;
Asal usul Anda yang “sederhana”;
Ketidaktahuan, kurangnya pendidikan, buta huruf;
Penampilan vulgar;
Sikap kasar dan tidak berperasaan terhadap orang lain.
Saya sangat senang Anda mengidentifikasi dengan tepat apa yang membuat Anda merasa malu. Saya ingin hakim batin Anda dalam hidup - hati nurani - membantu Anda membedakan antara yang baik dan yang jahat.
Guru kelas. Kehidupan sering kali memberi seseorang pilihan: bertindak sesuai dengan hati nuraninya atau bertentangan dengan hati nuraninya. Dan setiap orang harus membuat pilihan ini bukan demi pujian atau hiasan jendela, tapi demi kebenaran, demi kewajiban terhadap diri sendiri. Dengan keputusan ini orang akan menilai seseorang.
Mari kita lihat tiga situasi. Apakah sulit bagi Anda untuk bertindak sesuai hati nurani Anda?
1. Situasi pertama
Anda membeli susu di toko, dan penjual secara keliru memberi Anda tambahan lima rubel sebagai uang kembalian. Apa yang akan kamu lakukan?
(Anak-anak berbicara.)
2. Situasi kedua
Anda menyalin seluruh dikte dari tetangga Anda di meja Anda. Tetapi guru memberi tetangga Anda nilai “3” dan Anda “5” karena dia tidak memperhatikan tiga kesalahan besar yang dia lihat di buku catatannya. Tindakan Anda?
(Anak-anak berbicara.)
3. Situasi ketiga
Untuk liburan musim semi, kelas dan guru kelas merencanakan perjalanan ke hutan. Persiapan sedang dilakukan untuk perjalanan yang menyenangkan. Namun tiba-tiba keadaan darurat terjadi di dalam kelas: seseorang merobek keran alat pemadam kebakaran dan memenuhi seluruh lantai kelas kimia dengan busa. Guru kelas meminta pelakunya untuk mengaku dan menertibkan kelas. Tapi tidak ada yang mengakuinya. Kemudian guru kelas menghukum seluruh kelas dan perjalanan dibatalkan. Anda tahu bahwa teman Anda merobek keran alat pemadam kebakaran. Bagaimana Anda dapat bertindak sesuai hati nurani Anda dalam kasus ini?
(Anak-anak berbicara.)
VII. Situasi masalah “Pengadilan hati nurani”
Guru kelas. Hati nurani adalah hakim batin kita, yang membantu kita membedakan yang baik dari yang jahat. Pikiran, tindakan, kata-kata - segala sesuatu yang harus dilakukan seseorang harus tunduk pada penilaian ketat hati nuraninya. Dan betapa leganya perasaan Anda ketika Anda menghilangkan beban dari jiwa Anda dan menjernihkan hati nurani Anda.
Dengarkan cerita yang diceritakan oleh salah satu mantan murid saya.
Di kelas 7, Sergei adalah anak nakal yang nakal. Orang-orang menganggapnya sebagai pemimpin karena dia terus-menerus menghadirkan segala macam hiburan.
Suatu hari di kelas, dia berhasil mencuri tas berisi sepatu ganti dari seorang gadis, Tanya Ivanova, dan melemparkannya ke luar jendela yang terbuka. Anak-anak, melihat sepatu tua orang lain, melemparkannya ke dalam genangan air yang dalam.
Setelah pelajaran, mereka bertanding dengan 7 "B", dan Sergei benar-benar melupakan sepatu bot malang ini. Dia berlari pulang, makan siang, berganti pakaian, lalu dengan jujur berdiri di depan gawang selama satu setengah jam, tanpa melewatkan satu gol pun.
Di menit-menit terakhir pertandingan, dia melihat Ivanova keluar dari pintu sekolah, mencipratkan lumpur ke dalam sandalnya, meneteskan air mata ke pipinya. Sergei memanggil orang-orang itu, dan mereka tertawa, melihat celah ini.
Dan di malam hari terjadi skandal di pintu masuk mereka. Jeritan terdengar dari apartemen keluarga Ivanov. Ayah yang mabuk itu berteriak bahwa dia akan memaksa Tanka berjalan tanpa alas kaki atau memakai sepatu terpal, karena dia tidak tahu bagaimana cara mengurus barang-barangnya.
Sergei memakai headphone, menyalakan musik dan mulai mengerjakan pekerjaan rumahnya. Entah kenapa aku tidak merasa ingin tertawa sama sekali. Dan pada malam hari dia tidak bisa tidur, ada sesuatu yang menjijikkan menggores hatinya, mengganggunya, menghantuinya. Dia mengingat semua kejadian hari itu: Ivanova yang berlinang air mata, memercik melalui genangan air dengan sandal, suara ayahnya yang mabuk, celoteh menyedihkan dari ibunya - tidak peduli bagaimana Sergei mencoba meyakinkan dirinya sendiri, tidak peduli bagaimana dia membenarkan dirinya sendiri. dirinya sendiri, ternyata itu semua salahnya - Memutuskan bahwa pagi hari lebih bijaksana, Sergei tertidur.
Dan keesokan paginya, ambulans membawa Ivanova ke rumah sakit karena pneumonia. Di sinilah Sergei menyadari betapa hati nuraninya bisa menggerogoti.
Dia punya uang yang dia tabung untuk membeli sepeda. Di toko sepatu, Sergei membeli sepatu wanita ukuran 38 dengan uang ini, seperti milik ibunya, dan pergi ke rumah sakit untuk mengunjungi Ivanova.
Dia mengatakan bahwa dia datang atas nama guru kelas, meletakkan tas sepatu di tempat tidur dan melarikan diri. Dia tidak pernah berani meminta maaf kepada Ivanova.
Sesampainya di rumah, karena kebiasaan, dia menyalakan komputer, memakai headphone, dan menyalakan musik. Dan tiba-tiba, mengingat wajah Ivanova yang menyedihkan, ketakutan dan terkejut, entah kenapa Sergei mulai menangis. Dia menangis selama beberapa menit dan, anehnya, dia merasakan kelegaan, seolah-olah sebuah batu besar dan berat telah diangkat dari jiwanya.
Segera keluarga Ivanov pindah ke apartemen baru, dan setelah Tanya sakit, dia pindah ke sekolah lain.
Bertahun-tahun berlalu, Sergei menjadi seorang perwira, kapten pangkat pertama. Siswa kelas sembilan mengundangnya ke jam pelajaran untuk berbicara tentang profesi perwira angkatan laut.
Kemudian entah kenapa Sergei memutuskan untuk menceritakan kisah ini.
Menurut Anda mengapa Sergei merasa lega saat membelikan sepatu bot Tanya?
Dan kenapa dia masih menangis?
Contoh jawaban dari anak-anak:
Dia mencoba menebus kesalahannya.
Hati nuraninya mengatakan kepadanya bahwa dia melakukan segalanya dengan benar.
Hati nuraninya membuka matanya, dan dia bisa merasakan kepedihan orang lain.
Dia harus melakukan sesuatu untuk menebus kesalahannya.
Dia menangis karena kasihan dan frustrasi pada dirinya sendiri.
Ini adalah air mata kelegaan, pemurnian.
Dia menangis kegirangan: gadis itu tidak lagi tersinggung olehnya.
Guru kelas. Bagaimana Anda bisa menebus tindakan tidak bermoral Anda?
Contoh jawaban dari anak-anak:
Anda dapat meminta pengampunan dari orang yang Anda sakiti.
Orang percaya dapat bertobat pada saat pengakuan dosa.
Berjanjilah pada diri sendiri bahwa Anda tidak akan pernah melakukan hal ini lagi.
Anda dapat melakukan tiga hal baik apa pun.
Guru kelas. Inilah yang dikatakan penulis Abkhaz Fazil Iskander tentang hati nurani: “Apakah mungkin mendidik hati nurani? Selain orang-orang aneh yang paling langka, setiap orang memiliki hati nurani, meskipun lemah. Jika seseorang dengan hati nurani yang lemah menemukan dirinya berada dalam tim yang dia hargai, dia mencoba untuk mematuhi standar moral yang diterima secara umum. Pada awalnya, dia merasa malu bukan karena tindakan tidak bermoral itu, melainkan karena publikasinya. Namun inilah pendidikan, dan seperti halnya pendidikan lainnya, perilaku yang benar akan menjadi kebiasaan seiring berjalannya waktu.”
Saya ingin kita masing-masing bertindak sesuai dengan hati nurani kita dan ini akan menjadi kebiasaannya.
VIII. Latihan untuk hati nurani
1. “Saat pertobatan”
Guru kelas. Seluruh hidup seseorang terdiri dari situasi serupa. Di setiap langkah kita membuat pilihan antara yang baik dan yang jahat. Agar tidak melakukan kesalahan, Anda perlu terus-menerus mendengar suara hati nurani Anda. Suara ini akan memberi tahu kita apakah tindakan kita baik atau buruk. Dan agar hati nurani tidak tinggal diam, Anda perlu melatihnya, sama seperti Anda melatih otot dan pikiran - Anda perlu memaksanya untuk terus bekerja, melakukan latihan. Latihan hati nurani adalah kerja internal pikiran dan hati, ketika seseorang memikirkan tentang apa yang baik dan apa yang buruk yang telah dia lakukan sepanjang hari, secara mental menempatkan dirinya pada posisi orang lain, mencoba melihat akibat dari tindakannya, mengetahui bagaimana melihat tindakannya dari sudut pandang orang yang dia hormati. Dengan kerja seperti itu, hati nurani tidak akan tinggal diam dan akan selalu menjadi hakim batin seseorang. Kalau tidak - berkeliaran dalam kegelapan. Sekarang mari (siapa pun yang berani) melakukan latihan ini. Mari kita berpikir sejenak, mengingat perbuatan buruk kita, yang karenanya kita sangat menyesalinya. Sebut saja latihan ini “Menit Pertobatan.”
(Musik diputar. Selama satu menit, anak-anak memikirkan tindakan mereka.)
Angkat tangan jika ingin menjernihkan hati nurani dan bertobat dari perbuatan buruk.
(Anak-anak mengangkat tangan dan membicarakan perbuatan buruk mereka.)
Pertobatan adalah perasaan yang luar biasa. Itu membersihkan dan menyembuhkan seseorang. Bahkan para dokter mengakui bahwa penyakit yang paling mengerikan, yang tidak dapat disembuhkan oleh obat-obatan, dapat disembuhkan dengan pertobatan. ”Pedang tidak dapat memenggal kepala orang yang bersalah,” kata sebuah pepatah Rusia.
2. “Satu menit pengampunan”
Guru kelas. Latihan hati nurani kedua yang bermanfaat adalah meminta pengampunan.
Tahukah Anda, sepanjang minggu ini masyarakat kita merayakan Maslenitsa.
Hari terakhir Maslenitsa disebut “Minggu Pengampunan”. Pada hari ini merupakan kebiasaan untuk meminta maaf kepada semua orang. Ketika orang-orang bertemu, mereka berciuman dan berkata satu sama lain: “Maafkan saya.” Sebagai tanggapan, Anda perlu mengatakan: “Tuhan akan mengampuni Anda.”
Mungkin ada pemberani yang ingin meminta maaf kepada orang yang telah mereka sakiti?
(Anak-anak mengangkat tangan sesuka hati dan meminta maaf kepada teman sekelas dan guru.)
Saya menyarankan Anda untuk melakukan latihan ini di rumah, dan pada hari Minggu Pengampunan, mintalah pengampunan dari semua orang.
IX. Percakapan interaktif “Apa yang harus dilakukan dengan orang kurang ajar?”
Guru kelas. Lalu bagaimana jika seseorang tidak mempunyai hati nurani? Apakah baik baginya untuk hidup di dunia? Contoh jawaban dari anak-anak:
Senang rasanya hidup, Anda bisa tidur nyenyak.
Semua orang iri pada orang yang kurang ajar; orang yang kurang ajar mencapai lebih banyak dalam hidup.
Tentu saja bagus, kelancangan adalah kebahagiaan kedua.
Dia akan baik-baik saja untuk saat ini, sampai dia sendiri diperlakukan dengan tidak bermoral. Dan kemudian dia akan segera mengingat kesalahannya dan hati nuraninya akan terbangun dalam dirinya.
Dia mungkin mencapai sesuatu, tetapi orang tidak akan menghormatinya. Guru kelas. Bagaimana cara membangkitkan hati nurani pada orang yang tidak bermoral?
Contoh jawaban dari anak-anak:
Anda perlu memberi tahu dia secara langsung tentang segala hal, mengkritiknya.
Kita perlu menyatakan boikot.
Jangan berjabat tangan, jangan menyapa.
Kita perlu mendirikan pengadilan umum.
Guru kelas. Saya setuju dengan kamu. Jika seseorang bertindak tidak bermoral, tidak jujur, orang-orang di sekitarnya harus mempermalukannya. Lebih baik kebenaran yang pahit daripada kebohongan yang indah. Mungkin hal ini akan menggugah hati nurani seseorang, dan orang tersebut akan merasa malu.
X. Kesimpulan (refleksi)
Guru kelas. Percakapan kami telah berakhir. Apakah menurut Anda percakapan ini membangkitkan hati nurani Anda?
Contoh jawaban dari anak-anak:
Sepertinya hati nurani saya belum tidur. Tapi percakapan itu bermanfaat.
Mungkin seseorang akan merasa malu, namun berbicara sendirian tidak akan membangkitkan hati nuraninya.
Pada hari Minggu saya akan meminta maaf kepada semua orang dan berusaha untuk tidak melakukan hal buruk lagi.
