1. SĄJUNGOS NĖRA SĄJUNGOS PASIŪLYMAS
Bendra informacija
Nesąjunginis kompleksinis sakinys – tai sudėtingas sakinys, kurio predikatyvinės dalys yra tarpusavyje susijusios reikšme ir struktūra, taip pat jungiamos be jungtukų ar santykinių žodžių pagalbos ritminėmis melodinėmis priemonėmis, dalių tvarka. Skiriasi:
1) nesąjunginiai kompleksiniai vienarūšės sudėties sakiniai (su to paties tipo dalimis). Pagal jų išreiškiamas reikšmes (įvykių vienalaikiškumas ar seka, veiksmų palyginimas ar priešprieša ir kt.) ir pagal kai kuriuos struktūrinius požymius (išvardijamoji intonacija arba opozicijos intonacija, to paties tipo aspektai-laikinės veiksmažodžių-predikatų formos, derinamųjų jungtukų įterpimo galimybė), šio tipo sakinius galima koreliuoti su sudėtiniais sakiniais; palyginti:
Miško veja visa persotinta šaltos rasos, miega vabzdžiai. daugelis gėlių dar neatskleidė vainikėlių (Prišv.).- Ne žaizdos, ne sergantys plaučiai jį kankino - nenaudingumo sąmonė jį erzino (Pavl.);
2) nevieningi kompleksiniai nevienalytės sudėties sakiniai (su skirtingų tipų dalimis). Pagal jų išreiškiamas reikšmes (sąlygiškumo, priežastingumo, aiškinamojo ir kt. ryšiai) ir pagal kai kuriuos struktūrinius požymius (intonaciją, vienos visumos predikatyvinių dalių tvarką, pirmosios dalies leksinę kompoziciją ir kt.) šio tipo sakinius galima koreliuoti su sudėtingais sakiniais; plg.: Man liūdna: su manimi nėra draugo (P.) - Staiga pajuntu: kažkas paima mane už rankos ir stumia (T.).
Nesąjunginių sudėtingų sakinių tipai
Priklausomai nuo nesąjunginių sudėtingų sakinių dalių reikšmių ir intonacijos tipo, kaip svarbiausios formalios jų konstrukcijos pusės, Skirtingos rūšys nesuderinami sudėtingi sakiniai:
1) nesąjunginiai kompleksiniai sakiniai, turintys reikšmę „sąrašas: Neatslūgo sniego pūga, neprasigimė dangus (P.); Durys ir langai plačiai atverti, lapelis sode nemaišo (Gonch.);
2) nesąjunginiai kompleksiniai sakiniai, turintys palyginimo ar priešpriešos reikšmę: Septynis kartus išmatuokite – nukirpkite vieną (Poel.); Tai buvo ne tik sielvartas – tai buvo visiškas gyvenimo, visos ateities pasikeitimas (Sim.);
3) nesąjunginiai kompleksiniai sakiniai, turintys sąlygiškumo reikšmę: O jei nužudysi, nieko negausi (L. T.); Jei mėgsti važinėti – mėgsti neštis roges (Valgyk.). (Apie sakinius, nesusijusius su sąjunga, pavyzdžiui, Ir jei ne aš, tu rūkytum
Tverė, kurioje sąlyginiai-tiriamieji santykiai išreiškiami buvimu pirmoje predikato dalyje liepiamosios nuosakos forma;
4) nesąjunginiai kompleksiniai sakiniai su aiškinamųjų santykių reikšme: Su nerimu iššokau iš vagono ir matau: mama pasitinka mane verandoje giliai susierzinusiu žvilgsniu (P.); Būtinai pasakysiu: tu turi talentą (Fad.); Fiodoras suprato: tai buvo apie bendravimą (Furm.); Aleksejus nusprendė: užteks traukti (B. Paul.). Šiuose pavyzdžiuose antroji dalis žymi objektą, susijusį su pirmoje dalyje esančiu predikatu, išreikštu kalbos, minties, suvokimo veiksmažodžiu ir kt. Antroji dalis taip pat gali atlikti subjekto funkciją pirmosios dalies atžvilgiu: Taip nusprendė: baimės nerodysiu... ( P.); Man kilo mintis: kodėl mama taip kietai miega?
(Dost.). Tokio tipo sudėtingi sakiniai taip pat gali apimti tuos, kuriuose pirmoje dalyje veiksmažodžiai yra suplėšyti žiūrėti, apsidairyti, klausytis ir pan. arba posakis, pvz., pakelk akis, pakelk galvą ir pan., įspėjantis apie tolesnį pristatymą; tokiais atvejais tarp nevienodo pietietiško sakinio dalių galite įterpti žodžius ir pamačiau, kad; ir išgirdo tai; ir pajuto, kad: atsisuku: Grušnickis (L.); Oblomovas apsidairė, priešais jį tikrovėje, o ne haliucinacijoje, stovėjo tikras, tikras Stolcas (Gonch.); Pagalvojo, pauostė: kvepia medumi (Ch.);
5) nesąjunginiai kompleksiniai sakiniai su galutinių santykių reikšme: Kaip ir visi Maskviški, tavo tėvas toks: norėtų žento su žvaigždėmis ir rangais... (gr.); Per sapną ėmė trikdyti negailestinga mintis: apiplėš parduotuvę, varys arklius (Bun.);
6) nesąjunginiai kompleksiniai sakiniai, turintys priežastinių ryšių reikšmę: Negalėjau išeiti: tamsoje priešais mane sukosi berniukas baltomis akimis (L.); Kartais arkliai krisdavo per pilvą: žemė būdavo labai klampi (Fad.); Turtingas negali užmigti: turtingas vagis bijo (Paskutinis);
7) nesąjunginiai sudėtingi sakiniai, turintys laikinųjų santykių reikšmę:
Mes laimėsime, jūs pastatysite mūrinį namą (A. N. T.); Važiavau čia, rugiai pradėjo gelsti.
Dabar išeinu atgal – žmonės valgo šiuos rugius (Prišv.); Jie aria ariamąją žemę - nemoja rankomis (Paskutinis);
8) nesąjunginiai kompleksiniai sakiniai, turintys palyginimo reikšmę: Žodis lakštingala gieda (L.); ... Žiūrėk, duok rublį (N.);
9) nesąjunginiai kompleksiniai sakiniai, turintys pasekmės, rezultato, greito įvykių kaitos reikšmę: ... Sūris iškrito - su juo buvo toks apgaulė (Kr.); aš
Aš mirštu – neturiu ką meluoti (T.); Staiga atsirado vyrai su kirviais - miškas skambėjo, stenėjo, traškėjo (N.), Pūga jau visai arti ugnies - staiga tamsoje pasigirdo arklio rugiai (Fad.);
10) nesąjunginiai kompleksiniai sakiniai, turintys paaiškinimo reikšmę; Nuo ankstyvos jaunystės Tatjana buvo laikoma juodame kūne: dirbo dviese, bet gerumo nematė (T.); Visi žiūrėjo į Nagulnovo elgesį kitaip: vieni skatino, kiti smerkė, kai kurie santūriai tylėjo
(Šol.);
11) nesąjunginiai kompleksiniai sakiniai su prieraišumo reikšme: visa tai jau žinau mintinai - štai kas nuobodu (L.); Ji sėdėjo netoliese ant suoliuko po suragėjusiu mediniu grybu, kaip jie daro sargybų stovyklose (Paust.); Jis visada mėgo paplepėti – aš tai puikiai žinojau.
(Kav.);
12) kompleksinės sudėties siūlymai ne sąjungai. Šiuose sakiniuose antrąją dalį sudaro ne vienas, o keli paprasti sakiniai:
Ant visų kaimo pastatų jis pastebėjo kažkokį ypatingą sunykimą: trobų rąstas buvo tamsus ir senas; daugelis stogų perpūtė kaip sietelis; ant kitų liko tik kraigas viršuje ir stulpai šonuose briaunų pavidalu (G.);
Malonu po ilgo pasivaikščiojimo ir gilaus miego nejudėdamas gulėti ant šieno: kūnas šildo ir merdi, veidas švyti lengvu karščiu, saldus tinginys užmerkia akis.
(T.).
2. Kieno nors kito kalbos perdavimo būdai.
TIESIOGINĖ IR NETIESIOGINĖ KALBA
Bendra informacija
Į autoriaus pasakojimą gali būti įtraukta kito asmens kalba arba paties autoriaus teiginiai ir mintys, išreikštos tam tikroje situacijoje ir perduodamos pažodžiui arba turiniu. Kitų asmenų (rečiau paties autoriaus) pasisakymas, įtrauktas į autoriaus pasakojimą, formuoja svetimą kalbą. Kad ir kuri. kaip perduodamas toks teiginys, tiesioginė kalba ir netiesioginė kalba.
Pagrindinis tiesioginės ir netiesioginės kalbos atskyrimo kriterijus, visų pirma, yra tas, kad pirmasis, kaip taisyklė, pažodžiui perteikia kažkieno teiginį, išsaugodamas jo leksinę ir frazeologinę sudėtį, gramatinę struktūrą ir stilistines ypatybes, o antrasis paprastai atkartoja tik teiginio turinys, o originalūs kalbėtojo žodžiai ir posakiai, jo kalbos konstrukcijos pobūdis keičiasi veikiant autoriaus kontekstui.
Sintaksiniu požiūriu tiesioginė kalba išlaiko nemažą savarankiškumą, susieta su autoriaus žodžiais tik prasme ir intonacija, o netiesioginė kalba veikia kaip šalutinis sakinys sudėtingame sakinyje, kuriame pagrindinio sakinio vaidmenį atlieka autoriaus žodžiai. Tai yra svarbiausi skirtumai tarp dviejų būdų perduoti kažkieno kalbą. Tačiau aiškus jų skirtumas daugeliu atvejų užleidžia vietą jų suartėjimui, glaudžiai sąveikai ir susikirtimui.
Taigi tiesioginė kalba negali tiesiogine prasme perteikti kažkieno kito teiginio.
Kartais apie tai randame pačiuose autoriaus žodžiuose: Jis pasakė kažką panašaus į tai...; Jis atsakė maždaug taip... ir tt Akivaizdu, kad tokiais atvejais kažkieno kalba yra atkuriama su didesniu ar mažesniu tikslumu, bet ne pažodžiui.
Natūralu, kad tais atvejais, kai kalba kalbėtojas, randame ne pažodinį perdavimą, o tikslų vertimą užsienio kalba, o jo tiesioginė kalba perduodama rusiškai: – Ką? Apie ką tu kalbi?
- pasakė Napoleonas.- Taip, sakyk, kad padovanočiau arklį (L.T.).
Kita vertus, netiesiogine kalba galima tiesiogine prasme perteikti kitų žmonių žodžius, pavyzdžiui, netiesioginiu klausimu, atitinkančiu klausiamąjį tiesioginės kalbos sakinį; plg.: Jis paklausė, kada prasidės susirinkimas. - Klausė: „Kada prasidės susirinkimas?
Kartais netiesioginė kalba leksiškai skiriasi nuo tiesioginės kalbos tik tuo, kad yra funkcinis žodis - sąjunga, kuri subordinuoja šalutinį sakinį pagrindiniam; plg.; Sakė, kad rankraštis jau suredaguotas.– Sakė: „Rankraštis jau suredaguotas“; Jis paklausė, ar visi pasiruošę išvykti. Jis paklausė: „Ar jūs visi pasiruošę išeiti?
Tiesioginės ir netiesioginės kalbos konvergencija įmanoma ne tik iš jų leksinės sudėties, bet ir iš sintaksinės struktūros pusės, kalbos konstrukcijos, kuri bendroje kalboje pasiekia abiejų kažkieno teiginio perdavimo formų susimaišymą ( vadinamoji pusiau tiesioginė kalba); Žinoma, pašto viršininkas ir pirmininkas, ir net pats policijos viršininkas, kaip įprasta, šaipėsi iš mūsų herojaus, kad jis nebuvo įsimylėjęs, o mes žinome, sako, kad Pavelas
Ivanovičiui šlubuoja širdis, žinome, kas jį nušovė... (G.).
Ta pati mišri konstrukcija formuojama tais atvejais, kai nėra subordinuojančio jungtuko, su kuriuo netiesioginė kalba kaip šalutinis sakinys turėjo būti pridedamas prie autoriaus] žodžių:
Jie jam prieštaravo teisindamiesi, bet jis atkakliai kartojo savo: niekas prieš jį nieko nekaltas, o kiekvienas kaltas už save (M. G.).
Sąjungos nebuvimas tokius sakinius priartina prie tiesioginės kalbos, o įvardžiai rodo netiesioginę kalbą.
Tiesioginė kalba
Tiesioginė kalba yra kažkieno kito pasisakymo perdavimas kartu su autoriaus žodžiais. Pastarieji pirmiausia nustato patį kažkieno kalbos faktą, paaiškina, kam jis priklauso, tuo pačiu gali nurodyti, kokiomis sąlygomis tai buvo pasakyta, kam buvo skirta, įvertinti ir pan.:
— Tylėk, vaikai, tylėk! – Levinas net piktai šaukė ant vaikų, atsistojęs prieš žmoną, kad ją apgintų, kai su džiaugsmo ūžesiais link jų išsibarstė minia vaikų (L.T.).
Trūkstant autoriaus žodžių, galima kalbėti apie svetimą kalbą, bet ne apie tiesioginę kalbą: Visi užėmė savo vietas. „Aš atidarau susirinkimą, drauge! Salėje įsivyravo tyla. Tokiame pasakojime autoriaus tekstas charakterizuoja situaciją, bet neįveda tiesioginio kalbėjimo.
Autoriaus žodžių atžvilgiu tiesioginė kalba veikia kaip savarankiškas sakinys, reikšme ir intonaciniu požiūriu susijęs su autoriaus kontekstu, kartu su kuriuo sudaro vieną visumą, primenančią nesusijusį sudėtingą sakinį. Kai kuriais atvejais ryšys tarp tiesioginės kalbos ir autoriaus žodžių yra glaudesnis ir tiesioginė kalba primena sakinio narį, suformuotą iš autoriaus žodžių: Išgirdome: „Padėkite!
(autoriaus žodžiai neturi semantinio išbaigtumo, tikimasi papildymo su pereinamuoju veiksmažodžiu; plg.: Išgirdome pagalbos šauksmą); Tyloje atėjo:
"Sek mane! Atakuoti!" (autoriaus žodžiai suvokiami kaip neužbaigtas sakinys, kuriame subjektas būtinas; plg.: Tyloje skambėjo raginimas pulti); Jis pateikė prašymą: „Duok šią knygą bibliotekai“ (plg.: prašė duoti šią knygą bibliotekai – nesuderinamas apibrėžimas su objekto reikšme). Tačiau reikia turėti omenyje, kad tiesioginė kalba yra sakinys, todėl, vedant analogiją tarp jo ir sakinio nario, negalima kalbėti apie šių konstrukcijų tapatumą.
Kitais atvejais analogija su šalutiniais sakiniais yra artimesnė. Tai konstrukcijos, kuriose tiesioginė kalba yra susijusi su kalbos veiksmažodžiais: jis pasakė ..., jis paklausė ..., jis atsakė ..., jis prieštaravo ... ir tt Kai tiesioginė kalba pakeičiama netiesiogine kalba, sudaromas šalutinis sakinys, o ne sakinio narys.
Tačiau iš to nereiškia, kad autoriaus žodžių derinys su tiesiogine kalba sudaro sudėtingą sakinį: tai ypatinga konstrukcija, susidedanti iš dviejų nepriklausomų sakinių. Kalbant apie tokius atvejus kaip Chlestakovo smuklininko kalbą perduodančio Osipo pastaba: „Jūs esate su šeimininku, sako jis, sukčiai, o jūsų šeimininkas yra nesąžiningas“ (G.) - tada nėra susiliejimo į vienas sakinys tiesioginės kalbos ir autoriaus žodžių, todėl kaip žodis kalba, tokiais atvejais veikia kaip įvadinis, nurodantis pranešimo šaltinį.
Tiesiogine kalba galima perteikti:
1) kito asmens pareiškimas, t.y. pažodžiui kažkieno žodžiai:
„Irane, tu vėl verki“, – susirūpinęs pradėjo Litvinovas (T.);
2) paties kalbėtojo žodžiai, jo anksčiau ištarti: „Kodėl tu nevažiuoji? - nekantriai paklausiau vairuotojo (P.);
3) neišsakytos mintys: „Kaip gerai“, – paslėpiau revolverį varnų lizde“, – pagalvojo Pavelas (N. Ostr.).
1) prieš tiesioginę kalbą: Be galo apsidžiaugusi mama užtikrintai atsakė:
– Aš rasiu ką pasakyti! (M. G.);
2) sekite tiesioginę kalbą: „Aš padarysiu, aš skrisiu! - suskambėjo ir įėjo Aleksejui į galvą, išvarydamas miegą (B. Paulius);
3) būti įtrauktas į tiesioginę kalbą: „Turime čia nakvoti“, - sakė
Maksim Maksimych, - per kalnus tokioje pūgoje nepajudėsite “(L.);
4) įtraukti tiesioginę kalbą: Į mano klausimą: „Ar senasis prižiūrėtojas gyvas? – niekas negalėjo man duoti patenkinamo atsakymo (P.).
Tiesioginė kalba dažniausiai siejama su ištarimo ar minties veiksmažodžiais, kurie yra autoriaus žodžių dalis (kalbėti, sakyti, klausti, atsakyti, sušukti, pasakyti, prieštarauti, galvoti, nuspręsti ir pan.), rečiau – su veiksmažodžiais, nurodančiais pobūdį. kalba, apie jos ryšį su ankstesniu teiginiu (tęsti, pridėti, daryti išvadą, užbaigti, užbaigti, pertraukti, nutraukti ir pan.), su kalbos tikslą išreiškiančiais veiksmažodžiais (klausti, įsakyti, paaiškinti, patvirtinti, skųstis, sutikti ir kt. .), taip pat su frazėmis su daiktavardžiais, kurie reikšme ar daryba artimi kalbos veiksmažodžiams (uždavė klausimą, pasigirdo atsakymas, pasigirdo šūksniai, pasigirdo žodžiai, pasigirdo šnabždesys, pasigirdo verksmas, buvo girdimas balsas ir pan.), arba su daiktavardžiais, rodančiais minties atsiradimą
(gimė mintis, blykstelėjo galvoje, atsirado galvoje ir pan.). Autoriaus žodžiuose gali būti veiksmažodžių, nurodančių veiksmą, kuris lydi teiginį; veiksmažodžiai, reiškiantys judesius, gestus, veido išraiškas
(bėgti, pašokti, papurtyti galvą, gūžčioti pečiais, gūžčioti pečiais, daryti grimasą ir pan.), išreikšti kalbėtojo jausmus, pojūčius, vidinę būseną (džiūgauti, nusiminti, įsižeisti, piktintis, nustebti, juoktis, šypsotis, atodūsis ir pan.). P.).
Žodžių tvarka tiesioginėje kalboje nepriklauso nuo jos vietos autoriaus žodžių atžvilgiu, o žodžių tvarka autoriaus pastaboje yra susijusi su vieta, kurią ji užima tiesioginės kalbos atžvilgiu. būtent:
1) jei autoriaus žodžiai yra prieš tiesioginę kalbą, tada jie paprastai turi tiesioginę pagrindinių sakinio narių tvarką (subjektas yra prieš predikatą); Žuhrai plūdo prie mokomojo kulkosvaidžio platformos ir, iškėlęs ranką, pasakė: „Draugai, mes jus surinkome rimtam ir atsakingam reikalui“ (N. Ostr.);
2) jei autoriaus žodžiai ateina po tiesioginės kalbos arba yra joje, tada pagrindinių sakinio narių tvarka juose yra atvirkštinė (predikatas yra prieš dalyką): „Ugnis! Ugnis / “- iš apačios pasigirdo beviltiškas šauksmas
(Ch.); „Rink, broliai, medžiagą laužui, – tariau, paimdamas nuo kelio kokį malkų luitą. – Teks nakvoti stepėje“ (M. G.).
Netiesioginė kalba
Netiesioginė kalba yra kažkieno kito kalbos perdavimas šalutinio sakinio forma: sakė Gurovas. kad jis maskvietis, pagal išsilavinimą filologas, bet dirba banke; kadaise ruošėsi dainuoti privačioje operoje, bet atsisakė, įstojo
Maskva turi du namus (Ch.).
Šalutinis sakinys, kuriame yra netiesioginė kalba, eina po pagrindinio ir sujungia pastarojo predikatą aiškinamiesiems sakiniams būdingais jungtukais ir santykiniais žodžiais: ką, į, tarsi, tarsi, kas, ką, kuris, kuris. kieno kaip. kur, kur, iš kur, kodėl, kodėl ir pan.
Sąjunga, kuri rodo tikro fakto perdavimą ir yra naudojama pakeičiant deklaratyvų tiesioginės kalbos sakinį: Jie sakė, kad kubiečiai rengia sukilimą prieš savanorių armiją... (Šol.)
Profesinės sąjungos tarsi ir tarsi suteikia netiesioginei kalbai netikrumo, abejonių dėl perduodamo turinio tikrumo atspalvį:... Vieni sakė, kad tai nelaimingas turtingų tėvų sūnus... (L.T.).
Junginys į vartojamas pakeičiant skatinamąjį sakinį tiesioginėje kalboje: ... Pasakykite jaunikiui, kad jis arkliams neduotų avižų (G.). Taip pat kai kuriais atvejais su neigiamu pagrindinio sakinio tariniu: Niekas negalėtų pasakyti, kad jį kada nors būtų matęs kurį nors vakarą (G.).
Keičiant vartojami giminingi žodžiai kas, ką, ką, maistas, kur ir pan tardomasis sakinys tiesioginė kalba, t. y. klausiamieji įvardžiuotiniai žodžiai lieka klausiamųjų-gimininių vaidmenyje: Korčaginas ne kartą manęs klausė, kada jį galima atleisti (N. Ostr.). Toks šalutinis sakinys vadinamas netiesioginiu klausimu. Dalelių sąjungos pagalba išreiškiamas netiesioginis klausimas, ar, jei klausimas tiesiogine kalba buvo išreikštas be vardinių žodžių: Motina paklausė darbininko, kuris dirbo lauke, kiek toli iki deguto gamyklos (M. G.).
Netiesioginėje kalboje asmeninės ir savybiniai įvardžiai o veiksmažodžio veidai vartojami autoriaus (t. y. netiesioginę kalbą perduodančio asmens), o ne asmens, kuriam priklauso tiesioginė kalba, požiūriu. Netiesioginėje kalboje praleidžiami kreipimai, įterpimai, emocinės dalelės, kurios yra tiesioginėje kalboje; jų išsakomos reikšmės ir išraiškingas kalbos koloritas tik apytiksliai perduodamas kitomis leksinėmis priemonėmis.
Įvadas į netiesioginę kalbą modalinės dalelės jie sako, de, sako ir tt leidžia joje išsaugoti kai kuriuos tiesioginės kalbos atspalvius: Tarnas... pranešė savo šeimininkui, kad, sako, Andrejus Gavrilovičius nepakluso ir nenorėjo grįžti (P) .
Kartais pažodinės kažkieno kalbos išraiškos išsaugomos netiesioginėje kalboje (laiške tai parodoma kabutėmis): Iš Petruškos jie girdėjo tik gyvenamosios ramybės kvapą, o iš Selifano, kad „jis atliko valstybės tarnybą, bet jis anksčiau tarnavo muitinėje“, ir nieko daugiau (G. ).
Neteisinga tiesioginė kalba
Kieno nors kito kalba taip pat gali būti išreikšta specialia vadinamosios netinkamai tiesioginės kalbos technika. Jo esmė slypi tame, kad jis vienu ar kitu laipsniu išsaugo kieno nors kito teiginio leksines ir sintaksines ypatybes, kalbančio žmogaus kalbėjimo manierą, emocinį koloritą, būdingą tiesioginei kalbai, tačiau jis perduodamas ne asmens vardu. veikėjas, bet autoriaus, pasakotojo vardu. Autorius šiuo atveju išreiškia savo herojaus mintis ir jausmus, sulieja jo kalbą su kalba. Dėl to sukuriamas dvimatis teiginys: perteikiama veikėjo „vidinė“ kalba, mintys, nuotaikos (ir šia prasme „kalba“), tačiau už jį kalba autorius.
Su netiesiogine kalba netiesioginę kalbą sujungia tai, kad joje taip pat pakeičiami veiksmažodžio veidai ir įvardžiai, ji gali būti šalutinio sakinio forma.
Skirtumas tarp tiesioginės, netiesioginės ir netinkamai tiesioginės kalbos rodomas tokiu palyginimu:
2) netiesioginė kalba: visi prisiminė šį vakarą, kartodami, kad jiems buvo smagu, man buvo smagu;
3) netaisyklingai tiesmuka kalba: Visi prisiminė tą vakarą Kaip jiems buvo gera ir smagu!
Sintaksės požiūriu netinkamai pikantiški kalbos veiksmai:
1) kaip sudėtinio sakinio dalis: Tai, kad Liubka liko mieste, buvo ypač malonu. Seryozha Lyubka buvo beviltiška mergina, sava lentoje
(Fed.),
2) kaip savarankiškas, nepriklausomas pasiūlymas:
Kai močiutė mirė, ją įkišo į ilgą siaurą karstą ir uždengė akis dviem nikeliais, kurie nenorėjo užsimerkti. Prieš mirtį ji buvo gyva ir nešiojo minkštus beigelius, apibarstytus aguonomis iš turgaus, o dabar miega, miega... (Ch).
Būdingiausias netinkamai tiesioginės kalbos tipas yra klausiamieji ir šaukiamieji sakiniai, kurie emociškai ir intonacija išsiskiria autoriaus pasakojimo fone:
Ji negalėjo neprisipažinti, kad jis jai labai patinka; tikriausiai, o jis savo protu ir patirtimi jau galėjo pastebėti, kad ji jį išskyrė: kaip ji vis tiek nematė jo prie kojų ir vis negirdėjo jo prisipažinimo? Kas jį išlaikė? Nedrąsumas.. išdidumas ar gudrios biurokratijos koketavimas? Jai tai buvo paslaptis (P.); Nikolajus Rostovas nusisuko ir tarsi kažko ieškodamas ėmė žiūrėti į tolį, į vandenį.
Dunojus, dangus, saulė. Kaip gražus atrodė dangus, koks mėlynas, ramus ir gilus! Kaip švelniai ir blizgiai spindėjo vanduo tolimame Dunojuje! (T)
Atskirų svetimos kalbos perdavimo būdų sąveika leidžia stilistiniais tikslais juos sujungti į vieną tekstą: Jis [provincialas] tokiuose palyginimuose piktai tyli, o kartais išdrįsta pasakyti. kad pas juos tokį ir tokį audinį ar tokį vyną galima gauti ir geresnio, ir pigesnio, o ką jau kalbėti apie užjūrio retenybes. šitų didelių vėžių ir kriauklių, ir raudonų žuvų, jie ten net nepažiūrės, o kad nemokamai, sako, iš užsieniečių nusipirkti įvairių audinių ir niekučių. jie tave apiplėšia, o tu džiaugiesi, kad esi bobas
(skalikas)
Literatūra
1. Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Šiuolaikinė rusų kalba: vadovėlis. – M.: Tarptautiniai santykiai, 1995. - 560 p.
Skyrybos ženklai tarp nesusijusio sakinio dalių
Sudėtiniai sakiniai rusų kalba yra dviejų tipų: sąjunginiai ir nesusiję. Sąjunginiuose sudėtinguose sakiniuose dalys yra tarpusavyje sujungtos intonacija ir jungtukais arba giminingais žodžiais. Nesąjunginiuose sudėtinguose sakiniuose dalys jungiamos tik intonacija.
Palyginkite tris pavyzdžius:
Ir
Voverė šokinėjo nuo šakos ant šakos, Štai kodėl sniegas dribsniais krito ant mūsų galvų;
Voverė šokinėjo nuo šakos ant šakos – ant mūsų galvų krito sniego dribsniai.
Pabandykime kiekviename pavyzdyje nustatyti semantinį ryšį tarp sakinio dalių. Pirmajame sakinyje abi dalis, be intonacijos, jungia koordinuojanti jungtis AND, kurios pagrindinė reikšmė – nurodyti įvykių seką. Antrame sakinyje abi dalis, be intonacijos, sieja sąjunga (tiksliau sąjungos analogas) TODĖL, kurios pagrindinis tikslas yra nurodyti tų įvykių, kurie aprašyti pagrindinėje dalyje. sudėtingas sakinys. O trečiame pavyzdyje sąjungos nėra, negalime tiksliai nustatyti sakinio dalių santykio esmės. Galima sakyti, kad tuo pačiu metu yra ir priežastiniai ryšiai, ir įvykių sekos požymis.
Taigi sudėtingi nesąjunginiai sakiniai skiriasi nuo sudėtingų giminingų sakinių tuo, kad juose mažiau išreikšti semantiniai ryšiai tarp dalių. Kad būtų aiškesnis semantinis ryšys tarp sudėtingo nejunginio sakinio dalių, raidėje naudojami skirtingi skyrybos ženklai: kablelis, kabliataškis, dvitaškis ir brūkšnys.
Kiekvieno skyrybos ženklo naudojimas nustatomas pagal specialią taisyklę.
Pradėkime nuo tų atvejų, kai tarp ne sąjungos siūlymo dalių dedamas kablelis arba kabliataškis.
1. Kablelis dedamas tarp giminingo sudėtinio sakinio dalių, jei jame tiesiog išvardijami kai kurie faktai. Tokiu atveju po kablelio galite lengvai įterpti sąjungą AND. Pavyzdžiui:
Dar tik sutemo, įsakiau kazokui kempinge pašildyti virdulį(Pagal Lermontovą).
2. Kabliataškis gali būti dedamas tarp sudėtinio sakinio be sąjungos dalių, kuriose išvardyti kai kurie faktai, jei sakinio dalys yra labai dažnos (yra vienarūšiai nariai, dalyvio ar dalyvio apyvartos, patikslinimai ir pan.). Pavyzdžiui:
Skaudėjo galvą; atsistojo, apsisuko spintoje ir nukrito ant sofos(Dostojevskis).
3. Kabliataškis gali būti dedamas ir tokiame nesusijungusiame sakinyje, kur dalys yra visiškai nepriklausomos viena nuo kitos. Tokį sudėtingą sakinį, nepažeidžiant prasmės, galima suskirstyti į kelis paprastus sakinius. Pavyzdžiui:
Jis vilkėjo Life Campanian uniformą; galva buvo stipriai sutepta purvu ir keliose vietose sumušta(Saltykovas-Ščedrinas).
Dabar pereikime prie nustatymo taisyklių dvitaškiai ir brūkšniai. Šių dviejų skyrybos ženklų pasirinkimas priklauso nuo sakinio dalių reikšmės.
Yra trys atvejai, kai tarp sudėtingo nesąjunginio sakinio dalių reikia įdėti dvitaškis:
1) jei antroje dalyje nurodoma priežastis, dėl ko aprašyta pirmoje dalyje, pavyzdžiui: Išsivysčiusiose šalyse vidurinioji klasė lemia rinkimų rezultatus: ji sudaro didžiąją dalį gyventojų. Šiame sakinyje galite įterpti sąjungą DĖL;
2) jei po pirmosios dalies yra paaiškinimas, apie ką pirmoji dalis, pavyzdžiui: Parašykite darbų planą: ką reikia įsigyti ir paruošti, nuo ko pradėti, per kiek laiko projektą galima užbaigti. arba Kaip ir visa Maskva, tavo tėvas toks: norėtų žento su žvaigždėmis ir rangais(Griboedovas). Šiuose sakiniuose tarp dalių galite įterpti sąjungą AIM;
3) jei antroji dalis turi papildymo reikšmę ir prieš ją galite įterpti sąjungą KAS, pavyzdžiui: Taip, vakar norėjau pranešti: akėčias reikia taisyti(Tolstojus). Kai kuriais atvejais, be šios sąjungos, prie sakinio galima pridėti trūkstamą predikatą IR PATĖJO arba IR GIRDESI, pavyzdžiui: Jis pažvelgė į kambarį: prie stalo sėdėjo vyras ir greitai kažką rašė.
Brūkšnys tarp sudėtingo, nesusijusio sakinio dalių, yra viena iš keturių sąlygų:
1) jei sudėtingas sakinys turi opozicijos reikšmę ir tarp dalių galima įterpti sąjungą A arba BET, pvz.: Kelis kartus apsidairiau aplinkui ir nieko nebuvo.(Tolstojus);
2) jei pirmas sakinys turi laiko arba sąlygos reikšmę ir prieš jį galite įterpti sąjungą WHEN arba IF, pvz.: Valdžia nori – turime paklusti(Gogolis);
3) jei antroji sakinio dalis nurodo pirmoje dalyje aprašyto pasekmę ir prieš ją galite įterpti sąjungą, KAD, pavyzdžiui: Gruzdevas pasivadino patekimu į kūną(Patarlė);
4) retais atvejais brūkšnys taip pat naudojamas norint nurodyti greitą įvykių pasikeitimą, pavyzdžiui: Sūris iškrito - su juo buvo toks apgaulė(Krylovas).
Pratimas
Pažiūrėjau į laikrodį ir supratau, kad traukinys jau išvyko.
Šiuos dalykus galime palikti – jie mums nebus naudingi.
Iškrito sniegas_ miesto centre prasidėjo spūstys.
Ivlevas apsidairė – oras apniukęs – iš visų pusių driekėsi tirpstantys debesys (Buninas).
Laipsnis sekė jį_ staiga paliko tarnybą (Griboedovas).
Kregždės atvyko – bus gera vasara.
Staiga Ivanas Ivanovičius rėkė ir buvo apstulbęs - jam pasirodė negyvas žmogus (Pasak Gogolio).
Liudininkai duoda prieštaringus parodymus_ sunku priimti teisingą sprendimą.
Žinau_ tavo širdyje yra ir pasididžiavimas, ir tiesioginė garbė (Puškinas).
Sprendimai nebuvo lengvai priimami, ilgai_ reikėjo atsižvelgti į visų pusių interesus.
Perkūnas neprasidės – valstietis nekrystys (Patarlė).
Ir žygiuojame tokia tvarka_ Nikolajus eina į priekį su pasiruošimais arba su atlasais, aš seku jį, o už manęs, kukliai palenkęs galvą, vaikšto traukiamas arklys... (Čechovas).
Bet palikime šiuos argumentus – jie čia netinka (Gogolis).
Bet būtent toks yra ugdymo tikslas – iš visko padaryti malonumą (Tolstojus).
Šiuo metu neigimas yra naudingiausias – mes neigiame (Turgenevas).
Reikia jį supažindinti_ jis nedrąsus, dar pradedantysis... (Gončarovas).
Taip, tegul praryja vienas kitą gyvi_ kodėl turėčiau? (Dostojevskis).
Tau vis dar gresia pavojus_ gali atsiverti žaizda (Puškinas).
Nuo vaikystės jis išsiskyrė nepaprastu grožiu; be to, jis buvo pasitikintis savimi, šiek tiek pašaipiai ir kažkaip linksmai tulžingas – jam negalėjo nepatikti (Turgenevas).
Po minutės vėl cypimas ir juokas – teko važiuoti po didžiuliu pakibusiu akmeniu (Čechovas).
Viskas tylu, ramu, o protestuoja tik durna statistika – tiek daug išprotėjo, tiek kibirų išgerta, tiek vaikų mirė nuo netinkamos mitybos... (Čechovas).
"Nėra ką veikti! – pagaliau pasakė Bazarovas. - Jis paėmė vilkiką, - nesakyk, kad tai ne per daug! Atvažiavome pasižiūrėti žemės savininkų – pažiūrėkime! (Turgenevas).
Pažvelkite į šį gyvenimą – stipriųjų arogancija ir dykinėjimas, silpnųjų neišmanymas ir žvėriškumas, aplink neįmanomas skurdas, perpildymas, išsigimimas, girtavimas, veidmainystė, melas... (Čechovas).
Vežame į greitąją, kraujas liejasi - baisus dalykas, bet jis vis prašo surasti koją, o visi nerimauja_ dvidešimt rublių bate ant nupjautos kojos, kad ir kaip pasiklystų (Čechovas) .
Dėl Laevskio bylinėtis, gaišti laiką_ neverta žaisti žvakių (Čechovas).
Būdingi traukiamojo arklio bruožai, išskiriantys jį nuo talento, yra tai, kad jo akiratis siauras ir smarkiai apribotas specialybės; už savo specialybės ribų jis naivus, kaip vaikas (Čechovas).
Jam nesvetimi ir mokslo klausimai - jis baisiai pyksta ant savęs, kad pamiršo iš Skrendančios salos iš medžio paimti sėklas, sultis primenančias rusišką degtinę (Čechovą).
Juk buvo laikas, kai ne vienas vyras su ja kalbėjo taip, kaip Kirilinas, o ji pati šį kartą perplėšė kaip siūlą ir sugadino negrįžtamai_ kas dėl to kaltas? (Čechovas)
Jau metus laiko įtempti santykiai_ per egzaminus man atsako bjauriai, o aš jam duodu vienetus (Čechovas).
Mano nuomone, jei pjesė gera, tai norint, kad ji padarytų reikiamą įspūdį, nereikia vargti aktoriams_ galima apsiriboti vien skaitymu (Čechovas).
Dažnai pamirštu paprastus žodžius ir visada turiu išleisti daug energijos, kad išvengčiau perteklinių frazių ir nereikalingų įžanginių sakinių raštu - abu aiškiai rodo protinės veiklos nuosmukį (Čechovas).
Bet, įsivaizduokite, pažvelgiau į priekį – pirmoje eilėje vienas šalia kito sėdi kažkoks generolas su kaspinu ir vyskupas (Čechovas).
Ne vėjas siautėja virš miško, ne upeliai, kurie teka iš kalnų_ Šalčio vaivada patruliuoja savo valdose (Nekrasovas).
Visos šios naujienos viena į kitą panašios ir susiveda į tokį tipą – vienas prancūzas padarė atradimą, kitas – vokietis – jį pagavo, įrodydamas, kad šį atradimą dar 1870 metais padarė koks nors amerikietis, o trečias – taip pat vokietis. pergudravo abu, įrodydami jiems, kad abu apsikvailino, mikroskopu supainiodami oro kamuoliukus su tamsiu pigmentu (Čechovas).
Neeik, neeik, tu iš šalčio! (Gončarovas).
Atidarau langą, ir man atrodo, kad matau sapną_ po langu, prigludusi prie sienos, yra moteris juoda suknele, ryškiai apšviesta mėnulio ir žiūri į mane didelėmis akimis (Čechovas).
Grožis išeina - tu neturi laiko paaiškinti grožiui, kaip tu jį myli, grožio negalima išlaikyti, ir tai yra vienintelis pasaulio liūdesys (Nabokovas).
Skyriai: rusų kalba
Pamokos tipas: naujos medžiagos tyrimas ir pirminis jos konsolidavimas.
Pamokos tikslai:
- edukacinis: mokinių supažindinimas su pagrindiniais nevieninių sudėtingų sakinių ypatumais ir juose esančiais skyrybos ženklais; gebėjimo dėti skyrybos ženklus BSP formavimas.
- Švietimo: pažintinių įgūdžių ir mąstymo įgūdžių ugdymas, mokinių kalbėjimas žodžiu ir raštu, rašybos ir skyrybos budrumas per praktinę veiklą.
- Švietimo: meilės puoselėjimas Gimtoji kalba N. Rubcovo, A. S. Puškino ir kitų rusų literatūros klasikų literatūrinių tekstų pavyzdžiu; meilės gimtajam miestui, gimtajam kraštui ugdymas.
Užduotys:
- gebėjimo nustatyti semantinius ryšius tarp visasąjunginio kompleksinio sakinio dalių formavimas;
- gebėjimo paversti BSP į sudėtinius ir sudėtingus sakinius, remiantis prasmės bendrumu, formavimas;
- palankių sąlygų mokinių komunikacinei kompetencijai ugdyti dirbant porose sudarymas;
- ugdyti gebėjimą analizuoti kalbinę medžiagą, atlikti savikontrolę ir įsivertinimą, formuluoti savo išvadas.
Pamokos pabaigoje mokiniai turėtų
- žinoti: nesąjunginių sudėtingų sakinių požymiai;
- galėti: rasti tekste BSP, atskirti BSP nuo kitų sudėtingų sakinių tipų; nustatyti semantinius ryšius tarp BSP dalių, dėti skyrybos ženklus.
Kartojimas: sudėtinio ir sudėtinio sakinio ženklai, subordinacinio ryšio tipai NGN su keliais šalutiniais sakiniais.
Įranga: kompiuteris, dalomoji medžiaga studentams, nuorodų lentelė "Skyrybos ženklai BSP"
Naudoti COR: skaidrės, testai.
Studentų veiklos formos: individualus, porinis.
UŽSIĖMIMŲ METU
1 etapas. Laiko organizavimas. Motyvacija mokymosi veiklai
Vaikinai, A. P. Čechovas kartą pasakė: „Žinios yra žinios tik tada, kai jos įgyjamos savo minties pastangomis, o ne atmintimi» ( Pristatymas, skaidrės numeris 1).
– Kaip suprantate garsaus rašytojo žodžius?
– A.P.Čechovo žodžių teisingumą patikrinsime šiandien pamokoje: kartu galvosime, analizuosime, tyrinėsime, lyginsime.
Užduotis vaikams: atsidarykite sąsiuvinį, pasirašykite numerį.
Vaikinai, pereikime prie dar vieno A. P. Čechovo teiginio: "Daugelis ženklų, bet kiekvienas turi savo reikšmę ir vietą"(skaidr. Nr. 2)
Kokie ženklai yra sakinyje?
– Ar sutinkate su šiuo teiginiu?
- O kitas puikus rusų literatūros klasikas A.S. Puškinas apie skyrybos ženklus kalbėjo taip: „Jie egzistuoja tam, kad paryškintų mintį, sujungtų žodžius į teisingą santykį ir suteiktų frazei lengvumo bei teisingo skambesio“ ( skaidrės numeris 3)
– Pamokoje turime įrodyti ir A.S.Puškino ir A.P.Čechovo sprendimų teisingumą.
2. Bazinių žinių aktualizavimas. Apimtos medžiagos kartojimas
Tikslas:žinių apie sudėtingų sakinių tipus kartojimas: SSP ir SPP.
Vaikinai, kokių sudėtingų sakinių jau esame sutikę?
Taigi, kaip visada, prieš pradedant studijuoti naują temą, reikia peržiūrėti tai, ką išmokome, kad galėtume sėkmingai pasiruošti baigiamajam atestavimui.
1. Teorinis apšilimas „Tiesa – klaidinga“(skaidr. Nr. 4)
1) NGN dalys yra nelygios (viena yra pavaldi kitai)
2) NGN sakiniai jungiami tik sąjungų pagalba.
3) BSC abi dalys yra lygios.
4) SSP kablelis visada dedamas prieš sąjungą And.
5) Sąjungos ir giminingi žodžiai nėra sakinio nariai.
6) NGN šalutinis sakinys visada yra po pagrindinio sakinio.
Atsakymai: 1 – taip, 2 – ne, 3 – taip, 4 – ne, 5 – ne, 6 – ne. (Atsakymų tikrinimas poromis; pažymys dedamas balų lape) (skaidr. Nr. 5)
Kodėl 2, 4, 5 ir 6 teiginiai yra neteisingi? (vaikų atsakymai)
– Kas gavo 6 taškus – pakelkite rankas!
– Kas baigė apšilimą dėl 5 taškų – suplokite rankomis!
- Na, o likusieji turės pasitreniruoti papildomai!
- Taigi, vaikinai, kokie pasiūlymai vadinami junginys?
– Kokie pasiūlymai vadinami kompleksas?
– Esu tikras, kad dabar, atlikdami testo užduotis, savo žinias apie SSP ir SPP galėsite parodyti praktiškai.
2. Testo užduotis. Grupinė užduotis. (6 skaidrės numeris)
1 variantas. Nurodykite sudėtinių sakinių skaičius;
2 variantas. Nurodykite sudėtingų sakinių skaičių ( 1 priedas)
Be to, mokiniai turi pasakyti, kuris iš garsių rusų poetų turi eilėraščių, su kuriais jie dirbs, eilutes.
Atliktų darbų tikrinimas atliekamas poromis (mokiniai keičia sąsiuvinius) (skaidr. Nr. 7)
Rezultatus mokiniai įrašo į balų lapą.
Kas galėtų rasti SSP kaip „puikus“, „geras“?
– Kas neklydo nurodydamas SPP?
- Šauniai padirbėta!
Taigi, kas yra tų nuostabių eilučių, su kuriomis dirbote, autorius?
Žinoma, šios eilutės priklauso garsiajam rusų poetui, mūsų kraštiečiui Nikolajui Michailovičiui Rubcovui (skaidr. Nr. 8). Nikolajus Rubcovas, A. Jašinas, O. Fokina, A. Romanovas ir daugelis kitų poetų ir rašytojų savo poetinėje kūryboje apdainavo mūsų krašto grožį, o mūsų nuostabūs kraštiečiai-menininkai, kompozitoriai – tapyboje ir muzikoje.
3 etapas. Namų darbų tikrinimas
Ar jūs, vaikinai, mylite savo gimtąjį kraštą? Perskaitykite sakinius su skirtingomis sintaksinėmis konstrukcijomis (paprastomis ir sudėtingomis), kuriuose kalbėjote apie savo gimtąjį miestą, Vologdos regioną. (Mokinys atsako)
Grįžkime prie testo. Kodėl 3, 5, 8 ir 11 atsakymų sakiniuose nenurodėte 1 ir 3 grupių? (5 sakinys yra paprastas, likusieji yra sudėtingi ir susiję).
– Kodėl manote, kad 3, 8 ir 11 sakiniai yra ne sąjungos sudėtiniai sakiniai? Kokiu pagrindu tai nustatėte?
- Taigi ,
šios dienos pamokos tema „Sudėtiniai sakiniai be žodžių. Skyrybos ženklai ne sąjungos sudėtingame sakinyje "(užrašų knygelės įrašas)
4. Pamokos tikslų ir uždavinių nustatymas. Motyvacija mokymosi veiklai
Kokius tikslus ir uždavinius išsikelsime sau šiandien pamokoje? Ką turėjote išmokti pamokos pabaigoje? (skaidrės numeris 10)
– Tikslai išsikelti, sieksime jų siekti.
5. Naujos medžiagos mokymasis. (skaidr. Nr. 12)
Kalbinės medžiagos stebėjimas (tekstai išdėlioti ant kiekvieno stalo)
1) Kokių pasiūlymų turite? Apibūdinkite juos. Nustatykite tipą šalutiniai sakiniai SPP. Pakeiskite giminingus (SSP ir SPP) sakinius nesąjunginiais sudėtingais sakiniais (žodžiu) Ar semantiniai ryšiai išreiškiami vienodai gimininguose ir nesusijusiuose sakiniuose? Sekite intonaciją. Ruošdamiesi atsakymui naudokite vadovėlio medžiagą 94-95 puslapiuose
a) Kai ateis rytas, pradėsime kelionę. (subordinuotas laikas)
B) Pechorino žodžiai įstrigo atmintyje, nes pirmą kartą tokius dalykus išgirdau iš dvidešimt penkerių metų vyro. (priežasties antraeilis sakinys)
C) Esame įsitikinę, kad pergalė bus mūsų. (pavaltinis paaiškinimas)
D) Vasaros parduotuvės ir žiemos valgiai. (SSP su priešpriešiniu jungtuku)
G) Mano akys aptemo, o galva pradėjo suktis. (SSP ir jungiamoji sąjunga)
Taigi, mes padarėme sinoniminį pakeitimą: sąjunginius sudėtingus sakinius pakeitėme ne sąjunginiais sakiniais. Kas pasikeitė? Kuo skiriasi BSS ir SSP bei SPP?
Darome išvadą: giminingas sudėtinis sakinys yra toks sudėtingas sakinys, kurio dalys jungiamos tik intonacijos pagalba ir prasme be sąjungų ar giminingų žodžių (skaidr. Nr. 13)
Kokie buvo pasiūlymai? (BSP yra dinamiškesnis, ne toks sudėtingas ir sunkesnis nei SPP. Jie išsiskiria gyvumu, lengvumu, paprastumu, elegancija, taip pat talpumu, galimybe teiginį nuspalvinti papildomais prasmės atspalviais)
M. V. Lomonosovas „Trumpas iškalbos vadovas“ pareiškia, kad sumažinus jungtukų skaičių kalba tampa „svarbesnė ir didingesnė“ (14 skaidrė)
„Sąjungos yra ne kas kita, o priemonė, kuria sujungiamos idėjos; taigi, jie yra kaip vinys ar klijai, su kuriais sujungiamos arba suklijuojamos to koloso dalys. O kaip tie kolosai, kuriuose mažiau klijų ir vinių matosi, labai geriausias vaizdas turi, nei tie, kuriuose daug raminimų ir klijavimo, todėl žodis svarbesnis ir didingesnis, nei jame mažiau sąjungų.
2) Ar semantiniai ryšiai gimininguose ir nesusijusiuose sakiniuose yra vienodi?
Semantiniai santykiai gimininguose ir nesusijusiuose sudėtinguose sakiniuose išreiškiami skirtingai. Profesinės sąjungos savo išraiškoje dalyvauja gimininguose sakiniuose. Todėl semantiniai ryšiai čia yra konkretesni ir aiškesni. Nesąjunginiuose sakiniuose semantiniai ryšiai išreiškiami ne taip aiškiai. Jie ne visada skiriasi. Semantiniai ryšiai BSP priklauso nuo juose esančių paprastų sakinių turinio ir žodinėje kalboje išreiškiami intonacija, o raštu padeda atpažinti įvairius skyrybos ženklus.
Užduotis: Pateikiami du paprasti sakiniai: Miškas iškertamas. Skiedros skraido. Remdamiesi šiais paprastais sakiniais, sukurkite įvairiausių skirtingų sintaksinių konstrukcijų sakinių.
Galimybės:
A) Jie kirto mišką - skiedros skrenda.
b) Kai iškertamas miškas, skrenda skiedros.
C) Jei miškas kertamas, tada skiedros skrenda.
D) Jie pjauna mišką, o skiedros skrenda.
D) Kirtimo metu skrenda drožlės.
Taigi, išanalizavę gautus sakinius, matome, kad tą patį turinį galima perteikti skirtingomis sintaksinėmis konstrukcijomis, kurios, nepaisant semantinio artumo, skiriasi viena nuo kitos. BSC paprastieji, kurie yra komplekso dalis, yra lygūs; sąjunga Ir pabrėžti vykstančių įvykių seką;
NGN yra pagrindinis ir šalutinis sakinys, kuriam mes užduodame semantinį klausimą iš pagrindinio sakinio.
BSP paprasti sakiniai vienas su kitu jungiami nematomu ryšiu, naudojant intonaciją: balso žeminimas sakiniuose su brūkšniu, balso pakėlimas sakiniuose dvitaškiu, intonacijos išvardijimas sakiniuose kabliataškiu ir kabliataškiu.
Dar kartą darome išvadą, kad BSP nuo sąjungininkų skiriasi lengvumu, gyvumu ir paprastumu.
– Kokie skyrybos ženklai dedami į ne sąjunginį sudėtingą sakinį? O kas lemia skyrybos ženklo pasirinkimą BSP? (skaidr. 15) Kad jums padėčiau, atsispausdinau lentelę „Skyrybos ženklai BSP“. Naudokite jį šiandien klasėje.
Darome išvadą: Skyrybos ženklo pasirinkimas priklauso nuo semantinių ryšių, kuriuos išreiškia intonacija, ir jūs galite tai patikrinti pakeisdami jungtukus ir pakeitę juos sinoniminėmis SPP ir SSP konstrukcijomis. (16–17 skaidrės)
– Kaip manote, kur dažniausiai naudojami BSP? (Dažniausiai žodinėje šnekamojoje kalboje, tačiau jos plačiai vartojamos ir meninės kalbos kalboje).
Mokinio buvo paprašyta atlikti tyrimą: kokius skyrybos ženklus A.S.Puškinas dažniausiai naudojo savo darbuose, taip pat papasakoti apie skyrybos ženklų istoriją.
Pranešimas: Perskaičiusi nemažai poeto kūrinių, padariau išvadą, kad A.S.Puškinas dažniausiai vartojo kablelį, kabliataškį, rečiau dvitaškį ir labai retai brūkšnį. Senovės rusų tekstuose, pavyzdžiui, „Igorio žygio pasakoje“ trūksta daugybės skyrybos ženklų. Taškas tapo rusiškų skyrybos ženklų protėviu. Jis jau randamas XI amžiaus senovės rusų raštijos paminkluose. XV amžiuje atsirado kablelis ir kabliataškis, XVI amžiuje - dvitaškis ir klaustukas, XVIII a. - šauktukas, vadinamas nuostabiu, ir elipsė. Brūkšnys buvo vienas pirmųjų rusų literatūroje, kurį panaudojo N. M. Karamzinas. Mokslinio skyrybos tyrimo pradžią padėjo M. V. Lomonosovas knygoje „Rusų gramatika“. Šiandien mes naudojame Rašybos ir skyrybos taisykles, priimtas 1953 m.
6. Pirminio žinių įtvirtinimo etapas. Žinių ir įgūdžių kontrolė
O dabar atėjo laikas teorines žinias pritaikyti praktikoje. 18 skaidrė
1 variantas. Pabandykite dėti reikiamus skyrybos ženklus tuose sudėtinguose sakiniuose, su kuriais jau dirbome, kai SPP ir SSP pakeitėme nesąjunginiais sakiniais (skaidrės numeris) ir pagrįskite savo pasirinkimą.
2 variantas. Įdėkite skyrybos ženklus į sudėtingus sakinius, nesusijusius su sąjunga, pagrįskite savo pasirinkimą. Ar galite pasakyti, kam priklauso šios linijos?
3 variantas. Darbas su tekstu.
Užduotis: Atidarykite skliaustus, įterpkite trūkstamas raides ir skyrybos ženklus. Apibrėžkite teksto tipą ir stilių. Kokie tropų tipai naudojami tekste ir koks jų vaidmuo?
Teksto tipas – pasakojimas su aprašymo elementu, stilius – meninis. Tropai – epitetas, palyginimas, metaforos. BSP - 1) - greitas įvykių pasikeitimas; 4) - būklė; 5) - paaiškinimas.
Patikrinkite (19–21 skaidrės)
Kaip sustiprinimą, atlikite testo užduotis nauja tema (skaidrėse)
Atsakymai: 1-3, 2-3, 3-2, 4-2, 5-2, 6-2 (skaidrės Nr. 24-29)
Namų darbai
1) Pvz. 214 arba 215 (neprivaloma) skaidrės numeris 22
2) Kūrybinė užduotis. Iš A. S. Puškino romano „Eugenijus Oneginas“ arba iš N. V. Gogolio poemos „Mirusios sielos“ išrašykite 10 sudėtingų sakinių, nesusijusių su sąjunga.
Apibendrinant. Atspindys(skaidrės numeris 23)
Taigi, laikas apibendrinti pamoką. Ar mums pavyko pasiekti pamokos tikslus? Ko išmokote iki pamokos pabaigos?
– Kokį vaidmenį mūsų kalboje atlieka sudėtingi, nesusiję sakiniai? (jie leidžia glausčiau perteikti įvairius semantinius ryšius; padeda neperkrauti teksto sąjungomis)
Manau, kad kitose pamokose apie nevieningų sudėtingų sakinių studijavimą pritaikysime ir pagilinsime žinias, kurias gavote šiandien pamokoje. Apskaičiuokite taškų skaičių. Ačiū už pamoką!
Asociatyvinis sudėtinis sakinys – tai sudėtinis sakinys, kurio dalys jungiamos intonacijos pagalba. Raštu BSP sakinius galima atskirti kableliu, kabliataškiu, brūkšneliu arba dvitaškiu. Skyrybos ženklų dėjimas nesujungtame sudėtingame sakinyje dažniausiai priklauso nuo jo dalių reikšmės ir santykio.
stalo Skyrybos ženklai nesąjunginiame sudėtingame sakinyje
| skyrybos ženklas | Kokiu atveju jis nustatytas | Kokias sąjungas ar giminingus žodžius galima patikrinti | Sakinių pavyzdžiai |
| Kablelis | BSP dalys yra sujungtos surašymo ryšiu (vienalaikiškumu arba seka) | Ir | Kieme buvo didelė būdelė, šalia jos snūduriavo šeimininko šuo. |
| Kabliataškis | BSP dalys yra bendros arba nutolusios | Ir | Nuo medžių nukrito geltoni lapai; vėjas juos skubiai pakėlė skristi ir, kai kuriuos numetęs ant tako, nunešė prie upės. |
| Dvitaškis | Antrasis sakinys turi priežasties prasmę | nes | Anė turėjo būti atitraukta nuo darbo: suskambo durų skambutis. |
| Antrasis sakinys paaiškina pirmąjį (+ jei pirmoje dalyje žodžiai taigi, toks, toks, vienas) |
tai yra būtent | Jis pastebėjo įdomų dalyką: visose nuotraukose buvo matyti tas pats namas. | |
| Antrasis sakinys papildo pirmąjį | ką | Masha nusprendė: rytoj ji tikrai nevėluos | |
| Brūkšnys | Kai kurios BSP dalys yra priešingos savo prasme | ai, bet | Pavasariniai augalai, ruduo renkasi. |
| Pirmas sakinys nurodo laiką arba sąlygą | kada, jei | Atlikite užduotį greičiau – galite išeiti anksčiau. | |
| BSP turi palyginimą | tarsi, tarsi | Šauk – griaustinis danguje nugriaus. | |
| Antrasis sakinys nurodo išvadą | taigi, kaip rezultatas, todėl | Vitya pamiršo kelią – vaikinai turėjo plaukti pagal saulę. | |
| Antrasis sakinys turi jungiamąją reikšmę | toks, toks, toks, tai(dažniausiai naudojamas antroje dalyje) | Visada reikia pasitikrinti, kas parašyta – taip mus mokė mokykloje. | |
| Antrasis sakinys rodo netikėtą įvykių pasikeitimą. | ir staiga, ir netikėtai, ir iš karto, ir staiga | Katya atidarė langą - į kambarį įskrido netvarkingas žvirblis. | |
| Kablelis su brūkšneliu | Jei BSP naudojamas įvadinis žodis su brūkšniu prieš antrąją dalį | – | Žvaigždės šviečia ryškiai, dažniausiai esant geram orui. |
Atskirkite skyrybos ženklus BSP su surašymo reikšme ir BSP su netikėto įvykių pasikeitimo reikšme. Jei kalboje sakinys tariamas su išvardinimo intonacija, jis rašomas kableliu. Jei intonaciniu požiūriu tarp BSP dalių yra pauzė, ji rašoma su brūkšniu. Pavyzdžiai: Žaibas trenkė į seną ąžuolą, (ir) medis užsidegė. Žaibas trenkė į seną ąžuolą – (ir staiga) medis užsidegė.
Mokykloje skyrybos ženklai ne sąjunginiame sakinyje mokomi nuo 9 klasės.
Asociatyvinis sudėtinis sakinys- tai toks sudėtingas sakinys, kuriame paprasti sakiniai derinami be jungtukų ar giminingų žodžių.
Nevienodų sudėtingų sakinių (BSP) komunikacijos priemonės:
1) Semantinis ryšys
2) Intonacijos ryšys
3) Susitarimo tvarka
4) Veiksmažodžių laiko, aspekto ir nuotaikos formos
semantinis ryšys išreiškiamas tuo, kad sakinio dalys, kurios yra nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis, sudaro vieną holistinį teiginį.
Pavyzdžiui: Atėjo vakaras, lijo, vėjas protarpiais pūtė iš šiaurės.(M. G.). Šiame sudėtingame sakinyje nupieštas bendras paveikslas, kurio detalės nurodomos išvardijant sakinių dalis.
Intonacijos ryšys sudėtingo sakinio dalys turi skirtingą pobūdį:
Tai gali būti surašymo intonacija.
Pavyzdžiui: Liūdnas vėjas nuvaro debesų pulką į dangaus pakraštį, sužaliuota eglė dejuoja, tamsus miškas dusliai šnabžda.(N.)
Kontrastinga intonacija.
Pavyzdžiui: Man būtų malonu aptarnauti – šlykštu tarnauti.(gr.);
Paaiškinimo intonacija.
Pavyzdžiui: Galvoje šmėstelėjo baisi mintis: įsivaizdavau tai plėšikų rankose.(P.)
įspėjamasis tonas.
Pavyzdžiui: Staiga pajuntu: kažkas paima mane už peties ir pastumia.(T.)
Sąlyginė intonacija.
Pavyzdžiui: Jei mėgsti važinėtis – mėgsti neštis roges.(paskutinis) ir kt.
Susitarimo tvarka dalys nesąjunginio kompleksinio sakinio kompozicijoje yra priemonė išreikšti tarp jų esančius prasminius ryšius.
Palyginti: Darosi šalta: jau vakaras(priežastis nurodoma antroje dalyje, pasekmė – pirmoje; tarp dalių galima įterpti priežastinį ryšį, nes). - Atėjo vakaras – pasidarė vėsu(pertvarkant priežastiniai ryšiai su laiko konotacija išreiškiami skirtingai: pirmoje sakinio dalyje nurodoma priežastis, antroje – pasekmė; todėl tarp jų gali būti įterpiamas prieveiksmis).
Sakinio dalių susiejimo priemonė kaip asindetinės sudėtinės bausmės dalį jie taip pat atlieka veiksmažodžio laiko, aspekto ir nuotaikos formos juose. Taigi, norint pažymėti laiko ar erdvinį ryšį tarp reiškinių, dažniausiai naudojamos vienarūšės veiksmažodžių formos.
Pavyzdžiui: Lietus neramiai pliaupė į valties medieną, švelnus jo triukšmas kėlė liūdnas mintis.(M. G.); Švariame lauke sidabruoja banguotas ir taškuotas sniegas, šviečia mėnulis, keliu skuba trejetas(P.); Kairėje pajuodo gilus tarpeklis; už jo ir prieš mus tamsiai mėlynos kalnų viršūnės, išmargintos raukšlėmis, padengtos sniego sluoksniais, brėžėsi blyškiame danguje, kuris vis dar išlaiko paskutinį aušros atspindį.(L.).
Nesąjunginių sudėtingų sakinių tipai
Nesąjunginių sudėtingų sakinių tipai
Yra du pagrindiniai sudėtingų sakinių, nesusijusių su sąjunga, tipai: koreliuoja su giminingais sudėtingais sakiniais Ir nesuderinamas su jais.
Antrojo tipo pasiūlymai yra gana reti, daug dažniau nei pirmojo tipo pasiūlymai, kurie savo ruožtu skirstomi į dvi grupes:
bet) nesąjunginiai kompleksiniai vienarūšės sudėties sakiniai (su identiškomis dalimis)
b) nevieningi kompleksiniai nevienalytės sudėties sakiniai (su skirtingomis dalimis).
Pirmajai grupei priskiriami sakiniai, pagal savo išreikštas reikšmes ir kai kuriais struktūriniais bruožais artėjantys prie sudėtingų sakinių: tiek tuose, tiek kituose išreiškiami laiko santykiai (reiškinių, įvykių vienalaikiškumas ar seka), palyginimo ar priešpriešos santykiai. veiksmų ir kt.; tiek tiems, tiek kitiems būdinga išvardijanti intonacija, lyginimo intonacija ir pan.; tiek tiems, tiek kitiems juos sudarančios sakinio dalys dažniausiai turi vienarūšes predikatų formas ir pan.
Pirmajai nesąjunginių kompleksinių sakinių grupei priskiriami ir tie, kuriuose išreiškiami palyginimo ar priešpriešos santykiai, pvz.: Kojos dėvimos - rankos maitinamos (paskutinis); Tris kartus pasigirdo garsus šauksmas – nė vienas kovotojas nepajudėjo... (L.).
Antrąją nejungtinių kompleksinių sakinių grupę sudaro tie, kurie semantiškai yra artimi kompleksiniams sakiniams: tarp šių nejungtinių sakinių dalių yra objekto, determinatyvo, priežasties ir pasekmės, sąlyginio ir pasekmės ryšiai ir kt. .
Nesąjunginio kompleksinio sakinio sintaksinė analizė
Sudėtinio sakinio be sąjungos analizės schema
1. Nustatykite sakinio rūšį pagal teiginio tikslą (pasakojimas, klausiamasis, skatinamasis).
2. Emocine spalva nurodykite sakinio tipą (šaukiamoji ar nešaukiamoji).
3. Pasirinkti gramatinius pagrindus, nustatyti dalių (paprastų sakinių) skaičių, rasti jų ribas.
4. Nustatyti prasminius ryšius tarp dalių (išvardijamoji, priežastinė, aiškinamoji, aiškinamoji-aiškinamoji, lyginamoji-prieštarinė, sąlyginė-laikinė, pasekmės).
5. Išnagrinėkite kiekvieną dalį kaip paprastą sakinį.
6. Sudarykite pasiūlymo schemą.
KOMPLEKSINIO PASIŪLYMO BE SĄJUNGOS PAVYZDŽIO ANALIZĖ
1) [Visa jo oda drebėjo iš kovos troškulio], [akys pasruvo krauju], [šnervės plazdėjo], [lengvus kvėpavimo garus nupūtė vėjelis].(Ju. Kazakovas)
[ — = ],[ — = ],[ — = ],[ = ].
Sakinys yra pasakojamasis, nešaukiamas, kompleksinis, nevieningas, susideda iš keturių dalių, ryšiai tarp dalių yra išvardijantys (vienalaikiškumas). Kiekviena dalis analizuojama kaip paprastas sakinys.
2) [Viskas aplink jį buvo tuščia]: [vieni mirė], [kiti išėjo].
[ — = ]:[ — = ],[ — = ].
Sakinys yra pasakojamasis, nešaukiamasis, sudėtingas nesusijungimas, susideda iš trijų dalių; antroji ir trečioji dalys kartu atskleidžia to, kas pasakyta pirmojoje, priežastį (priežastiniai ryšiai); tarp antrosios ir trečiosios santykio dalių yra lyginamoji-prieinama. Kiekviena dalis analizuojama kaip paprastas sakinys.
