Ο Τολστόι και ο Μαγιακόφσκι μεταφράζονται σε MOV, παρά το γεγονός ότι οι Λευκορώσοι μπορούν εύκολα να τα διαβάσουν στο πρωτότυπο. Ο Πούσκιν μεταφράστηκε στα Λευκορωσικά από τους Yanka Kupala και Yakub Kolas και οι σύγχρονοί μας συνεχίζουν να μεταφράζουν. Τι είναι αυτό: Ρωσοφοβία ή ο κανόνας της λογοτεχνικής ζωής;
Εάν το επίπεδο γλωσσικής επάρκειας σας επιτρέπει να διαβάσετε τον Χέμινγουεϊ, τον Μπωντλαίρ και τον Γκαίτε στο πρωτότυπο, τότε ο μεταφραστής είναι σίγουρα το τρίτο επιπλέον. Δεν θα έρθετε στο Λούβρο και θα δείτε καρτ ποστάλ με τη Μόνα Λίζα αντί να απολαύσετε το πρωτότυπο του Λεονάρντο; Αλλά με τη ρωσική γλώσσα, η κατάσταση είναι διαφορετική: αν και όλοι την καταλαβαίνουμε και τη διαβάζουμε (για παράδειγμα, αυτό το άρθρο), μεταφράσεις των Πούσκιν, Ντοστογιέφσκι, Τολστόι, Γκόγκολ σε MOV - η θάλασσα.
Μήπως οι μεταφραστές δεν πρέπει να χάνουν χρόνο σε ό,τι είναι κατανοητό ακόμη και χωρίς αυτούς; Ίσως, σε συνθήκες όπου το ρωσόφωνο συστατικό της ζωής ενός Λευκορώσου κατά καιρούς υπερτερεί του λευκορωσόφωνου, οι Ρώσοι κλασικοί είναι επίσης στα λευκορωσικά - είναι αυτό, καταρχήν, περιττό;
«Αυτή τη στιγμή, ίσως δεν υπάρχει ανάγκη [να μεταφράσουμε τη ρωσική λογοτεχνία στα λευκορωσικά]: σχεδόν όλοι μπορούν να διαβάσουν ρωσικά κλασικά στην πρωτότυπη γλώσσα. Και αυτά τα χρήματα μπορούν να κατευθυνθούν σε μεταφράσεις από άλλες γλώσσες, - λέει ο υποψήφιος φιλολογικών επιστημών, αναπληρωτής καθηγητής Ντμίτρι Γκόμον. «Αλλά στο μέλλον, όταν τα λευκορωσικά θα είναι η μόνη γλώσσα του κράτους και της εκπαίδευσης, τότε, φυσικά, θα είναι απαραίτητο να μεταφραστεί: αυτό είναι ένα κλασικό, επομένως θα πρέπει ακόμα να διαβαστεί».
Περί ανοησίας και αμοιβαίου πλουτισμού
Πανω σε αυτο το θεμα: Πώς να διαβάσετε νόμιμα τον Κάφκα στα ΛευκορωσικάΤα επιχειρήματα υπέρ της μετάφρασης σχολικών εγχειριδίων ή τεχνικής λογοτεχνίας στα λευκορωσικά είναι αρκετά διαφανή. Μύτη έργα τέχνης, όπου δεν έχει σημασία μόνο το περιεχόμενο, αλλά και το ύφος του συγγραφέα, όλα είναι πιο περίπλοκα. Κι όμως, μόνο ο Πούσκιν μεταφράστηκε στα Λευκορωσικά από τους Yanka Kupala, Yakub Kolas, Maksim Bogdanovich, Pyatro Glebka, Ales Dudar, Ryhor Sinitsa, Arkadz Kulyashov... πολίτες που κοιτάζουν με αγάπη προς τα ανατολικά σύνορα της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας.
«Παρευρέθηκα κάποτε σε μια βραδιά όπου ο συγγραφέας διάβασε τις μεταφράσεις του στα λευκορωσικά των ποιημάτων του Α. Πούσκιν. Όλοι τον χειροκρότησαν, είπαν πανηγυρικά. Σηκώθηκα και είπα ότι οι μεταφράσεις δεν είναι κακές και μπορώ να το εκτιμήσω, γιατί, μάλλον, σε αντίθεση με τους περισσότερους από τους παρευρισκόμενους, μιλάω ρωσικά και μπορώ να διαβάσω τον Α. Πούσκιν στο πρωτότυπο, - Andrey Gerashchenko, δημοσιογράφος για την πύλη πληροφοριών Ρας Γιανγκ». - Θεωρήθηκε σχεδόν ως προσβολή του μεταφραστή. Αλλά γιατί - η μετάφραση προοριζόταν αρχικά έτσι ώστε κάποιο έργο να μπορεί να διαβαστεί από άτομα που δεν γνωρίζουν την πρωτότυπη γλώσσα. Γιατί να μεταφράσουμε έργα της παγκόσμιας λογοτεχνίας στα Λευκορωσικά, αν υπάρχουν ρωσικές μεταφράσεις, επειδή όλοι οι Λευκορώσοι μιλούν Ρωσικά και πολύ λιγότεροι συμπολίτες μας μιλούν Λευκορωσικά;! Επιπλέον, γιατί να μεταφράσουμε ρωσικά κείμενα στα λευκορωσικά;».
Αυτό που κάποιοι (όπως ο κ. Gerashchenko) αποδίδουν στη ρωσοφοβία, άλλοι το θεωρούν απολύτως φυσιολογικό. Ο διδάκτωρ Φιλολογίας, Πρόεδρος του Συλλόγου Λευκορώσων της Αγίας Πετρούπολης Νικολάι Νικολάεφ είναι σίγουρος ότι είναι δυνατή και απαραίτητη η μετάφραση Ρώσων συγγραφέων στα Λευκορωσικά. «Η κουλτούρα της Λευκορωσίας έχει τις δικές της αξίες, αν και υπάρχουν επίσης κενά, συμπεριλαμβανομένων των μεταφράσεων της ρωσικής λογοτεχνίας. Είναι απαραίτητο όλοι οι Ρώσοι κλασικοί να παρουσιάζονται στη λευκορωσική γλώσσα και οι Λευκορώσοι συγγραφείς - στα ρωσικά. Αυτό το έργο θα πρέπει να είναι συστηματικό, τότε η ρωσική και η λευκορωσική λογοτεχνία θα εμπλουτιστούν αμοιβαία».
Πανω σε αυτο το θεμα: Μια ντουζίνα λευκορωσικά μαργαριτάρια με ιστορία Ο αμοιβαίος πλουτισμός είναι καλή λέξη, αλλά εδώ ακούγεται λίγο υποκριτικό. Αυτή η παρατήρηση είναι ίσως η μόνη κλήση που βρήκαμε για να μεταφράσουμε Λευκορώσους συγγραφείς στα ρωσικά Πρόσφατα. Και η πρόοδος της γνωριμίας του Ρώσου αναγνώστη με τη Λευκορωσική λογοτεχνία δεν είναι πιο αισθητή από το πέταλο στο πόδι ενός ψύλλου από τον «Λεφτί» του Λεσκώφ. Ναι, ναι, ρωσικά κλασικά.
"Heta іn" ektsyya va ўlasnuyu Culture i mov"
Prykhilnіkaў dumki, ότι οι μεταφράσεις από τη ρωσική γλώσσα στη λευκορωσική κληρονομιά, έχουμε περισσότερα, chym tykh, που είναι η geta byazgluzdziy. Andrey Khadanovich - paet, μεταφραστής και μεταφραστής ξένης λογοτεχνίας ў BDU - lychyts, ότι η μετάφραση είναι ένα varta, επειδή τέτοιες μεταφράσεις είναι καλύτερες για τη γλώσσα, και για τους μεταφραστές, είναι καλό σχολείο:
«Η μετάφραση της ρωσικής λογοτεχνίας είναι τόσο αγαπητή σε εμάς όσο και η μετάφραση της δερμάτινης και ξένης λογοτεχνίας. Bo, πρώτον, αυτό είναι ένα σημάδι της αυτάρκειάς μας: ερμηνεύουμε τη ρωσική γλώσσα και τη ρωσική κουλτούρα ως κοντινή, αλλά και την ίδια με την πιο ξένη, όπως και іnshya - αυτή τη φορά. Πα-άλλο, βλέπεις, και πα-φωτοστέφανο, geta neyki υπάρχοντα, yakіm μπορείς skarystastsa. Αυτό είναι για τον ίδιο τον μεταφραστή μια λογοτεχνική μάθηση, και για την ίδια τη γλώσσα και τον πολιτισμό - αυτό είναι ένα είδος krynitsa ўzbagachennya. Για τέτοιους ανθρώπους, γυαλίζουμε το στυλ και χτίζουμε μερικά νέα, addatkovy magchymasts. Mova, κουλτούρα - yam tym πλουσιότερος, chym είναι μεγαλύτερη σε pryntsip rozny τέτοιες μεταφράσεις.
Geta patrebna δεν Rasi και geta δεν δίνεται pavagi και chagosci іnshaga. Geta іn «ektsyya wa ўlasnuyu πολιτισμό i movu. Σε shchastse, vyrasla pakalenne aўtaraў-perakladchykaў, yakіya valodayuts peўnymі movamі, pachynayuchy sanskrytu κόλαση ekzatychnaga, i moguts perakladats της arygіnalu. Εμείς getym Sensei, μπορώ zdaetstsa, ruskіh perakladaў adnosna іnshyh musіla β zrabіts meney , αλλά το πιο σημαντικό, το πιο σημαντικό μεταφράστηκε από τα ρωσικά, το πιο σημαντικό. Το Shtosts, που είναι χαρακτηριστικό για τον πολιτισμό μας, και όχι το ιδεαλαγικό smetsce. Μετάφραση ενός varta, όπως ένα μουστάκι vartae! "
«Θα καταλάβουμε καλύτερα τον εαυτό μας αν διαβάσουμε αυτή τη μετάφραση»
Η Olga Zueva, υποψήφια φιλολογικών επιστημών και πρόεδρος του συμβουλίου νέων επιστημόνων της φιλολογικής σχολής του κρατικού πανεπιστημίου της Λευκορωσίας, βρίσκει πολλές απαντήσεις στο ερώτημα "γιατί" ταυτόχρονα:
Πανω σε αυτο το θεμα: «Huevo» στη σαλάτα και «hule» στο τραπέζι. Γλωσσικές εκπλήξεις για τουρίστες σε Ισπανία, Τσεχία και Ελλάδα «Σε παγκόσμια έννοια, η ερώτηση, μου φαίνεται, είναι εικαστική, αφού η απάντηση είναι προφανής: «Ναι». Ο χάρτης του μεταφραστή, που εγκρίθηκε το 1963, ξεκινά με τις ακόλουθες λέξεις: «Ενώ η μετάφραση σε σύγχρονος κόσμοςκαθιερώθηκε ως μόνιμη, πανταχού παρούσα και απαραίτητη μορφή δραστηριότητας· ότι, καθιστώντας δυνατή την πνευματική και υλική ανταλλαγή μεταξύ των λαών, εμπλουτίζει τη ζωή των λαών και συμβάλλει στην καλύτερη κατανόηση μεταξύ των ανθρώπων…». Έτσι, η μετάφραση από μια στενά συγγενή γλώσσα σε μια άλλη, ακόμη και σε συνθήκες τεράστιας κοινωνικοπολιτισμικής ανισότητας αυτών των γλωσσών (η μία είναι παγκόσμια, η δεύτερη είναι περιφερειακή και κάτω από ένα σταγονόμετρο) είναι απαραίτητη, καθώς «εμπλουτίζει τη ζωή των λαών και συμβάλλει στην καλύτερη κατανόηση μεταξύ των ανθρώπων».
Ένας Ρώσος που μιλά τη Λευκορωσική γλώσσα μπορεί να καταλάβει καλύτερα έναν Λευκορώσο αν διαβάσει μια μετάφραση ρωσικών κλασικών στα Λευκορωσικά. Θα καταλάβουμε καλύτερα τον εαυτό μας αν διαβάσουμε αυτή τη μετάφραση. Είναι πολύ ιδεαλιστικό και ρομαντικό, αλλά στο τέλος της ημέρας, ο κόσμος οδηγείται σε μεγάλο βαθμό από ιδεαλιστές και ρομαντικούς.
Ήταν παγκόσμιο. Τώρα τοπικό. Ποιο είναι το κοινό-στόχο των «καταναλωτών» της μετάφρασης; Θα ρίξω μερικά απροσδόκητα:
1. Λευκορώσος πατριώτης - ίσως ακόμη και ένας ακραίος εθνικιστής που προσπαθεί να διαβάσει μη Λευκορωσικά κείμενα στα Λευκορωσικά. Ιδιαίτερα Ρωσόφωνοι! Απαιτείται μετάφραση.
2. Ερευνητής της ποιητικής του καλλιτεχνικού λόγου - ειδικός στη θεωρία της λογοτεχνίας. Απαιτείται μετάφραση.
Πανω σε αυτο το θεμα: Mova ў roce. Kur "yozy zhyvannya 3. Γλωσσολόγος-ερευνητής (συμπεριλαμβανομένου του ίδιου του μεταφραστή). Απλώς δίνει περισσότερα κείμενα. Παρεμπιπτόντως, η μετάφραση μπορεί να ανοίξει κενά και στις δύο γλώσσες, απροσδόκητες εκφραστικές ικανότητες της λευκορωσικής γλώσσας, δυνατότητες πόρων, για παράδειγμα, ομιλία διαλέκτου. Δηλαδή, η μετάφραση εμπλουτίζει τη γλώσσα. Απαιτείται μετάφραση.
4. Ο ίδιος ο μεταφραστής φυσικά. Η λογοτεχνική μετάφραση είναι μια δημιουργική πράξη, με όλα αυτά τα βασανιστήρια της δημιουργικότητας, της ενόρασης, της αυτοπραγμάτωσης κ.λπ. Απαιτείται μετάφραση.
Επιπλέον, η μετάφραση συμβάλλει στη διατήρηση των πληροφοριών. Είναι πιο αξιόπιστο εάν το κείμενο μεταφράζεται σε πολλές, πολλές γλώσσες - είναι σαν πολλά, πολλά αντίγραφά του. Αλλά αυτά είναι ήδη τα ενδιαφέροντα της γλώσσας από την οποία μεταφράζονται.
Η μετάφραση δεν χρειάζεται για όσους βλέπουν πίσω από αυτήν μόνο μια γλωσσική άσκηση. Από τη σειρά: να μεταφράσει τον Ντοστογιέφσκι στις γλώσσες των μικρών λαών της Σιβηρίας, οι τελευταίοι ομιλητές των οποίων είναι 80 ετών. Ο καθένας βλέπει διαφορετικά τη βιωσιμότητα και τις προοπτικές της λευκορωσικής γλώσσας και της λευκορωσικής κοινωνίας, εξ ου και οι καυγάδες.
Για τους σκεπτικιστές, στρέφομαι στον ενθουσιασμό του Translator’s Charter».
Παρατηρήσατε ένα λάθος στο κείμενο - επιλέξτε το και πατήστε Ctrl + Enter
Ο Anton Somin είναι γνωστό πρόσωπο: διοργανώνει το Φεστιβάλ Γλωσσών στο Μινσκ εδώ και πολλά χρόνια, την 1η Απριλίου θα διεξαχθεί για έκτη φορά. Τώρα ζει στη Μόσχα, όπου διδάσκει τη Λευκορωσική γλώσσα.
«ΞΕΚΙΝΗΣΤΕ ΝΑ ΜΙΛΑΤΕ ΤΑ ΛΕΥΚΟΡΩΣΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΔΥΣΚΟΛΟ ΑΠΟ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ»
Αυτή τη στιγμή είναι πιο σωστό να πούμε "διδάχτηκε". Ήταν ένα έργο «Σχολείο Γλωσσών Γείτονα», στο πλαίσιο του οποίου δωρεάν μαθήματαγλώσσες της ΚΑΚ. Τώρα το έργο έχει ανασταλεί προσωρινά - η χρηματοδότηση έληξε. Τα μαθήματα διήρκεσαν έξι μήνες. Υπήρχε διαγωνισμός για κάθε γλώσσα: συγκεκριμένα, για τα Λευκορωσικά - 2,5 άτομα ανά μέρος (για τα Αρμενικά, για σύγκριση, 16 άτομα ανά μέρος).
- Ποιος ήρθε στη Μόσχα για να μάθει τη Λευκορωσική γλώσσα;
Άνθρωποι με κίνητρα. Οι περισσότεροι από τους παππούδες είναι από τη Λευκορωσία. Ένα κορίτσι είναι λαογράφος που ασχολείται με τα σύνορα Ρωσίας-Λευκορωσίας, τον χρειάζεται για δουλειά. Και ήταν επίσης μια ανώτερη λογίστρια, μια γυναίκα περίπου 60 ετών, που ήρθε γιατί άκουσε από έναν Λευκορώσο φίλο τι άθλια κατάσταση έχουμε με τη γλώσσα. Είναι κρίμα, η γλώσσα είναι όμορφη - αποφάσισε να κάνει το κομμάτι της. Ήταν καταπληκτικό, το πήρα αμέσως. Αλλά γενικά, υπάρχει ζήτηση για γλώσσα εκτός από μαθήματα: οι μαθητές έρχονται σε μένα κατά διαστήματα και ρωτούν πού στη Μόσχα μπορούν να μάθουν λευκορωσικά.
- Πώς τους φάνηκε Λευκορώσος; Απλό, σύνθετο, αστείο;
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, εγώ ο ίδιος κοιτούσα τη γλώσσα από μια διαφορετική οπτική γωνία. Είδα πώς οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται λέξεις γνωστές σε εμάς από την παιδική ηλικία και αποδείχτηκε ότι υπάρχουν πράγματα που απλά δεν παρατηρούμε. Για παράδειγμα, στο Διαδίκτυο, μπορεί να συναντήσετε ένα κουμπί «zahavats» («αποθήκευση»), αλλά ποτέ δεν θα σκεφτόμαστε ότι μπορούμε να μετατοπίσουμε το άγχος και να το διαβάσουμε ως «σύλληψη». Και οι Ρώσοι διασκεδάζουν τρομερά! Για αυτούς, οι απροσδόκητες λέξεις που μας είναι εντελώς γνωστές ακούγονται αστείες - "vadaskhovishcha", "muzhchinski", "zhanochy".
Υπήρχαν δύσκολες στιγμές, όπως σε κάθε γλώσσα. Το σύμφωνο μπροστά από το Ε προκαλεί δυσκολίες: για κάποιο λόγο, όλοι πιστεύουν ότι είναι συμπαγές, όπως στα Ουκρανικά: "Ploshcha NEzalEzhnastsi", "peRamoga". Χρειάζεται πολύς χρόνος για επανεκπαίδευση. Η δεύτερη στιγμή είναι ένα σκληρό H, προσπαθούν να πουν απαλά. Και δεν υπάρχουν προβλήματα με το τριβικό G, αν και αρχικά φαίνεται σε όλους ότι θα το κάνουν.
Αρχίζουν να καταλαβαίνουν καλά τα Λευκορωσικά μετά από δύο μήνες μαθημάτων, αλλά δεν αρχίζουν να μιλούν για μεγάλο χρονικό διάστημα - φοβούνται την trasyanka. Αποδείχθηκε ότι αυτό είναι ένα πιο δύσκολο γλωσσικό εμπόδιο από ό,τι στην περίπτωση των αγγλικών ή των γαλλικών. Εκεί περιμένεις τη στιγμή που θα έχεις αρκετό λεξιλόγιο, αλλά εδώ μπορείς σχεδόν αμέσως να αρχίσεις να κάνεις λευκορωσικούς ήχους - και όλοι θα σε καταλάβουν. Δεν χρειάζεται να ξεπεραστούν οι παρεξηγήσεις, υπάρχει ανάγκη να γίνουν τα λευκορωσικά πιο καθαρά, μειώνοντας το μερίδιο των ρωσικών.
«ΑΝ ΜΙΛΟΥΝ ΞΑΦΝΙΚΑ ΛΕΥΚΟΡΩΣΙΚΑ ΣΤΗ ΛΕΥΚΟΡΩΣΙΑ, ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΤΡΑΣΙΑΝΚΑ»
- Trasyanka - κακό ή όχι;
Πέρυσι, μετέφρασα ένα άρθρο ενός Γερμανού γλωσσολόγου που μελετά την Trasyanka εδώ και πολλά χρόνια. Έγραψε ότι η trasyanka είναι ένα βήμα προς την καθολική Λευκορωσία: εάν η πολιτική κατάσταση στη Λευκορωσία αλλάξει ξαφνικά τόσο πολύ ώστε οι Λευκορώσοι να αρχίσουν να μιλούν Λευκορωσικά, τότε η έξοδος δεν θα είναι μια τόσο καθαρή γλώσσα, αλλά μια μικτή, περισσότερο σαν trasyanka. Η λογοτεχνική Λευκορωσική θα παραμείνει ως γλώσσα στόχος, αλλά θα είναι η ενδιάμεση. Επομένως, είναι λάθος να σκορπίσουμε σήψη σε αυτούς που το μιλούν. Ας ακούγεται ασύμφορο στα αυτιά μας, αλλά αυτός είναι ο «δάμετ λύγκας» μας και αξίζει να του φερόμαστε ευνοϊκά.
Τους έδειξαν το περίφημο ποίημα «Vetraz» του Σεργκέι Γκραχόφσκι, στο οποίο δεν υπάρχει ούτε μια λέξη κατανοητή από τους Ρώσους;
Ένα συνηθισμένο λογοτεχνικό κείμενο με καλλιτεχνικές περιγραφές λειτουργεί ακόμα καλύτερα, όταν ένας τεράστιος αριθμός αταίριαστων λέξεων εμφανίζεται ανάμεσα στις κατανοητές. Στην περίπτωση του Vetrazem, μπορεί να σκεφτείτε: «Γεια, κάθισε επίτηδες, πήρε τέτοιες λέξεις, μπορείτε να το κάνετε αυτό σε οποιαδήποτε γλώσσα».
Και όταν δίνετε ένα αυθαίρετο κείμενο, το οποίο ως επί το πλείστον μπορεί να γίνει κατανοητό, αλλά κάθε τρίτη λέξη είναι ακατανόητη, γίνεται σαφές ότι τα Λευκορωσικά δεν είναι ακόμα καθόλου ίδια με τα Ρωσικά. Παρεμπιπτόντως, μόλις χρειάστηκε να μεταφράσω τη λέξη "pamyarkoўnasts", έσπασα το κεφάλι μου! Ως αποτέλεσμα, το εξήγησε με ένα μείγμα «ταπεινός, ευγενικός και ευλύγιστος». Πολύ συγκεκριμένη λέξη.
«ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΛΕΥΚΟΡΩΣΙΚΟ ΙΣΤΟΙ ΣΕ ΠΛΟΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΝΔΙΑ»
Ο Anton μιλάει άπταιστα αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά, ιταλικά και πολωνικά. Λίγο χειρότερα - αραβικά, βουλγαρικά, μαλτέζικα, κάποτε έμαθαν σουηδικά:
Αν ξέρεις τρεις ή τέσσερις σλαβικές γλώσσες, τότε λίγο πολύ τις υπόλοιπες τις καταλαβαίνεις, τουλάχιστον γραπτά. Ντρέπομαι να το παραδεχτώ, αλλά όταν ήμουν στο σχολείο, δεν μου άρεσαν τα λευκορωσικά. Ήταν δύσκολο να το μάθει, μιλούσε πολύ χειρότερα από ό,τι στα ρωσικά, δεν του άρεσε να το διαβάζει. Το ενδιαφέρον προέκυψε μετά από ένα ταξίδι στο Διεθνές Θερινό Σχολείο Ρωσικής Γλώσσας, όταν είδα πώς ξένοι μαθητές -Γάλλοι, Ιταλοί, Κορεάτες, Μακεδόνες- μιλούν ρωσικά. Για πρώτη φορά εμφανίστηκε αυτό το συναίσθημα: έχουμε τη δική μας γλώσσα, μια ξεχωριστή! Επιπλέον, η κίνηση επηρέασε - εδώ νιώθεις έντονα ότι είσαι διαφορετικός, ότι η γλώσσα σου είναι διαφορετική. Άρχισα να διαβάζω στα Λευκορωσικά, να αναπτύσσω - και να φέρω τη γλώσσα στο επίπεδο που θα μπορούσα να διδάξω, ακόμη και να γράψω ένα σεμινάριο.
- Αυτοδίδακτος;
Παραγγέλθηκε από τον εκδοτικό οίκο Living Language, που παράγει ολόκληρη σειρά. Σχεδόν αρνήθηκα, αλλά μετά σκέφτηκα ότι θα μπορούσαν να προσφέρουν σε κάποιον που ήταν πολύ κακός με αυτό, και συμφώνησα - θα έγραφαν μερικές ανοησίες! Είμαι καλύτερα. Πάντα ήθελα να διορθώσω λάθη σε υπάρχοντα σχολικά βιβλία και εγχειρίδια, αλλά ταυτόχρονα φαινόταν ότι αυτό έπρεπε να γίνει από συγγραφείς για τους οποίους η γλώσσα είναι μητρική, που τη μιλούσαν όλη τους τη ζωή.
Η εργασία διήρκεσε λίγο περισσότερο από έξι μήνες (λαμβάνοντας υπόψη τις διακοπές για πέντε χρόνια). Το βιβλίο έχει 224 σελίδες. Υπάρχουν πολλές εικόνες που ζωγράφισα μόνος μου (βγήκαν τόσο άσχημες που αποφάσισαν να τις κρατήσουν). Τα πάντα στα Λευκορωσικά είναι γραμμένα με κόκκινο και όλα στα Ρωσικά είναι γραμμένα με μαύρο.
Αμέσως αποφάσισα ότι θα περιέγραφε όχι πώς θα έπρεπε να είναι, αλλά πώς είναι πραγματικά. Για παράδειγμα, στο λεξικό γράφει ότι ο οδηγός είναι "vadzitsel", και σχεδόν όλοι λένε "kiroўtsa". Αυτό είναι το μόνο σεμινάριο που λέει ότι εκτός από την επίσημη μορφή της γλώσσας υπάρχει και μια ανεπίσημη, ότι οι ίδιες λέξεις σε αυτές μπορούν να μεταφραστούν με διαφορετικούς τρόπους (για παράδειγμα, "shpatsyr" και "pragulka").
Ενδιαφέρον γεγονός: το βιβλίο ταξίδεψε περισσότερο από μένα! Ο εκδότης τα τυπώνει στην Ινδία - είναι φθηνότερο έτσι. Στη συνέχεια, φορτώνονται στο πλοίο (μαζί με τα Λευκορωσικά, απέπλευσαν βιβλία αυτο-εκπαίδευσης της γλώσσας του Καζακστάν, της Ουκρανίας, της Κιργιζίας) και αποστέλλονται στο Αμβούργο. Στη συνέχεια, φορτώνονται ξανά και στέλνονται στη Σκανδιναβία στο Μούρμανσκ. Και από εκεί με τρένο στη Μόσχα.
- Και πώς έφτασες στη Μόσχα;
Μέσω του πανεπιστημίου. Στην 11η τάξη, υπέφερα για πολύ καιρό: ήθελα να δουλέψω με γλώσσες (και κατά προτίμηση με προγραμματισμό). Ο μπαμπάς ανακάλυψε μια κατάλληλη ειδικότητα στα ρωσικά πανεπιστήμια - "Θεωρητική και Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία". Αποφοίτησα από το Ρωσικό Κρατικό Ανθρωπιστικό Πανεπιστήμιο, τώρα ζω στη Μόσχα και διδάσκω σε δύο πανεπιστήμια - το Ινστιτούτο Γλωσσολογίας του Ρωσικού Κρατικού Ανθρωπιστικού Πανεπιστημίου και τη Φιλολογική Σχολή Λύκειοοικονομία. Είμαι και ερευνητής εκεί.
Βιβλία διαφόρων ειδών. Στο σχολείο διαβάζαμε βιβλία για τα δύσκολα των ανθρώπων, για τον πόλεμο, για τους χωρικούς. Και στην έβδομη δημοτικού, ο μπαμπάς μου έδωσε ένα βιβλίο του Ales Yakimovich "Eldarada ζητήστε βοήθεια". Σκέφτηκα: καταπληκτικό, φαντασία στα Λευκορωσικά; Πόσο εκπληκτικό!
Μετά άρχισε να διαβάζει βιβλία που περιγράφουν τη σύγχρονη πραγματικότητα. Βρήκα το βιβλίο της Alena Brava «Camendants' Hour for Lastaviks»: για μια γυναίκα που παντρεύτηκε έναν Κουβανό και έφυγε για την Κούβα. Χάρη σε αυτήν, η στάση "η λευκορωσική λογοτεχνία είναι για τη λευκορωσική αγροτιά και όλα τα άλλα είναι στα ρωσικά" έσπασε.
Η σύγχρονη λογοτεχνία, στην οποία ομιλείται η Λευκορωσία από τους σύγχρονούς σας, είναι ένα μεγαλύτερο βήμα προς τη γλώσσα παρά ο θαυμασμός για το ανέφικτο επίπεδο της γλώσσας των κλασικών συγγραφέων. Και όταν ολοκληρωθεί, τότε μπορείτε να απολαύσετε τις ομορφιές της γλώσσας: για παράδειγμα, αγαπώ πολύ τον Bykov. Πρόσφατα διαβάζω μεταφράσεις στη Λευκορωσία - "Oliver Twist", δύο τόμοι του "Sherlock Holmes", "Call of Cthulhu".
Το επόμενο βήμα του Anton είναι να κυκλοφορήσει ένα ηχητικό συμπλήρωμα στο σεμινάριο.
Είναι δύσκολο να μάθεις τη Λευκορωσική φωνητική χωρίς δείγματα, έτσι το περασμένο καλοκαίρι οι φίλοι μου και εγώ εκφράσαμε όλους τους διαλόγους από το σεμινάριο. Τώρα πρέπει να βρούμε χρόνο για να τα συγκεντρώσουμε και να τα απλώσουμε.
Ποιος μαθαίνει τη Λευκορωσική γλώσσα στη Μόσχα, είπε ο Anton Somin, καθηγητής μαθημάτων λευκορωσικής γλώσσας στη ρωσική πρωτεύουσα.
Την 1η Φεβρουαρίου ξεκίνησαν στη Μόσχα δωρεάν μαθήματα για όσους επιθυμούν να μάθουν μία από τις δέκα γλώσσες των χωρών της ΚΑΚ. Το έργο ονομάζεται "Σχολείο γλωσσών γειτόνων". Στο πλαίσιο αυτού, οι Μοσχοβίτες θα μάθουν Αζερμπαϊτζάν, Αρμενικά, Λευκορωσικά, Καζακικά, Κιργιζικά, Μολδαβικά, Ουζμπεκικά, Τατζίκικα, Τουρκμενικά και Ουκρανικά.
«Τα πρώτα μαθήματα πήγαν ακόμα καλύτερα από ό,τι περίμενα. Διαβάσαμε απλές λευκορωσικές λέξεις και μάθαμε πώς να λέμε γεια. Είναι πολύ ευχάριστο ότι οι άνθρωποι που ζουν στη Μόσχα θέλουν να μάθουν τη λευκορωσική γλώσσα, να έρθουν στα μαθήματα, να ακούσουν, να γράψουν, να προσπαθήσουν να υιοθετήσουν τη λευκορωσική προφορά. Πρέπει να πω ότι είναι εντυπωσιακό», μοιράστηκε με το Radio Liberty ο Anton Somin, καθηγητής μαθημάτων λευκορωσικής γλώσσας στο πλαίσιο του έργου της Μόσχας «School of Neighbors' Language».
«Στο μεγαλύτερο μέρος, ήρθαν άνθρωποι που δεν είχαν χρησιμοποιήσει ποτέ τη λευκορωσική γλώσσα - στην πραγματικότητα, από μηδενικό επίπεδο. Αλλά στην πλειοψηφία - Λευκορωσικές ρίζες. Που, όμως, ήταν η αιτία της επιθυμίας να μάθουν τη Λευκορωσική γλώσσα. Κάποιος έχει πάει στη Λευκορωσία ως παιδί, κάποτε επισκέφτηκε τους παππούδες του. Ένας μαθητής ανέφερε ότι του άρεσε πολύ το περιοδικό Hedgehog, το οποίο εκδόθηκε στη Λευκορωσική γλώσσα. Κατ' εξαίρεση, μπορώ να αναφέρω δύο φοιτητές που είναι γλωσσολόγοι, σπουδάζουν σλαβικές γλώσσες και, κατά συνέπεια, γνωρίζουν κάτι στα Λευκορωσικά», εξηγεί ο Anton Somin, ο οποίος είναι ο ίδιος κοινωνιογλωσσολόγος από εκπαίδευση και επάγγελμα.
Ο Anton Somin επεκτείνει τη Λευκορωσική γλώσσα μέσω του τραγουδιού. Για παράδειγμα, τραγούδησε το ρωσικό τραγούδι "Old Maple" στα Λευκορωσικά στο Φεστιβάλ Γλωσσών στη Μόσχα.
Οι μαθητές που ήρθαν για να μάθουν τη Λευκορωσική γλώσσα δεν καθοδηγήθηκαν κυρίως από πρακτικούς στόχους:
«Κάποιος θέλει να μάθει για τον πολιτισμό της Λευκορωσίας μέσω της λευκορωσικής γλώσσας. Κάποιοι θέλουν να έρθουν πιο κοντά στις ρίζες τους. Κάποιος θέλει να μάθει μια γλώσσα που κάποτε του άρεσε. Για παράδειγμα, μεταξύ των μαθητών μου, υπάρχει μια προϊσταμένη λογίστρια - μια γυναίκα περίπου 50 ετών, η οποία δεν έχει καμία σχέση με τη Λευκορωσία, αλλά θέλει να μην εξαφανιστεί η λευκορωσική γλώσσα και συμβάλλει σε αυτό το θέμα. Ταυτόχρονα, υπάρχει ένας νεαρός άνδρας που πρόκειται να μεταφράσει ποιήματα από τα Λευκορωσικά στα Ρωσικά, και υπάρχουν και αρκετοί γλωσσολόγοι».
Ο Anton Somin σημειώνει ότι οι ακροατές του δεν έχουν αρνητική στάση απέναντι στις αποχρώσεις της λευκορωσικής προφοράς - zekannya και tsekannya, που συχνά αποκαλύπτουν έναν Λευκορώσο, ακόμα κι αν μιλάει ρωσικά. Επιπλέον, οι μαθητές δεν φοβούνται να «μολυνθούν» με μια τέτοια προφορά:
«Ακόμα κι αν ήθελαν να υιοθετήσουν τη λευκορωσική προφορά, δεν θα τα κατάφερναν. Τουλάχιστον αμέσως. Η φωνητική μιας ξένης γλώσσας είναι πολύ δύσκολη στην εκμάθηση. Σημείωσα όμως ότι για τους φοιτητές των μαθημάτων ο ήχος της λευκορωσικής γλώσσας είναι κάτι πολύ ευχάριστο, για κάποιον που συνδέεται με την παιδική ηλικία. Στο διάλειμμα, οι μαθητές είπαν μεταξύ τους ότι η λευκορωσική γλώσσα ακούγεται πολύ απαλή, πολύ όμορφη και είναι κρίμα που δεν είναι δυνατό να την προφέρεις όπως θα έπρεπε. Δεν μπορώ να μιλήσω για όλους τους Ρώσους, αλλά για τους μαθητές μου η Λευκορωσική γλώσσα έχει μόνο θετικά συναισθήματα».
Πιστεύεται ότι είναι πιο δύσκολο για έναν Ρώσο να καταλάβει τη Λευκορωσική γλώσσα παρά για έναν Λευκορώσο να καταλάβει την Ουκρανική. Ένας Λευκορώσος θα μιλά τσέχικα ή πολωνικά πιο γρήγορα από έναν Ρώσο, γιατί από τη γέννησή μας έχουμε εμπειρία στη χρήση τουλάχιστον δύο σλαβικών γλωσσών. Αλλά παρόλα αυτά, ο δάσκαλος μιλούσε μόνο Λευκορωσικά στα πρώτα μαθήματα. Ήταν ευχαριστημένος με το αποτέλεσμα, λέει.
«Κατά τη διάρκεια της πρώτης ημέρας των μαθημάτων, μεταπήδησε αμέσως στη Λευκορωσική γλώσσα και εξήγησα τα πάντα στα Λευκορωσικά. Και φαίνεται ότι δεν υπήρχαν προβλήματα με την κατανόηση ή σχεδόν κανένα. Φυσικά, υπήρχαν άγνωστες λέξεις. Και ξαναρωτήθηκαν. Ως εκ τούτου, είναι δυνατό να καταλάβουμε, αλλά λίγο δύσκολο.
Σύντομα, ο εκδοτικός οίκος της Μόσχας "Live Language" θα εκδώσει ένα εγχειρίδιο γραμμένο από τον Anton Somin για αυτοδιδασκαλία της Λευκορωσικής γλώσσας - "Belarusian language. Εγχειρίδιο αυτοεκπαίδευσης για Ρωσόφωνους.
«Αυτό δεν είναι το πρώτο εγχειρίδιο για Ρωσόφωνους. Είναι όμως λίγοι. Το εγχειρίδιό μου διαφέρει στο ότι περιέχει όχι μόνο το επίσημο πρότυπο της γλώσσας, αλλά και την κλασική έκδοση - "tarashkevitsa".
Ο Anton Somino είναι πεπεισμένος ότι η ζήτηση για το επίδομα θα είναι τόσο στη Ρωσία όσο και στη Λευκορωσία:
«Οι φίλοι μου μου ζήτησαν να τους στείλω τα χειρόγραφα του βιβλίου για να αρχίσουν να μαθαίνουν Λευκορωσικά. Μετά από αυτό, λαμβάνουμε σχόλια από άτομα που δεν έφτασαν στα μαθήματα. Η αίσθηση μου είναι ότι θα υπάρξει ζήτηση. Τουλάχιστον υπάρχουν αυτοί που θέλουν να διδάξουν. Και αυτός ο αριθμός δεν περιορίζεται στους φοιτητές των μαθημάτων μου».
Τα μαθήματα θα διαρκέσουν τέσσερις μήνες. Μετά την ολοκλήρωσή τους, ο Anton Somin σκοπεύει να μιλήσει στους μαθητές για τα μαθήματα Mova tsi Kava, τα οποία πραγματοποιούνται εβδομαδιαία στα καφενεία της Μόσχας με τη μορφή συζητήσεων και συζητήσεων - για όσους γνωρίζουν ήδη τη Λευκορωσική γλώσσα.
Εδώ φταίμε ξεκάθαρα. Επειδή ποτέ δεν εκφραζόμαστε σωστά, ξέρεις; Το πρόβλημα είναι σε εμάς... Για όσα χάνουμε παντού φταίμε.. Ξέρετε ποιο είναι το πρόβλημα - αναλφαβητισμός, άγνοια (savadsızlıq, avamlıq). Γι' αυτό παντού χάνουμε ό,τι έχουμε...
Επιτρέψτε μου να σας το εξηγήσω - Ορκιζόμαστε στον όρο "Αζερμπαϊτζάνι" για το γεγονός ότι κατά τη Σοβιετική Ένωση μας έλεγαν - "Αζέρους, Αζέρους" ακόμα και "Τάταρους"... Και ακόμη και τώρα μας αποκαλούν έτσι. Στη γλώσσα του Αζερμπαϊτζάν ακούγεται ακόμη και «Azəri» στην τουρκική γλώσσα «Αζέρι»... Ένα σκάνδαλο ξεκινά εξαιτίας αυτού... Και ήταν ο ίδιος ο Στάλιν που το σκέφτηκε, ξέρετε γιατί; Θρησκεία .. Υπήρχαν άνθρωποι που μας υποτίμησαν , μας ταπείνωσαν .. Για το ότι ήμασταν απλά μουσουλμάνοι .. Ρωτήστε από τους παλιούς μας που πολέμησαν για την ΕΣΣΔ .. Μπορείτε να μάθετε πολλές λεπτομέρειες που ούτε εσείς οι ίδιοι δεν ξέρετε ... Αυτό είναι ένα σημαντικό πράγμα.. Μάλλον ο Στάλιν ήταν ένας ισχυρός ηγέτης (δεν μπορώ να πω τίποτα για αυτό), αλλά η στάση του απέναντι στον λαό του Αζερμπαϊτζάν ήταν ξεκάθαρα υποκριτική, το ξέρω πολύ καλά... Και υπήρχε Κανένας χωρισμός από τους Τούρκους, απλά δεν καταλαβαίνω ποιον να πω .. Ξέρεις ότι τους αγαπάμε τόσο πολύ, δεν μπορείς καν να φανταστείς.. Εν ολίγοις, "Αζέρικα" και "Αζέρ (στα Ρωσικά)" δεν είναι η σωστή χρήση .. Θα πρέπει να είναι "Azerbaycanlı - Azerbaycanlılar", "Azərbaycanlı - Azərbaycanlılar", "Αζερμπαϊτζάνι / Αζερμπαϊτζάν - Αζερμπαϊτζάνοι "... Γιατί; Στην πραγματικότητα, οι πραγματικοί Αζερμπαϊτζάν έχουν τουρκικές ρίζες, οπότε υπήρξε περισσότερος εκτουρκισμός. Αλλά έχουμε ανθρώπους που δεν είναι Τούρκοι του Αζερμπαϊτζάν και έχουν άλλες ρίζες.Έχουμε περισσότερους λαούς που ζουν εδώ και καιρό και έχουν συγχωνευθεί με τους γύρω ανθρώπους σε πραγματικό έδαφος του Αζερμπαϊτζάν. Κοίτα, μπορείς να ρωτήσεις ποιος είσαι πραγματικά; Θα πω Αζερμπαϊτζάν (Azərbaycanlı), αλλά πιο συγκεκριμένα, ποιος είσαι; - Είμαι Τούρκος του Αζερμπαϊτζάν (Azərbaycan türkü). Αλλά υπάρχουν άνθρωποι, για παράδειγμα, Talysh (Talışlar) - εδώ δεν έχουν τουρκικές, αλλά περσικές ρίζες .. Ένας τεράστιος αριθμός Τούρκων του Αζερμπαϊτζάν ζει στο Ιράν. Τους λέμε - Cənubi Azərbaycanlılar ή İran Azərbaycanlıları (Νότιοι Αζερμπαϊτζάνοι ή Ιρανοί Αζερμπαϊτζάνοι) Εν ολίγοις, έχουμε μια πολύ περίπλοκη εθνογένεση. Και μπορείς να ρωτήσεις πριν από σένα πώς σε λένε; Μόνο Τούρκος; Έτσι είναι; Και τι είναι Αζερμπαϊτζάν ή απλώς Τούρκος; Πώς να το καταλάβετε Ναι, αυτό είναι και το βασικό μας πρόβλημα.. Για κάποιο λόγο, δεν καταλήξαμε σε ένα ακριβές όνομα για τον εαυτό μας, παραμέναμε πάντα Τούρκοι και μετά παίρναμε τις λέξεις Αζερμπαϊτζάν (Azərbaycanlı) ως όνομα του έθνος .. Και μπορείτε να αποκαλέσετε ακόμη και τον Τούρκο του Αζερμπαϊτζάν (Azərbaycan türkü) .. Επαναλαμβάνω για άλλη μια φορά: αναλφαβητισμός, άγνοια (savadsızlıq, avamlıq) Ίσως εξαιτίας αυτού να ξεκινήσουν όλα τα σκάνδαλα ... Οι άνθρωποι δεν σπουδάζουν ή μελετούν λανθασμένα.. Νομίζω ότι πρέπει πρώτα από όλα να αλλάξουμε τον εαυτό μας.. Για να καταλάβουμε και να αξιολογήσουμε τα πάντα σωστά και πώς να τρώμε.. Αλλά πού; πότε? Θα είναι άγνωστο... Εν ολίγοις, μόνο ένας Αζερμπαϊτζάν θα μας καλέσει σωστά εδώ .. Αυτό είναι το πιο κατάλληλο.
Για την έννοια:
Türk - Türk - έχοντας καταγωγή (bir köken). Για παράδειγμα, Σλάβοι .. Στα αγγλικά λέγεται - Τουρκικό
Turk - Türk είναι το όνομα του έθνους της Τουρκίας. Στα αγγλικά λέγεται - Turk .. Με λίγα λόγια το θέμα είναι για τους Τούρκους. Εδώ τους λένε Τούρκους και εμείς είμαστε Αζερμπαϊτζάνοι.. Είμαστε ένας λαός, ναι.. Και όχι μόνο «εμείς». Υπάρχουν επίσης Καζάκοι, Ουζμπέκοι, Τάταροι, Κιργίζοι κ.λπ.. Είμαστε όλοι ένας λαός, αλλά δεν είμαστε ένα έθνος... Όποιος το λέει αυτό είναι απλώς ανοησία..
Εντάξει, συμφωνώ μαζί σου για τη χρήση της λευκορωσικής γλώσσας...
Αξιωματούχοι στο Μινσκ μιλούν για την ανάγκη γνώσης της λευκορωσικής γλώσσας, αλλά η εκμάθησή της στα σχολεία της χώρας δεν είναι εύκολη.
Μπορείτε να περάσετε όλη την ημέρα στο Μινσκ και να ακούσετε τη Λευκορωσική γλώσσα μόνο στα μέσα μεταφοράς όταν ανακοινωθούν στάσεις. Ο ανταποκριτής εξέτασε εάν οι νέοι Λευκορώσοι έχουν την ευκαιρία να μάθουν τη Λευκορωσική γλώσσα και είναι αρκετό το σχολικό μάθημα για αυτό;
Σχολεία - Ρωσικά και Λευκορωσικά
Σύμφωνα με τα πρότυπα του Υπουργείου Παιδείας, τα λευκορωσόφωνα σχολεία είναι εκείνα που διαθέτουν τουλάχιστον μία τάξη με διδασκαλία στη λευκορωσική γλώσσα. Όπως εξήγησε στη DW η γραμματέας Τύπου του Υπουργείου Παιδείας Yulia Vysotskaya, σχεδόν τα μισά από αυτά τα σχολεία στη Λευκορωσία (1419) από το σύνολο των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Εκπαιδευτικά ιδρύματα(3063) - σχολεία, γυμνάσια και λύκεια.
Τα στοιχεία από την έναρξη του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους θα συνοψιστούν από στελέχη του τμήματος στα μέσα Σεπτεμβρίου. Και πέρυσι, σύμφωνα με επίσημα στατιστικά στοιχεία, 128.566 άτομα σπούδασαν σε λευκορωσόφωνα σχολεία και περίπου ένα εκατομμύριο σε ρωσόφωνα. Μια τέτοια διαφορά στον αριθμό των μαθητών εξηγείται από το γεγονός ότι υπάρχουν περισσότερα σχολεία με διδασκαλία στη Λευκορωσική γλώσσα στις αγροτικές περιοχές και υπάρχουν λίγοι μαθητές σε αυτά.
Στην καθημερινή ζωή, οι πολίτες της χώρας αποκαλούν Λευκορωσικά μόνο εκείνα τα σχολεία όπου όλα τα μαθήματα διδάσκονται στα Λευκορωσικά από την πρώτη έως την τελευταία τάξη και όπου όλο το σχολικό προσωπικό επικοινωνεί με τα παιδιά και τους γονείς στα Λευκορωσικά. Και μόνο σε τέτοια σχολεία μπορεί κανείς να κατακτήσει πλήρως τη λογοτεχνική γλώσσα, πιστεύει ο γλωσσολόγος Vintsuk Vecherko, επισημαίνοντας ότι η συντριπτική πλειοψηφία των παιδιών σπουδάζει στα ρωσικά σχολεία.
Εκτός από τα στατιστικά στοιχεία για τη χώρα στο σύνολό της, αυτό επιβεβαιώνεται και από την κατάσταση στην πρωτεύουσα των δύο εκατομμυρίων ανθρώπων: στο Μινσκ υπάρχουν 5 γυμναστήρια με τη λευκορωσική γλώσσα διδασκαλίας, σε 5 ακόμη σχολεία υπάρχουν ξεχωριστές λευκορωσικές τάξεις στα οποία όλα τα μαθήματα διδάσκονται στα Λευκορωσικά. Συνολικά, υπάρχουν 138 τέτοιες τάξεις στην πόλη.Τα λευκορωσικά, εξήγησε η Vysotskaya, ανοίγουν κατόπιν αιτήματος των γονέων: για αυτό, απαιτούνται τουλάχιστον 20 άτομα που θέλουν να σπουδάσουν στη λευκορωσική γλώσσα.
Τοποθεσίες και αναλογίες
Το πρόγραμμα και οι μέθοδοι διδασκαλίας της λευκορωσικής γλώσσας σήμερα είναι σχεδόν τα ίδια σε όλους τους τύπους σχολείων, αλλά στους μαθητές των ρωσικών σχολείων δεν δίνονται οι δεξιότητες μιας ζωντανής γλώσσας, προφοράς, θεματικού λεξιλογίου, λέει ο γλωσσολόγος Vecherko. Ως αποτέλεσμα, σύμφωνα με τα λεγόμενά του, αυτοί που παρ' όλα αυτά αποκτούν τα ζωντανά προφορική γλώσσα, κάντε το χάρη όχι στο σχολείο, αλλά σε έναν εναλλακτικό πολιτιστικό χώρο - κυρίως το Διαδίκτυο, τη ροκ μουσική και τους ενθουσιώδεις που διοργανώνουν μαθήματα, φεστιβάλ και οτιδήποτε δημιουργεί ένα περιβάλλον επικοινωνίας στη λευκορωσική γλώσσα.
Σήμερα στη Λευκορωσία υπάρχει ένα ενιαίο κρατικό πρότυπο για τα σχολικά βιβλία και τον αριθμό των ωρών διδασκαλίας στα μαθήματα που μελετώνται. Έτσι, στην πρώτη τάξη των ρωσικών σχολείων, υπάρχουν έξι ώρες ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας την εβδομάδα και μία στη Λευκορωσική. Στα Λευκορωσικά - αντίθετα. Τότε ο αριθμός των ωρών εξισώνεται. Αλλά δεν έχει σημασία, πιστεύει ο Vecherko, επειδή στα ρωσικά σχολεία όλα τα μαθήματα εκτός από τη λευκορωσική γλώσσα και λογοτεχνία διδάσκονται στα ρωσικά, τα λευκορωσικά είναι μόνο ένα από τα μαθήματα που μπορούν πραγματικά να κατακτηθούν στο επίπεδο μιας ξένης γλώσσας.
Με τη διαφορά, ο διευθυντής του Λευκορωσικού Ανθρωπιστικού Λυκείου Βλαντιμίρ Κόλας προσθέτει ότι η εκμάθηση αγγλικών ή κινεζικών είναι πολλά υποσχόμενη, γιατί μπορεί να είναι χρήσιμη στη ζωή. Και η εκμάθηση της Λευκορωσίας είναι ασύμφορη, χωρίς πολλά υποσχόμενη και μερικές φορές επικίνδυνη λόγω συσχετισμών με δραστηριότητες της αντιπολίτευσης. Εξάλλου, σε Λευκορωσικά σχολείααχ, συνεχίζει ο Βετσέρκο, καθηγητές φυσικής, μαθηματικών ή ξένες γλώσσεςσυχνά αρνούνται να διδάξουν στα Λευκορωσικά επειδή δεν τα διδάχτηκαν στο πανεπιστήμιο. Οι καθηγητές φυσικής αγωγής και κατάρτισης εργασίας, που διδάσκουν μαθήματα στα Λευκορωσικά, μπορούν να μετρηθούν στα δάχτυλα.
Η ουρά στο σχολείο της Λευκορωσίας ήταν κατειλημμένη από το βράδυ
Το ποσοστό των μαθητών στα ρωσικά και στα λευκορωσικά, σύμφωνα με τη Vysotskaya, αντιστοιχεί στην πραγματική γλωσσική κατάσταση στη χώρα: αν και σε έρευνες οι περισσότεροι πολίτες της αναφέρουν τα Λευκορωσικά ως μητρική τους γλώσσα, στην καθημερινή ζωή μιλούν ρωσικά. Αυτή η ευθυγράμμιση, σημειώνει ο Kolas, είναι το αποτέλεσμα της υποστήριξης των αρχών στην ιστορική κατάσταση: «Σαν να συνεχίζεται η γλωσσική πολιτική Ρωσική Αυτοκρατορία, σε αποικιακή εξάρτηση από την οποία βρίσκεται η Λευκορωσία εδώ και αρκετούς αιώνες».
Εν τω μεταξύ, ο διαγωνισμός για μερικά γυμνάσια του Μινσκ που διδάσκουν στη λευκορωσική γλώσσα αυξάνεται χρόνο με το χρόνο, αναφέρουν οι γονείς. Για να εγγραφούν τα παιδιά στην 1η τάξη του 23ου γυμνασίου του Μινσκ, οι γονείς έκαναν ουρές από το βράδυ και πέρυσι δεν μπόρεσαν όλοι να μπουν μέσα, η Kristina Vitushko, πρόεδρος του διοικητικού συμβουλίου και μητέρα ενός 13χρονου μαθητής αυτού του γυμνασίου, λέει στη DW.
Εξηγεί ότι, πρώτα απ 'όλα, το γυμνάσιο είναι υποχρεωμένο να δέχεται παιδιά σύμφωνα με την καθολική εκπαίδευση, ένα σύστημα που διατηρήθηκε από την εποχή της Σοβιετικής Ένωσης, όταν μια συγκεκριμένη περιοχή της πόλης είχε ανατεθεί σε κάθε σχολείο. Το κτίριο του γυμνασίου είναι παλιό, μικρό, υπάρχουν μόνο δύο πρώτες τάξεις και όσοι απλώς αποδείχτηκαν υψηλότεροι στη λίστα επιθυμιών έχουν ένα πλεονέκτημα στην εγγραφή σε σχολείο.
Γιατί οι γονείς δεν επιδιώκουν το άνοιγμα μαθημάτων Λευκορωσίας;
Ο Igor Palynsky, αρχηγός του ροκ συγκροτήματος Sumarok, πρόεδρος του παραρτήματος της πόλης Polotsk της Εταιρείας Λευκορωσικής Γλώσσας Francysk Skaryna, είναι σίγουρος ότι υπάρχει ζήτηση για διδασκαλία στη Λευκορωσική γλώσσα. "Αυτό επιβεβαιώνεται από ηχηρές ιστορίες όταν οι γονείς προσπάθησαν να ανοίξουν μαθήματα λευκορωσικής γλώσσας για σχεδόν ένα παιδί. Αλλά το πρόβλημα είναι ότι ακόμη και μεταξύ εκείνων που θέλουν τα παιδιά τους να σπουδάσουν στα Λευκορωσικά, υπάρχουν λίγοι άνθρωποι πρωτοβουλίας", παραπονιέται ο Palynsky.
Η Kristina Vitushko βλέπει την κατάσταση διαφορετικά: το άνοιγμα των μαθημάτων της Λευκορωσίας δεν είναι λύση στο πρόβλημα. Εξηγεί το πλεονέκτημα των λευκορωσικών σχολείων έναντι των λευκορωσόφωνων μαθημάτων στα ρωσικά σχολεία με αυτόν τον τρόπο: μητρική γλώσσαθα απαντήσουν στην τραπεζαρία για να μην υπάρχουν φραγμοί άγχους κατά τις εξωσχολικές δραστηριότητες - με μια λέξη, για να υπάρχει ένα άνετο γλωσσικό περιβάλλον. Δεν υπάρχει στα ρωσικά σχολεία».
