La sección presenta ejemplares que puede elegir para realizar un estudio interesante en cualquier clase de una escuela de educación general, en cuanto a proyecto individual y para actividades de investigación en grupo.
Ningún tema interesante los estudiantes pueden tomar un trabajo de investigación sobre el idioma ruso de la lista a continuación y, en base a ello, proponer una formulación más adecuada del tema para sus pasatiempos y nivel de conocimiento. Al ver la lista, elija un tema que coincida con sus habilidades.
Temas de proyectos en idioma ruso para los grados 1, 2, 3, 4
El líder ayudará a los estudiantes de los grados 1, 2, 3 y 4 a elegir temas interesantes para proyectos en ruso. escuela primaria, cambie y ajuste el tema a las especificidades del trabajo de investigación, complemente a su discreción. El tema del trabajo de investigación debe corresponder al conocimiento inicial del estudiante sobre el tema y al mismo tiempo permitirle adquirir nuevos conocimientos en el área de estudio.
Temas de proyectos de idioma ruso para los grados 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Para su comodidad, todos Temas del proyecto de idioma ruso distribuido a los estudiantes en los grados 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de una institución de educación general. Si lo desea, el estudiante puede elegir el tema del trabajo de investigación sobre el idioma ruso de cualquier sección y luego expandirlo o acortarlo, ajustándolo a los detalles de su proyecto de investigación.
A continuación se encuentran los temas de investigación y trabajo de proyectos en el idioma ruso que no están incluidos en ciertas clases, algunos de ellos son relevantes para cualquier clase. De acuerdo con las recomendaciones del líder, en esta lista, el estudiante puede elegir un tema de trabajo interesante que será el más relevante y no trivial entre los compañeros de clase.
Temas del proyecto en el idioma ruso (general)
Lista de temas trabajo de investigación En ruso:
Análisis del grupo semántico "Nombres de colores del coche".
Letras que han desaparecido del abecedario.
Contribución de A.S. Pushkin en el desarrollo del idioma ruso moderno.
La influencia de la comunicación interactiva en el habla escrita de los estudiantes.
La cuestión del origen de los términos "Rus", "Rusia", "ruso"...
Cuestiones de ecología del lenguaje en mundo moderno.
Y EN. Dal. Caminar por la palabra. "Diccionario explicativo de la gran lengua rusa viva".
Lingüistas destacados.
Vida y obra de "extranjeros" (palabras prestadas) en ruso.
Reserva mañana
Vocabulario prestado en los nombres de los modos de transporte marítimo.
Vocabulario prestado en los nombres de las flores.
Es el escritor merecidamente olvidado ...
¿Por qué se necesitan alias?
Palabras prestadas: buenas o malas para el idioma ruso moderno.
Sonido y significado (sobre el ejemplo del análisis de uno o dos poemas).
El concepto... en las obras de la literatura rusa (la experiencia de compilar un diccionario).
Nombres propios en refranes y refranes.
Nombres, apellidos, patronímicos en diferentes idiomas del mundo.
Historia de los casos. Preposiciones y casos.
Historia de los participios y participios.
Adjetivos en topónimos.
Adjetivos en los títulos de las obras.
Adjetivos en nombres de plantas.
Lenguajes artificiales.
La historia del origen del apellido ruso.
Estudiar el idioma ruso en el extranjero como una forma de familiarizarse con la cultura de Rusia.
Historia de la escritura.
Nombres propios en refranes y refranes.
Cómo vive el idioma ruso en LiveJournal (en las redes sociales...)
Cómo enseñar a leer y escribir en Rusia.
Cómo son las normas de estrés observadas por los habitantes de nuestro pueblo.
¿Qué son los premios literarios hoy en día?
Reserve ayer, hoy, mañana.
Proverbio de habla roja
Unidades fraseológicas del habla roja.
¿Quién y por qué se esconde bajo la máscara de un seudónimo?
Componentes léxicos de la imagen de San Petersburgo en la prosa de F.M. Dostoievski.
Componentes léxicos de la imagen de la Patria en las letras de S. Yesenin.
Rasgos lingüísticos y estéticos del "verbalismo" de los futuristas.
Los errores lingüísticos nos rodean por todas partes.
Geografía lingüística. ¿Cuántos idiomas hay en el mundo?
Lugares literarios de nuestra ciudad
Comunidades literarias de Internet.
Personas y manuscritos.
El lugar del idioma ruso entre otras materias en nuestra escuela.
El lugar y el papel de los neologismos y ocasionalismos en las letras de V. Mayakovsky.
El nombre de los objetos de la cultura material (ropa, calzado, artículos para el hogar, etc.) en ruso y su conexión con las palabras de los idiomas primarios.
Nuestros amigos son los diccionarios.
Medios de comunicación no verbal.
El nombre de los rasgos del carácter humano en comparación con los animales en ruso.
Temas de proyectos de investigación en el idioma ruso.
Algunas preguntas de la cultura del habla del idioma ruso moderno.
Algunos aspectos del análisis lingüístico del chiste.
Nuevas profesiones en el mundo moderno y sus nombres.
Nihilismo y nihilistas. El surgimiento del término, la originalidad de la personalidad.
Frases de una parte en la comedia de N.V. El "inspector" de Gogol.
Oraciones de una parte en la obra del poeta Mikhail Mokshin.
Onomástica de los nombres de las tiendas de mi ciudad.
Características del idioma de los mensajes SMS.
Características de los textos de encabezado precedentes (sobre el material del periódico "Zapolyarnaya Pravda").
Características de la estructura sintáctica de los poemas de M. Tsvetaeva.
Peculiaridades del lenguaje "skaz" en las obras de M. Zoshchenko.
Características del lenguaje de "skaz" en las obras de N.S. Leskov.
¿De dónde vienen los adverbios?
Reflejo de la cosmovisión pagana de los eslavos en el idioma (fraseología, proverbios, refranes, onomástica).
Reflejo de los nombres de los dioses paganos eslavos en la etimología de algunas palabras del idioma ruso moderno.
Representaciones de los antiguos eslavos sobre el tiempo y su reflejo en la lengua y la literatura.
Representaciones de los antiguos eslavos sobre el color y su reflejo en la lengua y la literatura.
Origen de las interjecciones.
El uso de rasgos animales para describir el carácter de una persona.
Adjetivos que denotan matices de color en ruso.
El papel de las unidades fraseológicas en el idioma ruso.
El papel de los participios en las obras de ficción.
El idioma ruso y sus contactos con otros idiomas.
La originalidad de las características del habla de los personajes en las obras dramáticas de A.P. Chéjov.
Declinaciones en ruso antiguo.
Alfabetos eslavos, su origen y relación.
Palabras vacías.
Tipos de construcción de palabras de apellidos rusos complejos.
El estado actual de la cuestión del origen de la escritura entre los eslavos orientales.
Unidades fraseológicas y modismos en ruso
Funcionamiento de oraciones de una parte en textos de diferentes estilos de la lengua literaria rusa.
La conveniencia de utilizar vocabulario prestado en el lenguaje de los medios.
¿Qué es un buen discurso?
Experimentos en el campo de la palabra (sobre la materia, la ficción, la literatura periodística, el lenguaje de los medios de comunicación e Internet...).
Emociones en píxeles.
Etimología de las palabras: excepciones a las reglas de la ortografía rusa.
Lenguaje publicitario.
En los últimos años, ha habido cambios en la práctica de la educación doméstica. Ni un solo aspecto de los asuntos escolares permanece sin cambios. Los nuevos principios de la educación orientada a la personalidad, un enfoque individual, abriéndose camino por sí mismos, exigieron, en primer lugar, nuevos métodos de enseñanza. El lugar principal entre tales métodos que se encuentran en el arsenal de la práctica pedagógica mundial y doméstica pertenece hoy método de proyecto.
Este método permite resolver los problemas de formación de habilidades intelectuales y desarrollo creativo de los niños. Aumentar el amor por el idioma ruso es una tarea responsable que enfrenta el profesor de lengua y literatura rusa, porque “el idioma es vida” y “aprendemos y debemos aprender el idioma hasta los últimos días de nuestras vidas”. (K. G. Paustovsky). Y el amor por el idioma nativo se plantea principalmente a través del despertar del interés de los escolares por el tema "idioma ruso", que surge tanto en la lección escolar como en las actividades extracurriculares.
El proyecto es un medio eficaz para involucrar a la mayoría de los estudiantes en actividades extracurriculares, ya que el trabajo en el proyecto implica el desarrollo del interés de los estudiantes en el estudio independiente de varias secciones del idioma ruso mediante la lectura de literatura científica popular, trabajando con diccionarios, libros de referencia. , participando en cursos electivos, círculos lingüísticos, clubes de amantes de la lengua rusa.
Nuestro proyecto se basa en el desarrollo de las habilidades creativas cognitivas de los estudiantes y la capacidad de navegar en el espacio de información, así como la capacidad de modelar de forma independiente material informático práctico para las lecciones de idioma ruso.
En las lecciones de tecnología de la información, los estudiantes reciben ciertos conocimientos prácticos que les permiten desarrollar tareas informáticas de forma independiente. Los estudiantes de décimo grado de nuestra escuela decidieron intentar modelar material informático para las lecciones de idioma ruso en quinto grado.
Habiéndonos familiarizado con los programas informáticos educativos disponibles en el idioma ruso, se decidió hacer nuestro propio programa. Las modernas tecnologías de la comunicación, las herramientas informáticas permiten:
- aumentar el interés de los estudiantes en un tema complejo;
- repetir material práctico de forma independiente con la ayuda de una computadora;
- con la ayuda de momentos de juego, los estudiantes pueden adquirir conocimientos no por necesidad, sino a voluntad, con interés;
- correctamente, a gusto, ser capaz de evaluarse a sí mismo.
Sabemos que poder evaluarse adecuadamente a uno mismo es una habilidad importante de una persona que lo ayuda en la vida: subestimar sus habilidades impide que una persona sea proactiva, resolutiva y enérgica.
En la lección de tecnología de la información, los alumnos de décimo grado decidieron idear unas pequeñas "vacaciones informáticas" para que sus amigos más jóvenes, alumnos de quinto grado, aprendieran el idioma ruso.
Cómo creamos el proyecto
El propósito del proyecto: desarrollar tareas de juegos modernas (manuales) en el idioma ruso utilizando tecnología informática.
- - usar tecnología informática para crear un manual de juego para el idioma ruso para el grado 5;
- - aumentar el interés de los estudiantes en las materias (idioma ruso, tecnología de la información);
- - dar la oportunidad de estudiar ruso no solo en el aula, sino también en casa;
- - probar suerte en una variedad de tareas creativas(desde un fabuloso viaje al país de la Morfología a través de un laberinto, un crucigrama, un juego de solitario hasta pruebas prácticas).
Los estudiantes aprenderán:
- si escriben correctamente;
- conocen las reglas;
- si saben cómo aplicar las normas en la práctica.
Los estudiantes verán los resultados de su trabajo con todas las tareas y podrán consultar un conjunto de reglas de ortografía.
Tipo de proyecto: orientado a la práctica.
El resultado está dirigido a los intereses de los estudiantes de la escuela para dominar mejor las reglas de la ortografía rusa.
Progreso
- Planificación y selección de las fuentes de información necesarias.
- Ver programas de computadora para aprender el idioma ruso y un libro de texto de idioma ruso para el quinto grado.
- La elección de un tema específico y la recopilación del material teórico necesario sobre el idioma ruso.
- Procesamiento y sistematización de la información recopilada.
- Formulación de resultados de investigación.
- El resultado del estudio se probó en una lección de idioma ruso en el quinto grado.
Etapas del proyecto
1. Etapa preparatoria
- Elección de un tema.
- Justificación de la necesidad de realizar una clase de informática sobre el tema elegido.
- Elección de herramientas de software para el desarrollo de tareas ( oficina de microsoft Word, Excel, Power Point, Publisher, Visual Basic).
2. Etapa organizativa
- Formación de equipos de proyecto.
- Elaboración de un plan de trabajo.
Fig. 1 Los alumnos de décimo grado elaboran un plan de trabajo para el proyecto.
3. Etapa de búsqueda
- Colección de información.
- Formación de un banco de ideas.
4. Etapa práctica
- Desarrollo de material de juego.
- Selección de acompañamiento musical.
arroz. 2 material sonoro
- Selección y producción de material ilustrativo
5. Diseño y etapa de diseño
- Elaboración de material práctico (cuadernos).
- Desarrollo de tareas informáticas utilizando el software utilizado.
Diseño de cartel (Fig. 3)
Realización de una lección de idioma ruso en el grado 5A utilizando material práctico (folletos).
- Dirigir una lección de tecnología de la información en el grado 5B usando juegos de computadora En ruso.
7. Recepción del producto
- Edición de tareas informáticas desarrolladas.
- Una entretenida guía práctica para las lecciones de idioma ruso en el grado 5.
- El uso por parte de los maestros de la escuela de la asignación recibida en las lecciones del idioma ruso y en actividades extracurriculares.
Equipo necesario:
PC con amplios periféricos y acceso a Internet, clase de computación, salón de idioma ruso.
Bibliografía:
- A. Akishina "Juegos en las lecciones del idioma ruso".
- T. Zharkova "Entretenido idioma ruso".
- T. Akishina “Ejercicio fonético”.
- N. Solovieva “Idioma ruso en tareas y juegos”.
- 1C: Tutor.
- 1C: Tutor. Pruebas de ortografía.
- CD: Pruebas de puntuación.
que conseguimos
El juego ha acompañado a una persona a lo largo de la historia de su existencia, desarrollando sus habilidades y destrezas, adaptándola a la vida, transmitiendo la experiencia de generaciones anteriores.
El juego contribuye a la adquisición de conocimientos no por necesidad, sino a petición de los propios alumnos y se desarrolla no formalmente, sino con interés. Dado que el aprendizaje a menudo se basa en la coerción, el juego se percibe con especial alegría y la alegría, a su vez, estimula la disposición hacia el tema, aumenta el interés por él.
El juego permite que el estudiante se evalúe a sí mismo en el contexto de otros estudiantes. Y la capacidad de hacer que la autoestima sea una habilidad importante de una persona que lo ayuda en la vida: subestimar sus habilidades impide que una persona sea proactiva, decisiva, enérgica (Apéndice 4), "Ortografía de pronombres negativos con preposiciones" (Apéndice 5)
Utilizando las ayudas prácticas obtenidas en el transcurso de la actividad del proyecto, el docente recibió retroalimentación sobre el curso del proceso de dominio del conocimiento, sobre sus resultados de inmediato; la misma relación fue trazada por el estudiante. El maestro y el estudiante, habiendo visto los errores, podrán corregir y eliminar las lagunas en el conocimiento y delinear formas racionales de eliminarlas, teniendo en cuenta los enfoques individuales.
Siempre es importante que el docente resuelva el tema de la efectividad de la metodología utilizada. Aquí, en dichos manuales, se ve inmediatamente una imagen objetiva del progreso de los estudiantes en la asimilación del material educativo.
Los resultados de la lección de prueba-resumen con tareas tradicionales.
Número de alumnos: 25 personas.
Resultados después de la lección utilizando tareas informáticas.
(juego “En el país de la Ortografía”, “Viaje al país de la Morfología”).
El idioma ruso se considera una de las materias escolares más difíciles. Por un lado, el conocimiento de la lengua materna se nos da desde pequeños, lo dominamos con tanta naturalidad como respiramos y crecemos. Por otro lado, es una disciplina compleja que requiere mucho trabajo. La enseñanza es un trabajo duro. Por eso la formación debe ser interesante y entretenida, ya que el interés provoca sorpresa, despierta el pensamiento, provoca el deseo de comprender el fenómeno.
El proyecto presenta el trabajo realizado como el paso de un tema particular en las lecciones de idioma ruso en los grados 5, 6, 7. Hemos recopilado las reglas en un álbum electrónico, que nosotros mismos usamos a menudo y que recomendamos a los estudiantes que utilicen para un estudio más profundo e interesante de un tema tan importante como el idioma ruso.
Al trabajar en este proyecto, nos dividimos en los siguientes grupos: técnico, creativo e informativo. Los muchachos del grupo de información se dedicaron a la búsqueda y provisión. Información necesaria, el grupo creativo - ilustraciones preparadas, el grupo técnico - se dedicaban a escribir en una computadora.
Descargar:
Avance:
Jornadas creativas regionales de escolares
"Nueva Inteligencia"
institución educativa municipal
"Escuela secundaria Anastasiaevskaya"
Álbum de reglas divertidas en ruso.
MOU "Escuela secundaria Anastasievskaya"
estudiante de 7º grado.
Responsable: SA Kulesh,
profesor de lengua rusa.
Anastasievka 2011
Introducción………………………………………………………………………. 3
- Ortografía…………………………………………………………………….. 5
1.1. Alternancia de vocales……………………………………………………
1.2. Vocales átonas en la raíz………………………………………………
- Consonantes dobles……………………………………………………
- Morfémicos……………………………………………………………………...
- Morfología………………………………………………………………..
- Sustantivo………………………………………………
- Adjetivo………………………………………………...
- Verbo………………………………………………………………..
- Participio…………………………………………………………...
- Adverbio……………………………………………………………...
- Pronombre………………………………………………………..
- Número…………………………………………………..
- Partículas……………………………………………………………………...
- Vocabulario……………………………………………………………………..
- Sintaxis…………………………………………………………………..
Conclusión …………………………………………………………………………
Literatura ………………………………………………………………………. 21
INTRODUCCIÓN
Aprender debe ser divertido
divirtámonos aprendiendo
para estudiar bien
Relevancia del tema.El idioma ruso se considera una de las materias escolares más difíciles. Por un lado, el conocimiento de la lengua materna se nos da desde pequeños, lo dominamos con tanta naturalidad como respiramos y crecemos. Por otro lado, es una disciplina compleja que requiere mucho trabajo. Cuando es interesante estudiar, es fácil estudiar, quieres estudiar, es alegre estudiar. La enseñanza es un trabajo duro. Por eso la formación debe ser interesante y entretenida, ya que el interés provoca sorpresa, despierta el pensamiento, provoca el deseo de comprender el fenómeno.
Objeto de trabajo es ruso
tema de trabajo - reglas del idioma ruso.
Hipótesis radica en el hecho de que el conocimiento adquirido sin interés, no coloreado por la propia actitud positiva, las emociones, no se vuelve útil: esto es un peso muerto. Jugar es una forma de aprender lo que nada puede enseñar.
Objetivo: componer un manual para repetir las reglas del idioma ruso en una forma lúdica y poética.
Tareas:
- Analizar la literatura sobre este tema.
- Resume el material recibido.
Progreso del proyecto. El proyecto presenta el trabajo realizado como el paso de un tema particular en las lecciones de idioma ruso en los grados 5, 6, 7. Hemos recopilado las reglas en un álbum electrónico, que nosotros mismos usamos a menudo y que recomendamos a los estudiantes que utilicen para un estudio más profundo e interesante de un tema tan importante como el idioma ruso.
Al trabajar en este proyecto, nos dividimos en los siguientes grupos: técnico, creativo e informativo. Los chicos del grupo de información se dedicaron a buscar y proporcionar la información necesaria, el grupo creativo preparó ilustraciones, el grupo técnico se dedicó a escribir en una computadora.
1. ORTOGRAFÍA
Letras O, Yo después de silbar
Chocolate, conductor, grosellas,
Costura, carretera, glotón, guarnicionero,
Capucha, jockey, matorral,
Ruido, rígido, tugurio.
S, yo después de C
gitana en ts brotes
Se acercó a la película
Y ts yknul: "¡ts ts ts!"
JI-SHI
En combinaciones JI-SHI
¡Solo y siempre escribe!
En combinaciones CHA-SCHA
Escribimos solo la letra A.
En combinaciones CHU-SHU
Escribimos solo la letra U.
Marca suave de separación
Antes de E, Yo, Yo, Yu, Yo
Estoy en las raíces, amigos.
Gorriones, familia, vivienda -
Antes Yo, Yu, Yo, E, Yo.
Gorriones, viviendas, arroyos,
Hojas, alas, sillas, cuyas,
Estacas, plumas y familia
Ventisca, otoño, amigos.
signo suave
Una señal blanda es una señal astuta.
No lo nombre.
no se pronuncia
Pero la palabra se pregunta a menudo.
¿Por qué la casa tiene una esquina?
Convertido en carbón
¿Sin fuego, así como así?
Esta es una señal suave.
Siempre estaremos donde necesitamos estar
Inserte un signo suave en palabras,
Para que el turón no se convirtiera en coro,
Apuestas - Kolya nunca.
Señal suave, señal suave -
¡No puedes prescindir de él!
No puedo escribir sin el
Treinta, diez, nueve, diez, cinco.
En lugar de seis obtenemos un poste,
En lugar de comer, escribamos come,
Se convertirán en tocones.
rincones de brasas,
Una casa de baños se convertirá en un frasco
Esto es lo que podría pasar
si olvidamos
Signo suave en las palabras para escribir.
1.1. alternancia de vocales
Cuento sobre el quinto grado Petya,
que se metió en el país de la ortografía
Hace mucho tiempo en el mundo blanco
Vivía un niño de quinto grado, el niño Petya,
Aunque era talentoso e inteligente,
Pero no era amigo de los rusos.
Y en casa, en la escuela, en el salón de clases
Todos le reprocharon:
"Las reglas ortográficas que él
¡Él no sabe, está lleno de pensamientos estúpidos!”
La paciencia de Petya ha llegado a su fin,
Y decidió, todos lo notaron,
Ir a la tierra de la ortografía
E inspeccionar todo con diligencia...
Caminó por mucho tiempo, caminó por poco tiempo,
Pero aun así encontró ese país...
no puedes entrar ahí
Si no ofrece mano de obra.
Hay raíces en la puerta,
Cerramos herméticamente en fila.
Y todos juntos le dicen a Petya:
"¿Por qué viniste a esta puerta?"
Petya les dijo cortésmente:
Que te gustaria conocer:
alternando A y O
Lo torturó en las raíces.
Hacia vino la raíz -KAS-,
Y el sufijo -A- detrás de él inmediatamente,
Esto se debe a que la raíz -CAS-
Sin -A- ni un solo paso para mostrar.
Si el sufijo -A- desapareciera en alguna parte,
¡Esa raíz será -KOS-, muchachos!
LAG- y -LOZH- dijeron claramente:
“Estoy de acuerdo con esta regla,
Si el sufijo -A- está detrás de la raíz,
Escribimos la letra A con calma.
Salieron raíces -GAR- y -GOR-,
Y detrás de ellos -TVAR- y -TVOR-,
Y detrás de ellos -CLAN- y -CLONE-
Salieron a hacer una reverencia.
Salieron y dijeron
Y se rompieron, y repitieron.
"Si estamos sin estrés,
O escribir sin demora!
Raíces –RAST- y –ROS-
Ponte de pie en toda tu altura
Y dijeron: "La carta A
Escribimos, Petya, no siempre.
Si siguiendo la raíz
ST o SH
Entonces escribe, recuerda
Necesitas una A.
Pero desafortunadamente,
Hay excepciones
EL COMPRADOR vivía en ROSTOV
ROSTISLAV se llamaba
Compró un ROSTOK
En algún lugar de la estación.
Raíces –SKAK- y –SKOCH-
No dudes en chatear:
"Antes de la letra K
Escribimos solo A
Antes de escribir H
¡Letra O, date prisa!
Raíces -MOK- y -MAK-
Hablaban así:
"Estás en verbos con significado
"Que fluya el agua"
Escribe solo la raíz -MOK-,
Para criticar a quien no pudo.
Bueno, y en el "líquido sumergido"
Necesitas la raíz - MAC - para escribir "
Un momento - y las raíces florecieron.
Todos desaparecieron en alguna parte.
y lo dejo
Allí, en la entrada, uno.
(L.Durnitsina.)
Si después de la raíz - A,
En la raíz estará ¡Y siempre!
Aquí tienes un ejemplo, recuerda:
"¿Te limpiaste los pies? ¡Limpialo!"
Bajo estrés escribo GAR, -
Sin estrés - GOR.
Por ejemplo: bronceado, bronceado.
Por el contrario: ZAR - ZOR
1.2. Vocales átonas en la raíz
Vocal engañosa átona:
Lo escuchamos bien
¿Cuál es la letra en la carta?
La ciencia nos ayudará aquí:
Poner la vocal bajo estrés
Para disipar todas las dudas!
1.3. consonantes dobles
rimas
Gramática, gramática, programa,
Comunista y telegrama.
"Um" el segundo de alguna manera
No olvides escribir.
callejón, ilustración,
Colectivo, iluminación,
millón y metal -
Escribí dos "ales".
Clase, comisión y caja,
Pasajero, expreso y vía,
Cruz, profesión, progreso -
Escribe dos letras "es".
Coloso, carretera y masa
Prensa, taquilla, pista.
Piscina, profesor y congreso -
Pon dos letras "es" en las palabras.
Terraza y terror
territorio, plataforma,
Corresponsal y barricada
Es necesario escribir con dos "er".
- MORFEMICOS
¡Amigos! mi tarea es -
Mostrarte cómo se construyen las palabras,
¿Cuáles son sus morfemas?
¿Qué papel juegan en las palabras?
(P.Chesnokov.)
Recuerde, al analizar una palabra
Fin y base
Encuéntralo primero.
Después de la raíz habrá un sufijo,
y el prefijo esta delante
Finalizando
La parte de la palabra que cambia
Se llama el final.
El resto de la palabra
Lo llamamos base.
prefijos
Hay un prefijo antes de la raíz,
Ella está bien escrita.
Y con la ayuda de un archivo adjunto.
Se forman palabras.
Ortografía en-, pre-
rimas
Comprado y usado
Peinado y fingido
Prepárate y observa
Escribir con un prefijo en -
Transformar y detener
Haz un sueño realidad
Obstaculizar y despreciar
No olvides escribir previamente.
Hermanas PRE y PRI
En una de las ciudades del país de Morfología vivían los prefijos-hermanas PRI y PRE.
El priista de prefijo era muy amable y cariñoso. Quería acariciar a todos.
El prefijo de su hermana PRE era de una naturaleza completamente diferente. Persiguió, traicionó, quiso convertir a todos en sus esclavos.
Y luego, en el primerísimo Consejo de Prefijos, se empezó a analizar el comportamiento del prefijo PRE. El prefijo RAZ decía: "Tu madre PERE no era tan mala como tú". Todas las demás consolas la apoyaron unánimemente. El prefijo PRI, su hermana, continuó: “¿Por qué eres la palabra entregar lo rehizo y funciono traicionar ? ¿No te da vergüenza? También se llama hermana.
PRE pensó, bajó la cabeza, se desanimó. Pasó un tiempo y de repente, ¡he aquí! - comenzó a formar palabras superlativos: hermosa encantadora.
El prefijo PRE fue reeducado, se dio cuenta de su culpa y ahora forma muchas palabras con diferentes significados, y cada vez hay menos malas palabras.
PRI- o PRE-? o PRI-?
No es un secreto en absoluto.
Recibirás una respuesta de inmediato.
Ya ves, YA VIENE
Asistente para nosotros con usted
TOCANDO ALGO
Sacude su cabeza.
No hace todo completamente -
Ligeramente, apenas, levemente:
SAT, STOPPED, luego MIENTE -
No quiere volver a salir a la carretera.
también le encanta saber
Lo que está cerca de lo que:
ESCUELA jardín de infantes para visitar,
Míralo,
Dar un paseo por el parque PRIMORSKY,
Y nada más.
El nombre del mago es Pri-Pri.
¡No lo borre accidentalmente!
Y esta es nuestra hada
Sin silencio por un segundo
ella es muy feliz con todo
O muy enojado.
Es solo que: "¡GENIAL!
¡PRIMA! ¡GRACIOSO!"
Y ahora:
¡ES ESTÚPIDO!"
Solo una cosa no cambia -
ella siempre lo ama
Prefijo PERE-. Ahí está ella
Bueno, simplemente HERMOSO!
Y al hada le encanta INTERRUMPIR,
Y BLOQUEAR, y ¡PARAR!..
Ella tiene que ser perdonada.
Llamas a esta hada
Graba y descubre
Incluso por la tarde, incluso al amanecer.
Bajo el nombre corto Pre-Pre.
- MORFOLOGÍA
- Sustantivo
El ruso es un idioma de seis casos.
Sin embargo, hubo tres casos más en el idioma ruso antiguo, y en nuestro tiempo los usamos a menudo, pero ni siquiera lo sabemos:
- El caso “vocativo” es una variación del nominativo.
Cuando nos dirigimos a Vanya, Anya, Dima, Roma, les decimos"Wan", "An", "Dim", "Ron", usamos la forma del caso "Vocativo" en lugar del Nominativo"Vanya", "Anya", "Dima", "Roma".
El caso “vocativo” también se encuentra en las palabras"mamá", "papá", "tío", "tía" ("mamá", "papá", "tía", "tío"), y por dos palabras en plural:"chicos" y "chicas" ("chicos", "chicas").
- Caso "Local" - una especie de Preposicional.
Sabemos cómo formar el caso preposicional de una palabra armario . "¿Acerca de? - Sobre el armario. ¿En que? -… ¡Sobre el armario!”.
Formularios: en el armario, en el bosque, en las filas, en la proa(pero no en el armario, en el bosque, en formación, en la proa) y expresar el caso "Local". Solo se usa con preposiciones. culpa".
- Caso "Dividiendo" - una especie de Genitivo.
¿Una cabeza de ajo y una cabeza de ajo, un vaso de kéfir o un vaso de kéfir, un vaso de té o un vaso de té?
A veces simplemente es necesario usar la forma no del caso Genitivo, sino de la “División”: “ Salí del bosque" (Nekrasov), " no hay fuego?», « Una semana sin año.
Para que sea más fácil recordar los existentes seis casos Idioma ruso, ofrecemos aprender contando .
CONTADOR - CAJAS
nominativo, genitivo,
dativo, acusativo,
Creativo, preposicional -
Es fácil recordarlos.
Seno seis amigos -
Seis casos mágicos -
Conectar palabra a palabra
Comprender y escuchar también
Con ellos nos podemos.
Bueno, rechaza las palabras.
¿Podemos, como dos veces dos:
(¿QUIÉN?) Médico, profesor, escritor, estudiante.
(¿EN QUÉ?) En una hoja, en un tablero, en una mesa.
(¿QUÉ?) Diagnóstico, tarea, libro, proyecto.
(¿QUÉ?) Bolígrafo y tiza, bolígrafo, compás.
(¿QUIÉN?) Al paciente, a los muchachos, al maestro.
(¿SIN QUÉ?) Sin errores, borrones, tinta.
Diligentemente, cuidadosamente, cuidadosamente, rápidamente
Compiló, preguntó, escribió, dibujó.
sustantivos flexionados
Se llaman divergentes porque se inclinan según la 2ª o la 3ª declinación. Solo hay 11 de estos sustantivos: 10 - neutro en - yo : carga, tiempo, ubre, estandarte, nombre, llama, semilla, estribo, coronay un sustantivo masculino sendero .
Hay una historia sobre tribu
Solo en la primavera vendrá hora ,
La tribu siembra en paz semilla,
Aunque arar y sembrar - carga .
La vaca tiene la ubre llena.
Papúa necesita un nombre
Componer para mi hijo
Y ordeñar la vaca.
Pero el líder de ellos está en el paso estribo,
pegando un bolígrafo corona,
Elevado por encima de sí mismo bandera,
conflictos de avivamiento fuego :
llama a todos de nuevo
No trabajes, pelea.
Pero la tribu no quiere otra vez
derramar sangre en vano
Todo el mundo ama la paz sendero …
No olvides nuestra historia.
Sustantivos indeclinables
“No podemos ser persuadidos por nadie.
Es inútil cambiarnos.
Todo el mundo en la escuela lo sabe”.
Dijeron radio, carretera
Oficina, y café, y cafés,
Cine, abrigo, taxi, cupé.
En algún momento temprano en la mañana Con un amigo nos sentamos en el metro Y vamos en un metro Mira una película sobre un canguro. Aquí estamos sentados con él en el cine. Sin abrigo y sin bufanda, O mejor dicho, tú y yo Sin bufanda y sin abrigo. Ama a los niños kiny, Si en los parientes de un canguro Camina-vagabundea por la carretera, Lleva un chimpancé en una bolsa. | canguro fue al cafe Tomó una mesa libre allí Y se sienta en el dominó Con chimpancés y cacatúas. De repente un mono enorme Empezó a tocar el piano Aquí está un adulto quitándose los quevedos, Se rió todo el camino. película interesante, Es una pena que haya terminado. Es hora de correr al armario: Dará favores. (A.Hite.) |
3.2. Adjetivo
Declinación de adjetivos completos
Cuando hay un adjetivo
y finalmente necesita
Aprende sobre el final
¡Atención Atención!
Corre al sustantivo
Y amablemente dile
hechizo sencillo
De toda ignorancia:
“¡Ene-bene, tufi-ros!
¡Necesito una pregunta tuya!
Abra-mop-ruby-enjambre!
Y "¿cuál?" y "¿cuál?"
Y "¿qué?", y "¿qué?".
Y “¿qué?”… ¡Cuántos de ellos!
No hay reglas más fáciles en el mundo:
¡Lo que está en la pregunta está en la respuesta!
Día - ¿Qué? - cálido
Cara verde.
¿Qué día? - divertida
¡La luz brilla en la arboleda!
¿Qué día? - primavera
¡No hay nada más hermoso en el año!
Kikmi a ser - bueno! -
y te llevaré
Regla completamente diferente.
Hice un punto aquí.
(O.Soboleva.)
sobre el adjetivo
Ten mucho cuidado.
Conoce los adjetivos:
gatito - pequeño, esponjoso,
corriente - fresco, plateado,
el invierno es hermoso y nevado,
y la madre es amable y gentil,
palabras en rima simpático,
son amables y serviciales.
Y entre ellos estás seguro
aprender adjetivos rápidamente.
muy entretenido - Adjetivo. sera dificil sin el Si desaparece. Bueno, imagina esto: como sin signos del tema Discutamos, hablemos ¿Divertirse y bromear? ¿Qué pasará entonces? ¿Vale la pena el dolor? No diremos "hermoso", No digas "feo" | No le digas a mamá "querida, Hermosa, amada, Padre y hermano y hermana no puedo hablar en ningun lado estos maravillosos Aplicación-la-ha-tel-nye. Para que todo sea genial Muchos signos diferentes Lo notaremos por todos lados Y al lugar en el habla Insértelos. |
Sufijos con H y HH
Aunque somos inteligentes más allá de nuestra edad,
No todo es claro y comprensible para nosotros,
Y cuantas H escribir en -AN-, -YAN-
Todos estamos increíblemente heridos.
No importa cómo gire, no importa cuán sabio,
Pero con este sufijo al encontrarse
Mira de cerca primero
Cuál es la parte del discurso.
Para adjetivos hace mucho tiempo
Registrado en libros académicos:
Cuando -AN-, -YAN-, entonces -N- uno,
Y no más excesos.
Ruddy Santa Claus saludará
Guante de plata.
Aquí -N- solo uno servirá,
Y dos no es bueno en absoluto.
¿Y dónde están los dos -N-? Respuesta sencilla:
En una ventana con una superficie de vidrio,
¿Dónde está el pestillo de hojalata?
Y un alféizar de madera.
Niebla tiene una -N-,
Pero si la ciudad se nublara,
Basado en -Н- y sufijo -Н-
Y resultan dos -N-.
Recuerde que este caso es extraño.
Ortografía H-HH
rimas
sagrado y deseado
Inesperado, inesperado.
Sin aplicar las reglas del conocimiento,
Escribe dos "en" sin dudarlo.
Pero inteligente, masticado,
Dote y falsificación -
Puedes recordar fácilmente
Que en ellos solo hay un "en" siempre.
Cerdo, verde, azul, celoso,
Joven, especiado y rojizo.
Aquí no buscas un sufijo
Acerca de una sola escritura "en".
Abandonado, dado y privado
Lanzado, comprado y decidido.
Aunque sin prefijo, pero con un look perfecto.
Por lo tanto, dos "en" valen.
El estafador le robó al trabajador
Y un mecánico inteligente
En el hotel uno "en".
3.3. Verbo
parte interesante del discurso
Vive en ruso.
Quién hace qué dirá:
Dibuja, escribe y canta,
Bordar o arar
O marcar un gol
Cocina, fríe, lava, limpia -
¡El verbo nos lo dirá todo!
Tiene cara, tiempo,
Vista, empeño e inclinación.
Y él no "sobresale" demasiado -
¡Concuerda con otras partes del discurso!
Conjugaciones de verbos
Los verbos de conjugación I son fáciles de distinguir de los verbos de conjugación II solo sicuando sus finales personales están bajo estrés.
Para determinar la conjugación
Mira el final.
Y más énfasis
¡Prestar atención!
(Truco.)
rimas divertidas
como me inicias conducir,
dejaré de respirar
Los oídos dejan de oír
Bueno, mantén tus manos
Empiezas a mirarme
¿Me harás girar?
Todavía aguantaré
DEPENDERE de ti
Ya que podrías ofenderme,
no te vere
¡Y odiar abiertamente!
A la 2ª conjugación
Lo tomamos sin duda
Todos los verbos que eso,
Excluyendo el afeitado, la colocación
Y todavía mirar, ofender,
Escuchar, ver, odiar
Conduce, sostén, respira, gira
Y depender y soportar.
¿Recuerdan, amigos,
Después de todo, con e no se puede ocultar.
En estos verbos escribimos sólo y .
Así es como escribimos, mira aquí:
veo Verás Él ve | Vemos Verás Ellos ven |
Y esta rima con verbos con excepciones en-eso , que pertenecen a la conjugación I. Solo hay dos verbos de este tipo: afeitarse y colocar.
A la gallina del vecino
Afeitado limpio.
Debería estar en un taburete
Coloque dos servilletas.
(Truco.)
3.4. Participio
No hay participio futuro en ruso.
Los participios de presente y pasado pueden ser reemplazados por un verbo equivalente, respectivamente, de los tiempos presente y pasado:
loro parlante = loro que habla;
loro parlante = loro que habló.
El participio futuro es similarmente equivalente en significado al verbo en tiempo futuro. En ruso existe tal participio, pero solo un verbo. ser:
futuro maestro = el que será maestro.
Pero, de hecho, en ruso existen reglas exactas para la formación y el uso de participios, de los que queremos hablar en forma poética, presentando participio en forma de un insecto divertido - bicho , en el que las patas son rasgos morfológicos y las antenas son rasgos formadores de palabras.
PARTICIPIO - ESCARABAJO
participio - todos sabemos -
Imagina que somos un insecto
Cuyos signos son piernas
Corren, pero por caminos diferentes.
Para tres, el camino a los verbos se encuentra:
Tiempo, recurrencia, tipo;
Cuatro tienen un movimiento a adjetivos:
Brevedad, número, caso, género.
Su bigote es increíble.
Real y pasivo.
Del tiempo y de la conjugación
Hay diferencias en su estructura.
Participios presentes reales
El sufijo es especial:
Para la segunda conjugación - ceniza-, -yash-,
Para el primero - -ush-, -yusch-.
Participios presentes pasivos:
El sufijo es completamente diferente:
Para la segunda conjugación - ellos-,
Para el primero - -om-, -em-
Pasado participio
No es necesario conjugar verbos.
Válido - sufijo: - vsh-, -sh-,
Pasiva: -enn-, -nn-, -t-.
Presentamos todas las formas de participios,
(Según las reglas lo compondremos):
Corriendo, expuesto, probado,
Volando, dormido, confiado,
Cantando, vulnerable y repartida,
Impulsado, cubierto de maleza y creado.
3.5. Adverbio
adverbio - parte independiente discursos:
Procede de una antigua familia noble, como indica la raíz majestuosa-habla- , que se conocía en el idioma ruso antiguo; pero luego tenía un verbo con el significado de "hablar", del cual palabras comodicho, discurso, adverbio(hablando), nombre, etc.;
Traducida literalmente la palabra adverbio sobre el idioma moderno, entonces resultará " descaro ", y en latín -" verbo."
Ayuda al verbo, es decir, adosándolo, lo explica y lo aclara;
La característica principal es la inmutabilidad;
En oraciones, es más a menudo una circunstancia.
Tratamos de imaginar:
Morfología (sección del idioma ruso) - en forma de isla;
Parte del discurso (sección de morfología): en forma de un país con sus ciudades, entre las cuales hay una ciudad en la que solo "viven" los dialectos;
¿Cómo podría ser esta ciudad, es decir, cuántos barrios, plazas, calles habría en ella y con qué nombres;
Qué tipo de dialectos en qué calles podría vivir;
Cómo sería una plaza en el centro de la ciudad, donde todos los adverbios pudieran encontrarse a la vez.
Fruto de nuestra imaginación, obtuvimos un texto rimado, que acompañamos con nuestras ilustraciones.
¿QUÉ ES EL ADVERBIO?
¿Qué es un "verbo"? es parte del discurso
En la antigua. Hoy es un "verbo".
Como sustantivo, como adjetivo
Esta parte del discurso es independiente.
Ella no se dobla ni se esconde
Es decir, de lo contrario, no cambia.
A esa parte del discurso que se une,
Varios signos significan:
Acción - a un verbo o participio,
Signo - al adjetivo, adverbio, participio,
Sujeto - a un sustantivo.
El adverbio es complejo y sorprendente.
Y en la sentencia en el "juicio"
La mayoría de las veces puede ser una circunstancia.
ADVERBIO DE CIUDAD
En la isla de la morfología hay una parte del habla del país.
Allí, entre otras, hay una ciudad adverbio.
Seis calles en la ciudad de Tom, cada una con su propio significado.
Viven y trabajan todos los habitantes sin excepción.
Modo de acción al aire libre - de forma rápida, amistosa, fácilmente;
En los lugares de la calle - a la derecha, lateral, cerca, lejos;
En la calle del tiempo - en la mañana, en el verano, hoy, ahora;
En la calle de la portería - como broma, accidentalmente y para el espectáculo;
Medidas y grados de exterior - muy, completamente, bastante;
Y por las razones calle - involuntariamente, no sin razón, casualmente.
Hay un adverbio distrito en la ciudad - pronominal,
Está habitada por habitantes indeterminados,
Junto a las interrogativas, junto a las negativas.
Y, por supuesto, también con punteros.
Sobre el área de las expresiones populares
Los adverbios vagan aquí y allá.
Viven sin problemas y arrepentimientos,
En resumen, viven en trébol.
No cortarán inmediatamente desde el hombro,
Esté atento a ellos,
Su alma está abierta de par en par, como la mente,
Toda la ciudad es conocida por dentro y por fuera.
No van a dar vueltas y vueltas,
Hay tantos de ellos: no hay ningún lugar para que caiga una manzana,
Aunque la cabeza de algunos da vueltas,
Los estudiaremos, no te puedes perder con ellos.
3.6. Pronombre
en un pronombre negativo
Saber: bajo el estrés NO,
Y NI - ¡sin acento!
Aprende esto cuidadosamente:
En pronombres negativos,
Cuando la sugerencia está dentro,
No escribimos una, sino tres palabras.
Dos palabras - recuerda - nunca.
Nadie, nadie.
¿Recordar?
¡Sí!
3.7. Número
Tonterías sobre números
Aprendimos sustantivos,
Adjetivos y numerales.
Vamos a cantarte cancioncillas sobre tales números:
Compuesto, simple, ordinal, cuantitativo.
Uno, dos, tres, veinte, treinta y cinco
Todo el mundo conoce los números enteros, es muy fácil contarlos.
cuarenta punto siete, dos octavos y tres segundos –
Los números fraccionarios son más difíciles, poder declinarlos.
Ambos, ambos, dos, tres - colectivo
Combinado con sustantivos juntos.
Primero, quinto, centésimo octavo, séptimo - ordinal,
Todos construiremos toda una serie de números en orden.
Conocemos unidades fraseológicas sobre numerales
Y también hay muchos proverbios instructivos:
Uno con un bípode, siete en la mesaya están sentados
hasta el séptimoellossudortrabajar duro en la necesidad.
Una, sabemoscabeza – Okey, dos – es mejor,
En un instante, todos los problemas se resolverán inmediatamente.
Ellos dicen,uno para todos, perotodos para uno,
Si todos se ponen manos a la obra, entonces nada da miedo.
Por final unísonote deseo pronto
No tengo cien rublostú untener cien amigos!
3.8. Partículas
Cualquier cosa, cualquier cosa.
No olvides el guión.
Pero las partículas, ¿verdad?
¡Los escribes por separado!
¿Qué pasa con las partículas?
Puedes recordarlos fácilmente.
Solo aprende la frase:
"¿Dime de todos modos?"
- VOCABULARIO
Sinónimos
En el idioma hay palabras que son similares en significado, pero diferentes en sonido. Tales palabras se llamansinónimos.
Las palabras son sinonimos
Siempre cercano en significado
solo diferir
Sombras a veces.
Patria - Patria
- Patria.
cuantos hay en ellos
sagrado para nosotros!
Antónimos
Las palabras que tienen significados opuestos se llamanantónimos
menos más,
Agua contra incendios,
Atrevido - cuidado.
Todos los antónimos siempre
Opuesto.
fraseologías
- La teoría de las unidades fraseológicas se fundó a principios del siglo XX. Los fraseologismos en nuestro habla cotidiana se utilizan todo el tiempo. A veces ni siquiera nos damos cuenta de que estamos pronunciando estas expresiones estables que ya se han vuelto aladas, son tan familiares y convenientes.
- Las unidades fraseológicas difieren en figuratividad.
“No puedes ver una sola cosa” es lo mismo que oscuro. Sin embargo, la fraseología es más enérgica, más emotiva, es decir, recurriendo a ella, una persona, entre otras cosas, también informa de su actitud ante un hecho, objeto o interlocutor.
- Los fraseologismos son las perlas de la lengua rusa. Algunas personas los toman al pie de la letra, pero esto se debe a la falta de conocimiento del entorno en el que viven. Por ejemplo, es poco probable que una expresión que sea comprensible para una persona de habla rusa sea comprensible para un extraño.
- Los fraseologismos muestran la peculiaridad de la mentalidad del idioma ruso. Es por eso que es muy difícil traducir su discurso a otro idioma, a veces es casi imposible, excepto seleccionando dicho análogo. No puede haber traducciones literales de unidades fraseológicas.
- Los fraseologismos son expresiones aptas. Pero a veces son bruscos y groseros, a veces demasiado expresivos, por lo que deben usarse en el habla coloquial y, por ejemplo, en el discurso comercial oficial deben usarse con mucho cuidado.
- Componimos cancioncillas-frases usando frases fraseológicas con la palabra "EAR", ilustramos algunas de ellas con nuestros propios bocetos, mostrando una comprensión literal de estas unidades fraseológicas.
PARTES-FRASES
Apuestaorejas en la parte superior.
Escucha cuidadosamente.
somos frases
Cantemos diligentemente.
Zumbido en los oídosprofesor en la lección del tema,
Pero él mismo no puede entender el extraño problema:
en un oídochicos el tema vuela,
no toma dos minutosvuela a otro.
estudiante negligente- cabeza dos orejas –
A regañadientes escuchó la lecciónpor el rabillo de mi oreja.
no conduceEl inclusoorejasiguiendo el consejo de tus amigos,
no puedo verel tiene cincocomo tus propios oídos.
El oso le aplastó la oreja.Vasya al nacer,
Y ahora tararea, gruñe en la lección de canto.
rojo hasta las orejasVasya - No puedo cantar
las orejas se marchitanotros, pero lo intenta con todas sus fuerzas.
Volamos al comedor, vemos: Petya está sentada allí,
comer pizza ydetrás de las orejasélagrietamiento.
todos empiezan a reírbocatodos yaa los oídos,
no pueden calmarseal menos coser los lazos.
Cantamos frasescreerUdstus orejas,
no con orejasnecesarioaplaudirBueno, es mejor que aprendamos.
Esperamos coplasno pasó por las orejas,
No te aflijas para que en la vida, necesites ser
amigable con la ciencia.
- SINTAXIS
Los principales integrantes de la propuesta
Cuando tu tarea es encontrar
Los principales integrantes de la propuesta
Primero, encuentra el verbo
Verbo en cualquier estado de ánimo.
¿Cuándo aparecerá este verbo?
Entre otras palabras
Luego resáltalo rápidamente
Sólo dos rasgos.
Entonces de él preguntamos ¿quién? ¿Qué?
Nos dirigimos a otras palabras
Y el sujeto, como en un gancho,
Cojamos estas preguntas.
Aquí estamos su única característica
En un momento destacamos sin duda,
Y admirar - frente a ti
principales miembros de la propuesta.
Adición
Preguntas de casos indirectos
Ya lo sabes seguro.
Si les preguntas sin demora,
Las adiciones se encontrarán aquí.
(Leerlibros(¿qué? ganar.p.)
Escribiendolápiz(¿qué? creativo p.)
Definición
Signo de un objeto o fenómeno.
Denota una definición.
¿De quién y qué? - las respuestas son simples,
Sólo falta una línea ondulada.
Circunstancias
Preguntas: ¿dónde? ¿Cuándo?
¿Cómo? de donde y donde?
Las circunstancias son siempre
Ellos te darán respuestas, sí, sí.
Apelación
A todos nosotros al comunicarnos
La apelación ayudará.
A la gente, las estrellas y los pájaros
Puede sentirse libre de aplicar.
Al escribir, no olvides
Separar con comas.
palabras introductorias
Yo, como todos los demás, ni una vez, ni dos veces
Guardó las palabras introductorias.
Y más a menudo que otros entre ellos.
Las palabras "primero", "segundo".
Empezaron desde lejos
Dieron una razón lentamente
Reúne tus pensamientos mientras...
(A. Kushner)
frases
¡Atención! ¡Atención!
Aquí hay una frase.
Hay un par de palabras en él,
Pero sus derechos no son iguales,
En él, la palabra principal siempre es
Paseos con un adicto.
Y quién manda aquí - sin dificultad
La pregunta define.
La pregunta viene de la principal.
A la palabra dependiente,
Y nunca al revés
Recuerda como base.
CONCLUSIÓN
Cada persona es una persona creativa que, a través de la palabra, puede expresar no solo a sí mismo, sino también su actitud hacia el mundo que lo rodea.
Nos familiarizamos con la belleza del gran y poderoso idioma ruso, aprendemos y nos esforzamos por probar suerte con la creatividad, pero queremos completar nuestro álbum con un maravilloso poema del maestro de la palabra rusa: el poeta ruso Sergei Ostrovoy:
NACIMIENTO
Acostúmbrate a las palabras
día a día,
y son originales
estan llenos...
Y cuando escucho:
- ¡Lo lamento! -
Esto significa:
- ¡Exclúyeme de la culpa!
La palabra tiene el color de su fuego.
Tu derecho de nacimiento. Tus límites.
Y cuando escucho:
- ¡Protegeme! -
Esto significa:
- ¡Cuida de mi entorno!
La palabra tiene raíces. Y hay familia.
No es un expósito bajo un matorral gris.
Y cuando escucho:
- ¡Protegeme! -
Esto significa:
- ¡Escóndeme detrás de un escudo!
Escucha. Penetrar. no lo olvides
La palabra tiene su propio temperamento. Su intestino.
Y si penetras esta esencia -
Palabra
te hare
bien.
Miembros secundarios de la oración
Verbo en ruso en el tema de la cocina.
¡Alfabetizarse está de moda!
Verbo en ruso en el tema de la cocina.
Signos de puntuación dignos de mención.
Llamamos al verbo
Préstamo de afijos de lenguas extranjeras y su productividad
Palabras prestadas en ruso
Los signos de puntuación y su papel en la escritura.
¿Por qué se necesitan alias?
Los sonidos discuten: ¿quién es más importante?
El estudio de los procesos de formación de nombres de animales como condición para el desarrollo del interés cognoscitivo de los escolares
Nombres de los estudiantes en el grado 5
sustantivo como parte del discurso
Formas interesantes de formación de palabras.
Unidades fraseológicas históricas y su papel en la configuración de la cultura del habla de una persona moderna.
Que tipo, tribu
Libro y diccionario electrónico. Pros y contras.
Vocabulario del idioma ruso de nuestro tiempo.
Cuento lingüístico sobre el participio
Cuento lingüístico sobre los prefijos PRI- y PRE-
Análisis lingüístico de nombres de calles
Revista lingüística "Desfile de letras del alfabeto ruso"
Mini-colección de proverbios "Sobre la Patria".
Mini-colección de proverbios "Sobre la familia".
Mini-colección de proverbios "Sobre la amistad".
Monogramas en ruso moderno
Escribeme una carta...
Nuestras mascotas y la fraseología rusa
homónimos en ruso
Ortología
Fundamentos de la etiqueta en telecomunicaciones.
¿De dónde vino la carta en Rusia?
Créeme, no es oración difícil complejo
El proverbio no es en vano.
juego de vocabulario educativo
Retrato de una palabra "Caballo"
Ofertas con atractivo
Prefijos que van en pares
El origen de la lengua rusa y los primeros ortogramas.
Viaje al país "Sintaxis"
Temas de proyectos en el idioma ruso Grado 6
Cada Tema del proyecto de idioma ruso para el grado 6.hace que el estudiante reflexione y muestre creatividad, mientras realiza un trabajo de investigación, aprende a buscar la información necesaria, la analiza y realiza comparaciones.
Adjetivos "coloreados" en la obra de N.V. Gogol "Tardes en una granja cerca de Dikanka".32 o 33? (sobre la letra Yo)
ABC de la tierra natal
El surgimiento de la escritura eslava en Rusia.
El verbo es la parte más animada del discurso.
Para hablar correctamente, bellamente prestigioso!
¡Alfabetizarse está de moda!
Vocabulario prestado en los nombres de los modos de transporte marítimo.
Vocabulario prestado vocabulario en los nombres de los colores
El estudio de la alfabetización de los escolares dentro de la misma clase.
Adjetivos en topónimos
Adjetivos en los títulos de las obras
Adjetivos en nombres de plantas
Sustantivo
lenguajes construidos
La historia del origen del apellido ruso.
La historia de nuestra escritura.
¿Cómo afecta Internet al lenguaje?
¿Cómo influyen redes sociales a la lengua?
Cómo enseñar a leer y escribir en Rusia.
Unidades fraseológicas del habla roja
Personas y manuscritos.
El lugar del idioma ruso entre otras materias en nuestra escuela.
El mundo de los apodos escolares.
Jerga y argot juvenil.
El nombre de los rasgos de carácter de una persona en comparación con los animales en ruso (astuto, como un zorro ...).
Nuestros amigos son los diccionarios.
Préstamos alemanes en ruso.
Construyendo palabras con prefijos
Formación de palabras por adición.
Características del idioma de los mensajes SMS.
Características del lenguaje de los medios modernos (en el ejemplo periódico local, sitio de noticias en Internet)
Del alfabeto antiguo al alfabeto moderno
¿De dónde vienen los adverbios?
Pasaporte de palabra
Pasaporte de la palabra "cabeza"
Por letra y espíritu
ordinales
Retrato de la palabra "soldado"
Adjetivos que denotan matices de color en ruso.
Adjetivos que denotan matices de color y se forman a partir de sustantivos.
El origen y significado de los nombres de mis compañeros de clase.
Viaje a la ciudad Adjetivo
Idioma ruso en nuestra vida.
Formas de saludo en nuestra vida.
Retrato estadístico de la clase.
Combinaciones estereotipadas de sujeto y predicado en textos literarios.
Declinaciones en ruso antiguo
Tipos de errores del habla de los escolares.
El uso de participios en textos de diferentes estilos.
Fraseologismos con categorías numéricas.
Fraseologismos - pepitas de lenguaje
¿Qué es un buen discurso?
¿Qué hay en mi firma para ti?
Enciclopedia de la palabra "Bogatyr"
Enciclopedia de la palabra "Gato"
Enciclopedia de la palabra "Utensilios"
Enciclopedia de la palabra "Botas"
Enciclopedia de la palabra "Perro"
Enciclopedia de la palabra "Urraca"
Enciclopedia de la palabra "Maestro"
Enciclopedia de la palabra "naranja"
El lenguaje del folklore.
Datos temas de proyectos en el idioma ruso en el 7mo grado implican emocionantes actividades de investigación de los escolares no solo en el campo de las reglas del idioma ruso, sino también en otras áreas de la actividad humana donde es necesario el conocimiento del idioma ruso.
La relación de las ciencias. Matemáticas en ruso.Para hablar correctamente, bellamente prestigioso!
¡Alfabetizarse está de moda!
Dialectos en Vyatka
Dialectos de nuestro pueblo
Casa de fieras en la que viven las unidades fraseológicas
lenguajes construidos
El uso de los antiguos eslavonicismos en la obra de A.S. Pushkin.
Historia de los nombres propios.
Cultura de la comunicación electrónica
Laconismo de la prosa: las funciones del vocabulario verbal en un texto literario (sobre el ejemplo de la historia de A.P. Chekhov "La muerte de un funcionario")
Vocabulario de la lengua rusa. La jerga juvenil y su función.
Nombres de objetos de la ciudad en nuestro discurso.
Préstamos alemanes en ruso
Apelaciones en la etiqueta del habla rusa.
Comunicación en la era en línea
Onomástica de los nombres de los comercios de nuestra ciudad
Reflejo de los nombres de los dioses paganos eslavos en la etimología de algunas palabras del idioma ruso moderno.
reflejo de ruso caracter nacional en unidades fraseológicas
Reflejo del entusiasmo de los adolescentes en su discurso.
Reflejo de la cosmovisión pagana de los eslavos en el idioma (fraseología, proverbios, refranes, onomástica).
Felicitaciones como género de discurso.
Felicitaciones como género de discurso.
Vacaciones de servicio Partes del discurso
Transición de una palabra de una parte del discurso a otra
Vocabulario coloquial en las fábulas de I.A. Krilov.
Rebuses - "gimnasia de la mente"
La palabra más común en ruso.
Alfabetos eslavos, su origen y relación.
Apellidos Urales.
¿Qué significan nuestros nombres?
Esta difícil letra simple "I".
El lenguaje del folklore.
Retrato lingüístico de la personalidad.
Características lingüísticas de los eslóganes publicitarios.
Los temas y los temas de los proyectos en el idioma ruso del octavo grado son bastante interesantes en el estudio y no son sencillos.
La riqueza de la fraseología rusaPalabras introductorias y signos de puntuación con ellos.
Contribución de A.S. Pushkin en el desarrollo del idioma ruso moderno.
Vladimir Ivanovich Dal y sus obras
La influencia de los medios de comunicación en el habla de un estudiante moderno.
La cuestión del origen de los términos "Rus", "Rusia", "ruso" ...
Expresión de la parte nominal del predicado nominal compuesto
La alfabetización es la clave para una carrera profesional.
Grupos y signos de miembros menores aislados de la propuesta.
Diálogo con texto
¿Para qué sirven las reglas?
¡Por la pureza del idioma ruso!
¿Por qué es necesario estudiar ruso?
Juego en idioma ruso "Casting de presentadores de televisión".
Estudiar el idioma ruso en el extranjero como una forma de familiarizarse con la cultura de Rusia.
Nombres propios en refranes y refranes.
El uso del rastreo de unidades léxicas en el habla de los escolares modernos.
Estudio de oraciones de una parte.
Historia de la escritura.
¿Cómo afecta Internet al lenguaje?
La clave de la palabra "exclusivo"
Errores lingüísticos en la publicidad: causas y finalidades.
¡Seremos inteligentes!
El nombre de los objetos de la cultura material (ropa, calzado, artículos para el hogar, etc.) en ruso y su conexión con las palabras de los idiomas primarios.
Medios de comunicación no verbal
Oraciones personales indefinidamente
Generalizar palabras para miembros homogéneos y signos de puntuación adjuntos a ellos.
Separación de definiciones y aplicaciones.
Definiciones separadas.
Separe los miembros de la oración en tablas.
Apelación y signos de puntuación con él.
Definiciones homogéneas y heterogéneas en las pruebas.
Miembros homogéneos de la oración y signos de puntuación con ellos.
Oraciones de una y dos partes.
oraciones de una parte
Oraciones de una parte en la obra del poeta y compatriota Mikhail Mokshin.
Frases de una parte en la comedia de N.V. Gógol "Inspector"
Oraciones de una parte con el miembro principal del predicado.
Características del vocabulario (sintaxis) de los mensajes electrónicos (cartas, sms, etc.)
Características del uso de palabras con significado figurativo.
Características del idioma de los mensajes SMS.
Propuestas con construcciones introductorias.
Representaciones de los antiguos eslavos sobre el color y su reflejo en la lengua y la literatura.
El origen de los apellidos de las personas.
cuadro psicologico
Idioma ruso… Historia, cultura y orgullo
La palabra más común en ruso.
Una colección de ejercicios sobre propuestas definitivamente personales.
Predicado. Predicado del verbo simple
Declinación de pronombres de 2ª persona.
La palabra "uno" como parte del discurso
Diccionario de palabras obsoletas (basado en la historia de A.S. Pushkin "La hija del capitán").
El estado actual de la cuestión del origen de la escritura entre los eslavos orientales.
predicados verbales compuestos
Predicados nominales compuestos
Tipos de predicado
Nombres de lugares de mi barrio
Letras perdidas del idioma ruso.
El fraseologismo como fragmento de la imagen lingüística del mundo del estudiante.
comentarios de la escuela
El lenguaje del folklore.
Todos los temas enumerados de proyectos en el idioma ruso del noveno grado son de naturaleza más profunda y serán bastante interesantes en las actividades de búsqueda e investigación del estudiante.
Compilado a continuación temas de trabajos de investigación sobre el idioma ruso para el grado 9 involucrar a los estudiantes que realizan investigaciones no solo dentro del tema del idioma ruso, sino también en literatura, periodismo, lingüística, idiomas extranjeros, ciencias políticas, etc.
Cumplimiento de las normas ortopédicas por parte de los escolares.
Funciones estilísticas de los sinónimos (antónimos) en obras de ficción.
Uso estilístico del vocabulario profesional y terminológico en obras de ficción.
El destino de los "grandes y poderosos"
Similitudes y diferencias en los nombres de bailes en los diccionarios actuales de V.I. Dahl y S. I. Ozhegov.
Grupos temáticos de fraseologismos.
Tipos de polisemia en ruso y la jerarquía de significados (directo y figurativo).
Topónimos de Moscú y la región de Moscú.
El uso del clericalismo y los clichés en el discurso de mis compañeros y personas de la generación anterior.
Fraseologismos con un componente numeral-nombre en ruso.
La naturaleza artística y la función de lo grotesco en los cuentos de San Petersburgo de Gogol.
Pureza del lenguaje
Sellos y estereotipos en el discurso público moderno.
Etimología de los nombres de los meses en los calendarios de diferentes pueblos.
Lenguaje publicitario.
Características lingüísticas de los textos publicitarios.
Nombres propios en proverbios y refranes rusos.
Nombres, apellidos, patronímicos en diferentes idiomas del mundo.
lenguajes construidos
La categoría del tiempo en inglés y ruso.
Categoría numérica de un sustantivo en inglés y ruso.
La función comunicativa del cuestionario para adolescentes
Vocabulario de relación familiar (basado en el diccionario Dahl)
Geografía lingüística. ¿Cuántos idiomas hay en el mundo?
Nombres de objetos de la ciudad en nuestro discurso.
Formas impersonales del verbo en inglés y ruso.
Apelaciones en la etiqueta del habla rusa
Formas de aprender el idioma ruso a través de Internet.
Discurso y etiqueta.
Etiqueta del habla rusa - saludos.
El poder de la palabra (el lenguaje como medio de influencia).
Las esferas del funcionamiento de los empréstitos ingleses en ruso.
Frases fraseológicas que caracterizan a una persona.
Enciclopedia de una palabra.
La manipulación lingüística en el ámbito de la publicidad y el consumidor.
El arte de la conversación.
La historia de la aparición de nombres rusos.
Historia del alfabeto ruso.
Descubrimientos científicos de A.A. Shakhmotov.
Leyes básicas de ortopedia de la lengua rusa.
Características del numeral como parte del discurso.
La transición de sustantivos propios a comunes.
Razones para pedir prestado en ruso moderno.
Origen de los nombres rusos.
El papel de las unidades fraseológicas en el ruso moderno.
El papel de los eufemismos en el ruso moderno.
Medios sintácticos y léxicos de expresividad.
Características estructurales de las metáforas rusas.
Caminos y funciones.
El uso de eufemismos en el habla cotidiana.
estilos funcionales.
Funcionamiento de los medios del lenguaje en los registros comunicativos del habla.
Etimología de unidades fraseológicas y expresiones populares.
El lenguaje como forma de existencia de la cultura. Sonido y significado (sobre el ejemplo del análisis de uno o dos poemas).
El concepto... en las obras de la literatura rusa (la experiencia de compilar un diccionario).
Nombres propios en refranes y refranes.
Historia de los casos. Preposiciones y casos.
Historia de los participios y participios.
Cómo enseñar a leer y escribir en Rusia.
Componentes léxicos de la imagen de San Petersburgo en la prosa de F.M. Dostoievski.
Componentes léxicos de la imagen de la Patria en las letras de S. Yesenin.
Rasgos lingüísticos y estéticos del "verbalismo" de los futuristas.
Los errores lingüísticos nos rodean por todas partes.
Geografía lingüística. ¿Cuántos idiomas hay en el mundo?
Personas y manuscritos.
El lugar y el papel de los neologismos y ocasionalismos en las letras de V. Mayakovsky.
El nombre de los objetos de la cultura material (ropa, calzado, artículos para el hogar, etc.) en ruso y su conexión con las palabras de los idiomas primarios.
Algunas preguntas de la cultura del habla del idioma ruso moderno.
Características de los textos de encabezado precedentes (sobre el material del periódico "Zapolyarnaya Pravda").
Características de la estructura sintáctica de los poemas de M. Tsvetaeva.
Peculiaridades del lenguaje "skaz" en las obras de M. Zoshchenko.
Características del lenguaje de "skaz" en las obras de N.S. Leskov.
¿De dónde vienen los adverbios?
Reflejo de la cosmovisión pagana de los eslavos en el idioma (fraseología, proverbios, refranes, onomástica).
Representaciones de los antiguos eslavos sobre el tiempo y su reflejo en la lengua y la literatura.
Representaciones de los antiguos eslavos sobre el color y su reflejo en la lengua y la literatura.
Origen de las interjecciones.
El papel de las unidades fraseológicas en el idioma ruso.
El papel de los participios en las obras de ficción.
La originalidad de las características del habla de los personajes en las obras dramáticas de A.P. Chéjov.
Declinaciones en ruso antiguo.
Alfabetos eslavos, su origen y relación.
Palabras vacías.
Tipos de construcción de palabras de apellidos rusos complejos.
El estado actual de la cuestión del origen de la escritura entre los eslavos orientales.
Unidades fraseológicas y modismos en ruso
Funcionamiento de oraciones de una parte en textos de diferentes estilos de la lengua literaria rusa.
La conveniencia de utilizar vocabulario prestado en el lenguaje de los medios.
¿Qué es un buen discurso?
Experimentos en el campo de la palabra (sobre la materia, la ficción, la literatura periodística, el lenguaje de los medios de comunicación e Internet...).
Etimología de las palabras: excepciones a las reglas de la ortografía rusa.
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Subtítulos de las diapositivas:
El idioma ruso en el mundo moderno Completó el trabajo: Volodina E.A. Supervisor: Sadzhaya L.V.
institución educativa municipal
"Escuela Secundaria No. 4",
Maloyaroslavets, distrito de Maloyaroslavets, región de Kaluga
Metas, objetivos y métodos de investigación. sociedad moderna Seguir los cambios en el lenguaje durante las últimas décadas Objetivos de la investigación:
- Identificar las razones de los cambios que se están produciendo en el idioma ruso moderno.
- Averiguar si este problema es relevante para mis compañeros. Métodos de investigación: método descriptivo con métodos de observación de fenómenos lingüísticos
- El lugar y el papel del idioma ruso en el mundo moderno.
- Desarrollo del idioma ruso moderno
- El idioma ruso en la esfera de los intereses nacionales de Rusia El idioma ruso en la política cultural de Rusia
- Tendencias de cambio en el ruso moderno Factores que influyen en los cambios y el desarrollo del idioma ruso
- Conclusión
- Lista de fuentes utilizadas
El idioma ruso es nuestro tesoro nacional y debemos tratarlo como un tesoro nacional, para preservarlo y aumentarlo.
Idioma ruso moderno 1) idioma ruso nacional; 2) uno de los idiomas de comunicación interétnica de los pueblos de Rusia; 3) uno de los idiomas más importantes del mundo.
El idioma ruso realiza tres funciones:
Además de las funciones básicas que son inherentes a cada idioma, el idioma ruso tiene otro propósito muy importante: es un vínculo unificador para muchos pueblos y naciones.
Más de 200 millones de personas la consideran su lengua materna, y el número de quienes la hablan alcanza los 360 millones. En más de 10 países, el idioma ruso tiene el estatus de idioma oficial, entre ellos Rusia, Bielorrusia, Abjasia, Tayikistán y Kazajstán. Más de 200 millones de personas la consideran su lengua materna, y el número de quienes la hablan alcanza los 360 millones. En más de 10 países, el idioma ruso tiene el estatus de idioma oficial, entre ellos Rusia, Bielorrusia, Abjasia, Tayikistán y Kazajstán.
El ruso es el idioma internacional de comunicación entre los países eslavos: Ucrania, Lituania, Letonia, Estonia, Georgia.
Según el número total de personas que lo hablan, el idioma ruso ocupa el sexto lugar en el mundo.
El idioma ruso en la comunicación internacional
- Se utiliza en diversas áreas de la comunicación internacional, actúa como un "lenguaje de la ciencia", un medio de comunicación entre científicos. diferentes paises, medio de codificación y almacenamiento del conocimiento universal (60-70% de toda la información mundial se publica en inglés y ruso). El idioma ruso es una afiliación necesaria de los sistemas de comunicación del mundo (emisiones de radio, comunicaciones aéreas y espaciales, etc.). El inglés, el ruso y otros idiomas del mundo se caracterizan no solo por los detalles de las funciones sociales; también cumplen una función educativa: capacitan a la juventud de los países en desarrollo.
- Para un “idioma mundial”, no es el número de personas que lo hablan, especialmente como idioma nativo, lo que es esencial, sino la distribución global de hablantes nativos, la cobertura de un número máximo de países diferentes, así como la estratos sociales más influyentes de la población en diferentes países.
- Cuando se considera el proceso de convertirse en una lengua de comunicación interétnica, se suele dar prioridad a los factores sociales. Sin embargo, sólo los factores sociales, por muy favorables que sean, no son capaces de postular tal o cual lengua como interétnica, si carece de los medios lingüísticos propios necesarios.
- El idioma ruso satisface las necesidades lingüísticas no solo de los rusos, sino también de personas de otros orígenes étnicos que viven tanto en Rusia como en el extranjero. Nuestro idioma tiene un rico vocabulario y terminología en todas las ramas de la ciencia y la tecnología, brevedad expresiva y claridad de medios léxicos y gramaticales, un sistema desarrollado de estilos funcionales y la capacidad de reflejar la diversidad del mundo circundante.
- El lenguaje cambia junto con la sociedad y los procesos que tienen lugar en ella. La informatización, la influencia de los medios, el préstamo de palabras extranjeras: ¿tienen un efecto positivo en el estado del idioma ruso?
- Las palabras extranjeras en el vocabulario de la lengua literaria rusa moderna, aunque representan una capa de vocabulario bastante numerosa, no superan el 10% de todo su vocabulario.
Anglicismo - palabras prestadas del idioma inglés.
Los anglicismos comenzaron su penetración en el habla de una persona rusa a finales del siglo XVIII (18) principios del XIX(Siglo 19. El idioma ruso experimentó un auge histórico con la afluencia de anglicismos a principios de la década de 1990.
Razones principales para pedir prestado
- Contactos históricos de los pueblos
- La necesidad de nominar nuevos objetos y conceptos;
- La innovación de la nación en cualquier campo particular de actividad;
- Esnobismo del lenguaje
- adolescente - adolescente
- Perforación - inyección, punción
- corriente principal - corriente principal
- Creativo - creativo, inventivo
- Portero - portero
- Medios de comunicación - medios de comunicación
- Milenio - Milenio
- fin de semana - fin de semana
- Terror - película de terror
- hecho a mano - hecho a mano
- El perdedor es un perdedor
- En este momento, el idioma ruso está experimentando una especie de crisis: está saturado de blasfemias, americanismos y numerosas jergas.
- Muy a menudo hay casos en que los medios de comunicación promueven muy activamente un lenguaje distorsionado, así como funcionarios de alto rango que cometen muchos errores en su discurso sin darle absolutamente ninguna importancia, aunque el papel del lenguaje en la vida de la sociedad. es enorme y su impacto es muy fuerte.
- El analfabetismo también distingue a la música rusa moderna del género popular, que está orientada hacia las generaciones inmaduras en ascenso. Con el tiempo, el conjunto de palabras sin sentido inherentes a muchas canciones se convertirá en un elemento de comunicación juvenil.
- Por lo tanto, el futuro del idioma ruso depende de nosotros. ¿Seguirá siendo una de las lenguas más poderosas y ricas del mundo, o se unirá a las filas de las que están desapareciendo?
- Tomar prestadas palabras de otros idiomas puede conducir tanto a una mejora en nuestra cultura del habla como a su deterioro. Influencia positiva palabras prestadas es que, además de nuestras palabras rusas nativas, podemos usar términos extranjeros, a menudo más expresivos. Muchas de las palabras extranjeras decoran nuestro discurso, haciéndolo más expresivo e interesante. Sin embargo, no se debe olvidar que la abundancia de tales palabras en el idioma ruso puede tener consecuencias desastrosas: el idioma ruso puede "ahogarse" en una gran cantidad de palabras extranjeras y perder sus raíces y esencia.
trabajo - trabajos
buggy - dejo de funcionar
leña - conductores
Windows - sistema operativo
ventilación - carcasa de Windows
prog - programa de computadora
clave - teclado
servidor - servidor
hackear - hackear
Jerga informática (argot):
Jerga penitenciaria: Jerga penitenciaria: malyava - nota xiva - documento de identidad cock - recién llegado, omitido por convictos experimentados urka - convicto fugado fraer - uno que está prófugo
Jerga juvenil (argot):
chica, chica, tío - chica
amigo, hombre - chico
presumir - presumir
base, choza - apartamento
antepasados, antepasados - padres
niño mayor - un niño mimado de padres ricos
charlar - hablar
trompeta, móvil - teléfono móvil
loco - increíble
extraño, increíble - genial, maravilloso
atuendo, ropa - ropa
sin prisas, exasperante - no me gusta
Mouzon - música
volar lejos - una palabra que expresa placer; increíble
¿Cómo se forma la jerga? Formas de su formación: dar un significado diferente, metaforización, repensar, remodelar, truncar sonidos, asimilación activa del vocabulario de lenguas extranjeras.
Las palabras y combinaciones se basan en las diferencias dialectales y los morfemas del idioma disponibles en el entorno de su aparición.
Influencia de la comunicación por SMS en la alfabetización del habla En 2007, la humanidad celebró una fecha redonda: el 15º aniversario desde que se envió el primer SMS en la red desde la creación del mundo. Especialmente para el aniversario, los lingüistas realizaron un estudio entre los amantes de la comunicación a través de mensajes cortos de prueba. Y llegaron a una conclusión decepcionante. Resultó que muchos adolescentes, amantes de los SMS, comienzan a olvidar lengua materna! Acostumbrados a mutilar las palabras, se olvidan de la alfabetización no solo en el habla cotidiana, sino también al hacer el trabajo escolar. Uso de abreviaturas, compresión de texto El volumen de sms es limitado, por lo tanto, debe averiguar cómo encajar el contenido máximo en un mínimo de caracteres. La compresión de texto puede ocurrir a expensas de diferentes niveles de idioma:
- gráfico: ahora mismo<- сейчас, скока<- сколько.
- sintáctico: eliminación Me: Checkout dos caracteres (yo y espacio) más cortos que I checkout; uso activo de construcciones sin verbos - Yo en el autobús;
- morfológico: la comida es más corta que me voy, hablé más corto que hablé, por lo tanto, en todos los casos en que estas formas son más o menos sinónimas, es preferible aquella en la que hay menos signos;
- Construcción de palabras: (se utilizan tanto las abreviaturas específicas de la comunicación electrónica como las que existen fuera de ella): truncamiento - uni;
- Plaza - complejo comercial y de entretenimiento "Triumph Plaza"
- Repet - un tutor en cualquier tema
- Vyhi - días libres
- Ir (ir al cine) - vamos a ir a algún lado
- Para la elaboración de este trabajo se utilizaron materiales del sitio http://sntbul.bmstu.ru/.
- Melnikova A. I. El estudio de los anglicismos en el curso "Lengua rusa moderna" .- ., 1999
- Diccionario explicativo de la lengua rusa moderna. Cambios lingüísticos a finales del siglo XX, Astrel, 2005
- recursos de Internet
