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El pasatiempo más inusual. Elegir un nuevo pasatiempo

Desafortunadamente, no todos pueden llamar a su trabajo su favorito. En este caso, un pasatiempo viene al rescate, una actividad durante la cual puede descansar y relajarse después de un duro día de trabajo.

La mayoría de las personas prefieren pasatiempos estándar como leer libros, tejer o andar en bicicleta. ¿Qué sabes sobre pasatiempos inusuales?

Ocio

La necesidad de nuevas actividades apareció cuando las personas comenzaron a darse cuenta de que no podían elegir un pasatiempo entre los que ya conocían. Algunas aficiones inusuales activas aparecieron debido a una mezcla de diferentes actividades, algunas por pura curiosidad.

Una cosa está clara: a los raperos les gusta conquistar edificios de gran altura con las manos y los pies sin ningún seguro. El pasatiempo también puede atraer a los fanáticos del parkour: superación extrema de obstáculos urbanos (vallas, escalones altos y vallas, distancias entre edificios, paredes verticales).

Cometas

Si eres fanático del surf o el windsurf, asegúrate de probar un nuevo tipo de deporte acuático: el kitesurf. Este pasatiempo encaja legítimamente en pasatiempos inusuales como un estilo mixto de actividad.

Kite es la habilidad de controlar una tabla ligera en el agua con un enorme cometa. La dificultad radica en levantar la cometa en el aire y mantenerse de pie con fuertes vientos mientras se balancea sobre las olas. Aprender a hacer kitesurf es difícil. Pero aquellos que lo dominan se olvidan para siempre de otros pasatiempos inusuales.

tipos de creatividad

Los pasatiempos inusuales incluyen pasatiempos tranquilos, como crear esculturas y pinturas. Pero, ¿qué materiales se utilizan para esto?

Microminiaturas

La microminiatura es una especie de tridimensional. Artes visuales, que se basa en la creación de esculturas y composiciones de diminutos tamaños. La dirección se formó a finales del siglo XX, como denotando obras en miniatura en cualquier rama del arte. En el proceso se utilizan lupas, microscopios y lupas.

Por ejemplo, los artesanos tallan pinturas inusuales en arroz y semillas de amapola, preparan herraduras para pulgas y visten moscas.

A pesar de la complejidad de la implementación, todos pueden aprender a hacer figuras pequeñas. Comience con piezas más grandes; por ejemplo, intente crear ropa y artículos para el hogar para saltamontes y abejorros secos. Sea paciente: el trabajo será largo y laborioso, pero el resultado vale la pena.

Un tipo interesante de trabajo en miniatura es tallar en una barra de lápiz. Los artesanos tallan patrones entrelazados y cadenas inusuales en formato mini del cuerpo y el núcleo de un lápiz, impactando con su precisión y exactitud.

Alternativamente, se recortan figuras en miniatura en la parte superior del lápiz.

Para aprender esta habilidad, comience con un simple tallado en el cuerpo de un lápiz, profundizando gradualmente y moviéndose hacia el núcleo.

Fotos de uñas

Por el nombre, está claro que las uñas son el material principal para trabajar en este pasatiempo. Los tableros pueden servir como base. diferentes tamaños y formas, paredes de muebles e incluso apartamentos.

Simplemente dibuje un boceto con un lápiz lavable y comience a martillar clavos alrededor del perímetro. Cuando el grosor de las líneas sea más ancho, clava varios clavos uno al lado del otro, creando efectos de claroscuro.

Una de las variedades de tal pasatiempo es enhebrar las uñas con hilos.

Simplemente condúzcalos alrededor del perímetro de la imagen a una pequeña distancia entre sí, preparando así la base. Ahora envuelve sus piernas con hilos, moviéndose de un clavo a otro o de manera caótica, según tu idea creativa.

arte de papel

Una manera fácil de mantenerte ocupado en tu tiempo libre. Primero, se crea un boceto del trabajo en una hoja de papel. Con la ayuda de tijeras, cortadores, agujas, cuchillos y pinzas, los detalles de una imagen compleja se recortan y se unen entre sí en una hoja base colgante, creando una figura tridimensional.

Se considera que el pináculo del arte son figurillas inusuales que han sido talladas y diseñadas, pero no separadas de la hoja base.

Una imagen tridimensional adquiere un encanto único si coloca iluminación junto a ella en el ángulo correcto. Trate de crear esculturas solo con papel blanco; parecerán livianas y aireadas.

Imágenes de cinta adhesiva

Un pasatiempo inusual se complementa con una forma de arte como crear imágenes a partir de cinta adhesiva. Esta afición es muy económica, todo lo que necesitas es un cristal rectangular translúcido blanco y cinta adhesiva de colores.

El trabajo en el dibujo se lleva a cabo de acuerdo con el siguiente algoritmo:

• mida la cinta adhesiva a la longitud requerida;

• pégalo en la imagen en el ángulo correcto y en el lugar correcto;

• recorte cualquier exceso de cinta o corte.

Esta técnica facilita la creación de pinturas que muestran objetos de cerca o retratos de personas. A pesar de que muchas de las obras están hechas con cinta adhesiva del mismo color, cada vez se obtiene un estado de ánimo original y único de los personajes.

Esculturas de neumáticos

Este pasatiempo se puede incluir legítimamente en pasatiempos inusuales. Utilizando neumáticos como material de trabajo, artesanos experimentados crean figuras realistas de animales, plantas y personajes de cuentos de hadas.

El escultor coreano Yong Ho Ji tuvo mucho éxito en este arte. Prepara el marco de alambre de la figura futura, después de lo cual lo cubre con neumáticos sólidos o cortados. La complejidad de su trabajo radica en el hecho de que el maestro debe crear la escultura más realista: diseñar las características de la cara, designar los pelos del pelaje, las curvas de las patas.

Esta actividad es un poco como el trabajo de tallado: el neumático se puede cortar de tal manera que se obtenga una flor, una estrella, un copo de nieve. Y puede cortar varias tiras, triángulos o cuadrados y luego conectarlos en el orden correcto.

Al principio, intente crear figuras simples a partir de llantas viejas. Pueden decorar un macizo de flores en el jardín o zona de casas de campo. Gradualmente, perfeccionará sus habilidades hasta tal punto que podrá formar esculturas complejas y realistas.

congelar la luz

Un arte interesante que apareció hace relativamente poco tiempo, con la introducción de cámaras profesionales. La traducción literal de la palabra es dibujar con luz.

Tome una cámara con una velocidad de obturación y un marcador de luz; puede ser cualquier objeto luminoso. Coloque la cámara en un trípode y configúrela para disparar en la oscuridad durante un tiempo. Párese a una corta distancia frente a la lente y comience a dibujar la imagen en el aire con un marcador. La cámara lo capturará como una imagen brillante lista para usar sobre un fondo oscuro y ligeramente borroso.

Este tipo de creatividad es muy útil: la preparación para el flujo de trabajo ayuda a una persona a aprender a fotografiar, porque para disparar en la oscuridad, debe poder elegir el modo correcto.

Una lista de pasatiempos inusuales lo ayudará a decidir cuál es su pasatiempo favorito. Es posible que en el futuro ese pasatiempo se convierta en su ocupación principal.

¡Tómalo, cuéntaselo a tus amigos!

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La principal diferencia entre una lección no estándar y una regular no es estereotipada, sino estereotipada, hasta cierto punto informal. En una lección no estándar, no hay requisitos estrictos sobre cómo debe llevarse a cabo exactamente la lección, una lección inusual es más creativa, liberada, requiere la participación directa de todos los participantes y conduce a una actitud emocional hacia el tema de estudio, hacia el participantes en la lección, sus actores.

A menudo, una lección inusual también se distingue por el hecho de que el maestro no declara claramente los objetivos de aprendizaje de la lección, están, por así decirlo, ocultos y se vuelven claros para los niños solo después de la lección. En tal lección, es posible que las calificaciones no se den en su sentido habitual.

Los beneficios de las lecciones no estándar

• H las lecciones no estándar ayudan a deshacerse de: cada estudiante se encuentra en una situación no estándar y puede probarse a sí mismo desde un lado desconocido.
• H las lecciones no estándar ayudan a aumentar el interés de los estudiantes en el tema.
• H las lecciones no estándar desarrollan el pensamiento, la lógica, enseñan a los niños a razonar, tomar decisiones y ser responsables de sus propias acciones.
• H Las lecciones no estándar ayudan a los niños a encontrar contacto entre sí, les enseñan a trabajar en equipo, son una buena prevención (aunque pueden surgir conflictos en la lección), las lecciones no estándar enseñan a comunicarse.

Ocho ideas para lecciones inusuales

• Lección de debate. Una disputa iniciada por un maestro sobre un tema controvertido y socialmente significativo. Los niños expresan diferentes puntos de vista sobre el tema planteado, no es necesario hablar con su punto de vista personal, a los niños se les puede dar deliberadamente un punto de vista con el que no están de acuerdo, pero en el marco de la lección deben defender eso.
• juego de negocios. En la lección, se reproduce una situación de la vida o un problema, y ​​dentro del marco de la lección, se “representa” y resuelve.
• Conferencia de lección. Este tipo de lección tiene más demanda en la escuela secundaria. Los niños son informados con anticipación sobre el tema de la conferencia, la clase se divide en grupos, cada uno de los cuales recibe un tema para preparar un informe.
• Lección-reunión. Se invita a una tercera persona a la lección (escritor, científico, veterano, viajero, militar, extranjero, etc.).
• Lección-concierto, dramatización. Tales lecciones son más adecuadas para literatura, lectura literaria, lecciones de idiomas extranjeros.
• Lección integrada. Lecciones impartidas en dos o más materias a la vez, a menudo por dos profesores (literatura y física, idioma en Inglés y biología: cuanto más inesperada sea la combinación, más interesante). La tarea de la lección integrada es mostrar la conexión entre diversos temas, entre el sujeto y la vida real.
• juego de lección. Una lección en la que los niños juegan, por ejemplo, análogos de los juegos de televisión "Juego propio", "Quién quiere ser millonario" (excelente estudiante), "¿Qué? ¿Donde? ¿Cuándo?" y otros. Estas lecciones son excelentes para consolidar y resumir el conocimiento sobre un tema, como lecciones iniciales o finales al principio o al final de un trimestre.
• Estudio de la lección. La diferencia de esta lección es que en la entrada a la solución del problema planteado en la clase, se presenta una hipótesis y las acciones posteriores se reducen al algoritmo. Como resultado del trabajo, los niños deben formular conclusiones, interpretar el resultado de sus actividades.

Una lección no estándar no tiene como objetivo entretener, sino aprender con interés.

¿Y qué lecciones no estándar usas y usas en absoluto? Esperamos sus comentarios en los comentarios y artículos.

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Nuestra escuela privada tiene una tradición de clases de inmersión, semanas de materias, lecciones inusuales.

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Artículo "Lecciones inusuales en una escuela privada"

Vinogradova Galina Ivanovna, profesora de informática y TIC

PEI "Escuela de Economía y Derecho", San Petersburgo

Una lección moderna no es sólo "la principal forma de organización del proceso educativo", sino también un lugar de encuentro con la personalidad del alumno. El encuentro comienza desde los primeros días del niño en la escuela, en el salón de clases. Cuanto más brillante, más emocionante y más convincente es, más exitosa y alegre es la educación superior.

Lección ordinaria e inusual: cuál es la diferencia.

En ruso, el significado de medios ordinarios: ordinario, común, generalmente aceptado, ordinario, ordinario, ordinario, ordinario. La dirección de los sinónimos es muy neutral. También tienen significados positivos: ordinario es normal e incluso permanente. Por lo tanto, podemos decir que una lección ordinaria es buena, como garantía comprobada por el tiempo de un conocimiento normal y estable para una vida normal y estable.

Una lección ordinaria (tradicional) consta de las etapas del proceso de cognición educativa:

• aprendiendo material nuevo,
• formación de nuevos conocimientos y habilidades,
• consolidación y sistematización del conocimiento,
• control y evaluación de los resultados.

Los sinónimos positivos de "inusual" en ruso se presentan como maravillosos, extraños, exóticos, extravagantes. Aquí ya aparece un atisbo de sorpresa, la espera de un milagro, el descubrimiento de un misterio.

Hay otro significado de lo inusual: es una tradición.

Nuestra escuela privada tiene una tradición de clases de inmersión, semanas de materias, lecciones inusuales.

1. Clases de inmersión en inglés

Se realiza dos veces al añoLecciones de inmersión en inglés. Durante una semana en el primer semestre y una semana en el segundo semestre, los estudiantes de los grados 2 a 11 están inmersos en el idioma. El régimen de entrenamiento habitual está cambiando. Todos los días - Inglés y ningún otro pre Metov . La inmersión en el idioma la llevan a cabo profesores cuyo idioma nativo es el inglés.La inmersión implementa el método de comunicación activa con hablantes nativos.

2. Semanas temáticas

Durante el año académico, haysemanas temáticasen historia, física, literatura, biología, ciencias sociales, informática, matemáticas, inglés.

Durante cada semana de asignaturas, se da prioridad en el plan de estudios a la asignatura elegida. Los programas de sus semanas temáticas son pensados ​​e implementados por maestros en cooperación con los niños. El programa de cada semana temática involucra a estudiantes de todos los niveles de edad. El lunes - la apertura de la semana tema. Cada estudiante de la escuela tiene la oportunidad de mostrarse a sí mismo, sus habilidades, destrezas a todo el equipo de niños y adultos en un tema en particular. Durante la semana, se realizan concursos, KVN, un juego por estaciones, concursos, se publican periódicos murales. Tradicionalmente las semanas temáticas terminan el viernes con una acción de masas. El mismo día se resumen los resultados de la semana: se premia a los alumnos más activos, clases que se han mostrado a lo largo de la semana de la asignatura en diversos eventos.

3. Lecciones inusuales (no tradicionales).

Nuestra escuela tiene lecciones inusuales dos veces al año. En este día, en cada clase, según el horario, todas las lecciones son inusuales. Tarea no establecido Los estudiantes están deseando que lleguen estos días.

al número Las formas no tradicionales de lecciones incluyen:método de proyecto, lección de video, lección de excursión, lección de interpretación, lección de viaje, lección de entrevista, lección de ensayo, lección integrada, lección musical.A diferencia de una lección tradicional, la estructura de una lección inusual de desarrollo de la personalidad se divide en una parte introductoria, principal y final.

1. Introducción ("Desafío", 5-7 minutos, "¡Quiero!"): organización de la atención de los estudiantes, movilización del comienzo de la lección ("motivación inicial"), actualización del conocimiento de los estudiantes, establecimiento de objetivos de aprendizaje.
2. La parte principal ("Implementación, descubrimiento de conocimiento", 15-20 minutos, "¡Yo puedo!"): una variedad de tareas de capacitación, análisis de múltiples aspectos del material, problemas problemáticos, la necesidad de elegir soluciones, establecer conexiones, resolviendo conflictos.
3. La parte final ("Reflexión", 10-15 minutos, "Lo sé, lo entiendo. ¡Yo mismo!"): El amplio uso de varias opciones para el trabajo individual, en parejas o en grupo de los estudiantes, durante el cual verifican qué tan bien han aprendió nuevo material.

Lecciones inusuales evocan gran interés en ninos. ¿Qué puede hacer que un estudiante de segundo a sexto grado piense, comience a pensar en una tarea, pregunta, tarea en particular, cuando estas tareas son oscuras, difíciles y, a veces, no son interesantes para él? De todos modos - no la coerción. Para mantener la atención de los niños durante la lección, es necesario organizar una actividad mental activa e interesante. Las lecciones inusuales ayudarán aquí. Después de todo, cualquier lección no tradicional es un “gran juego para toda la lección” con sus propias reglas y atributos. Y el juego correcto puede enseñar mucho a los niños.

Las posibilidades de lecciones inusuales para el desarrollo de la personalidad son grandes: son un medio para formar la actividad cognitiva de los escolares, un medio para activar a los estudiantes en el proceso del trabajo educativo, así como una de las formas de estimular y desarrollar el interés por el aprendizaje. Pero al mismo tiempo, implementan las tareas de enseñanza, desarrollo y educación que se establecen en cada lección. En tales lecciones, los problemas de disciplina desaparecen, los muchachos trabajan con gran dedicación, interés y no saltan de sus asientos cuando suena la campana, sino que esperan que la lección continúe.
Los estudiantes realizan muchas tareas en estas lecciones de una manera lúdica, lo cual es muy atractivo para los estudiantes en los grados 2-6. Interesantes en el contenido, crean un fondo emocional positivo: la soltura, el interés, el deseo de aprender a realizar las tareas propuestas y la conciencia del propio éxito ayudan a revelar las capacidades psicológicas de los estudiantes, aumentan su autoestima y confianza en sí mismos.

En lecciones de informática inusuales (no tradicionales), utilizo las siguientes técnicas:

1) Rechazo de la plantilla en la organización de la lección.

2) La máxima implicación de los alumnos de clase en las actividades activas de la lección. Varias formas de trabajo en grupo en el aula (trabajo en parejas, en grupos - a los estudiantes les gusta mucho).

3) Diversión y pasión como base del tono emocional de la lección (tareas interesantes).

4) El desarrollo de la función de la comunicación en el aula como condición para asegurar el entendimiento mutuo, la motivación para la acción, un sentido de satisfacción emocional.

5) Diferenciación "oculta" (pedagógicamente conveniente) de los estudiantes según oportunidades de aprendizaje, intereses, habilidades e inclinaciones (tareas según los intereses y habilidades de los estudiantes).

6) El uso de la evaluación como herramienta formativa (y no sólo la resultante), autoevaluación de los alumnos, reflexión.

En lecciones inusuales, los estudiantes tienen la oportunidad de:

• expresarse desde la posición de un sujeto creativo;
• participar en actividades para poner a prueba sus capacidades;
• mostrar su interés y actividad;
• desarrollar habilidades cognitivas más ampliamente.

Los maestros modernos se enfrentan a la cuestión de cómo organizar el proceso educativo para que forme un interés constante en el aprendizaje entre los estudiantes, alivie la tensión y ayude a formar habilidades. Actividades de aprendizaje, tuvo un impacto emocional en los niños, gracias al cual formarían conocimientos más sólidos y profundos. Muchos profesores están buscando diferentes formas no convencionales"revitalización" de la lección, atrayendo a los estudiantes al trabajo activo, una variedad de formas de explicar material nuevo. Por supuesto, en ningún caso se debe abandonar la lección tradicional como forma principal de enseñar y educar a los niños, pero también es posible dar a estas lecciones tradicionales algo de originalidad, atractivo, para que los niños se interesen en las lecciones, para que despertaría en ellos el deseo de aprender.

Literatura

1. Karpushina, N. N. Forma de lección no tradicional: concepto, organización, análisis [Texto] / N.N. Karpushina // Matemáticas. - 1998. -№9. -p.12-13
2. Kulnevich S.V., Lakotsenina T.P. Lecciones no convencionales de escuela primaria: práctica. manual para maestros principiantes. escuelas. - Rostov-on-Don: Profesor, 2002. - 152 p.

En una semana, se realizarán filas festivas en todas las escuelas de nuestro país, sonará la primera campana y todos los estudiantes se sentarán en sus escritorios. Los niños empezarán a estudiar matemáticas, química, física, literatura... Pero en algunos colegios, además de las materias habituales, programa educativo introdujo cursos insólitos que sorprenden a nuestros hijos, ya veces envidian. En nuestra revisión de las 8 materias más inusuales que los estudiantes estudian en diferentes paises planetas

Japón: admirando la naturaleza

Algunas escuelas en Japón tienen un tema muy inusual: "Admiración de la naturaleza". Su objetivo es enseñar a los estudiantes a apreciar la belleza. ambiente que, debido a la informatización mundial, los niños modernos simplemente no se dan cuenta. Durante las clases, los niños estudian las características del desarrollo y la interacción de la flora y la fauna. Por estas observaciones, los maestros les dan calificaciones y, al final del año, los estudiantes incluso toman exámenes.

Alemania: lecciones de felicidad

Un tema inusual aún no se ha introducido en todas las escuelas de Alemania, pero en una de las instituciones educativas de la ciudad de Heidelberg, el propio director de la escuela imparte lecciones de felicidad. la tarea principal estudiantes: aprende a vivir en armonía contigo mismo, escucha tu corazón y simplemente sé feliz. No hay exámenes en esta materia, pero cada estudiante al final del año debe implementar proyecto propio: grabar un video "amable" o hacer obras de caridad.

Israel: teoría y práctica de la guerra cibernética

En algunas escuelas de Israel, se ha introducido un tema inusual: "Ciberseguridad". El motivo de la introducción de esta lección fue la gran dependencia cibernética de los niños, que comenzó a ser discutida no solo por los padres, sino también por los médicos. En las lecciones de teoría y práctica, se enseña a los estudiantes cómo comportarse en en las redes sociales cómo reaccionar y responder adecuadamente a los comentarios. Además, la mayor parte de la asignatura está dedicada a la dependencia de juegos de computadora y cómo lidiar con eso.

Bashkiria: Apicultura

En Bashkiria, hay más de cien escuelas que tienen sus propios colmenares. En las lecciones de apicultura, a los niños se les enseña cómo cuidar adecuadamente a los insectos, recolectar miel y más. El hecho es que la República de Bashkiria es considerada uno de los mejores productores de miel del mundo. Y, para no perder este título honorífico, en algunos Instituciones educacionales se introdujo un artículo tan inusual.

Australia: Clases de surf

Los habitantes del continente verde pueden llamarse legítimamente los mejores surfistas del planeta. Y, para mantener el título de los mejores conquistadores de las olas, se introdujeron lecciones de surf en todas las escuelas de Australia. Las autoridades del país han hecho todo lo posible para que un turista que cabalga mejor que los lugareños no aparezca por casualidad en las playas.

Armenia: danzas folclóricas

Las autoridades armenias están haciendo todo lo posible para garantizar que la generación más joven no olvide las tradiciones de su hermoso país. Es por eso que se introdujo un curso especial en todas las escuelas: bailes folclóricos. En las lecciones, a los escolares se les enseña no solo coreografía, sino también hablar sobre la historia de los bailes. Los escolares no tienen la oportunidad de "descender" de este tema: al final del año escolar, los niños toman exámenes. Si no obtienes una buena nota en esta disciplina, puedes permanecer en la misma clase por segundo año.

Estados Unidos: descubrimientos científicos

Todas las escuelas estadounidenses han introducido un tema inusual llamado "Invenciones científicas". Su objetivo es desbloquear el potencial de los jóvenes científicos. Después del curso teórico, a todos los estudiantes se les asigna una tarea: inventar algo nuevo. Los estudiantes tienen un año completo para completarlo. Después de completar el curso, los estudiantes presentan sus inventos a toda la clase, discuten la relevancia del proyecto y dan puntos.

Rusia: lecciones de educación financiera

Algunas escuelas rusas han introducido un tema muy interesante: "Alfabetización financiera". En el salón de clases, a los niños se les enseña cómo administrar adecuadamente el dinero, cómo planificar un presupuesto familiar. Las lecciones también hablan mucho sobre cómo no convertirse en víctimas de fraude financiero. Los materiales para las lecciones se desarrollaron como parte del proyecto del Ministerio de Finanzas de la Federación Rusa y el Banco Mundial "Promoción de aumentar el nivel de alfabetización financiera de la población y el desarrollo de la educación financiera en la Federación Rusa". Hasta ahora, dicha materia se ha introducido solo como optativa, pero es posible que pronto dicha materia se vuelva obligatoria.
Los niños no siempre tratan de evitar las lecciones en las escuelas. Especialmente si los temas son interesantes. O las escuelas no son como los demás. Le recomendamos que se familiarice con el material de

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Se ha introducido un curso especial en las escuelas de los EE. UU. - Se ha introducido en todas las escuelas de los EE. UU. un tema inusual llamado "Invenciones científicas". Su objetivo es desbloquear el potencial de los jóvenes científicos. Después del curso teórico, a todos los estudiantes se les asigna una tarea: inventar algo nuevo. Los estudiantes tienen un año completo para completarlo. Después de completar el curso, los estudiantes presentan sus inventos a toda la clase, discuten la relevancia del proyecto y dan puntos.

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