Ρωσική γλώσσα ομοιογενείς προτάσεις. Ομοιογενή μέλη μιας πρότασης

Τι είναι μια σειρά ομοιογενών μελών; Θα βρείτε την απάντηση στην ερώτηση που τίθεται σε αυτό το άρθρο. Επιπλέον, θα σας πούμε για ποιους τύπους χωρίζονται τέτοια μέλη της πρότασης, καθώς και πώς πρέπει να διαχωρίζονται.

γενικές πληροφορίες

Σειρές ομοιογενών μελών είναι εκείνα τα μέλη μιας πρότασης που συνδέονται με την ίδια λεκτική μορφή και επίσης εκτελούν την ίδια συντακτική λειτουργία. Κατά κανόνα, τέτοιες λέξεις προφέρονται με τονισμό απαρίθμησης. Επιπλέον, στην πρόταση βρίσκονται σε επαφή (δηλαδή, το ένα μετά το άλλο) και επίσης συχνά επιτρέπουν οποιαδήποτε μετάθεση. Αν και δεν είναι πάντα δυνατό. Άλλωστε, το πρώτο σε μια τέτοια σειρά συνήθως ονομάζεται αυτό που είναι πρωταρχικό από χρονολογικής ή λογικής άποψης ή το πιο σημαντικό για τον ομιλητή.

Κύρια χαρακτηριστικά

Οι σειρές ομοιογενών μελών της πρότασης χαρακτηρίζονται από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

Ομοιογενή μέλη: παραδείγματα σε μια πρόταση

Για να σας γίνει πιο σαφές τι είναι τέτοια μέλη, ας δώσουμε ένα ξεκάθαρο παράδειγμα: «Κάτω, το σερφ ήταν φαρδύ και μετρημένα θρόισμα». Σε αυτό το απόσπασμα, υπάρχουν 2 περιστάσεις (γενικά και μετρημένα). Έχουν (με τη βοήθεια της ένωσης "και"), και εξαρτώνται επίσης από το κύριο μέλος της πρότασης (κατηγόρημα) - ήταν θορυβώδες (δηλαδή, ήταν θορυβώδες "πώς;" Ευρέως και μετρημένα).

Τι δρουν;

Ομογενή Μέληενεργούν στην πρόταση ως κύρια, και με τη μορφή δευτερευόντων μελών. Ορίστε μερικά παραδείγματα:

• «Κήποι, λιβάδια, άλση και χωράφια απλώνονταν στις δύο όχθες». Μια τέτοια σειρά ομοιογενών μελών λειτουργεί ως υποκείμενο.
• «Τότε θαμπό, μετά φωτεινό, τα φώτα είναι αναμμένα». Αυτό
• «Όλοι άρχισαν να συναγωνίζονται για να επαινέσουν το μυαλό, το θάρρος, τη γενναιοδωρία του Άντον». Αυτές είναι οι ίδιες προσθήκες.
• «Ο σκύλος γκρίνιαξε, ξάπλωσε, άπλωσε τα μπροστινά του πόδια και τους έβαλε το ρύγχος του». Αυτά είναι ομοιογενή κατηγορήματα.
• «Ο άνεμος χτυπούσε τις πλευρές του σκάφους όλο και πιο απότομα, πιο επίμονα και πιο δυνατά». Αυτές είναι οι ίδιες συνθήκες.

Τύποι ομοιογενών μελών

Η σειρά των ομοιογενών μελών, παραδείγματα των οποίων παρουσιάζονται σε αυτό το άρθρο, μπορεί να είναι κοινά και μη κοινά σε μια πρόταση. Δηλαδή, τέτοιες εκφράσεις μπορούν να φέρουν οποιεσδήποτε επεξηγηματικές λέξεις. Εδώ είναι ένα παράδειγμα:

Ποιο μέρος του λόγου μπορεί να χρησιμοποιηθεί;

Ένας αριθμός ομοιογενών μελών σε μια πρόταση μπορεί να εκφραστεί σε ένα μέρος του λόγου. Αν και δεν είναι πάντα υποχρεωτικός αυτός ο κανόνας για αυτόν. Άλλωστε, το ίδιο μέλος εμφανίζεται συχνά με τη μορφή διαφορετικών τμημάτων του λόγου. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι μπορούν να έχουν εντελώς διαφορετική μορφολογική έκφραση. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: «Το άλογο κινήθηκε αργά (με τη μορφή επιρρήματος), με αξιοπρέπεια (σε μορφή ουσιαστικού με πρόθεση), πατώντας τις οπλές του (σε μορφή συμμετοχικής φράσης)».

Μονοδιάστατη

Όλα τα ομοιογενή μέλη που χρησιμοποιούνται στην πρόταση πρέπει να υποδηλώνουν μονοδιάστατα φαινόμενα από κάποια άποψη. Εάν παραβιάσετε αυτόν τον κανόνα, τότε το κείμενο θα εκληφθεί ως ανωμαλία. Αν και συχνά αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται σκόπιμα από ορισμένους συγγραφείς για στιλιστικούς σκοπούς. Ας πάρουμε μερικές προτάσεις ως παράδειγμα:

• "Μόνο ο Misha, ο χειμώνας και η θέρμανση δεν κοιμήθηκαν."
• «Όταν η μητέρα και ο παγετός της επέτρεψαν να βγάλει τη μύτη της έξω από το σπίτι, η Μάσα πήγε να περιπλανηθεί μόνη της στην αυλή».

Μέθοδος κατασκευής

Τα ομοιογενή μέλη συχνά παρατάσσονται σε μια πρόταση σε μια τέτοια σειρά, η οποία είναι μια ενότητα ως προς το νόημα και τη δομή της. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: «Αγγούρια, ντομάτες, παντζάρια, πατάτες κ.λπ.» φύτρωσαν στον κήπο.

Πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι σε μία πρόταση μπορεί να υπάρχουν περισσότερες από μία σειρές ομοιογενών μελών. Σκεφτείτε ένα καλό παράδειγμα: «Ο παγετός στο δρόμο έγινε πιο δυνατός και τσιμπούσε το πρόσωπο, τα αυτιά, τη μύτη, τα χέρια». Σε αυτήν την πρόταση, το "δυνατό και τσιμπημένο" είναι μια σειρά και το "πρόσωπο, αυτιά, μύτη, χέρια" είναι η δεύτερη σειρά.

«Εξαιρέσεις» στους κανόνες

Δεν είναι όλες οι απαριθμήσεις σε ένα συγκεκριμένο κείμενο ομοιογενείς. Πράγματι, σε ορισμένες περιπτώσεις, τέτοιοι συνδυασμοί λειτουργούν ως ενιαίο μέλος της πρότασης. Για να αντιμετωπίσουμε τέτοιες εξαιρέσεις, παρουσιάζουμε μερικά ενδεικτικά παραδείγματα:

Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί

Εάν τα μέλη της πρότασης λειτουργούν ως ορισμός, τότε μπορούν να είναι και ετερογενή και ομοιογενή.

Ομογενή μέλη μιας πρότασης είναι τέτοιες εκφράσεις που αναφέρονται σε οποιαδήποτε καθορισμένη λέξη. Δηλαδή, συνδέονται μεταξύ τους με μια δημιουργική σύνδεση. Επιπλέον, προφέρονται με τονισμό απαρίθμησης.

Οι ομοιογενείς ορισμοί σε μια συγκεκριμένη πρόταση μπορούν να χαρακτηρίσουν ένα φαινόμενο ή ένα αντικείμενο από την ίδια πλευρά (για παράδειγμα, ως προς τις ιδιότητες, το υλικό, το χρώμα κ.λπ.). Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να τοποθετηθούν κόμματα μεταξύ τους. Ας δώσουμε ένα ξεκάθαρο παράδειγμα: «Μια βίαιη, δυνατή, εκκωφαντική βροχή έπεσε στην πόλη».

Όσον αφορά τους ετερογενείς ορισμούς, χαρακτηρίζουν ένα αντικείμενο από εντελώς διαφορετικές πλευρές. Σε τέτοιες περιπτώσεις, δεν υπάρχει συντονιστική σύνδεση μεταξύ των λέξεων. Γι' αυτό προφέρονται χωρίς απαριθμητικό τονισμό. Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι δεν τοποθετούνται κόμματα μεταξύ ετερογενών ορισμών. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: «Υπήρχαν ψηλά πυκνά πεύκα σε ένα μεγάλο ξέφωτο».

Γενικεύοντας λέξεις

Τα ομοιογενή μέλη μπορούν να φέρουν γενικευτικές λέξεις που καταλαμβάνουν τις ακόλουθες θέσεις:

• Πριν ή μετά από ομοιογενή μέλη. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: «Όλα πρέπει να είναι καλά σε έναν άνθρωπο: ρούχα, πρόσωπο, σκέψεις και ψυχή», «Στους θάμνους, στο γρασίδι άγριο τριαντάφυλλοκαι σκυλόξυλο, σε δέντρα και σε αμπέλια - οι αφίδες έχουν αναπτυχθεί παντού.
• Μετά, ή μάλλον, πριν από ομοιογενή μέλη, μπορεί να υπάρχουν λέξεις όπως "δηλαδή", "κάπως", "για παράδειγμα". Συνήθως υποδεικνύουν περαιτέρω απαρίθμηση. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: «Το παιχνίδι των κυνηγών δεν περιλαμβάνει μόνο μερικά πουλιά, αλλά και άλλα ζώα, δηλαδή: αγριογούρουνα, αρκούδες, αγριόγιδα, ελάφια, λαγούς».
• Μετά από ομοιογενή μέλη, ή μάλλον πριν από τη γενίκευση λέξεων, μπορεί να υπάρχουν εκφράσεις που έχουν τη σημασία του συνόλου (για παράδειγμα, «σε μια λέξη», «λέξη» κ.λπ.).

Όταν πρέπει να χαρακτηρίσετε με μεγαλύτερη ακρίβεια ένα αντικείμενο ή φαινόμενο (ή τις ιδιότητές τους), περιγράψτε τα πιο συγκεκριμένα και εκφραστικά, κατανοητά, έτσι ώστε ο συνομιλητής να κατανοήσει πληρέστερα τη σκέψη σας, ομοιογενή μέλη της πρότασης έρχονται σε βοήθειά σας. Χωρίς αυτά, η σκέψη σας θα χάσει την πληρότητα και τη διαύγειά της.

Ομογενή Μέλη─ αυτά είναι χαρακτηριστικά που σχετίζονται αποκλειστικά με ένα αντικείμενο, σε μια πρόταση θα υποταχθούν μόνο σε μία λέξη. Περιγράφουν διαφορετικές πτυχές του ίδιου ατόμου, δράσης ή ποιότητας.

Λατρεύω το ψωμί, ειδικά το σιτάρι και τη σίκαλη.

Σε αυτή την απλή πρόταση με ομοιογενή μέλη αυτοί είναι επίθετα«σίκαλη» και «σίτο». Σε άλλο παράδειγμα:

Ο δρόμος έγινε πιο φωτεινός από το φως του ήλιου και τα χαμόγελα.

─ αυτό ουσιαστικά.

Αλλά μπορεί να είναι ομοιογενή μέλη οποιοδήποτε μέρος του λόγουρήμα, ουσιαστικό, επίρρημα.

Δουλέψαμε, ζοριστήκαμε και δουλέψαμε σκληρά σε αυτό το εργοτάξιο του αιώνα.

Πώς να αναγνωρίσετε ομοιογενείς ομάδες λέξεων προτάσεων σε μια απλή πρόταση

Είναι πολύ εύκολο να ορίσεις τέτοια μέλη μιας πρότασης. Υποτάσσονται μόνο στη λέξη που χαρακτηρίζει, μπορούν να αποδοθούν την ίδια ερώτηση. Ωστόσο, είναι ανεξάρτητα το ένα από το άλλο.

Η Λένα λατρεύει τον χορό, τη ρυθμική μουσική και τη φυσική κατάσταση.

Στην προκειμένη περίπτωση, πρόκειται για λέξεις που σχετίζονται με το θέμα «Λένα» και απαντούν στο ερώτημα τι ακριβώς της αρέσει. Είναι ουσιαστικά. Εάν αφαιρεθεί μια ή άλλη προσθήκη από το παράδειγμα, το νόημα της πρότασης δεν θα αλλάξει, αλλά θα μάθουμε λιγότερα για τα γούστα της Λένας. Ταυτόχρονα ομοιογενή μέλη μπορεί να είναι κύρια στην πρόταση ή δευτερεύουσα.

Για παράδειγμα:

Απομόνωση ομοιογενών μελών

Σε μια πρόταση, οι ομοιογενείς λέξεις μπορούν να διακριθούν χρησιμοποιώντας:

Είναι σημαντικό να το θυμάστε αυτό Τα κόμματα πρέπει να τοποθετούνται πριν από τη δεύτερη ένωσηόταν γράφεις μια πρόταση στην οποία οι λέξεις συνδέονται με αυτόν τον τρόπο!

Πώς να τονίσετε τα ομοιογενή μέλη;

Κατά την ανάλυση μιας πρότασης σε γραπτό κείμενο, τα ομοιογενή μέλη τονίζονται με τον ίδιο τρόπο, ανάλογα με τη λειτουργία που επιτελούν στην πρόταση. Τα κατηγορήματα υπογραμμίζονται ως κατηγορήματα (διπλή συμπαγής γραμμή), οι ορισμοί υπογραμμίζονται ως ορισμοί (κυματιστές) και ούτω καθεξής.

Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι στο αναλυόμενο κείμενο σε μία φράση μπορεί να υπάρχει πολλές ομάδες ομοιογενών λέξεων ταυτόχρονα, ενώ μπορεί κάλλιστα να είναι διαφορετικά μέρη του λόγου.

Οι υάκινθοι, οι κρόκοι και οι αζαλέες σε αυτό το πάρκο μυρίζουν και μέθυσαν το κεφάλι μου με τη μυρωδιά τους.

Σε αυτή την απλή φράση, γρήγορα ορίζονται δύο ομάδες:τρία υποκείμενα και δύο κατηγορήματα. Η πρώτη ομάδα πρέπει να υπογραμμιστεί ως υποκείμενα (ουσιαστικά, ονόματα χρωμάτων), η δεύτερη ομάδα λέξεων ─ ως κατηγορήματα, με δύο συμπαγείς λέξεις.

Φρασολογικές στροφές

Με φρασεολογικές στροφές, θα βρείτε μια πιο δύσκολη περίπτωση από άποψη στίξης. Να θυμάστε ότι Τα κόμματα δεν χρησιμοποιούνται ποτέ σε σταθερές φράσεις. Δεν υπάρχουν τόσα πολλά από αυτά, μπορείτε απλώς να τα απομνημονεύσετε:

• Και μεγάλοι και νέοι.
• Ούτε ψάρια ούτε πτηνά.
• Και τα λοιπά.

Απλώς χρειάζεται να αναλύσετε το κείμενο πολύ προσεκτικά και να εκπαιδεύσετε τη μνήμη σας σε φρασεολογικές μονάδες. Όχι και τόσο δύσκολο πράγμα!

Η έννοια των ομοιογενών μελών της πρότασης.

Ομογενή και δύο ή περισσότερα μέλη μιας πρότασης λέγονται, που συνδέονται μεταξύ τους με συντονιστική σύνδεση. Η συνθετική σύνδεση συνίσταται στο γεγονός ότι οι λέξεις συνδέονται μεταξύ τους ως ίσες, ανεξάρτητες η μία από την άλλη. κανένα δεν χρησιμεύει για να εξηγήσει το άλλο. Τα ομοιογενή μέλη είναι:

α) δύο ή περισσότερα θέματα με κοινή κατηγόρηση για αυτά, για παράδειγμα: Αρμένιοι, Γεωργιανοί, Κιρκάσιοι, Πέρσες συνωστισμένος σε λάθος περιοχή (Π.)

σι)δύο ή περισσότερα κατηγορήματα με κοινό θέμα για αυτά, για παράδειγμα: Βρασμένο, βιαστικό, βροντούσε ζωή (Τ.) ;

γ) δύο ή περισσότερα ανήλικα μέλη που εξαρτώνται από το ίδιο μέλος της πρότασης και απαντούν στην ίδια ερώτηση, για παράδειγμα: Ο άνεμος φυσούσε στο δρόμο φτερά, ρινίσματα, σκόνη.(Μ. Γ.) γρήγορος, έξαλλοςη τριάδα έτρεξε. (Ν.) Άρχισε να στάζει σπάνιο, μικρόβροχή. (Κεφ.)

Η συγγραφική σύνδεση εκφράζεται είτε με συνδέσμους και τονισμό, είτε χωρίς ενώσεις, μόνο με τονισμό. Σε μια πρόταση Ο γηγενής Βόλγας κύλησε σε ένα πλατύ πέπλο ευθύς, μεγαλοπρεπής Οι ομοιογενείς περιστάσεις συνδέονται μόνο με τον τονισμό της απαρίθμησης.

προφέρονται στον ίδιο τόνο, το καθένα με το δικό του λογικό άγχος, υπάρχει μια παύση μεταξύ τους. Σε μια πρόταση Εκείνο το βράδυ δεν κοιμήθηκα και δεν γδύθηκα (Π.)Τα ομοιογενή κατηγορήματα συνδέονται με ένωση και τονισμό. με ενιαίο σωματείο καιδεν υπάρχει παύση μεταξύ ομοιογενών μελών. αλλά αν αυτή η ένωση επαναληφθεί, τότε υπάρχει μια παύση: Και για αυτόν σηκώθηκαν ξανά Και θεότητα, και έμπνευση, Και ζωή, και δάκρυα, και αγάπη. (Π.)

Οι ενώσεις που συνδέουν ομοιογενή μέλη ονομάζονται συντονιστές.

Τα ομοιογενή μέλη έχουν συνήθως την ίδια γραμματική μορφή, όπως στα παραπάνω παραδείγματα, αλλά αυτό δεν είναι απαραίτητο: για παράδειγμα, σε μια πρόταση Τον άκουσε φόβο και απληστία(Μ. Γ.)οι ομοιογενείς περιστάσεις εκφράζονται με ουσιαστικό στην έμμεση πτώση με πρόθεση και επίρρημα.

Ομοιογενή μέλη μπορεί να είναι διαδεδομένη, Λοιπόν, σε μια πρόταση Ζοφερό Δάσος σκυθρωπός σιωπηλόςή ουρλιάζει πνιχτά(Τ.)Τα ομοιογενή κατηγορήματα είναι κοινές περιστάσεις.

Μερικές φορές οι συντακτικά αδιάσπαστοι συνδυασμοί λέξεων είναι ομοιογενείς. για παράδειγμα σε μια πρόταση.

Περιπλανήθηκε όλη μέραΕίμαι δωμάτιο σε δωμάτιο, στέγη σε στέγη, σκάλα σε σκάλα(Π.)ομοιογενείς συνθήκες είναι: 1) από δωμάτιο σε δωμάτιο 2) από στέγη σε στέγη, 3) με σκάλες σε σκάλες.

Μια πρόταση μπορεί να έχει πολλές σειρές ομοιογενών μελών, για παράδειγμα: Πριγκίπισσα Μαρία καθόλου δεν σκέφτηκε και δεν θυμότανγια εμενα πρόσωπο και μαλλιά.(L.T.)Αυτή η πρόταση έχει δύο σειρές ομοιογενών μελών: κατηγορήματα δεν σκέφτηκε και δεν θυμότανκαι προσθήκες για πρόσωπο και μαλλιά.

Ενώσεις που συνδέουν ομοιογενή μέλη μιας πρότασης.

Τα συντονιστικά σωματεία, τα οποία χρησιμεύουν για τη σύνδεση ομοιογενών μελών, με την κύρια τους σημασία είναι συνδετικά, διαχωριστικά, αντίθετα και c o r a r a t i o n s.

1. Σύνδεση σωματείων και, όχι, όχι, ναι (= και) και τα λοιπά.

Ενωση καιμπορεί να είναι μεμονωμένη ή επαναλαμβανόμενη. Ενιαία Ένωση και , όταν υπάρχουν πολλά ομοιογενή μέλη, τοποθετείται πριν από το τελευταίο και τονίζει ότι η απαρίθμηση έχει ολοκληρωθεί, π.χ.: Arbs, carts, gigs τρίζουν ατελείωτα καιφορτηγά. (Σεραφ.) Επαναλαμβανόμενη ένωση και,κατά κανόνα, τοποθετείται μπροστά από κάθε ομοιογενές μέλος και δίνει στη δήλωση μια πρόσθετη αριθμητική απαρίθμηση που σημαίνει: Εδώ ήδη καιχτυπώντας καικραυγή, καιμην ακούς κουδούνια. (Τ.)

Ενωση όχι όχι χρησιμοποιείται αντί για συνδυασμό και σε αρνητικές προτάσεις και μπορεί μόνο να επαναληφθεί. Νυμφεύω:

Αυτός δεν είχε αδερφό καιαδερφές.- Δεν είχε κανενα απο τα δυοαδελφός κανενα απο τα δυοαδερφές. (ΜΕΓΑΛΟ.)

Ενωση ναι (==και) μπορεί να είναι και μεμονωμένη και επαναλαμβανόμενη.

όταν επαναλαμβάνεται, επισυνάπτεται στη δήλωση, όπως η ένωση και,αριθμητική τιμή, αλλά δεν μπορεί να σταθεί πριν από το πρώτο ομοιογενές μέλος: 1) Μόνο πεύκα Ναίοι κορυφές της ελάτης θρόισμα. (Π.) 2) Αφήστε τον να υπηρετήσει στο στρατό Ναίτραβήξτε το λουρί Ναίμυρίζει μπαρούτι, Ναίθα υπάρχει ένας στρατιώτης ... (Π.)

2. Διαχωρισμός συνδικάτων ή (il), είτε, τότε - αυτό, όχι εκείνο - όχι αυτό και τα λοιπά.

Διχαστικά συνδικάτα ήκαι ή Δείξτε ότι ένα από τα αναφερόμενα ομοιογενή μέλη είναι δυνατό.

μπορούν να είναι είτε μεμονωμένα είτε επαναλαμβανόμενα, για παράδειγμα: 1) Μερικές φορές ένας στύλος επιπλέει σαν νεκρό φίδι ήκούτσουρο. (Μ. Γ.) Με έναν άγνωστο Ι ήντροπαλός, ήβάλτε στον αέρα. (Μ. Γ.)Στην περίπτωση της επανάληψης, συχνά δίνουν στην πρόταση μια πρόσθετη τιμή απαρίθμησης, για παράδειγμα: Evseich ήμας διασκέδασε με ιστορίες ήέπαιξε μαζί μας ήάκουσε την ανάγνωσή μου. (ΕΝΑ.)

Ενωση τότε - τότεμπορεί να είναι μόνο επαναλαμβανόμενο? δηλώνει την εναλλαγή πράξεων ή αντικειμένων: Άνεμος τότεούρλιαξε θολά και μετά σφύριξε ορμητικά. (Τ.) Οτιθα καλέσει η φώκια τότεελάφι (τσουκ.)

Δύσκολη διχαστική ένωση όχι αυτό - όχι αυτό επίσης μόνο επαναλαμβανόμενο, υποδηλώνει την αβεβαιότητα της εντύπωσης που παράγεται από τη δράση, το αντικείμενο, την ποιότητα του αντικειμένου κ.λπ., για παράδειγμα: Πάνω πίσω από το ταβάνι κάποιος όχι αυτόστενάζει όχι αυτόγελάει. (Κεφ.) Οχι αυτόομίχλη, όχι αυτόκαπνός τύλιξε ολόκληρο το άλσος.

3. Αντίθετες συμμαχίες α, αλλά, ναι (= αλλά), ωστόσο, αλλά κ.λπ. δείχνουν την αντίθεση του ενός προς το άλλο και επομένως δεν είναι επαναλαμβανόμενα: 1) Δεν θα φέρουμε το καλάθι μας, έναας κυλήσουμε. (Κρ.) 2) Το πρόσωπό του είχε μια μάλλον ευχάριστη έκφραση, αλλάπικαρέσκα. (Π:) 3) Καλός τραγουδιστής Ναίφουσκωμένος. (Μ. Γ.) 4) Ι δίστασε λίγο αλλάκάθισα (Τ.) 5) Αυτοί[τραγουδιστές] σκίστε λίγο αλλάδεν παίρνουν μεθυστικά πράγματα στο στόμα τους. (Κρ.)

4. Διπλοί συγκριτικοί σύνδεσμοι πώς-έτσι και όχι μόνο αλλά και, όχι τόσο - πόσο, αν όχι - τότε, αν και - αλλά (α). Το πρώτο μέρος της ένωσης τοποθετείται μπροστά από ένα ομοιογενές μέλος, το δεύτερο - μπροστά από ένα άλλο.

Ενωση ούτε καν χρησιμοποιείται για τη σύγκριση πράξεων ή ιδιοτήτων ανάλογα με το βαθμό τους, για παράδειγμα: Αυτός σκέψη όχι τόσο πολύγια τις επερχόμενες διακοπές πωςγια να συναντήσει σύντομα τον παλιό του φίλο. Αυτός όχι τόσο πολύδειλά, πωςσυνεσταλμένος.

Ενωση όπως - έτσι και χρησιμεύει μόνο για αντιστοίχιση, για παράδειγμα: Η Σιβηρία έχει πολλά χαρακτηριστικά πωςστη φύση, Έτσιστους ανθρώπινους τρόπους. (Κυνηγόσκυλο.)Όλοι οι άλλοι συγκριτικοί σύνδεσμοι έχουν διαφορετικές πρόσθετες έννοιες.

Ενωση όχι μόνο αλλά τονίζει ότι, εκτός από αυτό που υποδεικνύει το πρώτο ομοιογενές μέλος, υπάρχει ένα άλλο πράγμα που ο ομιλητής, σε σύγκριση με το πρώτο, το θεωρεί πιο σημαντικό, για παράδειγμα: Οι παρτιζάνοι είχαν ΟΧΙ μονοτουφέκια, αλλά επίσηςπολυβόλα.

Ενωση αν όχι - τότεέχει μια πρόσθετη υπό όρους σημασία, και η ένωση αν και και (αλλά)- παραχωρητική, για παράδειγμα: 1) Τα περισσότερα πρόσωπά τους εκφράζονται αν όχιφόβος, τότεανησυχία. (L.T.) 2) Φαίνεται [η γέφυρα] αν καικαι απλο έναέχει μια υπέροχη ιδιοκτησία. (Cr-)

Σημεία στίξης μεταξύ ομοιογενών μελών μιας πρότασης.

1. Μεταξύ ομοιογενών μελών, μη συνδεδεμένων ενώσεων, τοποθετείται κόμμα, για παράδειγμα: Η στέπα βόγκηξε κάτω από τον ήχο των πούλιων, κάτω από το σφύριγμα των σφαιρών, κάτω από τις φωνές των βροντών των όπλων. (Φουρμ.)

2. Πριν από μια ενιαία ένωση, συνδετική ή διχαστική (και, ναι (==και), ή, ή), συνδέοντας ομοιογενή μέλη, το κόμμα δεν τίθεται.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ: Ο καθαρός ουρανός, η φρεσκάδα του πρωινού, η δροσιά, το αεράκι και το τραγούδι των πουλιών γέμισαν την καρδιά της Λίζας με παιδική χαρά. (Π.) Οι πριονιστές του Ριαζάν έτρεξαν αργά Ναίυαλοπίνακες.(Λέων.) Δεν υπήρχε ενθουσιασμός στις κινήσεις του ήφόβος.

3. Πριν από την επαναλαμβανόμενη σύνδεση και διαχωρισμό των ενώσεων και -και, ούτε - ούτε, ναι - ναι, ή - ή, είτε - είτε, τότε - αυτό, όχι εκείνο - όχι αυτό, στέκεται μεταξύ ομοιογενών μελών, τοποθετείται κόμμα.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. Συγχωρέστε τον πυρετό της νιότης καινεανική ζέστη, καινεαρό κάθαρμα. (Π.) Αγαπούσε τα πυκνά άλση, τη μοναξιά, τη σιωπή, καιΝύχτα, καιαστέρια, καιφεγγάρι (Π.)(Τα κόμματα τοποθετούνται μεταξύ όλων των ομοιογενών μελών: τα δύο πρώτα - επειδή δεν υπάρχει ένωση, τα τρία τελευταία - επειδή η ένωση επαναλαμβάνεται). Μου φαίνονται τότεθορυβώδεις γιορτές, τότεστρατιωτικό στρατόπεδο, τότεμάχες. (Π.)

Σημείωση Πρέπει να σημειωθούν ορισμένες δύσκολες περιπτώσεις καθορισμού (ή απουσίας) σημείων στίξης με ομοιογενή μέλη.

Στο παράδειγμα Οι τοπικοί πυρετοί είναι παρόμοιοι με τους Κριμαϊκούς και Μολδαβικούς και αντιμετωπίζονται με τον ίδιο τρόπο (Π.)δεν συμπεριλήφθηκαν κόμματα επειδή ένα καισυνδέει κατηγορήματα (παρόμοιο και επεξεργασμένο)και δεν επαναλαμβάνεται, άλλο καισυνδέει ορισμούς (Κριμαϊκά και Μολδαβικά) καιεπίσης δεν επαναλαμβάνεται.

Όταν τα ομοιογενή μέλη συνδυάζονται ως προς το νόημα σε συνδέσμους, όταν τίθενται σημεία στίξης, κάθε σύνδεσμος λαμβάνεται ως ένα ομοιογενές μέλος:

ένα) Στο απέραντο, στον ελεύθερο χώρο λάμψη και κίνηση, βροντή και βροντή(Tyutch.) -τέσσερα ομοιογενή μέλη συνδέονται σε ζευγάρια με μια συμμαχία και σε δύο συνδέσμους μεταξύ των οποίων δεν υπάρχει ένωση· Επομένως, οι σύνδεσμοι χωρίζονται με κόμμα.

σι) Λατρεύω το υπέροχο μαρασμό της φύσης, τα δάση ντυμένα στα κατακόκκινα και τα χρυσά, στον προθάλαμο τους τον θόρυβο του ανέμου και τη φρέσκια ανάσα, καιοι ουρανοί είναι καλυμμένοι με ομίχλη, καιμια σπάνια ηλιοφάνεια καιοι πρώτοι παγετοί, καιμακρινές γκρίζες χειμερινές απειλές (P.) -προσθήκες θόρυβος καιαναπνοήέχουν μια κοινή περίσταση (στο διάδρομό τους)και ορισμός (άνεμος)και είναι ένας σύνδεσμος? επομένως δεν χωρίζονται με κόμμα, αν και περαιτέρω ένωση καιεπαναλαμβάνει?

v) Στους Ivashins, ήταν ο άνθρωπός του καιείχε ένα τρυφερό πατρικό αίσθημα για τη Ζίνα και τη θαύμαζε (Χ.) -τα δύο τελευταία ομοιογενή κατηγορήματα (είχε πατρικό αίσθημα και θαύμαζε)Στην έννοια αποτελούν έναν σύνδεσμο, καθώς μιλούν για τη στάση απέναντι στη Ζήνα. Επομένως, δεν μπαίνει κόμμα μεταξύ των κατηγορημάτων.

4. Ολόκληρες εκφράσεις με επαναλαμβανόμενη ένωση δεν χωρίζονται ποτέ με κόμμα: και αυτό και εκείνο, ούτε αυτό ούτε εκείνο, και αυτό και εκείνο, και αυτό και εκείνο, και εδώ κι εκεί, ούτε εδώ ούτε εκεί, και μέρα και νύχτα, και κρύο και πείνα, ούτε ψάρι ούτε κρέας, ούτε φως ούτε αυγή, δώσε ή πάρεκαι τα παρόμοια.

5. Πριν από τις αντίπαλες συμμαχίες Α, αλλά, ναι (== αλλά) τοποθετείται κόμμα.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. Δεν θα βάλω τη φυλή, αλλά το μυαλό στους κυβερνήτες. (Π.) Η προκήρυξη ήταν γραμμένη κατά προσέγγιση, αλλάέντονες εκφράσεις. (Π.) Μικρό καρούλι, Ναίδρόμους. (έφαγε)

Εάν δεν υπάρχει αντίθετη ένωση μεταξύ ομοιογενών μελών, τοποθετείται παύλα και όχι κόμμα: Εδώ δεν ζουν - παράδεισος. (Κρ.)

6. Αν ομοιογενή μέλη συνδέονται με διπλή ένωση, τότε πριν από το δεύτερο μέρος του τοποθετείται κόμμα (μεταξύ ομοιογενών

μέλη): Ο Σανίν ένιωσε σε όλο του το είναι αν όχιδιασκέδαση, τότεκάποια ελαφρότητα. (Τ.)

Σχετικά με τη συνδετική σημασία ορισμένων συντονιστικών συνδέσμων.

Μερικά από τα σωματεία (και, Ναί στο νόημα και ) χρησιμοποιούνται με επικουρική έννοια. Σε αυτή την περίπτωση, προσθέτουν αυτό που ήρθε στο μυαλό όταν η σκέψη είχε ήδη εκφραστεί. ή προσθέστε μια απροσδόκητη συνέπεια. Πριν από τις ενώσεις με αυτήν την τιμή, η φωνή χαμηλώνεται και γίνεται μια παύση. Ενωση ναι και έχει μόνο μια σχετική τιμή.

Ένα κόμμα τοποθετείται πριν από τις ενώσεις σύνδεσης. αντί για κόμμα, μπορεί να υπάρχει παύλα και ακόμη και τελεία.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. 1) Fedotik (Ειρήνη). Μόλις αγόρασα μερικά χρωματιστά μολύβια για εσάς από την Pyzhikov στη Moskovskaya. ΚΑΙεδώ είναι το μαχαίρι. (Η) Ωμαχαίρι ο Fedotik θυμήθηκε όταν η σκέψη είχε ήδη εκφραστεί. Ενωση και σε αυτό το παράδειγμα έχει συνδετική σημασία.

2) Ο επιστάτης στάθηκε, στάθηκε - ναι καιχαμένος. (Π.)Ο επιστάτης, που τον έσπρωξε ο λακέ, σαστισμένος, σαστισμένος, στάθηκε για μια στιγμή, στάθηκε στην κλειστή πόρτα και μετά, χωρίς να σκεφτεί τίποτα, έφυγε. Ο προσθετικός χαρακτήρας του κατηγορήματος χαμένοςφαίνεται από την ένωση ναι και και μια παύση μπροστά της, η οποία υποδεικνύεται με μια παύλα στο γράμμα.

3) Η Lizaveta Ivanovna ήταν οικιακή μάρτυρας. Έριξε τσάι καιεπιπλήχθηκε επειδή ξόδεψε πολύ ζάχαρη. διάβαζε μυθιστορήματα δυνατά και έφταιγε για όλα τα λάθη του συγγραφέα. συνόδευε την κόμισσα στις βόλτες της, καιυπεύθυνος για τον καιρό καιγια τη γέφυρα. (Π.)Σε αυτό το παράδειγμα, σε τρεις προτάσεις, η ένωση καιέχει μια σχετική τιμή. Επισυνάπτει κατηγόρημα, που σημαίνει κάτι εντελώς απροσδόκητο, που δεν προκύπτει από όσα ειπώθηκαν.

Οι ενώσεις με τις καθορισμένες τιμές μπορούν επίσης να προσαρτήσουν ετερογενή μέλη, για παράδειγμα: Αλλά του δίνω μια δουλειά, και μάλιστα πολύ ενδιαφέρουσα. (Αιχμηρός)

Ομοιογενείς ορισμοί.

1. Οι ορισμοί θεωρούνται ομοιογενείς εάν χαρακτηρίζουν το θέμα από οποιαδήποτε οπτική γωνία, σύμφωνα με οποιοδήποτε σημείο (δηλαδή, είναι λογικά και ως προς την έννοια ομοιογενείς). Καθένας από τους ομοιογενείς ορισμούς συνδέεται άμεσα με το ουσιαστικό που ορίζεται, και επομένως μπορεί να εισαχθεί μια ένωση μεταξύ τους και . Οι ομοιογενείς ορισμοί έχουν

τις ακόλουθες τιμές:

α) χρησιμεύουν για την απαρίθμηση των ποικιλιών των αντικειμένων υποδεικνύοντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, για παράδειγμα: Το κατάστημα έλαβε μάλλινα, μεταξωτά, λινά υφάσματα (και μάλλινα και μεταξωτά και λινά).

β) απαριθμήστε τα χαρακτηριστικά του αντικειμένου, σχηματίζοντας, σαν να λέγαμε, μια σειρά συνωνύμων, για παράδειγμα: Επιτέλους έρχεται ο μακρύς, βαρετός, θυελλώδης χειμώνας (Α.) (και μακρύς, και βαρετός, και καταιγιστικός).

2. Είναι απαραίτητο να διακρίνουμε τους ετερογενείς από τους ομοιογενείς ορισμούς. Ένας ετερογενής ορισμός αναφέρεται στον συνδυασμό του ουσιαστικού που ορίζεται και του ορισμού που επισυνάπτεται σε αυτό, ως σύνθετο όνομα για ένα αντικείμενο, για παράδειγμα: περπάτησε μακρύ εμπόρευμαΕνα τρενο. (Κεφ.)Σε αυτή την πρόταση, ο πρώτος ορισμός ένα μακρύαναφέρεται σε περισσότερες από μία λέξεις Ενα τρενο,αλλά στον συνδυασμό αμαξοστοιχία,ως προς τη σύνθετη ονομασία του θέματος. Άλλο παράδειγμα: Αυτός μελετημένος στην τριτοβάθμια εκπαίδευσηίδρυμα.Τέτοιοι ορισμοί δεν χωρίζονται με κόμμα.

Οι ορισμοί που χαρακτηρίζουν ένα αντικείμενο από διαφορετικές γωνίες είναι επίσης ετερογενείς, για παράδειγμα, το μέγεθος, το σχήμα, το χρώμα, το υλικό του κ.λπ. Συγκρίνετε: ένας φαρδύς ασφαλτόδρομος, μια μεγάλη ορθογώνια πέτρινη πλάκα, ένα μακρύ κόκκινο μαντίλι.Σε αυτήν την περίπτωση, δεν τίθεται κόμμα μεταξύ των ορισμών.

Σημείωση: Μερικά από τα Παραδείγματα επιτρέπουν διαφορετική κατανόηση, με αποτέλεσμα διαφορετική προφορά και διαφορετικά σημεία στίξης. Ας πάρουμε ένα παράδειγμα:

1) Σιωπηλά το έπνιξε μικροσκοπικός, ακίνητοςμάτια. (Τ.) 2) Κωφ σιγοκαίειτου μικροσκοπικός ακίνητοςμάτια.Αυτό το παράδειγμα μπορεί να γίνει κατανοητό έτσι ώστε οι ορισμοί να απαριθμούν τα χαρακτηριστικά του θέματος και να τα διαχωρίζουν με κόμματα. Μπορεί επίσης να γίνει κατανοητό ότι ο πρώτος ορισμός (μικροσκοπικός)αναφέρεται στον συνδυασμό του οριζόμενου με τον δεύτερο ορισμό (σταθερά μάτια)και μην βάζεις κόμμα.

Η πρώτη κατανόηση είναι περισσότερο σύμφωνη με τις καλλιτεχνικές περιγραφές, την προσπάθεια για σαφήνεια και η δεύτερη - με την πεζή ακριβή ομιλία, που προσπαθεί για γενίκευση.

Ας πάρουμε ένα άλλο παράδειγμα: 1) χρειάζομαι άλλο, αιχμηρόμαχαίρι. 2) είμαι χαμηλά άλλο αιχμηρόμαχαίρι.Εάν αυτό το παράδειγμα πρέπει να γίνει κατανοητό με τέτοιο τρόπο ώστε ο δεύτερος ορισμός να διευκρινίζει τον πρώτο (χρειάζεστε άλλο ένα, αλλάακριβώς κοφτερό μαχαίρι, αφού το πρώτο μαχαίρι αποδείχθηκε αμβλύ), τότε θα πρέπει να μπει κόμμα, εάν πρέπει να γίνει κατανοητό με τέτοιο τρόπο ώστε ο πρώτος ορισμός αλλοαναφέρεται στον συνδυασμό κοφτερό μαχαίρι(ένα κοφτερό μαχαίρι είναι διαθέσιμο, άλλο ένα χρειάζεται), τότε δεν πρέπει να βάλετε κόμμα.

Συμφωνία στον αριθμό σε προτάσεις με ομοιογενή μέλη.

Θ. Όταν το πλησιέστερο στην κατηγόρηση υποκείμενο ή όλα τα υποκείμενα είναι στον πληθυντικό, το κατηγόρημα μπαίνει και στον ίδιο αριθμό. Διασκέδαση από την άλλη πλευρά κουλουριασμένοςιτιές, νεαρές βελανιδιές και ιτιές. (Κορ.) Ερωτήσεις, επιφωνήματα, ιστορίες έπεσε βροχήάμιλλα αμιλλώμενος. (Τ.)

Όταν το υποκείμενο που βρίσκεται πλησιέστερα στο κατηγόρημα ή όλα τα υποκείμενα βρίσκονται μέσα ενικός, η συμφωνία εξαρτάται από τη σημασία των συνδέσμων και τη σειρά των λέξεων.

Εάν τα ομοιογενή υποκείμενα συνδέονται με συνδετικές ενώσεις ή μόνο τον τονισμό και το κατηγόρημα τα ακολουθεί, τότε συνήθως τίθεται στον πληθυντικό: Νεολαία και φύση επιταχύνθηκετην ανάρρωση μου. (Π.)Όταν το κατηγόρημα βρίσκεται πριν από ομοιογενή θέματα, τοποθετείται είτε στον ενικό, συμφωνώντας με το πλησιέστερο θέμα είτε στον πληθυντικό: Ξεχασμένος θόρυβος στρατοπέδου, σύντροφοι και αδέρφια. (Γρ.) Σε όλα τα πρόσωπα εκφράζεταιενθουσιασμό και άγχος. (L.T.)Ωστόσο, σε αυτή τη θέση, το κατηγόρημα, το οποίο υποδηλώνει μια ενέργεια που εκτελείται από πολλά άτομα (π.χ. μαζεύτηκε, μαζεύτηκε, μαζεύτηκεκ.λπ.), πρέπει να τεθεί στον πληθυντικό. Το καλοκαίρι συνήθως συνήλθανκαι ο αδερφός Νικολάι και η αδελφή Έλενα και ο θείος Βάνια με τη γυναίκα του.

Όταν τα ομοιογενή υποκείμενα συνδέονται με διαιρετικές ενώσεις, το κατηγόρημα τίθεται συχνά στον ενικό για να δείξει ότι σε κάθε δεδομένη στιγμή συνδέεται με ένα από τα υποκείμενα: 1) Έμπειρος φόβος ή στιγμιαίος

φλεβικό τρόμο σε ένα λεπτό φαίνεταικαι αστείο, και παράξενο, και ακατανόητο. (Φουρμ.) 2) Μερικές φορές ένα νεκρό φίδι θα επιπλέεικοντάρι ή κούτσουρο. (Μ. Γ.)Αν θέλουν να αποδώσουν το κατηγόρημα σε όλα τα υποκείμενα, τίθεται στον πληθυντικό: Αυτό το δυνατό γέλιο, αυτό το τραγούδι αντήχησεστα σαλόνια ενός παλιού σπιτιού.

Στην περίπτωση σύνδεσης ομοιογενών θεμάτων από αντιπάλους

από ενώσεις, το κατηγόρημα συμφωνεί ως προς το γένος και τον αριθμό με το πλησιέστερο ομοιογενές μέλος σε αυτό: Μου καταπιεσμένοιόχι πόνο, αλλά βαριά θαμπή σύγχυση. (Μ. ΣΟΛ.)Όχι γνώση, αλλά διαίσθηση προτρέπεταιη σωστή απόφαση.

II. Ένας ορισμός που αναφέρεται σε πολλά ομοιογενή ορίσιμα συμφωνεί μαζί τους σε αριθμό με τον ίδιο τρόπο όπως ένα κατηγόρημα με ομοιογενή υποκείμενα. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι οι ορισμοί των επιθέτων είναι πιο πιθανό να συμφωνούν με τον πλησιέστερο ορισμό, για παράδειγμα: Αυτήν μεγαλοπρεπήςΤο γούνινο παλτό και το καπέλο δεν έκαναν καμία εντύπωση. (Χ.) Εχθρός και αιχμαλωσία παλιοαφήστε τα φινλανδικά κύματα να ξεχάσουν. (Π.)

Όχι. Αυτό δεν ισχύει για χωριστούς ορισμούςΑ: Τείνουν. βάλε στον πληθυντικό: αυτές οι αποστολές είχαν ήδη κάποια πληρότητα και ακρίβεια, έτσι απαραίτητηστο θέμα του πολέμου. (S.-C.)

III. Εάν ένα ουσιαστικό έχει πολλούς ομοιογενείς ορισμούς που απαριθμούν τις ποικιλίες των αντικειμένων, τότε αυτό το ουσιαστικό συνήθως τοποθετείται στον ενικό, για παράδειγμα:

1) Η επιτυχία των μαθητών στο πρώτο και το δεύτερο κατάλυμαήταν πολύ μέτριοι. 2) Αριθμός μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχολείοαυξήθηκε κατακόρυφα. Πληθυντικόςπροτιμάται αν το ουσιαστικό προηγείται των επιθέτων ή αν είναι απαραίτητο να τονιστεί ότι υπάρχουν πολλά αντικείμενα: 1) Υπήρχαν εργοστάσιααεροπορία, μηχανουργική, μεταλλουργική. 2) Αυτός περπάτησε στο αλώνι, βοοειδή και άλογο αυλές.(L.T.)

Άσκηση 76 Γράψτε εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν. Ρυθμίστε σημεία στίξης. Υπογραμμίστε τα ομοιογενή μέλη της πρότασης (αν υπάρχουν πολλές σειρές ομοιογενών μελών στην πρόταση, τότε τονίστε τα ομοιογενή μέλη της μιας σειράς με μια γραμμή, την άλλη με δύο κ.λπ.).

1) Το πρώτο χιόνι τρεμοπαίζει στο ... 2) Τα βαγόνια ήταν φορτωμένα με σανό, άχυρα, σακούλες με αλεύρι, γλάστρες, τούβλα ... και καυσόξυλα. 3) Κοντά τους έκαναν πατινάζ οι Nogai οδηγοί με μανδύες και με λάσο. 4) Ήταν ψηλός, αδύνατος και τριάντα χρονών περίπου. 5) Δυο μέρες του φαίνονταν καινούργια τα απόμερα χωράφια, η δροσιά του ζοφερού δρυοδάσους, το μουρμουρητό ενός ήσυχου ρυακιού. 6) Στο παράθυρο, η Τατιάνα είδε το πρωί τη ασπρισμένη αυλή της κουρτίνας, τη στέγη και τον φράχτη στο τζάμι, ανάλαφρα σχέδια δέντρων σε χειμωνιάτικο ασήμι, σαράντα χαρούμενα στην αυλή και βουνά με απαλή μοκέτα του χειμώνα με ένα λαμπρό χαλί . 7) Μπροστά στο σπίτι, πολύχρωμα φώτα άστραψαν, στριφογύρισαν, σηκώθηκαν με αυτιά από φοίνικες, βρύσες, έπεφταν βροχή με αστέρια, σβήνουν... φούντωσαν ξανά.

77. Διαβάστε, υποδείξτε τη σημασία των συνδικάτων που έχουν ομοιογενή μέλη. Εξηγήστε τη διάταξη των σημείων στίξης για ομοιογενείς όρους. Εξηγήστε την ορθογραφία των λέξεων σε όλες τις σημειωμένες περιπτώσεις.

1) Ώριμα πεύκα με ωχρό κίτρινο κορμοί, σκούρες βελανιδιές, υπέροχες τέφρες σηκώνονταν εδώ κι εκεί τις μοναχικές κορυφές τους. 2) Το ζοφερό δάσος είναι βουβό ή ουρλιάζει βουβά. 3) Και μυρίζει καπνό, και γρασίδι, και λίγη πίσσα, και λίγο δέρμα. 4) Ο ουρανός είτε ήταν συννεφιασμένος με χαλαρά λευκά σύννεφα, μετά ξαφνικά κατά τόπους καθαρίστηκε για μια στιγμή. 5) Τα τελευταία κύματα ζεστής ομίχλης είτε κυλούν και απλώνονται σαν τραπεζομάντιλα, είτε τσακίζονται και χάνονται στα βαθιά. απαλά με καιύψος ροής. 6) Οι κομμένες λεύκες συνθλίβουν τόσο γρασίδι όσο και μικρούς θάμνους. 7) Ο Tchertop-hanov ήταν γνωστός σε όλη τη γειτονιά ως επικίνδυνος και υπερβολικός, περήφανος και νταής από πρώτο χέρι. 8) Δεν μπορούσα να ανακαλύψω πάθη μέσα του κανενα απο τα δυοστο φαγητό κανενα απο τα δυοστο κυνήγι. 9) Αυτός θαήρθε ο ίδιος σε σένα, αλλά φοβόταν. 10) Επίσης προσπαθώ να πάρω κάτι με αλληλογραφία και μαθήματα. 11) Ο ήλιος έλαμπε και ζέστανε, αλλά δενκόλαση.

78 . Γράψτε με σημεία στίξης. Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν.

1) Οι θάμνοι των ορμητικών ειδών καλύπτονται από μια χιονοθύελλα ... s βαθιά στο χιόνι βυθισμένο ... s. 2) Στις χιονοστιβάδες μπροστά της, ένα σκοτεινό και γκρίζο ρυάκι που βράζει θροίζει και στροβιλίζεται με το κύμα του. 3) Το φεγγάρι απογειώθηκε και με ένα άτονο φως ... φώτισε τη χλωμή ομορφιά της Τατιάνα και τα λυτά μαλλιά και τις σταγόνες δακρύων. 4) Λατρεύω τη λυσσαλέα νιότη και τη στενότητα και τη λάμψη και τη χαρά. 5) Σε αρμονία, αντίπαλός μου ήταν ο θόρυβος των δασών, ή μια βίαιη ανεμοστρόβιλος, ή οι οριόλες που τραγουδούσαν ζωηρά, ή τη νύχτα η θάλασσα, ο θόρυβος είναι κουφός, ή ο σ… ο ιδρώτας του ποταμού είναι ήσυχος. .. τζετ. 6) Αυτός [ο ποιητής] θα μαζέψει νέες σκέψεις και συναισθήματα και θα μας τα μεταδώσει. 7) Θυμάμαι βουνά ψηλές κορυφές και τρεχούμενα νερά χαρούμενα πίδακες και σκιά και θόρυβο και κόκκινα μήκη. 8) Μεταξύ των ορεινών ... ο αιχμάλωτος πρόσεχε την πίστη, το ήθος, την ανατροφή, αγάπησε τη ζωή τους, απλότητα φιλοξενίας ... περιουσία, δίψα για πόλεμο, ελεύθερες κινήσεις, ταχύτητα και ελαφρότητα των ποδιών και τη δύναμη ενός ελαφιού . 9) Στο δρόμο ... σκέφτηκα και τα δύο για την απελευθέρωση της καημένης. 10) Η πρόοδός μου, αν και αργή, ήταν καλή ... αξιόπιστη.

(Από τα έργα των A.S. Pushk και n.)

79. Διαβάστε τα παραδείγματα και υποδείξτε πού χρησιμοποιούνται οι ορισμοί για τη λίστα ποικιλιών αντικειμένων, πού απαριθμούν τα χαρακτηριστικά του αντικειμένου, όπου ο ένας εξηγεί το άλλο, όπου ο πρώτος ορισμός αναφέρεται σε συνδυασμό ενός ουσιαστικού με ένα επίθετο. Εξηγήστε την ορθογραφία των λέξεων σε όλες τις σημειωμένες περιπτώσεις.

1) Διασκεδαστικά πολύχρωμα με τα ροζ, μοβ, ελαφάκια καπέλα τους, έδειχναν έξω καιγήινο ακατέργαστο Καλάκι. 2) Μόνο σε κάποια σημεία ανάμεσα στους θάμνους ξεχώριζαν μικροσκοπικά ξέφωτα με σμαραγδί πράσινο, μεταξένιο λεπτό γρασίδι. 3) Στον ουρανό κατά τόπους φαινόταν ακίνητα ασημένια σύννεφα. 4) Ήταν μια όμορφη μέρα του Ιουλίου. 5) Η Gemma έβαλε ένα μεγάλο καλαμάκι nnουάου καπέλο. 6) Αυτή δεντο μεγάλο, ρόδινο, όμορφο πρόσωπο απέπνεε αμετάκλητη αποφασιστικότητα. 7) Ήταν δενείναι δυσάρεστο να δείχνει κανείς μπροστά μου σε αυτό το νέο, απροσδόκητο φως. 8) Κωφοί, συγκρατημένοι λυγμοί με χτύπησαν ξαφνικά. 9) Ξαφνικά ακούστηκε ένα δυνατό μουγκ από την αυλή Καλάφωνή. 10) Είδα έναν άντρα, βρεγμένο, με κουρέλια, με μακρύ nnω χάος nnω γένια. 11) Εδώ χρειαζόμαστε μια διαφορετική, φρέσκια εμφάνιση.

(Από τα έργα του I. S. Turgenev a.)

80. Γράψτε με στίξη και εισάγοντας γράμματα που λείπουν.

1) Λευκά κόκκινα μπλε πουκάμισα άστραψαν παντού ανάμεσα στα δέντρα. (Τ.) 2) Ολόκληρο το ποτάμι είχε φράξει από μικρό συμπαγή πάγο εμποτισμένο με νερό. (Τ.) 3) Μετατράπηκα σε μια μακρά ψεύτικη μια...αυτή. (Κεφ.) 4) Μακρινά το ξέφωτο κόπηκε ... από ψηλό σιδηροδρομικό ανάχωμα. (Κεφ.) 5) Ήταν ένα καθαρό φεγγαρόφωτο βράδυ. (Κεφ.) 6) Δεξιά ... υπήρχε ένα συνεχές λευκό ... ημιδιαφανές σκοτάδι. (Κεφ.) 7)Άρχισε να στάζει... ψιλή σπάνια βροχή. 8) Η ίδια ζοφερή αυστηρή άγρια ​​φύση ήταν παντού. (L.T.) 9) Κοίταξε… ένα συγκινητικό βλέμμα από μακριά… τον κύριο όγκο των γκριζομάλλης κατακόκκινα γαλάζια βουνά. (Π.) 10) Η ανάγκη για ένα νέο μια καλύτερη ζωήν...ανεκτά οδυνηρό να υπερασπιστείς...γλυκιά καρδιά. (Κεφ.) 11) Ο Νεχλιούντοφ εισέπνευσε την έντονη μυρωδιά ενός νεαρού φύλλου σημύδας. (L.T.)

81 . Διαγράψτε εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν. εξηγήστε τη συμφωνία στον αριθμό των κατηγορημάτων με ομοιογενή υποκείμενα, ορισμούς - με ομοιογενή ορισμένα.

1) Στο χωριό ... ακούστηκαν ... κραυγές και κραυγές. (L.T.) 2) Θόρυβος και φωνές ακουγόταν παντού. (Π.) 3) Όλα τα πρόσωπα εξέφρασαν animation και άγχος. (L.T.) 4) Μερικές φορές ακούς ... το τρίξιμο ενός όπλου, το αόριστο θόρυβο της μάχης. (Τ.) 5) Σε όλες τις κινήσεις της έβλεπε κανείς είτε ... μετά αμέλεια, είτε ... μετά κούραση. (Τ.) 6) Αυτά [τα παιδιά] ανησυχούν όχι μόνο για το παρόν, αλλά και για το μέλλον των γατών. (Κεφ.) 7) Μαγείρεψε ένα μεγάλο πιρούνι και σπάτουλα από σφένδαμοςαναγκάστηκε να υποψιαστεί ότι το βρασμένο στερλίτο δεν παρασκευαζόταν σχεδόν καθόλου. (L.T.) 8) Η ηρεμία και η ευκολία χειρισμού του εξέπληξαν τον Όλενιν. (L.T.) 9) Σκούπισε τόσο προσεκτικά τα πάντα, σαν να ήταν ζωντανό το βάζο ή το βιβλίο. (Μ. Γ.)

82. Στις προτάσεις που δίνονται παρακάτω, στα υπάρχοντα κύρια και δευτερεύοντα μέλη, προσθέστε άλλες που είναι ομοιογενείς με αυτές.

Δείγμα. Το εργοστάσιο χρειάζεται κλειδαράδες. ... - Το εργοστάσιο χρειάζεται κλειδαράδες, τορναδόρους, ηλεκτρολόγους.

1) Οι σανίδες μεταφέρθηκαν στην αποθήκη, ... 2) Το αγόρι άρεσε να χειροτεχνεί: σχέδιο, ... 3) Είχε έναν παλιό χαρτοφύλακα, ... 4) Το χιόνι βρισκόταν παντού: στα χωράφια, ... 5 ) Στο δάσος μας δεν φυτρώνουν μόνο έλατα και πεύκα, αλλά και ... 6) Ο άνεμος είτε έσβησε, μετά ... 7) Δεν έλαβε γράμματα από κανέναν: όχι από τον αδερφό του, ... 8) Χαρούμενο . .. ακούγονται φωνές από τα παιδιά του δρόμου. 9) Ο Πάβελ προσπάθησε να βοηθήσει τη μητέρα του σε όλα: πριόνισε καυσόξυλα, ... 10) Η σιωπή της νύχτας μερικές φορές έσπαγε από την κραυγή μιας κουκουβάγιας, ... 11) Ο επισκέπτης αποδείχτηκε ότι ήταν ένας μέσος άνθρωπος ύψος, ... 12) Αθλητές από όλο τον πλανήτη ήρθαν στους Ολυμπιακούς Αγώνες: από τη Γαλλία, ...

Γενίκευση λέξεων με ομοιογενή μέλη της πρότασης.

Μια γενική λέξη είναι ένα μέλος μιας πρότασης, η οποία είναι ένας πιο γενικός προσδιορισμός για όλα τα ομοιογενή μέλη που συνδέονται με αυτήν.

Στο παράδειγμα Στο καλάθι ήταν παιχνίδι:δύο μαύρες πέρκες και μια πάπια (Beagle)η γενική λέξη είναι το θέμα παιχνίδι.

Μια γενικευτική λέξη μπορεί να είναι οποιοδήποτε μέλος μιας πρότασης, για παράδειγμα: κατηγόρημα - Τοποθεσία οικίας Ήταν καλό: φιλικό, απομονωμένο και ελεύθερο (Τ.),περίσταση - Το πουλί ήταν παντού:στον κήπο, στον κήπο, στο αλώνι, στο δρόμο (Α.),ορισμός - Έδρα στο χωριό Taginka δύο τμήματα: Iron and Penza (Μαλ.)και τα λοιπά.

Η γενίκευση μπορεί να είναι συνδυασμοί λέξεων, για παράδειγμα:

Ανήκουν και οι Κ. τσερνόλ μούρα:κεράσι και σορβιά. (ΕΝΑ.)

Πολύ συχνά, οι γενικευτικές λέξεις εκφράζονται με οριστικές και αρνητικές αντωνυμίες και επιρρήματα: τα πάντα, κανείς, τίποτα, πάντα, ποτέ, παντού, παντού, πουθενά, πουθενάκαι τα λοιπά.

Τα ομοιογενή μέλη απαντούν στην ίδια ερώτηση με τη γενικευτική λέξη στην οποία βρίσκονται: Στο χωράφι, στο άλσος, στον αέρα -παντούβασίλευε η σιωπή.

Οι γενικευτικές λέξεις είναι τα ίδια μέλη της πρότασης με τα ομοιογενή μέλη που βρίσκονται με γενικευτικές λέξεις, για παράδειγμα:

1) Ξαφνικά όλααναβίωσε: και δάση, λιμνούλες και στέπες.(ΣΟΛ.)(Όλες οι επισημασμένες λέξεις είναι θέμα.) 2) Στα δάση, στα βουνά, στις θάλασσες και στα ποτάμια - παντού βρίσκουμε αδέρφια. (ΕΝΤΑΞΕΙ.)(Όλες οι επισημασμένες λέξεις είναι οι συνθήκες του τόπου.)

Σημείωση. Με ομοιογενή υποκείμενα, μπορεί να υπάρχουν ονομαστικά κατηγορήματα με γενικευμένη σημασία, για παράδειγμα: Μήλα, αχλάδια, πορτοκάλια, μανταρίνια, σταφύλια - φρούτα.

Άνω τελεία και παύλα με ομοιογενείς όρους.

1. Όταν η γενικευτική λέξη βρίσκεται μπροστά από τα ομοιογενή μέλη της πρότασης, τότε γίνεται παύση πριν από τα ομοιογενή μέλη και μπαίνει διπλή κουκκίδα στο γράμμα, για παράδειγμα: Τα παντα άλλαξε γύρω από: και ο καιρός, και η φύση του δάσους.(L.T.)

2. Εάν η πρόταση δεν τελειώνει με ομοιογενή μέλη, τότε τοποθετείται μια παύλα μετά από αυτά: Τα παντα το: λουλούδια, λάμψεις, ήχους και μυρίζει- ασκήστε πίεση στα μάτια. (Μ. Γ.)

Εάν απαιτείται κόμμα μετά από ομοιογενή μέλη με προηγούμενη γενικευτική λέξη (για παράδειγμα, πριν από έναν αρνητικό σύνδεσμο), τότε συνήθως παραλείπεται μια παύλα μετά από ομοιογενή μέλη, για παράδειγμα: Πολλές φυσικές καταστροφές έζησαν οι άνθρωποι: πυρκαγιές, ξηρασία, πλημμύρες, αλλά αυτό δεν έσπασε τη θέληση του ανθρώπου στον αγώνα του με τη φύση.

3. Μετά από μια γενικευτική λέξη, μια ένωση ή

μια εισαγωγική προειδοποίηση για μια απαρίθμηση: με κάποιο τρόπο, για παράδειγμακαι τα λοιπά.; Ένα κόμμα τοποθετείται πριν από μια τέτοια ένωση ή εισαγωγική λέξη και μετά από αυτό μια διπλή τελεία: Του σέρβιραν τα συνηθισμένα σε ταβέρνες πιάτα, όπως: λαχανόσουπα, μυαλάμε αρακά. λουκάνικαμε λάχανο. (ΣΟΛ.)

4. Αν η γενικευτική λέξη είναι μετά τα ομοιογενή μέλη της πρότασης, τότε γίνεται παύση στην προφορά μετά από τα ομοιογενή μέλη και παύλα στο γράμμα: Στη στέπα, απέναντι από το ποτάμι,

στους δρόμους - παντούήταν άδειο. (L.T.)

5. Πριν από τη γενικευτική λέξη, μπορεί να υπάρχει μια εισαγωγική λέξη:

με μια λέξη, με μια λέξη, γενικάκαι τα λοιπά.; μια παύλα τοποθετείται πριν από την εισαγωγική λέξη και μετά από αυτήν, ένα n - i t και i: Αλλά κοινή λογική, σταθερότητα και ελευθερία, ένθερμη συμμετοχή στα δεινά και τις χαρές των άλλων - Σε μία λέξη,όλες οι αρετές της γεννήθηκαν σίγουρα μαζί της. (Τ.)

Σημείωση: Μερικές φορές μια άνω τελεία τοποθετείται μπροστά από ομοιογενή μέλη μιας πρότασης χωρίς να υπάρχει μια γενικευτική λέξη μπροστά τους. αυτό συμβαίνει συνήθως στον επιχειρηματικό και επιστημονικό λόγο.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Στη συνάντηση συμμετείχαν ο διευθυντής του Ινστιτούτου S. I. Ivanov, ο αναπληρωτής διευθυντής I. T. Protsenko, οι κοσμήτορες των σχολών P. M. Simonov και M. S. Uspensky, ο ακαδημαϊκός γραμματέας P. M. Timofeev.

Στυλιστικές διαφορές σε δομές με ομοιογενή μέλη.

Ομοιογενή μέλη που χρησιμοποιούνται χωρίς συνδικάτα ή συνδέονται με συνδικάτα και ή αλλά , δεν έχουν στιλιστικό χρωματισμό και είναι χαρακτηριστικό όλων των λειτουργικών στυλ. Κατασκευές με ομοιογενή μέλη που συνδέονται με σωματείο Ναί, πιο χαρακτηριστικό του καθομιλουμένου λόγου και της γλώσσας της λαογραφίας. Νυμφεύω: Μπλεκαι κόκκινο πανό κυματίζουν πάνω από το στάδιο - Αδιάβροχα μόνο δύο χρωμάτων - μπλε και γκρι(από την καθομιλουμένη)? Αυτός μικρό σε ανάστημα, αλλά σωματικά πολύ δυνατό(σχεδιασμός βιβλίων).- Mal, ναι αφαιρέθηκε. Μικρό καρούλι αλλά πολύτιμο(ρησεις)? Μιλάς πολύ, αλλά κάνεις λίγα(από την καθομιλουμένη).

Κατασκευές με συνδικάτα και ... και, δεν μόνο ... αλλά και, πως ... Έτσικαικοντά στο νόημα. Νυμφεύω: Ήρθε και χθες και σήμερα - Δεν ήρθε μόνο χθες, αλλά και σήμερα - Ήρθε και χθες και σήμερα.Παράλληλα, κατασκευές με επαναλαμβανόμενη ένωση και ουδέτερο στυλιστικά, και κατασκευές με συνδικάτα δεν μόνο ... αλλά και, πως ... Έτσικαιέλκονται προς τη γραπτή γλώσσα. Και τα δύο μέρη σε καθεμία από αυτές τις ενώσεις είναι σταθερά και δεν μπορούν να αντικατασταθούν με άλλες λέξεις. Για παράδειγμα, λάθος:

«Δεν αγαπά μόνο τη λογοτεχνία, αλλά και τη φυσική» ή: «όχι μόνο τη λογοτεχνία, αλλά και τη φυσική»· «Ήρθε και χθες και σήμερα». Τέτοιες κατασκευές στη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα είναι απαράδεκτες.

Άσκηση 83. Γράψτε εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν. Εξηγήστε τα σημεία στίξης.

1) Όλα γύρω ξαφνικά ... ξαφνικά γύρισαν ... γρύλισαν: δέντρα, χόρτα και χώμα. 2) Στο σπίτι κοιμόταν ακόμα το πρωί ... κοιμόντουσαν νεκρό. 3) Ολόκληρο το μουστάκι ... Το σπίτι του Τσερτοπχάνοφ αποτελούνταν από τέσσερις ξύλινες καμπίνες διαφορετικών μεγεθών, συγκεκριμένα: από ένα βοηθητικό κτίριο, έναν στάβλο, έναν αχυρώνα και ένα λουτρό. 4) Όλα στο σπίτι του: μουσική, και έπιπλα, και φαγητό, και κρασί - n ... μόνο n ... θα μπορούσαν να ονομαστούν ... πρωταρχικά, αλλά και σε δεύτερο βαθμό δεν ήταν ... καλά. 5) Αυτές οι μακροσκελείς αναγνώσεις, αυτή η σιωπή, αυτή η κρυφή ζωή που μοιάζει με σαλιγκάρι - όλα αυτά συνεχίστηκαν ακριβώς σε αρμονία με τη διανοητική του δομή. 6) Ο Τσέρτοπ-χάνοφ κάλυψε τα αυτιά του με ... τα χέρια τους και έτρεξε. Και λυκίσκος, και θυμός, και αυτοπεποίθηση ... σκιά - όλα πέταξαν έξω με τη μία. 7) Δεν θα παίζουμε μόνο κωμωδίες, θα παίζουμε όλοι: δράματα, μπαλέτα ακόμα και τραγωδίες. 8) Μια λεπτή αετός ... μύτη με ανοιχτά ημιδιαφανή ρουθούνια, ένα τολμηρό περίγραμμα ψηλών φρυδιών, χλωμά, ελαφρώς βυθισμένα μάγουλα - όλα τα χαρακτηριστικά του προσώπου της εξέφραζαν αδιάφορο πάθος και ανέμελη ανδρεία. 9) Στο κόκκινο ... βαμβακερό γρασίδι, στις λεπίδες του χόρτου, στα καλαμάκια - παντού έλαμπαν ... στρώνονταν και ... φτερούγιζαν χωρίς ... αριθμητικές κλωστές από φθινοπωρινούς ιστούς αράχνης.

(Από τα έργα του I. S. Turgenev a.)

84. Γράψτε με σημεία στίξης. Εξηγήστε την ορθογραφία των λέξεων σε όλες τις σημειωμένες περιπτώσεις.

1) Ένας Κιρκάσιος κρέμεται γύρω από τις αρχαίες ρίζες του σε κλαδιά την πανοπλία του, μια ασπίδα, έναν μανδύα, ένα κοχύλι και μια φαρέτρα και ένα τόξο με ένα κράνος. 2) Όλα είναι ζωντανά εκεί και οι λεύκες δροσερές στη σκιά των ελιών, τα κοπάδια που έχουν αποκοιμηθεί γύρω από τα σπίτια έχουν αποφασίσει yoτσαμπιά σταφύλια. 3) Ήμασταν δύο αδερφοί και εγώ. 4) Ούτε εσύ ούτε αυτή θα ξεχάσεις τι συνέβη.

5) Και μαζί του έβαλαν στρατιωτικό κέλυφος δενένα φορτωμένο τσίρι, μια φαρέτρα και ένα τόξο, ένα γεωργιανό στιλέτο και πούλια από σταυρούς;Ατσάλι.

6)κανενα απο τα δυομούσες κανενα απο τα δυοέργα κανενα απο τα δυοαπολαύσεις του ελεύθερου χρόνου τίποτα δεν είναιθα αντικαταστήσει τον μοναδικό φίλο. 7) Κάτι εγγενές ακούγεται στα μακροσκελή τραγούδια του αμαξά, μετά απερίσκεπτο γλέντι, μετά εγκάρδια αγωνία.

(Από τα έργα των A.S. Pushk και n.)

II. 1) Το κυνήγι με δόρυ απαιτεί τις τρεις συνθήκες μιας σκοτεινής νύχτας, καθαρό νερό και απόλυτα καθαρό καιρό. 2) Ένα μεγάλο ψάρι, όπως το λούτσο, το γατόψαρο, το asp, η πέρκα, χτυπάει με αιχμηρή άκρη. 3) Αυτή την εποχή του χρόνου, τα μεγάλα ψάρια με κάποιο τρόπο δεν έπαιρναν πια τσίμπημα και τσίμπημα.

(S. T. A k s a k o v.)

85. Γράψτε με τα σημεία στίξης που λείπουν. Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν.

Τι πιο αξιόλογο και ενδιαφέρον από τις υπόγειες σπηλιές; Στενή ελικοειδής είσοδος. Σκοτεινό και υγρό. Σιγά σιγά συνηθίζεις... στο φως ενός τρέμου... κεριού. Τα περάσματα τεντώνονται... διακλαδίζονται... ξαφνικά επεκτείνονται... επεκτείνονται... πηγαίνοντας σε ολόκληρες αίθουσες, μετά κατεβαίνουν απότομα... κατεβαίνουν κάπου και ξαφνικά σπάνε... σε άβυσσες. Ούτε σχοινιά, ούτε γάντζοι, ούτε σκάλες από σχοινί, που δεν βοηθάει την καλοσύνη... να πηγαίνεις σε... άγνωστα βάθη, για να εξερευνήσεις τον υπόγειο λαβύρινθο μέχρι το τέλος.

Στο κενό των σπηλαίων που ηχεί μπορεί κανείς να ακούσει διάφορους ήχους και το θρόισμα των νυχτερίδων και τον ήσυχο μετρημένο θόρυβο των σταγόνων που πέφτουν και τις κουφές πέτρες που σπάνε κάτω από τα πόδια του. Για πολλή, πολλή ώρα κυλάνε... ώσπου κάπου μακριά... εύκολα... ακούς... ένα πιτσίλισμα νερού. Προσπαθείς ... να μαντέψεις ... να δώσεις τι είναι λίμνη, υπόγειο ποτάμι ή καταρράκτη.

Ιδιαίτερα αξιοσημείωτη στις σπηλιές είναι η υπέροχη διακόσμηση είτε από παράξενα λευκά... μοτίβα χιονιού, είτε από μακριές ψηλές κολώνες, είτε από παγάκια, γιρλάντες και κουρτίνες που κρέμονται από πάνω. Μερικές φορές τα τοιχώματα των σπηλαίων καλύπτονται από κοιτάσματα λευκών κίτρινων κόκκινων ορυκτών.Οι περίεργες μορφές αυτών των κοιτασμάτων μοιάζουν είτε με φιγούρες μερικών γιγάντων είτε με οστά γιγάντων...σαύρων.

(Σύμφωνα με τον A. E. Fersman.)

86. Γράψτε με τα σημεία στίξης που λείπουν.

Όλα τα είδη ρητινωδών δέντρων, όπως πεύκο, έλατο, έλατο και άλλα, ονομάζονται «κόκκινο δάσος» ή «κόκκινο δάσος». Όλα τα άλλα είδη δέντρων που χάνουν τα φύλλα τους το φθινόπωρο και τα ανανεώνουν την άνοιξη, όπως η βελανιδιά, η φτελιά, η λεύκη, η φλαμουριά, η σημύδα, η λεύκη, η σκλήθρα και άλλα, ονομάζονται «μαύρο δάσος» ή «μαύρο δάσος». Είναι επίσης απαραίτητο να κατατάξουμε στο μαύρο δάσος εκείνα τα είδη θάμνων που χάνουν επίσης τα φύλλα τους το χειμώνα, το viburnum, η φουντουκιά, το μελισσόχορτο, το μπαστούνι του λύκου, το άγριο τριαντάφυλλο, η συνηθισμένη ιτιά με μαύρη ουρά και άλλα.

(S. T. A k s a k o v.)

87. Σύμφωνα με το πρόγραμμα και το εγχειρίδιο της ρωσικής γλώσσας για την ΙΙΙ τάξη, καθορίστε ποια ομοιογενή μέλη και σωματεία γνωρίζουν οι μαθητές μαζί τους δημοτικό σχολείο. Βρείτε μόνοι σας οκτώ προτάσεις με τόσο ομοιογενή μέλη και συνδέσμους. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε τη λίστα με τις λέξεις που είναι δύσκολο να γραφτούν, που είναι διαθέσιμη στο πρόγραμμα.

Πλοήγηση

« »

Οι απλές προτάσεις με περίπλοκη δομή είναι ποικίλες. Μπορεί να περιέχουν:

1) ομοιογενή μέλη.
2) απομόνωση?
3) εισαγωγικές λέξειςκαι προτάσεις και σχέδια plug-in.
4) προσφυγές.

Εδώ εξετάζουμε την περιπλοκή της δομής της πρότασης από ομοιογενή μέλη.

§ένας. Ομοιογενή μέλη μιας πρότασης

Ομογενή Μέλη- αυτά είναι μέλη πρότασης που σχετίζονται με την ίδια λέξη και απαντούν στην ίδια ερώτηση. Είναι ίσοι, ανεξάρτητοι μεταξύ τους και είναι ένα και το αυτό μέλος της πρότασης. Μεταξύ τους συνδέονται με μια συντονιστική ή μη συντακτική σύνδεση.
Η συνθετική σύνδεση εκφράζεται επιτονικά και με τη βοήθεια συντακτικών ενώσεων: ενιαία ή επαναλαμβανόμενη. Η ανεξάρτητη σύνδεση εκφράζεται επωνιακά.

Αγαπώ το παγωτό.

Λατρεύω το παγωτό, τη σοκολάτα, τα μπισκότα και τα κέικ.

Γελαστά κορίτσια έτρεξαν στο δωμάτιο.

(απλή κοινή πρόταση με δύο μέρη)

Χαρούμενα, γελασμένα, τσιρίζοντας, ουρλιαχτά κορίτσια έτρεξαν στο δωμάτιο.

(μια απλή κοινή πρόταση με δύο μέρη που περιπλέκεται από ομοιογενή μέλη)

Οποιοδήποτε μέλος της πρότασης μπορεί να εκφραστεί με έναν αριθμό ομοιογενών μελών. Τα θέματα, τα κατηγορήματα, οι προσθήκες, οι ορισμοί και οι περιστάσεις μπορεί να είναι ομοιογενή.

Στην αίθουσα ήταν αγόρια, κορίτσια και οι γονείς τους.

(αγόρια, κορίτσια και οι γονείς τους- ομοιογενή θέματα)

Το κορίτσι είναι μορφωμένο και καλομαθημένο.

(μορφωμένοι και μορφωμένοι- ομοιογενή κατηγορήματα)

Μου άρεσαν τα βιβλία, οι κατασκευαστές και τα κινούμενα σχέδια.

(βιβλία, σχεδιαστές, κινούμενα σχέδια- ομοιογενείς προσθήκες)

Περνούσαμε όλες τις μέρες στο δάσος ή στο ποτάμι.

(στο δάσος, στο ποτάμι- παρόμοιες συνθήκες

Ήταν μια καθαρή, ζεστή, πραγματικά καλοκαιρινή μέρα.

(καθαρό, ζεστό, καλοκαίρι- ομοιογενείς ορισμοί)

Τις περισσότερες φορές, τα ομοιογενή μέλη μιας πρότασης εκφράζονται με λέξεις ενός μέρους της ομιλίας, αλλά τέτοια ομοιογενή μέλη είναι επίσης πιθανά, τα οποία εκφράζονται με λέξεις διαφορετικών τμημάτων του λόγου, φράσεις και φρασεολογικές μονάδες. Δηλαδή, τα ομοιογενή μέλη μπορούν να σχεδιαστούν γραμματικά με διαφορετικούς τρόπους.

Το κορίτσι απάντησε στις εξετάσεις έξυπνα, λογικά, σε όμορφη γλώσσα.

(ομογενείς περιστάσεις που εκφράζονται με επιρρήματα έξυπνα, έξυπνακαι ονομαστική φράση όμορφη γλώσσα)

Από την ξαφνική νεροποντή βρεθήκαμε μέχρι το δέρμα και παγώσαμε.

(ομογενή κατηγορήματα που εκφράζονται με φρασεολογική φράση εμποτισμένο μέχρι το δέρμακαι ρήμα παγωμένος)

Η περιπλοκή από ομοιογενή μέλη μπορεί να εισαχθεί σε μια πρόταση με διαφορετικούς τρόπους και να είναι διαφορετικάμε στίξη.

Τα ομοιογενή μέλη της πρότασης, όπως προαναφέρθηκε, σχηματίζουν έναν συνδυασμό λέξεων που βασίζονται σε μια συντονιστική ή/και μη ενωτική σύνδεση. Αν πρόκειται για δευτερεύοντα μέλη της πρότασης, τότε η σύνδεση με τις λέξεις από τις οποίες εξαρτώνται είναι δευτερεύουσα.

Τα ομοιογενή μέλη στον προφορικό λόγο είναι επισημοποιημένος τονισμός και στον γραπτό λόγο - σημεία στίξης.

Σε μια πρόταση μπορεί να υπάρχουν πολλές σειρές ομοιογενών μελών.

Η Μάσα, η Σεροζά και η Πέτια κάθισαν γύρω από το τραπέζι στην τραπεζαρία και ζωγράφισαν.

(Masha, Seryozha και Petya- ομοιογενή θέματα - 1η σειρά ομοιογενών μελών)
(κάθεται και ζωγραφίζει- ομοιογενή κατηγορήματα - 2η σειρά ομοιογενών μελών)

§2. Προτάσεις με γενικευτική λέξη με ομοιογενή μέλη

Η σειρά των ομοιογενών μελών μπορεί να φέρει λέξεις με γενική σημασία, παραπέμποντας σε όλες τις λέξεις της σειράς. Αυτό γενικεύοντας λέξεις. Η γενικευτική λέξη είναι το ίδιο μέλος της πρότασης με τα ομοιογενή μέλη που σχετίζονται με αυτήν.

Οι λέξεις που γενικεύουν είναι λέξεις που δηλώνουν:

• γενικές και ειδικές έννοιες:

  Το δωμάτιο ήταν επιπλωμένο με απλά έπιπλα: έναν παλιό καναπέ, ένα τραπέζι, δύο καρέκλες.

  (γενικοποίηση λέξης - έπιπλα).

• οι λέξεις: όλα, όλα, πάντα, παντού, παντού, παντούκ.λπ., μεταφέροντας την ιδέα της καθολικότητας:

  Τα πράγματα ήταν σκορπισμένα παντού: στο πάτωμα, στις καρέκλες, στο κρεβάτι, στο τραπέζι.

Σε μια πρόταση, οι λέξεις γενίκευσης μπορούν να είναι τόσο πριν όσο και μετά από σειρές ομοιογενών μελών. Συγκρίνετε με το παραπάνω παράδειγμα:

Στο πάτωμα, στις καρέκλες, στο κρεβάτι, στο τραπέζι - τα πράγματα ήταν σκορπισμένα παντού.

Η θέση που καταλαμβάνουν οι γενικεύσεις λέξεων εξαρτάται από τη στίξη των προτάσεων.

§3. Διάκριση μεταξύ ομοιογενών και μη ομοιογενών ορισμών

Εάν πολλοί ορισμοί αναφέρονται στο ίδιο θέμα ή αντικείμενο, αυτό δεν σημαίνει ότι έχετε απαραίτητα έναν αριθμό ομοιογενών ορισμών. Υπάρχουν επίσης ετερογενείς ορισμοί. Ποια είναι η διαφορά τους;
Ομοιογενείς ορισμοίχαρακτηρίζουν ένα αντικείμενο αφενός, σε μία βάση, για παράδειγμα, σε μέγεθος, χρώμα, σχήμα, υλικό. Ετερογενείς ορισμοίχαρακτηρίζουν το θέμα από διαφορετικές οπτικές γωνίες, σε διαφορετικές βάσεις.

Ένα χαρούμενο, γελασμένο κορίτσι έτρεξε στο δωμάτιο.

(χαρούμενος, γελώντας- ομοιογενείς ορισμοί που εκφράζουν διάθεση, κατάσταση)

Ένα μικρό κορίτσι γελώντας δυνατά έτρεξε στο δωμάτιο.

(μικρός και γελώντας- ετερογενείς ορισμοί)

Το βάζο περιείχε κόκκινα, πορτοκαλί και κίτρινα άνθη.

(κόκκινο, πορτοκαλί και κίτρινο- ομοιογενείς ορισμοί που υποδηλώνουν ένα κοινό χαρακτηριστικό - χρώμα)

Το βάζο περιείχε μεγάλα κόκκινα αρωματικά λουλούδια.

(μεγάλο, κόκκινο, αρωματικό- επίθετα που δηλώνουν διαφορετικά σημάδια: χρώμα, σχήμα, μυρωδιά. αυτοί είναι ασυνεπείς ορισμοί)

Οι ορισμοί που εκφράζονται από διαφορετικά μέρη του λόγου είναι επίσης ετερογενείς, για παράδειγμα:

Στα τέλη Νοεμβρίου έπεσε το πρώτο ελαφρύ χιόνι.

(οι λέξεις πρώτακαι φωςανήκουν σε διάφορα μέρη του λόγου: πρώτα- αριθμητικό, φως- επίθετο; δεν σχηματίζουν μια σειρά ομοιογενών μελών)

δοκιμή δύναμης

Μάθετε πώς καταλάβατε τα περιεχόμενα αυτού του κεφαλαίου.

Τελική δοκιμασία

1. Είναι αλήθεια ότι τα ομοιογενή μέλη είναι μέλη πρότασης που συνδέονται με την ίδια λέξη και απαντούν στην ίδια ερώτηση;

2. Είναι ίσα τα ομοιογενή μέλη της πρότασης;

3. Είναι αλήθεια ότι τα ομοιογενή μέλη συνδέονται με μια υποδεέστερη σχέση;

4. Είναι δυνατές προτάσεις με πολλές σειρές ομοιογενών μελών;

5. Είναι περιορισμένος ο αριθμός των ομοιογενών μελών;

6. Είναι αλήθεια ότι τα ομοιογενή μέλη δεν μπορούν να ενωθούν με συντονιστικούς συνδέσμους;

7. Πώς ονομάζεται μια λέξη με γενικευμένη σημασία που μπορούν να φέρουν ομοιογενή μέλη;

   • γενικευτική λέξη
   • έφεση
   • περίσταση

8. Η γενικευτική λέξη είναι πάντα το ίδιο μέλος της πρότασης με τα ομοιογενή μέλη που σχετίζονται με αυτήν;

9. Ξηρά κίτρινα φύλλα του φθινοπώρου θρόιζαν κάτω από τα πόδια.?

   • ομοιογενείς ορισμούς
   • ετερογενείς ορισμούς

10. Ποιοι είναι οι ορισμοί στην πρόταση: Οι θάμνοι κάτω από το παράθυρο ήταν καλυμμένοι με κόκκινα, κίτρινα, πορτοκαλί φύλλα.?

    • ομοιογενείς ορισμούς
    • ετερογενείς ορισμούς

Ομοιογενήςπου ονομάζεται μέλη της πρότασης, απαντώντας στην ίδια ερώτηση, που σχετίζεται με το ίδιο μέλος της πρότασης και εκτελώντας την ίδια συντακτική λειτουργία (δηλαδή καταλαμβάνοντας τη θέση ενός μέλους της πρότασης).

Είναι ίσοι, ανεξάρτητοι μεταξύ τους και είναι ένα και το αυτό μέλος της πρότασης. Μεταξύ τους συνδέονται με μια συντονιστική ή μη συντακτική σύνδεση. Η συνθετική σύνδεση εκφράζεται επιτονικά και με τη βοήθεια συντακτικών ενώσεων: ενιαία ή επαναλαμβανόμενη. Η ανεξάρτητη σύνδεση εκφράζεται επωνιακά.

Για παράδειγμα: Αγαπώ το παγωτό.αγαπώ παγωτό, σοκολάτα, μπισκότακαι κέικ.

Γελαστά κορίτσια έτρεξαν στο δωμάτιο.(Μια απλή κοινή πρόταση με δύο μέρη.) αστείος , γέλιο , ουρλιάζοντας , σκούξιμο τα κορίτσια έτρεξαν στο δωμάτιο.(Μια απλή κοινή πρόταση με δύο μέρη, που περιπλέκεται από ομοιογενή μέλη.)

Ομοιογενήςμπορεί να είναι όλα μέλη της πρότασης: υποκείμενα, κατηγορήματα, ορισμοί, προσθήκες, περιστάσεις.

Για παράδειγμα:

- Πως αγόρια, και κορίτσιαπέρασε τα αθλητικά πρότυπα. (Τα αγόρια, τα κορίτσια είναι ομοιογενή θέματα.)
- Σε ένα μεγάλο δάσος κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας, δέντρα βογγητό, κροτάλισμα, έπαθε βλάβη. (Γκρίνια, ράγισμα, σπάσιμο - ομοιογενή κατηγορήματα.)
- κίτρινος, μπλε, μωβφύλλα χαρτιού ήταν απλωμένα στον πάγκο του μαγαζιού. (Το κίτρινο, το μπλε, το μωβ είναι ομοιόμορφοι ορισμοί.)
- Αγάπησα βιβλία, κατασκευαστέςκαι κοινουμενα σχεδια.
(Βιβλία, σχεδιαστές, κινούμενα σχέδια - ομοιογενείς προσθήκες)
- Όλες τις μέρες που περάσαμε στο δάσος ή στο ποτάμι.(Στο δάσος, στο ποτάμιείναι οι ίδιες συνθήκες).

Τα ομοιογενή μέλη μπορούν να διαχωριστούν μεταξύ τους από άλλα μέλη της πρότασης.

Για παράδειγμα: Η καρδιά ανοίγει όχι με σιδερένιο κλειδί, αλλά με καλοσύνη.

Ομοιογενή μέλη μιας πρότασηςμπορεί να είναι ή να μην είναι κοινό.

Για παράδειγμα: Ο κήπος μυρίζει φθινοπωρινή φρεσκάδα, φύλλωμα και φρούτα.

Τις περισσότερες φορές, εκφράζονται ομοιογενή μέλη μιας πρότασηςλέξεις ενός μέρους του λόγου, αλλά είναι δυνατά και τέτοια ομοιογενή μέλη, τα οποία εκφράζονται με λέξεις διαφορετικών τμημάτων του λόγου, φράσεις και φρασεολογικές μονάδες. Δηλαδή, τα ομοιογενή μέλη μπορούν να σχεδιαστούν γραμματικά με διαφορετικούς τρόπους.

Για παράδειγμα: Το κορίτσι απάντησε στις εξετάσεις έξυπνα, έξυπνα, όμορφη γλώσσα. (Ομοιογενείς περιστάσεις που εκφράζονται σε επιρρήματα έξυπνα, λογικά και ονομαστικά σε μια όμορφη γλώσσα.)

Λόγω ξαφνικής νεροποντής, εμείς εμποτισμένο μέχρι το δέρμακαι παγωμένος. (Ομογενή κατηγορήματα, που εκφράζονται με φρασεολογικές φράσεις, μούσκεψαν μέχρι το δέρμα και πάγωσαν με το ρήμα.)

Η περιπλοκή από ομοιογενή μέλη μπορεί να εισαχθεί σε μια πρόταση με διαφορετικούς τρόπους και να σημειωθεί με διαφορετικούς τρόπους.

Τα ομοιογενή μέλη της πρότασης, όπως προαναφέρθηκε, σχηματίζουν έναν συνδυασμό λέξεων που βασίζονται σε μια συντονιστική ή/και μη ενωτική σύνδεση. Αν πρόκειται για δευτερεύοντα μέλη της πρότασης, τότε η σύνδεση με τις λέξεις από τις οποίες εξαρτώνται είναι δευτερεύουσα.

Τα ομοιογενή μέλη στον προφορικό λόγο είναι επισημοποιημένος τονισμός και στον γραπτό λόγο - σημεία στίξης.

Σε μια πρόταση μπορεί να υπάρχουν πολλές σειρές ομοιογενών μελών.

Για παράδειγμα:

Μάσα, Seryozhaκαι Η Πέτυα κάθισεγύρω από το τραπέζι στην τραπεζαρία και βαμμένο. (Masha, Seryozha και Petya- ομοιογενή θέματα - η 1η σειρά ομοιογενών μελών. κάθεται και ζωγραφίζει- ομοιογενή κατηγορήματα - 2η σειρά ομοιογενών μελών.)

Στον γραμματικό σύνδεσμο ομοιογενών μελών συμμετέχουν οι αριθμητικός τονισμός και οι συντονιστικοί σύνδεσμοι:

α) σύνδεση: και ; Ναί στο νόημα και ; κανενα απο τα δυο ..., κανενα απο τα δυο ; πως ..., Έτσι ; ΟΧΙ μονο ...,αλλά επίσης ; πολύ ; επίσης ;
β) αντίρρηση: ένα ; αλλά ; Ναί στο νόημα αλλά ; αλλά ; αλλά ;
γ) διαχωρισμός: ή ; ή ; τότε ..., τότε ;όχι αυτό ..., όχι αυτό ; είτε ...,είτε .

Για παράδειγμα:

Η Σιβηρία έχει πολλά χαρακτηριστικά όπως στη φύση, Έτσι
και στοο άνθρωπος συμπεριφορά. (Ενωση πως …, Έτσι - σύνδεση.)

Και η Βαλτική Θάλασσα, όμως όχι βαθιά, αλλά εκτενώς. (Ενωση αλλά - ανταγωνιστικό.)

Τα βράδια αυτός ή διαβάστε, ή παρακολούθησανΤηλεόραση.(Ενωση ή - χωρίζοντας.)

Σε σπάνιες περιπτώσεις, τα ομοιογενή μέλη μπορούν να συνδεθούν με δευτερεύοντα σωματεία (αιτιατική, παραχωρητική), για παράδειγμα:

Για παράδειγμα:

Ήταν χρήσιμο γιατί αναπτύσσεταιτο παιχνίδι. Βιβλίο ενδιαφέρον αν και δύσκολο. (Σε αυτά τα παραδείγματα, τα ομοιογενή μέλη της πρότασης: χρήσιμα, επειδή αναπτύσσονται· ενδιαφέροντα, αν και σύνθετα - συνδέονται χρησιμοποιώντας δευτερεύοντες συνδέσμους επειδή, αν και.)

Δεν είναι ομοιογενή μέλη της πρότασης:

1) επαναλαμβανόμενες λέξεις που χρησιμοποιούνται για να τονίσουν μια ποικιλία αντικειμένων, τη διάρκεια μιας ενέργειας, την επανάληψη της κ.λπ.

Για παράδειγμα: Σίγουρα επιπλεούσαμε στον αέρα και κυκλωμένος, κυκλωμένος, κυκλωμένος. Κάτω από τα πόδια του τρέχουν λευκές μυρωδάτες μαργαρίτες πίσω, πίσω (Κούπριν).

Τέτοιοι συνδυασμοί λέξεων θεωρούνται ως ένα μόνο μέλος της πρότασης.

2) επανάληψη πανομοιότυπων σχημάτων που συνδέονται με ένα σωματίδιο όχι με αυτόν τον τρόπο : Είτε το πιστεύετε είτε όχι, προσπαθήστε να μην προσπαθήσετε, γράψτε έτσι γράψτε, δουλέψτε όπως αυτό το έργο;

3) συνδυασμοί δύο ρημάτων, εκ των οποίων το πρώτο είναι λεξιλογικά ατελές: Θα το πάρω και θα σας πω, το πήρα και παραπονέθηκα, θα πάω να δωκαι τα λοιπά.;

4) φρασεολογικές στροφές του τύπου: ούτε χνούδι, ούτε φτερά, ούτε μπρος ούτε πίσω, για τίποτα, ούτε φως ούτε αυγή, ούτε ψάρι ούτε κρέας, ούτε δώστε ούτε πάρτε, ούτε ζωντανό ούτε νεκρό, και γέλια και αμαρτίες, και αυτό και αυτό.

Σε αυτούς κόμμα δεν περιλαμβάνεται.