Biologijos pristatymas „Kvėpavimo judesiai“. Biologijos pristatymas „Kvėpavimo judesiai“ Peržiūrėkite dokumento „Pristatymas pamokai“ turinį Kvėpavimo judesiai

Pamokos tikslai:

• gilinti ir apibendrinti žinias apie kvėpavimo sistemą, ištirti įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmus, išmokti saugoti oro aplinką.

Pamokos tikslai:

Edukacinis: kartoti medžiagą apie audinių ir plaučių kvėpavimą, apsvarstyti įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmą, nustatyti apsauginių refleksų vaidmenį, paaiškinti rūkymo pavojų ir būtinybę tausoti aplinką;

Ugdyti: tęsti mokinių intelektinių įgūdžių formavimą, kūrybiškas mąstymas ir kalba;

Išsilavinimas: įgyti patirties laikantis kvėpavimo takų higienos taisyklių, tiriant teigiamą fizinio darbo vaidmenį.

Pagrindinės sąlygos:

įkvėpti- pradinė kvėpavimo fazė, kurios metu oras patenka į plaučius.

Iškvėpimas- atskiras oro ištraukimas iš plaučių kvėpuojant.

Oro aplinka- kompleksas tarpusavyje susijusių ir sąveikaujančių veiksnių, turinčių nuolatinį poveikį gyvūno ir žmogaus kūnui.

Užsiėmimų metu:

Namų darbų tikrinimas.

Pateikite trumpus atsakymus į klausimus:

1. Kokį vaidmenį žmogaus organizme atlieka deguonis?

2. Kas yra kvėpavimas ir kam jis reikalingas?

3. Kokia yra pagrindinė kvėpavimo sistemos funkcija?

4. Iš kokių organų ji susidaro?

5. Kokiame kūne Kvėpavimo sistema ar vyksta dujų mainai? Kokios šio organo struktūros ypatybės?

6. Kaip kinta oras kvėpavimo takuose? Kodėl turėtumėte kvėpuoti per nosį, o ne per burną?

7. Kokie yra kvėpavimo tipai?

8. Kas yra viršutiniai kvėpavimo takai?

9. Kas susiję su apatiniais kvėpavimo takais?

Įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmai.

Plaučiai yra krūtinės ertmėje. Raumenų judesiai, keičiantys šios ertmės tūrį, sukelia oro judėjimą į plaučius ir iš jų, pakaitomis didinant arba sumažinant krūtinės ląstos tūrį. Taip yra dėl ritmiškų kvėpavimo raumenų susitraukimų, dėl kurių vyksta įkvėpimas ir iškvėpimas - oro įsiurbimas ir pašalinimas iš plaučių, jų vėdinimas. 1 paveiksle matote plaučius.

Ryžiai. 1. Plaučiai ir kvėpavimas.

Įkvepiant tarpšonkauliniai raumenys pakelia šonkaulius, o diafragma susitraukdama tampa mažiau išgaubta, dėl to padidėja krūtinės ląstos apimtis, plečiasi plaučiai, oro slėgis juose tampa mažesnis už atmosferos slėgį ir oras veržiasi į plaučius – atsiranda ramus kvėpavimas. Giliai įkvėpus, be išorinių tarpšonkaulinių raumenų ir diafragmos, kartu susitraukia krūtinės ir pečių juostos raumenys. 2 paveiksle parodytas įkvėpimo mechanizmas.

Ryžiai. 2. Įkvėpimo mechanizmas

Iškvepiant atsipalaiduoja tarpšonkauliniai raumenys ir diafragma, nusileidžia šonkauliai, didėja diafragmos išsipūtimas, dėl to sumažėja krūtinės ląstos tūris, susitraukia plaučiai, slėgis juose tampa didesnis už atmosferos slėgį ir oras veržiasi lauk. plaučių – atsiranda ramus iškvėpimas. Gilus iškvėpimas atsiranda dėl vidinių tarpšonkaulinių ir pilvo raumenų susitraukimo. 3 paveiksle parodytas iškvėpimo mechanizmas.

Ryžiai. 3. Iškvėpimo mechanizmas

4 paveiksle galite pamatyti, kurie raumenys dalyvauja įkvėpimo ir iškvėpimo metu.

Ryžiai. 4. Įkvėpimo ir iškvėpimo raumenys

Taigi, ritmiškas krūtinės ertmės tūrio padidėjimas arba sumažėjimas veikia kaip mechaninis siurblys, stumiantis orą į plaučius ir iš jų. Įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmą galima atsekti naudojant Donders modelį, kuris parodytas 5 ir 6 paveiksluose.

Ryžiai. 5. Įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmas pagal Donders modelį.

6 pav. Donders modelis

Pažiūrėkime vaizdo įrašą apie tai, kodėl kvėpavimas mums toks svarbus:

Kvėpavimo reguliavimas.

Išvados.

1. Įkvėpimo mechanizmas: kvėpavimo raumenų (tarpšonkaulinių ir diafragmos) susitraukimas; krūtinės ertmės tūrio padidėjimas; slėgio sumažėjimas krūtinės ertmėje ir plaučių ertmėje; atmosferos oro patekimas per kvėpavimo takus

2. Iškvėpimo mechanizmas: šonkaulių nuleidimas ir diafragmos atpalaidavimas; krūtinės ertmės ir plaučių ertmės tūrio sumažėjimas; padidėjęs slėgis plaučiuose; išstumdamas dalį oro.

3. Kvėpavimo centras yra pailgosiose smegenyse. Jį sudaro įkvėpimo ir iškvėpimo centrai, reguliuojantys kvėpavimo raumenų darbą. Iškvėpimo metu įvykęs plaučių alveolių kolapsas refleksiškai sukelia įkvėpimą, o alveolių išsiplėtimas – iškvėpimą.

4. Kvėpavimo centrų darbui įtakos turi ir kiti centrai, tarp jų ir esantys smegenų žievėje. Dėl jų įtakos keičiasi kvėpavimas kalbant ir dainuojant. Taip pat galima sąmoningai keisti kvėpavimo ritmą per pratimas.

valdymo blokas.

1. Kokią funkciją atlieka diafragma įkvėpimo metu?

2. Kodėl įkvėpus padidėja plaučių tūris?

3. Kur prasideda iškvėpimo mechanizmas?

4. Kas atsitinka diafragmai iškvėpimo metu ir kodėl?

5. Iš ko susideda kvėpavimo centras ir ką šie komponentai atlieka?

6. Kas atsitinka su įkvėpimo ir iškvėpimo raumenimis sulaikant kvėpavimą?

7. Kas nutinka suintensyvėjus oksidacijos procesams?

Namų darbai.

Išspręsti problemas:

1. Žinodami, kad įkvepiamame ore yra apie 20% deguonies, nustatykite, kiek O2 žmogus per dieną ramiai kvėpuodamas praeina per plaučius.

2. Žinodami, kad iškvepiamame ore yra 4% anglies dvideginio, nustatyti, kiek CO2 mokinys išskiria per 1 minutę, per 1 val., kiek – visi klasės mokiniai per 1 valandą Individuali užduotis: paruošti žinutes kitai pamokai. Žinutė 1. „Kvėpavimas ant Elbruso“. Žinutė 2. „Rūkymo poveikis kvėpavimui“.

Įdomu tai žinoti.

Dirbtinis kvėpavimas naudojamas teikiant pirmąją pagalbą nuskendusiems žmonėms, patyrus elektros smūgį, žaibo, apsinuodijus anglies monoksidu ir kitais nelaimingais atsitikimais. Dirbtinis kvėpavimas leidžia atnaujinti kvėpavimo centro veiklą ir išgelbėti žmogų nuo mirties. Norėdami tai padaryti, būtina užtikrinti kvėpavimo takų praeinamumą, išvalant burną ir ryklę nuo svetimkūnių. 11 paveiksle parodytas dirbtinio kvėpavimo pavyzdys padedant skęstančiam žmogui.

Ryžiai. 11. Dirbtinis kvėpavimas. Padėkite skęstančiam žmogui

Pažiūrėkime vaizdo įrašą, kaip atlikti dirbtinį kvėpavimą:

Bibliografija:

1. Pamoka tema "Kvėpavimo prasmė. Kvėpavimo sistemos organai" Vasiljeva I.N., biologijos mokytoja, 19 vidurinė mokykla.

2. Nikišovas A.I., Rokhlovas V.S., Žmogus ir jo sveikata. didaktinė medžiaga. M., 2011 m.

Redagavo ir atsiuntė Borisenko I.N.

Dirbo pamokoje:

Vasiljeva I. N.

Borisenko I. N.

Zaporožecas A.

Užduokite klausimą apie modernus švietimas, išsakyti idėją ar išspręsti skubią problemą, galite Švietimo forumas kur tarptautiniu mastu susitinka šviežių minčių ir veiksmų švietimo taryba. Sukūrę dienoraštis, Jūs ne tik pagerinsite savo, kaip kompetentingo mokytojo, statusą, bet ir svariai prisidėsite prie ateities mokyklos kūrimo. Švietimo lyderių gildija

TIKSLAS: formuoti žinias apie įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmą, neurohumoralinį kvėpavimo reguliavimą; parodyti neigiamą nikotino poveikį kvėpavimo sistemai; formuoti sveikos gyvensenos pagrindus, supažindinti su savo sveikatos būklės nustatymo metodika.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Biologijos pamoka. 8 klasė.

Tema: "Įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmai. Kvėpavimo reguliavimas"

Pamokos tikslai:

Švietimo: supažindinti mokinius su įėjimo ir iškvėpimo mechanizmais bei atskleisti neigiamą įtaką kenksmingi veiksniai kvėpavimo sistemos darbui;pagilinti ir vertinti mokinių žinias šia tema, įtvirtinti darbo su vadovėlio tekstu ir vaizdine medžiaga įgūdžius.

Švietimas: toliau ugdyti komandinio darbo įgūdžius ir ugdyti atsakomybės už savo sveikatą jausmą.

Kuriama: tęsti mokinių kūrybinės veiklos ugdymą, domėjimosi dalyku formavimą.

Planuojami rezultatai:Mokiniai susipažįsta su kvėpavimo mechanizmais.

Asmeninė pamokos reikšmė:išlaikyti savo sveikatą.

Mokymo metodai: problema

Kokia yra įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmo paslaptis? Kodėl beraumeniai plaučiai seka krūtinės ląstos judesius? Kokie veiksniai neigiamai veikia kvėpavimo sistemą?

Darbo formos: grupė.

Įranga: naminis Donders modelis, lentelės, vaizduojančios kvėpavimo sistemą, žmogaus liemens modelis, pristatymai, DER.

Užsiėmimų metu:

Org.moment Sveiki, vaikinai. Prašau atsisėsti. Mano vardas Alsu Infirovna. Šiandien dirbsime kartu ir labai laukiu jūsų paramos ir bendradarbiavimo.

Įžanginis pokalbis

Skamba V. Vysockio dainos „Meilės baladė“ fragmentas

Vaikinai, kaip suprantate skambančios dainos žodžius.

(Gyvenimas neįmanomas be kvėpavimo.)

Teisingai. Žinome, kad be maisto ir vandens žmogus gali gyventi kelias dienas, o be oro – nuo ​​2 iki 10 minučių ir ne daugiau.

2. Studentų žinių aktualizavimas

Prisiminkime, ką jau žinai apie kvėpavimą.

1 užduoties grupė. Kvėpavimo organus išdėstykite eilės tvarka, pradedant nuo nosies ertmės:

Trachėja, nosies ertmė, gerklos, nosiaryklė, bronchai, plaučiai

(Oras patenka į nosies ertmę, nosiaryklę, gerklas, trachėją, bronchus, plaučius)

2 užduoties grupė. Iš kūno organų sąrašo pasirinkite kvėpavimo organus:širdis, nosies ertmė, skrandis, arterijos, nosiaryklės, ryklės, gerklų, stemplės, trachėjos, bronchų, aortos, plaučių.(1 skaidrė)

Puikiai padirbėjote, puikiai padirbėjote.

3. Naujos temos mokymasis

Kas jums asocijuojasi su „kvėpavimo“ sąvoka

Kvėpavimas dažniausiai siejamas su įkvėpimu ir iškvėpimu.

Kaip oras patenka į kvėpavimo takus?

(įkvepiame ir iškvepiame)

Mūsų pamokos tema – įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmo tyrimas. (2 skaidrė)

Klausimas. Koks yra pamokos tikslas? Suprasti įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmus.(3 skaidrė) Norėdami pasiekti savo tikslus, turime taikytis

užduotys: - išsiaiškinti, kas yra kvėpavimo mechanizmo pagrindas; Kaip veikia kvėpavimo mechanizmas? -prasmė teisingas kvėpavimas pagerinti žmonių sveikatą.

Mūsų pamokos epigrafas bus žodžiai: „Kvėpuoti reiškia gyventi!(4 skaidrė) , nes kvėpavimas yra pati brangiausia ir apsaugota „gija“, nuo kurios priklauso mūsų žemiškoji egzistencija

Probleminis klausimas:Kokia yra įkvėpimo ir iškvėpimo paslaptis? (5 skaidrė)

Norėdami atsakyti į klausimą, atlikime eksperimentą.

Stenkitės įkvėpti arba iškvėpti, kad nesusitrauktų diafragma ir krūtinės raumenys. Kodėl tai neįmanoma? (Kadangi krūtinės apimtis nesikeičia)

Apsvarstykite, kaip Dordenso modelyje vyksta įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmas.imituoja krūtinės ertmę, buteliuko kaklelį - trachėją su bronchu, o piltuvo viduje esantis rutulys yra lengvas, guminis dugnas vaizduoja diafragmą. (6 skaidrė)

Įkvėpimo ir iškvėpimo paslaptis

Jei tarpšonkauliniai raumenys susitraukia, tada krūtinė pakyla, diafragma juda, krūtinės ertmėje atsiranda daugiau vietos, plečiasi plaučiai -įvyksta įkvėpimas. (7 skaidrė)

Atsipalaidavus tarpšonkauliniams raumenims, nusileidžia krūtinė, diafragma juda į priekį, krūtinės ertmėje lieka mažiau vietos, suspaudžiami plaučiai -vyksta iškvėpimas. (8 skaidrė)

2 užduotis.

Padėkite ranką ant krūtinės srities ir keletą kartų įkvėpkite ir iškvėpkite. Ką tu jauti?

(krūtinė aukštyn ir žemyn)

Vienas kvėpavimo judesys susideda iš įkvėpimo ir iškvėpimo.Kvėpavimo judesiai - įkvėpimas ir iškvėpimas - atliekami dalyvaujant krūtinei. Tarpšonkauliniai raumenys taip pat dalyvauja kvėpuojant. Tačiau didžiąją dalį plaučių ventiliacijos užtikrina vienas organas. Koks tai kūnas, išsiaiškinsime atlikę šią užduotį. Vokus reikia surinkti priešais jus žodis-organasžaidžiant Pagrindinis vaidmuo kvėpavimo akte.

Paaiškėjo žodis-diafragma. Diafragma yra kupolo formos raumuo, skiriantis krūtinės ląstos ir pilvo ertmes ir atliekantis svarbų vaidmenį kvėpavimo procese.

Kodėl beraumeniai plaučiai seka krūtinės judesius?

Patys plaučiai negali pumpuoti ar išstumti oro, nes plaučiuose nėra raumeninio audinio, todėl jie negali aktyviai susitraukti. Kadangi slėgis į plyšį panašioje erdvėje tarp plaučių ir krūtinės ertmės sienelių yra mažesnis už oro slėgį plaučiuose, plaučiai visada suspaudžiami, todėl eina paskui krūtinę. Jie tik pasyviai seka krūtinės ertmės tūrio kitimą. Aktyvus įkvėpimo ir iškvėpimo veiksmas priklauso kvėpavimo raumenims: tarpšonkauliniams raumenims ir diafragmai.
Vaikinai, išsiaiškinome, kad plaučiai dalyvauja įkvėpimo ir iškvėpimo procese ir kokią funkciją jie atlieka? (išskyrimo organas). Pabandykime tai įrodyti.

Kiekvienas ant stalo turi veidrodį, įkvėpkite nedidelę dalį oro ir sulaikykite kvėpavimą 2-3 sekundes, o tada iškvėpkite orą ant veidrodžio. Ką tu matai ant veidrodžio? Kodėl jie atsirado?

Kaip manote, ar keičiasi kvėpavimo ritmas, įkvėpimo ir iškvėpimo stiprumas, ar ne ir kodėl. Įdiegkime.Dirbame pagal instrukcijas, rezultatai įrašomi į vertinimo lapą. Šiai užduočiai atlikti mums reikia laikrodžio su antra rodykle. Padėkite ranką ant krūtinės ir, mano signalu, naudokite laikrodį, kad suskaičiuotumėte įkvėpimų skaičių per 30 sekundžių. Atminkite, kad įkvėpimas ir iškvėpimas yra vienas įkvėpimas. Įrašykite rezultatus į lentelę.

Pratimų poveikis kvėpavimo dažniui

Progresas. suskaičiuokite įkvėpimų skaičių per 30 sekundžių. po 5 pritūpimų greitu tempu. Įrašykite rezultatus į lentelę.

Išvada: po mankštos padaugėjo kvėpavimo judesių, kadangi sunaudojama energija, ją galima papildyti oksiduojant organines medžiagas. Kas padarys tokią pačią išvadą, dėkite pliusą. Kaip turėtų būti normalu? Ramiai kvėpuojant 17-22 kartus, kas turi pliusą. At fizinė veikla 24-28 kartai, kas turi pliusą.

Ar manote, kad įkvepiamo ir iškvepiamo oro sudėtis skiriasi?? (9 skaidrė ) (taip, deguonies ir anglies dioksido kiekis)

Išbandykime tai eksperimentiškai.

4.2. Dirigavimo patirtis

Po darbo vaikinai daro išvadą, kad kalkių vanduo tampa drumstas, nes iškvepiant orą į jį pateko anglies dvideginio,

Vaikinai, kas, jūsų nuomone, reguliuoja kvėpavimo procesą? (10 skaidrė)

(Nervų ir humoralinė sistema)(11 skaidrė)

Nervų reguliavimas. 12 skaidrė) Reguliavimą atlieka kvėpavimo centras, esantis smegenų pailgosiose smegenyse. Jį sudaro įkvėpimo ir iškvėpimo centrai.

Be nervų reguliavimo, kvėpavimo sistemą taip pat kontroliuoja humoralinė sistema..(13 skaidrė) Humoralinė sistema palaiko tam tikrą anglies dioksido ir deguonies kiekį.

Esant anglies dvideginio pertekliui kraujyje, sustiprėja kvėpavimo centro veikla, žmogus pradeda kvėpuoti dažniau ir giliau.

Kokie yra apsauginiai kūno refleksai? (14 skaidrė)

Kvėpavimo veiklos forma yra čiaudėjimas ir kosulys. Juos reguliuoja apsauginiai kvėpavimo refleksai. Kas sukelia čiaudulį ir kosulį. Dirbame su vadovėliu 180 puslapyje. rasti atsakymus(15 skaidrė)

Kosulys - staigus refleksinis iškvėpimas per burną, atsirandantis dėl gerklų receptorių sudirginimo

Čiaudėjimas – tai stiprus ir labai greitas refleksinis iškvėpimas per šnerves, atsirandantis dėl nosies ertmės gleivinės receptorių sudirginimo. Čiaudėjimo metu pašalinamos dirginančios medžiagos (dulkės, aštraus kvapo medžiagos

Vaikinai, aš žinau keletą sveikatos paslapčių. Ar nori, kad pasidalinčiau su tavimi?
Nemaža dalis žmonių neteisingai įkvepia ir iškvepia – dauguma jų kvėpuoja krūtininiu arba mišriu būdu. O diafragminis tipas arba kvėpavimas skrandžiu yra teisingas, kai krūtinė mažiau juda, susitraukia pilvo raumenys. Tai mažoji sveikatos paslaptis. Ar norėtumėte, kad išmokyčiau jus taisyklingai kvėpuoti?
Padėkite vieną ranką ant krūtinės, o kitą - ant pilvo. Skaičiuodami nuo 1 iki 2, turėtumėte įkvėpti per nosį, užmerkę lūpas. Ir 1-2-3-4 sąskaita sklandus iškvėpimas, tuo tarpu krūtinė turėtų būti mažiau judanti, o pilvo raumenys, priešingai, judesiai. Ar visi supranta? Tada užimkite patogią padėtį ant kėdės, nuleiskite pečius, padėkite pėdas ant pilnos pėdos, atpalaiduokite veido, kaklo, rankų, kojų raumenis. Visiškai atsipalaiduokite. Šiuo metu taupome energiją, išsivaduojame nuo neigiamų emocijų. 1-2 įkvėpimų sąskaita juda pilvo raumenys.1-2-3-4 sklandus iškvėpimas.

Turime rūpintis savo kūnu, saugoti jį nuo neigiamo poveikio, ligų)

Probleminis klausimas: (16 skaidrė) Kokie veiksniai gali neigiamai paveikti žmogaus kvėpavimo sistemos veiklą (nikotino poveikis kvėpavimo sistemai, transporto priemonių išmetamosios dujos

O kaip dėl oro taršos klasėje?

Dulkės.

Pasiūlykite paprasčiausią būdą išlaikyti mokinius produktyvius ir protingus(Vėdinkite klases, nes iki 6 pamokos pabaigos padidėja anglies dvideginio kiekis, o tai turi įtakos mokinių protiniams gebėjimams ir darbingumui)

3. Mokomosios medžiagos konsolidavimas. Paimkite balų lapus ir atlikite testą.

- Ar kvėpuoti reikia gryno deguonies ar oro?(oras).

Kokios dujos sudaro atmosferos orą?

(deguonis, azotas, anglies dioksidas).

Ar manote, kad įkvepiamo ir iškvepiamo oro sudėtis skiriasi? (taip, deguonies ir anglies dioksido kiekis

4. Atspindys. (17 skaidrė)Siūlau šiek tiek įvertinti, kaip išmokote temą neįprastu būdu. Ant stalų turite balionų, pripūskite juos pagal savo įvertinimą:

Raudona, rožinė - "5"

Mėlyna, violetinė, mėlyna - "4"

Geltona, oranžinė - "3"

Šią pamoką noriu užbaigti poeto (Leonido Derbenevo) žodžiais.

Šiame pasaulyje mums daug duota,
Augti, ieškoti ir klysti,
Bet svarbiausia yra kvėpuoti.
Mylėk, rask ir niekada nepasiduok!
Ačiū už pamoką.

Namų darbas (18 skaidrė) (2 minutės) skaitykite § 28 medžiagą; atsakykite į 4-7 klausimus

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Kvėpavimo takai: Nosies ertmė Nosiaryklė Gerklos Trachėja Bronchai Plaučiai

Pamokos tema – įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmai. Kvėpavimo reguliavimas.

Pamokos tikslas: Susipažinti su įkvėpimo ir iškvėpimo mechanizmais; kaip vykdomas nervinis ir humoralinis reguliavimas

Epigrafas "Kvėpuoti reiškia gyventi!"

Probleminis klausimas: kokia yra įkvėpimo ir iškvėpimo paslaptis?

Įkvėpimo mechanizmas tarpšonkauliniai raumenys ir diafragma susitraukia šonkauliai pakyla, diafragma nusileidžia krūtinės ląstos apimtis didėja plaučių tūris didėja oras įsiurbiamas į plaučius įkvėpus atsiranda

Iškvėpimo mechanizmas Tarpšonkauliniai raumenys ir diafragma atsipalaiduoja Šonkauliai nusileidžia, diafragma pakyla Krūtinės ertmės tūris mažėja Plaučiai susitraukia Oras iš jų išstumiamas Iškvėpimas.

Kaip manote, kas reguliuoja kvėpavimo procesą?

Kvėpavimo reguliavimas Nervų Humoralinis

Nervinis Nevalingas kvėpavimo dažnio ir gylio reguliavimas Savavališkas kvėpavimo dažnio ir gylio reguliavimas Atlieka pailgųjų smegenų kvėpavimo centras Smegenų pusrutulių žievė Poveikis šalčiui, skausmui ir kitiems receptoriams gali sustabdyti kvėpavimą Galime savavališkai pagreitinti arba nustoti kvėpuoti

Humoralinis reguliavimas Kvėpavimo dažnis ir gylis Pagreitina CO 2 perteklių Lėtina CO 2 trūkumą

Kokie yra apsauginiai kūno refleksai?

Čiaudulys – tai gynybinė organizmo reakcija per nosį. Kosulys yra gynybinė organizmo reakcija per burną.

Probleminis klausimas: Kokie veiksniai gali neigiamai paveikti žmogaus kvėpavimo sistemos veiklą?

Atspindys. Pripūskite balionus pagal savo suteiktą balą: Raudona, rožinė - "5" Mėlyna, violetinė - "4" Geltona, oranžinė - "3"

Ačiū už dėmesį

Peržiūra:

Paraiška Nr.1

VERTINIMO popierius

Visas studento (-ių) vardas ir pavardė ________________________________________________________

1 užduotis. Fizinių pratimų įtaka kvėpavimo judesių dažniui

2 užduotis.

Testas.

1 variantas.

1. Oro patekimo į organizmą procesas:

A) iškvėpkite

B) įkvėpkite

B) difuzija.

2. Kvėpavimo ritmas ir įkvėpimo bei iškvėpimo stiprumas:

A) keisti priklausomai nuo organizmo poreikių

B) nekeisti

3. Kvėpavimo judesiai susideda iš:

A) įkvėpkite

B) iškvėpkite

B) įkvėpkite ir iškvėpkite

4. Diafragmos forma susitraukimo metu:
A) plokščias B) kupolinis C) pailgas D) įgaubtas

5. Kas lieka ant veidrodžio, kai iškvepiate:

A) anglies dioksidas

B) vanduo

6. Teisingas tipas kvėpavimas:

A) krūtinės tipas

B) diafragmos tipas

B) mišrus tipas

Paraiška №2

Instrukcijų kortelė Nr.1

Kvėpavimo judesių pokyčiai įvairiomis sąlygomis.

Progresas:

1. Padėkite ranką ant krūtinės ir mokytojo signalu, sulaikykite kvėpavimą ir laikrodžiu suskaičiuokite įkvėpimų skaičių per 30 sekundžių. Įrašykite rezultatus į lentelę.

2. Atsistokite ir mokytojo signalu padarykite 5 pritūpimus.

Atsisėskite ir dar kartą suskaičiuokite įkvėpimų skaičių. judesiai per 30 sek. Užrašykite rezultatus ir padarykite išvadą. Kvėpavimo judesių skaičius normalioje būsenoje per 30 sekundžių.

Kvėpavimo judesių skaičius po pratimo per 30 sekundžių.

Išvada: ……………………………………………………………………………………………………………………

2 užduotis. Testas

2 variantas.

1. Procesas, susijęs su oro išleidimu iš plaučių:

A) iškvėpkite

B) įkvėpkite

B) difuzija.

2. Plaučiai yra šalinimo organas, nes

A) išskiria druskas

B) išleisti amoniaką

B) išleisti vandenį

3. Įkvepiant ir iškvepiant nutinka taip:

A) krūtinės apimties pokyčiai

B) krūtinės apimtis nekinta

4. Kvėpavimo centras yra:
A) pailgosios smegenys B) smegenėlės C) tarpvietės D) smegenų žievė

5. Kaip taisyklingai kvėpuoti

Burna

B) nosis

6. Kvėpavimui nustatyti nelaimingų atsitikimų atveju, kas naudojama:

A) veidrodis

B) nosine