Bu bölüm, kapsamlı bir okulun herhangi bir sınıfında ilginç bir araştırma yürütmeyi seçebileceğiniz örnek örnekler sunar. bireysel proje ve grup araştırma faaliyetleri için.
Herhangi ilginç konuÖğrenciler için Rus dili üzerine araştırma çalışmaları aşağıdaki listeden alınabilir ve buna dayanarak, hobileri ve bilgi düzeyleri için konunun daha uygun bir formülasyonu ile ortaya çıkabilir. Listeye göz atarken, yeteneklerinize uygun bir tema seçin.
1, 2, 3, 4. sınıflar için Rusça dil projelerinin konuları
Lider, 1, 2, 3 ve 4. sınıflardaki öğrenciler için Rus dilinde ilginç proje konularını seçmeye yardımcı olacaktır. ilkokul, konuyu araştırma çalışmasının özelliklerine göre değiştirin ve ayarlayın, kendi takdirinize bağlı olarak tamamlayın. Araştırma çalışmasının konusu, öğrencinin konuyla ilgili ilk bilgisine karşılık gelmeli ve aynı zamanda çalışma alanında yeni bilgiler edinmesine izin vermelidir.
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. sınıflar için Rusça proje konuları
Seçim kolaylığı için, tüm Rus dili projelerinin konuları bir genel eğitim kurumunun 5, 6, 7, 8, 9, 10 ve 11. sınıflarındaki öğrencilere dağıtılır. İstenirse, öğrenci herhangi bir bölümden Rus dilinde araştırma çalışması konusunu seçebilir ve ardından araştırma projesinin özelliklerine göre genişletebilir veya kısaltabilir.
Aşağıdakiler, belirli sınıflara dahil edilmeyen Rus dilinde araştırma ve tasarım çalışmaları konularıdır, bazıları herhangi bir sınıfla ilgilidir. Başkanın tavsiyelerine göre, bu listede öğrenci, sınıf arkadaşları arasında en alakalı ve önemsiz olacak ilginç bir çalışma konusu seçebilir.
Rus dili proje konuları (genel)
konu listesi araştırma çalışmaları Rusça:
"Araba renk adları" anlamsal grubunun analizi.
Alfabeden kaybolan harfler.
OLARAK. Modern Rus dilinin gelişiminde Puşkin.
Etkileşimli iletişimin öğrencilerin yazılı diline etkisi.
"Rus", "Rusya", "Rus" terimlerinin kökeni sorunu ...
dilin çevre sorunları modern dünya.
VE. Dahl. Kelimeyi takip et. "Yaşayan Büyük Rus Dilinin Açıklayıcı Sözlüğü".
Üstün dil bilimciler.
Rus dilinde "uzaylıların" (ödünç kelimeler) hayatı ve çalışmaları.
yarın kitap
Deniz taşımacılığı adlarında ödünç kelime hazinesi.
Çiçeklerin isimlendirilmesinde ödünç alınan kelimeler.
Yazar haklı olarak unutuldu mu ...
Takma adlara neden ihtiyaç duyulur?
Ödünç alınan kelimeler modern Rus dili için iyi veya kötüdür.
Ses ve anlam (bir veya iki şiirin analizine dayanarak).
kavram ... Rus edebiyatının eserlerinde (sözlük derleme deneyimi).
Atasözleri ve deyişlerde uygun isimler.
Dünyanın farklı dillerinde isimler, soyadlar, patronimler.
Vaka geçmişi. Edatlar ve durumlar.
Katılımcıların ve katılımcıların tarihi.
Yer adlarında sıfatlar.
Eser adlarında sıfatlar.
Bitki adlarında sıfatlar.
Yapay diller.
Rus soyadının kökeni tarihi.
Kendinizi Rusya kültürünü tanımanın bir yolu olarak yurtdışında Rus dilini öğrenmek.
Yazının tarihi.
Atasözleri ve deyimlerdeki özel isimler.
Rus dili LiveJournal'da nasıl yaşıyor (sosyal ağlarda ...)
Rusya'da okumayı ve yazmayı nasıl öğrettiler.
Köyümüzün sakinleri tarafından stres normlarının nasıl gözlemlendiği.
Bugün hangi edebi ödüller var.
Dün, bugün, yarın rezervasyon yapın.
Kırmızı konuşma atasözü
Konuşma, deyimsel birimlerle kırmızıdır.
Kim takma ad kisvesi altında saklanıyor ve neden?
F.M.'nin nesirinde Petersburg imajının sözcüksel bileşenleri. Dostoyevski.
S. Yesenin'in sözlerinde Anavatan imajının sözcüksel bileşenleri.
Fütüristlerin "ağızdan ağza" sözünün dilsel ve estetik özellikleri.
Dil hataları her yerdedir.
Dil coğrafyası. Dünyada kaç dil var?
Şehrimizin edebi mekanları
İnternette edebi topluluklar.
İnsanlar ve el yazmaları.
Okulumuzdaki diğer dersler arasında Rus dilinin yeri.
V. Mayakovski'nin sözlerinde neolojizmlerin ve ara sıralıkların yeri ve rolü.
Rusça'da maddi kültür nesnelerinin (kıyafetler, ayakkabılar, ev eşyaları vb.) Adı ve bunların ana dillerin sözcükleriyle bağlantısı.
Arkadaşlarımız sözlük.
Sözsüz iletişim.
Rusça'daki hayvanlara kıyasla bir kişinin karakter özelliklerinin adı.
Rus dilinde araştırma projelerinin konuları
Modern Rus dilinin konuşma kültürünün bazı soruları.
Fıkranın dilbilimsel analizinin bazı yönleri.
Modern dünyada yeni meslekler ve isimleri.
Nihilizm ve Nihilistler. Terimin ortaya çıkışı, kişiliğin özgünlüğü.
N.V.'nin komedisinde tek parça cümleler. Gogol "Genel Müfettiş".
Şair Mikhail Mokshin'in eserlerinde tek parça cümleler.
Şehrimdeki dükkanların adlarının onomastiği.
SMS mesajlarının dilinin özellikleri.
Emsal metin başlıklarının özellikleri ("Zapolyarnaya Pravda" gazetesinin materyaline dayanarak).
M. Tsvetaeva'nın şiirlerinin sözdizimsel yapısının özellikleri.
M. Zoshchenko'nun eserlerinde "skaz" dilinin özellikleri.
NS'nin eserlerinde "skaz" dilinin özellikleri Leskov.
Zarflar nereden geliyor?
Slavların pagan dünya görüşünün dile yansıması (deyim, atasözleri, sözler, onomastik).
Slav pagan tanrılarının isimlerinin etimolojideki yansıması ve modern Rus dilinin bazı kelimeleri.
Eski Slavların zamanla ilgili fikirleri ve dil ve edebiyattaki yansımaları.
Eski Slavların renk hakkındaki fikirleri ve dil ve edebiyattaki yansımaları.
Ünlemlerin kökeni.
Bir kişinin karakterini tanımlamak için hayvan özelliklerinin kullanılması.
Rusça'da renk tonları için sıfatlar.
Rus dilinde deyimsel birimlerin rolü.
Katılımcıların kurgu eserlerindeki rolü.
Rus dili ve diğer dillerle olan ilişkileri.
A.P.'nin dramatik eserlerindeki karakterlerin konuşma özelliklerinin özgünlüğü. Çehov.
Eski Rus dilinde düşüş.
Slav alfabeleri, kökenleri ve ilişkileri.
Boş laflar.
Karmaşık Rus soyadlarının türev türleri.
Doğu Slavları arasında yazının kökeni sorununun mevcut durumu.
Rusça deyimler ve deyimler
Rus edebi dilinin farklı tarzlarındaki metinlerde tek parça cümlelerin işleyişi.
Medya dilinde ödünç alınan kelimeleri kullanmanın uygunluğu.
İyi konuşma nedir?
Kelimeler alanında deneyler (materyal, kurgu, gazetecilik literatürü, medya ve İnternet diline dayalı ...).
Duygular piksel cinsinden.
Rusça yazım kurallarına istisna kelimelerin etimolojisi.
Reklamın dili.
Son yıllarda milli eğitim uygulamasında değişiklikler olmuştur. Okul işinin tek bir yönü değişmeden kalmıyor. Kişilik odaklı eğitimin yeni ilkeleri, bireysel bir yaklaşım, her şeyden önce yeni öğretim yöntemlerini talep etti. Dünya cephaneliğinde ve yerli pedagojik uygulamada bulunan bu tür yöntemler arasında lider yer bugün aittir. proje yöntemi.
Bu yöntem, entelektüel becerilerin oluşumu ve çocukların yaratıcı gelişimi sorunlarının çözülmesine izin verir. Rus diline sevgiyi artırmak, Rus dili ve edebiyatı öğretmeninin karşı karşıya olduğu sorumlu bir görevdir, çünkü “dil hayattır” ve “dil öğreniyoruz ve hayatımızın son günlerine kadar öğrenmeliyiz”. (K.G. Paustovsky). Ve anadili sevgisi, öncelikle öğrencilerin hem okul dersinde hem de ders dışı etkinliklerde ortaya çıkan "Rus dili" konusuna olan ilgilerinin uyanması yoluyla teşvik edilir.
Proje, öğrencilerin çoğunluğunu ders dışı etkinliklere dahil etmenin etkili bir yoludur, çünkü proje üzerinde çalışmak, popüler bilim literatürünü okuyarak, sözlüklerle, referans kitaplarıyla çalışarak öğrencilerin Rus dilinin çeşitli bölümlerinin bağımsız çalışmasına olan ilgilerinin geliştirilmesini içerir. , seçmeli derslere, dil çevrelerine, Rus dilini seven kulüplere katılmak.
Projemiz, öğrencilerin bilişsel yaratıcı becerilerinin geliştirilmesine ve bilgi alanında gezinme becerisinin yanı sıra Rusça dil dersleri için pratik bilgisayar materyallerini bağımsız olarak modelleme becerisine dayanmaktadır.
Bilgi teknolojisi derslerinde öğrenciler, bilgisayar görevlerini bağımsız olarak geliştirmelerine izin veren belirli pratik bilgiler alırlar. Okulumuzun 10. sınıf öğrencileri, 5. sınıfta Rus dili dersleri için bilgisayar materyallerini simüle etmeye karar verdiler.
Rus dili için mevcut eğitici bilgisayar programları hakkında bilgi sahibi olduktan sonra, kendi programımızı yapmaya karar verildi. Modern iletişim teknolojileri, bilişim araçları şunları sağlar:
- öğrencilerin karmaşık bir konuya olan ilgisini artırmak;
- pratik materyali bir bilgisayar yardımıyla bağımsız olarak tekrarlamak;
- oyun anlarının yardımıyla öğrenciler bilgiyi zorunluluktan değil, istedikleri zaman ilgiyle özümseyebilirler;
- doğru, kendini değerlendirebilecek kadar rahat.
Kendini doğru bir şekilde değerlendirebilmenin, ona hayatta yardımcı olan önemli bir insan yeteneği olduğunu biliyoruz: yeteneklerini küçümsemek, bir kişinin proaktif, kararlı, enerjik olmasını engeller.
Bir bilgi teknolojisi dersinde, onuncu sınıf öğrencileri, küçük arkadaşları, beşinci sınıf öğrencileri için Rusça öğrenmek için küçük bir "bilgisayar tatili" bulmaya karar verdiler.
Projeyi nasıl oluşturduk
Proje hedefi: bilgisayar teknolojisini kullanarak Rus dilinde modern oyun görevleri (kılavuzlar) geliştirmek.
- - 5. sınıf için Rus dili için bir oyun kılavuzu oluşturmak için bilgisayar teknolojisini kullanın;
- - öğrencilerin konulara ilgisini artırmak (Rus dili, bilgi teknolojisi);
- - Rusça'yı sadece sınıfta değil, evde de öğrenme fırsatı vermek;
- - çeşitli şekillerde elinizi deneyin yaratıcı ödevler(bir labirent, bir bulmaca, bir solitaire oyunu aracılığıyla Morfoloji ülkesine muhteşem bir yolculuktan pratik görev testlerine kadar).
Öğrenciler şunları öğrenecek:
- doğru yazıyorlar mı;
- kuralları biliyorlar mı;
- kuralları pratikte nasıl uygulayacağını bilir.
Öğrenciler tüm ödevleriyle çalışmalarının sonuçlarını görecek ve yazım kuralları kitabına başvurabileceklerdir.
Proje türü: uygulamaya yönelik.
Sonuç, okul öğrencilerinin Rus dilinin yazım kurallarına daha iyi hakim olmalarına yöneliktir.
İlerleme
- Gerekli bilgi kaynaklarının planlanması ve seçimi.
- Rusça öğrenmek için bilgisayar programlarını ve 5. sınıf için bir Rusça ders kitabını görüntüleme.
- Belirli bir konu seçmek ve Rus dili hakkında gerekli teorik materyali toplamak.
- Toplanan bilgilerin işlenmesi ve sistemleştirilmesi.
- Araştırma sonuçlarının kaydı.
- Araştırmanın sonucu 5. sınıf Rusça dersinde test edilmiştir.
Proje aşamaları
1. Hazırlık aşaması
- Bir konu seçimi.
- Seçilen akademik konuda bilgisayar dersi ihtiyacının gerekçesi.
- Görevleri geliştirmek için yazılım araçlarının seçimi ( Microsoft Office Word, Excel, Power Point, Yayımcı, Visual Basic).
2. Organizasyon aşaması
- Proje ekiplerinin oluşturulması.
- Bir çalışma planı hazırlamak.
Şekil 1 Onuncu sınıf öğrencileri proje üzerinde bir çalışma planı hazırlarlar.
3. Arama aşaması
- Bilgi toplama.
- Bir fikir bankasının oluşumu.
4. Pratik aşama
- Oyun materyalinin geliştirilmesi.
- Müzik eşliğinde seçimi.
pilav. 2 Puanlama malzemesi
- Örnek materyalin seçimi ve üretimi
5. Tasarım aşaması
- Pratik materyalin hazırlanması (kitapçıklar).
- Kullanılan yazılımları kullanarak bilgisayar görevlerinin geliştirilmesi.
Afiş tasarımı (şekil 3)
Pratik materyal (kitapçıklar) kullanarak 5A sınıfında bir Rus dili dersi yürütmek.
- 5B sınıfında bir bilgi teknolojisi dersinin kullanılması bilgisayar oyunları Rusça.
7. Ürünü teslim alma
- Geliştirilen bilgisayar görevlerini düzenleme.
- 5. sınıf Rusça dersleri için eğlenceli bir pratik rehber.
- Okulun öğretmenleri tarafından alınan el kitaplarının Rus dili derslerinde ve ders dışı etkinliklerde kullanılması.
Gerekli ekipman:
Geniş çevre birimleri ve İnternet erişimi olan bilgisayar, bilgisayar sınıfı, Rusça dil çalışması.
Kaynakça:
- A. Akishina “Rus dili derslerinde oyunlar”.
- T. Zharkova “Eğlenceli Rus dili”.
- T. Akishina "Fonetik yük".
- N. Solovyova “Görevlerde ve oyunlarda Rus dili”.
- 1C: Öğretmen.
- 1C: Öğretmen. Yazım testleri.
- CD: Noktalama işaretleri.
elimizde ne var
Oyun, varlığının tüm tarihi boyunca bir kişiye, yeteneklerini, becerilerini ve yeteneklerini geliştirerek, onu hayata adapte ederek, önceki nesillerin deneyimlerini aktararak eşlik etti.
Oyun zorunluluktan değil, öğrencinin kendi isteğiyle bilgi edinmesine katkıda bulunur ve resmi değil, ilgilenir. Öğrenme genellikle zorlamaya dayandığından, oyun özellikle neşeyle algılanır ve neşe de sırayla konuya eğilimi uyarır ve ilgiyi artırır.
Oyun, öğrencinin kendisini diğer öğrencilerin geçmişine karşı değerlendirmesine olanak tanır. Ve benlik saygısı yapma yeteneği, ona hayatta yardımcı olan önemli bir insan yeteneğidir: yeteneklerini küçümsemek, bir kişinin proaktif, kararlı, enerjik olmasını engeller.(Ek 4), "Olumsuz zamirleri edatlarla hecelemek" (Ek 5)
Proje faaliyetleri sırasında elde edilen pratik kılavuzları kullanarak öğretmen, bilgiyi özümseme sürecinin ilerlemesi hakkında, sonuçları hakkında anında geri bildirim aldı; aynı ilişki öğrenci tarafından da izlenmiştir. Öğretmen ve öğrenci, hataları görerek, bireysel yaklaşımları dikkate alarak bilgi boşluklarını düzeltip ortadan kaldırabilecek ve bunları ortadan kaldırmanın rasyonel yollarını belirleyebilecektir.
Bir öğretmenin, kullanılan metodolojinin etkililiği sorununu çözmesi her zaman önemlidir. Bu tür kılavuzlarda, öğrencilerin eğitim materyallerinin asimilasyonundaki ilerlemesinin nesnel bir resmi hemen görülebilir.
Geleneksel görevlerle doğrulama ve genelleme dersinin sonuçları.
Öğrenci sayısı: 25 kişi.
Bilgisayar görevlerini kullanarak dersten sonra sonuçlar.
("Yazım Ülkesinde", "Morfoloji Ülkesine Seyahat").
Rus dili en zor okul derslerinden biri olarak kabul edilir. Bir yandan, anadilimizin bilgisi bize çocukluktan verilir, nefes alıp büyüdükçe doğal olarak ustalaşırız. Öte yandan, çok çalışma gerektiren zor bir disiplindir. Okumak ciddi bir iştir. Bu nedenle eğitim ilginç ve eğlenceli olmalıdır, çünkü ilgi sürprizlere neden olur, düşünceyi uyandırır ve fenomeni anlama arzusuna neden olur.
Proje, 5, 6, 7. sınıflarda Rusça dil derslerinde belirli bir konuda ilerlerken yapılan çalışmaları sunar. Rus dili gibi önemli bir konuyu daha derinlemesine ve ilginç bir şekilde incelemek için öğrencilerimize kullanmalarını tavsiye ettiğimiz ve sıklıkla kullandığımız kuralları elektronik bir albümde topladık.
Bu proje üzerinde çalışırken şu gruplara ayrıldık: teknik, yaratıcı ve bilgilendirici. Bilgi grubundaki adamlar arıyor ve sağlıyorlardı. gerekli bilgi, yaratıcı grup - illüstrasyonlar hazırladılar, teknik grup - bilgisayarda yazı yazmakla meşguldü.
İndirmek:
Ön izleme:
Okul çocuklarının bölge yaratıcı konferansı
"Yeni istihbarat"
Belediye eğitim kurumu
"Anastasievskaya orta okulu"
Rus dili için komik kurallar albümü
MOU "Anastasevskaya orta okulu"
7. sınıf öğrencisi.
Başkan: S.A. Kulesh,
rus dili öğretmeni.
Anastasevka 2011
Tanıtım ……………………………………………………………………. 3
- Yazım ………………………………………………………… .. 5
1.1. Sesli harf değişimi …………………………………………………
1.2. Kökteki vurgusuz ünlüler ……………………………………………
- Çift ünsüzler …………………………………………………
- Morfemikler …………………………………………………………… ...
- Morfoloji……………………………………………………………..
- İsim………………………………………………
- Sıfat………………………………………………...
- Fiil………………………………………………………………..
- Katılımcı………………………………………………………...
- Zarf……………………………………………………………...
- Zamir………………………………………………………..
- Sayı …………………………………………………..
- Parçacıklar ………………………………………………………… ...
- Kelime bilgisi……………………………………………………………………..
- Sözdizimi…………………………………………………………………..
Çözüm ……………………………………………………………………
Edebiyat …………………………………………………………………. 21
GİRİŞ
eğlenmeyi öğrenmen gerek
eğlenerek öğrenelim
iyi çalışmak
Konunun alaka düzeyi.Rus dili en zor okul derslerinden biri olarak kabul edilir. Bir yandan, anadilimizin bilgisi bize çocukluktan verilir, nefes alıp büyüdükçe doğal olarak ustalaşırız. Öte yandan, çok çalışma gerektiren zor bir disiplindir. Çalışmak ilginç olduğunda, öğrenmesi kolaydır, öğrenmek istersiniz, öğrenmek keyiflidir. Okumak ciddi bir iştir. Bu nedenle eğitim ilginç ve eğlenceli olmalıdır, çünkü ilgi sürprizlere neden olur, düşünceyi uyandırır ve fenomeni anlama arzusuna neden olur.
işin amacı Rus.
işin konusu - Rus dilinin kuralları.
Hipotez İlgisizce özümsenen, kişinin kendi olumlu tutumu, duygularıyla renklendirilmeyen bilginin yararlı olmaması gerçeğinde yatmaktadır - bu bir ölü ağırlıktır. Oyun, hiçbir şeyin öğretemeyeceği şeyi öğrenmenin bir yoludur.
Hedef: Rus dilinin kurallarını eğlenceli, şiirsel bir biçimde tekrarlamak için bir kılavuz oluşturmak.
Görevler:
- Bu konudaki literatürü analiz edin.
- Alınan materyali özetleyin.
Proje ilerlemesi. Proje, 5, 6, 7. sınıflarda Rusça dil derslerinde belirli bir konuda ilerlerken yapılan çalışmaları sunar. Rus dili gibi önemli bir konuyu daha derinlemesine ve ilginç bir şekilde incelemek için öğrencilerimize kullanmalarını tavsiye ettiğimiz ve sıklıkla kullandığımız kuralları elektronik bir albümde topladık.
Bu proje üzerinde çalışırken şu gruplara ayrıldık: teknik, yaratıcı ve bilgilendirici. Bilgi grubundaki adamlar gerekli bilgileri arıyor ve sağlıyorlardı, yaratıcı grup illüstrasyonlar hazırlıyordu, teknik grup bilgisayarda metin yazmakla meşguldü.
1. YAZIM
O, E harfleri ıslıklı sonra
Çikolata, şoför, bektaşi üzümü,
Dikiş, otoyol, obur, saraç,
Hood, jokey, çalılık,
Hışırtı, prim, gecekondu.
S ve Ts'den sonra
C s böbrekleri üzerinde gan
cs filmine kadar geldi
Ve kapıyı çaldı: "C y c!"
JI-SHI
ZHI-SHI kombinasyonlarında
Sadece Ve her zaman yaz!
CHA-SHA kombinasyonlarında
Sadece A harfini yazıyoruz.
CHU-SHCHU kombinasyonlarında
Sadece U harfini yazıyoruz.
yumuşak işareti bölme
E, E, I, Yu, I'den önce
Köklerde duruyorum arkadaşlar.
Serçeler, aile, konut -
Ben, Yu, I, E, E'den önce.
Serçeler, konutlar, akarsular,
Yapraklar, kanatlar, sandalyeler, kimin,
Kazıklar, tüyler ve aile
Blizzard, sonbaharda arkadaşlar.
yumuşak işaret
Yumuşak bir işaret zor bir işarettir.
Hiçbir şekilde adlandırmamak.
telaffuz edilmiyor
Ama kelime sıklıkla sorulur.
neden evin köşesi
Bir anda kömüre dönüştü,
Ateş yok, aynen öyle mi?
Bu mektup yumuşak bir işarettir.
Her zaman ihtiyacımız olan yerde olacağız
Kelimelere yumuşak bir işaret ekleyin,
Gelincik koro olmasın diye,
Bahisler - Kolya asla.
Yumuşak işaret, yumuşak işaret
Onsuz yapamazsın!
onsuz yazamazsın
Otuz, on, dokuz, on, beş.
Altı yerine bir direk alırız,
Yemek yemek yerine yemek yazıyoruz,
Kenevir köpüğü olacaklar.
Köşelerde kömürler,
Hamam bankaya dönüşecek
İşte olabilecekler
unutursak
Sözcüklerle yumuşak bir işaret yazın.
1.1. sesli harf değişimi
Beşinci sınıf öğrencisi Petya'nın hikayesi,
kim Yazım ülkesinde sona erdi
Bir zamanlar bu dünyada
Beşinci sınıf öğrencisi bir çocuk yaşadı, Petya,
Yetenekli ve zeki olmasına rağmen,
Ama Ruslarla dost değildi.
Ve evde, okulda, sınıfta
Herkes ona sitemler yağdırdı:
"Yazım kuralları o
Bilmiyor, aptalca düşüncelerle dolu!"
Petya'nın sabrının sonu geldi,
Ve karar verdi, hepiniz fark edeceksiniz,
Yazım Diyarı'na git
Ve her şeyi özenle inceleyin ...
Uzun süre yürüdüm, kısa mı yürüdüm,
Ama yine de o ülkeyi buldu...
Oraya girmenin bir yolu yok,
Emek teklif etmezseniz.
Kapıda kökler var,
Yakından kapalı, arka arkaya.
Ve hepsi Petya'ya diyor ki:
"Neden kapıya bununla geldin?"
Petya kibarca onlara şunları söyledi:
Tanışmak istediği şey:
Alternatif A ve O
Kökler ona işkence etti.
Kök -KAS- buluşmak için çıktı,
Ve hemen ardından -A- soneki geldi,
Hepsi -KAS- kökünden dolayı
-A- olmadan gösteriş için bir adım değil.
Kohl son eki -A- bir yerde kayboldu,
Bu kök -KOS- olacak arkadaşlar!
LAG- ve -LOG- açıkça şunları söyledi:
“Bu kurala katılıyoruz,
Kökün arkasında -A- soneki varsa,
A harfini sakince yazıyoruz."
Kökler -GAR- ve -GOR- çıktı,
Ve arkalarında -TVAR- ve -TVOR-,
Ve arkalarında -CLAN- ve -CLONE-
Selam vermek için dışarı çıktık.
çıkıp dediler ki
Ve çatladılar ve tekrarladılar.
“Stressiz olursak,
Ö gecikmeden yaz!"
Kökler -RAST- ve -ROS-
Tam boylarına kadar ayağa kalktık
Ve dediler ki: “Mektup A
Her zaman yazmıyoruz Petya.
Kök takip ediyorsa
ST veya SH
O zaman yaz, hatırla
A harfine ihtiyacın var.
Ama ne yazık ki,
İstisnalar var
ROSTOVER, ROSTOV'ta yaşadı
ROSTISLAV çağrıldı
ROSTOK'u kendisi için satın aldı
İstasyonda bir yerde."
Kökler -HOOK- ve -SKOCH-
Sohbet etmekten çekinmeyin:
"K harfinden önce
Sadece A yazıyoruz
Ch'den önce yaz
O harfi, acele et!"
Kökler -MOK- ve -MAK-
Bunu söylediler:
"Sen anlamı olan fiillerdesin
"Suyun akmasına izin verin"
Yalnızca -MOC- kökünü yazın,
Bulamayan kusuru bulmak için.
Peki, ve "daldırılacak sıvı" içinde
-MAK- yazma köküne ihtiyacınız var "
Bir an - ve kökler çiçek açtı.
Hepsi bir anda bir yerlerde kayboldu,
ve onu terk etti
Orada, girişte bir tane.
(L. Durnitsina.)
Kökten sonra - A,
Kökte her zaman olacak!
İşte bir örnek, unutmayın:
"Ayaklarını mı sildin? Sil onu!"
Stres altında GAR yazıyoruz, -
Stres olmadan - DAĞ.
Örneğin: YANIK, TAN.
Aksine: ZAR - ZOR
1.2. Kökte vurgulanmamış sesli harfler
Vurgusuz kurnaz sesli harf:
Onu mükemmel bir şekilde duyuyoruz,
Ve mektuptaki harf nedir?
Bilim burada bize yardımcı olacaktır:
Stres altına bir sesli harf koy
Tüm şüpheleri gidermek için!
1.3. çift ünsüzler
tekerlemeler
Gramer, gramer, program,
Komünist ve Telgraf.
"Em" bir şekilde ikinci
yazmayı unutmayın.
sokak, illüstrasyon,
Ekip, aydınlatma,
Milyon ve metal -
İki "bira" yazdım.
Sınıf, komisyon ve kasa,
Yolcu, ekspres ve otoyol,
Çapraz, meslek, ilerleme -
İki harf "es" yazın.
Colossus, otoyol ve kütle,
Basın, gişe, iz.
Yüzme havuzu, profesör ve kongre -
Kelimelere iki harf "es" koyun.
Teras ve terör
Bölge, platform,
Muhabir ve barikat
İki "çağ" ile yazmak gerekir.
- morfemi
Arkadaşlar! Benim görevim bu -
Kelimelerin nasıl inşa edildiğini göster,
Onların morfemleri nelerdir,
Kelimelerde nasıl bir rol oynuyorlar.
(P. Chesnokov.)
Bir kelimeyi ayrıştırırken hatırla
Bitiş ve taban
Önce onu bul.
Kökten sonra bir son ek olacak,
Ve önek önde
Bitirme
Kelimenin değişen kısmı
Bitiş denir.
Sözün geri kalanı
Biz buna temel diyoruz.
önekler
Kökün önünde bir önek vardır,
Birlikte yazılır.
Ve önek ile
Kelimeler oluşur.
Yazım ne zaman-, ön-
tekerlemeler
aldım ve işime yaradı
Saçımı taradım ve rol yaptım
Yemek yap ve izle
Ön ek ile yaz-
Dönüştür ve durdur
Bir rüyayı gerçekleştir
Cesaretini kırmak ve küçümsemek
- ile yazmayı unutmayınız.
Sisters PRES ve PRES
Morfoloji ülkesinin şehirlerinden birinde, kız kardeşler PRI ve PRE önekleri yaşadı.
PRI öneki çok kibar ve sevecendi. Herkesi okşamak istiyordu.
PRE ön eki olan kız kardeşi tamamen farklı bir karaktere sahipti. Herkese zulmetti, ihanete uğradı, onları kölesi yapmak istedi.
Ve sonra, ilk Önekler Konseyinde, ÖN önekinin davranışını analiz etmeye başladılar. ONCE öneki şöyle diyordu: "Annen PERE senin kadar kötü değildi." Diğer tüm konsollar birlikte onu destekledi. Kız kardeşi PRI öneki şöyle devam etti: “Neden bir kelimesin? teslim et yeniden yapıldı ve çıktı ihanet etmek ? Utanmıyor musun? Ve kız kardeş de denir."
PRE düşündü, başını düşürdü, kalbini kaybetti. Bir süre geçti ve aniden - işte ve işte! - kelimeler oluşturmaya başladı üstünlükler: Sevimli, sevimli.
PRE ön eki yeniden eğitildi, suçluluğunu fark etti ve şimdi farklı anlamlara sahip birçok kelime oluşturuyor ve giderek daha az kötü kelime var.
PRI veya PRE-? veya PRI-?
Bu bir sır değil
Hemen bir cevap alacaksınız.
Görüyorsun, GELİYOR
Sihirbaz sana ve bana,
Bir şeye DOKUNUR,
Başını sallar.
Her şeyi tamamen yapmıyor -
Biraz, zar zor, hafifçe:
TAÇ, TEMİZLENDİ, sonra TEMİZLENDİ -
Tekrar gitmek istemiyor.
O da öğrenmeyi seviyor
Neye yakın:
PRISON anaokulunu ziyaret etmek için,
Onu incele,
PRIMORSKY parkında yürüyüşe çıkın,
Ve başka bir şey değil.
Sihirbazın adı Pri-Pri.
Yanlışlıkla silmeyin!
Ve bu bizim perimiz -
Saniyeler sessiz değil:
O her şeyden çok mutlu
Ya da çok kızgın.
Hemen burada: “BÜYÜK!
ÖDÜL! EĞLENCELİ! "
Ve şimdi: "ÖNCEKİ,
APTAL EDİN!"
Değişmeyen tek şey -
O her zaman gerçekten sever
PERE- öneki. İşte orada
Eh, sadece GÜZEL!
Ve peri KESİNTİ yapmayı sever,
VE ENGELLE ve DUR!..
Onu affetmelisin.
Bu periyi ara
Yaz ve öğren
Akşam, hatta şafakta bile.
Pre-Pre kısa adı altında.
- MORFOLOJİ
- İsim
Rusça altı vakanın bir dilidir
Eski Rus dilinde üç vaka daha vardı, bu doğru ve zamanımızda bunları sıklıkla kullanıyoruz, ancak bunu bilmiyoruz bile:
- "Vokal" vakası bir tür Nominative'dir.
Vanya, Anya, Dima, Roma'ya döndüğümüzde onlara söylüyoruz."Van", "An", "Dim", "Rum", Nominative yerine "Vocal" vakasını kullanıyoruzVanya, Anya, Dima, Roma.
Kelimelerin ayrıca "vocative" bir durumu vardır"Anne", "baba", "amca", "teyze" ("anne", "baba", "teyze", "amca"), ve çoğul iki kelime:"Erkekler" ve "kızlar" ("erkekler", "kızlar").
- "Yerel" durum bir çeşit Edattır.
Bir kelimenin Edat durumunu nasıl oluşturacağımızı biliyoruz dolap. "Ne hakkında? - Kabin hakkında. Ne üstüne? - … Gardıropta !".
Formlar: dolaba, ormanda, saflarda, pruvada(Ama değil dolaba, ormanda, sırada, pruvada) ve "yerel" durumu ifade edin. Sadece " edatları ile kullanılır. suç ".
- "Ayırıcı" durum, bir tür Genitiftir.
Bir baş sarımsak ve bir baş sarımsak, bir bardak kefir veya bir bardak kefir, bir bardak çay veya bir bardak çay?
Bazen, Genel durumun değil, “Ayırıcı” formunun kullanılması gerekir: “ Ormandan ayrıldım "(Nekrasov)," ateş yok?», « Yılsız bir hafta."
Var olanı hatırlamayı kolaylaştırmak için altı vaka Rus dili, öğrenmeyi öneriyoruz bir sayma kafiyesi.
SAYAÇ - PEDLER
Nominal, tamlayan,
Datif, suçlayıcı,
Eğitici, edat -
Onları hatırlamak kolaydır.
Altı koynunda arkadaş -
Altı sihirli vaka -
Kelimeyi kelimeyle ilişkilendirmek için,
Siz de anlayın ve dinleyin
Onlarla birbirimizi yapabiliriz.
Peki, kelimeleri reddetmek için
İki ve iki gibi yapabiliriz:
(KİM?) Doktor, öğretmen, yazar, öğrenci.
(NE?) Bir kağıda, bir tahtada, bir masada.
(NE?) Teşhis, ödev, kitap, proje.
(NE?) Kalem ve tebeşirle, tüyle, pusulayla.
(KİME?) Hastaya, adamlara, ustaya.
(NE OLMADAN?) Hata, leke, mürekkep yok.
Özenle, açıkça, dikkatlice, hızla
Besteledi, sordu, yazdı, çizdi.
çeşitlendirilmiş isimler
Farklı reddedilmiş olarak adlandırılırlar çünkü 2'de, sonra 3'te eğimlidirler. Bu tür sadece 11 isim vardır: 10 - neuter on - isim: yük, zaman, meme, afiş, ad, alev, tohum, üzengi, taçve eril bir isim - yol .
hakkında bir hikaye var kabile.
Sadece baharda gelecek zaman ,
Kabile barışçıl bir şekilde ekiyor tohum,
Sürmek ve ekmek olsa da - yük.
İnek tam bir memeye sahiptir.
Papuasca'nın bir isme ihtiyacı var
Küçük oğlumun beste yapması için
Ve ineği sağ.
Ama liderleri adım adımüzengi,
Tüy yapıştırmak taç,
Kendini yükseltti afiş,
fan çekişmesi alev:
Herkesi tekrar arar
Çalışmamak - savaşmak.
Ama kabile tekrar istemiyor
Boşuna kan dökmek
Huzurlu yol …
Bizim masalımızı unutma.
azalmayan isimler
“Kimseye ikna olmamalıyız.
Bizi değiştirmek işe yaramaz.
Okuldaki herkes bunu biliyor ", -
Söz konusu radyo, otoyol
Büro, kahve ve kafe,
Filmler, paltolar, taksiler, kupalar.
Sabahın erken saatlerinde Bir arkadaşla sayaçta oturduk Ve bir metre uzağa sürdük Film bir kanguru hakkında. Burada onunla bir akraba olarak oturuyoruz Ceketsiz ve susturucusuz, Daha doğrusu ben ve sen Atkısız ve paltosuz. çocukları sever Eğer kinah kanguru içindeyse Otoyol boyunca yürür-dolaşır, Çantasında bir şempanze taşıyor. | Kanguru kafeye girdi, Orada bedava bir masa aldım Ve dominanın arkasında oturuyor Şempanzeler ve kakadular ile. Aniden dev maymunlar piyano çalmaya başladı Burada ve bir yetişkin, şapkasını çıkarırken, Her yerde gülüyordum. İlgi çekici film, Bitmiş olması üzücü. Gardıroba girme zamanı: Polta verilecektir. (A. Haight.) |
3.2. Sıfat
Tam sıfatların çekimi
Bir sıfat olduğunda
Ve sonunda ihtiyacın var
Bitiş hakkında bilgi edinin -
Dikkat dikkat!
isme koş
Ve ona nazikçe söyle
Basit büyü
Tüm bilgisizlikten:
“Ene-ben, tufi büyüdü!
Sizden bir soru istiyoruz!
Abra-paspas-yakut sürüsü!
Ve "ne?", Ve "ne?",
Ve "ne?" Ve "ne?"
Ve "ne?" ... Kaç tane!
Dünyada daha kolay kurallar yok:
Soruda ne varsa cevapta!
Gün - nasıl? - Ilık, hafif sıcak
Yüze yeşil.
Hangi gün? - eğlenceli
Işık koruda parlıyor!
Hangi gün? - Bahar
Yılda daha güzel değil!
KikIm - iyi! -
Ve seni alacağım
Tamamen farklı bir kural.
Burada bir son verdim.
(O. Soboleva.)
sıfat hakkında
Çok dikkatli olun.
Tanıyın - sıfatlarla:
yavru kedi - küçük, kabarık,
dere serin, gümüşi,
kış güzel ve karlı,
ve anne kibar ve nazik,
kafiyeli kelimeler çok arkadaşça,
güzel ve kullanışlıdırlar.
Ve aralarında emin olun
sıfatları çabuk öğrenir.
Çok eğlenceli - Sıfat. O olmadan zor olacak Eğer kaybolursa. Peki, şunu hayal edin: olmadan konunun işaretleri Tartışacağız, konuşacağız, Eğlenmek ve şaka yapmak mı? O zaman ne olacak? Acı çekmeye değer mi? "güzel" demeyeceğiz "Çirkin" demeyelim. | Anneme “tatlım, Güzel, sevgili ", Baba ve erkek kardeş ve kız kardeş Hiçbir yerde konuşamayacağız bunlar harika Pri-la-ha-tel. Her şeyi harika yapmak için Birçok farklı işaret var Her yerde fark edeceğiz Ve konuşmada bir yere Onları yerleştirin. |
H ve HH ile Ekler
Yıllarımızın ötesinde akıllı olsak da
Her şey bizim için açık ve anlaşılır değil,
Ve -AN-, -YAN-'de kaç tane H yazılacak?
Hepimiz inanılmaz ızdırap çekiyoruz.
Nasıl dönersen dön, ne kadar akıllı olursan ol,
Ancak bu son ek ile toplantı sırasında
önce dikkatlice bak
Konuşmanın hangi kısmıyla karşılaşıldı.
Sıfatlar için uzun zaman önce
Bilimsel kitaplarda kayıtlı:
Ne zaman -AN-, -YAN-, sonra -H- one,
Ve artık fazlalık yok.
Kızıl Noel Baba el sallayacak
Gümüş bir eldiven.
Burada - N - sadece biri yapacak,
Ve iki burada hiç iyi değil.
İki -H- nerede? Basit cevap:
Cam yüzeyli bir pencerede,
Teneke mandal nerede.
Ve pencere pervazına ahşap.
Sis 1'de -H- var,
Ama şehir sisli olursa,
Temel -Н- ve son eki -Н-
Ve iki -H- çıkıyor.
Bu garip olayı hatırla.
Yazım N-NN
tekerlemeler
Kutsal ve arzu edilen
Beklenmedik, beklenmedik.
İlim kurallarını uygulamadan,
Tereddüt etmeden iki "tr" yazın.
Ama akıllı, çiğnenmiş,
Çeyiz ve sahte -
kolayca hatırlayabilirsiniz
İçlerinde her zaman sadece bir "en" olduğunu.
Domuz eti, yeşil, mavi, gayretli,
Genç, baharatlı ve kırmızı.
Son eki burada aramayın
Sadece "tr" hakkında yazın.
Terk edilmiş, verilmiş ve yoksun bırakılmış
Ateşlendi, satın alındı ve karar verildi.
Ön eksiz de olsa mükemmel bir görünüm.
Bu nedenle, iki "en" vardır.
Dolandırıcı işçiden çaldı
Ve akıllı bir tamirci
Otelde bir "en" var.
3.3. Fiil
Konuşmanın ilginç kısmı
Rus dilinde yaşıyor.
Kim ne yapacak:
Çizer, yazar ve şarkı söyler,
Nakış veya pulluk
Ya gol atar
Aşçılar, kızartmalar, yıkar, temizler -
Fiil bize her şeyi anlatacak!
Bir yüzü var, zamanı var,
Kibar, kefalet ve ruh hali.
Ve çok fazla "çıkmıyor" -
Konuşmanın diğer bölümleriyle aynı fikirde!
fiil çekimleri
I fiil çekimini fiil II çekiminden ayırt etmek ancak şu durumlarda kolaydır:kişisel sonları vurgulandığında.
Konjugasyonu belirlemek için,
Sonuca bakın.
Ve daha fazla vurgu
Dikkat etmek!
(Hile.)
komik tekerlemeler
bana nasıl başlarsın sürmek,
nefes almayı bırakacağım
Kulaklar duymayı bırakacak
Peki, ellerini tut
bana bakmaya başladın
beni döndürecek misin
yine de dayanacağım
sana bağlı olacağım
Beni kırabileceğinden beri
seni görmeyeceğim
Ve açıkça nefret!
2. konjugasyona
Şüphesiz al
tüm fiiller o,
Tıraş hariç, uzan
Ve ayrıca izle, rahatsız et,
Duy, gör, nefret et
Sür, tut, nefes al, dön
Ve dayan ve dayan.
hatırlayacak mısınız arkadaşlar
Sonuçta, onlar konjuge edilemez.
Bu fiillerde sadece yazıyoruz ve .
Bu şekilde yazıyoruz, buraya bakın:
anlıyorum Anlıyorsun Görür | Görürüz Anlıyorsun Görüyorlar |
İstisnalar dışında fiillerle bu kafiye-İle hangi I konjugasyonuna atıfta bulunur. Bu tür sadece iki fiil var - tıraş et ve yat.
komşunun tavuğuna
Temiz bir tıraş.
Bir taburede olmalı
İki peçete koyun.
(Hile.)
3.4. ortaç
Rusça'da gelecek katılım yoktur.
Şimdiki ve geçmiş katılımcılar, sırasıyla şimdiki ve geçmiş zamanın eşdeğer bir fiiliyle değiştirilebilir:
konuşan papağan = konuşan papağan;
konuşan papağan = konuşan papağan.
Gelecek zaman kipi aynı zamanda gelecek zaman fiiline anlamca eşdeğerdir. Rusça'da böyle bir katılımcı var, ancak yalnızca bir fiil var. olmak:
gelecekteki öğretmen = öğretmen olacak kişi.
Ama aslında, Rus dilinde, şiirsel biçimde konuşmak istediğimiz katılımcıların oluşumu ve kullanımı için kesin kurallar vardır. ortaç komik bir böcek şeklinde - böcek , pençelerin morfolojik karakterler olduğu ve antenlerin türetme karakterleri olduğu.
KATILIM - BEETLE
katılımcı - hepimize tanıdık -
Bir böcek olarak hayal edeceğiz,
İşaretleri bacaklar olan
Koşuyorlar ama farklı yollarda.
Üç için fiillere giden yol:
Zaman, tekrar, tür;
Dördünün sıfatlara geçişi var:
Kısalık, sayı, durum, cinsiyet.
Bıyığı harika -
Gerçek ve Pasif.
Zamandan ve konjugasyondan
Yapılarında farklılıklar vardır.
Geçerli şimdiki zaman ortaçları
Özel bir sonek doğasında vardır:
II konjugasyonu için - ach-, -ych-,
I-th için - - uh-, -usch-.
Pasif şimdiki zaman ortaçları:
Son ek tamamen farklıdır:
II konjugasyonu için - onlara-,
I-th için - - ohm-, -em-
Geçmiş ortaçlar
Konjugasyon fiillerine gerek yok.
Geçerli - son ek: - wsh-, -sh-,
Pasif: -enn-, -nn-, -t-.
Her tür katılımcıyı temsil ediyoruz,
(Kurallara göre oluşturacağız):
Koşu, açık, test edilmiş,
Uçuyor, uyuyor, kendinden emin
Şarkı söylüyor, savunmasız ve verilmiş
Sürülmüş, büyümüş ve yaratılmış.
3.5. Zarf
Zarf - bağımsız kısım konuşma:
Görkemli kök tarafından belirtildiği gibi, eski bir soylu aileden gelir-konuşma- Eski Rus dilinde zaten bilinen; ama sonra "konuşmak" anlamına gelen bir fiil vardı,dictum, anlamlı, zarf(lehçe), eleştirmek vb.;
Kelimeyi tam anlamıyla çevirirseniz zarf üzerinde modern dil, sen " fiil ", Ve Latince -" zarf ".
Fiile, yani ona bitişik olmasına yardımcı olur, onu açıklar ve netleştirir;
Ana özellik değişmezliktir;
Cümlelerde, çoğu zaman bir durumdur.
Hayal etmeye çalıştık:
Morfoloji (Rus dilinin bölümü) - bir ada şeklinde;
Konuşmanın bir kısmı (morfoloji bölümü) - aralarında bazı lehçelerin "yaşadığı" bir şehrin bulunduğu kendi şehirleri olan bir ülke şeklinde;
Bu şehir nasıl görünebilir, yani kaç mahallesi, meydanı, caddesi olurdu ve hangi isimlerle olurdu;
Hangi sokaklarda hangi lehçeler yaşayabilir;
Şehir merkezinde, tüm lehçelerin aynı anda buluşabileceği bir meydan nasıl olurdu.
Hayal gücümüzün sonucunda illüstrasyonlarımıza eşlik ettiğimiz kafiyeli bir metin elde ettik.
ADRES NEDİR?
"Zarf" nedir? Bu konuşmanın bir parçası
Antik dönemde. Bugün bir "zarf".
Bir isim gibi, bir sıfat gibi
Konuşmanın bu kısmı bağımsızdır.
Bükülmez veya konjuge olmaz,
Yani, aksi halde değişmez.
Bitişik konuşmanın o kısmına,
Farklı işaretler şu anlama gelir:
Eylem - bir fiile veya katılımcıya,
İşaretler - bir sıfata, zarfa, katılımcıya,
Konu - isme.
Zarf karmaşık ve şaşırtıcı.
Ve "duruşma" cümlesinde
Çoğu zaman bir durum olabilir.
ŞEHİR ADRESİ
Adada morfoloji, konuşmanın bir ülke parçasıdır.
Orada, diğerlerinin yanı sıra, şehir zarf.
Şehirde her biri kendi anlamı olan altı sokak var.
İstisnasız tüm sakinler onlar üzerinde yaşar ve çalışır.
Sokakta eylem yolu - hızlı, arkadaş canlısı, kolay;
Sokak yerlerinde - sağa, yandan, yakın, uzak;
zaman sokağında - sabahları, yazın, bugün, şimdi;
Sokakta hedef - şaka yollu, yanlışlıkla ve gösteriş için;
Sokakta ölçüler ve dereceler - çok, oldukça, çok;
Ve sebeplerden dolayı sokak - isteksizce, sebepsiz değil, gündelik.
Şehirde bir bölge var - zamir,
Tanımsız sakinlerin yaşadığı,
Sorgulayıcı olanlarla birlikte, olumsuz olanların yanında.
Ve elbette, indeks işaretleriyle de.
kanatlı ifadeler meydanında
Zarflar burada ve orada çalışır.
Sorunsuz ve pişmanlık duymadan yaşarlar,
Kısacası mutlu mesut yaşarlar.
Hemen omzunu kesmezler,
Vostro kulaklarını habersiz tutmak için,
Zihinleri gibi ruhları da sonuna kadar açık,
Bütün şehir aşağı yukarı bilinir.
Çalıların etrafında dolaşmayacaklar,
O kadar çoklar ki - bir elmanın düşeceği yer yok,
Bazılarının başı dönüyor olsa da,
Onları inceleyeceğiz, onlarla birlikte kaybolmayacaksınız
3.6. zamir
olumsuz zamirde
Bilin: stres altında DEĞİL,
Ve HAYIR - stres olmadan!
Bunu dikkatlice öğrenin:
Negatif zamirlerde,
bahane içerdeyken
Bir değil üç kelime yazıyoruz.
İki kelime - hatırla - asla.
Kimse - kimse.
Unutma?
Evet!
3.7. rakam
Rakamlarla ilgili sözler
Öğrendik isimler,
Sıfatlar ve sayılar.
Size bu tür sayılar hakkında dities söyleyeceğiz:
Bileşik, basit, sıralı, nicel.
Bir, iki, üç, yirmi, otuz beş -
Tam sayıları herkes bilir, saymak çok kolaydır.
Kırk nokta yedi onda, iki sekizde üç saniye –
Kesirli sayılar daha zordur, onları nasıl azaltacağınızı bilin.
İkisi, ikisi, ikisi, üçü - toplu,
İsimlerle birleştirilir.
Birinci, beşinci, yüz sekizinci, yedinci sıralı,
Hepimiz sırayla bir dizi sayı oluşturacağız.
Deyimbilimler sayıları bilir
Ve ayrıca birçok öğretici atasözü vardır:
Bipodlu biri, masada yedizaten oturuyor
yedinciye kadaronlarterçok çalışmak istiyorlar.
Bir, biliyoruzkafa – Peki, 2 – daha iyi,
Anında, tüm sorunlar hemen çözülecektir.
Onlar söylüyor,hepsi için bir, Ancakhepimiz birimiz için,
Herkes işine başlarsa, hiçbir şey korkutucu değildir.
Nihayettek sesleyakında diliyorum,
yüz ruble yoksen, ahyüz arkadaşın var!
3.8. parçacıklar
Bir şey, bir şey.
Çizgiyi unutma.
Ve parçacıklar, öyle mi?
Onları ayrı ayrı yazarsın!
Ve parçacıklar -ka, -so?
Onları kolayca hatırlayacaksın, -
Sadece şu ifadeyi ezberleyin:
"Bana her şeyi anlat?"
- KELİME BİLGİSİ
Eş anlamlı
Dilde anlamca benzer fakat ses olarak farklı kelimeler vardır. Böyle kelimeler denireş anlamlı.
Kelimeler eş anlamlıdır
Her zaman anlam olarak yakın
sadece farklı
Bazen gölgelerde.
Anavatan - Vatan
- Vatan.
Onlardan kaçı
Bizim için kutsal!
zıt anlamlı kelimeler
Anlamca zıt olan kelimelere denirzıt anlamlılar.
eksi artı,
Ateş su,
Küstah dikkatlidir.
Bütün zıtlıklar her zaman
Tam tersi.
deyimler
- Deyimsel birimler teorisi, XX yüzyılın başında ortaya kondu. Günlük konuşmamızda deyimler her zaman kullanılır. Bazen bu kararlı, zaten kanatlı ifadeleri telaffuz ettiğimizi bile fark etmiyoruz - çok tanıdık ve kullanışlılar.
- Deyişbilimler mecazidir.
"Görünmez değil zgi" - bu karanlık ile aynıdır. Bununla birlikte, deyimsel birim daha enerjik, daha duygusaldır, yani, ona başvuran bir kişi, diğer şeylerin yanı sıra, bir olaya, nesneye veya muhataplara karşı tutumu hakkında da bilgi verir.
- Deyimbilimler, Rus dilinin incileridir. Bazı insanlar onları kelimenin tam anlamıyla alır, ancak bu yaşadıkları çevre hakkında bilgi eksikliğinden kaynaklanır. Örneğin, Rusça konuşan birinin anlayabileceği bir ifadenin bir yabancı tarafından anlaşılması pek olası değildir.
- Deyimbilimler, Rus dilinin zihniyetinin özelliğini gösterir. Bu nedenle konuşmalarını başka bir dile çevirmek çok zordur, bazen benzer bir analog seçmek dışında pratik olarak imkansızdır. Deyimsel birimlerin gerçek çevirileri olamaz.
- Deyimbilimler uygun ifadelerdir. Ancak bazen keskin ve kaba, bazen çok anlamlıdırlar, bu nedenle konuşma dilinde kullanılmaları gerekir ve örneğin resmi iş konuşmasında büyük bir özenle kullanılmalıdırlar.
- "KULAK" kelimesiyle deyimsel deyimler kullanarak deyimsel cümleler oluşturduk, bazılarını kendi eskizlerimizle resimlendirdik, bu deyimsel birimlerin tam anlamıyla anlaşılmasını gösterdik.
İFADE PARÇALARI
Koymakkulaklar üstte.
Dikkatli dinle.
Biz laf tacirleriyiz
Haydi onu özenle söyleyelim.
Kulaklarında uğultuöğretmen derste bir konu,
Ama garip sorunu kendisi anlayamaz:
bir kulaktaadamların bir teması var,
İki dakika geçmedi -diğerine uçar.
ihmalkar bir öğrenci- kafa iki kulak –
dersi isteksizce dinledimkulağın kenarı.
yol açmazo bilekulakarkadaşlarının tavsiyesi üzerine,
Görememekonun beşliği var yanikendi kulakların gibi.
ayı sıkılmış kulakVasya doğumda,
Ve şimdi mırıldanıyor, şarkı söyleme dersinde hırlıyor.
Kulaklara kadar kızarırVasya - şarkı söyleyemem,
kulaklar kururdiğerleri - ve kudret ve ana ile dener.
Yemek odasına uçuyoruz, görüyoruz - Petya orada oturuyor,
pizza var vekulakların arkasındaopatlama.
herkes gülmeye başlarağızhepsi zatenkulaktan kulağa,
Sakinleşemezler,en azından ipleri dik.
cümleler söyledikinanmaksenkulaklarına,
kulaklarla değilgereklialkışb, ama çalışmamız bizim için daha iyi.
biz ayetler umuyoruzsağır kulaklardan geçmedi,
Üzülme, böylece hayatta olman gerekir
bilimle daha samimi.
- SÖZDİZİMİ
Teklifin ana üyeleri
Görevin bulmak olduğunda
Teklifin ana üyeleri,
Her şeyden önce, fiili bulun,
Herhangi bir ruh halinde fiil.
Bu fiil bulunduğunda
Diğer kelimeler arasında,
O zaman yakında vurgula
Aynı anda iki özellik.
O zaman ondan kimi sorgularız? Ne?
Başka bir deyişle, yönlendirdiğimiz
Ve konu, bir kanca gibi,
Bu soruları yakalayalım.
İşte onun özelliklerinden biriyiz
Şüphesiz hemen vurgulayacağız,
Ve hayran olun - önünüzde
Teklifin ana üyeleri.
İlave
Dolaylı vaka sorunları
Zaten hatasız biliyorsun.
Vakit kaybetmeden sorarsanız,
Eklentiler hemen orada bulunacak.
(Okudumkitabın(ne? vin.p.)
yazıkalem(ne? yaratıcı. s.)
Tanım
Bir nesnenin veya olgunun işareti
Bir tanım belirtir.
Kimin ve ne? - cevaplar basit,
Eksik olan tek şey dalgalı çizgi.
Koşullar
Sorulara: nerede? ne zaman?
Nasıl? nerede ve nerede?
Koşullar her zaman
Size cevapları verecek, evet, evet.
Temyiz
Hepimiz iletişim kurarken
İtiraz yardımcı olacaktır.
İnsanlara, yıldızlara ve kuşlara
Benimle iletişime geçmekten çekinmeyin.
Yazarken unutma
Bunları virgülle ayırın.
giriş kelimeleri
Ben, herkes gibi, bir değil, iki değil
Giriş kelimeleri kaydedildi.
Ve aralarında diğerlerinden daha sık
"Birinci", "ikinci" kelimeleri.
Uzaktan başlayarak,
Yavaş yavaş bir sebep verdiler
Düşüncelerimi toplarken...
(A. Kushner)
Cümleler
Dikkat! Dikkat!
İşte ifade.
İçinde birkaç kelime var,
Ama hakları eşit değil,
İçinde, ana kelime her zaman
Bağımlıyla birlikte yürüyor.
Ve burada kim sorumlu - zorluk çekmeden
Soru belirler.
Asıl soru geliyor
Bağımlılık kelimesine
Ve asla tam tersi
Bunu bir temel olarak hatırlayın.
ÇÖZÜM
Her insan, bir kelimeyle sadece kendini değil, aynı zamanda etrafındaki dünyaya karşı tutumunu da ifade edebilen yaratıcı bir kişidir.
Büyük ve güçlü Rus dilinin güzelliğini tanıyoruz, öğreniyoruz ve kendimizi yaratıcılıkta denemeye çalışıyoruz, ancak albümümüzü Rusça kelimenin ustası Rus şair Sergei Ostrovy'nin harika bir şiiriyle bitirmek istiyoruz:
öncü
kelimelere alışırsın
günden güne,
Ve onlar orijinal anlamda
tam dolu ...
Ve duyduğumda:
- Üzgünüm! -
Bunun anlamı:
- Beni suçlamadan hariç tut!
Söz, ateşinin rengine sahiptir.
Senin doğuştan hakkın. Senin sınırların.
Ve duyduğumda:
- Beni korumak! -
Bunun anlamı:
- Bana iyi bak!
Kelimenin kökleri vardır. Bir de akrabalar var.
Gri bir çalının altındaki bir buluntu değil.
Ve duyduğumda:
- Beni korumak! -
Bunun anlamı:
- Beni kalkanın arkasına sakla!
Dinle. İyice bak. unutma
Kelimenin kendine has bir huyu vardır. Senin içinin.
Ve eğer bu öze nüfuz edersen -
Kelime
seni yapacak
iyi.
Teklifin küçük üyeleri
Mutfak konusunda Rusça fiil
Okuryazar olmak moda!
Yemek pişirme konusunda Rusça fiil.
Dikkat çekici noktalama işaretleri.
fiili çağırıyoruz
Yabancı dil eklerinin ödünç alınması ve verimleri
Rusça ödünç alınan kelimeler
Noktalama işaretleri ve yazımdaki rolü
Takma adlara neden ihtiyaç duyulur?
Sesler tartışıyor: kim daha önemli?
Okul çocuklarının bilişsel ilgilerinin gelişimi için bir koşul olarak hayvan isimlerinin oluşum süreçlerinin incelenmesi
5. sınıf öğrencilerinin kendi isimleri
Konuşmanın bir parçası olarak sayısal ad
Kelime oluşturmanın ilginç yolları
Tarihsel deyimsel birimler ve modern bir insanın konuşma kültürünün oluşumundaki rolleri
Ne tür, kabile
Kitap ve elektronik sözlük. Lehte ve aleyhte olanlar.
zamanımızın Rusça kelime hazinesi
ulaçların dilsel hikayesi
PRI- ve PRE- önekleri hakkında bir dil hikayesi
Sokak adlarının dilbilimsel analizi
Dil dergisi "Rus alfabesinin harflerinin geçit töreni"
"Anavatan Hakkında" atasözlerinin mini koleksiyonu.
"Aile hakkında" atasözlerinin mini koleksiyonu.
"Dostluk hakkında" atasözlerinin mini koleksiyonu.
Modern Rusça'da monogramlar
Bana bir mektup yaz...
Evcil hayvanlarımız ve Rusça deyimimiz
Rusça homonyms
ortopedik
Telekomünikasyon görgü kurallarının temelleri.
Rusya'daki diploma nereden geldi?
İnan bana öyle değil zor cümle karmaşık
Atasözü boşuna söylenmez.
Kelime bilişsel oyun
Tek kelime "At" portresi
Tedavi ile ilgili öneriler
Çiftler halinde gelen konsollar
Rus dilinin kökeni ve ilk yazım.
Ülkeye seyahat "Sözdizimi"
Rus dili 6. sınıf proje konuları
Her biri 6. sınıf rusça proje konusuöğrencinin düşünmesini ve yaratıcı yetenekler göstermesini sağlar, araştırma yaparken gerekli bilgiyi nasıl arayacağını, analiz edeceğini ve karşılaştırmalar yapacağını öğrenir.
N.V.'nin çalışmasında "Renkli" sıfatlar. Gogol'ün "Dikanka Yakınlarındaki Bir Çiftlikte Akşamlar".32 mi 33 mü? (E harfi hakkında)
Yerli toprakların ABC'si
Rusya'da Slav yazısının ortaya çıkışı.
Fiil konuşmanın en canlı kısmıdır
Doğru konuşmak, güzelce prestijdir!
Okuryazar olmak moda!
Deniz taşımacılığı adlarında ödünç kelime hazinesi.
Renk adlarında ödünç kelime hazinesi
Aynı sınıftaki okul çocuklarının okuryazarlığını öğrenme
Yer adlarında sıfatlar
Eser adlarındaki sıfatlar
Bitki adlarındaki sıfatlar
İsim
yapay diller
Rus soyadının kökeni tarihi.
Yazmamızın tarihi
İnternet dili nasıl etkiler?
nasıl etkilerler sosyal ağlar dil üzerinde?
Rusya'da okumayı ve yazmayı nasıl öğrettiler.
Deyim birimleri ile kırmızı konuşma
İnsanlar ve el yazmaları.
Okulumuzdaki diğer dersler arasında Rus dilinin yeri.
Okul takma adları dünyası
Gençlik jargonu ve argo.
Rusça'daki hayvanlara kıyasla bir kişinin karakter özelliklerinin adı (kurnaz, tilki gibi ...).
Arkadaşlarımız sözlük.
Rusça Almanca borçlar.
Ön ekler kullanarak kelimelerin oluşumu
Ekleme yoluyla kelimelerin oluşumu
SMS mesajlarının dilinin özellikleri
Modern medya dilinin özellikleri (örneğin yerel gazete, İnternette bir haber sitesi)
Eski alfabeden modern alfabeye
Zarflar nereden geliyor?
pasaport kelimeleri
Pasaport kelimesi "kafa"
Harf ve ruhla
sıra sayıları
"Asker" kelimesinin portresi
Rusça'da renk tonları için sıfatlar.
Renk tonlarını ifade eden ve isimlerden türetilen sıfatlar.
Sınıf arkadaşlarımın isimlerinin kökeni ve anlamı.
Şehir seyahati Sıfat
hayatımızdaki rus dili
Hayatımızda selamlaşma yolları.
İstatistiksel sınıf portresi
Sanat yapıtlarının metinlerinde özne ve yüklemin basmakalıp birleşimleri.
Eski Rusça'da Gerileme
Okul çocuklarında konuşma hatası türleri
Farklı tarzlardaki metinlerde ortaçların kullanımı.
Sayısal kategorilere sahip deyimler.
Deyimbilimler - dilbilimsel külçeler
İyi konuşma nedir?
İmzamda senin için ne var?
"Bogatyr" kelimesinin ansiklopedisi
"Kedi" kelimesinin ansiklopedisi
"Yemekler" kelimesinin ansiklopedisi
"Çizmeler" kelimesinin ansiklopedisi
"Köpek" kelimesinin ansiklopedisi
"Magpie" kelimesinin ansiklopedisi
"Öğretmen" kelimesinin ansiklopedisi
"Turuncu" kelimesinin ansiklopedisi
Halk işaretlerinin dili.
Veri 7. sınıfta Rus dilinde proje konuları sadece Rus dilinin kuralları alanında değil, aynı zamanda Rus dili bilgisinin gerekli olduğu diğer insan faaliyeti alanlarında da okul çocukları için heyecan verici bir araştırma faaliyeti anlamına gelir.
Bilimlerin ilişkisi. Rusça matematik.Doğru konuşmak, güzelce prestijdir!
Okuryazar olmak moda!
Vyatka'daki lehçeler
köyümüzün lehçeleri
Deyimsel birimlerin yaşadığı hayvanat bahçesi
yapay diller
A.S.'nin eserlerinde Eski Slavizmlerin kullanımı. Puşkin.
Özel isimlerin tarihi.
elektronik iletişim kültürü
Düzyazının özlü sözü: edebi bir metinde sözlü sözlüğün işlevleri (A.P. Çehov'un "Bir memurun ölümü" hikayesi örneğinde)
Rus dilinin kelime hazinesi. Gençlik jargonu ve işlevi.
Konuşmamızdaki şehir nesnelerinin isimleri.
Rusça Almanca alıntı kelimeler
Rusça konuşma görgü kurallarına itiraz.
Çevrimiçi çağda iletişim
İlimizde bulunan mağaza isimlerinin onomastiği
Modern Rus dilinin bazı kelimelerinin etimolojisinde Slav pagan tanrılarının isimlerinin yansıması.
Rusça'nın yansıması Ulusal karakter deyimsel birimlerde
Ergen tutkusunun konuşmalarına yansıması.
Slavların pagan dünya görüşünün dile yansıması (deyim, atasözleri, sözler, onomastik).
Bir konuşma türü olarak tebrikler
Bir konuşma türü olarak tebrikler
Konuşma Hizmet Birimleri Kutlaması
Bir kelimenin konuşmanın bir bölümünden diğerine geçişi
I.A.'nın masallarındaki konuşma dili sözlüğü Krylov.
Rebus - "zihnin jimnastiği"
Rusça'da en yaygın kelime
Slav alfabeleri, kökenleri ve ilişkileri.
Ural soyadları.
İsimlerimiz ne anlama geliyor?
Bu zor basit bir "I" harfidir.
Halk işaretlerinin dili.
Bir kişinin dilsel portresi.
Reklam sloganlarının dil özellikleri.
8. sınıf Rusça dil projelerinin konuları ve konuları çalışmada oldukça ilgi çekicidir ve basit değildir.
Rus deyimsel birimlerinin zenginliğiGiriş kelimeleri ve bunlarla birlikte noktalama işaretleri
OLARAK. Modern Rus dilinin gelişiminde Puşkin.
Vladimir İvanoviç Dal ve eserleri
Medyanın modern bir öğrencinin konuşması üzerindeki etkisi.
"Rus", "Rusya", "Rus" terimlerinin kökeni sorunu ...
Bileşik nominal yüklemin nominal kısmının ifadesi
Okuryazarlık, profesyonel bir kariyerin anahtarıdır.
Teklifin izole küçük üyelerinin grupları ve işaretleri.
Metinli diyalog
Kurallar ne için?
Rus dilinin saflığı için!
Neden Rusça öğrenmeniz gerekiyor?
Rus dili oyunu "TV Sunucuları Döküm".
Kendinizi Rusya kültürünü tanımanın bir yolu olarak yurtdışında Rus dilini öğrenmek.
Atasözleri ve deyişlerde uygun isimler.
Modern okul çocuklarının konuşmasında izleme sözcük birimlerinin kullanımı.
Tek parça cümlelerin incelenmesi.
Yazının tarihi.
İnternet dili nasıl etkiler?
"Özel" kelimesinin anahtarı
Reklamcılıkta dilsel hatalar: nedenleri ve amaçları.
Okuryazar olacağız!
Rusça'da maddi kültür nesnelerinin (kıyafetler, ayakkabılar, ev eşyaları vb.) Adı ve bunların ana dillerin sözcükleriyle bağlantısı.
Sözsüz iletişim
Belirsiz kişisel öneriler
kelimelerin genelleştirilmesi homojen üyeler ve onlarla noktalama işaretleri.
Tanımların ve uygulamaların ayrılması.
Ayrı tanımlar.
Tablolarda bir cümlenin ayrılmış üyeleri.
Adres ve onunla birlikte noktalama işaretleri
Testlerde homojen ve heterojen tanımlar.
Cümlenin homojen üyeleri ve onlarla birlikte noktalama işaretleri.
Tek parça ve iki parçalı cümleler.
Tek parça cümleler
Şair-taşralı Mikhail Mokshin'in çalışmalarında tek parça cümleler.
N.V.'nin komedisinde tek parça cümleler. Gogol "Genel Müfettiş"
Önde gelen bir yüklemi olan tek parça cümleler.
Elektronik mesajların kelime dağarcığının (sözdizimi) özellikleri (mektuplar, SMS, vb.)
Mecazi anlamı olan kelimelerin kullanımının özellikleri.
SMS mesajlarının dilinin özellikleri.
Giriş yapıları ile öneriler.
Eski Slavların renk hakkındaki fikirleri ve dil ve edebiyattaki yansımaları.
İnsanların soyadlarının kökeni.
psikolojik resim
Rus dili ... Tarih, kültür ve gurur
Rusça'da en yaygın kelime.
Belirli kişisel öneriler için bir dizi alıştırma.
yüklem. Basit fiil yüklemi
2. şahıs zamirlerinin çekimi.
Konuşmanın bir parçası olarak "bir" kelimesi
Eski kelimeler sözlüğü (A. Puşkin'in "Kaptan'ın Kızı" hikayesine dayanarak).
Doğu Slavları arasında yazının kökeni sorununun mevcut durumu.
Bileşik fiil yüklemleri
Bileşik nominal yüklemler
yüklem türleri
mahallemin önde gelen isimleri
Rus dilinin kayıp harfleri.
Bir okul çocuğunun dünyaya ilişkin dilsel resminin bir parçası olarak deyimcilik.
Okul Notları
Halk işaretlerinin dili.
9. sınıfın Rusça dilinde listelenen tüm proje konuları daha derin bir yapıya sahiptir ve öğrencinin kendi araştırma ve araştırma faaliyetlerinde oldukça ilginç olacaktır.
Aşağıda derlenmiştir 9. sınıf için Rus dilinde araştırma konularıÖğrencilerin sadece Rus dili konusunda değil, aynı zamanda edebiyat, gazetecilik, dilbilim, yabancı Diller, siyaset bilimi vb.
Okul çocukları tarafından ortopik normlara uygunluk.
Kurgu eserlerinde eşanlamlıların (zıt anlamlıların) üslup işlevleri.
Kurgu eserlerinde profesyonel ve terminolojik kelime dağarcığının üslup kullanımı.
"Büyük ve güçlü" kaderi
V.I.'nin mevcut sözlüklerinde dans isimlerindeki benzerlikler ve farklılıklar. Dahl ve S.I. Ozhegova.
Freseolojizmlerin tematik grupları.
Rusça'da çok anlamlılık türleri ve anlam hiyerarşisi (doğrudan ve mecazi).
Moskova ve Moskova bölgesinin yer adları.
Akranlarımın ve eski nesil insanların konuşmalarında din adamlarının ve klişelerin kullanımı.
Rusça'da sayısal bileşen adı olan deyimler.
Gogol'ün Petersburg Masalları'ndaki groteskin sanatsal doğası ve işlevi.
dilin saflığı
Modern kamu konuşmasında damgalar ve klişeler.
Farklı halkların takvimlerindeki ay adlarının etimolojisi.
Reklamın dili.
Reklam metinlerinin dil özellikleri.
Rus atasözleri ve deyimlerinde uygun isimler.
Dünyanın farklı dillerinde isimler, soyadlar, patronimler.
yapay diller
İngilizce ve Rusça olarak zaman kategorisi.
İngilizce ve Rusça bir isim sayısı kategorisi.
Gençlik anketinin iletişimsel işlevi
Aile akrabalık sözlüğü (Dahl'ın sözlüğüne göre)
Dil coğrafyası. Dünyada kaç dil var?
Konuşmamızdaki şehir nesnelerinin isimleri
İngilizce ve Rusça fiilin kişisel olmayan biçimleri.
Rusça konuşma görgü kurallarında temyiz
İnterneti kullanarak Rus dilini öğrenmenin yolları.
Konuşma ve görgü kuralları.
Rusça konuşma görgü kuralları - selamlar.
Sözün gücü (bir etki aracı olarak dil).
Rusça İngilizce alıntı kelimelerin işleyiş alanları.
Bir kişiyi karakterize eden deyimsel dönüşler
Tek kelimelik ansiklopedi.
Reklamda ve tüketicide dil manipülasyonu.
Sohbet etme sanatı.
Rus isimlerinin ortaya çıkış tarihi.
Rus alfabesinin tarihi.
A.A.'nın bilimsel keşifleri Şahmotov.
Rus dilinin ortopedinin temel yasaları.
Konuşmanın bir parçası olarak sayısal bir ismin özellikleri.
İsimlerin özel isimlerden ortak isimlere geçişi.
Modern Rusça'da borçlanma nedenleri.
Rus isimlerinin kökeni.
Modern Rus dilinde deyimsel birimlerin rolü.
Modern Rus dilinde örtmecelerin rolü.
Sözdizimsel ve sözcüksel ifade araçları.
Rus metaforlarının yapısal özellikleri.
Yollar ve işlevler.
Günlük konuşmada örtmece kullanımı.
Fonksiyonel stiller.
Konuşmanın iletişimsel kayıtlarında dilsel araçların işleyişi.
Deyimsel birimler ve sloganların etimolojisi.
Kültürel varoluşun bir yolu olarak dil. Ses ve anlam (bir veya iki şiirin analizine dayanarak).
kavram ... Rus edebiyatının eserlerinde (sözlük derleme deneyimi).
Atasözleri ve deyişlerde uygun isimler.
Vaka geçmişi. Edatlar ve durumlar.
Katılımcıların ve katılımcıların tarihi.
Rusya'da okumayı ve yazmayı nasıl öğrettiler.
F.M.'nin nesirinde Petersburg imajının sözcüksel bileşenleri. Dostoyevski.
S. Yesenin'in sözlerinde Anavatan imajının sözcüksel bileşenleri.
Fütüristlerin "ağızdan ağza" sözünün dilsel ve estetik özellikleri.
Dil hataları her yerdedir.
Dil coğrafyası. Dünyada kaç dil var?
İnsanlar ve el yazmaları.
V. Mayakovski'nin sözlerinde neolojizmlerin ve ara sıralıkların yeri ve rolü.
Rusça'da maddi kültür nesnelerinin (kıyafetler, ayakkabılar, ev eşyaları vb.) Adı ve bunların ana dillerin sözcükleriyle bağlantısı.
Modern Rus dilinin konuşma kültürünün bazı soruları.
Emsal metin başlıklarının özellikleri ("Zapolyarnaya Pravda" gazetesinin materyaline dayanarak).
M. Tsvetaeva'nın şiirlerinin sözdizimsel yapısının özellikleri.
M. Zoshchenko'nun eserlerinde "skaz" dilinin özellikleri.
NS'nin eserlerinde "skaz" dilinin özellikleri Leskov.
Zarflar nereden geliyor?
Slavların pagan dünya görüşünün dile yansıması (deyim, atasözleri, sözler, onomastik).
Eski Slavların zamanla ilgili fikirleri ve dil ve edebiyattaki yansımaları.
Eski Slavların renk hakkındaki fikirleri ve dil ve edebiyattaki yansımaları.
Ünlemlerin kökeni.
Rus dilinde deyimsel birimlerin rolü.
Katılımcıların kurgu eserlerindeki rolü.
A.P.'nin dramatik eserlerindeki karakterlerin konuşma özelliklerinin özgünlüğü. Çehov.
Eski Rus dilinde düşüş.
Slav alfabeleri, kökenleri ve ilişkileri.
Boş laflar.
Karmaşık Rus soyadlarının türev türleri.
Doğu Slavları arasında yazının kökeni sorununun mevcut durumu.
Rusça deyimler ve deyimler
Rus edebi dilinin farklı tarzlarındaki metinlerde tek parça cümlelerin işleyişi.
Medya dilinde ödünç alınan kelimeleri kullanmanın uygunluğu.
İyi konuşma nedir?
Kelimeler alanında deneyler (materyal, kurgu, gazetecilik literatürü, medya ve İnternet diline dayalı ...).
Rusça yazım kurallarına istisna kelimelerin etimolojisi.
blok genişliği piksel
Bu kodu kopyalayın ve web sitenize yapıştırın
Slayt başlıkları:
Modern dünyada Rus dili Tamamlanan çalışma: Volodina E. A. Danışman: Sajaya L.V.
Belediye eğitim kurumu
"Ortaokul No. 4",
Maloyaroslavets kasabası, Maloyaroslavets bölgesi, Kaluga bölgesi
Hedefler, hedefler ve araştırma yöntemleri Araştırma hedefleri: Rus dilinin Rusya'daki rolünü, konumunu ve önemini özetlemek. modern toplum Son on yılda dildeki değişiklikleri takip edin Araştırma Hedefleri:
- Modern Rus dilinde meydana gelen değişikliklerin nedenlerini belirleyin
- Bu sorunun yaşıtlarımla ilgili olup olmadığını öğrenin. Araştırma yöntemleri: dilsel fenomenleri gözlemlemek için tekniklerle betimleyici yöntem
- Rus dilinin modern dünyadaki yeri ve rolü
- Modern Rus dilinin gelişimi
- Rusya'nın ulusal çıkarları alanında Rus dili Rusya'nın kültür politikasında Rus dili
- Modern Rusça'da değişim eğilimleri Rus dilindeki değişiklikleri ve gelişimi etkileyen faktörler
- Çözüm
- Kullanılan kaynakların listesi
Rus dili bizim ulusal hazinemizdir ve onu korumak ve artırmak için ulusal bir zenginlik olarak görmeliyiz.
Modern Rus dili 1) ulusal Rus dili; 2) Rusya halklarının etnik gruplar arası iletişim dillerinden biri; 3) en önemli dünya dillerinden biri.
Rus dilinin üç işlevi vardır:
Her dilde var olan temel işlevlere ek olarak, Rus dilinin çok önemli bir amacı daha vardır - birçok halk ve ulusun birleştirici bağlantısıdır.
200 milyondan fazla insan onu ana dili olarak kabul ediyor ve onu konuşanların sayısı 360 milyona ulaşıyor. 10'dan fazla ülkede, Rus dili, aralarında Rusya, Beyaz Rusya, Abhazya, Tacikistan, Kazakistan olmak üzere resmi dil statüsüne sahiptir. 200 milyondan fazla insan onu ana dili olarak kabul ediyor ve onu konuşanların sayısı 360 milyona ulaşıyor. 10'dan fazla ülkede, Rus dili, aralarında Rusya, Beyaz Rusya, Abhazya, Tacikistan, Kazakistan olmak üzere resmi dil statüsüne sahiptir.
Rusça, Slav ülkeleri arasındaki uluslararası iletişim dilidir: Ukrayna, Litvanya, Letonya, Estonya, Gürcistan.
Rusça konuşan toplam insan sayısı bakımından dünyada 6. sırada yer almaktadır.
Uluslararası iletişimde Rus dili
- Uluslararası iletişimin çeşitli alanlarında kullanılır, "bilim dili" olarak hareket eder - bilim adamları için bir iletişim aracıdır. Farklı ülkeler, ortak insan bilgisinin kodlanması ve saklanması araçları (tüm dünya bilgilerinin %60-70'i İngilizce ve Rusça olarak yayınlanmaktadır). Rus dili, dünya iletişim sistemlerinin (radyo yayınları, hava ve uzay iletişimi vb.) gerekli bir aksesuarıdır. İngilizce, Rusça ve diğer dünya dilleri yalnızca sosyal işlevlerin özellikleriyle değil; ayrıca bir eğitim işlevi görürler - gelişmekte olan ülkelerdeki gençlere öğretirler.
- "Dünya dili" için, esas olan, onu özellikle ana dili olarak konuşanların sayısı değil, anadili konuşanların yerleşiminin küreselliği, bunların kapsamının farklı, sayı bakımından maksimum olmasıdır. ülkelerin yanı sıra farklı ülkelerdeki nüfusun en etkili sosyal katmanları.
- Etnik iletişim dilinin oluşum süreci göz önüne alındığında, genellikle sosyal faktörlere öncelik verilir. Bununla birlikte, yalnızca sosyal faktörler, ne kadar elverişli olursa olsunlar, eğer gerekli uygun dilsel araçlardan yoksunsa, şu veya bu dili etnik gruplar arası olarak ortaya koyamazlar.
- Rus dili, sadece Rusların değil, aynı zamanda hem Rusya'da hem de yurtdışında yaşayan diğer etnik kökenlerden insanların dil ihtiyaçlarını karşılar. Dilimiz, bilim ve teknolojinin tüm dallarında zengin bir kelime dağarcığına ve terminolojiye, sözcüksel ve dilbilgisel araçların anlamlı kısalığına ve netliğine, gelişmiş bir işlevsel stiller sistemine, çevreleyen dünyanın tüm çeşitliliğini yansıtma yeteneğine sahiptir.
- Dil, toplum ve içinde gerçekleşen süreçlerle birlikte değişir. Bilgisayarlaşma, medyanın etkisi, yabancı kelimelerin ödünç alınması - Rus dilinin durumu üzerinde olumlu bir etkisi var mı?
- Modern Rus edebi dilinin kelime dağarcığındaki yabancı kelimeler oldukça çok sayıda kelime katmanını temsil etse de, yine de tüm kelime dağarcığının %10'unu geçmez.
Anglisizm - İngilizceden ödünç alınan kelimeler.
Anglikizmler, XVIII'in sonunda bir Rus kişinin konuşmasına nüfuz etmeye başladı (18) erken XIX(19. yüzyıl. Rus dili, 90'ların başında Anglisizm akışında tarihsel bir patlama yaşadı.
Borçlanmanın ana nedenleri
- Halkların tarihsel temasları
- Yeni öğeleri ve kavramları aday gösterme ihtiyacı;
- Herhangi bir faaliyet alanında ulusun yeniliği;
- dil züppeliği
- genç - genç
- Piercing - hıyar, delinme
- ana akım - ana akım
- Yaratıcı - yaratıcı, yaratıcı
- kaleci - kaleci
- Kitle iletişim araçları - kitle iletişim araçları
- milenyum - milenyum
- hafta sonu - hafta sonu
- Korku - korku filmi
- El yapımı - el yapımı
- Kaybeden bir kaybedendir
- Şu anda, Rus dili bir tür krizden geçiyor: küfür, Amerikancılık ve çok sayıda jargonla dolu.
- Çoğu zaman, çarpıtılmış bir dilin medya tarafından ve konuşmalarında birçok hata yapan üst düzey yetkililer tarafından, buna kesinlikle hiçbir önem vermeden, dilin yaşamındaki rolüne rağmen çok aktif bir şekilde teşvik edildiği durumlar vardır. toplum muazzam ve çok güçlü bir etkisi var.
- Olgunlaşmamış genç nesillerin rehberlik ettiği popüler türün modern Rus müziği de cehalet ile karakterizedir. Zamanla, birçok şarkının doğasında bulunan saçma sapan kelime dağarcığı, gençlerin iletişiminin bir parçası haline gelecek.
- Bu nedenle, Rus dilinin geleceği bize bağlıdır. Dünyanın en güçlü ve zengin dillerinden biri olmaya devam edecek mi yoksa yok olan diller arasına mı katılacak?
- Başka dillerden kelime ödünç almak, konuşma kültürümüzün hem gelişmesine hem de bozulmasına yol açabilir. Olumlu etkiödünç alınan kelimeler, orijinal Rusça kelimelerimize ek olarak, yabancı, genellikle daha anlamlı terimler kullanabilmemizdir. Yabancı kelimelerin çoğu konuşmamızı süsleyerek daha anlamlı ve ilginç hale getirir. Bununla birlikte, Rus dilinde bu tür kelimelerin bolluğunun feci sonuçlara yol açabileceğini unutmamak gerekir: Rus dili çok sayıda yabancı kelimede “boğulabilir” ve köklerini ve özünü kaybedebilir.
işler - işler
buggy - çalışmayı durdurdu
yakacak odun - sürücüler
Windows - işletim sistemi
pencere yaprağı - Windows kabuğu
program - bir bilgisayar programı
klavye - klavye
sunucu - sunucu
kesmek - kesmek
Bilgisayar jargonu (argo):
Hapishane jargonu: Hapishane jargonu: malyava - not ksiva - kimlik belgesi horozu - yeni gelen, deneyimli urk mahkumları tarafından düşürüldü - firari mahkum fraer - özgür olan biri
Gençlik jargonu (argo):
piliç, piliç, piliç - kız
ahbap, adam - adam
gösteriş yapmak - gösteriş yapmak
baz, kulübe - apartman
Rodoks, atalar - ebeveynler
erkek majör - zengin ebeveynlerin şımarık çocuğu
çatırtı - konuşmak
boru, mobil - cep telefonu
umatovo - harika
acayip, harika - harika, harika
kıyafet, kıyafet - kıyafet
acele etmez, çileden çıkarır - sevmiyorum
Mouzon - müzik
uçup gitmek zevki ifade eden bir kelimedir; inanılmaz
Argo kelime hazinesi nasıl oluşur? Oluşum yöntemleri: farklı bir anlam yükleme, metaforlaştırma, yeniden düşünme, yeniden biçimlendirme, ses kesme, yabancı dillerin kelime dağarcığının aktif özümseme.
Sözcükler ve birleşimler, ortaya çıktıkları ortamda var olan dilin ağız farklılıklarına ve biçimbirimlerine dayanır.
SMS iletişiminin konuşma okuryazarlığı üzerindeki etkisi 2007'de insanlık yuvarlak bir tarihi kutladı - dünyanın kuruluşundan bu yana ilk SMS'in ağa gönderilmesinden bu yana 15. yıl dönümü. Dilbilimciler özellikle yıl dönümü için kısa test mesajlarıyla iletişim sevenler arasında bir araştırma yaptı. Ve hayal kırıklığı yaratan bir sonuca vardılar. Birçok gencin - SMS severlerin - unutmaya başladığı ortaya çıktı anadil! Kelimeleri çarpıtmaya alışkın, okuryazarlığı sadece günlük konuşmada değil, aynı zamanda eğitim çalışmaları yaparken de unutuyorlar. Kısaltmalar kullanmak, metni sıkıştırmak Sms hacmi sınırlıdır, bu nedenle maksimum içeriği minimum karaktere nasıl sığdıracağınızı bulmanız gerekir. Metnin sıkıştırılması, farklı dil seviyelerinin araçları pahasına gerçekleşebilir:
- grafik: şu anda<- сейчас, скока<- сколько.
- sözdizimsel: eleme I: Sipariş verdiğimden daha kısa iki karakter (ben ve bir boşluk) için sipariş veriyorum; sözlü yapıların aktif kullanımı - otobüsteyim;
- morfolojik: yemek ayrıldığımdan daha kısa, konuştuğumdan daha kısa konuştum, bu nedenle bu biçimlerin aşağı yukarı eşanlamlı olduğu tüm durumlarda, daha az işaretin olduğu her durumda tercih edilir;
- Kelime oluşturma: (hem elektronik iletişime özgü hem de onun dışında var olan kısaltmalar kullanılır): kesme - evrensel;
- Plaza - alışveriş ve eğlence kompleksi "Triumph Plaza"
- Öğretmen - herhangi bir konuda öğretmen
- Dışarı çık - hafta sonu
- Git (sinemaya git) - hadi bir yere gidelim
- Bu çalışmanın hazırlanması için sntbul.bmstu.ru/ sitesinden malzemeler kullanıldı.
- Melnikova A.I. "Modern Rus dili" kursunda anglizmleri incelemek .-., 1999
- Modern Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü. Yirminci yüzyılın sonunda dil değişiklikleri, Astrel, 2005
- İnternet kaynakları
