Elena Polyakova
Proje “Ananas ve sırları. Ananas comosus örneğinde büyüyen egzotik bitkiler "(okul için hazırlık grubu)
proje: « Ananas ve sırları»
(Ananas comosus örneğinde olduğu gibi egzotik bitkilerin yetiştirilmesi).
Süre proje: kısa vadeli
bir tip proje: bilişsel araştırma
Katılımcılar proje: çocuklar, ebeveynler, öğretmenler.
Çocuk yaşı: 6-7 yaşında.
alaka proje: Ekolojik sorun, zamanımızın en akut sorunlarından biridir. İnsanlığın geleceği, her insanın ekolojik kültür düzeyine, çözümüne yetkin katılımına bağlıdır. Şu anda mağazalarımızın raflarında her türlü sebze ve meyveyi bulabilirsiniz. bölgemiz için egzotik... Çocuklar ilginç ve sıradışı olan her şeyden etkilenir. En faydalı olanı öğrenmek yağmur ormanı bitkileri, acayip meyve ve şifalı bitkiler Nemli bir tropik ormandaki bir kişiye faydalı olabilecek, çocuklar çok ilgilendi ve teklif edildi. grubumuzda büyümek Tropikal herhangi biri bitkiler, ile büyümek nasıl olduğunu görmek için kendi gözlerinle ve kendi gözlerinle büyüyor... Çocuklar böyle bir meyveyle çok ilgileniyorlar. bir ananas... Ve kafaları karıştı ananas bir bitkidir, çalı mı ağaç mı? Bunun uygulanması sırasında proje sözdeçocukların sadece isimleri tanımadığını egzotik bitkiler ve görünümleri ama aynı zamanda yararlı nitelikleri. Araştırma yoluyla çocuklar özelliklere aşina olacaklar - Ananas(büyüme koşulları, üreme yöntemleri ile)... Çocuklar birçok yeni kelime öğrenir - kavramlar ve isimler. Çalışma sürecinde, bilişsel süreçlerin gelişimi, sempati duyguları doğal olarak ortaya çıkacaktır. Özellikle çocukların birbirleriyle çatışmasız iletişimini değil, aynı zamanda genel olarak doğaya karşı saygılı bir tutumu hedefleyen iletişim becerileri tarafından oynanacaktır.
Çalışmanın amacı: ananas Tay.
Çalışma konusu: İşlem .
Hedef: Çocukları tanımak için koşulların oluşturulması egzotik meyve(ananas tay) .
1. Çocukların fikirlerini oluşturun egzotik meyve ananas.
2. Çocukların bakım becerilerini oluşturmak bitkiler için gerekli şartların gözetilmesi, yetiştirme egzotik meyve .
3. 6-7 yaş arası çocukları doğaya ve çevrelerindeki dünyaya saygı duyacak şekilde eğitmek.
Hipotez.
koşullarda grup muhtemelen meyvenin otsu kısmından büyümek büyük ve güzel otsu bitki.
Sorunlu durum.
Nasıl böyle bir meyve yetiştirmek, nasıl bir ananas?
Çalışma ilkeleri.
1.uygunluk ilkesi: çocuğun doğasını dikkate almak gerekir - cinsiyet, yaş; ilgi ve ihtiyaçlara uygun etkinlikler oluşturmak.
2.Çocuklar ve yetişkinler arasındaki etkileşim ve işbirliği ilkesi: öğretmenlerin, ebeveynlerin ve çocukların eğitim çalışmalarının organizasyonuna katılım.
Deney için malzemeler ve malzemeler.
Meyve bir ananas, plastik kaplar, plastik tabaklar, saksı ve toprak ve dikim için toprak.
Amaçlanan sonuç.
Büyük ilgisi olan çocuklar meşgul egzotik bir bitki yetiştirmek.
Çocuklar uygulamak teorik bilgilerini uygularlar.
Çocuklar, gözlemlerini bağımsız olarak sergilerler, düzenli olarak meydana gelen değişiklikleri çizerler. Ananas.
Ebeveynler aktif olarak katılıyor proje aktiviteleri.
Diğer faaliyetlerle iletişim.
Bölümden eğitim faaliyetlerinin organizasyonu "Dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu" (eğitim alanı - bilişsel gelişim).
Konuşmalar, gözlemler ( eğitim alanları: bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sosyal - iletişimsel gelişim).
Uygulama aşamaları proje.
1. hazırlık aşaması
Biyolojik tanımla tanışma egzotik bitki.
Konuşma “Nedir? bir ananas? Nasıl görünüyor? Menşei Istria ”.
hakkında çeşitli kaynaklardan bilgi toplamak egzotik bitki ananas.
Bir hipotez oluşturmaya yardımcı olun.
Yararlı özelliklerle tanışma Ananas... çocuklarla sohbet "Faydalı özellikler egzotik meyve ananas» .
çocuklarla sohbet "Bulaşıklardan Ananas» .
- Çocuklarda anket yapılması:
1. Nedir bir ananas? Çim mi, çalı mı yoksa ağaç mı?
2. Bu meyvenin faydalarını biliyor musunuz?
2. Pratik aşama
Deneysel ve deneysel faaliyetlerin organizasyonu.
1. Meyvenin otsu kısmında köklerin çimlenmesi bir ananas.
2. Otsu kısmın köklerinin incelenmesi büyüteçli ananas, morfolojik değişiklikleri sabitleme.
3. İniş yerdeki ve yerdeki bitkiler.
Bakımın incelenmesi ve uygulanması egzotik bitki.
Bakım konusunda çeşitli kaynaklardan bilgi toplamak Ananas.
Konuşmalar "Nasıl bakılır Ananas?» , "Neresi bitkiler büyür ve onlara nasıl bakılır", "neyi seviyorlar bitkiler?» , "Ne şekilde bitki yetiştirmek en hafif ve uygun fiyatlı?"
Çocuklarla ilgili bir albüm oluşturma organizasyonu Ananas.
- Okuma kurgu : Çiftçi Takvimi, V. Bianchi.
Çiftçi Takvimi, N. Pavlova.
- Konuşma geliştirme:
hakkında atasözleri ve sözler bitkiler.
hakkında şiirler Ananas.
hakkında bilmeceler bir ananas.
Meyve bulmacaları.
- Oyun aktiviteleri:
didaktik oyunlar: "Bu ne?", "Açıklamaya göre öğrenin", "Nerede ne büyüyor» , "Bul ve isim".
Açık hava top oyunları "Yakala - at, hemen cevap ver", "Bir bahçıvan olarak doğdum ...".
Sanatsal olarak - üretken aktivite:
Tablo « Bir ananas» .
Tablo « egzotik meyveler» .
Uygulama « Bir ananas» .
kalıplama "Yakındaki harika".
Sağlık tasarrufu sağlayan aktivite.
Konuşma: "Fayda Ananas» .
- Çocukların ortak ve bağımsız faaliyetleri:
Resimlerin, illüstrasyonların, fotoğraflı fotoğrafların incelenmesi egzotik meyveler
Tablo tasarım gereği bitkiler.
- Ebeveynlerle çalışmak:
Ebeveynler ve öğretmenler için danışma "Nasıl evde ananas yetiştirmek»
broşür "Kültür tarihi Ananas»
3. Son aşama
Sunumun ortak tasarımı " Büyüyen egzotik bitkiler, üzerinde Ananas comosus örneği, MDOU topraklarında "192 Nolu Anaokulu".
Bir sunum yoluyla çocukların deneysel etkinlikleriyle tanışma.
Çözüm:
Araştırma çalışmalarımız sırasında,:
1. Ne olduğunu öğrendim bir ananas;
2. Bunun biyolojik açıklamasını okuyun bitkiler;
3. Yetiştirme tarihini inceledi Ananas;
4. hakkında bilgi edinildi faydalı özellikler adam için ananas;
5. Kullanım hakkında bilgi edinin ananas yemek pişirmek nasıl doğru yenir. Meyveyi denedik;
6. İncelenen bir ananas bitkisinin filizlenmesi ve ekimi.
7. Dikilen bir ananas.
8. Bununla ilgilenmekle ilgili her şeyi öğrendim egzotik bitki.
9. Otsu bitkilerin büyüme süreci ve morfolojik değişiklikleri ananas bitkileri.
10. Koşulları inceledi evde büyüyen ananas.
11. İzlenen büyüme ve gelişme Ananas.
12. Çocuklar gözlem yapma ve materyalle çalışma, uygulamak pratikte bilginiz.
Böylece çalışmanın başında formüle edilen hipotez tamamen kanıtlanmıştır.
Ananas sadece egzotik bir bitki değildir, büyüyen dünyanın çeşitli ülkelerinde değil, aynı zamanda malzeme yaygın olarak uygulamalı hayatta bir insan, yemek pişirme, kozmetoloji ve dekoratif kültür ( bitki yetiştirmek uygun bir ev ortamında). Bunu çimenli kısımdan kanıtladık. ananas okul öncesi bir ortamda yetiştirilebilir.
bibliyografya:
1.Kitap: Botanikte eğitimsel alan uygulaması; Yazarlar: M.M. Starostenkova, M.A. Gülenkova, L.M. Shafranova, N.I. Şorin Yayınevi: Moskova, "Daha yüksek okul» ;yayın yılı: 1990
3. Modern botanik - 2 ciltte - Cilt 1.
Raven P., Evert R., Ickhorn S. 1990
4. Bondarenko T. M. Daha büyük çocuklar için çevre sınıfları okul öncesi yaş ... - Voronej, 2004
5. Shipunova T. Ya. Çocukların ekolojik eğitimi okul öncesi yaş... - Novosibirsk, 1994
6.S.N. Nikolaeva "Genç ekolojist" programı. M., 2010
7.S.N. Nikolaeva "Çevre eğitimi metodolojisi okul öncesi çocuklar» M., 1999
8.M.M.Markovskaya "Doğanın bir köşesi çocuk Yuvası» , M., 1989
9.E. A. Rumyantseva « Okul öncesi eğitim kurumundaki projeler: 3-7 yaş arası çocuklara öğretme uygulaması ", Volgograd, 2013
10. http://indoorplants.com.ua/ ananas / vyrashchivaem -ananas-doma /
11. http://sovets.net/2030-kak-vyrastit-doma -ananalar.html
çalışmamın amacı- evde bir avokado bitkisi yetiştirin.
proje ürünü olacak - bir avokado bitkisi.
Bu hedefe ulaşmak için aşağıdakileri çözmem gerekiyor görevler:
- Konuyla ilgili materyal toplayın.
- Toplanan bilgileri analiz edin.
- Tohumları toplayın ve ekim için hazırlayın.
- Tohumları çimlendirin ve ekin.
- Bitkinin büyümesini gözlemleyin ve kaydedin.
yöntemler:
- İnternette, kütüphanede bilgi arayın.
- Literatürün incelenmesi ve analizi.
- Gözlem, karşılaştırma.
- Avokado yetiştirmek için agroteknik teknikler.
Sonuçlar:
- Evde avokado yetiştirme konusundaki literatürü inceledikten sonra, bir avokadoyu çoğaltmanın daha etkili olduğunu öğrendim. (Avokado) vejetatif veya aşı ile yapılabilir.
- Bu nedenle bu çoğaltma yöntemlerinden malzeme elde etmek için iki bitki daha yetiştiriyorum.
- Avokado bitkisinin oluşumu ile ilgili çalışmalar devam edecek.
Konunun uygunluğu: İnsan faaliyetlerinin çevre üzerindeki etkisi her geçen gün daha yoğun hale geliyor ve bu da çevremizdeki alanın florasında geri dönüşü olmayan değişikliklere neden oluyor. Bugün bitki örtüsünün antropojenik dönüşüm süreçlerini durduramayız ...
Makale liken asitlerin benzersiz özelliklerini tartışıyor. Araştırmanın uygunluğu: antibakteriyel aktiviteye sahip bir liken maddesi belirledikten sonra, Cladonia stellaris'i doğal bir antiseptik olarak kullanabilirsiniz. ...
Piyasada ucuz potasyum klorürün ortaya çıkmasıyla birlikte, potasyum dikromat, sodyum dikromatın potasyum klorür ile değişim ayrışması (dönüştürülmesi) yöntemiyle elde edilmeye başlandı. Bu yöntemin dezavantajı, dikromat ile kirlenmiş atık sodyum klorürün üretilmesidir. Koştu ...
Çalışma, güncel bir konuya ayrılmıştır - Kazakistan Cumhuriyeti'nin Doğu Kazakistan bölgesinin aşırı karasal ikliminde papağan perisi sultan papağanı üremesi. Bu türün papağanları, muhabbet kuşlarından sonra en popüler ikinci temizlikçidir...
Kazan Salimullina Yulduz Rafisovna'da bir ilkokul öğretmeni MBOU "33 Nolu Ortaokul" deneyiminden.Açıklayıcı not.
Rus eğitimindeki değişiklikler ve toplumdaki dönüşümler, okul öğretmeninden öğrenme sürecine yeni bir yaklaşım gerektirir. Modern yaşam koşullarında, sadece bir dizi bilgi, beceri ve yeteneğe sahip olmak yeterli değildir, bunları gerçek hayatta, gerçek bir durumda uygulayabilmek için giderek daha fazla kazanabilmeniz gerekir.
Modern, dinamik olarak gelişen bir bilgi toplumunda, onu elde etme yeteneği ve bağımsız olarak edinilen bilgiyi her türlü durumda uygulama yeteneği kadar bilgiye gerçekten ihtiyacımız yoktur.
Eğitimsel ve bilişsel aktivitenin oluşumu, ilkokul çocuklarının gelişimini teşvik eden öğrenmenin ana faktörlerinden biridir.
Proje yöntemi, ortaya çıkan soruna, sorun durumuna bir çözüm bulmayı amaçlayan bir öğretmen ve öğrencilerin ortak etkinliğidir.
Problem ile çözümü veya dikkate alınması için elde edilen sonuçların pratik uygulaması arasındaki ilişki, proje yöntemini eğitim sistemi için çok çekici kılmaktadır.
Tasarım ve araştırma etkinlikleri, bu tür etkinlikler yapısal olarak benzer olduğundan, öğrencilerin eğitimsel ve bilişsel etkinliklerini temel alarak oluşturmayı mümkün kılar.
Öğrenci tasarımı, bir eğitim projesi üzerinde çalışma süreci, belirli bir "ürün" (proje) biçiminde amaçlanan sonuca ulaşma sürecidir.
Öğrenci tasarımı, çeşitli seviyelerdeki eğitim kurumlarında öğrencilerin yaratıcı aktivitelerini organize etmenin popüler bir biçimi haline geliyor. Öğretmenler, kullanımı lehine çok sayıda ve en çeşitli argümanlar bulurlar. Apprentice Design, Tek Noktadan Çözüm Olarak Şöhret Kazandı çeşitli problemler Eğitim.
Küçük okul çocuklarını projeye dahil ederek aşağıdaki becerileri geliştirebilirsiniz:
Faaliyetin amacını belirleyin, planlayın, eylem ve işlemleri gerçekleştirin;
aktivitenin sonucunu ve amacını ilişkilendirmek;
eylemlerini kontrol et.
Proje etkinliğinin parçası olan zihinsel işlemleri gerçekleştirin.
Gözlemler yapın.
Basit deneyler kurun, çevredeki dünyanın basit nesne ve fenomen modellerini oluşturun.
Projenin uygulanması, çocukları eğitmek, onların sivil konumlarını, sosyal yönelimlerini ve toplumdaki uyumlarını, kendini onaylamalarını sağlamak amacıyla gerçekleştirilir.
Proje faaliyetlerinin konuları açıkça düşünülmelidir. Konu materyali uygun bir mantıksal sırayla oluşturulmalı, ilkokul çocuklarının eğitimsel ve bilişsel etkinlikleri, bilimsel ve bilişsel etkinliklerin mantığını yansıtacak şekilde tasarlanmalıdır.
Projeler üzerinde çalışan öğrenciler, çevrelerindeki dünyanın çeşitliliği ile tanışır, yapısı hakkında fikir edinir, onun hakkında nasıl bilgi edinilir, bağımsız olarak bilgi edinmeyi, sistematikleştirmeyi ve genelleştirmeyi öğrenir; faaliyetlerinde sorumluluk, ortaklarla saygılı ve eşit etkileşim oluşur.
Bu tür çalışmalar, genç öğrencileri bilimlerin temelleri hakkında daha derin bir çalışmaya hazırlar. Bu nedenle, önemli bir görev, öğrencileri bilimsel bilgi yöntemleriyle donatmaktır. En önemlisi, öğretmen her öğrenciye bağımsız araştırma yapmayı ve bilim adamlarının yaptığı işi yapmayı öğreneceklerini iletmelidir. Öğrenme, araştırma ve proje faaliyetlerinin doğasında bulunan ana noktaları yeniden üreterek bağımsız faaliyet temelinde inşa edilmelidir. Burada bireysel bir yaklaşıma ihtiyaç vardır. Bu tür etkinlikleri öğretmeye birinci sınıftan başlıyorum. Proje hazırlamakla ilgilenen bir grup çocuk ve ebeveyne güveniyorum. Çalışma çeşitli yarışmalarla sonuçlanır. Tasarım teknolojisini sınıfta kullanırım. Çok yönlü öğrenme etkinlikleri geliştirir.
“Genç bir araştırmacıyım” araştırma projeleri yarışması okulumuzda bir gelenek haline geldi. Proje faaliyetleri ilkokul Bunu alakalı buluyorum, çünkü bugün hazır bilgi, beceri ve yetenekleri özümsemek yerine çocuğun kişiliğini, yaratıcı yeteneklerini, bağımsız düşünmesini ve kişisel sorumluluk duygusunu geliştirmek gerekiyor. Bana göre öğrencilerin bilgi edinmelerini sağlayan, onları gerçek hayatla ilişkilendirmeye yardımcı olan proje etkinliğidir. Yöntem eğitim projesiöğrencilerin temel yetkinliklerinin oluşumuna, gerçek yaşam koşullarına hazırlanmalarına katkıda bulunur. Okulun duvarlarından dış dünyaya kadar öğretme ve yetiştirme sürecini alır.
Bir 1. sınıf öğrencisinin “İnanılmaz yakındır” konulu tasarım ve araştırma çalışmasını dikkatinize sunmak istiyorum. Evde egzotik meyveler yetiştirmek ”.
Belediye bütçesi Eğitim kurumu"Bireysel konuların derinlemesine çalışıldığı 33 numaralı ortaokul" Kazan Havacılık bölgesi
1Bragina Yu.Yu. (Usolye-Sibirskoye, GOKU "Sanatorium yatılı okul No. 4")
1. Bagrova L.A. Dünyayı tanırım. Bitkiler. Çocuk ansiklopedisi. - M.: Yayınevi AST, 2002.510 s.
2. Bernie D. Ağaçlar. Gerçekler, bulgular, keşifler. - M.: Yayınevi Makhaon, 2010.64 s.
3. Ağaçların ömrü. - M.: Makhaon Yayınevi, 2014 .-- 32 s.
4. Cutler K., Russell T. Dünyanın Ağaçları. Resimli Ansiklopedi. - Moskova: Eksmo Yayınevi, 2014 .-- 256 s.
5. Kovalchuk V.P. Toprakların ve bitkilerin incelenmesi için yöntemlerin toplanması. - Kiev: Yayınevi Trud-Gripol-XXIvik, 2010 .-- 252 s.
6. Mettle R. Ormanlar ve ağaçlar hakkında büyük kitap. - M.: Yayınevi Klever Media Group, 2014 .-- 56 s.
7. Neumyvalkin I.P. Aloe. Mitler ve Gerçekler. - M.: Yayınevi Dilya, 2008 .-- 128 s.
8. Pansu M., Gauteru J. El Kitabı. Toprak analizi. - SPb.: COP "Professiya" yayınevi, 2014. - 800 s.
9. Purcell L. Ağaçlar: güzellik ve uyum. Fotoğraf albümü. - M.: Yayınevi Kolibri, 2013 .-- 544 s.
10. Ride J., Ride M. Ağaçlar iyileşir. Her şey ağaçların iyileştirici gücü hakkında. - M.: Yayınevi "Benim Dünyam", 2006. - 144 s.
11. Fomin G.S., Fomin A.G. Toprak. Uluslararası standartlara uygun kalite kontrol ve çevre güvenliği. - M: Koruyucu Yayınevi, 2001 .-- 305 s.
12. Hession D. Ev bitkileri hakkında her şey. - M.: Yayınevi Kladez-Buks, 2004 .-- 258 s.
13. Hession D.G. Süs ağaçları ve çalılar hakkında her şey. - M.: Yayınevi Kladez-Buks, 2007 .-- 128 s.
14. Chamovitz D. Bitkilerin gizli bilgisi. Çiçeklerin ve ağaçların gördüğü, duyduğu ve anladığı. - M.: Yayınevi Tsentrpoligraf, 2015 .-- 224 s.
Gezegenimizde şaşırtıcı şekilleri, meyveleri, inanılmaz güzellikleri ile insanları şaşırtan çok çeşitli ağaçlar var. Hepimiz günlük hayatta etrafımızı saran ağaçların nasıl göründüğüne alışkınız, bu yüzden onlara benzemeyen bir şey görsek, ilk başta böyle olduğuna inanamayız bile. sıradışı ağaçlar var. V modern dünya birçok egzotik ağaç yetiştirilir iç ortam koşulları... Gezegenimizin güzelliğinin bir parçasının evinizde, pencere kenarında olması harika. Ve kendi dekoratif mini ağaç dikiminiz olması sadece bir mucizedir.
Sibirya iklimimiz için tipik olmayan birçok egzotik ağaç evde yetiştirilebilir. Ekilen bir bitki aniden topraktan çıktığında ve kırılgan bir filiz yavaş yavaş bir ağaca dönüştüğünde bir zevk hissedersiniz. Bu senin Mucize Ağacın!
Bu çalışmanın amacı- Egzotik ağaçların büyümesinin iç mekan koşullarında ve iç mekanlarda gözlemlenmesi Açık zemin, Aloe vera suyu ile tohum çimlenmesi ve bitki büyümesi yönteminin incelenmesi, doğal bileşenlere dayalı biyo-gübre oluşturulması.
teslim edildi görevler:
1. Egzotik ağaçların çeşitliliği ile ilgili literatürü inceleyin.
2. Ağaç tohumlarını toplayın ve dikin.
3. Bitkilerin bakımını 2 yıl kapalı alanda yapın.
4. Yaz aylarında açık alanda ağaçların büyümesini gözlemleyin.
5. Aloe vera suyu ile bitkilerin çimlenme ve büyüme yöntemlerini incelemek.
6. Doğal bileşenlere dayalı bir gübre yapın.
Araştırmanın alaka düzeyi, dekoratif egzotik ağaçların iç mekan koşullarında çimlenmesi ve büyümesi, Aloe vera suyu ve deneysel olarak üretilen biyogübre kullanımına dayalı büyüme özelliklerinin iyileştirilmesi ile ilişkilidir.
Seçilen konunun yeniliği. İlk kez rehberliğinde genel kabul görmüş teknikler, çalışmanın yazarı evde bağımsız olarak, bileşimi analogları olmayan doğal bileşenlerden sıvı bir biyogübre yaptı. İç mekan ağaçları üzerinde gübre kullanılarak denemeler yapılmış, pratik sonuçlar elde edilmiş ve sonuçlar çıkarılmıştır.
Hipotez ileri sürüldü. Bir oda ortamında kendi ellerinizle Mucize Ağacı yetiştirmek mümkün mü? Bilimsel ve pratik bir bakış açısıyla yetkin bir şekilde nasıl yapılır?
Çalışmanın nesneleri, çalışmanın yazarı tarafından bağımsız olarak yetiştirilen egzotik ağaçlardı.
Araştırma Yöntemleri:
1. Doğal.
1.1. Tohumlardan bitkilerin çimlenmesinin izlenmesi.
1.2. İç ve dış koşullarda ağaç büyümesinin incelenmesi.
Araştırma, bir dizi bitki parametresinin belirlenmesinden oluşuyordu:
a) Yaz aylarında ağaçların dış özellikleri ve kış dönemi yılın s: bitki büyüme hızı, transplantasyon sırasında hayatta kalma oranı, çiçeklenme;
b) Aloe vera suyu kullanılarak çimlenen tohumların sayısı ve ilk yaprağın uzunluğu;
c) Biyogübre uygulamasından sonra yetiştirilen ağaçların tohum çimlenmesi ve dış özellikleri.
2. Deneysel.
2.1. Uluslararası ISO 11269-1 standardına göre tohum çimlendirme yöntemi ve Corel DRAW bilgisayar programı kullanımı.
2.2. Doğal bileşenlerden (biyohumus, vermikülit, huş ağacı külü, Aloe vera suyu) bir çözeltinin hazırlanması.
2.3. Evrensel bir gösterge kağıdı kullanarak ortamın asitliğinin belirlenmesi.
Pratik önem. Araştırma, egzotik ağaç ekimi anlayışını genişletiyor. Çalışmada önerilen öneriler, tohumların çimlenmesine yetkin bir şekilde yaklaşmanıza ve gelecekte sağlıklı, güçlü bitkiler yetiştirmenize olanak tanır. İlk olarak eserin yazarı tarafından yapılan sıvı biyogübre, pratik amaçlar için önerilebilir.
"Sıradan bir kemikten" bir "Mucize Ağacı" nasıl yetiştirilir
Çalışmalar Ekim 2014'te başladı. Yaratılışı fikri, K.I.'nin şiirini okuduktan sonra ortaya çıktı. Chukovsky'nin "Mucize Ağacı". Edebi kaynaklara göre gezegendeki ağaçların çeşitliliği incelendi ve ilk rapor derlendi. Ağaçların gezegenimizin akciğerleri olduğu bilinmektedir. Ağaçlar olmadan insan yeryüzünde yaşayamazdı. Gezegenimizde büyüyen birçok ağaç var. Ünlü biyologlara göre yüz binden fazla ağaç türü var. Çeşitlilikleri şaşırtıcı ve güzellik ve ihtişam büyüleyici. Bilim adamları, ağaçların insan vücudu üzerinde faydalı bir etkisi olduğunu uzun zamandır kanıtladılar. Ormanda yürürken, canlılık ve iyi bir ruh hali artışı elde edersiniz.
Gezegenimizde süt, ekmek, sosis, peynir, şekerleme, çilek, çikolata, üzüm ve kavun ağaçlarının yetiştiği büyülü ve harika yerler var. Dünyanın en sıradışı ve şaşırtıcı ağaçları nelerdir? Literatüre göre, tohumları iç mekan koşullarında yetiştirilebilen ağaç türleri seçilmiştir.
Mağazalar limon, portakal satıyor, mandalina ağaçları aynı bitkinin sizin evinizde de büyüyebileceğine inanamıyorum. Bir tohumdan limon, portakal, nar yetiştirmek, hazır bitki satın almaktan çok daha ilginç. Ana şey, her zaman hiç de zor olmadığını ve herkes için oldukça erişilebilir olduğunu hatırlamaktır. Mağazadan satın alınan meyve tohumları ilginçtir, çünkü onlardan ne çıkacağını asla bilemezsiniz. Fideler neredeyse her zaman ebeveynlerinin çeşitli özelliklerini korumaz. Her şey doğru yapılırsa, bitkiler sağlıklı, güçlü olacak ve başlangıçta tam olarak ev koşullarınıza adapte olacaktır. Zamanla bunun ödüllendirici bir iş olduğunu anlarsınız - sabırlı, ilgili ve sorumlu "testçiler" için. Meyve yemek, tohum ekmek ve filizi beklemek mucizenizin başlangıcıdır.
Ağaç tohumlarının seçimi, ekimleri ve ilk sürgünlerin görünümü
Çalışmanın ikinci aşamasında ise “Mucize Ağacı evde yetiştirmek mümkün müdür?” sorusu sorulmuştur. Bu hedefe ulaşmak için tohumlar ekilir kapalı ağaçlar bir çiçekçiden satın alınanlar: Cüce Nar, Orpheus Nightshade, Kırmızı yapraklı Hibiscus, çeşitli dekoratif avuç içi türleri. Bu bitkiler, iç mekan koşulları için çok tuhaf olmadıkları için seçilmiştir. Ayrıca, "normal tohumdan" ağaç yetiştirme önerilerini kontrol etmek için Nar ve Portakal'ın taze tohumları alındı. Nar ve Portakal tohumları, daha sonraki deneyler için ve bu bitkilerin yapraklarından faydalı bir vitaminli bitki çayı oluşturmak amacıyla büyük miktarlarda ekildi.
Deneyimler tohumların oldukça iyi çimlenme yeteneğine sahip olduğunu göstermiştir: Kırmızı yapraklı Hibiscus 7 günde, Cüce Nar - 12 günde, Orpheus Nightshade - 25 günde (Şekil 1). Bununla birlikte, birkaç tür palmiye ağacı ortaya çıkmadı ve olumsuz sonuçlar verdi. En iyi fideler taze tohumlardan elde edilmiştir. Taze Nar ve Portakal tohumları çok dostane bir şekilde filizlendi - 12-15 gün sonra ve iyi gelişti (Şekil 2). 9 ay boyunca kapalı ortamlarda ağaçların büyüme hızları gözlemlendi. 2015 yılı Haziran ayının ortalarında, bitkiler gözlemlerin devam ettiği açık toprağa nakledildi.
Hibiskus (7 gün sonra) Nar (12 gün)
Turuncu (15 gün sonra) itüzümü (25 gün sonra)
Pirinç. 1. Bitki sürgünleri
Pirinç. 2. Pencere kenarındaki taze tohumlardan bitkilerin dostane büyümesi
Açık alanda bitkilerin büyümesinin izlenmesi
Deneme yaz aylarında doğal koşullar altında devam etti. Tüm gözlemler yapıldı Yazlık ev(Usolsky bölgesi). Yetiştirilen Nar, Portakal ve Nightshade bitkileri herhangi bir ek örtü olmaksızın açık toprağa dikilmiştir. Bitkiler için aşağıdaki göstergeler incelenmiştir: açık zeminde hayatta kalma, büyüme (büyüme hızı), çiçeklenme. Tüm bitkiler farklı sonuçlar gösterdi (Tablo 1). En iyi performans Nightshade için kaydedildi. Bu bitki çok kolay kök salmış, iyi büyümüş ve bol çiçekli... İkinci sırada, Nightshade'e kıyasla biraz daha kötü çiçeklenme gösteren Orange vardı. Nar, zayıf bir hayatta kalma oranı gösterdi (nakliden sonra bitkiler daha gölgeli koşullar yaratmak zorunda kaldı), çiçeklenme yok, ancak boyda oldukça iyi bir büyüme gösterdi. Yaz sonunda bitkilerin boyları ölçülmüş ve toplam büyüme tahmin edilmiştir (Tablo 1). En iyi sonuçlar Nightshade ve Orange tarafından gösterildi. Yaz aylarında, Nightshade sadece çok iyi çiçek açmakla kalmadı, aynı zamanda Ağustos ayının sonunda - Eylül ayının başında bitkiler güzel turuncu-kırmızı meyvelerle "asıldı".
tablo 1
Büyüme parametreleri dekoratif ağaçlar yaz aylarında açık havada
Sonbahar-kış döneminde, her türden birkaç bitki, büyüme özelliklerinin araştırılmasının devam ettiği kapalı koşullara nakledildi (Şekil 3) ve kalan Nar, Portakal ve Nightshade bitkilerinden bitki çayı yaprakları toplandı.
itüzümü turuncu
Pirinç. 3. Açık toprağa dikimden önce (a) ve (b) sonrası ağaç türleri
Aloe vera suyu ile tohum çimlendirme yöntemi
Birkaç çeşit palmiye ağacının tohumlarının çimlenemediğini göz önünde bulundurarak Aloe vera suyu olarak kullanılan doğal bir biyostimülan ile tohum çimlenmesi üzerine bir deney yapmaya karar verdik. Tohum çimlendirme yöntemi, uluslararası ISO 11269-1 standardına göre gerçekleştirilmiştir. Uluslararası standardın metodolojisine ve uygulamasına göre buğday tohumları seçildi. Deneyin doğru bir şekilde yapılması için, buğday tohumları iyi çimlenme ile test edildi ("Irkutskaya kışı" çeşidi). Aloe suyunun bir büyüme biyo-uyarıcısı olarak, test edilen dekoratif ağaçların tohum çimlenmesi, büyümesi ve gelişimi üzerindeki etkisi deneysel olarak test edilmiştir. Aloe'nin faydalı vitamin bileşimi nedeniyle diğer bitkiler için iyi bir büyüme biyostimülatörü olduğunu herkes bilmiyor.
Deney birkaç aşamada gerçekleşti. Uygulaması, evde çalışmanın yazarı tarafından bağımsız olarak gerçekleştirildi (Şekil 4).
Pirinç. 4. Aloe vera suyu ile tohumların çimlenmesi üzerine deneyin aşamaları (uluslararası standart ISO 11269-1)
Tohum çimlenmesine ilişkin istişareler, SIFIBR SB RAS, Irkutsk temelinde Küçük Okul Akademisi personeli ile yapıldı.
deneme ilerlemesi
1. Çeşit buğday tohumları arıtılmış suda yıkanmış ve 25 adet kapaklı plastik kaplara (6 adet) yerleştirilmiştir.
2. Her bardağa 10 ml su eklendi. Daha sonra sadece 3 bardak ayrıldı ve üzerlerine 3 damla taze Aloe vera suyu eklendi. Böylece, deneyin üç tekrarda yapıldığı ortaya çıktı.
3. Deney, tohumların Aloe vera suyuyla (25'te 23-24 tohum), meyve suyu olmadan çok daha iyi çimlendiğini gösterdi - daha kötü (25'te 21-22 tohum). 24 saat sonra çimlenen tohumlar, deneyin devam ettiği özel Petri kaplarına aktarıldı. Bardaklara 5 ml su ilave edildi. Orijinal olarak Aloe vera suyu ile muamele edilen tohumlar ayrı, etiketli kaplarda tutuldu.
4. Denemenin 3. gününde tohumlar sağlam köklere sahipti ve ilk yaprak çıkmaya başladı. Daha fazla büyümeleri için çimlenen tohumları özel, daha uzun kaplara aktarmak gerekiyordu.
5. Deneyin 5. gününde bitkilerin ilk yaprağının ölçümleri bilgisayar programında yapılmıştır (Şekil 5). Bunun için fideler kaplardan çıkarıldı ve ardından ortaya çıkan görüntünün boyutu korunarak tarandı. Ortaya çıkan resimler, ilk sayfanın mm cinsinden uzunluğunun özel bir cetvel kullanılarak ölçüldüğü Corel DRAW grafik programına aktarıldı. Deney, Aloe vera özsuyu ile ilk yaprağın uzunluğunun 1,6 kat daha uzun olduğunu gösterdi (Tablo 2). Böylece, deney sırasında Aloe vera suyunun aslında tohum çimlenmesini ve bitki büyümesini iyileştirdiği kanıtlandı.
Tablo 2
İlk sayfanın uzunluğunun ölçüm değerleri
Pirinç. 5. Corel DRAW bilgisayar programında ilk sayfanın uzunluğunu ölçme
Doğal bileşenlere dayalı bir sıvı biyogübre oluşturmak için bir deney
Deneyler devam etti ve doğal bileşenlere dayalı bir sıvı biyogübre yapıldı. Gübre şunları içerir: biohumus - bir organik madde kaynağı; vermikülit - bir mineral kaynağı; huş ağacı külü bir bitki besin kaynağıdır; Aloe vera suyu bir vitamin kaynağıdır. Gübre bileşiminin analogları yoktur. Bunu oluştururken, Küçük Okul Akademisi personelinin tavsiyesi ve bakımıyla ilgili özel literatürü okumamız bize rehberlik etti. iç mekan bitkileri... Deney, çalışmanın yazarı tarafından bağımsız olarak gerçekleştirildi (Şekil 6).
Pirinç. 6. Doğal bileşenlere dayalı sıvı bir biyogübre oluşturmak için deneyin aşamaları
deneme ilerlemesi
1. Ayrı kaplardaki özel terazilerde tartıldı: biohumus - 20 g; vermikülit - 10 gr; huş ağacı külü - 1 gr. Çalışma iki kopya halinde gerçekleştirildi. Bileşenler bir huniden şişelere döküldü ve işarete kadar (200 mi) saf su ile dolduruldu. Toprak özleri hazırlama yöntemiyle yönlendirildik.
2. Çözeltiler 24 saat bekletildikten sonra karıştırıldı ve süzüldü. Her şişeye 20 damla Aloe vera suyu ilave edildi.
3. Ortamın asitliği çözeltilerde ölçülmüştür. Sonuçların, sıvı gübre ortamını bitkilerin büyümesi ve gelişmesi için en uygun olarak karakterize eden pH 7'ye karşılık geldiği ortaya çıktı.
saat pratik uygulama Bu gübre sayesinde, ekim sırasında biyogübre ile sulanan Portakal tohumlarının çok daha hızlı ve dostane bir şekilde çimlendiğini gördük (Şekil 7). Ancak gübre kullanılmadan önce seyreltilmelidir. Aşağıdaki seyreltme iyi sonuçlar vermiştir: 1 kısım gübre + 5 kısım su. Ayrıca bitkilere sıvı biyogübre püskürtülmesinin (Şekil 8) büyüme hızlarını arttırdığı ve estetiğini arttırdığı da kaydedilmiştir. görünüm, bitkilerin yaprakları daha yeşil ve parlak hale gelir.
Pirinç. 7. Biyogübre (b) kullanarak ve (c) olmadan bitki tohumlarının (a) ve fidelerinin dikilmesi
Pirinç. 8. Portakal bitkilerinin biyogübre ile işlenmesinin sonuçları
Çözüm
Çalışmalar, egzotik ağaçların bile iç mekanlarda yetiştirilebileceğini göstermiştir. Tohumlardan egzotik ağaç yetiştirmenin zor olduğu, çok ödüllendirici olmasına rağmen, herkesin bunu yapmaya cesaret edemediği bulundu. İlk olarak, neredeyse gerekli sınırsız sabır ve ikincisi, çaba sarf etmeniz gerekiyor, çünkü tohumlar ve filizler sürekli dikkatinize ihtiyaç duyacak. Ancak sonuç kesinlikle beklentileri aşacaktır.
Çalışmanın deneysel kısmı sırasında, aşağıdaki sonuçlar elde edildi:
1. Ağaçlar yazın açık toprağa dikilmelidir. Doğal koşullar altında, bitkiler iyi büyür, bolca çiçek açarlar, meyveler ortaya çıkar ve gelecekte kışı daha iyi tolere ederler.
2. Aloe vera suyu, tohumların çimlenmesi için çok iyi bir biyo-uyarıcıdır, meyve suyu kullanılarak yetiştirilen bitkiler ise daha sağlıklı ve güçlüdür, daha iyi estetik özelliklere sahiptir.
3. Doğal bileşenler (biyohumus, vermikülit, huş ağacı külü) ve Aloe vera suyu kompleksi temelinde bağımsız olarak hazırlanan biyogübre iyi pratik sonuçlar göstermiştir.
4. Hem iç hem de dış mekanlarda yetişen taze tohumlardan (örneğin, Portakal, Nar, Nightshade) egzotik ağaçlar, bitki çayı için kullanılabilir, bitki yaprakları bir vitamin kompleksi içerir ve faydalı özelliklere sahiptir.
Böylece, dilerseniz ve çalışkansanız, pencerenizde her zaman egzotik bir ağaç yetiştirebilirsiniz. Bitkinin uygun bakımı ile mükemmel bir sonuç alabilirsiniz. V sıradan bir daire kendi "Mucize Ağacınız" olacak. Sonuçta, büyüyen bitkiler güzellik, nezaket ve faydanın bir birleşimidir. Sadece kalbinde biraz sihire ihtiyacın var!
bibliyografik referans
Şergina A.V. EGZOTİK AĞAÇLARIN YETİŞTİRİLMESİ DENEYİMİ (ALOE VERA KULLANIMI VE BİYOFERMAL AĞAÇLARIN OLUŞTURULMASI İLE DENEYLER) // International School bilimsel bülten... - 2016. - No. 1. - S. 53-60;URL: http://school-herald.ru/ru/article/view?id=8 (erişim tarihi: 04/03/2020).
Genel ve Mesleki Eğitim Bakanlığı
Sverdlovsk bölgesi
Leninsky Bölgesi İdaresi Eğitim Bölümü
Yekaterinburg Şehirleri
Belediye özerk eğitim kurumu
ortaokul numarası 93
PROJE
Tohumdan filiz yetiştirmek
Araştırma
4. "g" sınıfının öğrencileri
meşe palamudu Taisiya
Yekaterinburg şehri, 2015
Tanıtım
Proje türü: araştırma, bilişsel
Proje uygulama süresi: kısa süreli (4 hafta)
Projenin uygunluğu: Evde bitki yetiştirme projesi, bölgemizde yetişen kültür bitkileri hakkında temel bilgileri edinmeyi amaçlamaktadır; nasıl büyüyecekleri ve onlara nasıl bakılacağı hakkında.
Amaç: çiçekli bitkilerin tohumlarla çoğaltılması üzerine teorik verilerin incelenmesi, çeşitli bitki türlerinin yetiştirilmesi için kazanılan bilgilerin uygulanması.
Görevler:
1. Evde çiçek yetiştirme üzerine teorik materyali incelemek.
2. Fide bakımı için kuralları öğrenin.
3. Bitkilerin büyümesi ve gelişmesi için ışık, ısı, nem ve toprağın önemini incelemek.
4. Fidelerin büyümesini ve gelişimini pratikte takip edin
Proje fikri: Birkaç bitki türünü kendi başınıza yetiştirmek: kadife çiçeği, bezelye, nasturtium.
Proje aşamaları:
1. Koleksiyon gerekli bilgi ekilen bitkiler, büyüme ve gelişme koşulları hakkında
2. Projenin uygulanması için malzemelerin hazırlanması: tohumlar, toprak, gübreler, özel kaplar.
3. Malzeme birikimi, fotoğraf raporunun hazırlanması, projenin sunumu.
Araştırmanın amacı: kışın evde bitki tohumlarının çimlenme süreci
Araştırma hipotezi: Kışın evde ekili bitki yetiştirme yeteneği
teorik veriler
çiçek nedir. İnsanlar tarafından bitki yetiştirme
Çiçekli bitkiler veya Angiospermler - yüksek bitkiler bölümü, ayırt edici özellik bir çiçeğin üreme organı olarak varlığıdır
İlk çiçek bitkileri yaklaşık 140 milyon yıl önce ortaya çıktı. Ama bunlar çok basit ve kıt bitkilerdi. Anjiyospermlerin yaygın gelişim ve dağılımının izleri yaklaşık 100 milyon yıl önce ortaya çıktı.
Bitki krallığının evrimindeki en önemli yönlerden biri, dünya yaşamının değişen koşullarına uyum sağlamaktır. Çiçekli bitkiler bu özelliğin en açık ifadesidir ve dünyadaki tüm bitkiler arasında liderdir. dünya yüzeyişu anda.
En geniş coğrafi çeşitliliğe, çeşitli büyüme biçimleri ve yöntemleri eklenir. Havuzun yüzeyini kaplayan yaygın su mercimeği, basit bir kökü olan, dikey olarak suya batmış ve çok belirsiz yaprakları ve gövde kısımları olan küçük yeşil bir sürgündür. Yüzyıllar boyunca güçlü orman ağacı, sayısız dal ve bitki örtüsü ile kaplı karmaşık gövde ve dal sistemini geliştirdi ve yeraltında, karşılık gelen alan güçlü, iyi gelişmiş bir orman tarafından işgal edildi. kök sistem... Bu iki uç arasında, su ve kara otlarının sonsuz türleri, sürünen, dik veya tırmanan, çalılar ve ağaçlar bulunur.
İnsanlar çok eski zamanlardan beri çiçek yetiştiriyorlar. Kazılar sırasında bulunan anıtlar ve belgeler, çağımızdan çok önce gezegenimizin farklı yerlerinde çiçek ve aromatik yağlar elde etmek için çeşitli çiçekli bitkilerin yetiştirildiğini doğrulamaktadır.
Çiçekçilik, dekoratif bahçeciliğin yönlerinden biridir. Çiçekçilik, çiçek bitkilerinin yetiştirilmesidir. Parkları, meydanları, bahçeleri, çeşitli mekanları süslemek, kesme çiçek almak için yetiştirilirler. Bazı bitkiler açık alanda, diğerleri - seralarda, seralarda, odalarda yetiştirilir.
Tüm mahsul üretiminin ayrılmaz bir parçasıdır, gıda olarak kullanılmayan, ancak çevreyi ve iç mekanları süslemeye hizmet eden bir grup bitkiyi kapsar.
Genel olarak bitki yetiştirmede olduğu gibi çiçekçilikte de önemli bir rol, kültür bitkilerinin ekimi ve yetiştirilmesine ilişkin kurallar, yüksek kaliteli filizler verebilen tohumların elde edilmesi ve muhafaza edilmesinin zamanlaması ve yöntemleri ile oynanır.
Ekimden sonra tohumda meydana gelen süreçleri incelemek, bitkilerin büyüme ve gelişmesini gözlemlemek teorik ve pratik bilgi edinmenin yollarıdır.
Çiçekli bitkilerin çoğaltılması
Çiçekli bitkilerin çoğaltılması gerçekleşir Farklı yollar... Vejetatif üreme türü ile bitkinin tüm özellikleri tamamen kopyalanır: çiçeklerin rengi, yüksekliği, gövdenin özellikleri, kök sistemi vb. Vejetatif bir şekilde üreme için, bitkinin herhangi bir kısmı - ebeveyn, kök, gövde veya yaprak olsun, gereklidir.
Eşeyli üreme, tohumların kullanımını içerir. Çoğu çiçekli bitki için bu en uygun yöntemdir. Tam teşekküllü bitkilerin tohumlardan büyümesi için ekilmeleri gerekir. belirli kurallar ekim zamanı, sıcaklık rejimi, toprak özellikleri.
TOHUM - Tohum bitkisinin üreme süreci sırasında oluşan embriyonik aşaması. Tohumun içinde bir embriyonik kök, bir gövde ve bir veya iki yaprak veya kotiledondan oluşan bir embriyo bulunur.
Tohum, modern flora ve faunanın varlığının temelidir. Tohum olmasaydı gezegende ormanlar, çayırlar, bozkırlar, tahıl tarlaları olmazdı, kuşlar ve karıncalar, arılar ve kelebekler, insanlar ve diğer memeliler olmazdı. Bütün bunlar, ancak bitkilerin evrim sürecinde tohumlara sahip olduktan sonra ortaya çıktı, ki bu tohumlar içinde yaşam, kendisini ilan etmeden haftalar, aylar ve hatta yıllarca devam edebilir. Bir tohumdaki minyatür bitki embriyosu, uzun mesafeler kat edebilir; anne-babası gibi toprağa köklerle bağlı değildir; suya veya oksijene ihtiyaç duymaz; uygun bir yere varmak için kanatlarda bekler ve tohum çimlenmesi denilen gelişmeye başlamak için uygun koşulları bekler.
Tohum çimlenmesi, fide büyümesi
Çoğu bitkide, uygun koşullar altında bile tohumlar belirli bir süre çimlenmez. Bu zamanda, tohumdaki metabolizma ve enerji dönüşümü (özellikle solunum) süreçleri neredeyse askıya alınır ve su içeriği% 10-15'ten fazla değildir.
Tohum çimlenmesi için, bu tür koşulların bir kombinasyonu gereklidir: yeterli nem, havanın varlığı, belirli bir sıcaklık ve bazıları için de ışık.
Her bitki türünün tohum çimlenme koşulları için kendi gereksinimleri vardır.
Uygun koşullarda tohum suyu emer ve şişer. Aynı zamanda solunumu artar, yedek besinler embriyo tarafından tüketilebilecek bir forma dönüştürülür (örneğin, çözünmeyen nişasta çözünür şekerlere dönüştürülür). Bu maddelerin bir kısmı embriyonun hücrelerine enerji sağlamak için, bir kısmı ise büyüme için gerekli bileşikleri oluşturmak için kullanılır.
Çimlenme anından itibaren bir bitkiye filiz denir. İlk önce, germinal kök filizlenir ve ancak o zaman tomurcuk. Kök, tohum kabuğunu kırar ve Dünya'nın yerçekimi kuvvetine tepki gösterdiği için toprağın derinliklerine doğru büyür ve sürgün, tam tersine, toprak yüzeyine doğru koşar. Embriyonik kök ve sürgünün bu büyüme yönü, tohumun toprakta nasıl bulunduğuna bağlı değildir.
Tohumların depolanması sırasında, embriyoların bir kısmı zararlıların zarar görmesi, kuruma veya diğer sebeplerden dolayı ölebilir.
Sağlıklı fideler için bir diğer ön koşul da doğru ekim derinliğidir. Yetersiz derinliğe ekildiğinde, tohumlar nem eksikliği nedeniyle kuruyabilir ve ölebilir. Ve tersine, çok derine ekim yapıldığında, fidenin kalın toprak tabakasını kırması zordur ve toprak yüzeyinde zayıflamış görünür. Ayrıca toprakta derinlik arttıkça fidelerin solunumu için gerekli oksijen miktarı azalır.
Tohum çimlenmesi, fidenin kökler ve bitkinin diğer kısımları aracılığıyla beslenmeye geçişi ile sona erer. Bu nedenle tohumların çimlenmesi için en uygun koşulların yaratılması ve dolayısıyla tohum çimlenmesinin artması, sağlıklı ve canlı bitkiler elde etmenin ön koşullarından biridir.
Pratik kısım. Evde büyüyen bitkiler
Hazırlık çalışmaları
Evde bitki yetiştirmek için iki tür çiçek tohumu satın alındı: kadife çiçeği ve nasturtium. Bu tür çiçeklerin bakımda oldukça iddiasız olduğu, hızlı çimlendiği ve güzel büyük çiçekler verdiği dikkate alınarak seçim yapıldı.
Ek olarak, karşılaştırma için, oldukça kısa bir tohum çimlenme süresine sahip olan bezelye tohumları satın alındı.
Ayrıca, gelecekteki bitkiler için gerekli tüm mineral maddeleri içeren özel bir çiçek toprağı seçildi.
Gerekli miktarda toprak üç küçük fide saksısına dağıtıldı.
Tohum paketinde belirtilen her bir tohum türünün ekim kurallarını inceledikten sonra, tohumları ekmeye ve daha fazla izlemeye geçtik.
ekili bitkiler
BARKHATTSY (Tagets) - Latince adı, insanlara kaderi tahmin etmeyi ve hazineleri bulmayı öğreten Jüpiter'in torunu Tadis'in adından gelir.
Marigoldların anavatanı Güney ve Orta Amerika'dır. 16. yüzyılda birçok bitki (patates, mısır vb.) ile birlikte Avrupa'ya getirilmiş ve Kuzey Afrika Avrupa'ya hızla yayıldıkları yerden
Marigoldlar ülkemize 18. yüzyılda gelmiş ve daha sonra "Afrika çiçekleri" olarak adlandırılmıştır. Ancak bu isim uzun sürmedi. Ruslar, yapraklarının kadifemsi dokusu nedeniyle bu çiçeklere kadife çiçeği adını verdiler.
Güneşli taraftaki pencere kenarında kadife çiçeği fideleri yetiştirebilirsiniz. Toprak gevşek, besleyici ve verimli olmalıdır. Ekim sırasında toprak nemli olmalıdır. Tohumlar 1 cm derinliğinde ve 1.5 cm aralıklı oluklara ekilir. Bundan sonra, tohumlar 0,5 cm'den fazla olmayan bir toprak tabakası serpilmeli, sulanmalı ve ılık bir yere konulmalıdır. Toprak kurudukça tohumları günde 1-2 defadan fazla sulamamanız gerekir. Fideler 3-5 gün içinde görünmelidir.
Nasturtium (krasol, kapuçin, tropeolum). Capuchin ailesine aittir. Adı, Yunanca "tropayon" - kupalar ve "olos" - dolu (nasturtium yaprakları kalkanlara benziyor ve çiçekler miğferlere benziyor, yani bir savaşçının eski silahlarına benziyorlar) geliyor.
Rusya'da, Hollanda'dan ithal edilen bu bitki, çiçeğin şekliyle ilişkilendirilen ve manastır pelerininin kapüşonunu taklit eden capuchin adı altında biliniyordu. Daha sonra "nasturtium" adı kaldı.
Bitki, parlak çiçeklerle büyüme koşullarına iddiasız. Nasturtium yetiştirmek için ihtiyacınız olacak verimli toprak, iyi güneş ışığı ve donma koruması. Fideleri en hafif pencere pervazına veya camlı bir sundurma üzerine yerleştirmeniz gerekir. Tohumlar 2 parça halinde 2-3 cm derinliğe ekilir. Nasturtium ılımlı sulamayı tercih eder.
Bezelye, baklagil ailesinin bir meyvesi - fasulye ve tohumlar - bir bezelye olan yıllık bir bitkisidir.
Bezelye yetiştiriciliğinin tarihi en az 3000 yıllıktır. Ortadoğu'da en az 10 bin yıllık bezelye yemeklerinin kalıntıları keşfedildi. Bezelye, doğurganlığın ve zenginliğin bir sembolü olduğu Eski Hindistan ve Antik Çin'de yaygın olarak yetiştirildi. V Antik Yunan ve antik Roma'da bezelye fakirlerin temel gıdasıydı. Fransa'dan ithal edildikten sonra bezelye Rusya'da hızla çok popüler oldu.
Ekimden önce bezelye tohumları birkaç saat ıslatılmalıdır. Tohumlar, nemli ve gevşek topraklı kutulara veya saksılara ekilir. Bezelye çok yoğun ekilir - arka arkaya 1-2 cm sonra. Sıra arası 2-3 cm, ekim derinliği 2-3 cm'dir.
Bezelye bakımı, sulama, ayıklama, gevşetme ve besleme, zararlılardan korunmadan oluşur. Fideler güçlenip büyümeye başladığında, bitkiler için çubuklar değiştirilir, antenlerle yapışan bezelye dikey olarak büyüyebilir.
İlk gün
Kadife çiçeği tohumları dikmek
Kadife çiçeği tohumları böyle görünüyor, ekime hazır.
bezelye ekimi
Kuru tohumlar böyle görünüyor.
Ekimden önce, tohumlar birkaç saat ıslatılmalıdır.
Tohumları ıslattıktan sonra ekin.
Nasturtium çiçek dikimi
Kuru tohumlar böyle görünüyor.
Bir tencereye diktikten sonra su.
Çiçek tohumunun içinde şöyle bir şey görünüyor
Kabuğu, tohumu dış etkilerden korur.
Endosperm bir besin deposudur. Onun sayesinde bitki ekimden sonra büyümeye başlayabilir. Tohum çimlendiğinde, endospermden gelen besinler kotiledon yoluyla kök, sap ve böbreğe iletilir.
Kotiledon, tomurcuk, sap ve kök - gelecekteki bitkinin embriyosu. Tomurcuktan - yapraklar, gövdeden - gövde, kökten - kök, kotiledonlardan - ilk 2 yaprak.
Embriyonun ve tohumun her bir kısmından bitkinin belirli bir kısmı gelişir.
Bitkinin büyümesi için tüm koşullar yaratıldı: ışık, sulama, sıcaklık, bakım.
Tohum çimlenmesi başladı.
Şematik olarak, çiçek büyüme süreci aşağıdaki gibidir:
Veya daha açık bir şekilde:
Kadife çiçeği ilk filizleri ekimden sonraki 4. günde ortaya çıktı.
Ekimden sonraki onbirinci günde (filizin ortaya çıkmasından sonraki yedinci gün)
Marigoldlar yavaş büyür. Dikimden sonraki ikinci haftanın sonunda:
On sekizinci günde:
Üç hafta içinde filiz sadece üç santimetre boyundaydı.
6-7 hafta içinde bu çiçekler açmalıydı
Nasturtium'un ilk filizleri ekimden sonraki 7. günde ortaya çıktı.
Nasturtium günde 1 cm'den fazla hızla büyür. Bunun nedeni hızlı büyüme ayrıca kışın odada çok az ışık olması ve filizlerin daha fazla güneş ışığı alabilmek için pencereye ulaşmaya çalışması.
Tohum çimlenmesinden sonraki yedinci gün
Filizler ışığa ulaşır
Çimlenmeden sonraki ikinci haftanın başlangıcı:
Işık kaynağına doğru çevirin
İki haftada çok büyük, 30 cm'den fazla büyüdüler.
Kışın çiçek dikmek için fidelerin yeterli ışığı ve ısısı yoktu. İlk çiçekler çimlenmeden yaklaşık iki ay sonra görünmelidir.
Bu tür nasturtium çiçekleri açmalıydı
Bezelyeden tek bir tane filizlenmedi. Büyük olasılıkla, tohumlar yaşlıydı ve filizlenmek için yeterli nem ve ısıya sahip değildi.
sonuçlar
Kuru tohumlar, gelecekteki YAŞAYAN bitkilerin temellerini içerir, ancak "uykulu" bir durumdadır.
Tohum çimlenmesi için koşullar ışık, hava, su, minerallerdir.
Tohum çimlenmesi, suyun tohuma girdiği andan itibaren başlar. Tohuma nüfuz eden su, şişmesine neden olur - tohum hacminde bir miktar artar. Bu durumda endosperm ve kotiledonlardaki yedek besinler çözünür hale geçer ve canlı bir embriyonun hücreleri için kullanılabilir hale gelir.
Tohumda bezelye ve kadife çiçeği tohumlarında olduğu gibi az miktarda yedek besin varsa, embriyonun gelişimi yavaş gerçekleşir veya hiç başlamaz ve embriyo ölür.
sıcaklık ve ışığın önemi çok önemlidir. Aydınlatma eksikliği ile (kış, karanlık odalar) bitkiler uygun bir ışık kaynağı için çabalar, gerilir, yapraklar ve gövdeler zayıflar ve hafifler.
ekim yaparken, belirli bir bitki için tüm kurallara uymak çok önemlidir: ekim zamanı, delik derinliği, termal ve ışık koşulları. Bu koşullar olmadan istenilen sonuca ulaşılamayabilir.
bibliyografya
Raven P., Evert R., Ickhorn S. Modern botanik, cilt 2. M., 1990
Collier'in Ansiklopedisi. - Açık Toplum. 2000.
"Biyoloji. Modern bir resimli ansiklopedi." Bölüm ed. A.P. Gorkin; M.: Rosman, 2006.)
www.wikipedia.org
