Képletesen kifejező eszközök és definícióik. A szókincs és a frazeológia kifejező eszközei

A nyelv figuratív kifejezőeszközei a narratíva verbális figurativitását megteremtő művészi és beszédjelenségek: trópusok, különféle hangszerelési formák és a szöveg ritmikai-intonációs rendszerezése, figurák.

Középen az orosz nyelv figuratív eszközeinek használatának példái láthatók.

Szójegyzék

nyomvonalak- beszédfordulat, amelyben egy szót vagy kifejezést átvitt értelemben használnak. Az utak belső konvergencián, két jelenség összehasonlításán alapulnak, amelyek közül az egyik magyarázza a másikat.

Metafora- egy tárgy vagy jelenség rejtett összehasonlítása egy másikkal a jellemzők hasonlósága alapján.

(p) „Ló vágtat, sok hely van,

Esik a hó és kendőt rak"

Összehasonlítás- az egyik tárgy összehasonlítása a másikkal a hasonlóság elve szerint.

(p) „Anchar, mint egy félelmetes őr,

Egyedül áll az egész univerzumban"

megszemélyesítés- egyfajta metafora, az emberi tulajdonságok átvitele élettelen tárgyakra, jelenségekre, állatokra, gondolatokkal ruházva fel őket beszéddel.

(p) „Álmos nyírek mosolyogtak,

Kopott selyem fonatok"

Hiperbola- túlzás.

(p) "A Mexikói-öbölnél szélesebbre tép a szája"

Metonímia- egy tárgy vagy jelenség közvetlen nevének helyettesítése egy másikkal, amely ok-okozati kapcsolatban áll az elsővel.

(p) „Búcsú, mosdatlan Oroszország,

A rabszolgák országa, az urak országa..."

parafrázis- a metonímiához hasonló, jellemzőként gyakran használatos.

(p) "Kisa, gyémántokban fogjuk látni az eget" (meggazdagodni)

Irónia- a szerzői álláspont kifejezésének egyik módja, a szerző szkeptikus, gúnyos hozzáállása az ábrázolthoz.

Allegória- egy absztrakt fogalom, jelenség vagy ötlet megtestesülése egy adott képen.

(p) Krylov „Szitakötő” című meséjében – a komolytalanság allegóriája.

Litotész- alulmondás.

(p) "... nagy kesztyűben, és magát körömmel!"

Gúny- egyfajta képregény, a szerző pozíciójának megjelenítési módja egy műben, maró gúny.

(p) „Mindent köszönök:

A szenvedélyek titkos gyötrelméért... a csókok mérgéért...

Mindazért, amit becsaptak"

Groteszk- a kontrasztos, fantasztikus és az igazi kombinációja. Széles körben használják szatirikus célokra.

(p) Bulgakov A Mester és Margarita című regényében a szerző a groteszket használta, ahol a vicces elválaszthatatlan a szörnyűtől, Woland varieté előadásában.

Jelző- átvitt meghatározás, amely érzelmileg jellemez egy tárgyat vagy jelenséget.

(p) „A Rajna csupa ezüst volt előttünk…”

Ellentmondásos- stilisztikai figura, ellentétes jelentésű, kontrasztos szavak kombinációja, amelyek váratlan képet alkotnak.

p) „hideg számok melege”, „édes méreg”, „élő holttest”, „holt lelkek”.

Stiláris figurák

Retorikai felkiáltás- a beszéd konstrukciója, amelyben egy vagy másik fogalom felkiáltás formájában, felfokozott érzelmi formában megerősítést nyer.

(p) „Igen, ez csak boszorkányság!”

Egy költői kérdés- választ nem igénylő kérdés.

(p) "Mi nyár, milyen nyár?"

Retorikai megszólítás- feltételes jellegű felhívás, amely a költői beszédet tájékoztatja a kívánt intonációról.

strófagyűrű- adott verbális egység elején és végén elhelyezkedő hangismétlés - sorok, strófák stb.

(p) „Szeretettel zárta be a sötétséget”; " Mennydörgés fellegek és fegyverek mennydörgés"

poliunion- a mondat ilyen felépítése, amikor az összes vagy majdnem minden homogén tagot ugyanaz az unió köti össze

Asyndeton- közötti szakszervezetek kihagyása homogén tagok vékony adva. beszéd tömörsége, dinamizmusa.

Ellipszis- valamely könnyen sejthető szó, mondattag kihagyása a beszédből.

Párhuzamosság- párhuzamos jelenségek, cselekvések együttállása, párhuzamosság.

Epiphora- egy szó vagy szóösszetétel ismétlése. A szomszédos költői sorok azonos befejezései.

(p) „Kicsim, mindannyian ló vagyunk!

Mindannyian ló vagyunk a maga módján..."

Anafora- monotónia, ugyanazon összecsengések, szavak, kifejezések ismétlése több verssor elején vagy prózai kifejezésben.

(p) „Ha szeretsz, akkor ok nélkül,

Ha fenyegetsz, az nem vicc..."

Inverzió- a szavak sorrendjének szándékos megváltoztatása a mondatban, ami a kifejezésnek különleges kifejezőerőt ad.

(p) „Nem a szél, amely magasról fúj,

Egy holdfényes éjszakán megérintett lepedők..."

fokozat- a művészi kifejezőeszközök használata, következetesen erősítve vagy gyengítve a képet.

(p) „Nem bánom, nem hívom, nem sírok…”

Ellentét- ellenzék.

(p) „Egyesültek: víz és kő,

Költészet és próza, jég és tűz…”

Szinekdoché- a rész és az egész konvergenciáján alapuló jelentésátadás, egyes szám használata helyett pl.

(p) „És még hajnal előtt hallatszott, hogyan örvendezett a francia…”

Összehangzás- homogén magánhangzók versekben történő ismétlése,

(p) "Egy fiú mosolygás nélkül nőtt fel éjszaka"

Alliteráció- magánhangzók ismétlése vagy összecsengése

(p) "Ahol a liget nyüszít fegyvereket"

Refrén- a szöveg pontosan ismételt versei (általában az utolsó sorok)

Emlékezés - műalkotásban (főleg költői) olyan egyéni vonások, amelyeket egy másik műből (valaki másétól, olykor a sajátjából) származó, akaratlan vagy szándékos képkölcsönzés vagy ritmikai-szintaktikai mozdulatok ihlettek.

(p) "Sokat, sokat tapasztaltam"

Minden a tanuláshoz » Orosz nyelv » Vizuális kifejezési eszközök: inverzió, allegória, alliteráció...

Egy oldal könyvjelzővel való megjelöléséhez nyomja le a Ctrl+D billentyűkombinációt.

Link: https://website/russkij-yazyk/izobrazitelnye-sredstva-yazyka

Bevezetés

1. fejezet

2. fejezet Kifejező eszközök nyelv

§egy. A fonetika kifejező eszközei

§2. A szókincs és a frazeológia kifejező eszközei

4. §. A szintaxis kifejező eszközei

§5. Paralingvisztikai kifejezési eszközök

Következtetés

Felhasznált irodalom jegyzéke

Bevezetés

Az orosz nyelv a világ többi nyelve közül kiemelkedik rendkívüli gazdagságával, csodálatos szépségével és kivételes kifejezőkészségével.

Sok nagy orosz író ügyesen használta fel munkáiban az orosz nyelv minden gazdagságát. Ahogy A.I. Kuprin szerint "az orosz nyelv ügyes kezekben és tapasztalt ajkakban gyönyörű, dallamos, kifejező, rugalmas, engedelmes, ügyes és tágas."

De Utóbbi időben, sajnos az orosz beszéd kifejezőkészsége és szépsége, gazdagsága hanyatlásra szorul. Z V. Savkova „A szónok művészete” című könyvében ezt írja: „Az idegen szavak rohanó áradata, száraz, hideg, intonáció nélküli, kifejezéstelen, hanyag, kulturálatlan, indokolatlanul gyors, disszonáns beszéd megöli az egyedülállóan szép orosz hangzású szó összes felhalmozott gazdagságát. .” Képesek vagyunk-e gyönyörűen kifejezni gondolatainkat, kihasználva nagyszerű nyelvünk minden lehetőségét? Meg tudjuk-e őrizni beszédünk sokszínűségét és eredetiségét?

Ez közvetlenül attól függ, hogyan viszonyulunk anyanyelvünkhöz, szeretjük-e, érdekes-e számunkra. A nyelv figuratív és kifejező eszközeinek ismerete segít közelebb kerülni a nyelvhez, megérteni, mi különbözteti meg az orosz nyelvet sok mástól. Hiszen az orosz irodalom éppen a nyelve miatt szerzett világhírnevet.

„A nyelv egy nép története. A nyelv a civilizáció és a kultúra útja. Éppen ezért az orosz nyelv tanulása és megőrzése nem tétlen hobbi, hanem sürgető szükség. (A. I. Kuprin)

1. fejezet

kifejezőkészség figuratívság orosz beszéd

A figuratívság a beszéd azon minősége, amely vizuálissá teszi. Nemcsak fogalmi, hanem figuratív (vizuális, hallási, szaglási, ízlelési, tapintási) információkon is alapul. A vizuális beszéd gyorsabban érzékelhető, érzelmeket vált ki, és szorosan összefügg az értékelőkészséggel (mi a jó, mi a rossz). Ezért jobban tárolható a memóriában.

Gondolatainak, érzéseinek, értékeléseinek teljesebb, pontosabb, szemléletesebb és figuratív közvetítésére a szöveg szerzője a nyelvi kifejezés különböző eszközeit használhatja.

A beszéd kifejezőképességén a beszéd szerkezetének olyan jellemzőit értjük, amelyek lehetővé teszik az elhangzott (írt) benyomásának fokozását, a címzett figyelmének és érdeklődésének felkeltését és fenntartását, nemcsak elméjének, hanem érzéseinek befolyásolását. , képzelet.

A beszéd kifejezőképessége számos okból és feltételtől függ - a megfelelő nyelvi és nyelven kívüli.

Az expresszivitás egyik fő feltétele a beszéd szerzőjének gondolkodásának függetlensége, amely az üzenet tárgyának mély és átfogó ismeretét és megértését jelenti. A bármilyen forrásból kinyert tudást el kell sajátítani, feldolgozni, mélyen meg kell érteni. Ez önbizalmat ad a beszélőnek (írónak), meggyőzővé, hatásossá teszi beszédét. Ha a szerző nem gondolja át megfelelően kijelentésének tartalmát, nem érti az általa előadott kérdéseket, gondolkodása nem lehet önálló, beszéde nem lehet kifejező.

A beszéd kifejezőképessége nagymértékben függ attól is, hogy a szerző hogyan viszonyul a kijelentés tartalmához. A beszélő (író) belső meggyőződése a kijelentés jelentőségéről, érdeklődése, a tartalma iránti közömbösség ad a beszédnek (főleg a szóbelinek) az érzelmi színezetet. Az állítás tartalmához való közömbös hozzáállás az igazság szenvtelen bemutatásához vezet, ami nem befolyásolhatja a címzett érzéseit.

A közvetlen kommunikációban is lényeges a beszélő és a hallgató kapcsolata, a köztük lévő pszichológiai kontaktus, amely elsősorban a közös mentális tevékenység alapján jön létre: a küldőnek és a címzettnek ugyanazokat a problémákat kell megoldania, ugyanazokat a kérdéseket megbeszélnie: az első - üzenetének témáját kijelölve, a másodikat - gondolatának alakulását követve. A pszichológiai kontaktus kialakításánál fontos, hogy mind a beszélő, mind a hallgató beszédtárgyához, érdeklődéséhez, a kijelentés tartalma iránti közömbösségéhez kapcsolódjon.

A beszéd kifejezőképessége az üzenet tárgyának mélyreható ismerete mellett magában foglalja azt a képességet is, hogy tudást közvetítsen a címzett felé, felkeltse érdeklődését és figyelmét. Ezt a nyelvi eszközök körültekintő és ügyes megválasztásával érik el, figyelembe véve a kommunikáció feltételeit és feladatait, ami viszont megköveteli a nyelv jó ismeretét, kifejezőképességét és a funkcionális stílusok sajátosságait.

A beszéd kifejezőkészségének egyik előfeltétele olyan készségek, amelyek segítségével könnyedén kiválaszthatja azokat a nyelvi eszközöket, amelyekre egy adott kommunikációs aktusban szüksége van. Az ilyen készségek szisztematikus és tudatos képzés eredményeként alakulnak ki. A beszédkészség képzésének eszköze a példaértékű szövegek (fikciós, publicisztikai, tudományos) figyelmes olvasása, nyelvük és stílusuk iránti szoros érdeklődés, a kifejezően beszélni tudó emberek beszédéhez való figyelmes hozzáállás, valamint az önuralom (a beszédének ellenőrzése és elemzése kifejezőképessége szempontjából). ).

Az egyén beszédkifejező képessége az elérésére irányuló tudatos szándéktól, a szerző kitűzött céljától is függ.

A nyelvi kifejezőkészség eszközei sokfélék. Különleges helyet foglalnak el köztük az úgynevezett művészi ábrázolási eszközök (művészi és grafikai eszközök: hangírás, metaforák, megszemélyesítések, hiperbolák stb.), amelyek speciális technikákon és hangok, szavak kombinálásának módszerein alapulnak, kifejezések, mondatok. A szöveg kifejezőképessége azonban nemcsak speciális művészi és vizuális eszközök felhasználásával jön létre. Jelentős kifejezőerőforrások találhatók a nyelv szókincsében és frazeológiájában, valamint nyelvtani szerkezetében és fonetikai jellemzőiben. Ezért beszélhetünk a nyelv kifejező eszközeiről minden szintjén: fonetika, szókincs és frazeológia, morfológia és szóalkotás, szintaxis.

2. fejezet A nyelv kifejező eszközei

§egy. A fonetika kifejező eszközei

A fonetika fő kifejező eszköze a hangírás - hangképalkotáshoz kapcsolódó művészi technika, amely hangismétlések (hangok vagy azok kombinációi) használatán alapul, amely képes utánozni a szövegben a valós világ hangjait ( szélfütyülés, esőzaj, madárcsicsergés stb.) stb.), valamint asszociációkat kelthet bármilyen érzéssel és gondolattal.

A hangismétlések használatát az élő és az élettelen természet hangjainak a nyelv hangjaival történő utánzására nevezzük névszónak.

Éjfél néha a mocsári csendben

Enyhén hallható, zajtalanul susogó nádas.

(K. D. Balmont)

Hangszimbolikának nevezzük a nyelvi hangok azon képességét, hogy nemcsak hallási, hanem vizuális, tapintható, szaglási és ízlelési reprezentációkat, valamint különféle érzéseket és érzelmeket is kiváltsanak.

A hangírásnak két fő típusa van: az asszonancia és az alliteráció.

Az asszonancia a szöveg kifejezőképességének fokozására szolgáló módszer, amely azonos vagy hasonló magánhangzók ismétlődésén alapul.

Ó, tavasz - vég nélkül és él nélkül -

Végtelen és végtelen álom!

Felismerlek, élet, elfogadom... (A. A. Blok)

Az alliteráció a szöveg kifejezőképességének fokozására szolgáló módszer, amely azonos vagy hasonló mássalhangzók ismétlődésén alapul.

Szeretem a május eleji vihart,

Amikor tavasz, az első mennydörgés,

Mintha hancúrozna és játszana,

Dübörög a kék égen. (F. I. Tyutchev)

A hangírás különleges tisztaságot és figuratívságot kölcsönöz a beszédnek, hozzájárul a szerző vagy a lírai hős érzéseinek és hangulatainak élénkebb és figuratívabb közvetítéséhez.

Az asszonancia és az alliteráció, mint a hangírás változatai, a művészi kifejezés eszközei közé tartoznak, és művészeti és művészi-újságírói szövegekben használatosak.

A beszéd hangzatos kifejezőképessége elsősorban eufóniájában rejlik, i.e. a kiejtéshez kényelmes (artikuláció) és a fülnek kellemes (zeneiség) hangkombinációja. A hangharmónia elérésének egyik módja a magánhangzók és mássalhangzók bizonyos váltakozása. Ugyanakkor a legtöbb mássalhangzó-kombináció [m], [n], [p], [l] hangokat tartalmaz, amelyek nagy hangzásúak.

A beszéd eufóniája azonban gyakran megzavarható. Ennek több oka is van, ezek közül a leggyakoribb a mássalhangzók felhalmozódása: egy hibás könyv lapja: [stbr], [ykn]; felnőtt építők versenye: [revzr], [hstr]. A harmónia megteremtéséhez fontos a mássalhangzó-kombinációban szereplő hangok száma, minősége és sorrendje. Az oroszban (ez bebizonyosodott) a mássalhangzók kombinációja engedelmeskedik az eufónia törvényeinek. Vannak azonban olyan szavak, amelyek a normatívához képest több mássalhangzót tartalmaznak: találkozás, kócos, bot; vannak a végén két-három mássalhangzót tartalmazó lexémák, ami a kiejtést sokkal nehezebbé teszi: spektrum, méter, rubel, érzéketlenség, datálás stb. Általában a szóbeli beszéd mássalhangzóinak összefolyásával ilyen esetekben további "szótagság" alakul ki, szótag magánhangzó jelenik meg: [rubl "], [m" etar] stb.

A második ok, amely sérti a beszéd eufóniáját, a magánhangzók felhalmozódása. Így téves az a vélemény, hogy minél több magánhangzó hangzik egy beszédben, annál harmonikusabb. A magánhangzók csak mássalhangzókkal kombinálva keltenek eufóniát. Több magánhangzó összefolyását a nyelvészetben tátongásnak nevezik; jelentősen torzítja az orosz beszéd hangszerkezetét és megnehezíti az artikulációt. Például a következő kifejezéseket nehéz kiejteni: Olya és Igor levél; Ilyen változások figyelhetők meg az aoristában; V. Hlebnikov „El szava” című versének neve.

Az eufónia megsértésének harmadik oka az azonos hangkombinációk vagy ugyanazon szavak ismétlése: ... A kapcsolatok összeomlását okozzák (N. Voronov). Itt az egymás mellett álló szavakban a -sheni- kombináció ismétlődik.

Igaz, a költői beszédben nagyon nehéz megkülönböztetni az eufónia megsértését és a paronomáziát - a hangzásban hasonló szavak szándékos játékát.

Itt hallottuk

csendesen átlátni

először szállították

a tél első dala.

(N. Kislik)

Csökken az eufónia a monoton beszédritmus miatt is, amelyet az egy-, vagy fordítva, többszótagú szavak túlsúlya hoz létre. Az egyik példa az úgynevezett palindromák létrehozása (olyan szövegek, amelyeknek ugyanaz az olvasata az elejétől a végéig és a végétől az elejéig):

Fagy a csomóban, pillantással mászok.

Nightingales hív, egy szekér haj.

Kerék. Kár. Próbakő.

Szán, tutaj és szekér, a tömeg és mi hívószó.

Gord doh, mozgasd a drogot.

És hazudok. Igazán?

(V. Hlebnyikov)

A beszéd sikertelen fonetikai szervezése, nehéz artikulációja, a kifejezés szokatlan hangzása elvonja az olvasó figyelmét, zavarja a szöveg fül általi észlelését.

Így minden anyanyelvi beszélőnek törekednie kell arra, hogy a szavak kombinálásakor kerülje az azonos és hasonló hangok megszállott ismétlődését, a disszonáns szóalakok használatát, a nehezen kiejthető hangkombinációkat, és ügyesen használja ki a beszéd hangzó oldalának kifejező lehetőségeit. .

§2. A szókincs és a frazeológia kifejező eszközei

A szókincsben és a frazeológiában a fő kifejezési eszközök a trópusok (görögről fordításban - fordulat, fordulat, kép) - a nyelv speciális figuratív és kifejező eszközei, amelyek a szavak átvitt értelemben vett használatán alapulnak. A trópusok fő típusai a következők: jelző, összehasonlítás, metafora, megszemélyesítés, metonímia, szinekdoké, parafrázis (perifrázis), hiperbola, litote, irónia.

A trópusokon kívül a nyelvi kifejezőkészség eszközei a szókincsben és a frazeológiában a következők lehetnek:

Szinonimák, antonimák, homonimák, paronimák;

frazeológiai egységek;

Stílusosan színezett szókincs és korlátozott használatú szókincs.

Ezek a nyelvi jelenségek (feltételesen nem speciális lexikális figuratív és kifejező nyelvi eszközöknek is nevezhetők) csak egy konkrét szövegben válnak a kifejezőkészség eszközeivé, ahol az ábrázolt fényességének és a címzettre gyakorolt hatásának fokozására szolgálnak. .

A nyelv speciális lexikális figuratív és kifejező eszközei (trópusok)

Az epitet (görögről fordításban - alkalmazás, kiegészítés) egy figuratív meghatározás, amely az ábrázolt jelenségben egy adott kontextushoz elengedhetetlen tulajdonságot jelöl. Az egyszerű definícióból a jelző művészi kifejezőképességében és figuratívságában különbözik. A jelző egy rejtett összehasonlításon alapul.

A jelzők tartalmazzák az összes „színes” meghatározást, amelyet leggyakrabban jelzőkkel fejeznek ki: szomorú árva föld (F. I. Tyutchev), szürke köd, citromfény, néma béke (I. A. Bunin). Az jelzőket is ki lehet fejezni:

Alkalmazásként vagy állítmányként működő, az alany képletes leírását adó főnevek: varázslónő-tél; anya nedves föld;

A körülményként működő határozószavak:

Egyedül áll a vadonban északon ... (M. Yu. Lermontov);

Részesek: hullámok rohannak zörögve és szikrázva;

kifejező névmások szuperlatívuszokat az emberi lélek egyik vagy másik állapotáról:

Végül is voltak veszekedések,

Igen, azt mondják, mi más! (M. Yu. Lermontov);

Résznévi igenévek és szófajok: A csalogányok dübörgő frázisokkal hirdetik az erdőhatárokat (B. L. Pasternak);

Az átvitt jelzők létrehozása általában a szavak átvitt értelemben történő használatához kapcsolódik. A jelzőként funkcionáló szó átvitt jelentéstípusa szempontjából minden jelzőt metaforikusra (metaforikus átvitt jelentésre épülnek: arany felhő, feneketlen égbolt, lila köd) és metonimikusra (ezek metonimikus átvitt jelentés alapján: velúr járás (V. V. Nabokov), karcoló tekintet (M. Gorkij)).

Genetikai szempontból a jelzőket általános nyelvezetre (mély csend, ólomhullámok), egyéni-szerzői (néma béke (I. A. Bunin), megható báj (F. I. Tyutchev), göndör alkony (S. A. Jeszenin)) és népköltői jelzőkre osztják. (állandó) (vörös nap, heves szél, jó fickó).

Az epitet sok trópus tulajdonságait képes elnyelni. Metafora vagy metonímia alapján kombinálható megszemélyesítéssel is... ködös és csendes égszínkék szomorú árva föld felett (FI Tyutchev), hiperbola (Az ősz már tudja, hogy az ilyen Mély és néma béke a hosszú rossz hírnöke időjárás (I. A. Bunin)) és egyéb utak és alakok.

Minden jelzőfényes, "világosító" definíció arra irányul, hogy fokozza az ábrázolt tárgyak vagy jelenségek képeinek kifejezőképességét, kiemelje legjelentősebb vonásait.

Ezenkívül az epiteták:

Erősítse meg, hangsúlyozza az objektumok jellemzőit:

A sziklák között vándorol, sárga sugár

Belopakodott a vadbarlangba

És a sima koponya világított ... (M. Yu. Lermontov);

Tisztázza a tárgy megkülönböztető jellemzőit (alak, szín, méret, minőség):

Az erdő, mint egy festett torony,

Lila, arany, bíbor,

Vidám, színes fal

Fényes tisztás fölött áll (I. A. Bunin);

Hozzon létre olyan szavak kombinációit, amelyek jelentésükben ellentétesek, és alapul szolgálnak egy oximoron létrehozásához: nyomorult luxus (L. N. Tolsztoj), ragyogó árnyék (E. A. Baratynsky);

A képi jelzők kiemelik az ábrázolás lényeges aspektusait anélkül, hogy közvetlen értékelést vezetnének be („a tenger kék ködében”, „a holt égen” stb.).

Az expresszív (lírai) jelzőkben éppen ellenkezőleg, az ábrázolt jelenséghez való viszonyulás egyértelműen kifejeződik („őrült emberek képei villognak”, „az éjszaka gyötrelmes története”).

Az jelzőket széles körben használják a művészeti és újságírói, valamint a köznyelvi és a népszerű tudományos beszédstílusokban.

Az összehasonlítás egy vizuális technika, amely egy jelenség vagy fogalom egy másikkal való összehasonlításán alapul.

A metaforától eltérően az összehasonlítás mindig binomiális: mindkét összehasonlított objektumot (jelenségeket, jellemzőket, cselekvéseket) megnevezi.

A falvak égnek, nincs védelmük.

A haza fiait legyőzi az ellenség,

És világít, mint egy örök meteor

A felhőkben való játék megijeszti a szemet. (M. Yu. Lermontov)

Az összehasonlításokat többféleképpen fejezik ki:

A főnevek instrumentális esetének alakja:

Csalogány kóbor

A fiatalság elrepült

Hullám rossz időben

Az öröm alábbhagyott (A. V. Kolcov);

A melléknév vagy határozószó összehasonlító fokának alakja:

Ezek a szemek zöldebbek, mint a tenger, és a mi ciprusaink sötétebbek (A. Akhmatova);

Összehasonlító forgalom a szakszervezetekkel, mint, mintha, mintha, mintha, stb .:

Mint egy ragadozó vadállat, szerény lakhelyre

A győztes szuronyokkal rohan be...

(M. Yu. Lermontov);

A hasonló, hasonló szavakat használva ez:

Egy óvatos macska szemébe

Nézz úgy, mint a szemed (A. Akhmatova);

Összehasonlító mondatok segítségével:

Arany lombok kavarogtak

A tó rózsaszínes vizében

Akárcsak egy könnyű lepkeraj

Elhalványuló legyekkel a csillag felé. (S. A. Yesenin)

Az összehasonlítás lehet közvetlen és negatív. A negatív hasonlatok különösen a szóbeli népköltészetre jellemzőek, és a szöveg stilizálására szolgálhatnak: Ez nem lócsúcs,

Nem emberi beszéd... (A. S. Puskin)

Az összehasonlítás egy speciális típusát képviselik a részletes összehasonlítások, amelyek segítségével egész szövegek építhetők fel (például F. I. Tyutchev „Mint forró hamu felett ...” verse).

A szövegben a hasonlatok, mint a jelzők, a figuratív és figuratív jelleg fokozása, az élénkebb, kifejezőbb képek létrehozása, valamint az ábrázolt tárgyak vagy jelenségek lényeges jellemzőinek kiemelése, hangsúlyozása, valamint a szerző értékelésének, érzelmeinek kifejezése érdekében használatosak.

Az összehasonlítás mint a nyelvi kifejezőkészség eszköze nemcsak irodalmi szövegekben, hanem publicisztikai, köznyelvi, tudományos szövegekben is alkalmazható.

A metafora (a görög fordításban - átvitel) olyan szó vagy kifejezés, amelyet átvitt értelemben használnak, két tárgy vagy jelenség valamilyen alapon való hasonlósága alapján. Ellentétben az összehasonlítással, amelyben mind az összehasonlított, mind az összehasonlított adat van, a metafora csak a másodikat tartalmazza, ami a szóhasználat tömörségét és figuratívságát teremti meg.

A metafora alapja lehet a tárgyak alakja, színe, térfogata, célja, érzései stb. hasonlósága: csillagok vízesése, betűlavina, tűzfal, bánat szakadéka, költészet gyöngye, szerelem szikrája stb.

Minden metafora két csoportra osztható:

1) általános nyelv („kitörölve”): arany kezek, vihar a teáscsészében, hegyek mozgathatók, lélekfüzér, a szerelem elhalványult;

És a csillagok gyémánt izgalma elhalványul

A hajnal fájdalommentes hidegében (M. Voloshin);

A metafora az egyik legfényesebb és leghatékonyabb eszköz a szöveg kifejező és figuratív jellegének megteremtésére.

A szöveg szerzője a szavak és kifejezések metaforikus jelentésén keresztül nemcsak az ábrázolt láthatóságát és láthatóságát fokozza, hanem a tárgyak vagy jelenségek egyediségét, egyéniségét is közvetíti, miközben megmutatja saját asszociatív-figuratív jellegének mélységét és természetét. gondolkodás, világlátás, tehetség mértéke ("A legfontosabb, hogy ügyesek legyünk a metaforákban. Csak ezt nem lehet átvenni másból - ez a tehetség jele "(Arisztotelész)). A metaforák fontos eszközként szolgálnak a szerző értékeléseinek és érzelmeinek, a tárgyak és jelenségek szerzői jellemzőinek kifejezésére ("Feldugulok ebben a légkörben! Sárkányok! Bagolyfészek! Krokodilok!" (A.P. Csehov))

A művészi és publicisztikai stílusok mellett a köznyelvi, sőt tudományos stílusra is jellemzőek a metaforák („ózonlyuk”, „elektronfelhő” stb.).

A megszemélyesítés egyfajta metafora, amely egy élőlény jeleinek természeti jelenségekre, tárgyakra és fogalmakra való átvitelén alapul.

Leggyakrabban a megszemélyesítéseket használják a természet leírására:

Kialudt, sápadt, őszi nap,

illatos levelek gördülése,

Álomtalan alvás evése

Félig fonnyadt virágok. (M. Yu. Lermontov)

Ritkábban a személyeskedések az objektív világhoz kapcsolódnak:

Nem igaz, soha többé

Nem fogunk szakítani? Elég?..

A hegedű pedig igennel válaszolt

De a hegedű szíve fájt.

Az íj mindent megértett, megnyugodott,

A hegedűben pedig a visszhang megtartott mindent...

És ez fájdalom volt számukra

Amit az emberek zenének gondoltak. (I. F. Annensky);

A megszemélyesítések arra szolgálnak, hogy élénk, kifejező és figuratív képeket hozzanak létre valamiről, fokozzák a továbbított gondolatokat és érzéseket.

A megszemélyesítést, mint kifejezőeszközt nem csak a művészi stílusban, hanem az újságírói és tudományos (röntgenbemutatók, a készülék beszél, a levegő gyógyít, valami felkavar a gazdaságban) is alkalmazzák.

A metonímia (görögről lefordítva - átnevezés) egy név átvitele egyik tárgyról a másikra a szomszédságuk alapján. A szomszédság egy kapcsolat megnyilvánulása lehet:

Három tányért ettem (I. A. Krylov);

Szidott Homérosz, Theokritosz,

De olvastam Adam Smitht (A. S. Puskin);

A cselekvés és a cselekvés eszköze között:

Falvaik és mezőik egy erőszakos rajtaütésre

Kardokra és tüzekre ítélte (A. S. Puskin);

A tárgy és az anyag között, amelyből a tárgy készült:

Nem, hogy ezüstön, - aranyon ettem (A. S. Gribojedov);

Egy hely és az ott lévő emberek között:

A város zajos volt, zászlók recsegtek, nedves rózsák hullottak le a viráglányok tálairól... (Yu. K. Olesha).

A metonímia a metaforával együtt az egyik legfontosabb és leggyakrabban használt nyelvi eszköz.

A metonímia használata lehetővé teszi a gondolat élénkebbé, tömörebbé, kifejezőbbé tételét, az ábrázolt tárgy egyértelműségét.

A metonímiát különösen széles körben használják művészi, publicisztikai és köznyelvi stílusú szövegekben.

A szinekdoké (görögről fordításban - korreláció) egyfajta metonímia, amely a jelentésnek egyik jelenségről a másikra történő átvitelén alapul, a köztük lévő mennyiségi kapcsolat alapján.

Leggyakrabban az átvitel történik:

A legkisebbtől a legnagyobbig:

Még egy madár sem repül hozzá,

És a tigris nem jön... (A. S. Puskin);

Résztől egészig:

Szakáll, miért vagy még mindig csendben? (A. P. Csehov)

A szinekdoké fokozza a beszéd kifejező- és kifejezőképességét.

A művészi stílus mellett a szinekdoche használható köznyelvi stílusban (egyél egy kanalat, ő a fej ebben a kérdésben), újságírói stílusban (a Kreml - "hatalom" jelentésében, Moszkva - a "kormányzat" jelentése) a tudományos.

A parafrázis vagy perifrázis (görögről lefordítva - leíró kifejezés), olyan forgalom, amelyet szó vagy kifejezés helyett használnak.

Például Pétervár A. S. Puskin verseiben - „Péter teremtése”, „Az éjféli országok szépsége és csodája”, „Petrov városa”; A. A. Blok M. I. Tsvetaeva verseiben - „egy szemrehányás nélküli lovag”, „kék szemű hóénekes”, „hóhattyú”, „lelkem mindenhatója”.

A parafrázisok lehetővé teszik:

Emelje ki és hangsúlyozza az ábrázolt legjelentősebb jellemzőit;

Kerülje az indokolatlan tautológiát;

A parafrázisok (különösen a kiterjesztettek) azt is lehetővé teszik, hogy a szöveg ünnepélyes, magasztos, patetikus hangzást adjon:

Ó szuverén város,

Az északi tengerek erőssége,

Az ortodox haza koronája,

A királyok csodálatos lakhelye,

Péter szuverén alkotása. (A. S. Puskin)

A parafrázis használata minden nyelvi stílusra jellemző, a hivatalos ügyek kivételével.

A hiperbola (a görög fordításban - túlzás) egy figuratív kifejezés, amely egy tárgy, jelenség, cselekvés bármely jelének túlzott eltúlzását tartalmazza:

Ritka madár repül a Dnyeper közepére (N. V. Gogol)

Polgárok! Mára az ezer éves "Előtte" összeomlik.

Ma a világ alapjait felülvizsgálják.

Az utolsó gombig a ruháidban

Csináljuk újra az életet. (V. V. Majakovszkij)

A litota (görög fordításban - kicsinység, mértékletesség) egy figuratív kifejezés, amely túlzottan alábecsüli egy tárgy, jelenség, cselekvés bármely jelét:

Micsoda apró tehenek!

Igaz, kevesebb, mint egy gombostűfej. (I. A. Krilov)

A hiperbola és a litóták használata lehetővé teszi a szövegek szerzői számára, hogy élesen fokozzák az ábrázolt kifejezőképességét, gondolatokat adjanak szokatlan formaés élénk érzelmi színezés, értékelés, érzelmi meggyőzés.

A hiperbola és a litotes képregényképek készítésének eszközeként is használható.

Az irodalmi szövegek mellett a hiperbolát és a litotákat széles körben használják az újságírásban és a köznyelvben.

Az irónia (görögről fordításban - színlelés) egy szó vagy kijelentés használata a közvetlen kifejezéssel ellentétes értelemben. Az irónia az allegória egy fajtája, amelyben a gúnyt egy külsőleg pozitív értékelés mögé rejtik:

Hol kóborol, okos, fej? (I. A. Krilov)

A szó ironikus használatának kifejezőképességének fokozására és a szövegbe való beillesztésére grafikus eszközök használhatók: idézőjelek, zárójelek (ezeket az eszközöket gyakrabban használják az újságírói szövegekben):

És ismét visszatérünk hősünk „elsüllyeszthetetlenségének” kérdéséhez. (újságokból)

Az irónia sokfélesége és legmagasabb megnyilvánulása a szarkazmus - gonosz irónia, maró gúny:

Mindenért, mindenért köszönök:

A szenvedélyek titkos gyötrelmére,

A könnyek keserűségéért, a csók mérgéért,

Az ellenség bosszújára és a barátok rágalmára;

A lélek melegéért, a sivatagban elvesztegetve.

Mindenért, amiért becsaptak az életemben...

Csak úgy intézd, hogy mostantól te

Nem kellett sok idő, hogy megköszönjem. (M. Yu. Lermontov)

Az iróniát mint kifejező technikát alkalmazzák az alkotáshoz a szövegben komikus hatás valamint a szerző értékeléseinek és érzelmeinek kifejezései.

Az iróniát művészi, publicisztikai és köznyelvi stílusú szövegekben használják.

Szinonimák, antonimák, homonimák és paronimák, mint a nyelvi kifejezőkészség eszközei

Szinonimák, azaz ugyanazon szórész szavai, amelyek hangzásukban eltérőek, de lexikális jelentésükben azonosak vagy hasonlóak, és akár jelentésárnyalatukban, akár stilisztikai színezetükben különböznek egymástól (merész - bátor, rohanás - rohanás, szemek (neutr) .) - szem (költő.)), nagy kifejező ereje van.

A szinonimák (beleértve a kontextuálisakat is) a nyelvi kifejezőkészség eszközeiként lehetővé teszik:

Finomítsd az ötletet, és közvetítsd annak különféle szemantikai árnyalatait: Pusson megfeketedett vásznaiban azonban nem találtam semmit magamnak; a tájak számomra nem tűntek olyan kitaláltnak, igényesnek, hihetetlennek. (I. E. Repin);

Határozza meg a jel intenzitását, és fokozza a kifejezést: Minden alkalommal el kellett varázsolnia, elbűvölnie, megőrjítenie kellett. (A.P. Csehov); Javíthatatlan idealista vagyok; Szentélyeket keresek, szeretem őket, szívem vágyik utánuk. (F. M. Dosztojevszkij);

Mélyebben tárja fel ezt vagy azt a képet: Jól borotvált orcája mindig égett a zavartól, szerénységtől, félénkségtől és zavartól. (I. Ilf, E. Petrov)

Az antonimák, vagyis az azonos szófajú, jelentésükben ellentétes szavak (igaz - hamis, jó - gonosz, undorító - csodálatos), szintén nagy kifejezési lehetőségekkel rendelkeznek.

Az antonimák (beleértve a kontextuálisakat is) lehetővé teszik:

Tisztázni a gondolatot, világosabbá, figuratívabbá tenni: Gazdagság és szegénység, öregség és fiatalság, szépség és csúfság - ezt mondják (varázslatos változatban) a mesékben. (M. I. Cvetajeva);

Adj többet teljes leírás bármilyen jelenség;

Erősítsd meg a közvetített tartalmat: Az a szív nem tanul meg szeretni, Amely belefáradt a gyűlölködésbe. (N. A. Nekrasov)

Egy speciális stilisztikai eszköz, az antitézis az antonimák használatán alapul.

Homonimák (formájukban megegyező, de eltérő jelentésű szavak: házasság - hiba és házasság - házasság, bántalmazás - bántalmazás és bántalmazás - háború, bolt - pad és bolt - bolt, meredek part és meredek forrásban lévő víz, távolítsa el a filmet - vegye le a kalap), valamint a homofonok (hangzásukban megegyező, de jelentésükben és írásmódjukban eltérő szavak: társaság - kampány, sértő - szaladgálni, kápolna - határ, szürke - ülni), homográfok (helyesírásban megegyező, de eltérő szavak jelentésben és kiejtésben: liszt - liszt, falu - falu, otthon - otthon) és a homoformák (hangzásban és írásmódban csak különálló alakban egybeeső szavak: házam - kezem, három elvtárs - - hármat figyelmesen kiszúrni) használatosak. a szöveget, hogy megteremtse kifejezőképességét.

Homonimákat használnak:

A kifejezőképesség és a beszéd kifejezése érdekében:

Te etetted a fehér hattyúkat

Visszadobni a fekete fonatok súlyát...

úsztam a közelben; együtt táplálkoznak,

A naplemente sugár rettenetesen kasza volt.

(V. Ya. Brjuszov);

Komikus jellegű kifejezőerő megteremtése érdekében (használatuk alapján általában szójátékokat készítenek):

„Hallgasson a hatóságokra? Nem, köszönöm...” És kirúgták. (E. Meek)

A paronimák, azaz a hangzásban és írásmódban hasonló, de eltérő jelentésű szavak (individualitás - individualizmus, füstös - füst, zajos - zajos, fizetés - fizetés) nagy kifejezőerővel bírnak.

A paronimákat általában használják:

Az állítás nagyobb pontosságának és kifejezőképességének (kifejezőségének) megteremtése érdekében:

Ez a rúd Münchenben készült,

életem állandó társa,

Ügyesen elvonja a figyelmemet a csúnyaságról

Történelmi – és hisztérikus! -- napok.

I. Szeverjanin);

A kép nagyobb figurativitása, tisztasága és a szerző érzelmi és értékelő attitűdjének közvetítése:

Gonosz hazájából tágas,

Káromlásában jámbor,

Sem a lélek, sem a hal nem édes neki

(I. Szeverjanin);

Komikus (humoros, ironikus, szarkasztikus) hatás létrehozása:

Mesternek hívják, miféle mester ez, ez egy centi! (K. Csukovszkij)

A szinonimák, antonimák, homonimák és paronimák kifejezési eszközként széles körben használatosak minden beszédstílusban, kivéve a hivatalos ügyeket.

Frazeologizmusok, mint a nyelvi kifejezőkészség eszközei

Frazeológiai egységek (frazeológiai kifejezések, idiómák), azaz kész formában reprodukált kifejezések és mondatok, amelyekben az integrál jelentés uralja alkotóelemeik jelentését, és nem ezeknek a jelentések egyszerű összege (kárba kerülni, a hetedik mennyországban lenni, a viszály almája), nagy kifejezőerejük van.

A frazeológiai egységek kifejezőképességét a következők határozzák meg:

1) élénk képanyagaik, köztük mitológiai (a macska úgy sírt, mint a mókus a kerékben, Ariadné cérna, Damoklész kardja, Akhilleusz-sarka);

2) sokuk rokonsága:

a) a magas (a sivatagban síró hangja, feledésbe merül) vagy lehalkított (köznyelvi, köznyelvi: mint hal a vízben, se alszik, se lélek, orránál fogva vezet, nyakát habzik, lógasd ki a füled);

b) a nyelvi kategóriába pozitív érzelmi-kifejező színezésű (szemcsillagként tartandó - torzh., arany kezek - jóváhagyva) vagy negatív érzelmi-kifejező színezésű (király nélkül a fejében - helytelenített) kategóriájába tartozó eszközök, kis ivadék - elhanyagolt, értéktelen - megvetés).

A frazeológiai egységek használata lehetővé teszi:

A szöveg egyértelműségének és képszerűségének erősítése:

Tehetetlenül mohón szegeztem a tekintetem:

Mindenhol nyirkos köd.

Melyik irányban az Ariadné fonala

A pokolba vittél? (V. Ya. Brjuszov);

Hozza létre a kívánt stílushangot (ünnepélyesség, emelés vagy redukció):

Mindenhol ott voltam: a semmi közepén.

Az anyaországtól távoli vidékekre (M. A. Dudin);

Világosabban fejezze ki az üzenethez való hozzáállást, közvetítse a szerző érzéseit és értékeléseit:

Damoklész kardjához hasonlóan a természeti erőforrások elpusztításának veszélye lebeg az emberiség felett. (újságokból)

A frazeológiai egységek kifejezőképessége fokozható átalakításaik (szavak bővítése, kicsinyítése, helyettesítése) és átalakulása következtében.

A frazeológiai egységek egy speciális csoportját aforizmák (görögről lefordítva - meghatározás) alkotják - hívószavak, irodalmi forrásokból származó mondások,

minden jelentős, mély gondolatot a lehető legrövidebben kifejezni eredeti, emlékezetes formában. Például: És a láda most nyílt ki; Nincs erősebb vadállat a macskánál; Észre sem vettem az elefántot; Vaska pedig hallgat és eszik (I. A. Krylov. Az aforizmák lényegükben olyan közmondásokat és szólásokat tartalmaznak, amelyek ősrégi népi bölcsességet tartalmaznak.

A frazeologizmusokat, mint a nyelvi kifejezőkészség eszközeit, széles körben használják minden beszédstílusban, kivéve a hivatalos ügyeket.

Stílusosan színezett szókincs és korlátozott használatú szókincs

A szöveg kifejezőképességének fokozása érdekében a stílusosan színezett szókincs minden kategóriája használható:

1) érzelmileg kifejező (értékelő) szókincs, beleértve:

a) pozitív érzelmi és kifejező értékelésű szavak:

ünnepélyes, magasztos (beleértve a régi szlavonicizmusokat is): ihlet, jövő, haza, törekvések, titkos, megingathatatlan;

fenségesen költői: derűs, ragyogó, varázslatos, azúrkék;

helyeslő: nemes, kiemelkedő, csodálatos, bátor;

ragaszkodó: nap, drágám, lányom

b) negatív érzelmi-kifejező értékelésű szavak:

rosszalló: spekuláció, veszekedés, értelmetlenség;

gúnyos: felkapott, üzletember;

lenéző: duma, tömzsi, firkálás;

2) funkcionálisan-stilárisan színes szókincs, beleértve: a) könyves:

tudományos (kifejezések: alliteráció, koszinusz, interferencia);

hivatalos ügy: alulírott, jelentés;

újságírói: riport, interjú;

művészi és költői: azúrkék, szemek, arcok

b) köznyelvi (mindennapi háztartás): apa, kisfiú, kérkedő, egészséges

A stílusosan színezett szókincs kifejezési eszközként:

Adj a szövegnek emelt, vagy éppen ellenkezőleg, csökkentett hangzást: És Isten hangja kiáltott hozzám:

„Kelj fel, próféta, és lásd, és hallgass,

Teljesítsd az akaratomat

És megkerülve a tengereket és a szárazföldeket,

Az igével égesd meg az emberek szívét ”(A. S. Puskin);

A karakterek beszédjellemzőinek eszközeként szolgál:

„Drága unokám, sólyom, napfény” – mondta nagyanyám szeretettel, és az asztalhoz ültette szeretett unokáját (F. A. Abramov);

A szépség, a szerelem és az öröm istennője!

Rég elmúlt napok, újabb generáció

Lebilincselő szövetség!

Hellas tüzes kedvenc teremtmény,

Micsoda hanyagság, micsoda báj

Fényes mítoszod felöltözve! (I. S. Turgenyev)

A stílusosan színes szókincs, mint kifejezési eszköz jellemző a művészi, publicisztikai és köznyelvi stílusokra.

A szöveg kifejezőképességének fokozása érdekében a korlátozottan használt szókincs minden kategóriája használható, beleértve:

Nyelvjárási szókincs (bármely helység lakói által használt szavak: kochet - kakas, veksha - mókus);

Köznyelvi szókincs (kimondottan redukált stilisztikai színezetű szavak: ismerős, durva, elutasító, sértő, - határon vagy az irodalmi normán kívül található: koldus, köcsög, pofon, beszélő);

Szakmai szókincs (a szakmai beszédben használt és az általános irodalmi nyelvi rendszerben nem szereplő szavak: gálya - a tengerészek beszédében, kacsa - az újságírók beszédében, ablak - a tanárok beszédében);

Szleng szókincs (a zsargonokra jellemző szavak - ifjúság: buli, harangok és sípok, menő; számítógép: agyak - számítógép memória, billentyűzet - billentyűzet; katona: leszerelés, gombóc, szellemek; bűnözők zsargonja: legények, málna);

A szókincs elavult (a historizmusok olyan szavak, amelyek az általuk megjelölt tárgyak vagy jelenségek eltűnése miatt elavultak: bojár, oprichnina, konka; az archaizmusok elavult szavak, amelyek olyan tárgyakat és fogalmakat neveznek meg, amelyeknek új nevek jelentek meg a nyelvben: homlok - homlok , vitorla - vitorla);

A szókincs új (a neologizmusok olyan szavak, amelyek nemrég kerültek be a nyelvbe, és még nem veszítették el újdonságukat: tömegmédia, szlogen, tinédzser).

Korlátozottan használt szókincs kifejezési eszközként:

A szöveg képszerűségének javítása és a korszak, az idő vagy bármely terület színének közvetítése:

Esetlenül építették, „leütöttük”, ahogy köztünk mondják (I. Sz. Turgenyev);

Az ábrázolt karakterek beszédjellemzőinek közvetítése:

„Kifelé, nagymama! Ez a pillanat eltűnt otsedova-ból. - mutatott az ajtóra Pike. "Nem te döntöttél rólam, az élet csodája." (M. A. Sholokhov);

Felnőttem, amikor felfedeztem

Hogy sírhatsz vagy haragudhatsz,

De mindenütt a sötétség most bögre, majd ásott,

A nem hasonlókat pedig arcul verik (I. Guberman);

Ironikus hatás létrehozásához:

Ivan Mihajlovics amennyire lehetett, kinyújtotta szakállát és ajkát – a gyomra megakadályozta, hogy közelebb jöjjön. (A. K. Tolsztoj)

A kifejezőeszközként korlátozottan használt szókincs a stílusosan színes szókincshez hasonlóan a művészi, publicisztikai és köznyelvi stílusokra jellemző.

3. §. A morfológia és szóalkotás kifejező eszközei

A kifejezőkészség a szövegben a nyelv morfológiai és szóalkotási eszközeinek használatával teremthető meg. A morfológia és szóalkotás fő figuratív és kifejező eszközei a következők:

1) Bármilyen nyelvtani alak használata, amelyek nem a közvetlen jelentésükben (például az ige jelen idejének használata múlt időben; az ige formái szubjunktív hangulat jelentésében felszólító hangulat stb.):

Csak érted, elhagyom a világot, nézem – lovaim csendben állnak Ivan Mihajlovics közelében. (I. A. Bunin)

2) A szavak túlnyomó használata bármely beszédrész szövegében:

Suttogás, félénk lélegzet,

trilla csalogány,

Ezüst és lebegés

álmos patak,

Éjszakai fény, éjszakai árnyékok,

Árnyak vég nélkül

Varázslatos változások sorozata

Édes arc.

Felhők a ködben, lila rózsák,

borostyán visszatükröződése,

És csókok és könnyek,

És hajnal, hajnal! .. (A. A. Fet)

3) A toldalékok és előtagok kifejező lehetőségeinek felhasználása, beleértve a szubjektív értékelés utótagjait (kicsinyítő, nagyító, lekicsinylő, lekicsinylő):

Fésűkagyló, minden fésűkagyló: csipkés köpeny, csipkés ujjú, csipkés epaulett, csipkés alsó... (N. V. Gogol)

Azt hittem, mindenható isten vagy,

És te egy félművelt, apró isten. (V. V. Majakovszkij)

A morfológia és a szóalkotás figuratív és kifejező eszközeit használják:

A szöveg figuratív és leíró jellegének fokozása, a múltban vagy jelenben történt cselekvések, események aktualizálása, a cselekvések vagy tárgyuk (személye) jelentőségének hangsúlyozása;

A karakterek beszédjellemzőinek létrehozása a szöveg egyik vagy másik stílushangjában;

A közölt individualizálására, vagy fordítva, általánosítására, tipizálására.

A morfológiai és származékos kifejezési eszközök művészi, publicisztikai és köznyelvi stílusban használhatók.

4. §. A szintaxis kifejező eszközei

A szöveg kifejezőképességének fokozása érdekében a nyelv szintaktikai egységeinek (kifejezések és mondatok) változatos szerkezeti, szemantikai és intonációs jellemzői, valamint a szöveg kompozíciós felépítésének, bekezdésekre bontásának és írásjeleinek jellemzői. használva lenni.

A szintaxis legjelentősebb kifejező eszközei a következők:

Szintaktikai mondatszerkezet és írásjelek;

Speciális szintaktikai kifejezőeszközök (figurák);

A szöveg kompozíciós és beszédtervezésének speciális technikái (kérdés-felelet előadásmód, helytelenül közvetlen beszéd, idézet stb.).

Szintaktikai mondatszerkezet és írásjelek

A mondat szintaktikai szerkezete szempontjából a szöveg kifejezőképessége szempontjából különösen jelentősek a következők:

a mondat nyelvtani jellemzői: egyszerű vagy összetett, két- vagy egyrészes, teljes vagy hiányos, nem bonyolult vagy bonyolult (azaz homogén tagok sorait, különálló mondattagjait tartalmazza, bevezető szavakat vagy fellebbezések)

mondattípus a kijelentés célja szerint: elbeszélő, kérdő, ösztönző;

a mondatra jellemző érzelmi színezéssel: nem felkiáltó - felkiáltó.

A mondat felsorolt grammatikai jellemzői közül bármelyik különleges szemantikai jelentőséget nyerhet a szövegben, és felhasználható a szerző gondolatának erősítésére, a szerző álláspontjának kifejezésére, a figurativitás megteremtésére.

A kérdő, motiváló és felkiáltó mondatok a szerző gondolatainak, értékelésének és érzelmeinek bizonyos aspektusait is hangsúlyozhatják és megerősíthetik.

Például A. A. Akhmatova versében:

Miért teszel úgy, mintha

Akár szélnél, akár kőnél, akár madárnál?

Miért mosolyogsz

Engem az égből egy hirtelen villámlással?

Ne gyötörj többé, ne érj hozzám!

Hadd menjek a dolgokra...

Az írásjelek kifejező eszközként betöltött szerepe a szövegben elsősorban annak köszönhető, hogy képesek a szerző gondolatainak és érzéseinek sokféle árnyalatát közvetíteni: meglepetés (kérdőjel), kétség vagy különleges érzelmi feszültség (ellipszis), öröm, harag, csodálat (felkiáltójel). A pont a szerző álláspontjának semlegességét hangsúlyozhatja, a kötőjel dinamizmust adhat egy kifejezésnek, vagy éppen ellenkezőleg, felfüggesztheti a narrációt. A szöveg szemantikai tartalmára, amely komplexet tartalmaz szakszervezet nélküli javaslat, számít a mondatrészek közötti írásjel jellege stb.

A szöveg kifejezőképességének megteremtésében különleges szerepet játszanak a szerző írásjelei, amelyek nem felelnek meg az általánosan elfogadott írásjelek szabályainak, sértik a szöveg automatikus észlelését, és egyik vagy másik szövege szemantikai vagy érzelmi jelentőségének fokozását szolgálják. töredékek, az olvasó figyelmét bármely fogalom, kép stb. tartalmára irányítja.

A szintaxis speciális kifejező eszközei (alakzatok)

A figurák (retorikai figurák, stilisztikai figurák, beszédfigurák) olyan stíluseszközök, amelyek speciális szókombinációkra épülnek, amelyek túlmutatnak a hétköznapi gyakorlati felhasználás keretein, és célja a szöveg kifejező- és figuratívságának fokozása.

A beszéd fő figurái közé tartozik a retorikai kérdés, a retorikai felkiáltás, a retorikai vonzerő, az ismétlés, a szintaktikai párhuzamosság, a poliuniósság, a nem egyesülés, az ellipszis, az inverzió, a parcellázás, az antitézis, a fokozatosság, az oximoron, a névelő témák.

A retorikai kérdés olyan ábra, amelyben egy állítás kérdés formájában szerepel. A szónoki kérdésre nem kell választ adni, a beszéd emocionálisságának, kifejezőkészségének fokozására, egy adott jelenségre az olvasó figyelmének felhívására szolgál:

Miért nyújtotta a kezét a jelentéktelen rágalmazóknak?

Miért hitte hamisnak a szavakat és a simogatásokat?

Ő, aki fiatal korától fogva megértette az embereket? .. (M. Yu. Lermontov);

A retorikai felkiáltás olyan ábra, amelyben egy állítás felkiáltójel formájában szerepel. A retorikai felkiáltások erősítik bizonyos érzések kifejezését az üzenetben; általában nemcsak különleges érzelmességük, hanem ünnepélyességük és lelkesedésük is megkülönbözteti őket:

Ez éveink reggelén volt...

Ó boldogság! oh könnyek!

Ó erdő! ó élet! Ó a nap fénye!

Ó nyírfa friss szelleme. (A. K. Tolsztoj);

A retorikai fellebbezés olyan stilisztikai figura, amely a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében aláhúzott felhívásból áll valakihez vagy valamihez. Nem annyira a beszéd címzettjének megnevezése, hanem a szövegben elhangzottakhoz való viszonyulás kifejezése szolgál. A retorikai felhívások ünnepélyességet és pátoszt teremthetnek a beszédben, kifejezhetik az örömöt, a sajnálatot és a hangulat és érzelmi állapot egyéb árnyalatait:

A barátaim! A mi szakszervezetünk csodálatos.

Ő, mint a lélek, megállíthatatlan és örök (A. S. Puskin);

A retorikai kérdéseket, a retorikai felkiáltásokat és a retorikai felhívásokat mint nyelvi kifejezésmódot széles körben alkalmazzák az újságírói és irodalmi szövegekben. A megnevezett alakzatok a tudományos és a köznyelvi stílusú szövegekben is lehetségesek, de a hivatalos üzleti stílus szövegeiben elfogadhatatlanok.

Az ismétlés (pozíciós-lexikális ismétlés, lexikális ismétlés) olyan stilisztikai figura, amely egy mondat (szó), egy mondatrész vagy egy egész mondat, több mondat, strófa megismétlését jelenti abból a célból, hogy felhívja rájuk a figyelmet.

– Még mindig fiatal vagy, nagyon fiatal! Ivan Ignatyevich felsóhajtott. (V. F. Tendrjakov);

Az ismétlés fajtái az anafora, az epiphora és a pickup.

Az anafora (görög fordításban - emelkedés, emelkedés) vagy monotónia egy szó vagy szócsoport ismétlése a sorok, strófák vagy mondatok elején:

A ködös dél lustán lélegzik,

A folyó lustán folyik.

És a tüzes és tiszta égbolton

A felhők lustán olvadnak (F. I. Tyutchev)

Az Epiphora (görögről fordításban - kiegészítés, a periódus utolsó mondata) szavak vagy szócsoportok ismétlése a sorok, strófák vagy mondatok végén:

Bár az ember nem örök,

Ami örök, az emberi.

Mi egy nap vagy egy évszázad

Előtte mi a végtelen?

Bár az ember nem örök,

Ami örök, az humánus (A. A. Fet)

A hangfelvétel egy beszédszakasz (mondat, költői sor) megismétlése az azt követő megfelelő beszédszegmens elején:

Leesett a hideg hóra

A hideg havon, mint a fenyő,

Mint egy fenyő a nyirkos erdőben (M. Yu. Lermontov)

A szöveg kifejezőképességének fokozására szolgáló különféle típusú ismétlések széles körben használatosak a művészi, újságírói és köznyelvi beszédstílusokban. Egy jelenségre vagy fogalomra való figyelem felkeltésére az ismétlés tudományos és üzleti, valamint hivatalos üzleti stílusban is alkalmazható.

Párhuzamosság (szintaktikai párhuzamosság) (görögről fordítva - egymás mellett haladva) - a szomszédos szövegrészek azonos vagy hasonló felépítése: szomszédos mondatok, verssorok, strófák, amelyek korrelálva egyetlen képet alkotnak:

Félve nézek a jövőbe

Vágyakozva nézek a múltba... (M. Yu. Lermontov)

A szintaktikai párhuzamosság mint a nyelvi kifejezőkészség eszköze a művészi és publicisztikai beszédstílusokra jellemző. A tudományos és hivatalos üzleti stílusokban a nevezett stilisztikai figurát a logikai kiválasztás egyik eszközeként használják.

Szem előtt kell tartani, hogy a szintaktikai párhuzamosság mellett létezik kompozíciós párhuzamosság is. A történetszálak hasonlóságán és a szövegrészek szemantikai párhuzamosságán alapul. Például a természetben bekövetkezett változás leírása megelőzheti a karakter belső állapotában bekövetkezett változás leírását.

A polyunion (polysyndeton) az uniók grammatikailag redundáns ismétlése, amelyet feleslegesnek éreznek, és kifejezőeszközként használnak:

Milyen különös, csábító, megragadó és csodálatos a szóban: út! És milyen csodálatos ő maga, ez az út (N. V. Gogol)

A poliunion felhasználható a felsorolt elemek szemantikai jelentőségének növelésére, a beszéd ünnepélyes hangvételére és érzelmi feldobására.

Nem egyesülés (asindeton) - a mondatok homogén tagjai vagy összetett mondatrészek közötti uniók szándékos elhagyása:

Villognak a fülke mellett, nők,

Fiúk, padok, lámpások,

Paloták, kertek, kolostorok... (A. S. Puskin);

A nem egyesülést mint stilisztikai eszközt a beszéd figurativitásának fokozására, valamint a kijelentés összetevőinek szemantikai szembenállásának fokozására és a szöveg kifejezőképességének növelésére használják.

E funkciók közül az első a beszéd művészi stílusában való nem egyesülésre jellemző, a második - az újságírói stílusban való nem egyesülésre.

A nem szakszervezet és a több szakszervezet kifejezőeszközként használatos a művészi, publicisztikai és köznyelvi beszédstílusban.

Az ellipszis (görögül fordításban - hiány, hiány) egy stilisztikai eszköz, amely a mondat bármely tagjának vagy részének szándékos (a semleges normától eltérő) kihagyásából áll:

Itt vagyok a széles kardoddal! - kiáltott fel arshin bajusszal felé vágtató futár (N.V. Gogol);

Az ellipszisnél az igei állítmányt leggyakrabban kihagyják, ami a szövegnek sajátos kifejező- és dinamizmust ad, kiemeli a cselekvés gyorsaságát, a hős lelkiállapotának feszültségét.

Az ellipszis a mondat többi tagjának kihagyásával is kifejezhető, beleértve a teljes predikatív tőt:

És ha a költő túl sokat kap

Moszkva, pestis, a tizenkilencedik év,

Nos, élhetünk kenyér nélkül!

Végül is nem lesz sok idő a tetőtől az égig (M. I. Tsvetaeva);

A szöveg különleges kifejezőképességének megteremtése mellett az ellipszis más stilisztikai funkciókat is elláthat:

Adjon érdekes karaktert a szöveg elejének (elejének):

Vacsora után elhagyták a fényesen és forrón megvilágított ebédlőt a fedélzeten, és megálltak a sínnél (I. A. Bunin);

Az inverzió (görögről fordításban - permutáció, megfordítás) a szokásos szórend megváltoztatása a mondatban annak érdekében, hogy hangsúlyozzák a szöveg bármely elemének (szó, mondat) szemantikai jelentőségét, hogy a kifejezés különleges stilisztikai színezést kapjon: ünnepélyes, hangzatos vagy éppen ellenkezőleg, köznyelvi, némileg visszafogott jellemzők.

A következő kombinációk fordítottnak tekinthetők oroszul:

Az elfogadott meghatározás a definiált szó után következik:

Rácsok mögött ülök egy nyirkos tömlöcben (M. Yu. Lermontov);

A főnevekkel kifejezett kiegészítések és körülmények a szó előtt vannak, amely magában foglalja:

Órák monoton harca (órák monoton küzdelme);

Az állítmány az alany elé kerül, az előző kontextusból ismert (az alany a mondatban "adott", az állítmány pedig "új"):

Kedves cserkesz csend!

Kedves szülőföld!

De szabadság, szabadság a hősnek

Haza és béke mérföldje (M. Yu. Lermontov);

A nyelvi kifejezőkészség eszközeként az ellipszist és az inverziót széles körben használják a művészeti és újságírói stílusokban. Elfogadhatatlanok a hivatalos üzleti és tudományos beszédstílusban (a népszerű tudomány kivételével).

A parcellálás (francia fordításában - részecske) egy stilisztikai eszköz, amely a mondat egyetlen szintaktikai szerkezetének felosztásából áll több intonációs-szemantikai egységre - kifejezésekre. A mondat felosztásának helyén pont, felkiáltó- és kérdőjel, ellipszis használható.

Reggel fényes, mint a sín. Szörnyű. Hosszú. Ratny. A gyalogezred megsemmisült. A miénk. Egy egyenlőtlen csatában (R. Rozsgyesztvenszkij);

A parcelling képes fokozni a szöveg kifejezőképességét, kiemelve az összkép bármely részletét, hangsúlyozni az állítás egyes részeinek jelentőségét, amelyek a szerző szempontjából a legfontosabbak, átadni a szerző hozzáállását a közölt dolgokhoz. .

A parcellázás jellemző a művészi, publicisztikai és köznyelvi szövegekre. Ez elfogadhatatlan a tudományos és hivatalos üzleti stílus szövegeiben.

A fokozatosság (latin fordításban - fokozatos növekedés, erősítés) egy olyan technika, amely a szavak, kifejezések, trópusok (epiteták, metaforák, összehasonlítások) egymás utáni elrendezéséből áll a jel erősítése (növelése) vagy gyengítése (csökkenése) sorrendjében.

Hasonló dokumentumok

A beszéd kifejezőképességének alapvető feltételei. Fonetikus kifejezési eszközök. A beszéd eufóniája, a nyelvtan, szókincs és frazeológia kifejező lehetőségei. Paralingvisztikai eszközök és funkcionális stílusok a beszéd kifejezőképességéhez való viszonyukban.

absztrakt, hozzáadva: 2009.07.04

Az egyén beszéd kifejezőképessége. A beszéd kifejezőképességének nyelvi és nyelven kívüli okai. Fonetikus kifejezési eszközök. A szókincs és a frazeológia, mint a kifejező beszéd fő forrása. A nyelvtan kifejező lehetőségei.

absztrakt, hozzáadva: 2009.10.07

A kínai nyelv figuratív és kifejező eszközei. A metonímia, megszemélyesítés, reifikáció és hiperbola az érzelmi kifejezőkészség közvetítésének fő irodalmi eszközei és eszközei. A kínai nyelv frazeológiája és stilisztikai szintaxisának alapjai.

szakdolgozat, hozzáadva: 2012.06.07

A beszéd stilisztikai módja és kifejezőkészsége, főbb tulajdonságai. A beszéd esztétikai minőségének figuratív és kifejező eszközei. A beszéd kifejezőeszközei: metafora, jelző, hiperbola (túlzás), összehasonlítás, antitézis (ellentét), fokozatosság.

absztrakt, hozzáadva: 2014.04.05

A beszédkultúra fogalma és összetevői. A beszéd alapvető kommunikációs tulajdonságai. Az orosz nyelv gazdagsága, lexikális összetételének és nyelvtani szerkezetének tulajdonságai. A szó funkciói és tulajdonságai. Az egyén kifejező beszédének feltételei és eszközei.

absztrakt, hozzáadva: 2012.12.20

A reklám szerepe a modern társadalom, az előfordulás története. A modern reklámszöveg jellemzői. A szövegtervezés fonetikus és grafikus kifejező eszközei. Alliteráció, asszonancia, összhangzat, rím, névszó, betűtípus jelentése.

szakdolgozat, hozzáadva 2014.11.10

A beszédkultúra főbb szempontjai és kifejezőkészségének eszközei, a frazeológiai egységek és a szárnyas kifejezések használata. A szó funkcionális változatainak nyelvi eszközeinek és jellemzőinek megválasztásának szükségessége, az orosz nyelv beszéd-etikettjének kialakítása.

absztrakt, hozzáadva: 2010.12.28

Az intonáció fogalma, mint a beszéd attribútuma és kifejezési eszköze, lényege, funkciói, kapcsolata a szintaxissal és a ritmussal. A dallam, a hangerő, a hangsúly, a tempó és a szünetek, mint az intonáció fő összetevői. Általános tulajdonságok a nyelv intonációs stílusai.

absztrakt, hozzáadva: 2009.12.07

A nyelv fő kifejezőeszközei. Létrehozásának extralingvisztikai és nyelvi feltételei, kapcsolat a különböző funkcionális stílusokkal. A stilisztikai eszközök osztályozása. A beszéd gazdagsága, ennek a minőségnek a relevanciája a különböző funkcionális stílusokban.

szakdolgozat, hozzáadva 2014.05.31

Az érzelmi és esztétikai jelentőség nyelvi egységenkénti elsajátításával kapcsolatos kérdések. A beszéd alapvető formái. Összehasonlítás, metafora és metamorfózis. Az állítások nyelvi kifejezőképessége. A történet verbális képei. Beszédjelenségek köre.

Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot

Azok a hallgatók, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik tanulmányaikban és munkájuk során használják fel a tudásbázist, nagyon hálásak lesznek Önnek.

közzétett http://www.allbest.ru

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMAI

MSAO HPE „ÉSZAK-KELET SZÖVETSÉGI EGYETEM

M.K. NEVE AMMOSOVA

absztrakt

Téma: "A nyelv leíró és kifejező eszközei"

Elkészítette: 1. éves hallgató

Zhang Alekszandr Vasziljevics

Ellenőrizve:

Starostina Anna Sofronova

Jakutszk 2016

Bevezetés

Az orosz nyelv a világ többi nyelve közül kiemelkedik rendkívüli gazdagságával, csodálatos szépségével és kivételes kifejezőkészségével.

De az utóbbi időben sajnos az orosz beszéd kifejezőkészsége és szépsége, gazdagsága csökken. Z V. Savkova „A szónok művészete” című könyvében ezt írja: „Az idegen szavak rohanó áradata, száraz, hideg, intonáció nélküli, kifejezéstelen, hanyag, kulturálatlan, indokolatlanul gyors, disszonáns beszéd megöli az egyedülállóan szép orosz hangzású szó összes felhalmozott gazdagságát. .” Képesek vagyunk-e gyönyörűen kifejezni gondolatainkat, kihasználva nagyszerű nyelvünk minden lehetőségét? Meg tudjuk-e őrizni beszédünk sokszínűségét és eredetiségét?

„A nyelv egy nép története. A nyelv a civilizáció és a kultúra útja. Éppen ezért az orosz nyelv tanulása és megőrzése nem tétlen hobbi, hanem sürgető szükség. (A. I. Kuprin) Orosz nyelv expresszivitás epitéta metafora

A nyelv kifejező eszközei

A nyelv lexikális rendszere összetett és sokrétű. Az elvek, módszerek, asszociációs jelek beszédben való folyamatos megújulásának lehetőségei a különböző csoportokból átvett szavak teljes szövegén belül magukban rejtik a beszédkifejező képesség és típusai frissítésének lehetőségeit.

A szó kifejező lehetőségeit támogatja és fokozza az olvasó figuratív gondolkodásának asszociativitása, amely nagyban függ korábbi élettapasztalataitól, illetve a gondolati munka és a tudat egészének pszichológiai jellemzőitől.

A beszéd kifejezőképessége szerkezetének olyan jellemzőit jelenti, amelyek fenntartják a hallgató (olvasó) figyelmét és érdeklődését. Az expresszivitás teljes tipológiáját a nyelvészet nem dolgozta ki, hiszen annak az emberi érzések és azok árnyalatainak teljes sokféleségét kellene tükröznie. De egészen határozottan beszélhetünk arról, hogy milyen feltételek mellett lesz kifejező a beszéd:

Az első a beszéd szerzőjének gondolkodásának, tudatának és tevékenységének függetlensége. A második az iránti érdeklődése, amiről beszél vagy ír. A harmadik a nyelv kifejező lehetőségeinek jó ismerete. A negyedik a beszédkészség szisztematikus tudatos képzése.

A kifejezőkészség fokozásának fő forrása a szókincs, amely számos speciális eszközt ad: jelzők, metaforák, összehasonlítások, metonímiák, szinekdochák, hiperbolák, litotók, személyeskedések, parafrázisok, allegória, irónia Szintaxis, az úgynevezett stilisztikai beszédfigurák: anafora , antitézis, nem egyesülés, fokozatosság, megfordítás (fordított szórend), poliunion, oximoron, párhuzamosság, szónoki kérdés, retorikai megszólítás, csend, ellipszis, epifora.

A nyelv kifejezőképességét fokozó lexikális eszközeit a nyelvészetben trópusoknak nevezik (a görög tropos szóból - átvitt értelemben használt szó vagy kifejezés). Leggyakrabban az ösvényeket a szerzők használják műalkotások a természet leírásakor a hősök megjelenése.

Ezek a figuratív és kifejező eszközök szerzői természetűek, és meghatározzák az író vagy költő eredetiségét, segítik a stílus egyéniségének elsajátítását. Vannak azonban általános nyelvi trópusok is, amelyek szerzőként keletkeztek, de idővel ismerőssé váltak, beépültek a nyelvbe: „az idő gyógyít”, „harc az aratásért”, „katonai zivatar”, „megszólalt a lelkiismeret”, „összegömbölyöd”. ”, „mint két vízcsepp”.

Bennük a szavak közvetlen jelentése törlődik, és néha teljesen elveszik. Beszédben való használatuk nem kelt művészi képet képzeletünkben. A trópusok klisévé válhatnak, ha túl gyakran használják. Hasonlítsa össze az erőforrások értékét meghatározó kifejezéseket az "arany" szó átvitt jelentésével, -- " fehér arany"(pamut), "fekete arany" (olaj), "puha arany" (prémek) stb.

jelzőket(a görög epithetonból - alkalmazás - vak szerelem, ködös hold) művészileg határoz meg egy tárgyat vagy cselekvést, és teljes és rövid melléknévvel, főnévvel és határozószóval fejezhető ki: „Vánok-e zajos utcákon, belépek egy zsúfolt templomba ... » (AS Puskin)

„Aggódik, mint a lepedő, mint a hárfa, többhúrú...” (AK Tolsztoj) „A fagyvajda járőrözi a birtokát...” (N. Nekrasov) „Foglalkozhatatlanul, egyedien repült minden messze és múlt ... "(S. Yesenin). Az jelzőket a következőképpen osztályozzuk:

1) állandó (a szóbeli népművészetre jellemző) - „jó fickó”, „szép lány”, „zöld fű”, „kék tenger”, „sűrű erdő”, „földanya”;

2) képi (vizuálisan rajzoljon tárgyakat és cselekvéseket, lehetővé tegye, hogy úgy lássák őket, ahogy a szerző látja) - „tarka szőrű, gyors macska tömege” (V. Majakovszkij), „a fű tele van átlátszó könnyekkel” (A. Blok);

3) érzelmi (közvetíti a szerző érzéseit, hangulatát) - "Esti fekete szemöldökök összeráncolták" - "Kék tűz söpört fel ...", "Kényelmetlen, folyékony holdfény ..." (S. Yesenin), "... és fiatalon a város pompásan, büszkén emelkedett fel” (A. Puskin).

Az összehasonlítás két tárgy összehasonlítása (párhuzamosság) vagy szembeállítása (negatív párhuzamosság) egy vagy több közös jellemző szerint: „Az elméd olyan mély, mint a tenger. Szellemed olyan magas, mint a hegyek” (V. Bryusov) - „Nem a szél tombol az erdő felett, nem a hegyekből folyó patakok – a kormányzó fagya járőrözi birtokát” (N. Nekrasov). Az összehasonlítás különleges egyértelműséget, leíró jelleget ad a leírásnak. Ez a trópus, ellentétben a többivel, mindig binomiális – mind egymás mellé helyezett, mind ellentétes tárgyakat megneveznek benne. 2 Összehasonlításképpen három szükséges létező elemet különböztetünk meg - az összehasonlítás tárgyát, az összehasonlítás képét és a hasonlóság jelét.

Például M. Lermontov „Havas hegyeknél fehérebb, a felhők nyugat felé mennek” sorában az összehasonlítás tárgya a felhők, az összehasonlítás képe a havas hegyek, a hasonlóság jele a felhők fehérsége - Az összehasonlítás kifejezhető:

1) összehasonlító forgalom a „tetszik”, „mintha”, „mintha”, „mintha”, „pontosan”, „valami” szakszervezetekkel: „Nehéz számomra, hogy az őrült évek kihalt mókája olyan, mint egy homályos másnaposság", De mint a bor - az elmúlt napok szomorúsága Lelkemben minél idősebb, annál erősebb” (A. Puskin);

2) egy melléknév vagy határozószó összehasonlító foka: „nincs macskánál rosszabb vadállat”;

3) egy főnév hangszeres esetben: „Egy fehér hókupac rohan a földön, mint egy kígyó ...” (S. Marshak);

"Kedves kezek - egy pár hattyú - merülj a hajam aranyában ..." (S. Yesenin);

„Határozottan néztem rá, ahogy a gyerekek néznek…” (V. Viszockij);

„Nem tudom elfelejteni ezt a harcot, a levegő telített a halállal.

És a csillagok néma esőként hullottak le az égboltról” (V. Viszockij).

„Ezek a csillagok az égen olyanok, mint a halak a tavakban…” (V. Viszockij).

„Mint az örök láng, a csúcs smaragdjéggel csillog napközben”

Metafora(a görög. Metafora) egy tárgy (cselekvés, minőség) nevének hasonlóságon alapuló átadását jelenti, ez egy rejtett összehasonlítás szemantikájával rendelkező kifejezés. Ha a ~ jelző nem egy szó a szótárban, hanem egy szó a beszédben, akkor az állítás annál inkább igaz: a ~ metafora nem szótári szó, hanem szóösszetétel a beszédben. Szöget verhetsz a falba. Gondolatokat a fejedbe verhetsz ~ felbukkan egy metafora, durva, de kifejező.

A metaforának három eleme van: információ arról, hogy mit hasonlítanak össze; információ arról, hogy mihez képest; információ az összehasonlítás alapjáról, vagyis egy olyan tulajdonságról, amely az összehasonlított objektumokban (jelenségekben) gyakori.

A metafora szemantikájának beszédmegvalósítása az ilyen találgatás szükségességével magyarázható. És minél több erőfeszítést igényel egy metafora, hogy a tudat egy rejtett összehasonlítást nyíltsá változtasson, annál kifejezőbb, nyilvánvalóan maga a metafora. Ellentétben a kéttagú összehasonlítással, amelyben az összehasonlított és az összehasonlított is adott, a metafora csak a második összetevőt tartalmazza. Ez adja az út tömörségét.

A metafora az egyik legelterjedtebb trópus, hiszen a tárgyak és jelenségek közötti hasonlóság nagyon sokféle tulajdonságon alapulhat: szín, forma, méret, cél.

A metafora lehet egyszerű, kiterjesztett és lexikális (halott, kitörölt, megkövült). Egy egyszerű metafora a tárgyak és jelenségek konvergenciájára épül egy közös vonás szerint - „ragyog a hajnal”, „a hullámok hangja”, „az élet naplemente”. A kibővített metafora a hasonlóság különböző asszociációira épül. : vad dühében nagy léptékben veti őket a sziklákra, smaragdtömböket porrá és permetté törve” (M. Gorkij).

Lexikai metafora- olyan szó, amelyben a kezdeti átvitel már nem érzékelhető - „acél toll”, „óramutató”, „kilincs”, „papírlap”. A metonímia (a görög metonymia - átnevezésből) közel áll a metaforához - egy tárgy nevének használata egy másik neve helyett a köztük lévő külső vagy belső kapcsolat alapján. A kommunikáció lehet

1) a tárgy és az anyag között, amelyből a tárgy készült: „A borostyán füstölt a szájában” (A. Puskin);

3) a cselekvés és a cselekvés eszköze között: „A tolla bosszút lehel” (A. Tolsztoj);

a hely és az itt tartózkodó emberek között: „A színház már tele van, a dobozok ragyognak” (A. Puskin).

A metonímia egy változata a szinekdoké (a görög szinekdoche szóból - együtt implikálva) - a jelentés átvitele egyikről a másikra a köztük lévő mennyiségi kapcsolat alapján:

1) egy rész egész helyett: „Minden zászló meglátogat minket” (A. Puskin); 2) egy általános név egy konkrét helyett: "Nos, miért, ülj le, lámpatest!" (V. Majakovszkij);

3) egy konkrét név az általános név helyett: „Legfőképpen egy fillért vigyázzon” (N. Gogol);

4) egyedülálló többes szám helyett: „És még hajnal előtt hallatszott, hogyan örvendezett a francia” (M. Lermontov);

5) többes szám az egyetlen helyett: „A madár nem repül hozzá, és a vadállat nem megy” (A. Puskin).

A megszemélyesítés lényege abban áll, hogy élettelen tárgyakat és az élőlények tulajdonságairól alkotott elvont fogalmakat tulajdonítunk – „fütyülni fogok, és a véres gazemberség engedelmesen, félénken belopózik hozzám, megnyalja a kezem, és a szemembe néz. ezek az én, olvasó akaratom jelei” (A . Puskin); "És a szív készen áll arra, hogy a mellkastól a csúcsig futjon ..." (V. Viszockij).

Hiperbola - (a görög hiperbola szóból - túlzás) - figuratív túlzásból álló stilisztikai figura - „szénakazalt söpörtek a felhők fölé”, „folyt a bor, mint a folyó” (I. Krylov), „Száznegyven nap a naplemente égett” (V. Majakovszkij), „Az egész világ a tenyerében ...” (V. Viszockij). Más trópusokhoz hasonlóan a hiperbolák is lehetnek szerzői és általános nyelvezetek. A mindennapi beszédben gyakran használunk ilyen általános nyelvi hiperbolát - százszor láttam (hallottam) „halálra ijedni”, „fojtani a karjaimban”, „táncolj, amíg le nem ejtem”, „ismételd hússzor” stb. A hiperbola ellentéte stilisztikai eszköz- litote (a görög litotes szóból - egyszerűség, soványság) - stilisztikai figura, amely aláhúzott aláhúzásból, megaláztatásból, visszafogottságból áll: „fiú ujjal”, „Az éjszaka vékony füve alatt fejet kell hajtani” (N. Nekrasov).

Meiosis - (a görög meiózisból - csökkenés, csökkenés) egy trópus, amely a tárgyak, jelenségek, folyamatok tulajdonságainak (jeleinek) intenzitásának alulbecsléséből áll: „wow”, „megteszi”, „tisztességes *, „toleráns” (a jóról), „nem fontos”, „aligha alkalmas”, „sok kívánnivalót hagy maga után” (a rosszról). Ezekben az esetekben a meiózis enyhítő lehetőség az etikailag elfogadhatatlan közvetlen névadásra: vö. " idős nő”- „balzac korú nő”, „nem az első ifjúság”; "csúnya férfi" - "nehéz jóképűnek nevezni". A hiperbola és a litóták jellemzik az alany mennyiségi értékelésének egyik vagy másik irányú eltérését, és a beszédben kombinálhatók, további kifejezőkészséget adva neki. A „Dunya, a vékony fonó” című komikus orosz dalban azt éneklik, hogy „Dunyushka három órán át fonott, három szálat fonott”, és ezek a szálak „vékonyabbak a térdnél, vastagabbak a rönknél”. A szerzőn kívül vannak általános nyelvű litóták is – „sírt a macska”, „kéznél”, „ne lássunk tovább az orrán”.

parafrázis - (a görög perifrázisból - körülről és én mondom) egy adott szó helyett használt leíró kifejezés (ezeket a sorokat írom az "én" helyett), vagy egy trópus, amely egy személy, tárgy vagy személy nevének helyettesítését jelenti. jelenség lényeges jellemzőik leírásával vagy rámutatással konkrét tulajdonságok("a vadállatok királya egy oroszlán", "ködös Albion" - Anglia, "Észak-Velence" - Szentpétervár, "az orosz költészet napja" - A. Puskin).

Allegória- (a görög allegória - allegória szóból) egy absztrakt fogalom allegorikus ábrázolásából áll, konkrét, életkép segítségével. Az irodalomban az allegóriák a középkorban jelennek meg, eredetüket az ősi szokásoknak, kulturális hagyományoknak és folklórnak köszönhetik. Az allegóriák fő forrása az állatmesék, amelyekben a róka a ravaszság allegóriája, a farkas a rosszindulat és a kapzsiság, a kos a butaság, az oroszlán a hatalom, a kígyó a bölcsesség stb. Az ókortól napjainkig az allegóriákat leggyakrabban mesékben, példázatokban és más humoros és szatirikus művekben használják. Az orosz klasszikus irodalomban az allegóriákat M.E. Saltykov-Shchedrin, A.S. Gribojedov, N.V. Gogol, I. A. Krilov, V. V. Majakovszkij.

Irónia(a görög. eironeia - színlelés) - trópus, amely egy név vagy egy egész kijelentés közvetett értelemben történő használatából áll, közvetlenül a közvetlen ellentéte, ez a kontraszt, a polaritás eltolódása. Leggyakrabban az iróniát olyan pozitív értékelést tartalmazó kijelentésekben használják, amelyeket a beszélő (író) elutasít. – Honnan kóborol, okos, fej? - kérdezi az I.A. egyik meséjének hőse. Krylov a szamárnál. A megrovás formájában történő dicséret ironikus is lehet (lásd A. P. Csehov „Kaméleon” című történetét, a kutya jellemzése).

Anafora- (a görög anafora szóból - ismét ana + phoros csapágy) - monotónia, hangok, morfémák, szavak, frázisok, ritmikai és beszédszerkezetek ismétlése párhuzamos szintaktikai periódusok vagy költői sorok elején Vihar által lebontott hidak, koporsó homályos temető

(A.S. Puskin) (hangok ismétlése) Fekete szemű lány, fekete sörényű ló! (M. Yu. Lermontov) (morfémák ismétlése)

Nem hiába fújtak a szelek, nem hiába ment el a zivatar. (S.A. Yesenin) (szavak ismétlése) Esküszöm a páratlanra és a páratlanra, esküszöm a kardra és a helyes csatára. (A.S. Puskin)

Következtetés

Ebben az esszében a nyelv kifejezőkészségének fő eszközeit vették figyelembe. A nyelv kifejező eszközei olykor az úgynevezett expresszív-képire, azaz trópusokra és figurákra redukálódnak, de a kifejezőkészség minden szintjén – a hangoktól a szintaxisig és stílusokig – a nyelvi egységekkel erősíthető.

A munka zárásaként szeretném megjegyezni, hogy azok a kifejezőeszközök, stilisztikai figurák, amelyek beszédünket kifejezővé teszik, sokfélék, ezeket nagyon hasznos ismerni. A szó, a beszéd az ember általános kultúrájának, intellektusának, beszédkultúrájának mutatója. Éppen ezért a beszédkultúra elsajátítása, fejlesztése, különösen manapság, annyira szükséges a jelenlegi generáció számára. Mindannyian kötelesek magunkban tiszteletteljes, áhítatos és gondos hozzáállást kialakítani anyanyelvünkhöz, és mindannyian kötelességünknek tekinteni, hogy hozzájáruljunk az orosz nemzet, nyelv és kultúra megőrzéséhez.

Felhasznált irodalom jegyzéke

1. Zagorovskaya O.V. Grigorenko O.V. Orosz nyelv. Felkészülés a vizsgára. C. rész [Elektronikus forrás] / Kiadó "Enlightenment". Moszkva. - Hozzáférési mód: http://www.prosv.ru/ebooks/Zagorovsk_Grig_Rus_yaz_EG_C/7.html

2. Plescsenko T.P., Fedotova N.V. Chechet R.G. A beszéd stilisztika és kultúrája. [Elektronikus forrás] / Russian Internet University for the Humanities. Moszkva.

3. Orosz nyelv mindenkinek. Idézetek az orosz nyelvről. [Elektronikus forrás]/GRAMOTA.RU hivatkozási és információs portál. Moszkva. - Hozzáférési mód: http://www.gramota.ru/class/citations/

4. Savkova Z. A beszélő művészete. [Elektronikus forrás] / University of Retoric and Public Speaking. Moszkva. - Hozzáférési mód:

http://www.orator.biz/?s=38&d_id=266

Az Allbest.ru oldalon található

Hasonló dokumentumok

Az orosz beszéd kifejezőkészsége, szépsége és gazdagsága. A beszéd figurativitásának és kifejezőképességének fogalmai. A fonetika, szókincs és frazeológia, morfológia, szóalkotás és szintaxis kifejező eszközei. Paralingvisztikai kifejezési eszközök.

absztrakt, hozzáadva: 2011.11.27

szakdolgozat, hozzáadva: 2012.06.07

absztrakt, hozzáadva: 2014.04.05

ellenőrzési munka, hozzáadva 2012.06.13

Rövid információ az orosz írástörténetből. A modern orosz nyelv szókincsének fogalma. A nyelv figuratív és kifejező eszközei. Az orosz nyelv szókincse. A modern orosz nyelv frazeológiája. Beszéd etikett. A szóalkotás fajtái.

csalólap, hozzáadva: 2007.03.20

absztrakt, hozzáadva: 2012.12.20

absztrakt, hozzáadva: 2009.07.04

absztrakt, hozzáadva: 2010.12.28

A beszédkultúra fogalma. A nyelv kifejező eszközei. Az irodalmi nyelv normájának jellemző vonásai. A jó beszéd minősége. Tipikus lexikai hibák. A modern orosz norma, forrásai. A norma változatait tükröző szótárcímkék.

bemutató, hozzáadva 2014.03.21

Az orosz nyelv figuratív és kifejező eszközei. A metafora mint a verbális képalkotás eszköze, típusainak jellemzői: individuális-szerzői, antropomorf, genitív, szinesztézia. Különféle metaforák használatának elemzése S. Yesenin dalszövegeiben.

A nyelv figuratív és kifejező eszközei.

Didaktikai anyag a

Összeállította: V.

orosz nyelv tanár

MOU SOSH №3.

Bogotol

Előszó

A „Didaktikai anyagok az orosz nyelv egységes állami vizsgára való felkészüléshez” című kézikönyv az orosz nyelv és irodalom tanárai számára készült, akik felkészítik a végzős hallgatókat az egységes államvizsga formájában történő bizonyítvány letételére.

Célja, hogy segítse a pedagógust a nyelv figuratív és kifejező eszközeinek szövegben való felismerésének készségeinek fejlesztésében, megtanítsa a gyerekeket meglátni céljukat (szerepüket) a műalkotásban.

Ezeket a „didaktikai anyagokat” a tanárok és a tanulók használhatják a tanulók B8-as feladatra való felkészítésének szakaszában, valamint az esszé-érvelés írási készségeinek fejlesztésekor (C rész).

Ezek a feladatok rendszerint komoly nehézségeket okoznak a hallgatóknak, mivel a legtöbb végzős meglehetősen rosszul érti a nyelv legjelentősebb figuratív és kifejező eszközeit és azok szerepét a szövegben, és lehetetlen elsajátítani a nyelvhasználati készségeket. a saját beszédben azt jelenti, hogy nincs jól fejlett fogalmi apparátus.

Ma az egységes orosz nyelvvizsga megköveteli, hogy a végzős képes legyen megfogalmazni álláspontját egy adott problémáról, ehhez pedig a hallgatónak képesnek kell lennie a javasolt szövegre hivatkozni, látnia kell ezt a problémát, és fel kell fednie a szerző álláspontja. A nyelvi eszközök elemzésére való hivatkozás segít feltárni a szerző szándékát, megfogalmazni a saját problémafelfogását.

A „didaktikai anyagok” a legfontosabb nyelvi eszközök listáját tartalmazzák részletes fogalommagyarázattal, bemutatják az egyes nyelvi eszközök kifejezési módjait, szerepüket a szövegben.

A kézikönyv cikkeit példák támasztják alá.

Az egyes trópusokhoz és stilisztikai figurákhoz speciálisan kiválasztott gyakorlati feladatok a vizsgált anyag konszolidációjának szakaszában használhatók.

A tesztfeladatok segítségével ellenőrizhető, hogy a tanulók milyen szintű tudással rendelkeznek egy adott témában.

Az anyagot bemutatjuk hozzáférhető formában alatt is használható az önálló tanulás a vizsgára.

Bírság- kifejező nyelvi eszközök.

A különféle nyelvi stílusokban, különösen a szépirodalomban, az újságírásban, a köznyelvben széles körben alkalmazzák a nyelvi eszközöket, amelyek fokozzák a kijelentés hatékonyságát, mivel a pusztán logikai tartalmához különféle kifejező és érzelmi árnyalatokat adnak.

A beszéd kifejezőképességének erősítését különféle eszközökkel, elsősorban trópusok használatával érik el.

TRÓPUS- beszédfordulat, amelyben egy szót vagy kifejezést átvitt értelemben használnak.

A trópus két megjelenő fogalom összehasonlításán alapul

valamilyen szempontból közel állunk egymáshoz.

EPITESZ- ez egy olyan szó, amely egy tárgyat vagy cselekvést határoz meg, és kiemel bennük valamilyen jellemző tulajdonságot, minőséget.

A jelző stilisztikai funkciója művészi kifejezőképességében rejlik. A melléknevek és a melléknevek különösen kifejezőek az epiteták funkciójában, eredendő szemantikai gazdagságuk és sokféleségük miatt.

Például egy mondatban:

És a tenger hullámai szomorúüvöltve a kőverés ellen(M. G.) egy melléknév jelzőként működik szomorú, főnév meghatározása ordítátvitt értelemben vett használata miatt.

A határozó ugyanazt a szerepet tölti be büszkén egy mondatban: A felhők és a tenger között büszkén legyek Viharmadár...(M. G.)

vagy főnév kormányzó egy mondatban Fagyasztó- kormányzó járőrözi a tartományt saját (I.)

ÖSSZEHASONLÍTÁS - ez két jelenség összehasonlítása annak érdekében, hogy az egyiket a másik segítségével megmagyarázzuk.

„Az összehasonlítás a leírás egyik legtermészetesebb és legvalódibb módja” – mutatott rá L. N. Tolsztoj.

Az összehasonlítás stilisztikai funkciója abban a művészi kifejezőkészségben nyilvánul meg, amelyet a szövegben létrehoz.

Például egy mondatban A dreadnought harcolt mint egy élőlény még fenségesebb a morajló tenger és a mennydörgő robbanások között (A.T.) nem csak a dreadnought és az élőlényt hasonlítják össze, nem csak elmagyarázzák, hogyan harcolt a Dreadnought, hanem létrejön is művészi kép.

Az összehasonlításokat többféleképpen fejezik ki:

2) a melléknév vagy határozószó összehasonlító fokának alakja: Kedvesebb vagy mindenkinél, mindenkinél drágább, Orosz, agyagos, kemény talaj(Surk.);

3) forgalom különböző szakszervezeteknél: Alatta Kazbek, mint a gyémánt éleörök havakkal ragyogott (L.); Ezek azonban inkább karikatúrák voltak, mint portrék (T.);

4) lexikailag (szavak használatával hasonló, hasonlóés stb.): A fia iránti szeretete az volt mint az őrület(M. G.).

Az egyszerű összehasonlítások mellett, amelyekben két jelenség valamilyen közös vonás szerint közelíti meg egymást, részletes összehasonlításokat alkalmaznak, amelyekben sok hasonló jellemzőt hasonlítanak össze: ... Csicsikov még mindig állt még mindig egy és ugyanazon a helyen, mint egy ember, aki teljesen kiment az utcára sétálni, mindenre hajlamos szemekkel, és hirtelen mozdulatlanul megáll, eszébe jut, hogy elfelejtett valamit, és még akkor sem tud semmi. legyél hülyébb, hogy ilyen ember legyél: egy pillanat alatt egy gondtalan kifejezés repül el az arcáról; kínlódik az eszébe, hogy elfelejtette, hogy nem zsebkendő van-e, hanem zsebkendő a zsebében, vagy pénz, de pénz is van a zsebében; úgy tűnik, minden vele van, de közben valami ismeretlen szellem a fülébe súgja, hogy valamit elfelejtett.

METAFORA olyan szó vagy kifejezés, amelyet átvitt értelemben használnak a kettő bizonyos vonatkozású hasonlósága alapján tárgyakat vagy eseményeket.

Például egy mondatban Lemondó te, én tavaszi nagybeszédű álmok (P.) a tavasz szót metaforikusan az „ifjúság” szó jelentésében használják.

Ellentétben a kéttagú összehasonlítással, amely azt is kimondja

összehasonlításra kerül, és azzal, amellyel összehasonlítják, a metafora csak azt tartalmazza, amellyel összehasonlítják. Az összehasonlításhoz hasonlóan a metafora lehet egyszerű és részletes, különféle hasonlósági asszociációkra építve:

Itt öleli a szél nyájakat hullámok ölelés erős, és vad dühében hintával a sziklákra hajítja, betörve porés smaragdfröccsenések

ömlesztett (M.G.)

METONÍMIA- ez egy szó vagy kifejezés, amelyet átvitt értelemben használnak két tárgy vagy jelenség közötti külső és belső kapcsolat alapján.

Ez a kapcsolat lehet:

1) a tartalom és a tartalom között: ÉN VAGYOK három tányér evett(Kr.)

3) a cselekvés és a cselekvés eszköze között: Falvaikat és mezőit erőszakos portyára ítélte kardokés tüzek (P.)

4) a tárgy és az anyag között, amelyből a tárgy készült: Nem az ezüstön – rajta Arany atel (gr.)

5) egy hely és az ott tartózkodó emberek között: Minden terület lélegzett. (P.)

SYNECDOCH - Ez egyfajta metonímia, amely az egyik jelenségről a másikra való jelentésátvitelen alapul, a köztük lévő mennyiségi kapcsolat alapján.

Általában a synecdoche-ban használatos:

3) rész egész helyett: ((Szükséged van valamire? - "Be tető a családomért” (Hertz);

4) általános név fajnév helyett: Hát ülj le fény(M.; nap helyett);

5) konkrét név általános név helyett: Vigyázz a legtöbbre egy penny(G.; pénz helyett).

HIPERBOLA- ez egy átvitt kifejezés, amely túlzott túlzást tartalmaz bármely jelenség méretére, erejére, értékére stb.

Száznegyven napon tűzött a naplemente (M.).

LITOTA - olyan kifejezés, amely túlzottan alábecsüli bármely jelenség méretét, erejét és jelentőségétÉn vagyok:

Egy vékony penge alatt fejet kell hajtani... (N).

A litote másik jelentése- egy fogalom vagy tárgy meghatározása az ellentét tagadásával

(vö. nem rossz mondott - Oké mondott): Nem drága Nagyra értékelem a nagy horderejű jogokat, amelyektől több is szédül (P).

A világunk csodálatosan berendezve... Kiváló szakácsa van, de sajnos olyan kis száj, hogy soha nem hiányozhat két darabnál többet; a másiknak van akkora száj, mint a vezérkar íve, de sajnos meg kell elégednem egy kis német krumplis vacsorával (D).

IRÓNIA- Ez egy szó vagy kifejezés használata a szó fordított értelmében, nevetségesség céljából:

elszakadt, okos, csóválod a fejed!(Kr.) - felhívás szamárhoz.

ALLEGÓRIA- ez egy absztrakt fogalom allegorikus képe egy meghatározott életkép segítségével.

Az allegóriát gyakran használják a mesékben és a mesékben, ahol állatok, tárgyak, természeti jelenségek az emberi tulajdonságok hordozóiként működnek. Például a ravaszság egy róka, a kapzsiság egy farkas, a ravaszság egy kígyó formájában stb.

SZEMÉLYRE HELYEZÉS- az emberi tulajdonságok átvitele élettelen tárgyakra és elvont fogalmakra:

Fütyülök, és nekem engedelmesen, félénken beoson véres gazság,és kéz akarat nekem nyalás,és a szemekben néz, bennük olvasóakaratom jele (P.);

vigasztalódjon csendes szomorúság,és pörgős az öröm azt fogja gondolni... (P.)

PERIPHRASE (vagy PERIPHRASE) - olyan forgalomról van szó, amely abból áll, hogy egy tárgy vagy jelenség nevét a lényeges tulajdonságaik leírásával vagy jellemző tulajdonságaik megjelölésével helyettesítik:

vadállatok királya(ahelyett egy oroszlán).

Házasodik A. S. Puskinnál: a Macbeth megalkotója(Shakespeare),

litván énekes(Mickiewicz),

Giaura és Juan énekes(Byron)

stilisztikai figurák.

A beszéd figuratív és kifejező funkciójának fokozására speciális szintaktikai konstrukciókat használnak - az úgynevezett stilisztikai (vagy retorikai) figurákat.

A legfontosabb stilisztikai figurák a következők:

Anafora (vagy monogámia)

Epiphora (vagy befejezés)

Párhuzamosság

Ellentét

Ellentmondásos

(görögül "szellemes-hülye")

fokozat

Inverzió

Ellipszis

Alapértelmezett

Retorikai megszólítás

Egy költői kérdés

poliunion

Asyndeton

ANAPHORA (vagy EGYSÉG)- ez az egyes szavak vagy kifejezések ismétlése az állítást alkotó szövegrészek elején.

Például (lexikális anafora):

esküszöm Én vagyok a teremtés első napja,

esküszöm utolsó napja

esküszöm a bűnözés szégyene

És az örök igazság diadala... (L.)

Az azonos típusú szintaktikai konstrukciók (szintaktikai anafora) megismételhetők:

én állok magas ajtóknál

ÉN VAGYOK követem a munkahelyeden (Szent.)

Nem török össze, nem fogok tántorogni, nem fogok elfáradni*

Egy szemét sem bocsátom meg az ellenségeknek (Berg.).

EPIFORA (vagy VÉGE)szavak vagy kifejezések ismétlése a szomszédos szövegrészek (mondatok) végén:

Szeretném tudni, hogy miért én címzetes tanácsadó? Pontosan miért címzetes tanácsadó?(G.)

PÁRHUZAMOSSÁG- ez a szomszédos mondatok vagy beszédszegmensek szintaktikai felépítése:

Nekünk mindenhol kedvesek a fiatalok, mindenhol tisztelik az öregeket (L.-K.). A párhuzamosságra példa M. Yu. Lermontov jól ismert verse „Amikor a sárguló mező izgatott…”:

Amikor a sárguló mező aggaszt

És egy friss nyom susog a szellő hallatán...

Amikor illatos harmattal meghintve,

Piros este vagy reggel egy aranyórában..

Amikor a hideg billentyű játszik a szakadékban

És valami homályos álomba süllyesztve a gondolatot...

ANTITÉZIS - Ez egy olyan beszédfordulat, amelyben az ellentétes fogalmakat élesen szembeállítják egymással a kifejezőkészség fokozása érdekében:

Ahol étel volt az asztal, ott van egy koporsó (Hold).

Az ellentét gyakran lexikális antonimákra épül: A gazdag lakoma hétköznap, de szegényés be ünneplés gyászol (utolsó).

ELLENTMONDÁSOS- ez egy stilisztikai figura, amely két egymásnak ellentmondó, egymást logikusan kizáró fogalom kombinációjából áll:

keserű öröm; csengő csend; ékesszóló csend;

"Élő holttest" (L. T.);

"Optimistista tragédia" (Vishn.)

FOLYAMAT - ez egy stilisztikai figura, amely a szavak olyan elrendezéséből áll, amelyben minden következő növekvő (ritkábban - csökkenő) jelentést tartalmaz, aminek következtében az általuk keltett benyomás növekedése (ritkábban - gyengülése) jön létre.

Példák a növekvő fokozatosságra: Ősszel a tollfüves sztyeppék teljesen megváltoznak, és megkapják különleges, egyedi, egyedi nézet(ax);

Hazaérve Laevszkij és Nadezsda Fjodorovna bementek a sajátjukba sötét, fülledt, unalmas szobák (Ch.).

Példa a csökkenő fokozatosságra:

Leningrádi sebekre esküszöm,

Az első lerombolt kandallók;

Nem török össze, nem tántorogok, nem fogok elfáradni

Egy gabonát sem adok az ellenségnek (Berg.).

INVERZIÓ- ez a mondattagok sajátos, a megszokott, úgynevezett közvetlen rendet sértő sorrendbe rendezése a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében. De nem minden fordított szórend inverzió; csak akkor lehet róla beszélni, ha a használat során stilisztikai feladatokat tűznek ki - a beszéd kifejezőképességének növelése:

VAL VEL borzalom Kíváncsi voltam, hova vezet ez! ÉS elkeseredettséggel felismerte lelkem feletti hatalmát (P.);

Kihozták a lovakat. Nem tetszett azt mondják nekem (T.);

Elvégre ő barátja voltén (L.T.);

Az inverzió fokozza a mondattagok szemantikai terhelését, és a semleges tervből az állítást expresszív-érzelmire fordítja. . kéz elbúcsúzott tőlem (Ch.);

Elképesztő népünk (Er.);

Vacsorát készített kiváló(T.);

Lélek magasra nyúlik (Pan.).

ELLIPSIS- ez egy stilisztikai figura, amely a mondat bármely hallgatólagos tagjának kihagyásából áll:

Falvak vagyunk- hamuvá, jégeső porrá, kardokká - sarló és eke (Zsuk.);

Kenyér helyett- kő tanítás helyett- verőgép (S.-Sch.);

Egy tiszt pisztollyal, Terkin - puha bajonettel (Te.).

Az ellipszis használata dinamizmust, az élénk beszéd intonációját és művészi kifejezőképességét adja az állításnak.

ALAPÉRTELMEZETT- ez egy beszédfordulat, amely abból áll, hogy a szerző szándékosan nem fejezi ki teljesen a gondolatát, így az olvasó (vagy hallgató) kitalálja, mi nem hangzott el: Nem, én akartam... talán téged... Azt gondoltam: Hány óra van a bárónak meghalni (P.);

Mit gondoltak, mit éreznek mindketten? Ki fogja tudni? Ki fogja megmondani? Vannak az életben ilyen pillanatok, ilyen érzések. Csak hegyezni lehet őket- és elmenni mellette (T.)

szónoki megszólítás- ez egy stilisztikai figura, amely aláhúzott fellebbezésből áll valakinek vagy valaminek a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében:

Virág, szerelem, falu, tétlenség, mező!

Lelkemmel odaadó vagyok neked (P.);

O te, akinek a levelei sok-sok az én partra portfólió! (H);

"Csendes, hangszórók! a te szavad, Mauser elvtárs (M.)

A retorikai felhívások nem annyira a beszéd címzettjének megnevezésére, hanem az adott tárgyhoz való viszonyulás kifejezésére, jellemzésére, a beszéd kifejezőképességének fokozására szolgálnak.

SZÓNÓI KÉRDÉS- ez egy stilisztikai figura, amely abból áll, hogy a kérdést nem azért teszik fel, hogy választ kapjanak rá, hanem azért, hogy felhívják az olvasó (vagy hallgató) figyelmét egy adott jelenségre:

Ismered az ukrán éjszakát? (G.);

Új dolog Európáról vitatkozni? Az orosz elvesztette a győzelmek szokását? (P.)

POLYUNION- Ez egy stilisztikai figura, amely az ismétlődő uniók szándékos használatából áll a szakszervezetek által összekapcsolt mondattagok logikai és intonációs aláhúzására. A beszéd kifejezőképességének fokozására szolgál:

Vékony esőt vetettek az erdőkre, a mezőkre és a széles Dnyeperre (G.);

Az óceán járt a szemem előtt, és ringott, és mennydörgött, és szikrázott, és elhalványult, és ragyogott, és a végtelenbe ment (Kor.).

Ugyanez az összetett mondat részei közötti unió megismétlésekor:

Éjszaka égtek a házak, fújt a szél, az akasztófán fekete testek imbolyogtak a széltől, és varjak sikoltoztak felettük (Kupr.)

ASYNDETON - ez egy stilisztikai figura, amely a mondattagok vagy a mondatok közötti összekapcsolódás szándékos elhagyásából áll :

a szakszervezetek hiánya gyorsaságot, benyomásokkal telítettséget ad az állításnak az összképen belül:

Svéd, orosz - szúrások, vágások, vágások, dobolás, yushki, csörgő, ágyúdörgés, csattogás, szomszéd, nyög... (P.)

Az alanynevek nem szakszervezeti felsorolásával a képek gyors változásának benyomását kelthetjük:

Bódék, nők, fiúk, üzletek, lámpások, paloták, kertek, kolostorok, bukharok, szánok, konyhakertek, kereskedők, kunyhók, parasztok, körutak, tornyok, kozákok, gyógyszertárak, divatüzletek, erkélyek, oroszlánok a kapuknál villognak. . (P.)

A nyelv egyes figuratív és kifejező eszközeinek funkciói

nyomvonal kilátás	Funkciók a beszédben
	Egy tárgy vagy jelenség legjelentősebb jellemzőjét hangsúlyozza. Az általa meghatározott szóval együtt használják, fokozva annak figuratívságát.
Összehasonlítás	Ezek a nyelvi eszközök segítenek látni a világ egysége, hogy észrevegyük a hasonlóságokat a különböző jelenségekben. Az ilyen távoli tárgyakat összehozva új tulajdonságaikat fedezik fel, amit korábban nem ismertünk. Adjon érzelmi színezést a kifejezésnek
Metafora
megszemélyesítés
Metonímia	A metonímiának köszönhetően ezt a tárgyat, ezt a cselekvést a maga egyediségében látjuk.
Szinekdoché	Jelzi az objektumok közötti hasonlóságokat és különbségeket, összefüggéseket és kapcsolatokat.
A folklórban gyakran a képalkotás eszközeiként szolgálnak.

	Kontraszt alapján. Felfedi a hőshöz fűződő kapcsolat valódi értelmét.
Allegória	Fényes művészi kép létrehozására szolgál.
Parafrázis (vagy parafrázis)	Növeli a beszéd kifejezőképességét.

A stilisztikai figurák fajtái	Funkciók a beszédben
Anafora (vagy monogámia)	Adjon dallamosságot, zeneiséget a költészetnek.
Epiphora (vagy befejezés)
Párhuzamosság
Ellentét	A jelentésükben ellentétes fogalmak kombinációja erősebben hangsúlyozza jelentésüket, élénkebbé, átvittebbé teszi a költői beszédet. Ezzel az eszközzel az írók pontosabban festhetnek képet, közvetíthetnek egy érzést vagy gondolatot, fedezhetik fel az életben létező ellentmondásokat.
Ellentmondásos (görögül "szellemes-hülye")	Ez a nyelvi eszköz a jellemzésre szolgál összetett életjelenségek terisztikája.
fokozat
Inverzió	A beszéd kifejezőképességének növelése.
Ellipszis	Az irodalmi művekben beszéddinamizmust, könnyedséget ad, szóbeli beszélgetésnek tűnik:
Alapértelmezett	Segít átadni a karakter (szerző) érzelmi állapotát
Retorikai megszólítás Retorikai felkiáltás	Az ábrázolt érzelmi és esztétikai felfogásának fokozását szolgálják.
Egy költői kérdés	Arra szolgál, hogy felhívja az olvasó figyelmét az ábrázoltra.
poliunion	A beszéd kifejezőképességének fokozására szolgál.
Asyndeton	Gyorsaságot ad az állításnak, a benyomások telítettségét az összképen belül, vagy a kép gyors változásának benyomását keltve:

Olyan feladatok, amelyek a gyakorlatban lehetővé teszik a nyelv figuratív és kifejező eszközeinek beszédfunkciójának megtalálásának és meghatározásának képességeinek kidolgozását.

Feladatok a "Tösvények" szakaszhoz:

I. JELÖLJE MEG AZ EPITESZEKET ÉS DEFINÍCIÓS FUNKCIÓJUKAT .

1. A virágzó mezők és hegyek között az emberiség barátja szomorúan veszi észre mindenütt a tudatlanság gyilkos szégyenét. (P.)

2. Nekik, ha valami liba jön - a földbirtokos, és lehozza a medvét, egyenesen a nappaliba. (G.)

3. Bátran, nagy léptekkel egyenesen a partra lép, hangosan hívja harcostársait és fenyegetően szólítja a marsallokat. (L.)

4. Mintha ő maga is álmos lett volna, a régi óceán mintha elcsendesedett volna. (Utca.)

5. Olga gyerekesen dühös szavaitól különösen zavarba jött. (M. G.)

6. Petrográd feszülten, izgatottan, dühösen, dühöngve élte ezeket a januári éjszakákat. (NÁL NÉL.)

7. Miloslavsky gyermekkorától rettenetes árnyéka ismét feltámadt. (NÁL NÉL.)

8. Acélsorokkal, határozott lépéssel támadunk. (Surk.)

9. Engedd, hogy a vasbosszú szele a mélybe sodorja az erőszaktevőt.

10. Gyere, énekelj nekünk egy dalt, vidám szél. (RENDBEN.)

II . AZ ÖSSZEHASONLÍTÁSOKAT MEGADJÁLJA, ÉS HASONLÍTSA MEG A KIFEJEZÉSI MÓDOKAT.

1. Gyorsabban futott, mint egy ló... (P.)

2. Lent, mint egy acéltükör, a fúvókák tavai elkékülnek. (Tyutch.)

3. És az öreg macska, Vaska úgy tűnt, jobban szereti őt, mint bárki más a házban.

4. (Puskin verse) szelíd, édes, lágy, mint a hullám moraja, viszkózus és vastag, mint a kátrány, fényes, mint a villám, átlátszó és tiszta, mint a kristály, illatos és illatos, mint a tavasz, erős és erőteljes, mint egy kardcsapás egy gazdag ember kezében. (Bel.)

5. A havas hegyeknél fehérebb, a felhők nyugatra mennek. (L.)

6. A jég nem erős a jeges folyón, mintha olvadó cukorként heverne.(N.)

7. A felvágott öreg nyírfától jégesőben ömlött a búcsúkönny. (H)

8. Most szárnnyal érintve a hullámokat, majd nyíllal felszállva a felhőkig, sikít, a felhők pedig örömet hallanak egy madár merész kiáltásában, (M. G.)

9. A piramis alakú nyárfák gyászciprusra hasonlítanak. (szer.)

10. A Vörös téren, mintha évszázadok ködén keresztül, a falak és a tornyok körvonalai homályosak. (NÁL NÉL.)

11. Srácaink elolvadtak, mint a gyertya. (F.)

III. METAFORÁK MEGHATÁROZÁSA. FOGADJA MEG, MINDEN ALAPJÁT A SZAVAK METAFORIKUS HASZNÁLATA!

1. Lenyugodott az orosz költészet napja (Puskinról). (Bogár.)

2. A kelet új hajnalban ég. (P.)

3. Az emlékezés némán előttem fejleszti hosszú tekercsét (P).

4. Itt a természet arra a sorsra jutott, hogy ablakot vágjunk Európába. (P.)

5. Egy sárkány magasan és lassan úszott a kertek felett. (Vadászkutya.)

b. Benne minden az egészség boldog vidámságát lehelte, lélegzett a fiatalság. (T.)

7. Az emberek csak az emberi kultúra hajnalán foglalkoztak állatok háziasításával. (Shw.)

8. Sétál a szél, száll a hó. (Bl..)

9. Miután felvonultattam csapataimat, végighaladok a vonalfronton. (M.)

10. Csendesen szunnyad a folyó. (Neki.)

IV. Nál nélMONDJA MEG, MINDEN ALAPJÁT A METONÍMIA.

1. Hát egyél még egy tányért, kedvesem! (Kr.)

2. Nem, az én Moszkvám nem ment hozzá bűnös fejjel.(P.)

3. Itt a vad nemesség, érzés, törvény nélkül, erőszakos szőlővel kisajátította magának mind a munkát, mind a tulajdont, mind a gazda idejét. (P).

4. Szívesen olvastam Apuleiust, de Cicerót nem. (P.)

5. Itt, új hullámaikon minden zászló meglátogat bennünket. (P.)

6. De nyitott bivakunk csendes volt. (L.)

7. Sírj, orosz föld! De légy büszke is. (N.)

8. Bosszújának tolla lélegzik. (TÖRVÉNY.)

9. Az ajtóban pedig borsódzsekik, felöltők, báránybőr kabátok. (M.)

10. Csak azt hallani, hogy egy harmonika kóborol valahol magányosan az utcán. (Van.)

V. KÜLÖNBÖZŐ JELENTÉSŰ SZINECDOCHEK HASZNÁLATÁVAL KÉSZÍTS MONDATOKAT.

VI. A DNEPR LEÍRÁSÁBAN TALÁLJON PÉLDÁT HIPERBÓLRA

N. V. GOGOL („Szörnyű bosszú”, 10. fejezet).

VII. I. A. KRYLOV FABÁLÁJÁNAK PÉLDÁJÁN MUTASD MEG AZ ALLEGÓRIÁK HASZNÁLATÁT!

VIII. KIEGÉSZÍTSEN KIS SZÖVEGET AZ ISMÉTLÉS EGYIK SZABÁJÁVAL (párhuzamosság, anafora vagy epifora).

IX. HASZNÁLJON TÖBB KÖVETKEZTETÉST, CSERÉLVE EZEKET:

1) írók, tudósok, közéleti személyiségek nevei;

2) állatok neve;

3) növények neve;

4) földrajzi nevek.

A "Stilisztikai figurák" rovat feladatai:

I. VÁLASSZON 10 AZ ANTITÉZIS ELVE ALAPJÁN ÉPÜLŐ KÖZmondást!

II. KERESS PÉLDÁT AZ INVERZIÓ HASZNÁLATÁRA A MODERN SZERZŐK TÖRTÉNETEIBEN.

III. TALÁLJON PÉLDÁT A RETORIKAI FELHÍVÁSRA A. S. PUSZKIN, N. A. NEKRASOV, V. V. MAJAKOVSZKIJ VERSEIBEN.

IV. TALÁLJON MEG A TÖBBSZÖVETSÉGES ÉS NEM SZÜKSÉGES ESETEKET A MODERN MŰVÉSZETI IRODALOM MUNKÁBAN. MAGYARÁZZA EZEK ÉS MÁS BESZÉDEK HASZNÁLATÁT.

TESZTELD MAGAD.

1.Az egész szoba borostyánfényű

Megvilágított...

2. Úgy éltem, mint a nagypapák, régimódi módon.

Z. Lábát a földgömbön pihenteti,

A napgolyót a kezemben tartom...

4. A hónap félénken néz a szemekbe,

Csodálom, hogy nem telt el a nap...

5. Luc fedte az ösvényt az ujjammal.

6. Bőséges lakomára vezetett kardokat.

7.3 Erősen eltaláltam a lövedéket az ágyúban

És arra gondoltam: meg fogom bánni egy baráttal!

Várj egy percet, Musyu testvér!

8. Egy fiú ujjal.

9. Meghalt a Költő! - a becsület rabszolgája.

10. Nem, az én Moszkvám nem ment hozzá bűnös fejjel.

1. Egy aranyfelhő töltötte az éjszakát

Egy óriási szikla mellkasán.

2. A szemek, mint az ég, kékek.

3. Óvakodj a széltől

Kijött a kapun.

4. Fák télen ezüstben.

5... .Szájt szélesebbre tép, mint a Mexikói-öböl.

6.... Elalszol, körülvesz a gondoskodás

kedves és szeretett család.

7. Skarlát hajnal kel

Lesöpörte arany fürtjeit,...

8. Mindenekelőtt törődj egy fillérrel...

9. A csaló lábujjhegyen közelít egy fához,

Farkát csóvál, nem veszi le a szemét a varjúról.

0. Nem, az én Moszkvám nem ment

Neki bűnös fejjel.

1. Fekete este, fehér hó.

Szél. Szél....

2. Folyik a szakadatlan eső,

Az unalmas eső...

3. Az elméd hallgat, hogy a tenger,

A lelked olyan magas, mint a hegyek.

4. Barátom! Szenteljük a Hazának

Lelkek csodálatos impulzusok!

5. És a hullámok tolonganak és visszarohannak,

És újra jönnek, és lecsapnak a partra...

6. Nem a szél, a magasból fúj,

A lepedők összeérintettek egy holdfényes éjszakán...

7. Összejöttek: a hullám és a kő,

Költészet és próza, jég és tűz...

8. Nyög a mezőkön, az utakon,

Börtönben nyög, börtönben...

9. Mit keres egy távoli országban?

Mit dobott szülőhazájában? ..

íme. Nem bánom, nem hívom, nem sírok...

1. Ah! Lépj túl rajta, vihar!

2. Ott vár a menyasszony és a vőlegény -

nincs pop,

És én is itt vagyok.

Ott vigyáznak a babára, -

nincs pop,

És én is itt vagyok.

3. Minden messzire repült, múlt.

4. Jöttem, láttam, győztem ..

5. A kocsis füttyentett,

A lovak vágtattak.

b. Ilyen ez a könyv. Elég egyszerű és összetett. Gyermekeknek és felnőtteknek. Gyermekkorom könyve...

7. Az ablakon fagytól ezüst.

Az éjszaka folyamán a krizantém virágzott.

8. Villogj a fülke mellett, nők,

Fiúk, padok, lámpások,...

9. Esküszöm a teremtés első napjára,

Esküszöm az utolsó napján...

10. Beszédes csend.

1. Az ég azúrja nevet...

2. Az emberek szobájában – nem lehet őket egy nap alatt megszámolni.

3. Szegény luxus.

4. Város a Jenyiszejnél.

5. Az életem! Álmodtál rólam?

6. Beléptek sötét, fülledt, unalmas szobáikba.

7. A szó összeomlott a kezekben.

8. Csavargó-szél.

9. A gazdagok hétköznap lakmároznak, ünnepnapokon a szegények gyászolnak.

Y. Minden zászló meglátogat bennünket.

Válaszok a tesztekre

Tesztszám 1. Tesztszám 3.

Epithet Antithesis

Epiphora összehasonlítása

Hiperbola párhuzamosság

Személyiség Retorikai felkiáltás

Metafora Polyunion

Metonímia megfordítása

Irónia antitézis

Litota Anaphora

Parafrázis Retorikai kérdés

Metonímia. fokozat.

2. számú teszt. 4. számú teszt.

jelző retorikai megszólítás

Epiphora összehasonlítása

Megszemélyesítés ellipszis

Összehasonlítás fokozatosság

Hiperbola párhuzamosság

Irónia

Metafora megfordítása

Synecdoche Bessoyuzie

Allegoria Anafora

Metonímia. Ellentmondásos

Metafora

Hiperbola

Ellentmondásos

parafrázis

Egy költői kérdés

fokozat

Összehasonlítás

Ellentét

Metonímia

asztali szimulátor*

Vissza a "Trails"-hez

nyomvonal kilátás	Meghatározás
	Olyan szó, amely meghatároz egy tárgyat vagy cselekvést, és kiemel bennük valamilyen jellemző tulajdonságot, minőséget.
Összehasonlítás	Két jelenség összehasonlítása annak érdekében, hogy az egyiket a másik segítségével megmagyarázzuk.
Metafora	Olyan szó vagy kifejezés, amelyet átvitt értelemben használnak két tárgy vagy jelenség bizonyos vonatkozásban való hasonlósága alapján.
Metonímia	Olyan szó vagy kifejezés, amelyet átvitt értelemben használnak két tárgy vagy jelenség közötti külső és belső kapcsolat alapján.
Szinekdoché	Egyfajta metonímia, amely az egyik jelenségről a másikra való jelentésátvitelen alapul, a köztük lévő mennyiségi kapcsolat alapján.
Hiperbola	Átvitt kifejezés, amely egy jelenség méretének, erejének, jelentőségének stb. túlzott eltúlzását tartalmazza.
	Olyan kifejezés, amely túlzottan alábecsüli egy jelenség méretét, erejét, jelentőségét. Fogalom vagy tárgy meghatározása az ellentét tagadásával
	Egy szó vagy kifejezés használata a szó fordított értelmében, nevetségesség céljából.
Allegória	Egy absztrakt fogalom allegorikus képe egy konkrét életkép segítségével.
megszemélyesítés	Az emberi tulajdonságok átvitele élettelen tárgyakra és elvont fogalmakra.
Parafrázis (vagy parafrázis)	Olyan forgalom, amely abból áll, hogy egy tárgy vagy jelenség nevét a lényeges tulajdonságaik leírásával vagy jellemző tulajdonságaik megjelölésével helyettesítik.

A "Stilisztikai figurák" részhez

A stilisztikai figurák fajtái	Meghatározás
Anafora (vagy monogámia)	Az egyes szavak vagy kifejezések megismétlése az állítást alkotó szövegrészek elején.
Epiphora (vagy befejezés)	Szavak vagy kifejezések ismétlése a szomszédos szövegrészek (mondatok) végén.
Párhuzamosság	A szomszédos mondatok vagy beszédszegmensek ugyanaz a szintaktikai felépítése.
Ellentét	Beszédfigura, amelyben az ellentétes fogalmak élesen szembehelyezkednek egymással a kifejezőkészség fokozása érdekében:
Ellentmondásos (görögül "szellemes-hülye")	Két egymásnak ellentmondó, egymást logikusan kizáró fogalom kombinációjából álló stilisztikai figura.
fokozat	A szavak ilyen elrendezéséből álló stilisztikai figura, amelyben minden következő növekvő (csökkenő) jelentést tartalmaz, aminek következtében az általuk keltett benyomás növekedése (gyengülése) jön létre.
Inverzió	A mondattagok speciális, a szokásos, úgynevezett közvetlen sorrendet sértő sorrendbe rendezése a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében
Ellipszis	Stiláris figura, amely a mondat bármely ráutalt tagjának kihagyásából áll
Alapértelmezett
Retorikai megszólítás	Stiláris figura, amely a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében aláhúzott megszólításból áll valakinek vagy valaminek
Egy költői kérdés	Stilisztikai figura, amely abból áll, hogy a kérdést nem azért teszik fel, hogy választ kapjanak rá, hanem azért, hogy felhívják az olvasó (vagy hallgató) figyelmét egy adott jelenségre:
poliunion	Stilisztikai figura, amely az ismétlődő uniók szándékos használatából áll az egyesülésekkel összekapcsolt mondattagok logikai és intonációs aláhúzására, a beszéd kifejezőképességének fokozására:
Asyndeton	Stiláris figura, amely a mondattagok vagy a mondatok közötti összekapcsolódás szándékos elhagyásából áll: az egyesítések hiánya gyorsaságot, benyomásgazdagságot ad az állításnak az összképen belül.

* Ezek a táblázatok a leckéken használhatók a trópusok és a stilisztikai figurák fogalmának megerősítésére. (Lehetséges munkaforma - "Keresd meg a párodat")

Használt könyvek:

D. E. Rosenthal. Az orosz nyelv gyakorlati stílusa

nyomvonalak

Tropes - átvitt értelemben használt szó vagy kifejezés.

A nyomvonal funkciói:
1. Készítsen művészi képet.
2. Adjon pontosabb leírást a tárgyról, jelenségről, cselekvésről!
3. Adja át a szerző értékelését az ábrázolt jelenségekről
2. Díszítsd a beszédet, tedd világosabbá, figuratívabbá.

Jelző- ez egy olyan szó, amely egy tárgyat vagy cselekvést határoz meg, és kiemel bennük valamilyen jellemző tulajdonságot, minőséget.
És a tenger hullámai szomorú zúgással verték a követ. (M. Gorkij) Frost-kormányzó járőrözi a birtokait. (A. Nekrasov). Gyere, énekelj nekünk egy dalt, vidám szél. (Lebegyev-Kumach)

Összehasonlítás- két jelenség összehasonlítása annak érdekében, hogy az egyiket a másik segítségével tisztázza.
Havas poroszlop a levegőben állva- az összehasonlítást instrumentális esetben fejezzük ki. Ezek azonban inkább karikatúrák voltak. mint a portrék (Turgenyev). Alatta Kazbek, mint a gyémánt éleörök hóval ragyogott(Lermontov) - összehasonlító forgalom. A fia iránti szeretete az volt mint az őrület (Keserű) - az összehasonlítást lexikálisan fejezik ki (a "hasonló", "hasonló" szavakkal) Csendesen élve, csendesen és meghalni, hogy kellő időben a levél hogyan szárad ki és hullik le erről a bokorról. (I. Bunin) - az összehasonlítást az összehasonlítás jelentésével rendelkező alárendelt tagmondat fejezi ki. „Ne dévérkeszeget, hanem malacot , - mondja vendéglátónk, - de nem piszkálnak.”(I. Severyanin) - negatív összehasonlítás.

Metafora- ez egy olyan szó vagy kifejezés, amelyet átvitt értelemben használnak két tárgy vagy jelenség hasonlósága alapján.
Üvöltő szél, magas árak, alacsony tett, keserű igazság, virágtenger, naplemente arany. Az emberek csak az állatok háziasításával foglalkoztak az emberi kultúra hajnala. (Prisvin).

Metonímia- ez egy olyan szó vagy kifejezés, amelyet átvitt értelemben használnak két tárgy vagy jelenség közötti külső vagy belső kapcsolat alapján.
Megettem három tálat. (Krylov) - nem maguk a tányérok, hanem az, ami bennük volt. Az egész mezőny zihált. (Puskin) - nem maga a mező, hanem az emberek, akik ott voltak.

Szinekdoché- egyfajta metonímia, amely az egyik jelenségről a másikra való jelentésátvitelen alapul a köztük lévő mennyiségi kapcsolat alapján.
1) Minden alszik - ember, állat és madár.(Gogol) - a többes szám helyett egyes számot használnak.
2) Mindannyian Napóleonokat nézünk(Puskin) - egyes szám helyett többes szám.
3) Van valami igényed?- A tetőn a családomért. (Herzen) - egész helyett egy rész.
4) A legjobb az egészben, hogy spóroljon egy fillért(Gogol) - egy konkrét név az általános helyett, "penny" a "pénz" helyett.

Hiperbola- átvitt kifejezés, amely a méret, az erő, az érték stb. túlzott eltúlzását tartalmazza. bármilyen jelenség. Száznegyven napon égett a naplemente(Majakovszkij)

Litotész- a hiperbolával ellentétes trópus, amely a tulajdonságok, tulajdonságok, jelek, méretek, erősségek, értékek stb. nyilvánvalóan valószínűtlen, túlzott alábecsléséből áll. bármilyen jelenség.
Hüvelyk Matyi; két lépésre innen. Egy vékony bylinochka alatt fejet kell hajtani ...(Nekrasov); A spitzed, kedves spitz, nem több, mint egy gyűszű. (Griboyedov).

Allegória(a görög. allegória - allegória) - a kép absztrakt fogalmak konkrét képek. Például a ravaszságot róka, a butaságot és a makacsságot - szamár formájában - ábrázolják. Sok mese I.A. Krilov. Egyes allegóriák általános nyelvi jellegűek: Legyen mindig napsütés (a boldogság változatlan).

Irónia- allegorikus szavak, amelyekben az élet különböző jelenségeit nem szomszédosság vagy hasonlóság, hanem kontrasztjuk alapján azonosítják. Az "irónia" szót az élethez való gúnyos hozzáállás jelölésére használják. Szándékos névadás. Mintha színlelt volna, kicsi a nagy, hülye az okos, csúnya szép, az emberek kifejezik elutasító, gúnyos hozzáállásukat feléjük.
Ó, milyen nagy ember jön!(a gyerekről). Isten hozott a palotámban(egy kis szobáról). Aligha csábítanak el valakit az ilyen szépségek y (egy csúnya nőről).

megszemélyesítés- az élettelen vagy elvont tárgyak ilyen képe, amelyben élőlények tulajdonságaival vannak felruházva - a beszéd ajándéka, a gondolkodás és a beszéd, az érzés képessége.
Mennydörgés motyogta ébren(Paustovsky). A néma szomorúság megvigasztalódik, az öröm pedig nyüzsgőt tükröz(Puskin).

parafrázis(vagy parafrázis) - olyan forgalom, amely abból áll, hogy egy tárgy vagy jelenség nevét a lényeges tulajdonságaik leírásával vagy jellemző tulajdonságaik megjelölésével helyettesítik. Parafrázis – körbeszéd.
A "Korunk hőse" szerzője(M.Yu. Lermontov helyett). A vadállatok királya(oroszlán helyett). Kholmogory ember= Lomonoszov. az éjszaka királynője= hold. Ködös Albion= Anglia. Észak-Velence= Szentpétervár.

Stiláris figurák

A stilisztikai figurák olyan beszédfordulatok, amelyek az expresszivitás fokozását látják el.

Anafora (egység) az egyes szavak vagy kifejezések megismétlése az állítást alkotó szövegrészek elején.
szeretem te, Péter alkotása,
szeretem szigorú, karcsú tekinteted.(A.S. Puskin)

Epiphora- ugyanazokat a szavakat vagy kifejezéseket a szomszédos versek, strófák vagy prózai bekezdések végére tenni:
Szeretném tudni, miért vagyok címzetes tanácsos.? Miért címzetes tanácsadó?(Gogol). Folyik szüntelenül eső, fárasztó eső (V. Brjuszov)

Ellentét- fogalmak vagy jelenségek kifejezett szembenállása. Az antitézis szembeállítja a különböző tárgyakat
A házak újak, de az előítéletek régiek.(A. Gribojedov).

Ellentmondásos- jelentésükben közvetlenül ellentétes szavak kombinációja a helyzet, jelenség, tárgy következetlenségének, összetettségének bemutatása érdekében. Az oximoron ellentétes tulajdonságokat tulajdonít egy tárgynak vagy jelenségnek.
Van boldog melankólia a hajnali rémekben.(S. Jeszenyin). Megjött örök pillanat . (A. Blok). Pimaszul szerény vad tekintete . (Blokk) Újév Találkoztam eggyel. Gazdag vagyok, volt szegény . (M. Cvetaeva) Jön, szent és bűnös, Orosz csodaember! (Twardowski). Hatalmas ősz, idős és fiatal, az ablak heves kék ragyogásában.(A. Voznyeszenszkij)

Párhuzamosság- ez a szomszédos mondatok vagy beszédszegmensek szintaktikai felépítése.
Fiatalok mindenütt, ahol út vezet, öregek mindenhol, ahol tisztelünk(Lebegyev-Kumach).
Tudni, hogyan kell beszélni, művészet. A hallgatás kultúra.(D. Lihacsov)

fokozat- ez egy stilisztikai figura, amely a szavak olyan elrendezéséből áll, amelyben minden következő növekvő (növekvő fokozatos) vagy csökkenő értéket tartalmaz, aminek következtében az általuk keltett benyomás növekedése vagy gyengülése jön létre.
A) Nem bánom, ne hívj, ne sírj ,
Minden elmúlik, mint a fehér almafák füstje.(S. Jeszenyin).
V szenátus adni, miniszterek, szuverén» (A. Gribojedov). "Nem óra, nem nap, nem év elhagyja"(Baratynsky). Nézd, milyen ház... nagy, hatalmas, hatalmas, egyenesen felfelé grandiózus ! - az intonációs-szemantikai feszültség nő, erősödik - emelkedő fokozatosság.

B) "Nem isten, nem király és nem hős"- a szavak érzelmi és szemantikai jelentőségük gyengülése szerint vannak elrendezve - csökkenő fokozatosság.

Inverzió- ez a mondattagok sajátos, a megszokott, úgynevezett közvetlen rendet sértő sorrendbe rendezése a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében. Inverzióról akkor beszélhetünk, ha használatával stilisztikai feladatokat tűzünk ki - a beszéd kifejezőképességének növelésére.
Elképesztő embereink! kéz elköszönt tőlem.

Ellipszis- ez egy stilisztikai figura, amely a mondat bármely implikált tagjának kihagyásából áll. Az ellipszis (hiányos mondatok) használata dinamizmust, az élénk beszéd intonációját és művészi kifejezőképességét adja az állításnak.
Mi falvak - hamuvá, városok - porrá, kardokká - sarlóvá és ekévé(Zsukovszkij)
A tiszt - pisztollyal, Terkin - puha bajonettel.(Twardowski)

Alapértelmezett- ez egy beszédfordulat, amely abból áll, hogy a szerző szándékosan nem fejezi ki teljesen a gondolatát, így az olvasó (vagy hallgató) kitalálja, mi nem hangzott el.
Nem, én akartam... talán te... gondoltam
Itt az ideje, hogy a báró meghaljon. ( Puskin)

Retorikai megszólítás- Ez egy stilisztikai figura, amely aláhúzott fellebbezésből áll valakinek vagy valaminek a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében. A retorikai felhívások nem annyira a beszéd címzettjének megnevezésére, hanem az adott tárgyhoz való viszonyulás kifejezésére, jellemzésére, a beszéd kifejezőképességének fokozására szolgálnak.
Virág, szerelem, falu, tétlenség, mező! Lelkednek vagyok odaadó(Puskin).

Egy költői kérdés- ez egy stilisztikai figura, amely abból áll, hogy a kérdést nem azért teszik fel, hogy választ kapjanak rá, hanem azért, hogy felhívják az olvasó vagy hallgató figyelmét egy adott jelenségre.
Ismered az ukrán éjszakát? Ó, nem ismered az ukrán éjszakát!(Gogol)

poliunion- stilisztikai figura, amely az ismétlődő uniók szándékos használatából és a mondattagok uniók által összekötött intonációs aláhúzásából áll, a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében.
Vékony eső esett és az erdőkbe és a mezőkre és a széles Dnyeperen. ( Gogol)
Éjszaka leégtek a házak és fújt a szél és fekete testek az akasztófán, imbolyogtak a széltől, és varjak sírtak felettük(Kuprin)

Asyndeton- stilisztikai figura, amely a mondattagok vagy a mondatok közötti kapcsolódások szándékos elhagyásából áll: az egyesítések hiánya gyorsaságot, benyomásgazdagságot ad az állításnak az összképen belül.
Svéd, orosz - szúrások, vágások, vágások, dobolás, csattanások, csikorgás, ágyúdörgés, taposás, nyögés, nyögés...(Puskin)