UVTIGOS specialitātes absolventam jāatrisina šādi galvenie uzdevumi:
Operatīvi tehnoloģiskās un apkalpojošās darbības;
Tehniskās un tehnoloģiskās dokumentācijas izstrāde;
Transporta sadales plānošana, aprēķins ražošanas jauda;
Pārbaužu un audita organizēšana sertifikācijas laikā;
Negadījumu izmeklēšanas organizēšana un vadīšana;
Organizatoriskā un vadības darbība;
Komandas darba organizēšana sarežģītos un kritiskos apstākļos vadības lēmumu atlasei, pamatošanai, pieņemšanai un īstenošanai pieļaujamā riska ietvaros;
Atbilstība Starptautiskā kuģu drošas ekspluatācijas un piesārņojuma novēršanas pārvaldības kodeksa (ISM kodeksa) prasībām;
Starptautiskā kuģu un ostas iekārtu drošības kodeksa (ISPS kodeksa) prasību ievērošana;
Līdzdalība fundamentālajos un lietišķajos pētījumos ūdens transporta jomā;
Objekti profesionālā darbība UVT un SES specialitātes absolventi ir:
Zemes ūdenstilpes (upes, ezeri, ūdenskrātuves, jūras un okeāni);
Visu veidu un veidu peldlīdzekļi;
Transporta nozares piekrastes infrastruktūras objekti;
Navigācijas un hidrogrāfijas iekārtas.
Specifiskas īpatnības UVTiGOS tiesnesis:
Studijas maģistrantūrā UVTIGOS specialitātes profilā "Ūdens un multimodālo pārvadājumu vadība" veido padziļinātas zināšanas pārvadājumu vadības jomā (darbam stividoru, kravu ekspedīcijas, mērnieka, aģentūru kompānijās), tehniskā organizēšanā. flotes komerciālā darbība (kuģniecības uzņēmumi, valsts jūras administrācijas un regulatīvās iestādes, apkalpes un apkalpes komplektēšanas uzņēmumi), sauszemes transports un to mijiedarbības organizēšana.
Izglītības procesu veic gan augstskolas augsti kvalificēti mācībspēki, gan pašreizējie transporta nozares uzņēmumu vadītāji. Intensīva profesionāļa studijas angliski(4 stundu nodarbības nedēļā uz kursa laiku).
Turpinot izglītību maģistrantūrā pēc bakalaura grāda iegūšanas, absolvents var izvēlēties sev optimālāko izglītības trajektoriju.
Iepriekš ieguvis jebkuru citu specialitāti augstākā izglītība Iestājies UVTIGOS specialitātē, viņš 2-2,5 gadu laikā var iegūt otro augstāko izglītību transporta uzņēmumu darba organizēšanas un vadīšanas jomā, apgūstot viņam nepieciešamās zināšanas šajā profesionālajā jomā.
Absolvents Ūdens transporta un kuģniecības fakultātes sistēmas analīze un procesu vadība ūdens transportā
Apstiprināts
ar Izglītības ministrijas rīkojumu
un zinātne Krievijas Federācija
FEDERĀLĀS VALSTS IZGLĪTĪBAS STANDARTS
AUGSTĀKĀ IZGLĪTĪBA APMĀCĪBU VIRZIENĀ
26.03.01 ŪDENSAPSAIMNIECĪBA UN HIDROGRAFISKA
PIEGĀDES APKOPE
(BAKALAURA LĪMENIS)
I. DARBĪBAS JOMA
Šis federālās zemes augstākās izglītības standarts ir prasību kopums, kas ir obligāts pamata profesionālās izglītības īstenošanai izglītības programmas augstākā izglītība - pamatstudiju programmas studiju jomā 26.03.01 Ūdens transporta vadība un kuģošanas hidrogrāfiskais nodrošinājums (turpmāk attiecīgi - bakalaura programma, studiju virziens).
II. IZMANTOTIE SAĪSINĀJUMI
Šajā federālā štata izglītības standartā tiek izmantoti šādi saīsinājumi:
VO - augstākā izglītība;
Labi - vispārējās kultūras kompetences;
GPC - vispārējās profesionālās kompetences;
PC - profesionālās kompetences;
FSES VO - federālais augstākās izglītības standarts;
tīkla forma - tīkla forma izglītības programmu īstenošanai.
III. SAGATAVOŠANAS VIRZIENA RAKSTUROJUMS
3.1. Izglītības iegūšana pamatstudiju programmā ir atļauta tikai augstākās izglītības izglītības organizācijā (turpmāk – organizācija).
3.2. Izglītība bakalaura programmā organizācijā tiek veikta pilna laika, nepilna laika un nepilna laika izglītības formās.
Bakalaura programmas apjoms ir 240 kredītvienības (turpmāk – kredītpunkti), neatkarīgi no studiju formas, izmantotajām izglītības tehnoloģijām, bakalaura programmas īstenošanas, izmantojot tīkla formu, bakalaura programmas īstenošanas saskaņā ar individuāla mācību programma, tostarp paātrināta apmācība.
3.3. Termiņš izglītības iegūšanai bakalaura programmā:
pilna laika izglītībā, ieskaitot atvaļinājumus, kas nodrošināti pēc valsts gala atestācijas nokārtošanas, neatkarīgi no izmantotajām izglītības tehnoloģijām ir 4 gadi. Pamatstudiju programmas apjoms pilna laika studijās, kas tiek īstenots vienā akadēmiskajā gadā, ir 60 KV;
nepilna laika vai neklātienes mācību formās neatkarīgi no izmantotajām izglītības tehnoloģijām palielinās vismaz par 6 mēnešiem un ne vairāk kā 1 gadu, salīdzinot ar pilna laika izglītības iegūšanas laiku. Pamatstudiju programmas apjoms vienam akadēmiskajam gadam nepilna laika vai neklātienes studiju formās nedrīkst pārsniegt 75 KV;
mācoties pēc individuālās izglītības programmas, neatkarīgi no izglītības formas, tas nav ilgāks par izglītības iegūšanas laiku, kas noteikts attiecīgajai izglītības formai, un mācoties pēc individuālā mācību programmas personām ar invalīds veselības stāvokli pēc viņu pieprasījuma var paaugstināt ne vairāk kā par 1 gadu, salīdzinot ar attiecīgās izglītības formas izglītības periodu. Pamatstudiju programmas apjoms vienam akadēmiskajam gadam, studējot pēc individuāla plāna, neatkarīgi no studiju formas nevar būt lielāks par 75 CU.
Konkrēto izglītības iegūšanas termiņu un vienā akadēmiskajā gadā, nepilna laika vai nepilna laika studiju formās, kā arī pēc individuāla plāna īstenojamās pamatstudiju programmas apjomu nosaka organizācija patstāvīgi termiņos. kas noteikts ar šo punktu.
3.4. Īstenojot pamatstudiju programmu, organizācijai ir tiesības izmantot e-studiju un tālmācības tehnoloģijas.
Mācot cilvēkus ar invaliditāti, e-mācībām un tālmācības tehnoloģijām jānodrošina iespēja saņemt un pārraidīt informāciju viņiem pieejamā veidā.
3.5. Pamatstudiju programmas īstenošana iespējama, izmantojot tīkla formu.
3.6. Izglītības pasākumi bakalaura programmā tiek veikti Krievijas Federācijas valsts valodā, ja vien vietējais nav norādījis citādi. normatīvais akts organizācijām.
IV. PROFESIONĀLĀS DARBĪBAS RAKSTUROJUMS
ABSOLVENTI, KURI APRŪPĒJA BAKALAURA PROGRAMMU
4.1. Pamatstudiju programmu apguvušo absolventu profesionālās darbības jomā ietilpst:
tehnoloģija, ūdens transporta sistēmas elementu tehniskās un komerciālās darbības organizēšana, plānošana un vadība, navigācijas un hidrogrāfiskais atbalsts kuģošanai, vadības procesi dažādu organizatorisko un juridisko formu organizācijām, valsts un pašvaldību vadība ūdens transportā, uzvedība saimniecisko vienību darbības ūdenstransportā, to izmaksas un rezultāti, funkcionējošie tirgi, finanšu un informācijas plūsmas, transportēšana, pārkraušana, atbalsta un palīgprocesi;
transporta procesu personāla organizēšana un vadīšana, attiecību sistēmas organizēšana drošības nodrošināšanai ūdens transportā, pētniecības un projektēšanas darbības ūdens transporta darbības jomā.
4.2. Pamatstudiju programmu apguvušo absolventu profesionālās darbības objekti ir:
jebkuras organizatoriskas un juridiskas formas ūdens transporta organizācijas;
valsts un pašvaldību iestādes, kas mijiedarbojas ar ūdens transportu;
visu veidu un veidu peldēšanas iekārtas;
transporta nozares piekrastes infrastruktūras objekti;
navigācijas un hidrogrāfijas iekārtas, Zemes ūdenstilpes;
pētniecības organizācijas, organizācijas, kas nodarbojas ar izglītības aktivitātēm.
4.3. Profesionālās darbības veidi, kuriem gatavojas bakalaura programmu apguvušie absolventi:
operatīvi tehnoloģiskais un serviss;
organizatoriskā un vadības;
pētniecība;
projektēšana un inženierija;
ražošanas un tehnoloģiskās.
Izstrādājot un īstenojot bakalaura programmu, organizācija orientējas uz konkrētu profesionālās darbības veidu (veidiem), kuram (kuram) bakalaurs gatavojas, balstoties uz darba tirgus, pētniecības un organizācijas materiāli tehniskajiem resursiem.
Bakalaura programmu veido organizācija atkarībā no veidiem mācību aktivitātes un prasības izglītības programmas apguves rezultātiem:
orientēta uz pētniecisko un (vai) pedagoģisko(-ajiem) profesionālās darbības veidu(-iem) kā galveno (pamata) (turpmāk - akadēmiskā bakalaura programma);
orientēta uz praksi orientētu, lietišķo profesionālās darbības veidu (veidiem) kā galveno (pamata) (turpmāk - lietišķā bakalaura programma).
4.4. Pamatstudiju programmu absolvents atbilstoši profesionālās darbības veidam (veidiem), uz kuru (uz kuru) ir orientēta pamatstudiju programma, ir gatavs risināt šādus profesionālos uzdevumus:
nodarbošanās un sniegums oficiālos pienākumus atbilstoši kvalifikācijai;
tehniskā un komerciālā ekspluatācija, iekārtu remonts atbilstoši normatīvo un tehnisko dokumentu prasībām;
transporta procesu organizēšana un vadība;
transporta līdzekļu sadales, tehniskā aprīkojuma un darba organizēšanas plānošana, ražošanas jaudu, programmu un iekārtu iekraušanas aprēķins;
uzstādīto, ekspluatēto un remontēto iekārtu darbspējas testēšana un noteikšana;
droša darba organizēšana;
operatīvās dokumentācijas izstrāde;
pārbaužu un audita organizēšana sertifikācijas laikā;
negadījumu izmeklēšanas organizēšana un vadīšana;
starptautiskā un nacionālā īstenošana normatīvajām prasībām nodrošināt cilvēku dzīvības drošību jūrā un jūras vides aizsardzību;
ūdens transporta organizāciju korporatīvo un konkurences stratēģiju, kā arī funkcionālo stratēģiju (loģistikas, mārketinga, personāla, finanšu, nodokļu) izstrāde un ieviešana;
organizācija uzņēmējdarbības aktivitāteņemot vērā ūdens transporta īpatnības;
operatīvo pasākumu izstrāde un īstenošana atbilstoši ūdens transporta organizācijas attīstības perspektīvām;
ūdenstransporta organizācijas un tās struktūrvienību darbības plānošana, pamatojoties uz to stratēģiskās attīstības nosacījumiem;
daudzveidīga nacionālā, reliģiskā un sociāli kultūras sastāva kolektīva darba organizēšana;
komandas veidošana un darba organizēšana sarežģītos un kritiskos apstākļos, vadības lēmumu atlase, pamatošana, pieņemšana un īstenošana pieļaujamā riska ietvaros;
uzņēmuma organizatoriskās un vadības struktūras pilnveidošana;
vadības lēmumu pieņemšanas organizēšana, pamatojot to izvēli, pamatojoties uz sociāli ekonomiskās efektivitātes kritērijiem, ņemot vērā pieņemto lēmumu riskus un iespējamās sociāli ekonomiskās sekas;
brigāžu un grupu operatīva veidošana un vadīšana, ņemot vērā transporta procesa īstenošanas specifiku;
grāmatvedības un dokumentu vadības sistēmas organizēšana un pilnveidošana;
iekārtu, transportlīdzekļu un kravu ekspluatācijas, apkopes, remonta un uzglabāšanas regulēšana;
izmaksu veidošana un novērtēšana, lai nodrošinātu produktu, darbu un pakalpojumu kvalitāti un konkurētspēju;
produktu, darbu un pakalpojumu kvalitātes kontrole un vadība;
darba samaksas sistēmas pilnveidošana;
ūdenstransporta organizācijas personāla motivēšana un stimulēšana, kas vērsta uz stratēģisko un operatīvo mērķu sasniegšanu;
projektu un vadības lēmumu efektivitātes izvērtēšana;
atbilstība Starptautiskā kuģu ekspluatācijas un piesārņojuma novēršanas vadības kodeksa (Starptautiskais drošības vadības kodekss (ISM)) (turpmāk – ISM kodekss) prasībām;
atbilstība Starptautiskā kuģu un ostas iekārtu aizsardzības kodeksa (turpmāk – ISPS kodekss) prasībām;
dalība fundamentālajos un lietišķajos zinātniskajos pētījumos ūdens transporta jomā;
plānu, programmu un vadīšanas metožu izstrāde zinātniskie pētījumi profesionālās darbības objekti;
kvalitātes nodrošināšanas procesu analīze, sintēze un optimizācija testēšanai, produktu sertifikācijai, izmantojot uz problēmu orientētas metodes;
informācijas iegūšana un informācijas analīze par zinātniskās izpētes objektiem;
eksperimentālo projektu izstrādi ūdens transporta jomā īstenošana;
projektu izstrāde profesionālās darbības jomā;
informācijas tehnoloģiju izmantošana projektēšanā;
normatīvās un tehniskās dokumentācijas izstrāde;
ražošanas programmas noteikšana remontam un servisam transportlīdzekļa ekspluatācijas vai ražošanas laikā, t.sk apkope, serviss un remonts;
tehnoloģisko procesu attīstība un pilnveidošana;
efektīva materiālu, iekārtu, atbilstošu algoritmu un programmu izmantošana tehnoloģisko procesu parametru aprēķināšanai ūdens transportā;
efektīvu inženiertehnisko risinājumu ieviešana praksē;
materiālu, produktu un pakalpojumu standarta un sertifikācijas testu veikšana;
galveno mērīšanas līdzekļu metroloģiskās verifikācijas īstenošana, izmantojot izstrādātās procedūras;
tehniskās un tehnoloģiskās dokumentācijas izstrāde.
V. PRASĪBAS PROGRAMMAS IZSTRĀDES REZULTĀTIEM
5.1. Pamatstudiju programmas apguves rezultātā absolventam ir jābūt vispārējām kultūras, vispārējām profesionālajām un profesionālajām kompetencēm.
5.2. Bakalaura programmas absolventam jābūt šādām vispārējām kultūras kompetencēm:
prasme izmantot filozofisko zināšanu pamatus, analizēt galvenos posmus un modeļus vēsturiskā attīstība apzināties savas darbības sociālo nozīmi (OK-1);
prasme izmantot ekonomikas zināšanu pamatus, novērtējot darbības efektivitāti dažādās jomās (OK-2);
spēja sazināties mutiski un rakstiski krievu un svešvalodās, lai risinātu starppersonu un starpkultūru mijiedarbības problēmas (OK-3);
prasme strādāt komandā, toleranti uztverot sociālās, etniskās, konfesionālās un kultūras atšķirības (OK-4);
spēja pašorganizēties un pašizglītoties (OK-5);
prasme izmantot vispārējās juridiskās zināšanas savā darbības jomā (OK-6);
spēja uzturēt atbilstošu fiziskās sagatavotības līmeni, lai nodrošinātu pilnvērtīgu sociālo un profesionālo darbību (OK-7);
prasme lietot pirmās palīdzības paņēmienus, aizsardzības metodes ārkārtas situācijās (OK-8).
5.3. Bakalaura programmas absolventam jābūt šādām vispārējām profesionālajām kompetencēm:
prasme risināt profesionālās darbības standarta uzdevumus, pamatojoties uz informācijas un bibliogrāfisko kultūru, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas un ņemot vērā informācijas drošības pamatprasības (OPK-1);
dabaszinātņu pamatlikumu izmantošana profesionālajā darbībā, izmantojot matemātiskās analīzes un eksperimentālo pētījumu metodes (OPK-2);
informācijas būtības un nozīmes apzināšanās attīstībā mūsdienu sabiedrība un prasme strādāt ar informāciju globālajos datortīklos (OPK-3);
galveno informācijas iegūšanas, uzglabāšanas, apstrādes metožu, metožu un līdzekļu pārvaldīšana (OPK-4);
prasme strādāt ar datoru kā informācijas pārvaldības līdzekli (OPK-5);
īpašumā galvenās ražošanas personāla un iedzīvotāju aizsardzības metodes no iespējamās sekas avārijas, katastrofas, dabas katastrofas (OPK-6).
5.4. Absolventam, kurš ir apguvis bakalaura programmu, jābūt profesionālajām kompetencēm, kas atbilst profesionālās darbības veidam (-iem), uz kuru (uz kuru) ir orientēta bakalaura programma:
operatīvās, tehnoloģiskās un pakalpojumu darbības:
prasme izmantot tehniskos līdzekļus, lai izmērītu galvenos tehnoloģisko procesu parametrus, kas rodas ūdens transporta un navigācijas hidrogrāfiskā atbalsta (PC-1) vadīšanas procesos;
modernu informācijas tehnoloģiju pārvaldīšana, prasme pārvaldīt informāciju, izmantojot tīkla datortehnoloģijas un datubāzi savā mācību priekšmetā (PC-2);
prasme praksē izmantot kvalitātes, standartizācijas un sertifikācijas normatīvos dokumentus un ekonomiskās analīzes elementus (PC-3);
vēlme attaisnot konkrēta pieņemšanu tehniskais risinājums, kā arī spēja izvēlēties tehniskos līdzekļus un tehnoloģijas, ņemot vērā to izmantošanas sekas uz vidi (PC-4);
zināšanas par drošības noteikumiem, rūpniecisko sanitāriju, uguns drošība un darba aizsardzības normas, spēju mērīt un novērtēt industriālā mikroklimata parametrus, putekļu un gāzu piesārņojuma līmeni, troksni, vibrāciju, darba vietu apgaismojumu (PC-5);
profesionālās drošības kultūras pārvaldīšana, spēja identificēt apdraudējumus un novērtēt riskus savas profesionālās darbības jomā (PC-6);
prasme darbināt iekārtu atbilstoši normatīvo un tehnisko dokumentu (PC-7) prasībām;
pamatzināšanas strukturālie elementi transporta līdzekļi, navigācijas un hidrogrāfijas iekārtas (PC-8);
organizatoriskā un vadības darbība:
spēja analizēt tehnoloģiskie procesi kas izriet no ūdens transporta pārvaldīšanas un kuģošanas hidrogrāfiskā nodrošinājuma kā apsaimniekošanas objektiem (PC-9);
spēja veikt galveno ražošanas resursu izmaksu tāmi (PC-10);
spēja izstrādāt organizatorisko struktūru, sadalīt pilnvaras un pienākumus, pamatojoties uz to deleģēšanu (PC-11);
prasme organizēt izpildītāju darbu ar neviendabīgu nacionālo, reliģisko un sociāli kulturālo sastāvu, atrast un pieņemt vadības lēmumus kolektīvu darba organizēšanas un standartizācijas jomā (PC-12);
prasme sistematizēt un apkopot informāciju (PC-13);
prasme sadarboties ar kolēģiem un strādāt komandā (PC-14);
vēlme piedalīties kvalitātes vadības sistēmas darbības dokumentēšanā (PC-15);
prasme, pamatojoties uz standarta metodēm, aprēķināt ekonomiskos un sociāli ekonomiskos rādītājus, kas raksturo saimnieciskās vienības darbību (PC-16);
prasme kritiski izvērtēt piedāvātos vadības lēmumu variantus, izstrādāt un pamatot priekšlikumus to uzlabošanai, ņemot vērā konkurētspējas, sociāli ekonomiskās efektivitātes, risku un iespējamo sociāli ekonomisko seku kritērijus (PC-17);
gatavība izstrādāt kontroles procedūras un metodes ūdens transportā (PC-18);
prasme lietot efektīvas metodes motivācija, līderība vadības problēmu risināšanā (PC-19);
apgūt izšķirtspējas līdzekļus konfliktsituācijas(PK-20);
prasme novērtēt organizatorisko un vadības lēmumu nosacījumus un sekas (PC-21);
prasme piedalīties ūdens transporta organizācijas loģistikas, mārketinga, personāla, finanšu, nodokļu stratēģiju izstrādē, plānot un īstenot uz tās īstenošanu vērstas aktivitātes (PC-22);
prasme izmantot vadības pamatmetodes lēmumu pieņemšanai par finansējumu, uzņēmumu ienākuma nodokļa politikas veidošanu (PC-23);
īpašumā modernās tehnoloģijas personāla vadība profesionālās darbības ietvaros (PC-24);
prasme piedalīties ūdenstransporta organizāciju cilvēkresursu vadības stratēģijas izstrādē, plānot un īstenot uz tās ieviešanu vērstas aktivitātes (PC-25);
zināšanas moderna sistēma transporta procesa kvalitātes vadība un transporta pakalpojumu konkurētspējas nodrošināšana (PC-26);
projektēšanas un izstrādes darbības:
gatavība piedalīties projekta (programmas) mērķu veidošanā, problēmu risināšanā, mērķu sasniegšanas pakāpes kritēriju un indikatoru izstrādē, to attiecību struktūras veidošanā, problēmu risināšanas prioritāšu noteikšanā, ņemot vērā problēmu risināšanas sistēmu. nacionālās un starptautiskās prasības, darbības morālie aspekti (PC-27);
spēja izstrādāt vispārīgus problēmas risināšanas variantus, analizēt šīs iespējas, paredzēt sekas, rast kompromisa risinājumus (PC-28);
vēlme piedalīties jaunu profesionālās darbības objektu normatīvās dokumentācijas projektu izstrādē (PC-29);
prasme izstrādāt projektus un ieviest mūsdienīgas transporta un loģistikas sistēmas, intermodālo un multimodālo pārvadājumu tehnoloģijas (PC-30);
ražošanas un tehnoloģiskās darbības:
prasme noteikt tehniskās apkopes, servisa, remonta un citu pakalpojumu ražošanas programmu, ekspluatējot vai ražojot navigācijas, hidrogrāfijas un transporta iekārtas ūdens transporta vadīšanai un hidrogrāfisko atbalstu navigācijai (PC-31);
prasme un gatavība noteiktajā kārtībā veikt organizēšanu un tehnisko kontroli ūdens transporta vadībā un kuģošanas hidrogrāfiskā nodrošināšanā (PC-32);
pētniecības pasākumi:
prasme veikt pētījumu par atsevišķām zinātniskās tēmas sadaļām (posmiem, uzdevumiem) (PC-33);
vēlme piedalīties eksperimenta īstenošanā, veicot novērojumus un mērījumus, sastādot to aprakstu un formulējot secinājumus (PC-34);
vēlme piedalīties fundamentālajos un lietišķajos zinātniskajos pētījumos ūdens transporta jomā (PC-35);
prasme veikt informācijas meklēšanu un informācijas analīzi par zinātniskās pētniecības objektiem, vēlme pētīt zinātnisko un tehnisko informāciju, pašmāju un ārvalstu pieredze zinātniskās pētniecības priekšmetā (PC-36);
vēlme izpētīt transporta procesa tehniskos datus, tos vispārināt un sistematizēt, veikt nepieciešamos aprēķinus, izmantojot mūsdienīgi līdzekļi datortehnoloģijas (PC-37);
prasme izmantot matemātiskās metodes profesionālo zinātnisko pētījumu rezultātu apstrādei, analīzei un sintezēšanai (PC-38);
prasme sastādīt atskaiti par izpildīto uzdevumu, vēlme piedalīties zinātniskās pētniecības un attīstības rezultātu ieviešanā (PC-39).
5.5. Izstrādājot bakalaura programmu, bakalaura programmas apguvei nepieciešamo rezultātu komplektā tiek iekļautas visas vispārējās kultūras un vispārējās profesionālās kompetences, kā arī profesionālās kompetences, kas saistītas ar tiem profesionālās darbības veidiem, uz kuriem ir orientēta bakalaura programma.
5.6. Izstrādājot bakalaura programmu, organizācijai ir tiesības papildināt absolventu kompetenču kopumu, ņemot vērā bakalaura programmas fokusu uz konkrētām zināšanu jomām un (vai) darbības veidu (-iem).
5.7. Izstrādājot bakalaura programmu, prasības mācību rezultātiem atsevišķās disciplīnās (moduļos), praksēs organizācija nosaka patstāvīgi, ņemot vērā attiecīgo paraugizglītības pamatizglītības programmu prasības.
VI. PRASĪBAS BAKALAURA PROGRAMMAS STRUKTŪRAI
PĒC SAGATAVOŠANAS VIRZIENA
6.1. ietver obligāto daļu (pamata) un izglītības attiecību dalībnieku veidoto daļu (mainīgo). Tas dod iespēju vienā un tajā pašā studiju jomā (turpmāk – programmas fokuss (profils)) īstenot bakalaura programmas, kurām ir atšķirīgs izglītības virziens (profils).
6.2. Bakalaura programma sastāv no šādiem blokiem:
1. bloks "Disciplīnas (moduļi)", kurā iekļautas disciplīnas (moduļi), kas saistītas ar programmas pamatdaļu, un disciplīnas (moduļi), kas saistītas ar tās mainīgo daļu.
2. bloks "Prakse", kas pilnībā attiecas uz programmas mainīgo daļu.
3. bloks "Valsts gala atestācija", kas pilnībā saistīts ar programmas pamatdaļu un beidzas ar kvalifikāciju piešķiršanu, kas norādīta Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas apstiprinātajā augstākās izglītības specialitāšu un jomu sarakstā. .
Pamatstudiju programmas struktūra
|
Pamatstudiju programmas struktūra |
Pamatstudiju programmas apjoms kredītvienībās |
||
|
akadēmiskā bakalaura programma |
lietišķā bakalaura programma |
||
|
Disciplīnas (moduļi) | |||
|
Pamatdaļa | |||
|
Mainīga daļa | |||
|
prakses | |||
|
Valsts gala sertifikācija | |||
|
Pamatdaļa | |||
|
Bakalaura programmas apjoms | |||
6.3. Ar bakalaura programmas pamatdaļu saistītās disciplīnas (moduļi) studentiem ir obligāti jāapgūst neatkarīgi no bakalaura programmas virziena (profila), kuru viņš apgūst. Ar bakalaura programmas pamatdaļu saistīto disciplīnu (moduļu) kopumu organizācija nosaka patstāvīgi apjomā, ko nosaka šis federālais valsts augstākās izglītības standarts, ņemot vērā atbilstošo (atbilstošo) priekšzīmīgo (parauga) galveno (pamata). ) izglītības (izglītības) programma (programmas).
6.4. Disciplīnas (moduļi) filozofijā, vēsturē, svešvaloda, dzīvības drošība tiek īstenota pamatstudiju programmas 1. bloka "Disciplīnas (moduļi)" pamatdaļas ietvaros. Šo disciplīnu (moduļu) apjomu, saturu un īstenošanas kārtību organizācija nosaka patstāvīgi.
6.5. Disciplīnas (moduļi) priekš fiziskā audzināšana un sports tiek īstenots ietvaros:
pamatstudiju programmas 1.bloka "Disciplīnas (moduļi)" pamatdaļai vismaz 72 akadēmisko stundu (2 kredītpunktu) apjomā pilna laika izglītībā;
izvēles disciplīnas (moduļi) vismaz 328 akadēmisko stundu apjomā. Norādītās akadēmiskās stundas ir obligātas attīstībai un z.e. nav tulkoti.
Disciplīnas (moduļi) fiziskajā kultūrā un sportā tiek īstenotas organizācijas noteiktajā kārtībā. Cilvēkiem ar invaliditāti un cilvēkiem ar invaliditāti organizācija nosaka īpašu kārtību disciplīnu (moduļu) apgūšanai fiziskajā kultūrā un sportā, ņemot vērā viņu veselības stāvokli.
6.6. Ar pamatstudiju programmas mainīgo daļu un praksēm saistītās disciplīnas (moduļi) nosaka pamatstudiju programmas virzienu (profilu). Ar bakalaura programmas un prakses mainīgo daļu saistīto disciplīnu (moduļu) kopumu organizācija nosaka patstāvīgi šī federālā valsts augstākās izglītības standarta noteiktajā apjomā. Pēc tam, kad students ir izvēlējies programmas virzienu (profilu), studentam obligāti jāapgūst atbilstošu disciplīnu (moduļu) un prakšu kopums.
6.7. 2. bloks "Prakse" ietver izglītības un ražošanas, tostarp bakalaura praksi.
Izglītības prakses veidi:
prakse primāro profesionālo prasmju un iemaņu, tai skaitā pētnieciskās darbības pamatprasmju un iemaņu, apgūšanā.
Izglītības prakses vadīšanas veidi:
stacionārs;
apmeklējot.
Darba pieredzes veidi:
prakse profesionālo iemaņu un profesionālās darbības pieredzes iegūšanai.
Rūpnieciskās prakses veikšanas veidi:
stacionārs;
apmeklējot.
Pirmsdiploma prakse tiek veikta, lai veiktu galīgo kvalifikācijas darbu, un tā ir obligāta.
Izstrādājot pamatstudiju programmas, organizācija izvēlas prakšu veidus atkarībā no darbības veida(iem), uz kuru(-iem) bakalaura programma ir orientēta. Organizācijai ir tiesības nodrošināt cita veida praksi bakalaura programmā papildus tām, kas noteiktas šajos federālajos valsts augstākās izglītības standartos.
Izglītības un (vai) ražošanas praksi var veikt organizācijas struktūrvienībās.
Prakses vietu izvēle personām ar invaliditāti tiek veikta, ņemot vērā studējošo veselības stāvokli un pieejamības prasības.
6.8. 3.blokā "Valsts noslēguma atestācija" ietilpst noslēguma kvalifikācijas darba aizstāvēšana, tai skaitā sagatavošanās aizstāvēšanas procedūrai un aizstāvēšanas procedūrai, kā arī gatavošanās valsts eksāmena kārtošanai un kārtošanai (ja organizācija ir iekļāvusi Valsts eksāmens kā daļa no valsts galīgās sertifikācijas).
6.9. Izstrādājot bakalaura programmu, studentiem tiek nodrošināta iespēja apgūt disciplīnas (moduļus) pēc izvēles, tai skaitā īpašos nosacījumus cilvēkiem ar invaliditāti un cilvēkiem ar invaliditāti, vismaz 30 procentu apmērā no 1. bloka mainīgās daļas " Disciplīnas (moduļi)".
6.10. Lekciju veida nodarbībām atvēlētajam stundu skaitam kopumā 1.blokam "Disciplīnas (moduļi)" jābūt ne vairāk kā 50 procentiem no šī bloka īstenošanai atvēlētā kopējā auditorijas stundu skaita.
VII. PRASĪBAS ĪSTENOŠANAS NOSACĪJUMIEM
BAKALAURU PROGRAMMAS
7.1. Vispārīgās sistēmas prasības pamatstudiju programmas īstenošanai.
7.1.1. Organizācijā ir jābūt materiāli tehniskajai bāzei, kas atbilst spēkā esošajiem ugunsdrošības noteikumiem un noteikumiem un nodrošina visu veidu disciplināro un starpdisciplināro apmācību, praktisko un pētniecisko darbu veikšanu studentiem, kas paredzēti mācību programmā.
7.1.2. Katram studentam visā studiju laikā jānodrošina individuāla neierobežota pieeja vienai vai vairākām elektronisko bibliotēku sistēmām (elektroniskajām bibliotēkām) un organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi. Elektroniskajai bibliotēku sistēmai (elektroniskajai bibliotēkai) un elektroniskajai informācijas un izglītības videi jānodrošina iespēja studentam piekļūt informācijas un telekomunikāciju tīklam "Internets" (turpmāk - internets) no jebkuras vietas, kur ir pieejams internets. ), gan organizācijas teritorijā, gan ārpus tās.
Organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi jānodrošina:
Piekļuve mācību programmas, disciplīnu darba programmas (moduļi), prakses, elektronisko bibliotēku sistēmu publikācijas un disciplīnu (moduļu) darba programmās noteiktie elektroniskie izglītības resursi;
izglītības procesa gaitas, starpsertifikācijas un pamatstudiju programmas apguves rezultātu fiksēšana;
visa veida nodarbību vadīšana, mācību rezultātu novērtēšanas kārtība, kuras īstenošana paredzēta e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanai;
studenta elektroniskā portfolio veidošana, tai skaitā studenta darbu saglabāšana, šo darbu recenzijas un vērtējumi no jebkura izglītības procesa dalībnieka puses;
mijiedarbība starp izglītības procesa dalībniekiem, ieskaitot sinhrono un (vai) asinhrono mijiedarbību, izmantojot internetu.
Elektroniskās informācijas un izglītības vides darbību nodrošina atbilstoši informācijas un komunikācijas tehnoloģiju līdzekļi un to izmantojošo un atbalstošo darbinieku kvalifikācija. Elektroniskās informācijas un izglītības vides darbībai jāatbilst Krievijas Federācijas tiesību aktiem.
7.1.3. Bakalaura programmas īstenošanas tīkla formā gadījumā prasības bakalaura programmas īstenošanai jānodrošina ar materiālā, tehniskā un izglītības atbalsta resursu kopumu, ko nodrošina organizācijas, kas piedalās bakalaura programmas īstenošanā. tīkla formā.
7.1.4. Bakalaura programmas īstenošanas gadījumā katedrās un (vai) citās organizācijas struktūrvienībās, kas noteiktā kārtībā izveidotas citās organizācijās, prasības bakalaura programmas īstenošanai jānodrošina, apvienojot resursus. no šīm organizācijām.
7.1.5. Organizācijas vadības un zinātniski pedagoģisko darbinieku kvalifikācijai jāatbilst Vienotā vadītāju, speciālistu un darbinieku amatu kvalifikāciju direktorija sadaļas "Vadītāja un augstākās profesionālās un augstākās profesionālās izglītības speciālistu amatu kvalifikācijas raksturlielumi noteiktajiem kvalifikācijas rādītājiem. Papildu profesionālā izglītība", kas apstiprināts ar Veselības ministrijas rīkojumu un sociālā attīstība Krievijas Federācijas 2011. gada 11. janvāra N 1n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 23. martā, reģistrācijas numurs N 20237), un profesionālie standarti (ja tādi ir).
7.1.6. Pilna laika zinātnisko un pedagoģisko darbinieku īpatsvaram (izsakot likmes, kas samazinātas līdz veseliem skaitļiem) jābūt vismaz 50 procentiem no kopējā organizācijas zinātnisko un pedagoģisko darbinieku skaita.
7.2. Prasības personāla nosacījumiem bakalaura programmas īstenošanai.
7.2.1. Pamatstudiju programmas īstenošanu nodrošina organizācijas vadība un zinātniskie un pedagoģiskie darbinieki, kā arī pamatstudiju programmas īstenošanā iesaistītās personas uz civiltiesiskā līguma nosacījumiem.
7.2.2. Zinātnisko un pedagoģisko darbinieku īpatsvaram (ar likmēm, kas samazinātas līdz veseliem skaitļiem) ar apmācāmās disciplīnas (moduļa) profilam atbilstošu izglītību kopējā zinātniski pedagoģisko darbinieku skaitā, kas īsteno pamatstudiju programmu, jābūt vismaz 70. procentiem.
7.2.3. Zinātnisko un pedagoģisko darbinieku īpatsvars (izsakot likmes, kas samazinātas līdz veseliem skaitļiem), kuriem ir akadēmiskais grāds (tostarp ārvalstīs piešķirts un Krievijas Federācijā atzīts akadēmiskais grāds) un (vai) akadēmiskais nosaukums (tostarp ārvalstīs iegūts akadēmiskais nosaukums un atzīts Krievijas Federācijā), no kopējā zinātnisko un pedagoģisko darbinieku skaita, kas īsteno bakalaura programmu, jābūt vismaz 50 procentiem.
7.2.4. Darbinieku īpatsvars (līdz likmēm, kas samazināts līdz veseliem skaitļiem) no to organizāciju vadītāju un darbinieku skaita, kuru darbība ir saistīta ar īstenojamās bakalaura programmas virzienu (profilu) (kuriem ir vismaz 3 gadu darba pieredze šajā jomā). profesionālajā jomā), kopējā bakalaura programmu īstenojošo darbinieku skaitā jābūt vismaz 5 procentiem.
7.3. Prasības pamatstudiju programmas materiāli tehniskajam un izglītojošajam un metodiskajam nodrošinājumam.
7.3.1. Speciālām telpām jābūt auditorijām lekciju tipa nodarbību vadīšanai, semināra tipa nodarbību vadīšanai, kursu noformēšanai (kursa darbiem), grupu un individuālajām konsultācijām, strāvas kontrolei un starpsertificēšanai, kā arī telpām patstāvīgs darbs un telpas izglītības aprīkojuma uzglabāšanai un profilaktiskajai apkopei. Īpašas telpas jāaprīko ar specializētām mēbelēm un tehniskajiem līdzekļiem mācīšana, kas kalpo izglītības informācijas prezentēšanai lielai auditorijai.
Lekciju veida nodarbību vadīšanai tiek piedāvāti demonstrācijas aprīkojuma un mācību un uzskates līdzekļu komplekti, nodrošinot tematiskās ilustrācijas atbilstoši disciplīnu paraugprogrammām (moduļiem), disciplīnu darba programmām (moduļiem).
Pamatstudiju programmas īstenošanai nepieciešamā materiāltehniskā nodrošinājuma sarakstā ir ar laboratorijas aprīkojumu aprīkotas laboratorijas atkarībā no tā sarežģītības pakāpes. Konkrētas prasības materiāli tehniskajam un izglītojošajam un metodiskajam nodrošinājumam noteiktas priekšzīmīgās pamatizglītības programmās.
Telpas studentu patstāvīgajam darbam jāaprīko ar datoriem ar iespēju pieslēgties internetam un nodrošināt pieeju organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi.
E-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanas gadījumā ir atļauts speciāli aprīkotas telpas aizstāt ar to virtuālajiem līdziniekiem, ļaujot studentiem apgūt profesionālās darbības nodrošinātās prasmes un iemaņas.
Ja organizācijā neizmanto elektronisko bibliotēku sistēmu (elektronisko bibliotēku), bibliotēkas fonds jāpapildina ar drukātiem izdevumiem vismaz 50 eksemplāros no katras darba programmās norādītās galvenās literatūras publikācijas. disciplīnu (moduļu), prakšu un vismaz 25 papildu literatūras eksemplārus uz 100 studentiem.
7.3.2. Organizācijai jābūt nodrošinātai ar nepieciešamo licences komplektu programmatūra(sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un katru gadu tiek papildināts).
7.3.3. Elektroniskajām bibliotēku sistēmām (elektroniskajai bibliotēkai) un elektroniskajai informācijas un izglītības videi jānodrošina vienlaicīga piekļuve vismaz 25 procentiem pamatstudiju programmā studējošo.
7.3.4. Studentiem ir jābūt piekļuvei attālināta piekļuve), tai skaitā e-studiju, tālmācības tehnoloģiju pielietošanas gadījumā modernām profesionālajām datu bāzēm un informācijas uzziņu sistēmām, kuru sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un katru gadu tiek aktualizēts.
7.3.5. Studenti no personu ar invaliditāti vidus jānodrošina ar drukātiem un (vai) elektroniskiem izglītības resursiem viņu invaliditātei pielāgotā formā.
7.4. Prasības pamatstudiju programmas īstenošanas finansiālajiem nosacījumiem.
7.4.1. Finansiālais atbalsts bakalaura programmas īstenošanai būtu jāveic tādā apmērā, kas nav zemāks par pamata standarta izmaksām, ko noteikusi Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija sabiedrisko pakalpojumu sniegšanai izglītības jomā noteiktam līmenim. izglītības un apmācības virzienu, ņemot vērā korekcijas faktorus, kas ņem vērā izglītības programmu specifiku ar Sabiedrisko pakalpojumu sniegšanas standarta izmaksu noteikšanas metodiku augstākās izglītības izglītības programmu īstenošanai specialitātēs (apmācības virzienos) un paplašinātas specialitāšu grupas (apmācības jomas), apstiprinātas ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 30. oktobra rīkojumu N 1272 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2015. gada 30. novembrī ., reģistrācija N 39898).
Apraksts
Pēc vienpadsmit nodarbību pabeigšanas pretendents var iestāties pilna laika, vakara, jauktā vai korespondences veidlapa trenējies šajā profilā un sāc mācīties:
- lietišķie un fundamentālie pētījumi ūdens transporta jomā;
- programmu, plānu un metožu izstrādes principi, kuru mērķis ir pētīt mūsu planētas ūdenstilpes, hidrogrāfijas un navigācijas iekārtas, infrastruktūras piekrastes objektus, visu veidu un veidu peldlīdzekļus;
- attīstības izstrādņu īstenošana, izmantojot informācijas tehnoloģijas;
- operatīvās, normatīvās un tehniskās dokumentācijas izstrāde;
- parametru aprēķināšanai nepieciešamo materiālu, algoritmu, programmu un iekārtu efektīva izmantošana;
- inženiertehnisko risinājumu ieviešana praktiskajā darba jomā;
- līdzdalība iekārtu ražošanas procesā;
- pakalpojumu, produktu un materiālu standarta un sertifikācijas testu veikšana;
- peldlīdzekļu, hidrogrāfijas un navigācijas iekārtu ekspluatācija;
- ierīču remonts;
- Starptautiskā ostas iekārtu un kuģu aizsardzības kodeksa prasības;
- darba samaksas sistēmas pilnveidošana;
- iekārtu, programmu un jaudu ražošanas noslodzes aprēķinu veikšana;
- negadījumu izmeklēšanas organizēšana un veikšana.
Kam strādāt
Absolventi var iegūt dispečera, testu inženiera, navigatora, pētnieka un dizainera darbu. Viņi piedalās transporta un loģistikas projektu vadībā un nosaka labākās metodes ostas noliktavu un transportlīdzekļu iekraušanai. Lai veiktu šāda veida darbu, jums ir nepieciešams analītiskā noliktava prātu, kas ļaus nākotnē ieņemt vadošo šīs jomas speciālista amatu uzņēmumā. Lielākoties absolventi strādā muitas, apdrošināšanas un kuģu īpašnieku uzņēmumos. Daudzi savas zināšanas pielieto ostu organizācijās un valsts iestādēs.
