Elena Polyakova
Projektas „Ananasas ir jo paslaptys. Egzotiškų augalų auginimas Ananas comosus pavyzdžiu “(parengiamoji mokyklai grupė)
Projektas: « Ananasai ir jo paslaptys»
(egzotinių augalų auginimas Ananas comosus pavyzdžiu).
Trukmė projektą: trumpalaikis
A tipas projektą: pažinimo-tyrinamoji
Nariai projektą: vaikai, tėvai, mokytojai.
Vaikų amžius: 6-7 metai.
Aktualumas projektą: Aplinkos problema yra viena opiausių mūsų laikų problemų. Žmonijos ateitis priklauso nuo kiekvieno žmogaus ekologinės kultūros lygio, jo kompetentingo dalyvavimo priimant sprendimą. Šiuo metu mūsų parduotuvių lentynose galite rasti visų rūšių daržovių ir vaisių, įskaitant egzotika mūsų regionui. Vaikus traukia viskas, kas įdomu ir neįprasta. Sužinokite apie naudingiausius atogrąžų miškų augalai, egzotiškas vaisiai ir vaistai augalai, kuris gali praversti žmogui tropiniame atogrąžų miške, vaikai labai domėjosi ir siūlė augti mūsų grupėje bet kuris tropinis augalai, į augti kad pamatytumėte patys ir savo akimis, kaip tai auga. Vaikus labai domino toks vaisius kaip ananasas. Ir susipainiojo ananasas yra augalas, krūmas ar medis? Įgyvendinant šį manoma, kad projektas kad vaikai atpažįsta ne tik vardus egzotiški augalai ir jų išvaizda bet ir naudingos jų savybės. Atlikdami tyrimus vaikai susipažins su ypatybėmis - ananasų(jo augimo sąlygos, dauginimosi būdai). Vaikai išmoksta daug naujų žodžių – sąvokų ir pavadinimų. Darbo procese natūraliai atsiras pažinimo procesų vystymasis, užuojautos jausmai. Ypatingą reikšmę turės bendravimo įgūdžiai, skirti ne tik bekonfliktiškam vaikų bendravimui tarpusavyje, bet ir atidžiam požiūriui į gamtą apskritai.
Tyrimo objektas: ananasų Tailandas.
Studijų dalykas: Procesas.
Tikslas: Sąlygų vaikų pažinčiai sukūrimas egzotiškų vaisių(Tailandietiškas ananasas) .
1. Formuoti vaikų idėjas apie egzotiškų vaisių ananasai.
2. Formuoti vaikų gebėjimą rūpintis augalai, atitinkantis būtinas sąlygas auginimas egzotiškų vaisių .
3. Ugdyti 6-7 metų vaikus, kad jie gerbtų gamtą ir juos supantį pasaulį.
Hipotezė.
Esant sąlygoms grupėse iš žolinės vaisiaus dalies galbūt augti didelis ir gražus žolinis augalas.
Probleminė situacija.
Kaip auginkite šį vaisių, kaip ananasas?
Darbo principai.
1.Natūralaus atitikimo principas: būtina atsižvelgti į vaiko prigimtį – lytį, amžiaus; kurti veiklą pagal interesus ir poreikius.
2.Vaikų ir suaugusiųjų sąveikos ir bendradarbiavimo principas: dalyvavimas organizuojant mokytojų, tėvų ir vaikų ugdomąjį darbą.
Eksperimento medžiagos ir ingredientai.
Vaisius ananasas, plastikiniai puodeliai, plastikinės lėkštės, vazonas ir žemė bei žemė sodinimui.
Tikėtinas rezultatas.
Vaikai domisi egzotinių augalų auginimas.
Vaikai taikyti praktiškai pritaikyti savo teorines žinias.
Vaikai savarankiškai parodo savo pastebėjimus, reguliariai piešdami pokyčius, kurie atsiranda su ananasų.
Tėvai aktyviai dalyvauja projekto veikla.
Ryšys su kita veikla.
Edukacinės veiklos organizavimas iš sekcijos „Holistinio pasaulio vaizdo formavimas“ (ugdymo sritis – pažintinis vystymasis).
Pokalbiai, pastebėjimai ( edukacinės sritys: Kognityvinė raida, kalbos raida, socialinis ir komunikacinis vystymasis).
Įgyvendinimo etapai projektą.
1. Parengiamasis etapas
Įvadas į biologinį aprašymą egzotiškas augalas.
Pokalbis „Kas yra ananasas? Kaip tai atrodo? Istrijos kilmė.
Informacijos rinkimas iš įvairių šaltinių apie egzotiškas augalas ananasas.
Pagalba suformuojant hipotezę.
Susipažinimas su naudingomis savybėmis ananasų. Pokalbis su vaikais „Naudingos savybės egzotiškų vaisių ananasai» .
Pokalbis su vaikais „Patiekalai iš ananasų» .
- Apklausos su vaikais atlikimas:
1. Kas yra ananasas? Ar tai žolė, krūmas ar medis?
2. Ar žinote apie šio vaisiaus naudą?
2. Praktinis etapas
Eksperimentinės – eksperimentinės veiklos organizavimas.
1. Žolinės vaisiaus dalies šaknų daiginimas ananasas.
2. Žolinės dalies šaknų tyrimas ananasas su padidinamuoju stiklu, fiksuojantys morfologinius pokyčius.
3. Nusileidimas augalai dirvožemyje ir dirvožemyje.
Priežiūros tyrimas ir įgyvendinimas egzotiškas augalas.
Informacijos apie priežiūrą rinkimas iš įvairių šaltinių ananasų.
Pokalbiai „Kaip rūpintis ananasų?» , "Kur auga augalai ir kaip jais rūpintis, „Ką jie mėgsta augalai?» , "Kokiu būdu augančius augalus lengviausias ir prieinamiausias?
Albumo su vaikais kūrimo organizavimas apie ananasų.
- Skaitymas grožinė literatūra : Ūkininko kalendorius, V. Bianchi.
Ūkininko kalendorius, N. Pavlova.
- Kalbos raida:
Patarlės ir posakiai apie augalai.
Eilėraščiai apie ananasų.
Mįslės apie ananasas.
Vaisių mįslės.
- Žaidimų veikla:
Didaktiniai žaidimai: "Kas tai?", „Mokykitės pagal aprašymą“, "Kur kas auga» , „Rasti ir pavadinti“.
Lauko žaidimai su kamuoliu „Pagauk – mesk, iškart atsakyk“, „Gimiau sodininku...“.
Meninis - produktyvią veiklą:
Tapyba « Ananasas» .
Tapyba « Egzotiški vaisiai» .
Taikymas « Ananasas» .
modeliavimas „Nuostabu šalia“.
Sveikatos tausojimo veikla.
Pokalbis: "Nauda ananasų» .
- Bendra ir savarankiška vaikų veikla:
Paveikslėlių, iliustracijų, nuotraukų su atvaizdu tyrimas egzotiški vaisiai
Tapyba augalai pagal dizainą.
- Darbas su tėvais:
Konsultacijos tėvams ir mokytojams "Kaip auginti ananasus namuose»
Brošiūra „Kultūros istorija ananasų»
3. Galutinis etapas
Bendras pristatymo kūrimas Egzotinių augalų auginimas, ant Ananas comosus pavyzdys, MDOU teritorijoje "Darželis Nr. 192".
Supažindinimas su eksperimentine – eksperimentine vaikų veikla per pristatymą.
Išvada:
Savo tiriamojo darbo metu mes:
1. Sužinojo, kas tai yra ananasas;
2. Susipažinome su šios biologiniu aprašymu augalai;
3. Išmoko auginimo istoriją ananasų;
4. Sužinojo apie naudingų savybių ananasai žmogui;
5. Susipažinkite su naudojimu ananasai virimo metu kaip taisyklingai valgyti. Išbandėme vaisius
6. Mokėsi ananaso augalo daiginimas ir sėjimas.
7. Pasodinta ananasas.
8. Sužinojo viską apie tai, kaip juo rūpintis egzotiškas augalas.
9. Užfiksuotas žolinių augalų augimo procesas ir morfologiniai pokyčiai augalai ananasai.
10. Išstudijavo sąlygas ananasų auginimas patalpose.
11. Stebimas augimas ir vystymasis ananasų.
12. Vaikai išsiugdė tokius įgūdžius kaip stebėjimas ir darbas su medžiaga, gebėjimas taikyti savo žinias praktiškai.
Taigi darbo pradžioje iškelta hipotezė visiškai pasitvirtino.
Ananasai – ne tik egzotiškas augalas, augaįvairiose pasaulio šalyse, bet ir medžiaga plačiai taikomos vyras gyvenime, kulinarijoje, kosmetologijoje ir dekoratyvinėje kultūroje ( augalų auginimas palankiomis namų sąlygomis). Mes tai įrodėme iš žolinės dalies ananasų galite auginti augalą ikimokyklinėje įstaigoje.
Bibliografija:
1.Knyga: Botanikos lauko praktika; Autoriai: M. M. Starostenkova, M. A. Gulenkova, L. M. Šafranova, N. I. Leidykla „Shorina“.: Maskva, "Aukščiau mokykla» ;Išleidimo metai: 1990
3. Šiuolaikinė botanika – 2 tomai – 1 tomas.
Raven P., Evert R., Eichhorn S. 1990
4. Bondarenko T. M. Ekologiniai užsiėmimai vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus . - Voronežas, 2004 m
5. Shipunova T. Ya. Ekologinis vaikų švietimas ikimokyklinio amžiaus. - Novosibirskas, 1994 m
6. S. N. Nikolajeva "Jaunasis ekologas" programa. M., 2010 m
7. S. N. Nikolajeva „Ekologinio ugdymo metodika ikimokyklinukai» M., 1999 m
8. M. M. Markovskaja „Gamtos kampelis darželis» , M., 1989 m
9. E. A. Rumyantseva « Projektai ikimokyklinio ugdymo įstaigoje: 3-7 metų vaikų mokymo praktika, Volgogradas, 2013 m
10. http://indoorplants.com.ua/ ananas/vyrashchivaem-ananas-doma/
11. http://sovets.net/2030-kak-vyrastit-doma - ananas.html
Mano darbo tikslas- auginti avokado augalą namuose.
projekto produktas bus avokado augalas.
Kad pasiekčiau šį tikslą, turiu išspręsti šiuos dalykus užduotys:
- Surinkite medžiagą šia tema.
- Išanalizuokite surinktą informaciją.
- Surinkite ir paruoškite sėklas sėjai.
- Daiginti ir pasodinti sėklas.
- Stebėkite ir registruokite augalų augimą.
Metodai:
- Ieškokite informacijos internete, bibliotekoje.
- Literatūros studijavimas ir analizė.
- stebėjimas, palyginimas.
- Avokadų auginimo žemės ūkio praktika.
Išvados:
- Išstudijavus literatūrą apie avokadų auginimą namuose, sužinojau, kad avokadus dauginti yra efektyviau (Avokadas) gali būti vegetatyviškai arba skiepijant.
- Todėl auginu dar du augalus, kad gaučiau medžiagos šiais dauginimo būdais.
- Avokado augalo formavimo darbai bus tęsiami.
Temos aktualumas: Žmogaus veiklos poveikis aplinkai kasdien intensyvėja, o tai sukelia negrįžtamus pokyčius mus supančios teritorijos floroje. Šiandien negalime sustabdyti antropogeninės augalų transformacijos procesų ...
Straipsnyje nagrinėjamos unikalios kerpių rūgščių savybės. Tyrimo aktualumas: nustačius antibakterinio aktyvumo kerpių medžiagą, galite naudoti Cladonia stellaria (Cladonia stellaris) kaip natūralų antiseptiką. …
Rinkoje atsiradus pigiam kalio chloridui, kalio bichromatas pradėtas gauti keičiant (paverčiant) natrio bichromatą su kalio chloridu. Šio metodo trūkumas yra natrio chlorido atliekų, užteršto bichromatu, gamyba. Bėga…
Darbas skirtas aktualiai temai - papūgos nimfos kakados dauginimuisi Kazachstano Respublikos Rytų Kazachstano regiono smarkiai žemyninio klimato sąlygomis. Šios rūšies papūgos yra antros pagal populiarumą po laikymo namuose po banguotųjų papūgų ...
iš pradinių klasių mokytojos patirties MBOU "Vidurinė mokykla Nr. 33" Kazanėje Salimullina Yulduz Rafisovna.Aiškinamasis raštas.
Rusų švietimo pokyčiai ir visuomenės transformacijos reikalauja iš mokyklos mokytojo naujo požiūrio į mokymosi procesą. Šiuolaikinėmis gyvenimo sąlygomis neužtenka vien turėti žinių, įgūdžių ir gebėjimų rinkinį, reikia mokėti juos įgyti vis didesniu kiekiu, mokėti pritaikyti realiame gyvenime, realioje situacijoje.
Šiandieninėje dinamiškai besivystančioje informacinėje visuomenėje tikrai reikia ne tiek žinių, kiek gebėjimo jas įgyti ir gebėjimo savarankiškai įgytas žinias pritaikyti įvairiausiose situacijose.
Ugdomosios ir pažintinės veiklos formavimas yra vienas iš pagrindinių mokymosi veiksnių, skatinančių jaunesnio amžiaus mokinių raidą.
Projektinis metodas – tai bendra mokytojo ir mokinių veikla, kurios tikslas – rasti iškilusios problemos, probleminės situacijos sprendimą.
Problemos ir jos sprendimo ar svarstymo rezultatų praktinio įgyvendinimo santykis daro projekto metodą tokį patrauklų švietimo sistemai.
Projektinė ir tiriamoji veikla leidžia jų pagrindu formuoti mokinių edukacinę ir pažintinę veiklą, nes struktūriškai šios veiklos rūšys yra panašios.
Studentų dizainas – tai mokymosi projekto darbo procesas, numatyto rezultato konkretaus „produkto“ (projekto) pavidalu pasiekimo procesas.
Studentų dizainas tampa populiaria studentų kūrybinės veiklos organizavimo forma įvairaus lygio ugdymo įstaigose. Jo naudojimui mokytojai randa daug ir įvairių argumentų. Studentų dizainas tampa vis svarbesnis kaip vieno langelio sprendimas įvairių problemų išsilavinimas.
Į projektą įtraukę jaunesnius mokinius, juose galite ugdyti šiuos įgūdžius:
Nustatyti veiklos tikslą, ją planuoti, atlikti veiksmus ir operacijas;
susieti veiklos rezultatą ir jos tikslą;
kontroliuoti savo veiksmus.
Atlikite psichines operacijas, kurios yra projekto veiklos dalis.
Atlikite stebėjimus.
Atlikti paprastus eksperimentus, kurti paprastus supančio pasaulio objektų ir reiškinių modelius.
Projekto įgyvendinimas vykdomas siekiant ugdyti vaikus, jų pilietinę padėtį, socialinę orientaciją ir adaptaciją visuomenėje, savęs patvirtinimą.
Projekto temos turi būti aiškiai apibrėžtos. Dalyko medžiaga turi būti sudaryta tinkama logine seka, jaunesniųjų klasių mokinių ugdomoji ir pažintinė veikla turi būti suplanuota taip, kad ji atspindėtų mokslinės ir pažintinės veiklos logiką.
Dirbdami su projektais mokiniai susipažįsta su juos supančio pasaulio įvairove, semiasi idėjų apie jo sandarą, apie būdus įgyti žinių apie ją, mokosi savarankiškai išgauti informaciją, ją sisteminti ir apibendrinti; atsakomybė už savo veiklą, formuojama pagarbi ir lygiavertė sąveika su partneriais.
Toks darbas rengia jaunesnius mokinius gilesniam mokslo pagrindų tyrinėjimui. Todėl svarbi užduotis yra aprūpinti studentus mokslo žinių metodais. Svarbiausia, kad mokytojas kiekvienam mokiniui perteiktų, kad jis išmoks atlikti savo tyrimus ir dirbti tą darbą, kurį atlieka mokslininkai. Mokymas turėtų būti grindžiamas savarankiška veikla, atkuriant pagrindinius moksliniams tyrimams ir projektinei veiklai būdingus dalykus. Tam reikia individualaus požiūrio. Tokios veiklos pradedu mokyti nuo pirmos klasės. Pasikliauju vaikų ir tėvelių grupe besidominčių projektų rengimu. Darbo rezultatas – įvairūs konkursai. Klasėje naudoju projektų technologijas. Ji plėtoja universalią mokymosi veiklą.
Mūsų mokykloje tradiciniu tapo mokslo projektų konkursas „Aš – jaunasis mokslininkas“. projekto veikla pradinė mokykla Manau, tai aktualu, nes šiandien, užuot įgijus gatavų žinių, įgūdžių ir gebėjimų, reikia ugdyti vaiko asmenybę, jo kūrybinius gebėjimus, savarankišką mąstymą ir asmeninės atsakomybės jausmą. Mano nuomone, būtent projektinė veikla leidžia mokiniams įgyti žinių, padeda susieti juos su realiu gyvenimu. Metodas edukacinis projektas prisideda prie pagrindinių mokinių kompetencijų formavimo, paruošimo realioms gyvenimo sąlygoms. Iškelia ugdymo ir auklėjimo procesą iš mokyklos sienų į išorinį pasaulį.
Noriu atkreipti jūsų dėmesį į 1 klasės mokinio dizaino ir tiriamąjį darbą tema: „Nuostabu yra šalia. Egzotiškų vaisių auginimas namuose.
Savivaldybės biudžetas švietimo įstaiga Kazanės orlaivių statybos rajono „Vidurinė mokykla Nr. 33 su nuodugniu atskirų dalykų studijomis“
1Bragina Yu.Yu. (Usolye-Sibirskoje, GOKU „Sanatorinė internatinė mokykla Nr. 4“)
1. Bagrova L.A. Aš pažįstu pasaulį. Augalai. Vaikų enciklopedija. - M.: Leidykla AST, 2002. 510 p.
2. Bernie D. Medžiai. Faktai, atradimai, atradimai. – M.: Makhon Publishing House, 2010. 64 p.
3. Medžių gyvybė. – M.: Makhon Publishing House, 2014. – 32 p.
4. Katleris K., Russellas T. Pasaulio medžiai. Iliustruota enciklopedija. – M.: Leidykla „Eksmo“, 2014. – 256 p.
5. Kovalčiukas V.P. Dirvožemių ir augalų tyrimo metodų rinkinys. - Kijevas: leidykla Trud-GriPol-XXIvik, 2010. - 252 p.
6. Mettle R. Didelė knyga apie miškus ir medžius. - M.: Leidykla Klever Media Group, 2014. - 56 p.
7. Neumyvalkin I.P. Alavijas. Mitai ir realybė. – M.: „Diljos“ leidykla, 2008. – 128 p.
8. Pansyu M., Goteru J. Vadovas. Dirvožemio analizė. - Sankt Peterburgas: COP leidykla "Professiya", 2014. - 800 p.
9. Purcell L. Medžiai: grožis ir harmonija. Nuotraukų albumas. – M.: Kolibrių leidykla, 2013. – 544 p.
10. Ride J., Ride M. Medžiai gydo. Viskas apie gydomąją medžių galią. - M .: Leidykla "Mano pasaulis", 2006. - 144 p.
11. Fominas G.S., Fominas A.G. Dirvožemis. Kokybės kontrolė ir aplinkos sauga pagal tarptautinius standartus. - M: Leidykla Protector, 2001. - 305 p.
12. Hession D. Viskas apie kambarinius augalus. - M .: Leidykla Kladez-Buks, 2004. - 258 p.
13. Hession D.G. Viskas apie dekoratyvinius medžius ir krūmus. - M .: Leidykla Kladez-Buks, 2007. - 128 p.
14. Chamovits D. Slaptos žinios apie augalus. Ką mato gėlės ir medžiai, girdi ir supranta. – M.: Leidykla „Tsentrpoligraf“, 2015. – 224 p.
Mūsų planetoje yra didžiulė medžių įvairovė, kuri stebina žmones nuostabiomis formomis, vaisiais ir nuostabiu grožiu. Visi esame pripratę prie to, kaip mus supantys medžiai atrodo kasdienybėje, todėl pamatę kažką, kas nepanašu į juos, iš pradžių net negalime patikėti, kad tokie neįprasti medžiai egzistuoja. V modernus pasaulis auga daug egzotiškų medžių kambario sąlygos. Nuostabu, kai jūsų namuose ant palangės yra dalelė mūsų planetos grožio. Ir tai tiesiog stebuklas, kai turite savo dekoratyvinę mini medžių plantaciją.
Namuose galima užsiauginti daugybę egzotiškų, mūsų Sibiro klimatui nebūdingų medžių. Jaučiate malonumą, kai staiga iš dirvos išnyra pasodintas augalas, o trapus daigas pamažu virsta medžiu. Tai jūsų „Stebuklų medis“!
Tyrimo tikslas- stebėti egzotinių medžių augimą patalpose ir lauke atvira žemė, tiriant sėklų daiginimo ir augalų augimo metodą su alavijo sultimis, natūralių komponentų pagrindu sukurtų biotrąšų kūrimą.
Buvo tiekiami užduotys:
1. Išstudijuoti literatūrą apie egzotinių medžių įvairovę.
2. Paimkite ir pasodinkite medžių sėklas.
3. Augalų priežiūra patalpose 2 metus.
4. Vasarą stebėkite medžių augimą atvirame lauke.
5. Išmokti augalų daiginimo ir augimo būdus su alavijo sultimis.
6. Pasigaminkite trąšų iš natūralių ingredientų.
Tyrimo aktualumas yra susijęs su dekoratyvinių egzotinių medžių dygimo ir augimo patalpų sąlygomis tyrimu, jų augimo charakteristikų gerinimu naudojant Alavijų sultis ir empiriškai pagamintą biotrąšą.
Pasirinktos temos naujumas. Pirmą kartą vedama visuotinai pripažintus metodus, darbo autorė savarankiškai namuose iš natūralių komponentų pagamino skystą biotrąšą, kurios sudėtis neturi analogų. Buvo atlikti bandymai su trąšomis ant kambarinių medžių, gauti praktiniai rezultatai ir padarytos išvados.
Siūloma hipotezė. Ar galima savo rankomis užsiauginti „stebuklų medį“ kambario sąlygomis? Kaip tai padaryti kompetentingai moksliniu ir praktiniu požiūriu?
Tyrimo objektai buvo egzotiški medžiai, kuriuos darbo autorius užaugino savarankiškai.
Tyrimo metodai:
1. Natūralus.
1.1. Augalų dygimo iš sėklų stebėjimas.
1.2. Medžių augimo kambario sąlygomis ir atvirame grunte tyrimas.
Tyrimo metu buvo nustatyti keli augalo parametrai:
a) išorines medžių savybes vasarą ir žiemos laikotarpis Metai: augalų augimo tempas, persodinimo išgyvenamumas, žydėjimas;
b) sudygusių sėklų skaičius ir pirmojo lapo ilgis naudojant alavijo sultis;
c) sėklų daigumas ir auginamų medžių išorinės savybės po biotrąšų įterpimo.
2. Eksperimentinis.
2.1. Sėklų daiginimo būdas pagal tarptautinį standartą ISO 11269-1 ir kompiuterinės programos CorelDRAW naudojimas.
2.2. Tirpalo ruošimas iš natūralių ingredientų (biohumuso, vermikulito, beržo pelenų, alavijo sulčių).
2.3. Terpės rūgštingumo nustatymas naudojant universalų indikatorinį popierių.
Praktinė reikšmė. Tyrimai plečia supratimą apie egzotiškų medžių auginimą. Darbe siūlomos rekomendacijos leidžia kompetentingai priartėti prie sėklų daigumo ir ateityje auginti sveikus, stiprius augalus. Praktiniais tikslais galima rekomenduoti skystąsias biotrąšas, kurias pirmiausia pagamino darbo autorius.
Kaip iš „paprasto kaulo“ išauginti „stebuklų medį“
Darbai pradėti 2014 metų spalio mėnesį. Jo sukūrimo idėja kilo perskaičius eilėraštį K.I. Chukovskio „Stebuklų medis“. Remiantis literatūros šaltiniais, buvo ištirta planetos medžių įvairovė ir sudaryta pirmoji ataskaita. Žinoma, kad medžiai yra mūsų planetos plaučiai. Be medžių žmogus negalėtų egzistuoti žemėje. Mūsų planetoje yra daug medžių. Žymių biologų teigimu, yra daugiau nei šimtas tūkstančių medžių veislių. Jų įvairovė nuostabi, o grožis ir spindesys užburia. Mokslininkai jau seniai įrodė, kad medžiai turi teigiamą poveikį žmogaus organizmui. Vaikščiodamas po mišką gauni žvalumo ir puikios nuotaikos užtaisą.
Mūsų planetoje yra stebuklingų ir nuostabių vietų, kur auga pieno, duonos, dešros, sūrio, saldainių, braškių, šokolado, vynuogių ir melionų medžiai. Kokie yra neįprastiausi ir nuostabiausi medžiai pasaulyje? Remiantis literatūra, buvo parinktos medžių rūšys, kurių sėklas galima auginti kambario sąlygomis.
Parduotuvėse parduodama citrina, apelsinas, mandarinų medžiai su vaisiais ir negaliu patikėti, kad toks pat augalas gali augti jūsų namuose. Užauginti citriną, apelsiną, granatą iš sėklos yra daug įdomiau nei pirkti jau paruoštus augalus. Svarbiausia, visada turime atsiminti, kad tai visai nesunku ir gana prieinama kiekvienam. Parduotuvėse įsigytos vaisių sėklos įdomios tuo, kad niekada nežinai, kas iš jų išaugs. Daigai beveik visada neišlaiko savo tėvų veislės savybių. Jei viskas bus padaryta teisingai, augalai bus sveiki, tvirti ir iš pradžių prisitaikę būtent prie jūsų namų sąlygų. Laikui bėgant supranti, kad tai yra naudingas darbas – kantriems, rūpestingiems ir atsakingiems „bandytojams“. Valgykite vaisius, sodinkite sėklas ir laukite daigų – tai jūsų stebuklo pradžia.
Medžių sėklų parinkimas, jų sėja ir pirmųjų ūglių atsiradimas
Antrajame darbo etape buvo iškeltas klausimas: „Ar galima namuose užsiauginti stebuklų medį?“. Šiam tikslui pasiekti buvo pasodintos sėklos kambariniai medžiai, kurios pirktos gėlių parduotuvėje: Žemaūgis granatas, Orpheus Nightshade, Raudonlapis Hibiscus, kelių rūšių dekoratyvinės palmės. Šie augalai buvo pasirinkti, nes nėra labai įnoringi patalpų sąlygoms. Be to, buvo paimtos šviežios granatų ir apelsinų sėklos, siekiant išbandyti rekomendacijas, kaip auginti medžius iš „paprasto akmens“. Granatų ir apelsinų sėklos buvo pasodintos dideliais kiekiais, siekiant atlikti tolesnius eksperimentus, taip pat iš šių augalų lapų sukurti naudingą vitaminingą žolelių arbatą.
Patirtis rodo, kad sėklos gana gerai dygsta: raudonlapis Hibiscus sudygsta po 7 dienų, žemaūgis granatas – po 12 dienų, Orpheus Nightshade – po 25 dienų (1 pav.). Tačiau kelių rūšių delnai neišdygo ir parodė neigiamą rezultatą. Geriausi daigai buvo gauti iš šviežių sėklų. Šviežios granatų ir apelsinų sėklos išdygo labai draugiškai – per 12-15 dienų ir gerai išsivystė (2 pav.). Per 9 mėnesius buvo atlikti medžių augimo tempai kambario sąlygomis. 2015 m. birželio viduryje augalai buvo persodinti į atvirą žemę, kur buvo tęsiami stebėjimai.
Hibiscus (po 7 dienų) Granatai (po 12 dienų)
Oranžinė (po 15 dienų) Nakviša (po 25 dienų)
Ryžiai. 1. Augalų ūgliai
Ryžiai. 2. Draugiškas augalų augimas iš šviežių sėklų ant palangės
Augalų augimo stebėjimas atvirame lauke
Eksperimentas tęsėsi vasaros laikotarpiu natūraliomis sąlygomis. Visi pastebėjimai buvo atlikti priemiesčio zona(Usolsky rajonas). Išaugę granatų, apelsinų ir nakvišų augalai buvo pasodinti atvirame lauke, be jokios papildomos pastogės. Augalams buvo tiriami šie rodikliai: išgyvenamumas atvirame grunte, augimas (augimo greitis), žydėjimas. Visi augalai parodė skirtingus rezultatus (1 lentelė). Geriausias pasirodymas buvo įvertintas „Nightshade“. Šis augalas labai lengvai įsišaknijo, gerai augo ir davė gausus žydėjimas. Antroje vietoje liko Orange, kuri žydėjo kiek prasčiau, palyginti su Nightshade. Granatai blogai įsitvirtino (po persodinimo augalai turėjo sukurti daugiau šešėlių), nežydėjo, bet gana gerai auga. Vasaros pabaigoje buvo išmatuotas augalų aukštis ir įvertintas bendras prieaugis (1 lentelė). Geriausius rezultatus parodė Nightshade ir Orange. Vasaros metu nakviša ne tik puikiai žydėjo, bet iki rugpjūčio pabaigos – rugsėjo pradžios augalai buvo „pakabinti“ gražiomis oranžiškai raudonomis uogomis.
1 lentelė
augimo parametrus dekoratyviniai medžiai vasarą lauke
Rudens-žiemos laikotarpiui po kelis kiekvienos rūšies augalus persodinome į kambarines sąlygas, kur buvo tęsiamas jų augimo ypatybių tyrimas (3 pav.), iš likusių granatų, apelsinų ir nakvišų augalų lapeliai buvo renkami žolelių arbatai.
Nakviša oranžinė
Ryžiai. 3. Medžių tipas prieš persodinimą į atvirą žemę (a) ir po (b)
Sėklų daiginimo būdas su alavijo sultimis
Atsižvelgdami į tai, kad kelių rūšių palmių sėklos negalėjo sudygti, nusprendėme atlikti sėklų daiginimo eksperimentą su natūraliu biostimuliatoriumi, kuriam buvo naudojamos alavijo sultys. Sėklų daiginimo būdas buvo atliktas pagal tarptautinį standartą ISO 11269-1. Pagal metodiką ir tarptautinio standarto taikymą buvo atrinktos kviečių sėklos. Kad eksperimentas būtų atliktas teisingai, buvo paimtos patikrintos, gero daigumo kviečių sėklos (veislė „Irkutsko žiema“). Alavijų sulčių, kaip augimo biostimuliatoriaus, poveikis buvo eksperimentiškai išbandytas tirtų dekoratyvinių medžių sėklų daigumui, augimui ir vystymuisi. Ne visi žino, kad alavijas yra geras augimo biostimuliatorius kitiems augalams dėl naudingos vitaminų sudėties.
Eksperimentas vyko keliais etapais. Jo įgyvendinimą darbo autorius atliko savarankiškai namuose (4 pav.).
Ryžiai. 4. Sėklų daiginimo su alavijo sultimis eksperimento etapai (tarptautinis standartas ISO 11269-1)
Konsultacijos dėl sėklų daiginimo vyko su Mažosios mokyklos akademijos darbuotojais SIFIBR SB RAS, Irkutsko pagrindu.
Eksperimento eiga
1. Veislių kviečių sėklos nuplaunamos išvalytame vandenyje ir į plastikinius indelius su dangteliais sudedamos 25 sėklos (6 sėklos).
2. Į kiekvieną puodelį įpilama 10 ml vandens. Tada buvo išskirti tik 3 puodeliai ir į juos įlašinami 3 lašai šviežių alavijo sulčių. Taigi paaiškėjo, kad eksperimentas buvo atliktas trimis egzemplioriais.
3. Eksperimentas parodė, kad su Alavijų sultimis sėklos dygsta daug geriau (23-24 sėklos iš 25), be sulčių - prasčiau (21-22 sėklos iš 25). Po 24 valandų sudygusios sėklos buvo perkeltos į specialias Petri lėkštes, kur eksperimentas buvo tęsiamas. Į puodelius įpilama 5 ml vandens. Sėklos, kurios iš pradžių buvo apdorotos alavijo sultimis, buvo atskiruose ženklintuose puodeliuose.
4. 3 eksperimento dieną sėklos turėjo geras šaknis ir pradėjo dygti pirmasis lapas. Išdygusias sėklas reikėjo perkelti į specialias aukštesnes taures, kad jos toliau augtų.
5. 5 eksperimento dieną kompiuterine programa buvo atlikti pirmojo augalų lapo matavimai (5 pav.). Norėdami tai padaryti, daigai buvo išimti iš puodelių, o tada jie buvo nuskenuoti, išlaikant gauto vaizdo dydį. Gautos nuotraukos buvo perkeltos į CorelDRAW grafikos programą, kurioje specialia liniuote buvo išmatuotas pirmojo lapo ilgis mm. Eksperimentas parodė, kad naudojant alavijo sultis pirmojo lapelio ilgis yra 1,6 karto ilgesnis (2 lentelė). Taip eksperimento metu buvo įrodyta, kad alavijo sultys tikrai pagerina sėklų daigumą ir augalų augimą.
2 lentelė
Pirmojo lapo ilgio matavimo vertės
Ryžiai. 5. Pirmojo lapo ilgio išmatavimas kompiuterine programa CorelDRAW
Eksperimentuokite, kad sukurtumėte skystas biotrąšas iš natūralių komponentų
Eksperimentai buvo tęsiami, buvo gaminamos skystos natūralių komponentų biotrąšos. Į trąšų sudėtį įėjo: biohumusas – organinių medžiagų šaltinis; vermikulitas - mineralų šaltinis; beržo pelenai - augalų maistinių medžiagų šaltinis; Alavijų sultys yra vitaminų šaltinis. Trąšų sudėtis neturi analogų. Kurdami ją vadovavomės Mažosios mokyklos akademijos darbuotojų patarimais ir skaitėme specialią literatūrą apie priežiūrą. kambariniai augalai. Eksperimentą darbo autorius atliko savarankiškai (6 pav.).
Ryžiai. 6. Skystųjų biotrąšų iš natūralių komponentų sukūrimo eksperimento etapai
Eksperimento eiga
1. Ant specialių svarstyklių į atskirus puodelius buvo pasverta: vermikompostas - 20 g; vermikulitas - 10 gr; beržo pelenai - 1 gr. Darbai buvo atlikti dviem egzemplioriais. Komponentai per piltuvą supilami į kolbas ir iki žymos (200 ml) pripildomi išgryninto vandens. Vadovaujamasi dirvožemio ekstraktų paruošimo metodu.
2. Tirpalai stovėjo 24 valandas, po to jie sumaišomi ir filtruojami. Į kiekvieną kolbą įlašinama po 20 lašų alavijo sulčių.
3. Tirpaluose matuojamas terpės rūgštingumas. Paaiškėjo, kad rezultatai atitinka pH 7, kuris charakterizuoja skystųjų trąšų terpę kaip palankiausią augalų augimui ir vystymuisi.
At praktinis pritaikymas Su šiomis trąšomis nustatėme, kad Apelsinų sėklos, palaistomos sodinant biotrąšomis, daug greičiau ir draugiškiau išdygsta (7 pav.). Tačiau prieš dedant trąšas reikia praskiesti. Gerus rezultatus davė toks skiedimas: 1 dalis trąšų + 5 dalys vandens. Taip pat buvo pastebėta, kad purškiant augalus skystomis biotrąšomis (8 pav.), padidėja jų augimo greitis ir pagerėja jų estetika. išvaizda, augalų lapai tampa žalesni ir blizgesni.
Ryžiai. 7. Sėklų (a) ir augalų sodinukų sodinimas naudojant biologines trąšas (b) ir be (c)
Ryžiai. 8. Apelsinų augalų apdorojimo biotrąšomis rezultatai
Išvada
Tyrimai parodė, kad net egzotiškus medžius galima auginti patalpose. Nustatyta, kad auginti egzotiškus medžius iš akmenų – nelengva užduotis, nors ir labai naudinga, tačiau ne visi išdrįsta tai daryti. Pirma, būtina neribota kantrybė, antra, reikia pasistengti, nes sėkloms ir daigams reikės nuolatinio jūsų dėmesio. Tačiau rezultatas tikrai viršys lūkesčius.
Eksperimentinės darbo dalies metu buvo padarytos šios išvados:
1. Vasarą medžiai turi būti persodinami į atvirą žemę. Natūraliomis sąlygomis augalai gerai auga, gausiai žydi, atsiranda vaisiai, o ateityje geriau toleruoja žiemos laikotarpį.
2. Alavijų sultys yra labai geras sėklų dygimo biostimuliatorius, o su sultimis užauginti augalai yra sveikesni, stipresni, pasižymi geresnėmis estetinėmis savybėmis.
3. Biotrąšos, paruoštos savarankiškai natūralių ingredientų (biohumuso, vermikulito, beržo pelenų) ir alavijo sulčių komplekso pagrindu, parodė gerus praktinius rezultatus.
4. Egzotiškus medžius iš šviežių sėklų (pavyzdžiui, apelsinų, granatų, nakvišų), auginamus tiek patalpoje, tiek lauke, galima naudoti vaistažolių arbatai, augalų lapuose yra vitaminų komplekso ir naudingų savybių.
Taigi, jei norite ir kruopštumo, visada galite ant palangės užsiauginti egzotišką medį. Tinkamai prižiūrint augalą, galite gauti puikų rezultatą. V eilinis butas turėsite savo „Stebuklų medį“. Juk augalų auginimas – tai grožio, gerumo ir naudos derinys. Viskas, ko jums reikia, yra šiek tiek magijos jūsų širdyje!
Bibliografinė nuoroda
Shergina A.V. EGZOTINIŲ MEDŽIŲ AUGINIMO PATIRTIS (ALAIJOVŲ NAUDOJIMO EKSPERIMENTAI IR BIOVANDENIO KŪRIMAS) // Tarptautinė mokykla mokslinis biuletenis. - 2016. - Nr.1. - P. 53-60;URL: http://school-herald.ru/ru/article/view?id=8 (prisijungimo data: 2020-03-04).
Bendrojo ir profesinio švietimo ministerija
Sverdlovsko sritis
Leninsko rajono administracijos švietimo skyrius
Jekaterinburgo miestai
savivaldybės autonominė bendrojo ugdymo įstaiga
93 vidurinė mokykla
PROJEKTAS
Auginti daigą iš sėklos
Tyrimas
IV „g“ klasės mokiniai
Zholudeva Taisiya
Jekaterinburgo miestas, 2015 m
Įvadas
Projekto tipas: tiriamasis, edukacinis
Projekto įgyvendinimo laikotarpis: trumpalaikis (4 savaitės)
Projekto aktualumas: Augalų auginimo namuose projektas skirtas įgyti pagrindinių žinių apie mūsų regione augančius kultūrinius augalus; kaip juos auginti ir prižiūrėti.
Tikslas: ištirti žydinčių augalų dauginimo sėklomis teorinius duomenis, įgytų žinių pritaikymą kelių augalų rūšių auginimui.
Užduotys:
1. Išstudijuokite teorinę medžiagą apie gėlių auginimą namuose.
2. Išmokite sodinukų priežiūros taisykles.
3. Ištirti šviesos, šilumos, drėgmės, dirvožemio reikšmę augalų augimui ir vystymuisi.
4. Praktiškai sekite sodinukų augimą ir vystymąsi
Projekto idėja: patys užsiauginkite kelių rūšių augalus: medetkas, žirnius, nasturtes.
Projekto etapai:
1. Kolekcija reikalinga informacija apie pasodintus augalus, augimo ir vystymosi sąlygas
2. Medžiagų paruošimas projektui: sėklos, žemė, trąšos, specialūs vazonai.
3. Medžiagos kaupimas, fotoreportažo rengimas, projekto pristatymas.
Tyrimo objektas: augalų sėklų daiginimo procesas namuose žiemą
Tyrimo hipotezė: galimybė auginti kultūrinius augalus namuose žiemą
Teoriniai duomenys
Kas yra gėlė. Žmonių vykdomas augalų auginimas
Žydintys augalai arba Angiosperms - aukštesniųjų augalų skyrius, išskirtinis bruožas kuri yra gėlės kaip reprodukcinio organo buvimas
Pirmieji žydintys augalai pasirodė maždaug prieš 140 milijonų metų. Bet tai buvo labai paprasti ir mažai augalų. Plačios gaubtasėklių vystymosi ir paplitimo pėdsakai atsirado maždaug prieš 100 mln.
Viena iš svarbiausių augalų karalystės evoliucijos krypčių yra prisitaikymas prie besikeičiančių žemiškojo gyvenimo sąlygų. Žydintys augalai yra aiškiausia šios savybės išraiška ir pirmauja tarp visų augalų žemės paviršiausšiuo metu.
Prie didžiausios geografinės įvairovės pridedamos įvairios augimo formos ir būdai. Tvenkinio paviršių dengiantis paprastasis ančiukas yra mažas žalias ūglis su paprasta šakniavais, vertikaliai panardinta į vandenį, su labai neryškiais lapais ir stiebo dalimis. Galingas šimtmečio miško medis sukūrė savo sudėtingą kamienų ir šakų sistemą, padengtą daugybe šakų ir lapų, o po žeme galingą, gerai išvystytą. šaknų sistema. Tarp šių dviejų kraštutinumų yra begalė vandens ir sausumos žolių rūšių, šliaužiančių, stačių arba laipiojančių, krūmų ir medžių.
Žmogus gėles augina nuo neatmenamų laikų. Kasinėjimų metu rasti paminklai ir dokumentai patvirtina, kad įvairiose mūsų planetos vietose dar gerokai prieš mūsų erą buvo auginami įvairūs žydintys augalai, iš kurių gaunamos gėlės ir kvapnios alyvos.
Gėlininkystė yra viena iš dekoratyvinės sodininkystės sričių. Gėlininkystė – tai gėlių kultūrų auginimas. Jie auginami parkams, skverams, sodams, įvairioms patalpoms papuošti, skintoms gėlėms gauti. Vieni augalai auginami atvirame grunte, kiti – šiltnamiuose, šiltnamiuose, kambariuose.
Tai neatsiejama visos augalininkystės dalis, apimanti augalų grupę, kuri nenaudojama maistui, o puošia aplinką ir interjerą.
Gėlininkystėje, kaip ir apskritai augalininkystėje, svarbų vaidmenį atlieka kultūrinių augalų sodinimo ir auginimo taisyklės, sėklų, galinčių išauginti aukštos kokybės daigus, gavimo ir konservavimo laikas ir būdai.
Sėkloje po pasodinimo vykstančių procesų tyrimas, augalų augimo ir vystymosi stebėjimas yra būdai įgyti teorinių ir praktinių žinių.
Žydinčių augalų dauginimas
Žydintys augalai dauginasi Skirtingi keliai. Naudojant vegetatyvinį dauginimosi tipą, visiškai nukopijuojamos visos augalo savybės: žiedo spalva, aukštis, stiebo ypatybės, šaknų sistema ir kt. Vegetatyviniam dauginimui reikalinga bet kuri augalo dalis – tėvas, nesvarbu, ar tai būtų šaknis, stiebas ar lapas.
Seksualinis dauginimasis apima sėklų naudojimą. Daugumai žydinčių augalų šis metodas yra optimalus. Norint iš sėklų išauginti visaverčius augalus, juos reikia pasėti tam tikras taisykles atsižvelgiant į daugybę sąlygų, tokių kaip: sėjos laikas, temperatūros režimas, dirvožemio savybės.
SĖKLA – sėklinio augalo gemalinė stadija, susidaranti dauginimosi procese. Sėklos viduje yra embrionas, susidedantis iš embrioninės šaknies, stiebelio ir vieno ar dviejų lapų arba skilčialapių.
Sėkla yra šiuolaikinės floros ir faunos egzistavimo pagrindas. Be sėklos planetoje nebūtų miškų, pievų, stepių, javų laukų, nebūtų paukščių ir skruzdėlių, bičių ir drugelių, žmonių ir kitų žinduolių. Visa tai atsirado tik po to, kai augalai evoliucijos eigoje turėjo sėklas, kurių viduje gyvybė, jokiu būdu savęs neskelbiant, gali išsilaikyti savaites, mėnesius ir net ilgus metus. Sėkloje esantis miniatiūrinis augalo gemalas gali nukeliauti didelius atstumus; jis nėra surištas su žeme šaknimis, kaip jo tėvai; nereikia vandens ar deguonies; jis laukia sparnuose, kad patektų į tinkamą vietą ir lauktų palankių sąlygų, prasidėtų vystymasis, kuris vadinamas sėklos daigumu.
Sėklų daigumas, daigų augimas
Daugumoje augalų net ir palankiomis sąlygomis sėklos tam tikrą laiką nedygsta. Šiuo metu sėkloje metabolizmo ir energijos konversijos procesai (ypač kvėpavimas) beveik sustoja, o vandens kiekis yra ne didesnis kaip 10–15%.
Sėkloms sudygti būtinas tokių sąlygų derinys: pakankama drėgmė, oro buvimas, tam tikra temperatūra, o kai kuriems net šviesa.
Kiekviena augalų rūšis turi savo reikalavimus sėklų dygimo sąlygoms.
Patekusios į palankias sąlygas, sėkla sugeria vandenį ir išbrinksta. Kartu sustiprėja jo kvėpavimas, atsarginės maistinės medžiagos perkeliamos į embrionui prieinamą formą (pavyzdžiui, netirpus krakmolas virsta tirpiais cukrumi). Dalis šių medžiagų panaudojamos embriono ląstelėms aprūpinti energija, kita dalis – augimui reikalingų junginių susidarymui.
Augalas nuo sudygimo momento vadinamas daigais. Pirmiausia išdygsta gemalinė šaknis, o tik tada – inkstas. Šaknis prasiskverbia pro sėklos apvalkalą ir įauga giliai į dirvą, nes reaguodama į Žemės gravitaciją, ūglis, priešingai, veržiasi į dirvos paviršių. Ši gemalinės šaknies ir ūglio augimo kryptis nepriklauso nuo to, kaip sėkla yra dirvoje.
Sėklų laikymo metu kai kurie embrionai gali mirti dėl kenkėjų pažeidimų, išdžiūvimo ar kitų priežasčių.
Dar viena sąlyga norint gauti sveikų daigų – teisingas sėklų sėjimo gylis. Sėjant į nepakankamą gylį, dėl drėgmės trūkumo sėklos gali išdžiūti ir žūti. Ir atvirkščiai, sėjant per giliai, daigui sunku prasibrauti per storą žemės sluoksnį ir jis atrodo susilpnėjęs dirvos paviršiuje. Be to, deguonies, reikalingo sodinukų kvėpavimui, kiekis mažėja gilėjant dirvai.
Sėklų daigumas baigiasi sodinuko perėjimu prie mitybos per šaknis ir kitas augalo dalis. Todėl optimalių sėklų dygimui, taigi ir sėklų daigumui didinti, sąlygų sukūrimas yra viena iš prielaidų norint gauti sveikų ir gyvybingų augalų.
Praktinė dalis. Augalų auginimas namuose
Parengiamieji darbai
Augalams auginti namuose buvo įsigytos dviejų rūšių gėlių sėklos: medetkų ir nasturtų. Pasirinkta atsižvelgiant į tai, kad šios gėlės yra gana nepretenzingos priežiūrai, greitai dygsta ir suteikia gražių didelių gėlių.
Be to, palyginimui buvo nupirktos žirnių sėklos, kurių dygimo laikas taip pat gana trumpas.
Taip pat buvo pasirinkta speciali gėlių žemė, kurioje yra visi būsimiems augalams būtini mineralai.
Reikalingas dirvožemio kiekis buvo paskirstytas trimis nedideliais vazonėliais sodinukams.
Išstudijavę kiekvienos sėklų rūšies, nurodytos ant sėklų pakuotės, sodinimo taisykles, pradėjome sodinti ir toliau stebėti sėklas.
pasodinti augalai
TAGETS (Tagetes) – lotyniškas pavadinimas kilęs iš Jupiterio anūko Tadio vardo, kuris mokė žmones nuspėti likimą ir rasti lobius.
Medetkų gimtinė yra Pietų ir Centrinė Amerika. XVI amžiuje kartu su daugeliu augalų (bulvių, kukurūzų ir kt.) jie buvo atvežti į Europą ir Šiaurės Afrika, iš kur greitai išplito visoje Europoje
Į mūsų šalį medetkos atkeliavo apie XVIII amžių ir tada buvo vadinamos „Afrikos gėlėmis“. Tačiau šis vardas gyvavo neilgai. Rusai šias gėles vadino medetkomis dėl jų žiedlapių aksomiškumo.
Ant palangės saulėtoje pusėje galite auginti medetkų sodinukus. Dirva turi būti puri, maistinga ir derlinga. Sėjos metu žemė turi būti drėgna. Sėklos sodinamos į griovelius iki 1 cm gylio ir 1,5 cm atstumu viena nuo kitos. Po to sėklas reikia pabarstyti ne didesniu kaip 0,5 cm aukščio žemės sluoksniu, palaistyti ir padėti į šiltą vietą. Sėklas laistykite ne dažniau kaip 1–2 kartus per dieną, nes dirva išdžiūsta. Daigai turėtų pasirodyti per 3-5 dienas.
Nasturtė (grožis, kapucinas, tropeolis). Priklauso kapucinų šeimai. Pavadinimas kilęs iš graikiškų žodžių „tropion“ – trofėjai ir „olos“ – pilni (nasturčių lapai atrodo kaip skydai, o gėlės – kaip šalmai, tai yra, primena senovinius kario ginklus).
Rusijoje šis iš Olandijos atvežtas augalas buvo žinomas kaip kapucinas, kuris siejamas su pačios gėlės forma, imituojančia vienuoliško apsiausto gobtuvą. Tačiau vėliau „nasturtės“ pavadinimas prigijo.
Augalas nereiklus augimo sąlygoms, ryškiais žiedais. Norėdami auginti nasturtą, jums reikės derlingas dirvožemis, gera apsauga nuo saulės ir užšalimo. Daigai turėtų būti dedami ant ryškiausios palangės arba įstiklintos lodžijos. Sėklos sėjamos į 2-3 cm gylį 2 vnt. Nasturtė mėgsta saikingą laistymą.
Žirniai – ankštinių šeimos vienmetis žolinis augalas, kurio vaisius – pupelė, o sėklos – žirniai.
Žirnių auginimo istorija siekia mažiausiai 3000 metų. Artimuosiuose Rytuose buvo aptiktos žirnių patiekalų liekanos, kurių amžius ne mažesnis kaip 10 tūkst. Žirniai buvo plačiai auginami senovės Indijoje ir senovės Kinijoje, kur jie yra vaisingumo ir turto simbolis. V Senovės Graikija ir senovės Romoje, žirniai buvo pagrindinis vargšų maistas. Po to, kai žirniai buvo atvežti iš Prancūzijos, jie greitai išpopuliarėjo Rusijoje.
Prieš sodinant žirnių sėklas reikia pamirkyti keletą valandų. Sėklos sėjamos į dėžutes ar vazonus su drėgna ir puria žeme. Žirniai sėjami labai tankiai – kas 1-2 cm iš eilės. Atstumas tarp eilučių 2-3 cm Sodinimo gylis 2-3 cm.
Žirnių priežiūra susideda iš laistymo, ravėjimo, purenimo ir tręšimo, apsaugos nuo kenkėjų. Kai daigai sustiprėja ir pradeda augti, augalus pakeičia strypeliai, prie kurių prikibus antenomis, žirniai gali augti vertikaliai.
Pirmoji diena
Medetkų žiedų sėklų sodinimas
Taip atrodo medetkų sėklos, paruoštos sodinti
Žirnių sodinimas
Kaip atrodo sausos sėklos
Prieš sodinimą sėklas reikia mirkyti keletą valandų.
Pasodinkite sėklas po mirkymo
Nasturčių gėlių sodinimas
Kaip atrodo sausos sėklos
Pasodinus į vazoną laistykite.
Gėlės sėklos viduje atrodo maždaug taip
Žievelė apsaugo sėklą nuo išorinių poveikių.
Endospermas yra maistinių medžiagų sandėlis. Jo dėka augalas gali pradėti augti po pasodinimo. Sėklai sudygus, maistinės medžiagos iš endospermo per sėklalizdžius patenka į šaknį, stiebelį ir pumpurą.
Skilčialapis, pumpuras, stiebas ir šaknis – būsimo augalo embrionas. Iš inksto – lapai, iš kotelio – stiebas, nuo šaknies – šaknis, iš sėklalapių – pirmieji 2 lapai.
Iš kiekvienos embriono ir sėklos dalies išsivysto tam tikra augalo dalis.
Augalui augti buvo sudarytos visos sąlygos: šviesa, laistymas, šiluma, priežiūra.
Sėklų dygimas prasidėjo.
Schematiškai gėlių augimo procesas yra toks:
Arba aiškiau:
Pirmieji medetkų daigai pasirodė 4 dieną po pasodinimo
Vienuoliktą dieną po pasodinimo (septintąją po daigų atsiradimo)
Medetkos auga lėtai. Iki antros savaitės po pasodinimo pabaigos:
Aštuonioliktą dieną:
Per tris savaites ūglio aukštis siekė vos tris centimetrus.
Per 6-7 savaites tokios gėlės turėtų pražydėti
Pirmieji nasturčių daigai pasirodė 7 dieną po pasodinimo
Nasturtė auga greitai, daugiau nei 1 cm per dieną. To priežastis staigus augimas taip pat tuo, kad žiemą kambaryje mažai šviesos, o daigai sunkiai pasiekia langą, kad gautų daugiau saulės šviesos.
Septinta diena po sėklų sudygimo
Daigai siekia šviesos
Antros savaitės po atsiradimo pradžia:
Pasukite šviesos šaltinio link
Jie užaugo gana dideli, per dvi savaites daugiau nei 30 cm.
Sodinukai neturėjo pakankamai šviesos ir šilumos, kad galėtų žydėti žiemą. Pirmieji žiedai turėtų pasirodyti praėjus maždaug dviem mėnesiams po išdygimo.
Tokios nasturčių gėlės turėjo žydėti
Žirniai nesudygo nei vienos sėklos. Labiausiai tikėtina, kad sėklos buvo pasenusios ir neturėjo pakankamai drėgmės ir šilumos, kad galėtų pasirodyti daigai.
išvadas
Sausose sėklose yra būsimų GYVŲ augalų užuomazgos, bet „mieguistos“.
Sėklų dygimo sąlygos yra šviesa, oras, vanduo, mineralai.
Sėklų dygimas prasideda, kai vanduo patenka į sėklą. Įsiskverbęs į sėklą, vanduo ją išbrinksta – sėklos tūris šiek tiek padidėja. Tuo pačiu metu endosperme ir sėklaskilčių randamos atsarginės maistinės medžiagos pereina į tirpią būseną ir tampa prieinamos gyvo embriono ląstelėms.
Jei sėkloje yra mažai atsarginių maistinių medžiagų, kaip atsitiko su žirnių ir medetkų sėklomis, embrionas vystosi lėtai arba visai neprasideda ir embrionas miršta.
šilumos ir šviesos svarba labai didelė. Trūkstant apšvietimo (žiemos laikotarpis, tamsūs kambariai) augalai linkę į prieinamą šviesos šaltinį, išsitempia, lapai ir stiebai tampa silpni ir šviesūs.
sodinant labai svarbu laikytis visų šiam augalui taikomų taisyklių: sodinimo datos, duobės gylio, šilumos ir šviesos sąlygų. Be šių sąlygų norimas rezultatas gali būti nepasiektas.
Bibliografija
Raven P., Evert R., Eickhorn S. Modern botany, t. 2. M., 1990
Collier enciklopedija. – Atvira visuomenė. 2000 m.
"Biologija. Šiuolaikinė iliustruota enciklopedija. Ch. red. A. P. Gorkinas; M.: Rosmen, 2006.)
www.wikipedia.org
