Lipecki Állami Pedagógiai Egyetem. Lipecki Pedagógiai Egyetem: karok, szakterületek, megfelelő pontszám Lipetsk állam

Lipecki állam Pedagógiai Egyetem

Lipecki Állami Pedagógiai Egyetem (LGPU)
nemzetközi név	Lipecki Állami Pedagógiai Egyetem (Lipecki Tanárképző Egyetem)
Korábbi nevek	Lipecki Állami Pedagógiai Intézet
Az alapítás éve
Egy típus	Állapot
Rektor
hallgatók
PhD
Az orvosok
tanárok
Elhelyezkedés	52.617728 , 39.616629 52°37′03,82″ é SH. 39°36′59,86″ K d. /  52,617728° É SH. 39,616629° K d.(G) (O) (I)
Legális cím
Webhely

Lipecki Állami Pedagógiai Egyetem (LGPU)- Lipetsk város legrégebbi felsőoktatási intézménye. 1949-ben alakult a Lipecki Pedagógiai Főiskola bázisán, mint tanári intézet.

Az egyetemhez tartozik: 13 kar, Művelődési és Művészeti Intézet, 10 tudományos laboratórium. Közöttük:

Szociális Monitoring Laboratórium;

Pedagógusok át- és továbbképzési központja (a Lipecki Régió Oktatási és Tudományos Osztályával együtt);

A Lipecki Terület kulturális örökségét vizsgáló laboratórium (a Lipecki régió Kulturális és Művészeti Osztályával együtt);

Ezen kívül az egyetemhez tartozik egy továbbképzési, posztgraduális képzési kar (2010 elején 27 szak), egy egyetemi előkészítő és kiegészítő oktatási központ, egy információs és elemző központ, valamint felkészítő tanfolyamok.

2009. december 1-jén az Egyetem Akadémiai Tanácsa döntése értelmében az egyetemi előkészítő és kiegészítő oktatási központot a Leningrádi Állami Pedagógiai Egyetem Posztgraduális Oktatási Központjává szervezik át. Ez az Orosz Föderáció elnökének D. A. Medvegyev nyilatkozatának az eredménye, miszerint az oroszországi pedagógiai egyetemeket erőteljes oktatási központokká kell átalakítani. A 2009. november 20-22-én az egyetemen részt vevő Rosobrnadzor szakértői delegáció szerint a Lipecki Pedagógiai Egyetemnek minden esélye megvan arra, hogy a Központi Szövetségi Kerület 5 ilyen oktatási központja közé kerüljön.

2011. október 15-én 457 tanár dolgozik az egyetemen. Köztük 79 tudománydoktor és professzor, 359 tudományjelölt, a Tudomány és Kultúra Tiszteletbeli Dolgozói, a Nemzetközi Pedagógiai Oktatási Akadémia (New York, Tádzsik, Szláv Tudományos Akadémia, Nemzetközi Pedagógiai Oktatási Tudományos Akadémia) tagjai. .

2007-2009 folyamán az egyetemen a rendszer korszerűsítési feladataihoz kapcsolódóan felsőoktatás országokban komoly intézkedések történtek, különösen az Egyetem Tudományos Tanácsának javaslatára 2007. szeptember 1-től jelentősen csökkentették a pedagógiai szakok férőhelyeinek számát, miközben növelték a nem pedagógiai képzési területek költségvetési férőhelyeit. információbiztonság, klinikai pszichológia, ökológia, regionális tanulmányok, alkalmazott informatika, alkalmazott matematika, humanitárius egyetemi szakok - történelem, kultúratudomány, fordítás, újságírás).

Az egyetemen 2008 decembere óta aktívan működnek innovációs központok, amelyek Utóbbi időben körülbelül 20 millió rubelt sikerült keresnie. Tájékoztatásul: ez teljes mértékben kifizette az egyetem által innovációra fordított összes szervezési költséget, és lehetővé tette az egyetem számára, hogy jelentős profitra tegyen szert. Ezeket az alapokat a Fizikai, Matematikai és Számítástechnikai Kar legújabb drága berendezéseinek megvásárlására fordították, és a Leningrádi Állami Pedagógiai Egyetem innovációs tevékenységének legaktívabb résztvevőit díjazták (10 000 és 50 000 rubel közötti bónusz). Emellett csak 2010-ben mintegy 35 000 példányban vásároltak új irodalmat az egyetemi könyvtári alap számára, ami lehetővé tette a Leningrádi Állami Pedagógiai Egyetem könyvtárának irodalmi alapját 960 000 példányra növelve (miközben mintegy 3 000 példányt írtak le elavult irodalom).

Komoly figyelmet fordítanak a tudományos fokozattal és címmel rendelkező oktatók arányának növelésére. Ha 2006/2007-ben a tudományos fokozattal és címmel rendelkező oktatók aránya 61% volt (10,06% - a tudomány doktora, 50,94% - a tudomány kandidátusa), akkor 2011. október 1-re ez az arány 95,84%-ra (17,29% - a tudományok doktora, 78,56% a tudomány kandidátusa). Ez a doktorok és tudományok kandidátusai által betöltött pozíciók arányának növekedése, valamint az egyetem humánerőforrás-potenciáljának optimalizálása (a tudományos fokozattal és címmel rendelkező fiatal tudósok arányának növelése (akár 40%) miatt következett be. egyetem), csökkentve a 65 év feletti és tudományos fokozattal nem rendelkező tanárok arányát). Ennek eredményeként az egyetemi tanárok átlagéletkora 41 év volt.

A lipecki régió felsőoktatási intézményei
állami egyetemek
Egyetemek
Intézetek

Lipeckben az egyik hely, ahol minőségi oktatásban részesülhet, a pedagógiai, amely gazdag és hasznos ismereteket ad minden diáknak. Nekik köszönhetően a diákok a diploma megszerzése után megtalálják a helyüket az életben. A diplomások egy része a lipecki régió oktatási intézményeiben dolgozik. Vannak, akik hivatalt töltenek be végrehajtó hatalom. Vannak olyan végzettek is, akik újságírásban, levéltári és múzeumi munkában bizonyíthattak. Mi az a Lipetsk Milyen különlegességeket kínál?

Pedagógiai oktatási intézmény létrehozása

A lipecki egyetem története a múlt század 30-as éveiben nyúlik vissza. A tanári létszám hiánya miatt ipari-pedagógiai technikumot hoztak létre. Később S. M. Kirov nevet kapta, később iskola lett. 1949-ben az oktatási intézményt átszervezték. Ennek alapján egy tanítói intézet jelent meg.

1954-ben átalakult az oktatási szervezet. Ennek eredményeként a Pedagógiai Intézet folytatta a személyi képzéssel kapcsolatos munkát. Ezen a néven működött az egyetem 2000-ig. Ezután Szemenov-Tyan-Shanskyról elnevezett Lipecki Állami Pedagógiai Egyetemmé alakították át.

Egyetem jelenleg

A Lipetski Pedagógiai Egyetem aktívan fejlődik. 2008 óta innovációs központok működnek benne, aminek köszönhetően az oktatási szervezet jó bevételhez juthatott. Elhatározták, hogy a befolyt összeget az egyetem tárgyi-technikai bázisának javítására, a könyvtári alap korszerűsítésére fordítják.

Az egyetem jelenleg azt a feladatot tűzte ki maga elé, hogy kibontakoztassa potenciálját, amely lehetővé teszi a modern követelményeknek megfelelő szakemberek képzését. Ennek érdekében új megközelítéseket vezetnek be az oktatási folyamatba. Például egy "Master Class" nevű projektet fejlesztettek ki. Lényege abban rejlik, hogy a gyakorlatban részt vevő hallgatók óráit online lefolytatják, és további elemzés céljából videó adathordozóra rögzítik.

Karok egy oktatási szervezetben

A Lipecki Pedagógiai Egyetemnek jelenleg nincsenek karai. Korábban 13 ilyen szerkezeti felosztást tartalmazott. Az egyetemen végrehajtott reformok eredményeként azonban a karok helyett 6 önálló profilú intézet jelent meg:

• műszaki, matematikai és természettudományok;
• sport és testkultúra;
• nyelvészeti;
• művészet és kultúra;
• történetek, társadalomtudományokés jogok;
• pszichológia és oktatás.

A Pedagógiai Egyetem szakterületei

A pedagógiai végzettséget szerezni vágyók az egyetemen választhatnak számukra érdekes profilt (például orosz, idegen nyelv, földrajz, biológia, technika, testnevelés stb.). Külön kiemelendő az olyan területek jelenléte, mint a „Pedagógiai oktatás (2 képzési profillal)”. Az ezeket elvégző végzősök 2 tantárgyból (világművészeti kultúra és történelem, földrajz és biológia, fizika és matematika stb.) tanárként dolgozhatnak.

• "Tervezés";
• „Népi mesterségek és művészet és kézművesség”;
• „Népművészeti kultúra”.

Az egyetem kedvelt képzési területe az „Önkormányzati és közigazgatás". A végzettek különböző szolgálatokban és részlegeken dolgoznak. Kapcsolóként működnek az emberek és az állam között, fogadják az állampolgárokat, kezelik a szociális, lakhatási és egészségügyi szférával kapcsolatos sürgető problémákat.

Felvételi tesztek és minimális pontszámok

Átlagos jelentkezőknek Általános oktatás felvételkor az USE iskolai eredményeit 3 ​​konkrét tantárgyból veszik figyelembe. A középfokú szakirányú vagy felsőfokú végzettséggel rendelkezők felvételi vizsgát tesznek a Lipecki Pedagógiai Egyetem falain belül. Ugyanazokban a tárgyakban tartják, amelyeket a vizsgához meghatározottak.

Ahhoz, hogy a Lipecki Állami Pedagógiai Egyetem kiválasztásával jelentkezzen (a szakterületek nagyon sokak itt, bőven van miből válogatni), legalább minimális pontszámot kell szereznie. A legrosszabb eredménnyel rendelkező pályázók nem fogadnak el dokumentumokat.

Minimum Pontok

Dolog	Megengedhetőeredmények
orosz nyelv	38
Társadalomtudomány	43
Biológia	38
Irodalom	34
Földrajz	39
Kémia	37
Fizika	37
Matematika	28
Sztori	34
Idegen nyelv	40

passzoló pontszámok

A Lipetski Pedagógiai Egyetem költségvetési helyeit bizonyos összegben osztják ki. Sok jelentkező jelentkezik rájuk. Annak meghatározásához, hogy kit kell beiratkozni egy egyetemre, a felvételi bizottság összeállítja a jelentkezők értékelési listáját, és rangsorolja őket. HASZNÁLJA az eredményeketés felvételi vizsgák (a legmagasabb pontszámtól a legalacsonyabbig). Azok a pályázók, akik a legmagasabb pozíciókat töltik be, egyetemisták lesznek.

Lehetetlen előre tudni, mi lesz a Lipecki Pedagógiában Állami Egyetem Választóbizottság információkkal látja el a pályázókat az elmúlt évekről felülvizsgálat céljából. Ha az összesített pontszám kevés, akkor nem csak az érdeklődési körre, hanem más képzési területekre is lehet jelentkezni, amelyeken alacsonyabb az átmenő pontszám és elérhetőbbnek tűnik.

Tanórán kívüli élet: kreativitás és sport

A Lipecki Pedagógiai Egyetem hallgatói gyakran vesznek részt különféle versenyeken. Verseket, meséket írnak, történelmi regények, találjon ki számokat a tanulókba való hagyományos beavatáshoz. Részt vesznek bárddalok, ének- és hangszeres együttesek és rockegyüttesek fesztiváljain is.

A kreativitás nem az iskolán kívüli élet egyetlen oldala. A Lipecki Pedagógiai Egyetem sok hallgatója szereti a sportot. Számukra az egyetem rendelkezik sportágakkal. Bennük fiúk és lányok kosárlabdáznak, röplabdáznak, atlétika, futsal.

Az alapítás éve: 1949
Az egyetemen tanuló hallgatók száma: 6244
Egyetemi tandíjak: 30-50 ezer rubel.

A cím: 398020, Lipetsk region, Lipetsk, Lenina d. 42

Telefon:

Email: [e-mail védett]
Webhely: www.lspu.lipetsk.ru

Az egyetemről

A tanári kar képzése mindig minden társadalom fejlődésének alapja. Az ország lakosságának általános műveltségi szintje meghatározza progresszív fejlődésének sikerét, minden területen elért eredményeit.

A pedagógusképzés kezdete Lipetsk városában a XX. század harmincas évéhez kötődik. Az első ötéves tervek korában felmerült az ország felnőtt lakosságának nagy részének analfabéta felszámolása, a fiatalok és a különböző tisztséget betöltő személyek általános és szakmai színvonalának emelése. államhatalom, szovjet rendszer.

Kézenfekvő volt a kiinduló feladat, amelynek megoldásától az ország lakosságának általános műveltségének emelésének problémája függött. Az 1930-as évek elején égető szükség volt arra, hogy az országot olyan szakemberekkel lássák el, akik másokat tanítani tudtak. A lakosság nagy részének műveltségi és műveltségi szintje olyan volt, hogy a pedagógusképzés feladata kiemelt feladatként került napirendre. Általános Iskola akinek munkásságán nagymértékben függött az ország jövője.

Éppen ezért a közép-feketeföldi kisvárosunkban, Lipetskben egy kohászati ​​üzem építése kapcsán középfokú szakiskolák nyíltak, ezek közül az egyik ipari-pedagógiai technikum volt.

A tagozat ülésének jegyzőkönyvében közoktatás A lipecki városi tanács 1931. április 7-én megjegyezte: „Lipeck a munkások rovására növekszik. Ipari-kohászati ​​kombájnt hoznak létre. A politechnikum is bővül. Képzett oktatói állomány beszerzésére van szükség, ami a lipecki régióban különösen hiányzik. Az ipari-pedagógiai technikum létrehozása jelenleg különösen célszerű.”

1931. április 16-án kezdte meg működését a Közép-Feketeföldi Regionális Közoktatási Osztály Lipec Ipari Pedagógiai Főiskolája (LIPT), így ez az időpont Lipecben a szakmai pedagógiai képzés kezdete. Később az oktatási intézményt S.M. Kirov, 1936-ban a Lipecki Pedagógiai Főiskola nevet kapta. CM. Kirov, 1937 óta pedig a Lipecki Pedagógiai Iskolába. CM. Kirov.

A műszaki iskola első igazgatója a létrehozásának kezdeményezője volt, Peter Vasziljevics Khlebnikov. Hamarosan, 1931 júliusában „visszahívták pártmunkára”, augusztus 1-jén pedig Illarionovics Kaszjanov Fedor, paraszti származású, a LIPT igazgatója lett, aki azután hosszú ideig egy pedagógiai iskolában dolgozott. a 40-es évek lett a feje. Lipetsk GorONO, majd - a lipecki 1. számú középiskola igazgatója.

A technikum hároméves, hat féléves volt. A tanterv három tanulmányi ciklust írt elő: társadalmi-gazdasági; politechnikai és pedagógiai. Az elsőben a legfontosabb helyet a fő tantárgy foglalta el: „Az osztályharc története”, amelyre 210 órát „menetrend szerint” és 105 órát „otthoni” tanulásra (a modern önálló munka analógja) szántak. .

Az iskolában 1939-ben 619-en tanultak, a tanári karban 26 tanár dolgozott. A berendezés 2 gramofonból, 56 lemezből, egy zongorából, három zongorából, 15 hegedűből állt. A könyvtárban mintegy 35 ezer példány volt a könyvekből.

Az életkörülmények az 1930-as években meglehetősen nehézkesek voltak. A hallgatók kis összegű, tanulmányi teljesítménytől függően ingadozó ösztöndíjat kaptak. Az 1937-re vonatkozó információk szerint az ösztöndíj: az 1. évben - 40 vagy 50 rubel, a 2. évben - 45-60 rubel; a harmadikon - 50-70 rubel. Két „nagy” ösztöndíj is volt: az egyik 80 rubel. és egy a 100 r. (március 8. néven). A rászoruló diákok egyszeri vagy időszakos pótlékot kaptak, a segély összege 30 rubel volt. A tanulók életének szervezésének egyik normája volt a tanulók étkeztetése a technikum étkezdéjében. A napi adag költsége 1 p. 40 kopijkával és 40 kopijkával emelkedett. foglalkozások és vizsgák során. Az élelmiszerek kalóriatartalma az akkori számítások szerint 1200-1600 kalória volt. Kenyeret adtak ki - napi 500 g, és további 100 g az ebédlőben, a tanárok természetbeni kellékeket kaptak. 1932-ben kenyérből - 400 g, kölesből - 500 g és cukorból - 400 g állt.

A nehézségek ellenére nyilvánvaló volt, hogy az akkori fiatalok a nehéz életkörülmények között is törekedtek az oktatás megszerzésére. A tanulókkal végzett kulturális munka formái megfeleltek a vizsgált időszak lehetőségeinek. A legrégebbi lipecki tanár kiadatlan emlékirataiban L.V. Krinitskaya, aki a harmincas évek második felében dolgozott egy pedagógiai főiskolán, elmeséli, hogyan került szabadidejében a női szállóba. Ott, a szálló előszobájában, amelyben a lányok laktak, egyetlen hangszóró volt. Lidia Vladimirovna előre felismerte a műsorfüzetet, és a diákokkal együtt meghallgatta. Emlékiratai szerint a karakterek öltözködésére és megjelenésére vonatkozó megjegyzéseivel együtt meghallgatták a „Jeugene Onegin”, „Mignon”, „Nyugodt helyen”, „Jövedelmező hely” c. Ez egy „kollektív rádióhallgatás” volt, melynek köszönhetően a pedagógiai iskola diákjai érzékelték a világkultúra vívmányait.

Mind a tanárok, mind a diákok élete kemény volt a Nagy éveiben Honvédő Háború. Mindent az ellenség elleni harc feladatainak rendeltek alá. Most a nevelőmunka szempontjából géppuskás és géppuskás köröket soroltak fel, ahol fiúk és lányok egyaránt foglalkoztak. A háborús évek pártgyűléseinek jegyzőkönyvei szükségszerűen tartalmaztak kérdéseket a mellékgazdaságról, az iskola számára kiosztott 5 hektáros telken folyó vetési akcióról. 1944 januárjában egy tanárcsoport kérte az alkalmazottak kenyérpótlékának 500 gr-ra való emelését. Az iskola egyik tanárának visszaemlékezése szerint a legnehezebb a pedagógusok tűzifával való ellátása volt - gazdálkodtak, ahogy tudtak, és a bajtársi kölcsönös segítségnyújtás és a kollektivizmus segített.

Az idő meghatározta a tudományos munka sajátosságait: különösen jól tanult a Red Banner osztály, amelyben annak ellenére, hogy „sok volt a maláriás beteg és alultáplált”, nem volt alulteljesítő. A technikum történetében először az 1943-1944-es tanévben nem volt pedagógia tanár, és egy ideig - orosz nyelv, egy teljes félévben - földrajz tanár.

1944 nyarán az iskola diákjai 509 embernapot kerestek a traktorgyár építésén. A diákgyűlésen úgy döntöttek, hogy az összes megkeresett pénzt a támogatott árvaház alapjába kell utalni.

Az iskola tevékenységének köszönhetően a 30-as évek végére. a városban és a kerületben elkezdték foglalkozni az egyetemes hét évfolyamos oktatás megvalósításának feladatával, jelentősen nőtt a tanári kar színvonala.

A teljes lakosság hétéves oktatásának megoldásának igénye oda vezetett, hogy az országban számos pedagógiai iskola tanítóintézetté alakult.

1949. július 29-én a Szovjetunió Felsőoktatási Minisztériuma rendeletére a Lipecki Pedagógiai Főiskolát állami tanári intézetté szervezték át. Az intézetben 1949. szeptember 1-jén mintegy 200 diák kezdte meg a tanítást. Az intézet első igazgatója Borisz Lavrentjevics Panferov, a Voronyezsi Mezőgazdasági Intézet Matematikai Tanszékének docense volt, aki 1954-ig vezette oktatási intézményünket. Szergej Vasziljevics Scseprov a tudományos és oktatási munkáért felelős első igazgatóhelyettes, Vlagyimir Ippolitovics Usztinov lett. a levelező osztály számára.

Két tanszék jött létre: fizika és matematika (vezető - N. N. Krapivin, majd - Borisz Szergejevics Nekrasov) és orosz nyelv és irodalom (osztályvezető 1951-ben - Zinaida Vladimirovna Ustinova). Az oktatói állományt először tanszékek egyesítették, megjelentek a tudományok első kandidátusai. Megalakult az első öt tanszék is: Marxizmus-leninizmus alapjai (4 főállású tanár), Orosz Nyelv és Irodalom (8 tanár, ebből 1 fő docens), Pedagógia (2 tanár), Matematika (5 tanár), Fizika (4 tanár), később megalakult a Testnevelés Tanszék.

Kezdett formálódni az intézet tantestülete, amely később a pedagógia alapja lett oktatási intézmény: N.N. a lipecki tanári intézetben kezdett dolgozni. Krapivin, N.D. Zhikhareva és mások A tanári intézet első tanárai és diákjai közül sokan átmentek a háborún. Az első évben beiratkozott 200 diák közül 108-an mentek át a háborún, és díjakkal tértek vissza; igazgatóhelyettes S.V. Shcheprov megkapta a Vörös Zászló és a Vörös Csillag rendjét, az első fejet. Fizika és Matematika Tanszék N.N. Krapivin - az Alekszandr Nyevszkij-rend lovagja. Az ilyen erős hallgatói és tanári kontingenssel a tanári intézet becsülettel vészelte át a kezdeti formáció, a tudásért folytatott makacs harc, a pedagógiai és tudományos végzettség növelésének fontos szakaszát.

Az intézetnek a nyitás évében 200 hallgatója volt: az Orosz Nyelv és Irodalom Tanszéken 79-en, a Fizikai Karon 121-en. 1951 januárjában 406 nappali tagozatos hallgató tanult az intézetben. Az intézet, mint tanári intézet, egy-egy történelmi korszak feladatát teljesítve három kiadást készített. Az intézetet végzettek – több mint négyszázan – hét évfolyamos iskolák munkáját biztosították.

Az élet jelentős átszervezést igényelt az egyetemen. Valósággá vált az iskolások egyetemes ingyenes középfokú oktatása, ezért meredeken megnőtt az igény a tantárgytanárok elmélyült képzésére.

A lipecki tanárképzés fejlődésének fordulópontja 1954 volt. Január 6-án a Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa Elnökségének rendeletével megalakult a Lipecki régió. Lipetsk regionális központ státuszt kapott. Ehhez a teljes értékű felsőoktatási intézmények jelenlétére is szükség volt. A régióközpont lakosságának a kohászati ​​óriásvállalat építésével összefüggő növekedése a városlakó egykori falusiak ideológiai és iskolai végzettségének emelését tűzte ki célul.

Ezt a régió vezetői jól megértették, aminek eredményeként az RSFSR Oktatási Minisztériumának 1954. június 8-i utasítására a Lipecki Tanári Intézetet azonnali pedagógiai intézetté alakították át. Trofim Iljics Popodko lett a Pedagógiai Intézet igazgatója, az oktatási és nevelési munkáért felelős igazgatóhelyettes - a pedagógiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens Yu.F. Tetyutskaya.

A Pedagógiai Intézet a tanári intézet megbízottjaként örökölte legjobb pozícióit, és természetesen a szó szoros értelmében mindenben jelentősen megváltozott. 1955. augusztus 20-án a szakterületek és a hallgatók számának növekedése miatt az intézet új épületben kezdett dolgozni - az egykori légierő iskolájában Svobodny Sokol községben, 8 km-re a városközponttól. Ez az épület 1975-ig a Pedagógiai Intézet épülete maradt. 1973-ban befejeződött az intézet új épületének építése, és megkezdődtek a tanítási órák a jelenlegi 1., 1978-ban pedig a 2. számú épületben.

Öt éves tanulmányi időszak és gazdagodott oktatási terveket. Az órák tartalmát és minőségét a megújult oktatói gárda biztosítja, amelyben több a tudományok jelöltje, docense.

Így 1954. szeptember 1-től megkezdte működését a Lipecki Állami Pedagógiai Intézet. A pedagógusképző intézmény 2. évfolyamos hallgatói átkerültek az oktatói karba, és megtörtént a beiratkozás a fizika és a matematika-filológia fakultás I. évfolyamára (75 fő).

003453 számú AA sorozatú engedély, reg. szám: 3449 2010.06.2-tól
Állami akkreditációs bizonyítvány BB No. 000466, reg. 0462 sz.) 2010. június 3-án kelt

Lipecki Állami Pedagógiai Egyetem 1949-ben alakult a Lipecki Pedagógiai Főiskola bázisán, mint tanári intézet.

Az egyetemhez tartozik: 13 kar, Művelődési és Művészeti Intézet, 9 tudományos laboratórium. Közöttük:

• információs és számítástechnikai laboratórium;
• nanotechnológiák (fizikai kémia specializáció);
• környezetfigyelő laboratórium;
• pszichológiai kutatási központ (klinikai pszichológiai specializáció) stb.

Karok:

• Művelődési és Művészeti Intézet
  Különlegesség:
  • "Zenei oktatás" (szakképesítés - zenetanár)
  • "Népi művészi kreativitás. Szakterület: Népkórus" (szakképzettség - ének- és kóruscsoport művészeti vezetője, tanár)
  • "Népművészet. Koreográfia. Szakterület: Néptánc" (szakképesítés - a koreográfiai csoport művészeti vezetője, tanár)
• Filológiai Kar
  A Filológiai Karon az orosz nyelv és irodalom, valamint az orosz nyelv, irodalom és angolul. 2000-ben új szakok és szakok nyíltak, köztük a „Gyakorlati újságírás”.
• Fizikai, Matematikai és Számítástechnikai Kar
  Különlegesség
  • "Információs rendszerek és technológiák" (szakképesítés - mérnök)
  • "Alkalmazott matematika és informatika" (képzettség - matematikus, rendszerprogramozó)
  • "Matematika és informatika" (képzettség - matematika-informatika tanár)
  • "Fizika és informatika" (képzettség - fizika-informatika tanár)
  • "Az információbiztonság szervezése és technológiája" (szakképesítés - információbiztonsági szakember)
  • "Szakmai képzés" (szakképzettség - szakoktató)
• Történeti osztály
  Különlegesség
  • "Történelem és kultúratudomány" (végzettség - történelem és kultúratudomány tanára)
  • "Jogtudomány" (képzettség - jogtanár)
  • "Történelem" (végzettség - történész, történelemtanár)
• Természetföldrajzi Kar
  Különlegesség
  • "Biológia és kémia" (végzettség - biológia és kémia tanár);
  • "Kémia és biológia" (végzettség - kémia-biológia tanár);
  • "Földrajz és biológia" (képzettség - földrajz és biológia tanár);
  • "Ökológia" (szakképesítés - ökológus).
• Kar idegen nyelvek
  A kar további szakterülettel (második idegen nyelv) készít fel idegen nyelvű szakembereket, végzettséggel - két idegen nyelv tanára. Az utolsó évfolyamon a hallgatók a filológiai, kulturális és pedagógiai blokkok tantárgyaira specializálódnak. A karon végzettek további specializációt kapnak, amely lehetővé teszi a kapcsolódó pedagógiai szakokon való munkát: világművészeti kultúra tanára, fordító, idegennyelv-oktatási korai és középfokú módszertanos.
• Műszaki és Vállalkozástudományi Kar
  A pedagógiai profil két szakterülete:
  • Technológia és vállalkozás;
  • Szakmai oktatás;
  valamint a specialitás
  • Szolgáltatási szakember.
• Művészeti és grafikai kar
  Különlegesség:
  • "Művészet"(képzõmûvészeti tanár végzettség)
  • "Dísz- és iparművészet, népi iparművészet" (képesítés - díszítő- és iparművészeti művész)
  • "Tervezés (szakterület: grafikai tervezés)" (képzettség - tervező)
• Testkultúra és Sport Kar
  Különlegesség:
  • "Testnevelés"(képzettség - testkultúra tanár)
  • "Fizikai kultúra azoknak, akiknek fogyatékos"(képzettség - adaptív testkultúra specialistája)
• Pedagógiai és Pszichológiai Kar
  A kar hat területen biztosít szakmai szakemberképzést: szociálpedagógia, szociális munka, speciális pszichológia, klinikai pszichológia, logopédia, oligofrenopedagógia.
• Nyelvtudományi és Interkulturális Kommunikáció Kar
  Különlegesség
  • "Az idegen nyelvek és kultúrák tanításának elmélete és módszerei" a "Nyelvészet és interkulturális kommunikáció" irányába.
  A kar három tanszékkel rendelkezik: angol, német és francia.
• Információs és Társadalmi Technológiák Kar
  Különlegesség:
  • "Alkalmazott informatika a közgazdaságtanban" (végzettség - informatikus-közgazdász)
  • "Informatika" (végzettség - számítástechnika tanár)
  • "Állami és önkormányzati vezetés" (szakképesítés - menedzser)
  • "Matematikai módszerek a közgazdaságtanban" (képzettség - közgazdász-matematikus)
  • "Fiatalokkal való munka szervezése" (szakképzettség - fiatalokkal való munka specialistája)
  • "Szociológia" (képzettség - szociológus, szociológia tanár)
• A Leningrádi Állami Pedagógiai Egyetem Nemzetközi Kara
  Külföldi állampolgárok számára a következő képzési szintek és oktatási formák állnak rendelkezésre:
  • egyetemi előkészítő képzés - 1 év;
  • teljes képzés a posztgraduális program keretében - 5 év;
  • oktatást tartalmaz (1 félév, 1 év, 2 év);
  • magisztrátus (művészeti és grafikai kar)
  • posztgraduális tanulmányok - 3 év;
  • posztgraduális tanulmányok (képzés hiányában) - 4 év;
  • különféle típusú szakmai gyakorlatok;
  • Orosz nyelvtanfolyamok (kiegészítő üzleti tanfolyammal és angol nyelvi képzéssel).
• Továbbképző kar