A leggyakoribb felvételi vizsgák a következők:
- orosz nyelv
- Matematika (alapszint)
- Az irodalom szaktárgy, az egyetem választása szerint
- Kreatív vizsga - az egyetem választása szerint
Le kell tennie egy szakmai vizsgát és egy interjút is.
A hangmérnöki szakma az egyik kulcsfontosságú a televízióban, a moziban és a show-bizniszben. A rádióban és a televízióban a hangmérnök valósítja meg a közlemények, műsorok hangtervezését; a színházban - produkciók tervezése, technikai és művészi problémák megoldása. A választott tevékenységi területtől függetlenül a szakember fő feladata egy film, rajzfilm, színdarab, program vagy talk show hanganyagának elkészítése. Az ember úgy van elrendezve, hogy az információ 80% -át vizuális csatornákon, 20% -át pedig a szaglás és a hallás szervein keresztül észlelik, de ez a 20% teszi minden képet igazán élővé, emlékezetessé és az emlékezetben marad. egy személyé. A modern audiotechnológia lehetővé teszi filmek, játékok, műsorok térhatású hangosítását, az érzések határainak átlépését, a hangeffektusok világába való belemerülést.
Felvételi feltételek
A hangmérnöki hivatás magában foglalja a művészi felfogást, a muzikalitást, a képzelőerőt, a jó hallást és a hangeffektusokhoz való kiváló memóriát, a szakmai és zenei műveltséget, az állandó önfejlesztés vágyát, a legújabb kreatív felfedezések nyomon követését stb., valamint diplomát. ennek a profilnak. A képzésre való felvételhez a jelentkezőnek fel kell készülnie a következő felvételi vizsgákra:
- Orosz nyelv;
- irodalom (profil);
- kreatív vizsga - esszé írása a megtekintett film vagy előadás témájában, annak érdekében, hogy azonosítsa a képességet, hogy kiemelje a szerző által lefektetett fő dolgot, elemezze a diskurzust;
- szakmai vizsga - egy adott filmben használt technikai eszközök elemzése, annak megállapítása, hogy a pályázó mennyire ismeri az alapvető műszaki elveket és műszaki állapotot modern rendszerek hangátvitel.
Gyakran a szakmai vizsga részeként vizsgára van szükség. Sok egyetem megköveteli a kötelező interjút.
Jövő szakma
A leendő hangmérnök munkájának sajátosságai megkívánják a szakmai felkészültséget, azt a különleges zenei fület, a hanghatások észlelésének és megkülönböztetésének képességét, a környező világ minden hangjának meghallgatását. Az irányítást végző szakember szakmai tevékenysége nem korlátozódik egy ünnepélyes esemény, film vagy műsor hangtervének mechanikus megalkotására, feladatai közé tartozik a közönség pszichológiájának ismerete és megértése. A hangmérnök olyan művész, aki a hangokon keresztül olyan zenei képeket rajzol, amelyek kiegészítik a vizuális képeket, bevezetik az embert a szépség világába, és elvonnak a hétköznapoktól, a rutintól. Az okleveles szakember gazdag kreatív képzelőerővel rendelkező személy, aki a tehetséget és a különleges zenehallgatást ötvözi a műszaki szakmai kompetenciák magas szintű fejlettségével.
A hangmérnök feladatai közé tartozik a hatalmas létszámú alkalmazottak munkájának megszervezése, amelyek mindegyike kreatív emberként működik, ami magas szintű szervezési készségeket és képességeket igényel.
Hol lehet jelentkezni
A hangmérnök munkája, feladatai a választott tevékenységi körtől függően nagymértékben változnak, azonban továbbra is a fő feladat marad egy produkció, film, játék, adás stb. hangkoncepciójának megalkotása. A kompetenciákat jelenleg az alábbiak oktatják vezető hazai egyetemek:
- Orosz Zeneakadémia. Gnezinek;
- Állami Művészeti Szakintézet;
- Kortárs Művészeti Intézet;
- Televíziós és Rádiós Műsorszórási Humanitárius Intézet. M. A. Litovchina;
- Moszkvai Televízió- és Rádióműsor-intézet "Osztankino".
A képzés feltételei
A nappali tagozatos képzés időtartama 5 év.
Tanult tudományokat
A hangmérnöki szakma társadalmi felelősséget ró az emberre, ami különösen igaz a televízióban, rádióban élőben dolgozókra. E kreatív szakma képviselőjének tevékenysége hatalmas információtömbök napi feldolgozásával jár, már az oktatás szakaszában a hallgatónak számos speciális tudományágat kell tanulnia, köztük a következőket:
Megszerzett készségek
Jelenleg a hangtervezés egyre nagyobb befolyásra tesz szert egy film, adás, rajzfilm, talk show, stb. tervezésében, a kreatív diskurzusok kialakításában pedig maga a hangmérnöki szakma foglal el vezető szerepet. Ennek megfelelően az irányt végzetteknek folyamatosan frissíteniük kell a tanulási folyamatban megszerzett ismereteiket, magas szakmai színvonalon kell alkalmazniuk a technikai újításokat, magas szintű műszaki kompetenciákkal kell rendelkezniük. A műszaki hangmérnökön kívül a következő kompetenciákkal kell rendelkeznie:
Elhelyezkedési kilátások szakmánként
A leendő diplomás szakmája igazi művészet, oklevéllel sem érhet el mindenki kiemelkedő sikert ebben az iparágban. A fiatal szakemberek leggyakrabban hangstúdiókban, színházakban, mozikban, kulturális központokban, rádióban, televízióban, koncerttermekben stb. kapnak munkát.
A minimálbér 30 000 rubeltől kezdődik, a maximális - 90 000 rubel. Eminens hangmérnökök, saját hangstúdióval rendelkező szakemberek sokkal többet keresnek.
A diplomások szakmai fejlődésének kilátásai
Mint már említettük, hangtervezés műalkotások folyamatosan lendületet vesz, és az ezen a területen alkalmazott tudomány és technológia legújabb vívmányainak megjelenése még a legtöbbet is megzavarhatja profi szakember aki nem tesz erőfeszítéseket az önfejlesztés érdekében. Annak érdekében, hogy lépést tarthassunk a hangtechnika területén elért legfrissebb eredményekkel, eredményekkel, célszerűnek tűnik a magisztrátus, posztgraduális, doktori képzés folytatása. A továbbképzés lehetővé teszi a szakmai fejlődés folytatását, az oktatói ismeretek megszerzését, a tudományos világban való megismertetést, valamint nemzetközi oklevél megszerzését.
Leírás
A hangmérnökök képzésének oktatási programja a következők tanulmányozását írja elő:
- általános társadalmi-gazdasági, valamint humanitárius tudományok,
- általános szakmai tudományok,
- különleges tárgyak,
- szakosodáshoz kapcsolódó tudományágak,
- választható tantárgyak.
Kinek dolgozni
A film- és televíziós hangmérnök a zeneszerzővel, rendezővel és előadóművészekkel együttműködve meg tudja alkotni egy televíziós, filmes és videómű hangtervét, miközben felelős annak technikai és művészi minőségéért. Gömb szakmai tevékenység videó-, film- és televízióstúdiók, különféle televíziós és filmes szervezetek, valamint általános oktatási és szakosodott intézmények léphetnek fel. Ami a tevékenységtípusokat illeti, a speciális és alapképzés elérhetősége miatt a hangmérnöknek joga van a tudományos és oktatói munka mellett kreatív munkát végezni a filmgyártás bármely területén.
Ezen a szakterületen az oktatási formától függően öt-hat évig képezik a szakembereket. Ezalatt az összes szükséges elméleti tudást maradéktalanul elsajátítják és megtanulják alkalmazni a gyakorlatban. Zenetörténetet, filmtörténetet tanulnak, különféle tantárgyak filmrendezésben, valamint sok más speciális tudományágban.
A diploma megszerzése után a hallgatók kellően széles területtel rendelkeznek tudásuk alkalmazására, dolgozhatnak hangmérnökként moziban, televízióban, rádióban, készíthetnek és dolgozhatnak fel hangot különféle számítógépes ill. mobil játékok, vegyen részt a legkülönbözőbb koncertek, versenyrendezvények, előadások, show programok zenei kíséretében. Ezenkívül egy audiovizuális hangmérnök dolgozhat zenekritikusként különböző magazinokban vagy a televízióban.
Egy ilyen hangmérnök fizetése a készségeitől és tapasztalataitól, valamint attól függően változik, hogy milyen iparágban dönti el magát. Általában a televízióban és a moziban a legmagasabbak a díjak. Egy jó hangmérnök azonban úgy is kereshet eleget, ha egyetemeken oktatói karriert épít, vagy magánhallgatókat toboroz és minden tudását átadja nekik.
Mit tanulnak
A szakemberek szakmai tevékenységének tárgyai: audiovizuális (beleértve a képernyőt is) alkotások különböző típusok valamint a kapcsolódó művészetek irányzatai és alkotásai; audiovizuális művészeti alkotások fonogramja; zenei könyvtárak; audiovizuális archívumok gyűjteményei; nézők mint képernyőtermékek fogyasztói, ideértve a mozi-, televízió- és multimédiás termékeket; producerek, rendezők, színészek és előadóművészek, művek szerzői, vágók, valamint minden képzettségű szakember (film, televízió és egyéb képernyőművészet) és produkciós társaságok a televízió, mozi, multimédia, kapcsolódó művészetek, médiaoktatás területén; kreatív termelés és szervezési és irányítási folyamat a televízió, mozi, multimédia, kapcsolódó művészetek, médiaoktatás területén; médiaművészeti osztályok; kulturális intézmények, ügynökségek, kreatív egyesületek; modern filmfolyamat és a filmek gyártásának, forgalmazásának, promóciójának és vetítésének problémái; az audiovizuális szféra jelenlegi helyzete és fejlődési kilátásai; társadalmi és kulturális környezet; különböző kategóriájú hallgatók a közép-, felső- és kiegészítő programokban szakképzés; középfokú szakmai, felsőoktatási és kiegészítő oktatási intézmények."Audiovizuális művészetek hangmérnöki" szakterülete
1 vizsga (levelezés)- A pályázók önálló munkájának értékelése: 1) a film és/vagy televízióműsor legérdekesebb, a pályázó véleménye szerint legérdekesebb hang-vizuális megoldásának írásbeli elemzése (recenziója). A munka terjedelme legfeljebb 5 oldal.
Különös figyelmet kell fordítani a film és/vagy tévéműsor hangosítására. Nem javasolt internetes források használata és/vagy hangtechnikai vagy filmrendezési tankönyvek szerzőinek idézése. Le kell írni a nézőpontját a látottakkal kapcsolatban, ki kell fejtenie a véleményét a hang-vizuális sorozat érveivel, magyarázataival. Fontos, hogy a kérelmező rendelkezzen „hallási” és „hallási” képességgel.
Az önálló munkához önéletrajzot csatolnak, amely tartalmazza a vezetéknevet, a keresztnevet, a családnevet, az iskolai végzettséget, a születési és lakóhelyet, az eredményeket, a hobbikat, a hobbikat.
A teszt célja– olyan ígéretes jelentkezők azonosítása, akik képesek művészi alkotásés a képernyőművészet területén dolgoznak.
2 vizsga -írásbeli feladat a megtekintett filmről (4 óra van a feladatra, a munka terjedelme legfeljebb 5 oldal).
A filmre vonatkozó írásbeli feladat elvégzésekor a pályázónak a lehető legteljesebben fel kell fednie a film szerzőinek alkotói szándékát, valamint értékelnie kell a hangmérnök filmes valóságértelmezését és kritikusan meg kell határoznia minőségi jellemzők filmzenéket technikai és művészi paraméterek szerint. A feladat elvégzésére 4 órád van. A munka mennyisége - legfeljebb 5 oldal kézzel írt szöveg.
3 vizsga– zenei-esztétikai és technikai tesztelés, interjú. A tanuló általános műszaki ismereteinek értékelése.
Zenei-esztétikai és technikai tesztelés. Ezt a tesztet minden jelentkezővel egyénileg végzik el. A pályázónak bizonyítania kell a hallás érzékenységét az intonációra és a hangszínre (szolfézs), a hallási memóriára és az általános muzikalitásra. Ez szóban történik.
Ellenőrizve:
Általános zenei műveltség;
Az összes zenei intervallum fül általi meghatározása;
Zenei fül tesztelése;
A ritmusérzék ellenőrzése;
Általános zenei műveltség;
szolfézsban való jártasság foka;
Tudás zenei irodalom, zeneszerzők, beleértve tatár zeneszerzők.
Interjú A pályázó általános kulturális szintjének, a filmművészet, az irodalom és a művészet, a zene területén szerzett ismereteinek, a rendezési és a televíziós hang- és filmművészet problémáinak szakirodalmi ismereteinek megállapítása érdekében kerül sor. Kérdéseket tesznek fel az általános műveltség, a kommunikációs készség, valamint a gondolatok világos és világos kifejezésének képességének tesztelésére.
Az interjú során szó esik továbbá a pályázó által a levelező és másodvizsga keretében végzett munkáról.
Cél a jelentkező általános műszaki ismereteinek felmérése- a pályázó természettudományos gondolkodásának szintjének, valamint a mozi és televízió korszerű hangátviteli rendszereinek műszaki elveinek és műszaki állapotának általános ismereteinek azonosítása.
1. Mozi. Enciklopédiai szótár. - M.: Szovjet Enciklopédia, 1986.
2. Voskresenskaya I.N. Filmzene. – M.: Művészet, 1984.
3. Dvornichenko O. A film harmóniája - M .: Művészet, 1981.
4. Claire R. Elmélkedések a moziról. – M.: Művészet, 1958.
5. Kuleshov L.V. A filmrendezés alapjai. – M.: Goskinoizdat, 1991.
6. Lisa Z. A filmzene esztétikája. - M.: Művészet, 1970.
7. Mitta A. Mozi a pokol és a mennyország között. – M.: Podkova, 1999.
8. Nissbet A. Mikrofonok használata. – M.: Művészet, 1981.
9. A hangkép születése. Összeállította Averbakh E. - M .: Művészet, 1978.
10. Trachtenberg L. A hangmérnök készsége. - M.: Művészet, 1978.
11. Eisenstein S., Pudovkin V., Alexandrov G. Kérelem. A hangosfilm jövője. Kedvenc Prod. 6 kötetben. T.2. – M.: Művészet, 1964.
12. Vasilchenko E.V. A világ zenei kultúrái: A hangkultúra a hagyományos keleti civilizációkban (Közel- és Közel-Kelet, Délkelet-Ázsia): Proc. pótlék / E.V. Vaszilcsenko. - M.: RUDN Egyetem Kiadója, 2001. - 408 p.: ill.
13. Meerzon B.Ya. A hangtechnika akusztikai alapjai: tankönyv. egyetemi hallgatók pótléka / B.Ya. Meyerzon. - M.: Aspect Press, 2004. - 207 p. - ("Televíziós mesterkurzus")
1. Zvyagintsev A. "Visszatérés"
2. Ioseliani O. "Élt egy énekes rigó"
3. Mikhalkov N. "Egy befejezetlen darab mechanikus zongorára", "12", "Saját idegenek között, idegen a sajátjai között"
4. Proshkin A. "Horda"
5. Chukhrai G. "A katona balladája"
6. Kalatozov M. "A darvak repülnek"
7. német A. "Check on the road"
8. Bondarchuk S. "Az ember sorsa"
Jóváhagyott
az oktatási minisztérium rendelete alapján
és a tudomány Orosz Föderáció
1.1. Ez a szövetségi állam oktatási szabványa felsőoktatás(a továbbiakban - FSES VO) egy sor kötelező követelményrendszer végrehajtásához alapvető szakmai oktatási programok felsőoktatás - szakirányú képzések a 55.05.02 Audiovizuális művészet hangmérnöki szakon (a továbbiakban rendre - szakirányú szak, szak).
1.2. Szakirányú végzettség megszerzése csak felsőoktatási oktatási szervezetben (a továbbiakban: Szervezet) megengedett.
1.3. A Szervezetben a szakorvosi program keretében végzett oktatás személyesen végezhető.
1.4. A szakon folyó felsőoktatás tartalmát a szakember programja határozza meg, amelyet a Szervezet önállóan dolgoz ki és hagy jóvá. A Szervezet a szakorvosi program kidolgozásakor követelményeket fogalmaz meg fejlesztésének eredményeire a végzettek egyetemes, általános szakmai és szakmai kompetenciái (a továbbiakban együttesen: kompetenciák) formájában.
A szervezet a Szövetségi Állami Felsőoktatási Oktatási Szabványnak megfelelő szakemberprogramot dolgoz ki, figyelembe véve a példaértékű alapképzési programok nyilvántartásában (a továbbiakban: POEP) szereplő vonatkozó példaértékű alapképzési programot.
1.5. A Szakorvosi program megvalósítása során a Szervezet jogosult e-learning, távoktatási technológiák alkalmazására.
E-learning, távoktatási technológiák a fogyatékkal élők és a fogyatékkal élők képzésében fogyatékosok egészségügy (a továbbiakban: fogyatékkal élők és fogyatékkal élők), biztosítaniuk kell a számukra hozzáférhető formájú információk fogadásának és továbbításának lehetőségét.
A szakember program megvalósítása kizárólag e-learning, távoktatási technológiák felhasználásával nem megengedett.
1.6. A szakorvosi program megvalósítását a Szervezet önállóan és hálózati formában is végzi.
1.7. A szakember programját az Orosz Föderáció államnyelvén hajtják végre, hacsak a helyi más nem rendelkezik szabályozás Szervezetek.
1.8. A szakorvosi program keretében végzett oktatás megszerzésének időtartama (függetlenül az alkalmazott oktatási technológiáktól):
a nappali tagozatos oktatásban, beleértve az állami záróbizonyítvány megszerzése után biztosított szabadságokat is, 5 év;
fogyatékkal élők és fogyatékos személyek egyéni tanterv szerinti tanulása esetén kérésükre legfeljebb 1 évvel megemelhető.
1.9. A szakorvosi képzés volumene 300 kredit egység (a továbbiakban: kredit), függetlenül az alkalmazott oktatási technológiáktól, a szakorvosi program hálózati forma felhasználásával történő megvalósítása, a szakorvosi program egyéni tanterv szerinti megvalósítása.
Az egy tanévben megvalósuló szakorvosi program volumene nem haladja meg a 70 CU-t. az alkalmazott oktatási technológiáktól függetlenül a szakorvosi program megvalósítása hálózati forma segítségével, a szakorvosi program egyéni tanterv szerinti megvalósítása (a gyorsított tanulás kivételével), gyorsított tanulás esetén pedig - legfeljebb 80 z.u.
1.10. A szervezet a szövetségi állami felsőoktatási szabvány 1.8. és 1.9. pontjában meghatározott időkereten és hatókörön belül önállóan határozza meg:
az egyéni tanterv szerinti, a gyorsított tanulást is ideértve a szakorvosi program keretében történő oktatás megszerzésének időtartama;
tanévben megvalósuló szakorvosi program volumene.
1.11. Azok a szakmai tevékenységi területek és szakmai tevékenységi körök, amelyekben a szakirányú szakot elsajátított végzettségűek (a továbbiakban: végzettek) szakmai tevékenységet folytathatnak:
01 Oktatás és tudomány (a tudományos kutatás területén);
04 Kultúra, művészet (képernyőművészet, előadóművészet területén);
11 Tömegmédia, kiadó és nyomda (audiovizuális alkotások készítése területén a médiában, beleértve a televíziót, rádiót, internetes kiadókat).
A végzettek más szakmai tevékenységi és (vagy) szakmai tevékenységi területeken is végezhetnek szakmai tevékenységet, feltéve, hogy iskolai végzettségük és megszerzett kompetenciáik megfelelnek a munkavállalói képesítés követelményeinek.
1.12. A szakirányú képzés elsajátítása keretében az alábbi típusú szakmai feladatok megoldására készülhetnek fel a végzettek:
művészi és kreatív;
kreatív produkció.
1.13. A Szervezet a szakorvosi program kialakítása során kialakítja a szakorvosi képzés fókuszát (profilját), amely a szakterületen belül határozza meg a szakorvosi program tartalmát, fókuszálva:
a végzettek szakmai tevékenységének területe(i) és szakmai tevékenységi köre(i);
a végzettek feladatainak és szakmai tevékenységének típusa (típusai);
szükség esetén - a végzettek szakmai tevékenységének tárgyaira vagy a tudásterület(ek)re.
1.14. Az államtitkot képező információkat tartalmazó szakember program kidolgozása és végrehajtása az Orosz Föderáció jogszabályaiban és az államtitkok védelmére vonatkozó egyéb szabályozási jogszabályokban előírt követelményeknek megfelelően történik.
2.1. A szakember program felépítése a következő blokkokat tartalmazza:
1. rovat „Diszciplínák (modulok)”;
2. blokk „Gyakorlat”;
3. rovat „Állami végleges tanúsítás”.
|
Szakirányú programstruktúra |
A szakorvosi program kötete és blokkjai a z.u. |
|
|
Szakágak (modulok) |
legalább 234 |
|
|
Gyakorlat |
legalább 24 |
|
|
Állami végleges bizonyítvány |
legalább 21 |
|
|
Szakirányú program hatóköre | ||
2.2. A szakember programjának biztosítania kell a filozófia, a történelem (Oroszország története, általános történelem) tudományágak (modulok) megvalósítását, idegen nyelv, életbiztonság az 1. blokk „Szakágak (modulok)” keretében.
2.3. A szakember programjának biztosítania kell a tudományágak (modulok) megvalósítását testnevelésés sport:
legalább 2 kredit erejéig. az 1. blokk „Szakágak (modulok)” keretein belül;
az elsajátításhoz kötelező legalább 328 akadémiai óra mennyiségben nem fordítják c.u. és nem szerepelnek a szakorvosi program kötetében, a nappali tagozatos oktatásban választható tudományágak (modulok) keretében.
A testkultúra és sport szakágak (modulok) megvalósítása a Szervezet által meghatározott módon történik. A szervezet a fogyatékossággal élők és a fogyatékkal élők számára külön eljárást alakít ki a testkultúra és a sport tudományágainak (moduljainak) elsajátítására az egészségi állapotuk figyelembevételével.
2.4. A 2. „Gyakorlat” blokk magában foglalja az oktatási és ipari gyakorlatot (a továbbiakban együtt – gyakorlatok).
A képzési gyakorlat típusai:
ismerkedési gyakorlat;
gyakorlat a film- és televíziógyártás technológiájának elsajátításában.
Az ipari gyakorlat típusai:
kreatív és ipari gyakorlat;
asszisztens gyakorlat.
2.6. Szervezet:
kiválaszt egy vagy több típusú képzést és egy vagy több típusú munkavégzést a felsőoktatás szövetségi állami oktatási szabványának 2.4. pontjában meghatározott listáról;
jogosult további oktatási és (vagy) ipari gyakorlattípus(ok) kialakítására;
meghatározza az egyes gyakorlattípusok körét.
2.7. A 3. „Állami végleges tanúsítvány” mező a következőket tartalmazza:
felkészülés az államvizsga letételére és letételére (ha a Szervezet belefoglalta Államvizsga az állami végbizonyítvány részeként);
a végső minősítő munka teljesítése és megvédése.
2.8. A szakterületi program kialakítása során a hallgatók lehetőséget biztosítanak a választható tudományágak (modulok) és a választható tudományágak (modulok) elsajátítására.
A választható tudományágak (modulok) nem szerepelnek a szakorvosi program kötetében.
2.9. A szakorvosi program keretében megkülönböztetésre kerül egy kötelező és az oktatási kapcsolatokban résztvevők által kialakított rész.
A szakorvosi program kötelező része tartalmazza az általános szakmai kompetenciák kialakítását biztosító tudományágakat (modulokat) és gyakorlatokat, valamint a PEP által kötelezően megállapított szakmai kompetenciákat (ha vannak).
A szakorvosi program kötelező része többek között:
a szövetségi állami felsőoktatási szabvány 2.2. pontjában meghatározott tudományágak (modulok);
a testkultúra és a sport szakágai (moduljai), az 1. blokk „Szakágak (modulok)” keretében valósulnak meg.
Az univerzális kompetenciák kialakítását biztosító tudományágak (modulok), gyakorlatok a szakorvosi program kötelező, illetve az oktatási kapcsolatokban résztvevők által alkotott részébe kerülhetnek.
A kötelező rész volumene – ide nem értve az állami végbizonyítvány volumenét – a szakorvosi program teljes volumenének legalább 70 százaléka kell legyen.
2.10. A művészi, alkotó szakmai tevékenységre felkészítő (célzó) szakorvosi program egy részének (részeinek) megvalósítása, állami záróbizonyítvány lebonyolítása e-learning, távoktatási technológiák alkalmazásával nem megengedett.
2.11. A szervezetnek biztosítania kell a fogyatékos és fogyatékos személyek (kérelmére) számára a pszichofizikai fejlődésük sajátosságait, egyéni képességeit figyelembe vevő szakorvosi képzésben való tanulás lehetőségét, és szükség esetén a fejlődési rendellenességek korrekcióját. és ezeknek a személyeknek a társadalmi alkalmazkodása.
2.12. Az osztálytermi kapcsolati munka a szakorvosi program megvalósítása során biztosítja a hallgatók csoportos munkáját a Szervezet oktatóival (két vagy több fős csoportokban), valamint a hallgatók egyéni munkáját a Szervezet oktatóival.
3.1. A szakorvosi program elsajátítása eredményeként a végzettnek rendelkeznie kell a szakorvosi program által megállapított kompetenciákkal.
3.2. A szakember programnak a következő univerzális kompetenciákat kell megállapítania:
|
A végzett egyetemes kompetenciájának kódja és neve |
|
|
Rendszerek és kritikus gondolkodás |
UK-1. Képes a problémahelyzetek szisztematikus megközelítésen alapuló kritikai elemzésére, cselekvési stratégia kialakítására |
|
Projektek kidolgozása és megvalósítása |
UK-2. Képes egy projektet életciklusának minden szakaszában irányítani |
|
Csapatmunka és vezetés |
UK-3. Képes a csapat munkájának megszervezésére, irányítására, csapatstratégia kialakítására a cél elérése érdekében |
|
Kommunikáció |
UK-4. Képes a modern kommunikációs technológiák alkalmazására, beleértve az idegen nyelv(ek)et is, tudományos és szakmai interakcióhoz |
|
Interkulturális interakció |
UK-5. Képes elemezni és figyelembe venni a kultúrák sokszínűségét az interkulturális interakció folyamatában |
|
Önszerveződés és önfejlesztés (beleértve az egészségmegőrzést is) |
UK-6. Képes önértékelés és élethosszig tartó tanulás alapján meghatározni és megvalósítani saját tevékenységeik prioritásait és azok fejlesztésének módjait. |
|
UK-7. Képes a megfelelő szintű fizikai erőnlét fenntartására a teljes értékű társadalmi és szakmai tevékenység biztosításához |
|
|
Életbiztonság |
UK-8. Képes biztonságos életkörülmények megteremtésére és fenntartására, vészhelyzet esetén is |
3.3. A szakember programnak a következő általános szakmai kompetenciákat kell kialakítania:
|
A végzett hallgató általános szakmai kompetenciájának kódja és megnevezése |
|
|
A személyiség kultúrája. Kultúrtörténeti gondolkodás |
OPK-1. Képes elemezni a filmművészet, a televíziózás, a multimédia, az előadóművészet irányzatait és fejlődési irányait történelmi kontextusban és más művészeti kultúra fejlődésével, a humanitárius ismeretek általános fejlődésével és a tudományos és technológiai fejlődéssel összefüggésben. |
|
Állami kultúrpolitika |
OPK-2. Képes eligazodni az Orosz Föderáció modern állami politikájának kérdéseiben a kultúra területén |
|
Művészi elemzés |
OPK-3. Képes elemezni a művészeti alkotásokat és a művészi kultúrát és azok képernyőértelmezését a képalkotás, a művészi kifejezési eszközök és a szerzői szándék megvalósításának módjai szempontjából |
|
A kultúra és a művészet hagyományai folytonosságának megvalósítása |
OPK-4. Képes a hangtechnika és általában a képernyőművészet elméletének, történetének és gyakorlatának, valamint egyéb kapcsolódó tudományterületek ismereteit felhasználva kreatív ötleteket megtestesíteni |
|
Szakmai hozzáértés. szakmai vezetés |
OPK-5. Képes azonosítani legjobb módjai a szerzői szándék megvalósítása és a gyakorlatban való alkalmazása a modern mozi, televízió, multimédia, előadóművészet hangtechnikai eszközeinek és technológiáinak felhasználásával; megszervezni és irányítani a hangosító csapat munkáját megoldani kreatív és gyártási feladatokat esztétikailag koherens műalkotás létrehozására |
3.4. A szakorvosi program által megállapított szakmai kompetenciák kialakítása a végzettek szakmai tevékenységének megfelelő szakmai standardok (ha van ilyen), illetve szükség esetén a végzettséggel szemben támasztott szakmai kompetenciák követelményeinek elemzése alapján történik. a munkaerőpiacon, hazai és külföldi tapasztalatok általánosítása, konzultációk lebonyolítása vezető munkáltatókkal, azon iparág munkáltatói szövetségeivel, ahol kereslet van a diplomásokra, egyéb forrásokból (a továbbiakban: egyéb diplomásokra vonatkozó követelmények).
3.5. A szakember program által megállapított szakmai kompetenciák meghatározásakor a Szervezet:
a szakember programjába tartalmazza az összes szükséges szakmai kompetenciát (ha van);
magában foglal egy vagy több önállóan meghatározott szakmai kompetenciát, a szakirányú képzés fókusza (profilja) alapján, a végzettek szakmai tevékenységének (ha van ilyen) megfelelő szakmai standardok alapján, valamint szükség esetén a szakképzési tájékoztató alapján is. a végzettekkel szemben támasztott egyéb követelmények elemzése (a Szervezetnek jogában áll az önállóan meghatározott szakmai kompetenciákat a kötelező szakmai kompetenciák megléte esetén, valamint az ajánlott szakmai kompetenciáknak a szakember programba történő felvétele esetén nem szerepeltetni).
A Szervezet a szakmai színvonalon alapuló szakmai kompetenciák meghatározásakor a Munkaügyi Minisztérium szakosított honlapján közzétett szakmai színvonaljegyzékben (szaktevékenységtípusok jegyzékében) megjelöltek közül választja ki a végzettek szakmai tevékenységének megfelelő szakmai standardokat. és az Orosz Föderáció szociális védelme „Szakmai szabványok” (http://profstandart.rosmintrud.ru) (ha rendelkezésre állnak megfelelő szakmai szabványok).
A Szervezet minden kiválasztott szakmai standardból egy vagy több általánosított munkaügyi funkciót (a továbbiakban: GTF) oszt ki a végzettek szakmai tevékenységének megfelelően, a PTF-re vonatkozó szakmai standardban megállapított képesítési szint és a „Követelmények” fejezet követelményei alapján. oktatásra és képzésre”. A HTF részben vagy egészben allokálható.
3.6. A szakorvosi program által megállapított kompetenciák összességének lehetővé kell tennie a végzett hallgató számára, hogy szakmai tevékenységet végezzen legalább egy szakmai tevékenységi területen és a szövetségi állami oktatási szabvány 1.11. FGOS VO. 1.12 bekezdése szerint megállapított valamennyi típusú szakmai tevékenységi feladat megoldása.
3.7. A szervezet a kompetenciák elérésének mutatóit határozza meg a szakember programjában:
egyetemes, általános szakmai és adott esetben kötelező szakmai kompetenciák - a PEP által meghatározott kompetenciák elérési mutatóinak megfelelően;
3.8. A szervezet önállóan tervezi meg a tudományágak (modulok) és gyakorlatok tanulási eredményeit, melyeket össze kell kapcsolni a szakember programjában meghatározott kompetenciák elérési mutatóival.
A tudományterületeken (modulokon) és gyakorlatokon tervezett tanulási eredmények halmazának biztosítania kell a szakember program által megállapított valamennyi kompetencia kialakulását a végzettben.
4.1. A szakorvosi program lebonyolításának feltételei között szerepelnek a rendszerszintű követelmények, a tárgyi-technikai és oktatási, módszertani támogatás követelményei, a szakorvosi program megvalósításának személyi és anyagi feltételeire vonatkozó követelmények, valamint a jelentkezőkkel szemben támasztott követelmények. az oktatási tevékenységek minőségének értékelésére szolgáló mechanizmusok és a hallgatók képzése a szakember programja keretében.
4.2.1. A szervezetnek tulajdonosnak vagy másnak kell lennie jogi alap Az 1. blokk „Diszciplínák (modulok)” és a 3. blokk „Állami záróbizonyítvány” tanterv szerinti szakorvosi program megvalósításához oktatási tevékenység tárgyi és technikai támogatása (helyiségek és eszközök).
4.2.2. Minden hallgató számára a teljes tanulmányi idő alatt egyéni korlátlan hozzáférést kell biztosítani a Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetéhez minden olyan helyről, ahol elérhető az „Internet” információs és távközlési hálózat (a továbbiakban: „Internet”), mint a Szervezet területén és azon kívül. Az elektronikus információs és oktatási környezet működésének feltételei más szervezetek erőforrásainak felhasználásával teremthetők meg.
A Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetének biztosítania kell:
Hozzáférés tanterveket, tudományágak munkaprogramjai (modulok), gyakorlatok, elektronikus oktatási kiadványok és a tudományágak (modulok), gyakorlatok munkaprogramjában meghatározott elektronikus oktatási források;
a tanulók elektronikus portfóliójának kialakítása, beleértve a munkáinak és ezekre a munkákra vonatkozó osztályzatainak megőrzését.
A szakorvosi program e-learning, távoktatási technológiával történő megvalósítása esetén a Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetének ezen túlmenően biztosítania kell:
az oktatási folyamat menetének, a középszintű minősítés eredményeinek és a szakember program elsajátításának eredményeinek rögzítése;
képzések lebonyolítása, tanulási eredmények értékelésére szolgáló eljárások, amelyek megvalósítását az e-learning, távoktatási technológiák alkalmazása biztosítja;
az oktatási folyamat résztvevői közötti interakció, beleértve a szinkron és (vagy) aszinkron interakciót az interneten keresztül.
Az elektronikus információs és oktatási környezet működését az információs és kommunikációs technológiák megfelelő eszközei és az azt használó és fenntartó dolgozók képzettsége biztosítja. Az elektronikus információs és oktatási környezet működésének meg kell felelnie az Orosz Föderáció jogszabályainak.
4.2.3. A szakorvosi program hálózati formában történő megvalósítása során a szakemberprogram megvalósításának követelményeit a szakprogram megvalósításában hálózati formában részt vevő szervezetek anyagi, technikai és oktatási támogatásának forrásrendszerével kell biztosítani.
4.3.1. A helyiségekben képzéseket kell biztosítani és bizonyos fajták a szakorvos programja által biztosított gyakorlatokat, és felszereléssel, ill technikai eszközökkel képzés, amelynek összetételét a szakterületek (modulok) munkaprogramjai határozzák meg, ideértve a nézőtereket, a különböző átalakítású filmes pavilonokat, figyelembe véve a szakember program orientációját (profilját), a minősítő kreatív és produkció (képernyő) filmezésére alkotások, vágókomplexumok és helyiségek tonizálási munkák (hangosítás), hangrögzítő komplexumok előadására különböző típusok hangfelvételek, újrafelvevő stúdió, televíziós oktatókomplexum, színpadi helyszínek, valamint film- és videóanyag tárolására, speciális berendezések tárolására és megelőző karbantartására szolgáló helyiségek.
A kreatív és produkciós (lövés) teljesítménye ill praktikus munka biztosítani kell professzionális felszerelés: álló (vetítés, stúdióvilágítás mennyezeti tartókon, hangrögzítés és reprodukálás, vágás, speciális effektusok létrehozásának technikai eszközei), hordozható (filmezés (kamera, daru, kocsi, sínek, influenza), világítás, hangfelvétel), valamint színpad és gyártás, valamint dekorációs és technikai eszközök, speciális szállítás, fogyóeszközök.
Helyiségek részére önálló munkavégzés A tanulókat olyan számítógépekkel kell felszerelni, amelyek képesek csatlakozni az internethez, és hozzáférést biztosítanak a Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetéhez.
4.3.2. A szervezetnek rendelkeznie kell a szükséges engedéllyel és szabadon terjesztett készlettel szoftver, ideértve a hazai gyártást (az összetételt a szakterületek (modulok) munkaprogramjai határozzák meg, és szükség esetén aktualizálják), ideértve a képernyőművek készítésére szolgáló speciális professzionális számítógépes programokat is.
4.3.3. A nyomtatott kiadványok oktatási folyamatban történő felhasználása során a könyvtári pénztárt a tudományterületek (modulok), gyakorlatok munkaprogramjaiban meghatározott kiadványok mindegyikéből hallgatónként legalább 0,25 példányban, személyek közül egyidejűleg nyomtatott kiadványokkal kell ellátni. a megfelelő tudományág (modul) elsajátítása releváns gyakorlaton.
4.3.4. A hallgatóknak hozzáférést kell biztosítani távoli hozzáférés).
4.3.5. A fogyatékkal élők és a fogyatékkal élők tanulóit nyomtatott és (vagy) elektronikus oktatási anyagokkal kell ellátni egészségi korlátaikhoz igazodó formában.
4.4.1. A szakorvosi program lebonyolítását a Szervezet oktatói gárdája, valamint a Szakorvosi program megvalósításában a Szervezet által egyéb feltételekkel bevont személyek látják el.
4.4.2. A Szervezet oktatói képesítésének meg kell felelnie képesítési követelmények a képesítési segédkönyvekben és (vagy) szakmai szabványokban (ha vannak) meghatározottak.
4.4.3. A Szervezet oktatói létszámának legalább 70 százaléka részt vesz a szakorvosi program lebonyolításában, valamint a Szervezet által a szakorvosi program megvalósításában egyéb feltételekkel (a pótolandó munkakörök száma alapján csökkentett) bevont személyek. egész értékekre), az oktatott tudományág (modul) profiljának megfelelő tudományos, oktatási és módszertani és (vagy ) gyakorlati munkát kell végeznie.
4.4.4. A Szakorvosi program lebonyolításában részt vevő Szervezet oktatói létszámának legalább 5 százaléka, illetve a Szervezet által a szakképzés megvalósításában egyéb feltételekkel bevont személyek (a helyettesítő álláshelyek egész értékre csökkentett száma alapján) ) más szervezetek vezetőinek és (vagy) alkalmazottainak kell lenniük, akik olyan szakmai területen végeznek munkaügyi tevékenységet, amely megfelel annak a szakmai tevékenységnek, amelyre a diplomások készülnek (legalább 3 éves szakmai gyakorlattal kell rendelkezniük ezen a szakmai területen).
4.4.5. A Szervezet oktatói állományának legalább 60 százalékának, valamint a Szervezet oktatási tevékenységében egyéb feltételekkel (az egész értékre csökkentett helyettesítési beosztások száma alapján) tudományos fokozattal (beleértve a megszerzett tudományos fokozatot is) kell rendelkeznie. ban ben idegen országés az Orosz Föderációban elismert) és (vagy) tudományos cím (ideértve a külföldi államban szerzett és az Orosz Föderációban elismert tudományos címet is).
Tudományos fokozattal és címmel nem rendelkező személyek, akik az Orosz Föderáció állami kitüntető címével (az Orosz Föderáció népi művésze, az Orosz Föderáció népi művésze, az Orosz Föderáció tiszteletbeli művésze), az Orosz Föderáció tiszteletbeli művésze, az Orosz Föderáció tiszteletbeli művésze, rendelkeznek, a művészet és a kultúra területén elnyert állami díjak, nemzetközi és össz-oroszországi versenyek és fesztiválok díjazottjai, az Orosz Föderáció kreatív szakszervezeteinek tagjai.
4.4.6. A kreatív produkció (filmezés) és a gyakorlati munka, valamint az eszközök karbantartásához olyan műszaki személyzetet kell bevonni, akiknek képzettsége meg kell, hogy feleljen a képesítési kézikönyvekben és (vagy) szakmai szabványokban (ha van ilyen) meghatározott képesítési követelményeknek.
4.5.1. A szakorvosi program megvalósításának pénzügyi támogatása nem lehet alacsonyabb, mint a felsőoktatási oktatási programok – szakképzési és szakképzési – megvalósításához szükséges közszolgáltatások nyújtására vonatkozó alapköltség-normák értékei. az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által meghatározott alapköltség-szabványokhoz igazodó együtthatók értékei, figyelembe véve a gyártási költségeket, a hallgatók által az érintett területeken a szakemberprogram kidolgozásának részeként készített képernyőmunkákat ( profilok).
4.6.1. A szakképzésben részt vevő hallgatók oktatási tevékenységének és képzésének minősége a belső értékelési rendszer, valamint a külső értékelési rendszer keretein belül kerül meghatározásra, amelyben a Szervezet önkéntes alapon vesz részt.
4.6.2. A Szakorvosi program fejlesztése érdekében a Szervezet az oktatási tevékenység minőségének és a szakképzésben részt vevő hallgatók képzésének rendszeres belső értékelése során bevonja a munkáltatókat és (vagy) azok egyesületeit, egyéb jogi és (vagy) magánszemélyek, beleértve a Szervezet oktatói állományát is.
Keretében belső rendszer a szakember programja szerinti oktatási tevékenységek minőségének felmérése során a hallgatók lehetőséget kapnak az oktatási folyamat egészének, valamint az egyes tudományágak (modulok) és gyakorlatok feltételeinek, tartalmának, szervezettségének és minőségének értékelésére.
4.6.3. Az állami akkreditációs eljárás keretében a szakember programja szerinti oktatási tevékenységek minőségének külső értékelését végzik el annak megerősítése érdekében, hogy a szakember programja szerinti oktatási tevékenységek megfelelnek-e a szövetségi állami felsőoktatási szabvány követelményeinek, figyelembe véve a vonatkozó PEP-t.
4.6.4. A szakképzésben részt vevő hallgatók oktatási tevékenységének, képzésének minőségi külső értékelése a munkáltatók, azok szövetségei, valamint az általuk felhatalmazott szervezetek – ideértve a külföldi szervezeteket is –, vagy az erre felhatalmazott hazai szervezet által végzett szakmai és nyilvános akkreditáció keretében történhet. nemzetközi struktúrák részét képező szakmai és állami szervezetek , annak érdekében, hogy elismerjék a végzettek képzésének minőségét és szintjét, amelyek megfelelnek a szakmai standardok (ha vannak ilyenek) követelményeinek, a munkaerő-piaci követelményeknek a megfelelő profilú szakemberekkel szemben.
