Dažniausi stojamieji egzaminai yra šie:
- rusų kalba
- Matematika (pagrindinis lygis)
- Literatūra – profilinis dalykas, universiteto pasirinkimu
- Kūrybinis egzaminas – universiteto pasirinkimu
Taip pat reikia išlaikyti profesinį egzaminą ir išlaikyti pokalbį.
Garso inžinieriaus profesija yra viena iš pagrindinių televizijoje, kine ir šou versle. Radijuje ir televizijoje garso inžinierius įgyvendina pranešimų, laidų garso dizainą; teatre – pastatymų projektavimas, techninių ir meninių problemų sprendimas. Nepriklausomai nuo pasirinktos veiklos srities, pagrindinė šios srities specialisto užduotis – sukurti garso takelį filmui, animaciniam filmui, spektakliui, programai ar pokalbių šou. Žmogus yra išdėstytas taip, kad 80% informacijos būtų suvokiama per regėjimo kanalus, o 20% - per uoslės ir klausos organus, tačiau būtent šie 20% bet kokį vaizdą padaro tikrai gyvą, įsimintiną, išlikusį atmintyje. asmens. Šiuolaikinės garso technologijos leidžia atlikti erdvinį filmų, žaidimų, programų įgarsinimą, peržengti pojūčių ribas, pasineriant į garso efektų pasaulį.
Priėmimo sąlygos
Garso inžinieriaus profesija apima meninį suvokimą, muzikalumą, vaizduotę, gerą klausą ir puikią garso efektų atmintį, profesinę ir muzikinę erudiciją, nuolatinį savęs tobulėjimo troškimą, naujausių kūrybinių atradimų sekimą ir kt., taip pat diplomas. šio profilio. Norėdami užsiregistruoti į mokymus, kandidatas turi pasiruošti šiems stojamiesiems egzaminams:
- Rusų kalba;
- literatūra (profilis);
- kūrybinis egzaminas - rašyti esė žiūrimo filmo ar spektaklio tema, siekiant nustatyti gebėjimą išryškinti pagrindinį autoriaus išdėstytą dalyką, analizuoti diskursą;
- profesinis egzaminas - konkrečiame filme naudojamų techninių priemonių analizė, nustatant pretendento supratimą apie pagrindinius techninius principus ir techninę būklę modernios sistemos garso perdavimas.
Dažnai kaip profesinio egzamino dalis reikalingas testas. Daugelis universitetų reikalauja privalomo pokalbio.
Ateities profesija
Būsimo garso inžinieriaus darbo specifika reikalauja profesinių įgūdžių, tos ypatingos klausos muzikai, gebėjimo suvokti ir atskirti garso efektus, įsiklausyti į kiekvieną supančio pasaulio garsą. Profesionali krypties specialisto veikla neapsiriboja tik mechaniniu iškilmingo renginio, filmo ar programos garso dizaino kūrimu, jo užduotys apima auditorijos psichologijos žinias ir supratimą. Garso inžinierius giminingas menininkui, kuris per garsus piešia muzikinius vaizdus, papildančius vizualinius vaizdus, supažindinančius žmogų su grožio pasauliu ir atitolinančius nuo kasdienybės, rutinos. Sertifikuotas specialistas – turtingą kūrybinę vaizduotę turintis žmogus, jungiantis talentą ir ypatingą muzikos klausą su aukštu techninių profesinių kompetencijų išsivystymo lygiu.
Garso inžinieriaus užduotys apima didžiulio darbuotojų kolektyvo, kurių kiekvienas veikia kaip kūrybingas žmogus, darbo organizavimą, o tam reikia aukšto lygio organizacinių įgūdžių ir gebėjimų.
Kur kreiptis
Garso inžinieriaus darbas, jo pareigos labai skiriasi priklausomai nuo pasirinktos veiklos srities, tačiau pagrindiniu uždaviniu išlieka garso koncepcijos kūrimas kūriniui, filmui, žaidimui, transliacijai ir kt. kompetencijų šiuo metu moko: pirmaujantys šalies universitetai:
- Rusijos muzikos akademija. Gnezinai;
- Valstybinis specializuotas dailės institutas;
- Šiuolaikinio meno institutas;
- Televizijos ir radijo transliavimo humanitarinis institutas. M. A. Litovčina;
- Maskvos televizijos ir radijo transliavimo institutas „Ostankino“.
Studijų sąlygos
Nuolatinių studijų trukmė – 5 metai.
Studijuojami dalykai
Garso inžinieriaus profesija užkrauna žmogui socialinę atsakomybę, kuri ypač aktuali tiems, kurie dirba tiesioginiame eteryje televizijoje ir radijuje. Šios kūrybinės profesijos atstovo veikla yra susijusi su kasdieniu didžiulių informacijos duomenų masyvų apdorojimu, jau mokymosi etape studentas turi studijuoti daugybę specialių disciplinų, įskaitant:
Įgyti Įgūdžiai
Šiuo metu garso dizainas įgauna vis didesnę įtaką kuriant filmą, laidą, animacinį filmuką, pokalbių laidą ir pan., o pati garso inžinieriaus profesija užima lyderio pozicijas kūrybinių diskursų kūrimo procese. Atitinkamai krypties absolventai turi nuolat atnaujinti mokymosi procese įgytas žinias, aukštu profesiniu lygiu taikyti technines naujoves, turėti aukšto lygio technines kompetencijas. Be techninio garso inžinieriaus turi turėti šias kompetencijas:
Įsidarbinimo perspektyvos pagal profesiją
Būsimo absolvento profesija yra tikras menas, ir ne kiekvienas gali pasiekti išskirtinės sėkmės šioje srityje net ir turėdamas diplomą. Dažniausiai jaunieji specialistai įsidarbina įrašų studijose, teatruose, kino teatruose, kultūros centruose, radijuje, televizijoje, koncertų salėse ir kt.
Minimalus atlyginimas prasideda nuo 30 000 rublių, didžiausias - 90 000 rublių. Žymi garso inžinieriai, specialistai, turintys savo įrašų studijas, uždirba kur kas daugiau.
Absolventų profesinio tobulėjimo perspektyvos
Kaip jau minėta, garso dizainas meno kūriniai nuolat įgauna pagreitį, o šioje srityje taikomų naujausių mokslo ir technologijų pasiekimų atsiradimas gali suklaidinti net labiausiai profesionalus specialistas kuris nededa pastangų savęs tobulinimui. Norint neatsilikti nuo naujausių pasiekimų, atradimų garso inžinerijos srityje, atrodo tikslinga tęsti studijas magistratūroje, aspirantūroje, doktorantūroje. Tęstinis mokymasis leis tęsti profesinį tobulėjimą, įgyti dėstymo įgūdžių, išgarsėti mokslo pasaulyje, taip pat gauti tarptautinį diplomą.
apibūdinimas
Garso inžinierių rengimo edukacinėje programoje numatyta studijuoti:
- bendrosios socialinės ir ekonominės, taip pat humanitarinės disciplinos,
- bendrieji profesiniai mokslai,
- specialūs daiktai,
- disciplinos, susijusios su specializacija,
- pasirenkamieji dalykai.
Kam dirbti
Kino ir televizijos garso inžinierius, bendradarbiaudamas su kompozitoriumi, režisieriumi ir atlikėjais, gali sukurti televizijos, kino ir vaizdo kūrinio garso diapazoną, kartu atsakingas už jo techninę ir meninę kokybę. sfera profesinę veiklą gali veikti vaizdo, kino ir televizijos studijos, įvairios televizijos ir kinematografijos organizacijos, taip pat bendrojo ugdymo ir specializuotos įstaigos. Kalbant apie veiklos rūšis, garso inžinierius, turint specialų ir pagrindinį mokymą, turi teisę užsiimti kūrybine veikla bet kurioje kino gamybos srityje, be mokslinio ir mokymo darbo.
Šios specialybės specialistai ruošiami penkerius ar šešerius metus, priklausomai nuo išsilavinimo formos. Per šį laiką jie pilnai įsisavina visas reikalingas teorines žinias ir išmoksta jas pritaikyti praktiškai. Jie studijuoja muzikos istoriją, kino istoriją, įvairių daiktų kino režisūroje, taip pat daugelyje kitų specialių disciplinų.
Baigę studijas studentai turi pakankamai plačią erdvę pritaikyti savo įgūdžius, gali dirbti garso inžinieriais kine, televizijoje, radijuje, kurti ir apdoroti garsą įvairiems kompiuteriniams ar mobilieji žaidimai, užsiimti įvairių koncertų, konkursinių renginių, pasirodymų, šou programų muzikine akompanimente. Taip pat garso ir vaizdo garso inžinierius gali dirbti muzikos kritiku įvairiuose žurnaluose ar televizijoje.
Tokio garso inžinieriaus atlyginimas svyruos priklausomai nuo įgūdžių ir patirties, taip pat nuo to, kokioje industrijoje jis nuspręs save realizuoti. Paprastai televizijoje ir kine mokesčiai yra didžiausi. Tačiau geras garso inžinierius gali pakankamai uždirbti ir kurdamas dėstytojo karjerą universitetuose arba samdydamas privačius studentus ir perduodamas jiems visas savo žinias.
Ką jie studijuoja
Specialistų profesinės veiklos objektai yra: audiovizualiniai (taip pat ir ekrano) darbai Įvairios rūšys ir susijusių menų tendencijos bei kūriniai; audiovizualinio meno kūrinių fonograma; muzikos bibliotekos; audiovizualinių archyvų rinkiniai; žiūrovai kaip ekrano produktų, įskaitant kiną, televiziją, daugialypės terpės produktus, vartotojai; prodiuseriams, režisieriams, aktoriams ir atlikėjams, kūrinių autoriams, montuotojams, taip pat visų kvalifikacijų (kino, televizijos ir kitų ekrano menų) specialistams ir prodiuserinėms įmonėms televizijos, kino, multimedijos, susijusių menų, medijų edukacijos srityje; kūrybinė gamyba ir organizacinis bei valdymo procesas televizijos, kino, multimedijos, susijusių menų, medijų edukacijos srityje; žiniasklaidos meno skyriai; kultūros įstaigos, agentūros, kūrybinės sąjungos; modernus kino procesas ir filmų gamybos, platinimo, reklamavimo ir rodymo problemos; audiovizualinės sferos dabartinė padėtis ir plėtros perspektyvos; socialinė ir kultūrinė aplinka; įvairių kategorijų studentų vidurinės, aukštosios ir papildomos programos profesinis išsilavinimas; vidurinio profesinio, aukštojo profesinio mokymo įstaigos ir papildomo ugdymo įstaigos.Specialybė "Audiovizualinių menų garso inžinerija"
1 egzaminas (korespondencija)- pretendentų savarankiškų darbų vertinimas: 1) įdomiausio, pareiškėjo nuomone, garsinio ir vaizdinio filmo ir/ar televizijos programos sprendimo rašytinė analizė (recenzija). Darbo apimtis ne didesnė kaip 5 puslapiai.
Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas filmo ir/ar televizijos laidos garso sprendimui. Nerekomenduojama naudotis interneto šaltiniais ir/ar cituoti garso inžinerijos ar kino režisūros vadovėlių autorius. Būtina apibūdinti savo požiūrį į tai, ką matėte, išsakyti savo nuomonę argumentais ir garsinio vaizdo serijos paaiškinimais. Svarbu, kad pareiškėjas gebėtų „girdėti“ ir „girdėti“.
Prie savarankiško darbo pridedama autobiografija, kurioje nurodoma pavardė, vardas, tėvavardis, išsilavinimas, gimimo ir gyvenamoji vieta, pasiekimai, pomėgiai, pomėgiai.
Testo tikslas– nustatyti perspektyvius kandidatus, galinčius meninė kūryba ir dirbti ekrano meno srityje.
2 egzaminas - rašytinė užduotis apie žiūrėtą filmą (užduočiai skirtos 4 val., darbo apimtis iki 5 puslapių).
Atlikdamas rašytinę užduotį apie filmą, pretendentas turi maksimaliai atskleisti filmo autorių kūrybines intencijas, taip pat įvertinti įgarsintojo kino realybės interpretaciją ir kritiškai nustatyti. kokybės charakteristikas filmų garso takelius pagal techninius ir meninius parametrus. Užduočiai atlikti turite 4 valandas. Darbo apimtis – iki 5 puslapių ranka rašyto teksto.
3 egzaminas– muzikinis-estetinis ir techninis testavimas, interviu. Bendrojo mokinio techninio raštingumo įvertinimas.
Muzikinis-estetinis ir techninis testavimas.Šis testas atliekamas su kiekvienu pareiškėju atskirai. Pareiškėjas turi įrodyti klausos jautrumą intonacijai ir garso tembrui (solfedžio), klausos atmintį ir bendrą muzikalumą. Jis atliekamas žodžiu.
Patikrinta:
Bendrasis muzikinis raštingumas;
Visų muzikos intervalų apibrėžimas pagal klausą;
Muzikinės klausos tikrinimas;
Ritmo pojūčio tikrinimas;
Bendra muzikinė erudicija;
Solfedžio mokėjimo laipsnis;
Žinios muzikinė literatūra, kompozitoriai, įsk. Totorių kompozitoriai.
Interviu atliekama siekiant nustatyti bendrą pretendento kultūrinį lygį, jo žinias kino, literatūros ir meno, muzikos srityse, specialiosios literatūros žinias apie režisūros ir garso bei kinematografijos televizijoje problematiką. Klausimai pateikiami siekiant patikrinti bendrą erudiciją, bendravimo įgūdžius ir gebėjimą aiškiai ir aiškiai reikšti savo mintis.
Taip pat pokalbio metu aptariamas pretendento atliktas darbas neakivaizdinio ir antrojo egzamino metu.
Tikslas pareiškėjo bendrojo techninio raštingumo įvertinimas- nustatyti pretendento gamtamokslinio mąstymo lygį, taip pat bendrąsias žinias apie šiuolaikinių kino ir televizijos garso perdavimo sistemų techninius principus ir techninę būklę.
1. Kinas. Enciklopedinis žodynas. - M.: Tarybinė enciklopedija, 1986 m.
2. Voskresenskaya I.N. Filmo garso takelis. – M.: Menas, 1984 m.
3. Dvorničenko O. Filmo harmonija - M .: Menas, 1981 m.
4. Claire R. Apmąstymai apie kiną. – M.: Menas, 1958 m.
5. Kulešovas L.V. Kino režisūros pagrindai. – M.: Goskinoizdat, 1991 m.
6. Lisa Z. Kino muzikos estetika. - M.: Menas, 1970 m.
7. Mitta A. Kinas tarp pragaro ir dangaus. – M.: Podkova, 1999 m.
8. Nissbet A. Mikrofonų naudojimas. – M.: Menas, 1981 m.
9. Garsinio vaizdo gimimas. Komp. Averbakh E. - M .: Menas, 1978 m.
10. Trachtenbergas L. Garso inžinieriaus įgūdžiai. - M.: Menas, 1978 m.
11. Eizenšteinas S., Pudovkinas V., Aleksandrovas G. Prašymas. Garsinio filmo ateitis. Mėgstamiausias Prod. 6 t. T.2. – M.: Menas, 1964 m.
12. Vasilchenko E.V. Muzikinės pasaulio kultūros: Garso kultūra tradicinėse Rytų civilizacijose (Artimųjų ir Vidurinių Rytų, Pietryčių Azija): Proc. pašalpa / E.V. Vasilčenka. - M.: RUDN universiteto leidykla, 2001. - 408 p.: iliustr.
13. Meerzon B.Ya. Garso inžinerijos akustiniai pagrindai: vadovėlis. pašalpa universiteto studentams / B.Ya. Mejerzonas. - M.: Aspect Press, 2004. - 207 p. - („Televizijos meistriškumo klasė“)
1. Zvyagintsev A. "Sugrįžimas"
2. Ioseliani O. "Gyveno strazdas giesmininkas"
3. Mikhalkovas N. „Nebaigtas kūrinys mechaniniam fortepijonui“, „12“, „Savas tarp svetimų, svetimas tarp savų“
4. Proškinas A. „Orda“
5. Chukhrai G. "Baladė apie karį"
6. Kalatozovas M. „Gervės skrenda“
7. Vokietis A. „Patikrink keliuose“
8. Bondarchukas S. "Žmogaus likimas"
Patvirtinta
Švietimo ministerijos įsakymu
ir mokslas Rusijos Federacija
1.1. Šis federalinės valstijos išsilavinimo standartas Aukštasis išsilavinimas(toliau – FSES VO) yra privalomų reikalavimų rinkinys įgyvendinant pagrindinį profesinį edukacinės programos aukštasis išsilavinimas - specialybės specialistų programos 55.05.02 Audiovizualinių menų garso inžinerija (toliau atitinkamai - specialisto programa, specialybė).
1.2. Įgyti išsilavinimą pagal specialisto programą leidžiama tik aukštojo mokslo mokymo organizacijoje (toliau – Organizacija).
1.3. Švietimas pagal specialisto programą Organizacijoje gali būti vykdomas asmeniškai.
1.4. Specialybės aukštojo mokslo turinį nustato specialisto programa, parengta ir patvirtinta Organizacijos savarankiškai. Organizacija, rengdama specialisto programą, jos tobulinimo rezultatams reikalavimus formuoja absolventų universaliųjų, bendrųjų profesinių ir profesinių kompetencijų (toliau kartu – kompetencijos) forma.
Organizacija rengia specialisto programą pagal Federalinį valstybinį aukštojo mokslo standartą, atsižvelgdama į atitinkamą pavyzdinio pagrindinio ugdymo programą, įtrauktą į pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registrą (toliau – POEP).
1.5. Įgyvendindama specialisto programą, Organizacija turi teisę naudotis e.mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijomis.
E-mokymasis, nuotolinio mokymosi technologijos, naudojamos mokant neįgaliuosius ir asmenis su neįgalus sveikata (toliau – neįgalieji ir asmenys su negalia), turėtų numatyti galimybę gauti ir perduoti informaciją jiems prieinamomis formomis.
Specialisto programos įgyvendinimas naudojant išimtinai e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas neleidžiamas.
1.6. Specialisto programos įgyvendinimą Organizacija vykdo tiek savarankiškai, tiek per tinklinę formą.
1.7. Specialisto programa vykdoma valstybine Rusijos Federacijos kalba, jei vietinė nenurodo kitaip norminis aktas Organizacijos.
1.8. Išsilavinimo pagal specialisto programą įgijimo terminas (nepriklausomai nuo naudojamų ugdymo technologijų):
dieniniame mokyme, įskaitant atostogas, suteiktas išlaikius valstybinį baigiamąjį atestavimą, yra 5 metai;
mokantis pagal individualią neįgaliųjų ir asmenų su negalia programą, jų pageidavimu ji gali būti padidinta ne daugiau kaip 1 metais.
1.9. Specialisto programos apimtis – 300 kreditų (toliau – kreditai), neatsižvelgiant į naudojamas ugdymo technologijas, specialisto programos įgyvendinimą naudojant tinklinę formą, specialisto programos įgyvendinimą pagal individualią mokymo programą.
Per vienerius mokslo metus vykdomos specialisto programos apimtis – ne didesnė kaip 70 KU. neatsižvelgiant į naudojamas ugdymo technologijas, specialisto programos įgyvendinimas naudojant tinklinę formą, specialisto programos įgyvendinimas pagal individualią mokymosi programą (išskyrus pagreitintą mokymąsi), o esant pagreitintam mokymuisi – ne daugiau kaip 80 z.u.
1.10. Organizacija savarankiškai nustato federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto 1.8 ir 1.9 punktuose nustatytas sąlygas ir apimtis:
terminas įgyti išsilavinimą pagal specialisto programą pagal individualią mokymo programą, įskaitant ir pagreitintą mokymąsi;
per vienerius mokslo metus vykdomos specialisto programos apimties.
1.11. Profesinės veiklos sritys ir profesinės veiklos sritys, kuriose specialisto programą įgiję absolventai (toliau – absolventai) gali vykdyti profesinę veiklą:
01 Švietimas ir mokslas (mokslinių tyrimų srityje);
04 Kultūra, menas (ekrano meno srityje, scenos meno srityje);
11 Žiniasklaida, leidyba ir spauda (garso ir vaizdo kūrinių kūrimo žiniasklaidoje, įskaitant televiziją, radiją, interneto leidyklas, srityje).
Absolventai gali vykdyti profesinę veiklą kitose profesinės veiklos ir (ar) profesinės veiklos srityse, jeigu jų išsilavinimo lygis ir įgytos kompetencijos atitinka darbuotojo kvalifikacijai keliamus reikalavimus.
1.12. Įvaldydami specialisto programą, absolventai gali pasiruošti spręsti šių tipų profesines užduotis:
meninis ir kūrybingas;
kūrybinė gamyba.
1.13. Organizacija, rengdama specialisto programą, nustato specialisto programos židinį (profilį), kuriame nurodomas specialisto programos turinys pagal specialybę, orientuojantis į:
profesinės veiklos sritis (-ys) ir absolventų profesinės veiklos sritis (-ės);
absolventų profesinės veiklos užduočių tipas (rūšys);
prireikus - į absolventų profesinės veiklos objektus ar žinių sritį (sritis).
1.14. Specialisto programa, kurioje yra valstybės paslaptį sudarančios informacijos, yra parengta ir įgyvendinama laikantis Rusijos Federacijos teisės aktų ir kitų norminių teisės aktų valstybės paslapčių apsaugos srityje numatytų reikalavimų.
2.1. Specialisto programos struktūrą sudaro šie blokai:
1 blokas „Disciplinos (moduliai)“;
2 blokas „Praktika“;
3 langelis „Valstybinis galutinis sertifikavimas“.
|
Specialisto programos struktūra |
Specialisto programos apimtis ir jos blokai z.u. |
|
|
Disciplinos (moduliai) |
bent 234 |
|
|
Praktika |
bent 24 |
|
|
Valstybinis galutinis sertifikatas |
bent 21 |
|
|
Specialisto programos apimtis | ||
2.2. Specialisto programa turėtų užtikrinti filosofijos, istorijos (Rusijos istorijos, bendrosios istorijos) disciplinų (modulių) įgyvendinimą, užsienio kalba, gyvybės sauga pagal 1 bloką „Disciplinos (moduliai)“.
2.3. Specialisto programa turėtų užtikrinti disciplinų (modulių) įgyvendinimą fizinė kultūra ir sportas:
ne mažiau kaip 2 kreditų sumoje. pagal 1 bloką „Disciplinos (moduliai)“;
ne mažiau kaip 328 akademines valandas, kurios yra privalomos įsisavinimui, nekeičiamos į s.u. ir neįtraukiami į specialisto programos apimtį, pasirenkamųjų disciplinų (modulių) dieninių studijų metu.
Kūno kultūros ir sporto disciplinos (moduliai) įgyvendinamos Organizacijos nustatyta tvarka. Žmonėms su negalia ir asmenims su negalia Organizacija nustato specialią kūno kultūros ir sporto disciplinų (modulių) įsisavinimo tvarką, atsižvelgdama į jų sveikatos būklę.
2.4. 2 blokas „Praktika“ apima edukacines ir pramonines praktikas (toliau kartu – praktika).
Švietimo praktikos rūšys:
įvadinė praktika;
kino ir televizijos gamybos technologijos įsisavinimo praktika.
Darbo patirties rūšys:
kūrybinė ir pramoninė praktika;
asistento praktika.
2.6. Organizacija:
pasirenka vieną ar kelias mokymo rūšis ir vieną ar kelias darbo praktikos rūšis iš federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto 2.4 punkte nurodyto sąrašo;
turi teisę nustatyti papildomą ugdymo ir (ar) gamybinės veiklos rūšį (rūšis);
nustato kiekvienos rūšies praktikos apimtį.
2.7. 3 langelis „Valstybinis galutinis sertifikavimas“ apima:
pasirengimas išlaikyti ir išlaikyti valstybinį egzaminą (jei Organizacija įtraukė Valstybinis egzaminas kaip valstybinio galutinio atestavimo dalis);
baigiamojo kvalifikacinio darbo atlikimas ir gynimas.
2.8. Kuriant specialybės programą studentams suteikiama galimybė įsisavinti pasirenkamąsias disciplinas (modulius) ir pasirenkamąsias disciplinas (modulius).
Pasirenkamosios disciplinos (moduliai) neįeina į specialisto programos apimtį.
2.9. Specialisto programos rėmuose išskiriama privalomoji dalis ir ugdymo santykių dalyvių formuojama dalis.
Privalomoji specialisto programos dalis apima disciplinas (modulius) ir praktikas, užtikrinančias bendrųjų profesinių kompetencijų formavimą, taip pat profesines kompetencijas, kurias PEP nustato kaip privalomas (jeigu yra).
Į privalomąją specialisto programos dalį, be kita ko, įeina:
Federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto 2.2 punkte nurodytos disciplinos (moduliai);
kūno kultūros ir sporto disciplinas (modulius), įgyvendinamas pagal 1 bloką „Disciplinos (moduliai)“.
Universaliųjų kompetencijų formavimąsi užtikrinančios disciplinos (moduliai) ir praktikos gali būti įtrauktos į privalomąją specialisto programos dalį ir į ugdymo(si) santykių dalyvių formuojamą dalį.
Privalomosios dalies apimtis, neįskaitant valstybinio baigiamojo atestavimo apimties, turi būti ne mažesnė kaip 70 procentų visos specialisto programos apimties.
2.10. Specialisto programos dalies (dalių), skirtos (skirtos) pasirengti meninei ir kūrybinei profesinei veiklai, ir valstybinės baigiamosios atestacijos vykdymas neleidžiamas naudojant e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas.
2.11. Organizacija turėtų suteikti asmenims su negalia ir asmenims su negalia (jų pageidavimu) galimybę mokytis pagal specialisto programą, kurioje būtų atsižvelgta į jų psichofizinės raidos ypatumus, individualias galimybes ir, esant reikalui, būtų numatyta koreguoti raidos sutrikimus. ir šių asmenų socialinė adaptacija.
2.12. Įgyvendinant specialisto programą, auditorinis kontaktinis darbas numato studentų grupinį darbą su Organizacijos dėstytojų kolektyvu (dviejų ir daugiau žmonių grupėse) bei individualų studentų darbą su Organizacijos dėstytojų kolektyvu.
3.1. Dėl specialisto programos įsisavinimo absolventas turi būti suformavęs specialisto programoje nustatytas kompetencijas.
3.2. Specialisto programa turi įtvirtinti šias universalias kompetencijas:
|
Absolvento universaliosios kompetencijos kodas ir pavadinimas |
|
|
Sistemos ir kritinis mąstymas |
JK-1. Geba sisteminiu požiūriu atlikti kritinę probleminių situacijų analizę, parengti veiksmų strategiją |
|
Projektų kūrimas ir įgyvendinimas |
JK-2. Geba valdyti projektą visais jo gyvavimo ciklo etapais |
|
Komandinis darbas ir lyderystė |
JK-3. Geba organizuoti ir valdyti komandos darbą, kurti komandos strategiją tikslui pasiekti |
|
Bendravimas |
JK-4. Geba taikyti šiuolaikines komunikacijos technologijas, taip pat užsienio kalba (-omis), akademiniam ir profesiniam bendravimui |
|
Tarpkultūrinė sąveika |
JK-5. Geba analizuoti ir atsižvelgti į kultūrų įvairovę tarpkultūrinės sąveikos procese |
|
Saviorganizacija ir saviugda (įskaitant sveikatos apsaugą) |
JK-6. Geba nustatyti ir įgyvendinti savo veiklos prioritetus bei būdus juos tobulinti remiantis savęs vertinimu ir mokymusi visą gyvenimą. |
|
JK-7. Geba palaikyti tinkamą fizinio pasirengimo lygį, kad būtų užtikrinta visavertė socialinė ir profesinė veikla |
|
|
Gyvybės saugumas |
JK-8. Geba sukurti ir palaikyti saugias gyvenimo sąlygas, taip pat ir kritiniais atvejais |
3.3. Specialisto programa turi nustatyti šias bendrąsias profesines kompetencijas:
|
Absolvento bendrosios profesinės kompetencijos kodas ir pavadinimas |
|
|
Asmenybės kultūra. Kultūrinis-istorinis mąstymas |
OPK-1. Geba analizuoti kinematografijos, televizijos, multimedijos, scenos menų raidos tendencijas ir kryptis istoriniame kontekste ir ryšium su kitų rūšių meninės kultūros raida, bendra humanitarinių žinių raida ir mokslo bei technologijų pažanga. |
|
Valstybės kultūros politika |
OPK-2. Geba orientuotis šiuolaikinės Rusijos Federacijos valstybės politikos kultūros srityje klausimais |
|
Meninė analizė |
OPK-3. Geba analizuoti meno ir meninės kultūros kūrinius bei jų ekrano interpretaciją vaizdiniais, meninės raiškos priemonėmis ir autoriaus sumanymo įgyvendinimo būdais. |
|
Kultūros ir meno tradicijų tęstinumo įgyvendinimas |
OPK-4. Geba, pasitelkdamas garso inžinerijos ir apskritai ekrano meno teorijos, istorijos ir praktikos, kitų susijusių žinių sričių žinias, įkūnyti kūrybines idėjas. |
|
Profesinė kompetencija. profesionalus vadovavimas |
OPK-5. Geba identifikuoti geriausi būdai autoriaus ketinimo įgyvendinimas ir pritaikymas praktikoje naudojant šiuolaikinės kino, televizijos, multimedijos, scenos menų pramonės garso inžinerijos technines priemones ir technologijas; organizuoti ir nukreipti garso komandos darbą spręsti kūrybinius ir gamybos užduotys sukurti estetiškai vientisą meno kūrinį |
3.4. Specialisto programoje nustatytos profesinės kompetencijos formuojamos remiantis profesijos standartais, atitinkančiais absolventų profesinę veiklą (jeigu yra), o taip pat, jei reikia, remiantis absolventams keliamų profesinėms kompetencijoms keliamų reikalavimų analize. darbo rinkoje, šalies ir užsienio patirties apibendrinimas, konsultacijų vedimas su pirmaujančiais darbdaviais, pramonės, kurioje absolventai yra paklausūs, darbdavių asociacijomis, kitais šaltiniais (toliau – kiti reikalavimai absolventams).
3.5. Nustatydama specialisto programoje nustatytas profesines kompetencijas, Organizacija:
į specialisto programą įtraukia visas reikalingas profesines kompetencijas (jei yra);
apima vieną ar kelias profesines kompetencijas, savarankiškai nustatytas pagal specialisto programos kryptį (profilį), pagal profesinius standartus, atitinkančius absolventų profesinę veiklą (jeigu yra), o taip pat, jei reikia, remiantis profesine veikla. kitų reikalavimų absolventams analizė (Organizacija turi teisę neįtraukti profesinių kompetencijų, kurios nustatomos savarankiškai, esant privalomoms profesinėms kompetencijoms, taip pat esant rekomenduojamų profesinių kompetencijų įtraukimui į specialisto programą).
Organizacija, nustatydama profesines kompetencijas pagal profesijos standartus, profesinius standartus, atitinkančius absolventų profesinę veiklą, atrenka iš tų, kurie yra nurodyti profesinių standartų registre (profesinės veiklos rūšių sąraše), skelbiamame specializuotoje Darbo ministerijos interneto svetainėje. ir Rusijos Federacijos socialinė apsauga „Profesiniai standartai“ (http://profstandart.rosmintrud.ru) (jei yra atitinkami profesiniai standartai).
Iš kiekvieno pasirinkto profesinio standarto Organizacija skiria vieną ar daugiau apibendrintų darbo funkcijų (toliau – GTF), atitinkančių absolventų profesinę veiklą, atsižvelgdama į PTF profesijos standarto nustatytą kvalifikacijos lygį ir Švietimo ir mokymo reikalavimus. Reikalavimų skyrius. HTF gali būti paskirtas visas arba iš dalies.
3.6. Specialisto programoje nustatytų kompetencijų visuma turėtų suteikti absolventui galimybę vykdyti profesinę veiklą bent vienoje profesinės veiklos srityje ir profesinės veiklos srityje, nustatytoje pagal Federalinio valstybinio išsilavinimo standarto 1.11. Aukštasis išsilavinimas, ir išspręsti visų rūšių profesinės veiklos uždavinius, nustatytus pagal FGOS VO 1.12 punktą.
3.7. Organizacija specialisto programoje nustato kompetencijų pasiekimo rodiklius:
universaliosios, bendrosios profesinės ir, jei yra, privalomos profesinės kompetencijos - pagal PEP nustatytus kompetencijų pasiekimo rodiklius;
3.8. Organizacija savarankiškai planuoja disciplinų (modulių) ir praktikų mokymosi rezultatus, kurie turi būti koreliuojami su specialisto programoje nustatytais kompetencijų pasiekimo rodikliais.
Numatytų studijų rezultatų disciplinose (moduliuose) ir praktikose visuma turėtų užtikrinti absolvente visų specialisto programoje nustatytų kompetencijų formavimąsi.
4.1. Reikalavimai specialisto programos įgyvendinimo sąlygoms apima visos sistemos reikalavimus, materialinės ir techninės bei edukacinės ir metodinės paramos reikalavimus, reikalavimus personalo ir finansinėms specialisto programos įgyvendinimo sąlygoms, taip pat reikalavimus taikomiems mechanizmams. už ugdomosios veiklos kokybės vertinimą ir mokinių parengimą specialisto programai.
4.2.1. Organizacija turi priklausyti ar ne teisinis pagrindas 1 bloko „Disciplinos (moduliai)“ ir 3 bloko „Valstybinis baigiamasis atestavimas“ specialisto programos vykdymo ugdymo veiklos (patalpos ir įranga) materialinė ir techninė pagalba pagal ugdymo programą.
4.2.2. Kiekvienam studentui per visą studijų laikotarpį turi būti suteikta individuali neribota prieiga prie Organizacijos elektroninės informacijos ir edukacinės aplinkos iš bet kurio taško, kuriame yra prieiga prie informacinio ir telekomunikacijų tinklo „Internetas“ (toliau – „Internetas“). ), tiek Organizacijos teritorijoje, tiek už jos ribų. Sąlygos elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos funkcionavimui gali būti sukurtos naudojant kitų organizacijų išteklius.
Organizacijos elektroninėje informacinėje ir edukacinėje aplinkoje turėtų būti:
Prieiga prie mokymo programas, disciplinų (modulių), praktikų darbo programose, praktikų, elektroninių edukacinių leidinių ir elektroninių edukacinių išteklių, nurodytų disciplinų (modulių), praktikų darbo programose, darbo programos;
mokinio elektroninio aplanko formavimas, įskaitant jo darbų ir šių darbų pažymių išsaugojimą.
Specialisto programą įgyvendinant naudojant e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas, Organizacijos elektroninėje informacinėje ir edukacinėje aplinkoje papildomai turi būti pateikta:
ugdymo proceso eigos, tarpinės atestacijos ir specialisto programos įsisavinimo rezultatų fiksavimas;
mokymų vedimas, mokymosi rezultatų vertinimo procedūros, kurių įgyvendinimas numatytas naudojant e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas;
ugdymo proceso dalyvių sąveika, įskaitant sinchroninę ir (ar) asinchroninę sąveiką internetu.
Elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos funkcionavimas užtikrinamas tinkamomis informacinių ir ryšių technologijų priemonėmis bei jas naudojančių ir palaikančių darbuotojų kvalifikacija. Elektroninės informacijos ir švietimo aplinkos veikimas turi atitikti Rusijos Federacijos teisės aktus.
4.2.3. Įgyvendinant specialisto programą tinkline forma, specialisto programos įgyvendinimo reikalavimus turi užtikrinti materialinės, techninės ir edukacinės paramos išteklių visuma, kurią teikia organizacijos, dalyvaujančios įgyvendinant specialisto programą tinkline forma.
4.3.1. Patalpose turėtų būti rengiami mokymai ir tam tikrų tipų specialisto programoje numatytas praktikas ir aprūpinti įranga bei techninėmis priemonėmis mokymai, kurių sudėtis nustatoma disciplinų (modulių) darbo programose, įskaitant žiūrėjimo patalpas, įvairių modifikacijų filmavimo paviljonus, atsižvelgiant į specialisto programos orientaciją (profilį), filmuoti kvalifikacinę kūrybą ir produkciją (ekraną) darbai, montažo kompleksai ir patalpos tonavimo darbams atlikti (balsavimas), garso įrašymo kompleksai skirtingi tipai fonogramos, perrašymo studija, televizijos mokymo kompleksas, scenos aikštelės, taip pat patalpos filmų ir vaizdo fondams saugoti, specializuotos technikos saugojimui ir profilaktikai.
Kūrybinės ir gamybos (filmavimo) atlikimas ir praktinis darbas turėtų būti pateikta profesionali įranga: stacionarus (projekcinis, studijinis apšvietimas ant lubų laikiklių, garso įrašymas ir atkūrimas, montažas, techninės specialiųjų efektų kūrimo priemonės), nešiojamasis (filmavimas (kameros, kranai, vežimėliai, bėgiai, gripas), apšvietimas, garso įrašymas), taip pat scenos ir gamybos bei dekoratyvinės ir techninės priemonės, specialus transportas, eksploatacinės medžiagos.
Patalpos skirtos savarankiškas darbas mokiniai turi būti aprūpinti kompiuteriais su galimybe prisijungti prie interneto ir suteikti prieigą prie Organizacijos elektroninės informacijos ir edukacinės aplinkos.
4.3.2. Organizacijai turi būti suteiktas reikiamas licencijuotų ir laisvai platinamų dokumentų rinkinys programinė įranga, įskaitant vietinę gamybą (sudėtis nustatoma disciplinų (modulių) darbo programose ir prireikus gali būti atnaujinama), įskaitant specializuotas profesionalias kompiuterines programas, skirtas ekrano darbams kurti.
4.3.3. Naudojant spausdintus leidinius ugdymo procese, bibliotekos fondas turi būti papildytas spausdintais leidiniais po ne mažiau kaip 0,25 egzempliorių kiekvieno iš disciplinų (modulių), praktikų darbo programose nurodyto leidinio vienam studentui iš asmenų. vienu metu įsisavinant atitinkamą discipliną (modulį), atliekamą atitinkamą praktiką.
4.3.4. Studentai turi turėti prieigą prie Nuotolinis prisijungimas), įskaitant e. mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijų taikymo atveju, šiuolaikinėms profesinėms duomenų bazėms ir informacinėms informacinėms sistemoms, kurių sudėtis yra nustatyta disciplinų (modulių) darbo programose ir yra atnaujinama (jei reikia). ).
4.3.5. Studentams iš neįgaliųjų ir asmenų su negalia turi būti suteikiami spausdinti ir (ar) elektroniniai mokymo ištekliai jų sveikatos apribojimams pritaikyta forma.
4.4.1. Specialisto programos įgyvendinimą užtikrina Organizacijos dėstytojai, taip pat asmenys, Organizacijos įtraukti į specialisto programos įgyvendinimą kitomis sąlygomis.
4.4.2. Organizacijos dėstytojų kvalifikacija turi atitikti kvalifikaciniai reikalavimai nurodytus kvalifikacijos žinynuose ir (ar) profesiniuose standartuose (jeigu yra).
4.4.3. Ne mažiau kaip 70 procentų Organizacijos dėstytojų, dalyvaujančių įgyvendinant specialisto programą, ir asmenų, Organizacijos įtrauktų į specialisto programos įgyvendinimą kitomis sąlygomis (pagal keičiamų pareigybių skaičių, sumažintą skaičių). į sveikąsias reikšmes), turi atlikti mokslinius, mokomuosius ir metodinius ir (ar) praktinius darbus, atitinkančius dėstomos disciplinos (modulio) profilį.
4.4.4. Ne mažiau kaip 5 procentai Organizacijos dėstytojų, dalyvaujančių įgyvendinant specialisto programą, ir asmenų, Organizacijos įtrauktų į specialisto programos įgyvendinimą kitomis sąlygomis (pagal pakaitinių pareigybių skaičių, sumažintą iki sveikųjų skaičių). ) turi būti kitų organizacijų vadovai ir (ar) darbuotojai, atliekantys darbo veiklą profesinėje srityje, atitinkančioje profesinę veiklą, kuriai ruošiasi absolventai (turėti ne mažesnę kaip 3 metų darbo patirtį šioje profesinėje srityje).
4.4.5. Ne mažiau kaip 60 procentų Organizacijos dėstytojų ir kitų terminų Organizacijos švietimo veikloje dalyvaujančių asmenų (remiantis pakaitinių pareigybių skaičiumi, sumažintu iki sveikųjų skaičių) turi turėti akademinį laipsnį (įskaitant įgytą mokslinį laipsnį). in užsienio šalis ir pripažintas Rusijos Federacijoje) ir (ar) akademinis vardas (įskaitant užsienio valstybėje įgytą ir Rusijos Federacijoje pripažintą akademinį vardą).
Asmenys, neturintys akademinių laipsnių ir vardų, turintys Rusijos Federacijos valstybinius garbės vardus (Rusijos Federacijos liaudies artistas, Rusijos Federacijos liaudies artistas, nusipelnęs meno darbuotojas), Rusijos Federacijos nusipelnęs menininkas, Rusijos Federacijos nusipelnęs menininkas, valstybinių apdovanojimų meno ir kultūros srityje laureatai, tarptautinių ir visos Rusijos konkursų ir festivalių laureatai, Rusijos Federacijos kūrybinių sąjungų nariai.
4.4.6. Kūrybinės gamybos (filmavimo) ir praktinio darbo bei įrangos priežiūrai turi būti įtrauktas techninis personalas, kurio kvalifikacija turi atitikti kvalifikacijos žinynuose ir (ar) profesiniuose standartuose (jeigu yra) nurodytus kvalifikacinius reikalavimus.
4.5.1. Finansinė parama specialisto programai įgyvendinti turėtų būti teikiama ne mažesnėmis, nei viešųjų paslaugų teikimo aukštojo mokslo studijų programoms vykdyti – specialistų programoms ir vertybinių popierių bazinių sąnaudų standartų dydžiai. koreguoti koeficientus pagal Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos nustatytus bazinius kaštų standartus, atsižvelgiant į gamybos sąnaudas; ekrano darbai, kuriuos studentai sukūrė kuriant specialisto programą atitinkamose srityse (profiliai) .
4.6.1. Ugdomosios veiklos ir studentų mokymo pagal specialisto programą kokybė nustatoma pagal vidinio vertinimo sistemą, taip pat išorinio vertinimo sistemą, kurioje Organizacija dalyvauja savanoriškai.
4.6.2. Siekdama tobulinti specialisto programą, Organizacija, vykdydama nuolatinį vidinį ugdymo(si) veiklos ir studentų rengimo pagal specialisto programą kokybės vertinimą, įtraukia darbdavius ir (ar) jų asociacijas, kitus teisinius ir (ar) asmenys, įskaitant Organizacijos dėstytojus.
Dalis vidinė sistema vertinant ugdomosios veiklos kokybę pagal specialisto programą, studentams suteikiama galimybė įvertinti ugdymo proceso kaip visumos ir atskirų disciplinų (modulių) ir praktikų sąlygas, turinį, organizavimą ir kokybę.
4.6.3. Atliekamas išorinis ugdymo veiklos pagal specialisto programą kokybės vertinimas pagal valstybinės akreditacijos procedūrą, siekiant patvirtinti, ar mokymo veikla pagal specialisto programą atitinka Federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto reikalavimus, atsižvelgiant į atitinkamą PEP.
4.6.4. Išorinis ugdomosios veiklos ir studentų rengimo pagal specialisto programą kokybės vertinimas gali būti atliekamas pagal profesinę ir viešąją akreditaciją, kurią atlieka darbdaviai, jų asociacijos, taip pat jų įgaliotos organizacijos, įskaitant užsienio organizacijas, arba įgaliotas nacionalinis. profesinės ir visuomeninės organizacijos, kurios yra tarptautinių struktūrų dalis, siekdamos pripažinti absolventų, atitinkančių profesinių standartų (jeigu yra), darbo rinkos reikalavimus atitinkamo profilio specialistams, mokymo kokybę ir lygį.
