Onaylı
Milli Eğitim Bakanlığı emriyle
ve bilim Rusya Federasyonu
FEDERAL DEVLET EĞİTİM STANDARDI
UZMANLIKTA YÜKSEK ÖĞRETİM
37.05.02 HİZMETİN PSİKOLOJİSİ FAALİYETLERİ
(ÖZEL SEVİYE)
I. KAPSAM
Bu federal eyalet eğitim standardı Yüksek öğretim temel mesleki uygulamaların uygulanması için zorunlu olan bir dizi gereksinimdir. Eğitim programları yüksek öğrenim - uzmanlık alanındaki uzman programları 37.05.02 Resmi faaliyet psikolojisi (bundan sonra sırasıyla - uzman programı, uzmanlık).
II. KULLANILAN KISALTMALAR
Bu federal eyalet eğitim standardında aşağıdaki kısaltmalar kullanılmaktadır:
TAMAM - genel kültürel yeterlilikler;
GPC - genel mesleki yeterlilikler;
PC - profesyonel yetkinlikler;
PSK - profesyonel olarak uzmanlaşmış yetkinlikler;
FSES VO - yüksek öğrenimin federal devlet eğitim standardı;
ağ formu - eğitim programlarının uygulanması için bir ağ formu.
III. UZMANLIĞIN ÖZELLİKLERİ
3.1. Bir uzman programı kapsamında eğitim alınmasına yalnızca yüksek öğrenim eğitim kuruluşunda (bundan sonra kuruluş olarak anılacaktır) izin verilir.
3.2. Kuruluşta uzman programı kapsamında eğitim, tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı formlarda gerçekleştirilir.
Uzmanlık programının hacmi 300 kredi birimidir (bundan sonra kredi olarak anılacaktır), çalışma şekline, kullanılan eğitim teknolojilerine, uzman programının ağ formu kullanılarak uygulanmasına, uzman programının bir mevzuata göre uygulanmasına bakılmaksızın. hızlandırılmış öğrenme dahil bireysel müfredat.
3.3. Bir uzman programı kapsamında eğitim alma süresi:
Kullanılan eğitim teknolojileri ne olursa olsun, devlet nihai sertifikasını geçtikten sonra sağlanan tatiller dahil tam zamanlı eğitim 5 yıldır. Bir akademik yılda uygulanan tam zamanlı uzman programının hacmi ortalama 60 CU;
yarı zamanlı eğitimde, kullanılan eğitim teknolojileri ne olursa olsun, tam zamanlı eğitim süresine göre en az 6 ay ve 1 yıldan fazla değildir. Aynı zamanda, bir akademik yılda uygulanan uzmanlık programının hacmi 75 CU'yu aşamaz;
Bireysel bir müfredata göre eğitim görürken, eğitim biçiminden bağımsız olarak, ilgili eğitim biçimi için belirlenmiş eğitim alma süresinden daha fazla değildir ve bireysel bir plana göre eğitim görürken, özürlü sağlık durumu, talepleri üzerine, ilgili eğitim biçimi için belirlenen eğitim süresine kıyasla 1 yıldan fazla artırılamaz. Bireysel bir plana göre çalışırken bir akademik yıl için uzman programının hacmi 75 CU'dan fazla olamaz.
Bireysel bir plana göre yarı zamanlı ve yarı zamanlı eğitimde bir akademik yılda uygulanan eğitim alma süresi ve uzmanlık programının hacmi, bu paragrafta belirlenen süreler içinde kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir.
3.4. Uzmanlık programını uygularken kuruluş, e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerini kullanma hakkına sahiptir.
Engelli insanlara öğretirken, e-öğrenme, uzaktan öğrenme teknolojileri, bilgileri onların erişebilecekleri biçimlerde alma ve iletme olasılığını sağlamalıdır.
Uzman programının yalnızca e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerini kullanarak uygulanmasına izin verilmez.
3.5. Uzman programının uygulanması, ağ formu kullanılarak mümkündür.
3.6. Uzmanlık programı kapsamındaki eğitim faaliyetleri, yerel tarafından aksi belirtilmedikçe, Rusya Federasyonu devlet dilinde gerçekleştirilir. normatif eylem kuruluşlar.
3.7. Devlet sırrını oluşturan bilgileri içeren uzman programlar, koşullar oluşturulduğunda ve ilgili eğitim programlarını uygulayan kuruluşlardan sorumlu federal devlet organlarının devlet sırları ve düzenleyici yasal düzenlemelerine ilişkin Rusya Federasyonu mevzuatının gerekliliklerine uygun olarak geliştirilir ve uygulanır.
IV. PROFESYONEL FAALİYETLERİN ÖZELLİKLERİ
UZMANLIK PROGRAMINDA UZMAN OLAN MEZUNLAR
4.1. Bölge profesyonel aktivite uzmanlık programına hakim olan mezunlar, yönetim için psikolojik destek, kolluk kuvvetleri, savunma, bireyin, toplumun ve devletin güvenliği, eğitim, sosyal yardım, örgütlenme alanındaki personel ve birimlerin hizmet faaliyetleri için karmaşık sorunların çözülmesini içerir. hizmet sağlayan psikolojik hizmetler işi bireyler ve organizasyonlar ve psikolojik eğitim.
4.2. Uzman programında uzmanlaşan mezunların mesleki faaliyet amaçları şunlardır: zihinsel süreçler, bir kişinin özellikleri ve durumları, resmi faaliyetlerdeki tezahürleri, kişilerarası ve sosyal etkileşimler birey, grup, topluluk düzeyinde.
4.3. Uzmanlık programında uzmanlaşan mezunların hazırladığı mesleki faaliyet türleri:
pratik;
Araştırma;
örgütsel ve yönetsel;
pedagojik;
özel.
Uzmanlık programında uzmanlaşan mezunların yetiştirildiği uzmanlıklar:
uzmanlık N 1 "Kolluk kuvvetlerinin hizmet faaliyetlerinin psikolojik desteği";
uzmanlık N 2 "Resmi faaliyetin ahlaki ve psikolojik desteği";
uzmanlık N 3 "Cezaevi psikolojisi";
uzmanlık N 4 "Resmi faaliyetlerin psikolojik desteği aşırı koşullar".
Bir uzman programı geliştirirken ve uygularken, kuruluş, bir uzmanın (ki) işgücü piyasasının ihtiyaçlarına, kuruluşun araştırma ve malzeme ve teknik kaynaklarına göre uzmanlık hazırladığı ve seçtiği belirli bir mesleki faaliyet türüne (türlerine) odaklanır. .
4.4. Uzmanlık programında uzmanlaşan bir mezun, aşağıdaki profesyonel görevleri çözmeye hazırdır:
uzmanlık programının yönlendirildiği (hangi) mesleki faaliyet türüne (türlerine) göre:
Pratik aktiviteler:
personelin hizmet faaliyetleri için psikolojik destek, operasyonel ve hizmet görevlerinin etkin performansı;
istihdam edilen kişilerin (kolluk teşkilatlarında, askerlik hizmetinde), eğitimin (devletin savunması ve güvenliği, kolluk kuvvetleri ve hukukun çıkarları doğrultusunda personel yetiştiren federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında) mesleki psikolojik uygunluğunun belirlenmesi uygulama), hizmetten diğer pozisyonlara geçti, profesyonel görevleri yerine getirmeye psikolojik olarak hazır olduklarını tahmin etti, yönetim pozisyonları için yedek personel ile çalışmak için psikolojik destek;
günlük ve aşırı koşullarda faaliyetlere ahlaki ve psikolojik hazırlık oluşturmak için personelin profesyonel psikolojik eğitiminin uygulanması;
zihinsel süreçlerin özelliklerinin, bir kişinin zihinsel özelliklerinin ve durumlarının analizi, bunların tezahürleri çeşitli tipler Birey, grup, topluluk düzeyinde kişilerarası ve sosyal etkileşimlerde personelin hizmet faaliyetleri;
psikolojik iklimin izlenmesi, hizmet ekiplerinde etkileşimlerin organizasyon biçimlerinin tanımlanması ve analizi;
bir birim, kurum, kuruluşun işleyişini engelleyen sorunların belirlenmesi;
personelle çalışmayı teşhis etmek ve optimize etmek, yöneticilere birim personelinin psikolojik muayenesinin sonuçları hakkında tavsiyelerde bulunmak;
çalışanların, askeri personelin ve çalışanların psikolojik rehabilitasyonu ve çalışma kapasitesinin restorasyonu;
sosyal ve kişisel statüdeki ihlallerin ve sapmaların önlenmesi, zihinsel gelişimçalışanlar, askeri personel ve çalışanlar, asosyal davranış riskleri, mesleki riskler, mesleki deformasyon;
sağlıklı bir yaşam tarzına yönelik tutumların oluşumu, uyumlu gelişim, dış dünya ile etkileşimde hoşgörü, mesleki ve yaşam zorluklarının verimli bir şekilde üstesinden gelinmesi;
psikodiagnostik modellerin geliştirilmesi, birincil veri toplama yöntemleri, analizleri ve yorumlanması, psikodiagnostik sonuçların hazırlanması ve kullanımları için öneriler;
düzeltici etkilere ihtiyaç duyan kişilerin sorunlarını teşhis etmek için modellerin geliştirilmesi, uygun formların seçimi, düzeltici önlem yöntemleri ve programları, çalışanlara, askeri personele ve çalışanlara psikolojik yardım programları;
yönetsel, sosyal, mesleki, eğitimsel faaliyetler alanında psikolojik danışmanlık, görevlilere danışmanlık psikolojik problemler personelin hizmet faaliyetlerinin organizasyonu, hizmet (eğitim) ekiplerinde olumlu bir psikolojik iklimin oluşturulması, kişilerarası ilişkiler alanında bireysel danışmanlık, kariyer rehberliği, kariyer planlaması, mesleki ve kişisel gelişim ile ilgili;
uygulamalı katılım bilimsel araştırma mesleki faaliyetlerinin profiline uygun olarak, bilimsel konferans ve seminer çalışmalarında;
yeniliklerin psikolojik desteği;
belirli mesleki problemleri çözme sürecinde küçük ekiplerin ve sanatçı gruplarının çalışmalarının organizasyonu;
işyerlerinin organizasyonu için ergonomik destek;
psikolojik hizmetin metodolojik araçlarının iyileştirilmesi;
pedagojik aktivite:
eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda psikoloji alanındaki öğretim disiplinleri (modüller);
yetiştirme ve eğitim, hizmet ve organizasyon faaliyetleri, iletişim süreçlerinde zihinsel ve fiziksel sağlığın korunması ve korunmasında psikolojik faktörlerin rolü hakkında bilgilerin yayılması;
özel aktivite:
belirtilen faaliyet türünün görevleri, uzmanın gelecekteki mesleki faaliyetinin özellikleri dikkate alınarak, personelin müşterisi (işveren) ile birlikte kuruluş tarafından belirlenir.
Bu Federal Eyalet Yüksek Eğitim Standardı'nın 4.3. maddesinde belirtilen uzmanlıklara uygun profesyonel görevler, kuruluş tarafından belirlenir.
V. UZMANLIK PROGRAMININ ÇIKTILARINA İLİŞKİN GEREKLİLİKLER
5.1. Uzmanlık programında uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, mezun genel kültürel, genel mesleki, mesleki ve mesleki olarak uzmanlaşmış yeterlilikler oluşturmalıdır.
5.2. Uzmanlık programında uzmanlaşan bir mezunun aşağıdaki genel kültürel yeterliliklere sahip olması gerekir:
dünya görüşünü, sosyal ve kişisel olarak önemli felsefi sorunları anlama ve analiz etme becerisi (OK-1);
Ana aşamaları ve kalıpları analiz etme yeteneği tarihsel gelişim Rusya, içindeki yeri ve rolü modern dünya sivil bir konum oluşturmak ve vatanseverliği geliştirmek için (OK-2);
politik ve sosyal süreçlerde gezinme becerisi (OK-3);
mesleki görevleri ahlak, meslek etiği ve iş görgü kurallarına uygun olarak yerine getirme becerisi (OK-4);
Sosyal, kültürel, mezhepsel farklılıkları hoşgörülü bir şekilde algılayan, önleyici ve yapıcı bir şekilde çözen bir ekip içinde çalışabilme becerisi çatışma durumları mesleki faaliyet sürecinde (OK-5);
Zor ve aşırı koşullarda psikolojik istikrar gösterme, kendi faaliyetlerini optimize etmek için duygusal ve bilişsel düzenleme yöntemlerini uygulama ve psikolojik durum(OK-6);
mantıklı düşünme, mantıklı düşünme ve açık bir şekilde sözlü ve yazılı konuşma oluşturma, polemik ve tartışma yürütme becerisi (OK-7);
optimal organizasyonel ve yönetsel kararlar verme yeteneği (OK-8);
sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında sosyal açıdan önemli fikirlere göre yaşamını organize etme yeteneği (OK-9);
Rusça yazılı ve sözlü iletişim yapabilme (OK-10);
için beceri iş iletişimi, yabancı dillerden birinde profesyonel iletişim (OK-11);
çeşitli bilgi kaynakları ve teknolojileri ile çalışma, bilgi edinme, depolama, arama, sistemleştirme, işleme ve iletme ana yöntem, yöntem ve araçlarını uygulama becerisi (OK-12).
5.3. Uzmanlık programında uzmanlaşan bir mezun, aşağıdaki genel mesleki yeterliliklere sahip olmalıdır:
mesleki problemlerin çözümünde bilim yasalarını ve yöntemlerini uygulama becerisi (OPK-1);
temel matematiksel ve istatistiksel yöntemleri uygulama becerisi, çeşitli mesleki problemlerin çözümünde elde edilen verilerin işlenmesi için standart istatistiksel paketler (OPK-2).
5.4. Uzmanlık programında uzmanlaşan bir mezun, uzmanlık programının odaklandığı mesleki faaliyet türlerine karşılık gelen aşağıdaki mesleki yeterliliklere sahip olmalıdır:
Pratik aktiviteler:
aşırı koşullarda personelin hizmet faaliyetlerine psikolojik destek sağlama yeteneği (PC-1);
Bir kişinin zihinsel işleyişinin özelliklerini, yaş evrelerinin özelliklerini, gelişimsel krizleri ve risk faktörlerini, bir mesleğe, cinsiyete, etnik ve sosyal gruplar(PC-2);
Bir uzmanın belirli bir alandaki faaliyetinin yapısını tanımlama, tahmin etme, analiz etme ve değerlendirme yeteneği psikolojik durumlar mesleki faaliyet (PC-3);
çeşitli mesleki faaliyetlerde ustalaşma ve uygulama becerisine sahip kişilerin profesyonel psikolojik seçimini gerçekleştirme becerisi (PC-4);
belirli mesleki görevlerin etkin bir şekilde uygulanması için gerekli olan gerçek psikolojik yetenekleri (psikolojik kaynaklar) belirleme yeteneği (PC-5);
çalışanların, askeri personelin ve çalışanların genel, özel ve hedefli psikolojik eğitimlerini program geliştirme, organize etme ve uygulama becerisi (PC-6);
normal ve patolojik koşullarda bir kişinin zihinsel özelliklerini ve durumlarını inceleme, personelin, bireylerin ve grupların çeşitli faaliyetlerindeki zihinsel süreçleri ve tezahürleri karakterize etme, kullanımları için psiko-teşhis sonuçları ve önerileri hazırlama becerisi (PC-7). );
yanıtlayıcıların amaçlarına, durumuna ve koşullarına uygun psikodiagnostik yöntemleri seçme ve uygulama becerisi (PC-8);
değişiklikleri tahmin etme, bilişsel ve motivasyonel-istemli alanın gelişim ve işleyişini, öz-farkındalığı, psikomotor becerileri, yetenekleri, karakteri, mizacını, işlevsel durumları, kişilik özelliklerini ve normdaki ve zihinsel vurguları kapsamlı bir şekilde etkileme yeteneği bir kişinin zihinsel işleyişini uyumlu hale getirmek için sapmalar, bir bireye psikolojik müdahalede bulunmak, geleneksel ve yenilikçi yöntem ve teknolojileri kullanarak bir grup psikolojik yardım (PC-9);
kişilerarası ve gruplar arası ilişkileri ve konunun gerçek dünya ile ilişkisini etkileme araçlarını geliştirme ve kullanma becerisi (PÖ-10);
psikolojik iklimi inceleme, hizmet ekiplerinde etkileşim organizasyon biçimlerini analiz etme, performansın optimizasyonuna elverişli bir psikolojik iklim yaratma ve sürdürme becerisi (PC-11);
kişisel gelişime, bireylerin ve grupların sağlığını korumaya odaklanan psikolojik yöntem ve teknolojileri uygulama becerisi (PC-12);
zihinsel travma geçirmiş kişilerin resmi faaliyetlerinin ve psikolojik rehabilitasyonunun görevlerini yerine getirirken çalışanlar, askeri personel ve çalışanlar için psikolojik destek yöntemlerini uygulama, çalışanların sosyo-psikolojik yeniden adaptasyonu için bir dizi önlem uygulama becerisi , askeri personel ve aşırı faaliyetlere katılan çalışanlar (PC-13);
sosyal ve kişisel statüdeki ihlalleri ve sapmaları, çalışanların, askeri personelin ve diğer kişilerin zihinsel gelişimini, antisosyal davranış risklerini, mesleki riskleri, mesleki deformasyonu önlemeye yönelik programlar geliştirme ve uygulama becerisi (PK-14);
düzeltici eylemlere ihtiyaç duyan kişilerin sorunlarını teşhis etme, düzeltici önlemler için uygun form, yöntem ve programları seçme yeteneği (PC-15);
terör eylemleri, isyanlar, acil durumlar, doğal afetler, afetler ve muharebe faaliyetleri bağlamında dahil olmak üzere operasyonel ve resmi faaliyetler için psikolojik destek organizasyonu konusunda kolluk kuvvetleri, askeri uzmanlar ile etkin bir şekilde etkileşim kurma yeteneği (PC-16);
kişilerarası ilişkiler, kariyer rehberliği, kariyer planlaması, mesleki ve kişisel gelişim alanlarında danışmanlık verme becerisi (PÖ-17);
personelin hizmet faaliyetlerinin organizasyonu, hizmet (eğitim) ekiplerinde olumlu bir psikolojik iklimin oluşturulması ve sürdürülmesi ile ilgili psikolojik sorunlar hakkında yetkililere tavsiyede bulunma yeteneği (PK-18);
araştırma faaliyetleri:
bilimsel ve psikolojik bilgileri, araştırma konusuyla ilgili yerli ve yabancı deneyimleri işleme, analiz etme ve sistematize etme becerisi (PC-19);
araştırma problemlerini formüle etme, hipotezleri doğrulama ve araştırma hedeflerini belirleme becerisi (PK-20);
Deneysel araştırmaları planlama ve organize etme, standart paketleri kullanarak verileri işleme becerisi yazılım, araştırma sonuçlarını analiz eder ve yorumlar (PC-21);
tamamlanan araştırmaların sonuçlarına dayalı olarak bilimsel raporlar, incelemeler, yayınlar ve öneriler hazırlama becerisi (PK-22);
bilimsel araştırma sonuçlarının uygulanmasına planlama, organize etme ve psikolojik olarak eşlik etme becerisi (PK-23);
mesleki uygulamanın çeşitli alanlarında yeni problemlerin çözülmesine izin veren psikolojik teknolojileri seçme ve uygulama becerisi (PÇ-24);
pedagojik aktivite:
çalışanlar, askeri personel ve çalışanlar arasında psikolojik bilgiyi teşvik etme yeteneği (PC-25);
eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda psikoloji alanındaki disiplinleri (modülleri) öğretme becerisi; eğitim sürecinin sonuçlarını tasarlamak, uygulamak, izlemek ve değerlendirmek, öğrencilerin iletişimini ve etkileşimini düzenlemek (PK-26);
organizasyonel ve yönetsel faaliyetler:
optimal yönetim kararları verme yeteneği (PC-27);
icracıların hizmet faaliyetlerini planlama ve organize etme, sonuçlarını izleme ve kaydetme becerisi (PC-28);
mesleki faaliyetlerde devlet sırlarının korunması ve bilgi güvenliği alanındaki yasal düzenlemelerin gereklerine uyma, gizlilik rejimine uyumu sağlama yeteneği (K-29).
5.5. Uzmanlık programında uzmanlaşan bir mezunun, uzmanlık programının uzmanlığına karşılık gelen profesyonel olarak uzmanlaşmış yeterliliklere sahip olması gerekir.
5.6. Bir uzman programı geliştirirken, seçilen uzmanlıkla ilgili tüm genel kültürel, genel mesleki, mesleki yetkinlikler ve profesyonel olarak uzmanlaşmış yetkinlikler, uzman programında uzmanlaşmak için gerekli sonuçlar kümesine dahil edilir.
5.7. Bir uzman programı geliştirirken, bir kuruluş, uzman programının belirli bilgi alanlarına ve (veya) faaliyet türlerine veya programın uzmanlığına odaklanmasını dikkate alarak, mezunların yetkinliklerini tamamlama hakkına sahiptir.
5.8. Bir uzman programı geliştirirken, kuruluş, ilgili örnek temel eğitim programlarının gerekliliklerini dikkate alarak, bireysel disiplinlerde (modüllerde) öğrenme çıktıları için gereksinimleri belirler, bağımsız olarak uygular.
5.9. 29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ "Eğitim Üzerine Federal Kanunun 81. maddesinin 1. bölümünde belirtilen federal devlet organları tarafından yönetilen federal devlet kuruluşlarında kanun ve düzeni sağlayan, devletin savunması ve güvenliği yararına uygulanan uzman programlar Rusya Federasyonlarında" (bundan böyle federal devlet organları olarak anılacaktır), söz konusu Federal Yasa tarafından öngörülen gereklilikler ve ayrıca kalite gereksinimleri ilgili kuruluşlardan sorumlu federal devlet organı tarafından kurulan askeri mesleki eğitim, mezunların özel mesleki eğitimi.
VI. UZMANLIK PROGRAMININ YAPISI İÇİN GEREKLİLİKLER
6.1. zorunlu bir kısım (temel) ve eğitim ilişkilerine katılanlar tarafından oluşturulan bir kısım (değişken) içerir. Bu, aynı uzmanlık içinde farklı bir odak (uzmanlık) olan uzman programlarının uygulanmasına olanak sağlar.
6.2. Uzmanın programı aşağıdaki bloklardan oluşur:
Programın temel bölümüyle ilgili disiplinleri (modülleri) ve değişken bölümüyle ilgili disiplinleri (modülleri) içeren Blok 1 "Disiplinler (modüller)";
Programın temel kısmına tam olarak atıfta bulunan Blok 2 "Araştırma çalışmaları (Ar-Ge) dahil uygulamalar";
Programın temel kısmı ile tamamen ilgili olan ve Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından onaylanan yüksek öğrenim uzmanlıkları listesinde belirtilen bir yeterliliğin atanması ile sona eren Blok 3 "Devlet nihai sertifikası".
Uzman programının yapısı
|
Uzman programının yapısı |
Uzman programının z.u'daki hacmi. |
|
|
Disiplinler (modüller): | ||
|
Temel kısım, uzmanlık disiplinleri (modülleri) dahil | ||
|
Değişken kısım | ||
|
Araştırma çalışmaları (Ar-Ge) dahil olmak üzere uygulamalar | ||
|
Temel kısım | ||
|
Devlet nihai sertifikası | ||
|
Temel kısım | ||
|
Uzman programının kapsamı | ||
6.3. Uzmanlık programının temel bölümü ile ilgili disiplinler (modüller) ve uygulamalar, öğrencinin uzmanlaştığı programın uzmanlığı dikkate alınarak, ustalaşması zorunludur. Uzman programının temel kısmı ile ilgili disiplinler (modüller) ve uygulamalar, kuruluş, ilgili (ilgili) örnek (örnek) ana dikkate alınarak, bu Federal Devlet Yüksek Öğretim Eğitim Standardı tarafından belirlenen kapsamda bağımsız olarak belirler. (temel) profesyonel (profesyonel) eğitim (eğitim) programı ( programlar).
6.4. Felsefe, yabancı dil, tarih, genel psikoloji, genel psikolojik atölye, kişilik psikolojisi, psikodiagnostik, klinik psikoloji, stres psikolojisi ve strese dayanıklı davranış, psikolojik danışmanlık, psikolojik düzeltme ve rehabilitasyon, performans için psikolojik destek, psikoloji disiplinleri (modüller) çatışma psikolojisi, personel yönetimi, iletişim ve müzakere psikolojisi, deneysel psikoloji, can güvenliği ve özel veya askeri eğitim, uzman programının Blok 1 "Disiplinler (modüller)" temel bölümü çerçevesinde uygulanmaktadır. Bu disiplinlerin (modüllerin) uygulanması için hacim, içerik ve prosedür bağımsız olarak belirlenir.
Devletin savunması ve güvenliği, yasa ve düzeni sağlayan personel yetiştiren federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında, can güvenliği disiplininin (modülün) hariç tutulmasına izin verilir.
6.5. için disiplinler (modüller) beden Eğitimi ve spor aşağıdakiler çerçevesinde uygulanmaktadır:
tam zamanlı eğitimde en az 72 akademik saat (2 kredi) tutarında uzman programının Blok 1 "Disiplinler (modüller)" temel kısmı;
en az 328 akademik saat miktarında seçmeli disiplinler (modüller). Belirtilen akademik saatler gelişim için zorunludur ve z.e. tercüme edilmez.
Beden kültürü ve spordaki disiplinler (modüller) kuruluş tarafından öngörülen şekilde uygulanır. Engelliler ve engelliler için kuruluş, sağlık durumlarını dikkate alarak fiziksel kültür ve sporda disiplinlere (modüllere) hakim olmak için özel bir prosedür oluşturur.
Devletin savunma ve güvenliği menfaatleri doğrultusunda personel yetiştiren, yasa ve düzeni sağlayan federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında, 1. Blok "Disiplinler (modüller)" temel bölümü çerçevesinde disiplinler (modüller) beden eğitiminde tam zamanlı eğitimde şu miktarda uygulanır:
en az 72 akademik saat (2 kredi);
en az 328 akademik saat (CU'ya dönüştürülmez).
Federal devlet eğitim kuruluşlarında, bir uzman programının yarı zamanlı eğitimde uygulanması durumunda, resmi mesleki eğitimin bir parçası olarak öğrenciler için yürütülen zorunlu beden eğitimi dersleri dikkate alınarak beden eğitimi disiplinleri (modülleri) çalışılamaz. hizmet ettikleri yerde.
6.6. Uzman programının değişken kısmıyla ilgili disiplinler (modüller), diğer şeylerin yanı sıra uzman programının odağını (uzmanlaşmasını) belirler. Uzman programının değişken kısmı ile ilgili disiplinler (modüller), bu Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından belirlenen kapsamda kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir. Öğrenci, programın yönünü (uzmanlaşmasını) seçtikten sonra, öğrencinin ustalaşması için bir dizi ilgili disiplin (modül) zorunlu hale gelir.
6.7. Blok 2 "Araştırma çalışmaları (Ar-Ge) dahil uygulamalar" lisans, uygulama dahil eğitim ve üretimi içerir.
Çalışma uygulamasının türü:
Birincil beceriler ve araştırma faaliyetlerinin yetenekleri de dahil olmak üzere birincil mesleki becerileri edinme konusunda pratik yapmak.
Alan gezisi türü:
mesleki beceri ve mesleki faaliyet deneyimi elde etmek için uygulama.
Eğitimsel ve endüstriyel uygulamaları yürütme yolları:
sabit,
ziyaret.
Nihai yeterlilik çalışmasını gerçekleştirmek için ön diploma uygulaması yapılır ve zorunludur.
Uzmanlık programları geliştirirken, kuruluş, uzmanın ve uzmanlık programının yöneldiği faaliyet türlerine (türlerine) bağlı olarak uygulama türlerini seçer. Kuruluş, bu Federal Devlet Yüksek Öğretim Eğitim Standartları tarafından belirlenenlere ek olarak, uzman programında başka tür uygulamalar sağlama hakkına sahiptir.
Eğitim ve (veya) üretim uygulaması, organizasyonun gerekli insan kaynağına ve malzeme ve teknik altyapıya sahip yapısal bölümlerinde gerçekleştirilebilir.
Engelliler için staj yeri seçimi, öğrencilerin sağlık durumu ve erişilebilirlik gereksinimleri dikkate alınarak yapılır.
Devletin savunması ve güvenliği, hukuk ve düzeni sağlamak için personel yetiştiren federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında, teşkilat özellikleri ve uygulama süreleri federal devlet organı tarafından federal devlet organı tarafından belirlenir. Bu Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından tanımlanan h. e.'deki uygulamaların kapsamını korurken, kuruluşun sorumluluğu.
6.8. Blok 3 "Devlet nihai sertifikası", savunma prosedürü ve savunma prosedürü için hazırlık dahil olmak üzere nihai yeterlilik çalışmasının savunmasını ve ayrıca devlet sınavını geçmek ve geçmek için hazırlık (kuruluş Devlet sınavı devlet nihai sertifikasyonunun bir parçası olarak).
6.9. Devlet sırrını oluşturan bilgileri içeren uzman programlar, Rusya Federasyonu mevzuatı ve devlet sırlarının korunması alanındaki düzenleyici yasal düzenlemelerin öngördüğü şartlara uygun olarak geliştirilir ve uygulanır.
6.10. Eğitim programının bir bölümünün (parçalarının) uygulanması ve (hangi) sınırlı erişim bilgilerinin öğrencilere getirildiği ve (veya) gizli silah örnekleri, askeri teçhizat, bileşenlerinin kullanıldığı çerçeve içinde devlet nihai sertifikası. eğitim amaçlı, e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanımına izin verilmez.
6.11. Bir uzmanlık programı geliştirirken, öğrencilere, engelliler ve engelliler için özel koşullar da dahil olmak üzere, değişken bölümünün hacminin en az yüzde 30'u oranında kendi seçtikleri disiplinlerde (modüllerde) uzmanlaşma fırsatı verilir. Blok 1 "Disiplinler (modüller)".
Devletin savunması ve güvenliği yararına personel yetiştiren, hukuk ve düzeni sağlayan federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında, eğitim programlarının değişken bölümünün oluşum özellikleri ve disiplinlerin gelişimi (modüller) öğrencinin seçiminde, kuruluşun bulunduğu federal devlet organı tarafından belirlenir.
6.12. Genel olarak Blok 1 "Disiplinler (modüller)" için ders tipi derslere ayrılan saat sayısı, bu Blok'un uygulanması için ayrılan toplam ders saatinin yüzde 40'ından fazla olmamalıdır.
VII. UYGULAMA ŞARTLARI İÇİN GEREKLİLİKLER
ÖZEL PROGRAMLAR
7.1. Uzman programının uygulanması için genel sistem gereksinimleri.
7.1.1. Kuruluş, mevcut yangın kural ve yönetmeliklerine uygun, öğrencilerin her türlü disiplin ve disiplinlerarası eğitim, uygulama ve araştırma çalışmalarını yürütmesini sağlayan maddi ve teknik bir tabana sahip olmalıdır. Müfredat.
7.1.2. Tüm öğrenim süresi boyunca her öğrenciye, bir veya daha fazla elektronik kütüphane sistemine (elektronik kütüphaneler) ve kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamına bireysel sınırsız erişim sağlanmalıdır. Elektronik kütüphane sistemi (elektronik kütüphane) ve elektronik bilgi ve eğitim ortamı, öğrencinin bilgi ve telekomünikasyon ağına "İnternet" (bundan böyle "İnternet" ağı olarak anılacaktır) erişimi olan herhangi bir noktadan erişmesini sağlamalıdır. ), hem kuruluşun topraklarında hem de dışında.
Kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamı şunları sağlamalıdır:
müfredata, disiplinlerin çalışma programlarına (modüller), uygulamalara, elektronik kütüphane sistemlerinin yayınlarına ve çalışma programlarında belirtilen elektronik eğitim kaynaklarına erişim;
eğitim sürecinin seyrini, ara sertifika sonuçlarını ve ana eğitim programına hakim olmanın sonuçlarını belirlemek;
e-öğrenme, uzaktan öğrenme teknolojilerini kullanmak için uygulaması sağlanan her türlü sınıfın yürütülmesi, öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi için prosedürler;
çalışmalarının korunması, bu çalışmaların eğitim sürecindeki herhangi bir katılımcı tarafından gözden geçirilmesi ve değerlendirilmesi de dahil olmak üzere öğrencinin elektronik bir portföyünün oluşturulması;
İnternet üzerinden senkronize ve (veya) asenkron etkileşim dahil olmak üzere eğitim sürecindeki katılımcılar arasındaki etkileşim.
Elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişi, uygun bilgi ve iletişim teknolojileri araçları ve bunu kullanan ve destekleyen çalışanların nitelikleri ile sağlanır. Elektronik bilgi ve eğitim ortamının erişimi, kullanımı ve işleyişi, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olmalıdır.
Devletin savunması ve güvenliği yararına personel yetiştiren federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında, yasa ve düzeni, işlevselliği, elektronik bilgilerin ve eğitimin oluşumu, kullanımı ve işleyişine ilişkin prosedürü sağlar. ortamı, özellikle öğrencilerin elektronik kütüphane sistemine (elektronik kütüphane) ve elektronik bilgi ve eğitim ortamına erişimleri ile öğrencilerin bilgi referans sistemlerine, yerel ağlara bağlı bilgisayar ekipmanlarına ve (veya) internete erişimleri tarafından belirlenir. kuruluştan sorumlu federal devlet organı.
7.1.3. Uzman programının ağ biçiminde uygulanması durumunda, uzman programının uygulanmasına ilişkin gereksinimler, uygulamanın uygulanmasına katılan kuruluşlar tarafından sağlanan bir dizi malzeme ve teknik, eğitim ve metodolojik destek kaynağı tarafından sağlanmalıdır. ağ formunda uzman programı.
7.1.4. Uzman programının diğer kuruluşlarda oluşturulan prosedüre uygun olarak oluşturulan kuruluşun bölümlerinde veya diğer yapısal bölümlerinde uygulanması durumunda, uzman programının uygulanması için gereklilikler, bu kaynakların bir kombinasyonu tarafından sağlanmalıdır. kuruluşlar.
7.1.5. Kuruluşun yönetim ve bilimsel ve pedagojik çalışanlarının nitelikleri, Yöneticiler, Uzmanlar ve Çalışanların Pozisyonları için Birleşik Yeterlilik Rehberinde, "Yönetici ve Uzman Pozisyonlarının Nitelik Özellikleri" bölümünde belirtilen nitelik özelliklerine uygun olmalıdır. Ek olarak mesleki Eğitim", Sağlık Bakanlığı'nın talimatıyla onaylanmış ve sosyal Gelişim Rusya Federasyonu'nun 11 Ocak 2011 tarihli N 1n (23 Mart 2011 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir, N 20237 kaydı) ve mesleki standartlar (varsa).
Devletin savunması ve güvenliği, hukuk ve düzenin sağlanması, yüksek öğretimin bilimsel ve pedagojik çalışanlarının pozisyonlarının nitelik özellikleri ve devletin savunması ve güvenliği yararına personel yetiştiren federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında ve ek mesleki eğitim, Rusya Federasyonu mevzuatına göre belirlenir.
7.1.6. Tam zamanlı bilim ve pedagojik çalışanların payı (tamsayı değerlerine indirgenmiş oranlarda), kuruluşun toplam bilimsel ve pedagojik çalışanlarının sayısının en az yüzde 70'i olmalıdır.
7.2. Uzman programının uygulanması için personel koşulları için gereklilikler.
7.2.1. Uzman programının uygulanması, kuruluşun yönetimi ve bilimsel ve pedagojik çalışanlarının yanı sıra uzman programının uygulanmasına katılan kişiler tarafından bir medeni hukuk sözleşmesi şartlarında sağlanır.
7.2.2. Bilim ve pedagojik çalışanların (tamsayı değerlere indirgenmiş oranlar açısından) eğitim ve (veya) öğretilen disiplinin (modül) profiline karşılık gelen bilimsel bir derece ile, uzmanlığı uygulayan toplam bilimsel ve pedagojik çalışan sayısı içindeki payı programı, en az yüzde 70 olmalıdır.
7.2.3. Akademik bir derece (yurt dışında verilen ve Rusya Federasyonu'nda tanınan bir akademik derece dahil) ve (veya) bir akademik unvan (yurtdışında elde edilen bir akademik unvan dahil ve Rusya Federasyonu'nda tanınan), uzman programını uygulayan toplam bilimsel ve pedagojik çalışan sayısı en az yüzde 60 olmalıdır.
Devletin savunması ve güvenliği, yasa ve düzeni sağlamak için personel yetiştiren federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında, bu kategorilerdeki öğretmenlerin oranı, kuruluştan sorumlu federal devlet organı tarafından belirlenir. .
Devletin savunması ve güvenliği için personel yetiştiren, yasa ve düzeni sağlayan federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında, askeri meslek ve özel meslek öğretmenleri, akademik dereceli bilimsel ve pedagojik işçilere eşittir ve ( veya) akademik dereceleri olmayan akademik unvanlar (modüller) ve (veya) akademik unvanlar, uzmanlık yüksek öğrenimi, askerlik deneyimi (askerlik) kolluk) alanında ve uzmanın programına karşılık gelen mesleki faaliyet nesneleri ile, en az 10 yıl boyunca, "büyük" ten ("3. derecenin kaptanı") daha düşük olmayan bir askeri (özel) rütbe, savaş deneyimine sahip, veya eyalet ödülleri veya eyalet (endüstri) onursal unvanları veya eyalet ödülleri.
Bilimsel Bilim Doktoru derecesine ve (veya) profesör akademik unvanına sahip bilimsel ve pedagojik çalışanlar arasında, askeri mesleki disiplinlerin öğretmenleri (modüller), doktora dalı olan özel profesyonel disiplinler (modüller) fahri unvanları, ya da devlet ödülleri.
7.2.4. Faaliyetleri uygulanan uzmanlık programının odak (uzmanlaşma) ile ilgili olan kuruluşların yönetici ve çalışanları arasından çalışanların, uzmanlık programının uygulanmasına katılan toplam çalışan sayısı içindeki payı en az yüzde 1 olmalıdır.
7.3. Uzmanlık programının maddi, teknik ve eğitimsel ve metodolojik desteği için gereklilikler.
7.3.1. Özel tesisler, ders tipi sınıflar, seminer tipi sınıflar, kurs tasarımı (dönem ödevleri), grup ve bireysel konsültasyonlar, mevcut kontrol ve ara sertifikalandırma için sınıflar ve ayrıca eğitim odaları olmalıdır. bağımsız iş ve eğitim ekipmanlarının depolanması ve önleyici bakımı için tesisler. Özel odalar özel mobilyalarla donatılmalı ve teknik araçlaröğretim, eğitim bilgilerini geniş bir kitleye sunmaya hizmet ediyor.
Ders tipi sınıflar için, programlara karşılık gelen tematik çizimler sağlayan gösteri ekipmanı setleri ve eğitici görsel yardımcılar sunulmaktadır. akademik disiplin(modüller).
Uzmanlık programını uygulayan bir kuruluş, kuruluşun müfredatı tarafından sağlanan her türlü disiplin ve disiplinlerarası eğitim, laboratuvar, uygulama ve araştırma çalışmasının yanı sıra özel ekipman, hizmet silahları, özel yollarla ve federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında öğrencilerin özel veya askeri eğitimlerinin uygulanması için gerekli diğer maddi ve teknik araçlar, devletin savunması ve güvenliği için personel yetiştiren, yasa ve düzeni sağlayan.
Uzman programının uygulanması için gereken asgari malzeme ve teknik destek listesi şunları içermelidir:
bilgisayar dersleri;
"Genel Psikoloji Çalıştayı"nın donanım ve yazılımı, psikodiagnostik, uzmanlık disiplinlerinde (modüller) psikofizyoloji üzerine çalıştaylar;
psikolojik eğitim için modern ses ve video ekipmanlarıyla donatılmış sınıflar, psikolojik danışma dersleri; eğitim materyallerinin sunumları için bilgisayar multimedya projektörleri ve diğer ekipmanlar;
Jimnastik;
Devletin savunması ve güvenliği için personel yetiştiren, yasa ve düzeni sağlayan federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşları için ayrıca:
atış galerisi (hizmet silahlarından ateş etmek için);
dolaplar:
özel teçhizat;
yangın eğitimi;
özel (askeri) eğitim;
özel kütüphane (sınırlı erişimli literatür kütüphanesi).
Uzman programlarının malzeme ve teknik desteğine ilişkin gerekliliklerin yerine getirilmesi, aşağıdakiler de dahil olmak üzere gerekli malzeme ve teknik kaynaklarla sağlanmalıdır. sarf malzemeleri ve diğer özel envanterler.
Öğrencilerin bağımsız çalışması için tesisler, İnternet'e bağlanabilen ve kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamına erişim sağlayan bilgisayarlarla donatılmalıdır.
E-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanılması durumunda, özel donanımlı odaların sanal benzerleriyle değiştirilmesine izin verilir ve bu da öğrencilerin mesleki faaliyetler tarafından sağlanan beceri ve yeteneklerde ustalaşmasını sağlar.
Bir kurum elektronik kütüphane sistemi (elektronik kütüphane) kullanmıyorsa veya akademik disiplinlerin programları (modülleri) ve uygulamalarına uygun olarak gerekli yayınlara erişim elektronik kütüphane sistemlerinden sağlanamıyorsa, kütüphane fonunun tamamlanması gerekir. disiplinlerin çalışma programlarında (modüller), uygulamalarda listelenen ana literatürün bu baskılarının her birinin en az 50 kopyası oranında basılı yayınlar ve 100 öğrenci başına en az 25 kopya ek literatür.
7.3.2. Kuruluşa gerekli lisanslı yazılım seti sağlanmalıdır (bileşim, disiplinlerin (modüllerin) çalışma programlarında belirlenir ve gerektiğinde güncellemeye tabidir).
7.3.3. Elektronik kütüphane sistemi (elektronik kütüphane) ile elektronik bilgi ve eğitim ortamı, uzmanlık programındaki öğrencilerin en az yüzde 25'ine aynı anda erişim sağlamalıdır.
7.3.4. Öğrencilerin erişimi olmalıdır uzaktan erişim), e-öğrenme, uzaktan öğrenme teknolojilerinin modern profesyonel veri tabanlarına ve bileşimi disiplinlerin çalışma programlarında (modüller) belirlenen bilgi referans sistemlerine uygulanması da dahil olmak üzere.
Öğrencilerin, devletin savunması ve güvenliği, kolluk kuvvetleri ve kolluk kuvvetlerinin çıkarları doğrultusunda personel yetiştiren federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarındaki profesyonel veri tabanlarına ve bilgi referans sistemlerine erişme yeteneği federal tarafından düzenlenir. devlet organı.
7.3.5. Engelli öğrencilere, engellerine göre uyarlanmış formlarda basılı ve (veya) elektronik eğitim kaynakları sağlanmalıdır.
7.3.6. Üniversitenin özel kütüphanesi, federal hizmetlerin faaliyetlerini düzenleyen normatif yasal belgelerden oluşan bir fona sahip olmalıdır. Devlet kurumu için eğitim verilmektedir.
7.4. Uzman programının uygulanması için mali koşullar için gereklilikler.
7.4.1. Uzmanlık programının uygulanması için mali destek, belirli bir düzeyde eğitim alanında kamu hizmetlerinin sağlanması için Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından belirlenen temel standart maliyetlerden daha düşük olmayan bir miktarda yapılmalıdır. uzmanlık alanlarında (eğitim alanları) yüksek öğrenim eğitim programlarının uygulanması için kamu hizmetlerinin sağlanması için düzenleyici maliyetlerin belirlenmesi için Metodolojiye uygun olarak eğitim programlarının özelliklerini dikkate alan ayarlama faktörlerini dikkate alarak eğitim ve eğitim yönü ) ve genişletilmiş uzmanlık grupları (eğitim alanları), 30 Ekim 2015 tarihli Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanmıştır N 1272 (30 Kasım 2015 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir, kayıt N 39898).
7.4.2. Rusya Federasyonu mevzuatının buna eşdeğer askeri veya diğer hizmetleri sağladığı bir kuruluşta, kolluk kuvvetlerinde hizmet, uzman programının uygulanması için mali destek, federal bütçenin bütçe tahsisleri dahilinde gerçekleştirilmelidir. federal yürütme organı.
Psikoloji, zihinsel yaşam, davranış ve insan etkinliğinin bilimidir. Psikoloji, insan ruhunun çeşitli mekanizmalarını, modellerini ve tezahürlerini çeşitli koşullarda ve farklı şekillerde inceler. Farklı aşamalar hayat yolu kişi.
Bir uzmanın ana görevi, bir kişinin durumu duygusal düzeyde anlamasına, entelektüel yetenekleri anlamasına, tekrarlayan hatalar çemberinden kurtulmasına ve hayatlarını değiştirmek için onları ileriye yönlendirmesine yardımcı olmaktır. Bir psikoloğun ana faaliyetleri: psikodiagnostik, psikolojik danışmanlık, psikolojik eğitimlerin geliştirilmesi ve yürütülmesi.
Bu alandaki bir uzmanın faaliyetinin temel amacı, yönetim için psikolojik desteğin karmaşık sorunlarının, çalışanların ve departmanların kolluk kuvvetleri, savunma, devlet yapıları ve ekonomi alanındaki resmi faaliyetlerinin etkili bir şekilde çözülmesidir.
Meslek faydaları:
- talep etmek,
- insanların gerçek sorunlarının çözümüne katılma fırsatı,
- etkinliğin yaratıcı doğası,
- sürekli gelişim ve mesleki gelişim ihtiyacı,
- edinilen bilgileri günlük yaşamda kullanma fırsatı.
Psikologların mesleki faaliyet alanı şunları içerir: yönetim için psikolojik desteğin karmaşık sorunlarının çözülmesi, kolluk kuvvetleri, savunma, bireyin, toplumun ve devletin güvenliği, eğitim, sosyal yardım, örgütlenme alanındaki personel ve birimlerin hizmet faaliyetleri. bireylere ve kuruluşlara hizmet veren psikolojik hizmetler ve psikolojik eğitim çalışmaları.
Mezunlar için istihdam olanakları: Acil Durumlar Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı, Federal Cezaevi Hizmeti, askeri kuruluşlar, eğitim, sağlık ve spor kurumlarının hizmetleri; işe alım ajansları, personel hizmetleri; psikolojik ve psikoterapötik hizmetler; endüstriyel Girişimcilik.
Çalışılan konular: sorgulama psikolojisi, bir avukatın çalışma psikolojisi, iş desteği psikolojisi, çatışma psikolojisi, düzeltme ve rehabilitasyon psikolojisi, stres psikolojisi ve davranış stres direnci, suç psikolojisi, örgütsel psikoloji.
Eğitimin özellikleri: uzmanlık konuları, İçişleri Bakanlığı, Federal Cezaevi Servisi, Adli Psikiyatri Uzmanlık Merkezi ve diğer uzmanlaşmış kuruluşlardan uygulayıcılar tarafından verilmektedir. Öğrencilerin yıllık stajları uzmanlaşmış kuruluşlarda gerçekleşir.
Öğrencilerin çalışma alanlarına ilişkin geri bildirimleri
Tatyana: Bir uzmanlık alanı seçerken, bu uzmanlık, çeşitli kurum ve kuruluşlarda psikolog olarak çalışma olasılığı için geniş bir yelpazeyi temsil ettiğinden, "resmi faaliyet psikolojisi" yönüne odaklanıldı.
"Resmi faaliyet psikolojisi" uzmanlığından mezun olan bir kişinin ilk çalışma alanı, güç yapılarında ve kolluk kuvvetlerinde psikolog olarak çalışma, ordu personelinin resmi faaliyetlerine psikolojik destek sağlama, Bakanlık, İçişleri Bakanlığı, Acil Durumlar Bakanlığı ve yargı.
Bir uzmanın ikinci pratik faaliyet alanı, devlet, belediye, özel işletmeler, ticari şirketler vb. Gibi çok çeşitli kuruluşlarda personel yöneticisi olarak çalışma olasılığıdır. "Personel yöneticisi" olarak çalışan bir psikolog profesyonel personel seçimi, değerlendirilmesi, yeni çalışanların adapte olmasını, ileri eğitimlerini vb.
Üçüncü yön, çeşitli devlet ve belediye kuruluşlarında, sosyal ve psikolojik merkezlerde psikolog ve psikolog-danışman olarak çalışma fırsatıdır. Eğitim Kurumları(okul, Çocuk Yuvası) ve benzeri.
Pratik faaliyetin dördüncü yönü, "Performans Psikolojisi" uzmanlığından mezun olan bir kişinin eğitmen-yönetici, mentor, koç olarak çeşitli organizasyonlarda, kurumlarda, şirketlerde çalışması, liderin faaliyetlerine eşlik etmesi ve organize etmesi, yönetim alanı ve ayrıca konularda danışmanlık uygulamaları yürütmek kişilerarası ilişkiler, kariyer rehberliği, kariyer planlaması, profesyonel ve kişisel gelişim vb.
Performans psikolojisi, onu gelecekteki meslekleri olarak seçen öğrencilere büyük fırsatlar sunan nispeten yeni bir uzmanlık alanıdır.
Performans psikolojisi alanında eğitim alan uzmanların mesleki eğitiminin kapsamı, yönetim alanındaki karmaşık psikolojik destek sorunlarının çözülmesi, kolluk kuvvetlerinin performansı, sosyal hizmetlerin işleyişinin düzenlenmesi, psikolojik yardım sağlanması ve çok daha fazlasını içerir. Ayrıca, sosyal ve profesyonel uygulamada yardım sağlanması gibi bir yönü de içerir.
Performans psikolojisini öğrettikleri yer
Mesleğin özellikleri ve yeniliği göz önüne alındığında, bugün çok daha yüksek değil Eğitim Kurumları bu uzmanlığı öğretiyorlar: başkentte bile bu tür üniversitelerin sayısı ona ulaşmıyor.
Bununla birlikte, hem Moskova'da hem de diğer bölgelerde uygun bir üniversite bulabilirsiniz. Başkentte, bu uzmanlık alanında Kamu Yönetimi Üniversitesi'nde, Rusya Federasyonu İçişleri Bakanlığı üniversitelerinde ve onlardan eğitim alabilirsiniz. M.V. Lomonosov, şehir psikolojik ve pedagojik üniversitesinde ve bazılarında.
Bu uzmanlığa kaydolmak için kural olarak üç sınav gereklidir. Birincisi ve ana biyoloji, ikincisi Rus dilidir. Üçüncü sınav olabilir yabancı Dil veya matematik.
Çoğu yüksek öğretim kurumunda, bu uzmanlık alanında tam zamanlı eğitim beş yıl boyunca gerçekleştirilir. Tam zamanlı eğitime ek olarak, öğrenciler tam zamanlı veya tam zamanlı eğitim seçebilirler. yazışma formu eğitim almak.
Genel disiplinlere ek olarak, bu uzmanlığın öğrencileri çalışmaları sırasında psikolojinin farklı alanlarıyla tanışır, özellikleri inceler. psikolojik danışma ve motive edici sorular. Ceza infaz kurumları koşullarında standart dışı, aşırı koşullarda mesleki faaliyetlerin sağlanmasına çok dikkat edilir.
Diğer herhangi bir uzmanlık gibi, iş faaliyetinin psikolojisi de sadece teorik değil, aynı zamanda mesleki eğitimde önemli bir rol oynayan pratik bir kursun geçişini içerir.
üniversitelerde ne öğretiliyor
Bu uzmanlık eğitimi sırasında öğrenciler, daha sonra kendileri tarafından kamu veya özel yapılarda, İçişleri Bakanlığı'nın uzmanlaşmış yapılarında uygulayabilecekleri en önemli beceri ve yetenekleri kazanırlar.
Beceri listesi şunları içerir:
- kişilerin askerlik hizmetine veya içişleri organlarında çalışmaya mesleki uygunluğu hakkında görüşmeler yapmak;
- çalışanların özelliklerini derlemek, faaliyetlerinin sonuçlarını analiz etmek;
- çalışma sürecinde en etkili kendini gerçekleştirme için personelin danışmanlığı ve eğitimi;
- aşırı koşullarda çalışmaları sonucunda veya acil durum bölgelerine, terör eylemlerine düşme sonucu yaralanan kişilerin rehabilitasyonu;
- takımdaki psikolojik durumun analizi ve tahmini, uygun bir atmosfer yaratmak için önerilerin geliştirilmesi;
- mesleki rehberlik konularında tavsiye ve yardım sağlamak;
- belirli pozisyonlar için adaylarla görüşmeler yapmak;
- liselerde, üniversitelerde, özel kurslarda psikoloji öğretimi.
Bunlar, öğrencilerin öğrenimleri sırasında edindikleri temel becerilerdir. Bu beceriler, birçok öğrencinin hala okurken uzmanlık alanlarında bir iş bulmasını sağlar. İleride teorik ve bilimsel konularda çalışmak isteyenler magistrada eğitimlerine devam ederler. Mesleki gelişim isteyen veya yurtdışında iş arayan öğrenciler lisansüstü okula girerler.
Profesyoneller için iş fırsatları
Performans psikolojisi derecesi olan mezunlar çeşitli alanlarda çalışabilirler.
Yol tarifleri aşağıdaki gibidir:
- mesleğe göre kamuda ve özelde bir psikolog (psikolog-danışman) tıbbi kurumlar, eğitim ve öğretim kurumlarında, psikolojik yardım sağlama merkezlerinde ve işe alım hizmetlerinde;
- meslek olarak işe alım ajanslarında personel yönetimi (kafa avcısı) alanında, işletmelerin personel hizmetlerinde ve özel muayenehanede bir psikolog;
- İK departmanlarında, çeşitli şirket ve kuruluşlarda ve özel muayenehanede bir iş koçu veya koç olarak meslek tarafından.
Psikologların maaşı 15-20 bin ruble'den başlıyor. Etkili bir antrenör 60-90 bin ruble veya daha fazla kazanabilir. Bir işe alım görevlisi veya işe alım görevlisi 25-30 bin ruble alır. Organizasyon ne kadar büyük ve prestijli olursa maaş seviyesi o kadar yüksek olur.
